隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇一

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料,，如何寫好調(diào)研報(bào)告,。一方面來自于實(shí)地考察，一方面來自于書報(bào),、雜志和互聯(lián)網(wǎng),。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易,，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料,。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查,，掌握大量的符合實(shí)際的第一手,，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提，必須下大功夫,。

第二,，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性,。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中,，篩選出最典型,、最能說明問題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析,，從中揭示出事物的`本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律,，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西,，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的,。

第三，用詞力求準(zhǔn)確,，文風(fēng)樸實(shí),。寫調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語,，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂,。通俗應(yīng)該是提倡的。調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問題而產(chǎn)生的,。報(bào)告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因,、過程、趨勢(shì)和影響,。如果用詞概念不清,，讀者就難以了解事物的本來面目,，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告,，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容,，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

第四,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明,，立論有據(jù),。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰,。論據(jù)不單是列舉事例,，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系,。如果沒有邏輯關(guān)系,，無論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題,，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上,。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。

第五,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì),。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的,。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ),，又要有豐富的專業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面,，并且影響到不同的社會(huì)群體,，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國家的大政方針,，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要,；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的,，任何科學(xué)都沒有存在的價(jià)值了,。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累,，非一朝一夕之功,。

第六，要對(duì)人民有感情，對(duì)事業(yè),、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的,，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性,。作者所處的立場決定了報(bào)告的主題和范文中國觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性,。巴金說,，“不是我有才能，而是我有感情”,。深入實(shí)際搞調(diào)研,，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強(qiáng)烈愿望和感情,。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律,，調(diào)研報(bào)告的寫作過程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律,，而不是追隨潮流,，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè),，具有不懈追求真理的精神,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇二

調(diào)研報(bào)告講求事實(shí)。它通過調(diào)查得來的事實(shí)材料說明問題,用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn),，揭示出規(guī)律性的東西,，引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)是客觀事實(shí),，一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上,，確鑿的事實(shí)是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。因此,，尊重客觀事實(shí),用事實(shí)說話,，是調(diào)研報(bào)告的最大特點(diǎn)。寫入調(diào)研報(bào)告的材料都必須真實(shí)無誤,，調(diào)研報(bào)告中涉及的時(shí)間,、地點(diǎn)、事件經(jīng)過,、背景介紹,、資料引用等等都要求準(zhǔn)確真實(shí)。一切材料均出之有據(jù),，不能聽信道聽途說,。只有用事實(shí)說話,才能提供解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，研究的結(jié)論才能有說服力,。如果調(diào)研報(bào)告失去了真實(shí)性,，也就失去了它賴以存在的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,。

論理性。

調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容是事實(shí),，主要的表現(xiàn)方法是敘述,。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀點(diǎn)，而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂,。因此,，占有大量材料，不一定就能寫好調(diào)研報(bào)告,，還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合,，進(jìn)而提煉出觀點(diǎn)。對(duì)材料的研究,，要在正確思想指導(dǎo)下,，用科學(xué)方法經(jīng)過“去粗取精，去偽存真,，由此及彼,，由表及里”的過程，從事物發(fā)展的不同階段中,，找出起支配作用的,、本質(zhì)的東西，把握事物內(nèi)在的規(guī)律,，運(yùn)用最能說明問題的材料并合理安排,，做到既要弄清事實(shí)，又要說明觀點(diǎn),。這就需要在對(duì)事實(shí)敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論,，表達(dá)出論文的主題思想。議論是“畫龍點(diǎn)睛”之筆,。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論,，要求敘大于議，有敘有議,，敘議結(jié)合,。如果議大于敘，就成議論文了,。所以要防止只敘不議,，觀點(diǎn)不鮮明；也要防止空發(fā)議論,，敘議脫節(jié),。夾敘夾議，是調(diào)研報(bào)告寫作的主要特色。

語言簡潔,。

調(diào)研報(bào)告的語言簡潔明快,，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細(xì)膩的描述,，只要有簡明樸素的語言報(bào)告客觀情況,。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問題，所以,，語言有時(shí)可以生動(dòng)活潑,，適當(dāng)采用群眾性的生動(dòng)而形象的語言,。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻,，增強(qiáng)說理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說明問題服務(wù),。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇三

青少年心理問題和障礙的三大表現(xiàn)一般來說,，有心理問題的青少年在個(gè)性、情感,、行為,、注意力和生理上都有異常變化。這些外在表現(xiàn)可以被視為心理援助信號(hào)它主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

第一種是情感表達(dá):恐懼,、焦慮,、不愿上學(xué)、容易生氣和敵對(duì),、認(rèn)為生活毫無意義,、感覺像活了幾年、興趣下降,。

多少有些多變,、沮喪等。,，甚至自殺第二是行為表現(xiàn):獨(dú)處,，不與同齡孩子玩耍，沉默,，不活躍,，不集中注意力，極度活躍,，暴力,，逃學(xué)，偷竊,，等等三是生理表現(xiàn):頭腹部疼痛,、惡心、嘔吐、厭食或貪食癥,、早醒,、難以入睡、耳鳴,、尿頻,，甚至全身不適，去醫(yī)院檢查時(shí)沒有身體疾病,。對(duì)于兒童的心理問題,，如果不及時(shí)干預(yù)會(huì)造成嚴(yán)重的心理和精神障礙，影響兒童的社會(huì)適應(yīng)能力,、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績,，給家庭和社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)因此，心理健康應(yīng)該從小開始,。2.心理問題的三大原因和障礙首先是家庭教育的錯(cuò)誤觀念,，即學(xué)習(xí)是最重要的。一些父母渴望他們的孩子,，他們的期望太高,，過分強(qiáng)調(diào)他們孩子的學(xué)習(xí)。父母的這種想法通過各種方式傳遞給孩子,，這經(jīng)常導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力太大,。

其次，對(duì)社會(huì)成功概念的誤解也間接地影響了孩子的心理健康，使他們認(rèn)為只有上大學(xué)才能成功，否則他們會(huì)受到家庭和社會(huì)的歧視,，迫使孩子花太多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，影響了孩子社會(huì)活動(dòng)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)。此外,，學(xué)校片面追求升學(xué)率也影響了孩子的心理健康,。一些老師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，用諷刺和尖銳的語言來刺激學(xué)生,，增加了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。第三，違反孩子成長的正常發(fā)展規(guī)律,，控制得太緊,，經(jīng)常被打罵的孩子會(huì)形成兩種類型的孩子:一種類型的孩子會(huì)壓抑自己的天性，變得內(nèi)向膽小,，沒有自信,，敏感自卑,，創(chuàng)造力差，不與他人交往;另一種固執(zhí)的孩子是叛逆的,。應(yīng)該高度重視孩子的心理健康,。我們應(yīng)該端正教育觀念，以正常的心態(tài)與孩子溝通,，杜絕責(zé)罵和斥責(zé),，關(guān)注孩子的心理變化，如焦慮,、膽怯,、孤獨(dú)等心理癥狀，盡早預(yù)防,，保持孩子身心健康的平衡狀態(tài),。

一位心理學(xué)家說:“人性中最熱切的需求是:被欣賞的渴望?！薄靶蕾p,，是指充分認(rèn)識(shí)到人的積極因素,，并加以肯定和欣賞欣賞對(duì)成長中的孩子來說非常重要,。欣賞可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長處，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。對(duì)兒童的賞識(shí)教育,、對(duì)兒童的尊重、對(duì)兒童的信任和對(duì)兒童的鼓勵(lì)可以幫助兒童培養(yǎng)長處和避免弱點(diǎn),，克服自卑和膽怯,，建立自信心首先是抓住關(guān)鍵，欣賞教育藝術(shù),。實(shí)踐證明,，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)是賞識(shí)教育的關(guān)鍵。在一個(gè)孩子的一天生活中,，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去關(guān)注它,，發(fā)現(xiàn)它的“亮點(diǎn)”，用積極的態(tài)度去欣賞它,，接受和愛我們周圍的孩子,，注意隨機(jī)的教育，并且不失時(shí)機(jī)地為孩子的進(jìn)步喝彩,。即使一個(gè)孩子做錯(cuò)了什么,，他也不應(yīng)該大聲喊叫。

相反,，他應(yīng)該注重藝術(shù),，用委婉而富有啟發(fā)性的語氣幫助孩子發(fā)現(xiàn)不足,，保護(hù)自己的自尊。這樣,，孩子可以從老師的態(tài)度中敏銳地感受到我們對(duì)他的愛和信任,，從而使自己充滿信心。二是從多方面引導(dǎo)培養(yǎng)兒童的自我欣賞能力,。自信是健康心理的重要標(biāo)志,。接受自己，更加欣賞自己是自信的基礎(chǔ),，是幫助孩子形成自信和自我欣賞能力的重要手段,。根據(jù)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教,，多管齊下,，是培養(yǎng)兒童自我欣賞能力和自尊的有效途徑。在家庭中,，有許多方法可以培養(yǎng)孩子的自我欣賞能力,。根據(jù)孩子最喜歡的形式，在活動(dòng)中,，家長引導(dǎo)孩子說出自己的優(yōu)點(diǎn),，給予鼓勵(lì)和欣賞，讓孩子感受到被欣賞的快樂,，克服缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣;每天，父母都會(huì)引導(dǎo)他們的孩子做出自己的好行為,，并記錄在他們的“日記”中,，然后介紹給其他人。通過這些形式的活動(dòng),，可以幫助兒童形成和發(fā)現(xiàn)自己,，欣賞他們的良好行為和品質(zhì)，從而促進(jìn)他們自信心的形成,。三是營造氛圍,，營造群體欣賞情境每個(gè)孩子都需要被欣賞，而內(nèi)向,、孤僻和自卑的青少年渴望被欣賞,。

他們很容易被別人忽視，也沒有得到應(yīng)有的關(guān)心和欣賞,。面對(duì)這些孩子,，依靠老師來欣賞他們并不容易。這就要求教師為主導(dǎo),，創(chuàng)造氛圍,，創(chuàng)造群體欣賞情境,，充分發(fā)揮青年“團(tuán)隊(duì)合作”的作用，事半功倍,。學(xué)校在課堂上組織的音樂會(huì),、藝術(shù)展覽、詩歌朗誦會(huì)和競賽可以為兒童參與各種活動(dòng)和體驗(yàn)集體欣賞的成功創(chuàng)造條件,，這是兒童自信心的重要來源,。第四，家庭與學(xué)校同步,，家長參與賞識(shí)教育,。家庭教育必須與學(xué)校教育形成合力。家庭與學(xué)校同時(shí)開展賞識(shí)教育,，可以使教育效果事半功倍,。

這孩子的虛榮心適得其反二是全面對(duì)待。賞識(shí)教育中不排除批評(píng),。我們不僅要充分發(fā)掘孩子的“亮點(diǎn)”,，還要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)刂赋鏊麄兊摹懊乐胁蛔恪保膭?lì)孩子學(xué)會(huì)明辨是非,，分清榮辱,。只有欣賞和批評(píng)的重點(diǎn)不應(yīng)該顛倒。欣賞應(yīng)該注重方法,，批評(píng)應(yīng)該注重藝術(shù),。這樣,，孩子們可以得到及時(shí)的鼓勵(lì),，他們也可以知道自己行為中的缺點(diǎn)。只有欣賞孩子,，孩子才能更好地改善自己的缺點(diǎn),，更有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,。它不僅能給人們管理知識(shí)和處理信息帶來方便,，而且有使人著迷甚至無法自拔的危險(xiǎn)。根據(jù)調(diào)查,，世界各地高校中相當(dāng)多的被辭退大學(xué)生沉迷于虛擬時(shí)空的展示,。

在這樣一個(gè)容易失控的全新領(lǐng)域，兒童如何正確使用網(wǎng)絡(luò),，從網(wǎng)絡(luò)中汲取成長營養(yǎng),，使網(wǎng)絡(luò)真正成為青少年成長的強(qiáng)大動(dòng)力?這里有五點(diǎn)建議供你參考。

1.父母和老師應(yīng)該學(xué)會(huì)和他們的孩子一起使用電腦和互聯(lián)網(wǎng),。如果他們能邁出第一步就更好了,。在與孩子一起學(xué)習(xí)的過程中,，成人不僅促進(jìn)了與孩子的交流和互助，還保持了他們的青春和童心,。這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過,。

2.讓孩子們體驗(yàn)更多的成功研究表明，人們對(duì)不良信息的反應(yīng)不同,，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和游戲的迷戀也不同,。那些在生活中成功的人受到的負(fù)面影響較小，而那些在生活中失敗的人傾向于沉溺于虛擬的時(shí)間和空間,。因此,，讓孩子在生活中成功，是抵制不良媒體的關(guān)鍵,。

3.孩子們上網(wǎng)時(shí)必須制定規(guī)則,。一般原則可以根據(jù)《全國青年互聯(lián)網(wǎng)文明大會(huì)》來實(shí)施，也可以更具體,，例如每天使用電腦少于一小時(shí),，不泄露個(gè)人和家庭秘密，學(xué)會(huì)選擇和欣賞健康網(wǎng)站等,。

4.豐富孩子們的生活互聯(lián)網(wǎng)容易讓孩子們過度沉迷的原因通常與他們?cè)愀獾恼n外生活有關(guān),。因此，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,，尤其是他們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的熱愛是非常重要的,。

5.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交流兒童的成長過程是一個(gè)社會(huì)化的過程,，離不開同年齡組的密切接觸和深刻的體驗(yàn),。

因此，讓孩子從小就生活在伴侶的友誼中,，是避免虛擬時(shí)空誘惑的重要保證,。培養(yǎng)健康的青少年心理,，使兒童從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是形成健康人格的基礎(chǔ)和民族文明的基礎(chǔ),。童年是養(yǎng)成習(xí)慣和人生春天的最佳時(shí)期,。讓我們每一位慈愛的前輩、父母和老師在春天播種人類文明和成功的希望,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇四

x副區(qū)長,、張x,、王x,、范x,、黃x、張x,；教育局,、xx街道、xx街道,。

通過對(duì)全區(qū)教育資源分布的調(diào)查研究,，深刻分析新形勢(shì)下教育資源布局的`基本特點(diǎn)，努力探索做好打造優(yōu)質(zhì)教育品牌,、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的新方法,，新路子。

1．制作,、發(fā)放問卷調(diào)查表,，了解基本情況，6月27日前完成,；

（責(zé)任人：黃x,、張x）。

2．綜合,、匯總情況,，7月15日前完成；

（責(zé)任人：黃x,、張x）,。

3．深入基層、學(xué)校了解情況,，召開座談會(huì),。

7月28日xx街道、xx學(xué)校7月29日xx街道,、xx學(xué)校；

（責(zé)任人：張x,、王x,、范x、黃x,、張x）,。

4．分析、交流調(diào)研情況,，初步總結(jié)對(duì)策建議,，8月21日前完成,；

（責(zé)任人：x副區(qū)長、張x,、王x,、范x）。

5．綜合調(diào)研材料,，擬訂調(diào)研報(bào)告,，9月22日前完成；

（責(zé)任人：x副區(qū)長,、黃x,、張x）。

6．調(diào)研課題組討論,、修改調(diào)研報(bào)告,，9月28日；

（責(zé)任人：x副區(qū)長,、張x,、王x、范x,、黃x,、張x）。

7．調(diào)研課題結(jié)題,，10月10日前完成,。

注：調(diào)研時(shí)間可根據(jù)工作安排稍作調(diào)整。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇五

1.某校調(diào)查發(fā)現(xiàn)男學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)上年度都大于女學(xué)生——再調(diào)查其他學(xué)校（發(fā)現(xiàn)是普遍現(xiàn)象）——找到原因（男生發(fā)音不準(zhǔn)）和解決辦法（字母,、音素,、音標(biāo)訓(xùn)練）——一學(xué)期后男女學(xué)生差異消失,。

2.某校發(fā)現(xiàn)高中新生學(xué)習(xí)困難——調(diào)查發(fā)現(xiàn)高中、初中知識(shí)脫節(jié)——解決辦法（彌補(bǔ)過渡性知識(shí)）——再調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題沒了,，學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)好了。

對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析以后,，就應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)與信息分析結(jié)果作出合理的解釋和報(bào)告,。

調(diào)查研究報(bào)告使調(diào)研的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值充分地展現(xiàn)出來。

1.題目。

2.摘要,。

3.引言（或者調(diào)查目的）,。

4.調(diào)查對(duì)象與方法。

5.結(jié)果與分析,。

6.討論（也可與分析放在一起）,。

7.結(jié)論與建議。

8.參考文獻(xiàn),。

9.附錄,。

1.題目：規(guī)范的研究報(bào)告，其題目應(yīng)點(diǎn)明研究方法和主要的研究變量,。

例2.義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施及其有效分配模式的調(diào)查研究報(bào)告。

變量——義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY,、實(shí)施狀況,、有效分配模式。

研究方法——調(diào)查,。

2.摘要：不是研究報(bào)告的縮寫,，也不是研究報(bào)告的中心思想。（一般不超過300字，發(fā)表論文在200字,，最高可達(dá)500字。）,。

是以概括簡潔的語言，把報(bào)告要解決的問題,、得出的研究結(jié)果和結(jié)論、所使用的調(diào)查技術(shù)方法寫成內(nèi)容摘要,。

使讀者看了摘要后,，決定是否值得讀全文。讓報(bào)告更具有說服力,，而不是節(jié)約版面。

3.引言（或者調(diào)查目的）：調(diào)查的目的,、原因、意義等,，可用“引言”,、“調(diào)查目的”,，也可不加標(biāo)題，只在報(bào)告的主體部分前面寫上一段話,。

4.調(diào)查對(duì)象與方法：調(diào)查對(duì)象,、取樣方法、特征（年齡,、性別、來源等）,；

調(diào)查工具：如調(diào)查問卷,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、訪談?lì)}目或者訪談提綱,，現(xiàn)在還應(yīng)用錄音筆,、錄像工具等。

5.結(jié)果與分析,。

對(duì)調(diào)查整理后的數(shù)據(jù),、資料,、圖表進(jìn)行深入的分析。得到畫龍點(diǎn)睛的話語,，深入推理,，主要提煉呈現(xiàn)圖表看不到的東西。

6.討論,。

也可與分析放在一起,。討論的內(nèi)容有：問卷的信度，訪談的信度等,、討論也可以指出研究的局限或者進(jìn)一步深入探訪的問題,。

7.結(jié)論與建議：

小結(jié)，歸納調(diào)查研究所獲得的成果或者觀點(diǎn),，提出相應(yīng)的建議，也可以提出進(jìn)一步研究的問題或者方向,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇六

附件7：

山東理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。

調(diào)研報(bào)告撰寫要求,。

為了規(guī)范我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告的撰寫，確保調(diào)研報(bào)告質(zhì)量,，特制定《山東理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告撰寫要求》,。

1、調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)要求,。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生每人必須提交一份調(diào)研報(bào)告,，調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字。

2,、調(diào)研報(bào)告格式要求,。

調(diào)研報(bào)告應(yīng)由六個(gè)部分組成：題目,、摘要和關(guān)鍵詞、引言,、正文,、結(jié)束語、參考文獻(xiàn),。

3,、調(diào)研報(bào)告內(nèi)容要求。

（1）題目,。題目要簡要,、明確，準(zhǔn)確表達(dá)報(bào)告的主要內(nèi)容,，一般不超過20字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題,。報(bào)告題目可采用“調(diào)研山東”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)選題參考”，也可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)自擬題目,。

（2）摘要和關(guān)鍵詞,。摘要（200字左右）簡要說明調(diào)研報(bào)告研究的問題、研究的內(nèi)容,、研究的方法和主要結(jié)論,。關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。

（3）引言,。要精練概括,，直切主題。簡要介紹本次調(diào)研的相關(guān)背景,、時(shí)間,、地點(diǎn)、人員組成等情況,，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,，通過調(diào)研所要達(dá)到的目標(biāo)等。

告行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析,，不能脫離材料,。報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰，文字通暢,、精煉,。

（5）結(jié)束語,。總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，重點(diǎn)闡述本次調(diào)研活動(dòng)所獲得的結(jié)論,、收獲和感悟，進(jìn)一步深化主題,。

（6）參考文獻(xiàn),。參考文獻(xiàn)一律放在調(diào)研報(bào)告的末尾。

（b）參考文獻(xiàn)的寫作格式為：

[序號(hào)]作者．題名．刊名,，出版年份,，卷號(hào)（期號(hào)）：引文所在的起止頁碼。

4,、調(diào)研報(bào)告打印要求,。

（1）統(tǒng)一使用a4紙，單面打??；頁面設(shè)置：頁邊距上、下各,。

2.5cm,左,、右各3cm；字體全部用宋體,，題目（宋體小二號(hào)字加黑）,，“摘要”字樣（宋體小三號(hào)字加黑），摘要正文（宋體小四號(hào)字）,，關(guān)鍵詞（宋體小四號(hào)字加黑）,，正文（宋體小四號(hào)字），章節(jié)標(biāo)題（宋體四號(hào)字加黑）,；行間距：1.5倍,；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑,，圖文并茂,。

（3）封面：要求單獨(dú)打印，樣式見附件,；

5,、調(diào)研報(bào)告裝訂要求。

（1）調(diào)研報(bào)告一律左邊裝訂成冊(cè),；

（2）裝訂順序?yàn)椋悍饷?、題目、摘要與關(guān)鍵詞,、正文,、參考文獻(xiàn),。同時(shí)，把社會(huì)實(shí)踐日志與社會(huì)實(shí)踐介紹信附在后面,，與調(diào)研報(bào)告一起裝訂,。

題目：

學(xué)院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師日期

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇七

3000字調(diào)研報(bào)告的要求:。

一,、封面,。

封面題目:軟件工程專業(yè)認(rèn)知調(diào)研報(bào)告（小二，宋體,，加粗）,。

封面小組成員：班級(jí)姓名（四號(hào)，宋體）,。

二,、目錄（根據(jù)正文設(shè)置目錄）。

三,、正文部分（一級(jí)標(biāo)題宋體三號(hào),，加粗；二級(jí)標(biāo)題宋體四號(hào),，加粗；正文部分宋體小四,，行間距20磅）,。

具體要求：調(diào)研包括以下內(nèi)容。

1.軟件行業(yè)目前發(fā)展?fàn)顩r,，主要從以下幾方面調(diào)研：

1）軟件行業(yè)產(chǎn)值,。

2）行業(yè)數(shù)目。

3）市場上需求的崗位有哪些,，所需的學(xué)歷,，年齡各是多少，占的百分比分別是多少,。

4）需求的崗位能力,。

2.各大高校課程設(shè)置情況，具體要求如下：

1）調(diào)研10各不同層次的高校（重點(diǎn)2個(gè),，一本2個(gè),，二本2個(gè),，三本4個(gè)）,。

2）調(diào)研各高校課程設(shè)置情況，開設(shè)的專業(yè)課,，專業(yè)方向課分別是什么,，通過表格一,。

一列出。

3）統(tǒng)計(jì)各校課程設(shè)置中實(shí)踐課所占的比重以及總的課時(shí),。通過表格一一列出,。

4）總結(jié)課程設(shè)置的特點(diǎn)。作一比較,。

5）各高校軟件工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況,，就業(yè)的單位等包括考研。

6）根據(jù)上述結(jié)果對(duì)不同類型學(xué)校之間做出比較,，給出重點(diǎn),，一本，二本,，三本之間的區(qū)別,。

3.計(jì)算機(jī)類相關(guān)的認(rèn)證考試，主要從以下幾方面進(jìn)行調(diào)研：

1）證書名稱,，2）組織單位,，3）考試內(nèi)容，4）考試形式,，5）證書地位,，6）考試費(fèi)用。通過表格將計(jì)算機(jī)類所有考試的相關(guān)內(nèi)容列出來,，進(jìn)行比較,。

4.根據(jù)上述結(jié)果分析軟件行業(yè)崗位需求與高校課程設(shè)置之間的關(guān)系以及計(jì)算機(jī)證書認(rèn)證在就業(yè)中所起的作用，并提出自己的見解,。

5.參觀北華航的感受（你的所見,，你的所感，每個(gè)同學(xué)都要寫這部分內(nèi)容）,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇八

我今天所講的調(diào)查研究,，是指：一，沒有任何背景資料,、只有通過座談會(huì)或走訪獲得素材的調(diào)查研究,；二，是較大的綜合性調(diào)研,。

一,、怎樣搞好調(diào)查。

調(diào)查是研究的基礎(chǔ),，沒有好的調(diào)查,，就不會(huì)有好的研究。通過座談、訪問調(diào)查,，要力求達(dá)到調(diào)查全面,、深刻、透徹,。

1,、了解的素材要全面。就是要讓與會(huì)者圍繞座談會(huì)主題將想說的話全都講出來,。要注意三個(gè)方面,，一是座談會(huì)要輕松活潑，讓與會(huì)者沒有顧慮,，做到暢所欲言,。這就要求我們調(diào)查者要放下架子，不要盛氣凌人,，而應(yīng)該以小學(xué)生的態(tài)度向人請(qǐng)教,。二是把握座談會(huì)的發(fā)言方向，要通過啟發(fā),、引導(dǎo),，始終將與會(huì)者的話題框定在想要了解的領(lǐng)域，而不能偏離主題,，更不能漫無邊際（往往出現(xiàn)這種情況,，第一個(gè)人發(fā)了言，或者不得要領(lǐng),，沒有抓住中心,，第二個(gè)人就跟著其發(fā)言方向走，以致影響了后邊人的發(fā)言內(nèi)容,，在這種情況下，要巧妙的引導(dǎo)到我們想要的發(fā)言內(nèi)容上來）,。三是要對(duì)照調(diào)查提綱,，看哪些內(nèi)容還沒有談到，要及時(shí)提問或引導(dǎo)到想要的方面上來,。

2,、了解的素材要深刻。與會(huì)者都發(fā)了言,，說了一遍,，至多這個(gè)座談會(huì)開了一半。還有一半更重要,，那就是調(diào)查者通過聽,、記、想，對(duì)有些方面重點(diǎn)了解,。一是對(duì)講到了但還不是很清楚,，并且直覺告訴自己這些東西很有用，要對(duì)這樣的東西進(jìn)行再提問,。讓與會(huì)者講的更清楚些,，以上升到概念和理性的東西。二是要注意發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。不管什么類型的座談會(huì)都有吸引人,、使人耳目一新的方面,，這就是閃光點(diǎn),。這些閃光點(diǎn)往往是文章的精華之處，要格外重視，它肯定是行文時(shí)要用的到的,。類似的閃光點(diǎn)要多捕捉,。并且對(duì)這些閃光點(diǎn)的東西要了然在胸,，以便做到得心應(yīng)手的運(yùn)用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們這些火花或閃光點(diǎn),，往往是領(lǐng)導(dǎo)批示的主要依據(jù)所在,。三是對(duì)這些閃光點(diǎn)的東西進(jìn)行深挖掘,。要了解其與周圍事物的聯(lián)系,，在此課題中的位臵,，以及對(duì)其他事物的影響,，以上升到理性認(rèn)識(shí)，儲(chǔ)備待用,。

3,、了解的素材要透徹,。所謂透徹,，就是不僅僅是了解事物的發(fā)生背景和來龍去脈，還要知道為什么,？為什么這樣做,？不僅知其然，還要只所以然,，要多問一些為什么,，這些所以然的東西往往能提升文章的深度和高度，是具有啟示性和根本性的東西,。此外,，要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)事物之間的聯(lián)系,，具有畫龍點(diǎn)睛的作用,。因此，透徹就是從宏觀上對(duì)事物有準(zhǔn)確的把握,，微觀上具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn),，收得攏，放得開,，能夠深入淺出,，融會(huì)貫通,，使整個(gè)事件有立體感和層次感。

看,，邊看邊想,，以掌握全方位的素材）。比如一個(gè)縣幾年來在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)生了很大變化,，人家邀請(qǐng)我們反映一下，寫好這樣的綜合性調(diào)查報(bào)告,，是需要一定功力的,。在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部，既有班子建設(shè),、戰(zhàn)略謀劃,、政策制定、責(zé)任約束,，又有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、城鎮(zhèn)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè),、民生建設(shè)等等,，將這么多子系統(tǒng)納入一個(gè)大系統(tǒng)，整體反映出來,，體現(xiàn)的是構(gòu)架宏觀,，謀劃全局，提綱挈領(lǐng),，駕馭文字的能力,，所以，調(diào)查要方方面面,，旮旮旯旯,，既能彰顯宏觀，又能細(xì)致入微,。這就體現(xiàn)一個(gè)人的采購能力和“搜刮”能力,。這就好比入山尋寶，識(shí)寶的人滿載而歸,，盆尖缽滿,，不識(shí)寶的人只能空手而歸。所以這就要求調(diào)查者要有眼力,，能夠見人之未見,，思人之未思，寫人之未寫,。因此,，千萬不要忽視調(diào)查階段,。調(diào)查階段很重要，是基礎(chǔ),，是獲得構(gòu)建文字大廈的材料和基石,，搜刮不到好的素材，就難以成就有價(jià)值的文章,。因此說，沒有成功全面的調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，更不能寫出反映事物本質(zhì)規(guī)律的好文章,。

二、怎樣搞好研究,。

所謂研究,，就是素材在大腦中的分析、梳理加工過程,，使之成為文章的構(gòu)架,。

支撐中觀點(diǎn)，中觀點(diǎn)支撐大觀點(diǎn),，說白了研究就是找這些大大小小的觀點(diǎn),，觀點(diǎn)找夠了，文章的結(jié)構(gòu)也就出來了（在這里小觀點(diǎn)往往就是素材和事實(shí)或做法或數(shù)字）,。文章寫的怎么樣,，明眼人一看便知，缺觀點(diǎn)或觀點(diǎn)找的不準(zhǔn)確,，不能說明問題,，就不能講清道理。觀點(diǎn)夠了,，觀點(diǎn)實(shí)在,、厚重，就主題明確,，論據(jù)鮮活,，層次分明，使文章有立體感,，有深度,，能吸引人，征服人,。

2,，研究必須站在俯視全局的高度，把握整體,，抓住反映事物本質(zhì)的基本要素,，做到統(tǒng)領(lǐng)全局,，科學(xué)構(gòu)建骨架，合理搭配素材,。研究的難點(diǎn)是從宏觀上能準(zhǔn)確的把握住這個(gè)材料,，能把這個(gè)課題的本來面目反映出來，介紹給人,。因此,，研究者站位一定要高，高到什么程度,？就像坐直升機(jī)以最佳距離看下面的地貌一樣,，做到俯視，否則難以看到全貌,。如果站位較低,，角度不同，觀察到的形狀就不同,，就如同“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”一樣，所以對(duì)研究課題者來說,，要做到深深的扎進(jìn)去,，輕松的走出來，跳出課題看課題,，既是研究者又是旁觀者,。有時(shí)，怕站位低,，抓不準(zhǔn),，你就得多換幾次角度去考慮，然后對(duì)這不同的角度產(chǎn)生的不同結(jié)果進(jìn)行綜合考慮,，對(duì)相同的事物分別歸類,，找到從屬?？傊?，研究要做到既不缺大項(xiàng)，又不面面俱到,，高度概括,，集中凝練，抓住骨架,，留住精華,。

框架也就有了。決不能等待調(diào)查結(jié)束后再集中思考、梳理,，這樣麻煩,、費(fèi)力，效率較低,。而所謂研究階段,，是對(duì)調(diào)查階段所產(chǎn)生的文章框架構(gòu)思再審視、再調(diào)整,、再補(bǔ)充,、再完善，再提高,，最后形成文章的提綱,。特別是對(duì)支撐每一個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行圈定，讓文章的每一個(gè)大的部分都有相應(yīng)充實(shí)的歸屬,，做到準(zhǔn)確切塊劃分，限定邊界,，充實(shí)內(nèi)容,。

4，研究是一個(gè)艱苦復(fù)雜的思索過程,，是將繪就的工程圖紙用簡練的文字表述出來,。之所以艱苦復(fù)雜，是因?yàn)槔龅奶峋V要用準(zhǔn)確的語言來表達(dá),。報(bào)告題目的確定,，各大部分分標(biāo)題的表述，有很多的講究,。題目表述要準(zhǔn)確,，概括性強(qiáng)，具有穿透紙背的力度和氣勢(shì),；分標(biāo)題要對(duì)稱,、工整、準(zhǔn)確,、鮮明等等,。因此，為這些標(biāo)題,、分標(biāo)題的命名要費(fèi)盡心機(jī),，用煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁,，挖空心思,，苦思冥想形容一點(diǎn)都不過分，真是“為吟一個(gè)字，拈斷三根須”,，為找到一個(gè)合適的詞匯要反復(fù)深入思考,，每一個(gè)字都是一滴心血。因此在這個(gè)階段,，往往是食不甘味,、寢不安枕，吃飯也想,，走路也想,，躺在床上看著天花板也在想，總之想不出來坐立不安,，一直到想出來,，懸著的心才倏然而落。研究能力,，主要是看一個(gè)人的構(gòu)建能力和解剖能力,，往往體現(xiàn)的是理論水平、概括提煉能力,。

三,、怎樣寫好報(bào)告。

寫報(bào)告就是按照文章提綱寫出文章來,，就是將這些大大小小的觀點(diǎn)陳述出來,，既高屋建瓴，又血肉豐滿,。主要是看駕馭文字的功底和能力,，全在一個(gè)人的平時(shí)積累。沒有竅門和捷徑,。寫順手了,，詞匯跟著思路走,，心出筆錄，一氣呵成,。

往往還出現(xiàn)這種情況,，在考慮提綱時(shí)，本來感覺到考慮的挺成熟的,，但寫時(shí)則不然,，總會(huì)遇到難寫和較勁的一部分,。這時(shí)可暫停下筆來休息片刻,，再認(rèn)真思考,，搜集打撈自己的全部積累,，集中火力，全力攻關(guān),，這個(gè)坎過去了就是一片坦途,。寫作難點(diǎn)或許是寫作高峰，也很可能是出彩的地方,。出現(xiàn)這樣的情況是個(gè)好現(xiàn)象。

在寫作技巧上,，文章的開頭,，切忌鋪墊太多，要直截破題,，文似喜山不喜平,，成文過程有跌宕起伏之感，更可能引人入勝,，結(jié)尾時(shí)注意不要畫蛇添足,，話到筆落，戛然而止,。在成文過程要注意措詞簡練,、準(zhǔn)確,，表達(dá)到位，話說出來過癮,、解氣,，否則，收不到理想的效果,。

論武裝,，沒有先進(jìn)思想做指導(dǎo)是不行的，同時(shí)也必須站在時(shí)代前沿,，緊跟時(shí)代步伐,，緊扣時(shí)代脈搏，在思想理論上是一個(gè)清醒的人,，一個(gè)明白的人,。誠然，搞文字清苦,，但卻很崇高,，往往有一種甘愿奉獻(xiàn)、自我犧牲的悲壯情懷,。

共勉,，“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神（毫無自私自利之心的精神）就是一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于人民的人”,。做一個(gè)有益于人民的人，才能死而不亡,，不枉來人世一趟,。

20128。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇九

我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)高中,，學(xué)校規(guī)模較小,，全校共22個(gè)班。該校在興寧地區(qū)高考成績排行第四,，但近年來生源減少,，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近的濟(jì)平中學(xué)增設(shè)了高中,。由于經(jīng)濟(jì)的影響,，梅州地區(qū)對(duì)教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差,，設(shè)備落后,，教室沒有電腦,、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年,，該校學(xué)生的成績較差,，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差,，兩極分化嚴(yán)重,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語文老師在備課時(shí),，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的語文老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語文這門課,，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分,，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績,。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看,。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)為什么,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用,，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法,。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好,，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的,。

在語文教學(xué)的過程中，老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多,，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文，而且學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中,，大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦,，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法,，句式等,。在文言文的授課中，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)手法,，多是以講解為主,，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而現(xiàn)代文的教學(xué)則相對(duì)薄弱,，只注重課堂分析,，而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的把握不太注重。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛相對(duì)和諧,。老師說本校的學(xué)生的記律較差,，自覺性不足，如果氣氛過于活躍,，課堂就會(huì)亂哄哄,，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,，合作能力欠缺,，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度,。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文,。他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)語文的用處,，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)課文?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的,。畢竟在高考時(shí)多得一分,，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后,，要進(jìn)行人際交往,，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運(yùn)用是少不了的,。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快,，記筆記記不下來,，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。甚至有的學(xué)生說,，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)語文的積極性,。

調(diào)查中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問題的看法是一致的,。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣,。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑?，而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話,，自然惹得老師不開心,。老師也是人，存在一定的偏差是正常的,。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺,，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng),、進(jìn)步很大,。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課,。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)語文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí),，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話,，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低,，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解,，這樣久而久之，學(xué)生的語文成績就會(huì)有所下降了,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評(píng)學(xué)生的,，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且,，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣,?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。

另外，有部分學(xué)生表示,，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以體會(huì),。我覺得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生，與發(fā)達(dá)城市的學(xué)生的經(jīng)歷比較接近,，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少,，難以把握個(gè)中情感。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分,，由于較早,，學(xué)生在這段時(shí)間無所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大,，有很多題目不會(huì),，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問同學(xué)問老師,，這也是他們成績差的一大原因,。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績,。老師可以多組織一些語文活動(dòng)課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語文的重要性,。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng),、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。對(duì)課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

二,、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,，它的直觀性,、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué),，同時(shí)希望教育部門能更多關(guān)注山區(qū)的教育,，為山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校增加教育設(shè)備。

三,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，賞識(shí)每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對(duì)于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng),，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主,，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí),，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的,，我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四,、除了做好自己的本職工作以外,，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇十

-市場規(guī)模,。說明整個(gè)盤子有多大,，以論證該領(lǐng)域的分量。

-盈利情況,。能不能賺錢,、賺了多少、怎么賺的,。論證盈利能力以及穩(wěn)定性,。

-增長態(tài)勢(shì)。針對(duì)pv,、獨(dú)立用戶數(shù),、revenue/profit等關(guān)鍵指標(biāo)而言。這一條承擔(dān)的是論證產(chǎn)品成長空間和盈利空間的職責(zé),，所以非常重要。

每一個(gè)大行業(yè)都可以進(jìn)行細(xì)化切分,。如在線旅游行業(yè)可以劃分成票務(wù)-酒店模式,、團(tuán)線電商模式、自助游分享模式,、b2b模式,，etc.

每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都需分析成長空間以及市場成熟度。

列舉有代表性的產(chǎn)品及公司,。說明如下情況：

-硬性指標(biāo),。流量,、獨(dú)立用戶數(shù)、人均pv,、停留時(shí)間,。

-增長態(tài)勢(shì)。即以上所有數(shù)據(jù)的變化情況,。

-產(chǎn)品的核心優(yōu)劣勢(shì)分析,。

-各產(chǎn)品間的關(guān)系分析。

有可能出現(xiàn)在以下幾個(gè)領(lǐng)域：

-行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中的某一處,。比如在電商的領(lǐng)域下,，以前沒人做消費(fèi)決策類產(chǎn)品，但后來有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)點(diǎn)并予以補(bǔ)足,。美麗說,、蘑菇街就是典型的例子。

-使用顛覆式的方法將原需求滿足中的一環(huán)改寫,。

-利用線下的衍生需求(如果有的話)做突破口,。

-產(chǎn)品核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，是否依托于一些頗有難度的工作,。比如分享類站點(diǎn)核心用戶的運(yùn)營。

-上下游公司以及網(wǎng)絡(luò)巨頭是否容易切入這個(gè)領(lǐng)域,。

-盈利能力是否穩(wěn)健,。如果暫未賺錢，是否具有盈利的想象空間,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇十一

那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問題的呢?19xx年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人，研究生38人(其中mba20人),，這些學(xué)生分別來自各個(gè)年級(jí),，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì),、管理,、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè),，具有較強(qiáng)的代表性,。

調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí),，包括以下幾個(gè)問題：

1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎?

2,、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎?

3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎?

4,、你知道什么是edi嗎?

5,、你對(duì)電子貨幣了解嗎?第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問題：

1,、除了上課外,，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)(依次舉出三種途徑)。

2,、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱,。

3、你參觀過電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎?

在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜,，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心,，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問題確實(shí)很多,。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中,，本科生僅占32%，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段,。

在對(duì)edi的認(rèn)識(shí)上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生,。可見,，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面,，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢(shì),。

比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇十二

特色類,。

1、紫金學(xué)院（某專業(yè)）學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查與分析,。

2,、紫金學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析。

3,、紫金學(xué)院學(xué)生課余生活調(diào)查與分析,。

4,、紫金學(xué)院學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查與分析。

5,、紫金學(xué)院學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查與分析,。

6、紫金學(xué)院學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查與分析,。

7,、紫金學(xué)院貧困生狀況的調(diào)查與分析。

8,、紫金學(xué)院大學(xué)生婚戀觀與戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,。

9、紫金學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析,。

10,、紫金學(xué)院學(xué)生思想狀況的調(diào)查與分析。

11,、紫金學(xué)院學(xué)生校外租房情況的調(diào)查與分析,。

12、紫金學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐狀況的調(diào)查與分析,。

13、紫金學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與分析,。

14,、紫金學(xué)院學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況的調(diào)查與分析,。

15、紫金學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查與分析,。

16,、紫金學(xué)院校園文化建設(shè)情況的調(diào)查與分析,。

17、紫金學(xué)院學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念的調(diào)查與分析,。

哲學(xué)類,。

1、理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要作用的典型調(diào)查。

2,、社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析,。

3、在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的典型調(diào)查,。

4,、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析,。

5、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查分析,。

6,、當(dāng)代青年個(gè)性發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考。

7,、關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”,，“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析。

8,、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究,。

經(jīng)濟(jì)類：

1、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究,。

2,、農(nóng)民收入問題調(diào)查。

3,、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查,。

4、公共事業(yè)民營化的案例研究,。

5,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查。

6,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究,。

7、當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析,。

8,、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析。

9,、人才市場社會(huì)調(diào)查報(bào)告,，技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析。

10,、個(gè)體,、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。

11,、名牌戰(zhàn)略案例分析,。

法律類：

1、中國環(huán)境保護(hù)問題的法律對(duì)策,。

2,、“三農(nóng)”問題的有關(guān)法律研究。

3、新婚姻法實(shí)施后問題研究,。

4,、法律援助的實(shí)踐。

社會(huì)類：

1,、當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析,。

2、城市農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查,。

3,、農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查。

4,、農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查,。

5、家庭暴力問題研究,。

6,、老年人家庭贍養(yǎng)問題。

7,、社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響的調(diào)查,。

8、公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測量研究,。

9,、當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究,。

10,、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究。

11,、當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題研究,。

12、社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀,，成因及發(fā)展趨勢(shì),。

13,、社區(qū)物業(yè),、基礎(chǔ)建設(shè)等相關(guān)調(diào)查。

14,、春節(jié)浪費(fèi)現(xiàn)象,、禮品市場等相關(guān)現(xiàn)象調(diào)研。

15,、春節(jié)旅游,、娛樂市場狀況的調(diào)研。

16、春節(jié)期間社會(huì)交通運(yùn)輸問題的調(diào)研,。

17,、當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問題調(diào)查研究。

18,、當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析,。

20、目前職業(yè)的社會(huì)聲望研究,。

21,、城市與農(nóng)村生育觀的差異、變化趨勢(shì)及原因分析,。

22,、新社會(huì)階層的調(diào)查研究。

23,、單位制度和社會(huì)歸屬感研究,。

24、婦女地位及婦女問題調(diào)查研究,。

教育類,。

1、稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響,。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育的調(diào)查研究。

3,、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方法調(diào)查研究,。

4、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析,。

5,、從學(xué)生角度看高校教師隊(duì)伍建設(shè)。

6,、高校畢業(yè)生就業(yè)問題研究,。

7、大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究,。

8,、貧困大學(xué)生問題調(diào)查。

9,、當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查,。

10、現(xiàn)代科技發(fā)展與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策,。

11,、當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報(bào)告。

12、加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究,。

13,、中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究。

14,、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育,。

15、當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查,。

16,、當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查。

管理類：

1,、電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查分析,。

2、企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展典型調(diào)查,。

3,、非法傳銷活動(dòng)的調(diào)查與分析。

4,、村民自治中的問題與對(duì)策研究,。

5、城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究,。

6,、大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查。

7,、醫(yī)療管理體制改革研究,。

8、中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究,。

9,、中國企業(yè)家隊(duì)伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析。

10,、信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析,。

產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告如何寫篇十三

如何開展調(diào)查研究是一個(gè)行為科學(xué)，也是一個(gè)方法論問題,；而怎樣寫好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué),、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問題,，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析,、判斷、推理的邏輯過程,。怎樣開展調(diào)查研究調(diào)查研究是一項(xiàng)需要費(fèi)心、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作,，也是需要面對(duì)實(shí)際,、面對(duì)基層、面對(duì)群眾的工作,，不僅有一個(gè)方法論的問題,，而且也有一個(gè)世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點(diǎn)問題,。我體會(huì),，要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點(diǎn)：第一,，要把握“兩頭”,，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”,，即是一要把握“上頭”,，了解黨和國家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯?；二要把握“下頭”,，就是了解社會(huì)在如何發(fā)展，老百姓在想什么,、干什么,、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗(yàn),，有什么熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過制定政策去調(diào)節(jié),。對(duì)這兩頭吃透了,，就可以根據(jù)需要與可能，確定調(diào)研工作的總體方向,，立定工作的標(biāo)桿,，選準(zhǔn)調(diào)研工作的突破口。

在確定調(diào)研的項(xiàng)目以后,，還要做好一個(gè)基礎(chǔ)的工作,，就是要準(zhǔn)備好調(diào)研提綱，明確所要進(jìn)行的調(diào)研目的,、調(diào)研范圍,、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn),。既要有大綱,，又要有細(xì)目,，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。

第二,，邁開雙腳,，深入實(shí)際，廣泛調(diào)查,，詳細(xì)地占有第一手資料,。調(diào)查中,，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽他們講,，切忌走馬觀花。二要“謙”,，就是以謙虛的態(tài)度,，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，請(qǐng)基層群眾發(fā)表對(duì)一些問題的看法，切不可高高在上，好為人師,，下車伊始,，哇啦哇啦,。三要“全”,，即全面了解,。盡管基層說的,、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料,，但是要盡量搜集,。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材,，占有材料說法要“以十當(dāng)一”,，多多益善,。四要注意引導(dǎo),，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言,，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談,。五要“實(shí)”,，即堅(jiān)定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調(diào)查的對(duì)象講實(shí)話,，反映實(shí)際的情況,。對(duì)有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)。六要親手記錄,。這不僅可以解決“感覺”問題,，而且可以在記錄的過程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)?？傊?，在調(diào)查工作中，要身到,、心到,、口到、手到。

第三,，要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理,，并不斷進(jìn)行交流。在每次調(diào)查座談之后,，調(diào)查人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理,，對(duì)調(diào)查的過程作一“回頭望”，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實(shí)際問題,，素材是否全面,，調(diào)查座談的目的是否達(dá)到；哪些素材有用,，哪些素材備用,，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。同時(shí),，幾位調(diào)查者還可以經(jīng)常交流一下,，集思廣益，提出看法和見解,，這樣就可以使調(diào)查更深入,，獲得的真知灼見更多。如何寫好調(diào)查報(bào)告要寫好調(diào)查報(bào)告首先要把握這一文體的特點(diǎn),。一般來說，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng),。調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況,、經(jīng)驗(yàn)或問題進(jìn)行有目的的系統(tǒng)調(diào)查研究后寫出來的書面報(bào)告。報(bào)告要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出規(guī)律,，提出指導(dǎo)性意見。二是典型性強(qiáng),。調(diào)查報(bào)告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例,，因此，所選取的素材必須有典型意義,，能反映事物的本質(zhì),，能給全局工作提供借鑒。三是報(bào)道性強(qiáng),。所謂報(bào)道性強(qiáng),，即調(diào)查報(bào)告所反映的典型事實(shí)以及見解可以見諸于報(bào)，有的不能見報(bào)也可以作內(nèi)參,，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù),。

鑒于調(diào)查報(bào)告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫法不同于寫領(lǐng)導(dǎo)講話，不同于寫新聞通訊,，不同于寫總結(jié)報(bào)告,。調(diào)查報(bào)告一般采用第三人稱；在表達(dá)方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式,，有時(shí)還可以用圖表輔之,；在內(nèi)容上要求是有情況（包括經(jīng)驗(yàn)、問題）,、有分析,、有建議，特別是分析非常重要,。一個(gè)好的調(diào)查報(bào)告,，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒有分析,，就沒有理性的認(rèn)識(shí),，也就沒有觀點(diǎn)。

寫好調(diào)查報(bào)告,，我體會(huì)主要是把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是詳細(xì)占有素材后,，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西,。調(diào)查以后掌握素材一大堆,，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用,。做到去粗取精,、去偽存真，并要通過由此及彼,、由表及里的分析進(jìn)行改造制作,，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流,、成績與缺點(diǎn),、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征,，找出規(guī)律性的東西,，提煉出正確的觀點(diǎn)。

二是運(yùn)用好典型,，敘議結(jié)合,，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。典型事例不僅能證明一個(gè)問題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的,，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立,。所以在寫這一文體的時(shí)候，要用典型素材說明觀點(diǎn),，用反面材料襯托觀點(diǎn),，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn),。這樣寫,，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議,，敘議結(jié)合,，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一,。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對(duì)開會(huì)提出一個(gè)重要的要求：“開會(huì)的方法,，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷,，講材料時(shí)沒有觀點(diǎn),，講觀點(diǎn)時(shí)沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系,，這是很壞的方法,。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點(diǎn),，不說明贊成什么,，反對(duì)什么，這種方法更壞,?！敝v的是開會(huì)的方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法,，也就是寫好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn),，對(duì)如何寫好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性,。

三是加強(qiáng)語言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確,，生動(dòng)活潑,，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的,，即引人看,，使人看懂并說服人。因此要加強(qiáng)語言文字工作,。題目要新,，觀點(diǎn)要明，語言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn),，就是白搭,，費(fèi)力不討好?？傊?，要短些，生動(dòng)些,，準(zhǔn)確些,，鮮明些，也要活潑些,。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件、某個(gè)問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書,。

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍,、問題,，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等,。作為公文,，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

（二）正文。正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1．前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來,；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,；第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2．主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

2004-4-88:59:37音樂教研室閱讀12196次,。

一,、撰寫調(diào)查分析報(bào)告的意義。

調(diào)查分析報(bào)告是調(diào)查人員對(duì)某種事物或某個(gè)問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后,，經(jīng)過認(rèn)真分析研究而寫成的一種書面報(bào)告,。調(diào)查分析報(bào)告的意義體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

（一）調(diào)查分析報(bào)告是調(diào)查工作的最終成果,。

調(diào)查活動(dòng)是一個(gè)有始有終的活動(dòng)，它從制定調(diào)查方案,、搜集資料,、加工整理和分析研究，到撰寫并提交調(diào)查報(bào)告,，是一個(gè)完整的工作程序,，所以調(diào)查報(bào)告是調(diào)查成果的集中體現(xiàn)。

（二）調(diào)查報(bào)告是感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)飛躍的反映,。

調(diào)查報(bào)告比起調(diào)查資料來,，更便于閱讀和理解，它能把死數(shù)字變成活情況,，起到透過現(xiàn)象看本質(zhì)的作用,，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),。

要撰寫好調(diào)查報(bào)告,，必須了解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握調(diào)查報(bào)告撰寫的步驟,，撰寫報(bào)告的方法,，使調(diào)查報(bào)告在實(shí)際工作和理論研究中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二,、調(diào)查報(bào)告寫作的特點(diǎn),。

（一）調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性。

針對(duì)性是調(diào)查報(bào)告的靈魂,，它是指撰寫的調(diào)查報(bào)告必須有明確的調(diào)查目的,。任何調(diào)查報(bào)告都是目的性很強(qiáng)的，撰寫報(bào)告時(shí)必須做到目的明確,，有的放矢,，圍繞主題展開論述。

（二）調(diào)查報(bào)告的時(shí)效性,。

對(duì)于調(diào)查報(bào)告的寫作者來說,，必須講求時(shí)間效益，及時(shí)捕捉各種信息,，并做到及時(shí)反饋,。只有這樣，才能發(fā)揮調(diào)查報(bào)告的作用,。

（三）調(diào)查報(bào)告的新穎性,。

調(diào)查報(bào)告應(yīng)緊緊抓住實(shí)踐活動(dòng)中的新動(dòng)向、新問題,，引用一些人們未知的通過調(diào)查研究得到的新發(fā)現(xiàn),，提出新觀點(diǎn),，形成新結(jié)論。

三,、調(diào)查分析報(bào)告的結(jié)構(gòu),。

調(diào)查分析報(bào)告一般由標(biāo)題、概要,、正文,、結(jié)尾、附件等幾部分構(gòu)成,。

（一）標(biāo)題,。

1、標(biāo)題的要求,。標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目,，由報(bào)告內(nèi)容來決定，標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之筆,。（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想,，做到題文相符。（2）高度概括,，具有較強(qiáng)的吸引力,。

2、標(biāo)題的寫法,。標(biāo)題的寫法靈活多樣,，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。

單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題,，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來,。

雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正,、副標(biāo)題形式,，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容,。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多,，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì),、背景,，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充,，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一,。

3、標(biāo)題的形式。（1）“直敘式”的標(biāo)題,，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題,。這種標(biāo)題簡明,、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題,。

（2）“表明觀點(diǎn)式”的標(biāo)題,。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法,，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷,，評(píng)價(jià)。（3）“提出問題式”,，即以設(shè)問,、反問等形式，突出問題的焦點(diǎn)和尖銳性,，吸引讀者,，促使讀者思考,。例如,，《中學(xué)生早戀問題說明了什么》等。

（二）概要,。

正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分,。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出,，引出結(jié)論,，論證的全部過程，分析研究問題的方法等,。

1,、引言。

（1）引言的寫作形式,。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭,，“萬事開頭難”，好的開頭,，既可使分析報(bào)告順利展開,，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山,，揭示主題,。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題,。例如,，2002年3月我們對(duì)2001級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究,，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理,，使學(xué)生健康成長,。

2)結(jié)論先行，逐步論證,。即將調(diào)查結(jié)論寫出來,，然后再逐步論證，這種開頭形式,，觀點(diǎn)明確,，使人一目了然。例如,，2002年3月,，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明,，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙,，大致可以分為以下幾類：????。3)交待情況,，逐層分析,。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析,，得出結(jié)論,。也可交待調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、范圍等情況，然后分析,。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，然后再深入分析研究。例如,，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開頭,，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有限公司于今年4、5月間在北京,、上海,、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查,，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀,，并展望未來之路。”在這次調(diào)查中,，除了涉及到特定專業(yè)問題外,，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢(shì)設(shè)計(jì)了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況,、意見,、需求等，調(diào)查對(duì)象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人員??,。

4)提出問題，引入正題,。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題,，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。

（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則,。開頭部分的寫作方式很多,，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣,，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問題：1)為什么進(jìn)行調(diào)查,；2)怎樣進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何,。

2,、論述。

（1）論述部分的重點(diǎn),。論述部分是調(diào)查報(bào)告的核心部分,，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：1)通過調(diào)查了解到的事實(shí),，分析說明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生,、發(fā)展和變化過程；2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題,；3)提出具體的意見和建議,。

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多,，文字較長,，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想,。

（3）論述部分的主要內(nèi)容,。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容,。1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí),，對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題,。2)分析部分,。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段,，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析,，通過分析，了解情況,，說明問題和解決問題,。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析,；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析,。

（四）結(jié)尾,。

結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語,。結(jié)束語一般有三種形式：（1）概括全文,。綜合說明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題,。（2）形成結(jié)論,。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論,。（3）提出看法和建議,。通過分析，形成對(duì)事物的看法,，在此基礎(chǔ)上,，提出建議或可行性方案。

（五）附件,。

附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說明,，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告,。例如,，在咱們寫的調(diào)查報(bào)告里，我們可以把相應(yīng)的問卷選一部分作為我們調(diào)查報(bào)告的附件,。

調(diào)查研究工作是我們做好每一項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，不論我們從事任何工作都離不開調(diào)查研究，毛澤東同志曾有一句名言：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。作為機(jī)關(guān)干部,，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。如何開展調(diào)查研究,，我認(rèn)為要把握三點(diǎn)要求：

一是要有明確的目的,。在開展調(diào)查研究之前你首先必須把握好調(diào)研前的目標(biāo)定位,，通過調(diào)查我想了解什么，知道什么,。我說這種目標(biāo)定位主要有兩種類型：一是主動(dòng)型,。就是根據(jù)自己工作實(shí)際期望通過調(diào)查研究，對(duì)自己下一步開展的工作有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。這種調(diào)查既是對(duì)以往工作的總結(jié)過程也是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的過程。二是被動(dòng)型,。就是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，為了把工作做得更好，開展調(diào)查研究,。比如局長想了解縣區(qū)外貿(mào)企業(yè)新上項(xiàng)目的情況,，你就要按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖把情況摸清楚。三是研究型,。就是針對(duì)某種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，為了深入探索內(nèi)在的規(guī)律性,，而開展調(diào)查研究,。這種調(diào)查一般是預(yù)先選定某一方面的課題，進(jìn)行深入的研究,。

二是要有明確的目標(biāo),。圍繞自己要開展的工作，在進(jìn)行調(diào)查研究之前要對(duì)被調(diào)查對(duì)象有一個(gè)明確的目標(biāo)定位,，我開展這項(xiàng)調(diào)查,，主要是要調(diào)查什么樣的對(duì)象，這樣的對(duì)象對(duì)我所開展的工作有什么樣的幫助,。這種目標(biāo)一般要服從于期望的結(jié)果,。比如，要開展外貿(mào)出口企業(yè)改制情況的調(diào)查,，那么我們首先要明確這次調(diào)查我們將了解那一類企業(yè),，是縣級(jí)企業(yè)，還是市直企業(yè),，是所有的企業(yè)還是出口在500萬美元以上的企業(yè),。

下面我想結(jié)合調(diào)研報(bào)告的寫法講具體的方法。在此我想講以下幾個(gè)方面問題：

一,、什么是調(diào)研報(bào)告,。

（一）什么是調(diào)研報(bào)告。

就是對(duì)某一情況,、某一事件,、某一經(jīng)驗(yàn)或問題,，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里”的分析研究,，揭示出本質(zhì),，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，最后以書面形式陳述出來,，這就是調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí),。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查,，二是研究。調(diào)查,，應(yīng)該深入實(shí)際,，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象,，按事物的本來面目了解事物,，詳細(xì)地占有材料。研究,，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì),。至于對(duì)策,，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的,。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的,、綜合的研究過程,，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策,，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估,。

（二）調(diào)研報(bào)告的分類。

根據(jù)內(nèi)容的不同,，調(diào)查報(bào)告分為基本情況調(diào)查報(bào)告,、新生事物調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告和揭露問題調(diào)查報(bào)告等,。

（1）基本情況調(diào)查報(bào)告,。就是關(guān)于某一領(lǐng)域,、某一地區(qū)、某一單位或社會(huì)的某一方面基本情況的調(diào)查報(bào)告,。比如,，我去年搞的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況的調(diào)查，這屬這種情況,。

（2）新生事物調(diào)查報(bào)告,。這是及時(shí)向社會(huì)比較全面地介紹某一新生事物的調(diào)查報(bào)告。通過揭示新生事物成長的規(guī)律及其產(chǎn)生的意義,，向人民展示它的強(qiáng)大生命力,，并通過預(yù)見性的判斷推出它的發(fā)展趨勢(shì)，達(dá)到指導(dǎo)工作的目的,。比如以前我搞過的洪澤縣以草養(yǎng)鵝產(chǎn)業(yè)的調(diào)查,。（3）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。就是對(duì)某一地區(qū)或單位貫徹執(zhí)行黨和國家的方針,、政策的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),、推廣的調(diào)查報(bào)告。它不僅可以起到表彰先進(jìn),、樹立典型的作用,，而且可以推廣典型經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)面上的工作,。比如最近我們要搞一個(gè)涇口鎮(zhèn)塊狀經(jīng)濟(jì)調(diào)查，以前我們搞過施河教學(xué)具產(chǎn)業(yè)調(diào)查,，就屬這種類型,。

（4）揭露問題調(diào)查報(bào)告。這是對(duì)工作中發(fā)生的重大事故,、出現(xiàn)的嚴(yán)重失誤所寫的調(diào)查報(bào)告,。這種調(diào)查報(bào)告通過全面、深入,、細(xì)致的調(diào)查,，用確鑿的事實(shí)說明事故或問題發(fā)生的原因、情況和結(jié)果,，分析其產(chǎn)生的背景及性質(zhì),，以澄清是非，查明真相,，達(dá)到解決問題,，批評(píng)教育，告誡人們吸取教訓(xùn)的目的,。

（一）寫好調(diào)研報(bào)告的基本要求,。

第一,，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命,。豐富確鑿的材料一方面來自于實(shí)地考察,，一方面來自于書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng),。在知識(shí)爆炸的時(shí)代,，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料,。這就需要眼睛向下,，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料,，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提,，必須下大功夫。第二,，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料,，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性,，這是不容易的事,。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中,，篩選出最典型,、最能說明問題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析,，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律,，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西,，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的,。

第三，用詞力求準(zhǔn)確,，文風(fēng)樸實(shí),。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫調(diào)研報(bào)告,，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語,，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的,。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語言,，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前,，盲目追求用詞新穎,，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá),，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄,，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn),，有時(shí)甚至有“沒有真功夫”之嫌。調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問題而產(chǎn)生的,。報(bào)告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因,、過程、趨勢(shì)和影響,。如果用詞概念不清,，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的,。尤其是政策調(diào)研報(bào)告,，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性,。

第四,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰,。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明,，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,，條理清晰,。論據(jù)不單是列舉事例，講故事,，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系,。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性,。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上,。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格,。

第五，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì),。好的調(diào)研報(bào)告,，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ),，又要有豐富的專業(yè)知識(shí),。一項(xiàng)政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體,，只有具備很寬的知識(shí)面,，才能夠深刻理解國家的大政方針,，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才夠看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目,。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的,，任何科學(xué)都沒有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力,。這源于日積月累,，非一朝一夕之功。

第六,，要對(duì)人民有感情,，對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求,。任何事物都是一分為二的,，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn),，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性,。巴金說，“不是我有才能,，而是我有感情”,。深入實(shí)際搞調(diào)研，一定要有為老百姓,、為國家解決問題的強(qiáng)烈愿望和感情,。事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫作過程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程,。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律,，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要,；這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè),，具有不懈追求真理的精神。

（二）寫好調(diào)查報(bào)告要把握的環(huán)節(jié),。

撰寫調(diào)查報(bào)告要把握三個(gè)環(huán)節(jié)：一是深入調(diào)查,，獲取材料；二是認(rèn)真分析研究,，揭示客觀規(guī)律,，確定主旨；三是精心謀篇布局,，完成撰寫工作,。

調(diào)查研究是撰寫調(diào)查報(bào)告的先決條件。沒有調(diào)查研究，就沒有報(bào)告,。只有進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究,，占有豐富的材料，才有寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ),。通過調(diào)查獲取大量材料,，通過分析整理，分析研究,，歸納一個(gè)個(gè)論點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，才能找出規(guī)律性的東西,，這是調(diào)查報(bào)告的主旨,。

三、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和寫法的基本要求,。

（一）調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)。

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成,。

（1）標(biāo)題,。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題形式比較靈活，通常有兩種構(gòu)成形式：一種是單行標(biāo)題,，一種是雙行標(biāo)題,。單行標(biāo)題又分兩種形式；一種是公文式標(biāo)題,，由事由和文種構(gòu)成,，如《關(guān)于勞務(wù)輸出情況的調(diào)查報(bào)告》；另一種是內(nèi)容概括式標(biāo)題,，如《種草養(yǎng)鵝,，以鵝興業(yè)》。雙行標(biāo)題又叫主副式標(biāo)題,，由主標(biāo)題和副標(biāo)題構(gòu)成,，如《產(chǎn)權(quán)改革成效明顯，改善管理任重道遠(yuǎn)——關(guān)于市屬改制企業(yè)運(yùn)行情況的調(diào)查報(bào)告》,。又如去年我在淮安日?qǐng)?bào)上發(fā)表的《走出鄉(xiāng)村天地寬—我市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移情況的調(diào)查》,，無論采用哪種形式擬制標(biāo)題，都要力求做到簡潔,、醒目、觀點(diǎn)鮮明,。

一般在標(biāo)題下面是署名,，比標(biāo)題小兩號(hào)字，并且與標(biāo)題選用不同的字體,，居中排列,。如果中公開發(fā)表的學(xué)術(shù)研究性的調(diào)查報(bào)告在署名的后面注上聯(lián)系方式,，以強(qiáng)調(diào)文質(zhì)自負(fù)和表明自己的身份。

（2）正文,。調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)構(gòu)一般由前言,、主體和結(jié)語三個(gè)部分組成，其各部分的基本內(nèi)容和寫作要求如下：

1,、前言,。著重介紹基本情況并提出問題。一般概括說明三方面內(nèi)容：一是調(diào)查工作的基本情況,，二是“調(diào)查對(duì)象”的基本情況,，三是調(diào)查研究結(jié)論的提示。但不同的調(diào)查報(bào)告,，前言內(nèi)容的基本事項(xiàng)不完全相同,，也有的調(diào)查報(bào)告，沒有前言部分,，起筆直接進(jìn)入主體部分,。對(duì)于比較長的調(diào)查報(bào)告一般要前言，有的也稱為導(dǎo)語,，可以將調(diào)查報(bào)告的最精彩部分或者結(jié)論簡要的概括出來,，讓讀者在看文章之前有一個(gè)大概的了解。

2,、主體,。這是調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容，也是對(duì)調(diào)查研究結(jié)果的具體引證,、說明部分,。其結(jié)構(gòu)形式主要有兩種：一種是縱式結(jié)構(gòu)，根據(jù)事物的發(fā)生,、發(fā)展,、結(jié)局過程來組織材料。另一種是邏輯結(jié)構(gòu),，即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,，分幾個(gè)部分來安排材料，各部分可以設(shè)小標(biāo)題,，也可用序號(hào)標(biāo)出,，各部分之間可以是并列關(guān)系，也可以是遞進(jìn)關(guān)系,。

3,、結(jié)語。調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語，帶有結(jié)論性質(zhì),，總結(jié)概括全文提出相關(guān)的建議,，或?qū)Σ叩龋欠治鰡栴},、解決問題的必然結(jié)果,，要求簡明扼要，言盡即止,。

（二）材料分析應(yīng)注意的問題,。

（1）掌握分析研究三步曲，提示事物的客觀規(guī)律,。分析研究貫穿于調(diào)查報(bào)告寫作的全過程,。首先，調(diào)查本身就伴隨著分析研究,。沒有分析研究,，就不可能選準(zhǔn)調(diào)查對(duì)象；沒有分析研究,，調(diào)查的內(nèi)容,、方法、提綱也不能事先確定,。其次,，面對(duì)調(diào)查獲取的大量原始材料，要進(jìn)行去粗取精,，去偽存真,，由此及彼，由表及里的分析研究,。第三,，只有經(jīng)過認(rèn)真地分析研究，才能真實(shí)地反映由材料分析到提出觀點(diǎn)得出結(jié)論,、提出建議辦法的必然性,。這一步分析研究與前兩步的分析研究有所不同，它是前面兩步分析研究的集中體現(xiàn),，因而更深入,、更完整、更系統(tǒng),，更具有理論價(jià)值,。（2）用事實(shí)說話，把觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一起來,。應(yīng)該注意兩點(diǎn)：一是要善于選擇運(yùn)用具體,、典型的材料說明觀點(diǎn),，其中包括典型事例、綜合性材料,、對(duì)比性材料和數(shù)據(jù)等。二是善于綜合運(yùn)用敘述,、說明,、議論的表達(dá)方式，把觀點(diǎn)和材料緊密結(jié)合起來,。

在這里我想結(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn)講四個(gè)方面的技巧：一是觀點(diǎn)與材料如何處理好關(guān)系,。一種方法是列出觀點(diǎn)找材料。當(dāng)然這種觀點(diǎn)的確立應(yīng)該是自己心中有數(shù),，要服從于調(diào)查報(bào)告的目的,。比如我以前搞的勞務(wù)輸出的調(diào)查，當(dāng)時(shí)我提出的觀點(diǎn)外出打工比在家種田收入要高,，那么這個(gè)觀點(diǎn)提出來了就得用數(shù)據(jù)去證明這個(gè)觀點(diǎn),，因此要收集一個(gè)農(nóng)民一年在家種收入是多少，外出打工收入是多少并進(jìn)行對(duì)比,，并且一兩個(gè)人不能說明問題,，那么就要找一批人。另一種方法是借助材料提觀點(diǎn),。比如企業(yè)改制前后發(fā)展情況對(duì)比,，通過數(shù)據(jù)說明改比不改強(qiáng)。二是數(shù)據(jù)的采集與整理,。在調(diào)查之前首先自己要列出一個(gè)大致的提綱,，然后根據(jù)自己的初始主觀判斷（當(dāng)然這種判斷可能正確也可能不正確）這就要靠數(shù)據(jù)來說話以證明初始的判斷，然后設(shè)計(jì)要采集的數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)的采集也有技巧就是盡量采用已經(jīng)公開的數(shù)據(jù),，比較統(tǒng)計(jì)年報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表等,，這里要說明的是,，如果你的文章是準(zhǔn)備發(fā)表的,，那么你隨時(shí)準(zhǔn)備別人對(duì)你的數(shù)據(jù)提出來出質(zhì)疑,。即使給領(lǐng)導(dǎo)人看的材料，你得讓領(lǐng)導(dǎo)相信這是真的,。因此一般圖表資料都必須注明數(shù)據(jù)的出處備查,。三是材料的引用。一般是先有觀點(diǎn)后有材料,，用專業(yè)術(shù)語講就是論據(jù),，你提出這個(gè)觀點(diǎn),，就得用事實(shí)來證明你說的是對(duì)的。如果不受篇幅的限制一般要舉兩個(gè)以上例子,，正反兩方面或者不同側(cè)面去說明,。四是文字說明與圖表的配合。一般給領(lǐng)導(dǎo)人看的材料能用文字說明的不用圖表,，而用圖表必須對(duì)圖表做出相應(yīng)地解釋,。當(dāng)然寫調(diào)查報(bào)告各人風(fēng)格不同，我給領(lǐng)導(dǎo)人寫的調(diào)查報(bào)告一般不用圖表,，主要是篇幅限制,，而且領(lǐng)導(dǎo)比較忙，你搞那么一大堆圖表無非是想說明你的觀點(diǎn),，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)相信你,，只要把觀點(diǎn)說清楚說行。但是我寫學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告,，必須用圖表,，而且還對(duì)圖表的數(shù)據(jù)來源、計(jì)算方法還要作一定的交待,，因?yàn)槟闶歉銓W(xué)術(shù),，你的論文要經(jīng)得起別人的檢驗(yàn)。所以說搞學(xué)術(shù)研究的人是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，有時(shí)也比較愚,。

四、做好調(diào)研報(bào)告應(yīng)注意的幾個(gè)原則問題,。

（一）做到調(diào)研報(bào)告應(yīng)該把握的幾個(gè)原則,。

1、要有宏觀的視野,。

要善于把所研究的問題,，包括具體的研究對(duì)象和微觀的問題，放到大的社會(huì)歷史背景下,，來進(jìn)行考察,。任何事物都不是孤立存在的，也不能孤立地去進(jìn)行考察,。某一領(lǐng)域的問題或者某一類問題,，必然是更大領(lǐng)域，乃至國內(nèi)國際背景下發(fā)生的問題,，是更大領(lǐng)域問題中的一個(gè)組成部分,。在研究當(dāng)中，不能“只見樹木不見森林”,。有宏觀的視野就要求我們眼界要開闊,，思路要敏銳,，要站得高，看得遠(yuǎn),。

所以,，我們必須要用宏觀的視野去考察微觀的問題，要把微觀的問題放到一個(gè)更大范圍里面來進(jìn)行考察,。不能只從自己熟悉的學(xué)科或者是熟悉的領(lǐng)域來考察,。

2、要有全局觀點(diǎn),、戰(zhàn)略眼光。

這也是對(duì)研究報(bào)告的一個(gè)根本要求,，就是江澤民同志說的要有前瞻性,、全局性、戰(zhàn)略性,。即便是涉及到一些更具體的問題,，也要從戰(zhàn)略的高度來進(jìn)行考察。

對(duì)策研究的戰(zhàn)略性,、前瞻性,，應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)事物發(fā)展的社會(huì)歷史原因、發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律,、發(fā)生發(fā)展的趨勢(shì),，做出有理有據(jù)的分析和回答。對(duì)可能的戰(zhàn)略抉擇或者叫政策選擇,，要提出見解,，提出解決問題的思路。

3,、研究工作要用先進(jìn)的理論做指導(dǎo),。

作為指導(dǎo)思想的馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論和觀點(diǎn)不能變，這是我們最有力的思想武器,，是對(duì)社會(huì)科學(xué)研究工作的根本要求,。但是，在具體學(xué)科理論的運(yùn)用上,，我們應(yīng)當(dāng)善于吸收當(dāng)代先進(jìn)理論的合理內(nèi)容來指導(dǎo)研究,。社會(huì)科學(xué)的研究領(lǐng)域很廣泛，涉及的學(xué)科很多,，所以我們對(duì)新的理論,、新的方法要特別關(guān)注。要善于運(yùn)用包括統(tǒng)計(jì)學(xué),、社會(huì)學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科的新理論和新方法,。

（二）寫作中必須注意的幾個(gè)問題,。

1、提倡寫短文章,。

我們提倡寫短小精練的,，兩萬字以內(nèi)的研究報(bào)告（主要是指對(duì)策性的研究報(bào)告）。市委市政府領(lǐng)導(dǎo)和決策機(jī)關(guān)日理萬機(jī),，很難有時(shí)間讀太長的報(bào)告,。我們有些同志總想追求全面、系統(tǒng),，總怕別人看不懂,，結(jié)果報(bào)告寫得太長，動(dòng)輒洋洋數(shù)萬言,，甚至數(shù)十萬言,，總希望寫成專著。要知道,，文章如果過長,，就有可能造成觀點(diǎn)不突出，條理性不強(qiáng),，反而埋沒了最有價(jià)值的東西,。不要把閃光的金子埋進(jìn)沙堆，讓讀者自己去發(fā)掘,。古人曾經(jīng)說過,，寫文章應(yīng)該是“刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花,?！边@是形容好的文章應(yīng)該像深秋的樹木，枝干凸顯,、清晰,，像早春二月綻開的花朵一樣新鮮。

2,、注意寫作方法,。

研究報(bào)告的寫作方法要與目的、內(nèi)容的要求相適應(yīng),。純學(xué)術(shù)著作的寫作方法并不一定適于寫研究報(bào)告,。我提醒大家在寫作方法上要注意幾個(gè)問題。

首先,，文字要盡可能精練,、準(zhǔn)確,。研究報(bào)告不是文學(xué)作品，不要去追求文字的修飾性,，不要去采用文學(xué)寫作中的那種積極的修辭方法,。也不要為了所謂的語言生動(dòng)，過多使用民間口頭語言的“大白話”,。積極的修辭方法或者“大白話”在邏輯上必然是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不科學(xué)的。其次,，要確定好各級(jí)標(biāo)題,。章、節(jié),、目的各級(jí)標(biāo)題,，就是文章的一個(gè)索引，也是讀者必先瀏覽閱讀的內(nèi)容,。所以標(biāo)題一定要醒目。研究報(bào)告的各級(jí)標(biāo)題應(yīng)多采用論斷式的標(biāo)題,，即一個(gè)標(biāo)題就可以是一個(gè)觀點(diǎn),。盡量少采用提示性的，集中性的標(biāo)題,。大家可以再看看毛澤東同志的《湖南農(nóng)民考察報(bào)告》,，《論持久戰(zhàn)》等文章，對(duì)我們會(huì)很有參考價(jià)值,。

3,、內(nèi)在邏輯性要強(qiáng)。

研究報(bào)告要有明確的中心思想,，清晰的觀點(diǎn),，還必須有很強(qiáng)的邏輯性。要以理服人,，在這里主要就是要靠邏輯的力量,。一方面，研究報(bào)告雖沒有固定的格式,，但整個(gè)文章的邏輯結(jié)構(gòu)必須是嚴(yán)密的,，文字邏輯（主要是漢語邏輯）必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模軌蜃詧A其說,。

調(diào)查報(bào)告,，顧名思義，先有調(diào)查,，后有報(bào)告,。沒有調(diào)查,，就談不上報(bào)告。調(diào)查是前提,，報(bào)告是結(jié)果,。因此，寫調(diào)查報(bào)告,，需要把握三個(gè)基本要素,，就是周密調(diào)查，深入研究,，精確表達(dá),。調(diào)查是廣備料，研究是深加工,，報(bào)告是出產(chǎn)品,。下面我就結(jié)合多年的寫作體會(huì)，談一談?wù){(diào)查報(bào)告的寫作方法與技巧,。

一,、靈活確定調(diào)查報(bào)告的寫作形式。

調(diào)查報(bào)告有多種類型,，比較常用的有三種：

第一種是情況性調(diào)查報(bào)告,。這種報(bào)告主要任務(wù)是報(bào)情況，包括兩個(gè)方面的情況,。一是綜合性的情況報(bào)告,，就是圍繞一個(gè)專題，采取自下而上地進(jìn)行調(diào)查,，或者組織一個(gè)調(diào)查組,，抓住一個(gè)專題，既搞縱向調(diào)查,，又搞橫向調(diào)查,；既搞宏觀調(diào)查，又搞微觀調(diào)查,；既搞單層次調(diào)查,，又搞多層次調(diào)查，寫出全面,、系統(tǒng)的情況報(bào)告,。二是專題性的情況報(bào)告。如對(duì)某個(gè)單位,、某個(gè)部門,，某個(gè)人，貫徹執(zhí)行某一項(xiàng)方針政策，開展某一種活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查,，或者對(duì)某一個(gè)具體事件發(fā)生的情況進(jìn)行調(diào)查,。這種情況的調(diào)查報(bào)告，多是供領(lǐng)導(dǎo)參考,，也是為領(lǐng)導(dǎo)作決策的一種主要依據(jù),，寫好了很受歡迎。作機(jī)關(guān)工作的同志應(yīng)多搞這種類型的調(diào)查,，多研究這種類型的調(diào)查報(bào)告,。如：《北京市外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作情況調(diào)查》（《黨建研究內(nèi)參》2002年第1-2期p27-28）就是一篇情況性的調(diào)研報(bào)告。該報(bào)告文字不多（3000字左右）,，寫得很精煉,，看了以后，給人留下了深刻的印象,。

第二種是經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查報(bào)告,。這種報(bào)告主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)向上級(jí)反映或向下級(jí)推廣。當(dāng)某一個(gè)單位,、部門,、個(gè)人，在某一方面創(chuàng)造出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，機(jī)關(guān)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求和上級(jí)有關(guān)指示精神,，去進(jìn)行深入調(diào)查研究，找出帶規(guī)律性的東西,，加以總結(jié),，寫成報(bào)告,，上報(bào)下發(fā),。這是一種既受領(lǐng)導(dǎo)歡迎，又受群眾歡迎的調(diào)查報(bào)告,，也是一種用典型指導(dǎo)工作的有效方法,。實(shí)踐證明，機(jī)關(guān)寫這種類型的報(bào)告越多,，工作越活躍,，發(fā)揮的作用越大，有著廣泛的指導(dǎo)意義,。如：《涇陽縣嚴(yán)肅處置不合格黨員工作的調(diào)查》（《黨建研究》2002年第3期p45-46）就是一篇經(jīng)驗(yàn)性的調(diào)查報(bào)告,。作者（中共陜西省委組織部、中共咸陽市委組織部）通過對(duì)中共涇陽縣委（該縣是李嵐清同志的“三講”教育聯(lián)系點(diǎn)）處置不合格黨員情況的調(diào)查,，總結(jié)提出了五條值得推廣的經(jīng)驗(yàn),。全文不過3000字，內(nèi)容充實(shí)，實(shí)事求是,，語言樸實(shí),，無華麗辭語，總結(jié)得非常好,，給人以深刻啟示,。這五條經(jīng)驗(yàn)是：“規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢,；精心組織,，認(rèn)真實(shí)施；突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,；慎重處置，不留后患,；認(rèn)真驗(yàn)收,，不走過場?！?/p>

第三種是暴露性調(diào)查報(bào)告,。這種報(bào)告主要任務(wù)是通報(bào)情況，揭露問題,。當(dāng)某個(gè)單位,、某個(gè)部門或某個(gè)行為人發(fā)生了什么事件，出了什么問題,，犯了什么錯(cuò)誤,，機(jī)關(guān)有關(guān)部門，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求和上級(jí)的指示精神,，通過調(diào)查核實(shí),，寫明問題發(fā)生的過程、形成的原因,，造成的危害以及應(yīng)吸取的教訓(xùn),。這種類型報(bào)告，政治性,、原則性強(qiáng),，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、文字準(zhǔn)確,，寫作難度比較大,。必須以對(duì)人、對(duì)事業(yè)游高度負(fù)責(zé)的精神,，嚴(yán)肅認(rèn)真地寫好這類報(bào)告,。如：《落后鄉(xiāng)村發(fā)展問題的調(diào)查與思考》（《黨建研究》2001年第10期p37-38）就是一篇暴露性調(diào)查報(bào)告。作者（中共山東省濟(jì)寧市委組織部：謝成海）以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，針對(duì)落后鄉(xiāng)村存在的問題：通過“對(duì)東丁村的個(gè)案分析”,，找出了落后鄉(xiāng)村“歷史的和現(xiàn)實(shí)的”原因,，提出了：“在發(fā)展中改革，在改革中發(fā)展”的對(duì)策,?！比囊簿?000字，論述緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,。問題找得比較準(zhǔn)，原因分析的透徹,，提出的對(duì)策可行,。其寫法很值得借鑒。

調(diào)查報(bào)告,，一般都由導(dǎo)語,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分組成,。

主體部分的寫法,。按照調(diào)查的內(nèi)容，采用并列成幾個(gè)部分來寫,。通常的形式,，是按照事物的邏輯順序，把調(diào)查的基本內(nèi)容,，分成互相聯(lián)系的幾個(gè)問題來寫,。具體分法，根據(jù)作者的智力素質(zhì)而定,。由于個(gè)人素質(zhì),、愛好、興趣不同,，其文字表達(dá)的形式也不完全一樣,。按邏輯順序?qū)懩芙o人以真實(shí),、親切的感覺,，看起來很自然。如：《北京市外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作情況調(diào)查》（《黨建研究內(nèi)參》2002年第1-2期p27-28）的主體部分就是這樣寫的,。主體共分三個(gè)部分：“第一,，外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作的積極探索；第二,，外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作存在的困難和亟待解決的問題：第三,，外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作產(chǎn)生困難的主要原因。”每一部分都做了具體分述,，寫得很豐滿,。

結(jié)尾部分的寫法。所謂結(jié)尾就是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語,，是為深化主題服務(wù)的,，沒有固定模式?？啥嗫缮?，可長可短，可有可無,。從我收集的資料看,，經(jīng)驗(yàn)性的調(diào)查報(bào)告，很少專寫一段結(jié)束語,，多是借用主體部分最后一段作為全文的結(jié)束語,。如：《落后鄉(xiāng)村發(fā)展問題的調(diào)查與思考》（《黨建研究》2001年第10期p38）的結(jié)尾就是這樣的。但情況性和暴露性的調(diào)查報(bào)告,，一般都要專寫一段結(jié)尾,。有的說明當(dāng)事人、領(lǐng)導(dǎo),、黨組織,，對(duì)問題的重視程度，處理結(jié)果的意見,。有的是為前后照應(yīng),，以進(jìn)一步表明作者的立場、態(tài)度而專寫一段,。如：《北京市外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作情況調(diào)查》（《黨建研究內(nèi)參》2002年第1-2期p28）的結(jié)尾就是這種情況,。它是這樣寫的：“做好外商獨(dú)資企業(yè)的黨建工作，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo),，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面的重要內(nèi)容,。針對(duì)外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作的基本情況，我們必須以江總書記的‘七一’重要講話為指導(dǎo),，從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)在外商獨(dú)資企業(yè)開展黨建工作的重要性,，創(chuàng)新求實(shí)，開拓進(jìn)取,，努力開創(chuàng)外商獨(dú)資企業(yè)黨建工作的新局面,。”

二,、正確把握調(diào)查報(bào)告的寫作步驟,。

寫調(diào)查報(bào)告是一種十分艱苦的腦力勞動(dòng),，必須按邏輯順序動(dòng)筆，按步驟進(jìn)行,，不論寫哪一種類型的調(diào)查報(bào)告,，都應(yīng)該按照六個(gè)步驟進(jìn)行。

第一步選好主題,。這是起決定作用的一步,，抓不住主題，會(huì)前功盡棄,。主題是調(diào)查報(bào)告的旗幟,，是中心思想，是生命力,。主題選得好就能吸引人,、說服人。也就是說,，主題選得好,，報(bào)告的生命力就強(qiáng)。既然這么重要,，就應(yīng)在選主題上下苦功夫,，選不到理想的主題決不走第二步。選主題,，不是天南海北的空選,，也不是東一耙子西一掃帚的亂選，而是要緊緊圍繞調(diào)查得來的全部資料選,。通過對(duì)資料的認(rèn)真分析,，刻苦思考，找出帶有規(guī)律性的東西,，得出正確的結(jié)論,，確立報(bào)告的主題。

第二步確定格式,。就是討論研究主體部分采用什么格式,。是數(shù)字和小標(biāo)題并用，還是只用小標(biāo)題,？如果用小標(biāo)題,，又用什么小標(biāo)題？如不用小標(biāo)題又采用何種形式處理,？有經(jīng)驗(yàn)的同志都知道,，主體部分不用小標(biāo)題,，一般是遇到了難題,，只好采用省事的辦法用數(shù)字加括號(hào)斷開,，或者什么都不用，按照事物的發(fā)展規(guī)律,，一段,、一段地寫。在機(jī)關(guān)工作的同志可能都知道,，主體部分的小標(biāo)題要求是很高的,，它要求對(duì)報(bào)告各個(gè)段落層次起畫龍點(diǎn)睛的作用，要對(duì)主題思想起逐步深化的作用,，對(duì)全篇文章起一目了然的作用,。

第三步搞好分工。主要是根據(jù)參加調(diào)查的人數(shù),、素質(zhì)和報(bào)告的格式,，將報(bào)告的幾個(gè)部分、若干問題,，落實(shí)到人或組,。人多可以以組為單位定任務(wù)，人少可以按人頭和素質(zhì)定任務(wù),。在區(qū)分任務(wù)中,，要注意兩個(gè)問題，一是堅(jiān)持能者多勞的原則,。動(dòng)員和鼓勵(lì)寫作能力強(qiáng)的同志或小組多承擔(dān)任務(wù),。二是在分配題目的同時(shí)，搞好事例,、觀點(diǎn),、敘述方式的分工。防止寫起來,，全篇報(bào)告一個(gè)模式,，前后內(nèi)容重來重去。這是一步很細(xì)致的工作,，要舍得花時(shí)間和精力,。主持起草報(bào)告的人，如果在這一步上圖省勁,，匯起稿來就會(huì)費(fèi)勁,。

第四步分頭起草。一般地說,，寫調(diào)查報(bào)告不比給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿那樣要求急,，時(shí)間比較充分，也比較自主,，可以采取分頭起草的辦法,。這是關(guān)鍵的一步,，這一步搞不好，其它的那些步驟就會(huì)無濟(jì)于事,。因此,，參加起草的每一個(gè)同志，在這個(gè)時(shí)候,，就要以一種對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的精神,，以一種主人翁的責(zé)任感，使盡全身招術(shù),，寫好自己所負(fù)擔(dān)的任務(wù),。也就是說在分頭起草中，要充分發(fā)揮自己的聰明才智,，那怕累得掉幾斤肉,，也要寫好自己所擔(dān)負(fù)的題目，自己不滿意,，決不交稿,。說實(shí)在的，分頭寫作的質(zhì)量高低,，是對(duì)機(jī)關(guān)干部政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)最實(shí)際的檢驗(yàn)，也是最實(shí)際的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每個(gè)同志應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己,，在實(shí)踐中考驗(yàn)自己，提高自己,。

第五步集體匯審,。這一步主要是在分頭寫出草稿的基礎(chǔ)上，主持人把大家集中起來匯審,。匯審的通常做法是,，先按照?qǐng)?bào)告格式前后的排列順序，由主筆人先念一遍,，使參加起草的每一個(gè)同志,，對(duì)草稿全文有一個(gè)整體概念。而后按報(bào)告格式的先后順序,，由主筆人念一個(gè)部分,，大家評(píng)論一個(gè)部分，或念一段,，議一段,。匯審的任務(wù)，主要看分頭起草的第一個(gè)部分是否反映了事物的本質(zhì),，是否有新意,，是否偏離了主題,，是否生動(dòng)感人，是否前后重復(fù),。一句話,，看每一部分,，每一個(gè)問題,，每一段落是否達(dá)到了理想的要求，按照這個(gè)總的要求,，看那一部分可以交稿,，那一部分還需要修改，修改什么,，怎么修改,，群策群力，發(fā)表具體的意見和建議,。如果不需要?jiǎng)哟笫中g(shù),，修改的只有一兩個(gè)問題，一般就不搞第二次匯審,。如果大部分問題需要作較大的返工,，就需要來第二次、乃至第三次匯審,，達(dá)不到要求,，決不放過。這樣嚴(yán)格要求,，既是對(duì)工作負(fù)責(zé),，可以保證質(zhì)量，又是對(duì)機(jī)關(guān)干部負(fù)責(zé),，可以把集體匯審變成業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第六步集中通稿,。這一步是主持人在大家分頭起草的基礎(chǔ)上,，把各部分集中起來，從頭到尾作一次過細(xì)的把關(guān),、定稿工作,。任務(wù)是，取消重復(fù)的,、多余的內(nèi)容,，調(diào)整不科學(xué)的順序，糾正偏面性,，深化基本思想,，潤色各段文字,。主持人在通稿中，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊,，要求急,，或者因分工某一題目的同志的素質(zhì)低，寫起來比較吃力,，主持人可以早點(diǎn)動(dòng)手,，按照既定的格式和匯審的情況，起草好一部分就“通”一部分,，寫好一個(gè)問題,，就修改一個(gè)問題。但大多數(shù)情況下,，是等各部分起草之后,，再進(jìn)行通稿，這樣便于統(tǒng)觀全局,，前后照應(yīng),，一氣改成。

三,、撰寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

（一）調(diào)查報(bào)告有針對(duì)性，必須注意它的目的性,。在沒有動(dòng)手之前,，首先要弄清撰寫這個(gè)報(bào)告是為了什么，是為了反映上級(jí)的某一個(gè)決策的正確性,，還是為了探索新的方針政策,；是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還是為了吸取教訓(xùn),；是為了給黨委“當(dāng)參謀”,，還是為了給下屬指路子；是為了使人們看了之后受到振奮,，還是為了引起人們的反思,；是以個(gè)人的名義向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，還是以組織的名義向上級(jí)報(bào)告,；是為了在內(nèi)部傳閱,，還是為了見諸報(bào)刊，等等,。如果對(duì)這些目的沒有搞清,，就糊里糊涂上陣,，硬著頭皮寫,，是肯定寫不好的。

（二）調(diào)查報(bào)告有新聞性,，必須注意與新聞不同點(diǎn),。新聞消息這種文體的主要特點(diǎn),，是告訴人們?cè)谑裁磿r(shí)間,、什么地點(diǎn),、發(fā)生了什么事情、結(jié)果怎樣,、有什么意義,；而調(diào)查報(bào)告，不僅要寫明這些內(nèi)容,，還要用大量事實(shí),，全面地,、系統(tǒng)地闡述和剖析事件的發(fā)展過程,，發(fā)生的原因，造成的影響,，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，內(nèi)容比新聞消息豐富。只有抓住這些不同點(diǎn)做文章,，才能寫出有力度的調(diào)查報(bào)告,。

（三）調(diào)查報(bào)告有求是性，必須注意用事實(shí)說話,。用事實(shí)說話,，并非把事例堆積的越多越好，而是要對(duì)調(diào)查的材料進(jìn)行深刻的分析,，選用能反映事物本質(zhì)和規(guī)律的材料,。誰對(duì)事物分析得透，對(duì)規(guī)律抓得準(zhǔn),，誰寫出的報(bào)告質(zhì)量就好,。

（四）調(diào)查報(bào)告有主張性，必須注意言辭語氣,。寫指示,、命令、決定,、講話,、意見、通知等公文,，提倡什么,，反對(duì)什么，要怎么辦，不該怎么辦,，多是用指令性的口語,。而調(diào)查報(bào)告這種文體多是用于個(gè)人向組織報(bào)告，用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)告,，用于部門向上級(jí)報(bào)告,，提倡什么，反對(duì)什么,，強(qiáng)調(diào)什么,，注意什么，多是用探討性的語氣,，很少用指令性的語氣,。