總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇一

檔案是一國(guó)家和社會(huì)的重要財(cái)富,，在檔案的保管和利用方面，檔案工作人員起著關(guān)鍵作用,。然而,，隨著時(shí)代的變遷和技術(shù)的進(jìn)步，檔案工作的要求也越來越高,。于是，檔案繼續(xù)教育就顯得尤為重要,。在參加了一次檔案繼續(xù)教育培訓(xùn)后，我深有感觸,，以下是我的心得體會(huì)總結(jié),。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

通過參加檔案繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,，我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)，這些知識(shí)無疑會(huì)為我今后的工作提供支持,。比如，我學(xué)習(xí)了檔案保管的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，掌握了數(shù)字化檔案的技術(shù)，加強(qiáng)了檔案安全管理的方法和理念等,。這些內(nèi)容是與時(shí)俱進(jìn)的，對(duì)我們個(gè)人和組織來說具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

第三段：掌握技能。

在課程培訓(xùn)中,，我不斷地與他人交流，與老師互動(dòng),，并通過實(shí)際操作掌握了許多工作技能。比如,，我通過資料搜索的實(shí)操操作,，掌握了高效的檔案檢索方法；通過實(shí)踐應(yīng)用不同的工具,，我提高了數(shù)字化檔案的操作能力。這些技能讓我在實(shí)際工作中能夠更加合理有效地處理檔案工作,。

第四段：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

在檔案繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，我與其他參與者一起工作和學(xué)習(xí)，這增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力,。我們共同分析和解決檔案工作中存在的問題，分享工作中的經(jīng)驗(yàn),，提出自己的思考，這在一定程度上加深了我們的友誼和團(tuán)隊(duì)精神,。在今后合作工作中，我們可以更好地協(xié)同合作,，共同助力檔案工作的順利完成,。

第五段：總結(jié)。

總的來說,，檔案繼續(xù)教育是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，它幫助人們?cè)跈n案管理方面不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，適應(yīng)更高層次的職業(yè)需要。通過檔案繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了課程知識(shí)，掌握了重要的工作技能,，還提高了自己的組織合作能力。因此,，我將認(rèn)真落實(shí)課程中所學(xué)，將培訓(xùn)中切實(shí)的理念和方法應(yīng)用到自己的日常工作中,，為檔案事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇二

一年來，我校教師繼續(xù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,、全體教師的積極配合、工作領(lǐng)導(dǎo)小組的扎實(shí)工作下,，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平地提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)研討

重視開展教研活動(dòng),，在公開課中，我們做到了：集中備課,、聽課,、上課、評(píng)課,、反饋、總結(jié),，一課三議、三課一評(píng)落到實(shí)處,，不走過場(chǎng),，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法,，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,，落實(shí)到位，活動(dòng)時(shí)校長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、全體教師全程參與,，提高了活動(dòng)的實(shí)在性。

活動(dòng)真正落到了實(shí)處,。

二、校本培訓(xùn)

我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。本著務(wù)本求實(shí)的原則，對(duì)“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

1,、集中學(xué)習(xí)與自修結(jié)合。

20xx年秋季我校主要任務(wù)是：教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)地整合,。集中學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，每位教師自學(xué)20學(xué)時(shí),。

2、倡導(dǎo)反思,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。本年度每個(gè)教師按要求上交了較有水平的一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)心得,。

3、實(shí)踐,。

實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試,。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué),。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，教師帶著問題聽課,，找出得與失，找出理論依據(jù),，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

4、加強(qiáng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),。

20xx年春學(xué)校把繼續(xù)教育的工作重點(diǎn)放在了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上,，仍采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí),，每位教師自學(xué)20學(xué)時(shí),。

通過檢查每個(gè)教師都完成了任務(wù)。

5,、積極選派教師“走出去”吸收新的信息

20xx年春季可以說是我校開了先河,，不但積極選派教師參加縣教研室組織的各種培訓(xùn)外，還有二人次的參加重慶聽課,、研討活動(dòng)，這使教師及時(shí)地吸收了新的信息,。同時(shí)也給在家的教師帶來了新的理念。

四,、正視問題,，改進(jìn)工作

工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但綜觀全局，仍然存有不足,。主要表現(xiàn)為：部分教師認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來；教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善,；應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,。

針對(duì)這些問題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,，更好地做好教師繼續(xù)教育工作。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇三

我是一位普通的初中數(shù)學(xué)教師,，暑期參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，觀看了專家們的講座,，并可以于專家們進(jìn)行交流，傾聽他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，感悟他們的教育教學(xué)思想方法，使受益匪淺。

（一）專家講座,，思想理念提升！

我這次參加的是河北省20xx年繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)中的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn),。本次培訓(xùn)，聽了北京市豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳文麗專家初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的診斷與教學(xué)調(diào)控,；北京朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心王玉起初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧的研究；北京十二中初中二部楊競(jìng)初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的研究的視頻講座,。

從當(dāng)前教育教學(xué)改革方向、教科研,、課堂教學(xué)專題、教材解讀,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進(jìn)行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)初中數(shù)學(xué)教育的獨(dú)特見解。讓我更清晰地意識(shí)到作為一名初中數(shù)學(xué)教師該如何看待自己的角色,，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學(xué),。通過對(duì)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的診斷與教學(xué)調(diào)控的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何去正確診斷學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，找到其中存在的問題，并在今后的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效地調(diào)控,；通過對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧的研究的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何去把握課堂提問的時(shí)機(jī),，如何提問會(huì)更加科學(xué),，如何提問會(huì)受到更好的教學(xué)效果；通過對(duì)初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的研究的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了如何抱我習(xí)題課中習(xí)題的科學(xué)選擇，如何去上好一節(jié)習(xí)題課以及習(xí)題課應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到什么,。

（二）班級(jí)論壇，思想交流,，方法交流的園地,。

在培訓(xùn)期間，參加培訓(xùn)的學(xué)員都有自己的班級(jí),。在班級(jí)中,，學(xué)員們暢所欲言,，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，學(xué)員們相互交流各自的意見和建議,，提出好的方法，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

（三）學(xué)習(xí)日志,，學(xué)習(xí)的心得的總結(jié),。

這次培訓(xùn)要求每個(gè)學(xué)員提交學(xué)習(xí)日志,，寫學(xué)習(xí)日志，心得體會(huì),，提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺(tái),。發(fā)表學(xué)習(xí)日志，學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得,，認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性,，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育,，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平,。

本次培訓(xùn)，參與者是全省的數(shù)學(xué)教師,，其中還有相當(dāng)數(shù)目的骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái),。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，各區(qū)縣之間數(shù)學(xué)教學(xué)存在的差異，遇到的困惑,，以及他們是如何把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相互促進(jìn),，共同提高。

培訓(xùn)期間,，按時(shí)教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì),，將自己在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，設(shè)計(jì)教學(xué)案例,，讓專家記憶評(píng)價(jià)，檢測(cè)自己參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果,。提交專家設(shè)計(jì)的作業(yè)，將自己的看法于專家進(jìn)行交流,，拓展自己的教學(xué)思路，掌握更多更好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。

總之，這次網(wǎng)上培訓(xùn)讓我開了眼界,，學(xué)到了許多好的教學(xué)思路和方法，對(duì)于我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)幫助很大,，謝謝各位專家和同仁。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇四

繼續(xù)教育是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，我幼教中心根據(jù)下屬兩所幼兒園教師的實(shí)際情況，從教師的需求出發(fā),，確定了婁江以培養(yǎng)青年教師為培訓(xùn)重點(diǎn)、香花以提高教師的教學(xué)基本功為培訓(xùn)要?jiǎng)?wù),。在培訓(xùn)的過程中堅(jiān)持幼兒園培訓(xùn)與教師自我培訓(xùn)并重的原則,；理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則；教研與科研共行的原則,。以“小和團(tuán)隊(duì)”“婁幼師壇”“香幼學(xué)苑”為主陣地，開展了豐富多彩的繼續(xù)教育研修活動(dòng),，促進(jìn)了教師們專業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

中心要求下屬兩所幼兒園中35歲周歲以下的教師,，都要聯(lián)系自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃，并以“回頭看”的形式對(duì)照規(guī)劃進(jìn)行反思,、總結(jié)，對(duì)青年教師的進(jìn)步有著推波助瀾的作用,。另外,，積極推選能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)高的骨干教師和管理干部,，參加市級(jí)各類培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些舉措均促進(jìn)了教師的個(gè)性化發(fā)展,。

成立教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，讓每一位教師記下自己成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,，讓教師們既能看到同事、伙伴付出后所獲得的成績(jī),，也能從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的可圈可點(diǎn)之處,。樹立信心,，從而推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1．集體讀書活動(dòng),。本學(xué)年全中心的教師共同學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍《聚焦幼兒園教育教學(xué)反思與評(píng)價(jià)》《與孩子一起跳舞》,，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，摘抄學(xué)習(xí)筆記，為自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題和問題尋找答案和解決的方法,。

2．婁幼書苑定期閱讀,。在婁江幼兒園，每雙周的周五是集體進(jìn)閱覽室讀書學(xué)習(xí)的日子,，在這一天老師們都會(huì)利用空余時(shí)間，或兩兩結(jié)伴或三五成群的來到閱覽室,，靜悄悄地挑自己喜歡的書籍、故事,，看啊、寫啊,，都盼著時(shí)間能稍作停留,，好讓教師們能有多一點(diǎn)的時(shí)間逗留在書的海洋里,。

3．香幼博覽自主閱讀,。因?yàn)橄慊ㄓ變簣@的特殊性，沒有專門供教師讀書,、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，園領(lǐng)導(dǎo)提出了自主閱讀的要求，每位教師每?jī)芍苓M(jìn)多功能活動(dòng)室的教師閱覽區(qū)學(xué)習(xí)一次,，內(nèi)容自選，每次都必須留下足跡（教師學(xué)習(xí)簽到）以及分享學(xué)習(xí)的心得或者摘錄,，一張張小紙片，雖然只是片言只語(yǔ),，但絕對(duì)是老師們學(xué)習(xí)的真實(shí)心得。

為了提高教師撰寫論文的能力,，幫助青年教師梳理寫論文的格式,。上學(xué)期，和新區(qū)第三小學(xué)聯(lián)合邀請(qǐng)教科室施國(guó)良老師,，來作了《怎樣撰寫論文》的精彩講座,。通過講座，老師們了解了為什么要撰寫論文,，怎樣才算是會(huì)寫論文，如何才能寫出好論文,。

1．香幼學(xué)苑——是香花幼兒園園本研修主陣地。一年共計(jì)活動(dòng)了18次,。上學(xué)期在傳承“彈、唱,、跳、畫”技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加以出新,，增設(shè)了“說、評(píng),、研”等方面的內(nèi)容，說說寶貝趣事,，繪聲繪色,；展展禮儀風(fēng)采,，學(xué)練相依,；唱唱祖國(guó)贊歌,，激情飛揚(yáng)；夸夸我的同事,，感人肺腑；畫畫江南美景,，濃淡相宜；舞舞快樂韻律,，歡快熱烈；侃侃繪本教學(xué),，滔滔不絕；學(xué)學(xué)手指兒謠,，趣味十足,；聊聊解壓之道，法寶多多,；回看香幼學(xué)苑，感慨萬分,。下學(xué)期,，它與幼兒園的主題活動(dòng),、特色活動(dòng)緊密相扣,，如：創(chuàng)意親情節(jié)、游戲材料diy,、游戲指導(dǎo)大家談,、走進(jìn)世博趣味擂臺(tái),、鋼琴的即興伴奏,、水粉畫的運(yùn)用,、教孩子學(xué)禮儀,、和諧配班的多樣感受等,，每次學(xué)習(xí)與活動(dòng)都主題鮮明,、內(nèi)容豐實(shí),、形式新穎,，給了老師技能展示,，智慧碰撞,，困惑解答與問題指導(dǎo),，適應(yīng)了老師的需要,，研修有成效,，教師專業(yè)有成長(zhǎng)。朱丹艷老師參加太倉(cāng)市幼兒教師彈唱,、講故事,、活動(dòng)設(shè)計(jì)與搭積木四項(xiàng)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

2．婁幼師壇——是婁江幼兒園園本研修主陣地,。為了增強(qiáng)全體教師們的教育教學(xué)能力,，解決普遍存在的問題,。上學(xué)期，在《綱要在我心中》演講,、《綱要》知識(shí)競(jìng)賽中中對(duì)新綱要重新研讀，結(jié)合自己的日常教育教學(xué)工作落實(shí)綱要精神,；在《夸夸我的同事》中重塑同事間的友情,；在學(xué)習(xí)《新區(qū)幼教中心教師工作手冊(cè)》中了解幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)如何更細(xì)致地開展工作。在課程審議觀摩交流中發(fā)現(xiàn)了審議中存在的問題與不足,。系列的活動(dòng)讓全體教師在研修中有所成長(zhǎng)有所收獲,。下學(xué)期，主要是組織了《工作手冊(cè)》我學(xué) 我思 我行之角色游戲系列活動(dòng),，整個(gè)學(xué)期圍繞這個(gè)主題,，開展了系列討論交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、網(wǎng)絡(luò)教研,、評(píng)優(yōu)反思等不同形式的活動(dòng)，通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),，幼兒園的班級(jí)內(nèi)的角色游戲環(huán)境更合理了,，角色游戲材料提供更適宜了，教師游戲指導(dǎo)更靈活了,，幼兒園的角色游戲水平整體提高,。

3．小荷團(tuán)隊(duì)——是青年教師成長(zhǎng)的搖籃。上學(xué)期通過“如何備課”了解了如何處理教材,、制定目標(biāo)、設(shè)計(jì)教案等,；通過“撰寫評(píng)語(yǔ)”了解評(píng)語(yǔ)撰寫對(duì)幼兒、教師,、家長(zhǎng)的意義以及評(píng)語(yǔ)撰寫的方式方法；通過“如何撰寫及分析教育案例”了解教育案例的結(jié)構(gòu),、教育案例的基本特征,、教育案例撰寫的注意點(diǎn)以及教育案例的分析；通過“班級(jí)特色創(chuàng)設(shè)”讓新教師就自己對(duì)班級(jí)特色的理解以及如何創(chuàng)設(shè)展開了交流和討論,。從問題出發(fā)——討論——解決問題，是小荷們解決實(shí)際存在困惑的有效方式,。下學(xué)期，小荷們通過“油畫棒基本技法”,、“多種美術(shù)形式的欣賞”,、“故事姐姐來了”、“點(diǎn)評(píng)交流促發(fā)展,，反思互動(dòng)共成長(zhǎng)”等自主研討活動(dòng)。另外沙一主任和楊慧老師每月給她們上一堂常規(guī)示范課,，有《說說害怕》、《會(huì)翻跟頭的小膠囊》等活動(dòng),，通過常規(guī)活動(dòng)的示范，讓小荷團(tuán)隊(duì)明確教案的設(shè)計(jì)為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),、教學(xué)提問的適宜性等問題,，并與小荷們一起交流談?wù)摚餐岣?。同時(shí)通過師徒結(jié)對(duì)的一幫一形式，讓小荷團(tuán)隊(duì)的成員在班級(jí)管理,、環(huán)境布置、日常教學(xué)等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo),，促使小荷團(tuán)隊(duì)成員各個(gè)方面得到提高。

4．寒暑假學(xué)習(xí),。每一學(xué)期在幼兒放假后，我中心都將按照計(jì)劃,，組織教師們學(xué)習(xí)精彩案例,、課例,，教師們不但認(rèn)真聽、還認(rèn)真記錄,、并一起交流討論、撰寫學(xué)習(xí)心得,，獲得了很好的學(xué)習(xí)效果。

5．教科研一體化研修

中心下屬兩所幼兒園,，均能重視教研組在開展教科研活動(dòng)中的作用，把課題研究結(jié)合在教研活動(dòng)中,，集中備課、聽課,、上課,、評(píng)課,、反饋,、總結(jié),，一課三議,、三課一評(píng)落到實(shí)處，不走過場(chǎng),，把每一次“公開課”當(dāng)作課題研究與提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)。另外,，重視集體活動(dòng)的課程審議工作,，兩所幼兒園相互交流，互相學(xué)習(xí),，經(jīng)常集中在一起觀摩審議，共同切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

總之,，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在今后的工作中我幼教中心將繼續(xù)增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感,，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí),，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，為創(chuàng)建太倉(cāng)市人民滿意的幼兒教育再做新貢獻(xiàn),！

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇五

我對(duì)自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念,，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)如下：

讀懂教材是理清教學(xué)重難點(diǎn),、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案的基礎(chǔ),，也是高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)、高水平課堂教學(xué)的前提,。在研讀一節(jié)課教材時(shí),，可以先通讀教材,，整體把握教材,，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，理清教學(xué)基本內(nèi)容和基本目標(biāo),。具體可以從以下幾個(gè)方面通讀教材。

1,、讀懂問題情境

新一輪課程改革以來,，教材注重通過主題情境來引出數(shù)學(xué)問題，展開教學(xué)過程,。只有充分領(lǐng)會(huì)情境的設(shè)計(jì)意圖,，才能挖掘它所蘊(yùn)涵的教學(xué)資源,，使問題情境增值。

2,、讀懂習(xí)題

習(xí)題是數(shù)學(xué)教材的一個(gè)重要組成部分。讀懂教材中的練習(xí),，關(guān)鍵要讀懂教材的內(nèi)容與層次,。首先教師要將習(xí)題都做一遍，理清每一道習(xí)題的功能和教學(xué)要求,，理解教材的編寫意圖。

在通讀教材,，初步把握教材的基本內(nèi)容及編寫意圖后,，教師要深入研讀教材,，進(jìn)行“追問式”“聯(lián)系性”“多視角”“延伸性”閱讀,，進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì),，理清知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，把握知識(shí)的重難點(diǎn),，把握教學(xué)核心內(nèi)容,。

1,、開展“追問式”研讀,，深究核心知識(shí)的數(shù)學(xué)本質(zhì),，把握教材內(nèi)隱的學(xué)習(xí)方式和數(shù)學(xué)思想方法,。

在初步通讀教材后，教師要圍繞教材核心知識(shí)進(jìn)行“追問式”閱讀,，即圍繞教材核心知識(shí)追問自己幾個(gè)問題，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,。如概念的內(nèi)涵與外延,、公式法則的成立條件和適用范圍，教材內(nèi)隱的學(xué)習(xí)方式和數(shù)學(xué)思想方法等,。

2,、開展“聯(lián)系性”研讀，用整體聯(lián)系的觀點(diǎn)研讀教材,，把握知識(shí)的階段性和連續(xù)性,。

數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科,，各部分知識(shí)組成了一個(gè)縱橫交叉、緊密聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，很多知識(shí)的呈現(xiàn)都是循序漸進(jìn)、螺旋上升的,。研讀教材時(shí)，單元整體性閱讀和同一知識(shí)相關(guān)單元之間的聯(lián)系性研讀顯得尤為重要,，要有利于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效能,。

3,、開展“多視角”研讀,，善于從學(xué)生的角度把握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

總之,，研讀教材是教師發(fā)展教材使用的學(xué)科教學(xué)知識(shí)的重要途徑,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“快車道”。只有認(rèn)真研讀教材,、感悟教材、領(lǐng)會(huì)教材,，才能挖掘教材資源的深層價(jià)值才能最大限度發(fā)揮教材的功能，用好用活教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，使自己的教學(xué)預(yù)設(shè)更具針對(duì)性和科學(xué)性。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇六

學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為執(zhí)行組長(zhǎng),，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由教研處組織進(jìn)行,，負(fù)責(zé)具體制定方案、組織實(shí)施和建檔工作,，每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級(jí)要求再結(jié)合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中,，在時(shí)間、人員,、經(jīng)費(fèi)上給予必要的保障。制定了《學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》和《學(xué)校教師繼續(xù)教育考勤制度》,，把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí),，學(xué)校還把它與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先，職務(wù)晉升掛起勾來,。形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育的健康發(fā)展,。

1、職業(yè)道德教育

利用每周一下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，讓教師對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)和師德師風(fēng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，全面樹立教師正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,、增強(qiáng)識(shí)別大是大非的能力,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生,、愛崗敬業(yè)，為人師表,，要學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神,，健全人格,，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會(huì)變革的能力,。

2,、信息技術(shù)培訓(xùn)

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源,，學(xué)校非常注重在青年教師中普及計(jì)算機(jī)技術(shù),，制定《中青年教師計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)計(jì)劃》,，規(guī)定中青年教師必須會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)，并在周二,、四晚上定時(shí)定期給于教師專業(yè)培訓(xùn),。要求每位老師每周必須上好兩節(jié)多媒體教學(xué)課，要求所有學(xué)科教師會(huì)使用word和excel進(jìn)行文本和數(shù)據(jù)的處理,，要求中青年教師能制作課件。在20xx年底,，學(xué)校教師參加全縣信息技術(shù)能力抽測(cè)中,，我校以全縣第一的成績(jī)，在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上得到局長(zhǎng)的肯定,。通過信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提高我校老師對(duì)教育技能的掌握,，讓每一位教師做到熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，讓現(xiàn)代教育技術(shù)真正服務(wù)于教育教學(xué)。

3,、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

每學(xué)年我校都會(huì)邀請(qǐng)縣教研室專家親臨我校指導(dǎo)工作，針對(duì)各學(xué)科開展主題講座培訓(xùn),。在校內(nèi)，教師之間也開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽,、全鄉(xiāng)國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》課程教學(xué)示范課、教學(xué)論文評(píng)比,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、讀書筆記交流評(píng)比,、每月一次教學(xué)反思評(píng)比,、教學(xué)基本功評(píng)比等,。開展完小和中心小學(xué)聯(lián)合課堂教學(xué)研討,、與兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)交流，實(shí)行全新的網(wǎng)絡(luò)qq群的集體備課,，做到網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)實(shí)資源的合理整合，認(rèn)真接受教研室領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo),。

開展學(xué)科論壇活動(dòng)也是我校形成的具有理論根基的校本培訓(xùn)主要形式之一,，也是適宜教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的主要學(xué)習(xí)模式,。其具體途徑是設(shè)置教師論壇,，定期確立論壇主題，組織教師討論,、辯論,，大家各抒己見,。

學(xué)校有計(jì)劃地進(jìn)行教育科研課題立項(xiàng)工作,，確定集體和教師個(gè)人承擔(dān)的教育教學(xué)科研課題,，在課題研究中,，緊緊抓住研究中的問題和困難，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),。同時(shí)，在培訓(xùn)教學(xué)中,，培訓(xùn)內(nèi)容又以課題項(xiàng)目為骨干支撐,，給學(xué)習(xí)者以極大的吸引力,。通過兩年的努力，我校教師研究了4個(gè)縣級(jí)課題,，現(xiàn)已結(jié)項(xiàng)3個(gè)；1個(gè)市級(jí)課題和1個(gè)縣級(jí)課題正在不斷研究中,。

進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課,、上課,、說課,、聽課,、評(píng)課,、輔導(dǎo)學(xué)生,，批改作業(yè),，教學(xué)效果檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn),。盡最大的努力,，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),，更新課堂教學(xué)的手段與形式,，提高課堂效果。

進(jìn)一步加強(qiáng)各類活動(dòng)課及班主任工作技能訓(xùn)練,，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法,，緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù),，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，改進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法,，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。

緊緊抓住縣級(jí)名師,、名班主任,、骨干教師等系列評(píng)比機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際,，著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人。積極認(rèn)真選派骨干教師參加省市縣級(jí)的有關(guān)培訓(xùn),，提高培訓(xùn)者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干教師創(chuàng)造良機(jī),，扎實(shí)穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

4,、課改培訓(xùn)

20xx年底，縣教育局提出了課堂教學(xué)改革這一理念后,，學(xué)校馬

上組織人員進(jìn)行專項(xiàng)的研究，經(jīng)過多角度的思考,，確定了以“導(dǎo)學(xué)稿”這個(gè)全新的教學(xué)模式，并選定三年級(jí)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年,，教師從對(duì)“導(dǎo)學(xué)稿”的陌生，到今天能單獨(dú)一個(gè)人完成導(dǎo)學(xué),。教師有了導(dǎo)學(xué)稿，就能有針對(duì),、有層次的引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以使學(xué)生做到課堂上有的放矢,，為學(xué)生和老師共同減負(fù)?；趯?dǎo)學(xué)稿的諸多優(yōu)勢(shì)，望仙小學(xué)將會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行教研室要求,，在教育教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)稿,，在課改研究中尋找并提升課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校立校之本,，是學(xué)校生存和發(fā)展的保證。學(xué)校對(duì)教師繼續(xù)教育工作十分重視,，對(duì)教師的繼續(xù)教育工作做到時(shí)間保證,，對(duì)教師參加省,、市、縣各級(jí)教研活動(dòng),，教師參加學(xué)歷進(jìn)修集中輔導(dǎo)等學(xué)校均能為教師保證時(shí)間，同時(shí)學(xué)校在繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)上也得以保證,，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂,，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去,。學(xué)校每年用于教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入達(dá)11.18%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上級(jí)要求,，且達(dá)到兩倍以上,。大專以上學(xué)歷的教師多達(dá)85.3%，超出上級(jí)現(xiàn)規(guī)定的30多個(gè)百分點(diǎn),，更加有利的優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育有很好的提高,。

教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，我們決心在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展繼續(xù)教育，并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓(xùn)和督促工作,，鼓勵(lì)教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐,，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇七

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，我要說人民教師太辛苦了，下面分幾個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面：

學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》的活動(dòng)，本人懂得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。

二,、教學(xué)方面。

１,、備課。

積極參加教研活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前1周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。

3,、通過自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)教學(xué)基本功,，在課堂上的教學(xué),，本人有了很大的進(jìn)步。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解，愛就是關(guān)懷,，愛就是尊重，愛就是責(zé)任,，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。

2,、積極參與學(xué)校的集體備課活動(dòng)，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，及時(shí)交流反饋教學(xué)中的問題，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量.效果顯著,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與認(rèn)可。

3,、本學(xué)期展示的公開課《四季》，得到校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認(rèn)可,。

4、通過參與縣基地的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在思想,、教學(xué)水平都有了很大的提高,。

5、認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《教師政治教育讀本》后有更多的收獲。

6,、積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，同時(shí)撰寫了“學(xué)習(xí)澄邁縣曾維奮老師的先進(jìn)事跡”心得體會(huì),。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇八

專家們的精辟講座為我們一線教師的教學(xué)指明了一條寬敞的教學(xué)之路,，讓我們?cè)诮虒W(xué)中找到了方向，找到了依據(jù),，成為我們教改之路上的又一面旗幟，從而確定了教學(xué)研究的大方向,。通過觀看聆聽專家們的理論見解，我再一次體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)的不定性,，趣味性，可欣賞性,，讓我再次對(duì)研究語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來,，我已不知自己有多不堪入目了。成為一名教師已經(jīng)很多年了,，經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一些,，但銳氣與進(jìn)取心也磨掉不少,，有時(shí)甚至覺得浸在一堆堆的作業(yè)、備課本中都喘不過氣來了,，更別提還有頑劣的學(xué)生用他的懶惰和不上進(jìn)觸動(dòng)敏感的神經(jīng)。直到我參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，為我提高自己打開了一扇窗。

在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽專家講座,，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)策略。想想此次培訓(xùn),，自己無論在課堂教學(xué)還是理論研究上都受益匪淺，讓我在教學(xué)中找到了新的成長(zhǎng)點(diǎn),。培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實(shí)施辦法,，教育教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)中根據(jù)指導(dǎo)思想,，充分培養(yǎng)了學(xué)員個(gè)性特長(zhǎng)，有針對(duì)性,、實(shí)效性,、實(shí)踐性,，充分體現(xiàn)了自主、互動(dòng)、開放地特征,。并以學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、相結(jié)合，采用一體化地學(xué)習(xí)方式,，學(xué)用結(jié)合,，以用為主,。

專家們的精辟講座為我們一線教師的教學(xué)指明了一條寬敞的教學(xué)之路，讓我們?cè)诮虒W(xué)中找到了方向,，找到了依據(jù)，成為我們教改之路上的又一面旗幟,，從而確定了教學(xué)研究的大方向。通過觀看聆聽專家們的理論見解,，我再一次體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)的不定性,，趣味性，可欣賞性,，讓我再次對(duì)研究語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過,，一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,。我認(rèn)為,，一百位教師身上會(huì)閃爍著一百個(gè)閃光點(diǎn)，他們用廣博的知識(shí)開闊的思想和眼界,，憑著對(duì)教育的滿腔熱忱，為我們提供了這么好的教材,，我們應(yīng)該在以后的教學(xué)中更加熱心，更加精彩,，更加勤奮,。

有理想才會(huì)有信念。教育信念,，就像面旗幟，指引著教育工作者的教學(xué)方向,。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人陷入泥潭,，找不到進(jìn)步的方向。因此,，堅(jiān)定自己的教育信念,，追求自己的教育之夢(mèng),，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國(guó)教育的支撐點(diǎn)之一,。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂，又心意,，充滿生命力。

俗話說,，要想給孩子一杯水，自己就要準(zhǔn)備一桶水,。我認(rèn)為，具備一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，我們教師應(yīng)該成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的源泉，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，他一定具有開放的頭腦、進(jìn)取的精神和探究的興趣,，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育力量,、教育資源,，是好教師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，能夠用自己崇高的人格去影響孩子，熏陶孩子,，潛移默化的影響孩子的一生,。

讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣,，能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，讓自己視野更開闊。

在勤于思考之余,，我們要付之行動(dòng),。說到不如做到,，說起來容易做起來難。思想如果不化作行動(dòng),，就失去了生命與活力，經(jīng)驗(yàn)如果不加以反思和運(yùn)用,，就失去了思考的意義,。優(yōu)秀教師應(yīng)勤于反思,，對(duì)各種教育觀念,、教育方法、教育活動(dòng),、進(jìn)行自主判別和認(rèn)真思考，特別是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視,、反省和創(chuàng)新,，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的教學(xué)思路,，才能將別人的東西變成自己的東西,。

通過本次學(xué)習(xí)，我的思想再一次受到觸動(dòng),，不怕慢就怕站，我們應(yīng)該時(shí)刻帶著信心和愛心,，帶著滿腔熱忱，在自己的教學(xué)工作中,，再接再厲，銳意進(jìn)取,，打造出一片符合時(shí)代的教學(xué)思路。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇九

通過本次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

一,、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,。

工作中，教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，我要把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德,。在過去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),，也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān),。通過老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對(duì)話、意見的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

二、勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向外物學(xué)習(xí),。無所不學(xué)，則無所不至,。教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣,，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新,、注重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度,；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路,，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

三、自我評(píng)價(jià),，自我反思。

能正確評(píng)價(jià)自我,。在學(xué)習(xí)過程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

四、交流經(jīng)驗(yàn),，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，豐富自己的知識(shí),。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗(yàn),，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏,。

學(xué)期結(jié)束了，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思,，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)。打開自己的記錄袋,，不僅展示了個(gè)人在三尺講臺(tái)上的風(fēng)采,，也欣賞了同行們?cè)谡n程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時(shí)也體驗(yàn)了探索成功的喜悅,。在今后的繼續(xù)教育工作中，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的成功,?？傊@次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇十

此次研修給我的感受很深，它讓我有機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我受益匪淺,。我深刻地認(rèn)識(shí)到：信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同在于課堂中注重互動(dòng)，注重交流,，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，暢所欲言,，使課堂氛圍輕松、活潑的?，F(xiàn)總結(jié)如下。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。才能很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育教學(xué)任務(wù)。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，很好的發(fā)揮其作用,，其次，教師還應(yīng)具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,，即教學(xué)設(shè)計(jì)，只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。才有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用教學(xué)媒體的能力，組織管理能力,，處理人際關(guān)系的能力,，科學(xué)研究能力,，應(yīng)變機(jī)智，創(chuàng)造能力以適應(yīng)工作需要的能力,。

教師成為研究者是大勢(shì)所趨?，F(xiàn)代教學(xué)都需要教師不僅僅是教育的學(xué)習(xí)者，還要在教學(xué)過程中去研究教學(xué)問題,。除此之外，教師也是一門職業(yè),，也存在著各種各樣的職業(yè)問題，教師要懂得如何去處理問題,。教師的成長(zhǎng)也是所有教師都在關(guān)注的問題，信息技術(shù)老師怎樣從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?如何去應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，這些都是需要時(shí)間來研究和掌握的。

此次培訓(xùn)通過講座,、互動(dòng)交流、課堂自學(xué),，發(fā)表博文，在論壇上提出問題,，查看其它老師的回復(fù),，都是一種創(chuàng)新。學(xué)無止盡是每個(gè)教師都應(yīng)該做到的,。這樣才能提高自己的專業(yè)知識(shí)水平;經(jīng)常充電,，不斷學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)知識(shí);積極和同行探討教學(xué)方法,、研究教學(xué)設(shè)計(jì)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。教師要成為在研究中運(yùn)用信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材的向?qū)?，使學(xué)生融入教材環(huán)境,，形成師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂成為學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái),。

我想,，培訓(xùn)只是開始,，行動(dòng)更為重要。相信只要通過努力,，就一定能更好的完成本職工作，使學(xué)習(xí)達(dá)到一個(gè)顯而易見的效果,。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇十一

學(xué)生會(huì)督察部是學(xué)生會(huì)的核心部門之一；是一個(gè)公正公平,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T；是一個(gè)具有督促,、監(jiān)督作用的部門；是一個(gè)朝氣蓬勃,，充滿自信的部門；是一個(gè)全心全意為同學(xué)們服務(wù)的部門,。

督察部一直以公正嚴(yán)肅為原則，以奉獻(xiàn)校園,，服務(wù)同學(xué)為宗旨，是維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的神圣衛(wèi)兵,；是服務(wù)同學(xué)們的得力助手；維護(hù)學(xué)生權(quán)益,；是活躍在校園中勇往直前的有生力量。

時(shí)間如流水飛逝,，匆匆忙忙的工作生活已經(jīng)結(jié)束，督察部的工作也即將畫上完美的句號(hào),，現(xiàn)在，我代表生活部向大家報(bào)告一下生活部在20xx年的具體工作：

（1）九月下旬至十月上旬學(xué)生會(huì)招新工作,，期間負(fù)責(zé)寫招新策劃等工作。

（2）十月下旬我督察部對(duì)部門人員進(jìn)行培訓(xùn),制定例會(huì)制度

（3）十月底運(yùn)動(dòng)會(huì),，督察部負(fù)責(zé)各學(xué)部方陣進(jìn)場(chǎng)秩序和方陣間的間距,，各成員相互協(xié)作，出色完成任務(wù),。

（4）十二月上旬督察部召開各學(xué)部部長(zhǎng)會(huì)議，要求各學(xué)部召開維權(quán)主題班會(huì),。

（5）十二月中旬旬開展我部特色活動(dòng)“走訪寢室活動(dòng)”

（6）十二月下旬下發(fā)我院學(xué)生遺失物品，深受同學(xué)好評(píng),。

（7）12月22日我院元旦晚會(huì)，督察部負(fù)責(zé)禮堂正門秩序等工作,。

（8）十二月底我院全體成員參加團(tuán)校培訓(xùn),。

回想一年來學(xué)生會(huì)的工作,，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績(jī)，這些成果離不開生活部每個(gè)成員的辛勤付出,；同時(shí)我們也遇到過很多的困難，面對(duì)困難,，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難,。雖然我們還存在一些不足,，但我們成長(zhǎng)的腳步依然清晰,，在路上,，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢,。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“只要我們團(tuán)結(jié)一心,，督察部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”,。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇十二

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的繼續(xù)教育工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

自今年6月份《延邊州繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理辦法》開始實(shí)施，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式由原來統(tǒng)一面授,，統(tǒng)一授予繼續(xù)教育合格證書的簡(jiǎn)單模式改為現(xiàn)如今通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、科室組織學(xué)習(xí),、自學(xué)筆記,、撰寫論文等多種學(xué)習(xí)方式整合獲得學(xué)分的全新學(xué)習(xí)模式,。為了順利完成上述工作,，我院開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

對(duì)一直通過面授獲得繼續(xù)教育合格證的醫(yī)護(hù)人員而言,，繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制這種全新的模式是陌生的,，能否順利實(shí)施,，醫(yī)院的決策實(shí)施至關(guān)重要。為順利開展這項(xiàng)活動(dòng),，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，將這項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了以醫(yī)務(wù)科帶頭為主,，各科室主任和護(hù)士長(zhǎng)為輔的工作小組，醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)培訓(xùn)內(nèi)容的制訂,，培訓(xùn)醫(yī)師的聯(lián)絡(luò),，醫(yī)院培訓(xùn)情況的錄入，學(xué)分管理,，各科室主任及護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)開展各科室院內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織并監(jiān)督本科人員的院內(nèi)學(xué)習(xí)及自學(xué)。

為全力做好《延邊州繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》活動(dòng)的各項(xiàng)工作,，院醫(yī)務(wù)科先后下發(fā)文件,，組織各科負(fù)責(zé)人員召開會(huì)議,，宣傳這項(xiàng)工作的意義,。使廣大醫(yī)護(hù)人員明確這種全新的學(xué)習(xí)方式，使我們足不出戶就能獲取寶貴的'醫(yī)療資源,，開闊了眼界，拓寬了診療工作的思路,，搞好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不僅與醫(yī)院發(fā)展息息相關(guān),，而且與自身素質(zhì)的提高密不可分。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，參加學(xué)習(xí)人員的熱情高漲，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)中,。

在此期間,，我院以集中面授培訓(xùn)形式講課十一次，其中需科目培訓(xùn)9次,，專業(yè)科目2次,，共計(jì)30學(xué)時(shí),，培訓(xùn)人員1868人次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)165人次,，科室為單位，學(xué)習(xí)培訓(xùn)均達(dá)到10次,，護(hù)士每月均有1~2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記,，不定期考試。以醫(yī)院為單位先后進(jìn)行3次考試,，考卷評(píng)分,，成績(jī)記錄存檔；因?yàn)榇蠹覍?duì)于在延邊科教平臺(tái)上的學(xué)習(xí),，這種全新的學(xué)習(xí)方式很陌生，開展起來比較困難,，經(jīng)過大家的不懈努力，將在11月20日之前全面結(jié)束,；我院為縣級(jí)醫(yī)院，由于醫(yī)院自身?xiàng)l件限制,，人員緊張，對(duì)于到異地學(xué)習(xí),，獲取學(xué)分工作比較受限制，人員緊張,，我院人員只有少數(shù)人員能就近到延邊醫(yī)院參加培訓(xùn),，這遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)狀。為此,，我院將在今后合理安排,，鼓勵(lì)相關(guān)人員分次分批，積極參加培訓(xùn)班,，獲取學(xué)分；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)錄入工作也將在近期結(jié)束,。

我院的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，人員緊張,，工作量大，實(shí)施比較困難,，在未來的工作中，我們將繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持,，努力做好這項(xiàng)工作，不斷提高我院醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì),，提高醫(yī)療質(zhì)量為醫(yī)院的健康持續(xù)發(fā)展提供有力支持！

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇十三

為進(jìn)一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作,，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求,，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對(duì)繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)程度有所提高

在如何加強(qiáng)繼續(xù)教育工作,，提高本科室人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上,，不斷創(chuàng)新思路,，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化本科室人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)和重視,，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高,，以達(dá)到科室整體醫(yī)療水平的提高,。

二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)

依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求，結(jié)合我科室的實(shí)際情況，實(shí)行了繼續(xù)教育個(gè)人檔案的集中管理與存放,，由專人負(fù)責(zé)存放管理,，這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況,，有針對(duì)性開展繼續(xù)教育工作,。

三、對(duì)基本功的掌握較前更加扎實(shí)

在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，本科室人員能夠積極的參加基本功訓(xùn)練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力,，能夠每天抽出一定的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動(dòng)態(tài),，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到位

學(xué)習(xí)時(shí),，本科室人員實(shí)行實(shí)名簽到制,，避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散,，有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

五,、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動(dòng)有所加強(qiáng)

為滿足本科室人員的學(xué)習(xí)需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動(dòng),，繼續(xù)教育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。

1,、加強(qiáng)了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識(shí)的培訓(xùn),，組織本科室人員進(jìn)行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療,、心肺復(fù)蘇,、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

2,、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學(xué)齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進(jìn)修學(xué)習(xí)，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進(jìn)修任務(wù),，得到了帶教老師的一致好評(píng)；并發(fā)表國(guó)內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇,。

3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計(jì)劃”,，申報(bào)課題項(xiàng)目：“胃舒寶治療濕熱蘊(yùn)捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定,，此次順利通過驗(yàn)收是我科室在科研方面的一次重大進(jìn)步，今后要積極參與,、申報(bào)科研項(xiàng)目,，帶動(dòng)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步,。

六、存在的問題和不足

我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績(jī),，但還存在很多缺點(diǎn)與不足需要改進(jìn)。

一是有些工作僅停留在表面,，落實(shí)不到位；二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一,，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,，我們會(huì)在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作,，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

七、下年工作計(jì)劃

1,、有計(jì)劃的安排各個(gè)科主任,、護(hù)士長(zhǎng)及業(yè)務(wù)骨干參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)班等，為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ),；支持各級(jí)各類人員在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體及醫(yī)療質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)任職。

2,、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考,、函授等形式取得高層次學(xué)歷,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀大學(xué)本科,、在職研究生等，提高學(xué)歷層次,，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

3,、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參加相關(guān)知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平,，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī),、政策和管理知識(shí)的理解,，提高管理水平和管理效率。

4,、做好學(xué)分檔案的管理工作,，嚴(yán)格繼教講座的考勤,，按規(guī)定授予繼教學(xué)分,，學(xué)分檔案登記在冊(cè)。參加院外學(xué)術(shù)活動(dòng)的人員,，學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分（卡）證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分,。

繼續(xù)教育的總結(jié)與反思篇十四

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，繼教工作成效顯著，有力的推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的大幅提高,。在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：

在本學(xué)年開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)xx為副組長(zhǎng)，教科處,、各教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級(jí)成員分工明確,，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施,。在繼續(xù)教育管理制度中,，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核,、職稱評(píng)聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。

1、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外,，學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，思想?yún)R報(bào)專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇,，重點(diǎn)就課程改革與我校課題,，進(jìn)行研討，請(qǐng)我校學(xué)有所長(zhǎng)的教師交流,。

2,、派教師參加省、市,、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng),。

3,、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動(dòng),，計(jì)算機(jī),、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練,，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教學(xué)媒體,，提高課堂效益，利用計(jì)算機(jī),，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)90%,，設(shè)備使用率達(dá)100%。

4,、本學(xué)年度我校參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)有語(yǔ)文、物理、歷史,、政治,、四個(gè)學(xué)科8人次;市級(jí)骨干教師培訓(xùn)有語(yǔ)文、物理,、英語(yǔ)、等九個(gè)學(xué)科30人次,，同時(shí)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn)：五個(gè)學(xué)科8人次;新課程培訓(xùn)4個(gè)學(xué)科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級(jí)培訓(xùn),。

1,、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊(cè)和相關(guān)證明材料齊全,。

2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng),，做到不遲到不早退，并及時(shí)做到上傳下達(dá),，下情上報(bào),。

3,、按上級(jí)要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。

4,、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān),，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，按時(shí)上交每位教師繼續(xù)教育登記冊(cè),。

多年以來,，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,，以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立,，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng),，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為,，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助,、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織,。

繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒有最好,，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。