總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇一
近年來(lái),，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”,、“幫”,、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè),。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，張老師做到了依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè),，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享,。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師,，在幫帶中共同進(jìn)步,。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書(shū)籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的`活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,，我聽(tīng)了楊老師四節(jié)的推門(mén)課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高張老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高張老師對(duì)教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，張老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討的過(guò)程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇二
根據(jù)我校安排,，按照校行事歷的日程,，我校與20xx年1月25日在教師會(huì)議室舉行了20xx—20xx學(xué)年度青年教師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量?！倍_(kāi)展的,。
在聆聽(tīng)了古校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng),、李主任,、晏主任的講座后,，感受頗深，體會(huì)非常,。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的,，分別從“教師職業(yè)道德”、“教育教學(xué)改革”,、“班主任工作”,、“備課與上課”等多個(gè)方面對(duì)我們青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)，全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，聽(tīng)晚課后,，使我們青年教師深深的認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，非常有利于我們青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,。作為一名青年教師,，特別是我自己剛參加工作不久,，深知自己無(wú)論是在教學(xué)上還是在思想教育,、班級(jí)管理上是非常欠缺經(jīng)驗(yàn)的，而且在許多方面還存在著問(wèn)題,，但,、經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。我作為一名專(zhuān)業(yè)課教師體會(huì)頗深,。
通過(guò)此次青年教師培訓(xùn)，我感受到要想當(dāng)一個(gè)好教師是多么的不容易,。
第一：在專(zhuān)業(yè)理論課方面：作為一名專(zhuān)業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識(shí)點(diǎn)掌握透徹,，不留任何疑問(wèn)。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐,，才能教好學(xué)生。
我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際,，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。
第二：在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課方面：專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專(zhuān)業(yè)課程中不可或缺的重要部分,。根據(jù)教育改革的需要比重會(huì)越來(lái)越大，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)的目標(biāo)是通過(guò)反復(fù)的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才,，而且“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗,，所以實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“基本技能+專(zhuān)業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,。
我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，準(zhǔn)備充分,，在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí),，自己要先明確實(shí)訓(xùn)目的、要求,，熟悉基本原理,、方法、步驟及設(shè)備,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，找出易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出改善措施,，實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器,、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況，排除故障,，保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行,。在學(xué)生操作時(shí)耐心指導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)訓(xùn)教學(xué),，學(xué)生不放羊,，充分利用教學(xué)時(shí)間,，照顧全體學(xué)生。
第三：學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任08春電子班的班主任,，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好,，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。
我所帶的班級(jí)是春招班級(jí),，學(xué)生普遍成績(jī)差、學(xué)習(xí)積極性不高,、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范的后進(jìn)生,，我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，規(guī)范學(xué)生言行舉止,，對(duì)思想有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子,。教會(huì)學(xué)生“先學(xué)做人,，再學(xué)做事！”,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴(lài)，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名合格的班主任,；對(duì)得起每一位學(xué)生的班主任。
我還認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人德先行”,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,，是為人師表的基本條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略?xún)?nèi)容,。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì)，教師應(yīng)具備事業(yè)心,、責(zé)任心,、平常心。
二十一世紀(jì)什么最重要,？人才最重要,！人才的關(guān)鍵在教師”。因此,，我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。做到正確分析自己,、認(rèn)識(shí)自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo),，從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事,，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教一切教學(xué)問(wèn)題,。以使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來(lái)，教學(xué)水平逐漸提高,。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，在各個(gè)方面都有不足之處。
在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì),，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，對(duì)學(xué)生的.其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在實(shí)訓(xùn)課上,，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,。
主要存在的問(wèn)題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過(guò)高，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格,；班級(jí)有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法,，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級(jí)管理還存在著很多不足之處,，自己也覺(jué)得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生友耐心和愛(ài)心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善,。
以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì)，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不足希望大家多多批評(píng)指正,，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,，也感謝我們的班主任晏光祺老師,。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好,，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇三
為了提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，我校對(duì)青年教師提出了明確而具體的要求,。本學(xué)期下來(lái)，《青年教師教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效,。
1.為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅，由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作,。按照我校要求,，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué),、科研課題等,。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫(xiě)出書(shū)面總結(jié),，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核,。對(duì)于培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指正,。這學(xué)期下來(lái),，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng),，措施到位,，其效果良好。
2.學(xué)校積極培養(yǎng)青年教師,，使青年教師董鳳麗,、趙二真、劉文,、李婷婷,、李怡情、付夢(mèng)麗嚴(yán)格要求自己,，勇于創(chuàng)新,，力爭(zhēng)兩年內(nèi)成為學(xué)校較大影響力的骨干或?qū)W科帶頭人。
1.鼓勵(lì)青年教師集體備課,，迅速提高整體素質(zhì)
集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅可以挖掘青年教師個(gè)人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用,。所以我要求青年教師積極參與集體備課,，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中,，相互啟發(fā),，相互促進(jìn)，以達(dá)到共同提高,。
2.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
讓青年教師認(rèn)識(shí)到老師講、學(xué)生聽(tīng),；老師說(shuō),、學(xué)生記；老師寫(xiě)、學(xué)生抄,；老師做,、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,，從教材知識(shí)傳播者和學(xué)生的管理者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。
3.集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課
為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作,，我們要求師傅每周至少聽(tīng)徒弟的課兩節(jié)和互相聽(tīng)課若干次,。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持聽(tīng)課,，另外,，要求他們?cè)诼?tīng)課之后就這節(jié)課展開(kāi)討論，一定要做到各抒己見(jiàn),，直言不諱,，肯定優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇地提出不足之處和提出自己的建議,。之后要他們寫(xiě)出反思和體會(huì),。這樣，他們通過(guò)集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相促進(jìn),，大大提高了他們的教學(xué)水平，可使自己盡快成長(zhǎng),。
4.練就扎實(shí)的基本功,，是培青的重點(diǎn)
提高教學(xué)基本功水平是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)的基本內(nèi)容，教師基本功水平,，直接影響著教學(xué)效果,，決定著教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校組織開(kāi)展“編寫(xiě)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”“基于標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)”“一師一優(yōu)課”等活動(dòng),。
學(xué)校采取一系列有效的措施,，提高了青年教師的'綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展,，不僅教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)中日漸漸提高,，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績(jī),。
1.馬榮、李怡情,、董鳳麗獲第三屆魅力神州全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽金獎(jiǎng),。其中劉文、李婷婷、苗鎮(zhèn)永獲第三屆魅力神州全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽一等獎(jiǎng),。
2.張奎老師獲省級(jí)“中小學(xué)科技體育競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
3.馮亞飛、苗振永,、李佩佩獲市級(jí)鄭州市自制教具成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),，其中韓燕市級(jí)鄭州市自制教具成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
4.張奎老師獲市級(jí)五好小公民“陽(yáng)光校園我們是好伙伴”征文活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
5.韓燕老師獲區(qū)級(jí)“二七區(qū)小學(xué)英語(yǔ)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng),。
1.教師反思力度不大，尤其是博客大賽參與不夠積極,。
2.教科研水平有待提升,。
3.青年教師培養(yǎng)力度不夠大，需要繼續(xù)加大培養(yǎng)力度,。
1.把青年教師培養(yǎng)作為學(xué)校工作重中之重,，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)及校本研修有重點(diǎn)的培養(yǎng)青年教師，盡快的使青年教師成長(zhǎng)起來(lái),。
2.制定措施,，把教師寫(xiě)博與績(jī)效建立一定的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)教師寫(xiě)博,，積極參與博客大賽,。
3.把課堂教學(xué)水平的提升和教學(xué)理論的提升放到并重的位置，提升教科研課題研究的質(zhì)量,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇四
我于19xx年畢業(yè)就一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我所在的車(chē)西小學(xué)青年教師不多。青年教師是代表著學(xué)校的未來(lái),，所以指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn),。
吳楠是師專(zhuān)的畢業(yè)生，是個(gè)很有活力的女孩,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來(lái)說(shuō)：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想,、觀念,、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生等,。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該同志在這些方面都取得了較大成果,，成績(jī)顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng),。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：
剛參加工作的她,，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有些好高騖遠(yuǎn),，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差。針對(duì)這種情況,，我常常同她促膝談心,，以自己在工作中感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助她正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓她認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無(wú)聞地從事著事實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使她認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣,。
面對(duì)飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，教師不能墨守成規(guī)，固步自封,。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)與不足,，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。對(duì)于繼續(xù)教育,，她往往不理解，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過(guò)教育,。為此,，我和她專(zhuān)門(mén)討論了好久，我告訴她現(xiàn)在社會(huì)需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長(zhǎng)需求的變化,。我還告訴她：只有你時(shí)刻的學(xué)習(xí),，你才能時(shí)刻的豐富自己的見(jiàn)識(shí)和文化知識(shí),，你才能更好的教育好每一個(gè)學(xué)生,，只有你擁有了“一桶水”,，你才能分給你的學(xué)生“一碗水”。最后,，她認(rèn)同了我的說(shuō)法,，并且付之于實(shí)際。
年輕教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽的嘗試,，有很好的.創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，課堂上的調(diào)節(jié)能力,，對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時(shí)互相聽(tīng)課，對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握,，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中,，如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起研究制作課件,，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,，環(huán)節(jié)安排清晰連貫,，訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究技巧，商量輔導(dǎo)方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握的效果進(jìn)行分組,，用老隊(duì)員帶新學(xué)生，形成了完整的訓(xùn)練體系,，平時(shí)分配好事件,，進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練,，這其中也付出了艱苦的勞動(dòng)，常常訓(xùn)練到下班以后,，也取得了很好的成績(jī),。
總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗(yàn),，也對(duì)青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，取得了很好的成績(jī),，使其在教學(xué),，班級(jí)管理，輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,，在自己的崗位上成為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,，達(dá)到了雙豐收,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇五
我叫鐘繼良，濉溪縣袁店學(xué)校教師,，從事小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,。在多年教學(xué)工作中，不斷鉆研新課標(biāo),，深入研究新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，經(jīng)常舉辦個(gè)人公開(kāi)課和觀摩課教學(xué)。近幾年來(lái),，我校幾位年輕的教師,，由于他們工作時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教學(xué)大綱的要求和教材重,、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，加之教學(xué)方法生硬,，教學(xué)理念陳舊,，導(dǎo)致教學(xué)教得不理想，一部分學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn),，見(jiàn)此情況后,，我主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行“傳、幫,、帶,?！苯?jīng)過(guò)幾年的努力，他們都在各自的學(xué)科內(nèi)成為一批年輕的教學(xué)骨干,，現(xiàn)結(jié)合指導(dǎo)鐘彥斌,、殷秀軍、張穎等年輕教師的過(guò)程,，談幾點(diǎn)做法,。
一、主動(dòng)和他們溝通,，解除思想顧慮，連續(xù)聽(tīng)他們的課,，從中找出缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們上課時(shí)心情緊張，聲音偏低,、板書(shū)也混亂,。有時(shí)顧此失彼，課后查閱他們的教案,，他們?cè)趥湔n時(shí),，沒(méi)有做到先備學(xué)生后備教材，最后確定教學(xué)方法,，針對(duì)這些問(wèn)題,，我?guī)退麄兎治觯檎覇?wèn)題根源,，讓他們從理論上改進(jìn)出來(lái),。之后，我讓他們聽(tīng)一聽(tīng)我的課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，再對(duì)照我的教案，找出自己的差距,，最后我們座談,，我告訴他們備課前要把握住大綱，吃透教材,，特別是先備好學(xué)生是關(guān)鍵,，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和感悟能刀及教材重、難點(diǎn)都要胸有成竹,，上課要有激情,，教態(tài)要有些大方，重,、難點(diǎn)要突出,，聲音宏亮,，師生互動(dòng)要積極，過(guò)一段時(shí)間后,，我重新聽(tīng)了他們的課,，不論是課堂教學(xué)，師生互動(dòng),，教法選擇等,，都比以前有較大的好轉(zhuǎn)。
二,、在他們的教學(xué)水平有一定提高后,，我又向他們建議，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，兼顧“好,、中、差”,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，力求教學(xué)成績(jī)大面積提高，讓素質(zhì)教育體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中,，真正提升每一個(gè)學(xué)生和各項(xiàng)素質(zhì),，這樣指導(dǎo)使我們的教學(xué)藝術(shù)踏上一個(gè)新臺(tái)階。
三,、在對(duì)他們進(jìn)行幫助中,，我鼓勵(lì)他們要走出學(xué)校，多參加校外教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，給自己充電，同時(shí)還找他們班里的學(xué)生談心：把學(xué)生對(duì)他們上課成敗的'信息及時(shí)反饋給他們,，讓他們及時(shí)調(diào)整備課方案和重新設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，達(dá)到最理想的教學(xué)效果?？傊?，經(jīng)過(guò)我們共同努力，他們的教學(xué)水平都有新的提高,，教學(xué)效果得到校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng),，我們今后應(yīng)該更加努力把自己培養(yǎng)成為更合格、更優(yōu)秀的教學(xué)骨干,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇六
有人說(shuō),，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。人生可以沒(méi)有財(cái)富,，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想,。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許,。又如一位名家所說(shuō),，問(wèn)問(wèn)自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己,，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,。
作為一名年輕教師,，前行的路還很長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，常懷感恩之心。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇七
本學(xué)年我們以課題建設(shè)為平臺(tái)著重在政史地教研組進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)和指導(dǎo),，現(xiàn)對(duì)指導(dǎo)工作的具體做法總結(jié)如下：
隨著新課改的逐步深入，在平時(shí)利用教研活動(dòng)日,，教研組和備課組一起學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的交流談心中,，使他們較快地轉(zhuǎn)變了觀念,、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時(shí)常提醒他要在教學(xué)實(shí)踐中注重積累,，不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng),，以適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)。
指導(dǎo)青年教師的目標(biāo),，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)之中,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。教學(xué)中要牢固樹(shù)立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學(xué)之余我經(jīng)常對(duì)李永老師進(jìn)行物理教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增強(qiáng)常規(guī)意識(shí),，規(guī)范教學(xué)行為,，努力提高課堂教學(xué)管理能力。
學(xué)期初,，學(xué)校教導(dǎo)處和教科室從備課,、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo),。在備課上,，教他認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，切忌避免照搬教學(xué)參考資料。在集體備課中讓青年老師承擔(dān)了課題組實(shí)踐課,，通過(guò)集體備課,，探討課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性,。在上課方面,，每周互聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)完他的課后教研組共同,，以同樣的教學(xué)內(nèi)容讓他聽(tīng)課,，更好地體會(huì)教材教法，感受課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，循循善誘,，要用清晰的講解及實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)，幫助學(xué)生主動(dòng)探究,，獲得主動(dòng)發(fā)展,。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，對(duì)每一節(jié)課,、每一單元,，兩人都在一起對(duì)照教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計(jì)練習(xí)，努力做到層次分明,，題型精當(dāng),。
教學(xué)中教研組隨時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況，在教學(xué)設(shè)計(jì),、教案分析,、聽(tīng)課、查看作業(yè)處理等過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)特點(diǎn)或風(fēng)格,，鼓勵(lì)他的獨(dú)創(chuàng)精神,，建議他在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,。指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，及時(shí)溝通、探討,、研究尋求解決問(wèn)題的途徑,。并且引導(dǎo)他在提高自己專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)，努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),、興趣小組的能力和水平,。
通過(guò)一學(xué)年的努力，政史地教研組的青年老師在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,，在實(shí)踐如何真正讓學(xué)生有效地掌握知識(shí)，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。他們的公開(kāi)課教學(xué),，集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以,，在縣市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課大賽中都能碩果累累,。
在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)的同時(shí)，學(xué)校還要求青年老師積極主動(dòng)地投入學(xué)科教研活動(dòng)中去,，開(kāi)展新課程專(zhuān)題及課題研究討論,，以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容,。能對(duì)教材、教法正確發(fā)表意見(jiàn),，對(duì)學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)能獨(dú)立進(jìn)行較好的評(píng)析,。督促他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文等,，在自己的實(shí)踐中印證,、思考、反思,、總結(jié),。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗(yàn),、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力，并對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化和再創(chuàng)造,，形成自己的教育教學(xué)特色,。目前，他們主要承擔(dān)的初中思想品德課研究課課題正在實(shí)施之中。
為了培養(yǎng)出更多的的青年教師,，學(xué)校打算針對(duì)不同學(xué)段,、不同學(xué)科，逐步培養(yǎng),，不求形式,，而講實(shí)效，力爭(zhēng)以后逐漸培養(yǎng)出高水平的教師,。
教導(dǎo)處,、教科室。
20xx年x月,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇八
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的提高;促進(jìn)學(xué)校校本教研活動(dòng)和教育科研工作的開(kāi)展,，推動(dòng)教師參與到學(xué)校課題研究中,，充分發(fā)揮教師在構(gòu)建和諧師生關(guān)系的作用和地位。學(xué)校于20__年10月6日11月5日舉行了青年教師賽課活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
識(shí),，讓賽課成為了學(xué)校每學(xué)年上學(xué)期教研活動(dòng)的重要組成部分。
評(píng)議,，把賽課作為教研組建設(shè),、教研活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容;作為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。各教研組賽課前都對(duì)方案和賽課評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了討論,。
細(xì)則,。
1、賽課分成三個(gè)階段：
第一階段：學(xué)校9位青年骨干教師上了9節(jié)示范課,。
第二階段：學(xué)校16位30歲以下的青年教師上了15節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。第三階段：學(xué)校3位08年上崗的新教師上了3節(jié)合格課。
2,、本次參賽教師高度重視,，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽,。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講,，都撰寫(xiě)了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習(xí),。
3,、教研組對(duì)參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評(píng)議,。
4,、教師聽(tīng)課評(píng)課比較積極,，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)300人次以上。
文檔為doc格式,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇九
很榮幸這次能夠有機(jī)會(huì)觀摩了第_屆青年教師課堂教學(xué)比賽,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀摩了這十位教師的課堂教學(xué)和聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng),，讓我受益匪淺,，感受頗深。十堂數(shù)學(xué)課各有千秋,，但都有著共同的優(yōu)點(diǎn)：
1,、上課的教師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇,、趣味的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如：定安縣第三小學(xué)葉霞教師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》設(shè)計(jì)了故事導(dǎo)入：孫悟空有一些桃子,，上午給了小猴子們28個(gè)桃子，午時(shí)給了17給桃子,，猴子們覺(jué)得太少了,，孫悟空只好又重新分：上午給17個(gè)桃子，午時(shí)給28個(gè)桃子,，猴子們一共得到多少個(gè)猴子又如儋州市新洲中心校新英一小的麥維高教師在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》中設(shè)計(jì)了“植物大戰(zhàn)僵尸”的情境,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。
2,、在課堂教學(xué)中，教師能放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法,，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。教師們的語(yǔ)言精練,、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值得我學(xué)習(xí)。如白沙縣第一小學(xué)王菊瓊教師在教學(xué)《三角形的特性》中,，善于引導(dǎo)學(xué)生，用激勵(lì)性的語(yǔ)言：“這就是教師所要說(shuō)的”,、“你說(shuō)出了教師的心聲”,、“保留你的意見(jiàn)”等。
3,、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，經(jīng)過(guò)多樣化的練習(xí)，是幫忙學(xué)生掌握知識(shí),、提高運(yùn)用知識(shí)的本事,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑,。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型,，使練習(xí)資料靈活多樣，富趣味味性,。儋州市新洲中心校新英一小的麥維高教師在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》中設(shè)計(jì)了“陰影三角形的面積占大三角形面積的幾分之幾?”和“以下哪些圖形能把平面鋪滿沒(méi)有縫隙”這樣的練習(xí),，對(duì)于正方形和長(zhǎng)方形平鋪滿沒(méi)有縫隙，學(xué)生并不陌生,，而小鳥(niǎo)能平面鋪滿沒(méi)有縫隙是他們沒(méi)有想到的,。
在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)努力做到：
一,、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。作為一名青年教師，各方面都很欠缺,，我還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自我。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得還有很多東西需要加強(qiáng),。如提高駕馭課堂的本事，語(yǔ)言表達(dá)本事等等,。僅有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。
二、不斷完善課堂教學(xué),。認(rèn)真研讀新課標(biāo),，多聽(tīng)老教師的課，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí),，琢磨，不斷地完善自我的課堂教學(xué),，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，注重實(shí)效。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇十
xx學(xué)院提出“三三期”的發(fā)展思路,，現(xiàn)平穩(wěn)于“滑翔期”,，隨著學(xué)院快速發(fā)展、品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)的不斷深化,，我院將重心轉(zhuǎn)到科教方面的內(nèi)涵建設(shè)上,，對(duì)自身的教學(xué)、科研等方面提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。而優(yōu)秀的科教成果離不開(kāi)一線教師,，對(duì)此我院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到“名師培育名生，名生鑄造名校,，名校成就名師”,，因此，在師資隊(duì)伍上“精細(xì)化管理,，內(nèi)涵式發(fā)展”的理念是專(zhuān)業(yè)品牌化建設(shè)的保證,。我院35歲以下的青年教師占到全院教師的一半，整個(gè)教師隊(duì)伍既是一支年輕,、有為,、靈動(dòng)、富有激情的團(tuán)隊(duì),，也是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、案例積累還需加強(qiáng)，教育知識(shí)還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力,，整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊(duì)伍,。
“青年教師興則學(xué)院興；青年教師強(qiáng)則學(xué)院強(qiáng),?！鼻嗄杲處煹膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此,，在學(xué)校搭建的青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)下,，我院積極創(chuàng)造條件，提升專(zhuān)業(yè)技能,，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋,，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng),。總結(jié)這一年培養(yǎng)青年教師的工作,，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面,，我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開(kāi)展了卓有成效的工作,。
我院按照學(xué)校校行人字[20xx]6號(hào)文要求，xx等10位青年教師與學(xué)院副教授及以上的指導(dǎo)老師結(jié)對(duì),，并成立學(xué)院青年教師考核小組,，由xx院長(zhǎng)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，xx副院長(zhǎng)和xx副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng),，5位教學(xué)單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員,，負(fù)責(zé)幫助和督查青年教師及指導(dǎo)老師的相關(guān)工作。
古人云,，授之以魚(yú),，不如授之以漁。現(xiàn)在有專(zhuān)家認(rèn)為,，授之以漁不如授之以魚(yú)場(chǎng),。這是啟示一個(gè)優(yōu)秀的青年教師培育基地需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境，要用積極向上,、健康快樂(lè)的一流文化去影響教師,。因此，我院在以“尚高 重德 奮進(jìn)”為核心文化的`氛圍中,，近年申報(bào)了“xx學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)”,、“xx重點(diǎn)研究室”、9個(gè)校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目等多個(gè)平臺(tái),，學(xué)院全部青年教師參加不同項(xiàng)目,，全程跟蹤。通過(guò)這樣的文化氛圍,，提升青年教師的向上性和凝聚力,。踐行學(xué)校文化思想的過(guò)程，就是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德,，使教師樂(lè)于成為一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)，正氣正義,，富有責(zé)任的外校人的過(guò)程,。我院青年教師雖然畢業(yè)于不同的院校，但是到了我院,，那種無(wú)形的核心文化讓他們積極凝練自己,，很快融入學(xué)校這個(gè)大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)先恐后,，迅速站穩(wěn)了講臺(tái)，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)生喜歡,、大家欣賞的青年教師,。
為青年教師的成長(zhǎng)把握方向 目標(biāo)對(duì)人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用,。明確的、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生,，并指引人的活動(dòng)方向,。青年教師結(jié)合工作和自身發(fā)展實(shí)際，提出適合自己特點(diǎn)的個(gè)人發(fā)展要求,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃和年度培養(yǎng)計(jì)劃,，讓每—位青年教師明確培養(yǎng)目標(biāo)并督促有計(jì)劃的逐個(gè)達(dá)到。
1,、有目的,、有目標(biāo)的培養(yǎng)青年教師。
青年教師的培養(yǎng)主要從以下三個(gè)方面培養(yǎng)：師德師風(fēng)建設(shè),、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),、綜合素質(zhì)拓展。
師德師風(fēng)建設(shè)方面：都說(shuō)“什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生”,，大學(xué)生的成長(zhǎng)影響不僅來(lái)源于學(xué)生科,，更多的是一線教學(xué)教師的潛移默化，因此我院提出以“熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),；盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,；勤奮學(xué)習(xí),、精通業(yè)務(wù)；尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,；以身作則，為人師表”為青年教師“重德”的要求,，同時(shí)提倡青年教師積極擔(dān)任學(xué)生兼職班主任,，一年間，我院青年教師以兼職班主任的身份參加學(xué)生活動(dòng),、與學(xué)生談心等逾20人次,，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新性課題1項(xiàng)，真正將我院優(yōu)良師德師風(fēng)的要求落到實(shí)處,。
業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面：涵蓋教學(xué)能力,、名師聽(tīng)課、師資培訓(xùn),、暑期研修等多個(gè)方面,，著重培養(yǎng)青年教師教學(xué)、科研等方面的業(yè)務(wù)能力。一年間,，我院青年教師聽(tīng)名師授課（含聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,、院內(nèi)學(xué)術(shù)講座）共計(jì)154課時(shí)，指導(dǎo)老師認(rèn)真聽(tīng)取結(jié)對(duì)青年教師課堂教學(xué)100課時(shí),，參與集體備課21人次；前往xx醫(yī)院,、xx醫(yī)院等地參加暑期研修10人次,，參加繼續(xù)教育20人次，共獲學(xué)分180分,；發(fā)表論文11篇,，積極申報(bào)課題11項(xiàng)，中標(biāo)6項(xiàng),，中標(biāo)率達(dá)50%,，參編教材5本。
綜合素質(zhì)拓展方面：一個(gè)學(xué)院的發(fā)展是否成功,，不僅要看優(yōu)秀的
人有多少,，更要看學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的空間有多大，而發(fā)展空間是需要全體教師一同努力爭(zhēng)取的,。因此提出青年教師必須參與學(xué)院專(zhuān)業(yè)或?qū)W科建設(shè)工作貢獻(xiàn)時(shí)數(shù)累計(jì)30日或作為工作人員積極參與學(xué)院各項(xiàng)重大活動(dòng)3次,。僅“xx專(zhuān)業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)”申報(bào)一件事，參與的xx等多位老師累計(jì)工作時(shí)間就達(dá)40多個(gè)工作日,，不僅加強(qiáng)了青年教師材料整理,、撰寫(xiě)的整體能力，更是通過(guò)一系列的申報(bào)等提升了青年教師的思維創(chuàng)新力和團(tuán)隊(duì)凝聚力,。
2,、積極落實(shí)培養(yǎng)制度，建立青年教師成長(zhǎng)檔案盒,。
我院在制定青年教師發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，積極落實(shí)并建立了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案盒。檔案盒包括年度計(jì)劃與總結(jié),、教學(xué)課程的教案與講稿,、聽(tīng)課記錄（學(xué)生、指導(dǎo)老師）,、課題標(biāo)書(shū)和論文等多項(xiàng)內(nèi)容,。
通過(guò)青年教師成長(zhǎng)檔案盒的建設(shè)，記錄了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,，有助于青年教師及時(shí)關(guān)注自身的發(fā)展,，使青年教師的積淀更加豐厚，為將來(lái)成長(zhǎng)為中流砥柱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在青年教師的培養(yǎng)過(guò)程中,，我們也在思索：如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系,，如何讓青年教師樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計(jì)劃地一步步實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展等問(wèn)題,。但我們相信：“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我院的青年教師一定能夠在學(xué)校的指導(dǎo)下、學(xué)院及指導(dǎo)教師的正確引導(dǎo)下,，“鐵肩擔(dān)責(zé)任,，妙手書(shū)華章”，為我院將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,，為學(xué)校將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇十一
在這一年中，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二,、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性,。
三,、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實(shí)際,，提高自我的課堂教學(xué)水平,。
五、從打造精品課開(kāi)始,，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn)。
張靜,、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短,，勤于探索，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就,。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇十二
活力,、希望。在新課程改革背景下,，怎樣讓青年教師在較短的時(shí)間之內(nèi)成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，提高他們的政治思想水平，專(zhuān)業(yè)化水平,，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的“重頭戲”,。因此，如何把握好對(duì)青年教師的培養(yǎng),，使他們成為跨世紀(jì)的國(guó)家棟梁，是擺在學(xué)校工作開(kāi)展面前的一個(gè)重要課題,。學(xué)校要從“育人,、立人、留人”方面做好工作,，下面我從自身的實(shí)踐體會(huì)中談?wù)勛约旱目捶ǎ?p>
（一）政治上鼓勵(lì)青年教師上進(jìn),。
加強(qiáng)他們的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德,。激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)自己的本職工作的感情,，使之為其拼搏,、奮斗。真正地為人師表,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。
（二）教學(xué)上嚴(yán)格要求。
青年教師大部分是剛出校門(mén)不久,，工作熱情高,，但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作,，可以采取新老結(jié)合,、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類(lèi)型的教師結(jié)合,、不同知識(shí)層次的教師結(jié)合,。在新老結(jié)合中，可以充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,。老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，許多經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)寶貴,，很有價(jià)值,，老教師應(yīng)該毫無(wú)保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來(lái)”后,，還要在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，從而不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.給平臺(tái),。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì),，讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力。比如前面提到的優(yōu)質(zhì)課比賽,，盡可能地讓青年教師參加鍛煉,，同時(shí)也讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在以后的教學(xué)中能取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
2.給動(dòng)力,。這種動(dòng)力主要是精神的，借助于不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情,，使他們不斷地追求上進(jìn),。
3.給時(shí)間。對(duì)青年教師不能急于求成,，人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。要給予青年教師充分的信任和期待，相信他們都有一顆火熱的心,，都有一種高尚的理想追求,，都有一種強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的愿望。允許他們有失敗,，在失敗中找出自己的不足,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”相結(jié)合的方法，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校作專(zhuān)題講座,，拓寬視野,；組織青年教師參加上級(jí)教研部門(mén)舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì),，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)等,，博采眾長(zhǎng)，以提高青年教師的理論水平,。
（一）青年教師大多剛出校門(mén),，缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn),，為了搞好青年教師的教學(xué)工作，使他們能安心教學(xué),，無(wú)后顧之憂,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師要像父母一樣關(guān)心青年教師的日常生活,，幫助他們度好生活的第一關(guān),。
（2）充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的作用。
經(jīng)常召開(kāi)35歲以下青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)會(huì)和校本培訓(xùn)會(huì),，讓優(yōu)秀的青年教師講解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自己通過(guò)參加優(yōu)質(zhì)課比賽所獲得成功的經(jīng)驗(yàn)與得到失敗的教訓(xùn),，為青年教師的成功搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。此外,，還可以經(jīng)常開(kāi)展各種文娛活動(dòng),，不定期地舉辦籃球、乒乓球,、拔河比賽等活動(dòng),，豐富青年教師的業(yè)余生活。
總而言之,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師對(duì)青年教師在政治上,、教學(xué)上,、生活上給予多方面的關(guān)心，管理上嚴(yán)格,，用真誠(chéng)與之交往,，使青年教師在教育事業(yè)上心往一處想，勁往一處使,。這樣才能使青年教師的作用得到最大限度的發(fā)揮,，使一大批朝氣蓬勃的青年教師似雨后春筍般地茁壯成長(zhǎng)，使得學(xué)校的發(fā)展后勁底氣十足,。我們的教育質(zhì)量有質(zhì)的飛躍,，中國(guó)的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),！愿所有的青年教師們能夠在平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，一路走好,，盡快成為一名合格教師,、骨干教師、優(yōu)秀教師,。
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年度,，隨著一批年輕教師加盟我校,，語(yǔ)文教研組也注入一些新鮮血液。根據(jù)學(xué)校安排,，在“青藍(lán)工程中,，我與青年教師余群芳建立了師徒關(guān)系。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),，除了在常規(guī)的備課,、上課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點(diǎn)指導(dǎo)她做了以下幾方面的工作：
一,、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。
二,、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。
三、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實(shí)際,，提高自己的課堂教學(xué)水平。
四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，進(jìn)行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研能力,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的互教互學(xué),、互聽(tīng)互評(píng),，余群芳老師的教學(xué)水平有了很大提高，在12月份縣教育局組織的“立師德強(qiáng)師能”演講比賽中,，獲縣二等獎(jiǎng),，在12月份舉行的學(xué)區(qū)“優(yōu)質(zhì)課大賽”中獲二等獎(jiǎng)受到了社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生的好評(píng)。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。
