人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇一

面對(duì)種種的內(nèi)外困境,，誠(chéng)然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃,，“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”,。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”,。

對(duì)未來做出規(guī)劃,，不是在做白日夢(mèng)，更不是在癡心妄想,，一份簡(jiǎn)單的規(guī)劃書,，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程,，在不斷地實(shí)踐中調(diào)整計(jì)劃,，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！

二,、我的人生目標(biāo),。

2.1美好的愿望：讓自己和家人過上體面的生活，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家杰出貢獻(xiàn)的人才,。

2.2總體目標(biāo)：完成本科和研究生的學(xué)習(xí),，進(jìn)入南車集團(tuán)一類的大型企業(yè)，由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展,。

2.3已進(jìn)行情況：現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的大二學(xué)生,，接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績(jī)完成本科學(xué)業(yè)，并且考入一所本專業(yè)的重點(diǎn)院校讀研,。

三,、專業(yè)分析。

3.1自動(dòng)化專業(yè)概況：自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法,，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用,。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù),、電力電子技術(shù),、傳感器技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè),、各部門的自動(dòng)化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合,，強(qiáng)（電）弱（電）并重,，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)，是理,、工,、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè),。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動(dòng)控制,、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作,。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,，包括高科技公司、科研院所,、設(shè)計(jì)單位,、大專院校、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng),、稅務(wù)、外貿(mào),、工商,、鐵道、民航,、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

3.2技能要求：

具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力,；

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練,；

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究,、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力,。

3.3就業(yè)前景：自動(dòng)化就業(yè)優(yōu)勢(shì)突出,，所有的行業(yè)都可同自動(dòng)化掛鉤，轉(zhuǎn)行容易,，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程,，“軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī),，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也不錯(cuò),。

——屬于信息產(chǎn)業(yè),。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢(shì)，被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),，發(fā)展快,、需人多、待遇高,。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專業(yè)有著光輝前途,。

——應(yīng)用范圍廣,。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),、國(guó)防也與自動(dòng)化息息相關(guān),。

——對(duì)個(gè)人發(fā)展非常有利。課程設(shè)置覆蓋面廣,，所學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科交叉甚多,。

四、個(gè)人分析,。

4.1興趣：我的興趣廣而不專,，泛而不濃。我對(duì)計(jì)算機(jī),、電子計(jì)術(shù),、電路、電機(jī)等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能有著較強(qiáng)征服欲,，但是興趣卻不是特別的濃厚,。我最為感興趣的就是語(yǔ)言類的學(xué)科，并且鐘情于人文社科類,。另外,，我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好，但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己,，所以也就沒有把它們作為我努力的方向,，但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過對(duì)我興趣特點(diǎn)的分析,，在今后的發(fā)展中,，我會(huì)不斷的培養(yǎng)自己對(duì)工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能，這是我作為一個(gè)工科學(xué)生的必須,。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己人文素養(yǎng)提高,，為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備,。

4.2能力：我的各方面的能力總體較為平均，而在語(yǔ)言和寫作方面稍強(qiáng),，這讓我可以比較輕松的掌握外語(yǔ),、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識(shí)理論,。而自動(dòng)化畢竟是理工為主,，需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)分析能力、對(duì)復(fù)雜電路的分析能力,、和對(duì)電子電路的設(shè)計(jì),、調(diào)試能力，這恰恰是我所欠缺的,，所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補(bǔ)能力上的不足,。同時(shí)會(huì)注重另外還要注重人際交往人力的提高。

4.3性格:我的性格隨和安靜,、有耐心,，比較適合從事一些需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的工作，而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作,。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣,，但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍,，但是卻能夠靜心專研和思考,，這不但沒有讓我在競(jìng)爭(zhēng)中吃虧，往往還能夠取得更好的成績(jī),。

5.1前兩年總結(jié),。

大一：由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確，對(duì)全新的大學(xué)生活感到陌生,，所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段,。長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機(jī)會(huì)。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù),、c語(yǔ)言,、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)，為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實(shí)基礎(chǔ),。但是但是由于重視不足,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)成績(jī)平平,，雖然考試全部合格,，但是還有許多知識(shí)漏洞。寒假在酒店做了一個(gè)月的臨時(shí)工讓我積累了一些寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，我都不會(huì)拘泥于自己的專業(yè),，會(huì)為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能，因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式,，并思考它的核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化,，如果我以后要有了足夠的資金，餐飲業(yè)是我感興趣的選擇,。

大二：隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展,，在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難，然而這也是預(yù)料之中的,。我正在積極采取措施去克服,，不論我今后的發(fā)展方向如何，學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路,，只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識(shí)和技能,，我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時(shí)隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行,，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍,，同時(shí)關(guān)注時(shí)事,，每天都會(huì)看新聞和社評(píng),，以提升自己的思考力加深自己對(duì)社會(huì)和時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

更具我的多年的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不適宜做的太細(xì),，但是目標(biāo)必須明確，大致的輪廓也要清晰,。針對(duì)自己大二階段的實(shí)際情況和人生目標(biāo),，大學(xué)后兩年的計(jì)劃如下：

大三：繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)多注重實(shí)踐,，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能,。在第一學(xué)期中期針對(duì)自己的實(shí)際情況對(duì)是否考研做最后一次評(píng)估，一旦確定考研和目標(biāo)院校,，就全身心投入,，在前期大力全面展開對(duì)英語(yǔ)詞匯，閱讀,，寫作能力的提高,。暑假開始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，展開考研的攻堅(jiān)戰(zhàn),。

大四：完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì),，向校方拿取相關(guān)證書，結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃,。

大三或者大四時(shí)通過認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)際情況考慮和定位,，然后完成后續(xù)規(guī)劃。

人生職業(yè)規(guī)劃篇二

一項(xiàng)調(diào)查顯示,，95％的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài),，不少大學(xué)畢業(yè)生甚至希望在同一企業(yè)工作的時(shí)間最好是3個(gè)月”。

有關(guān)專家認(rèn)為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要原因——,。

參加工作不久的大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽,，而且時(shí)間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對(duì)“參加工作”充滿好奇和向往,，在臨近畢業(yè)時(shí)急于找到一份工作,，而不考慮自己實(shí)際適合從事什么工作有關(guān)。

另外,，由于事先缺少對(duì)職業(yè)發(fā)展方向的清楚認(rèn)識(shí)和明確的職業(yè)規(guī)劃,，導(dǎo)致們?cè)谶M(jìn)行工作選擇時(shí)存在盲目心理和僥幸心理，缺乏嚴(yán)肅性,，在對(duì)待所承擔(dān)的工作方面明顯缺少責(zé)任感。

同時(shí),，由于單純從興趣出發(fā)看待工作，對(duì)“工作”抱有不切合實(shí)際的“幻想”,，事實(shí)上存在對(duì)實(shí)際工作的規(guī)范性、艱苦性要求在思想上認(rèn)識(shí)不夠，心理上準(zhǔn)備不足的問題。

當(dāng)然,，也還有工作單位對(duì)這些剛剛參加工作不久的大學(xué)畢業(yè)生缺少職業(yè)發(fā)展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問題,。

在這種情況下,，一段時(shí)間過后，他們很快就沒有了剛參加工作時(shí)的新鮮感,，發(fā)現(xiàn)自己所從事的工作不像原來想象的那樣有趣,，進(jìn)而開始對(duì)日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響,，重新選擇工作的念頭開始出現(xiàn)并日益強(qiáng)烈,，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或具體工作的處理方式,。

可以說,，部分大學(xué)畢業(yè)生根據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)選擇的意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)缺少一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以致思想上對(duì)實(shí)際工作的規(guī)范性要求認(rèn)識(shí)不夠,、對(duì)真正參加工作有心理準(zhǔn)備不足的問題,，使得有些用人單位拒絕接受他們（甚至包括一些著名院校的畢業(yè)生）,，他們也選擇用不斷跳槽的方式“報(bào)復(fù)”用人單位,，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：初中及以下文化程度,、高中,、大專畢業(yè)生均比本科生容易找到工作,，在待業(yè)的人群中，高學(xué)歷的年輕面孔越來越多,。

低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人容易找到工作的原因主要有：

1.目前國(guó)內(nèi)仍然存在基層組織內(nèi)部人員的總體素質(zhì)要求偏低,，不愿意接收學(xué)歷較高的人、擔(dān)心不好管理的現(xiàn)象,。

2.低學(xué)歷的人在工作層級(jí)和物質(zhì)待遇方面的'要求相對(duì)低廉,，使組織在運(yùn)行上有資源配置相對(duì)簡(jiǎn)單易行，貨幣成本較低的感覺,。

3.個(gè)別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混同于高能力,，不愿接受一般性的工作安排或比較低廉的薪酬待遇，使得們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)中處于高不成,、低不就的狀態(tài),。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學(xué)生，具有一定的理論知識(shí),，但缺少相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又往往自視清高，使一些希望引進(jìn)外部人才的組織擔(dān)心用不好,、留不住,，因而不愿接受他們。

現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”（多是青年）表現(xiàn)出“主動(dòng)失業(yè)”的狀態(tài),，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活,。所謂“不就業(yè)族”是指達(dá)到工作年齡、具備工作能力和條件,，卻主動(dòng)放棄工作,、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前,，大學(xué)畢業(yè)生群體中出現(xiàn)的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成,，其中很多人屬于家中的獨(dú)生子女?！安痪蜆I(yè)族”的出現(xiàn)原因有受相對(duì)優(yōu)裕的生活環(huán)境影響,，大學(xué)畢業(yè)生群體中的一部分人對(duì)生存的壓力缺少實(shí)際感受的問題。

另外,，這一群體中有部分成員在如何面對(duì)“工作”和“未來”的問題上存在困惑或抵觸思想,，在沒有想清楚之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時(shí)間,。

也有一部分人由于家長(zhǎng)過分溺愛的原因,，對(duì)外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐懼感，在尋求工作方面缺少主動(dòng)性,，仍希望借助家長(zhǎng)的幫助獲得較好的工作,，在一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)他們的主觀愿望時(shí)，選擇了“不就業(yè)”,。

“不就業(yè)族”的出現(xiàn),，說明目前大學(xué)畢業(yè)生群體中有部分人缺少獨(dú)立面對(duì)生活與工作的能力；或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有部分人是由于對(duì)現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位安排不滿,，采取暫時(shí)放棄工作的態(tài)度,。

不管實(shí)際原因是什么，都反映出他們身上存在的“嬌,、驕”二氣,。當(dāng)然，少數(shù)因準(zhǔn)備報(bào)考研究生或正在辦理出國(guó)留學(xué)手續(xù)而暫時(shí)放棄工作機(jī)會(huì)的人不在此列,。在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍,，參加工作后的青年人也不例外，因此他們常常不知如何面對(duì)職業(yè)選擇和參加招聘活動(dòng)的問題無論對(duì)于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動(dòng)不就業(yè)族以及參加工作后頻繁跳槽的青年人,，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)是他們?nèi)松l(fā)展的最大障礙,。

專家建議：

1.大學(xué)生一定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”方面的課程或文章書籍，參加工作后的青年人也要看幾本類似的書籍,，爭(zhēng)取對(duì)個(gè)人事業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展方面的理論觀點(diǎn)有所了,。

2.仔細(xì)思考并分析本人的生活興趣和個(gè)性特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇,。

3.了解社會(huì)上的各類工作,，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)發(fā)展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定基本的職業(yè)目標(biāo),、劃分出大致的職業(yè)發(fā)展階段,。

4.選擇符合職業(yè)目標(biāo)要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開始個(gè)人職業(yè)生涯的第一站。

人生職業(yè)規(guī)劃篇三

自己認(rèn)知（起點(diǎn)）

個(gè)人特質(zhì)

根據(jù)mbti專業(yè)心理測(cè)評(píng),，我的性格類型是“istj”（內(nèi)向+感覺+

思維+判斷）,。我性格內(nèi)向，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅,，講求實(shí)際,，強(qiáng)調(diào)眼見為實(shí)，并客觀處理工作中的事物,，注重條理,、順序、結(jié)構(gòu),，合情合理的去做應(yīng)該做的事情,，并堅(jiān)定的完成。

外冷內(nèi)熱

在我看來,，自己并不是一個(gè)內(nèi)向的人,，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,，在熟悉的人面前，活潑開朗,，大膽率直,，樂于與他人分享自己的看法建議，但是,，在公眾場(chǎng)合或是人較多的場(chǎng)合下,，往往選擇沉默，逃避眾人目光,。

責(zé)任感強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真；樂于助人,，注重條理）

喜歡給自己做各種各樣的小計(jì)劃,，把自己的生活安排的僅僅有條，同時(shí)善于策劃各種活動(dòng),，組織籌備工作,。

焦慮緊張，情緒波動(dòng),；自卑逃避,，距離感強(qiáng)）

工作方面：對(duì)待事情過于認(rèn)真，有時(shí)顯得焦慮不安,。過分在乎細(xì)節(jié),，有時(shí)被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾，主客顛倒,。在做事情時(shí)猶豫不絕,，考慮因素太多，特別是在時(shí)間緊迫,，任務(wù)艱巨的時(shí)候,，往往難以下決定，緊張不安,，,。

生活方面：對(duì)情緒的控制力較差，情緒不穩(wěn)定,。有點(diǎn)完美主義,，對(duì)自己要求非常高，因此在開展工作是難以起步,。對(duì)待他人不夠積極主動(dòng),，由于害怕受到傷害，習(xí)慣與別人保持一定距離,，讓人覺得難以親近,。對(duì)自己不夠自信,，逃避競(jìng)爭(zhēng)，不敢去爭(zhēng)取自己想要的東西,，經(jīng)常錯(cuò)失良機(jī),。

能力測(cè)評(píng)（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維+強(qiáng)邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）

較善于表達(dá)自己,。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動(dòng),，手指和腕部難以完成精巧自由的活動(dòng)；缺乏組織協(xié)調(diào)能力,，人際交往方面有些欠缺,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇四

目標(biāo)就是你的目的和方向，就是你到底想要什么,，也就是你的夢(mèng)想,，你的愿景。

理想和夢(mèng)想加上一個(gè)期限叫目標(biāo),，美國(guó)潛能大師伯恩崔西說：“成功就等于目標(biāo),，其它一切都是這句話的注解！那么好,，在這里我們暫且將”達(dá)成預(yù)期目標(biāo)“作為成功的定義,！有的人可能會(huì)有很多個(gè)目標(biāo)，如何能確定一個(gè)有效的目標(biāo)呢,？這里有一個(gè)基本原則：

1,、具體的。比如：賺到一個(gè)十萬,。

2,、可衡量的。到底完成了什么,，應(yīng)該有個(gè)明確的界限,。

3、現(xiàn)實(shí)的,。不要說我希望飛起來,，這樣只能叫白日夢(mèng)。

4,、有挑戰(zhàn)性的,。不要設(shè)一些輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo)，要給自己壓力,，必須要跳一跳才能夠到的那種,。

5、有時(shí)間期限的,。這是非?，F(xiàn)實(shí)的一個(gè)東西,，一定要有時(shí)間期限來管理它。

我想做什么,？我能做什么,？我該做什么？我做了什么,？第一個(gè)問題提醒自己夢(mèng)想在哪里,，第二個(gè)問題告訴自己現(xiàn)實(shí)在哪里，第三個(gè)問題提示差距在哪里,，第四個(gè)問題則反省有沒有朝目標(biāo)前進(jìn),。如果天天問，時(shí)時(shí)問,，一定能達(dá)到目標(biāo),，挑戰(zhàn)新的高度。

自問：我有多想要,？

看看以上的結(jié)果在自問：我能做得到嗎,？

如果沒有明確的人生目標(biāo)，

就像一只沒有航標(biāo)的船,，

盡管他行得再遠(yuǎn),，也達(dá)不到理想的彼岸。

人生職業(yè)規(guī)劃篇五

有人說,，職業(yè)規(guī)劃就是告訴你適合干什么;有人說,，職業(yè)規(guī)劃就是幫你規(guī)劃好人生路線，按部就班地做就能成功;有人說,，職業(yè)規(guī)劃就是由職場(chǎng)前輩給你傳授經(jīng)驗(yàn),。“職業(yè)規(guī)劃”,，如今已由學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的就業(yè)視點(diǎn)發(fā)展成為全球教育的主導(dǎo)觀念,。

留學(xué)為何需要職業(yè)規(guī)劃

答案是肯定的。首先,，出國(guó)留學(xué)能夠享受國(guó)際一流的教育資源,。其次，積累國(guó)際工作經(jīng)驗(yàn),。留學(xué)可以開拓國(guó)際視野,，幾個(gè)主要留學(xué)目的地國(guó)家，如美國(guó),、澳大利亞,、加拿大等，都有針對(duì)國(guó)際學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的工作簽證政策。優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生有一定的機(jī)會(huì)留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，不僅可以感受海外工作氛圍和環(huán)境,，還可以積累在國(guó)際企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是接觸到先進(jìn)的商業(yè)模式,、應(yīng)用技術(shù)和管理理念,。

在這個(gè)過程中，從留學(xué)到就業(yè),，從“軟背景”到“硬實(shí)力”,，職業(yè)規(guī)劃越早越受用。如果沒能在留學(xué)前著手職業(yè)規(guī)劃,，那么也應(yīng)在留學(xué)期間思考畢業(yè)時(shí)的就業(yè)去向,。

職業(yè)規(guī)劃中有哪些誤區(qū)

研究發(fā)現(xiàn),，很多中國(guó)學(xué)生在為留學(xué)做職業(yè)規(guī)劃時(shí),，容易被一些假象或誤區(qū)所蒙蔽。

表現(xiàn)之一是專業(yè)扎堆,，畢業(yè)后難就業(yè),。哪個(gè)行業(yè)好或者哪個(gè)熱門就選哪個(gè)，這種不假思索的決策方式把許多問題留在了以后,。根據(jù)新東方前途出國(guó)咨詢有限公司的最新數(shù)據(jù),，超過40%的留學(xué)生選擇金融、商科相關(guān)專業(yè),，而近年來金融行業(yè)的入門級(jí)崗位長(zhǎng)期處于供大于求的狀態(tài),。

表現(xiàn)之二是注重功課和考試，不注重實(shí)習(xí),。努力學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的本分,，但還要記得為了什么而學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從學(xué)校就業(yè)辦公室(career office),、行業(yè)探索沙龍,、校友精英及名企校園宣講會(huì)、求職或行業(yè)分享等活動(dòng)中獲得想了解的行業(yè)或企業(yè)信息,，從而為未來做選擇,，而實(shí)習(xí)經(jīng)歷是驗(yàn)證這個(gè)行業(yè)乃至崗位是否適合自己的最有效方式。

表現(xiàn)之三是認(rèn)為進(jìn)入名校就等于進(jìn)入名企,。名校背景會(huì)使求職者獲得更多名企的面試機(jī)會(huì),，但能否被錄用，還要看其是否擁有企業(yè)想要的軟實(shí)力和硬實(shí)力,，包括校園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。當(dāng)然，還有清晰的職業(yè)規(guī)劃和充足的面試,、筆試準(zhǔn)備,。

表現(xiàn)之四是以為職業(yè)規(guī)劃可以等到就業(yè)前再準(zhǔn)備。有一部分學(xué)生認(rèn)為,，職業(yè)規(guī)劃只要在就業(yè)前準(zhǔn)備就可以,，或者說留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃并不存在很大的關(guān)聯(lián)。其實(shí),，很多成功案例都顯示,，越早規(guī)劃的中國(guó)留學(xué)生越能輕松就業(yè)。其中,，有充足相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的留學(xué)生幾乎都輕松拿到理想企業(yè)的“入場(chǎng)券”,。對(duì)于就讀所謂“非名校”的留學(xué)生來說,，完全可以依靠科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃和腳踏實(shí)地的努力,，在短短數(shù)年的留學(xué)期間實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。

家長(zhǎng)咋精準(zhǔn)支持孩子規(guī)劃

當(dāng)然,，導(dǎo)致以上現(xiàn)狀的原因有很多,，其中原因之一是父母。一種是在孩子留學(xué)與就業(yè)方面,，父母享有絕對(duì)的決定權(quán),。另一種是父母完全自由散養(yǎng)孩子，“只要孩子開心就好”,。其實(shí),，孩子這時(shí)閱歷尚淺，需要正確的指引和幫助,。而且,，研究表明，那些初入職場(chǎng)就“游刃有余”的孩子,，很多都有一雙“隱形的翅膀”在支持,，即來自家長(zhǎng)的力量。

今天的中國(guó)家長(zhǎng)擁有更為豐富的教育背景,、國(guó)際視野和可支配資源,。他們普遍關(guān)注子女的職業(yè)規(guī)劃，但他們當(dāng)中的很多人并不了解如何精準(zhǔn)地幫助孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，關(guān)注的問題也不夠超前,。一般家長(zhǎng)的問題都會(huì)集中在專業(yè)的選擇上。例如,，這個(gè)專業(yè)未來好不好就業(yè)?這個(gè)專業(yè)好還是那個(gè)專業(yè)好?但實(shí)際上,，判斷職業(yè)規(guī)劃的維度有很多,，專業(yè)和薪資只是其中一部分。現(xiàn)在的高薪行業(yè)并不代表著三五年之后還是最好的,，現(xiàn)在看起來薪資不高的行業(yè),，未來三五年后可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。

例如,，很多中國(guó)企業(yè)都在投資體育產(chǎn)業(yè),，包括在國(guó)內(nèi)外購(gòu)買體育俱樂部。這時(shí)候,，企業(yè)需要的是在國(guó)外俱樂部有過實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷的人才,，為此，與之相關(guān)的體育管理專業(yè)未來會(huì)炙手可熱,。其實(shí),，還有很多類似的新型職業(yè)可能從一開始就沒有出現(xiàn)在家長(zhǎng)的規(guī)劃中。

因此,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來說,，興趣、性格是否與專業(yè)匹配,，未來行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),，都值得思考。為此,，家長(zhǎng)提出“我的孩子更適合什么專業(yè)”“這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景如何”“選擇什么樣的專業(yè)與這個(gè)行業(yè)相關(guān)”之類較為立體的問題，可能對(duì)于孩子的留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃更有裨益,。

想要進(jìn)入某一行業(yè),，就一定要知道它的就業(yè)形勢(shì)。例如,，投資銀行招聘一般都要求應(yīng)聘者有名校背景和暑期實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。如果應(yīng)聘者曾經(jīng)爭(zhēng)取到這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，就有可能被錄用,。咨詢行業(yè)同樣需要是名校高材生,，平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)(gpa)要高，有相關(guān)名企實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)一定要學(xué)習(xí)面試技巧,，并做好充足準(zhǔn)備。

如何科學(xué)地制訂職業(yè)規(guī)劃

對(duì)想進(jìn)行留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃的中國(guó)學(xué)生,，首先要了解自己,，即做到自我認(rèn)知和探索。為此,，可以先向自己提出這樣幾個(gè)問題：我的職業(yè)興趣是什么?我有什么能力?我在什么樣的活動(dòng)中會(huì)獲得最多的滿足感?對(duì)此,，有兩種解決辦法，一是憑直覺，弄清自己喜歡做什么,，對(duì)什么感興趣,，并且擅長(zhǎng)做什么;二是找到專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，通過職業(yè)咨詢,、專業(yè)測(cè)評(píng)等方法,，最終獲得客觀的自我認(rèn)知。值得注意的是,，人的興趣在年輕的時(shí)候具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),，所以用“我擅長(zhǎng)做什么”問自己更為可靠。

其次,，了解外部世界,。要對(duì)工作世界有所了解，例如,，勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀,、就業(yè)市場(chǎng)格局、行業(yè)背景分析,、職業(yè)種類的區(qū)分和各自要求,、地域問題、企業(yè)文化和組織等,。對(duì)某行業(yè)感興趣的留學(xué)生,，應(yīng)該通過盡可能多的渠道去了解該行業(yè)。已經(jīng)確定專業(yè)的留學(xué)生可以直接通過學(xué)校了解本專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向,，借鑒師哥,、師姐的經(jīng)驗(yàn)。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該從行業(yè)現(xiàn)狀,，到企業(yè),，再到職位等。

通常而言,，能夠很好地駕馭一份工作,，需要知識(shí)、技能和能力三方面支撐,。其中,，知識(shí)和技能是崗位最基本的專業(yè)功底和辦公技能，而能力在不同階段有不同的需求,，提升也大多是在實(shí)踐中改變的,。而長(zhǎng)期職業(yè)生涯的成功因素中，“合適”占了很大比重,。為此,，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃中，需要我們理清一些非理性信念,，比如“錢多活少離家近”,。

通過以上分析，我們對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了一定方向,。然而,，是不是按照這樣的方式制訂出來的職業(yè)規(guī)劃就一定符合自己的職業(yè)發(fā)展軌跡或者能夠解決“疑難雜癥”呢?對(duì)此，要根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行具體分析,。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人而言,，其價(jià)值聚焦于兩點(diǎn)：

首先，提升主觀幸福感 (swb),。主觀幸福感是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性整體評(píng)價(jià),。例如，一個(gè)很文藝的女生在美國(guó)很吃力地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，只是為了能夠留在美國(guó),。長(zhǎng)期來看，這并不是一個(gè)明智的選擇,。留學(xué)生是個(gè)全球流動(dòng)的群體,，無論在哪里工作，都需要對(duì)職業(yè)充滿熱情,。況且每個(gè)行業(yè),，除了春天還會(huì)有冬天，在選擇職業(yè)上,，只有最適合自己的行業(yè),。

其次，提升個(gè)人生涯成熟度,，即生涯決策能力。目前,，復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境致使企業(yè)生命周期急劇縮短,，“從一而終”的職業(yè)發(fā)展概念正在淡化。為此,，如何在紛繁復(fù)雜的變革中掌控全局,，保持自身職業(yè)發(fā)展軌跡的連續(xù)上升，成為職場(chǎng)生存的一項(xiàng)必備技能,。

總之,，主觀幸福感向內(nèi)，生涯成熟度向外,，一內(nèi)一外,，共同構(gòu)建起人們追求職業(yè)穩(wěn)定,、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)幸福的基本體系,，這也是職業(yè)規(guī)劃本身所要傳遞的理念,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇六

這個(gè)世界上有太多可干的行當(dāng)，公務(wù)員,、收銀員,、程序員、服務(wù)員,、甚至飛行員,。無論哪個(gè)員，我們都是社會(huì)上的一員,，從事著一份也許無趣但很有用的工作,，擺脫不了公事公辦的樣板人生?？墒?，想想吧！如果一個(gè)人一輩子都在同一家公司的同一個(gè)座位上工作,，這該是一件多么令人痛恨的事情啊,。于是，總有人受不了枯燥生活的束縛,，想要活出自己的第二人生,。

第二人生是什么？一份兼職的工作,，一處只屬于自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，甚至一個(gè)不為人知的情感故事，總之,，它就是一個(gè)和平時(shí)不一樣的你,。加拿大有個(gè)小伙子，花費(fèi)一年時(shí)間來嘗試50多種不同的工作,，他嘗試過電視演員,、媒體記者、電臺(tái)主持,、餐廳員工,、奶牛場(chǎng)工人、瑜伽教練等五花八門的職業(yè),，在每個(gè)工作崗位上停留一周,，小有收獲后又奔赴下一個(gè)崗位。有人說他是胡鬧,，有人說這樣很好玩,。而他自己,，只是希望通過這種體驗(yàn)，判斷自己到底最適合從事哪種行業(yè),，同時(shí)為慈善組織募捐資金,。在我看來，這也許只是他人生中的一次冒險(xiǎn),，但必將成為他回味一生的資本,。

于是，她開始嘗試白天做白領(lǐng),，晚上當(dāng)歌手的雙重生活,，每天的功課是塞著耳機(jī)狂記歌詞和伴奏進(jìn)點(diǎn)。我們也沒閑著,，打著護(hù)花使者的旗號(hào)去酒吧聽她唱歌,，現(xiàn)場(chǎng)反響甚為熱烈，音樂中的她比平時(shí)更美,。不久,，那位歌手休假歸來，她也結(jié)束了這短暫而美好的“第二人生”,，回歸朝九晚五的規(guī)矩生活,。她的總結(jié)是：站著唱歌挺累，可真有意思,！

第二人生,，并不意味著對(duì)第一人生的背叛。相反,，它往往是對(duì)第一人生的有益補(bǔ)充,。只有嘗試了，你才知道自己要的是什么,。

最近,，我的好朋友小熊也有了開創(chuàng)第二人生的想法。她的夢(mèng)想是利用業(yè)余時(shí)間開一個(gè)貝尼兔包包專賣店,，出售的所有包包和服飾上都畫著一只粉紅色的甜蜜小兔子,。當(dāng)你剛要覺得她的想法幼稚可笑時(shí)，她卻拋出了開店的一大堆理由：首先,，與服裝或飾品店相比，開包包店所需店面較小,，店面擺設(shè)的難度又不太高,，配貨和記賬也相對(duì)簡(jiǎn)單容易操作，這種省時(shí)省力的經(jīng)營(yíng)方式正適合還有正職工作要忙的她,。其次,，開包包店的啟動(dòng)資金和進(jìn)貨成本可以承受,，萬一經(jīng)營(yíng)不善也可以通過開網(wǎng)店等方式盡量收回成本。第三,，她熱愛貝尼兔,，不需要?jiǎng)e的理由了，這就是最大的理由,。

沒錯(cuò),，只有熱愛，你才能夠活出第二人生,。否則,，什么樣的人生都是千篇一面。

人生職業(yè)規(guī)劃篇七

所謂的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于職場(chǎng)人士來說是不可或缺的,。好的職業(yè)規(guī)劃將決定一個(gè)人的一生事業(yè)走向,。那么職業(yè)規(guī)劃起步的三大要領(lǐng)你可知道？職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向,，十分重要,，所以當(dāng)你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素，相信定能事半功倍,。

一,、聆聽心的召喚，把握自己的心理

在評(píng)估過自己的特長(zhǎng),、心理和專業(yè)方向之后,，一定要聽一聽心的選擇。很多年輕人容易被社會(huì)條件,、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇,。

相信自己的感覺，在選擇自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說話：我是不是熱愛這樣的職業(yè),，我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn),，我是否有信心自己會(huì)干出好成績(jī)。假如有了這樣的召喚,，那就明確了目標(biāo),。

二、職業(yè)發(fā)展要制定大目標(biāo)

職業(yè)規(guī)劃就如同人生規(guī)劃,，假設(shè)僅僅局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面,，那么此一生也就單單只是是一個(gè)自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理,，我們每一個(gè)人在溫飽,、求得安全之后，是會(huì)渴望被人尊重,，被人認(rèn)同,，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求,，因此我們的職業(yè)目標(biāo)是一定要帶有社會(huì)責(zé)任感。

三,、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師為你分享他的經(jīng)驗(yàn)

很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠長(zhǎng)時(shí)間職業(yè)生涯累積的,，因此對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃之前來進(jìn)行咨詢和了解,，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律,，可以少走不必要的彎路。

這樣的導(dǎo)師可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,，也可能是實(shí)習(xí)時(shí)的上司。虛心聆聽,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢。

人生職業(yè)規(guī)劃篇八

人的生命有兩個(gè)端點(diǎn)：出生與死亡,，生涯就是使我們的'人生更富有意義,。生涯簡(jiǎn)單地講就是過一輩子，美國(guó)學(xué)者舒伯（donald super）認(rèn)為：生涯就是終其一生,，不同時(shí)期不同角色的組合,。

生涯具有以下特征：一是終身性。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過程,，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展的；二是獨(dú)特性,。生涯是個(gè)人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo),，為自我實(shí)現(xiàn)而開展的獨(dú)特的生命歷程，不同的個(gè)體具有不同的生涯歷程,；三是發(fā)展性,，生涯是動(dòng)態(tài)變化與發(fā)展著的。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務(wù),；四是綜合性,，生涯以個(gè)體發(fā)展為中心，包含了各個(gè)層面的社會(huì)角色,。

在人的一生中,，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較。職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng),，伴隨著人的心理的發(fā)展,。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)發(fā)展分為成長(zhǎng)、探索、建立,、維持和衰退五個(gè)階段：

1。成長(zhǎng)階段（從出生至14歲）,。

這一階段主要根據(jù)兒童自我概念形成的特點(diǎn),，發(fā)展兒童的自我形象，發(fā)展他們對(duì)工作意義的認(rèn)識(shí)以及對(duì)工作的正確態(tài)度,。分為幻想期,、興趣期、能力期,?；孟肫跒椋?至10歲），以“需要”為主要因素,，在幻想中的角色扮演起著重要作用,；興趣期（11至12歲），對(duì)某一職業(yè)的興趣是個(gè)體抱負(fù)和活動(dòng)的主要決定因素,；能力期（13至14歲）,，以“能力”為主要因素，個(gè)體能力逐漸成為兒童活動(dòng)的推動(dòng)力,。

2,。探索階段（15至24歲）。

這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)自我能力及角色,、職業(yè)進(jìn)行探索。這個(gè)階段可劃分為試探期,、過渡期和承諾期三個(gè)時(shí)期,。試探期（15至17歲）考慮需要、興趣,、能力和機(jī)會(huì),，可能會(huì)做暫時(shí)決定，并在幻想,、討論,、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲）,，開始就業(yè)或進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念,，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇,；承諾期（22至24歲），青年進(jìn)行生涯初步確定并驗(yàn)證其成為長(zhǎng)期職業(yè)的可能性，如果不合適則重復(fù)各時(shí)期進(jìn)行調(diào)整,。

3 ,。建立階段（25至44歲）。

這一階段的任務(wù)是根據(jù)人們的職業(yè)實(shí)踐,，協(xié)助進(jìn)行自我與職業(yè)的統(tǒng)合,，促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定，即通過調(diào)整,、穩(wěn)固并力求上進(jìn),。大致分為兩個(gè)時(shí)期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個(gè)體開始尋找安定的工作,，如果工作不滿意則力求調(diào)整,；建立期（31至44歲），個(gè)體致力于工作上的穩(wěn)固,，大部分人處于富有創(chuàng)造性的時(shí)期,。

4。維持階段（45歲至65歲）,。

這一階段的任務(wù)是幫助人們維持現(xiàn)有的成就和地位,。

5。衰退階段（65歲以上）,。

這一階段的任務(wù)是根據(jù)個(gè)體心理與生理機(jī)能的日益衰老,，逐漸離開工作崗位，協(xié)助個(gè)體發(fā)展新的角色,，尋求新的生活方式替代和滿足個(gè)人發(fā)展的需求,。

個(gè)體生涯發(fā)展的五個(gè)階段中，每一階段都包含成長(zhǎng),、探索,、建立、維持和衰退的循環(huán),，個(gè)體的生涯發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)系統(tǒng),，如下表所示：

個(gè)體生涯循環(huán)發(fā)展任務(wù)系統(tǒng)

青年（14—25歲） 成年早期（25—45歲） 中年（45—65歲） 老年（65歲以上）

衰退 減少用于嗜好的時(shí)間 減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間 集中于主要活動(dòng) 減少工作時(shí)間

維持 驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇 設(shè)法保持工作的安定 鞏固自己面對(duì)競(jìng)爭(zhēng) 保持仍有興趣的事

建立 開始創(chuàng)業(yè) 安于現(xiàn)職 學(xué)習(xí)新的技能 從事向往已久的事

成長(zhǎng) 發(fā)展適宜的自我觀念 學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系 接納個(gè)人的限制 發(fā)展非職業(yè)性角色

舒伯（donald super）：1965，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

一方面,，從生涯發(fā)展的角度看,，個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)認(rèn)識(shí)和職業(yè)選擇受多種因素的影響,，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活的變化,，人的職業(yè)心理會(huì)發(fā)生不斷變化，兒童時(shí)代的夢(mèng)想,、高中時(shí)的理想,、大學(xué)時(shí)代的專業(yè)都未必決定個(gè)體的職業(yè),，職業(yè)流動(dòng)變得更加寬松自由，成本降低,，生涯發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)可能,。

美國(guó)勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會(huì)研究認(rèn)為：21世紀(jì)美國(guó)就業(yè)人員應(yīng)具備三大基礎(chǔ)和五項(xiàng)能力。

三大基礎(chǔ)：

1） 能力基礎(chǔ),。有較高的讀,、寫、算,、聽、說能力,。

2）思維基礎(chǔ),。能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，有決策和解決問題的能力,，有想象,、學(xué)習(xí)和推理的能力。

3）素質(zhì)基礎(chǔ),。有責(zé)任心和進(jìn)取心,，為人誠(chéng)實(shí)正直，能自律,。

五項(xiàng)能力分別為資源統(tǒng)籌能力,、人際交往能力、獲取信息能力,、系統(tǒng)運(yùn)算能力,、綜合利用多種科技手段進(jìn)行工作的能力。

人生職業(yè)規(guī)劃篇九

一般來說,，日本的獵頭公司會(huì)對(duì)客戶進(jìn)行很細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo),，其過程有指導(dǎo)你填寫履歷、看你是否符合轉(zhuǎn)職齡,、教授面試技巧等14項(xiàng)之多,。

日本的獵頭公司普遍認(rèn)為人生有三個(gè)轉(zhuǎn)換職業(yè)的最佳時(shí)期，即所謂“轉(zhuǎn)職 適齡期”,，如果想要轉(zhuǎn)職就應(yīng)該盡量選擇在這三個(gè)時(shí)期內(nèi),。

第一階段：25-30歲。這個(gè)時(shí)期正是“自我獨(dú)立,、精力充沛,、輕有為”的階段，無論哪家公司都需要這樣的人才,。這個(gè)時(shí)期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業(yè)里去試試,。

第二階段：35歲前后,。這個(gè)時(shí)期可以從事管理職位，但是只能在經(jīng)驗(yàn)許可的行業(yè)內(nèi)專職,。

第三階段：40-50歲,，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個(gè)人能力的齡段,，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求,，選擇的幅度和可能性都很大。如果是對(duì)一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來說,，這是最佳時(shí)期,。45歲以后也被稱為過激時(shí)期，對(duì)有能力者而言,，外企的部長(zhǎng),、高級(jí)職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。在這個(gè)階段轉(zhuǎn)職不應(yīng)與過去的經(jīng)歷有太大的變化,。

獵頭公司總結(jié)出的最完美的職業(yè)生涯應(yīng)是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè),，經(jīng)過五六歷練取得一定資力，在35歲左右就任中層管理職務(wù),。在這個(gè)崗位上應(yīng)充分發(fā)揮10左右的能力,，同時(shí)，要確立最終的工作場(chǎng)所及職位,。不必一開始就打算40歲左右一定轉(zhuǎn)職,，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十

1) 這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的.手中,，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)仍不斷往前走的人手中,。

2) 別說真愛難求，而將愛拒之于生活之外,。獲得愛的最快途徑是接受愛,，失去愛的最快途徑是餓。

3) 如果你自認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋,，千萬不要絕望和自責(zé),，因?yàn)楸康半m笨，但還有更笨的笨蛋為他喝彩,。

4) 成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量,，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙,。

5) 無論你覺得自己多么的了不起,，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng);無論你覺得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸,。

6) 煩惱是短暫的,，快樂卻是永遠(yuǎn)的!一個(gè)微笑,，將瞬間改變一切!看著前方，美好的未來在向你招手!

7) 你以為躲起來就找不到你了嗎?沒用的!象你這樣出色的人無論在什么地方,，都像漆黑中的螢火蟲一樣,。

8) 只要你有能力去做的事就一定要去做，不要給自己留下任何遺憾,，人生最重要的不是所站的位置,，而是所朝的方向。

9) 作為上級(jí),，如果你想輕松的話,，那么就要把你所知道的知識(shí)方法全部告訴并教給你的下級(jí)，然后放權(quán)讓他們?nèi)プ觥?/p>

10) 眼前的利益,，容易讓人忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)的大利,，所有很多事需要靜心來分析，才能選擇適合的自己,，才能成就生命的真正意義!

11) 經(jīng)理人若想對(duì)下屬有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，不僅與其進(jìn)行口頭的交流,，更要從績(jī)效考核的各個(gè)方面綜合了解一個(gè)下屬的能力。

12) 做事情一定要有詳細(xì)的計(jì)劃，同時(shí)要有后援的計(jì)劃，想法是天馬行空的,，必須以行動(dòng)落實(shí)他們,，最好的能力+大量的人脈=成功,。

13) 當(dāng)一個(gè)人有高飛的沖動(dòng)時(shí),，再也不滿足在地*飛翔的欲望消失時(shí),，翅膀也會(huì)成為累贅;當(dāng)激情與理想共舞時(shí),，幾人也能成為英雄!

14) 用人品去感動(dòng)別人,，用改變?nèi)ビ绊憚e人,，用狀態(tài)去燃燒別人,，用實(shí)力去征服別人,，用行動(dòng)去帶動(dòng)別人,，用堅(jiān)持去贏得別人，任何環(huán)境中你都是個(gè)優(yōu)秀的人!

15) 一個(gè)女孩的眼淚就這么多,，每滴眼淚都像鉆石般珍貴,，這個(gè)世界沒有誰值得她們?yōu)橹奁┮恢档每薜哪莻€(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)讓她哭,。

16) 使用雙手的是勞工,，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手,、頭腦與心靈的是藝術(shù)家,，只有合作雙手、頭腦,、心靈再加上雙腳的才是推銷員,。

17) 生活不是因?yàn)槊篮貌耪湎В且驗(yàn)檎湎Р琶篮?。人不因總在?mèng)想不屬于自己的東西而苦惱，而應(yīng)在珍惜自己所擁有的知足中快樂!

18) 聘請(qǐng)經(jīng)理人應(yīng)建立授權(quán)審批制，明確界定多大范圍由經(jīng)理人說了算，過了界限則由老板審批,。這樣既保證經(jīng)理人有一定的空間，也做到了必要的風(fēng)險(xiǎn)防范,。

19) 得意時(shí)要看淡，失意時(shí)要看開。不論得意失意,，切莫大意;不論成功失敗,，切莫止步。志得意滿時(shí),，需要的是淡然，給自己留一條退路;失意落魄時(shí)，需要的是泰然，給自己覓一條出路,。

20) 親愛的伙伴們,，涼爽的夏雨為這炎熱的季節(jié)抹上了一筆清涼色,，清晨的心情也隨著泥土的氣息莫名的放松,。露出質(zhì)樸的笑容，讓我們一起向前吧!

21) 吹響奮進(jìn)的號(hào)角,，奔向美好;鼓舞旺盛的斗志,，開拓未來;鼓足非凡的勇氣，展現(xiàn)自我;激勵(lì)勤奮的自我,，努力拼搏。愿你好運(yùn),，不斷的將精彩上演!

22) 感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)你的智慧;感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立,。

23) 職場(chǎng)四個(gè)靠：態(tài)度得靠溫和，機(jī)會(huì)得靠尋找;為人得靠信用,，做人得靠技巧;關(guān)系得靠同僚,，支持得靠領(lǐng)導(dǎo);業(yè)績(jī)得靠努力，成功得靠頭腦,。祝職場(chǎng)沒煩惱!

24) 不是井里沒有水,，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快,。得到一件東西需要智慧,，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣。選擇決定命運(yùn),，環(huán)境造就人生!

25) 盡管對(duì)許多企業(yè)而言,，裁員是為了生存的必要之選，但有專家指出,，裁員或者說組織精簡(jiǎn),，應(yīng)該是為了提高競(jìng)爭(zhēng)力或減少浪費(fèi)，而不是純粹為了省錢,。

26) 從雪地上走過,，留下你快樂的腳印;從北風(fēng)中跑過，留下你努力的身影;從歲月中穿過,，留下你成功的約定,。大雪送去我的問候，愿溫暖你的冬季,。

27) 成功的人之所以成功,，是因?yàn)閷⒂邢薜木Ｗ⒌揭粋€(gè)領(lǐng)域，每天做好一件事,，日積月累成就偉業(yè),。而把所有事擠在一起，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力,，則最終會(huì)一事無成,。

28) 激勵(lì)自我，讓斗志昂揚(yáng),，鼓舞自我,，讓信心堅(jiān)挺，完善自我,，讓能力發(fā)揮,，努力自我,，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，拼搏自我,，讓生活幸福,，超越自我，讓未來精彩!

29) 成功十點(diǎn)：微笑露一點(diǎn),，腦筋活一點(diǎn),，嘴巴甜一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn),，理由少一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn),，行動(dòng)快一點(diǎn),，效率高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)!

30) 成功不是全靠運(yùn)氣,，福運(yùn)只是偶爾光臨;拼搏奮斗勇創(chuàng)業(yè)績(jī),，踏踏實(shí)實(shí)往前沖去;團(tuán)結(jié)博愛與人和善，成功之路少點(diǎn)波瀾,。祝愿你人生之路更順坦!

人生職業(yè)規(guī)劃篇十一

職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向,，十分重要，所以當(dāng)你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素,，相信定能事半功倍,。

一、聆聽心的召喚,，把握自己的心理

在評(píng)估過自己的特長(zhǎng),、心理和專業(yè)方向之后，一定要聽一聽心的選擇,。很多年輕人容易被社會(huì)條件,、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。

相信自己的感覺,，在選擇自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說話：我是不是熱愛這樣的職業(yè),，我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我是否有信心自己會(huì)干出好成績(jī),。假如有了這樣的召喚,，那就明確了目標(biāo)。

二,、職業(yè)發(fā)展要制定大目標(biāo)

職業(yè)規(guī)劃就如同人生規(guī)劃,，假設(shè)僅僅局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就單單只是是一個(gè)自我滿足的一生,。按照馬斯洛的需求原理,，我們每一個(gè)人在溫飽,、求得安全之后，是會(huì)渴望被人尊重,，被人認(rèn)同，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求,，因此我們的職業(yè)目標(biāo)是一定要帶有社會(huì)責(zé)任感,。

三,、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師為你分享他的經(jīng)驗(yàn)

很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠長(zhǎng)時(shí)間職業(yè)生涯累積的，因此對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃之前來進(jìn)行咨詢和了解,，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，可以少走不必要的彎路,。

這樣的導(dǎo)師可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是實(shí)習(xí)時(shí)的上司,。虛心聆聽,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十二

每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃不可能一步到位,，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況以及現(xiàn)有的機(jī)遇不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo)，最終向自己的理想靠近,。

每個(gè)在校大學(xué)生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿意的工作,。要在眾多的對(duì)手中脫穎而出，不是一朝一夕的工夫,。我覺得在大學(xué)期間,，就應(yīng)該著手考慮自己未來的職業(yè)選擇。當(dāng)心中有個(gè)大概的計(jì)劃和目標(biāo)后,，便應(yīng)該到目標(biāo)公司開始實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)是一個(gè)非常行之有效的自我測(cè)評(píng)方法。通過實(shí)習(xí)你可以積累相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn),，可以更清楚地進(jìn)行自我認(rèn)知,。有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)憔涂梢栽诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中彌補(bǔ)缺陷，更充分地發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地,。另外，實(shí)習(xí)可以說是模擬就業(yè),，在工作中遇到形形色色的,、具體的事情會(huì)極大地激發(fā)你的潛能。俗話說知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,，實(shí)習(xí)就像一面鏡子,，讓你真正地了解自己。這樣面對(duì)未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，你已仿佛吃了一顆定心丸,。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了目標(biāo)的設(shè)定外,，在此之前的準(zhǔn)備工作更為重要,，它直接影響到你對(duì)預(yù)期實(shí)現(xiàn)的程度。所謂不打無準(zhǔn)備之仗,，在大學(xué)期間,，應(yīng)該有意識(shí)地積累自己的能力，以便能很快地投入工作,，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。我認(rèn)為有三點(diǎn)是最重要的：

1、學(xué)習(xí)能力,。

在我們這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新得很快，如果沒有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，你很快就會(huì)被淘汰,。大學(xué)生要有一個(gè)共同的信念就是不斷地充實(shí)自己，更好地勝任自己的工作,。

2,、適應(yīng)能力。

從象牙塔進(jìn)入社會(huì),，幾乎每位大學(xué)生都會(huì)感到不適應(yīng),，面對(duì)新環(huán)境常常出現(xiàn)挫折感、煩悶等,，不能很快地進(jìn)入角色,。所以用人單位是很看重員工的適應(yīng)能力的。一個(gè)可以隨機(jī)應(yīng)變,，從容應(yīng)付各種復(fù)雜局面的人,，是企業(yè)和單位最為青睞的。在這里提醒各位大學(xué)生朋友,，多尋找一些機(jī)會(huì)磨練自己,，這對(duì)你的一生都有益。

3,、與人相處的能力,。

這一點(diǎn)不用多說，大家都明白,。我們從事的工作大多必須與他人合作才能完成,，如果缺乏這種能力簡(jiǎn)直是寸步難行,。學(xué)校里的個(gè)人英雄主義在工作中是行不通的，早早樹立合作精神將對(duì)你有很大的幫助,。

成功的職業(yè)規(guī)劃要不斷地根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的方案,，最終接近目標(biāo)。另外一點(diǎn)就是結(jié)合自己的興趣和能力制定出切實(shí)可行的擇業(yè)規(guī)劃,。我認(rèn)為好的職業(yè)不僅僅在于高薪,，個(gè)人興趣與能力的結(jié)合點(diǎn)才是好職業(yè)必備的因素。如果不能根據(jù)自己的興趣愛好和實(shí)際能力,，而是盲目地規(guī)劃未來，那一定不能取得成功,。讓我們先舉幾個(gè)例子,，以便對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再進(jìn)行進(jìn)一步探討,。

大公司還是小公司,。

我個(gè)人認(rèn)為，到大公司工作比較好,。大公司相對(duì)于小公司來說,，更加成熟，各方面也更加完善一些,，我想這一點(diǎn)很吸引人,。另外，在大公司工作,，它能為你提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，你可以在工作中不斷充實(shí)完善自己，向更高層次進(jìn)行拓展,，這是它占優(yōu)勢(shì)的又一個(gè)方面,。再者，大公司能為個(gè)人發(fā)展提供更多機(jī)會(huì),，這也是小公司無法比擬的,。我想，高的起點(diǎn)對(duì)每個(gè)人的成功都會(huì)有極大幫助,。做你最擅長(zhǎng)的事,，成為某一領(lǐng)域的專家。

一個(gè)人成為通才很難,，但成為專家并不困難,。舉個(gè)例子，在森林里開一個(gè)動(dòng)物學(xué)習(xí)學(xué)校,，兔子,、老鷹,、青蛙都去上學(xué)。開學(xué)后,，學(xué)校設(shè)立跑步,、爬樹、游泳,、飛翔幾門課程,。兔子可以是跑步的明星，但要它學(xué)游泳就很困難,，學(xué)飛翔就更不用說了,，爬樹很容易弄傷它的腳。所以說關(guān)鍵是你不必成為全才,，只要成為某一領(lǐng)域的專家,。

和老鷹一起翱翔。

規(guī)劃好自己未來發(fā)展方向之后,，你就要進(jìn)行“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”了,。你要找出在你的領(lǐng)域里最棒的人，去拜訪他,，向他取經(jīng),，最終要達(dá)到他的水平，并超越他,。這就是“和老鷹一起翱翔”,。如果你要成為一個(gè)非常優(yōu)秀的軟件工程師，你就要找到在這個(gè)領(lǐng)域中最棒的那個(gè),，和他一起工作,，了解他的工作經(jīng)驗(yàn)是什么、每天的生活是如何安排的,。你幫他工作會(huì)比你自己摸索進(jìn)步更快,，并且讓他給你一些建議，達(dá)到你目標(biāo)的速度也就會(huì)大大加快,。其次,，當(dāng)你做得比較好的時(shí)候，就與成功者合作,。這是最快和把握性最大的成功途徑,。

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人生職業(yè)規(guī)劃篇十三

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”。

求知,、探索,，實(shí)踐、起步,，成就,、發(fā)展，收獲,、享受,，漫漫人生路，每個(gè)人都有不同的理想和經(jīng)歷,，有的成功,，有的失敗，有的得到收獲的歡欣,，有的卻廢然而返,。

面對(duì)種種的內(nèi)外困境，誠(chéng)然地看到人生需要規(guī)劃,、職業(yè)路需要規(guī)劃，“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”,。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向,，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。

對(duì)未來做出規(guī)劃,，不是在做白日夢(mèng),，更不是在癡心妄想，一份簡(jiǎn)單的規(guī)劃書,，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程,，在不斷地實(shí)踐中調(diào)整計(jì)劃,，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！

2.1美好的愿望：讓自己和家人過上體面的生活,，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家杰出貢獻(xiàn)的人才,。

2.2總體目標(biāo)：完成本科和研究生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入南車集團(tuán)一類的大型企業(yè),，由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展,。

2.3已進(jìn)行情況：現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的大二。

學(xué)生,，接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績(jī)完成本科學(xué)業(yè),，并且考入一所本專業(yè)的重點(diǎn)院校讀研。

3.1自動(dòng)化專業(yè)概況：自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用,。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ),，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù),、傳感器技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè),、各部門的自動(dòng)化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合,，強(qiáng)（電）弱（電）并重,，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)，是理,、工,、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè),。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動(dòng)控制,、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作,。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,，包括高科技公司、科研院所,、設(shè)計(jì)單位,、大專院校、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng),、稅務(wù)、外貿(mào),、工商,、鐵道、民航,、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

3.2技能要求：

具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力,；

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練,；

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究,、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。

3.3就業(yè)前景：自動(dòng)化就業(yè)優(yōu)勢(shì)突出,，所有的行業(yè)都可同自動(dòng)化掛鉤,，轉(zhuǎn)行容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程,，“軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī),，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也不錯(cuò),。

——屬于信息產(chǎn)業(yè),。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢(shì)，被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),，發(fā)展快,、需人多、待遇高,。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員,，自動(dòng)化專業(yè)有著光輝前途。

——應(yīng)用范圍廣,。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動(dòng)控制掛上鉤,，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國(guó)防也與自動(dòng)化息息相關(guān),。

——對(duì)個(gè)人發(fā)展非常有利,。課程設(shè)置覆蓋面廣，所學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科交叉甚多,。

4.1興趣：我的興趣廣而不專,，泛而不濃,。我對(duì)計(jì)算機(jī),、電子計(jì)術(shù)、電路,、電機(jī)等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能有著較強(qiáng)征服欲,，但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語(yǔ)言類的學(xué)科,，并且鐘情于人文社科類,。另外，我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好,，但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己,，所以也就沒有把它們作為我努力的方向，但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑,。通過對(duì)我興趣特點(diǎn)的分析,，在今后的發(fā)展中，我會(huì)不斷的培養(yǎng)自己對(duì)工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能，這是我作為一個(gè)工科學(xué)生的必須,。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己人文素養(yǎng)提高,，為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備。

4.2能力：我的各方面的能力總體較為平均,，而在語(yǔ)言和寫作方面稍強(qiáng),，這讓我可以比較輕松的掌握外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索,、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識(shí)理論,。而自動(dòng)化畢竟是理工為主，需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)分析能力,、對(duì)復(fù)雜電路的分析能力,、和對(duì)電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試能力,，這恰恰是我所欠缺的,，所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補(bǔ)能力上的不足。同時(shí)會(huì)注重另外還要注重人際交往人力的提高,。

4.3性格:我的性格隨和安靜,、有耐心，比較適合從事一些需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的工作,，而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作,。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣，但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友,。雖然思維不是特別的活躍,，但是卻能夠靜心專研和思考，這不但沒有讓我在競(jìng)爭(zhēng)中吃虧,，往往還能夠取得更好的成績(jī),。

5.1前兩年總結(jié)。

大一：由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確,，對(duì)全新的大學(xué)生活感到陌生,，所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段。長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機(jī)會(huì),。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù),、c語(yǔ)言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí),，為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實(shí)基礎(chǔ),。但是但是由于重視不足，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)平平,，雖然考試全部合格,，但是還有許多知識(shí)漏洞。寒假在酒店做了一個(gè)月的臨時(shí)工讓我積累了一些寶貴的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，我都不會(huì)拘泥于自己的專業(yè)，會(huì)為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能,，因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式,，并思考它的核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化，如果我以后要有了足夠的資金,，餐飲業(yè)是我感興趣的選擇,。

大二：隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展，在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難,，然而這也是預(yù)料之中的,。我正在積極采取措施去克服，不論我今后的發(fā)展方向如何,，學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路,，只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識(shí)和技能，我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板,。同時(shí)隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行,，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍，同時(shí)關(guān)注時(shí)事,，每天都會(huì)看新聞和社評(píng),，以提升自己的思考力加深自己對(duì)社會(huì)和時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

更具我的多年的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不適宜做的太細(xì),，但是目標(biāo)必須明確，大致的輪廓也要清晰,。針對(duì)自己大二階段的實(shí)際情況和人生目標(biāo),，大學(xué)后兩年的計(jì)劃如下：

大三：繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)多注重實(shí)踐,，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能,。在第一學(xué)期中期針對(duì)自己的實(shí)際情況對(duì)是否考研做最后一次評(píng)估,，一旦確定考研和目標(biāo)院校,，就全身心投入，在前期大力全面展開對(duì)英語(yǔ)詞匯,，閱讀,，寫作能力的提高。暑假開始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，展開考研的攻堅(jiān)戰(zhàn),。

大四：完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì),，向校方拿取相關(guān)證書，結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃,。

大三或者大四時(shí)通過認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)際情況考慮和定位，然后完成后續(xù)規(guī)劃,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十四

1,、什么是目標(biāo)。

目標(biāo)就是你的目的和方向,，就是你到底想要什么,，也就是你的夢(mèng)想，你的愿景,。

2,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)原則。

理想和夢(mèng)想加上一個(gè)期限叫目標(biāo),，美國(guó)潛能大師伯恩崔西說：“成功就等于目標(biāo),，其它一切都是這句話的注解！那么好,，在這里我們暫且將”達(dá)成預(yù)期目標(biāo)“作為成功的定義,！有的人可能會(huì)有很多個(gè)目標(biāo)，如何能確定一個(gè)有效的目標(biāo)呢,？這里有一個(gè)基本原則：

1,、具體的。比如：賺到一個(gè)十萬,。

2,、可衡量的。到底完成了什么,，應(yīng)該有個(gè)明確的界限,。

3、現(xiàn)實(shí)的,。不要說我希望飛起來,，這樣只能叫白日夢(mèng)。

4,、有挑戰(zhàn)性的,。不要設(shè)一些輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo)，要給自己壓力,，必須要跳一跳才能夠到的那種,。

5、有時(shí)間期限的,。這是非?，F(xiàn)實(shí)的一個(gè)東西,，一定要有時(shí)間期限來管理它。

我想做什么,？我能做什么,？我該做什么？我做了什么,？第一個(gè)問題提醒自己夢(mèng)想在哪里,，第二個(gè)問題告訴自己現(xiàn)實(shí)在哪里，第三個(gè)問題提示差距在哪里,，第四個(gè)問題則反省有沒有朝目標(biāo)前進(jìn),。如果天天問，時(shí)時(shí)問,，一定能達(dá)到目標(biāo),，挑戰(zhàn)新的高度。

自問：我有多想要,？

看看以上的結(jié)果在自問：我能做得到嗎,？

如果沒有明確的人生目標(biāo)，

就像一只沒有航標(biāo)的船,，

盡管他行得再遠(yuǎn),，也達(dá)不到理想的彼岸。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十五

「我一點(diǎn)兒都不喜歡自己的專業(yè),?！埂?/p>

「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好??？」。

「我看不到畢業(yè)以后能做什么,，我覺得很對(duì)不起父母……」,。

從上面四句話中，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個(gè)已無法改變的缺點(diǎn),，使他缺乏自信,，這就是：性格內(nèi)向，不喜歡自己的專業(yè),，沒有興趣和特長(zhǎng),。

現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒,，讀了一年多,，仍然提不起興趣,。沒興趣,，成績(jī)自然不好,；成績(jī)不好，覺得對(duì)不起父母,，自然就產(chǎn)生了包袱,；而背著包袱成績(jī)更無法提高。

小剛想換專業(yè),，卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是,，他無法找到自己究竟對(duì)什么感興趣，也找不到自己的特長(zhǎng),。想改變,，卻沒有改變的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場(chǎng),，希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展,；但公司招聘廣告中的高要求又讓他望而卻步，于是越發(fā)迷茫,，越發(fā)沒有自信,。

小剛這樣的情況，其實(shí)在現(xiàn)今年輕一代中相當(dāng)普遍,。他們之所以痛苦迷茫的根源就在于上學(xué)時(shí)沒有做好職業(yè)規(guī)劃,。每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就早已迫切需要了,。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎,？如果回答是no，那我為你感到惋惜,。

有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南,，旅途的航標(biāo),。

為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代,，因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成,，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，高考實(shí)際上就是對(duì)未來職業(yè)的第一次定位,，在職業(yè)定位之前,，進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，然后以此為據(jù),，作出職業(yè)生涯規(guī)劃,，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案,。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去,，走到某個(gè)驛站，回過頭來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做,，就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車,、跑錯(cuò)路。

接下來進(jìn)了大學(xué),，應(yīng)做到：進(jìn)校就想出門事,。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學(xué)習(xí)生活同步,。一年級(jí)了解自我,，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng),，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換,。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)因恐慌而「臨時(shí)抱佛腳」,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式,，不早下手，就要晚就業(yè),。

如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng),，東撞一頭，西撞一頭,，撞來撞去,，等三十來歲的時(shí)候，而立之年,，難立大業(yè),，回頭看過，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,，走的是一條彎來彎去的曲線,。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),，而且,，再想向前，卻步履維艱,，無所適從,。

如果已經(jīng)在讀大學(xué)，或者已經(jīng)工作，還沒有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么亡羊補(bǔ)牢,，立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不需要完備,，你做了,，你就有了一個(gè)具體的目標(biāo),，可以鞭策自己去努力去實(shí)現(xiàn),。在以后的職業(yè)里程里，根據(jù)實(shí)際情況,，不斷進(jìn)行修正,，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標(biāo),。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十六

所謂職業(yè)規(guī)劃,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程,，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)的計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間,、項(xiàng)目和措施作出合理的安排,。下面是小編給大家分享的人生職業(yè)規(guī)劃范文，讓我們一起來看看吧!

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

對(duì)于我們大學(xué)生來說,，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮郏囊懊Ｃ＃瑳]有方向,，不知道自己走向何方,。

只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔,，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向成功,。

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用,。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，千真萬確,。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備,。

(1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電",。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬

(3) 方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(生化)

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后,，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。

(2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的 知識(shí),。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己,。

二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。

三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

(1) 目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員,。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來,，還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機(jī)化學(xué));在選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好…….

對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來,，還可以細(xì)分:在接觸社會(huì)階段,，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

(2) 目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用,。

(1)自身現(xiàn)狀

英語(yǔ)水平可以，能流利溝通;生化專業(yè)扎實(shí),，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。很有熱情為自己的將來奮斗.

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我不這樣認(rèn)為,。在30歲之前有自己的家庭就可以了 .

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。物競(jìng)天擇,，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,，尤其是我國(guó)加入wto后,。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī),、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的.合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì),、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間,、工作方式,、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

剛踏進(jìn)大學(xué)校門,，覺得自己可以放松了,。顯然，這是很錯(cuò)誤的想法,。有人說,，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得努力的學(xué)習(xí);又有人說,，跨進(jìn)大學(xué)的校門,，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快的玩幾年了,。我認(rèn)為,，我們不應(yīng)該糟蹋大學(xué)的生活，應(yīng)用我們只會(huì)和雙手描繪屬于自己的七彩青春,。那么,，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標(biāo)是最重要的，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,，為此,，我試擬我大學(xué)三年的目標(biāo)。

大一,，剛剛踏進(jìn)令人向往的大學(xué)之門,，內(nèi)心充滿好奇，來自四面八方的同學(xué)云集在此,，正所謂“出門靠父母,，在外靠朋友”，所以,，所限要提高自己的人際溝通能力,，在別人困難的時(shí)候積極幫助別人，只有這樣,，在自己有困難的時(shí)候朋友才會(huì)伸出援助之手,。大學(xué)生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團(tuán),，還有學(xué)生會(huì),，分團(tuán)委等等，加入這些社團(tuán)會(huì)給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆,。

大學(xué)和高中是不一樣的,，從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了,，所以應(yīng)盡快了解專業(yè),，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，摸索新的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好每一門課程,。學(xué)校提供的平臺(tái)是適合大部分同學(xué)的需要的,，比如專業(yè)知識(shí)講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等,。然而,，我們自己應(yīng)該更加清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重,，有所安排,，另外選擇學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有個(gè)性化,，更能挖掘自己的潛力,，向復(fù)合型人才靠近。

大二,，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂,，別撿了芝麻丟了瓜,。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成績(jī),，在這段時(shí)間可以多參加一些有關(guān)自己專業(yè)的活動(dòng),。例如，聽聽課外講座,、小組討論專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等,。

在歷史的長(zhǎng)河中，社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，職業(yè)也在不斷的發(fā)展變化,。身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。

我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才有動(dòng)力。

真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正,。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段,，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實(shí)踐是分不開的,，學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來實(shí)現(xiàn),，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來檢驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)自我。

第一,，要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際,、過高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

第二,，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè),。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時(shí),，即達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí),，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。

要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先應(yīng)該在心理上做好準(zhǔn)備,。因?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯過程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過程,。學(xué)的認(rèn)知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等,去認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性傾向性,了解自己的需要與興趣,。

當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)貫穿其整個(gè)受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)理想、樹立正確的職業(yè)觀,而且還能幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇,促進(jìn)成功就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力,。

我是一個(gè)做事是很認(rèn)真,，比較追求完美的人。我想這一點(diǎn)對(duì)于我自己來說無論做什么工作首先我都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，而且我也會(huì)保證我無愧于每一份工作,。可能我不會(huì)是超級(jí)優(yōu)秀的人,，但是我會(huì)將事情盡力做到優(yōu)秀,，有時(shí)偶爾可能會(huì)挑剔，對(duì)細(xì)節(jié)要求完美,，但是我想這對(duì)于以后工作也會(huì)是一個(gè)加分吧,。

我一直都是一個(gè)樂觀的人，很熱情,、爽直,，典型的東北女孩的特點(diǎn)，這對(duì)于我以后和人接觸也是很有力的一面,。我覺得自己很不適合官場(chǎng)上的生活,，我也從來沒想過從政或考公務(wù)員。我學(xué)的是新聞專業(yè),，因?yàn)槲也幌矚g很單調(diào),，幾點(diǎn)一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里，而且可以幫助別人,，將不良現(xiàn)象公之于眾,，為人民服務(wù)也是很不錯(cuò)的一個(gè)工作，而且作為無冕之王我們更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去為百姓服務(wù),，這也是我學(xué)習(xí)新聞的一個(gè)目的,。

我學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè)，畢業(yè)后適于報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生,，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報(bào)社,、雜志社、廣播電臺(tái),、電視臺(tái),、出版社從事編輯、采訪,、寫作,、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué)、研究工作以及國(guó)家機(jī)關(guān),、行政宣傳部門,、企業(yè)公共關(guān)系部門的專業(yè)工作。

如今社會(huì)報(bào)刊,、廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá),，通過各種傳媒獲取自己所需的信息,，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６切┍疾ㄖ苄诟鞔笮侣勈录械膫髅接浾?，在無冕之王的桂冠下,，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查中,，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列,。接受系統(tǒng)的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無疑是成就無冕之王的一條重要路徑。

最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對(duì)于記者,、主持人都很不好的事,，但是學(xué)習(xí)新聞的熱情還是一直很高，各地方分?jǐn)?shù)線也是居高不下?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)新聞工作者的要求更是雜家，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是專家,。因?yàn)轶w制等多方面的原因,，新聞專業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、跨專業(yè),。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理,、中國(guó)新聞傳播史,、新聞采寫等基本的專業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程,，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分,、自由使用的時(shí)間都少得可憐。在這種情況下,，許多學(xué)?？鐚I(yè)選課基本上成了無法實(shí)現(xiàn)的空話，通才教育無從談起,。另一方面,，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求，已經(jīng)越來越高,。媒體需要的是既能采寫,、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞,、又懂管理,，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才,。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離,。但未來是一個(gè)信息型社會(huì)，人們對(duì)于信息的需求只會(huì)有增無減,，記者編輯等人才需求也會(huì)增加,，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸興起，這里也會(huì)需要更多的新聞人才,。

總體上未來三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃我會(huì)把重點(diǎn)放在英語(yǔ)上,，我想以后無論從事何種行業(yè)，英語(yǔ)不僅是必須的,，而且一口流利的英語(yǔ)也會(huì)增色不少,，或許以后做個(gè)翻譯也可以?？傊⒄Z(yǔ)是無比重要,，我會(huì)全身心投入其中。

于此之外還有一些比較具體的：大二上學(xué)期我會(huì)考商務(wù)英語(yǔ),，因?yàn)槿绻麤]有從事新聞專業(yè)的話我可能也會(huì)去外企工作,，考證對(duì)于大學(xué)生來說也是必修課，重點(diǎn)我會(huì)放在這個(gè)方面,。在接下來,，或明年吧，我會(huì)考英語(yǔ)的口語(yǔ)證，口語(yǔ)是最重要的,，可以不會(huì)寫,，但一定不能不會(huì)說，不能只學(xué)個(gè)啞巴英語(yǔ),，四六級(jí)當(dāng)然也是一定要過的,。大三或大四的時(shí)候希望可以考托福，因?yàn)橛谐鰢?guó)的打算,，但是這個(gè)也不確定,，無論走不走托福成績(jī)但也是有助于就業(yè)的。除了英語(yǔ),，我想我還要加強(qiáng)我的計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)這兩個(gè)在現(xiàn)在看來已經(jīng)是必要的兩項(xiàng)技能了。除了學(xué)習(xí)之外,，每個(gè)假期我都會(huì)去實(shí)習(xí),，也許去和專業(yè)有關(guān)的地方，但是如果不能的話,，去一些別的領(lǐng)域的公司實(shí)習(xí)也可以,，我想無論在哪都會(huì)學(xué)到很多，在以后的求職或任職中都會(huì)有很大幫助的,。

我相信自己,，在以后的生活中我都會(huì)努力，去認(rèn)真的過好每一天,，讓每一天都過得有意義,，每一天都為理想打拼，每一天都不會(huì)虛度,，從現(xiàn)在開始就好好把握,，就像周老師說的一樣，我的生涯,，我規(guī)劃;揚(yáng)起大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃理想的風(fēng)帆,，為自己美好的前程做好充分的準(zhǔn)備。

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人生職業(yè)規(guī)劃篇十七

在我國(guó),，由于體制的原因,，大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃，對(duì)自己的未來沒有很好的“精打細(xì)算”,。如同盆景一樣,，人生也需要“打理”。在這方面,，國(guó)外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育”也許能給我們一些啟示,。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育作為一個(gè)專業(yè),，是30年前在美國(guó)誕生的,。之后引入到加拿大,、瑞士、法國(guó),、新西蘭,、澳大利亞、德國(guó)等國(guó),，并得到快速發(fā)展,。而今，這些國(guó)家平均有超過72％的工作人群直接受益于此,。美國(guó)庫(kù)克大學(xué)副校長(zhǎng),、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的目的就是要將個(gè)人的潛能與環(huán)境做出一個(gè)妥善的安排與配合,，從而實(shí)現(xiàn)最終的生涯目標(biāo),。

目前，美國(guó)庫(kù)克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的課程正式引入到國(guó)內(nèi),，并在西安歐亞學(xué)院落地生根,。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育將分三階段進(jìn)行,。第一階段是課堂教學(xué),。學(xué)生通過對(duì)案例的研討與分析來認(rèn)識(shí)自我，理解生命的意義,，從而樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,。第二階段是體驗(yàn)教育，在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色,，他們會(huì)進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)（如企業(yè),、工廠）和公益機(jī)構(gòu)（如敬老院、孤兒院）進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn),，在過程中明白自身的價(jià)值并學(xué)會(huì)感恩與珍惜,。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段,，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我,、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評(píng)估）,、明確職業(yè)定位,、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備,。經(jīng)過三階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展,，對(duì)人生的認(rèn)知也更加客觀。

“課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長(zhǎng)補(bǔ)充道,。心理學(xué)家的研究報(bào)告也告訴我們,，一個(gè)自我肯定的人，比自我否定者更接近成功,。

目前,，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在許多發(fā)達(dá)國(guó)家都已廣泛普及：在德國(guó)，各高校的專門人員會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行專門的入學(xué)咨詢指導(dǎo),，通過心理測(cè)試,、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向,；而在英國(guó),，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還提供包括個(gè)性分析,、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo),。

相對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)先，我國(guó)少數(shù)高校已開始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想,，如南開大學(xué)在20xx年成立了中國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心,，天津科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué),、福建集美大學(xué)等高校也相繼開設(shè)此類課程,。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心,。“我不知道為什么要上大學(xué),？我學(xué)的專業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值,，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類問題,，對(duì)學(xué)業(yè),、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面,、格外脆弱,，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題。

目前,，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益,。而隨著我國(guó)教育與國(guó)際的逐步接軌，越來越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性,?！敖逃哪康牟粦?yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’,。”西安歐亞學(xué)院院長(zhǎng)胡建波強(qiáng)調(diào),，“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大,，在于文化’本質(zhì)相同，因?yàn)槲幕膬?nèi)含的不僅僅是知識(shí)素養(yǎng),，更多的是對(duì)學(xué)生成人,、成才的人文關(guān)懷?！痹谒磥恚c傳統(tǒng)教育相比,，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在后者的效果更加顯著,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十八

據(jù)科學(xué)但不完全分析，20%的人在30歲以前能明確給自己定位并找好發(fā)展方向,，而這20%的人又僅有20%能在任何環(huán)境中堅(jiān)持發(fā)展自己,；10%的人在35歲之前能明確給自己定位并找好發(fā)展方向，而這10%的人又僅有10%能在任何環(huán)境中堅(jiān)持發(fā)展自己,；5%的人在40歲之前能明確給自己定位并找好發(fā)展方向,，而這5%的人又僅有50%能在任何環(huán)境中堅(jiān)持發(fā)展自己；若40歲還不知道自己該做什么,，怎么做,？這種人基本上屬于隨遇而安，得過且過之人,，--而這大部分人的確在他們的一生中都不知道自己的優(yōu)勢(shì)在那里,，自己的天賦在哪里，或者因?yàn)樾愿窕颦h(huán)境原因根本不知道怎么發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。這不僅是個(gè)人的悲哀也是民族劣根性的悲哀,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈現(xiàn)實(shí),，人若在青年時(shí)期僅僅為了生存而盲目度日,，只會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)倍感生存的艱難，消極者更會(huì)怨天尤人,、自我墮落甚至鋌而走險(xiǎn),。因此，在經(jīng)歷多種職業(yè)后回頭反思自己的人生,，我也一聲嘆息--人為什么總要在自己失敗后才知道經(jīng)驗(yàn)的可貴,！而當(dāng)現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)擺在面前又偏偏無動(dòng)于衷。莫非就象賈先生所言：人是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的動(dòng)物,，當(dāng)他真的長(zhǎng)大了,，一輩子也就完了。

我做過教師,、化妝品銷售,、直銷員,、企業(yè)管理。不管為別人做還是為自己做,，別人都覺得我是一個(gè)不錯(cuò)的合作者--有責(zé)任心、穩(wěn)重,、有創(chuàng)意,、肯吃苦,，一定會(huì)成功,。而實(shí)際上我既然能從事這么多行業(yè)就表明我是很失敗的，因?yàn)槲覜]有定位,，沒有明確的發(fā)展方向,，只是簡(jiǎn)單的滿足著自己的生存基礎(chǔ)和所謂的存在價(jià)值而短期努力著，好象什么都可以,，實(shí)際上什么都不可以；結(jié)果在一種毫無意義的滿足中浪費(fèi)青春,。這種狀況實(shí)際比表面看來毫無優(yōu)勢(shì)的人的發(fā)展?fàn)顩r可能更慘。因?yàn)檫@種人正是因?yàn)閮?yōu)勢(shì)的存在認(rèn)為選擇的機(jī)會(huì)更大,，而往往更容易錯(cuò)失良機(jī)。

而西游記中表面最無庸的唐僧,，按邏輯分析是絕對(duì)無法去西天取到真經(jīng)的，但僅僅因?yàn)樗膱?zhí)著--對(duì)取真經(jīng)這一目標(biāo)的明確和堅(jiān)持,！才有了師徒四人的共同努力,。其實(shí)，他這樣就是對(duì)他職業(yè)的一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃,。所以我也明白,，人的成功就是兩點(diǎn)：一是正確選定目標(biāo),；二是堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。換句話說就是,，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，并努力通過各種途徑投資自己,，讓自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中成長(zhǎng)起來。

我是在33歲開始對(duì)人生頓悟的,，我痛恨自己年輕時(shí)的浪費(fèi),，當(dāng)很多朋友在比我艱難得多的情況下努力時(shí)，我還暗自慶幸,；但當(dāng)他們逐步獲得一些成就時(shí)，我才感到自己幼稚和荒唐,。33歲,，我是在一家企業(yè)做管理時(shí)才明白自己的真正優(yōu)勢(shì)和天賦,，現(xiàn)在還不晚,，但我知道，我的職業(yè)規(guī)劃就等于我的人生規(guī)劃了,，我要明確的告訴自己，明年的今天我將是什么狀態(tài),；3年后的今天我又將如何。

也奉勸那些想通過正道發(fā)展自己的人,，今天就計(jì)劃吧，不管你現(xiàn)在是如何的窘迫和艱難,，只要你明白自己的優(yōu)勢(shì)，確定自己的發(fā)展目標(biāo),，一切皆有可能,。

人生職業(yè)規(guī)劃篇十九

每個(gè)人都希望自己的一生能夠過的十分精彩,，因此都應(yīng)該有自己的未來發(fā)展規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言,，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。進(jìn)行自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件,。主要包括個(gè)人的需要,，興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等,，以確定什么職業(yè)比較適合自己,。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解,，擺正自己的位子,，相信自己的實(shí)力。

我給自己的未來制定的規(guī)劃現(xiàn)詳述如下：

（1）就業(yè)之初（畢業(yè)1-2年）：虛心求教,，不怕吃苦,。離開了一直庇護(hù)我們象牙塔，一身濃重的書卷氣息,，我們難免會(huì)質(zhì)疑哪些知識(shí)可以應(yīng)用在今后的工作當(dāng)中,，但我們不能質(zhì)疑的是學(xué)無止境！我要拋開大學(xué)生的身份,，從零開始,，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)有的工作,，積極考取相關(guān)資格證書,，需要時(shí)也會(huì)走向第一線,，我可以是工人,、可以是小職員,、可以是推銷員，我不是選擇退縮,，而是要積累點(diǎn)滴，蓄勢(shì)待發(fā),！

（2）就業(yè)中期（畢業(yè)3-5年）：謙遜誠(chéng)懇,，尋求機(jī)遇。我所從事的本職業(yè)務(wù)越發(fā)熟練,，人生閱歷變得豐富,，通過幾年里對(duì)建筑行業(yè)的滲透與認(rèn)知,，激發(fā)出自己對(duì)新時(shí)代建筑的獨(dú)到領(lǐng)悟,，此時(shí)身邊的朋友也將成為我理想之帆的動(dòng)力,，在時(shí)機(jī)成熟之際，準(zhǔn)備奮力一躍,，完成質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。

（3）自主創(chuàng)業(yè)（畢業(yè)6-8年）：勇于拼搏，笑對(duì)挫折,。十年磨一劍,，如時(shí)我內(nèi)心的理想怎會(huì)被時(shí)間銷蝕，我將集聚幾年來財(cái)富,、知識(shí)的積累，加上敏銳的判斷,，將心中理想的板塊拼接起來,。

夢(mèng)想是美麗的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的,。在實(shí)施過程中，不可能一帆風(fēng)順,，出現(xiàn)問題和挫折是難免的事,。出現(xiàn)問題，首先自然是不能盲目處理,，更不能無視它的存在,。要從自身上找原因，進(jìn)行反復(fù)地推敲,，找到受挫的主客觀因素,，并找到相應(yīng)的彌補(bǔ)方法。最重要的是,，無論發(fā)生什么情況,，都不能輕言放棄，否則就會(huì)功虧一匱,。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn),，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會(huì)的一個(gè)彈簧,，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn),！

規(guī)劃誤區(qū),，大學(xué)生雖然重視規(guī)劃，并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,，但也存在一些誤區(qū),，影響了規(guī)劃效果。

誤區(qū)一：急功近利,。

誤區(qū)二：準(zhǔn)備不足,，大學(xué)往往時(shí)間，實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作,。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)的獲取是一段時(shí)間反復(fù)進(jìn)行的,，個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。所以，大學(xué)期間大學(xué)生一定要認(rèn)證對(duì)待自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，好好為自己的未來做準(zhǔn)備,，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)！

一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的,。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程,。成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在那里并不重要,，但是你下一步邁向那里卻很總要,！

人生職業(yè)規(guī)劃篇二十

「我看不到畢業(yè)以后能做什么，我覺得很對(duì)不起父母……」

從上面四句話中,，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個(gè)已無法改變的缺點(diǎn),，使他缺乏自信，這就是：性格內(nèi)向,，不喜歡自己的專業(yè),，沒有興趣和特長(zhǎng)。

現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理,。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒,，讀了一年多，仍然提不起興趣,。沒興趣,，成績(jī)自然不好；成績(jī)不好，覺得對(duì)不起父母,，自然就產(chǎn)生了包袱,；而背著包袱成績(jī)更無法提高,。

小剛想換專業(yè),，卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是，他無法找到自己究竟對(duì)什么感興趣,，也找不到自己的特長(zhǎng),。想改變,，卻沒有改變的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場(chǎng),，希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展,；但公司招聘廣告中的高要求又讓他望而卻步，于是越發(fā)迷茫,，越發(fā)沒有自信,。

小剛這樣的情況，其實(shí)在現(xiàn)今年輕一代中相當(dāng)普遍,。他們之所以痛苦迷茫的根源就在于上學(xué)時(shí)沒有做好職業(yè)規(guī)劃,。每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就早已迫切需要了,。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎,？如果回答是 no，那我為你感到惋惜,。

有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南,，旅途的航標(biāo),。

為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代,，因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,，高考實(shí)際上就是對(duì)未來職 業(yè)的第一次定位,，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng),，然后以此為據(jù),，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),，這是最佳方案,。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生 涯順風(fēng)順?biāo)刂@條路走下去，走到某個(gè)驛站,，回過頭來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線,。否則高考之后再做,，就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路,。

接下來進(jìn)了大學(xué),，應(yīng)做到：進(jìn)校就想出門事。就業(yè)難就早下手,，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學(xué)習(xí)生活同步,。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè),，三年級(jí)有目的地提 升職業(yè)修養(yǎng),，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的'角色轉(zhuǎn)換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)因恐慌而「臨時(shí)抱佛腳」,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式， 不早下手,，就要晚就業(yè),。

如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng)，東撞一頭,，西撞一頭,，撞來撞去，等三十來歲的時(shí)候,，而立之年,，難立大業(yè)，回頭看過,，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,，走的 是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),，而且，再想向前,，卻步履維艱,，無所適從。

如果已經(jīng)在讀大學(xué),，或者已經(jīng)工作,，還沒有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么亡羊補(bǔ)牢，立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來,。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不需要完備,，你做了，你就有了一個(gè)具體的目標(biāo),，可以鞭策自己去努力去實(shí)現(xiàn),。在以后的職業(yè)里程里，根據(jù)實(shí)際情況,，不斷進(jìn)行修正,，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標(biāo),。