在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是學(xué)生x的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和x老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì),。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處,，請(qǐng)諒解,。
女兒是從x小學(xué)升入到的`六中的。那時(shí)候,，實(shí)驗(yàn)小學(xué),、x小學(xué)教學(xué)水平都比x要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,，加上都是新同學(xué),，功課又緊,，所以壓力很大,，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒,，要取得好成績(jī),，必須付出自己的努力,，讓她懂得,，有一分耕耘就有一分收獲,。并和女兒做了一個(gè)90%的約定,，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下,，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的,。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī),，和自己定的90%的目標(biāo)比,。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落,，但波動(dòng)不大,，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了,，心態(tài)平和了,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心,。
我發(fā)現(xiàn),，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤,，如果不丟分,，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前,。所以,，每次考前我都叮囑她,，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí),，就會(huì)安慰她，只要盡了努力,，考的不理想也沒(méi)什么,，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng),，能輕松的參加考試,。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo),，分析考的不理想科目的原因,，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn),。
假期，做完老師布置的作用,，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心,。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入,，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起,，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課,，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年10月份,，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試,。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí),，她都會(huì)坐下來(lái),，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己,。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著傳道、授業(yè),、解惑的職責(zé),。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō),，老師全天候的關(guān)注著她們,，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子,，還感到特別難管,，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊,。我總是叮囑孩子,，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào),，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào),，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助同學(xué),。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù),。生活中常常和孩子交流溝通,，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān),。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,。孩子回家常和我說(shuō),，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng),，可我覺(jué)得三分天注定,，七分靠打拚，成績(jī)的取得,，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué),，這一點(diǎn)，我很自豪,，覺(jué)得女兒很棒,。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任,，也是一門(mén)藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育,，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài),。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了,。
謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好,！
我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。
3,、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分,。
4,、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要和孩子做朋友，細(xì)心觀察,、引導(dǎo)他,，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥,，并且要講究方式方法,。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況,，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料,，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功,，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
xx的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境,、和老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的,，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我會(huì)用心配合老師來(lái)共同教育孩子,。很慚愧的是,，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,，透過(guò)很多次和路老師打電話交流,、請(qǐng)教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,，畢竟初三了,，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩,、不學(xué)習(xí),，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期,，有了自己的思想和主見(jiàn),，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,，相反,，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣,，起到事半功倍的效果。
里的狀況和狀態(tài),，周末回家及時(shí)肯定,、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài),；當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),，我就和她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù),，需要一個(gè)過(guò)程,，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病,，我感覺(jué)要重視：
1、坐姿,，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,；
2、書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,，也能提高卷面分?jǐn)?shù)；
3,、體育鍛煉不能偷懶,，50分的體育成績(jī)要保證不丟；
4,、副科的背誦要加強(qiáng),，不能輕視；
5,、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分,。如果能改正，總分會(huì)提高不少,。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要用心配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力,。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
大家好,！我是咱們班的生物老師xxx。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的一起探討孩子的學(xué)習(xí),，下面我就和大家交流一下初中生物課的地位和學(xué)習(xí)方法,。
生物課是目前初中開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修的學(xué)科，雖然不參加中考,，但是各位家長(zhǎng)也不能忽視,。首先，生物課不參加中考,，但是生物課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)修養(yǎng),，從做人的角度考慮，學(xué)好生物可以指導(dǎo)我們的日常生活,，提高我們的生活質(zhì)量。其次,，從生物課的學(xué)習(xí)態(tài)度,，可以看出一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于家長(zhǎng)了解學(xué)生,。再次,，從目前的高考來(lái)看，高中生物的學(xué)習(xí)是建立在初中的基礎(chǔ)之上的,，學(xué)好初中生物,，就是為孩子的高中生物學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就是讓孩子多了一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙,。
首先,，要讓孩子認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切”,。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能聚精會(huì)神,、心無(wú)旁騖的聽(tīng)老師講課，才能取得事半功倍的效果,。
其次,，課后必須及時(shí)復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中生物每周3節(jié)課,，而現(xiàn)在的情況是每周只有2節(jié)課,，為了完成新課，課堂上幾乎沒(méi)有提問(wèn)和輔導(dǎo)的時(shí)間,。而很多知識(shí)點(diǎn)又是考試的基礎(chǔ),，就拿這次考試來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)得就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不會(huì),，才考的不好,。而這些知識(shí)點(diǎn)都是我們授課的重點(diǎn)，并要求孩子作好記錄,?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)才能走向金字塔的頂端,。為了您的孩子能堅(jiān)實(shí)的走好每一步,，懇請(qǐng)您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴并督促孩子把每課的知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，并完成好作業(yè),，做好復(fù)習(xí),。每個(gè)孩子都是上天派給父母的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候,，他們失去了自己的翅膀,，而需要在父母和社會(huì)的愛(ài)的翅膀的保護(hù)之下才能成長(zhǎng)。
我相信：您的愛(ài),，我的愛(ài)一定能為您的孩子撐起一片愛(ài)的天空,，他們的生物成績(jī)會(huì)越來(lái)越好！
謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
大家好,！感謝你們對(duì)孩子教育的關(guān)心，也感謝你們對(duì)學(xué)校,、年級(jí)和老師們工作的支持和理解,。請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)所有的老師和孩子對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的謝意。
八年級(jí)是學(xué)生初中學(xué)習(xí)過(guò)程中極其重要的一個(gè)階段,，也是兩極分化最嚴(yán)重的階段,，還是成績(jī)提升的加速階段，我們的孩子經(jīng)過(guò)一年的初中學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)學(xué)校的一切比較熟悉,，失去了對(duì)初中生活的向往與好奇,。盲目自信，青春萌動(dòng),，叛逆增強(qiáng)都是這一階段個(gè)性的彰顯,，然而誰(shuí)能抓住這個(gè)階段最終誰(shuí)也就能抓住中考,，所以希望各位家長(zhǎng)全力配合班主任和老師的工作，幫助學(xué)生走出特殊時(shí)期,，最終成就中考,。
下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)談?wù)劊?/p>
我們首先算一下學(xué)生在家的時(shí)間，寒暑假三個(gè)月大約有90天,，寒暑假以外的雙休大約有72天,，法定節(jié)假日大約有10天，這樣算下來(lái)約有170天的時(shí)間學(xué)生是在家庭中度過(guò)的,，我這樣算的意思就是想告訴大家學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單是在學(xué)校的學(xué)習(xí),，這么長(zhǎng)的時(shí)間在家庭中也同樣需要學(xué)習(xí)。如何關(guān)注孩子在家庭中的學(xué)習(xí)問(wèn)題,？有句話我感覺(jué)說(shuō)得很好：行為成就習(xí)慣,，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn),。也就是說(shuō)一個(gè)人的行為最終決定著他的命運(yùn),，放在學(xué)習(xí)上也不例外，學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為對(duì)他整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有影響的,，所以希望所有的家長(zhǎng)在家中切實(shí)起到監(jiān)管作用,，成為孩子好的學(xué)習(xí)行為的引路人,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化的行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益,。
以下有幾種好的習(xí)慣希望家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成：
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)就立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,。有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。另外要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況,，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才,，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展,，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣,。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo),、中期目標(biāo),、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成,。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法,。
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,，認(rèn)真研讀,，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng),、去學(xué),、去練。
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,、多思善問(wèn),。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn),、思路,、方法、知識(shí)間的聯(lián)系,、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn),，這樣才能提高自己,。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造,，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論,、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”,，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣,。
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu),。主動(dòng)詢問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，一絲不茍,，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法,。作業(yè)寫(xiě)完后,，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果,。作業(yè)錯(cuò)了,，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),，在大腦中勾畫(huà)圖式,。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí),，形成學(xué)科能力的重要一環(huán),。
創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的核心,，是實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵,。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：（1）明確自己所面臨的問(wèn)題。（2）搜集相關(guān)問(wèn)題的所有信息,。（3）打破原有思維模式,，從各個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向,，改變角度,，改變起點(diǎn)，改變順序,，改變數(shù)量,，改變范圍，改變條件,，改變環(huán)境等等,。（4）調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與,。（5）對(duì)成果進(jìn)行檢驗(yàn),。
如果說(shuō)把學(xué)生比作列車(chē),，那么行為習(xí)慣就是鐵軌，家長(zhǎng)和老師就是設(shè)計(jì)和鋪設(shè)鐵軌的人,，列車(chē)只有進(jìn)入預(yù)定的軌道才能告訴行駛,，一旦脫軌后果將不堪設(shè)想。
總之,，對(duì)明天最好的準(zhǔn)備就是今天做到最好,，相信自己能做到比努力本身更重要！希望通過(guò)我們共同的努力,，使我們的孩子具備良好的學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)手讓我們的孩子在求學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn),！
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家下午好,！首先,，我謹(jǐn)代表高一(-)班的全體同學(xué)，向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,，衷心感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。
我是高一(-)班的班長(zhǎng)，-,。在這一天,，作為一名學(xué)生代表，我很榮幸能和大家交流,。去年7月,，我和其他同學(xué)一樣,，帶著興奮和期待走進(jìn)了這個(gè)廣闊的校園,。也許是因?yàn)榛貞浧鹦W(xué)那段簡(jiǎn)單的時(shí)光，很多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活,，投入到激烈的理解中,。我認(rèn)為老師是這里所有學(xué)生和家長(zhǎng)都想感謝的人,，不管他是班主任還是學(xué)科老師，是他們的辛勤工作引導(dǎo)我們順利適應(yīng)中學(xué)緊張的生活,，讓我們有了理想的成績(jī),。在這里，我衷心感謝那些教給我們知識(shí),，解決問(wèn)題的老師：謝謝,！
可以總結(jié)為‘主動(dòng)、認(rèn)真、努力’,。
以上是我自己的理解和一些不成熟的看法,，肯定有很多不足。懇請(qǐng)老師和叔叔阿姨批評(píng)指正,。
下面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)表達(dá)我們衷心的祝愿：我們即將進(jìn)入八年級(jí)，我們會(huì)開(kāi)設(shè)更多的課程,，理解的節(jié)奏會(huì)更緊張,，理解的任務(wù)會(huì)更艱巨，老師和學(xué)生對(duì)理解的態(tài)度也會(huì)不同,。希望家長(zhǎng)多關(guān)注我們的理解,，多與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育,。我們要有愉快的理解和快樂(lè)的成長(zhǎng),，不要被一時(shí)的成就所左右，更不要為一時(shí)的成就而驕傲,。其實(shí)每節(jié)課都充滿了老師的巨大努力,，每道題都灌輸著知識(shí)，每項(xiàng)作業(yè)都有老師在燈下的辛勞,，每一次考試都考驗(yàn)著家長(zhǎng),、老師和個(gè)人的心理。當(dāng)你看到我們的進(jìn)步時(shí),，請(qǐng)給我們更多的鼓勵(lì),，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)正確地指導(dǎo)我們,，當(dāng)你知道我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)時(shí),，請(qǐng)安慰我們。我覺(jué)得我們都很優(yōu)秀,，在人生的道路上隨時(shí)都會(huì)越走越寬廣,。我很感謝學(xué)校里的老師，更感謝爸爸媽媽對(duì)我的不變的`愛(ài),。在這里,，我代表全班同學(xué)，對(duì)在這里的爸爸媽媽說(shuō)：你們辛苦了,！最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好,！
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)（4）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生36人,，大部分任課教師都是多年擔(dān)任畢業(yè)班工作的老師,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契,，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任,，雖然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng),。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。我剛才談到的主要是孩子在班級(jí)中的一些基本情況，但我認(rèn)為我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)心他的身心健康,，教孩子如何做人,。家庭教育：
1、對(duì)子女身體健康的教育讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們,。當(dāng)然,，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。
2、培養(yǎng)良好的行為西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn),?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子,。所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子明年有沖擊靈臺(tái)一中的實(shí)力,，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。
第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了,，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：”老師這孩子我可管不了呀！全靠你了,！“你也不要說(shuō)：”哎呀,，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間,！“如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情,，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。
二是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，”誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家“”我,，只是未被發(fā)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們”越長(zhǎng)越調(diào)皮了“。
實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：
1,、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子,。
2,、注重家庭教育的一致性,。
4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。
5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。
6、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人，盡量少在家中接待,。
8,、教給方式方法,，不做保姆或警察。最后,，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化,，并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。謝謝,。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨：
我叫劉明陽(yáng),，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,。能在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸,。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,，我從心底里感到快樂(lè),。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲,。有人說(shuō)初三是一段苦旅,，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x十,，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們,，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖,。有我們知心的同學(xué),，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步,。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：”謝謝你們,！”正是因?yàn)槟銈儯也艜?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī),。
其實(shí)說(shuō)起學(xué)習(xí),，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生,，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢？每天起早貪黑,，埋頭于書(shū)的海洋,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理練習(xí)題一本接著一本做。不,、其實(shí)并不是這樣的,。勞逸結(jié)合說(shuō)不定會(huì)取得更好的效果?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用,，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘,，每天將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂,。用班主任的話說(shuō)就是要做到四個(gè)字：盯,、思、言、恒,。盯,，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神,，就把視線留在了窗外的風(fēng)景,。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn),，腦子是越用越活的,，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。上課要積極思考問(wèn)題,，要大聲地跟著老師說(shuō),，這樣思想就不容易走神。恒,，顧名思義就是堅(jiān)持不懈,，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力,。
人的記憶是會(huì)遺忘的,，所以古人才會(huì)說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：每周將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍,。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來(lái)越深。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，找出自己的,，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。
考試前更要放平常心,，它只是對(duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),。考好了不能驕傲,，一定要繼續(xù)努力,；失敗了，沒(méi)關(guān)系,，調(diào)整心態(tài)從頭再來(lái),，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣，不留一點(diǎn)痕跡,。要善于從考試中看到自己的長(zhǎng)處，總結(jié)自己失敗的原因,，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我,。我的媽媽曾告訴我：“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有常勝的將軍。”是??！考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所以成功不會(huì)永遠(yuǎn)屬于一個(gè)人,，失敗了不要逃避,，要學(xué)會(huì)面對(duì)。但媽媽還告訴我一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。我們要為自己設(shè)立合理的目標(biāo),，去拼搏，去努力,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之乳,。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。我們會(huì)以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來(lái),，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jī),，迎接美好的明天，做最精彩的自己,，以此來(lái)回報(bào)父母老師為我們所做的一切,！最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、朋友：
你們好,！
我是20xx級(jí)5班xx同學(xué)的媽媽,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦,，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意,！老師們辛苦了，謝謝?。ň瞎?/p>
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo),。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放矢,。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友,。
人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子,，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重。
我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置,，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子,，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo),。
我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開(kāi)朗些也許更好,，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助,。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰,。
當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的,。在我與老師的溝通交流中,，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比如收作業(yè),，復(fù)印費(fèi)等），并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。
這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,，我總是在心存感激。
其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步。
這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng),。
我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的,。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的,。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。
為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),，溫故而知新，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧,。
相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己,，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。
當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò)，也失望多,，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”,。說(shuō)完這句話時(shí),，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。
孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水,；等孩子回家,，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué),。
如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的。
在這里,，原本有很多話想要述說(shuō),，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求,，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。
老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的,、成功的,！
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好,！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的班主任老師及各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好,！
我是xxx同學(xué)的媽媽，受班主任老師之邀,，很高興在這里與大家分享我和孩子成長(zhǎng)中的故事,。
我孩子今年13歲多一點(diǎn)，身高172厘米,，體重60公斤,，與同齡孩子相比較，算是比較高大結(jié)實(shí)的了,。然而今天高大結(jié)實(shí)的孩子小時(shí)候卻是一個(gè)病秧子,，打針吃藥是常事，3歲時(shí)的一場(chǎng)川崎病讓他差點(diǎn)離開(kāi)我,，因此孩子四歲前沒(méi)有上過(guò)學(xué),，一直在家調(diào)養(yǎng)身體。
為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，我陸續(xù)給他報(bào)了乒乓球版,、藍(lán)球板,、羽毛球班以及暑假游泳班。這些運(yùn)動(dòng)他都喜歡,，然而他最喜歡的還是籃球,。進(jìn)入初中后，對(duì)籃球的喜愛(ài)更是有增無(wú)減,。
有一天下晚自習(xí)后孩子突然跟我說(shuō)：“媽媽,，我想?yún)⒓訉W(xué)校籃球隊(duì),?！蔽页聊毯笳f(shuō)：“你先洗澡，完了我們?cè)儆懻撨@件事,?！钡人赐炅嗽瑁倚钠綒夂偷卣f(shuō)：“兒子,，你講的事媽媽思考了一下,，你先不要急于做決定，先考慮一下兩個(gè)問(wèn)題：第一,，打籃球會(huì)耽誤很多時(shí)間,，這會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你愿意自己的學(xué)習(xí)退步嗎,？第二,、打籃球很容易傷到身體，你愿意讓媽媽擔(dān)心嗎,？想好了這兩個(gè)問(wèn)題,，我們?cè)僬労脝幔俊焙⒆佑行┎桓吲d,，什么也沒(méi)說(shuō)就去睡了,。
第二天晚自習(xí)后，我主動(dòng)問(wèn)起了這件事,，孩子手一擺說(shuō)：“算了,，我不參加了?！币?jiàn)孩子有了情緒,，我拉住他的手說(shuō)：“兒子，媽媽知道你已經(jīng)想明白了,，但感情上放不下,，是嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽，球隊(duì)不進(jìn)了,，但你會(huì)反對(duì)我打球嗎,？”“當(dāng)然不會(huì)！而且媽媽還允許你每周五放學(xué)后與同學(xué)打完球后再回家,?！眱鹤右宦?tīng)，露出了笑容,，說(shuō)：“媽媽,，要得，聽(tīng)你的,！”我們就這樣達(dá)成了一致,。以后的每個(gè)周五，他都很晚才拖著疲憊的身體一身臭汗地回家,。
也許是打球時(shí)的不小心,，也許是體質(zhì)不夠強(qiáng)的緣故，七年級(jí)上期期末,，孩子患上了膝部軟骨炎，醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病沒(méi)有藥吃,，最好的方法是休息,，不能多運(yùn)動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼到了七年級(jí)下學(xué)期,，有一天孩子回家后興沖沖地跑來(lái)告訴我：“媽媽,，本期有班級(jí)籃球賽，不過(guò),，我的左腿還是疼,。”說(shuō)完孩子有些垂頭喪氣,。
眼見(jiàn)籃球賽臨近,，而孩子的腿似乎好得很慢，我也心焦了起來(lái),。有了讓孩子放棄球賽的想法,。于是我便旁敲側(cè)擊做起了孩子的思想工作，但孩子絲毫聽(tīng)不進(jìn),，還不是長(zhǎng)吁短嘆,，暗自流淚。這怎么行呢,？無(wú)奈,，我給班主任老師發(fā)了信息，講明了情況,，希望老師能幫忙開(kāi)導(dǎo),。哪知孩子回家后看到了短信,，頓時(shí)大發(fā)脾氣，哭著朝我怒吼,，我強(qiáng)忍住淚水,，等孩子發(fā)泄完了，說(shuō)：“兒子,，也許媽媽方法不對(duì),，但你知道，媽媽是真的擔(dān)心你的身體,，你先冷靜下來(lái),，好好休息，我們明天再談,?！?/p>
這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，思考了很多,，孩子尊重了我，放棄了進(jìn)球隊(duì),，我為何不能尊重一下孩子呢,？他是這樣熱愛(ài)籃球，又做了這樣多的準(zhǔn)備,，如果強(qiáng)行阻止,，會(huì)讓他痛苦不堪，與其讓精神承受痛苦,，不如讓身體來(lái)承受,。這樣一想，我豁然開(kāi)朗,。
第二天早晨,，我叫醒兒子，跟他說(shuō)：“兒子,，你先把球服錢(qián)交了吧,。”兒子見(jiàn)我態(tài)度大轉(zhuǎn)變,，有些詫異,，“媽媽，你同意了嗎,？”“兒子,，媽媽知道你愛(ài)籃球，內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有反對(duì)過(guò)你參加，只是太擔(dān)心你的身體,，你不顧身體參加球賽,，還有其他原因嗎？”“媽媽,，其實(shí)還有兩個(gè)重要原因,，一個(gè)是我不參加，我們班的籃球隊(duì)就一盤(pán)散沙,；二是進(jìn)入初中后,，我的成績(jī)一直不拔尖，想在籃球上展示一下自己,?！蹦且豢蹋以僖矝](méi)有忍住淚水,。見(jiàn)我哭了,，孩子忙說(shuō)，“媽媽,，我會(huì)注意身體的,，如果疼得不行，我會(huì)讓別人替換的,?！蔽尹c(diǎn)頭同意說(shuō)：“兒子，媽媽很高興,，你懂事了，懂得為集體著想了,，但你要答應(yīng)媽媽,，球賽后要好好休息，不到暑假不能碰籃球,?！眱鹤铀斓卮饝?yīng)了。
就這樣,，兒子帶病參加了球賽,，雖然成績(jī)不理想，但他坦然接受了,。
記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“父母教育孩子的最基本的形式就是談話,，我深信世界上最好的教育，是在和父母的談話中不知不覺(jué)地獲得的,?！蹦敲矗绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通呢？作為家長(zhǎng),，是需要不斷學(xué)習(xí)的,，通過(guò)以上事件，我認(rèn)識(shí)到與孩子溝通時(shí)要注意的以下幾個(gè)問(wèn)題：
首先,，允許孩子發(fā)脾氣,。假如孩子正在氣頭上時(shí)，要允許他發(fā)脾氣,，這是一種情緒的宣泄,。我們要做的是耐心等待，并認(rèn)真傾聽(tīng),。
其次,，及時(shí)誠(chéng)懇的作出反應(yīng)。不敷衍孩子,，真實(shí)的表達(dá)自己的感受,，孩子大部分時(shí)候會(huì)理解父母。
再次,，選擇最佳的溝通時(shí)機(jī),。在孩子情緒低落或發(fā)脾氣的時(shí)候都不宜溝通。一般要選擇孩子心平氣和的時(shí)候效果會(huì)更好,。
最后,，通過(guò)溝通，尋找雙方都能接受的方法,。
總之,，要想與孩子有效溝通，要民主,、要平等,、要尊重、要理解,，更要信任,。這些都是溝通的前提，只有在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通,，才能與孩子共同成長(zhǎng),。
為人父母，走的是一段全新的路程,，在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲很多，感慨也很多,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，我們更要學(xué)會(huì)與孩子溝通,。缺少溝通的生活是一團(tuán)死水，父母與孩子的溝通是雙方情感的需要,，也是彼此成長(zhǎng)的需要,。在此我呼吁各位家長(zhǎng)：讓我們與孩子共同成長(zhǎng)吧！
我很慶幸,，我的孩子能進(jìn)入179班,，在這個(gè)和諧快樂(lè)的班級(jí)體里，我明顯地感到我的孩子一天比一天懂事,，一天比一天陽(yáng)光,，在此，我衷心感謝班主任及全體授課教師,！最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,，事事順心！祝各位同學(xué)天天開(kāi)心,，健康成長(zhǎng),！謝謝！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的老師,、家長(zhǎng)們：
早上好,！
我是xx的媽媽，今天給常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家伙們還有老師們一起討論孩子的教育問(wèn)題,。對(duì)此我感到非常的.榮幸,，下面是我關(guān)于教育孩子的一些小小的體會(huì)，和大家一起分享,。
孩子的習(xí)慣是一個(gè)我們作為家長(zhǎng)的一定要去幫助養(yǎng)成的,。孩子的認(rèn)知能力有限，作為家長(zhǎng),，什么事情該做什么事情不該做,，這是我們要交給孩子的。沒(méi)有天生喜歡學(xué)習(xí)的孩子,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要我們家長(zhǎng)和老師們一步步去引導(dǎo)的。舉個(gè)小小的例子,，之前有段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一會(huì)去上廁所，一會(huì)去喝水,，心思都不花在學(xué)習(xí)上,，我就去和他交流，讓他在寫(xiě)作業(yè)之前把其他的事情都做好做完,，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候最多只能出去,。后來(lái)孩子在我的鼓勵(lì)還有管教下,，已經(jīng)可以輕松地做到這一點(diǎn)了。
家長(zhǎng)在孩子遇到挫折的時(shí)候應(yīng)該第一時(shí)間鼓勵(lì)引導(dǎo),，比如前段時(shí)間,。政治考試沒(méi)考好，回來(lái)之后整個(gè)人很沮喪,，打不起精神，我就問(wèn)他怎么回事，在得知了這一情況之后,，積極地鼓勵(lì)他,，下次一定能開(kāi)好，而不是一味的去指責(zé),，后來(lái)下次的開(kāi)始就考的很不錯(cuò),。
作為初中生，最基本的自理能力是有的,，我們不應(yīng)該把他們當(dāng)做小孩子來(lái)看待,，其實(shí)他們自己能做的事情有很多，我們要做的不是去幫助他們做事情,，而是在背后看見(jiàn)他們做的不好的時(shí)候提示一下,，這樣他們才能成長(zhǎng)的更快更好。
好的父母,，不是給孩子下命令,，逼著他們?nèi)プ鍪裁矗且o孩子們樹(shù)立榜樣,，以身作則,，做給孩子看，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，你把好的結(jié)果給他們看,，孩子就能做的跟你一樣好。
孩子要成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也要成長(zhǎng),，我們是一起不斷地記進(jìn)步的。
以上就是我今天和大家分享的,，有說(shuō)的不好的,，請(qǐng)大家指正，謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家晚上好,！時(shí)光如梭，歲月如流,，不知不覺(jué)女兒已經(jīng)十二歲,，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,，有苦有樂(lè)，有悲有喜,。前幾天,，李博文讓我寫(xiě)一篇教育孩子的心得體會(huì)。霎那間,，百感交集,，不知寫(xiě)什么好，好在陪著孩子共同走過(guò)了六年的學(xué)習(xí)路,，現(xiàn)將一點(diǎn)拙見(jiàn)說(shuō)出來(lái),，和大家共同分享，不足之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。
首先，說(shuō)一下孩子每一天晚上的學(xué)習(xí)狀況,，女兒一般是傍晚6點(diǎn)多回家,，回家后先做作業(yè)，吃晚飯后繼續(xù)做,，學(xué)習(xí)50分鐘以后,，休息10分鐘眼睛，常見(jiàn)的休息方式有跳繩,、踢毽子,，做體操等，勞逸結(jié)合,，放松情緒,。我家住一樓，不怕影響別人,。一般都是我在家陪著孩子,，我看書(shū)，她學(xué)習(xí),，孩子有什么疑問(wèn),，我及時(shí)解答，我無(wú)法解決的,，讓孩子上網(wǎng)查詢,。
為了給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，晚上我家不開(kāi)電視,。
再說(shuō)怎樣給孩子檢查作業(yè)的。每一天晚上,，女兒完成一門(mén)作業(yè)我檢查一門(mén),，我對(duì)照著孩子的作業(yè)項(xiàng)目,，一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查。語(yǔ)文作業(yè),，先看課本,，對(duì)照著課本里的讀音、筆畫(huà)檢查,，有吃不準(zhǔn)的,，我就查百度字典；有弄不準(zhǔn)的詞語(yǔ)解釋,，反義詞,，上網(wǎng)查詢；作文有不通順和用詞不當(dāng)?shù)牡胤脚倪^(guò)來(lái),，這樣檢查作業(yè),，速度很慢，但是能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不足和欠缺的地方,，讓她及時(shí)改正,。數(shù)學(xué)作業(yè)，我一般先看一下課本,，了解她學(xué)習(xí)的資料和進(jìn)度,，然后再檢查，因?yàn)槲覀冃r(shí)候?qū)W的資料跟此刻的孩子學(xué)的有不一樣的地方,，所以,，先看一下課本很有必要，錯(cuò)的地方是馬虎造成的,，就指出來(lái),，讓她改正，如果是不理解造成的,，再給她講一遍,。史地生和思品一般是對(duì)照課本和答案檢查，錯(cuò)誤的地方用鉛筆圈出來(lái),，讓孩子改正,。
不管是什么作業(yè)，只要有一項(xiàng)沒(méi)完成,，我也不簽字,。孩子做完老師布置的作業(yè)后，再?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，背誦老師讓畫(huà)的重點(diǎn)資料,，她背會(huì)以后，我再提問(wèn)一遍,，確保準(zhǔn)確無(wú)誤,。如果當(dāng)天作業(yè)比較多,，復(fù)習(xí)能夠挪到周日進(jìn)行，時(shí)間充足的話,，還是要當(dāng)天完成,。復(fù)習(xí)完了，預(yù)習(xí)第二天的課程,，預(yù)習(xí)完了,，一般是10點(diǎn)多上床睡覺(jué)。如果是太晚了,，能夠不預(yù)習(xí),。時(shí)間充足，能夠一次預(yù)習(xí)兩天的課程,。等到了周日,，本周學(xué)習(xí)的資料重新復(fù)習(xí)鞏固。歸納一下,，就是四句話：課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好做作業(yè),，定期復(fù)習(xí)鞏固,。如果長(zhǎng)期做到中間兩句話，成績(jī)會(huì)是中等以上,，如果長(zhǎng)期做到四句話,，成績(jī)會(huì)是班里的前5名。所謂的優(yōu)秀,，其實(shí)就是長(zhǎng)期堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
其次，說(shuō)一下如何讓孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí),。孩子是一張白紙,，家長(zhǎng)最初在上面描畫(huà)什么，孩子就會(huì)理解什么,，教育是越早越好,。1歲開(kāi)始給她訂雜志，一開(kāi)始是嬰兒畫(huà)報(bào),、幼兒畫(huà)報(bào),，之后是帶拼音的小百科，我們愛(ài)科學(xué),，再之后是兒童文學(xué),，新小讀者，幼兒時(shí)期我給她講雜志，之后是自己看,，這些書(shū)籍對(duì)孩子有潛神默化的用心影響,。在她上幼兒園大班的時(shí)候，我就告訴她上小學(xué)能學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多新朋友，很快樂(lè),。幼兒園和小學(xué)有什么不同的地方,，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不要和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話,，也不要讓其它同學(xué)在老師講課的時(shí)候找你,，有什么事下課再說(shuō)?；丶乙s緊做作業(yè),，做完作業(yè)能夠下去玩。
自覺(jué)地學(xué)習(xí),，她明白學(xué)習(xí)是為了她自己,。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，她的作業(yè)不需要我催,，反而是她催著我檢查作業(yè),。每年的寒暑假，孩子都是復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí),，預(yù)習(xí)下學(xué)期的資料,。小學(xué)1—3年級(jí)，我陪著孩子預(yù)習(xí),，到了四年級(jí)以后,，讓她自己看書(shū)，不明白的問(wèn)問(wèn)我就行了,。
學(xué)習(xí)不僅僅要有良好的習(xí)慣,，勤奮的作風(fēng)，還要用心去學(xué),。老師要求的必須要完成,，老師不要求的.也要攝取，做一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。這次生物考試，有兩道題老師沒(méi)講過(guò),，但是在生物課本的閱讀材料里面有,，生物老師以前說(shuō)過(guò)小閱讀材料也很重要，有的孩子沒(méi)注意，李博文記住了,，專門(mén)看了看閱讀材料,，考試的時(shí)候，她就答對(duì)了,。上學(xué)期期末考試前,，我提醒她，重點(diǎn)復(fù)習(xí)各課自己薄弱的地方,，不明白的上網(wǎng)查詢,，采取網(wǎng)上大多數(shù)人的意見(jiàn)。有一道地理題是關(guān)于等溫線的,，考試的時(shí)候正好有,，就作對(duì)了。作為家長(zhǎng),，就是起指導(dǎo),、監(jiān)督、提醒的作用,。
每次孩子考試回來(lái),，我從來(lái)不問(wèn)能考多少分，只是問(wèn)她有不會(huì)的嗎,？那些地方做的沒(méi)有把握,，沒(méi)把握的翻翻書(shū)，請(qǐng)教一下電腦老師,，把不會(huì)的問(wèn)題解決掉,。我關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，至于每個(gè)階段的結(jié)果,，考試成績(jī)并不重要,，學(xué)習(xí)的目的是掌握好知識(shí)，為在社會(huì)上立足積累能量,。孩子只要在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡心盡力,，好結(jié)果是水到渠成。這次期中考試前,，孩子問(wèn)我,，媽媽，我能考好嗎,？我告訴她要相信自己,，考不好我也不責(zé)備她。讓她減輕壓力,，放松情緒,，以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。
另外，孩子上了初中,，腦力勞動(dòng)大,，思想負(fù)擔(dān)重，要調(diào)節(jié)好飲食,，早餐要營(yíng)養(yǎng),，中餐要吃好，晚餐要清淡,，李博文很少在外面吃早餐,，一般都是吃我做的，每一天變著花樣做,，蛋奶肉青菜雜糧每一天都吃，充分的營(yíng)養(yǎng)能幫忙孩子更好地學(xué)習(xí),。每個(gè)孩子的性格不同,，基礎(chǔ)不一樣，需要因人而異,，因材施教,。學(xué)生的知識(shí)主要靠老師的教授獲得，感謝各位老師的辛勤付出,，我們家長(zhǎng)要密切配合老師,，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，期望九班的每棵小樹(shù)苗都能成長(zhǎng)為參天大樹(shù),。
謝謝大家。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí),、初中二年級(jí),、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去,，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題,。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何,，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一齊分析新問(wèn)題的客觀難度,，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難,，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,，鼓足干勁全力以赴,，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何,、古文方面有意識(shí)地多花功夫,，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,，所以,，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕,，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,，免不了做超多的卷子、作業(yè),，孩子回到家,，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎,，做學(xué)生真累呀,！”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著,，之后她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了,，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué),，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,，二是知難而進(jìn),，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選取吧,！”女兒當(dāng)然選取了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛,！”我說(shuō)：這種抱怨,，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說(shuō)：“啊,，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，這天老師給我們的'復(fù)習(xí)題我全掌握了,，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,！”如果天天以這種心態(tài)去應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣,。
周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大,。他說(shuō)：孩子就應(yīng)在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔,。為此,，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)用心,。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白,，要得到最好的,，務(wù)必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲,。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的潛力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和推薦,。和孩子一齊享受成功的喜悅,，和孩子一齊分析失敗的教訓(xùn)，這樣,，孩子有一種平等和被尊重的滿足,。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象,。去年期中考試,，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名,，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè),。我看在眼里，急在心里,，我在思考如何給她降降溫,。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙,，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓,，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲,，還有英雄在后頭,。孩子看了看紙條,，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上,。
三,、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子,，與孩子一路同行,。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān),，高中階段強(qiáng)化數(shù),、理、化,。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀,，理解潛力增強(qiáng)了，到了初中,，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞潛力和寫(xiě)作水平,。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月能夠借四本書(shū),，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍,，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既能夠讀超多的書(shū)又少花錢(qián),。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報(bào)和雜志,，初二，除了一向訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外,，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期,，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文,、比較閱讀,，專家評(píng)論等x，各種文體應(yīng)有具有,，提高了孩子的分析潛力和鑒賞潛力,。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,，這與她超多的課外閱讀分不開(kāi),。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
各位同學(xué)：
很高興大家能來(lái)到這里來(lái)參加這個(gè)激會(huì)，我先介紹一下,，我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超,。今天，我謹(jǐn)代表所有同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活,。
我們班有一個(gè)響亮的口號(hào)：“預(yù)初一班,，決非一般!預(yù)初一班,，一馬平川!”在全班同學(xué)的不懈努力下，我們也的確做到了這一點(diǎn),。在開(kāi)學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng),，也就是一名。雖然軍訓(xùn)只有短短的天,，但我們學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神的軍人的作風(fēng),，盡管訓(xùn)練很苦很累，但我們都堅(jiān)持了下來(lái),。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期,，我相信各位激也感受到了。我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大家都你爭(zhēng)我趕正一,，同學(xué)之間也互幫互助同提高，我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)選中都取得了好成績(jī),，特別是在流動(dòng)紅旗方面,，在上半學(xué)期的十周中十次流動(dòng)紅旗評(píng)選中，我們班拿到了九次,，要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù),。不僅入此，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的,，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初級(jí)一,，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲，是全級(jí)的領(lǐng)頭羊,。九月份預(yù)初級(jí)的六節(jié)公開(kāi)課我班包攬了三節(jié)。
我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，而且多才多藝,，各位激也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園，在兩次板報(bào)評(píng)選中,，我們都被評(píng)為預(yù)初級(jí)一,，除了板報(bào)我相信還有一樣?xùn)|西也我們感到自豪的，那就是我們長(zhǎng)繩一名的獎(jiǎng)狀,，作為長(zhǎng)繩比賽中的一員,，我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望，大家每天都練到很晚,。在比賽中我們也脫穎而出,，代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中,，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng),。
我們班的同學(xué),，也有一些不足。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)積極性上有待改進(jìn),，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好,，有些時(shí)候大多是忘了做，沒(méi)有注意,。我相信我們班的'同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在,，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和激的希望。
在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是十分優(yōu)秀的,，地理全校一,，語(yǔ)文三，英語(yǔ)區(qū)卷三,，加試一,，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲，這些成果都是在所有老師的努力下誕生的,，在下半學(xué)期中,，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)拉上來(lái)，這樣我們一定會(huì)在期末考試中大展身手,，加油,。
從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我們班的每一位成員都同心協(xié)力,，取得了佳績(jī),。我可以站在這里毫不猶豫地說(shuō)，我們很優(yōu)秀,。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好,！我是xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。
一,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
首先，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的,、能安靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好，孩子一般都有獨(dú)立的房間,，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用,。比如你叫孩子在客廳做作業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響,。
其次,，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們要安靜,，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng),、不看電視,，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。比如,，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志,，孩子在旁邊也比較容易安定,，不偷懶。而且,，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí),，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。有些家長(zhǎng)為了讓孩子安心學(xué)習(xí),，什么都干了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：除了學(xué)習(xí),，你什么事都不用管,。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子就會(huì)覺(jué)得一切都很容易,，成功并不需要付出多大的努力,，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為,，沒(méi)有禮貌,，不服管教。以后走上社會(huì),，也無(wú)法成為一個(gè)父母所期望的成功人士,。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理,、自立,，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,，一個(gè)人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣,。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師,，尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課,；尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī),。
三、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護(hù)他們的興趣,。
四、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下,，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了,。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、特別是思考習(xí)慣,，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，比如早上盡量早起,，在洗臉,、刷牙的時(shí)間里可以打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)著英語(yǔ)錄音帶，晚上不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門(mén)功課,，要交替學(xué)習(xí),，把文理科穿插開(kāi),，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息,。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū)，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,，要大膽開(kāi)口，虛心請(qǐng)教,。另外,，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督,，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為什么沒(méi)有完成？怎樣補(bǔ)救等等,。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子,。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大,。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比,，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任,。．針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀,，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍,，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō),，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的,，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了,，但要達(dá)到70分,，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。五,、積極配合，家校協(xié)同,。
有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。孩子的成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。
最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆,。
以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正最后,，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康,，合家歡樂(lè),！
祝所有孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上,！謝謝,！
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初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是xxx的媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我提議：讓我們用熱烈的掌聲向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的班主任xx老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝,，并齊聲致謝：“您辛苦了”！因?yàn)樵谧拇蠹?，像我一樣,，都一直感受、感?dòng)和感激著李老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)班集體而驕傲和自豪,！
說(shuō)實(shí)在的，今天,，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,，感到莫大的榮幸，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)和大家溝通,、交流,、吐露自己的心聲；同時(shí)也感到一絲慌恐,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)班級(jí)qq群的交流,，盡管我們從未謀面，盡管我也是從事教育工作的,，可我早已感受到自己與在座的各位優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距,，與咱班里優(yōu)秀的孩子相比,，嘉棟也有很多不足。所以,，今天我要和大家說(shuō)的,，談不上什么教育經(jīng)驗(yàn)，只算是分享自己的一點(diǎn)的體會(huì)和感受,。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。下面我就從兩個(gè)方面粗淺地談?wù)勛约旱捏w會(huì),，歡迎大家批評(píng)指正。
在這里,，如果說(shuō)我有一點(diǎn)點(diǎn)感受的話,，那也是我每天體味著班主任李老師發(fā)給我們的校訊通短信。每閑下來(lái)就回味一遍,，每閑下來(lái)就回味一遍,，然后再學(xué)著去教導(dǎo)孩子。所以說(shuō),，我所有的感受,，不怕大家笑話，都是模仿和借鑒了李老師的短信內(nèi)容哈,！現(xiàn)在,，也就是借用我的`嘴再重復(fù)一遍給大家！因?yàn)?，我感受著這句話：“重復(fù)的就是強(qiáng)調(diào)的,，強(qiáng)調(diào)的就是重要的，重復(fù)就是成功,！”,。因此，根據(jù)李老師的指示呢,，我個(gè)人主要做到了如下幾點(diǎn)：
1,、走出自己對(duì)教育的幾個(gè)誤區(qū)。
（1）素質(zhì)教育不等于取消高考,，所以還要正視應(yīng)試教育,。逢進(jìn)必考，是硬道理,。（如,，駕照）。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。
（2）學(xué)習(xí)最終結(jié)果不是分?jǐn)?shù)，而是培養(yǎng)了能力,，能力提高了,，分?jǐn)?shù)自然成正比。
（3）每個(gè)成才的孩子,，背后都要有個(gè)辛苦操勞的父母與孩子同心同行,。家長(zhǎng)要堅(jiān)持，堅(jiān)持,，再堅(jiān)持,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?？鞓?lè)著孩子的快樂(lè),！幸福著孩子的幸福！
有句話說(shuō)得好,，“沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。這說(shuō)明孩子的問(wèn)題大多是由家庭問(wèn)題造成的,，雖然表現(xiàn)在孩子身上,，但根子卻在成年人身上，在父母身上,，要治孩子的“病”,，父母得先“吃藥”。因此,，孩子問(wèn)題是每個(gè)家庭必須正視的問(wèn)題,。它需要每一個(gè)家庭來(lái)回答，需要每一位父母來(lái)回答,。
2,、加強(qiáng)自己對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)。
（1）孩子行為———需要理解,。孩子需要父母的懷抱,。不要給予太大壓力，要正視取得現(xiàn)有成績(jī),，鼓勵(lì)————讓孩子充滿自信,，進(jìn)而前行。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要孩子用了心,，盡了力，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不要太大。（對(duì)照我們自己上學(xué)的時(shí)候）,。
（2）孩子弱小需要幫助,。不要以為自己的孩子是萬(wàn)能的，要求像百變孫悟空那樣,，說(shuō)怎樣就做到怎樣,。（要忍耐孩子無(wú)助的時(shí)候，如家長(zhǎng)講解多次問(wèn)題,，孩子還是迷糊,，結(jié)果就生氣,，就憂郁,，就想放棄，就會(huì)有病亂求醫(yī)）,。
（3）孩子還小需要引領(lǐng),。孩子對(duì)事物的認(rèn)知能力還很有限，需要我們大人去引領(lǐng)方向,。（如,，踏上早一班客車(chē)，就會(huì)早到目的地,，比別人早領(lǐng)略新鮮事物）,。
3、努力配合老師和學(xué)校方面,。
（1）一定先聽(tīng)好各科老師的話,，督促,、監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),，這是根本。
說(shuō)實(shí)在,，每每看到李老師發(fā)的短信上“拜托了”三個(gè)字,，我就揪心，揪心,，揪心,！咱估計(jì)一下，李老師可能求別人辦事好像也沒(méi)有用到這么多次數(shù),！當(dāng)有的孩子沒(méi)做好作業(yè)的情況時(shí),，也許里面有家長(zhǎng)的無(wú)奈,，找理?yè)?jù)說(shuō)什么“管不了、不聽(tīng)話,、累死人了”之類(lèi)的話,，所以孩子沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)。我們不為別的,，換個(gè)角度來(lái)講,，我們管的是一個(gè)孩子，李老師管的是70個(gè)孩子,，這70個(gè)孩子是正在座的我們各位家長(zhǎng)們的,，而不是李老師的！最終也是我們父母受益,！李老師圖的是什么哈,？我們憫心自問(wèn)，在座的咱們有多少家長(zhǎng)天天惦記著曾經(jīng)教過(guò)自己的老師,？也許有人說(shuō)是出于職業(yè)的需要,，但是李老師的對(duì)孩子的這份責(zé)任和辛苦，我們大家都是有目共睹的,。所以說(shuō),，就算是不為了自己的孩子，就算是替李老師分擔(dān)一點(diǎn)擔(dān)憂,，那也是人之常情,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。與各位家長(zhǎng)共勉！
（2）適時(shí)陪孩子,，做一兩道題,，培養(yǎng)、激勵(lì)孩子對(duì)本科目的興趣,，體現(xiàn)母愛(ài),。
（3）給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡量把孩子的學(xué)習(xí)放首位——重視孩子,。
（4）適時(shí)安排業(yè)余生活，讓孩子認(rèn)知自己的不足,，體驗(yàn)不同領(lǐng)域的快樂(lè)——保持奮進(jìn)狀態(tài),。
4、盡力—做好廚師工作。和教育一樣,，吃飯也是大事,。（增強(qiáng)免疫力）。
據(jù)孩子回家匯報(bào),，入初中以來(lái)的這幾次考試,，拿了兩次地理單科狀元和兩次數(shù)學(xué)單科狀元。說(shuō)明這兩科有自己的心得,，我也對(duì)他進(jìn)行了專訪,，他的心得如下：
1、關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。
（1）首先按照老師的要求做好：預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè),、總結(jié),。
聽(tīng)課是關(guān)鍵，要“聽(tīng)”,、“思”,、“記”三位一體；
復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè),，力求按老師要求的解題模式去鞏固知識(shí)點(diǎn),；
總結(jié)老師的補(bǔ)充重點(diǎn)和難點(diǎn),，及易出錯(cuò)的地方,，整理到錯(cuò)題本上，多次翻閱,。
（2）計(jì)算題平時(shí)多練,。
（3）應(yīng)用題多數(shù)畫(huà)圖分析。
（4）態(tài)度決定一切考試的時(shí)候,，認(rèn)真審題,，并認(rèn)真做每一道題，爭(zhēng)取能得一分就不失分,。
（5）言傳身教,。（咱們幫著處理難題時(shí)，孩子容易學(xué)著思路）,。
2,、關(guān)于地理的學(xué)習(xí)。
（1）同樣做好預(yù)習(xí),、聽(tīng)講和復(fù)習(xí),。
（2）上課要格外認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取把老師講的知識(shí)點(diǎn)在課上全部理解,。其實(shí)蘇嘉棟背地理定義用的時(shí)間很少,，定義不是背得很熟,，但一做題就對(duì)了，說(shuō)明地理這門(mén)課理解才是最重要的,。
（3）大量的練習(xí)是必不可少的,，考試不僅僅考課本上的東西，總有一兩道是課外積累,。所以推薦大家多做習(xí)題,，不斷豐富自己的課外積累。
（4）做題前多讀幾遍題,，做完后多檢查幾遍,，保證正確率，盡量不丟分,。
好了,，各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任,，教育是一門(mén)藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，看著孩子一天天的變化,，咱看在眼里,，喜在心上，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的辛勤培育,，也不能缺少家庭的關(guān)懷,，我們有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲,！以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的體會(huì),，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正,，同時(shí)也希望我們家長(zhǎng)們以后也多一些聯(lián)系,，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教子經(jīng)驗(yàn),。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x17班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，也祝愿各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！祝愿所有孩子更加懂事,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步！
我的講話完了，謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng),、敬愛(ài)的老師們：
大家好！
我是初二四班的郭鑫,，首先,，我代表我們年級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！
隨著時(shí)光的飛逝,，眨眼間初二年級(jí)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在此,，我能代表同學(xué)們向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況,，匯報(bào)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法感到非常榮幸。
請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)全體學(xué)生向敬愛(ài)的家長(zhǎng)道一聲你們辛苦了,。（鞠躬）
我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情,；是父母給了我們生命，是老師給了我們知識(shí),。十幾年來(lái),，我深刻體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同關(guān)愛(ài)和我們自身努力的結(jié)果,。作為一名中學(xué)生我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母,、老師的關(guān)愛(ài),，下面我把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向家長(zhǎng)們作一匯報(bào)。
第一,，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。”同樣,，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫,；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo),。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督,。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。
第二,，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會(huì)有甜的,，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰,。是啊,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力,，終將結(jié)出累累的碩果,。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行,。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn),。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>
第四,，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以，應(yīng)該向45分鐘要質(zhì)量,。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個(gè)小時(shí)還強(qiáng),。因此，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生,，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后多多復(fù)習(xí)。
第五,，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,。斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能,，一旦引爆,，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。有這么一個(gè)事例：一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師,，說(shuō)：“老師,，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有，怎么辦,？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效,，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人,，做讀的卓越者,，我最踏實(shí)，我一定成功,?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒,。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí),，群情激奮，斗志昂揚(yáng),。我常常想,，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢,？”,，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話,，每天厲聲朗讀，把自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情景中,，學(xué)校下午課前的大合唱正是給我們斗志和力量的最好方法,。
各位叔叔,、阿姨，后年就要奮戰(zhàn)中考了,。我們的心情和你們一樣,，緊張而興奮。您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。在這里,，我代表全年級(jí)的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５?學(xué)習(xí)情況,，以促我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2,、抽空關(guān)注我們的家庭作業(yè),，督促有效完成。
3,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。
4、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。
5,、遇事需冷靜,，不要因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就實(shí)施家庭暴力行為,，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害,，也讓我們?cè)诰裆嫌泻艽蟮膲毫Α?/p>
6,、不要總拿自己的孩子與別的孩子相比，這樣的話不但會(huì)給我們很大的挫敗感,，也會(huì)讓我們失去信心,。
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨,，你們的理解和支持,，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障,。
作為一個(gè)班長(zhǎng),，我慶幸自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我能諒解每一個(gè)人,，因?yàn)槲艺J(rèn)為“人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò)”。因此,，我和同學(xué)們相處十分融洽,。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因,。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念,。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣,。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話,，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的.家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要,。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí),。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一個(gè)家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心我的人,。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師,，是他們讓我們懂得了人生的真諦,，我也要感激我的爸爸媽媽,，是他們教會(huì)了我怎樣做人，在此,，讓我代表我們初二年級(jí)全體同學(xué)再次對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了?。ň炊Y）
爸爸媽媽們，請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及你們對(duì)我們的期望,！
謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，走向成功,。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一,、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。
（一）,、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1,、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。
2,、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。
3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一,；小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
（二）,、身心上的區(qū)別,。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）,。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的?/p>
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中,，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎,，完成這次飛躍,。
三、搭建一座“平等、交流,、容忍,、鼓勵(lì)”的橋,。
1,、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。
2、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。
3、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了,，他還叫孩子么,？如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么,？那我們教師豈不是要下崗了哈,？再說(shuō)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。事實(shí)上，很多時(shí)候,，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。
4,、鼓勵(lì),。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?jiàn),，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四,、教育孩子遵守紀(jì)律,。
家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證,。正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài),。
五,、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門(mén)功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。
俗話說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈,。老師的工作繁重,，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以,，尊敬老師,，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo),。當(dāng)然，作為老師,，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。
六、醞造良好的家庭氛圍,。
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易好斗逞強(qiáng),。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾,。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易自怨自艾。
嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易消極退縮
嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易鉤心斗角。
羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚,。
容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐性,。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能充滿自信。
贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心存感恩,。
嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己,。
接納中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能心胸廣大。
認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能掌握目標(biāo),。
分享中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能慷慨大方。
誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能維護(hù)正義真理,。
安定中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能信任自己,、信任他人,。
友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷,。
祥和中長(zhǎng)大的孩子,，將來(lái)必能有平和的心境。
七,、不嬌慣孩子,，敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛(ài)子乃人之常情,，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,，但缺少教育的愛(ài),，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”,。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦,。
1、電腦,、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）,、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假,，且每天不超過(guò)兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之,，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2,、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義,。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素,；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出,。因此,，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管,；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低,、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜,；異性交往不宜過(guò)于密切,；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間,、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),。
父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成,，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能,。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī),，而要向過(guò)程要結(jié)果,，向細(xì)節(jié)要成功。
那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？
1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2,、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）
3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友,。
5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè),。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí),。
6、關(guān)心孩子的雙休日,。
家長(zhǎng)們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望，您的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天,！
每次考試，都是幾家歡樂(lè)幾家愁,，孩子們也在幸福著,、擔(dān)憂著。我說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，孩子們都很忐忑,，也許在他們心中，家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì),，老師向家長(zhǎng)告狀來(lái)著,，我告訴孩子們，徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀,。家長(zhǎng)會(huì),，只是希望學(xué)生，家長(zhǎng)和老師三者形成合力,，讓我們更好的學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子們說(shuō),，希望你們能努力,，為自己,、為家長(zhǎng)、也為老師對(duì)你們的信任,。
今天找家長(zhǎng)來(lái),，是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下：
第一：關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀。
真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立,、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的,。獨(dú)立思考，獲取知識(shí),，這就是自學(xué)能力,。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，將使孩子受用終生,。我主要從三個(gè)方面人手：首先,，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。讓孩子廣泛地閱讀課外書(shū),，有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí),。其次,，培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。()課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決,，孩子就能從中受到鼓舞，增強(qiáng)信心,。如果自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題,，上課時(shí)經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示,，知道應(yīng)該怎樣去自學(xué),。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法,。比如,，孩子讀了一本好的課外書(shū)，可以把感受最深的地方寫(xiě)出來(lái),。孩子自學(xué)一篇課文,，可以記下自己理解了哪些詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問(wèn)題,，結(jié)合書(shū)后的思考題進(jìn)行一些分析,、理解等等。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的。
第二,、關(guān)于英語(yǔ)方面的,。
初中英語(yǔ)難度增加，因?yàn)楦鞣N原因,，有些學(xué)生不喜歡,，這也是一直圍繞我和英語(yǔ)老師的難題。很多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得,，上次英語(yǔ)單詞測(cè)試,，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出,，孩子有些不夠努力,，為此，我規(guī)定晚讀20分鐘,，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,，第二天早上必須在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào),，我和孩子一起聽(tīng)寫(xiě),。因?yàn)楹⒆觽兌颊f(shuō)20個(gè)太多，我說(shuō)徐老師和你們一樣,，如果沒(méi)有過(guò)關(guān),，也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試,，不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，一定要全部過(guò)關(guān)。在這里,，主要麻煩家長(zhǎng)了,，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家，家長(zhǎng)可以報(bào)中文,，讓孩子寫(xiě)英文,。
第三、關(guān)于成績(jī)
我想說(shuō),，這次月考后,，不管學(xué)生考的如何，家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,，而是欣賞鼓勵(lì)孩子,，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式,。而且,，孩子們?nèi)绻娴臎](méi)考好,，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,，反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉,，嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理，那更得不償失,。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
第四,、關(guān)于信任
接了個(gè)班,，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任,。我告訴孩子們信任的重要性,，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課,，周三中午是我下班,，但我從沒(méi)在教室安穩(wěn)坐過(guò)，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看孩子們,，試卷給課代表，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做,，然后收回,。我的科目從來(lái)是無(wú)人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此,。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問(wèn),，孩子不作弊嗎？其實(shí),，我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況,，如果有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí)，考后我就會(huì)問(wèn),，你們今天誠(chéng)實(shí)了沒(méi)有,。我說(shuō)做人做事，要對(duì)得起良心。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,，在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到肯定,，多相信鼓勁孩子,，這是我的原則。我的社會(huì),，作業(yè)一開(kāi)始我改的,，現(xiàn)在我不改了，他們也不用交,，我就是第二天上課會(huì)分析,。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做，他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生,。在我班里,，獎(jiǎng)罰分明，做錯(cuò)了就錯(cuò)了,，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià),，但我不會(huì)告訴家長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問(wèn)題,，我不會(huì)麻煩家長(zhǎng),。而且已經(jīng)解決了，何必給家長(zhǎng)添堵呢,。一個(gè)多月下來(lái),，這次月考，社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步,，全校前45名（也就是10%的優(yōu)秀率）,，我們班15個(gè)，7班也是15個(gè),，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右,。既然社會(huì)可以學(xué)好，說(shuō)明孩子們有潛力,，只要努力,，任何一門(mén)功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們,，努力,，一切皆有可能。
第五,、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力,，怎么辦,？當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我都問(wèn)自己,，怎么辦,，怎么解決？為這事,，我想了很久,，平時(shí)也都對(duì)孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書(shū),。其實(shí),，人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心,，可慢慢的決心就沒(méi)了，不能堅(jiān)持,，目標(biāo)太遠(yuǎn)不行,。所以，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo),。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步,，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,，還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助,，需要家委會(huì)通過(guò)，因?yàn)橐婕暗藉X(qián),。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金,，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi)，而既然要發(fā),，我就要發(fā)給大部分孩子,，比如前三十名的怎么獎(jiǎng)，前60的怎么獎(jiǎng),，進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等,。這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，另外也可能想帶孩子們出去玩一天,，這更需要家長(zhǎng)支持,。因?yàn)檫@事關(guān)重大，我無(wú)法一個(gè)人決定,，所以希望家委會(huì)成員討論一下,，給我個(gè)答案，成不成都沒(méi)關(guān)系,。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白,，就比如這次包餐事件，我沒(méi)和家長(zhǎng)溝通,，但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么,，因?yàn)橥砩弦棺孕蓿⒆觽內(nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí),，有的直接在外面隨便買(mǎi)點(diǎn)東西吃,。為此,，我和校長(zhǎng)提議,，我們要包餐，一開(kāi)始食堂不同意,，我就向校長(zhǎng)一二三的講,，段長(zhǎng),，數(shù)學(xué)老師都去講,，結(jié)果校長(zhǎng)同意了?？砂鸵?元錢(qián),，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員記下,，吃了多少次,，多還少補(bǔ)。我們班很順利,，錢(qián)都弄好了,，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主任和我說(shuō),，他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),，相比較而言，我心里很欣慰,，我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里,。
第六，我希望家長(zhǎng)寫(xiě)一封信給你的孩子,。
作為班主任,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗,，我的心也被糾結(jié)著,。而我知道，孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,，所以,，我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫(xiě)封信給您的孩子。在信中,，請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛,，詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受，以及您對(duì)他（她）的希望,，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想并為之努力,。信寫(xiě)好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì),，希望在班會(huì)上,，每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信，也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)母親,，我的.孩子也在讀書(shū),，我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生,。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，你的孩子在我的班里,，我會(huì)盡心盡力,，決不懈怠。
各位家長(zhǎng),、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，四是自由發(fā)言交流,。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,。這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。 ?當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。
三,、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。
作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。
孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。
五、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。
六,、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1,、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。
2、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。
3、盲目的嚴(yán)管型
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1,、重日常修養(yǎng),，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的一面鏡子,。
2,、注重家庭教育的一致性
4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。
6、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。
7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待。
8,、教給方式方法,，不做保姆或警察。
羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。
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初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
親愛(ài)的老師,，各位家長(zhǎng)：
你們好！
很榮幸站在這里代表我們?nèi)w的家長(zhǎng)在此發(fā)言,，我也感到無(wú)比的榮幸,，此時(shí)此刻，自己的內(nèi)心也是無(wú)比的激動(dòng)和緊張,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx班全體同學(xué)的家長(zhǎng)向我們孩子的老師說(shuō)一句謝謝，感謝他們一直以來(lái)的辛勤工作,，才會(huì)讓我們的孩子在這里接受如此優(yōu)質(zhì)的教育,，擁有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這些都是離不開(kāi)學(xué)校的所有老師的辛苦工作的，還有就是感謝老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)如此好的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，讓我們可以在這里相聚,，更好的交流我們?cè)诮逃系囊恍﹩?wèn)題和心得，更好的為了我們的孩子的成長(zhǎng)而努力,。
我也是在今天通過(guò)與各位家長(zhǎng)的交流和溝通，才更好的了解到自己的教育方式的問(wèn)題,，以前,，我一直都覺(jué)得盡自己最大的能力去給他們最好的物質(zhì)生活，跟他們提供最為優(yōu)質(zhì)的教育以及最好的生活環(huán)境,，這些就是我們作為家長(zhǎng)最重要的責(zé)任和義務(wù),，但是直到今天，我才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了,，我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了,，不再是一個(gè)小孩子了，他們都有了自己獨(dú)立的思想,，所以在日常的生活當(dāng)中,，我們也要去多多的了解他們的想法，在精神上給他們的鼓勵(lì)要比物質(zhì)上的更加的充實(shí),，相信我們?cè)谧乃械募议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的錯(cuò)誤思想,，但是通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，也要及時(shí)的去反思自己在教育孩子的方面的問(wèn)題和不足,，盡可能的彌補(bǔ)這些缺陷,，更好的去完善自己的教育方式，我們也要多多的孩子溝通,，站在他們的角度思考問(wèn)題,，多問(wèn)他們的意見(jiàn)，但他們?cè)趯W(xué)?；蚴巧町?dāng)中遇到困難或是傷心的時(shí)候,，要像是一個(gè)朋友一樣去做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者，成為還在最忠實(shí),，最信任的傾聽(tīng)者,，這樣才可以更好的去了解到自己的孩子，才能夠更好的幫助他們?nèi)コ砷L(zhǎng),，特別是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，對(duì)于青春期的他們來(lái)說(shuō)，精神上的陪伴要比物質(zhì)上的給予更加的.重要,，現(xiàn)在也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,，需要我們?nèi)ジ玫闹敢麄兺_的道路上走,，稍有不慎，可能就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)阱e(cuò)誤的路上無(wú)法回頭,。所以我們也要做好一個(gè)家長(zhǎng)所應(yīng)該要去努力完成的事情,。
家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后,，我相信所有的家長(zhǎng)都會(huì)找到屬于自己的教育方式，我們也要多和老師溝通，做到學(xué)校和家庭雙管齊下,，共同努力的去為孩子們的未來(lái)提高一個(gè)良好的條件，積極的去和他們相處,，在生活上給他們做好表率作用,，相信我們所有的孩子都會(huì)有一個(gè)出色的未來(lái)。
我的講話就到此結(jié)束了,，謝謝大家,！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友：
你們好,！
我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。
在此,，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)x老師,、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
我是一名學(xué)校教育工作者,，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上,。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心等等,。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）,。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā),。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū),，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告,。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品,，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記,，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng),，多遍之后你再讓他背,，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）,。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道,，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽,，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢,？很難嗎,？她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了,?；氐郊抑笏湍贸鰜?lái)給我看,，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她,。而是說(shuō)：其他的都做得很好,，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,，并提醒她要認(rèn)真做,。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好！
