總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),，從而肯定成績(jī),，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。
時(shí)間過(guò)得真快,，今學(xué)期又結(jié)束了,。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃,，通過(guò)一學(xué)期地教學(xué),，完滿地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié),。
開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化,，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要,。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力；可以豐富學(xué)生的生活,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)；可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)揮特長(zhǎng),，發(fā)展個(gè)性；可以陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生受到思想教育,。語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主，應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度,、廣度及活動(dòng)形式的多樣化,。在活動(dòng)課上，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望,、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。
三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí),，本級(jí)的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律,，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣,、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué),。
a) 通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在“玩”的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,。
b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼,，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
c)學(xué)習(xí)了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí),，發(fā)展了思維能力,，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力,。
周次
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)形式
課時(shí)安排
第1周
成語(yǔ)接龍
競(jìng)賽
1課時(shí)
第2周
口算比賽
競(jìng)賽
1課時(shí)
第3周
新聞?wù)?/p>
演講
1課時(shí)
第4周
計(jì)算大比拼
計(jì)算、競(jìng)賽
1課時(shí)
第5周
古詩(shī)新唱
唱歌表演
1課時(shí)
第6周
解答應(yīng)用題
小組比賽
1課時(shí)
第7周
小小作家
演講
1課時(shí)
第8周
誰(shuí)更重
觀察,、討論
1課時(shí)
第9周
看誰(shuí)讀得好
朗讀,、比較
1課時(shí)
第10周
時(shí)間的問(wèn)題
觀察、思考
1課時(shí)
第11周
組詞比賽
競(jìng)賽
1課時(shí)
第12周
家用電器的.使用
小組交流
1課時(shí)
第13周
不做垃圾蟲
討論
1課時(shí)
第14周
猜謎語(yǔ)
思考,、竟答
1課時(shí)
第15周
年,、月、日的關(guān)系
講解,、
1課時(shí)
第16周
拼圖
動(dòng)手
1課時(shí)
第17周
生活中的長(zhǎng)方形
搶答
1課時(shí)
第18周
不講衛(wèi)生的小熊
講故事,、討論
1課時(shí)
第19周
怎樣分吃水果
搶答
1課時(shí)
第20周
復(fù)習(xí)的方法
經(jīng)驗(yàn)介紹
1課時(shí)
五、心得體會(huì):
在今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中, 我們通過(guò)游戲,、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的積極性,；提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度；引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去,；豐富學(xué)生的課外知識(shí)；強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望,。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺(jué)升華到“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”,。但是,，今后我們還會(huì)更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇二
本學(xué)期從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),，在“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動(dòng),。特將進(jìn)行的情況總結(jié)如下：
二、寫作能力訓(xùn)練活動(dòng),。舉行了以“感恩”為主題的“作文比賽”“課外讀文”“剪報(bào),、輯報(bào),、辦報(bào)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生豐富知識(shí),，學(xué)會(huì)感恩,，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣,，還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí),，提高閱讀和寫作能力。
三,、語(yǔ)文講座活動(dòng),。用講座的形式介紹一些有關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)。舉行了“語(yǔ)法講座”,、“標(biāo)點(diǎn)趣話”,、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動(dòng),。內(nèi)容通俗,、淺顯，注意了趣味性,，盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,。
四、語(yǔ)文游藝活動(dòng),。通過(guò)游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的材料,，在創(chuàng)設(shè)解決問(wèn)題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性,；另一方面提供學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),，在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言。
以上活動(dòng)的開(kāi)展,，既豐富學(xué)生課余生活的內(nèi)容,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今后將繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶,，高雅情趣的陶冶,。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇三
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西,。雖然這次活動(dòng)只有兩天,，但這次活動(dòng)讓我覺(jué)得意義非凡，我學(xué)到了“人有時(shí)不能只依靠自己的力量,，要靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)戰(zhàn)勝一切,；只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能更成功”。另外我還學(xué)到了，“永遠(yuǎn)不能把自己放在團(tuán)隊(duì)利益之上,，功勞是屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的,，不能自私只為了自己”。
在我看來(lái),，軍訓(xùn)永遠(yuǎn)像一塊磨刀石,，能鍛煉我們的力量；軍訓(xùn)永遠(yuǎn)像一瓶強(qiáng)力膠,，能把我們緊緊的粘在一起,，提醒我們要永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)；均須按又像一塊里程碑,，能見(jiàn)證我們得成長(zhǎng),。雖然軍訓(xùn)很苦很累，但只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹,，有過(guò)了磨礪才能成長(zhǎng),；軍訓(xùn)雖然有艱巨的困難，但軍訓(xùn)可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的一些問(wèn)題,，學(xué)會(huì)包容他人，讓我們更加的身心快樂(lè),。
盡管軍訓(xùn)只是短短的鍛煉,，但是通過(guò)軍訓(xùn)，我懂得了自制,、自愛(ài),、自理和自強(qiáng)；人長(zhǎng)大后,，路都是要靠自己走的,，而不是讓父母“扶著”走。
軍訓(xùn),，讓我們的生活更美好,。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇四
興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識(shí)掌握的深度和廣度，多嘗試,、多練習(xí)能使知識(shí)基礎(chǔ)不斷地?cái)U(kuò)大和加深,。學(xué)生的知識(shí)越多、越牢固,，產(chǎn)生興趣的可能性就越大,，隨著知識(shí)的不斷豐富和深入，興趣也就越來(lái)越濃,。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),，在“聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動(dòng),。特將進(jìn)行的情況總結(jié)如下：
如舉行了“故事會(huì)”“演講會(huì)”“朗誦會(huì)”“古詩(shī)背誦比賽”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，加深對(duì)課外讀物的理解，培養(yǎng)學(xué)生流利講普通話的能力,。就形式來(lái)說(shuō),，組織flash故事會(huì)，即邊動(dòng)畫,，邊講故事,，把語(yǔ)言和具體形象結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)直觀效果,。（主要是以“環(huán)?！睘樵掝}）；如開(kāi)展“每日*”活動(dòng),，讓學(xué)生輪流上臺(tái)演講,，內(nèi)容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當(dāng)眾表達(dá)的能力,。
舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報(bào),、輯報(bào)、辦報(bào)”等活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧,，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣，還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí),，提高閱讀和寫作能力,。如69班手抄報(bào)《語(yǔ)文小報(bào)》開(kāi)辟字謎、文章病院,、古詩(shī)欣賞,、格言警句、優(yōu)秀作文,、讀書方法等欄目,。幫助學(xué)生豐富知識(shí)，提高分析,、欣賞能力,。
用講座的形式介紹一些有關(guān)的語(yǔ)文知識(shí),。舉行了“語(yǔ)法講座”、“標(biāo)點(diǎn)趣話”,、“閱讀欣賞”,、“怎樣寫話題作文”等活動(dòng)。內(nèi)容通俗,、淺顯,，注意了趣味性，盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,。
舉行了“成語(yǔ)接龍,、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜”等活動(dòng),。通過(guò)游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的材料,，在創(chuàng)設(shè)解決問(wèn)題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性,；另一方面提供學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),，在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言。
由于場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓(xùn)練和提高,，今后將盡可能多給大部分學(xué)生提供機(jī)會(huì),。采用的形式有時(shí)候不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，今后要盡可能的降低活動(dòng)的難度,，讓學(xué)生大膽參與,。
總之，以上活動(dòng)的開(kāi)展,，既豐富學(xué)生課余生活的內(nèi)容，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。今后將繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶,。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇五
近日,，xx教育“創(chuàng)智季”小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科展示活動(dòng)暨xx路第一小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教研組展示活動(dòng)在xx區(qū)打一小學(xué)搖籃演播廳舉行。本次活動(dòng)由xx區(qū)打一小學(xué)蘇旖老師主持,，參加研討活動(dòng)的有打一小學(xué)教育集團(tuán)全體語(yǔ)文教師,、xx區(qū)學(xué)科帶頭人、xx區(qū)中心組成員,、骨干教師,、各校語(yǔ)文教師代表。中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)田榮俊老師和xx區(qū)教研室三位教研員也參加了展示活動(dòng),。
本次活動(dòng)有三個(gè)議程：教學(xué)研討,、微論壇和專家點(diǎn)評(píng),。首先是兩堂四年級(jí)的課例展示，分別為楊穎暉語(yǔ)文學(xué)科帶頭人教研工作坊成員朱倩老師執(zhí)教的《律師林肯》和劉嘉高級(jí)教師教研合作團(tuán)隊(duì)成員周靜老師執(zhí)教的《古詩(shī)誦讀》,?！堵蓭熈挚稀愤@堂課在朱倩的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，借助學(xué)具理解林肯的辯詞,，感受林肯的博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與智慧,?！豆旁?shī)誦讀》課上，周靜通過(guò)以小組形式自主學(xué)習(xí)《從軍行》,，使學(xué)生了解邊塞詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn),，同時(shí)激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)的情懷。兩位教師通過(guò)課堂教學(xué)詮釋了對(duì)“創(chuàng)智”課堂的理解,，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)現(xiàn)的能力。緊接著,，詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》拉開(kāi)了主題為“聚焦課堂分享智慧促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展”微論壇活動(dòng)的序幕,。
本次微論壇由劉嘉、周靜,、曹曄夢(mèng),、車瑩、劉羿歆,、王天嬌組成,，以青年教師為主的微論壇從不同層面介紹了語(yǔ)文教研組的建設(shè)，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧,，分享成長(zhǎng)過(guò)程中的甘苦與收獲,，以及全體語(yǔ)文教師共同的教育理想與追求。最后,，田榮俊老師對(duì)本次活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng),，他指出，我們的語(yǔ)文課還是要姓“語(yǔ)”,，在提升語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)堅(jiān)持不忘語(yǔ)文教學(xué)的雙基,，從基礎(chǔ)著手，打好地基,，才能促進(jìn)學(xué)生的智慧創(chuàng)生,。
此次語(yǔ)文教研組的展示活動(dòng),也是楊穎暉、劉嘉高級(jí)教師教研團(tuán)隊(duì)的一次聯(lián)合展示,。這次展示不僅是近年來(lái)語(yǔ)文教研組的回顧與總結(jié),，也是展望未來(lái)的新起點(diǎn),。在今后的教育教學(xué)工作中，教研團(tuán)隊(duì)也將不斷學(xué)習(xí),，和學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng),，共生智慧。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇六
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文“濃濃的鄉(xiāng)情”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明,?！边h(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng),，這是人世間美好的感情,。第二單元我們學(xué)習(xí)了幾篇表達(dá)思鄉(xiāng)情感的課文。又完成了以“二十年后回故鄉(xiāng)”為主題的習(xí)作,。為了進(jìn)一步升華孩子們對(duì)家鄉(xiāng)撫順的熱愛(ài)之情,，我班開(kāi)展了“濃濃的鄉(xiāng)情”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
我們?cè)陂_(kāi)展這次實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，以調(diào)動(dòng)每個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的特殊的眷戀之情來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生走進(jìn)深入了解家鄉(xiāng)的行列，收集大量的資料,，這樣為學(xué)生表現(xiàn)自己愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情奠定了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生自己從大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)信息中找到的家鄉(xiāng)資料,。學(xué)生匯報(bào)時(shí)興趣盎然,，振振有詞,，聽(tīng)的同學(xué)也很有共鳴,。而寄托熱愛(ài)家鄉(xiāng)這種情感的表現(xiàn)形式也是多種多樣，在主題策劃時(shí),，同學(xué)們就各抒己見(jiàn),，用朗誦、表演,、歌唱,、舞蹈,、魔術(shù)等多種形式表達(dá)思鄉(xiāng)情。展示時(shí),，大家興致勃勃,，形式多樣。雖然形式不一樣但都表達(dá)了大家對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的依戀和贊美之情,，相信這份癡癡的鄉(xiāng)情將陪伴他們到永遠(yuǎn),。活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后,，我采用精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法肯定學(xué)生的成績(jī),，讓他們有成就感，讓他們付出的勞動(dòng)得到更多的贊賞,，從而樹(shù)立自信心,，爭(zhēng)取下次做得更出色。這樣學(xué)生各方面的能力都會(huì)得到很大的提高,，才會(huì)在今后的人生道路上獲得一次又一次的成功,。
以往的活動(dòng)我都愛(ài)上陣，可這次卻決定讓孩子們自己去做,。因?yàn)槲蚁朐跍?zhǔn)備的過(guò)程中孩子們查找資料的過(guò)程也是進(jìn)行自我教育的過(guò)程,。準(zhǔn)備的過(guò)程中，孩子們反復(fù)排練,。一遍遍讀詩(shī)的過(guò)程中孩子們體會(huì)到了詩(shī)人所要表達(dá)的感情,。
王月在家長(zhǎng)的協(xié)助下寫好了串聯(lián)詞，并配上了相應(yīng)的圖片,。王夢(mèng)瑤每天中午都帶著另外兩個(gè)小主持人進(jìn)行排練,。一遍遍的彩排，一次次的磨合,，鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)。當(dāng)天的活動(dòng)中小主持人配合得天衣無(wú)縫,。
以往的時(shí)候我總在活動(dòng)結(jié)束時(shí)說(shuō)上那么幾句,，幾天也安排了這個(gè)環(huán)節(jié)，可我卻把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了孩子們,。讓他們說(shuō)一說(shuō)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備,、籌劃、表演的過(guò)程中你感觸最深的是什么,。通過(guò)這次活動(dòng)你有什么樣的收獲,。在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力和總結(jié)能力,。
這次活動(dòng)鍛煉了孩子們各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,，也培養(yǎng)了孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇七
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的探索和實(shí)踐，我校綜合實(shí)踐課已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。同學(xué)們通過(guò)各種活動(dòng)深化了對(duì)校園文化環(huán)境的了解，對(duì)我們柳州的認(rèn)識(shí)及對(duì)社會(huì)的關(guān)注,。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開(kāi),，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境，開(kāi)展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,，輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng),。
一、指導(dǎo)思想,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),，開(kāi)展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái),，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力,。
二、研究?jī)?nèi)容,。
1．把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,，產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)。
2．展開(kāi)以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查,，進(jìn)行階段性總結(jié),。
三、實(shí)踐途徑和步驟安排,。
我們將在各年級(jí)的語(yǔ),、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開(kāi)，再綜合生成出一些各年段的專題實(shí)踐活動(dòng),，其具體安排如下：
活動(dòng)安排,。
年級(jí)。
活動(dòng)主題,。
活動(dòng)目的及形式,。
合作者,。
地點(diǎn),。
時(shí)間,。
一年級(jí)。
我和春天,。
有個(gè)約會(huì),。
（結(jié)合春游活動(dòng)開(kāi)展）。
認(rèn)識(shí)春的植物,，感受大自然的美麗,。講春天的故事、贊美春天,。
本組同學(xué),、班主任和相關(guān)老師。
學(xué)校,、
都樂(lè)巖,。
環(huán)保小衛(wèi)士。
了解我校校園衛(wèi)生情況,，對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策,。
本組同學(xué)、班主任和衛(wèi)生老師,。
學(xué)校,、
社區(qū)。
中旬,。
二年級(jí),。
“詠春”
詞語(yǔ)接龍。
收集春的詞語(yǔ),、句子和詩(shī)歌詞,，感受春的無(wú)限魅力。
全體同學(xué)和語(yǔ)文老師,。
學(xué)校,、
都樂(lè)巖。
青青校園,。
以綠色和環(huán)境為主題開(kāi)展綠色標(biāo)語(yǔ)征集,，開(kāi)展“綠的頌歌”“我愛(ài)小樹(shù)”等系列活動(dòng)。
全體同學(xué),、班主任,、語(yǔ)文和美術(shù)老師。
學(xué)校,。
校內(nèi),。
小眼看大世界。
了解雷鋒事跡，感受身邊的好人好事,。聽(tīng)黨員媽媽講故事,，走近十六大。
班主任,、家長(zhǎng),、全體同學(xué)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。
三年級(jí),。
走進(jìn)功能室。
參觀功能室,，了解學(xué)校功能室建立的目的和使用方法,，并加以解說(shuō)。
各功能室負(fù)責(zé)人,、小組合作者,、班主任。
校內(nèi),。
四年級(jí),。
勞動(dòng)者頌歌。
全體學(xué)生,、家長(zhǎng),、鄰居和班主任。
校內(nèi)外,。
變廢為寶,。
了解生活中白色污染源及其危害，小組商議解白色污染問(wèn)題,，并延伸到垃圾有效處理問(wèn)題,。
科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師,、家長(zhǎng),、組內(nèi)成員和班主任。
校內(nèi)外,。
五年級(jí),。
要聞剪輯。
通過(guò)看電視,、報(bào)紙,、書刊雜志，收集國(guó)內(nèi)外要聞,，對(duì)一些新聞事件作出評(píng)論,。
全體學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任及語(yǔ)文老師,。
校內(nèi),。
專題辯論會(huì)。
以校內(nèi)發(fā)生某一事件為議題進(jìn)行論題征集,，經(jīng)資收集和分級(jí)選拔出正反方后進(jìn)行辯論現(xiàn)場(chǎng)賽。
全體同學(xué)和語(yǔ)文老師,。
校內(nèi),。
六年級(jí)。
成長(zhǎng)物語(yǔ),。
收集自己成長(zhǎng)歷程的幾個(gè)精點(diǎn)回憶,，利用圖文編寫或打印成一個(gè)小冊(cè)子。
全體學(xué)生,、美術(shù)老師和班主任,。
校內(nèi)。
畢業(yè)語(yǔ)錄,。
給自己在成長(zhǎng)物語(yǔ)上留下幾句話,，鞭策自己也勉力別人。
獨(dú)立完成,。
校內(nèi),。
在上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中展開(kāi)，并不斷修改,，力求使其生成具有我校特色的實(shí)踐活動(dòng)方案,。
公園路小學(xué)吳秋蓉。
一,、指導(dǎo)思想：
以兒童的生活為核心,，以觀察、操作,、探索,、調(diào)擦、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí),，分析和解決問(wèn)題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的能力和必要的`生活技能。
二,、研究?jī)?nèi)容：
（一）,、主題內(nèi)容：怎樣研究問(wèn)題。
這是學(xué)生第一次接觸綜合實(shí)踐課，所以在這一部分內(nèi)容里我安排了以下4個(gè)內(nèi)容：“我們能研究什么問(wèn)題,？”“怎樣確定問(wèn)題,？”“我們常用的研究方法”、“我們來(lái)分組”,。
（二）,、主題內(nèi)容：節(jié)日的探索。
本部分由以下內(nèi)容構(gòu)成：了解中秋節(jié),、節(jié)日的探索,、圣誕節(jié)的來(lái)歷、快樂(lè)過(guò)元旦,。
通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到：
1,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活,、熱愛(ài)集體,。
2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,，并努力的想出辦法去研究,。（通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能）,。
3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活,。（誠(chéng)實(shí)待人,、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗,、挫折的辦法,、策略，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，獨(dú)立,、自理的生活）。
三,、實(shí)踐過(guò)程,、安排。
第一部分：
1,、我們能研究什么問(wèn)題,？（活動(dòng)形式：討論）。
2,、怎樣確定問(wèn)題,？（活動(dòng)形式：討論）,。
3、我們常用的研究方法（活動(dòng)形式：調(diào)查,、記錄,、討論）。
4,、我們來(lái)分組（活動(dòng)形式：談話,、討論、游戲）,。
第二部分：
1,、了解中秋節(jié)（活動(dòng)形式：調(diào)查、討論,、匯報(bào),、制作小報(bào)）,。
2,、節(jié)日的探索（活動(dòng)形式：調(diào)查、小組交流,、記錄,、比較、分類）,。
3,、圣誕節(jié)的來(lái)歷（活動(dòng)形式：調(diào)查、小組交流,、記錄,、）。
4,、快樂(lè)過(guò)元旦（活動(dòng)形式：調(diào)查,、記錄、小組交流,、設(shè)計(jì)元旦活動(dòng)安排表）,。
衣食住行。
柳州市東環(huán)路小學(xué)韋萍,。
主題的確立：
綜合實(shí)踐課要密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。衣食住行是每個(gè)人日常生活中必不可少的一部分,，選擇這個(gè)主題來(lái)源于學(xué)生生活,，貼近學(xué)生生活，必定能引起學(xué)生的興趣和關(guān)注,，在獲得知識(shí)發(fā)展能力的同時(shí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知：1、了解服裝的功能和搭配,；
2,、知道營(yíng)養(yǎng)的均衡搭配；
3,、了解城市居民住房和出行的變化,。
情感：1、通過(guò)調(diào)查對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有喜悅感,、成就感,；
2、能感受到與伙伴合作的樂(lè)趣,，與陌生人交流的樂(lè)趣,；
3、對(duì)生活,、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。
能力：1、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力,；
2,、能夠?qū)⒀芯砍晒ㄟ^(guò)不同形式展示與交流；
3,、有良好的健康的生活習(xí)慣,；
4、增強(qiáng)審美能力,。
活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)踐途徑：
階段,。
內(nèi)容。
地點(diǎn),。
時(shí)間,。
人員安排。
服裝的功能和搭配,。
教室,。
2課時(shí)。
綜合科任教師,。
服裝的面料,。
實(shí)驗(yàn)室。
1課時(shí),。
科學(xué)課教師,。
舊衣服的處理。
校外,、教室,。
2周,。
班主任、綜合課教師,。
服裝秀,。
學(xué)校舞臺(tái)。
1課時(shí),。
綜合課教師,。
食物的營(yíng)養(yǎng)搭配。
教室,。
1課時(shí),。
綜合課教師。
如何選購(gòu)食品,。
教室,、超市。
2課時(shí),。
班主任,、綜合課教師。
調(diào)查：學(xué)校周邊食品攤的衛(wèi)生狀況,。
校外,。
1周,。
綜合科教師,。
實(shí)踐：自己動(dòng)手做餐飯。
都樂(lè)巖,。
春游,。
班主任。
家的變遷,。
教室,。
1課時(shí)。
綜合課教師,。
家居設(shè)計(jì),。
教室。
2課時(shí),。
美術(shù)教師,。
自己動(dòng)手整理小房間。
校外,。
1周,。
綜合課教師。
路的變遷,。
教室,、校外,。
1周。
綜合科教師,。
交通工具的變遷,。
教室、校外,。
1周,。
綜合科教師。
設(shè)計(jì)：柳州市道路,。
教室,。
教室。
綜合科教師,。
談感想,、說(shuō)收獲。
教室,。
1課時(shí),。
綜合科教師。
評(píng)價(jià),。
教室,。
2課時(shí)。
綜合科教師,。
柳師附小―下學(xué)期,。
一本學(xué)期綜合組計(jì)劃。
二月份（第四周）討論綜合組活動(dòng)計(jì)劃,。
三月份（第五周）檢查綜合科教案,、反思。
四月份（第十周）交流綜合課后記,。
五月份（第十四周）綜合研討課,。
六月份（第十七周）收集整理綜合資料。
注：資料包括（1）每人一份活動(dòng)方案（打?。?。
（2）每人一篇案例或反思（打印）,。
（3）各班的資料（包括調(diào)查表,、評(píng)價(jià)量表、手工作品等）,。
二教學(xué)活動(dòng)安排,。
1、校本活動(dòng),。
每個(gè)學(xué)期至少有一次全校性參與的大型校本活動(dòng),，這樣的活動(dòng)可由專職老師草擬,，也可以結(jié)合大隊(duì)部、政教處的一些活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,。
本學(xué)期校本活動(dòng)《親親我的校園》,。
低年級(jí)段：初步認(rèn)識(shí)各類植物。
中年級(jí)段：能科學(xué)給植物分類,，并初步進(jìn)行校園建設(shè)構(gòu)想,。
高年級(jí)段：創(chuàng)建學(xué)校的植物園。
2,、年級(jí)活動(dòng),。
除了校本活動(dòng)外，每個(gè)年級(jí)可根據(jù)學(xué)生興趣再自由選擇3―4個(gè)活動(dòng),，合理安排開(kāi)展,。
3、承擔(dān)一次綜合研討課,。
結(jié)合學(xué)?？蒲刑幍陌才牛繉W(xué)期進(jìn)行一次綜合研討課,，可以結(jié)合樣本校的開(kāi)放日活動(dòng),，并請(qǐng)相關(guān)專家老師來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
三評(píng)價(jià)方案,、教案,、教后記事宜。
1,、評(píng)價(jià)方案,。
每次活動(dòng)要注意給學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)力求以多元化方式進(jìn)行,，形式可用等級(jí)式、話語(yǔ)式,、圖畫式等,。
評(píng)價(jià)量表可用學(xué)校的評(píng)價(jià)量表，但鼓勵(lì)個(gè)性化設(shè)計(jì),，其目的都是為了促進(jìn)孩子各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展提高,。
學(xué)校將不定期地抽查各年級(jí)各班開(kāi)展活動(dòng)及評(píng)價(jià)的情況。
2,、教案,。
每個(gè)年級(jí)一本教案本，每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)方案由年級(jí)老師集體備課后再由其中一位老師執(zhí)筆于教案本上,，如本班開(kāi)展的活動(dòng)有與年級(jí)商議所不同的,，可額外寫,。
3、教后記,。
每個(gè)年級(jí)一本教后記本,，每人每月一篇教后記，（底數(shù)一篇,，多者不限）年級(jí)老師依次傳寫,。
四業(yè)務(wù)提高方式。
1組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。
2鼓勵(lì)老師自學(xué)提高,。
3提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
4請(qǐng)相關(guān)專家老師來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。
2002――下學(xué)期,。
一、指導(dǎo)思想：
為繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生的知識(shí),、和情感等方面的體驗(yàn)，以展現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的多種形式和魅力,。
二,、具體教研、科研工作安排：
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)等理論書籍,，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
2,、討論,、制訂本學(xué)期教學(xué)、科研活動(dòng)計(jì)劃,。
3,、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程“稅法在我心中”主題活動(dòng)。
4,、參與活動(dòng)教師共同討論活動(dòng)開(kāi)展,，確定個(gè)人研討課。
1,、采用自學(xué)與集體研討的形式學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料和書籍,。
2、教師指導(dǎo)小隊(duì)的成員制定活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃，撰寫活動(dòng)方案,。
3,、集體備課。
4,、各學(xué)科整合,，各科教師以學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展以稅法為主題各種的活動(dòng)。
1,、繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)“稅法在我心中”主題系列活動(dòng),，教師對(duì)活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行反饋、調(diào)整,，進(jìn)一步進(jìn)行修改完善,。
2、集體備課,，聽(tīng)課,，教師上好研究課。
3,、注意做好關(guān)于活動(dòng)各方面的資料收集工作,。
1、做好各方面準(zhǔn)備,，迎接市中心組到我校進(jìn)行樣本校調(diào)研活動(dòng),。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，教師共同探討,、交流。
3,、討論有關(guān)學(xué)生活動(dòng)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式,，填寫評(píng)價(jià)表，做好評(píng)價(jià)工作,。
4,、做好校本課程研究性學(xué)習(xí)的自我小結(jié)工作，撰寫案例,，教學(xué)反思,、活動(dòng)總結(jié)。
5,、資料的收集、整理,。
2002――20下學(xué)期,。
柳石路小學(xué)阮健。
一、活動(dòng)主題：我和爸爸媽媽交朋友,。
二,、活動(dòng)年級(jí)：三、四年級(jí),。
三,、活動(dòng)目標(biāo)：
情感：1、讓學(xué)生了解父母,，感受父母對(duì)自己的愛(ài),。
2、懂得關(guān)心父母,，為父母分憂,，與父母做知心朋友。
3,、通過(guò)活動(dòng),，對(duì)自己的成果喜悅感、成就感,，樹(shù)立起自信心,。
4、感受與他人合作,、交流的樂(lè)趣,。
認(rèn)知：1、了解父母的生日,、興趣愛(ài)好,、生活習(xí)慣等各方面的情況，懂得如何為父母建立檔案卡,。
2,、懂的如何與父母交流溝通的方法。（學(xué)習(xí),、生活等方面）,。
能力：1、培養(yǎng)采訪,、查找,、收集、整理信息的能力,。
2,、培養(yǎng)與人合作交流的能力。
3,、初步掌握與父母溝通的方法和能力,。
四、活動(dòng)步驟：
（一）了解爸爸媽媽，為爸爸媽媽制作檔案卡,。
1,、說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽，測(cè)試學(xué)生對(duì)父母的了解程度,。
2,、對(duì)父母進(jìn)行觀察、采訪,，了解父母的生日,，興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣等,。
3,、為父母制作個(gè)人檔案卡。
（二）感受爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),。
1,、以小組為單位收集有關(guān)父母的關(guān)愛(ài)為內(nèi)容的歌曲、歌謠和詩(shī)歌進(jìn)行交流,、展示,。
2、在日常生活中觀察爸爸,、媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
3、以小組為單位,，設(shè)計(jì)策劃劇本,，組織編排片段表演、小品,。通過(guò)片斷表演和小品表演展示日常生活中父母關(guān)愛(ài)自己的幾個(gè)片斷,。
4、給父母寫一封信感謝父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法,。
（三）與爸爸媽媽合作交流，為他們分憂,。
1,、以小組為單位，商量制定“愛(ài)心回報(bào)”計(jì)劃書或建議書：在日常生活中,，與爸爸媽媽一同分擔(dān)一些力所能及的家務(wù),，遇到困難與爸爸媽媽商量解決。
2,、師生商議組織一次“大闖關(guān)”活動(dòng),，讓學(xué)生和爸爸媽媽在游戲中商議,、協(xié)作,、交流,，解決問(wèn)題獲取勝利。
（四）與爸爸,、媽媽打交道,。
1、就與父母的交流溝通情況進(jìn)行一次調(diào)查,，并進(jìn)行交流,。
2、以小組為單位收集有關(guān)與人交流,、打交道（特別是父母,、長(zhǎng)輩）的資料、信息,，設(shè)計(jì)制作成小報(bào)進(jìn)行交流,。
3、以“需不需要爸爸媽媽理解我”為主題組織一次辯論會(huì),。
4,、就“就怎樣讓爸爸、媽媽理解我”為主題,，以小組為單位,，提出幾點(diǎn)建議，并在日常生活中真誠(chéng)與父母交流,，并組織反饋交流,，了解父母的反映。
5,、給父母寫一封信,，說(shuō)說(shuō)自己的知心話；父母互動(dòng)交流,。
（五）開(kāi)展一次交流展示會(huì),，展示交流學(xué)生活動(dòng)成果。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇八
教學(xué),。
總結(jié),。
由本站會(huì)員“jijun”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用,。
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它可以促使我們思考,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
時(shí)間過(guò)得真快,，今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材,、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃,，通過(guò)一學(xué)期地教學(xué)，完滿地完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù),。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,，現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想：
開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化,，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,；可以豐富學(xué)生的生活，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),；可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長(zhǎng),，發(fā)展個(gè)性,；可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育,。語(yǔ)文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主,，應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化,。在活動(dòng)課上,，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望,、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力,。
二、基本概況:,。
三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí),，本級(jí)的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律,，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣,、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué),。
三、
達(dá)到的教學(xué)目的要求：
a)通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手,，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力,，使學(xué)生在“玩”的過(guò)程中增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,。
b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼,，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
c)學(xué)習(xí)了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí),，發(fā)展了思維能力,，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力,。
四,、按時(shí)完成的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排：
周次。
活動(dòng)內(nèi)容,。
活動(dòng)形式,。
課時(shí)安排。
第1,。
周成語(yǔ)接龍,。
競(jìng)賽。
1課時(shí),。
第2周口算比賽,。
競(jìng)賽。
1課時(shí),。
第3周新聞?wù)?/p>
演講,。
1課時(shí)。
第4周計(jì)算大比拼,。
計(jì)算,、競(jìng)賽。
1課時(shí),。
第5周古詩(shī)新唱,。
唱歌表演,。
1課時(shí)。
第6周解答應(yīng)用題,。
小組比賽,。
1課時(shí)。
第7周小小作家,。
演講,。
1課時(shí)。
第8周誰(shuí)更重,。
觀察,、討論。
1課時(shí),。
第9周看誰(shuí)讀得好,。
朗讀、比較,。
1課時(shí),。
第10周時(shí)間的問(wèn)題。
觀察,、思考,。
1課時(shí)。
第11周組詞比賽,。
競(jìng)賽,。
1課時(shí)。
第12周家用電器的使用,。
小組交流,。
1課時(shí)。
第13周不做垃圾蟲,。
討論,。
1課時(shí)。
第14周猜謎語(yǔ),。
思考,、竟答。
1課時(shí),。
第15周年,、月、日的關(guān)系,。
講解,、1課時(shí)。
第16周拼圖,。
動(dòng)手,。
1課時(shí),。
第17周生活中的長(zhǎng)方形。
搶答,。
1課時(shí),。
第18周不講衛(wèi)生的小熊。
講故事,、討論,。
1課時(shí)。
第19周怎樣分吃水果,。
搶答,。
1課時(shí)。
第20周復(fù)習(xí)的方法,。
經(jīng)驗(yàn)介紹,。
1課時(shí)。
五,、
心得體會(huì)。
:
在今學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中,我們通過(guò)游戲,、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的積極性,；提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度；引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去,；豐富學(xué)生的課外知識(shí)；強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望,。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺(jué)升華到“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”,。但是,，今后我們還會(huì)更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。
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語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇九
9月23日，我校五年級(jí)學(xué)生帶著家長(zhǎng)的叮嚀,，教師的期望和對(duì)實(shí)踐生活的憧憬,，來(lái)到中小學(xué)實(shí)踐基地，參加了為期五天的學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，實(shí)踐基地的周密安排，參訓(xùn)教師的通力協(xié)助,，基地教師們的辛勤教導(dǎo),，全體同學(xué)的進(jìn)取配合,，在大家的共同努力下，本次實(shí)踐活動(dòng)圓滿落幕,。
短短5天的時(shí)間,，給同學(xué)們留下了深刻的印象。鍛煉的是身體,，磨練的是意志,，訓(xùn)練的是作風(fēng)，熔鑄的是夢(mèng)想,，增長(zhǎng)的是知識(shí),，發(fā)揚(yáng)的是精神。
開(kāi)學(xué)第一天,，隨著起床號(hào)的吹響,，同學(xué)們拉開(kāi)了一天緊張忙碌、充實(shí)歡樂(lè)的學(xué)習(xí),。在這五天里,，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，獨(dú)立整理內(nèi)務(wù),。在這五天里，同學(xué)們學(xué)習(xí)了做蛋糕,、做木工,、烤了草莓蛋撻、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等等,，同學(xué)們嘗試著用自我的雙手制作美味的食物,、制作極具創(chuàng)意的作品，每一天都過(guò)得充實(shí)又歡樂(lè),。在每一天的個(gè)人內(nèi)務(wù)檢閱中,，同學(xué)們都能把被子疊得方方正正，宿舍衛(wèi)生也能打掃的十分干凈,。在這五天里,，大家了解了很多的知識(shí)，是以前課本上學(xué)習(xí)不到的,，孩子們可能手工做得歪歪扭扭,，形狀千奇百怪，有的還不細(xì)心受了傷,，可是在這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中,，在玩樂(lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。經(jīng)過(guò)短暫的五天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,，興致高漲,，意志更加堅(jiān)定,、獨(dú)立本事,、團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到提高,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛禄黠L(fēng)，歡樂(lè)的笑臉,，匯成了一道靚麗的風(fēng)景,。這次實(shí)踐活動(dòng)也許在同學(xué)們的人生中僅僅是曇花一現(xiàn)，但相信這份經(jīng)歷卻會(huì)歷久彌香,。
五天的磨礪和洗禮,，五天的準(zhǔn)備和成長(zhǎng)，五天的眼淚和歡笑,，五天的綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但這絕不是終點(diǎn)而是今后學(xué)習(xí)生活的一個(gè)新起點(diǎn)，相信全體同學(xué)們必須會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕苦,、不怕累的精神,，勇往直前。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇十
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂(lè)時(shí),，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛,。它是誰(shuí)?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著，一種沒(méi)有浮華的外衣,，卻用它獨(dú)特的觸角——文字,，鐫刻歷史，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神,。讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越大,，學(xué)習(xí)之余,，開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉,，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦,。
美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象,，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。
書籍中，那些大文學(xué)家,、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，大哲學(xué)家,、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓,、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,，都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng),、開(kāi)放,、樂(lè)觀、曠達(dá),、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，特別飽滿和高貴。
我想,，如果沒(méi)有書香滋潤(rùn),，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過(guò)書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇十一
南方的秋意,，總是姍姍來(lái)遲,。告別秋日,，珠海容閎學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科為期一個(gè)半月的綜合實(shí)踐活動(dòng)于11月17日?qǐng)A滿結(jié)束!回顧本次活動(dòng)，孩子們從不同的角度,，感受,、觸摸秋天，收獲滿滿,。
金秋時(shí)節(jié),，景色宜人。國(guó)慶佳節(jié),，伴隨著二年級(jí)學(xué)生走出校園的,，除了對(duì)假期的滿滿期待，還有一張?zhí)厥獾幕顒?dòng)卡,。這是二年級(jí)語(yǔ)文組“走進(jìn)秋天”綜合實(shí)踐活動(dòng)的卡片,，它通過(guò)鼓勵(lì)親臨大自然去尋找、觀察,、感受,，讓孩子們親近大自然，了解秋天的特征,?；顒?dòng)卡上，孩子們記錄了積累并收集到的有關(guān)秋天的成語(yǔ),、古詩(shī),，以及他們了解到的秋天的植物、動(dòng)物,、水果和節(jié)日,，還有孩子們眼中的秋天美景。
10月中旬,，珠海秋意漸臨,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)完第一單元關(guān)于秋天的課文后，我們又學(xué)習(xí)了補(bǔ)充教材《秋姑娘的信》,，其后大家開(kāi)始動(dòng)筆給秋姑娘寫信。在信中孩子們化身為秋姑娘,，細(xì)心叮囑動(dòng)物們：秋天到了,，要為過(guò)冬做準(zhǔn)備了呀!
11月5日，炎熱的珠海迎來(lái)了入秋以來(lái)的第一次降溫,，孩子們一直期待的秋游活動(dòng)終于成行了,。孩子們和老師、家長(zhǎng)一起走進(jìn)“一棵樹(shù)”農(nóng)莊,，感受秋天帶來(lái)的豐收和喜悅,。
11月17日，為期近2個(gè)月的尋找秋天綜合實(shí)踐接近尾聲。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诮淌依镩_(kāi)展“走進(jìn)秋天”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì),，大家將本次活動(dòng)的活動(dòng)卡和寫給秋姑娘的信展示在走廊上,，立即引來(lái)同學(xué)和家長(zhǎng)的圍觀和贊嘆。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，孩子們不僅學(xué)習(xí)了與秋天相關(guān)的課文,，還親自動(dòng)手去尋找、收集資料,，和家長(zhǎng)老師一起走進(jìn)農(nóng)莊,。每一位孩子都是快樂(lè)的體驗(yàn)者!
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)收獲篇十二
開(kāi)學(xué)初，我們初一級(jí)部便安排學(xué)生充分利用閱讀課和課余時(shí)間進(jìn)行四大名著的閱讀活動(dòng),。我們的組織方法是：
1,、各班學(xué)生自愿報(bào)名挑選小說(shuō)，制定自己的閱讀計(jì)劃,。我們初一級(jí)部的閱讀活動(dòng),，充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)他們對(duì)四大名著的愛(ài)好,，具有針對(duì)性地開(kāi)展閱讀活動(dòng),。閱讀能力強(qiáng)者讀《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》,，弱者閱讀《水滸傳》,，次之《西游記》。這樣保證了學(xué)生閱讀的全員參與,，他們的興趣很高,。
2、學(xué)生閱讀研究,，制作閱讀材料錦囊,。學(xué)生剛一接觸這些歷史名著，其閱讀的難度相當(dāng)大,。我們教師積極引導(dǎo)學(xué)生利用各種方法深入研究,。一般的步驟是：先利用名著導(dǎo)讀對(duì)小說(shuō)進(jìn)行大致了解，然后走進(jìn)圖書館開(kāi)始對(duì)小說(shuō)進(jìn)行仔細(xì)深入的研究,，在探究的過(guò)程中找出自己需要的資料,，這些資料學(xué)生收集到一個(gè)小本子中，我們把這個(gè)小本子叫：資料錦囊,，學(xué)生把資料進(jìn)行共同研究,，在討論中提高了自己的閱讀、理解能力,。
3,、進(jìn)行名著觀點(diǎn)大討論,，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣。名著的主題觀點(diǎn)都是多元的,，學(xué)生對(duì)名著的觀點(diǎn)不可能是相同的,，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，我們有效地組織他們對(duì)名著的主題觀點(diǎn)進(jìn)行大討論,，學(xué)生在討論過(guò)程中證明著自己的閱讀能力,，有了一定的成就感，這樣他們的閱讀興趣有了很大提高,，這種提高對(duì)學(xué)生的閱讀來(lái)講是最可寶貴的,。
