人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇一

本節(jié)課成功之處：

1,、本節(jié)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重通過情景的創(chuàng)置,，更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生從自主探討過程中獲取新的知識(shí)。

2,、學(xué)生參與積極性比較高,。

3、播放視頻“萬物生靈”，讓學(xué)生在動(dòng)植物世界里面感受到世界的五彩繽紛,，加上教師的引導(dǎo),，，懂得了多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,。如果我們想要生活在這個(gè)多彩的世界里,，我們就要珍愛生命。

4,、本堂課主要是通過展示具有生命的世界和沒有生命的世界,，引導(dǎo)學(xué)生用比較的眼光來看人類的生存環(huán)境現(xiàn)狀。從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球,，珍愛家園的道德情操,。

本節(jié)課不足之處。

1,、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把保護(hù)地球外化為行為的效果不優(yōu),。

2、

再教設(shè)計(jì),。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇二

首先利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí),，如小心觸電等,。其次講故事的形式對(duì)故事中存在的安全隱患進(jìn)行分析，最后通過觀看視頻形式使孩子們了解了許多安全方面的知識(shí),，深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

安全教育,，從小做起,，從我做起，從今天做起,?！伴_學(xué)安全第一課”，不僅豐富了幼兒的安全常識(shí),，提高了安全意識(shí)和自護(hù)能力,，還能使幼兒在監(jiān)督家長(zhǎng)、伙伴行為的同時(shí),，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇三

學(xué)習(xí)方法。

學(xué)科特點(diǎn),，并對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求,，目的很簡(jiǎn)單，幫助學(xué)生了解地理樹立自信激發(fā)興趣，為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，雖然沒有任何知識(shí),，但本節(jié)課至關(guān)重要，與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān),，因?yàn)榕d趣才是最好的老師,，學(xué)生有了積極性主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高,！總體來講,，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好，但缺乏對(duì)學(xué)生的了解,，爭(zhēng)取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生,。

總結(jié)。

原因如下：

1,、學(xué)生剛剛開學(xué),，學(xué)習(xí)積極性不高，要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、學(xué)生放假時(shí)間較長(zhǎng),，心情浮躁,，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，需在課堂上不斷督促,。

4,、學(xué)生以小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度,，需要教師的耐心,，不斷講解,。

5,、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，需要慢慢培訓(xùn),。

針對(duì)目前問題,，在今后一段時(shí)間教學(xué)中，我將做好以下幾個(gè)方面：

1,、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo),，確定方向與細(xì)節(jié)，是學(xué)生明白該做什么,。

2,、加強(qiáng)課堂的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣。

3,、對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，及時(shí)反饋。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮課代表,、小組長(zhǎng)的作用,。

5、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、教育,。

相對(duì)于我?guī)н^的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距,，需要一定的時(shí)間去適應(yīng),，特別去年教初二，初一新生無論知識(shí),、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同，需要更多的耐心,，去引導(dǎo)他們積極上進(jìn),，使其步入正軌，學(xué)生們雖有不足,，但也有很多優(yōu)勢(shì),，他們更加開朗，思維比較活躍,，只要充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，就能激發(fā)熱情，取得成功,，萬事開頭難,，相信明天更美好！

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇四

這是開學(xué)的第一課,，也是高一新生進(jìn)入高中以來的第一節(jié)地理課,，所以，在之前備課的時(shí)候我就很重視,。我一直在考慮怎樣上好這第一節(jié)課,，上一節(jié)輕松、愉快又能提起新學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

45分鐘很快就過去了,，上完課我如釋重負(fù),，但思緒仍然停留在課堂上，這一節(jié)課效果到底怎么樣?有什么得失?別的老師會(huì)怎樣上這節(jié)課?抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),，我去聽了同課頭的一位資深老教師的課,，課后又和這位馬老師討論了這節(jié)課應(yīng)該怎么上最有效果。

首先是值得肯定的地方,?？紤]到對(duì)同學(xué)們來講，既是新學(xué)期的第一節(jié)地理課,，也是第一次接觸新老師,，所以，我以一種輕松,、幽默的風(fēng)格來對(duì)待這節(jié)入門課,。通過我風(fēng)趣的自我介紹，幽默的授課風(fēng)格以及與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的授課內(nèi)容,，課堂氛圍非常好,，效果也很不錯(cuò)，這里重點(diǎn)總結(jié)這節(jié)課的不足之處,。

由于考慮到上課的條理,，我過度地依賴課件，使整節(jié)課有一些呆板,，有些照本宣科的意思,。更好的做法應(yīng)該是：先確定本節(jié)課的主線索，然后利用學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膶?shí)例來說明和豐富課堂主線及內(nèi)容,。

教學(xué)設(shè)計(jì)中忽略了課堂時(shí)間的分配,，或者說在課堂教學(xué)過程中沒有做到收放自如，整個(gè)教學(xué)過程沒有設(shè)計(jì)中的那么流暢,，致使課后剩余了較多時(shí)間,。這個(gè)問題的解決辦法是在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，在課堂教學(xué)過程中注意把握,，既要給學(xué)生留有思考和活動(dòng)的時(shí)間,，也要保證整節(jié)課的流暢性,。

課堂上教學(xué)語言的使用還不夠凝練,，過于口語化和贅述較多，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有一種繁冗的感覺,。這就要求自己在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，多思考,，注重教學(xué)語言的組織,。

總體想來,，這節(jié)開學(xué)第一課雖然有可取之處，但需要改進(jìn)的地方還有不少,，需要學(xué)習(xí)的地方也有很多,。總而言之,，教學(xué)工作是一門缺憾藝術(shù),，總有這樣或那樣的不足，這更要求我在今后的工作中要不斷學(xué)習(xí),、總結(jié),，完善自己，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇五

這周的開學(xué)第一課參考了研究組的建議,，進(jìn)行了三個(gè)部分的內(nèi)容：

第一，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@次開學(xué)與以往開學(xué)有什么不同,，為什么,？

小朋友都回答很積極，也都有自己的想法和思考,，由于在線上課程期間學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新冠病毒的知識(shí),，對(duì)于自己知道和熟悉的知識(shí)他們的參與度很高。

第二,，對(duì)線上的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià),。

一年級(jí)的孩子在線上學(xué)習(xí)的參與度達(dá)到80%，很不錯(cuò),，有不少孩子的作業(yè)都完成得很棒,，并且保存的很好，到學(xué)校交給了老師,，老師給予表揚(yáng)并展示優(yōu)秀的作業(yè),。當(dāng)然，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)線上課程和完成作業(yè)的孩子,，由于客觀因素較多,，我沒有提出批評(píng)，并且鼓勵(lì)和要求他們?cè)诤竺嫔险n時(shí)注意聽講,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，這樣才能學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)。

第三,，對(duì)后面的課堂教學(xué)內(nèi)容及方式,、課堂評(píng)價(jià)方式、怎樣測(cè)評(píng)進(jìn)行講解,。

由于上個(gè)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了科學(xué)的學(xué)習(xí),，并感受過科學(xué)測(cè)試,，學(xué)生可以理解和明白老師的講解。

最后還有點(diǎn)時(shí)間,，我設(shè)計(jì)了和小游戲搶答環(huán)節(jié),，請(qǐng)小朋友們回答我指到的蝸牛和鯽魚的身體結(jié)構(gòu)名稱。小朋友們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)與復(fù)習(xí)了我們要掌握的知識(shí),。

在上第一個(gè)班級(jí)的課時(shí),，上一節(jié)課剛下課我就看到有同學(xué)來到了科學(xué)室，可以感覺出他們很喜歡上科學(xué)課,，由于學(xué)校要求這學(xué)期所有功能室不使用,，我還沒來得及通知他們，吸取這次的經(jīng)驗(yàn),，我利用下課的時(shí)間提前通知其余班級(jí)科學(xué)課就在本班教室上,，后面上課的班級(jí)就沒有出現(xiàn)這種情況了?？磥碛行┦虑樽鳛槔蠋熞崆翱紤]到,，才能使我們的教學(xué)更順利！

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇六

一,、注重朗讀,。

新課標(biāo)指出，語言內(nèi)化要多讀書,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語感,?！洞蟮氐脑挕愤@首詩采用了重章疊句，回環(huán)往復(fù)的寫作手法,，由淺入深,，步步推進(jìn)，強(qiáng)化了大地母親的形象,。全詩韻味十足,，一氣呵成，瑯瑯上口,，加上意象重疊,，形成一種清新明快的音樂節(jié)奏美，特別適合朗讀,。教學(xué)中,，我沒有刻意的指導(dǎo)學(xué)生“有感情”朗讀，只要讓學(xué)生在一步步自己潛心的朗讀課文后,，由讀大地的話變?yōu)樽约壕褪谴蟮貋碚f自己的話,，這一角色的轉(zhuǎn)變，更有利于學(xué)生與文本貼近,，理解課文的中心,，自由讀，指名讀,，范讀,，賽讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中悟出詩中所蘊(yùn)涵的情感,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的語感,，感悟大地對(duì)萬物的思想感情。

二,、讀寫結(jié)合,。

這首詩前四節(jié)的結(jié)構(gòu)與語言風(fēng)格基本相似。因此,，我讓學(xué)生進(jìn)行仿寫,。有的學(xué)生寫到：假如你是落葉，我也不讓你心碎,。這里有待哺的春泥,，在等著你相會(huì)。你可以隨風(fēng)飛揚(yáng),，盡展你的豐姿,，然后下墜。讓即將開墾的土壤,，因你的飄落而增肥,。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飛,，這里有美麗的花朵,，青青的草坪，你可以在花叢中采蜜,，在草坪上與伙伴們盡情玩耍,，無論你跳什么舞，我總覺得很優(yōu)美,！通過讀寫結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。在全詩的學(xué)習(xí)中,，我始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀熱情,、學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生充足的時(shí)間充分朗讀,，并鼓勵(lì)學(xué)生閱讀后把自己的感受用一句話或一段話寫在書上,，在感受了大地母親博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情進(jìn)行詩歌的續(xù)寫,。

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開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇七

一年級(jí)的小學(xué)生,，開學(xué)第一課應(yīng)該給他們講些什么,？我想最主要的還是激起他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)熱情。于是我先出示“聰”字,，問孩子們誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字的,？他由哪幾個(gè)部分組成？因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都重視孩子的學(xué)前教育,，所以孩子們七嘴八舌地說：“口”,、“耳”、“心”,，還有的孩子說上面的`兩點(diǎn)就像羊的角,，姜沂彤小朋友說那是他的觸角……好可愛的孩子。那怎樣能成為一名聰明的孩子呢,？這下可熱鬧了,，答案五花八門的都有。其中徐浩陽小朋友的答案贏得了大家的熱烈掌聲,，他說：“聰明的小朋友要會(huì)用耳朵聽,，用嘴巴說，還要有一顆純潔,、善良的心”,，多了不起呀！于是,，我乘機(jī)請(qǐng)同學(xué)們翻閱語文書,，說說你看到了些什么？同學(xué)們情趣盎然,，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣油然而生,！

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開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇八

開學(xué)第一課上完了,，你對(duì)自己的評(píng)價(jià)是怎么樣的呢?哪里做得好，哪里做得不夠的,，總結(jié)一下吧!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于,，希望能夠幫到您！

開學(xué)的第一課,，我與學(xué)生分享了本冊(cè)書的課程綱要,，讓孩子們了解本學(xué)期學(xué)什么、怎么學(xué)、怎樣評(píng)價(jià),。

本次的分享課我在以下兩個(gè)地方進(jìn)行了新的嘗試：

把目錄呈現(xiàn)的各個(gè)單元進(jìn)行分類,，按照“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”,、“數(shù)學(xué)好玩”四部分嘗試分類,。

原來分享課程內(nèi)容時(shí),，都讓學(xué)生直接從目錄中選擇感興趣的一或兩個(gè)部分看書，了解各單元主要學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)好這個(gè)單元,。但實(shí)際發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生不知道看什么,，沒有目的地翻書,，走馬觀花。老師讓交流自己看的內(nèi)容,，會(huì)出現(xiàn)不知道說什么的現(xiàn)象,，或是指著某個(gè)圖、某道題說一說,，甚至說些不相干的話,。到匯報(bào)時(shí)學(xué)生也很難說出什么。

我在思考,，怎樣即讓學(xué)生了解將學(xué)內(nèi)容,，又能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和欲望呢?

教師提出問題，啟發(fā)思考,，學(xué)生選擇自己感興趣的部分,，有針對(duì)性地看書。

1)這個(gè)問題你會(huì)解決嗎?你能通過閱讀找到問題的答案嗎?

2)它在哪個(gè)單元?

3)這一單元主要學(xué)習(xí)什么?

學(xué)生先自己看書,，然后全班交流各單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

雖然感覺這樣的設(shè)計(jì)老師引的成分太多，但事實(shí)上,，我從孩子們的表現(xiàn)和眼神可以看出他們很感興趣,，并且都在嘗試從閱讀中找到解決方法。匯報(bào)交流時(shí)學(xué)生們說的也比以往多了許多,，完全沒有剛開學(xué)的沉悶與不適應(yīng),。

很開心能激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在以后的課堂實(shí)踐中,，還需不斷嘗試,、不斷反思!

讀書可以使人獲取知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，還可以通過書中不同的人物,、事件,、事物、案例等來強(qiáng)化自己的思想,、觀點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而不斷反思,、不斷進(jìn)步,。

我曾看過這樣一個(gè)案例，這本是身邊很普通的一件事情,，但是通過不同的教育方式卻得到了另人難以想象的結(jié)果,。所以這篇文章讓我依然記憶猶新。

這件事講的是：在某個(gè)幼兒園,，新學(xué)期開始時(shí),，在新來的一批幼兒當(dāng)中，有幾個(gè)幼兒有不愛睡午覺的習(xí)慣,，針對(duì)這一情況,，老師想了一個(gè)辦法，把他們的床都靠墻放,，午睡時(shí)就讓那幾個(gè)幼兒面朝墻睡,。老師覺得，這樣一方面孩子的注意力不容易分散,，另一方面還可以阻止他們與其他小朋友說話,。沒想到不到一個(gè)星期這種方案就失敗了。有一天,，午餐散步活動(dòng)結(jié)束后,，老師正帶幼兒走向睡眠室。突然,，一個(gè)叫欣欣的幼兒跑到老師面前說：“老師,，您別讓我對(duì)著墻睡覺了好嗎?我對(duì)著墻睡覺心里難受?！碑?dāng)時(shí)老師愣了,，彎腰抱起她說：“那好吧，老師不讓你對(duì)著墻睡覺了,?！彼犅犃死蠋煹脑捄芨吲d,，還把這件事告訴了身邊的小朋友,?？吹叫佬赖呐e動(dòng),，老師心里有種說不出的滋味,。晚上回家后,，這個(gè)老師在想白天孩子說的話。于是她做了一次試驗(yàn),，把家里的床搬到靠墻的一邊,，然后側(cè)身對(duì)著墻躺下,。這時(shí)她才感覺到真得很不舒服!心里有一種說不出的壓抑感,。順著墻往上看，那墻顯得很高很高,，而且像是要倒下來，于是心里就更加不舒服了。原來是這樣的感覺，并意識(shí)到自己真是大錯(cuò)特錯(cuò)了!第二天,，老師早早來到幼兒園,，把那幾個(gè)不愛睡覺的孩子的床,，全部搬離了那面高高的墻,，重新擺好,。

后來這位老師又想了許多的辦法，比如,，通過創(chuàng)編故事,、詩歌，給他們講睡午覺的好處和不睡午覺的壞處,，讓他們聽一些舒緩的搖籃曲,，并自制一些小獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)給睡午覺時(shí)表現(xiàn)好的孩子等,，對(duì)幫助那幾個(gè)孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣很有效,。

讀完這個(gè)案例至今都讓我受益匪淺，使我真正意識(shí)到無論做什么事情之前你都應(yīng)設(shè)身處地的多替孩子想一下,。在老師看來,，孩子午睡有益健康，所以我們就想盡一切辦法讓幼兒入睡,，甚至有時(shí)也像那位老師一樣,，讓不愛睡午覺的小朋友對(duì)著墻午睡，為的是免得孩子們之間互相干擾,，大家的午睡也就都有了保證,。這種方法雖然符合兒童心理活動(dòng)規(guī)律：減少刺激，從而較快的使孩子進(jìn)入睡眠狀態(tài),，這似乎是個(gè)好主意,，可是我們卻沒有想一想我們的“方法”是否給幼兒帶來了心理上的其他方面刺激，使孩子產(chǎn)生心理壓力,。就像文中所說,，欣欣對(duì)老師說：“心里很難受?！辈乓鹄蠋煹姆此?，老師自己試著像欣欣一樣對(duì)著墻睡覺，才發(fā)現(xiàn)真是很不舒服,，用眼睛順著墻壁往上看,，覺得墻體好高好高，像是墻壁要朝自己倒下來一樣,，心里覺得難受極了,。大人尚且如此，更何況欣欣是幼兒園里的一個(gè)小孩呢?其實(shí)心理上承受的壓力,，不知要比大人大多少倍呢!有時(shí)也許孩子會(huì)想：“為什么其他小朋友都不這樣,，而我卻一定要這樣!他們會(huì)把這看成老師的懲罰，一想起受懲罰心里更不是滋味,。她越想越難受,，越想越害怕,，又怎能把事情做的如你所愿呢?也會(huì)感到自己被老師從小朋友的群體中分離出來，無依無靠,，我們成人往往意識(shí)不到,，但是，在孩子的心中,，他覺得自己成了離群的孤雁,，覺得自己獨(dú)立無援，孤獨(dú)沒有安全感,。然而安全感對(duì)幼兒來說,，是十分重要的。正如欣欣對(duì)著墻午睡一樣,，面臨好高的墻壁,，看不到周圍熟悉的環(huán)境和小朋友們，這就使她失去了安全感,。新學(xué)期開始階段,，孩子從自己過慣了的家庭環(huán)境中，被送到幼兒園,，一切還不習(xí)慣,。這樣的新環(huán)境，已經(jīng)使她很擔(dān)心,，老師又要她對(duì)著墻午睡,，本來已經(jīng)出現(xiàn)的不安全感越發(fā)加重起來，真是雪上加霜,。

有時(shí)我們正是這樣,，往往是出于對(duì)孩子的關(guān)愛，曾經(jīng)做過,，正在做著或是將要做出一些類似“對(duì)著墻睡覺”之類的錯(cuò)事，本來是片好心,，卻辦成了壞事,。到最后，歸根到底,，就是我們不懂得也不善于去了解孩子的心理,，往往把自己的思想、觀點(diǎn),、方法,，強(qiáng)加于孩子。好心辦了壞事,，卻自己不知道,，更沒法糾正,，直至鑄成了大錯(cuò)。做一名反思型的教師,，這正是《綱要》反復(fù)倡導(dǎo)的,，而作為一名幼兒教師有時(shí)我們所欠缺的，就是像欣欣小朋友的老師一樣的勇于反思,，并設(shè)身處地為幼兒著想的精神,。通過看書學(xué)習(xí)我才真正明白，作為一名幼兒教師,，理解孩子的心理是多么重要呀!只有了解每個(gè)幼兒的心理,，才能根據(jù)不同幼兒制定不同的教育方案。

教育兒童必須走近兒童世界,，理解兒童的心理,，孩子的想法在成人看來比較簡(jiǎn)單，但也有著他的道理,。大人和小孩分別屬于兩個(gè)不同的世界,，如果說大人的世界是現(xiàn)實(shí)的陸地，是顯而易見的陸地上的一切事實(shí),，那么孩子的世界就是海洋,，是海底里那一切隱蔽的存在。陸地上有的,，海洋里也有,，但其中卻有著差別。因此,，不能用大人的世界來套兒童的世界,。在成人看來是變形的、錯(cuò)誤的甚至是荒唐的,，在孩子眼里卻是真實(shí)的和正確的,，因?yàn)樗麄兲幚砗头治鰡栴}的方法與成人不同。

兒童很小就問一些具有哲學(xué)意味的問題,，如“我是從哪里來的?”“星星為什么愛眨眼睛?”在他們的眼中萬物皆有靈性,，他們喜歡和花草講悄悄話，為布娃娃洗臉,、穿衣服;他們愛憎分明,，只理解“是”與“非”，對(duì)人評(píng)價(jià)不是“好”就是“壞”對(duì)模棱兩可,、似是而非的問題無法理解;他們的內(nèi)心世界豐富多彩,，常以自己的思想方式去行動(dòng)。如,，對(duì)玩具汽車的構(gòu)造產(chǎn)生好奇,，但有不理解抽象的理論講解,，索性拆開來自己琢磨，在自己拆裝的實(shí)踐中得出自己的理論,，會(huì)用自己的哲學(xué)來構(gòu)建汽車的原理,。

所以我們應(yīng)當(dāng)用兒童的心理來看待孩子。孩子為什么拆壞汽車?下雨天為什么偏偏愛在水里跑來跑去,，如果耐心些,，孩子會(huì)告訴你他的道理，你也自然會(huì)從孩子的哲學(xué)中了解它的想法,，了解他的思維方式,。

我們常說要用一顆童心，一份愛心去對(duì)待孩子,，其實(shí)無需扮演或偽裝,，只要能理解“兒童的心理”，用“兒童的心理”看待兒童世界,，就自然能理解他的言行,，也自然能引領(lǐng)兒童從“海洋”走向“陸地”。

然而,，我們有時(shí)正是缺少一顆童心而已,。讓我們重新拾起那無瑕的童心和孩子們一起快樂成長(zhǎng)。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇九

一個(gè)寒假過去了,，顯然學(xué)生不太習(xí)慣回到課堂,，我在開學(xué)第一課中，分析現(xiàn)狀,，提出希望,，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

無論是課的開始,，還是課堂中間或是在作業(yè)中,，我都能讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。如,，課前兩分鐘是學(xué)生從課間回到課堂的“黃金”時(shí)間，有效地利用好課前兩分鐘,，能使學(xué)生靜下心來，隨著值日班長(zhǎng)的安排,，進(jìn)行語文特色活動(dòng)：背誦古詩,，積累優(yōu)秀古詩詞;有感情地朗讀背誦的課文，熟悉課文的內(nèi)容,，練習(xí)朗讀技巧;談?wù)勯喿x優(yōu)秀課外讀物的感受,，與同學(xué)一起分享自己的'收獲等等,。

我和學(xué)生一起分析了班級(jí)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)方面：我們班的語文素質(zhì)整體較好,，比較認(rèn)真,、踏實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng),，家長(zhǎng)也支持,、配合老師開展教育教學(xué)工作。但部分學(xué)生上課時(shí)的聽課效率還有待于提高,，注意力分散,，學(xué)習(xí)時(shí)比較浮躁、情緒化;作業(yè)時(shí)態(tài)度不夠端正,，正確率不高,。

針對(duì)全班同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，我給同學(xué)們制定了班級(jí)整體的近期目標(biāo),。即語文目標(biāo)：認(rèn)真踏實(shí),，穩(wěn)步前進(jìn);行為目標(biāo)：管住自己，健康成長(zhǎng),。

我讓學(xué)生反思了自已的優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)自己的薄弱之處,，努力前進(jìn),。并請(qǐng)學(xué)生自己確定本學(xué)期自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生都躍躍欲試,，很高興,，想在活動(dòng)中賽過對(duì)手，促使他們良性競(jìng)爭(zhēng),。

在新課的復(fù)習(xí)中,，我能關(guān)注語言的訓(xùn)練點(diǎn)，如課文中的修辭方法,，讓學(xué)生能舉一反三,，學(xué)會(huì)運(yùn)用。抓住重點(diǎn)句,，能理解句子的含義,，進(jìn)而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇十

開學(xué)第一天與平常的意義不一樣,，開學(xué)第一課上完老師應(yīng)該做好反思!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)2019開學(xué)第一課教學(xué)反思,，希望能夠幫到您!

為加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高廣大師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，根據(jù)上級(jí)部署安排我校認(rèn)真開展了一系列的安全教育活動(dòng),，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

9月1日開學(xué)第一天,，組織學(xué)生收看中央一臺(tái)電視節(jié)目"開學(xué)第一課"，并組織學(xué)生寫出觀后感,，心得體會(huì),，目的是讓學(xué)生認(rèn)真觀看節(jié)目?jī)?nèi)容，讓學(xué)生自己去理解幸福的含義,，我校緊密圍繞主題,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重,，形成家庭,、學(xué)校、社會(huì)合力,，狠抓學(xué)生安全防范,，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。

學(xué)校進(jìn)行精密布置,，要求各班主任充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)安全教育活動(dòng)的重要意義,，將安全教育日活動(dòng)納入班級(jí)管理安全教育工作的重要內(nèi)容，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保活動(dòng)取得實(shí)效,。

安全教育日活動(dòng)要由學(xué)校統(tǒng)一部署,，以班為單位組織實(shí)施。并要求各班制定安全教育活動(dòng)方案,，根據(jù)各班實(shí)際情況讓加強(qiáng)全校師生對(duì)衛(wèi)生,、飲食、水電,、交通,、紀(jì)律等方面的教育。一定要確保教育到位,，防止走過場(chǎng),，走形式。

學(xué)校要對(duì)各班級(jí)開展安全教育的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷創(chuàng)新，提高教育效果,。

1.利用國旗下講話,，做好安全教育日的宣傳和教育工作,。在國旗下講話中，給學(xué)生們介紹了中小學(xué)安全教育日的由來,，歷年安全教育日的主題，并向?qū)W生提出了安全注意事項(xiàng),，收到了很好的安全教育效果,。

2.每天由領(lǐng)導(dǎo)帶班加強(qiáng)學(xué)校安全值班管理和學(xué)生掛牌出入管理。

3.各班出一期安全教育板報(bào),，搜集相關(guān)安全教育的資料,，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步,。

2019最新秋季《開學(xué)第一課》活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)4.各年級(jí)組織觀看有關(guān)安全教育錄象片(主要是防震),讓學(xué)生感受到安全時(shí)刻圍繞在我們身邊,，隨時(shí)要關(guān)注安全。

5.在校園廣播站設(shè)立主題為"平安每天,快樂每天"的欄目,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,。

6.對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患,，針對(duì)校園門,、窗、欄桿,、圍欄,、教室、活動(dòng)室,、實(shí)驗(yàn)室,、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)解決。

7.學(xué)校組織進(jìn)行一次演練,。

8.利用周三班隊(duì)活動(dòng)課,，開展以"安全防范健康成長(zhǎng)"等相關(guān)主題教育，以進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,。

通過開展安全日系列活動(dòng),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳，再動(dòng)員,，再強(qiáng)調(diào),。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校"平安校園"的創(chuàng)建工作,，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作,，為共建和諧校園,、和諧社會(huì)而努力。

開學(xué)第一課對(duì)小學(xué)生是非常重要的教育環(huán)節(jié),。今年“開學(xué)第一課”以“中國夢(mèng)”為依托,，以安全為主題，強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力,，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開展,。

9月1日上午到校后，我們首先,，立即召開班主任會(huì)議,，傳達(dá)文件精神。其次,，讓各班主任首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行“開學(xué)第一課”安全教育,，從放雷電、防溺水,、防交通事故,、防意外傷害及自救、心理安全輔導(dǎo)等方面入手,，幫助學(xué)生迅速找回狀態(tài),，適應(yīng)新學(xué)期，并做到了班班有記錄,，學(xué)校有講稿,。第三，讓班主任在班上進(jìn)行宣傳,，要求每個(gè)孩子回家收看教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的特別節(jié)目《開學(xué)第一課》,，并讓高段學(xué)生寫下心得體會(huì)，低段學(xué)生要求與家長(zhǎng)一起收看此檔節(jié)目,，并領(lǐng)會(huì)其中意圖,。

這次活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為弘揚(yáng)和培育民族精神和進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)德育工作有效開展奠定了基礎(chǔ),。

新學(xué)期第一天，為響應(yīng)教育局的指示精神,，我校開展了“開學(xué)第一課”系列活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)涉(2019年民警工作總結(jié))及到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、安全教育、集體主義教育等內(nèi)容,，活動(dòng)開展過程中全體老師備課仔細(xì),、組織認(rèn)真，讓“開學(xué)第一課”為學(xué)生留下深刻的印象,，為新學(xué)期的健康成長(zhǎng)打下了鋪墊?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

“開學(xué)第一課系列活動(dòng)”由學(xué)校德育處對(duì)班主任老師統(tǒng)一部署，以班為單位組織實(shí)施,。學(xué)校要對(duì)各班級(jí)開展活動(dòng)的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷創(chuàng)新,，提高教育效果。

2019最新秋季《開學(xué)第一課》活動(dòng)總結(jié)2019最新秋季《開學(xué)第一課》活動(dòng)總結(jié),。

1,、父母教會(huì)我——布置觀看《開學(xué)第一課》。

開學(xué)第一天,，班主任老師通過短信平臺(tái),、qq群發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》節(jié)目,，并結(jié)合自己的個(gè)人生活情況,，寫一篇《父母教會(huì)我》作文，談?wù)劯改附虝?huì)自己什么,。通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”,，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣,，幫助孩子養(yǎng)成誠實(shí)守信,、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善,、文明禮貌的行為習(xí)慣,，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母?jìng)兠靼准彝ソ逃闹匾?，并將“父母教?huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去,。

2、老師教會(huì)我——舉行主題班會(huì),。

為了能讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，能讓本次班會(huì)召開的生動(dòng)、高效,、有了新意,，開學(xué)前一天,，德育處要求班主任老師圍繞行為習(xí)慣、誠信教育,、孝敬教育,、感恩教育、校園安全等方面自選內(nèi)容提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，讓學(xué)生上好一次難忘的開學(xué)第一課,，課堂中生動(dòng)的視頻展示，讓學(xué)生直觀感受故事,、案例帶來的啟示,。

為了讓一年級(jí)新生對(duì)校園有一定的了解，一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下,，親近新校園,，走一走、看一看,、感受熟悉溫馨和諧的校園,。并結(jié)合“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì)活動(dòng)，通過講故事,、做游戲等孩子們喜聞樂見的形式,，來滲透、落實(shí)一年級(jí)新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求,，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活,。

為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)校一年來校園環(huán)境變化、硬件設(shè)施,、師資力量,、取得的各項(xiàng)成績(jī)等有更多的了解，學(xué)校還組織學(xué)生觀看上一學(xué)年學(xué)校各方面發(fā)展的視頻,，讓學(xué)生在體驗(yàn)豐收喜悅的同時(shí),，做好新學(xué)期計(jì)劃，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo),。

此外,，為了讓學(xué)生盡早融入新的家庭，學(xué)校還組織各班級(jí)合照全家福,，制定本班的班級(jí)名片,、口號(hào)等。

總之,，本次活動(dòng)不僅是對(duì)我校全體師生進(jìn)行的一次綜合教育活動(dòng),，也是對(duì)我校開學(xué)工作進(jìn)行的一次促進(jìn)活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目的,，收到了良好效果,。

新學(xué)期開始,，為了學(xué)生能更健康、平安地成長(zhǎng),，學(xué)校能穩(wěn)定發(fā)展,，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校要求，我校開展了春季“開學(xué)第一課”《安全教育》系列活動(dòng),。

一,、開好第一次會(huì)議。9月1日開學(xué)前第一個(gè)行政會(huì)上,，第一件事,，就是對(duì)開學(xué)校園安全工作進(jìn)行了商量研究，確定了本次活動(dòng)的內(nèi)容,。9月1日開學(xué)召開教師大會(huì),，學(xué)校校長(zhǎng)柳眉文向教師提出了開學(xué)后學(xué)校安全工作的方方面面、和認(rèn)真上好開學(xué)第一課-------安全教育課,，確保學(xué)生安全責(zé)任、安全意識(shí)到位,。

二,、進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校除了平時(shí)及學(xué)期末在學(xué)生的安全意識(shí)上牢牢繃緊之外,，安全教育已成為每學(xué)期開學(xué)第一堂的必修課,。在正式上課之前，校領(lǐng)導(dǎo)布置的第一個(gè)任務(wù)就是再次對(duì)各班級(jí)和學(xué)校公共場(chǎng)所進(jìn)行安檢;同時(shí),，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)學(xué)校的教室,、功能教室、宿舍,、食堂,、消防、用電,、活動(dòng)場(chǎng)所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查,，把安全工作做到了細(xì)處、實(shí)處,。

三,、上好安全教育第一課。9月1日,，是學(xué)生到校上課的第一天,，全校8個(gè)班給學(xué)生上的第一課，都是“安全教育課”,，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會(huì),，把安全教育作為始業(yè)教育的重點(diǎn)來抓實(shí)抓好,。

四、抓好校園環(huán)境及衛(wèi)生整治工作,。開學(xué)第一天,，學(xué)校組織全體師生對(duì)校園環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行整治，清除衛(wèi)生死角,，清理污溝淤泥,，對(duì)教室、食堂,、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行全面清掃,，保持場(chǎng)所干燥及空氣流通，防止春夏季流行性傳染病的發(fā)生,。

這一系列的活動(dòng),，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí),，提高全校師生的安全意識(shí)，使全體師生牢固樹立安全第一的思想,，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇十一

暑假剛過,，已到開學(xué),，這學(xué)期我接了六（4）、六（5）兩個(gè)班,，這兩個(gè)班的英語成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)都具中下水平,，特別是六（5）班，它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分,，我還聽前任英語教師說更難管的是紀(jì)律,，說實(shí)話，剛接手這兩個(gè)班時(shí),，我真的有點(diǎn)害怕,，怕成績(jī)不好，更怕紀(jì)律不好,，怕學(xué)生不聽話,。

開學(xué)第一節(jié)課怎樣上呢？上好開學(xué)第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象,，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識(shí)的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及坐姿，突然有一個(gè)學(xué)生說了一句“班規(guī)”,，我順勢(shì)把lesson1的班規(guī)學(xué)習(xí)了一遍,，效果挺不錯(cuò)，接著我又教學(xué)生做了一些游戲,，學(xué)生興趣大增,，充滿激情，是我始料未及的`,。

以前我的課堂也很安靜,，但在開學(xué)第一節(jié)課都要使用擴(kuò)音器（其實(shí)我這節(jié)課也已準(zhǔn)備好了擴(kuò)音器，只不過沒必要使用,，學(xué)生表現(xiàn)都很好,。直到現(xiàn)在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四、五節(jié)英語課,，我還沒有用過擴(kuò)音器呢,！

上開學(xué)第一節(jié)課教師要營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)必要的“classrules（班規(guī)）”,，充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),，迎合學(xué)生的心理，一定會(huì)收到事半功倍的效果?，F(xiàn)在一切才剛剛開始,，但無論如何已經(jīng)開了一個(gè)好頭，我希望這種課堂能長(zhǎng)久地保持下去,，我也會(huì)繼續(xù)努力的！

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇十二

常言：良好的開端是成功的一半,?？晌铱傆X得剛剛上完的本學(xué)期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課。

首先,，全班53名學(xué)生只有25人帶著語文課本,。走讀生說，課本落在了家里;住校生說,，課本忘在了宿舍;還有學(xué)生說,，找不到了。我想,，后者是最誠實(shí)的學(xué)生,，因?yàn)殡p冊(cè)課本是高一第二學(xué)期發(fā)的，隔了一學(xué)期,，那些馬虎的`同學(xué)可能一時(shí)找不到了,。但畢竟這是新學(xué)期的開端，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假做準(zhǔn)備;但畢竟在今天清早的開學(xué)典禮上校長(zhǎng)說過,，“第一節(jié)課很重要,，老師學(xué)生都要做好準(zhǔn)備,，還要定個(gè)小計(jì)劃?！蔽蚁胛业臏?zhǔn)備工作是充分的,，雖然是直播課，但我唯恐本部班出問題,，我還另準(zhǔn)備了一節(jié)課,，并且做了課件。現(xiàn)在回過頭來反思,，我只能說我只備了自己,，沒有備學(xué)生，或者說是自作多情吧,。如果用歇后語說的話,，那就是剃頭匠的擔(dān)子——一頭熱。

新學(xué)期的開端雖然很失敗,，但我仍然對(duì)講臺(tái)下的52名學(xué)生充滿了信心,，甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維,，更不是反話,，因?yàn)槲曳置髦溃抑v臺(tái)下坐的不僅是全校憑分?jǐn)?shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生,，而且是整個(gè)西雙版納20xxx屆高中生中的精英,。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀，寄托著學(xué)校20xx年高考最重的一個(gè)砝碼,，寄托著西雙版納教育的希望,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇十三

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的高效課堂的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了教學(xué)模式,，現(xiàn)在在課上已經(jīng)得心應(yīng)手了,。但是怎樣能讓學(xué)生既能提高展示的效率，又能牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)呢?這個(gè)問題很值得去思考,，于是我們備課組在進(jìn)行集體備課時(shí)積極去探索,，一致認(rèn)為在討論環(huán)節(jié)加上老師的詢問和點(diǎn)撥，不讓學(xué)生帶著疑問去展示,。在接下來實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)效果較好,，先讓學(xué)生自己去預(yù)習(xí),，自己解決問題,，解決不了的問題，在經(jīng)過小組討論,，小組討論也沒有完成的問題由老師引導(dǎo)學(xué)生去分析，這樣處理問題的方式較好,，也給了學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也讓他們用自己的智慧去探討問題，使知識(shí)得到了一定的'生升華,，沒有解決的問題精講之后學(xué)生就清楚了,。然后讓學(xué)生展示，在展示的環(huán)節(jié)中經(jīng)過及時(shí)的點(diǎn)撥和追問,，又一次是知識(shí)得到了提升,。但是兩節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，就是個(gè)別組學(xué)生展示的并不是十分的流利,，因此李校建議在小組交流之后再給學(xué)生一些消化知識(shí)的時(shí)間,，讓他們把重點(diǎn)的知識(shí)理解之后在展示，我在下個(gè)班級(jí)試過之后,，發(fā)現(xiàn)效果較好,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思小學(xué)篇十四

在教學(xué)過程中,，制定科學(xué)的的教學(xué)計(jì)劃是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件,。接下來要給大家分享的是初二物理開學(xué)第一課的教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家的借鑒閱讀,！

一,、教材分析。

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。

在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的'目標(biāo)。

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。

全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口。

二,、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。