當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愛的教育讀后感篇一

“愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起,?！?/p>

這是《愛的教育》的卷首語?？赐炅诉@本書,，我被深深地感動(dòng)了。全書共有100多篇文章,，是意大利作家亞米契斯花了近十年完成的,。小說通過一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)普普通通的故事,，但是“愛”卻無處不在,，感人肺腑。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們曾學(xué)過一篇課文《爭吵》,，就是從這本書里節(jié)選出來的,。不過，最令我感動(dòng)的是其中的一篇小故事－《意外的事件》,，讀到這篇文章時(shí)我感到十分震驚,。

讀了這本書，我感悟到：在生活中,，愛的力量無處不在,！

只要大家熱愛生活，關(guān)愛他人,，世界將因?yàn)閻鄱篮茫?/p>

愛的教育讀后感篇二

說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。

這本名著是埃·德·亞米契斯編寫的,。這是一本以日記形式為主的書籍,，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的小故事,。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛的旋律,，在無形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想,，從中得到高尚的教育。

這些故事中,，一般都是以熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國,，同情弱小,，樂于助人，尊敬老師,，孝敬父母為中心思想,，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親,，安利柯是一個(gè)樂于助人,、極富進(jìn)取心、樂觀豁達(dá)的好少年,。他的父親很有耐心,，又很會(huì)教育安利柯，使他得到許多知識(shí)和人情,。他是安利柯成長中必不可少的重要角色,。

愛是人類最寶貴的財(cái)富,，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個(gè)角落,，讓世界充滿愛的氣息,，世界的明天將會(huì)更加美好。

愛的教育讀后感篇三

認(rèn)真讀完一本著作后,，相信大家都有很多值得分享的東西,，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢,？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

這本書很特別,，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多,，但是卻非常感人。作者用他的文字表達(dá)了自己對(duì)學(xué)校,、家人,、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深,，比如《高尚的行為》,。

這是個(gè)發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時(shí)候看見幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西,，他們用尺子捅他,，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑,，他一直不敢吭聲,，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué),?？墒悄切┤瞬]有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣菜的樣子,，這一舉動(dòng)終于激怒了這個(gè)孩子,。他舉起墨水瓶想去砸那個(gè)同學(xué)，可是無巧不成書的卻砸到了剛進(jìn)來的老師身上,。老師很生氣,，這個(gè)時(shí)候居然有個(gè)同學(xué)起來主動(dòng)承認(rèn)瓶子是他扔的.。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺,，經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道整個(gè)事情的經(jīng)過,。

我喜歡卡隆,，在那種場合下，我或許不敢站起來保護(hù)弱小者,，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任,，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認(rèn)了錯(cuò)誤,，接受了批評(píng),，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。

書中令我記憶最深刻,、最感動(dòng)的一章是《高尚行為》，它講述了一個(gè)孩子的俠義行為,。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個(gè)早課間,，有四個(gè)同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西,，他們滑稽地模仿他的傷殘,，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑,，受到侮辱的克羅西,，失去理智，將墨水瓶砸向他們,，恰巧砸在剛進(jìn)門的老師身上,。在老師追問是誰干的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了,，一位叫卡隆的學(xué)生站起來主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。然而精明的老師很快查明了事實(shí)，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切,，那四個(gè)同學(xué)也慚愧地低下頭,，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師嚴(yán)厲批評(píng)他們說：“你們欺負(fù)了一個(gè)無辜的人,，侮辱了一個(gè)不幸的孩子,，欺侮了一個(gè)弱者！你們做了一件極不光彩的事,，一件十分可恥的事,！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭,，深情地注視著他的眼睛,，說：“你的心靈是高尚的，好孩子,！”讀到這兒,，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評(píng),，不幸的孩子得到了保護(hù)，俠義的卡隆得到了稱贊,。

今天,，社會(huì)的和諧，取決于每個(gè)人的一言一行,。我們每個(gè)人既要講究“公德”,，又要講究“私德”，要懂得做人的根本,。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人,，更少以強(qiáng)凌弱的人。因此,，從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善良,、勇敢,、誠實(shí)，心靈高尚的人,！

愛的教育讀后感篇四

星空當(dāng)頭,，我伏身幾案。啊,，我完全陶醉！一本亞米契斯《愛的教育》讓我欲罷不能,、感慨萬千,，它濃濃的香醇的愛使我陶醉。

我在心中默默叨念：我要心敘利亞為榜樣,，這樣深深地去愛自己的父母吧,！掩卷沉思，我突然覺得我們這一代人在此書的小主人公思利科的面前是多么渺小??！

我們這一代人大多數(shù)是獨(dú)生子女，都在父母的百般呵護(hù)中長大,，嬌生慣養(yǎng)的我們只知道如何被動(dòng)地去享受父母溫馨的愛,，而不知道如何去給予父母愛的回報(bào)，有時(shí)父母累了病了,，或者在事業(yè)上受挫而神情沮喪,，我們有沒有去關(guān)心愛戴過他們呢？我們應(yīng)該像敘利亞那樣,，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母,，努力營造溫馨和諧的一家人,。

人類幾千年的文明史，其實(shí)也是一部野蠻史,。人們勾心斗角,，互相殘殺，甚至還發(fā)明了惡魔一樣的原子彈,。這實(shí)在太可怕了,！我真想向世界倡議，人人都能去營造溫馨美好的氛圍,！

《愛的教育》向我們詮釋愛,，教育我們?nèi)?chuàng)造愛，讓我明白了愛的真諦,。愛,，像東方初升的太陽，冉冉升起,，給人光明和溫暖,；愛，像一杯濃湯,，“味道棒極了”,，引逗得我們時(shí)時(shí)吮吸手指去回味；愛,，如同沙漠中的甘霖,，給我們帶去久未重逢的涼爽感覺。

我相信愛的陽光終有一天會(huì)消除人性中存在已久的冷漠自私,，爾虞我詐,，陰險(xiǎn)毒辣的堅(jiān)冰。世界必將大同,，全人類必將成為一個(gè)溫馨的大家庭,。

“寧愿相信愛永不會(huì)絕跡，一起去尋覓,，那未知的命運(yùn)”,。去尋找充滿愛的美好人間。

愛的教育讀后感篇五

1,、題目：

格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名）,，或者直接寫＂讀后感＂也可以。

2,、第一段：

簡述這本書的書名,，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受,，比如說感覺受益匪淺啊,，對(duì)我很有啟示啊等等,。

3、第二段：

簡述（概括）書中主要內(nèi)容,，注意是簡述,，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容,，只是為下文的感想作鋪墊,。不少人會(huì)覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記,。雖然這很難讀懂,，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容,，還能大大地提高閱讀的能力,。

4、第三段：

讀了這本書的感想,，這是全文最重要的部分,，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想,，接下來的部分就圍繞這句話展開議論,，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。

5,、第四段：

想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感,，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身,，聯(lián)系生活,，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí),，有說服力,，也更打動(dòng)讀者,。

6,、結(jié)尾：

說一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛之情（后者可不寫）。

愛的教育讀后感篇六

愛,，就像是空氣,，它無處不在！人類最需要的關(guān)心,、理解和幫助,，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母,，老師,，同學(xué)……他們對(duì)我的愛,，都是屬于我的無價(jià)之寶。

昨天,，我一口氣讀完了《愛的教育》,。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，我無數(shù)次淚如雨下,，哽咽著告訴媽媽我最受感動(dòng)的一幕幕。

《愛的教育》一書中有各種平凡的人物,，可這些平凡的人物因?yàn)橛辛藧鄱兊脗ゴ罅恕?/p>

其中最讓我感動(dòng)的是《費(fèi)魯喬的血》,，主人公是費(fèi)魯喬和他的祖母。故事講了費(fèi)魯喬是一個(gè)不乖的孩子,，經(jīng)常在外面打架,，惹是生非，讓他的祖母很苦惱,。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中,，費(fèi)魯喬似乎懂得了些什么,。剛剛下定決心改正的費(fèi)魯喬，當(dāng)晚就為了救自己的祖母,，被強(qiáng)盜的短刀刺穿了他的背,。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。

我們都崇尚愛,。因?yàn)閻劭梢詼嘏?，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的,，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱,。這種無形的力量深深地改變,、支持著一個(gè)人生活在這個(gè)世界上。

愛的教育讀后感篇七

上周四放學(xué)回到家,，女兒就跟我說：母親,，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有,。我們今天學(xué)的《爭吵》就是從這本書選出來的,，你快看看。我就拿起她的語文書閱讀那篇《爭吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍,。讀完后說：母親,，你也來讀，我們都來寫讀書心得,。我說好,。

我認(rèn)真地閱讀，讀完之后,，很受感動(dòng),，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，就能那么認(rèn)真地觀察,，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的父親,，在平時(shí)能注意教育方式,，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子,，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格,。

其中有一篇《斯戴迪的圖書館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪,，雖然買不起很多書,，但他一有錢就會(huì)攢起來，再去書店買書,，他父親發(fā)現(xiàn)了,，特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書,。他將這些書擺得整整齊齊,，書脊上的書名閃著金光，種類很多,。他非常愛惜這些圖書,，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵,，所以他的書仍像新的一樣,。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看,，而不玩別的東西,。他父親還經(jīng)常鼓勵(lì)他,，說他有毅力,，一定會(huì)成功的。

安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí),，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多,，很佩服他。

這篇故事告訴我們,，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩,，他喜歡看書，并能愛惜書籍,。安利柯也很不錯(cuò),，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長補(bǔ)己之短,。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),。兩個(gè)小孩的父親在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的父親發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書,，能及時(shí)給予幫助和支持,，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的父親也能經(jīng)常和小孩交流和勾通,，適時(shí)引導(dǎo)和教育,，是我們家長學(xué)習(xí)的榜樣。

而安利柯的母親也是一個(gè)富有愛心的人,，給安利柯樹立了榜樣,。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué),，幫助同學(xué),。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的母親帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說的一個(gè)貧困女人送一些布,。到她家才發(fā)現(xiàn),，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的母親,。克洛西的父親去美國,，平時(shí)就靠他母親賣菜養(yǎng)家,，現(xiàn)在他母親生病了，家里的家具都賣光了,，克洛西連寫字的桌子都沒有,。但他還是很認(rèn)真讀書，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情,?？吹桨怖拢瑳_他笑了笑,，安利柯也跑了進(jìn)去,，擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的母親很受感動(dòng),，把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的母親,，又親了親他。出來還忍不住哭了,，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功,，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí),，并要多關(guān)心他,。

安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福,，父親母親能跟他交流與勾通,，并以身作則，起榜樣作用,，適合給予引導(dǎo)和教育,。

愛的教育讀后感篇八

本書以一個(gè)四年級(jí)小男孩的口吻，向我們介紹了他在新學(xué)校里的所見,，所感,，所聞，所經(jīng)歷的種種,。既無繁復(fù)的情節(jié),，也不夸張、動(dòng)人的句子,，全書處處流露出平淡,、瑣碎。讀過《愛的教育》雖然我沒有眼淚,，可是我的心已經(jīng)不能不承認(rèn)這是一本能夠洗滌心靈的書籍,。

令我感動(dòng)的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平淡而細(xì)膩的筆觸中流淌出來的幾乎完美的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出來的那種深厚的,，濃郁的情感力量，真的很偉大,。雖然我們每個(gè)人的人生閱歷不同,，但無論你是誰，都會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。它使人讀之,，猶如在愛的懷抱中成長。也讓我深思,。就如父母之愛吧，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,。

在日記本的最后一頁,，她的媽媽送給他這樣的忠告：“科里恩，懷著真摯的感情與你的同學(xué)道別吧,！把你的靈魂一部分留在這個(gè)大家庭里,！你的一生中，會(huì)周游世界,，看到許多繁華的大都市和各種各樣的雄偉的建筑,，在這些東西里，有很多都會(huì)被你遺忘,。但是,，學(xué)校里那關(guān)閉著的百葉窗的質(zhì)樸的白色樓房，那使你的智慧之花萌芽的小庭院,，就是到了你生命終結(jié)的那一天,，你也會(huì)清楚地記起來?！?/p>

讀《愛的教育》,，我走進(jìn)了科里恩的生活，目睹他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛的。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

《愛的教育》把愛比作很多東西，的確是這樣,，又不僅僅是這些,。我想，愛是什么沒有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……這樣的博愛,，雖然如同空氣般的愛不時(shí)會(huì)被“污染”“稀釋”甚至“消失”,，但我仍希望，通過我們的努力,，讓我們的孩子懂愛,，會(huì)愛。讓他們從小在心靈中播灑下愛的種子,。更健康,，更茁壯地成長。

愛的教育讀后感篇九

愛是人類最美好的情感,，愛讓人擁有一顆美好的心靈,，許許多多問題都可以在愛的暖流中溶解。這是我讀了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》后最大的感受,。

《愛的教育》這本書以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了世間最美好的情感,。書中描繪的親子之愛，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀把我深深感動(dòng)。

小說的主人公安利柯是四年級(jí)的學(xué)生,，他的現(xiàn)實(shí)生活,，就像一幅精彩的連環(huán)畫，每一篇都閃耀著愛的火花,。這些火花絢麗多彩,，有老師對(duì)學(xué)生的無私關(guān)懷，有陌生人之間的溫暖幫助……安利柯有很多朋友,，有身材高大,、樂于助人的卡隆，可愛活潑的安東尼,，聰明帥氣的戴洛西,，身有殘疾的克洛西……他們都成長在愛的懷抱里。

在我們的生活中,，愛也是無處不在,。愛是我口渴時(shí)，媽媽遞來的一杯清茶,；愛是我成功時(shí),，爸爸為我豎起的一個(gè)大拇指；愛是我失敗時(shí),，老師給我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,；愛是我跌倒時(shí)，路過的大姐姐的一次攙扶,；愛是我給災(zāi)區(qū)小朋友的一份捐贈(zèng),；愛是我借給同學(xué)的一塊小小的橡皮……我們要懂得感受愛和回報(bào)愛,！

愛是一輪明亮的月亮，給黑暗中的人們帶來一片光明,；愛是金燦燦的太陽,，讓我們沐浴在溫暖的陽光里；愛是一汪清澈的甘露,，滋潤著我們的心靈……《愛的教育》用濃濃的愛意,，給我們帶來一片美麗的天空！親愛的朋友們,，愛在指縫間,，伸出手便可奉獻(xiàn)愛,！它比珍珠更圓潤,，比水晶更名貴，比糖果更甜蜜,，比群星更璀璨,，讓愛之河永不枯竭。

愛的教育讀后感篇十

靜靜地讀完《愛的教育》這本書,，不曾發(fā)現(xiàn)已經(jīng)熱淚盈眶,，受到了一次次靈魂的啟迪，我真真切切的感受到人間自有真情在,。

本書的作者是意大利作家亞米契斯,，全書采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,。記錄了他在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，他家人的信以及老師講的動(dòng)人的每月故事,，使人感到人類是多么需要互相幫助，互相關(guān)心,，互相理解,。

《我們的老師》《爸爸的老師》《弟弟的女老師》這幾篇日記都講述了師生之間的愛，《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛都是我曾經(jīng)經(jīng)歷的,。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,，怎樣處理上課的突發(fā)事件……處處顯示著濃濃的師生情。讀著讀著我想起了自己讀一年級(jí)時(shí),，第1天來到學(xué)校離開媽媽的我嚎啕大哭,，我們的班主任彭老師走過來，抱緊我：“不要哭,，有老師在了,，老師也像媽媽一樣愛你,。”那時(shí)的我感動(dòng)了,，我默默的告訴自己：老師的愛我要永遠(yuǎn)銘記于心,！

書中的主人公安利柯不僅有老師的愛，還有同學(xué)的愛,。小石匠,，小鐵匠，賣炭人的兒子,，卡隆,，戴洛西等等，他們雖然有的貧窮,，有的殘疾,，有的富有，有的學(xué)習(xí)落后,。但是安利柯從不計(jì)較,，與他們真誠的交朋友，他們發(fā)生的一件件平凡的事,，表現(xiàn)著他們深厚的友誼,。這本書教會(huì)了我怎樣對(duì)待同學(xué)，怎樣對(duì)待朋友,。以前的我跟朋友吵了架,，明明是我自己做的不對(duì)卻不會(huì)主動(dòng)跟朋友道歉，反而是朋友主動(dòng)來叫我去和他玩,，我還不理會(huì)……現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真的是心胸太狹窄了,。

讀《愛的教育》這本書讓我知道愛是沒有限制的，有大事有小事,，小到同學(xué)之間的一個(gè)微笑,，父母對(duì)你的一句囑托，大到為國獻(xiàn)身……這一切都讓我感覺到人間自有真情在,。