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高中政治心得篇一

在參加高中思想政治學(xué)科新課程培訓(xùn)的四天里,，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景,、意義及核心理念;分析了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià)要求，使我了解了高中思想政治教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法,。盡管只有短短的四天,，本人仍然受益匪淺。

在學(xué)習(xí)過程中,，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現(xiàn)了“以人為本”的理念,。始終貫穿一個(gè)“變”字，涉及到教材編制,、教育教學(xué)理念,、教法學(xué)法、評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)等等,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的大潮已向我們襲來(lái)的時(shí)刻,，作為一個(gè)高中政治教師，要想跟上時(shí)代的步伐,，直面新課改大潮的挑戰(zhàn)，則需要的是更多的勇氣和魄力,，更多清醒的認(rèn)識(shí)和改革創(chuàng)新的精神,，需要去積極思考和探索新課改形勢(shì)下的高中的教育教學(xué)工作。

通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念,，其中,，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念,，它的基本理念與追求要求以學(xué)生發(fā)展為本,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流,，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的改革等等,。新課程把教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義為交往,、互動(dòng),，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué),。“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往,、互動(dòng)?！币虼?，我們要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以人的發(fā)展為本,，尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評(píng)價(jià),，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,，樹立起全新的“學(xué)生觀”、“教學(xué)觀”,、“質(zhì)量觀”,、“評(píng)價(jià)觀”。新課改的目的是為了學(xué)生的發(fā)展,，但是課改的關(guān)鍵和核心卻是教師,。因?yàn)榻處熖貏e是一線教師是新課改的直接執(zhí)行者，肩負(fù)重大使命,。所以通過培訓(xùn),，我感覺要適應(yīng)新課改的要求，我們需要多方的努力和改變,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,，堅(jiān)持自學(xué)不懈的精神,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)吸收更多的新知識(shí),，拓寬自己知識(shí)面,，緊跟時(shí)代步伐。新教材對(duì)于我們剛接觸老師,，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來(lái)說(shuō),，都是新手,，面對(duì)新課程對(duì)于每個(gè)老師來(lái)講都沒有現(xiàn)成的路可走，而新課程的任務(wù)又重,，所以我感覺要想完成教學(xué)任務(wù),，首先要有從頭做起的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究教學(xué)大綱和新教材,，領(lǐng)會(huì)大綱，教材的編寫意圖,，把握教材內(nèi)容,、編寫特點(diǎn)，要求及教學(xué)方向,，有效,、合理、創(chuàng)造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué);其次需要各個(gè)老師之間共同研究,、討論,，精心設(shè)計(jì)這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實(shí)處,。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程中,，老師是學(xué)生的朋友,，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)著,，而不是統(tǒng)治者,、長(zhǎng)官。教學(xué)過程是師生平等對(duì)話的過程,，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，更新教育教學(xué)理念,。準(zhǔn)確理解現(xiàn)行教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系依據(jù)內(nèi)容定位合理配置教學(xué)時(shí)間統(tǒng)籌規(guī)劃,，大膽“放手”，不留戀于“過去”,，不滯留于“熟知”,，分層次教學(xué)，善于整合教材,，善于把握重點(diǎn),。新課程改革強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用(把更多的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究),。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)任務(wù),。情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)要落實(shí)：要正確對(duì)待這個(gè)目標(biāo),，高中生應(yīng)該主要是思維活動(dòng)，該目標(biāo)同樣非常重要,，而且有很多課的情感目標(biāo)重于知識(shí)目標(biāo),，知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo)并不矛盾。達(dá)成目標(biāo)的方法：利用“邏輯推動(dòng)”實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，抓住“各種境遇”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)抓住“新鮮事實(shí)”實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念：重視生活經(jīng)驗(yàn),、重視情境體驗(yàn)、重視過程方法,、重視學(xué)生參與,、重視遷移運(yùn)用、重視歸納,。教學(xué)不只是課程傳遞與執(zhí)行的過程,，更是課程創(chuàng)設(shè)與開發(fā)的過程。教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程,，更是師生交往,、積極互動(dòng)從而共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該更重視過程,，而不只是重視結(jié)論,。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人，而不只是學(xué)科本身,。

4,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及關(guān)于一些新課程教學(xué)評(píng)價(jià)問題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看,，用耳朵聽,，用嘴說(shuō)，用手操作,。即用自己的親身經(jīng)歷,、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。學(xué)生才能無(wú)拘無(wú)束的置身于其中,，嘗試學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。課堂才能煥發(fā)無(wú)限的生命力,，學(xué)生思維活躍，熱情高漲,，真正成為了學(xué)習(xí)的主人,、課堂的主角。

高中政治心得篇二

前段時(shí)間,，經(jīng)朋友推薦閱讀了周文杰,、范彥君主編著的《人人要讀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，它以中國(guó)文化和經(jīng)濟(jì)為背景,，用中國(guó)人熟悉的故事案例,、文化元素、敘述方式，準(zhǔn)確地講述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理,。讀完之后感覺受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)課堂上一些感到很難理解和說(shuō)清楚的問題竟然可以這樣講。作者用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言,，把經(jīng)濟(jì)學(xué)融入到日常生活,、古往今來(lái)的有趣故事中，行文如行云流水,，清晰透徹,，妙趣橫生。

通過閱讀本書,，使人領(lǐng)略到經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力,，并用一種輕松的方式將經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理運(yùn)用到日常生活中，形成用經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)看待生活的視角,。全書共分十二章,，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)的完整框架。前五章為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法論,。價(jià)格、供求,、消費(fèi)者,、市場(chǎng)失靈和博弈等。后七篇主要從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講述了金融,、貨幣和財(cái)政政策,、股票市場(chǎng)、宏觀調(diào)控和國(guó)際貿(mào)易等等,。原本枯燥無(wú)味的經(jīng)濟(jì)理論通過散文式的描寫變得生動(dòng)起來(lái),，真正讓人感到舉重若輕。

教高中政治的老師都有這樣的體會(huì)：課本中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總是存在較大的差距,。教師手中的參考書無(wú)法幫助教師向?qū)W生解釋這種差異的存在。而《人人要讀經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書就如一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的散文集,，“形散而神不散”,。形式雖然“散”但經(jīng)濟(jì)學(xué)的脈絡(luò)不散。它對(duì)高中政治教師的價(jià)值在于,，我們可以直接將一些事例有機(jī)與運(yùn)用到課本知識(shí)教學(xué)中,。

而且本書依托我們?cè)S多人親身經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)元素、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來(lái)解釋枯燥的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,，穿插了許多耳熟能詳?shù)闹型夤适?，十分適合我們教師在備課時(shí)作為參考資料。而且本書貼近生活實(shí)際，眾所周知,，需求定律是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最為核心的靈魂思想,，倘若離開了它，我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)似乎也就不存在了,。在認(rèn)識(shí)需求定律時(shí),，我們必須區(qū)分需求量的變動(dòng)和需求的變動(dòng)這兩個(gè)概念。需求量是個(gè)變量,，在其他條件不變時(shí),，它是由價(jià)格量的變動(dòng)所引起的。如對(duì)當(dāng)前的房地產(chǎn)市場(chǎng)為什么價(jià)格下降反而銷售量也下降的問題,，本書告訴我們這是“吉芬現(xiàn)象”,，吉芬物品的存在應(yīng)當(dāng)是有條件的，理論上當(dāng)在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中時(shí),，很難會(huì)有違反需求定律的吉芬物品存在,，但在實(shí)際生活中它的存在并沒有違反需求定律。

又如對(duì)當(dāng)前國(guó)家實(shí)行的宏觀調(diào)控政策,，本書也用事例進(jìn)行了深入淺出的說(shuō)明,。如“國(guó)之稅收，民邦之本”,，稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源,，是百姓幸福和國(guó)家發(fā)展的根本。那么是否稅率越高越好或者越低越好呢?本書用拉弗曲線解釋了應(yīng)該征收多少稅的問題,，有利于學(xué)生理解為什么稅收增長(zhǎng)高于gdp增長(zhǎng)并不一定是好事,，國(guó)家為什么在目前要通過結(jié)構(gòu)性減稅來(lái)扶持中小企業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí),。

經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)的教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生在考試中得到好的分?jǐn)?shù),，最關(guān)鍵的是幫助學(xué)生初步形成經(jīng)濟(jì)學(xué)主要原理的概念，在日常生活中運(yùn)用這些原理在解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象,，來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。其實(shí)社會(huì)并不需要太多的專家和政治家，而是高素質(zhì)的公民,。讓大家像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣觀察和思考,，讓大家通過課本原理與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)結(jié)合真正理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，終身受益,。所以,，作為一名知識(shí)的傳播者,，當(dāng)我讀完《人人要讀經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書后,，認(rèn)為這是一本值得一讀的好書,，也是一本有益于教學(xué)的課外參考書。

高中政治心得篇三

隨著高中政治課程的深入學(xué)習(xí),，我感受到政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，并進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識(shí),。政治不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式,，一種理念的追求。通過學(xué)習(xí)政治,，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)政治讓我明白了民主的重要性,。民主是一個(gè)國(guó)家的政治生活的核心,，體現(xiàn)了人民的意志和權(quán)力。通過政治課程,，我深入了解了民主的實(shí)質(zhì)和原則,。我意識(shí)到只有人民能夠自由表達(dá)自己的意見，參與國(guó)家決策,，國(guó)家才能更加科學(xué)、合理地發(fā)展。學(xué)習(xí)到民主的重要性后,，我開始積極參與學(xué)校的學(xué)生自治組織，通過組織和參與辯論賽等活動(dòng),，積極推動(dòng)學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張,。

其次,，學(xué)習(xí)政治讓我明白了法治的重要性。法治是現(xiàn)代國(guó)家的基石，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重要保障,。通過政治課的學(xué)習(xí),，我深入了解了法治的內(nèi)涵和價(jià)值。我明白了在法治的基礎(chǔ)上,，人民享有平等的權(quán)利和自由,，而且政府也要依法行使權(quán)力，不能濫用職權(quán),。我認(rèn)識(shí)到只有國(guó)家建立健全的法治體系,，才能使每個(gè)人都能夠依法生活，真正維護(hù)公平和正義,。因此,，我積極參加法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的法治宣傳活動(dòng)中擔(dān)任志愿者,，幫助同學(xué)們了解法律并維護(hù)自己的權(quán)益,。

第三，學(xué)習(xí)政治讓我明白了理想信念的重要性,。理想信念是人們對(duì)美好未來(lái)的追求和對(duì)人生的選擇方向。通過政治課程,，我學(xué)習(xí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng),，了解了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的偉大意義。我體會(huì)到只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，才能夠形成合力,，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的共同理想和目標(biāo)。因此,，我積極參與學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為改善社會(huì)環(huán)境和增進(jìn)社會(huì)公益盡自己的一份力量。

第四,，學(xué)習(xí)政治讓我明白了公民責(zé)任的重要性,。作為一個(gè)公民，我們不僅僅享有權(quán)利,，更要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名公民,，應(yīng)該積極參與社會(huì)和國(guó)家的建設(shè),。只有公民具備了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，國(guó)家才能夠更好地發(fā)展,。通過參與學(xué)生社團(tuán),、志愿者團(tuán)體等活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了才干，還鍛煉了自己的組織能力和合作精神,。在未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)公民責(zé)任，投身公益事業(yè),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

最后，學(xué)習(xí)政治讓我明白了對(duì)于信息的正確辨別和思辨的重要性,。在信息爆炸的時(shí)代,，我們需要審慎地處理和評(píng)價(jià)信息，不能被虛假的信息所蒙蔽,。通過政治課的學(xué)習(xí),，我掌握了一系列辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记伞Ｎ伊私獾街挥型ㄟ^思辨的方式,，才能真正了解事物的本質(zhì)和真相,。因此，我會(huì)繼續(xù)提高自己的思辨能力,，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí),，做一個(gè)有思想、有見識(shí)的人,。

總的來(lái)說(shuō),，通過政治課程的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也獲得了寶貴的心得體會(huì),。我明白了民主、法治,、理想信念,、公民責(zé)任以及信息辨別與思辨對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性。在今后的生活中,，我將堅(jiān)持并踐行這些心得體會(huì),，為社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

高中政治心得篇四

在高中政治考試中,，命題模式是我們必須熟悉并掌握的一項(xiàng)重要技能,。通過學(xué)習(xí)過去幾年的政治考試題目，我們可以發(fā)現(xiàn),，命題模式具有一定的規(guī)律性,，比如一般會(huì)有選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等,。掌握這些命題模式能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)考試,，節(jié)省時(shí)間和精力,。另外，解決政治題目還需要運(yùn)用一些解題技巧,，比如個(gè)別概括,、條理排列、逐級(jí)遞進(jìn)等,，這些技巧能夠幫助我們準(zhǔn)確地回答問題,，提高得分。

第二段：識(shí)別題目要求與提煉關(guān)鍵信息,。

在面對(duì)高中政治命題時(shí),，我們需要首先準(zhǔn)確地識(shí)別題目要求，并提煉出其中的關(guān)鍵信息,。政治題目常常由多個(gè)問題組成,，我們需要仔細(xì)閱讀題目中的關(guān)鍵字，例如“概括”,、“分析”,、“評(píng)價(jià)”等，來(lái)明確題目要求,。在讀題過程中,，我們要注意標(biāo)注題目給出的關(guān)鍵信息，比如數(shù)據(jù),、人物,、事件等，這些信息是解答問題的重要線索,。通過準(zhǔn)確地理解題目要求和提煉關(guān)鍵信息，我們可以更有針對(duì)性地進(jìn)行解題,。

第三段：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與靈活的應(yīng)用能力,。

解答政治命題，不僅需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要具備靈活的應(yīng)用能力,。基礎(chǔ)知識(shí)包括政治常識(shí),、政治理論,、政治制度等，這是我們解答政治問題的基礎(chǔ),。只有通過大量的學(xué)習(xí)和積累,，我們才能對(duì)政治知識(shí)有深刻的理解和掌握。而靈活的應(yīng)用能力則體現(xiàn)在如何將學(xué)到的知識(shí)有效地運(yùn)用到解題中,。在解答選擇題時(shí),，我們需要根據(jù)題目的要求和選項(xiàng)的差異,，找出正確答案。在解答簡(jiǎn)答題和論述題時(shí),，我們需要靈活地運(yùn)用政治理論和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析和論述,。

第四段：注重邏輯性和思辨性。

在解答政治問題時(shí),，我們要注重邏輯性和思辨性,。邏輯性要求我們清晰地提出觀點(diǎn)，進(jìn)行有條理的論述和分析,。我們需要遵循邏輯思維的規(guī)律,，將自己的觀點(diǎn)和論證材料有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。思辨性則要求我們能夠獨(dú)立思考問題,，并根據(jù)自己的分析和判斷給出合理的結(jié)論,。在解答思辨性問題時(shí)，我們可以借鑒不同的觀點(diǎn)和證據(jù),，進(jìn)行全面,、客觀的分析，以提高論證的可信度和說(shuō)服力,。

第五段：練習(xí)與總結(jié)的重要性,。

最后，為了更好地應(yīng)對(duì)政治考試,，我們需要進(jìn)行大量的練習(xí)與總結(jié),。練習(xí)可以幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力和速度,。我們可以分析過去的政治題目,，總結(jié)其中的命題模式和解題技巧。同時(shí),，我們還可以通過模擬考試來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,，并根據(jù)考試結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整和提升?？偨Y(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié),，通過總結(jié)我們可以回顧鞏固知識(shí)、查缺補(bǔ)漏,，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，以便更好地改進(jìn)。

總結(jié)：

高中政治命題需要我們掌握命題模式與解題技巧,，識(shí)別題目要求與提煉關(guān)鍵信息,，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與靈活的應(yīng)用能力，注重邏輯性和思辨性,。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重練習(xí)與總結(jié),，以提高自己的解題能力和考試成績(jī)。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，相信我們一定能夠在高中政治考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

高中政治心得篇五

經(jīng)過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，職責(zé)的重大。下頭我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛晕覍?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

一,、教師要具有無(wú)限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,，僅有在自我的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智。

“干一行,，愛一行”,。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信構(gòu)成的根本保證，教師僅有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)取向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅僅能激活學(xué)生聽課的情緒，并且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，能夠收到感人至深的效果,。僅有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

二,、對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑、多贊揚(yáng),。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予期望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心,，愛護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待教師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自我,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面。

三,、要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一齊振動(dòng),，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂,。

如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，所以教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng),，這已經(jīng)成為人們的共識(shí),。

四、更新育人觀念,，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,。

僅有學(xué)生的禮貌習(xí)慣構(gòu)成了，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。

五,、更新教育方法，讓人人獲得成功,。

應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，教師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開發(fā)和利用,，從改善教學(xué)形式和方法入手,，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都找到自我的位置,，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量,。

六,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng),。

一學(xué)來(lái),，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭(zhēng)做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育的明天會(huì)更好!

高中政治心得篇六

20--年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20--江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,，為期3天的培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家對(duì)教育方面的前沿思考，對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟,。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也感受頗深,。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì),，打造精品課堂,。

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé),，熱愛學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職,、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,，尤其在以下兩點(diǎn)：

1,、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,，尊重學(xué)生愛好和人格,、平等友善地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái),，做學(xué)習(xí)的主人,，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底,、良好的駕馭課堂的能力,，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位,。教師用有深度的語(yǔ)言,、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育,。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”,。

(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),，做學(xué)者型教師。

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo),。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個(gè)教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

高中政治心得篇七

教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,，從而影響到國(guó)家的興衰,。下面小編給大家?guī)?lái)高中政治教師。

大全,，希望能幫助到大家!

在這學(xué)期的政治生活政治教學(xué)中,，我采取的還是以教材學(xué)習(xí)為主，練習(xí)冊(cè)為輔的政治教學(xué)方針,。這學(xué)期的政治教書知識(shí)與上個(gè)學(xué)期的教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)不同,，不需要同學(xué)們對(duì)政治教學(xué)知識(shí)有很深的認(rèn)知和理解，一般只需要背誦和熟記就行,，所以直接根據(jù)這學(xué)期的政治教材展開自己的政治教學(xué)是直接,、同樣也是最有效的方法。這要讓同學(xué)們?cè)谡握n上熟悉和學(xué)習(xí)到這學(xué)期的相關(guān)政治知識(shí),，然后讓同學(xué)在下課后自己注意對(duì)課堂上的重點(diǎn)政治知識(shí)的背誦,，這樣同學(xué)們?cè)诟咭幌聦W(xué)期的政治學(xué)習(xí)中就不會(huì)出現(xiàn)太大的學(xué)習(xí)問題，這樣也可以讓自己在這個(gè)學(xué)期里取得比較不錯(cuò)的政治成績(jī),。以練習(xí)冊(cè)為輔不僅僅是讓同學(xué)們通過對(duì)政治習(xí)題的解答,，然后讓同學(xué)們加深自己政治相關(guān)知識(shí)的印象和運(yùn)用，同時(shí)也是讓同學(xué)們適應(yīng)有關(guān)政治知識(shí)在習(xí)題上的變化,，這學(xué)期有的知識(shí)點(diǎn)出題的角度可能有很多種,。讓同學(xué)們以練習(xí)冊(cè)為輔，就是讓同學(xué)們?cè)谥匾恼慰荚嚽?，可以適應(yīng)這學(xué)期政治習(xí)題上面的變化,，讓同學(xué)們積累在政治解答題上的經(jīng)驗(yàn)。

在這學(xué)期的政治生活政治教學(xué)中,，主要學(xué)習(xí)的還是我國(guó)歷年來(lái)的相關(guān)政策制度,，所以我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)リP(guān)注我們現(xiàn)在政策的變動(dòng)。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)某節(jié)政治內(nèi)容前,，會(huì)讓同學(xué)提前去了解過去政策和現(xiàn)在的區(qū)別,。不僅讓加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在時(shí)事政治制度的關(guān)注，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)政治學(xué)習(xí)的思維，同時(shí)也讓他們?cè)谡n前對(duì)本章節(jié)政治的學(xué)習(xí)就有很深的印象,，幫助減少在這節(jié)政治課上的教學(xué)難度,，同時(shí)也會(huì)讓同學(xué)們?cè)谶@次政治課上有更多的參與度。因?yàn)橛凶约旱奶崆暗膶W(xué)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備,，所以對(duì)于我的相關(guān)提問,，會(huì)有更多的同學(xué)舉手回答。同時(shí)在我課堂上組織的政治談?wù)摻虒W(xué)活動(dòng)上,，同學(xué)們交流聲也更大了,，像以前同學(xué)們利用這個(gè)時(shí)間說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話的行為也變少了。

總之,，這學(xué)期政治生活的教學(xué)在各個(gè)方面不僅是讓我自己滿意的,，也是受到了同學(xué)們的喜歡。

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課,、個(gè)人備課,、上課、作業(yè),、檢測(cè),、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。截止學(xué)期末,，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一,、備課組成員的基本工作情況,。

本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),。本備課組未出現(xiàn)遲到,、曠教、不備課上講臺(tái)的情況,。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù),。

二、按期完成教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù),。

為做到合理安排教學(xué),，并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初,，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的,。

三、集體備課,。

每周二上午的集體備課時(shí)間,，備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開討論，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué),。

四,、教學(xué)理念的更新。

隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善,，本學(xué)期,，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué),，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,，另一方面也能為重難點(diǎn)問題的解決另辟新路,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一年級(jí)政治教學(xué),。

工作總結(jié),。

如下：

一、深入鉆研教材,，準(zhǔn)確把握學(xué)情,。

本學(xué)期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》，內(nèi)容包括職業(yè)道德,、職業(yè)理想,、價(jià)值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，相當(dāng)于高一,、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容,，高中要用兩年時(shí)間學(xué)習(xí),，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時(shí)間里,，如何完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力,，這就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力,，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行重新整合,，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間,，抓不住重點(diǎn),，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中,，把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)這一塊上,，其他內(nèi)容安排少量的課時(shí)，以略講提示,、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)，開闊學(xué)生視野,，學(xué)會(huì)辯證,、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí),，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵,。通過調(diào)查了解，職高班的學(xué)生對(duì)思想政治不是很感興趣,，分析其原因,，一方面是課程原因，學(xué)生認(rèn)為這是一門課比較乏味,，學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要,，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差,，缺乏一些基本的政治方面的知識(shí),，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高;三是學(xué)生認(rèn)為就業(yè)還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的問題，所以學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自主性,。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在鉆研教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，理清教學(xué)思路,，認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上,，我能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”,。在教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人,。

課堂上,，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合,，分析重大的職場(chǎng)現(xiàn)象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問題,，分析我國(guó)目前的人力資源結(jié)構(gòu),，學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)滯后;通過分析，學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)專業(yè),、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活,，找到了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),。

三、關(guān)心尊重學(xué)生,，優(yōu)化師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高職學(xué)生已能獨(dú)立地觀察,、思考問題,，他們自尊、自信,、自強(qiáng),，有獨(dú)立的人格，需要關(guān)心,、認(rèn)同,、尊重和幫助。在教學(xué)中,，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去,，經(jīng)常找學(xué)生聊天,、談心,，交流思想、聯(lián)絡(luò)感情,，這樣在感情上就得到了學(xué)生的認(rèn)可,，真正做到了和學(xué)生打成了一片，也只有這樣,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系,，學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重,。

四、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真組織考查,。

教學(xué)中，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求,，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)作業(yè),，如：針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和對(duì)于的職業(yè)群，我要求學(xué)生走近企業(yè),、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查,，學(xué)生對(duì)此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè),。此外,，我能按照教務(wù)處的要求，認(rèn)真命題,，精心制卷,，組織考試，認(rèn)真閱卷,，做好成績(jī)的分析工作,。

總之，本人在教學(xué)中,，能做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)有所得,，教師教有所獲,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

本學(xué)年本人擔(dān)任x年級(jí)的政治教學(xué)工作,，現(xiàn)將把一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局,、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排,，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二,、教學(xué)方面：

1,、知識(shí)更新。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料。

2,、教育、教學(xué)能力。

首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級(jí)平均成績(jī)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。

3,、勤批改,。

本學(xué)年全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正,。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。

三,、反思。

1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人,，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè),。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3.做好自己的本職工作，盡心盡力,。

4.教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8.教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)五個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織教學(xué)工作,，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué),，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)高一的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課,。

教案,。

力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要采用多種的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性,。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué),，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功,。

本學(xué)期,，本人一共上了兩次教學(xué)公開課，分別是《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì)公平》,，通過公開展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功,，請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，虛心請(qǐng)教其他老師,，提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí)，認(rèn)真聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，提高自己的教學(xué)科研水平。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級(jí)的政治學(xué)科備課組長(zhǎng),，本人認(rèn)真開展教研工作，在組織本組成員開展活動(dòng)的同時(shí),，本人也獲益匪淺,，自己的教研水平得以提高。

五,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面。

1、在探索新的教學(xué)模式,，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性,。

2,、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),，本學(xué)期做的不夠好。

3,、難以做到因人而教,。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué),，覺得上課效率不高,，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái),。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾,，但在未來(lái)的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，相信,，有耕耘總會(huì)有收獲,。

高中政治心得篇八

第一段：

冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱冬奧會(huì),，是世界上規(guī)模最大的冬季綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),，每四年舉辦一次。在過去的幾十年里,，冬奧會(huì)已經(jīng)成為彰顯國(guó)家實(shí)力,、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并涉及到有關(guān)政治和外交的重要國(guó)際賽事,。舉辦一屆冬奧會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家而言,，既是一次深入推廣和傳承本國(guó)體育文化的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)體現(xiàn)國(guó)家形象和國(guó)家治理能力的窗口,。身處高中階段,，通過研究和思考冬奧會(huì)這一主題，我們不僅可以對(duì)國(guó)際體育事務(wù)有一定的了解，更能夠從中汲取政治心得體會(huì),。

第二段：

冬奧會(huì)作為一個(gè)具有國(guó)際影響力的體育盛會(huì),，是一個(gè)充滿政治內(nèi)涵的賽事。舉辦冬奧會(huì)需要國(guó)家政府的大力支持和指導(dǎo),，涉及到資源投入,、城市規(guī)劃、交通建設(shè)等多個(gè)方面,。同時(shí),，冬奧會(huì)的授予和選拔過程也不僅僅是體育層面的決策，更涉及到符合國(guó)際社會(huì)對(duì)人權(quán),、民主,、法治等價(jià)值觀的要求。因此,，一個(gè)國(guó)家能否成功舉辦冬奧會(huì),，也是國(guó)際社會(huì)對(duì)該國(guó)國(guó)家形象和國(guó)家治理能力的直接評(píng)判。

第三段：

冬奧會(huì)也是國(guó)家間政治爭(zhēng)奪的重要場(chǎng)景,。各國(guó)政府通過舉辦冬奧會(huì),，不僅可以提升本國(guó)的國(guó)際地位，還能夠通過比賽成績(jī)來(lái)彰顯國(guó)家實(shí)力,。同時(shí),，一些國(guó)家也會(huì)利用冬奧會(huì)來(lái)實(shí)施政治策略,，用體育賽事來(lái)展示國(guó)家道德形象、文化軟實(shí)力,，以達(dá)到各國(guó)政治目的,。比如,，2018年韓國(guó)平昌冬奧會(huì)期間,，朝鮮派出代表團(tuán)參加比賽，也希望通過這一機(jī)會(huì)緩和與韓國(guó)和其他國(guó)家的關(guān)系,。

第四段：

冬奧會(huì)政治意義的突出也體現(xiàn)在國(guó)際體育組織的運(yùn)作中,。國(guó)際奧委會(huì)是冬奧會(huì)的主要組織者和管理者，它致力于通過奧林匹克運(yùn)動(dòng)促進(jìn)國(guó)際合作,、和平與友誼,。然而，國(guó)際奧委會(huì)在選址,、反興奮劑監(jiān)管等方面的決策也受到各國(guó)政治利益的影響。正因如此，我們可以看到國(guó)際奧委會(huì)在一些重要決策上的困境和爭(zhēng)議,，比如在北京冬奧會(huì)選址上引發(fā)的一系列爭(zhēng)議。

第五段：

冬奧會(huì)所涉及的政治因素?zé)o疑引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論,。作為高中的學(xué)生，“古稀之年,，巧笑倩兮，自老不諧”之輩,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育賽事中的政治因素的重要性,，并能夠通過參與討論和研究來(lái)提高自己的政治覺悟和思辨能力。未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷而激烈的,，只有具備一定的政治素養(yǎng),，才能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜性。因此,，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的政治教育,，關(guān)注國(guó)際體育事件的發(fā)展，從中汲取政治心得體會(huì),，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中政治心得篇九

通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

一,、教師要具有無(wú)限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。“干一行，愛一行”,。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生,。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師,，信其道”,。

二、對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑,、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面,。

三、要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流,。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂。

四,、更新育人觀念,，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問題解決好了,，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。

五、更新教育方法,，讓人人獲得成功,。

面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù),，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開發(fā)和利用,，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量,。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng),。

一學(xué)期來(lái)，我們不怕吃苦,，不懈努力,，爭(zhēng)做模范，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,?！扒笳鎰?wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!

高中政治心得篇十

第一段：引言（150字）,。

冬奧會(huì)是全球體育盛事,，也是一個(gè)政治舞臺(tái)。作為一名高中生,，我在觀看和關(guān)注冬奧會(huì)的過程中,，對(duì)其中的政治因素有了更深的理解,。冬奧會(huì)不僅是各國(guó)選手展示實(shí)力的舞臺(tái)，更是國(guó)家展示實(shí)力,、提升形象的機(jī)會(huì),，政治在其中起著重要作用。在這個(gè)過程中,，我從體會(huì)中得到了許多啟發(fā),。

第二段：國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)與合作（250字）。

冬奧會(huì)期間,，各國(guó)選手以個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的形式展現(xiàn)了最高水平的競(jìng)技能力,。然而，這場(chǎng)競(jìng)技更是代表著各國(guó)之間的政治角力,。一方面,，各國(guó)選手為了代表國(guó)家贏得榮譽(yù)而奮戰(zhàn)。另一方面,，各國(guó)政府也在背后提供支持,，通過投資訓(xùn)練、提供冬季體育設(shè)施等方式來(lái)推動(dòng)國(guó)家體育發(fā)展,。這種競(jìng)爭(zhēng)在體育的舞臺(tái)上得到了充分表述,，體現(xiàn)了國(guó)家實(shí)力的較量。同時(shí),，各國(guó)之間也展現(xiàn)了合作的一面,，互相交流經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，共同推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,。

冬奧會(huì)的舉辦不僅關(guān)乎國(guó)家形象的提升,，也牽動(dòng)著社會(huì)的關(guān)注。政治因素會(huì)影響人們對(duì)于冬奧會(huì)的關(guān)注度和觀賞角度,。有些國(guó)家由于地緣政治等原因,，受到了更多的關(guān)注,。這導(dǎo)致了冬奧會(huì)成為一個(gè)政治舞臺(tái),，各國(guó)相關(guān)人士用不同的方式表達(dá)政治立場(chǎng)或通過運(yùn)動(dòng)員來(lái)代表一種政治立場(chǎng),。社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題也不再局限于體育比賽本身,，而是擴(kuò)展到了國(guó)際政治議題上,。

第四段：冬奧會(huì)的積極影響（300字）。

冬奧會(huì)作為一個(gè)政治舞臺(tái),，除了帶來(lái)政治爭(zhēng)端,，還帶來(lái)了一系列的積極影響,。首先,，冬奧會(huì)在推動(dòng)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。許多國(guó)家會(huì)將冬奧會(huì)作為提高青少年體質(zhì),、推動(dòng)國(guó)內(nèi)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的契機(jī),。其次，冬奧會(huì)也成為推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)普及的機(jī)會(huì),，吸引更多人參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái),。冬奧會(huì)的舉辦地也會(huì)得到現(xiàn)代化設(shè)施的改善，為當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰吞峁└玫谋┻\(yùn)動(dòng)體驗(yàn),。

第五段：我的收獲與展望（250字）,。

作為一名高中生，我從冬奧會(huì)中學(xué)到了許多,。首先,，我了解到體育不僅僅是比賽，它背后還有更深的意義和影響,。其次,，我意識(shí)到政治在體育中起著重要作用，我可以通過了解國(guó)際政治和國(guó)家形象來(lái)更深度地理解冬奧會(huì),。最后,，我希望未來(lái)能夠更加關(guān)注冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和國(guó)際政治的變化，為推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：回顧整篇文章,，冬奧會(huì)作為一個(gè)政治舞臺(tái)，不僅是各國(guó)之間競(jìng)技和實(shí)力的展示，更是國(guó)家形象的提升和政治立場(chǎng)的表達(dá),。冬奧會(huì)的舉辦推動(dòng)了冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，為社會(huì)帶來(lái)積極影響。作為一名高中生,，我從中學(xué)到了許多,，對(duì)于國(guó)際政治和國(guó)家形象有了更深的理解，并希望為冰雪運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中政治心得篇十一

高中政治是一門重要的學(xué)科,，它不僅培養(yǎng)了我們對(duì)政治的了解和理解能力，還因?yàn)樗诟呖贾械恼急容^高而備受關(guān)注,。在高中政治的學(xué)習(xí)過程中,，我們不可避免地接觸到了各種命題形式，而這些命題對(duì)我們的思維和能力提出了很大的挑戰(zhàn),。下面我將從三個(gè)方面總結(jié)我在高中政治命題學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先，對(duì)待高中政治命題,，我認(rèn)為關(guān)鍵是要深入理解命題的意圖和要求,。政治命題往往涉及到政治理論、實(shí)踐和政府決策等多個(gè)方面,，而我們?cè)诮獯饐栴}時(shí)必須要能夠準(zhǔn)確理解命題的要求和意圖,。在我接觸到的政治命題中，有的要求我們分析事物的原因和結(jié)果,，有的要求我們?cè)u(píng)價(jià)一項(xiàng)政策的優(yōu)缺點(diǎn),，有的則要求我們運(yùn)用政治知識(shí)解決實(shí)際問題。只有準(zhǔn)確理解了命題的要求,，才能在答題中做到有的放矢,，不偏離主題。

其次,，高中政治命題需要我們具備豐富的政治知識(shí),，而且對(duì)不同領(lǐng)域的政治知識(shí)都要有一定的了解。政治知識(shí)的廣度和深度對(duì)于我們正確理解,、回答命題具有至關(guān)重要的作用,。在面對(duì)具體政治命題時(shí)，我們需要從歷史,、法律,、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)角度思考問題，從而綜合運(yùn)用各個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行分析和解答,。此外,，政治知識(shí)的更新?lián)Q代也需要我們及時(shí)跟進(jìn),，了解最新的政治動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題，以便在命題中能夠靈活運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行闡述和論證,。

最后,，高中政治命題還需要我們具備一定的思維能力和拓展思維的能力。政治命題往往要求我們具備批判性思維,、分析問題的能力和解決問題的能力,。我們需要學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，分析問題的多個(gè)層面,，做到全面客觀地看待問題,。此外，在回答問題時(shí),，我們還需要善于歸納和總結(jié)，形成一套獨(dú)立的,、有條理的思辨能力,。只有具備了這些思維能力，才能在高中政治命題中游刃有余,，不被束縛住思維的局限,。

綜上所述，在高中政治命題學(xué)習(xí)中,，我們需要從理解命題的意圖和要求,、豐富的政治知識(shí)和拓展思維能力三個(gè)方面下功夫。只有全面提高這些能力和素質(zhì),，才能在高中政治命題中取得好成績(jī),。同時(shí)，政治作為一門學(xué)科,，也需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中時(shí)刻保持對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注,，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，從而更好地理解和應(yīng)用政治知識(shí),。在高考中,，政治分?jǐn)?shù)的好壞不僅是對(duì)我們高中政治學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，更是我們對(duì)未來(lái)社會(huì)公民素質(zhì)的一種標(biāo)志,。希望我的心得體會(huì)能對(duì)同學(xué)們的高中政治學(xué)習(xí)有所幫助,。

高中政治心得篇十二

近期，我們參加了我縣小學(xué)語(yǔ)文教師聽評(píng)課活動(dòng),，收獲很多,。置身于課堂教學(xué)中，看到兩位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,，這樣的功底豈是一日可為?張峰峰老師教學(xué)的思路明晰，劉會(huì)忠老師幽默的語(yǔ)言,，課堂中的娓娓道來(lái),，都讓我學(xué)到了很多….贊嘆之余，更多是深深的沉思,，為什么會(huì)有如此的魅力?為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲?從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、教師語(yǔ)言要具有藝術(shù)的魅力,。

當(dāng)我聽著這兩位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處…張峰峰老師在教學(xué)《我家跨上了信息高速路》這一課時(shí),，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒,。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。李會(huì)忠老師和藹可親的語(yǔ)言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

二、自讀感悟,、開放引導(dǎo)的.課堂讓人耳目一新,。

新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo),、先練后訓(xùn),、先放后扶”的過程?！捌渲凶盍钗矣∠笊羁痰氖莿?huì)中老師指教的《魚游到了紙上》的多維評(píng)價(jià)：”雖然你說(shuō)得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量“,。”你說(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見,，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說(shuō)一遍“,?！边@個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)“,。以上這些評(píng)價(jià),，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀,！在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要我們用心去做我們是能辦到的,。

三、處理,、把握教材的方法十分獨(dú)到,。

一句教育名言說(shuō)得好：”什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！拔蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種?兩位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡劉老師的教學(xué)--嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),。劉老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健杯h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣,，行云流水,，滴水不漏“,。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理,，流暢,。”把問題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索,，經(jīng)歷，從而解答疑惑"讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功,，樹立起學(xué)生我能行,，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。劉老師的課親切,、自然,，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧,。

榜樣就在身邊,，我們需要更加努力！在今后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家,，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯,。

msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

高中政治心得篇十三

大學(xué)政治是一門高等教育中必修的基礎(chǔ)課程,。它幫助我們了解國(guó)家政治制度和法律,，增強(qiáng)我們的國(guó)家意識(shí)和使命感。在高中時(shí)期,，我對(duì)這門學(xué)科并不怎么感興趣,，但在大學(xué)里學(xué)習(xí)它時(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到它的重要性,，也感到了自己的不足,。通過學(xué)習(xí),、思考，我得到了一些關(guān)于大學(xué)政治的心得體會(huì),，相信這對(duì)于像我這樣的年輕人都會(huì)有一定的幫助,。

第二段：理論學(xué)習(xí)的重要性。

大學(xué)政治的內(nèi)容繁雜,，涵蓋了很多的基礎(chǔ)理論知識(shí),。在理論學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)注重對(duì)理論知識(shí)的精煉和概括,，把握核心原則和重要概念,。我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思想史和政治哲學(xué)，加深對(duì)基本概念和理論的理解,。在培養(yǎng)自己的理論素養(yǎng)的同時(shí),，還要注意了解和理解現(xiàn)實(shí)情況，多關(guān)注本國(guó)政治形勢(shì)的變化,，掌握世界政治和經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)態(tài),，及時(shí)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行更新和調(diào)整。通過理論學(xué)習(xí),，我們能夠深入了解本國(guó)政治和國(guó)際社會(huì)的發(fā)展變化,。

第三段：實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要性。

理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，實(shí)踐學(xué)習(xí)也非常重要,。在學(xué)習(xí)大學(xué)政治時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注實(shí)際問題,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和群眾工作。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該了解實(shí)際政治規(guī)律和政策,，親身參與宣傳工作和志愿服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中,，我們要注重實(shí)用性和操作性，注意把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐方案,。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中,，我們要加強(qiáng)與群眾之間的互動(dòng)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,。

第四段：學(xué)科合作的重要性。

大學(xué)政治是一門復(fù)雜而廣泛的學(xué)科,，需要通過多學(xué)科的合作來(lái)探究相關(guān)問題,。在大學(xué)政治中,，人文、經(jīng)濟(jì)等各類學(xué)科都有著重要的角色,。我們應(yīng)該注重跨學(xué)科交流和合作,，注意擴(kuò)寬視野，深度挖掘?qū)W科內(nèi)在的聯(lián)系,。我們也應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過團(tuán)隊(duì)合作來(lái)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的成果,。在學(xué)科合作中，我們要注重互相學(xué)習(xí)和借鑒,，追求協(xié)同創(chuàng)新,，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和跨學(xué)科融合。

第五段：個(gè)人素養(yǎng)的提高和發(fā)展,。

大學(xué)政治的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的個(gè)人素養(yǎng)提高和發(fā)展至關(guān)重要,。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思辨能力，提高自己的閱讀和寫作能力,。通過思考問題和寫作論文,，我們可以更深入地了解理論知識(shí)和實(shí)際問題，不斷提高自己的綜合能力和學(xué)科素養(yǎng),。在大學(xué)政治學(xué)科中,，我們還應(yīng)該注重課外擴(kuò)展和交流，積極參加學(xué)生社團(tuán),、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，提高自己的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng),，加強(qiáng)人際交往和社會(huì)責(zé)任感的塑造，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

結(jié)論：

大學(xué)政治的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有著極為重要的意義,。只有通過不斷的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，加強(qiáng)跨學(xué)科合作和個(gè)人素質(zhì)的提升,，我們才能夠真正掌握掌握時(shí)代的脈搏，積極推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。

高中政治心得篇十四

20xx年x月x日我有幸聽了xx小學(xué)xx老師的關(guān)于“問題的解決”的教學(xué),，收獲頗豐。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識(shí)和結(jié)論,，更關(guān)注過程,、方法與情感,。努力地通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使孩子抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品味數(shù)學(xué)的真諦,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，并帶著無(wú)限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學(xué)海洋中。在“數(shù)學(xué)問題”與“生活問題”的對(duì)比與聯(lián)系中,，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的生活,、生活中的數(shù)學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造時(shí)空,，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈Ｗ鳛橐幻W(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師,，我覺得值得學(xué)習(xí)的地方還是很多的,。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察,、操作,、猜想、推理,、交流等活動(dòng),，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物,，思考問題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

xx老師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計(jì),、新觀念給我留下了深刻的印象。

高中政治心得篇十五

冬奧會(huì)即將在我國(guó)舉辦,，這是一個(gè)重大的國(guó)際體育盛會(huì),，也是我國(guó)政治發(fā)展的重要機(jī)遇。作為一名高中生,，這次冬奧會(huì)使我的政治觀念發(fā)生了深刻的變化和提升,。我從中學(xué)到了許多政治的重要原則和智慧，也深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)家形象對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性,。在這次冬奧會(huì)中,，我不僅欣賞到了運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏的精神,，還體驗(yàn)到了國(guó)家政府的強(qiáng)大組織能力和凝聚力。

首先,，冬奧會(huì)是體育和政治相結(jié)合的盛大節(jié)日,。體育的本質(zhì)是公平、競(jìng)爭(zhēng),、友誼和和平,。政治則是統(tǒng)治、發(fā)展,、合作和外交,。這兩者的結(jié)合使得冬奧會(huì)成為了一個(gè)超越國(guó)界、超越政治紛爭(zhēng)的奇妙平臺(tái),。通過這個(gè)平臺(tái),，不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員們能夠以公平競(jìng)爭(zhēng)的方式展示自己的實(shí)力和風(fēng)采，同時(shí)也能夠通過友誼交流增進(jìn)對(duì)彼此的了解和認(rèn)識(shí),。而政治的參與則給冬奧會(huì)注入了不同程度的宏觀規(guī)劃和秩序,，使得整個(gè)比賽達(dá)到了更高的層次和更加完美的組織。體育和政治的互相融合,，使得冬奧會(huì)這一全球性體育盛會(huì)不再是簡(jiǎn)單的競(jìng)技場(chǎng),，而是一個(gè)政治、文化,、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的深入交流,。

其次，冬奧會(huì)突顯了國(guó)家形象的重要性,。國(guó)家形象是每個(gè)國(guó)家的窗口和名片,，它既體現(xiàn)著該國(guó)的實(shí)力與文化，也代表著一個(gè)國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的聲譽(yù)和地位,。冬奧會(huì)作為一個(gè)國(guó)家舉辦的盛會(huì),，不僅要求舉辦國(guó)投入大量的人力物力進(jìn)行籌備，更要求展示出自己的國(guó)家形象以及對(duì)世界的誠(chéng)意和擔(dān)當(dāng),。只有具備了良好的國(guó)家形象,，才能吸引更多的外界關(guān)注和支持。通過冬奧會(huì)這一平臺(tái),，我們的國(guó)家能夠展示我們的經(jīng)濟(jì)繁榮,、社會(huì)發(fā)展和文化底蘊(yùn)，同時(shí)也能夠展示我們對(duì)于體育事業(yè)的重視和對(duì)國(guó)際賽事的管理能力,。這種國(guó)家形象的提升對(duì)一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力和對(duì)外交往都有著積極的推動(dòng)作用,。

再次，冬奧會(huì)展示了國(guó)家政府的強(qiáng)大組織能力和凝聚力。舉辦冬奧會(huì)需要進(jìn)行大規(guī)模的場(chǎng)館建設(shè),、交通基礎(chǔ)設(shè)施的改造以及安保等工作,，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家的組織能力提出了很高的要求。而中國(guó)政府在組織籌備過程中展示出了豐富的經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的執(zhí)行力,。無(wú)論是各個(gè)場(chǎng)館的完善,，還是交通運(yùn)輸?shù)挠行颍袊?guó)政府都展示出了不俗的能力和高效的執(zhí)行能力,。同時(shí),，在安全保障方面，中國(guó)也付出了巨大的努力,，確保冬奧會(huì)的平安順利進(jìn)行,。所有這一切的背后，離不開廣大政府工作人員的辛勤付出和對(duì)國(guó)家發(fā)展的忘我奉獻(xiàn),。他們默默無(wú)聞地工作著,，為了國(guó)家的榮譽(yù)和人民的幸福盡著最大的努力，也為我們這些高中生樹立了榜樣,。

最后,，冬奧會(huì)給了我一個(gè)全新的視角看待政治。在這里,，政治不再是枯燥乏味的,，而是可以與生活息息相關(guān)且充滿活力的。我從中學(xué)到了政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的影響力有多大,，一個(gè)良好的政治環(huán)境對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。冬奧會(huì)是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)盛宴，但是背后的政治因素才是維系一切的關(guān)鍵所在,。政治決定著運(yùn)動(dòng)員的參賽權(quán),，政治決定著比賽的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，政治決定著一個(gè)國(guó)家能否成功地舉辦冬奧會(huì),。正是冬奧會(huì)這一全球性的盛事,，為我們揭示了一個(gè)新的世界，讓我們對(duì)于政治有了更加深入和立體的認(rèn)識(shí),。

總之,，冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)令人激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，更是一次政治認(rèn)知和提升的機(jī)遇,。通過冬奧會(huì),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了體育與政治的相互融合、國(guó)家形象的重要性,、政府組織能力和凝聚力的強(qiáng)大以及政治的重要性和影響力。這些都成為了我未來(lái)發(fā)展的重要元素之一。我相信,，在這次冬奧會(huì)中的種種體驗(yàn)和領(lǐng)悟?qū)?huì)對(duì)我人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，讓我更加關(guān)注政治事務(wù)、國(guó)家發(fā)展和國(guó)際交流,。

高中政治心得篇十六

高中政治新課程改革是基礎(chǔ)教育的一次重大變革,，突出表現(xiàn)為由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，以及由此引發(fā)在教學(xué)模式,、教學(xué)手段,、教材處理及教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)方面的變革。新課改對(duì)高中政治在課程的性質(zhì),、理念,、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo),、內(nèi)容以及實(shí)施建議等方面做了詳盡規(guī)定和精確闡述,，呈現(xiàn)出重素質(zhì)教育、重學(xué)生發(fā)展,、重時(shí)代特征,、重行動(dòng)實(shí)踐四個(gè)方面的特點(diǎn)，為政治教學(xué)實(shí)踐指明了方向,。應(yīng)該說(shuō),，新課改解決了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多弊端。但是,，在新舊教學(xué)模式交替過程中,，也出現(xiàn)了一些矯枉過正的傾向和有悖于新課改的不良現(xiàn)象。本文以高一政治新課改實(shí)施過程為例,，深入分析了在新課改實(shí)施過程中存在的突出問題,，提出了改進(jìn)和完善的對(duì)策措施。

多年的實(shí)踐證明,，新課改科學(xué)合理,，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和必要性。但在具體實(shí)施過程中,，從理論到實(shí)踐都遇到了一些問題,，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.自主,、合作,、探究的教學(xué)模式存在盲目性。新課改倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡讓學(xué)生成為課堂的主角，這就需要討論,、辯論,、模擬等多種教學(xué)形式的應(yīng)用。例如,，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用討論法,，這是很常見的，但如果教師為了發(fā)揮學(xué)生的主體性,，無(wú)視知識(shí)的難易程度,，一概交給學(xué)生去交流、討論,。這樣的后果就是,，學(xué)生因其知識(shí)面所限對(duì)很多問題無(wú)從下手，討論結(jié)果往往漫無(wú)邊際而不著主題,，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完不成,，課堂效果不理想，學(xué)生收獲也不多,。在教學(xué)實(shí)踐中提倡適當(dāng)?shù)淖灾?、合作、探究是必要的,，但要掌握好分寸和問題的難易程度,，否則會(huì)造成事倍功半的效果。

2.過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用而忽視教師的主導(dǎo)地位,。有些教師認(rèn)為學(xué)生的主體作用在于課堂上讓學(xué)生多說(shuō),、多做，甚至有些學(xué)校規(guī)定一節(jié)課中教師講課時(shí)間不能超過十五分鐘,。這些做法忽視了教學(xué)實(shí)際,，人為地分割了教與學(xué)的有機(jī)聯(lián)系，造成的教學(xué)負(fù)面影響也是不可估計(jì)的,。高中學(xué)生因其知識(shí)層次,、思維狀態(tài)、價(jià)值觀念等尚未達(dá)到成熟,、穩(wěn)定的狀態(tài),，其接受新事物的能力和渴求很強(qiáng)烈，加之受接收信息渠道所限,，因此,，還是應(yīng)該把教師的“教”放在首位，充分發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)踐中的主導(dǎo)地位,，不能本末倒置,。

3.忽視課堂教學(xué)實(shí)效,，教學(xué)形式和手段模式化。出于新課改教學(xué)的需要,，許多教師采用一些新型教學(xué)形式和手段,，如運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，這是合理的,。但有些老師認(rèn)為，只有運(yùn)用多媒體教學(xué)才叫課改,，這樣的結(jié)果就是,，情境設(shè)置、視頻音頻,、多媒體動(dòng)畫聲色并茂,，課件成了中心，教室成了電影院,，學(xué)生成了觀眾,，教師成了放映員。這種以滿足學(xué)生感官刺激來(lái)吸引學(xué)生注意力的傾向,，導(dǎo)致教師忽視了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā),，重問題預(yù)設(shè)而輕知識(shí)生成，重媒體表面功能而輕媒體深層功效,，教學(xué)設(shè)計(jì)空洞無(wú)物,，課堂效果大打折扣。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,，注重結(jié)果評(píng)價(jià)而忽視過程評(píng)價(jià),。在當(dāng)前，有些地方的新課改是“換湯不換藥”,，盡管換了教材并增加了研究探討性的學(xué)習(xí)方式,，但很多教師依然采取了應(yīng)試戰(zhàn)術(shù)，單元考,、月考,、階段考層出不窮，學(xué)生考試成績(jī)?nèi)匀皇窃u(píng)價(jià)教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要指標(biāo),，過于強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)結(jié)果的重要性,，而忽視了“評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展”的教育觀,。另外,，評(píng)價(jià)往往都是站在教師的角度進(jìn)行，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),。這些不科學(xué),、不合理的評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重影響了學(xué)生的積極性和參與熱情,。

歸納起來(lái)，以上問題存在的原因主要有兩點(diǎn)：一是對(duì)新課改的教育理念理解不全面,、不系統(tǒng),、不透徹；二是對(duì)新課改的具體實(shí)施缺乏清晰認(rèn)識(shí),。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，構(gòu)建“互動(dòng)式”教學(xué)模式?！盎?dòng)式”教學(xué)模式是指在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的問題情景,，通過學(xué)生的主動(dòng)探索、思考研究,，并在教師的幫助下而獲取知識(shí)或科學(xué)結(jié)論的一種方法,。其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性,、合作性,。例如，高一經(jīng)濟(jì)生活第二單元《生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度》第六課第一目的第一個(gè)探究性學(xué)習(xí)是“學(xué)生如何看待改革開放以來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄迅速增長(zhǎng),，存款儲(chǔ)蓄是我國(guó)居民目前最主要的投資方式的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?以及人們?yōu)槭裁窗彦X存人銀行?”這旨在讓學(xué)生掌握存款儲(chǔ)蓄的特點(diǎn),、目的和利國(guó)利民的作用，它側(cè)重于知識(shí),。第二目的第四個(gè)探究性學(xué)習(xí)提出“股票和債券在功能,、性質(zhì)、償還方式方面有何異同?”這旨在培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,、綜合比較能力和良好的.思維能力,。再通過第六課《投資的選擇》知識(shí)的全面積累，了解存款儲(chǔ)蓄,、股票,、債券、保險(xiǎn)的共性與各自的特點(diǎn),，深化對(duì)投資選擇的理解,。最后要求學(xué)生為某人50萬(wàn)元閑置資金設(shè)計(jì)一套最中意的投資方案，將投資的知識(shí)最終運(yùn)用于生活實(shí)踐中,?；?dòng)式教學(xué)可以改變學(xué)生“等、靠,、要”的被動(dòng)形勢(shì),，學(xué)生在這種學(xué)習(xí)氛圍中自己探索、辨析思考,，自己去體驗(yàn),，為其終身教育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2.準(zhǔn)確定位“教與學(xué)”，構(gòu)建和諧課堂,。新課改倡導(dǎo)教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”,，要求教師從課堂的主講者成為教學(xué)的促進(jìn)者、參與者和引導(dǎo)者,，給學(xué)生更多的自由時(shí)空,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。但是,，如果在實(shí)施過程中認(rèn)為不管什么內(nèi)容和情況,，教師講得愈少、甚至不講,，就愈能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體性,，并沒有否認(rèn)教師的重要作用，教師要巧妙地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，做到既能真正提升學(xué)生的主體性,，又要充分發(fā)揮好教師的引領(lǐng)作用，二者不可偏廢,。教學(xué)方法是靈活多樣的,，例如課堂討論、辯論,、演示等,，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等選用不同的方法,，但必須將“教與學(xué)”融為一體,。例如討論某個(gè)問題，首先,，要確定討論的內(nèi)容,，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的問題，不能把所有問題都當(dāng)成課題,；其次,，要確定討論方向，不能漫無(wú)邊際,，過于籠統(tǒng),；討論結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié),、點(diǎn)評(píng),。在整個(gè)過程中,，教師既是參與者，又是駕馭者,、調(diào)控者,，不能失控、脫離主題,，這樣才能收到教學(xué)相長(zhǎng)的效果,。3.重視“課內(nèi)與課外”，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效,。新課改倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的過程中，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力,。在具體教學(xué)中,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的實(shí)踐、觀察,、分析,、對(duì)比、思考,、聯(lián)想等思維活動(dòng)和操作訓(xùn)練,，使他們的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)興趣以及與他人合作的精神都得到鍛煉和提高,。如,，高一經(jīng)濟(jì)生活第一單元的《生活與消費(fèi)》主要講述影響商品價(jià)格變化的因素。為讓學(xué)生理解市場(chǎng)供需對(duì)價(jià)格的影響,，可以安排學(xué)生調(diào)查他們所熟悉的市,、區(qū)、縣的房地產(chǎn)市場(chǎng),，了解在國(guó)家宏觀調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的政策出臺(tái)后,，房?jī)r(jià)的變動(dòng)和人們的需求及購(gòu)買情況，并寫出調(diào)查報(bào)告,。再如,，《生活與消費(fèi)》第一課通過對(duì)大量的商品、價(jià)格,、價(jià)值等現(xiàn)象的探究分析,，引導(dǎo)學(xué)生在理解商品、貨幣的本質(zhì)的同時(shí)自覺樹立正確的金錢觀,；第二課對(duì)價(jià)格現(xiàn)象的分析又引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)效率意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)；第三課通過對(duì)影響消費(fèi)的因素及消費(fèi)心理的分析又引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。這一切都是從鮮活的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中通過分析推斷得出的,，是水到渠成的,，而不是為說(shuō)教而說(shuō)教，學(xué)生也非常容易接受,。最后可以要求學(xué)生以“正確對(duì)待金錢”為題,，寫一篇小論文。這樣的教學(xué)實(shí)踐,，能使學(xué)生真正成為理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究型課堂主體,，不僅有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為他們以后走向社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.增強(qiáng)針對(duì)性，采用實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)形式和手段,。教師要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生特點(diǎn)等明確本課程教學(xué)需要運(yùn)用哪些教學(xué)方式，創(chuàng)新哪些教學(xué)形式,，從而實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí),、提高覺悟和全面育人的功能，避免陷入只注重好看,、多樣而不講實(shí)效的誤區(qū)。當(dāng)前,，尤其要科學(xué)對(duì)待多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，多媒體技術(shù)對(duì)于促進(jìn)教學(xué)方式變革、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)實(shí)效都有一定的意義,，但更要明確多媒體畢竟只是一種輔助教學(xué)的手段,，它的應(yīng)用必須服從和服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，如此才不至于將手段變?yōu)槟康摹?/p>

5.注重動(dòng)態(tài)過程,，完善課程評(píng)價(jià)體系。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,，因此,，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持“多維度”標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角,、層面進(jìn)行評(píng)價(jià),。學(xué)校應(yīng)圍繞“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一宗旨，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)改變以單純考核學(xué)生的知識(shí)積累的做法,，要全面、客觀地記錄描述高中學(xué)生政治素質(zhì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,，可以采取談話觀察,、描述性評(píng)語(yǔ),、個(gè)人成長(zhǎng)記錄等更為靈活的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面,，如“學(xué)生的溝通,、合作、表達(dá)能力,，搜索與篩選社會(huì)信息,、辨識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、透視社會(huì)問題的能力,，自主學(xué)習(xí)的能力,，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力等”給予適當(dāng)?shù)暮侠淼脑u(píng)價(jià)。

目前,，新課改的實(shí)施仍處于探索過程中,，還將會(huì)面臨許多新的問題，這就需要我們不斷對(duì)政治教學(xué)進(jìn)行深入思考,，克服教學(xué)實(shí)踐中的浮躁現(xiàn)象,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神,，把新課改推向前進(jìn),，力爭(zhēng)為國(guó)家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn):,。

[7]歐府明.高中政治課堂教學(xué)中凸現(xiàn)的問題與思考[j].教育模式研究,，2008，(9).

高中政治心得篇十七

大學(xué)政治是大學(xué)生必修課,，它不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，更是一種政治意識(shí)的培養(yǎng)和提高。在我上高中時(shí),，很少會(huì)去注意到政治這一門學(xué)科,，更多的還是關(guān)注語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí),。但是進(jìn)入大學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到了政治對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性,，這也是我反思和總結(jié)的體會(huì),。

第二段：政治學(xué)知識(shí)的修煉。

在上大學(xué)的這幾年,，我通過學(xué)習(xí)相關(guān)的政治學(xué)知識(shí),，掌握了一些基本的政治理論和常識(shí)。政治學(xué)的基礎(chǔ)理論，比如政治學(xué)的定義,、范疇;政治學(xué)研究法,、方法和技巧，政治制度,、機(jī)構(gòu),、過程、行為等,，都極大地加深了我對(duì)政治學(xué)本身的認(rèn)識(shí),。我也知道了，政治學(xué)并不是像很多人想象的那樣枯燥無(wú)味,，而是有很多實(shí)際生活中的體現(xiàn)和應(yīng)用,，同時(shí)，這也需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。

第三段：實(shí)踐活動(dòng)鍛煉。

大學(xué)的學(xué)習(xí)不是單純地在教室里學(xué)習(xí)知識(shí),，更需要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉,。比如，畢業(yè)后在面試時(shí)面對(duì)的問題,，往往含有一定的政治因素,。在課堂之外，我們可以參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參與這些活動(dòng)可以加深我對(duì)政治理解的認(rèn)識(shí)，更好地應(yīng)用政治學(xué)知識(shí),，從而厘清社會(huì)問題的政治因素和社會(huì)因素。

第四段：社會(huì)責(zé)任和個(gè)人意識(shí)的提高,。

大學(xué)政治不僅涉及到政治知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的還是要有社會(huì)責(zé)任感和良好的個(gè)人意識(shí)。做為大學(xué)生,，我們要用政治的眼光,、視角和思維來(lái)看待我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng),。我們同樣需要了解未來(lái)人類發(fā)展方向的政治因素,，面對(duì)復(fù)雜領(lǐng)域中的諸多的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該采取何種政治行動(dòng),。大學(xué)生應(yīng)該有一份社會(huì)責(zé)任感,，發(fā)揮作為社會(huì)棟梁的生力軍的作用，以實(shí)際行動(dòng)去履行社會(huì)義務(wù)，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

大學(xué)政治是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解政治與提升社會(huì)責(zé)任的重要手段,。學(xué)習(xí)政治學(xué)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)我們的時(shí)代和社會(huì),，提高對(duì)政治的敏感度，增強(qiáng)個(gè)人社會(huì)責(zé)任感,。對(duì)于我們未來(lái)而言,，戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想,，建設(shè)美好的家園邁向勝利更需要我們賴以生存的社會(huì)責(zé)任感,。