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校長個人師德總結篇一
20xx年,，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長。一年來,，在教育局,、中心學校的領導下，我根據本學校實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本,，構建和諧教學氛圍,，為全面提高教育教學質量而努力。現將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
加強師德師風的建設,，就要落實到愛的教育行動上去,。強調師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下,，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重,、平等,、民主、關心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率。教師的服務意識,；責任,、為人師表意識；廉潔從教意識,；教學質量意識,；團結、協調,、凝聚的意識大大增強,。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動,?？梢赃@樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔,、作風嚴謹,、愛崗敬業(yè)、精誠團結,、樂于奉獻的教師隊伍,。
以開展師德師風建設為先導，形成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設,。
為了全面提高教學質量，我很重視校本培訓,、校本教研,，教師整體素質的提高,，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處,、教研組的精心組織下,，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學教研能力不斷提高,。我們結合本校的實際,，在校內組織中青年老師“賽課”,，開展幫帶工程,，培養(yǎng)骨干教師,；鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學校要有生命力,，除了升學率,，素質教育的開展實施顯得尤為重要。素質教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數,，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應該引起我們的關注,，辦學理念到了應該更新的時候了,。那種單靠造就“考試機器”、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌,，提高學校的知名度的做法是片面的,，眼里只盯著尖子生，忽視學習困難生是教育失敗的表現,。我們應當轉化差生,，使學生接受均等教育,，同頂藍天,，共享陽光。
校長個人師德總結篇二
這個學期,，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每個人都總結了自己在師德師風方面的'問題，通過這次學習,，我對師德師風,、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容熟悉了,。結合自己的整改方案，自我小結如下：
教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。
第一,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。一方面,，要認真完成教育教學任務,，培養(yǎng)合格人才,；另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹才是教師的需要,，是道德責任感的體現,，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教,，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、傳播有益學生身心健康的思想。
俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己,，對自己提出高要求,。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務,，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平。備課時,，認真鉆研教材,，認真研究學情，積極開展教學反思,，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習。
一是從實踐中學習,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進的方法和思想，二是勤于從書上學,，學習有用的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，在每次挫折和教訓中,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。
再提高自己水平的同時做到關愛學生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關心愛護學生,，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生,。有句古話說，“人有德于爾,，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也”,。學生尊你為父,，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓,。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”之責任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽,。我樹立了為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè),，關愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑，應將學生看成是和自己平等的朋友來相處,，這樣才能更好地起到教育的作用,。我關心愛護學生，耐心教導,，尊重人格,，促進了學生的全面發(fā)展。
師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
校長個人師德總結篇三
一年來,，在原州區(qū)教育局的領導下,，根據學校的安排及分管工作的要求，我認真履行副校長職責,，積極工作,，克難進取,努力創(chuàng)新。
一,、積極主動加強思想政治學習,。
一年來，結合組織安排和自身工作需要,，先后系統(tǒng)學習了國家有關西部大開發(fā),、教育規(guī)劃綱要和十七屆五中全會、全國教育會議的文件和領導同志講話,，閱讀了許多理論工作者的文章,，認真領會黨的路線、方針,、政策,，自覺提升自己貫徹執(zhí)行的能力，增強全局觀念和宏觀意識,，提高政治鑒別能力,、創(chuàng)新思維能力、組織協調能力和拒腐防變能力,。特別是通過學習,，對貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實上級教育部門的各項方針,、政策,，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平有進一步提升,。
二,、擺正角色,創(chuàng)造性的組織開展分管工作。
作為一名學校的副校長,，必須做好校長的助手,，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重,，互相配合,，服從組織紀律。平時能顧全大局,，識大體,，有較強的民主意識，做事敢負責任,，不互相推諉,。工作中肯動腦筋，講效率,。在執(zhí)行學校制度,、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正,、坦率真誠,，發(fā)現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩,，盡量做到上對校長負責,，下對教師學生負責。
1,、安全工作落實到位,。開學初，就制定本學年學校安全工作計劃和活動安排,，使學校安全工作有條不紊地開展,。一是通過長期、有效的安全知識教育,，提高師生的安全防范意識和能力。如利用晨會向師生講解安全知識,，以及下載,、打印防溺水、交通安全,、防火,、冬季安全等安全教育資料，由班主任在班會上宣講,，使安全意識灌輸,、知識掌握長期化。二是與教職工,、學生家長簽訂安全責任書,，明確各自職責，將學生的安全管理落到實處;三是積極配合衛(wèi)生防疫部門,，對學生開展體檢和疫苗接種,，保證及早預防,、及時發(fā)現病情等。四是組織開展了七次應急疏散演練,，提高師生在突發(fā)事件,、災害面前的應對能力和經驗。五是落實校門看護職責,，防范外來閑雜人員,、不良動機人員進入校園。
2,、體育和文藝工作積極開展,。今年，雖因學?；?，但為提高學生參與體育鍛煉的意識、團結拼搏的思想,，作為主管副校長,，認真組織，積極克服活動場地不足的窘境,，和全體師生共同努力,，順利召開了學校第九屆運動會。并通過長期不斷地督促檢查,，學?！叭佟卑才拧⒔M織,、落實到位,。六臺體質測試儀器安裝到位，相關上傳資料已建立,，預計在本學期期末均得到落實,。文藝工作方面，有效組織開展了慶“六一”“小三手”活動,、大型的韻律操和方隊的排練,、訓練。
3,、興趣小組活動逐步走上正軌,。為全面開發(fā)學生智力，激發(fā)學生創(chuàng)造性,，促進學生全面發(fā)展,，學校計劃成立八個興趣小組。作為分管副校長，積極與教師溝通,，發(fā)現教師特長,，妥善安排場所和時間，激勵學生踴躍報名,。由于目前學校場地狹小,，只有花兒、英語,、樂器和體育四個興趣小組正常開展,。
4、其它分管工作有序開展,。如配合辦公室建立健全了學校常規(guī)檔案,，完成了職稱評定，完善了教職工(班主任)考核方案,、細則,。協助校長、政教主任和少隊輔導員,，制定有關計劃,，安排有關活動，組織有關評比,，收集資料,、整理建檔等，使各項工作部署安排到位,、督促檢查到位,、落實到位。
校長個人師德總結篇四
校長的師德也是促進校內教師的專業(yè)成長和提升教師的一個標桿,。今天本站小編給大家?guī)砹诵ｉL個人師德總結,，希望對大家有所幫助。
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規(guī)范,，塑師德新形象”學習活動的要求,，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作，讓學生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來,，認真開展了這一活動?，F就我校一學期來的相關。
如下：
一、校長作為學校的最高行政首長和精神領袖,。
其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校,，特別是學校的辦學目標及其實現目標的主要途徑;形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質量;合理配置學校資源,，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學校,、家庭和社區(qū)之間的合作關系，改善學校外部環(huán)境,，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待;采取必要的措施,，提高課堂教學的效率，以促使所有學生學業(yè)上的進步,。作為校長,，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量,，而不要動輒以“學校利益”為借口,，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權力意志過強的地方,，凡是缺乏對人信任,、鼓勵和尊重的地方，凡是以權謀私,、私欲膨脹的地方,，就必定人心渙散、敷衍塞責,、精神萎靡,、效率低下。
二,、我校成立了師德學習領導小組,。
如何抓好學校班子師德師風建設?抓好學校班子師德師風建設，是學校管理的核心工作,。因此可以這樣說,，有什么樣的班子成員師德師風，就會產生什么樣的學校教風和學風,。如何抓好班子師德師風建設,，全面提高教育教學質量?一是在統(tǒng)一領導下，黨政工密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學習不斷深入開展,。行政領導班子著重抓好建章立制,、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中,。二是要率先帶頭,，用自己道德、人品,、能力,、知識、感情等非權利性因素影響教師形成好的師德師風;要帶頭學習,，解放思想,，開拓進取，提高素質,，要求教師做到的,，班子成員首先做到。
三,、學校為做到師德教育經?；⒅贫然?。
學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”,，以供學習之用。堅持周日例會這個固定的時間,，集中進行學習,。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,，從不間斷,。提供發(fā)展空間。學校是教師實現人生價值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦,，建設多媒體電教室，解決教師運用現代化設備進行教學的問題,。軟件的：任人唯賢,，不屈才、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家，發(fā)揮所長,。
四,、堅持形式靈活的個人自學。
材料統(tǒng)一印發(fā),，學習分散進行,。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
五,、管人要管心,。
我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善,。因為,，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心,，才會使教師的德行高于常人,，師德建設才會收到長期的效果。因此,，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,，還從教師的實際出發(fā)，關心教師的工作待遇,、福利和生活情況,，維護他們的應有權益，為他們排憂解難;開展文體活動,，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。
六,、教師的教育對象是學生,。
對形形色色富有個性又有差異的學生,，如果教師不能愛生，就會出現偏愛好生,，歧視差生,，甚至出現工作敷衍塞職，諷刺,、體罰學生,，妨礙學生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個教師要真心實意去愛每一個學生,，要特別"偏愛",、特別關注那些所謂"雙差生"，用愛心換取學生的真心,，尊重,、理解學生，嚴禁體罰和變相體罰學生,。再則,，要求教師熱愛學生。"以學生為本",，關注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。通過這次對《師德師風教育讀本》的深入學習，我更加強化了自己鑄造新時代師德的信心,，充分認識到幼師責任重大,，任務艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中,，"正人先正已",、"打鐵先要自身硬"，學而不厭,、勇于創(chuàng)新,、認真執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，和廣大教師一起以良好的新時代師德,，共同撐起教育的藍天!
教育事業(yè)是關系到國運興衰、民族振興,、科教興國和現代化建設的國家大事,，那么，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以,，在開展“學師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚,，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任,。
下,，師德師風建設遇到干擾，日常管理工作屬于被動狀態(tài),，不能及時地開導師生的拓新思想,，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。2.工作效果與所面臨的新課改,，師德師風建設的形勢要求不相適應,，近5年以來，我組織帶領全校師生開展教育教學工作,，以身作則,，做教師的表率，團結教師,，熱愛學生積極做好校務的各項工作,，但因創(chuàng)新意識不夠強，工作力度不夠大,，考慮問題不夠周全,，造成有時工作不夠到位，教師整體素質提高速度慢,，教學法質量達不到要求,，全體教師的敬業(yè)精神有待進一步提高。特別是在師德師風集中教育活動中,，急需提高教師的思想職業(yè)理想,。要愛崗敬業(yè)，忠于職守,，樂于奉獻,，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。3.堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強,。那種一切為了學生,，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛，時常困擾自已,。在學校管理工作中總求六稈見影,，有急功近利的思想，在教師管理工作總想以人為本,，按章辦事,，介導民主，但有時因擔心工作的效果而顯得專制,，主觀獨斷,。在學生管理工作中總要求學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼的沖動,，甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育,，觸動學生的心靈,。二、整改的措施1.真正樹立“以人為本”的管理,、教學理念,。以博大的胸懷心系老師，關愛學生的成長,。平時多深入群眾,，了解群眾，坦城地與教職工進行交流,，傾聽他們的呼聲和愿望,。從教職工的思想實際出發(fā)，有的放矢地開展思想教育工作,，真正使群眾的愿望和學校大局發(fā)展的意愿緊密地結合起來,。學科教學上，關注學生的差異,。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。2.一切以集體利益為重,，堅持原則,，弘揚下氣。作為一名黨員,，今后在嚴格要求自己的同時,，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出,，督促幫助其改正,，不能礙于個人情面去包庇、寬容,，要堅持組織原則,，弘揚正氣。
20xx年,，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長,。一年來，在教育局,、中心學校的領導下,，我根據本學校實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,，堅持以人為本，構建和諧教學氛圍,，為全面提高教育教學質量而努力?，F將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一,、以師德師風建設為先導,，推動規(guī)范化建設。
加強師德師風的建設,，就要落實到愛的教育行動上去,。強調師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學生尊重,、平等、民主,、關心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率,。教師的服務意識;責任,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調,、凝聚的意識大大增強,。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說,，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹,、愛崗敬業(yè),、精誠團結、樂于奉獻的教師隊伍,。
以開展師德師風建設為先導，形成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設。
二,、加強學校管理,，全面提高教育質量。
為了全面提高教學質量,，我很重視校本培訓,、校本教研，教師整體素質的提高,，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研能力不斷提高,。我們結合本校的實際，在校內組織中青年老師“賽課”,，開展幫帶工程,，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學校要有生命力,，除了升學率,，素質教育的開展實施顯得尤為重要。素質教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程,。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應該引起我們的關注,，辦學理念到了應該更新的時候了。那種單靠造就“考試機器”,、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌,，提高學校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生,，忽視學習困難生是教育失敗的表現,。我們應當轉化差生，使學生接受均等教育,，同頂藍天,，共享陽光。
據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,，學校還舉辦了學生,。
讀書筆記。
展,，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活,，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣。經常利用校會,、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時,，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應社會發(fā)展的需要,。
三,、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結合本校實際,，對校園內外安全進行排查隱患,，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹立安全的責任意識,。學校定期出墻報、班級,。
黑板報,。
加大宣傳力度。對交通,、食品衛(wèi)生,、用電、防火等教育指導,，教育學生進行自救,、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,。進一步加強安全的教育工作。
加強師生的法紀教育,。學校始終把依法治校,、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初,、學年結束都開展法紀教育，用淺顯的案例,，深刻地教育師生,，平時我們還利用校會、班隊課,、國旗下的講話等,。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法,、知法,、守法等。提高了我們對人生價值的認識,。
書育人的好場所,，探知求學的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學生整隊站隊,、做操,、狠抓養(yǎng)成。
同時,，又在我校推行“磨難教育”,、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學校的走廊上懸掛了好多“,。
名言,。
”，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口,。讓學生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味。學校的花壇里,，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多，舉不勝舉,。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣，學?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。
我校按照xx市教育局師德師風工作要求,，結合xx年下發(fā)的《xx省中小學師德建設評估細則》，把此項工作納入學校工作的重要議事日程,。結合本校實際,，扎扎實實地開展了師德師風學習活動。我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、為人師表,、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題,、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強意識,、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F對我校開展師德師風建設工作做以下總結：
一,、加強領導,，落實責任。我校對師德師風建設工作高度重視,，切實加強領導,，建立長效工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制,。我校成立了以校長為組長,，副校長為副組長，教導主任,，大隊輔導員為組員的師德師風工作領導小組,，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作,。
二,、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象,。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,。“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我校加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;四是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。
三,、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風學習活動,，進一步提高我校教師的師德師風建設工作,，積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據師德師風建設活動計劃,，開展了豐富的師德師風活動,，通過活動，讓每位教師在師德師風建設方面都得到了提高,。具體有如下做法：
(一),、抓學習，做到師德教育經?；?、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”,，學校為做到師德教育經?；⒅贫然?。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”,，以供學習之用。
(二),、抓重點,，求實效。在抓師德教育的過程中突出重點,，講求實效,，是我們工作的作風。1,、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度,。我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，采取教師自評,、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核,。2,、把脈問病，對癥下藥,。3,、抓權益，求穩(wěn)定,。管人要管心,。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善,。
四,、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性,。一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短,，共同進步，形成合力;三是學生評,，召開學生座談會;社會個界及家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。四是學校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調動教師工作進取精神。
五,、師德師風建設結碩果,。經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果,。教育教學、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務,、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價,。
當然,，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我校將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構建師德的內容,，使師德教育更體現時代特點和創(chuàng)新精神,。
校長個人師德總結篇五
我在xx年度，積極參加各級種類師德類進修培訓,，努力提高理論素養(yǎng),，注重身體力行，用自己的實際行動踐行一名人民教師的光榮職責,。
為人師表是社會對教師的普遍要求,，作為一名女教師，衣著得體,、整潔,，舉止端莊、大方,，語言和藹,、有親和力，是我一貫的個人風格,。而嚴格要求學生,，認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，輔導學生，耐心教導學生,，則是我一貫秉持的教學原則,。與時俱進，及時更新知識,，認真學習現代化的教學技術,，熟練操作電教器材，則是我不懈的追求。
當今社會,，重視教育,，當然也重視教師，而師德高下是衡量一個老師是否合格的重要指標,。作為一名人民老師,，我注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，并通過言傳身教感染學生,，影響學生,，促進學生德育的良好發(fā)展。
今后,，我將不斷學習師德理念,，并切實踐行。爭取做一名工作業(yè)績突出,、師德品質高尚的優(yōu)秀人民教師,。
校長個人師德總結篇六
校長作為學校的最高行政首長和精神領袖。今天本站小編給大家為您整理了小學校長個人師德總結,，希望對大家有所幫助,。
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求,，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學生尊重,、家長信賴、人民滿意的教師隊伍,，我校自開學以來,，認真開展了這一活動。現就我校一學期來的相關,。
工作總結,。
如下：
一、校長作為學校的最高行政首長和精神領袖,。
其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校,，特別是學校的辦學目標及其實現目標的主要途徑;形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質量;合理配置學校資源,，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學校,、家庭和社區(qū)之間的合作關系，改善學校外部環(huán)境,，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待;采取必要的措施,，提高課堂教學的效率,，以促使所有學生學業(yè)上的進步。作為校長,，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造,，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口,，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求,。凡是校長權力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任,、鼓勵和尊重的地方，凡是以權謀私,、私欲膨脹的地方,，就必定人心渙散、敷衍塞責,、精神萎靡,、效率低下。
二,、我校成立了師德學習領導小組,。
如何抓好學校班子師德師風建設?抓好學校班子師德師風建設，是學校管理的核心工作,。因此可以這樣說,，有什么樣的班子成員師德師風，就會產生什么樣的學校教風和學風,。如何抓好班子師德師風建設,，全面提高教育教學質量?一是在統(tǒng)一領導下，黨政工密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學習不斷深入開展,。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。二是要率先帶頭，用自己道德,、人品,、能力,、知識、感情等非權利性因素影響教師形成好的師德師風;要帶頭學習,，解放思想,，開拓進取，提高素質,，要求教師做到的,，班子成員首先做到。
學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”,，以供學習之用,。堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習,。主要形式是觀看師德培訓光碟,。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷,。提供發(fā)展空間,。學校是教師實現人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦,，建設多媒體電教室,，解決教師運用現代化設備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長。
四,、堅持形式靈活的個人自學,。
材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行,。主要是學習與師德相關方面的材料,，內容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等,。
五,、管人要管心。
我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善,。因為，教師不是超人,，只有在方方面面加強對教師的關心,，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果,。因此,，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā),，關心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護他們的應有權益,，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。
六、教師的教育對象是學生,。
對形形色色富有個性又有差異的學生,，如果教師不能愛生，就會出現偏愛好生,，歧視差生,，甚至出現工作敷衍塞職，諷刺,、體罰學生,，妨礙學生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個教師要真心實意去愛每一個學生,，要特別"偏愛",、特別關注那些所謂"雙差生"，用愛心換取學生的真心,，尊重,、理解學生,，嚴禁體罰和變相體罰學生。再則,，要求教師熱愛學生,。"以學生為本"，關注學生的主體地位,，而尊重學生,，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。通過這次對《師德師風教育讀本》的深入學習,，我更加強化了自己鑄造新時代師德的信心，充分認識到幼師責任重大,，任務艱巨,，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中，"正人先正已",、"打鐵先要自身硬",，學而不厭、勇于創(chuàng)新,、認真執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的新時代師德,，共同撐起教育的藍天!
教育事業(yè)是關系到國運興衰,、民族振興、科教興國和現代化建設的國家大事,，那么,，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以,，在開展“學師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚,，而望重;讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生,。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。
20xx年,，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長,。一年來,，在教育局、中心學校的領導下,，我根據本學校實際,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本,，構建和諧教學氛圍,，為全面提高教育教學質量而努力。現將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一,、以師德師風建設為先導,，推動規(guī)范化建設。
加強師德師風的建設,，就要落實到愛的教育行動上去,。強調師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下,，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學生尊重、平等,、民主、關心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率。教師的服務意識;責任,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結,、協調、凝聚的意識大大增強,。老師們基本上形成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說,，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔、作風嚴謹,、愛崗敬業(yè),、精誠團結、樂于奉獻的教師隊伍,。
以開展師德師風建設為先導,，形成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設。
二,、加強學校管理,，全面提高教育質量。
為了全面提高教學質量,，我很重視校本培訓,、校本教研，教師整體素質的提高,，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處、教研組的精心組織下,，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研能力不斷提高。我們結合本校的實際,，在校內組織中青年老師“賽課”,，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動,。
一所學校要有生命力,，除了升學率，素質教育的開展實施顯得尤為重要,。素質教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數,，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應該引起我們的關注，辦學理念到了應該更新的時候了,。那種單靠造就“考試機器”,、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌，提高學校的知名度的做法是片面的,，眼里只盯著尖子生,，忽視學習困難生是教育失敗的表現。我們應當轉化差生,，使學生接受均等教育,，同頂藍天，共享陽光,。
據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,，學校還舉辦了學生。
讀書筆記。
展,，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活,，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣。經常利用校會,、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,，適應社會發(fā)展的需要,。
三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園,。
我們結合本校實際,，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度,。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報,、班級黑板報加大宣傳力度,。對交通、食品衛(wèi)生,、用電,、防火等教育指導，教育學生進行自救,、自護的基本常識,。組織學生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,。進一步加強安全的教育工作。
加強師生的法紀教育,。學校始終把依法治校,、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初,、學年結束都開展法紀教育,，用淺顯的案例，深刻地教育師生,，平時我們還利用校會,、班隊課,、國旗下的講話等。加強這方面的教育,。從而使我們能掌握了學法,、知法、守法等,。提高了我們對人生價值的認識,。
書育人的好場所，探知求學的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，大的方面沒有一個直觀的比較,，我就從學生整隊站隊、做操,、狠抓養(yǎng)成,。
同時，又在我校推行“磨難教育”,、“成功教育”,、“賞識教育”……比如：我們學校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口,。讓學生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味。學校的花壇里,，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多，舉不勝舉,。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣，學?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。
xx年我們xx小學教育教學在教育局的正確領導下,，在中心學校的悉心指導下，在全體教師的共同努力下,，大家克難奮進,，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級布置的各項工作任務,?？偨Y這一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進行如下總結、匯報,。
一,、檢測學習，真誠待人,，提高政治水平,。
1、本人堅持學習黨的各項路線,、方針,、政策，學習黨的xx大理論精神,、深入學習實踐科學發(fā)展觀,。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學教育管理》、《教師新概念》等書籍,。還組織教師個人訂閱xx年各種報刊雜志五十多種,。我個人寫政治學習筆記和業(yè)務筆記6萬余字。不僅自己學,，還帶領大家一起學,。通過學習完善自我，更新了觀念,，提高了思想道德素質,。
2、團結同志,，真誠待人,。在我心中，學校是個大家庭,，我是家庭中的一員,，作為家庭成員，我尊重每一位老師,，尤其是那些熱愛事業(yè),、為人正派的教師;我尊重每一位家長，特別是關心學校發(fā)展的家長;我關心每一位學生,，尤其是學有困難的學生,。我經常到學生、教師家里了解情況,，噓寒問暖,，學生學習是否有困難;細致關懷,，教師是否滿意,。
二、勤政廉潔，以身作則,，堅持民主治校,。
1、本人堅持辦事公道,，對事不對人,，從不搬弄是非。堅持民主集中制原則,，認真落實校務公開,，虛心聽取教職工意見。xx年春至xx年秋貧困寄宿生生活補助一事,，嚴格按文件辦理,，公平、公正,、公開,。將每一分錢都發(fā)給學生，讓黨的陽光溫暖每一個家庭,。
2,、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動,，讓人陶醉,，使人羨慕。但每一個人,，在生活舞臺的角色不同,，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦,。
3,、本人經常學習相關法律、法規(guī),，學習上級廉潔自律文件,，閱讀廉政建設有關案例，觀看法制方面的有關節(jié)目,，常修奉公之德,，常念廉潔之經，常懷律己之心,，努力做一個遵紀守法,、清清白白的人。
4,、本人堅持以身作則,，從不假公濟私,。堅持帶頭上課，認真教書育人,。按時上班,，堅持坐班。堅持巡查,，發(fā)現任何隱患,，及時排查制止。學校大型活動,，同教師一道參加,。地面有果皮紙屑，親手撿起,，為美化校園,，略盡綿力。
二,、探索實踐,、銳意進取，提高管理水平,。
1,、要搞好學校工作，只有全身心投入事業(yè)中去,，投入到教育教學前沿陣地,，才能有所悟、有所得,。一年來,，我擔任六年級、五年級的品德課,。教學中,，我努力實踐新課改理念，培養(yǎng)學生能力,，激發(fā)學生的興趣,，引導學生做事做人。他山之石,，可以攻玉,，我經常深入課堂，聽課,、評課,、50余節(jié)，收集摘要各類經驗文章近100篇,。
2,、學校工作要以人為本,，注重調動大家積極性、創(chuàng)造性,。科學的建章立制,，講究談話,、批評、激勵,、疏導的藝術都是我們應具備的能力,。為此，我通過和教職工的個別交談,、傾聽,，化解矛盾，構建和諧校園,。和教師一起參加各項勞動,，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性,。還通過建章立制,，廣泛開展對學校各類職責、制度,、方案的大討論大修訂,，增強了教職工民主管校的意識，規(guī)范了辦學行為,，促進了依法治校的進程,。
四、強化管理,、安全高效,，爭創(chuàng)滿意業(yè)績。
1,、建立健全了各項,。
規(guī)章制度。
修訂了教職工出勤考核制度,、制定了《小學生各種安全防控,。
工作方案。
》,、《小學教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度,。使學校管理既有人性化，又有制度約束,。
2,、加強師德建設,，組織教職工學習了“教師職業(yè)道德規(guī)范”學習討論了教育局關于進一步規(guī)范教育行為的通告，組織開展了師德師風教師評,、學生評,、家長評，在全校師生中評出最受歡迎教師四名,。設立了校內師德師風意見箱,、投訴電話。本學年學校教師無體罰,、變相體罰行為,，師德師風不斷規(guī)范。
3,、加強教育科研,，樹立質量立校意識。一年來,，我們圍繞學校承擔的荊州市教育科研課題,，抓課題研究，抓校本培訓,，抓課程改革,，抓校本教研，碩果累累：教學論文中獲省二等獎一篇,，獲市一等獎五篇,，獲市二等獎13篇，獲市三等獎6篇,，教學案例獲縣一等獎2篇,、縣二等獎3篇。我校的博客“課堂激趣”有10類文章500多篇,。點擊率3萬多次,。學校課題已順利結題。
4,、加強了學校常規(guī)管理,，堅持推門聽課制度，堅持教學月報制度,，堅持教學月查月結制度,。工作有布置、有檢查,，有記錄,，有總結，有反饋,，有整改,。教師的教育教學工作更加規(guī)范落實,。由于教師的努力，教學工作取得了滿意成績,。在畢業(yè)班管理上,，緊緊盯、死死守,、勤考核,、重獎懲。在xx年小學畢業(yè)考試中,，英語全鎮(zhèn)第一,，其他各年級多科成績名列前茅,。學校質量不斷提高,。
5、時時事事抓安全,。在安全工作中努力做到時時講安全,、事事講安全。做到人員全覆蓋,，時間全天候,，空間全方位。精心安排,、認真組織,，積極參與。與教職工,、家長,、學生簽訂了安全。
責任書,。
學生發(fā)燒有人照顧學生缺勤有人跟蹤,。周周消毒天天防控嚴肅緊張萬無一失。學校還進行了“xx普法”學習測試《突發(fā)事件應對法》考試通過這些活動師生對學校安全師生對學校安全及教育行業(yè)法規(guī)有了更深刻的了解和認識推動了各項工作的發(fā)展,。學生放學回家時除下雨天外都要統(tǒng)一集中集合集合必講安全安全必講路隊學生按路隊行走教師按分組護送,。寒來暑往無一例安全事故發(fā)生。
6盡心盡力做實事,。在教育局的支持下,，學校完成了電改水改，翻修了教師宿舍,，重建了幼兒原地,，增添了教學設施，改善了師生生活,，提高了教職工福利待遇,。做到了教師學生安心,，職工舒心，家長放心,。讓教師在愉快的氣氛中工作,，讓學生咋良好的環(huán)境中學習生活。
xx年是不平凡的一年,，盡管我們克服重重困難,，做了大量工作，但我深深知道：我的工作還有許多不盡人意的地方,，道德修養(yǎng)有待加強,，管理能力有待提高，治校視野有待開拓,，還需要大力改善辦學條件,，提高辦學水平，提高教職工福利待遇等等,。當然這也是我今后努力的方向和地方,。以上是我的個人述職，不足之處,，希望大家多指導,，多批評。
存在的問題與不足:,。
在平時的學校管理工作中,，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距,，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟,。
校長個人師德總結篇七
中學副校長在基礎教育的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,。其能否緩解角色沖突，演繹好自身的角色,，關系到學校教育,、教學工作的質量，今天本站小編給大家?guī)砹烁毙ｉL個人師德總結,，希望對大家有所幫助,。
20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長,。一年來,，在教育局、中心學校的領導下，我根據本學校實際,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,，堅持以人為本，構建和諧教學氛圍,，為全面提高教育教學質量而努力?，F將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：
一、以師德師風建設為先導,，推動規(guī)范化建設,。
加強師德師風的建設，就要落實到愛的教育行動上去,。強調師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學生尊重,、平等,、民主,、關心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率,。教師的服務意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結,、協調,、凝聚的意識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能積極主動,。可以這樣說,，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔,、作風嚴謹、愛崗敬業(yè),、精誠團結,、樂于奉獻的教師隊伍。
以開展師德師風建設為先導,，形成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設。
二、加強學校管理,，全面提高教育質量,。
為了全面提高教學質量，我很重視校本培訓,、校本教研,，教師整體素質的提高，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處,、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研能力不斷提高,。我們結合本校的實際，在校內組織中青年老師“賽課”,，開展幫帶工程,，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵老師參加各級各種競賽活動。
一所學校要有生命力,，除了升學率,，素質教育的開展實施顯得尤為重要。素質教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程,。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應該引起我們的關注,，辦學理念到了應該更新的時候了。那種單靠造就“考試機器”,、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌,，提高學校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生,，忽視學習困難生是教育失敗的表現,。我們應當轉化差生，使學生接受均等教育,，同頂藍天,，共享陽光。
據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,，學校還舉辦了學生,。
讀書筆記。
展,，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣,。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。同時,，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應社會發(fā)展的需要,。
三,、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。
我們結合本校實際,，對校園內外安全進行排查隱患,，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,，讓每一位老師樹立安全的責任意識,。學校定期出墻報、班級,。
黑板報,。
加大宣傳力度。對交通,、食品衛(wèi)生,、用電,、防火等教育指導,，教育學生進行自救、自護的基本常識,。組織學生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作,。
加強師生的法紀教育,。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中,。能堅持在學期初,、學年結束都開展法紀教育，用淺顯的案例,，深刻地教育師生,，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等,。加強這方面的教育,。從而使我們能掌握了學法,、知法,、守法等。提高了我們對人生價值的認識,。
書育人的好場所,，探知求學的芳草地;接著扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，大的方面沒有一個直觀的比較，我就從學生整隊站隊,、做操,、狠抓養(yǎng)成。
同時,，又在我校推行“磨難教育”,、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學校的走廊上懸掛了好多“,。
名言,。
”，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口,。讓學生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味。學校的花壇里,，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多，舉不勝舉,。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣，學?；旧闲纬闪艘粋€誠信,、文明和諧、安全的校園,。
師愛是師德的重要表現之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產生非凡的力量,。我作為學校的校長更是深有體會。
從朝師畢業(yè)已十年,，但教育學,、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起,，必開卷有益,，獲得點滴靈感，得到一些幫助,。從《兒童心理學》中獲悉：七,、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強,。據此,，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組,、年級,，大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們,，規(guī)范他們的言行,，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中,，我得到啟示，新組建五(5)班時,，教育孩子把握機會,，重新塑造自己，借機改正不良習慣,。使集體很快穩(wěn)定下來,，并且形成民主、快樂,、團結向上的集體,。
隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具,，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表,、幾何圖形,，通過演示文稿開闊了孩子們的視野,。并且鼓勵孩子們利用電腦制做。
課件,。
幫助理解書本上的知識,。
二、為人師表,，師愛的基礎,。孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做,。
三、愛每一個學生,，師愛的準則,。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。四,、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華,。
人云：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。解惑，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè),，先樹人”?，F在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛,，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習慣,。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛,、愛,、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛,，親身感受愛,，最終用自己的行動去奉獻愛。
我新接五(5)班時,，通過調查發(fā)現,，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番,，卻不知道父母的生日,。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際,，開展了“特殊的禮物”的活動,，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌,，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物,，我開始認真的觀察媽媽,，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我,，買菜,、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了,。
他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了,。教師一人之愛是有限的,，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛,，喚起學生之愛,，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量,。
教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學無止境,，為人師表，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。
這個學期,，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結了自己在師德師風方面的問題,，通過這次學習,，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容熟悉了,。結合自己的整改方案,，自我小結如下:。
一,、遵紀守法,、愛崗敬業(yè)。
教育家陶行知說:“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。
第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。一方面，要認真完成教育教學任務,，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。
第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹的工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現,，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。
在我而言,，就是做到依法執(zhí)教,，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。在此,，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、傳播有益學生身心健康的思想,。
二、嚴謹治學,、關愛學生,。
俗話說:“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求,。首先自己應多學習新教法,，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平,。備課時，認真鉆研教材,，認真研究學情,，積極開展教學反思，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習。
一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。
再提高自己水平的同時做到關愛學生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關心愛護學生,，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生,。有句古話說，“人有德于爾,，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也”,。學生尊你為父,，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，“一日為師，終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任,。既然為“父”，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓,。
二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”,。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”之責任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽,。我樹立了為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè)，關愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。我關心愛護學生,，耐心教導,，尊重人格，促進了學生的全面發(fā)展,。
師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即風氣問題,。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。
校長個人師德總結篇八
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市教育局關于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求,，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來,，認真開展了這一活動?，F就我校一學期來的相關工作總結如下：
其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特別是學校的辦學目標及其實現目標的主要途徑,；形成并完善學習型組織,，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質量；合理配置學校資源,，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境,；建立起學校、家庭和社區(qū)之間的合作關系,，改善學校外部環(huán)境,，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待；采取必要的措施,，提高課堂教學的效率,，以促使所有學生學業(yè)上的進步。
作為校長,，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造,，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口,，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求,。凡是校長權力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任,、鼓勵和尊重的地方,，凡是以權謀私、私欲膨脹的地方,，就必定人心渙散,、敷衍塞責、精神萎靡,、效率低下,。
如何抓好學校班子師德師風建設抓好學校班子師德師風建設，是學校管理的核心工作,。因此可以這樣說,，有什么樣的班子成員師德師風，就會產生什么樣的學校教風和學風,。如何抓好班子師德師風建設,，全面提高教育教學質量一是在統(tǒng)一領導下,，黨政工密切配合，齊抓共管,，形成合力,，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展,。行政領導班子著重抓好建章立制,、考核獎懲、強化管理,；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。二是要率先帶頭，用自己道德,、人品,、能力、知識,、感情等非權利性因素影響教師形成好的師德師風,；要帶頭學習，解放思想,，開拓進取，提高素質,，要求教師做到的,，班子成員首先做到。
說實在的,，當我提要寫個人師德師風剖析材料時,，內心是復雜的，因為我要做的是一次觸及我內心深處的真實的告白,。但我想,，身為一校之長，應以身作則,，剖析自已的存在問題,。如果對組織所開展工作活動都不能如實地袒露自已的心跡，承認自已的缺點,，那是一件悲哀的事,。這幾天，我的腦海里老是浮現出廣泛征求教師,、學生,、退休教師和學生家長代表給予我中肯的評價,，我梳理歸納把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富,。在對自身存在的問題進行了深刻地反思,。
一、存在的問題及原因,。
1,。思想政治素質與師德師風的要求存有一定的差距。
下,，師德師風建設遇到干擾,，日常管理工作屬于被動狀態(tài)，不能及時地開導師生的拓新思想,，激發(fā)教師的工作積極性和主動性,。
2。工作效果與所面臨的新課改,，師德師風建設的形勢,。
要求不相適應，近5年以來,，我組織帶領全校師生開展教育教學工作,，以身作則，做教師的表率,，團結教師,，熱愛學生積極做好校務的各項工作，但因創(chuàng)新意識不夠強,，工作力度不夠大,，考慮問題不夠周全，造成有時工作不夠到位,，教師整體素質提高速度慢,，教學法質量達不到要求，全體教師的敬業(yè)精神有待進一步提高,。特別是在師德師風集中教育活動中,，急需提高教師的思想職業(yè)理想。要愛崗敬業(yè),，忠于職守,，樂于奉獻，自覺地發(fā)行教書育人的神圣職責,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。
3。堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強,。那種一切,。
沖動,，甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育,，觸動學生的心靈,。
二、整改的措施,。
1,。真正樹立“以人為本”的管理、教學理念,。以博大的,。
胸懷心系老師，關愛學生的成長,。平時多深入群眾,，了解群眾，坦城地與教職工進行交流,，傾聽他們的呼聲和愿望,。從教職工的思想實際出發(fā)，有的放矢地開展思想教育工作,，真正使群眾的愿望和學校大局發(fā)展的意愿緊密地結合起來,。學科教學上，關注學生的差異,。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。
2,。一切以集體利益為重,，堅持原則，弘揚下氣,。作為。
一名黨員,，今后在嚴格要求自己的同時,，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事,，要勇于站出來指出,，督促幫助其改正，不能礙于個人情面去包庇,、寬容,，要堅持組織原則，弘揚正氣,。
3,。更新觀念,，把握朝代發(fā)展要求，不斷提高自身理論,。
精神,，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的朝代,，調整心態(tài),，更新觀念，充實學識,，是我的奮斗目標通過我校這次師德師風的學習教育,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違反黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。
2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，留意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶然有敷衍塞責現象,。
3,、在熱愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡,。
4、在嚴謹治學方面,，我留意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我留意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,。
5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的要害因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協作方面,，我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助都還理想,；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽。
7,、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,，是市場經濟條件下教師應當留意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利。
8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風正派；語言規(guī)范,。
9,、在敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長,。
10,、在爭當優(yōu)秀先進教師的'方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。
11,、人最好的素質是習慣,。優(yōu)秀教師的良好習慣我具有。比如,，學生中心的確立,；行為、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學對話,、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,，我都在努力保持,。
我存在以上問題的主要原因是：現代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永葆不夠而出現敷衍塞責現象,。放松了對世界觀的改造，不留意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣,。
我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：
首先,，堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。
思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現代教育觀。
其次,，轉變作風,，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。
再次，加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。
最后,，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。
