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羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇一
羽毛球教學(xué)是我國(guó)高校開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情與興趣，促進(jìn)高校學(xué)生形成更加健康的運(yùn)動(dòng)觀,。在高校學(xué)生群體中建立羽毛球教學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì),，促成教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化提升，不僅僅是作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)貫徹,，更是為了讓我國(guó)高校群體將這種運(yùn)動(dòng)精神,、運(yùn)動(dòng)文化帶入到日常生活中去，以便推動(dòng)中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展,。所以,，高校羽毛球教學(xué)是一個(gè)大的工程，對(duì)羽毛球教學(xué)的成果進(jìn)行提升很有必要,。
如果從覆蓋面來(lái)說(shuō),，基本上每個(gè)高校都落實(shí)了這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。而且隨著我國(guó)高校體育教師的隊(duì)伍不斷擴(kuò)充,，體育教師的素質(zhì)不斷提升,，我國(guó)高校學(xué)生接受羽毛球教學(xué)的情況已經(jīng)獲得了很大的改善。此外,，隨著我國(guó)高校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材的投入力度不斷加大,，一些室內(nèi)羽毛球場(chǎng)館也逐漸建立起來(lái)。這類高水平的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也起到了一定的吸引和激勵(lì)作用,。以目前普通高校對(duì)羽毛球師資力量的投入來(lái)看,，學(xué)生如果對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)感興趣的話，要實(shí)現(xiàn)較高規(guī)格較高標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球健身運(yùn)動(dòng)已經(jīng)是很容易做到的事情,。
而且在我國(guó)高校普遍支持開(kāi)展社團(tuán)文化建設(shè)以來(lái),，一些羽毛球興趣社團(tuán)的組建也為學(xué)生們了解此項(xiàng)活動(dòng)提供了更好的平臺(tái)和空間?？傮w來(lái)看,，高校羽毛球教學(xué)的環(huán)境在不斷改善,，為學(xué)生們了解此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供了較為充足的條件。
羽毛球在高校的體育教學(xué)活動(dòng)中占有的位置并不是很重要,，尤其是對(duì)于非體育專業(yè)類學(xué)生的羽毛球教學(xué)活動(dòng),，只能算作一種課余訓(xùn)練項(xiàng)目，沒(méi)有引起足夠的重視,，教學(xué)形式單一,，活動(dòng)課時(shí)安排嚴(yán)重不足，沒(méi)有很好的促成學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)活動(dòng)的感情關(guān)聯(lián),。
目前我國(guó)大部分高校都對(duì)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)提起了足夠的重視,，不過(guò)這對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)作用不是很大。由于羽毛球?qū)儆趹敉怏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，受到場(chǎng)地局限在一些校園文化演出,、元旦晚會(huì)等節(jié)目中很難有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示,；何況羽毛球運(yùn)動(dòng)的觀賞性是建立在人們對(duì)此有充分了解的基礎(chǔ)上才可以,，對(duì)于大部分沒(méi)有羽毛球?qū)I(yè)素養(yǎng)和水平的朋友來(lái)說(shuō)，對(duì)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很難提起興趣,，這也制約了在高校的校園文化演出中展現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采,。
1.3老師們進(jìn)行羽毛球教學(xué)的形式單一，缺乏新意,。
在我國(guó)高校的羽毛球教學(xué)活動(dòng)中，體育老師們并不特別在意羽毛球教學(xué)方法的改善,，存在教學(xué)理念落后,，教學(xué)方式單一的情況。尤其是在一些非專業(yè)性的課程上,，老師們采用的教學(xué)方式比較簡(jiǎn)單,，理論灌輸與實(shí)踐指導(dǎo)兩種方式。在理論教學(xué)上僅限于書籍理論知識(shí)的講解和傳授,，很少劃分重點(diǎn)和難點(diǎn),，也缺乏對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)規(guī)劃；在實(shí)踐指導(dǎo)方面僅限于讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行演練,，對(duì)于一些技術(shù)動(dòng)作,、技術(shù)難點(diǎn)講解的不夠透徹，不能及時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練成果,，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)管理不當(dāng),，這些情況都造成學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨意性。
1.4學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣,。
高校學(xué)生群體的運(yùn)動(dòng)興趣長(zhǎng)期不足,，這是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題,。在羽毛球教學(xué)活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出足夠的興趣，在課堂上表現(xiàn)不積極,，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中懶散隨意,，對(duì)羽毛球的細(xì)節(jié)要領(lǐng)缺乏注意力，這些情況非常常見(jiàn),。
對(duì)于學(xué)生不喜歡羽毛球的原因,，我們發(fā)現(xiàn)主要與學(xué)生群體的`興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移有關(guān)。在目前電腦獲得廣泛推廣而智能手機(jī)同樣大為普及的情況下,，學(xué)生的注意力過(guò)多的被網(wǎng)絡(luò)吸引,，這直接影響了學(xué)生們的興趣愛(ài)好和行為習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)調(diào)查,，高校學(xué)生近年來(lái)對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度持續(xù)下降,，而對(duì)于一些室內(nèi)電腦娛樂(lè)項(xiàng)目、游戲,、電影的愛(ài)好卻逐漸增加,。此外，學(xué)生沒(méi)有興趣參加羽毛球運(yùn)動(dòng)業(yè)余當(dāng)前較大的就業(yè)壓力有關(guān),。面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，很多學(xué)生喜歡把精力放在一些等級(jí)考試、資格證書考試方面,，這大量的分散了學(xué)生的精力和時(shí)間,，也是引起學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣減退的主要原因之一。
羽毛球作為一項(xiàng)在國(guó)際上大受歡迎的體育運(yùn)動(dòng),，其實(shí)有著非常良好的體育藝術(shù)特色,，值得每一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人深入挖掘和思考。然而在當(dāng)前高校對(duì)羽毛球教學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法深入了解羽毛球的運(yùn)動(dòng)美學(xué)特色,，相對(duì)制約了羽毛球在學(xué)生群體的發(fā)展。
提高羽毛球教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì),，是要讓學(xué)校對(duì)羽毛球提起足夠的重視,，要綜合羽毛球教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有計(jì)劃的設(shè)計(jì)安排，適當(dāng)?shù)脑黾佑鹈蚪虒W(xué)的課時(shí)安排,，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以獲得更好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),。教學(xué)規(guī)劃中要增加具體的教學(xué)方式指引，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)程序的監(jiān)督和對(duì)教學(xué)成果的評(píng)估,，確保改革措施納入量化管理中進(jìn)行評(píng)估,，避免教學(xué)改革的措施不到位引起一些負(fù)面的效果。
2.2要重視對(duì)學(xué)生灌輸羽毛球運(yùn)動(dòng)美學(xué)理念,。
羽毛球作為一種體育運(yùn)動(dòng),，具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)美學(xué)特色,，這一點(diǎn)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人士自然能夠了解。不過(guò)對(duì)于高校大多數(shù)學(xué)生而言,，對(duì)羽毛球沒(méi)有興趣,，自然也無(wú)法認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的趣味性。因此有必要在羽毛球教學(xué)中為學(xué)生灌輸一些運(yùn)動(dòng)美學(xué)的觀點(diǎn),，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)展示羽毛球運(yùn)動(dòng)中的形體美,、運(yùn)動(dòng)美、神態(tài)美,，讓學(xué)生感受羽毛球運(yùn)動(dòng)中的各種優(yōu)秀品質(zhì)與美學(xué)價(jià)值,，從而引導(dǎo)學(xué)生去感受、崇拜羽毛球的美學(xué)內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)生形成全新的羽毛球價(jià)值觀,，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好和主動(dòng)參與熱情。
2.3可以針對(duì)性的開(kāi)展一些豐富多彩的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng),。
羽毛球運(yùn)動(dòng)確實(shí)和其他文藝表演形式有較大的差別,，要在一些校園精神文明活動(dòng)中展示羽毛球的風(fēng)采可能不太適合，那不妨采取一些針對(duì)性的活動(dòng),，組織一場(chǎng)羽毛球競(jìng)賽,，或者讓教師們進(jìn)行一場(chǎng)羽毛球休閑體育運(yùn)動(dòng)，也可以組織一場(chǎng)羽毛球美學(xué)辯論賽,，探討羽毛球的體育健身價(jià)值和美學(xué)觀賞價(jià)值哪個(gè)更重要等,。總之要圍繞羽毛球開(kāi)展形式多樣的互動(dòng),，普及羽毛球知識(shí),，推動(dòng)學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)有更深的了解。
考慮到當(dāng)前高校學(xué)生以90后為主,，他們對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)更為熟悉，學(xué)?？梢赃\(yùn)動(dòng)信息化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)一些羽毛球主題的博客、微博、微信,，傳遞羽毛球的文化,、知識(shí)、資訊,，推動(dòng)與學(xué)生之間的互動(dòng),，讓學(xué)生接觸更多的羽毛球知識(shí)。
2.4加重羽毛球文化宣傳灌輸可以嘗試,。
羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校學(xué)生群體的認(rèn)知中目前還比較膚淺,，僅是作為一種體育運(yùn)動(dòng)來(lái)理解,。其實(shí)羽毛球還擁有豐富多彩的運(yùn)動(dòng)文化，學(xué)校在開(kāi)展羽毛球教學(xué)的過(guò)程中要深入的解讀這種運(yùn)動(dòng)文化,，從中找到符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和情感心理的元素進(jìn)行挖掘普及,，讓學(xué)生們對(duì)羽毛球產(chǎn)生更深層次的情感關(guān)聯(lián)。比如羽毛球運(yùn)動(dòng)中的規(guī)則意識(shí),、對(duì)參賽對(duì)手的尊重意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心,、自尊心的建立以及學(xué)生的抗壓能力,，情緒調(diào)節(jié)能力，體能運(yùn)動(dòng)觀念,，場(chǎng)面掌控適應(yīng)能力和比賽節(jié)奏調(diào)節(jié)能力等,，這些元素都是可以與學(xué)生建立更廣泛的關(guān)聯(lián)的，也是提升學(xué)生對(duì)羽毛球認(rèn)同感的有利嘗試,。
我國(guó)高校羽毛球教學(xué)目前在緩慢發(fā)展中,，雖然還面臨著很多問(wèn)題，不過(guò)在羽毛球改革的逐步推進(jìn)之下相信這些問(wèn)題都會(huì)逐漸改觀,。高校要結(jié)合學(xué)生群體的特點(diǎn)和心理進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃的調(diào)整,，要獲得理想的羽毛球教學(xué)成果也不會(huì)很困難。
參考文獻(xiàn),。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇二
本單元以“健康榜首”為指導(dǎo)思想,，以發(fā)展學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好,，培育學(xué)生體育愛(ài)好,、立異精力及協(xié)作意識(shí)為目標(biāo)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步把握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”的要求,，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教育,。引導(dǎo)學(xué)生在協(xié)作探求學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步把握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種根底技能及鍛煉辦法,，為畢生體育打下根底,。
羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛(ài)的球類項(xiàng)目，與大球相比,，具有小,、輕、靈的特性,。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng),，這種分隔了操練兩邊的活動(dòng)范圍，避免兩邊不必要的身體觸摸與沖撞,，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心思障礙,。一起依據(jù)水平三階段所選用的是托球,、顛球、擊高球操練等組合性操練操練辦法多種多樣,，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂(lè)性,，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)愛(ài)好，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的根底,。
小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生,，好體現(xiàn)并且思維活躍，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好,，直觀了解潛力較強(qiáng),，但四肢力量相對(duì)較弱一些，自控潛力缺乏,，注意力及愛(ài)好難以長(zhǎng)期會(huì)集在一點(diǎn)上,。因而，本單元的教育材料,、教育進(jìn)度,、教育辦法等，都是針對(duì)本年紀(jì)階段學(xué)生身心特點(diǎn),，依據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和規(guī)劃,。
1、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球,，主要把握正確的握拍辦法,，熟悉球拍的性能。在羽毛球各項(xiàng)根本技能中,，握拍是最簡(jiǎn)略但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技能,。看起來(lái),，握拍很容易,，誰(shuí)都能抓起球拍揮舞幾下，但要想進(jìn)步球技,，打起球來(lái)得心應(yīng)手,，就非得從握拍這最簡(jiǎn)略、最根本的一環(huán)學(xué)起,，把握合適自己的握拍辦法。正確的握拍辦法是先用左手拿住球拍桿,，使拍面與地面筆直,，然后張開(kāi)右手，使手掌下部（小魚(yú)際）靠在球敲打握柄底托,，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面,，小指,、無(wú)名指、中指天然地并攏,，食指與中指稍稍分開(kāi),，天然地彎曲并貼在球拍柄上。在擊球之前,，握拍必須要放松,、天然，在擊球的一剎那才緊握球拍,。
2,、顛球：是本單元的教育要點(diǎn)，羽毛球在飛翔后下落過(guò)程中,，要精確決議球的落點(diǎn),，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度。
3,、低手擊球：（1）預(yù)備姿態(tài)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng)，左腳在前,，右腳在后,，重心在右腳上,，右手持拍向右后側(cè)舉起，肘部放松微屈,，左手拇指,、食指和中指夾住球，舉在胸腹間。發(fā)球時(shí),，身體重心由右腳移至左腳。（2）預(yù)備姿態(tài)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng),，右腳跨步稱弓箭步,，左腳在后天然拉開(kāi)，上體略有前傾,，右手持拍前伸約與肩平，肘關(guān)節(jié)微曲,。注意握拍要放松,。擊球時(shí),，拍面稍朝前下方歪斜,，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部。
4,、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高,、滯空時(shí)間較長(zhǎng),。擊球前的預(yù)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決議來(lái)球的方向和落點(diǎn),，側(cè)身撤退使球在自己右肩稍前上方的方位,，左肩對(duì)前,，左腳在前，右腳在后,，重心在右腳上左臂屈肘,，左手天然高舉，右手持拍，大小臂天然彎曲,，將球拍舉在右肩上方,，兩眼凝視來(lái)球,。擊球時(shí),，由預(yù)備動(dòng)作開(kāi)端，大臂后引,，隨之關(guān)節(jié)上提顯著高于肩部,，將球拍后引至頭后,，天然伸腕（拳心朝上），然后在后腳蹬地,、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下，以肩為軸,，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕,，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球,。擊球后,，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前,。與此一起，左腳后撤,，右腳向前邁出,，身體重心由后腳移到前腳。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不妥,，偏前或偏后,，影響擊球用力,；擊球時(shí)，不是以肩為軸揮臂,，而是以肘為軸,，影響大臂發(fā)力，形成用力不妥,；擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠“爆發(fā)力”把球擊出,，而是將球“推”出；擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前,，而是將球拍朝下；朝右后方揮動(dòng),，影響了手臂的用力,；擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。因?yàn)榻逃龑?duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教育,，所以本單元對(duì)擊高球技能的學(xué)習(xí)要求要降低,。
依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，本單元（3個(gè)課時(shí)的教育）將技能水平要求降得比較低,?？墒恰暗退降募寄堋币彩羌寄埽档土穗y度的“對(duì)低水平的要求”也是要求,，有要求就就應(yīng)按要求做到,，不然，體育課堂教育活動(dòng)的開(kāi)展將無(wú)以安身,，所以,，就應(yīng)依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技能難度和要求的“底線”,。本單元的“顛球,、低手擊球、高手擊球的正確手型”就是一個(gè)底線要求,，沒(méi)有了它,，就不可能完結(jié)羽毛球的啟蒙教育，更談不上往后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步了,。
因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，學(xué)生觸摸羽毛球的機(jī)率可能不同，但為確保教育質(zhì)量和作用,，因而本單元是以學(xué)生羽毛球技能根底為零作為起點(diǎn)展開(kāi)教育的,。
1、從最根底的握拍,、顛球開(kāi)端,，把握球拍控制球的潛力,，以及一些游戲和競(jìng)賽辦法。并用“誘導(dǎo)式教育法”引領(lǐng)學(xué)生以“協(xié)作探求”的辦法,，在協(xié)作探求和相互促進(jìn)進(jìn)步的過(guò)程中學(xué)習(xí),。
2、低手擊球和高手擊球的“正確手型”是本單元的僅有一個(gè)要求每個(gè)人都必須把握的學(xué)習(xí)材料,。
3,、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的“課外作業(yè)”。并依據(jù)學(xué)生完結(jié)的情況,，從第二節(jié)課開(kāi)端,，將他們“課外作業(yè)”中自編的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”,，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教育材料中,，以抵達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)愛(ài)好的目的。
4,、在身心放松活動(dòng)中,，別離組織了幾個(gè)不同材料的“意念放松”，為本人在平時(shí)教育中常用的幾種辦法,，這種放松狀況下的意境想象,，能使身體和心思進(jìn)入一中松懈安詳?shù)臓顩r，然后調(diào)理生理機(jī)能和心思進(jìn)入更佳放松狀況,。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇三
羽毛球是一項(xiàng)靈活,、多變、可快可慢,、隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng),，既是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，又是老少皆宜,、易于掌握的大眾體育項(xiàng)目,。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很高的觀賞性、娛樂(lè)性,、鍛煉性,，因此使得人們對(duì)它特別青睞。大家可以通過(guò)不同的羽毛球技術(shù)練習(xí),、游戲或比賽,，鍛煉身體、磨練意志,、娛樂(lè)心情,、陶冶情操，還可鍛煉人的思維反應(yīng)能力,，靈活大腦;成為我國(guó)廣大人民群眾喜愛(ài)的健身活動(dòng)之一,，在全國(guó)各地廣泛開(kāi)展,。
課程設(shè)置：初級(jí)班開(kāi)設(shè)選項(xiàng)基礎(chǔ)課、中級(jí)班開(kāi)設(shè)選項(xiàng)提高課,。根據(jù)不同水平學(xué)生的不同要求分層次教學(xué),，對(duì)初學(xué)者主要講授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù),、介紹基本規(guī)則,、側(cè)重實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，達(dá)到增進(jìn)健康的目的,。對(duì)高水平的學(xué)生主要傳授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),、技能、戰(zhàn)術(shù)及競(jìng)賽規(guī)則,，提高欣賞高水平比賽的能力,。
(一)基本目標(biāo)。
1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與羽毛球體育活動(dòng)，將羽毛球運(yùn)動(dòng)作為參加體育鍛煉的主要手段,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,，通過(guò)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),、基本技術(shù),、基本技能和方法，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力;培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣,，為終身體育奠定基礎(chǔ),，并掌握在體育運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。
3,、身體健康目標(biāo)：掌握體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試方法,，并能評(píng)價(jià)自己的體質(zhì)健康狀況，根據(jù)自己的體質(zhì)健康狀況設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)處方,，全面掌握發(fā)展體能的理論知識(shí)與提高身體素質(zhì)的方法,。
4、心理健康目標(biāo)：運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒,，通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)改善不良心理狀態(tài),、克服心理障礙，始終保持健康心態(tài);在生活中享受羽毛球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)成功的感覺(jué),。
5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在羽毛球運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德，培養(yǎng)集體主義精神,，正確處理成功與失敗的關(guān)系,、集體與個(gè)人的關(guān)系。
(二)發(fā)展目標(biāo),。
發(fā)展目標(biāo)是為一些對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)有所長(zhǎng)和學(xué)有余力的學(xué)生制定的,，也可作為羽毛球班多數(shù)學(xué)生的努力目標(biāo)。
1,、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，能獨(dú)立制定適合自身需要的健身運(yùn)動(dòng)處方;具有較高的體育文化素養(yǎng)和對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的欣賞水平,。
2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：積極提高羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力,，掌握科學(xué)合理的鍛煉方法,，達(dá)到或相當(dāng)于國(guó)家等級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平，能代表學(xué)校參加羽毛球比賽,。
3,、身體健康目標(biāo)：能選擇良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，全面發(fā)展體能,，提高自身科學(xué)鍛煉的能力,。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：增進(jìn)健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;并能成為學(xué)校羽毛球體育活動(dòng)的參加者和組織者。
(一)選項(xiàng)基礎(chǔ)課(初級(jí)班),。
1,、引導(dǎo)學(xué)生羽毛球入門，培養(yǎng)其興趣,，使其初步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和相關(guān)理論,，樹(shù)立終身體育的觀念。
2,、在學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強(qiáng)拼搏精神及在健康快樂(lè)的鍛煉中,，提高靈敏,、協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能,，全面提高身體素質(zhì),。
(二)選項(xiàng)提高課(中級(jí)班),。
1、提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣,，掌握羽毛球技,、戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)一步掌握比賽規(guī)則及裁判法,，在教學(xué)比賽中敢于擔(dān)任裁判工作,。
2、在練習(xí)過(guò)程中,，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)的鍛煉,，提高對(duì)抗意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和應(yīng)變能力,，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
(一)選項(xiàng)基礎(chǔ)課(初級(jí)班),。
1,、理論：羽毛球運(yùn)動(dòng)概述。
2,、基本技術(shù),。
(1)羽毛球基本站位及握拍方法。
(2)基本步法：上網(wǎng)步法,、后場(chǎng)步法等。
(3)發(fā)球與接發(fā)球技術(shù)：發(fā)高遠(yuǎn)球,、網(wǎng)前球,。
(4)擊球技術(shù)：擊高遠(yuǎn)球、吊球,，介紹挑后場(chǎng)高球,。
(5)網(wǎng)前球技術(shù)：搓球、放球,。
3,、基本戰(zhàn)術(shù)。
(1)壓后場(chǎng)底線戰(zhàn)術(shù),。
(2)發(fā)后場(chǎng)球戰(zhàn)術(shù),。
(3)介紹雙打戰(zhàn)術(shù)。
(二)選項(xiàng)提高課(中級(jí)班),。
1,、理論知識(shí)：羽毛球競(jìng)賽規(guī)則、裁判法,。
2,、基本技術(shù),。
(1)羽毛球基本站位、握拍法,、步法,。
(2)發(fā)球技術(shù)：高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球等,。
(3)擊球技術(shù)：后場(chǎng)高球,、吊球、殺球等,。
(4)網(wǎng)前球技術(shù)：搓球,、推球、勾球,、撲球,。
3、基本戰(zhàn)術(shù),。
(1)逼反手戰(zhàn)術(shù),。
(2)打四方球和吊、殺上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù),。
(一)理論(10%)：
內(nèi)容：專項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí);體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí),。
方法：采用筆試、口試或其他方式在每階段進(jìn)行理論考試,。
(二)身體素質(zhì)(20%),。
內(nèi)容：往返跑(男生：10x10;女生：10x8)采用計(jì)時(shí)的方法。
(三)專項(xiàng)技能(40%),。
1,、選項(xiàng)基礎(chǔ)課(初級(jí)班)。
內(nèi)容：發(fā)高遠(yuǎn)球(規(guī)定區(qū)域),、擊高遠(yuǎn)球,。
方法：(1)連續(xù)發(fā)高遠(yuǎn)球10次，球的落點(diǎn)要在對(duì)方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi),。
(2)連續(xù)擊高遠(yuǎn)球10次,，球的落點(diǎn)在對(duì)方場(chǎng)內(nèi)的任一區(qū)域。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
次數(shù),。
87654,。
成績(jī)。
109876,。
2,、選項(xiàng)提高課(中級(jí)班)。
內(nèi)容：發(fā)高遠(yuǎn)球、擊高遠(yuǎn)球,。
方法：(1)連續(xù)發(fā)高遠(yuǎn)球10次,，球的落點(diǎn)要在對(duì)方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)(直線、對(duì)角各5次),。
(2)連續(xù)擊高遠(yuǎn)球10次,，直線、對(duì)角各5次,。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
次數(shù),。
87654。
成績(jī),。
109876,。
(四)平時(shí)成績(jī)(30%)。
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：教師根據(jù)學(xué)生的考勤,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)步幅度等予以評(píng)定。
2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
類別,。
扣分因素。
扣分標(biāo)準(zhǔn),。
(分/次),。
備注。
考勤(10%),。
缺勤,。
2缺勤超過(guò)學(xué)期1/3學(xué)時(shí)不予評(píng)定成績(jī)，重修,。
遲到,。
1超過(guò)上課時(shí)間15分鐘以缺勤計(jì)。
早退,。
1超過(guò)上課時(shí)間15分鐘以缺勤計(jì),。
學(xué)習(xí)態(tài)度(10%),。
學(xué)習(xí)態(tài)度消極,。
1扣分上限5分。
違反課堂紀(jì)律,。
1-5包括違反課堂常規(guī)的一切行為,。如：著裝、接打手機(jī),、抽煙等,，根據(jù)情況酌情處理。
作弊10。
運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)(10%),。
運(yùn)動(dòng)參與較差1,。
根據(jù)課堂記錄，期末結(jié)合學(xué)生自評(píng),、互評(píng)進(jìn)行綜合評(píng)定,。
缺乏協(xié)作精神1。
交往能力較差1,。
課次,。
內(nèi)容。
一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八,。
課次,。
學(xué)時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容,。
12,。
1、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求等,。
2,、學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本姿勢(shì)、步法和握拍方法,。
3,、熟悉羽毛球球性：顛球練習(xí)。
22,。
1,、復(fù)習(xí)基本姿勢(shì)、基本步法和握拍方法,。
2,、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)、接發(fā)球技術(shù),、熟悉羽毛球球性：顛球練習(xí),。
3、素質(zhì)：跑,、跳,。
32。
42,。
1,、復(fù)習(xí)步法、正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù),、接發(fā)球技術(shù),。
2,、學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。
3,、素質(zhì),。
52。
1,、復(fù)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù),、正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。
2,、學(xué)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球技術(shù),、學(xué)習(xí)反手發(fā)球技術(shù)。
3,、素質(zhì),。
62。
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)網(wǎng)前球,、擊高遠(yuǎn)球、發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù),。
2,、學(xué)習(xí)正手發(fā)平高球和平快球技術(shù)。
3,、素質(zhì),。
72。
1,、復(fù)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本步法,、正、反手發(fā)球技術(shù),。
2,、學(xué)習(xí)正手吊球技術(shù)、介紹挑后場(chǎng)高球技術(shù),。
3,、素質(zhì)。
82,。
1,、復(fù)習(xí)正手吊球技術(shù)、復(fù)習(xí)正手擊,、發(fā)球技術(shù),。
2,、學(xué)習(xí)正手殺球技術(shù),、教學(xué)比賽。
3、素質(zhì)考核,。
92,。
1、復(fù)習(xí)正手殺球技術(shù),、復(fù)習(xí)正手擊,、發(fā)球技術(shù)。
2,、學(xué)習(xí)放網(wǎng)前球技術(shù),、教學(xué)比賽。
3,、素質(zhì),。
102。
1,、復(fù)習(xí)放網(wǎng)前球,、正手殺球、正手擊,、發(fā)球技術(shù),。
2、學(xué)習(xí)反手擊球技術(shù),、介紹戰(zhàn)術(shù),。
3、教學(xué)比賽,。
112,。
1、復(fù)習(xí)反手擊球,、放網(wǎng)前球,、正手殺球技術(shù)。
2,、學(xué)習(xí)壓后場(chǎng)底線球戰(zhàn)術(shù),。
3、教學(xué)比賽,。
122,。
1、復(fù)習(xí)正,、反手發(fā)球技術(shù),、正、反手擊球技術(shù),。
2,、復(fù)習(xí)壓后場(chǎng)底線球戰(zhàn)術(shù),。
3、教學(xué)比賽,。
132,。
1.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
2,、復(fù)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球,。
3、教學(xué)比賽,。
142,。
1、考試,。
2,、教學(xué)比賽。
152,。
1,、考試。
162,。
理論,。
172。
1,、補(bǔ)考,。
2、教學(xué)比賽,。
3,、素質(zhì)。
18,。
2機(jī)動(dòng),。
教學(xué)日歷(中級(jí)班)：
課次。
學(xué)時(shí),。
教學(xué)內(nèi)容,。
12。
1,、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求,。
2、熟悉羽毛球球性練習(xí)及恢復(fù)體力,。
3,、素質(zhì)。
22,。
1,、學(xué)習(xí)羽毛球基本步法,、熟悉羽毛球球性練習(xí)。
2,、復(fù)習(xí)正、反手發(fā)球技術(shù),、正,、反手擊球技術(shù)。
3,、素質(zhì),。
32。
理論,。
42,。
1、學(xué)習(xí)反手發(fā)球技術(shù),。
2,、復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球、發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù),、擊高遠(yuǎn)球技術(shù),。
3、素質(zhì),。
52,。
1、復(fù)習(xí)正,、反手發(fā)球技術(shù),、羽毛球運(yùn)動(dòng)基本步法。
2,、介紹網(wǎng)前搓,、推、勾,、撲球等技術(shù),。
3、素質(zhì),。
62,。
1、學(xué)習(xí)平抽快擋球技術(shù),、介紹頭頂后場(chǎng)擊球技術(shù),。
2、復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球,、高遠(yuǎn)球技術(shù),。
3,、素質(zhì)。
72,。
1,、復(fù)習(xí)平抽快擋球技術(shù)，介紹接殺球技術(shù),。
2,、改進(jìn)和提高所學(xué)后場(chǎng)擊球技術(shù)。
3,、素質(zhì),。
82。
1,、復(fù)習(xí)正,、反手發(fā)球技術(shù)、吊球技術(shù),。
2,、介紹挑后場(chǎng)高球技術(shù)、教學(xué)比賽,。
3,、素質(zhì)、
92,。
1,、學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)。
2,、改進(jìn)和提高所學(xué)前場(chǎng)球技術(shù),、教學(xué)比賽。
3,、素質(zhì),。
102。
1,、進(jìn)一步改進(jìn)和提高所學(xué)擊球技術(shù),。
2、介紹基本戰(zhàn)術(shù),。
3,、教學(xué)比賽。
112,。
1,、提高正、反手擊、發(fā)高遠(yuǎn)球質(zhì)量,。
2,、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。
3,、教學(xué)比賽,。
122。
1,、復(fù)習(xí)放網(wǎng)前球,、正手殺球、正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù),。
2,、復(fù)習(xí)壓后場(chǎng)底線球戰(zhàn)術(shù),、
3,、教學(xué)比賽。
132,。
1,、提高正手擊、發(fā)高遠(yuǎn)球質(zhì)量,。
2,、介紹基本戰(zhàn)術(shù)。
3,、教學(xué)比賽,。
142。
1,、考試,。
2、教學(xué)比賽裁判實(shí)習(xí),。
152,。
1、考試,。
2,、教學(xué)比賽及裁判實(shí)習(xí)。
162,。
理論,。
1.羽毛球競(jìng)賽的組織與編排。
2.觀賞分析高水平比賽,。
172,。
1、補(bǔ)考。
2,、教學(xué)比賽裁判實(shí)習(xí),。
3、素質(zhì),。
182,。
機(jī)動(dòng)。
理論部分,。
1.場(chǎng)地應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)方形,，用寬40毫米的線畫出。
2.線的顏色應(yīng)是白色,、黃色或其他容易辨別的顏色,。
3.所有的線都是它所界定區(qū)域的組成部分。
4.從場(chǎng)地地面起,，網(wǎng)柱高1.55米,。當(dāng)球網(wǎng)被拉緊時(shí)，網(wǎng)柱應(yīng)與地面保持垂直,。網(wǎng)柱及其支撐物不得伸入場(chǎng)地內(nèi),。
5.不論是單打還是雙打比賽，網(wǎng)柱都應(yīng)放置在雙打邊線上,。
6.球網(wǎng)應(yīng)由深色優(yōu)質(zhì)的細(xì)繩編織成,。網(wǎng)孔為均勻分布的方形，邊長(zhǎng)15～20毫米,。
7.球網(wǎng)上下寬760毫米,，全長(zhǎng)至少6.10米。
8.球網(wǎng)的上沿是用寬75毫米的白帶對(duì)折成的夾層,，用繩索或鋼絲從中穿過(guò),。夾層的上沿。必須緊貼繩索或鋼絲,。
9.繩索或鋼絲應(yīng)牢固地拉緊,，并與網(wǎng)柱頂取平。
10.從場(chǎng)地地面起至球網(wǎng)中央頂部應(yīng)高1.524米,，雙打邊線處網(wǎng)高1.55米,。
11.球網(wǎng)兩端與網(wǎng)柱之間不應(yīng)有空隙。必要時(shí),，應(yīng)把球網(wǎng)兩端與網(wǎng)柱系緊,。
注：(1)雙打場(chǎng)地對(duì)角線長(zhǎng)14.723米。
1.球拍長(zhǎng)不超過(guò)680毫米,，寬不超過(guò)230毫米,，由4.1.1至4.1.5所述的各主要部分構(gòu)成。
2.拍柄是擊球者通常握拍的'部分。
3.拍弦面是擊球者通常用于擊球的部分,。
4.拍頭界定了拍弦面的范圍,。
5.拍桿通過(guò)連接喉,，連接拍柄與拍頭,。
6.連接喉連接拍桿與拍頭,。
7.拍弦面,。
一、日常練球時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀,。
1,、要主動(dòng)撿球,。當(dāng)球落地時(shí),，一般情況下,，由球所在場(chǎng)地一方撿球。球觸網(wǎng)落在中間時(shí),，雙方都應(yīng)該主動(dòng)上前撿球,。不要因?yàn)槭菍?duì)方打下網(wǎng)的，站在原地動(dòng)都不動(dòng),。
2,、不要急著撿球,。初學(xué)打羽毛球時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)滿場(chǎng)找球的場(chǎng)面,，但是當(dāng)你的球滾入鄰場(chǎng)而鄰場(chǎng)的球員正在練球時(shí)，請(qǐng)耐心等待別人擊球結(jié)束,。此時(shí)你若貿(mào)然入場(chǎng)撿球會(huì)影響別人打球,，還可能遭到“飛來(lái)橫禍”。別人幫你撿了球,，不要忘記說(shuō)一聲“謝謝”,。
3、要發(fā)球時(shí)先看一看對(duì)方是否已做好了接球的準(zhǔn)備(對(duì)方發(fā)球時(shí)也可舉手示意沒(méi)有準(zhǔn)備好以打亂對(duì)方節(jié)奏,。),，最好將球舉起來(lái)示意一下。不要連看都不看就將球發(fā)出去,，這樣別人很可能接不到球,，這也是對(duì)對(duì)手的不尊重。
4,、不要從球網(wǎng)上面跨過(guò),，這不是展示你跳高才能的時(shí)候。任何時(shí)候都不要觸壓球網(wǎng)(相當(dāng)重要),，即使你在和對(duì)方進(jìn)行語(yǔ)言上的交流,。
5、練球時(shí)，當(dāng)對(duì)方的回球靠近底線時(shí),，應(yīng)主動(dòng)告訴對(duì)方他打過(guò)來(lái)的球是“in”(界內(nèi)),、“out”(界外)、還是壓線,。
6,、練球時(shí)當(dāng)你擊球出界或還擊下網(wǎng)時(shí)，盡管你不是有意如此,，但也應(yīng)該向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“sorry(對(duì)不起)”,，最好用英文，這樣會(huì)讓你顯得更加紳士,。(一般不用,，但是如果你的球太夸張了還是有必要說(shuō)的)。
7,、若多人同時(shí)用一個(gè)場(chǎng)地時(shí),，場(chǎng)上球手不要霸著球場(chǎng)練個(gè)沒(méi)完、打個(gè)沒(méi)完,。
8,、打球時(shí)要帶上自己的球、球拍,、飲用水,、護(hù)腕等。打球不帶球,、總是借別人的東西用會(huì)被認(rèn)為很小氣(練球時(shí)有準(zhǔn)備好球,，不用現(xiàn)帶)。若認(rèn)為球已經(jīng)損壞比較嚴(yán)重需要換球時(shí),，應(yīng)該主動(dòng)拿自己的球替換,。同時(shí)應(yīng)將壞的球放置在不影響打球的地方。
二,、比賽應(yīng)該遵守的禮儀,。
1、球員參加比賽時(shí),，在賽前練球熱身過(guò)程中有義務(wù)為對(duì)方的練習(xí)提供幫助,，任何有意妨礙對(duì)方練習(xí)的做法都是有失風(fēng)度的。
2,、比賽時(shí)注意力要集中,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球。漫不經(jīng)心是對(duì)對(duì)方的輕視,，也是對(duì)搭檔的不尊重,，是羽毛球場(chǎng)上很不禮貌的行為,。
3、球場(chǎng)上也不要踢球,，羽毛球是用拍子打的,，不是用腳踢的，就算你有馬拉多納的腳法,，也不要用腳主動(dòng)接觸球,。
4、羽毛球場(chǎng)上應(yīng)該相信裁判,，聽(tīng)從裁判的判決,。(包括錯(cuò)誤的也要無(wú)條件接受)羽毛球因球速快，線上的球很容易因角度,、燈光,、位置等影響出現(xiàn)不同判斷。大家肯定有這種體會(huì)：在看比賽錄象時(shí),，很多正確的判斷需要慢鏡頭回放方可做出!而現(xiàn)場(chǎng)裁判無(wú)法看慢鏡頭回放,，所以，即使是國(guó)際比賽,，專業(yè)司線員也常出現(xiàn)誤判,。業(yè)余比賽中，若無(wú)裁判,，應(yīng)相信離球最近的人的判斷,。畢竟業(yè)余比賽的勝負(fù)不是非常重要。若仍存爭(zhēng)議,，最好的解決辦法是重打,。固執(zhí)己見(jiàn)不是好球風(fēng),，至少說(shuō)明你懷疑對(duì)方球品：他想通過(guò)不正當(dāng)手段得利,。
5、如果打出一記幸運(yùn)球(luckball--球檫網(wǎng)后,，改變方向和速度,，落在對(duì)方場(chǎng)內(nèi))，要說(shuō)聲“sorry”或舉拍示意,。
6,、不留神把球扣在拍框上了，球落入對(duì)手場(chǎng)內(nèi),，大可不必得意忘形,，應(yīng)向職業(yè)選手那樣，將球拍面向?qū)κ忠员硎厩敢狻?/p>
7,、為對(duì)手的好球拍手叫好(不用拍手),。當(dāng)對(duì)手擊出好球時(shí),，應(yīng)為其鼓掌。特別是在比賽中,，當(dāng)對(duì)手打出了自己很難擊出的漂亮的球時(shí),，盡管懊喪與遺憾，很難誠(chéng)心地向?qū)κ直硎咀ＹR,，但也應(yīng)如職業(yè)高手們那樣,，用手輕拍球拍，瀟灑的表達(dá)自己為對(duì)手高興的心情,。這對(duì)于靦腆的人來(lái)說(shuō)可能是最不擅長(zhǎng)的舉止之一,，但請(qǐng)一定用心努力為之，達(dá)到很自然的贊揚(yáng)對(duì)手的得分,，自己的心胸會(huì)變得寬闊,，這份寬裕的心情可激勵(lì)自己打好下一個(gè)球。
8,、對(duì)對(duì)手的失誤,，不要過(guò)于喜形于色，過(guò)于高興時(shí)易使對(duì)手心情不快,。
9,、比賽結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論勝負(fù)都應(yīng)該主動(dòng)和裁判及對(duì)手握手,。賽后握手雖屬禮貌,，但僅僅握手并不夠，而應(yīng)伸出握拍手,，眼睛直視對(duì)手,，持手相握，把自己的握拍手伸向?qū)κ忠馕吨押?，并表達(dá)自己“我沒(méi)有傷害你”的意思,。(當(dāng)然，左手握拍的除外),。
10,、賽后在自己勝的場(chǎng)合，不必為對(duì)手掛慮,，相反自己負(fù)時(shí),，不必找理由為自己辯解，誠(chéng)實(shí)承認(rèn)技不如人,，不論勝負(fù),，都不必過(guò)于被其所累，找各種借口,。在可能的情況下,，而應(yīng)盡量多的與對(duì)手交流,，體育的規(guī)律就是這樣：
和水平高的對(duì)手比賽進(jìn)步得更快。
三,、打羽毛球時(shí)對(duì)服裝的要求,。
1、標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球穿戴應(yīng)該是男球手穿帶領(lǐng)子的半袖運(yùn)動(dòng)t恤衫和羽毛球短褲;女球手穿中袖或無(wú)袖上衣及短裙或連衣短裙,。羽毛球服飾通常以白色為主,。男球手請(qǐng)記住：即使你擁有魔鬼般的身材,，也不要赤膊上陣,。
2、進(jìn)入羽毛球場(chǎng)一般穿專用的羽毛球鞋,，不允許穿硬底鞋或帶釘?shù)男雸?chǎng);赤腳和赤腳穿鞋入場(chǎng)打球是會(huì)被認(rèn)為有失雅觀的,。
四、觀看羽毛球時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的禮儀,。
1,、在球員發(fā)球的時(shí)候，不要用閃電燈拍照,，更不要發(fā)出聲響,。
2、觀看比賽時(shí)應(yīng)盡量避免攜帶能發(fā)出聲音的物品或關(guān)掉其聲音,。從球員開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)球到一分結(jié)束,，觀眾在此過(guò)程中最好不要隨意交談、吃東西,、叫好,、喝彩、鼓掌,，畢竟羽毛球比賽不是聯(lián)歡晚會(huì),。
3、如果觀看羽毛球比賽時(shí)遲到,，應(yīng)該在球員休息的時(shí)候進(jìn)場(chǎng),，以免影響球員的注意力，干擾比賽;同樣,，如果在觀看比賽的時(shí)候離開(kāi)觀眾席，也要在球員休息的時(shí)候離開(kāi),。
4,、不要隨便進(jìn)入正在比賽的場(chǎng)地，以免影響比賽的正常進(jìn)行,。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇四
為豐富初二學(xué)生學(xué)校文娛生活,，提高初二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣,，為能有效使學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃：.
訓(xùn)練時(shí)間:每周二下午第八節(jié)課至7：35分,。
每周訓(xùn)練活動(dòng)一次,。
興趣活動(dòng)地點(diǎn):十三中田徑場(chǎng)體育館二樓。
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:分五個(gè)階段,。
第一階段:提高興趣階段,、徒手增強(qiáng)球感的練習(xí)、持拍增強(qiáng)球感的練習(xí),、游戲比賽,、身體素質(zhì)練習(xí)。
第二階段:握拍技術(shù)及練習(xí)方法,、基本站位方法及準(zhǔn)備姿勢(shì),、羽毛球運(yùn)動(dòng)的身體素質(zhì)練習(xí)。
第三階段:基本發(fā)球技術(shù)與練習(xí)方法,，前場(chǎng),、中場(chǎng)、后場(chǎng)擊球技術(shù)與練習(xí)方法,、羽毛球步伐移動(dòng)方法,。
第四階段：羽毛球基本擊球戰(zhàn)術(shù)。
輔導(dǎo)教師:梁廣軍,。
學(xué)生名單：初二年級(jí)學(xué)生42人,。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇五
羽毛球是一種帶有娛樂(lè)性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，參與者在球的對(duì)擊過(guò)程中,，當(dāng)擊球者在擊出一個(gè)好球或贏得一個(gè)球時(shí)都能使自己興奮并獲得一種成功的喜悅,。同時(shí)球的飛翔又有快慢、輕重,、高低,、遠(yuǎn)近、飄轉(zhuǎn)等變化,，使這種運(yùn)動(dòng)本身充滿了豐富的樂(lè)趣,；羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運(yùn)動(dòng)有很高的可觀賞性,。經(jīng)常從事該項(xiàng)體育活動(dòng)可以發(fā)展人體的靈活性,、協(xié)調(diào)性，可以提高人體上下肢及軀干的活動(dòng)能力,，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能,，提高有氧供能和無(wú)氧供能的`能力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的能力,，而且能起到增進(jìn)健康,、抗病防衰,、調(diào)節(jié)精神的作用。在競(jìng)爭(zhēng)中,，強(qiáng)化進(jìn)取精神,，培養(yǎng)意志，使人的智,、勇,、技在競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗中得到升華。通過(guò)羽毛球訓(xùn)練,，學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉,，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂,，泰然處之,，既增長(zhǎng)了智慧又陶冶了心理，不僅能在羽毛球活動(dòng)中應(yīng)付自如,，而且能以良好的心態(tài),，正確的人生觀去面對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、榮辱等,。
序號(hào)、教學(xué)內(nèi)容課題,、課時(shí),、周次。
1,、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地,。
學(xué)習(xí)握拍技術(shù)。,、2,、2。
2,、學(xué)習(xí)正,、反手握拍方法。
學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球的基本站位和準(zhǔn)備姿勢(shì),,、2,、3。
3,、復(fù)習(xí)正,、反手握拍法。
學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,。
學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球,、2、4,。
4,、初步學(xué)習(xí)原地?fù)]拍。
發(fā)高遠(yuǎn)球與打高遠(yuǎn)球的結(jié)合練習(xí),。,、2、5,。
5,、進(jìn)一步強(qiáng)化高遠(yuǎn)球揮拍動(dòng)作的規(guī)范性。
對(duì)打高遠(yuǎn)球,。,、2、6,。
6,、復(fù)習(xí)原地?fù)]拍內(nèi)容。
學(xué)習(xí)挑高球（直線）,。,、2、7,。
7,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前球,。
掌握正手后場(chǎng)高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）,、2、8,。
8,、學(xué)習(xí)網(wǎng)前上手擊球。
學(xué)習(xí)步法,。,、2、9,。
9,、練習(xí)網(wǎng)前多球，提高學(xué)生的網(wǎng)前技術(shù),。
素質(zhì)練習(xí)即場(chǎng)地移動(dòng),。、2、10,。
10,、復(fù)習(xí)網(wǎng)前上手技術(shù)。
學(xué)習(xí)下手擊球技術(shù),、2,、11。
11,、復(fù)習(xí)下手擊球技術(shù),。
學(xué)習(xí)中場(chǎng)平擊球技術(shù)、2,、12,。
12、復(fù)習(xí)中場(chǎng)擊球法,。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn),、2、14,。
14,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打站位及其輪轉(zhuǎn)。
羽毛球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,、2,、15。
15,、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）、2,、16,。
16、復(fù)習(xí)雙打站位及其輪轉(zhuǎn),。
學(xué)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）,、2、17,。
17,、復(fù)習(xí)羽毛球雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）。
教學(xué)比賽,。,、2、18,。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇六
3,、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1,、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
2,、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性。
3,、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí),。
3,、興趣游戲：運(yùn)球接力賽1,、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球和比賽的方法。
2,、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性。
3,、培養(yǎng)學(xué)生交流合作的意識(shí),。
2、模擬比賽,。
3,、游戲：投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法,。
2,、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。
2,、模擬比賽,。
3、游戲：投擲輕物1,、初步掌握擊高球和比賽的基本方法,。
2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí),。
1,、分組比賽，初步掌握羽毛球單打比賽的方法,。
2,、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
3,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí)。6分組比賽,。
1,、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2,、發(fā)展身協(xié)調(diào)性,、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),、合作的意識(shí),。
1、說(shuō)出羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語(yǔ)以及相關(guān)場(chǎng)地,、器材的名稱,。
2、初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、擊高球的動(dòng)作,，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行比賽。,、
3,、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí),。
1,、學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào),、柔韌等體能發(fā)展情況,。
2、掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、擊高球動(dòng)作的能力,。
3、克服困難的勇氣,、完成動(dòng)作的自信,。
4、游戲活動(dòng)中與同學(xué)友好相處以及對(duì)待集體的態(tài)度,。
評(píng)價(jià)方法：評(píng)語(yǔ)形式出現(xiàn),，教師除對(duì)學(xué)生做出準(zhǔn)確,、全面評(píng)價(jià)外，還要幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),。
1,、教師幫助學(xué)生選擇不同模仿對(duì)象來(lái)組織、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。
2,、運(yùn)用不同的活動(dòng)形式、方式強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí),。
3,、教師告訴學(xué)生有關(guān)安全活動(dòng)注意事項(xiàng)，如場(chǎng)地要平等,。
4,、提醒學(xué)生課后進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)要相互幫助、友好相處,。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇七
羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，以其娛樂(lè)性,、簡(jiǎn)便性,、鍛煉性等特點(diǎn)深受廣大初中學(xué)生的喜愛(ài)。參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，有利于心肺等功能的改善與提高,，可培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì),。
本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的.基本理論,、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等資料,，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論,、體育健身方法、體育保健常識(shí)等資料,。
第一學(xué)期,。
課時(shí)教學(xué)資料：
1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí),。
2,，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng),。
3,，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球1。
4,，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球2,。
5,，上手擊高遠(yuǎn)球1。
6,，上手擊高遠(yuǎn)球2,。
第二學(xué)期。
1,，正手挑球,。
2，反手挑球,。
3,，上手擊高遠(yuǎn)球3。
4,，上手擊高遠(yuǎn)球4,。
5，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)球戰(zhàn)術(shù),。
6,，教學(xué)比賽。
第三學(xué)期,。
1,，基本步法：正手側(cè)身并步后退。
2,，基本步法：跨步上網(wǎng),。
3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球,。
4,，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球。
5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù),。
6，教學(xué)比賽,。
第四學(xué)期,。
國(guó)內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹。
正手放網(wǎng),。
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1,。
基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2。
教學(xué)比賽,。
第五學(xué)期,。
2，反手放網(wǎng),。
3,，前交叉跨步上網(wǎng)步法,。
4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法,。
5,，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)。
6,，教學(xué)比賽,。
1．培養(yǎng)初中學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，課程目標(biāo),。
1,、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)立教學(xué)新模式新情景，經(jīng)過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣,。
2,、經(jīng)過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù),、技能,，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。
3,、經(jīng)過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程,，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的本事,，以及合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的本事。
4,、經(jīng)過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生精神風(fēng)貌，樂(lè)于助人,、相互幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第一周.
1、學(xué)習(xí)握拍法,。
2,、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
3,、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù)),。
4,、跳繩。心肺功能鍛煉,。
第二周.
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球。
2,、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球),。
3、折返跑(游戲),。
第三周.
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;,。
2,、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù),。
3,、羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng)),。
4,、身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)。
第四周.理論知識(shí)課(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí),。
第五周.架拍結(jié)合揮拍技術(shù),、網(wǎng)前步伐練習(xí)。
1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、正手高球;。
2,、學(xué)習(xí)正手吊球,、殺球技術(shù)。
3,、俯臥撐,。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)。
4,、心肺功能鍛煉,。
第六周.
1、復(fù)習(xí)正手吊球,、殺球,，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球,、撲球,、勾對(duì)角技術(shù),。
2、學(xué)習(xí)正手殺球,、接殺球：
3,、跳繩。
4,、體能鍛煉,。
第七周.
1、復(fù)習(xí)正手殺球,、接殺球;,。
2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場(chǎng)移動(dòng));,。
3,、游戲(x戰(zhàn)警)。
4,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,。
第八周.
1、介紹規(guī)則簡(jiǎn)介,、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;,。
2、體能鍛練,。
第九周.
1,、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;。
2,、俯臥撐,。
3、心肺功能鍛煉,。
第十周.
1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球,、雙打接發(fā)球,、平抽擋;。
2,、跳繩,。
3、各種體能鍛煉,。
第十一周.
1,、雙打規(guī)則簡(jiǎn)介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽;,。
2,、裁判實(shí)習(xí);,。
3、折返跑,。心肺體能鍛煉,。
第十二周.
1、復(fù)習(xí)考試資料與雙打教學(xué)比賽;,。
3,、各種體能鍛煉。
第十三周.
1,、正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試,。
第十四周.體能測(cè)試。
第十五周.綜合評(píng)價(jià),。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇八
摘要高校羽毛球教學(xué)是高校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容,，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。通過(guò)對(duì)高校羽毛球教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素的分析,，探討如何有效地提高高校羽毛球教學(xué)的有效性。
羽毛球運(yùn)動(dòng)作為高校體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,。隨著國(guó)家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越重視，羽毛球運(yùn)動(dòng)也被成為了高校體育訓(xùn)練中一項(xiàng)重要的內(nèi)容,。但在實(shí)際的高校羽毛球教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,，這源于教學(xué)過(guò)程中多方面的因素影響。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程中影響學(xué)生積極性因素的分析,，探討有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略,。
（一）體育教師自身的原因。
高校羽毛球教師組我誒學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),，其綜合素養(yǎng)直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和教學(xué)的質(zhì)量,。在高校羽毛球教學(xué)中，教師的綜合素養(yǎng)直接影響著教師教學(xué)方式和方法的選擇,。但在目前一些高校的羽毛球教學(xué)中存在著教師綜合素養(yǎng)不高,，教師過(guò)程過(guò)于死板、教條化,，教學(xué)過(guò)程中過(guò)于嚴(yán)肅,，缺乏與學(xué)生之間的溝通和交流，教學(xué)過(guò)程中忽視學(xué)生之間存在的差異,，因此很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和e極性,。如果羽毛球教師在教學(xué)的過(guò)程中與學(xué)生之間的關(guān)系融洽，說(shuō)話幽默。能夠有效地調(diào)節(jié)課堂的氛圍,，在課堂中為學(xué)生親身示范羽毛球的技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng),，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)積極主動(dòng)的參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。因此一名優(yōu)秀的羽毛球教師要注重自身的綜合素養(yǎng),，在專業(yè)技能提升的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)言傳身教，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
（二）教學(xué)過(guò)程的影響。
高校的羽毛球教學(xué)是一門具有較強(qiáng)的實(shí)踐性的課程,，也注重教學(xué)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)和交流,。因此教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。羽毛球的教學(xué)活動(dòng)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性,，需要不斷低通過(guò)動(dòng)作和技能的訓(xùn)練達(dá)到一定的訓(xùn)練要求,。因此羽毛球教師在安排教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過(guò)程的時(shí)要注重根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，進(jìn)行合理化教學(xué),。因此教學(xué)過(guò)程中的課程安排,、課程進(jìn)度以及訓(xùn)練的強(qiáng)度安排等都對(duì)學(xué)生的積極性產(chǎn)生重要的影響。因此優(yōu)秀的羽毛球教師要學(xué)會(huì)合理安排課程的內(nèi)容和計(jì)劃進(jìn)度,，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的控制提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
（三）課堂氛圍的影響。
良好的課堂氛圍可以建立良好的師生關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)師生之間的互助交流,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高校的羽毛球教學(xué)作為一門具有實(shí)踐性和具集體性的教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生在同一課堂中具有不同的表現(xiàn),，因此良好的課堂氛圍可以提高學(xué)生主動(dòng)的融入到課堂的教學(xué)中。如果在羽毛球的教學(xué)中學(xué)生動(dòng)作技能掌握不熟練,，教師對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),，再加上同學(xué)們的嘲笑和戲弄，這樣會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，從而對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)失去信心,，產(chǎn)生心理上的壓力和陰影、因此融洽的課堂氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境,，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生集體學(xué)習(xí),，互幫互助,，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)很快提升。
（四）學(xué)生個(gè)人因素的影響。
高校羽毛球教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)性不高,，除了一些客觀的外在因素外,，還與學(xué)生的主觀因素有關(guān)。對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，身心發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一定的程度,，對(duì)于羽毛球教學(xué)不夠重視，認(rèn)為在平時(shí)的生活中也可以進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練,，對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)不以為然,。再加上高校的學(xué)生進(jìn)修體育課程主要是為了學(xué)分，為了學(xué)分而學(xué)習(xí),，因此在教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,。一些學(xué)生的體質(zhì)比較差，身體狀況不好,，因此學(xué)習(xí)中力不從心,。還有些高校學(xué)生性格比較內(nèi)向，對(duì)體育沒(méi)有多大的熱情,，因此在羽毛球的教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高,，嚴(yán)重影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果。
（一）提高教師的講解和示范能力,。
高校的羽毛球教學(xué)可以有效地促進(jìn)師生之間的情感交流,，實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)。羽毛球教學(xué)作為一種雙邊互動(dòng)的`教學(xué),，在教學(xué)中要以學(xué)生為中心,，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中加強(qiáng)技能，教師必要時(shí)候給予正確的動(dòng)作和技能示范,。這就要求教師在教學(xué)中要給學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作和要領(lǐng),，并配合通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，讓學(xué)生熟練的掌握動(dòng)作的要領(lǐng),。這樣學(xué)生通過(guò)教師的準(zhǔn)確示范和講解在心中形成一個(gè)動(dòng)作的思維模式和圖式,，在具體的訓(xùn)練中學(xué)生會(huì)根據(jù)腦海中的圖式加強(qiáng)動(dòng)作技能。教學(xué)中準(zhǔn)確的動(dòng)作示范和講解能夠加深學(xué)生對(duì)技能的理解,，更加主動(dòng)的參與到動(dòng)作的訓(xùn)練當(dāng)中,。
（二）提高教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性。
羽毛球教學(xué)中需要教師講解科學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間和互動(dòng)和交流,。因此在教學(xué)的過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。在羽毛球教學(xué)中教師要考慮到教學(xué)內(nèi)容和選擇和教學(xué)的方式和方法,，運(yùn)用學(xué)生易于接受的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極性的參與到教學(xué)中來(lái),。另外教師要科學(xué)合理的安排教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，顧及到學(xué)生之間的差異性和訓(xùn)練強(qiáng)度的承受能力,。如果學(xué)生在羽毛球的教學(xué)中感到的輕松和愉悅,，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就能夠得到有效地提高。
（三）豐富課堂的組織形式,。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇九
本單元以健康第一為指導(dǎo)思想,，以發(fā)展學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生體育愛(ài)好,、創(chuàng)新精神及合作意識(shí)為目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三初步掌握球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能的要求,，將羽毛球這一項(xiàng)目引入課堂教學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的各種基礎(chǔ)技術(shù)及鍛煉方法,，為終生體育打下基礎(chǔ),。
羽毛球是廣大中小學(xué)生喜愛(ài)的球類項(xiàng)目，與大球相比,，具有小,、輕、靈的特性,。羽毛球采用的是隔網(wǎng)活動(dòng),，這種分隔了練習(xí)雙方的活動(dòng)范圍，避免雙方不必要的身體接觸與沖撞,，消除了小學(xué)生初學(xué)羽毛球時(shí)的心理障礙,。同時(shí)根據(jù)水平三階段所選用的是托球、顛球,、擊高球練習(xí)等組合性練習(xí)練習(xí)形式多種多樣,，具有很強(qiáng)的新穎性和娛樂(lè)性，因而能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能打下良好的基礎(chǔ),。
小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生，好表現(xiàn)并且思維活躍,，動(dòng)作反應(yīng)迅速和靈活性較好,，直觀理解潛力較強(qiáng)，但四肢力量相對(duì)較弱一些,，自控潛力不足,，注意力及興趣難以長(zhǎng)時(shí)間集中在一點(diǎn)上。因而,，本單元的教學(xué)資料,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法等，都是針對(duì)本年齡階段學(xué)生身心特點(diǎn),，根據(jù)羽毛球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)。
1,、握拍：小學(xué)生初學(xué)羽毛球,，主要掌握正確的握拍方法，熟悉球拍的性能,。在羽毛球各項(xiàng)基本技術(shù)中,，握拍是最簡(jiǎn)單但又最易被初學(xué)者疏忽的一項(xiàng)技術(shù)?？雌饋?lái),，握拍很容易，誰(shuí)都能抓起球拍揮舞幾下,，但要想提高球技,，打起球來(lái)得心應(yīng)手，就非得從握拍這最簡(jiǎn)單,、最基本的一環(huán)學(xué)起,，掌握適合自我的握拍方法。正確的握拍方法是先用左手拿住球拍桿,，使拍面與地面垂直,，然后張開(kāi)右手，使手掌下部(小魚(yú)際)靠在球拍打握柄底托,，虎口對(duì)著球拍柄窄的一面,，小指、無(wú)名指,、中指自然地并攏,，食指與中指稍稍分開(kāi)，自然地彎曲并貼在球拍柄上,。在擊球之前,，握拍必須要放松、自然,，在擊球的一剎那才緊握球拍,。
2、顛球：是本單元的教學(xué)重點(diǎn),，羽毛球在飛行后下落過(guò)程中,，要準(zhǔn)確決定球的落點(diǎn)，及把握擊球的時(shí)機(jī)和擊球的力度,。
3,、低手擊球：
(1)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng),，左腳在前，右腳在后,，重心在右腳上,，右手持拍向右后側(cè)舉起，肘部放松微屈,，左手拇指,、食指和中指夾住球，舉在胸腹間,。發(fā)球時(shí),，身體重心由右腳移至左腳。
(2)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)側(cè)身對(duì)網(wǎng),，右腳跨步稱弓箭步,，左腳在后自然拉開(kāi)，上體略有前傾,，右手持拍前伸約與肩平,，肘關(guān)節(jié)微曲。注意握拍要放松,。擊球時(shí),，拍面稍朝前下方傾斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作球托底部,。
4,、高手擊球：高球的特點(diǎn)是球的弧線較高、滯空時(shí)間較長(zhǎng),。擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)首先決定來(lái)球的方向和落點(diǎn),，側(cè)身后退使球在自我右肩稍前上方的位置，左肩對(duì)前,，左腳在前,，右腳在后，重心在右腳上左臂屈肘,，左手自然高舉,，右手持拍，大小臂自然彎曲,，將球拍舉在右肩上方,，兩眼注視來(lái)球。擊球時(shí),，由準(zhǔn)備動(dòng)作開(kāi)始,，大臂后引，隨之關(guān)節(jié)上提明顯高于肩部,，將球拍后引至頭后,，自然伸腕(拳心朝上),，然后在后腳蹬地、轉(zhuǎn)體和腰腹的協(xié)調(diào)用力下,，以肩為軸,，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方甩動(dòng)手腕，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球,。擊球后,，持拍手臂順慣性往前下方揮動(dòng)并收拍至體前。與此同時(shí),，左腳后撤，右腳向前邁出,，身體重心由后腳移到前腳,。擊高球時(shí)易犯的錯(cuò)誤是擊球點(diǎn)選取不當(dāng)，偏前或偏后,，影響擊球用力;擊球時(shí),，不是以肩為軸揮臂，而是以肘為軸,，影響大臂發(fā)力,，造成用力不當(dāng);擊球時(shí)不是用揮臂甩腕動(dòng)作靠爆發(fā)力把球擊出，而是將球推出;擊球后球拍不是順慣性朝前下方揮動(dòng)并收拍至體前,，而是將球拍朝下;朝右后方揮動(dòng),，影響了手臂的用力;擊球時(shí)全身用力不協(xié)調(diào)等。由于教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué),，所以本單元對(duì)擊高球技術(shù)的學(xué)習(xí)要求要降低,。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本單元(3個(gè)課時(shí)的教學(xué))將技術(shù)水平要求降得比較低,?？墒堑退降募夹g(shù)也是技術(shù)，降低了難度的對(duì)低水平的要求也是要求,，有要求就就應(yīng)按要求做到,，否則，體育課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展將無(wú)以立足,，所以,，就應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技術(shù)難度和要求的底線,。本單元的顛球,、低手擊球、高手擊球的正確手型就是一個(gè)底線要求,，沒(méi)有了它,，就不可能完成羽毛球的啟蒙教學(xué),，更談不上今后該項(xiàng)目的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高了。
因思考到羽毛球是屬于選取性學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，學(xué)生接觸羽毛球的機(jī)率可能不一樣,，但為保證教學(xué)質(zhì)量和效果，所以本單元是以學(xué)生羽毛球技術(shù)基礎(chǔ)為零作為起點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)的,。
1,、從最基礎(chǔ)的握拍、顛球開(kāi)始,，掌握球拍控制球的潛力,，以及一些游戲和競(jìng)賽方法。并用誘導(dǎo)式教學(xué)法引領(lǐng)學(xué)生以合作探究的方式,，在合作探究和相互促進(jìn)提高的過(guò)程中學(xué)習(xí),。
2、低手擊球和高手擊球的正確手型是本單元的唯一一個(gè)要求每個(gè)人都務(wù)必掌握的學(xué)習(xí)資料,。
3,、每節(jié)課結(jié)束前都布置一個(gè)思考型的課外作業(yè),。并根據(jù)學(xué)生完成的狀況,，從第二節(jié)課開(kāi)始,，將他們課外作業(yè)中自編的羽毛球模仿操、排球游戲,，選取編入每節(jié)課的熱身活動(dòng)和游戲教學(xué)資料中,，以到達(dá)更好的激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的目的。
4,、在身心放松活動(dòng)中,，分別安排了幾個(gè)不一樣資料的意念放松，為本人在平時(shí)教學(xué)中常用的幾種方法,，這種放松狀態(tài)下的意境想象,，能使身體和心理進(jìn)入一中松弛安詳?shù)臓顟B(tài)，從而調(diào)節(jié)生理機(jī)能和心理進(jìn)入更佳放松狀態(tài),。
羽毛球教學(xué)計(jì)劃及教案篇十
一,、為豐富初二學(xué)生學(xué)校文娛生活，提高初二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的.興趣,，為能有效使學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù),，擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃：
1、訓(xùn)練時(shí)間:每周二下午第八節(jié)課至7：35分,。
2,、每周訓(xùn)練活動(dòng)一次。
3、興趣活動(dòng)地點(diǎn):十三中田徑場(chǎng)體育館二樓,。
二,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:分五個(gè)階段：
第一階段:提高興趣階段、徒手增強(qiáng)球感的練習(xí),、持拍增強(qiáng)球感的練習(xí),、游戲比賽、身體素質(zhì)練習(xí),。
第二階段:握拍技術(shù)及練習(xí)方法,、基本站位方法及準(zhǔn)備姿勢(shì)、羽毛球運(yùn)動(dòng)的身體素質(zhì)練習(xí),。
第三階段:基本發(fā)球技術(shù)與練習(xí)方法,，前場(chǎng)、中場(chǎng),、后場(chǎng)擊球技術(shù)與練習(xí)方法,、羽毛球步伐移動(dòng)方法。
第四階段：羽毛球基本擊球戰(zhàn)術(shù),。
輔導(dǎo)教師:xxx。
學(xué)生名單：初二年級(jí)學(xué)生42人,。
