在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

社會實踐論文大學生篇一

社會實踐一直以來都是大學生學習和成長的重要環(huán)節(jié)之一，通過與社會的接觸和親身參與,，我們不僅可以拓寬眼界，增長見識,，還能提高自己的實踐能力和解決問題的能力,。在這個過程中，寫論文成為社會實踐的重要一環(huán),，通過寫論文,，我們能夠對所學知識進行總結和歸納,，深入分析問題，提出解決方案,，并將其與理論知識相結合,。在進行社會實踐寫論文的過程中，我獲得了很多寶貴的體會和心得,。

首先,，選擇合適的論文題目是寫論文的首要步驟。一個好的題目能夠引起讀者的興趣,，使他們愿意繼續(xù)閱讀下去,。在選擇題目的過程中，我們應該考慮自己的興趣和研究方向,，確保能夠找到一個有足夠研究空間的主題,。此外，我們還應該對該主題進行一定的文獻調研,，了解相關研究的現狀和問題,，為自己的論文提供基礎和參考。

其次,，論文的結構和框架要清晰合理,。一篇好的論文應該具有明確的目的、方法,、結果和討論等部分,。在寫論文之前，我們應該明確自己的研究目的和研究方法,，確定論文的整體框架和要點,。同時，在寫論文的過程中,，我們還應該注意各個部分的銜接和邏輯性,，使讀者能夠順利地理解我們的研究思路和結論。

第三,，完整且準確地引用和參考文獻是寫論文的必須步驟,。在進行社會實踐寫論文時，我們經常需要引用和參考已有的研究成果,，這不僅可以為我們的論文提供理論依據,，還利于讀者深入了解和進一步研究該領域的問題。在引用和參考文獻時,，我們要注意選擇權威可靠的來源,，確保所引用的內容與我們的論點相關且合理。此外,，我們還要準確地標注被引用文獻的來源和頁碼,，避免抄襲和侵權等問題,。

第四，寫論文時要言之有物,，抓住重點并深入研究,。在社會實踐中，我們往往接觸到很多問題和情境,，這些情境往往有著復雜的因果關系和相互影響,。而在寫論文時，我們應該選取其中最重要的問題,，抓住核心,，對其進行深入的分析和研究。我們需要明確自己的研究目的,，并通過合適的方法和途徑來解決這個問題,，最后得出結論和建議。盡管論文長度有限,，但我們仍然要盡力將問題分析和闡述得盡可能完整和準確,。

最后，多次修訂和反思是寫好論文的關鍵,。一篇好的論文往往需要經過多次的修改和潤色,，這樣才能使其更加完善和專業(yè)。在修訂論文時,，我們應該結合導師和同學的意見,，仔細地審查和修改每一部分的內容，確保其語句通順,，邏輯嚴密,，觀點明晰。同時,，在修訂時我們還可以對自己的研究過程和結果進行反思,，總結經驗教訓，為以后的研究和寫作提供參考,。

通過這一篇社會實踐寫論文的心得體會,，我深刻地意識到寫好論文不僅需要認真對待，還需要借鑒他人的經驗和教訓,，不斷進步和提升自己,。我相信，在今后的學習和研究中,，我會更加注重科學研究方法的學習,，提高自己的分析和解決問題的能力,，并能夠更好地將理論知識與實踐經驗相結合,，為社會做出更大的貢獻,。

社會實踐論文大學生篇二

“有一種生活，你沒有經歷過,，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂,，你沒有感受過,，就不知道其中的純粹。

第一次支教心情很激動,，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭，心存光明,。

一直都在父母的精心呵護下成長,，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農村,，體會不到生活的艱辛和困苦,。

聽去過農村支教的同學說，有的地方確實很落后,，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況,，只能做好充分的心理準備,。

去農村走走看看，長長見識,，盡自己最大的努力,，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷,。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在這里度過難忘的七天支教生活,。

我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了,。

站在校門外遠眺,，嶄新的教學樓，寬闊的操場,，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。

詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學,，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅,。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累。

第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師,。

因為我們來的時候已經放假了,，所以沒有見到所謂的“學生”。

第三天早晨安排小朋友破冰,。

印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇。

但事實證明我錯了,。

支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當“老師”,。

第一天見面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀律,。

開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生,。

我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風范。

薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通。

支教具體事宜由王玲負責安排,，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經驗也沒有,，小學老師不好當啊,。

一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題,。

他們和我想象中農村的孩子太不一樣,，個個都很活潑,、機靈,，爭強好勝，樂于表現,。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數學，愛好古典文學,，擅長書法,，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖,，我不得不承認他們很聰明,，而且多才多藝，比我當年強多了,。

后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學校當領導,，奶奶是小學門衛(wèi)。

哦呵,，現在的小孩子真不簡單,，小小年紀就懂世道,，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道,。

他們都是五年級的優(yōu)秀學生,，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律,。

小孩子真的很鬧,，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們,。

可憐的薛龍,，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了,。

我們把小朋友分成三隊,，分別由龔禮佶、曹榮華,、顧夢穎帶領,。

我負責登記比賽分數，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序,。

比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強,，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來,，協(xié)調各方矛盾,。

每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛,，玩得開心就好。

最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。

小朋友的體力精力果然很好,，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳,。

真的太累了,，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年,，曾幾何時，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮,，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚,。

回過來想想覺得他們很可愛,，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來走進他們,，融入其中的快樂。

這天下午是支教來最累的半天,。

大家個個筋疲力盡,，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲,。

7月8號早晨是我的地理課,，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動,。

我一大早起來同夢穎去學校,，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash,，但愿電腦不要臨時罷工,。

我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們如何認識地圖,，掌握各個省市的名稱、簡稱,、地理位置和輪廓識別。

小朋友很聰明,，瞬時記憶能力很強,，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答,。

本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料,，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽,。

這節(jié)課上下來很順利,，我很滿足很開心，不知他們收獲如何,。

站在講臺上經歷著由學生到老師的角色變化,，讓我感覺更加自信和成熟,。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也,。

發(fā)現自己哪項都不符合,，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作,，很充實,。

和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽,，我切身體會到做一個教師的責任,、艱辛和榮耀。

當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時,，那種感動和幸福是難以忘懷的,。

他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬,，永遠駐留在我的內心深處,。

孩子們天真善良，調皮可愛,，有時你會從他們身上看到生活的映射,，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染,，喜歡和懷念那種純真的感覺,。

從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的,，極易受傷,，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心,。

要學會尊重他們,，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。

正因為這些活潑可愛的孩子,，給我們的生命增添許多感動和責任,。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的,，支教的心情是歡愉的,，支教的感動是真實的。

轉眼間支教已經接近尾聲,，雖然時光無情地流逝,，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

我們躊躇滿志地去,，碩果累累地歸,。

帶著夢想，帶著笑臉,，與孩子們共享教育甘甜,。

托起希望，托起明天,，與孩子們共建情感源泉,。

一個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，比如必須在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關系,，而這些東西將讓我終生受用,。

而對于大學生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質,。

雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的,。

它讓我明白什么是工作,，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,。

而交流和理解將會是任何工作的基礎,，好的溝通將會事半功倍。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。

這是我一個多月來的感受。

社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點,。

“艱辛知人生,，實踐長才干”。

尤其是我們學生,，只重視理論學習,，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。

通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。

就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。

通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化,。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。

社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的'天地里，我們的人生價值得到了體現,，通過社會實踐,，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷,，也為將來從事任何工作打下良好的基礎,。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。

暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會,、體驗生活,、服務大眾的真實契機。

這次的社會實踐讓我有了上班族的味道,，還有那種忙碌,，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣,。

真的希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。

大學生除了學習書本知識,，還要進行社會實踐,。

因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才,。

大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考,，獨立工作，獨立就解決問題的能力,。

所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力,。

同時在實踐中幫助別人,。

在這個暑假里，我參加了關于農村教育問題的社會實踐,，在短短一個多月中,，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們,，孩子們也都非常認真的學習著,。

在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學生,，成為科學家等,，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。

但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦,，大家都沉默了,。

也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義,，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農村,，去城市才不用過苦日子。

孩子們是渴望知識的,，農村也是需要人才和技術的,。

但一些客觀現實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失,，如今人們的思想不斷進步,，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不同角度的分歧,，有部分學生和家長教育觀念有些偏激,。

所以支持農村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助,。

要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理,，適應時代發(fā)展的觀念和大局。

此次暑期實踐使我感觸頗多,，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉,，也幫助了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐,。

社會實踐論文大學生篇三

近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展和學校對綜合素質的要求日益提高，進行社會實踐已成為大學生們普遍參與的一項重要活動,。社會實踐不僅能夠有效提升學生的實際能力,，還能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。而寫論文正是社會實踐活動的一部分,。在這次參與社會實踐并寫論文的過程中,，我收獲頗多,，以下將分享一些心得體會。

首先,，進行社會實踐寫論文是鍛煉自我表達能力的一種方式,。社會實踐中，我們往往需要與各類人員進行溝通和交流,，這就要求我們具備較強的表達能力,。在寫論文的過程中，我們要將實踐經驗轉化為文字表達出來,，這就要求我們用精煉準確的語言來讓讀者理解我們的觀點。而這個過程恰恰是一個訓練自我表達能力的過程,，它能提高我們的文字寫作和口頭表達能力,，使我們逐漸變得更加自信流暢。

其次,，進行社會實踐寫論文有助于培養(yǎng)學生的實踐能力,。社會實踐活動往往涉及到各個領域，而我們在實踐中進行觀察,、調研,、分析和總結的能力，將有助于我們從實踐中獲得更深層次的啟示,。通過寫論文,，我們需要將實踐經驗融入理論框架之中，這就要求我們具備很強的分析能力和歸納總結能力,。通過這個過程,，我們可以更好地把實踐與理論結合起來，培養(yǎng)自己解決實際問題的實踐能力,。

第三,，進行社會實踐寫論文能夠增強學生的社會責任感。社會實踐活動往往需要我們去關注社會問題,，并思考如何解決這些問題,。通過寫論文，我們可以更深入地了解社會問題的背后原因,，分析問題的根源,，并提出相應的解決方案。這種關注社會問題和追求公益的行為,，能夠培養(yǎng)我們的社會責任感,，使我們逐漸具備為社會貢獻自己的一份力量的意識。

第四,，進行社會實踐寫論文有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神,。在社會實踐活動中,，我們往往需要和其他隊員一起合作，共同完成一項任務,。而在寫論文的過程中,，我們也需要和他人進行討論和溝通，以確保論文的質量和準確性,。這就需要我們具備很好的團隊合作精神,，能夠與他人配合，共同完成目標,。通過這個過程,，我們可以培養(yǎng)自己的合作與協(xié)調能力，使自己更好地適應團隊合作的環(huán)境,。

最后,，進行社會實踐寫論文能夠提升學生的綜合素質。社會實踐和寫論文是將實踐經驗和理論知識相結合的過程,，這要求我們要在實踐中不斷總結經驗,，反思自己的不足，并在理論知識框架下加以分析和總結,。這個過程的實踐和思考將改變我們的思維方式和認知能力,，使我們更加全面和深入地了解到這個社會的方方面面，從而不斷提升自己的綜合素質,。

綜上所述,，社會實踐寫論文是大學生們參與社會實踐中的一部分，也是提高學生能力的有效途徑,。在實踐和寫論文的過程中,，我們不僅能夠提高自己的表達能力、實踐能力和思考能力,，還能夠增強自己的社會責任感和團隊合作精神,。同時，它也能夠提升我們的綜合素質,，使我們更好地成長和發(fā)展,。因此，每一位大學生都應該積極參與社會實踐,，并且要學會總結與反思,，從中獲取寶貴的經驗和教訓，不斷提高自己的能力和素質,。

社會實踐論文大學生篇四

近年來,，大學生群體中因人際交往問題而出現的引發(fā)社會強烈反響的事件層出不窮?！皬偷┩抖景浮薄榜R加爵事件”,，還有一件件校園慘案,，無不提醒著我們，大學生人際關系中存在的問題亟待社會關注,，我們應該要反思問題的根源,，找出解決問題的方法。

一,、同窗情誼漸淡

2013年4月16日,，復旦大學官方微博發(fā)布消息稱，2010級碩士研究生黃洋經搶救無效去世,，他是被同宿舍室友在飲水機里投毒所害,，起因是生活瑣事導致關系不好。

同樣是2013年4月16日,，南京航空航天大學金城學院發(fā)生命案,，大三學生小蔣被室友小袁揮刀刺中胸口身亡，起因是袁某沒有及時給未帶鑰匙的蔣某開門,。

這樣的極端事件，在此之前也常見報端,。2007年,，中國礦業(yè)大學的常某因為對宿舍同學不理睬自己而感到不滿，投毒殺害同學,。

2004年,，成績優(yōu)異的云南大學化學院學生馬加爵，因為和室友打牌時發(fā)生口角,，最終將室友及相關同學殺害,。

1994年，年輕貌美,、成績優(yōu)異的女大學生朱令就讀清華大學期間,，出現鉈中毒的狀況，并對其身體健康造成了極大的傷害,。由于朱令沒有鉈的接觸史,，因此被認為是投毒事件。當時有懷疑是同宿舍同學所為,，但至今沒有結案,。

二、寢室關系復雜

我們不得不承認,，現今大學生人際關系已經不是只有同窗之誼那么單純美好,。以大學寢室為例，文化差異與生活習慣的沖突,、性格與興趣的多樣化,、同寢室間的各種競爭等使得如今的大學寢室往往成為學生矛盾的聚集地與爆發(fā)地,，寢室關系一不小心也會演變成為“危險關系”。雖然復旦大學寢室投毒案只是極端個案,，但當今中國大學生寢室關系變得愈發(fā)復雜與微妙也是一個不爭的事實,。

冰凍三尺非一日之寒，大學生寢室關系的復雜也絕非只是短時間的突發(fā)因素促成的,。造成寢室關系愈發(fā)微妙和復雜的原因是多方面的,，下面就論述一下我們在實踐中調查發(fā)現的幾點。

三,、大學生之間的個體差異

大學生的寢室關系是大學生活中最基本的人際關系,，也是糾紛、矛盾相對集中的人際關系,。在我們實踐小組設計的問卷中,，有一道題目是“大學寢室生活中有過哪些困惑”，多數同學選擇了“想要盡快入睡室友卻在吵鬧”“不喜歡別人經常性地用自己的東西”“室友睡覺時發(fā)出的鼾聲嚴重地影響了自己的睡眠”這樣的選項,。

的確,，不同的同學之間的個體差異和行為習慣，在小小的寢室里,，表現的淋漓盡致,。

在這些方面存在較大差異的同學之間就不可避免地產生矛盾和緊張：遲睡或早起的學生與入睡困難的學生之間，亂放雜物的學生與很愛整潔的學生之間,，要午休與不午休的學生之間,，喜歡熱鬧氣氛的學生與喜歡安靜環(huán)境的學生之間，說話幽默的學生與說話嚴肅的學生之間,，均可能相互誤解,、討厭、反感和敵視,。

住上下鋪的同學之間更容易出現矛盾,。有的學生不喜歡別人坐自己的床鋪，有的學生不喜歡別人用自己的東西,，如果某些同學注意不夠,，就容易引起不愉快。

另外,，不同的班級的合住會遇到更為復雜的人際關系問題,。課程時間安排的不同就容易導致休息時間的沖突，使室友之間滋生矛盾,。

四,、大學生價值觀與興趣的差異

今天的中國，地區(qū)經濟發(fā)展不平衡，個體貧富差距不斷擴大,。在大學宿舍中,，成員來自于不同的地域、不同的家庭,，有著不同的經歷,，形成了不同的人生觀、價值觀,。這種現狀被人稱作“校園分裂”,。

同寢室間的同學有著較大的個體差異，不同的生活習慣和價值觀的沖突是引起寢室矛盾的根源,，而部分“極品室友”的“奇葩”行為更是進一步激化了寢室矛盾,。

從我們的問卷收集得來的信息顯示，大部分大學生“對室友洗澡時的高歌有厭惡感”“對室友平時大聲播放音樂不滿”“認為室友在日常生活中比較邋遢”……價值觀與興趣有較大差異,，那么性格和為人處世的表現就難免有所沖突,，久而久之，同學之間就極易互相疏遠,，甚至產生矛盾,。

五、互聯(lián)網對人際交往的影響

沉迷于網絡或與網絡相關的活動中,，必定會減少在校大學生參加其他活動的頻率和時間,，減少與身邊親人、朋友之間面對面相處的機會,，其結果必然將是對現實中人際交往的疏遠和心理距離的擴大。頻繁的網絡交往容易使大學生漠視,、疏遠現實生活中融洽的人際交往,，引發(fā)心理孤獨與壓抑，有的會表現為情緒低落,、興趣喪失,、精力不足、思維遲緩,、自我評價能力降低,。

現在的大學生群體中，有很大一部分人,，在生活中寡言少語,，表現得極為內斂，而在網絡聊天時卻十分健談,，與平時判若兩人,，這便是得了典型的“網絡綜合征”!長此以往，他們會把所有的情緒都寄托在網絡上的交流，而對現實中的人際交往越發(fā)淡漠,。

互聯(lián)網的廣泛普及與應用,，雖然一定程度上開闊了學生的視野，拓寬了人際交往的領域,，但有時候反而成為現實中人與人交往的阻礙,。相當多的大學生自我控制能力較差，有的學生為了逃避現實人際交往中遇到的困難和矛盾,，過分沉溺于網上不良信息而忽略了與周圍人的交流和溝通,，從而拉遠了人與人之間的心理距離，以至于產生自閉心理,，大學生人際關系因此而淡化,。

六、中學教育對人際交往和協(xié)作培養(yǎng)的忽視

在我們的調查問卷中有一道選擇題是“造成現今大學生人際關系緊張的原因是哪方面的”,，有很大一部分同學選擇了“當今中國存在教育體制問題,，導致部分大學生有才無德”。

的確,，在我國當前階段,，中學教育評價過于強調學業(yè)成績和甄別、選拔的功能,，使大部分學生只會解題,，而無其他方面的能力，如無解決問題的能力,、無交流的能力,、無推理的能力以及了解知識和聯(lián)系實際等終生受益的能力，使學生中普遍存在“高分低能”的現象,。

也就是說,，學習成績很優(yōu)秀，但沒有許多其他方面的能力,，如工作能力,、人際交往能力、吃苦耐勞的能力等,。所以很多同學到了大學之后不懂得如何進行人際交往,，同學之間關系不夠融洽。中學教育忽視了對學生人際交往能力與協(xié)作意識的培養(yǎng),，導致了學生相應技能的缺失,。

中國式的應試教育使學生將所有精力用在考試上，造成一些問題和矛盾暫時被遮蔽,，推遲了爆發(fā),，從而潛伏下來,。然而到了大學之后，學生從各自家庭集中在一個較小的集體里,，自由度大大增加,，讓很多問題集中爆發(fā)。

所以,，各類矛盾也在大學階段凸顯出來,。有些學生從小嬌生慣養(yǎng)、“四體不勤,，五谷不分”,、缺乏自理能力，有些學生不善于與人交往,、說話沒有分寸,、行事不知進退，有些學生沒有團隊意識,，平時只忙于自己的事務而置集體于不顧,，這些都為他們的大學生活埋下了隱患。

七,、教育界應采取的措施

我們已經論述了我們在調查中發(fā)現的大學生人際交往中存在的問題及其產生的緣由,，我們認為，教育界應該及時采取有效措施,，防止問題擴大化,，以免校園悲劇再度發(fā)生。

首先,，中學教育應在教授學生科學文化知識的同時,，更加重視培養(yǎng)學生人際交往和團隊協(xié)作的能力，真正做到“素質教育”所要求的,，促使學生全面發(fā)展,。

其次，學校應該注重培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng),，幫助學生塑造正確的人生觀、價值觀,。另外,，學校還應配備專業(yè)的心理咨詢師，普及心理健康課程,，幫助學生養(yǎng)成健全的人格,。

最后，大學應該在課余時間里多組織有意義的集體活動,，如野外踏青,、素質拓展等，這樣不僅可以使同學們在活動中互相熟悉、互相信任,，增進同學間的友誼,，還可以使同學們的團隊精神得到加強，使他們在集體生活中得到一份歸屬感,，從而更加積極向上地面對大學的生活,。

在當今的我國，大學生人際交往確實會因為各自所處的地域,、家庭,，自幼的成長環(huán)境和接受的教育，自幼養(yǎng)成的價值觀和人生觀等等多方面的影響而遇到種種問題,。在這樣的情況下,，不光教育界要針對這一系列問題，及時采取有力措施,，我們大學生自身也要每日三省己身,，多發(fā)現自己身上的不足，及時改正自己的錯誤,，爭取成長為一個21世紀需要的德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新型人才!

【摘 要】白家莊村位于林州市任村鎮(zhèn)西南，露水河與濁河交匯口,，是林州的一個千年古村,。因抗戰(zhàn)和修紅旗渠讓出了大片土地。

這里是個紅色革命根據地,，同樣也是紅旗渠兩大重點工程的所在地,，村中的千年古柏、古槐都被封為豫西的傳奇?，F如今村子正在探索一條屬于這個古老村莊的發(fā)展道路,。

林州市白家莊村位于任村鎮(zhèn)西南角，露水河與濁河交匯口,，全村共有一千余人,，耕地300余畝。中國精神脊梁的象征紅旗渠穿村而過,，紅旗渠十大經典工程兩個都位于白家莊村,，空心壩更是建筑史上的奇跡。

村子歷史悠久,，有東西兩座古寺廟,，其中東廟的千年古柏樹有兩千年以上的歷史，東廟曾是八路軍129師的一個醫(yī)院,。

抗日渠與紅旗渠一脈相承,，在白家莊兩種精神得到了融合升華,，形成了白家莊特有的良好的居民精神風貌，村東南的南谷洞水庫,，與村西的馬家?guī)r水庫兩大水庫分別于村子兩端使得村子的農業(yè)得到了較好的發(fā)展,，得天獨厚的地理位置與豐富的旅游資源使得村莊近幾年的表現較為活躍，村子里到處勃勃生機,。

一,、 白家莊的旅游業(yè)發(fā)展

白家莊因為特殊的地理位置和自然環(huán)境，在戰(zhàn)爭年代成為紅色革命的中轉站,、聯(lián)絡站與生產基地,，在當時有著不可或缺的地位。新中國建立之初白家莊作為世界奇跡紅旗渠工程的咽喉之地,，為紅旗渠的建設做出了巨大的貢獻,，紅旗渠十大經典工程的空心壩、石拱橋都位于此地,。

白家莊擁有此兩項豐富的旅游資源但是未能得到開發(fā),，南谷洞水庫猶如林州大地的一面明鏡，周邊草木叢生,，風景宜人,。

石拱橋更是有著飛躍紅旗渠的壯舉在此進行，而紅旗渠空心壩在當時也是水利建筑史上的奇跡,，為國內外奉為經典之作,，而當時的測量工具以及工程材料都是最簡陋的，工人采用土法靠著林州人民的智慧修建了這個不可復制的經典,。

此外白家莊作為紅色革命根據地也有著豐富的文化傳承在這里,，幾處抗戰(zhàn)遺址沒能得到保護開發(fā)，一些發(fā)生在革命時期的故事沒能得到好的傳頌,，這些都是白家莊村可以做的,，可以抓到并且能夠抓住的一些亮點。

白家莊依山傍水,，地理位置優(yōu)越,，氣候條件良好且遠離鬧市，又有豐富的旅游資源,，這是白家莊今后可能成為旅游度假村的一個潛在條件,。

首先旅游度假村的選址必須考慮資源和區(qū)位兩個因素：

1、從度假旅游者的普遍行為規(guī)律來看,，旅游者選擇度假時，會把度假村能提供的度假功能放在首要位置來考慮,，其次再考慮到費用開支,、度假時間,、交通便捷程度等方面。我國旅游者大多數是將觀光與度假相結合,，因此,，旅游度假村在選址上要以較好的觀光資源為依托。

2,、對于旅游資源來說,，旅游度假村選址要綜合分析以下四個方面：

一是適宜的度假氣候。

二是優(yōu)美的自然風光,。

三是豐富的文化旅游資源,。

四是度假村自身及周邊觀光景點的連線支撐。

由于旅游業(yè)具有綜合性強,、涉及面廣的特點,，因而旅游度假村區(qū)位的影響因素遠較其他產業(yè)復雜。旅游度假村的區(qū)位因素要考慮到以下四個方面：首先是經濟水平,，即擬建旅游度假區(qū)的經濟發(fā)展水平,。其次，城市依托是充足客源的保證,。

再次,，交通狀況的發(fā)展程度決定旅游度假村的通達條件與可進入性。最后,，基礎設施是否完善是旅游度假村良性發(fā)展的保證,。

白家莊現已經具備了旅游度假村的必備的環(huán)境條件，但是存在不足的是基礎設施的建設,，旅游度假村是旅游者追求休閑娛樂的場所,，不僅僅要有豐富的旅游觀光資源，而且一定要舒適,，擁有一整套的完整的基礎設施,，這些是目前白家莊存在欠缺的地方，如果將來要發(fā)展這個問題是首當其沖要解決的,。

一,、旅游度假村應將特色與功能相結合，策劃和推出更多,、更新的旅游產品：

當今時代最為推崇的是創(chuàng)新,，而現在的消費群體也逐漸適應了不斷更新的時代資源，在人們看來所享物質的不斷更新是必然的,，是發(fā)展規(guī)律,，這時如果拿老套的舊的東西來服務大眾，顯然不會得到好的效益,，消費者們并不會買賬,，旅游度假村本身也是一種消費服務的一件產品,。

不同的是度假村有著自身村子的特色，如溫泉度假村,、避暑山莊等類型的度假村,，每個不同的度假村有著自己的機能，但是相同的是都把自身的體系與當地的環(huán)境相結合,，特色與功能相輔相成,，在此基礎上策劃推出新型的旅游產品，只有不斷的'更新才不會落伍,。

白家莊村將旅游度假村作為村子的發(fā)展方向后要面臨的問題為上述提到的基礎設施建設的問題,，在建設之前通過詳細的規(guī)劃。

建設好度假村后要進行適宜的宣傳,，最大限度的把白家莊的特色服務,、特色景點宣傳出去從而吸引游客達到收益的目的。發(fā)展旅游村對于白家莊的村民來講可以做農家樂,，提供給游客住宿,、農家飯等服務，由于白家莊村子特殊的位置以及自身優(yōu)勢是可以做到戶戶農家樂的,，這也是白家莊村可以把旅游度假村選用作為村子一個發(fā)展方向的一個優(yōu)點,。

二、 白家莊的生態(tài)農業(yè)

生態(tài)農業(yè)：生態(tài)農業(yè)簡稱eco,，是按照生態(tài)學原理和經濟學原理,，運用現代科學技術成果和現代管理手段，以及傳統(tǒng)農業(yè)的有效經驗建立起來的,，能獲得較高的經濟效益,、生態(tài)效益和社會效益的現代化高效農業(yè)。

它要求把發(fā)展糧食與多種經濟作物生產,，發(fā)展大田種植與林,、牧、副,、漁業(yè),，發(fā)展大農業(yè)與第二、三產業(yè)結合起來,，利用傳統(tǒng)農業(yè)精華和現代科技成果,，通過人工設計生態(tài)工程、協(xié)調發(fā)展與環(huán)境之間,、資源利用與保護之間的矛盾,，形成生態(tài)上與經濟上兩個良性循環(huán)，經濟、生態(tài),、社會三大效益的統(tǒng)一,。

紅旗渠在白家莊村穿村而過，紅旗渠作為林州人民的生命渠,，與白家莊村人有著不可分割的關系。

在發(fā)展旅游度假村的同時,，白家莊可以利用紅旗渠發(fā)展生態(tài)農業(yè),，生態(tài)農業(yè)產品用來提供旅游業(yè)的服務，創(chuàng)造一個紅旗渠農家樂的品牌,。在魅力土木團隊在白家莊的調研過程中了解到當地的農業(yè)發(fā)展主要以雞蛋豬肉類為主,，穿插傳統(tǒng)的農作物耕種，通過紅旗渠毛渠的灌溉系統(tǒng)實現了農田的全部灌溉,，而生態(tài)工業(yè)的核心一點就是將農業(yè)的經濟效益最大化,，在發(fā)展農業(yè)的同時將農業(yè)產品用到白家莊的旅游度假上無疑是一個更好的選擇。

三,、 白家莊村的潛在旅游市場

白家莊村屬于安陽林州市任村鎮(zhèn)境內,，安陽是中國的八大古都有著豐富的旅游資源，太行山,、殷墟,、紅旗渠每年都吸引著來自國內外的大批游客來到這里游覽觀光,。

而林州則位于河南省最北部的太行山東麓,，河南,，山西,，河北三省交界處,，紅旗渠作為世界第八大奇跡,、中國精神也位于此地并從修建到如今一直受到各界的高度評價贊揚,，具有非常高的知名度,，而目前紅旗渠三條干渠上被開發(fā)的大景區(qū)只有青年洞附近的紅旗渠游覽區(qū),，和紅旗渠分水嶺的紅旗渠紀念館,，而兩個大景區(qū)周邊并沒有一個系統(tǒng)化的農家樂與更鮮明的紅旗渠文化體驗區(qū)。

白家莊村距離紅旗渠游覽區(qū)和紅旗渠分水嶺紀念館相距約十公里,，道路通暢,，方便快捷。形成以紅旗渠紀念館,、紅旗渠游覽區(qū),、白家莊旅游度假村為三點的三點三線式旅游景區(qū)。

初入紅旗渠先到紅旗渠紀念館了解紅旗渠的歷史,，對紅旗渠的輪廓有個清晰的認識,，然后深入實地游覽紅旗渠，最后到白家莊度假村去發(fā)現紅旗渠的細部美,、紅旗渠的紅色革命美,、太行山色美,、以及林州千年古村的不可復制的歷史文化。

白家莊可以攜手林州政府宣傳這樣的新模式,，以此通過帶動白家莊的旅游生態(tài)農業(yè)發(fā)展在周邊地帶產生一定的影響力,，從而帶動周邊地區(qū)的經濟發(fā)展。

現如今的白家莊村老幼婦小在留在家中,，而青年壯年則多數外出創(chuàng)業(yè)打工為生,，人均年收入在2000元左右，顯然并不能滿足村子大多數人的日常生活需求,，村子發(fā)展政策的改革也迫在眉睫,，而當今白家莊村的領導班子齊心協(xié)力正在探索一條更適合白家莊村的發(fā)展道路，期望以此來改善白家莊村民的生活,，提高生活水平,。

另外招商引資也是白家莊村可以嘗試的一個方法，擬定修建的村西渡橋,、旅游度假村基礎設施建設,、生態(tài)農業(yè)的研究開發(fā)這些都是可以招商引資的，此外這也是宣傳白家莊的一個很好的途徑,，如果能做好這個,，白家莊村在白家莊村委員會領導班子的帶領下一定會涌現出勃勃生機，成為林州大地上的一枝新秀,。

社會實踐論文大學生篇五

一個月的實習生活,，說長不長，說短不短,，雖未承擔過什么重要的工作,，但卻也堅守本職，勤于學習,，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現,，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉,。實踐,，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識,，讓我們在實踐中鍛煉成長,、磨練成才。

文檔為doc格式,。

社會實踐論文大學生篇六

這是我第一次到公司里做實習,心情既緊張又期待,上班的第一天,我早早就起來,坐車到這家公司,到了之后該公司的負責人帶我到處去處看看,熟悉一下公司的環(huán)境,周圍的人用奇異的眼光看著我,讓我覺得有點尷尬,負責人笑著告訴我:”別那么緊張,等一下我介紹同事讓你的認識,他們都很熱情的,。”這時我定了下來,。

跟著負責人到了辦公室，他介紹同事讓我的認識后,，我覺到大家都很有趣,，相信這次實習應該會學到不少東西。

接著他帶我到出納員的辦公室,，叫我跟著出納員學習,。

出納員拿了一些資料讓我看，他說：“這是我第一次到這里來,，應該先熟悉一下出納工作流程,。

我拿著這疊厚厚的資料，真不知道從哪里看起,，沒辦法從第一業(yè)開始吧,。

從看這些資料可以看出出納工作流程真不簡單。

有許多步驟.

這許許多多的步驟,，看得我頭都暈了,。

心想這份工作到底要怎么做的啊，這么多要求,，出納員看見我皺著眉頭,，就笑著對我說：“是不是覺得這份工作十分麻煩啊?”我笑著點了點頭。

經過與出納員的談話,，我才知道自己以前的見解是那么的膚淺,，以前別人一提起出納就想到是跑銀行的。

其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作,。

在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事,，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。

想想寒冷的冬天或者是酷暑,，誰不想呆在辦公室舒舒服服的,，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。

除了跑銀行出納還負責日常的現金庫,，日?，F金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機,。

說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果,，什么都要電腦化了。

稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián),，金額和稅額分開兩欄,，是要一起整理在原始憑證里的。

其實它的操作也并不難,，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了,。

可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。

于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用,，學會了基本的操作,，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器,。

實踐的第一天雖然沒有做什么工作,，但我了解到一家公司經營是有許多業(yè)務要處理的，要分成許多不同的部門,，就像是出納員的工作等等,。

這一天對出納員的工作有了初步的了解，知道了一些工作流程,，如何做好出納員的工作,，有了一些收獲，使我知道要做好這份工作并不是一件簡單的事,。

實踐的第二天,，我依然很早來到公司，心想著這一天應該有一些任務給我做吧,。

心情有點興奮,，又期待。

出納員來了,，他跟我說今天就幫著他按照收入和支出的單據,，收入和支出現金。

雖然這樣的工作是很簡單,，但一不小心就會犯錯誤,。

出納員告訴我，對于這些數據,，雖然簡單,，但你看漏一眼,，看多一個零或看少一個零就慘拉。

這些錢如果追不回來,，就要自己補上去了,。

原來是這樣的，工作雖然簡單,，但一點都不可以馬虎,，必須認真對待。

大學是一個小社會,，步入大學就等于步入半個社會,。

我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才，在服務中成長,，并有效的為社會服務,，體現大學生的自身價值。

今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

作為大學生,，我們要了解社會,，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策,，學習三個代表,，實踐三個代表,，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

此次實踐之行,，是系科給了我學習實踐的機會,，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量,，只有懂得全面的發(fā)展自己,，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去,，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國,。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會,。

深入基層,，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花,。

從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來,，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去、到基層中去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路,。

“艱辛知人生,，實踐長才干”。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。

這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力。

我是一名大三學生,，即將走上社會,，更應該提早走進社會、認識社會,、適應社會,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,。

尤其是我們學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。

通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。

通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。

必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”。

在短短三天的實踐活動中,，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛。

但我們選擇了堅持,。

我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū),，把淮師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。

在社區(qū)人民的心底留下了美麗的`印象,。

七月，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,。

這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇,。

七月,，我們撒播希望，同時擁抱豐收,，就如新世紀的第一縷曙光,，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

學生素質教育,，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學校的高度重視,。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段。

它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會,。

同時，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式,。

多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐,，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,，過的十分充實。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮,。

也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。

社會實踐作為廣大青年學生接觸社會,、了解國情,、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗,，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會，從社會實踐中檢驗自我,。

這次的社會實踐收獲不少,。

我認為以下四點是在實踐中缺少的,。

一、在社會上要善于與別人溝通,。

經過一段時間的工作讓我認識更多的人,。

如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習,。

以前工作的機會不多,，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。

別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

二、在社會中要有自信,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。

在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。

你沒有社會工作經驗沒有關系。

重要的是你的能力不比別人差,。

社會工作經驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

三,、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。

自己覺得困難挺多的,，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。

幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼,。

如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,。

”其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。

戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。

有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

四,、工作中不斷地豐富知識,。

知識猶如人體血液。

人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會,。

實踐是學生接觸社會,，了解社會，服務社會,，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。

親身實踐，而不是閉門造車,。

實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。

增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力,。

為認識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎,。

我在2月迎來了寒假,，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區(qū)服務,。

對于一個高中生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。

雖天氣炎熱,，烈日當頭,，我毅然踏上了社區(qū)服務的道路。

想通過,，親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在,。

在現今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題,。

為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐,。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐，那么所學的就等于零,。

理論應該與實踐相結合,。

另一方而,，實踐可為以后找工作打基礎,。

通過這段時間的實踐,，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后,，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己,，表現自己,。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，[蓮山課 件]這些都是在學校里無法感受到的,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自己的努力做到最好。

在學校,，只有學習氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。

無論是學習還是丁作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。

接觸那些

剛剛畢業(yè)的學長學姐,，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間,。

回想這次社區(qū)服務活動，我學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗,， 自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的,。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。

以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。

人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。

別人給你的意見,，你要聽取，耐心虛心的接受,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。

在今后我要參加更多的社區(qū)服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

社會實踐論文大學生篇七

通過暑假的會計社會實踐，鞏固專業(yè)知識,，在實踐中鍛煉自己的能力,，開發(fā)頭腦，把理論知識合理充分的運用到實踐操作中去,，豐富社會經歷,，增長見識,，積累一定的工作經驗，為畢業(yè)后正式踏入社會工作奠定堅實的基礎,。

剛開始到公司社會實踐的時候,，因為專業(yè)原因我被安排到了會計部門，部門經理熱情禮貌的接待了我,，沒有一點領導的架子，這讓我原本緊張的心情稍微放松了一點,，但是面對陌生的環(huán)境和陌生的人群,，心里難免還是會有些不適應，經理看出了我的心思,，他帶我去熟悉了下公司的環(huán)境,，跟我說了下社會實踐期間要遵守的規(guī)章制度，還給我安排了一名指導老師來指導幫助我的社會實踐工作,，這讓我稍微松了一口氣,，然后我就去公司宿舍休息了，第二天才開始正式的社會實踐,。

第一天的會計社會實踐,，我既緊張又興奮，興奮是因為能接觸很多在學校所接觸不到的事情,，緊張當然就是因為沒有工作經驗,，很怕犯錯誤，然后被批評,。公司會計部人并不是很多,，一個部長，兩個會計人員,，還有兩個出納,，我的指導老師看起來就是工作經驗豐富的那種，跟著他我一定能學到很多會計方面的知識,。指導老師耐心的給我介紹了下公司的基本業(yè)務和會計設置,，告訴了我一些作為會計工作者要具備的一些專業(yè)素質，對我所提出的問題,，指導老師也會耐心的為我解答,，我非常感謝他對我的教導，雖然社會實踐期間我的工作任務不是那么忙,，但是也很勞累,，我已經真正融入到這個工作環(huán)境中去了，所以每天都過的很充實,，在有了一定的經驗后,，我也會試著獨立完成一些工作,，指導老師也放手讓我去做，這讓我很感激,。當然,，我也沒有辜負指導老師的期望，經過我的不斷努力,，社會實踐期間的表現也是得到了領導的高度贊揚,，這讓我很欣慰，因為我的付出終于得到回報了,。

社會實踐論文大學生篇八

我的暑期社會實踐活動山東省煙臺市牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)崖前村是膠東半島上的一個小村莊,，自19，這個村莊摒棄了傳統(tǒng)的小麥玉米種植,，引進了一些特色種植,。大片的土地改中上蘋果苗，梨樹苗,，楊樹苗和桑樹,。樹苗運往其他省份，經濟效益極高,，可大部分被外來的人承包,，而桑樹則是村里的，種植桑樹,，生產桑蠶不僅打破了傳統(tǒng)種植的種種弊端,，每畝土地的純收入大幅度提高，而且為農村的過多勞動力提供了就業(yè)機會,。暑假里,，我利用兩天的時間，在桑蠶區(qū)里,，通過具體的學習,，聆聽和實踐對桑蠶技術有了初步的認識。要養(yǎng)桑蠶,，首先要種好桑樹,。種植桑樹的土地土質肥沃，土層要厚（有效土層60cm以上）集中成片,，排灌條件要好,，而且要避免有環(huán)境污染的土地，成品苗以冬前栽植為宜,，且可合理密植,，這些條件對于污染較輕的農村來說是不難辦到的，待桑苗長成后,，澆水松土,，除草,，剪伐，病蟲害防治都是不可缺少的步驟,。

蠶是一種嬌貴的動物,，在養(yǎng)蠶前要做好充分的準備，所需物料如下：

品名,。

規(guī)格,。

數量。

品名,。

規(guī)格,。

數量。

蠶室,。

一般民房,。

一間,。

方格簇,。

156孔。

180―200片,。

編織布,。

寬1-1.2米。

40米,。

塑料布,。

1.5-2千克。

蠶匾,。

0.6*0.9米,。

干濕計,。

蠶用,。

一支。

竹竿,。

直徑4-5cm,。

長2.5-3米,。

直徑1.5-2.1cm。

長3.5-4米,。

石灰,。

新鮮灰塊。

小蠶塑料網,。

小網,。

1-1.5千克。

漂白粉,。

含有效氯50以上&,。

2.5-3千克,。

大蠶塑料網。

大網,。

3.5-4千克,。

防病一號。

大小蠶各2斤袋裝,。

小蠶一袋,。

大蠶兩袋。

防消散,。

一斤袋裝,。

一袋。

其它采桑,，代桑,，切桑消毒用具,。

準備完畢后即要開始領種,，領種前一周左右，必須將蠶室,，蠶具進行認真徹底消毒,，領中人必須將手，頭洗干凈,，更換衣服,，盛種工具要干凈無異味，蠶種領回后,，立即進行分種,，將每分蠶種分別到入已消過毒的.收蟻盒內，用鵝毛攤平,，將中攤成長20cm,，寬15cm的長方形，卵料不重疊為度,，然后放置事先消好毒的底部盛有少量清水的缸中,，缸中用紅黑遮光布蓋嚴扎緊，保持完全黑暗,，此項工作應在發(fā)種為當天下午5時前結束,，蠶種放好以后每小時開1°，直至開至78°-79°f,，干濕差在2-3°f,，一般黑暗處理36小時，就可以感光孵化,。如點青不齊可黑處理60小時后感光孵化,。

時期,。

葉色。

特征,。

用量,。

收蟻。

黃中帶綠,。

稍有縮皺,。

將種2兩。

小蠶早中期,。

綠中帶黃,。

手觸柔軟。

每次0.5-1斤,。

小蠶晚期,。

綠色。

每次約3斤,。

社會實踐論文大學生篇九

淺談當代青年勞動者素質--72017寒假社會實踐活動,。

總結。

文對于學生來說,，放假無非只有這幾種選擇——宅在家,、出門玩,、打工,。當然，對于很多人來說,，打工是一個不錯的選擇,，我也不例外。打工,，一來為我們學生賺取了一定的資金供其玩樂和日常開銷,，二來也可以增長一些社會閱歷。但是絕大多數學生打工僅是以掙錢為目的,，拋棄了許多作為一名勞動者應該具備的素質,。其勞動者素質指的是勞動者從事生產和社會勞動所應具備的能力和素質主要可劃分如下幾類：身體素質、文化素質,、技能素質,、精神素質。以下我通過查閱書籍以及我寒假期間在餐廳當服務員的打工經歷的深思對當代青年勞動者的素質做的幾點思考與總結,，我將結合自身經歷進行一定分析,。

好，我們面對搬運比較重的菜品和餐具也都可以比較輕松,，體力可以支撐一整天,。再細想其他的工友所談到的他們平時在學校也并不喜歡體育運動,，由此可見，缺乏體育運動的他們面對這些粗活必然顯得體力不支,。身體素質對于一個勞動者來說顯然是重要的,，這完全決定一個勞動者能夠勝任什么樣的工作，并且也決定了勞動工作時長與它能創(chuàng)造的價值收益,。在我現在以及過往的幾次打工經驗中,，不少遇到剛入職沒幾天的工友臨陣脫逃，辭職不干了,，理由大多數是因為吃不了苦,，我想這跟勞動者的身體素質是脫不了干系的。當代青年,，由于生活條件較好了,，惰性在骨子里滋生，缺乏最基本的體育鍛煉,，面對日常學校組織的陽光體育更是逃,、躲、偷懶等無所不用其極,，也因此產生許多胖墩,、胖妞等，身體素質嚴重下降,，為未來的就業(yè)等平添一份阻礙,。

每個人的心態(tài)，困難較大,。為何不從勞動者的角度出發(fā),，進行自身素質的提高，使勞動者自身情緒的調節(jié)更快些,，心態(tài)更積極些,，這樣也多少免了管理層面的一些負擔。從腦子里想尚且還要變換角度,，何況實際應用,？我工作時的一個現象又讓我多少對此有些改觀。事情的是這樣的,，我所在的店鋪寒假工比較多,，當然一遇到不開心或者開心的事我們集體的情緒就會共同產生變化，因此產生的結果也特別明顯,。由于一開始經理提供的待遇是每天工作9個小時,，而我們卻常常超過9個小時并且不附有加班費，我們?yōu)榇烁械讲粷M，所以我們對于超時工作都有所怠慢,，以及店里的規(guī)矩——計時沙漏（超過20分鐘,，沒上的菜免費，實際就是扣我們集體的工資）也讓不善于調節(jié)自身情緒的我們一慌起來手足無措,，導致有時候店里的業(yè)績往下掉,，惹得領班等人對此也叫苦連天。過年前,，負面情緒一直如年獸般襲擊著我們店的經營,；但是，新春一到,，總店長為我們發(fā)了紅包,，以及店里這幾天也取消了原有的沙漏制度，頓時令我們感覺負擔減輕許多,，正面情緒也隨之而來,；大年初一，那天的客流量與平時相差不多,，但顯然整個工作的氛圍相較平時更為輕松愉快,。由此觀之，以我們?yōu)榇淼那嗄陝趧诱咝睦硭刭|還不夠硬,，大概由于社會經驗不夠,，對心態(tài)的調節(jié)過于被動，而只有不斷提高自身心理素質,，保持樂觀的心態(tài),，才能夠為企業(yè)甚至是自身發(fā)展增加效益。

承著這種原則認真工作的時候,，得到了一個意想不到的結果,。工友們非但不認可這種原則,，反倒對我說：

“你那么勤快干嘛,？你是傻嘛？”,，當時我倒是挺不解的,。細想當我認真工作時，而一旁的工友們卻是想方設法地鉆空子偷懶,。我對此也抱有多少的氣憤,，但當我同長輩交流時，卻發(fā)現這并不是極個別的現象,，而是當今社會的一小塊潛在的認知——“拼命干活也沒什么用,，老板也不會給你加工資。應該對自己好點?！?。我并不認可這種思想，作為一名勞動者,，必然要有勤懇的態(tài)度對待工作,，一方面有利于自己的發(fā)展前景，另一方面也為所從業(yè)的公司增加利潤,。反思當代青年勞動者之所以會存在有失業(yè)待崗啃老的現象,，也存在有這種心態(tài)，一味想偷懶,，導致在從業(yè)就業(yè)道路上失敗,，不被認可?？偠灾?，勞動者應該具備勤懇的工作態(tài)度，對自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展都是一大益處,。

業(yè)技能,，因而常常導致就業(yè)再失業(yè)，或者發(fā)展前景不長遠等現象,，大聲疾呼讀書無用,，卻不考慮自身讀書技能是否掌握，此乃可笑,。

綜上所述,，當代青年勞動者存在身體素質、精神素質,、文化素質等方面等薄弱現象,。依我所見，在教育應當加強學生們身體素質鍛煉,，以及課外的社會實踐,，增長工作經驗，為未來就業(yè)鋪路,。

社會實踐論文大學生篇十

社會實踐調研論文——麥德龍收銀員噸噸噸摘要：大學四年聽起來很漫長,，但真正踏進去，你就會發(fā)現,，踏出與踏進大學似乎只是一瞬間,。我們始終要走出無憂無慮的象牙塔，夾起公文包,，開始準備為每天的面包而奮斗,，那時候也正是將自己的夢想放飛的時候。也許初涉職場，意氣風發(fā)的我們都有一種舍我其誰的心態(tài),。然而,，現實卻總不能盡如己愿，光有滿腔熱情是不夠的,。要踏入職場,，我們還需要很多努力。這世上少得不是想法多的人,，也不是肯干的人,，而是能把想法付諸于行動，堅持到最后的人,，優(yōu)秀的背后,，是歲月的累積和汗水。

關鍵詞：企業(yè)同事耐心大學生的就業(yè)問題,，不僅關系到千家萬戶的切身利益,，更關系到國家的經濟建設和社會穩(wěn)定，關系到社會主義和諧社會的構建,。近年來,，大學生就業(yè)一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”過一年,，已經引起社會各界的高度關注,。據教育部統(tǒng)計，2009年,，我國高校畢業(yè)生總量達到610萬,，是近年來的最高值，占城鎮(zhèn)新成長勞動力總量的一半以上,。就業(yè)問題是一個社會問題,，供大于求的局面近一時期難以改變，雖然剛踏進大學一年,，就業(yè)問題卻早已圍繞在我腦海,，面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境，大學生應該盡早做好準備,。

市場經濟適者生存,，用人單位的招聘簡章一般都寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這些學子社會經驗又會有多少呢,？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我們除了在學校要努力學習,，掌握知識、掌握一技之長,，多拿資格證,，一專多能外還要利用假期參加社會實踐活動，認識社會,、了解社會,，才能適應社會的需求，為找到理想的工作奠定基礎,。

作為大學生要勤學習,、多實踐，實踐就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零,。實踐可為以后找工作打基礎，通過實習學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們應該重視社會實踐活動,，積極參加實踐活動,，在暑假期間學會面對現實，不管你的社會實踐是一個什么樣的工作,，對自己都是一種鍛煉,，都會對你將來從事工作有很大的好處。

當面臨轉專業(yè)失敗后,，我頓時陷入迷茫中,，未來的一切都陷入了未知，連方向都變得模糊,。然而,，最好的人生，不是登上最頂端的那一刻,，而是一直在路上,，因為在路上,，所以我們不斷探索，我們還抱有各種各樣美好的希望,，可以成為各種各樣想成為的人,，走各種各樣的道路。前方需要我們不斷探索與實踐,，才會漸漸明了,。抱著期待，我進入了麥德龍,，希望在這個世界500強的企業(yè)中了解更多的未知,。

不要怕說“我不懂”每個進入麥德龍的員工，無論他應聘的是哪個職位,，都得先從學習收銀開始,，剛進入麥德龍我們需要向老員工學習一周，原本以為收銀員的工作只是小菜一碟,，但真正的收銀員,，不僅要根據每天的收銀狀況做報表，還需要了解商場的各個活動以便于跟顧客講解,，需要記住商場的折扣編號,，還得掌握購物卡機以及銀行卡機的使用等等。身為收銀員,，商場的損失我們需要自己承擔,，無論一分一毛，我們都得時時保持清醒的頭腦認真對待,，少刷一瓶紅酒,，收了假錢，都可能讓我們幾個月的努力都成為泡影,。所以我們跟在老員工身旁,，我們除了要用眼睛看，還需要把不懂的及時請教出來,，避免正式收銀時出差錯,。助理告訴我們，他們不喜歡的不是學的慢的人,，而是不懂裝懂的人,，對于請教，他們都很樂意仔細得幫我們講解,。

剛進入一個新的環(huán)境,，不要怕說“我不懂”，這樣才能使自己迅速得融入職場進入角色,，不懂裝懂只會阻礙了你前進的腳步,，使你只能在道路上慢慢挪動,。

處理人際關系暑假同時兼職收銀員的大多都是大學生,，有興趣相投,、價值觀相近的，一談便有聊不完的話題,，也有差異大的,，相對卻啞口無言。但一旦在工作中遇到困難,，我們總會相互幫忙,，遭到惡意刁難時，也總會出手援助,，員工之間的溫馨氣氛,，是我在其他商場未見到的一面。但在工作中也應注意關系的處理與分寸,，不能在工作期間勾肩搭背,，大聲說笑，應認真對待工作,。人際交往中最重要的是平等,，在與他人交往時，要把交往雙方放在平等的位置上,，既不能覺得低人一等,，也不能覺得高人一頭。在交往中,，要對自己有信心,，對別人要有誠心，因為平等互利的交往才可能持久,。對交往的期望值不要抱太高,，不要希望每個人都能成為你的知心朋友，“人生得一知己足矣”,，這才可以避免因感情投入過多而回報較少造成心理上的失落感,。

怎樣拿捏和老板的距離，向來是新人的一大困擾,，既不能拒之千里,，也不便“緊緊追隨”。和老板適度保持距離是必要的,，盡量避免“馬屁精”的嫌疑,，否則會在無形中失去許多同事的信賴。當然,，對老板要絕對尊敬,，萬一與之產生沖突,，一定要克制克制再克制，不然只有另謀高就了,。主管是個在生活上很親切,，在工作上很嚴肅的人，所以我們對待工作的態(tài)度是與上級處理好關系的一大關鍵,。

認真了解企業(yè)文化認真了解企業(yè)文化,，了解一個企業(yè)的運行，能夠讓你學會很多知識,，作為一個500強的企業(yè),，如何運行自然值得我們探索一番。麥德龍的做事方式與我們平常見到的其他連鎖業(yè)態(tài)的跨國企業(yè)比,，顯得特立獨行,。麥德龍作為一家大型倉儲式商場，需要進行叉車作業(yè),，補充貨品,，而1.2米以下的兒童恰恰是在叉車駕駛員的視覺盲區(qū)，所以規(guī)定禁止1.2米以下的兒童進入賣場,，但在實際商場中,，為了顧客的方便，并沒有太嚴格的限制,，但在叉車行駛過程中會架起安全區(qū)域,，這正體現了麥德龍以顧客為中心的理念。麥德龍的發(fā)票與其他商場不同,，他的支票上面詳盡地排列著消費者所購商品名稱,、單價、數量,、金額,、日期和顧客姓名，你的名字可以直接出現在你的每一張收銀單上,。在歐洲,，這種透明方式很受歡迎，可是在中國市場推行起來卻有了問題,。據說,，截至2003年初，麥德龍為此事已經遭遇了金額高達上百萬元的退貨,。麥德龍采用的是“會員制”,，只有申請加入并擁有“會員證”的顧客才能進場消費，其余消費者可在柜臺領取“當日會員卡”進行消費,。來麥德龍買單的顧客一般都是公司與企業(yè)訂貨,，所以麥德龍商場不會像其他商場一樣忙碌,。麥德龍的高層，大多是從基層做起,，經過多年的努力,，一步一步走向今天的位置，在麥德龍,，只要你有毅力,，總會有一個大平臺在等著你,。

處事不驚在麥德龍當收銀員,，一天會遇到各種各樣的人，有溫和的人,，也有著急離,。

開的人，有耳朵不靈光的人,，也有一分一毛都不愿放過,，硬要校對一遍的人，有笑容燦爛的外國人,，也有語言不通的人,。面臨各種狀況，顧客的催促,，沒有條碼,，一旦因為著急導致出錯對雙方都沒有好處。這時候我們就得平復情緒,，面對無理取鬧的顧客,，應站在顧客的角度著想，他們也許是剛下班,，滿身疲倦想早點躺在家里的員工,，他們也許剛剛被上級責罰，他們也許買完東西急著趕回公司上班,，他們也許剛遭遇欺騙,，對世間的事情充滿質疑，沒有人會無緣無故對你發(fā)脾氣,，即使無奈,，也應微笑面對，把委屈自己咽下,，與顧客慢慢交談,。

總結。

這次的暑期實踐讓我深刻了解到了實踐的意義,，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,，還有智慧和技巧,，更多的是自我超越。不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,，哪里哪里的人是不對的,。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有己去適應這個社會才行,！“紙上得來終覺淺,，投身實踐覓真知”，很多事情不是通過手機和報紙能領悟到的,，更不是躺在床上思考就能領悟的,，只有走向社會，親身實踐,，才能發(fā)現每條道路的精彩與曲折,，才能發(fā)現每個優(yōu)秀的人背后的汗水與淚水，才能更好的領悟生活的酸甜苦辣,。

社會實踐論文大學生篇十一

本學期社會實踐調查活動以馬克思主義,、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針,，堅持理論聯(lián)系實際,，以“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”為主題,，以教材第一章第五節(jié)《科學發(fā)展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心,，開展社會實踐調查活動，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的實踐教學,。

二,、目的意義。

社會實踐調查是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一,，通過社會實踐調查活動,，使學生了解社會、認識國情,，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解,，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念,，實現中華民族偉大復興的共同理想,，增強歷史使命感和社會責任感。

同時,，還可以鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格，增長才干、關注民情,、服務基層,、奉獻社會，提高認識問題,、分析問題和解決問題的能力,，培育創(chuàng)新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,。

三,、實施過程。

6.第12周,，在教師的指導下,，學生修改調查報告;。

設特等獎,、一等獎,、二等獎、三等獎,。

8.第15周，召開“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”社會實踐調查成果表彰大會,，給獲獎小組頒發(fā)獲獎證書及獎品,。

四、具體要求,。

1,、全員參與。

本學期開設“概論”課的2011級本科生必須人人參與本次社會實踐調查活動,。

2,、就近就地進行。

除了學校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外,，自主社會實踐調查的同學,，建議結合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關實際情況進行調查。

3,、社會實踐調查要充分占有第一手材料,，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議,。

4,、調查對象必須真實、具體,。

為了反映本次社會調查的真實性,，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料表現出來，調查報告必須插入自己的實踐圖片,，相關證明材料,。

還可以采用拍攝視頻的方式證明。

(有視頻材料的可加分),。

5,、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流,。

6,、本次社會實踐活動結束后撰寫調查報告，報告的撰寫要明確一個主題,，以事實為根據,，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題),，篇幅3000-5000字,。

(1)封面、正文使用相同格式,，報告用word文檔打印,，插入自己實踐的圖片，格式要規(guī)范,。

(封面等格式見附件),。

(2)封面上需注明調查題目、個人信息,、報告撰寫日期,。

(3)除封面外，報告應包括內容摘要,、正文,、結語、參考文獻等,。

(4)理論聯(lián)系實際,、觀點明確、材料詳實,、邏輯嚴密,、語言流暢、論據確鑿,、論證合理,。

(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發(fā)現該報告判零分,，不給予補考機會,。

(6)凡引用他人文獻必須注明出處,，文字重復率不得超過20%，否則打回重寫,。

8,、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生,，實踐教學成績以0分計算,。

五、參考選題(不以此為限),。

1,、農民工的生存調查。

2,、當地商品房價格調查研究,。

3、城市流浪乞討人員調查,。

4,、對你家鄉(xiāng)養(yǎng)老情況的調查(養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設,、老年生活狀況,、需要解決的突出問題)。

5,、對你家鄉(xiāng)的新型農村合作醫(yī)療的調查,。

6、對你家鄉(xiāng)家庭收入情況調查,。

(家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業(yè)及基本的收入,、家庭成員中收入高和收入低的差距),。

7、貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查(他們的生活狀況,、所在地政府扶持情況,、社會資助情況、脫貧措施),。

8,、對你居住地運用正確思想輿論導向促進社會和諧情況的調查(如新聞出版、廣播影視,、文學藝術,、社會科學等，宣傳黨的主張,、弘揚社會正氣,、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒),。

9,、對思政課學習狀況的調查。

10,、學習馬列著作的感想心得,。

11、網絡發(fā)展及其對青少年影響研究,。

12,、二師學生校外租房問題的調查。

13,、二師學生信仰問題的調查,。

14、二師文化社團(音樂,、舞蹈,、美術、書法,、曲藝,、文學、攝影等)的調查,。

15,、二師志愿者、志愿服務組織情況的調查(數量,、服務內容,、典型事例、群眾反映等),。

16,、關于二師學生開展學雷鋒活動的調查。

17,、關于二師校園生活環(huán)境和衛(wèi)生狀況的調查,。

18、二師學生閑暇時間支配狀況調查,。

19,、微博對當代大學生的影響。

20,、近年來大學生網上購物情況調查研究,。

21、物價上漲對居民生活的影響情況調查分析,。

22.當地工資情況調查(最低工資制度標準,、當地收入高的職業(yè),、中等收入水平。

農民增收減負機制,、工資正常增長機制),。

23.當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查。

(對文化產品的消費能力,、鑒賞水平,、趨勢等)。

24.二師學生的生態(tài)環(huán)境意識調查研究,。

25.對所在地環(huán)境污染類型,、發(fā)展趨勢及污染治理情況調查。

26.大學生食品安全意識的調查,。

27.改革開放后,，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀。

28.目前職業(yè)的社會聲望調查研究,。

29.當地中小學學生學習負擔情況調查(現狀及改造),。

30.電視廣告對大學生消費觀念影響的調查與分析。

31.城市公共衛(wèi)生服務情況調查(如食品安全問題,、水資源安全問題等),。

32.對你所居住地居民健身情況(人數、頻率,、設施數量,、群眾反映等)的調查。

33.你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務教育情況調查,。

(校舍,、師資、經費保障,、入學率,、失學率、輟學率,、學雜費等)。

34.當地耕地保護情況調查(基本農田的保護情況),。

35.新農村建設的現狀及存在的問題調查分析,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

社會實踐論文大學生篇十二

隨著中國特色社會主義體系的形成,，法律文明的重點也將從以普及法律知識為基礎向樹立社會主義法治理念、弘揚法治精神和加強公民認識教育轉變,。城鄉(xiāng)法制建設是實施依法治國方略廣泛而深刻的實踐,，具有直接參與的特點,。

這次我以隆堯縣城及其所轄下的毛爾寨村作為縮影點。通過對隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律認識和法律知識狀況的調查,，了解現今隆堯縣城鄉(xiāng)居民法律認識和法律知識狀況,，通過了解進而加強隆堯縣城鄉(xiāng)居民的居民法律認識，減少法盲,。通過這次調查,，使得法律知識得到普及，隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律認識也在提高,，進而使城鄉(xiāng)居民樹立正確的法律觀念,，對法律保持正確的態(tài)度，能夠做到知法,、懂法,、守法、用法,。以此推動隆堯縣的法制化發(fā)展的進程,，推動我國法制現代化的進程。

本次調查問卷共發(fā)放了二百份一共回收了二百份,，回收率達到了百分之百,。經過此次在線調查我們發(fā)現：雖然城鄉(xiāng)居民的法律素質總體較好，但是也存在一些問題：

1,、絕大多數居民法律認識薄弱,，法律知識匱乏

與以前相比，改革開放以來,，我國居民法律認識有所提高,，但整體而言仍然是很薄弱的。現實生活,，相當一部分居民對我國的法律體系了解不夠全面,，不習慣用法律來維護自己的權力。當自身權利受到侵害時,，居民們不知道如何運用法律來維權,，有的人屈從于權威，忍氣吞聲,，而有些人“以暴制暴”,。在抽樣調查中，設問“在平時的生活中,，您是否注意運用法律手段來進行維權”時,，回答“經常”的占29.5%,，回答“很少”的占64.5%,，回答“沒有”的占6%,。由此可見，城鄉(xiāng)居民很少用法律來維護自己的合法權益,。這反映我國城鄉(xiāng)居民法律認識薄弱,。在回答“當你的權益受到侵害時，你首先想到的是”時,，回答“拿起法律的武器來保護自己”的占9.5%,，回答“用武力解決”的占33%，回答“通過關系解決”的占38%,，回答“感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事”的占19.5%,。由此可見，居民很少利用法律武器來維護自己的權益,。

隨著國家的普法力度的增強,，借助現代各種傳媒手段，法律知識傳播的途徑越來越多,，傳播的范圍越來越廣,，相應的居民可以借助多種方法快速便捷地獲取相關的法律知識。但是在我的調查中發(fā)現,，居民了解法律知識的途徑比較單一化,。從“你一般通過哪些方法獲取法律知識?”這一問題的回答中我了解到，通過媒體(電視,、報紙雜刊,、互聯(lián)網)的方法獲取法律知識的比例是71.5%，通過通過閱讀法律的書籍的方法獲取法律知識的比例是9.5%,，通過和親朋好友聊天的方法獲取法律知識的比例是11.5%,，通過其他方法獲取法律知識的比例是7.5%。從數據上可以看出,，媒體已經成了居民了解法律的主要工具,，居民通過看電視、報紙雜刊,，上網能夠迅速獲取國家的法律動態(tài),，但是這也從側面反映出當地居民了解法律的途徑呈現單一化。居民獲取法律知識途徑狹窄潛移默化中也影響著居民法律認識的提高和法律知識的豐富,。

通過這次調查,，我對隆堯縣城鄉(xiāng)居民的法律認識和法律知識狀況有了更深的了解，城鄉(xiāng)居民法律認識薄弱,，法律知識匱乏，獲得法律知識的途徑單一,，這種狀況不利于我國“依法治國”基本國策的實施,。為了讓我們的國家變成一個法制化的國家,，需要我們的共同努力。首先,，應該加強文化教育,，提高居民文化程度。在調查中,，我發(fā)現文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律認識弱,、法律知識少。其次,，加強法律知識的宣傳,。在調查中發(fā)現，多數居民喜歡通過參加法律宣傳活動來學習法律知識,。

這樣也就增加了居民們獲取法律知識的途徑,。也希望司法機構能夠采取更多有效的措施，讓“知法,、懂法,、守法、用法”的理念深入人心,，推進我國法制化的進程,。

通過這次實地的社會實踐，讓我受益匪淺,。既加強了我的社會實踐能力,，又豐富了我的社會實踐經驗，既培養(yǎng)了我關心社會熱點問題的興趣,，又提高了我今后融入社會的能力,。同時也要特別的感謝我的同學們，他們幫助我分析調查問卷的數據,。也是通過這次的社會調研,，我從中了解到了作為一名通信專業(yè)的大學生對法律知識的了解還是很少的，法律認識也很淡薄,。所以我以后的努力方向就是不僅要學好我的專業(yè)知識,，還要更多地去了解法律知識，并將其運用到實際生活中去,。通過這次關于我國城鄉(xiāng)居民法律認識和法律知識狀況調研,，也讓我深刻認識到提高城鄉(xiāng)居民法律認識以及普及法律知識的重要性和緊迫性，但我堅信,，通過各方的共同努力,，法律之花一定會在廣大農村結出累累碩果的。

現在多數的家庭父母都有自己的工作,，平時父母上班,，孩子上學,。可到了暑假,，學生常常是自己在家,。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織,、無規(guī)律的生活之中,，學生的人身安全是最大的隱患。

社會實踐論文大學生篇十三

依舊是一個夏日炎炎的暑假,，但這個暑假注定不平凡,，這個暑假是我上大學的第一個暑假，也是過的最有意義的暑假,，因為很榮幸并且很高興參加了學校的暑期實踐活動,，成為2014年財管專業(yè)“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務團體的一員，雖然只是短短十幾天,，日子也過去良久,，但回顧起來，至今仍歷歷在目,，感觸頗深,，在這次實踐中，其活動資料之豐富,，場面之感人,，孩子們求知的熱情，讓我們每個志愿者都難以忘懷,。

如果說經歷是一種財富,，那么我必須很富有。在短短的十幾天里,，我經歷了很多,，成長了很多?？墒俏覀兊幕顒硬皇侨ナ┥嵬?，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春……我們是抱著一種去學習而不是去恩賜的態(tài)度過去,，去感受同一片藍天下不一樣的生活,。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心,、祝福和能帶去的那一點點東西幫忙它發(fā)芽,。

分地接觸與了解，按照計劃規(guī)律地對學生們進行不一樣形式的教學，并在課余時間和學生們互動,，使學生們在歡樂學習的同時歡樂生活,。期間，我們實踐隊的指導教師們也不時地來到教室對我們表示鼓勵與關心,，期望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗,，感受“為人師”的歡樂,，并且收獲更多的成果。

在第一天的基礎上,，每一天的教學活動進行地更加順利,，我們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新,。我們針對孩子們英語口語的缺陷進行了音標初教,，并根據其他科目的弱點進行指導教學，與此同時孩子們的活潑淘氣讓我們有點無奈,，他們的求知欲也讓我們很欣喜,，我們進行的小組授課，但有時也上大課,，使教學資源集中,，孩子們也學到了很多東西，也許很多人認為這種短時間的支教活動沒什么意義,，能給學生的東西很有限,。究竟值不值得，有沒有什么意義,。我想,，所謂的意義，不是單純地看外表的,。就比如一個人花了很多錢到海南旅游,，他只是每一天游游泳，在沙灘曬曬太陽,，甚至都看都不看一下那“天涯”,、“海角”,，人們會直呼，可惜那么有名的景點都不去拍照留念一下,。但細想,，旅游是為了放松,，獲取愉悅之感。那么,，又有誰敢肯定說游泳曬太陽的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢,？究其根本,，只是人的追求,、幸福感不一樣而已,。

市的喧囂和鄉(xiāng)村的寂寞永遠都是真實的存在。我不會忘記那樣一個個充滿樂趣的場面,，那是我心中的美景。雖然它只是一段記憶,，記憶中有夏日里陽光晴朗的天空,，有同學們在教室里認真學習的場景，有同學們在操場上盡情地玩、開懷地笑的場面……在與他們相處的過程中,，我最喜歡看到學生們最純真,、最上進的一面,。我明白只要你用心，只要你付出的是愛,、是情,，那么你得到的是理解、是信任,、是支持,、還有深深的愛,！

轉眼,，支教社會實踐已經結束了?；厥走@短暫的光陰,，它帶給我的是各方面的震撼與感觸,。

生活雖然艱苦,，但沒人抱怨,，因為我們都是苦中作樂的高手,。在本次支教時，我們住處的蒼蠅很猖狂,，并且天氣狀況比較糟糕,，剛去的兩天陰雨連綿，之后溫度都在37度左右,，又悶又潮,。可是沒有一個人因為硬件條件而抱怨,。反而給每一位同學展示的舞臺,，買菜,、燒飯,，各個都拿出了自我的看家本領,。“咱們是入得課堂,，下得廚房,！”同學們都驕傲的開玩笑,。

在生活上,，記得輔導員借廚具給我們煮粥,，也記得我們一齊做飯，還有一齊拿著拍子迎擊那肆無忌憚的蒼蠅,，在這些天中，有些同伴們睡得硬床（只是鋪上簡單的床單）,，大家不畏環(huán)境艱苦與否,，一齊過好充實的每一天,，除了這些，更令我感觸的是孩子們的學習精神,，有些孩子爭強好勝，有些則默默努力,，小有成就后才告訴你,，記得我所帶的組有個女孩,，她每一天午時去的都很早，又不好意思來宿舍找我們,，結果屢次翻窗戶進教室,，在我上初中高中時,，我從來沒這么渴望的進教室,，她的確讓我很感動也很震驚,。

在學習輔導上,，大學時代我們應當全面發(fā)展,，這個全面發(fā)展不是說給別人聽的,，而是由我們自身去實踐,。我們理解了大學里人文環(huán)境的熏陶,，就應當塑造自我的品格和世界觀,，拓展知識面,。在支教的過程中,，你不可能只是單一的教一門課,，還要向學生們灌輸一些為人處事、人生觀,、價值觀等方面的知識,，所以我們除了傳授知識外,，也時常給孩子們灌輸正常的價值觀,，使得孩子們有正確的奮斗目標，我們備了好多課,，在平時講課過程中，又為他們增加了新的資料,，以保證同學們能理解到新鮮的知識，幫同學們盡量克服一些小缺點,?；蛟S這些天我們改變不了他們多少,，但只要有一點點提高,，我們就心滿意足,。我是一個普通人，明白憑我個人的力量并不能改變一切,，我只想盡自我的力量為他們做些什么,，哪怕養(yǎng)成一個良好的習慣,，哪怕只是一個動作,。有時候,，會有“恨鐵不成鋼”的感覺,，可是當我應對這些孩子的眼神還有所觸動的時候，我明白自我的心還沒有死,，血還沒有冷更多的時候想到的是送人玫瑰，手有余香,。如果我們每一個人都送給這些孩子們一朵玫瑰,，那時的世界就處處飄著玫瑰的花香,。

需要我們去反思、去醒悟,。雖然每年都有很多的志愿者投身到基層,、服務于基層,，可是對于就我國目前的教育現狀來講，他們的力量顯得如此薄弱,，這就需要更多的人參與進來,，給以關愛,！

“有一種生活,，你不以往歷過，就不明白其中的艱辛,；有一種艱辛,，你不曾體會過,，就不明白其中的歡樂,；有一種歡樂，你不曾擁有過,，就不明白其中的純粹?！焙⒆樱嘀x你們,！我不明白該怎樣感激你們,，你們讓我看到了世界的純凈和年少的完美，看到無畏的勇氣和無限的活力,。原先我已經遠離童年很遠很遠了……可是,，和你們在一齊,，仿佛我也回到了我的童年！孩子們,，我們不會忘記,，不會忘記那一聲聲真摯的教師好，那爭先恐后舉起的小手,；不會忘記你們給我們編的彩繩,，和你們圍在一齊聊天傳出的陣陣笑聲,，一齊打籃球一齊做游戲時灑下的汗；不會忘記你們那稚氣純真的笑臉,，瘦小頑皮的身影,，可愛天真的面龐,。親愛的孩子們,，遠方的道路還很長很長，我期望,，你們能永遠帶著你們的愛和感恩,，帶著你們的熱情和信念堅定的走下去。世界屬于你們,！

支教活動結束至今,，那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里！看著手機信息里,，孩子們發(fā)的我想你了的信息，支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。支教是一種付出,，更是一種愛的傳遞,。經過支教,，我們留給東于村的是很有限，可是這其中的孤獨與堅忍,，平淡與深刻,，失落與歡喜,，感動與震撼,，將成為我永遠珍貴的回憶，而在其中收獲的認真,、勤懇、學習方法,、為人處世的原則,，則是我一生受用無窮的寶貴財富,。這些財富讓我更加成熟，更有本事去應對以后將遇到的一切困難險阻,。我將帶著這些回憶與財富踏上新的征途,，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義,。

經過此次支教活動,，親臨實地去了解并關注農村的教育現狀，從而更全面的認識社會,，增強自我的社會職責感，進一步鍛煉自我的本事,，提高自我的綜合素質,。提高了社會適應本事和運用知識解決實際問題的本事，增強了職責感和使命感,。也擴大了視野,，對自我有了更清醒的定位,，不僅僅發(fā)現了自我知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和夢想的差距,，這對我們在以后的學習,、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

社會實踐論文大學生篇十四

20**年是新中國成立**周年和五四運動**周年,。為了引導廣大青年學生在踐行科學發(fā)展觀,、促進社會和諧的偉大實踐中努力學習、奮發(fā)成才,、建功立業(yè),，農學院根據學科專業(yè)特色，結合省委,、政府奪取秋糧豐收“450行動計劃”和河南省糧食高產青年競賽活動,，組建了赴新鄉(xiāng)延津“450行動計劃”支農服務團?，F將該次實踐的具體情況作如下報告：

實踐對象：新鄉(xiāng)延津縣朱寨村、魏莊,、趙劉店,、南班勝固、北班勝固5個村莊,；

實踐過程以及階段效果：

第一階段：讓目標在準備中明確,。

7月4日，作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作,，服務團進行了集體培訓,。上午，胡彥民教授就玉米常見病蟲害進行了詳細的介紹,，并講述了這個時間在種植玉米上常遇到的問題,。下午，服務團一行六人來到河南金賽種子有限公司進行更為系統(tǒng)的培訓,。公司潘海龍副總經理和營銷部丁利經理親自為我們講下鄉(xiāng)實踐的注意事項,，開展工作的方法，待人接物的方式,，常見的問題......針對延津縣種植秋糧作物的實際情況,，服務團精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本,，還帶去了大量的科技書刊,，視頻資料，為當地的百姓送去他們急需的農業(yè)科技知識和技術,。

第二階段：深入實地搞調查,，因地制宜定計劃。

7月5日,，服務團來到了延津縣委,，受到了熱情的接待，團縣委表示,，一定會大力支持有關基層農業(yè)發(fā)展建設的大學生實踐活動,。隨后，服務團又來到魏丘鄉(xiāng)政府,，分管農業(yè)的常副鄉(xiāng)長,、區(qū)域站桂站長與團隊成員展開深入討論。經過研究,，大家確定了進行巡回宣傳,、宣講的活動思路，并安排依次在朱寨村,、魏莊,、趙劉店,、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動,?；顒臃秶鷱V、活動內容多,、活動難度大,，這些都不能阻擋服務團進行科技服務“三農”行動計劃。實踐活動首日,，服務團在朱寨村舉行了隆重的啟動儀式,。常副鄉(xiāng)長、著名農技師等參加了此次儀式,，縣電視臺對活動全程進行了錄像。

第三階段：酷暑驕陽烈,，科技培訓忙,。

隊員們通過多媒體設備，圖文并茂地講解了國內外農業(yè)的發(fā)展狀況,，并針對各個村莊的實際情況講述了玉米,，花生，棉花等的選種,、育苗和病蟲害防治等問題,。“同學,，你們花生種植的宣傳冊還有沒,？給我發(fā)一本吧！”“你們的玉米栽培視頻資料能不能送我一份,？我想回家再好好看看,！”“你們剛才講的國內外農業(yè)形勢講得太好了，有資料介紹沒,？”隊員們通俗易懂,、風趣幽默的培訓會，贏得了農民們的陣陣掌聲,。服務團隊員們深知,，用現代種植理念引導農業(yè)發(fā)展，用科學技術推進農業(yè)的進步,，對廣大農民來說刻不容緩,。為讓農民了解科技在農業(yè)發(fā)展中的重要作用，讓科技真正轉化為農村的生產力,，提高農村經濟活力,，服務團成員們還將農大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農民,。隊員們還向他們發(fā)放了相關科技指導雜志和宣傳冊，希望為當地農民的作物栽培和種植帶來新的發(fā)展,。

第四階段：深入田間地頭,，揮灑青春汗水。

實踐活動期間,，隊員們一起深入田間地頭,，農事活動間隙，農民朋友們認真聽取了隊員們講解的關于省委“450行動計劃”的精神,，青年種糧競賽的細則,，以及如何防治棉鈴蟲,紅蜘蛛等病蟲害的科技知識。對于農民們提出的問題,抱著“求實,，嚴謹”的態(tài)度,，能肯定的隊員們都給予了認真解答，不能肯定的也都做了詳實的記錄,，贏得了農民朋友們的一致好評,。當地有一片花生地平常長勢正常，一澆水葉子就變黃,，村民很著急,，想知道到底是什么原因。隊員們在發(fā)病地區(qū)采集了土樣,，收集了發(fā)病植株的葉片標本和照片資料,，并記錄了村民的詳細聯(lián)系方式，希望帶回學校請老師分析一下,，給村民一個滿意的答復,。深入實地的實踐不僅給農民朋友們送去了科技知識，而且讓隊員們在實踐中學到了更多的知識和技術,，實現了實踐活動“送科技下鄉(xiāng),，長自身才干”的主旨。

第五階段：參觀農業(yè)技術推廣站,。

作為實踐的最后,，7月11日，服務團來到魏邱鄉(xiāng)鄉(xiāng)委大院聽取桂站長介紹農業(yè)技術推廣體系的現狀,、參觀農業(yè)技術推廣站,。延津縣地理位置優(yōu)越，發(fā)展較快,。隨著改革開放政策的逐步深化和兩個文明建設的快速發(fā)展,，該縣抓住契機，大力發(fā)展基層農業(yè)建設。桂站長說今年是農業(yè)技術推廣年,，縣里和鄉(xiāng)里都特別重視農業(yè)技術推廣,。經過站長的介紹，大家體會到了宣傳“450行動計劃”的重點,，還總結分析了幾天來的活動過程,、活動效果、應保留的優(yōu)勢和應改進的劣勢,。

實踐體會：在這次社會實踐活動中,，隊員們向農民宣傳了科學知識、提供了科技材料,，為農業(yè)的發(fā)展獻了份力,；宣講了國家惠農政策，為新農村的發(fā)展墊了基石,；他們竭誠奉獻,，為村民排憂解難，為和諧社會的構建做了貢獻,。隊員們的組織能力,、溝通能力也有了很大提高，把書本上學到的知識和實際問題結合起來,，從中體會到了學習的.樂趣,。

社會實踐論文大學生篇十五

在去年的暑假我加入了一個義工組織,，在假期的時候都會有一定的義工活動,，通過進行義工活動，為他人提供服務,，我得到了許多的感想和體會,，下面我就來談談我對義工活動的看法。

先說說什么是義工,。義工是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力,，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務,，促進社會進步而提供的服務,。再說說我們?yōu)槭裁醋隽x工？我個人認為,，能參與這項活動的人都是思想意識較為先進,，感恩社會，關心他人,，樂于奉獻的有志之人,。給自己生活增添活力，給別人快樂自己也會收獲快樂，這份收獲也許不會亞于給予,。然后,，義工能做些什么？其實,，身邊任何給他人關心,、幫助的事情，支持環(huán)保,，舉行公益宣傳等等,，事情不論大小都可以算做義工，我們可以開展慈善活動,，比如募捐,、賑災、資助貧困學生等等,，我們應更注重用自己的力量幫助別人,，身體力行。

第二,、拓寬平臺,，不拘一格。我覺得這樣能更豐富,、更長遠的發(fā)展，也能尊重差異,，發(fā)揮優(yōu)勢,。我們都來自于不同的崗位，出生于不同的年代,，有著不同的生活經歷,、社會閱歷和受教育層次，性格不同,，愛好不一,，各有所長。如果局限于一兩種單一的形式,，長時間后對于興趣并不高的義工成員,，慢慢失去了新意，滋生了消極,。所以我們應該拓寬服務平臺,，搜羅更多需要關愛的群體，讓義工成員自主選擇服務對象,，結成服務小組,，有計劃的開展工作,。如貧困學生、殘疾兒童,、留守兒童,、農民工子女、失獨群體,、空巢老人,、孤寡老人、醫(yī)病護理,、環(huán)衛(wèi)維護,、交通協(xié)理、義務宣傳等等,。

第三,、服務點滴，不拘泥于形式,。水滴石穿,，點滴于行。開展活動不能只因為場面大,，有影響力而實施,，更應在平時經常進行，從小事做起,，從身邊做起,，哪里有需要哪里就有我們，他們需要什么,，我們就盡能力給于什么,，讓“義工”這項工作不停流于表面，而要成為一種習慣,。從人性角度出發(fā),，做一件好事容易,，但要做一輩子好事卻很難,。以我為例，我很有激情的加入義工組織,，參與一次兩次服務活動我會很積極,，可能幾次過后就會激情消退，但如果組織的是一項經常服務,，這個服務分隊每個人都有任務,，有要求，我也會克服困難堅持,，最后成為一種習慣,，成為一種生活方式。所以不要小看了這些小事，也許只是例行探訪,，也許只是談話交流,，但服務意識會植根，關愛會開花結果,。另一方面,，不能什么有影響力就做什么，而要真正站在被服務者角度考慮,，他們需要什么,？他們需要我們能為他們做什么？然而,，有需要則一窩蜂去干一件事也不合理,，應該發(fā)揮各自所長，到各自最適合的崗位上去,。

我認為做義工最重要的是一份心,，一份愿意比人家多吃苦的心。如果某人今天有1億資產,，他資助了一些貧困者,，但在日常生活中卻見這些小事而不管。我覺得這樣的人就不是義工,，更不配當義工,。我國古人早就告戒我們：勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起：做到小事時時為,，大事集體為,。

在進行義工活動中，我的原則是盡我所能盡力做好每一件事,。漫漫人生路,，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限,，并盡我所能努力做好,。這樣的話，即使到了人生終點,，我也能坦然告訴別人：我能,，我行，我可以,。開始的時候,，我將個人的能力闡揚到極致，積極倡導周圍的朋友加入義工這個大群體,，并親言傳身教的講授義工的種種益處,，提高自身修養(yǎng),，提高公民素質，為建設文明的城市做貢獻,。同時,，也親身體驗的聽了一場“祝隊長”的講座，是我能加具體的了解到到底義工是怎么樣的一個職位,，到底是奉行一個什么樣的宗旨,，履行的是什么樣的義務。通過講座,，是我更加明確了自身的定位,，人生的目標更加明顯。作為義工,，我們應時時刻刻履行自身的義務,。義工無處不在，生活中,，處處的小事更是體現一個義工的積極義務,，比如倡導身邊的同學經常去教室打掃衛(wèi)生，撿撿垃圾,。我有責任心,，具備一定的社會實踐能力，我為人誠實守信,，能與人團結共事,，而且具有良好的協(xié)調能力，我思想活躍,，善于于別人交流,，協(xié)調人際關系，良好的品質是干好一切工作的基礎,，所以我相信自己有能力做好自己本職工作,。我深深被義工精神感染著，我熱切渴望加入到更多義工活動中,，在今后的日子里,，我會用真情和熱情幫助更多弱勢群體，用制度和崗位的職責為社會服務,，我努力爭取更多的機會,，為社會獻出一份微薄但很堅實的力量,。

以上就是我對義工活動的一些看法和個人體會,，希望與大家分享，也希望有更多的人加入義工組織,，為社會為他人貢獻出自己的力量,。

社會實踐論文大學生篇十六

當今社會就業(yè)的壓力很大,，畢業(yè)后找工作首先要求“有工作經驗”，如果能提前在企業(yè)實習,，正好為將來求職積累一些資本,。在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗,，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎,，可以減少就業(yè)的壓力，并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動,。記得老師曾說過學校是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生身份，而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜,，但你得去面對你從沒面對過的一切。為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,，而且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，因此這個暑假我去了……實習,。

我對實習的總結又一下幾點,。

實習可能過得很忙碌，很累,，但無論辛苦與否,、薪酬多或少、理論的東西學到沒有,，表面上是否有大的收獲,，我都會很滿足；因為我多了這一份經歷,，這會讓我成長,。

社會實踐論文大學生篇十七

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,。

社會實踐論文大學生篇十八

(一)標題。

標題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”,、“××××調查”等,。

另一種是自由式標題,，包括陳述式,、提問式和正副題結合使用三種。

陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,，副題標明調查的對象,、范圍、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。

作為公文,，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題,。

(二)正文。

正文一般分前言,、主體,、結尾三部分。

1,、前言,。

有幾種寫法：

第三種是開門見山，直接概括出調查的結果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內容等,。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2、主體,。

這是調查報告最主要的部分,，這部分詳述調查研究的基本情況、做法,、經驗,，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論,。

3,、結尾,。

結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

今年暑假時大學的第一個暑假，同樣,，也是人生第一個二十歲的暑假,。

所以，我想讓他變得充實而有意義的,。

剛在家的前兩天,，替媽媽做了點點家務活。

其實不干還不知道,，零碎的東西越難搞定!總算體驗到爸媽勞動的辛苦了,。

于是，我決定出去找點事做做,，畢竟整天窩在家里也不是個辦法呢!昔日的伙伴們吧,，學車的學車，旅游的旅游去了,，打工的為生活努力去了,，瞧著沒，都個為生活上色呢,，我也不能這么庸庸碌碌呢!

找了我以前的同桌瑤妞,，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點事做呢,，果然,，他們廠這兩天缺人手。

我心想,，做娃娃是何等的容易的事啊,，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應下來了,。

五毛錢一個娃娃,，我做一百個能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空!巨熱的空間,，看著一個個忙碌的身軀,，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設!我一時后悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧??家里那么舒服的空調床,，都沒了,、、回到現實,，只有硬著頭皮往下走了~~問題是,，這個娃娃比我想象中大好多!還有，線頭真多,，無奈了,。

裝棉花,，一點點的裝著,，。

旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢?”我頓時苦笑了一下,。

手越來越疼了,，想媽媽了,。

一天的工程總算結束了。

第二天早晨，整只手像殘廢了一半,。

在媽媽的'勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作,。

真的痛苦而難忘的經歷啊!

我第二個打工點是教育機構,，是私人承辦的學校，就租了很多的商品房上課,，我們去就是助教類的咯!教的是低年級的弟弟妹妹們,，可是，越小越皮,，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!

有個三年級的男孩,，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下,，這下好了,，老班指著我鼻子大罵，真受不了,，委屈死了我!不過日子長了,，也發(fā)現孩子們的天真可愛，和他們打成了一片,，以另一種心態(tài)與他們交流,，快結束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。

回想起來,，自己確實是學到不少,，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心,。

后面的日子,，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂,，這個夏天不覺得再有遺憾!

這是我進入大學以來第一個暑假,。

在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會，了解社會,，深入社會,。

我第一次有了要外出打工的念頭。

在我媽的介紹下,，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當服務員,。

就這樣，我開始了人生中的第一份工作,。

“在大學里學的不是知識,，而是一種叫做自學的能力”，課本上學的理論知識用到的少之又少,。

在這樣的情況下,，我更是能深刻的體會到其中的內涵。

當服務員真的是辛苦的,，每天工作12小時,，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時,。

我責的主要是點餐,，端盤子，對于從來沒有做過家務活的我來說,，這樣的工作已經是一個挑戰(zhàn)了,，它要求速度，靈活,，形象,，態(tài)度，每一項都很重要,，可我每一項都做得那么不盡人意,，東西總是丟三落四。

好幾次客人點的東西都不能全部送到,，還總是因為要趕時間而撞到別人,，不過老板的寬容,，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭,，要是以前那個我,，早就受不了，拍拍屁股走人了,，可是我沒有,，我想證明給自己看，我能勝任這份工作,。

我開始更加勤奮,，學習別人處事的方法，招待客人的態(tài)度,。

漸漸的,，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手,，雖然每天到家我都幾乎累癱了,，不過那種感覺真的很不錯,，那是我從來沒有體會過的,。

社會實踐論文大學生篇十九

姓名：***學號：********。

在寒假即將來臨之際,，學校交給我們在校學生每人在寒假期間完成大學生實踐報告這個任務,。我認為這個大學生實踐活動可以讓我們能夠更好的了解社會，為我們以后能夠更好的融入社會打下基礎,。

因為大學的寒假是漫長的,，所以我決定要利用寒假打工這種方式來進行我的社會實踐活動。這樣不僅完成了學校布置給我們的實踐報告,，還實現了我的假期打工愿望,，真是一舉兩得啊。

在家里呆了幾天,，那種幸福的感覺就消失了,，家里人還沒有放假，我的好朋友還沒有回來,，每天都是電視電腦陪伴著我,，我不愿如此整日虛度，所以將我的打工計劃提上了行程,，我本來是想在家好好玩幾天的,。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛,，更是孤單,。為了更好的完成學校給我的實踐報告,，我毅然決定去當家教。

我認為做家教對于我來說是一種最合適不過的工作了：一來是,，以前學過的知識我還沒有忘記,，能夠比較順利地對中學生進行輔導;其次是，家教工作無需做重體力活,，對于我們還處在發(fā)育時期的孩子來說,，不會影響我們自身的身體發(fā)展。

我在我們當地找了一家名字叫光明家教的家教公司,，他們公司看起來比較正規(guī),，在我交上我的個人簡歷以后我就回家等家教公司給我信息了。兩天后家教公司通知我準備來做家教教學生吧,。我頓時感到激動萬分,，心想我會不會被學生提的問題難住呢。所以我加緊惡補那些我稍有遺忘的知識并找來了我在讀初四的弟弟,，想通過教他幾道題練練手,。最后自我感覺不錯，我就自信滿滿的去當家教了,。

我的學生是一位高一的男孩,，活潑開朗，能說會道,，他的父母非常關注他的學習和生活,。但是他與家長之間卻缺少溝通，他們父子之間的交流方式經常是在家里大聲喧嘩,，吵聲不斷,。或許因為叛逆,，又或許因為年輕,，他的想法與大人之間的想法有所差異。父親的每一句刺耳的詞語都是在激勵他,，但是在他的兒子看來是在卻是深深的責備和不敬仁義的感情,。這就是為什么他不能夠專心學習的原因之一吧。我認為我和這個學生都屬于一代人,，彼此之間不會有太多代溝,，并且我也能理解他此時內心的感受。所以我很想在做好自己家教工作的同時也能改變他父親的這種做法并且也讓孩子理解他的父親,。但是我能在這短暫的時間做些什么舉動來挽救這段應該擁有美好回憶的男孩呢,，我心中還稍稍有些犯愁。

家教生活是苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣(通常要睡到十點多才起床)。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受!他家距學校并不遠,，但由于每天起得很晚,，為了不遲到，我總要風風火火地趕路,。無論是晴天還是陰天下雨,，我到達他家時，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn),，就要開始工作。

社會實踐論文大學生篇二十

我參加了學校里安排的社會公益活動,，在這其中我覺得我學習到了很多,，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念;具有熱愛祖國,、擁護中國共產黨的領導的思想覺悟;具有投身改革,、樂于奉獻的時代精神;具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德;具有高度的社會責任感;具有自強不息,、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質,。

公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現和取得的成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環(huán)境適應能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻精神,，具有較強的社會責任感。

公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分,，我們所擔任的干部職務及在組織,、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作,。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動,，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，發(fā)展自己的特長,，提高人際交往的能力,，建立良好的人際關系，與同學和睦相處,，同時在公益活動中,，也培養(yǎng)學生組織管理能力和協(xié)調應變能力，體驗成功,、增強自信;學會關心他人,、服務社會的能力和本領,。

長期以來，在高等教育的培養(yǎng)目標上有“通才”與“專才”的爭論,。解決這一問題的關鍵在于把握社會分工的“專業(yè)要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關聯(lián),。大學生公益活動就有部分體現不同需求之間的關聯(lián)，即從上述入手,，鑄造大學生適應社會的共同平臺,，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養(yǎng)通識人才奠定了堅實的基礎,。

公益活動使我們認識到“團結就是力量,，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課,，我和班級同學負責整場畫板的搬運,，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧,、各負其責,、配合默契、互幫互助,，逐漸縮短公益活動時間,，提高公益活動效率，提高公益活動質量,。

公益活動啟示我們無論做什么事情,，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休,。公益活動如此,，學習如此，工作也如此只有認定目標,，腳踏實地,，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”,。我會在以后的人生道路上,，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折,，不屈不撓,，勇往直前。公益活動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,，它使我認識到：課本知識是不夠的,，應積極投身于社會實踐，經風雨,，見世面,，豐富人生閱歷,，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦,。公益活動還培養(yǎng)了我們的責任心,，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀,。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，鞠躬盡瘁，吃苦在前,，享受在后,，努力做一個合格的社會主義新人。

最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西,。