工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇一

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進,、進一步充實。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力實踐,，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學(xué)期教科研工作有個新的跨越,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作,，為了切實抓好工作，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé),，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭,，督促指導(dǎo)各個教研組的研討工作。曹校長負(fù)責(zé)史地政組,，陳校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組,，李主任負(fù)責(zé)英語組，張主任負(fù)責(zé)語文組,，由主任負(fù)責(zé)理化生組,。

校本教研是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識,，調(diào)動教師發(fā)展的主動性,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展,、自我培訓(xùn),，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動。

近兩年,，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電”,。例如，本學(xué)期,，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng),，培訓(xùn)了《新時期師德建設(shè)的重要性》、《加強對中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容,。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù),，請微機老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進行技術(shù)講座。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程,，真正達到了理論和實踐的有機融合,。

“一人一課”是我校進行教學(xué)研究的一個平臺，通過這個平臺,，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備,、展示、反思的全部過程,，從而達到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。本學(xué)期，在教研組長的具體組織下,，各組進行了“一人一課”的聽課評課,，評課時各抒己見，為一個小問題,，往往也爭執(zhí)很長時間，在評價中收獲,，在爭執(zhí)中成長,。

學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題，讓老師們提前進行準(zhǔn)備,，在研討時主張側(cè)重實際,，用實際的例子說話，用實踐證明理論的可行性,。如英語組《怎樣記單詞》,、語文組《如何提高朗讀能力》、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果,。主題教研就是要求教師在教學(xué)實踐的過程中不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷更新,，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高,。

校本培訓(xùn)工作落到實處。

由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的教研活動進行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī),，并進行會診討論，促使教師加強自我進修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運行,。

為促進和激勵校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,，與績效工資的發(fā)放掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì),。

多年來,，我校在探索校本培訓(xùn)活動中，積累了一些成功經(jīng)驗,，但還有很多不足：

1,、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高,。

2,、教師學(xué)習(xí)觀念還要進一步加強，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的,。

3,、校本培訓(xùn)的實效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,，實事求是,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,。本著邊培訓(xùn),、邊探索的原則，建立新機制,，探索新路子,，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇二

20xx年已經(jīng)過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高二（7）班和高三（11）的物理教學(xué)工作，半年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，回顧這半年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、獨立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。

4,、強調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索,?！?/p>

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假,，教育沒有失敗只有成功,。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實實的走下去,！走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,！

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(8) 、(12),、 (13) ,、(14)班四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，其中四個班均為普通班,，周課時為8課時?，F(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做以下的總結(jié)：

開學(xué)初，根據(jù)這一屆學(xué)生的特點,，與其他兩個老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)計劃,，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排,、教學(xué)重點和難點,，結(jié)束之后安排人員出試卷,，進行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起討論學(xué)生掌握的情況,，總之,，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達到了資源共享。

由于我所任教的是普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，各班的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性各不相同,，為了因材施教,、因人施教，教學(xué)時要求運用不同的教學(xué)方法,、不同的進度,。所以平時認(rèn)真?zhèn)湔n，以便在實際教學(xué)中靈活應(yīng)變,。備課過程中把握課程目標(biāo),，使知識與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗,、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點和兩個班中學(xué)生的基礎(chǔ),、反應(yīng)能力等,，對教學(xué)順序、容量的大小,、內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整,。

同時,，在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué),，對于課本要求的演示實驗在實驗室要求允許的前提下,，都進行實驗，同時對于大部分實驗,，都讓學(xué)生動手來做,，提高學(xué)生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的能力,，同時提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。另外，在教學(xué)中,，多結(jié)合學(xué)生周圍的生活生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例,，提高學(xué)生的感性認(rèn)識，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感,。

我重視每一次的課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、單元測試等工作,，它們是課堂教學(xué)的延續(xù),，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上,，實行講練結(jié)合的原則,，同時對于不同層次的學(xué)生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示,、評語或面批等方法,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實是最好的,，即時的檢測,，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥,，解決問題,。每一個單元結(jié)束后，還堅持講解學(xué)生的練習(xí)手冊,，及時解決不懂的問題,，同時還堅持每單元一測試，準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況,。

另外,，我還在高一(8)班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小組，每個星期進行一定的活動,，比如探討某些生活,、生產(chǎn)中的化學(xué)問題，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目,、做一些簡單的,、與課本上相關(guān)的探究實驗等等,，他們的學(xué)習(xí)興趣慢慢高漲，學(xué)生成績也在逐步提高,。 同時,，他們也能帶動全班同學(xué)一起來學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較濃厚,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果明顯。

以上是我在本學(xué)期中的.幾點做法,，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進行總結(jié)和修正,，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇四

本學(xué)期教高一xxxx班（5,、6、7,、22）,。有xxxx多月的時間，參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》,，但是還擔(dān)任xxxx班的實習(xí)指導(dǎo),，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了xxxx班的實習(xí)課,。

對省,、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,，校升旗儀式和各種會議,，積極參加。工作勤勤懇懇,，踏踏實實,。積極做好各項工作，積極要求進步,。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,，全部為打印的教案。

教學(xué)成績優(yōu)異,。外語實驗班成績突出,，普通班成績較好。

及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學(xué)思想同步,，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上,，我還進行了經(jīng)驗介紹,。

作為一名高級教師,，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進行教育科研,，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編,。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上，作為示范課,，進行了研討,。

作為一名高級教師,，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué),。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導(dǎo),，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課,。

教研組工作方面,。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制,，打破了教研組結(jié)構(gòu),。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極及時落實,。工作中重點依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作,，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的,，集體凝聚力增強,。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面,，多媒體教學(xué)方面等都具有先進性,。學(xué)案教學(xué),、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等，可以說是獨一無二的,。我們的聽課活動也是很突出的,。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇五

又到了學(xué)期未，也是要寫工作總結(jié)的時候了,。很多時候的總結(jié)都會是大同小異,，結(jié)構(gòu)上一樣,，但思考部分就應(yīng)是不同的,。所以，本站特意收集了部分高中英語教學(xué)工作總結(jié),，給各位教學(xué)同仁參考,。

又到了學(xué)期未，也是要寫工作總結(jié)的時候了,。很多時候的總結(jié)都會是大同小異,，結(jié)構(gòu)上一樣，但思考部分就應(yīng)是不同的,。所以,，本站特意收集了部分高中英語教學(xué)工作總結(jié)，給各位教學(xué)同仁參考,。

按照校園的安排,，本人本學(xué)期擔(dān)任高二11、12兩個班的英語教學(xué)工作,，這兩個班都是生物平衡班,。這一學(xué)期來，本人更用心地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好地"因材施教"。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了迎接廣東省高中教學(xué)水平評估，本人這一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的有關(guān)理念,，結(jié)合我校英語科組的教學(xué)理念,，在英語課堂教學(xué)中完全遵循新課標(biāo)的要求，對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，關(guān)注學(xué)生的情感,，做到以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng),，并以身作則,，透過各種渠道學(xué)習(xí)新的知識，更新自身的知識體系,，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)樹立了很好的榜樣,。另外，由于從本學(xué)期開始,，校園引進了兩名外籍教師,，這也更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。為了鼓勵學(xué)生,，我經(jīng)常找學(xué)生了解兩名外教所上的英語口語課,，不放過任何一次能夠表揚學(xué)生的機會，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情也空前高漲,。另外,，我還創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。鼓勵學(xué)生透過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合潛力,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

同時,，我還努力做到尊重每個學(xué)生，用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和用心性,。把英語教學(xué)與情感有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造使用語言的機會,。建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫忙，做到教學(xué)相關(guān),。

經(jīng)過種種努力,，加上有效地對學(xué)生實施學(xué)法指導(dǎo)，這兩個班在本學(xué)期的`各次考試中都取得了比較好的成績,，而且始終位于平衡班的前列,，有些學(xué)生的成績甚至超過了許多實驗班的學(xué)生。

當(dāng)然,，也有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱,，也以前有學(xué)生要求為他們找家教；有些學(xué)生還沒有找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法,。另外,，本人對新課標(biāo)的理解依然停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方,。

新課程改革不是紙上談兵,，今后我務(wù)必要與實踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí),，用心進取,，用心參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，愿與新課程共同成長。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇六

我校十月份工作緊合縣教育局的重點工作安排和部署,，認(rèn)真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會議,、文件、通知精神,，學(xué)校班子團結(jié)務(wù)實,，全體師生群策群力，各項工作開展有序,、高效,，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。

十月份,，我校針對安全工作新形勢,，結(jié)合學(xué)校實際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點,，加強監(jiān)管,，對食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購,、保質(zhì)保鮮,、留樣、財務(wù),、食堂工作人員著裝,、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級文件要求，逐項進行整改,，同時制定了操作性強,，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展,。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份,，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識宣傳和教育”,、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動,，學(xué)校安全工作做到每月要排查,，每周有安排，集會必強調(diào),，上學(xué),、放學(xué)進出校門必廣播,，對學(xué)生安全實現(xiàn)課內(nèi)課外時時處處全覆蓋的無縫管理。

“學(xué)本式”高效課堂的打造,，導(dǎo)學(xué)教練模式走進我校課堂,，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作,，十月份課改邁出了有力的一步,，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心,、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié),，特別是備課、上課的管理,。目前對教師備課,、上課等環(huán)節(jié)的實施，緊合課改制定了有效的管理制度,，并明確了實施管理的過程,，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對教師的新授課做到全登記,，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”,，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏,。同時積極打造課改交流平臺,，十月份，我校宋林華,、何瑋玉,、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”,，老師們在課后為課改而談,，教學(xué)而語，對“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同,，為課改工作釋放了正能量,。

教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點，不加強教學(xué)常規(guī)管理,，就會使課改,，甚至整個教學(xué)華而不實。本期我校繼續(xù)推行“月檢,、周查,、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實到位,。

十月份,，我校從活動熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學(xué)生德育管理工作,，一是充實德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組,，他們分區(qū)域,，按活動時段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動,，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比,，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進一步規(guī)范,，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動,。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學(xué)生受到良好的思想教育,，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營造了良好的氛圍,。

教職工隊伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長期抓好的一項重要工作,。我校教師隊伍總體來說是一個團結(jié),、和諧、給力的團體,。隊伍建設(shè)不放松,，要居安思危、保持強勁是學(xué)校沒有動搖的.理念之一,。十月份,，我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，針對教師隊伍在思想上,、工作作風(fēng)上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》,，堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作,、生活行為,，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活,、工作的的關(guān)心,，本期學(xué)校建好了教工食堂?？倓?wù)處在熱心服務(wù)的同時,，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進一步提升服務(wù)質(zhì)量,，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖,。第三，我校教職工活動豐富多彩,。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會,、廣場舞隊,，廣大教師課內(nèi)充實緊張，課余開心快樂,，不但收獲了工作擁有了健康,，還有了高層次的精神追求。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇七

高一物理難,，難在梯度大,，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生,，掌握初,、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初,、高中物理教學(xué)的銜接,，才能教好高一物理，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù)高一物理教學(xué)方法有許多,，我在教學(xué)過程中著重采用如下幾種方法：

實驗不僅對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高實踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。物理實驗教學(xué)由于自身的特點，給學(xué)生提供了廣闊的活動空間和思維空間,，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地,。面對高等教育改革的新形勢,，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，滲透創(chuàng)造教育,，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識,、又有能力，適應(yīng)當(dāng)代社會的創(chuàng)造型人才,。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能,，其任務(wù)是要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的想象力,，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系,，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力,，培養(yǎng)研究能力。其實質(zhì)是,，通過加強學(xué)生思維的流暢性,、變通性和獨特性的訓(xùn)練，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力,、建立創(chuàng)造意識的目的?，F(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力,，只是后天的教育,、社會環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異,，一個人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法,，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力。

在物理實驗教學(xué)中,，不僅要讓學(xué)生學(xué)會實驗的具體做法,，掌握一些基本的實驗技能，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究物理問題的實驗方法,，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ),。如常用的間接測量的實驗方法、“控制條件”的實驗方法,、“以大量小”的實驗方法,、測量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等,。教師通過選擇典型的實驗（可充分利用教材中的小實驗,、學(xué)生實驗等內(nèi)容），通過多種實驗方案的設(shè)計,、討論和辨析來培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力,。

實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程，學(xué)生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導(dǎo)作用,，或?qū)嶒炘聿簧趿肆?。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，有的學(xué)生對原理并不清楚,，在這樣的情況下做實驗,，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作，這只能提高學(xué)生對實驗操作的熟練程度,，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,，只有吃透實驗原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。為了同一個實驗?zāi)康?，可以選擇不同的實驗原理，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法,。這是學(xué)生實驗教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素,，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材。

為了使學(xué)生既能主動愉快地學(xué)習(xí),，又能從中悟出一定的教學(xué)理念,，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆,，一塊黑板”的教學(xué)模式,；尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒理由浪費這種科學(xué)財富,。

學(xué)各學(xué)科各有特色,，針對高中學(xué)生的特點，不同的學(xué)科應(yīng)有不同的授課形式,。在物理學(xué)科中,，盡管以傳授知識為主，但在學(xué)習(xí)的過程中有大量物理概念,、公式需要記憶和熟悉,。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實驗機會，學(xué)生則會感到枯燥,、乏味,。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合進行多媒體教學(xué),，則能讓教,、學(xué)雙方都收益匪淺。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇八

看罷自已任教的高一年級兩個班的教學(xué)成績,，其中一個班的平均分最低,，雖然自已對2分的差距以及成績不是很看重，但如此成績自已也是感到很不開心的,，特進行總結(jié)或者說檢討,，為自已今后的教學(xué)工作更上一層樓。

客觀的說,，自已對高一的這兩個班同自已一直以來的教學(xué)原則是一致的,，兩個班個人也盡了最大努力，教學(xué)過程和結(jié)果都很傷心,。

a班在開學(xué)之初表現(xiàn)很好,，經(jīng)過學(xué)情了解有部分學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)不錯，其中一個學(xué)生還開有網(wǎng)店,。b班開學(xué)之初學(xué)生沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教學(xué)效果亦不太理想。

10月份學(xué)校舉行的信息技術(shù)比賽中,，a班開網(wǎng)店學(xué)生的圖像創(chuàng)意設(shè)計獲一等獎,，另一同學(xué)電子版報獲二等獎，給我驚喜,。b班無人參與但學(xué)習(xí)的氣氛在增強,，也是一種欣喜。

11月底12月初舉行虛擬機器人培訓(xùn)參加貴陽市比賽,，兩個班我反復(fù)宣傳,，無一人響應(yīng)，而任教的高二兩個班都有同學(xué)非常有興趣投入進來,。

11月份半期考試之后,，課堂上感覺兩個班都有變化，a班在向負(fù)方向發(fā)展,，b班在向正方向前進,。更加認(rèn)真準(zhǔn)備自已的課堂內(nèi)容、學(xué)生合作探索的問題,，了解掌握學(xué)生情況,，同時與兩個班主任有交流，第一學(xué)期結(jié)束,。

新年歸來,，看到同學(xué)們都長高了個，心里高興,。

b班一往如既的在向正方向前進,，a班也更加迅速的向相反方向發(fā)展。也更加重視課前做功課,，希望能引人入勝,，引導(dǎo)他們喜歡。與同學(xué)們交流了解情況,，與其他科任老師交換意見,，與班主任溝通協(xié)調(diào)。效果意義不大,。

失敗感緊緊圍繞自已,，課堂紀(jì)律處于失控，學(xué)生干什么的都有就是不做與課堂相關(guān)的,，其他科也是如此,！無論怎樣做都無濟于事。

沒有向心力、人心渙散,，沒有積極向上的求學(xué)精神,，以致于我的課堂很多時間都在強調(diào)紀(jì)律。而這樣的一個班集體我也一直在努力,，與班主任多次交流,，希望他用積極的鼓勵的心態(tài)去對待同學(xué)們，只要他們每天都有一點進步,，學(xué)習(xí)上,、思想上、行為習(xí)慣上等等,。

開網(wǎng)店的學(xué)生開學(xué)后一直高度重視,，一次在我的課堂上睡覺，課后便詢問他的作息情況,，得到的回答讓我非常吃驚,，清晨5：00睡覺，7：00起床,，課堂上實在太困就睡,。建議他晚上12：00以前必須睡覺，早上7：00起床,。第二個星期課堂上同樣睡覺,，課后交流把之前學(xué)校一學(xué)生國慶長假上了七天七夜的網(wǎng)，收假后的第一天早上上課因過度疲勞在此間教室死亡,。你想步這位同學(xué)的后塵嗎,？并把這一情況與班主任交流，希望高度重視,。第三節(jié)課還是睡覺,，了解情況后我在課堂上就之前本教室死去的學(xué)生情況作了說明，并就我們班該同學(xué)的情況說出了我的擔(dān)憂以及期望,。同學(xué)們紛紛表示一定對該同學(xué)作監(jiān)督,，該同學(xué)也表示今后一定要愛惜生命，按照老師的要求作息,。之后課堂上沒有睡覺,，精神狀態(tài)也非常好。

與同學(xué)們課后交流,，他們的思想情況非常不樂觀,。自己以正能量的心對待，但個人武功的確有限,，學(xué)生沒有做到最好的自我,，個人而言我是向最好的自我努力,。我時時刻刻在反思，如果我有邊楚女,、李永前老師的武功,，也許能有所改變，但是我沒有這種功力,，所以不受學(xué)生待見,，真的很傷心,。

如何讓同學(xué)們做最好的自已,，是一個重大的課題，努力ing,！加油,！

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇九

在本學(xué)期中,本人針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

在對后進生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到星的獎勵。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

高中教學(xué)工作總結(jié)個人免費篇十

在開展心理健康教育的工作中,，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識到位,，組織落實：

1,、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要,。

2,、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作,，主管德育的副校長直接負(fù)責(zé),，政教處具體負(fù)責(zé)組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證,。

3,、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一,。而且,，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃，進行總結(jié),。

(二)培養(yǎng)師資,，做到心理健康教育人員落實：

設(shè)置心理教師崗位。心理教師是開展心理健康教育工作的人員保證,。在學(xué)校人事制度改革,，上級行政部門沒有設(shè)置心理教師崗的前提下,，為了使心理健康教育工作專業(yè)化，我校引進了一名心理專業(yè)教師,，使心理健康教育工作從人員上得到保證,。

(三)開展心理健康教育的具體做法：在一年開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識直接引進課堂，來實現(xiàn)心理健康知識的普及,。學(xué)校一直在一年級開設(shè)心理健康教育課,，心理課已成為我校學(xué)生的必修課。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、健康情感輔導(dǎo),、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo),、自我意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等,。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心，對學(xué)生進行情感,、意志,，及人際交往等方面進行指導(dǎo)，并運用故事法,、情境法,、角色扮演法、討論法,、設(shè)想法等方法。