學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德師風(fēng)心得體會免費篇一

師德師風(fēng)是教師必須要具備的重要素質(zhì),，也是教師個人修養(yǎng)的一部分,。在我的教育教學(xué)實踐中，我深感師德師風(fēng)對學(xué)生成長發(fā)展的重要作用,。今天我將從教師的職責(zé),，教學(xué)實踐中的師德師風(fēng)要求，樹立良好師德的重要途徑,，教師自律的意義以及遵守師德的原則等方面進(jìn)行探討,，以此分享我的體會和心得。

作為一名教師,，我們的首要職責(zé)是育人,。在教育教學(xué)中，我們要始終堅守以人為本的原則,，關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和成長，做到做人師表,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。這就要求我們必須具備高尚的師德師風(fēng)。在我的教育實踐中,，我時刻牢記教育育人的本質(zhì),，努力成為學(xué)生的引路人，他們的學(xué)習(xí),、生活都離不開我的指引和教誨,，我要以身作則，展現(xiàn)出良好的榜樣效應(yīng),。

教學(xué)實踐中,，師德師風(fēng)的要求是全方位的。首先,，我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，盡量避免對學(xué)生進(jìn)行人格攻擊和侮辱，相反要給予他們充分的關(guān)愛和教育,。其次,，我們要樹立起政治立場堅定、思想品德高尚的形象,，以兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的精神投入到教學(xué)中去。再次,，我們要注重與學(xué)生的良好溝通,，尊重學(xué)生的個性差異，給予每個學(xué)生個性化的教育,，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能,。最后，我們還要善于合作,、關(guān)心同事,，和同事們共同研究探討教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

樹立良好的師德師風(fēng)是教師的重要任務(wù),。首先，教師要明確自己的教育理念和教育目標(biāo),，時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和求知的欲望,。教師的人格塑造是一個長期的過程，只有不斷提高自己的教育素養(yǎng),，才能更好地影響學(xué)生,。其次，教師要積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷增加自己的知識和技能水平,，保持專業(yè)素養(yǎng)的更新,。再次，教師要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，敢于面對困難和挑戰(zhàn),，用實際行動詮釋教育的價值。最后,，教師要保持積極向上的心態(tài),，時刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài)，不斷反思和調(diào)整自己的教育方法和手段,。

教師自律的意義不容小覷,。只有教師自律，才能要求學(xué)生的自律,。教師自律不僅體現(xiàn)在言行舉止上，還包括對學(xué)生的教育管理和自身的發(fā)展,。首先,，教師要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高效的工作效率，精心備課,、認(rèn)真批改作業(yè),，讓每一堂課都有所收獲。其次,，教師要明確教育的目標(biāo)和任務(wù),，制定科學(xué)的教育方案和教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行教學(xué),。再次,，教師要遵循學(xué)校和教育部門的教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)格要求自己,，履行好教育的職責(zé),。最后，教師還要關(guān)注自身的繼續(xù)教育和發(fā)展,，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

遵守師德要有一定的原則。首先,，教師要有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，將教育事業(yè)放在首位。其次,，教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和學(xué)校的教育教學(xué)紀(jì)律,，保持教育教學(xué)的正常秩序。再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。最后，教師要尊重學(xué)生的個性差異,，給予每個學(xué)生平等的教育機會,，讓每個學(xué)生都能獲得個人發(fā)展的平臺。

總之,，師德師風(fēng)是教師成長發(fā)展的必備素質(zhì),，是我們教育教學(xué)實踐中必須要遵循的倫理底線。通過不斷地總結(jié)和反思,，我們要時刻保持良好的師德師風(fēng),，提高自身的教育素養(yǎng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能,，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。只有這樣，我們才能在教育教學(xué)中真正做到以德育人,，成為學(xué)生們心目中的楷模,。

師德師風(fēng)心得體會免費篇二

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的'真實寫照,，但我依然會保持對教育高度的熱情,，在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量，用愛和奉獻(xiàn)呵護每一個孩子,，嚴(yán)守職業(yè)的底線,、道德的規(guī)范，用自己的言行來影響學(xué)生的一生,，引領(lǐng)他們走向更好的未來,，為社會培養(yǎng)更多棟梁。

新的時代,，新的挑戰(zhàn)與追求,，面對日新月異的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活處處是競爭,，但所有的競爭歸根到底都是科技的競爭,，人才的競爭。而人才的競爭實際上也就是教育的競爭,，唯有良好的教育,，才能有核心競爭力。作為教師,，我們的任務(wù)是艱巨的,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才,、成人的重要責(zé)任，盡管教書育人這條路并不容易走,，我們?nèi)詴远ú椒?。作為教育行業(yè)里的一名教師，我感到無比自豪,，也感受到前進(jìn)時那強烈的動力,，教好書育好人，成了教師神圣的使命,。

沒涉足教育行業(yè)的人們說,，教師是最簡單的職業(yè)，因為面對的是天真爛漫的孩子,，并不需要花費多少心血,，但殊不知教師并不是簡單的“教書匠”，我們面對的不是機器,，而是一個個有著鮮活生命的孩子,，他們是獨一無二的個體，所以這也就要求我們做一個能夠因材施教的教師,，做一個有方向感的老師,，有奮斗感的老師，有責(zé)任感的老師,，有親和力的老師，有足夠智慧的老師,。

而關(guān)于師德師風(fēng)問題,，孔子提出“以身立教，為人師表”,，江澤民同志也說過“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表”我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛國敬業(yè)，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，在崗位上要發(fā)出光和熱，“愛生如愛子”,，只有熱愛幼兒,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人。另外,，教師要用自己的示范行為來教育幼兒,，從自身做起，真正為幼兒樹立一個模范的榜樣,，做到曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，只有這樣,，才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的真實寫照，但我依然會保持對教育高度的熱情,，在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量,，用愛和奉獻(xiàn)呵護每一個孩子，嚴(yán)守職業(yè)的底線,、道德的規(guī)范,，用自己的言行來影響學(xué)生的一生，引領(lǐng)他們走向更好的未來,，為社會培養(yǎng)更多棟梁,。

師德師風(fēng)心得體會免費篇三

師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范，是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn),。良好的師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德觀念，也能夠樹立全社會對教師的尊重和信任,。

第二段：談到師德的構(gòu)成和要素,。

師德的構(gòu)成主要包括一種高尚的教育理念、優(yōu)秀的教育能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),。首先,，教師應(yīng)樹立正確的教育理念，秉持為人師表的原則,；其次,，教師應(yīng)具備優(yōu)秀的教育能力，善于啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,；最后，教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)對待教育教學(xué)活動,，對待學(xué)生要公正公平,、和善友好,。

第三段：探討師風(fēng)師范的重要性。

師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的一種風(fēng)度和作風(fēng),。一個學(xué)?；蛞粋€教育機構(gòu)的師風(fēng)師范直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。如果教師在教育教學(xué)中積極向上,，有較高的責(zé)任感,，那么學(xué)生也會對學(xué)習(xí)充滿熱情，主動向前,。而如果教師師風(fēng)不佳,，缺乏責(zé)任心和激情，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會隨之消失,。

第四段：積極培養(yǎng)師德師風(fēng)的方法和途徑,。

要積極培養(yǎng)和踐行師德師風(fēng)，需要教師們從自身角度出發(fā),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和教育素養(yǎng),。首先，教師們應(yīng)加強道德修養(yǎng),，樹立正確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀；其次,，教師們應(yīng)不斷提高自己的教育能力,，參加教育培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)等,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法,；最后，學(xué)校和教育機構(gòu)也應(yīng)加強師德師風(fēng)教育管理,，制定相應(yīng)的師德師風(fēng)考核制度和師德師風(fēng)獎懲機制，切實肩負(fù)起對教師的師德師風(fēng)教育和引導(dǎo)責(zé)任,。

第五段：總結(jié),，強調(diào)師德師風(fēng)的重要作用。

良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的保證,，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),。教師要時刻保持教育事業(yè)的使命感，不斷提高自身師德師風(fēng)素養(yǎng),，做到真正的“德才兼?zhèn)洹?，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長、實現(xiàn)個人價值和社會價值的和諧統(tǒng)一,。同時,，學(xué)校和教育機構(gòu)也應(yīng)加強對師德師風(fēng)的關(guān)注和引導(dǎo),，為教師提供良好的教育環(huán)境和教育資源，共同推動師德師風(fēng)的培養(yǎng)和發(fā)展,。只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下,，教育事業(yè)才能更好地發(fā)展，學(xué)生才能更好地成長,。

師德師風(fēng)心得體會免費篇四

“德為師之魂,，才為師之本”。教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、駐愛于心,，愿做學(xué)生的良師，更愿為學(xué)生的益友,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，與他們建立“三層關(guān)系”,，即“師生關(guān)系”,、“母子關(guān)系”、“朋友關(guān)系”,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得"身臨其境"才是最好的教育。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。

師德師風(fēng)心得體會免費篇五

第一段：引言（100字）,。

良好的師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)遵循的基本要求,。作為一名教師，多年從教的工作經(jīng)驗讓我深刻體會到師德師風(fēng)對于教育教學(xué)工作的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我的一些心得體會，探討師德師風(fēng)對于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用,。

第二段：明確師德師風(fēng)的內(nèi)涵與重要性（200字）,。

師德師風(fēng)是指教育工作者在職業(yè)行為和言談舉止等方面應(yīng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。良好的師德師風(fēng)不僅包括對學(xué)生的愛心,、耐心和關(guān)心,，還包括對教育事業(yè)的熱愛、責(zé)任心和執(zhí)著追求,。師德師風(fēng)是教育工作者聲譽和人格的象征,，對于建設(shè)和諧優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境至關(guān)重要。

第三段：師德師風(fēng)對培養(yǎng)學(xué)生良好品德的作用（300字）,。

良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要保證,。教師的道德行為和言傳身教對學(xué)生具有示范和引導(dǎo)作用。教師以身作則的品行可以潛移默化地影響學(xué)生,，促使他們樹立正確的價值觀和道德觀念,。教師的關(guān)心、愛心和耐心能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)生的消極行為和道德問題,。因此,，秉持良好的師德師風(fēng)對于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)具有重要的推動作用。

第四段：師德師風(fēng)對提高教育教學(xué)質(zhì)量的影響（300字）,。

良好的師德師風(fēng)對教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的影響,。教師作為學(xué)生的引路人，他們的素質(zhì)和專業(yè)能力直接決定了教育教學(xué)效果的優(yōu)劣,。教師應(yīng)堅守職業(yè)操守,，精心備課，因材施教,，注重個別差異,，使每個學(xué)生都能得到適宜的培養(yǎng)與發(fā)展。教師的親和力和溝通能力,，能夠有效地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。此外,，教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和以身作則的作風(fēng)也會被學(xué)生所認(rèn)同和尊重,，從而更好地學(xué)習(xí)和參與教育活動。

第五段：總結(jié)（200字）,。

良好的師德師風(fēng)是教育工作者必須具備的基本素質(zhì),。它對于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可替代的作用。通過遵守職業(yè)道德和規(guī)范,，教師可以實現(xiàn)自己的教育諾言,，幫助學(xué)生在品行修養(yǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展上不斷進(jìn)步。同時,，教師的良好師德師風(fēng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為有益于社會,、國家和人類的合格公民的關(guān)鍵。只有時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,，教育工作者才能真正落實師德師風(fēng)的要求,，為學(xué)生的成長和國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)心得體會免費篇六

當(dāng)今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人自己創(chuàng)新意識薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè),、不斷完善自己,。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐,。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜,、有急噪情緒,，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思,；對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育,、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的.,。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，依法治教，依法從教,，為人師表,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，創(chuàng)新思維方式,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步,，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師,。

師德師風(fēng)心得體會免費篇七

作為教師,，師德是最基本的要求，一方面教師應(yīng)該講道德,，必須守住那顆道德的底線,，一方面教師應(yīng)該具備良好的教師職業(yè)道德和高尚的師德師風(fēng)。在一次師德師風(fēng)培訓(xùn)班上,，我深刻體會到了師德師風(fēng)的重要性以及教師應(yīng)該具備的品質(zhì)與態(tài)度,。

第二段：規(guī)范的行為規(guī)范。

作為教師,，行為規(guī)范是必不可少的,。作為學(xué)生的榜樣和楷模，教師的一言一行,、行為舉止都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的資本,，也是教育學(xué)生的有力支持。因此,，教師要建立規(guī)范的行為規(guī)范,，做到自律、講究形象,、文明待人,、熱愛學(xué)生、有責(zé)任心,、不丟教師的“身份證”,。

第三段：言傳身教。

言傳身教是教育的基本原則之一,，教師應(yīng)該貫徹這一原則,。我們深知學(xué)生們是有思維和生命力的主體，只有這樣才能讓他們在學(xué)習(xí)中成長,、進(jìn)步,，而言傳身教正是一種非常有效的師生相互溝通的方式。只有教師自身擁有了精神力量,，才能在言傳身教中提升學(xué)生思維高度,、提升人文情操,，塑造出良好的價值觀念和人格品質(zhì)。

第四段：尊重每一個學(xué)生,。

作為教師,，不僅要有師威并且還要尊重學(xué)生，這是教師應(yīng)該秉持的態(tài)度,。每個學(xué)生都有不同的背景和經(jīng)歷,，教師要以尊重的態(tài)度對待每個學(xué)生，不要對學(xué)生的性格,、家庭背景和學(xué)習(xí)能力抱有偏見，教師們應(yīng)該幫助學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面做到真正的關(guān)注,、支持、幫助和鼓勵,。

第五段：不斷學(xué)習(xí),、不斷自我提升。

教育是一種事業(yè),，也是一種藝術(shù),，教師要追求卓越，不斷學(xué)習(xí),、提高自己的教育教學(xué)技能和教育教學(xué)水平,，不斷完善自己的理論知識和實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的師德師風(fēng),。在教育教學(xué)過程中,，我要提醒自己不忘初心，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步,，切記教育的旅程終究是無垠無邊的,，需要持之以恒、不斷蛻變,、不斷自我提升,。

總之，師德和師風(fēng)是教育事業(yè)中非常重要的組成部分,，我們教師們應(yīng)該時刻謹(jǐn)記,，言行舉止要合乎教師的標(biāo)準(zhǔn)。通過規(guī)范的行為規(guī)范,、言傳身教,、尊重每一個學(xué)生、不斷學(xué)習(xí),、不斷自我提升,，教師們可以做到真正意義上的良師益友，真正做到師德師風(fēng)的高標(biāo)準(zhǔn),，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展作出更貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)心得體會免費篇八

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!

一,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

二,、熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提,。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處。只有熱愛學(xué)生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實踐。具備了這樣的師愛,，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流、交心,，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo),。同時,，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升,。

三,、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

四、教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn),，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)心得體會免費篇九

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)心得體會，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

聽了好幾場報告，看了不少關(guān)于“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動”的文章和錄象,，感觸最深的還是這句話：“百年大計，教育為本”,，師德師風(fēng)建設(shè)心得,。“振興中華,，教師為本”?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實到實處，這是毫無疑問的,，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而,，教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動，應(yīng)該是師生的雙邊活動,。教育不僅僅是教師的事,，應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。因此,，尊重和理解也應(yīng)是雙向的,、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解,。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè),。

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的'心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,，增強他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

綜上所述,，我個人認(rèn)為，加強師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當(dāng)成一個話題,。不僅師生間要加強溝通,、理解與尊重，而且,，教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間也要加強溝通,，相互理解,，相互尊重。以安定團結(jié)為重,，以育人為本為重,，不要自己制造障礙。通過加強師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。在寬容、合作,、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系,。讓和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長之間的關(guān)系不再成為一句空話。

師德師風(fēng)心得體會免費篇十

作為一名教育工作者,，師德師風(fēng)一直是我們必須認(rèn)真對待和嚴(yán)肅對待的問題,。我們作為信仰榜樣，知識的傳授者，人生道路的指導(dǎo)者,，更要時刻注重自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，以示學(xué)生和家長的尊重和信任。為此,，筆者在長期教育學(xué)習(xí)與工作中不斷地積極探索和反思,，積累了一些心得體會，現(xiàn)在與大家分享,。

首先,，我們需要明白師德師風(fēng)的概念和作用。師德指教師在守法,、愛崗,、愛生、誠信,、盡責(zé),、公正、敬業(yè),、平等等方面的道德規(guī)范,，是教育工作者的職業(yè)道德。師風(fēng)指教師在各種各樣的職業(yè)技能,、工作方法和工作作風(fēng)方面的表現(xiàn),。師德師風(fēng)體現(xiàn)了一個教師的人品、品德,、職業(yè)水準(zhǔn)和人格魅力,，直接影響著教育事業(yè)的質(zhì)量和效益。只有具備高尚的師德師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重,，才能教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成長,。

第三段：自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),。

我們應(yīng)該認(rèn)識到，師德師風(fēng)不是一天能練成的,，需要我們長期的不斷努力與積累,。首先，我們要以身作則,，努力提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，不斷更新知識技能,，提高教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,。其次，我們要規(guī)范自己的行為，塑造良好的師德形象,。要遵守教育規(guī)律,，合理規(guī)劃教育教學(xué)工作，堅持把學(xué)生擺在心中最高位置,，真誠關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。要以誠信為靈魂，做到言行一致,，忠誠教育事業(yè),，用實際行動表達(dá)自己的愛國愛崗之情和為人師表之志。要堅守職業(yè)操守,，恪盡職守,，切實負(fù)責(zé)，讓學(xué)生和家長放心,。

第四段：如何培養(yǎng)學(xué)生端正師道尊師重教的情感,。

除了教師自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，我們還要秉持一種“以愛為本”的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生端正師道尊師重教的情感,。首先，我們要加強教育教學(xué)內(nèi)容的正面引導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和自我意識,。我們要喚醒學(xué)生自我管理、自控,、自省的意識,，讓學(xué)生明白，為人處世,，處之泰然,、對得起自己、對得起家人,、對得起老師,、對得起社會，才能具備健全的性格和人格,，尊重教師才能更好的受益于教育,。其次，我們要重視課程內(nèi)容的開發(fā)共建,，團隊共學(xué),，加強教師與學(xué)生的互動交流,，增強師生之間的感情互動，使學(xué)生更加有感情的縱深體驗,、內(nèi)化師德行為的價值,，從而更好地尊師重教。最后我們與學(xué)生一起踐行師德師風(fēng),，同時,，展現(xiàn)我教書育人只為學(xué)生就是我們骨髓里的職業(yè)精神。

第五段：結(jié)語,。

未來的師德師風(fēng)事業(yè)依賴于每一個在教育一線的教師,。只有我們改正我們的錯誤，不斷積累經(jīng)驗,，按照職業(yè)道德的要求去做,，才能夠提高我們自己的師德師風(fēng)，提高我們在教育領(lǐng)域的地位,，才能讓學(xué)生更多地接受我們的教育,，一起構(gòu)建一個更美好的未來。我們堅信,，在全社會共同的努力下,，教育改革和發(fā)展一定會迎來更加美好的明天。

師德師風(fēng)心得體會免費篇十一

第一段：師德師風(fēng)的重要性（200字）,。

師德師風(fēng)是教育工作者的基本素質(zhì)和道德要求,，它是教師工作的靈魂。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng),，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。師德師風(fēng)不僅在教育工作中起到重要作用,，也是我們個人發(fā)展和社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有具備良好的師德師風(fēng),，才能更好地履行教育使命,，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

第二段：師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求（300字）,。

師德師風(fēng)是教育工作者的道德品質(zhì)和行為規(guī)范,。它包括愛崗敬業(yè)、誠實守信,、關(guān)心學(xué)生,、平等待人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面,。首先,，愛崗敬業(yè)是教師應(yīng)具備的首要品質(zhì),，只有對教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感，才能夠全身心投入工作,，提高自身的教學(xué)水平。其次,，誠實守信是教師應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,，要嚴(yán)守職業(yè)道德，以誠信立身,，說到做到,。另外，關(guān)心學(xué)生是教師的職業(yè)責(zé)任,，要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。此外,，平等待人和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是師德師風(fēng)的重要方面,，要做到公平公正對待每個學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān),。

第三段：踐行師德師風(fēng)的意義和困難（400字）。

踐行師德師風(fēng)對教育工作者來說有著重要的意義,。首先,，踐行師德師風(fēng)是教育工作者的職業(yè)要求，只有堅持良好的師德師風(fēng),，才能更好地完成教育使命,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次,，踐行師德師風(fēng)對教育工作者本身的個人發(fā)展也有著重要意義,，它能夠提升教師的職業(yè)形象和社會地位，為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ),。然而,，踐行師德師風(fēng)也面臨一定的困難和挑戰(zhàn)。首先,，教育環(huán)境的復(fù)雜性和多變性給教師的師德師風(fēng)建設(shè)帶來了一定的壓力和困難,。其次，教育工作者個人素質(zhì)和自我要求的提升也需要時間和努力,。同時,，師德師風(fēng)的踐行需要與學(xué)生、家長等多方溝通,，增加了教師工作的復(fù)雜性和困難度,。

第四段：提高師德師風(fēng)的措施和方法（200字）,。

提高師德師風(fēng)是教育工作者的必然要求。要提高師德師風(fēng),，首先,，教育工作者要不斷加強自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)。教育工作者應(yīng)該不斷深化教學(xué)理論和教育科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平,。其次，教育工作者要積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)和研討活動,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。此外，教育工作者要注重自身形象的塑造,，踐行師德師風(fēng)的同時,，要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動和交流,。

第五段：個人體會和總結(jié)（100字）,。

作為一名教育工作者，我深深地體會到師德師風(fēng)的重要性,。師德師風(fēng)不僅要求我們在工作中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，更要求我們在日常生活中保持良好的道德品質(zhì)。只有踐行師德師風(fēng),，才能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助,，實現(xiàn)教育工作的目標(biāo)。同時,，我也意識到師德師風(fēng)的踐行不是一蹴而就的,，需要我們不斷努力和提高，與學(xué)生,、家長和同事一起共同促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

師德師風(fēng)心得體會免費篇十二

在教學(xué)實踐中，我們經(jīng)常遇到這樣一種情況：我們花費了大量的精力,，精心準(zhǔn)備了一堂高質(zhì)量的課,。然而，當(dāng)我們興奮地走進(jìn)教室時,，我們完全被混亂的場面所分心,，而不僅僅是騷亂。此時,，你是在憤怒和大聲責(zé)罵,，還是在熟練地微笑和溫柔？在我看來,，如果你大聲責(zé)罵,，至少有以下缺點：第一,，人們往往容易在憤怒中說不恰當(dāng)?shù)脑挘@不僅會損害教師自身的形象,，還會傷害師生之間的感情,，有時甚至造成無法彌補的情感隔閡。二是破壞教師的自我情感,，影響正常教學(xué),。如果一個老師一進(jìn)教室就生氣，他的情緒就會在課堂上暴跌,，他不能全神貫注于熱情,。學(xué)生也會受到影響,，產(chǎn)生抑郁情緒,。因此，在這一時期,，教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)是非常重要的,，也是衡量優(yōu)秀教師的重要指標(biāo)。

教師在教育教學(xué)活動中的喜,、怒,、悲、喜,、憂,、恐等情緒，以及由此產(chǎn)生的心理氛圍,，必然會對教育教學(xué)效果和學(xué)生身心健康產(chǎn)生積極或消極的影響,，以及自己的心理健康。與開朗活潑的教師日夜相處,，學(xué)生必然會受到進(jìn)取情緒的影響,，堅持一種快樂向上的情緒狀態(tài)。相反,，如果老師經(jīng)常面帶愁容或發(fā)脾氣,，學(xué)生必然會感到沮喪和沮喪。良好的道德和人格是進(jìn)取心的源泉,。如果教師熱愛教育,、熱愛學(xué)生、思想開放,、興趣廣泛,、友善，他們的心態(tài)就會平和,。

所謂的寬容是寬宏大量,、慷慨大方,、不顧一切、能夠包容,。教師教育在心理上從來不是單向流動的,。在這個流動過程中，一旦教師的教育態(tài)度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗,，學(xué)生對教師的態(tài)度也會隨之改變,。一旦教師和教育者之間存在情感交流，學(xué)生就會信任教師,，這為理解教育奠定了基礎(chǔ),。寬容可以在教育者和受教育者之間架起情感溝通的橋梁。法國文學(xué)大師維克多·雨果（victor hugo）曾說過：“我們的目標(biāo)是：,；世界上最寬的東西是海洋,，天空比海洋更寬，人類的思想比天空更寬&只要我們更加寬容,，我想我們可能會獲得比我們想象的多得多的東西,。

如果我的憤怒是發(fā)自內(nèi)心的，我最好不要先說話,，深呼吸幾次,，或者暫時離開現(xiàn)場，讓我有時間冷靜下來,。當(dāng)然,，教師要及時控制自己的情緒并不容易。這就要求教師不斷提高自身修養(yǎng),。同時,，他們真正把學(xué)生視為一個獨立的個體，用愛,、真誠和耐心對待每一個學(xué)生,。

教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)高度的責(zé)任感,，把這項工作做好,，堅持不懈地努力，取得豐碩的教育成果,。

師德師風(fēng)心得體會免費篇十三

教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢下,，作為教師,，需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計劃,，完成教學(xué)任務(wù),。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，通過對開縣教師們在井噴事件中關(guān)心愛護學(xué)生的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會到,，要想適應(yīng)時代的發(fā)展,，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力,。

教師是一種職業(yè),，是一種專門性的職業(yè),，同時是一種謀生手段,，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動,。在新形勢下,，教師角色在發(fā)生悄然改變,。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者,，是道德的實踐者,，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者,。開縣各校的教師們在關(guān)系生命的緊要關(guān)頭,，舍小家顧大家,，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點食品給其他的孩子,，寧愿把自己的家人放在家里,，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益,。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學(xué)教師,，雖說是在北京的重點小學(xué)，是優(yōu)秀班主任,，但年年期末考試給他們漏題,，學(xué)生總可以提前拿到考卷，為的是考第一,。

在我們這里,，不也有過學(xué)校出題漏班里的事嗎?若干年后，他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,，可這樣的“桃李”,，我們又怎敢期待社會的“誠信”呢?從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者,，課堂紀(jì)律的管理者,，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,，心理健康的維護者,。但在這高度信息化的時代，知識信息的來源已經(jīng)多元化,，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò),、報刊、各種書籍等方面獲得知識,，因為如此,，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能,，加上自己參考各種書籍編寫教材,，最終孩子一樣成才,。但我們不可能不要學(xué)校，不可能人人都自己教孩子,，因此,過去我們要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，今天我們要“傳道,、授漁、解惑”,。

在加強師德師風(fēng)建設(shè)的今天,，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生真誠的愛,，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量,，教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ),。研究表明，學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識的要求,。

作為新型教師,，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科，只有深愛自己所教學(xué)科,，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,，從而ji發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗，使學(xué)生更好地感受并理解教材,，教師滿腔熱情,，情緒高昂地教,，學(xué)生情緒飽滿,、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。

適者生存,，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則,，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),，身體素質(zhì),，職業(yè)道德，必須重視對世界觀,、人生觀,、價值觀的重新認(rèn)識，對于教師角色，教師地位,、教學(xué)方法,，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。

師德師風(fēng)心得體會免費篇十四

導(dǎo)言：

教師是祖國的薪火傳承者,，是學(xué)生的引路人,，是社會進(jìn)步的智慧源泉。作為教師,，師德師風(fēng)是我們的底線,，也是我們的追求。因此,，我們要從自身的經(jīng)歷和體會中,，深刻認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性，并不斷完善自己,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第一段：理論與實踐互相促進(jìn)。

作為一名教師,，我深刻體會到師德師風(fēng)不僅僅是口號和標(biāo)語,，更是行為和實踐。在教育實踐中,，我常常碰到各種困難與挑戰(zhàn),。有一次，我的一個學(xué)生王明因為缺勤被我批評,，一度對我有所抵觸,。在此情況下，我選擇了傾聽和溝通,，用耐心和真誠去傾聽他的困惑和不滿,，并給予鼓勵和理解。通過我的努力,，他漸漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，逐漸成為一個樂觀向上的學(xué)生。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)是教育的基石,，只有教師用行動去引領(lǐng)學(xué)生,，才能真正發(fā)揮自己的作用。

第二段：師德師風(fēng)的嚴(yán)守和正確引導(dǎo),。

師德師風(fēng)的嚴(yán)守和正確引導(dǎo)是教師職業(yè)的底線,。作為教師，我們要努力做到言傳身教,，讓學(xué)生從我們的言行中學(xué)到正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則,。在講臺上,，我時刻保持著端正的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神。同時,，我也注重在職業(yè)道德教育中加強學(xué)生的道德意識培養(yǎng),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這樣的引導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想和行為都得到了積極的改變,，師德師風(fēng)真正落地生根。

第三段：師德師風(fēng)的歷史淵源與現(xiàn)實意義,。

師德師風(fēng)的歷史淵源使我更加堅定了自己的信念和追求,。在古代，華夏民族有講師必師者,，對師傅報恩的觀念非常重視,，教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展。如今,，社會發(fā)生了翻天覆地的變化,，但師道卻是代代相傳。師德師風(fēng)關(guān)乎到整個社會的文明進(jìn)步和教育發(fā)展,，是我們作為教師的責(zé)任和使命,。

第四段：修身齊家治國平天下。

作為一名教師,，我們不僅要嚴(yán)守師德師風(fēng),，還要在自身修養(yǎng)上不斷提升。只有修身齊家治國平天下,，才能全面發(fā)展學(xué)生的德,、智、體,、美四個方面,，做到真正的教書育人。因此,，我們要注重學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,，持續(xù)更新教育理念和教育技術(shù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育環(huán)境,。同時，我們還應(yīng)加強自身道德修養(yǎng),，注重培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)和職業(yè)操守,，以身作則，做學(xué)生的榜樣,。

第五段：未來展望與總結(jié),。

在今后的教育實踐中,，我將更加注重師德師風(fēng)的塑造和完善。我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時,，我也希望自己能發(fā)揮師風(fēng)的示范作用,，影響更多的教師，讓師德師風(fēng)成為教育事業(yè)中不可或缺的一部分,。

總之,，作為一名教師，師德師風(fēng)是我們的底線和追求,。通過理論和實踐的結(jié)合,，我們能夠更好地認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性，并努力將其轉(zhuǎn)化為行為和實踐,。在未來的教育實踐中,，我們應(yīng)堅守師德師風(fēng)的底線，不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素質(zhì),，成為學(xué)生的引路人和社會進(jìn)步的智慧源泉,。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教師的作用,，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)心得體會免費篇十五

今年來，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。目前,，已進(jìn)行了第一階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“_市_縣搶險救災(zāi),，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守,、無私奉獻(xiàn),、不怕犧牲、挺身而出,，保護了學(xué)生的生命安全,，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范,，真融動了我的思想靈魂,，要學(xué)習(xí)他們站在時代前列，踐履篤行,，為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛祖國,，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,，臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。

作為一位人民教師我要力爭做到：

1,。熱愛教育事業(yè),。對教育的熱愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識,，我要以實際行為,，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才,。

2,。熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，教育的主體,，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話,。要培養(yǎng)好學(xué)生,，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

3,。獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照,。教育是一項事業(yè),，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,，不為權(quán)力,、地位、名譽,、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,，“俯首甘為孺子牛”,。

4,。勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。教師對一切危害教師,、危害學(xué)生,、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭,。

5,。不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,，人民滿意的教師,。