計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇一

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的'自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位,，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學會關心他人等,。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園,，特別需要得到幫助和指導,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇二

一、指導思想：

以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想,，落實東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設,，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學期工作要求,，結合本年級段的特點,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎,、案例積累為突破口,、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道,，總結反思為基石,、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，全面提高老師綜合素養(yǎng),。

二、主要工作：

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)“六個一”管理,，提高教學效率,。

1、備課組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導,，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。同時，老師要根據(jù)學校教導處教研通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲透,，注重教案的設計面向全體學生,，并能在教學的實際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學策略,，對自己能有一定的教學反思和教學動態(tài),。積極體現(xiàn)三備：三維目標，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，備課要“深”,。

3,、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設計應兼顧全體學生,，既要讓學有余力的學生有飛躍,，又能滿足學困生的需求,。注重作業(yè)布置的層次性,、實效性和面批方法,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,。作業(yè)總量要控制,，二年級控制在一個小時以內(nèi),。作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，做到堂堂清,，日日清，既要有書寫等級,，又要有成績等級,。特別對班中學習困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統(tǒng)一,，規(guī)范,。

4、輔導績效化：體現(xiàn)因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、命題：對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性,。每位教師至少出一份單元試卷子存檔,。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注。做到教師聽課不得少于15節(jié),。

7,、公開課：根據(jù)語文大組的教學安排，每位老師都要上一節(jié)研究課,，并在11月進行中青年老師賽課,。鼓勵教師進行模仿拷貝優(yōu)秀課，進行個體研究,，小組討論完善,，群策群力，積極上公開課或研討課。利用學校網(wǎng)站的優(yōu)勢,，進行說課評課,，反思發(fā)帖子，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

(二)深化教學研究,，開展專題教研,，提高教學實效。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動,，主要圍繞情感課堂起集體備課,，大家共同收益，共同提高,。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋,。

(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域,，提高學生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導,，學寫日記,。培養(yǎng)說話能力和想象力、創(chuàng)造能力,。

2,、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動,。

3,、全年級期中進行一次寫字比賽。

(四)提高學生個體基本能力,，注重學生學習習慣的培養(yǎng),。

1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習慣;培養(yǎng)在小組討論時做到互助合作,、配合默契,、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養(yǎng)學生對某一問題發(fā)表不同的見解的能力;培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢,、握筆姿勢,。

2、培養(yǎng)學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問,，敢于向書本質(zhì)疑,。

3、培養(yǎng)學生認真獨立地完成作業(yè)的能力,，養(yǎng)成自我檢查的習慣,。

4、培養(yǎng)學生預習的習慣,。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順,，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇三

本班這學期人數(shù)44人,其中男生28人,__6人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

(一)常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性,。

2、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

(二)學習方面：通過上學期的實踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學,、分組教學,、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。

2,、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,，會用對應比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短,、厚薄)的差別,。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達,。學講故事,，背誦兒歌。

4,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演,。

5,、愿意參加美術活動，會認5種顏色,，嘗試用不同的美術材料做畫,，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1,、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。

2,、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

4,、學會初步的自我評價和客觀的評價別人,。

三、家長工作方面,。

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學,、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1,、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進行教育,。

2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。

3,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見,。

4,、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇四

分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差,，學習比較盲目,，目標性不強，學習的主動性,、合作探究意識不強,，基礎參差不齊，學生積累較少,，閱讀面不廣,。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,，更好地為學生服務,，根據(jù)學生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃：

二,、指導思想,。

為全面貫徹落實我校“導,、學,、議、練,、梧”課堂教學模式,，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的,、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作,，積極推進課堂教學改革,，貫徹先學后教、合作探究,、展示交流,、達標檢測的這一教學模式,，努力提高語文課堂教學效益。

三,、工作目標,。

重視教學常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性，團結奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗共享,，平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量,、目標落到實處,。

1、總攬教材,，利用團隊資源,，精心搞好學案的編寫工作，上好每一節(jié)課,，全力打造高效能課堂,。

2、精心設計作業(yè),，合理安排學生的作業(yè)量,，確實做到減負增效。

3,、做好單元過關檢測工作,，做到有考必改，有改必評,，不斷總結提高,。

4、做好每周一次的作文訓練,，做到有練必評,。

6、消除低分率,，力爭及格率達95%以上,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

7,、充分利用現(xiàn)代教育技術,，在教學手段、教學方法上多下功夫,。充分利用學校的硬件設施,，利用現(xiàn)代教育技術，讓網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務,。

四,、具體措施,。

1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經(jīng)驗,，落實我?！皩АW,、議,、練、梧”教學基本模式,，提高語文教學質(zhì)量,。

2、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,，加強集體備課,。

每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題,，交流教學心得,。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初一語文教學的整體水平。

3,、學生作業(yè)做到精心設計,、科學、適量,。

4,、開展古詩文背誦、名句積累,，等系,。

列活動，提高學生學習語文的興趣,。

5,、堅持每周一次的作文訓練，并堅持認真批閱,。

6,、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間,，并對摘抄積累作出細則要求,。

總之，我們六位老師盡我們所能,，想方設法提高課堂教學效率,，提高七年級全體學生的語文成績,，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。

幼兒園小班下學期工作計劃篇五

學會關注自己的心情,、表情,，增強積極向上的情感態(tài)度,。

周一。

周二,。

周三,。

周四。

周五,。

晨間鍛煉,。

*羊角球體操墊球。

*紙板紙棍搖馬,。

*小手爬沙包尾巴,。

*趕小豬響桶梅花樁。

*球小手爬流星球,。

晨間談話,。

我是xxx。

環(huán)保從身邊做起,。

玩具真好玩,。

我的臉蛋。

我的朋友,。

集體,。

教學。

活動,。

活動內(nèi)容,。

語言：

小熊醒來吧。

體育：

小兔跳彩圈,。

音樂：

表情歌,。

數(shù)學：

我的玩具。

社會:,。

我是小客人,。

活動。

目標,。

理解作品中的事情和人物形象,，學習作品的語言,；感受作品中小熊和媽媽之間的情感,，體會母子間的愛和默契感。

能在協(xié)助下輕松地雙腳跳,；會看顏色并對應跳相同顏色的圈,；能以愉快積極的情緒參加活動,。

學習歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應表情,；學習領唱和齊唱,，注意傾聽和觀察領唱者的歌詞和動作，并做出相應的反應,。

能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量,。（5以內(nèi)）,；能比較細致的觀察物體,。

知道該怎樣禮貌做客；體驗禮貌地做小客人的快樂,；具有一定的社會交往能力,。

上午游戲活動。

幼兒閱覽室,。

藝術長廊：涂鴉拼貼,。

音樂游戲：袋鼠媽媽。

大型玩具：兒童樂園,。

區(qū)域活動：

娃娃家,、紙工、

閱讀,、建構,、繪畫。

大型玩具：爬網(wǎng)。

表情游戲：笑臉娃和哭臉娃,。

區(qū)域活動：

娃娃家,、建構、

繪畫,、益智,、手工。

下午游戲活動,。

體育游戲：

小小兵。

紙工游戲：

撕紙（愛心面條）,。

大型玩具：

迷宮,、爬網(wǎng)。

玩沙游戲：

練習鏟沙,。

大型玩具：

滑滑梯,。

生活活動。

知道根據(jù)天氣的冷暖隨時穿脫衣服,。

家長工作,。

在家為孩子營造一個積極的環(huán)境，多鼓勵孩子,，激發(fā)起積極樂觀的情感,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇六

一、目標：

1,、知識,。

（1）幼兒觀察周圍常見得自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗,，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關系,。

（2）幼兒觀察周圍常見自然的特征,，獲取粗淺科學經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關系,。

（3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的,。

2,、方法技能。

（1）幫助幼兒感官在感知中的作用,，學習使用感官感知的方法,，發(fā)展幼兒的感知能力。

（2）幫助幼兒或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

（3）幫助幼兒目測等簡單方法物體的.形狀大小和的差別,。

（4）幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或的發(fā)展,，與同伴、教師交流,。

（5）幫助幼兒學習使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡單方法,，簡單的制作活動。

3,、情感,。

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動的興趣,。

(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出,、愛護周圍事物的情感,。

二、措施,。

1,、應用操作法讓幼兒，是擺弄,、操作事物材料來學習,。除此之外，還運用觀察法,、實驗法,、游戲法、講解演示等方法,。

2,、運用集體教學有目的、有計劃的對幼兒施加,。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，科學活動的材料,，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒自選操作活動。

4,、把教育活動和幼兒的生活緊密的起來,。

三：活動內(nèi)容安排。

周常規(guī),。

周玩具真好玩,。

第五周找春天,。

第七周美麗的蝴蝶。

第九周它是誰的寶寶,。

第十一周小兔乖乖,。

第十三周糖怎么不見了。

第十五周吹泡泡,。

第十七周手電筒亮起來,。

第十九周下雨了。

十周復習,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇七

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶,，其中女孩20名,、男孩22名。對于寶寶們的個性,、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理,，初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,，并有了良好的飲食習慣,，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少,，本學期又加入了幾位新成員,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@,。開學初，我們的`班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練,；生活、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。

睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇八

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了,。我們?。ㄒ唬┌嘈∨笥呀?jīng)過托班一年的學習、鍛煉,，各方面能力都有了明顯的進步,，形成了良好的班風班貌。根據(jù)園務計劃,、小班段教研組計劃,、同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動,，為幼兒營造一個愉快,、舒適的環(huán)境。

現(xiàn)在我們班共有幼兒人數(shù)31名,，男孩17位,，女孩14位，插入新生10名,。其中有21人是由原來的拖班升上來的,，他們都有過一年至半年的入園經(jīng)驗。孩子們彼此間也都認識熟悉,。因此在進入小班換了教室之后,，我們班的孩子在這些老生的帶動下，整體上來講在適應性方面還是不錯的,，除了個別孩子有時早上入園前要撒一下嬌,，其他孩子情緒都比較穩(wěn)定,，能愉快地游戲?qū)W習,。有兩位小朋友沒有過入園經(jīng)驗。也就是說他們是第一次上幼兒園,。一個是姚鎣,、一個是王耀增。孩子第一次上幼兒園,，家長很配合我們與孩子做些思想工作,，在接送孩子時也我們也常交流孩子的情況。現(xiàn)在他們兩個也已經(jīng)能與其他小朋友們一起游戲活動了,。

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

（一）保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活,，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）學習穿衣服,、扣扣子,。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固,。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

（2）學習擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）引導幼兒樹立良好的教學活動常規(guī)，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

（2）加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

（二）開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定,。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿簡單的衣、褲,、鞋,，學習坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親竟大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術領域。

1,、喜歡聽音樂和看美術作品,，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

（三）重視安全教育工作，教給幼兒一些自我保護的能力,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

（四）家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

（五）具體工作安排：

1、召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園。

2,、常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡等常規(guī),。

3、主題活動《哭哭笑笑》,。

1,、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2,、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3、開展主題教育《和水果寶寶一起玩》,。

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；

2,、主題活動《鏡子里的我》,。

1,、主題活動《瓶瓶罐罐》。

2,、元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

二0xx年一月份：

1、主題活動《拔蘿卜》,。

2,、做好各項總結，準備放假,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇九

小班幼兒由于年齡小,、他們對一些簡單的學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的'理解能力差,。對數(shù)與數(shù)之間的落差關系理解能力差,，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成,，還有待進一步培養(yǎng),。

二、科學領域的教育目標和內(nèi)容

（一）科學領域的教育目標

１,、知識方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體,、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

（２）在生活,，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學關系。

２,、能力方面

（１）運用多種感官,、動手動腦、探究問題,，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結果,。

（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數(shù)學知識解決生活中的簡單問題,。

３,、情感方面

（１）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲。

（２）關心和愛護周圍環(huán)境中的事物,，親近自然,，珍惜自然資源

（二）科學領域的內(nèi)容

１,、科學、（自然,、科技）部分

認識身邊自然環(huán)境中常見事物,，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂,、石,、土、水,、陽光,、空氣等），通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系,。

２,、數(shù)學部分

學習分類、排序和對應,、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類,，按物體內(nèi)在的包含關系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序,；將相關物體進行一一匹配,，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學習１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算,，包括,；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關系,，認識數(shù)的組成,，體驗部分和整體的關系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義,、理解加減法的意義,，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。

認識幾何圖形,，辨認常見的正面圖形,、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形,。

認識量,、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒,，在比較量時初步理解量的相對性,。

學習生活中常見餓數(shù)學知識，如認識人民幣,、認識空間,、認識時間和時鐘等,。

三、科學領域教育活動的實施

１,、內(nèi)容的廣泛性

科學教育的內(nèi)容涉及很多自然科學的學科內(nèi)容十分廣泛,，同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意,、去探索,。

２、知識的邏輯性

科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,，因此邏輯性是它的重要特點,，而數(shù)學知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關系,，更是一種邏輯性知識,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十

本班共有35名幼兒，其中男孩22名,，女孩13名,。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生,。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,，其中一名是新生。

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，透過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，透過一學期的培養(yǎng)，教育,，在兩位教師的共同努力下,，使我們小二班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:,。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪,，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師,，把教師當成了自我的好伙伴，再也不認為教師是兇的了,。此刻,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自我吃飯,，也不肯自我動手吃飯。開始兩位教師除了哄孩子自我吃以外,，也幫忙一些小朋友進餐,，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的教育幫忙,，幼兒不僅僅會自我獨立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高,。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩,，一齊開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要教師的帶領，此刻,，我班小朋友都會圍著教師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。

幼兒一開始什么都不會表演,，在活動中,，我們反復請幼兒熟悉情節(jié),，練習對話，幼兒在表演中很投入,，每一個小朋友都很用心地參加表演,，并且聲音響亮，連接自然,，小朋友的熱情很大,，和開學初比有天壤之別。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害,。于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫忙，此刻,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，并且在行為上也有了很大的改變和約束?？墒怯變寒吘惯€小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等,，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正,，這點很好。

由于孩子努年齡小,，動手潛力差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事,，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，褲子也總是褪在下頭，另外每次起床后,，孩子們一走了之,，留下一大堆被子給我們折，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是,，并且玩過之后也不去管它,。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少,，其次是不會勞動,，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做,，不能很好地領會教師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

幼兒學習聽,、說普通話是一個過程,，對于小班幼兒來說，聽懂教師的問題,，和教師交往說普通話已經(jīng)很不錯了,，至于表達自我的意愿，那就顯得有些太難了,，有待下學期繼續(xù)學習,。

盡管幼兒對于教師教的資料已經(jīng)掌握，但由于資料少,，能要求低,，所以在評估時成績?nèi)匀徊桓撸@也是客觀存在的,。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會提高了,。期望在我們兩位教師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展,。

透過一學期同家長的接觸,，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡,、孫家豪,、俞瑞奇等幼兒家長，他們對教師的工作給予了極大的幫忙和支持,。從與家長的聯(lián)系,、交流，家長問卷中能夠看出家長對于教師的教育工作是滿意的,，但也有個別家長對教師提出來了中肯的意見,，說明家長也能與教師坦誠相待，用心配合教師的工作,。所以,，我們教師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的,。

1培養(yǎng)幼兒求知欲,，初步養(yǎng)成好奇好問的習慣。在日常生活中,，教師應時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,，引導幼兒用心觀察，用心思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。

2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識,，明白自我的行為務必和大家一樣,，做到有規(guī)則,，守紀律,，改變一些不良的學習，生活習慣,，使幼兒更全面的發(fā)展,。

3開展家園聯(lián)系，促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作,，個性是在飲食方面,，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量,，使幼兒的身體素質(zhì)達標,。

1、學習用普通話表達自我的意思,。

2,、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自我的意思。

3,、好奇好問,，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力,。

4,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等,，對數(shù)學感興趣,。

5、用多種顏色材料和工具,，運用畫,、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征,。

6,、樂意開展主題活動，并用心參與活動,。

7,、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié),，六月一日是兒童節(jié),。

初步體驗過節(jié)的歡樂。

樂意和同伴,、成人交往,，態(tài)度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙,。

1,、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣,。

2,、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后,、手臟時洗手,。

3、養(yǎng)成良好的午睡習慣,，不影響別人,。

4、進餐時情緒愉快,，習慣良好,，不挑食，吃完自我的飯菜。

5,、學做簡單的值日生工作,，體驗幫大家做事的樂趣。

6,、學會自我整理衣被,，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習慣。

1,、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲,。

2、在活動中,，能大膽嘗試,、有探索的欲望。

3,、愿意扮演各種主角,，喜歡唱歌跳舞。

4,、在活動中,，嘗試用普通話進行交談、交往,。

5,、愛護游戲材料，會收拾整理,。

1,、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強體質(zhì),。

2,、能姿勢正確，自然協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳，并向指定方向走和跑,。

3、協(xié)調(diào),、有力,、整齊地做模仿操、拍手操,。

4,、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守游戲規(guī)則。

5,、在運動時注意安全,，與同伴友好相處。

在幼兒園的一日活動中,，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案,，實施幼兒全面教育的重要途徑。

保證每一天2小時的戶外活動,，以體育鍛煉,，游戲、操節(jié)練習為其實施的重要途徑,。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動,。在其具體實施操作過程中，教師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況,，隨時加以適當?shù)恼{(diào)整,。

每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習慣,、自理潛力,、盥洗習慣、自我保護),，采用幼兒主動練習為主,，教師講解和示范，督促為輔,。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法,。

一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料,。在具體實施過程中,，教師應帶給充足的材料，創(chuàng)設情景,，啟發(fā)提問,。實施過程中，注重幼兒的主動參與,。

透過每一天上下兩次活動與時間,，具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式,。透過教師帶給材料,，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論,、評論等方法來進行,。

兩位教師每周擔任5個半天,，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家,，兩位教師共同進行研究班級工作,，制訂班級計劃、月周計劃,、逐日計劃,、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質(zhì)量,，同時做好幼兒的安全工作,。每一天的體育活動、整潔點心,、區(qū)角活動等時間兩位教師同時進班,，加強觀察、指導,。每一天做好早上接待幼兒,，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作,。兩位教師共同努力,，密切配合帶好班級。

(一)配置碟片,、磁帶,、錄音機等硬件。

(二)配置好與本學期新課程資料有關的圖片,、材料,、玩具、學具等,。

(三)準備人手一份體育小器械2到3種,。

(四)自備一些簡單的實驗用具、材料,，供幼兒操作使用,。

(五)配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍,、游戲,，并在音樂、舞蹈,、表演故事時使用,。

(六)發(fā)動幼兒和教師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙,、果盒,、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用,。

1,、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

2,、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作,，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

3,、不定時的上門家訪,，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

1,、每月月初公布月目標,。

2、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法,。

3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況,。

1,、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況,。

2,、召開家長會，并開設家庭教育講座,。

3,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

幼兒的觀察和評估分析,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,，如：張默然,、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為;拖椅子,、坐不住,、爭搶玩具，,，行為自由散漫,，不遵守紀律，還有如劉忠偉,、徐欣怡,、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況采取以下措施：

1,、對個別幼兒建立個案,，進行個別教育。

2,、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標,，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護,，及時表揚幼兒原有基礎上的提高,。

3、做好家園聯(lián)系工作,，跟蹤教育,。

4、設置階段目標,，定時做好階段總結,。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動2月份：鬧元宵,。

4月份：美麗的春天春游活動,。

5月份：愛勞動的好寶寶。

6月份：歡樂的“六一”召開家長會,。

幼兒園小班下學期工作計劃篇十一

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，午睡時,，在教師的幫助下,，能自己穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是不足之處需要我們不斷完善,。孩子們和喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

1,、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

2,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,、互相謙讓，形成一定的集體觀念,。

3,、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。

4,、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服,，在平時注意讓幼兒做力所能及的事,。

5、開發(fā)幼兒的智力,。在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師交流、同伴交流,，說話完整,。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,，豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,、游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,、學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲及課間休息,、播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

6,、增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,。午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。

7、在日常生活中,，時刻提醒幼兒要有端正的坐,、立、行的姿勢,。并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起、在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息時間。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解,，及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1,、與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師,，叔叔阿姨打招呼,，離園使主動說再見；在幼兒園與小朋友團結友愛,、互幫互助,，不搶奪東西、不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,。在餐前,、入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩、注意細嚼慢咽,、用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上、地上。

3,、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

3,、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

4,、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

6、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

7,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。