認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的大學(xué)讀后感篇一

社會(huì)就是一本永遠(yuǎn)讀不完的書,，它教會(huì)了我如何生存,，如何交際,，如何才能干出一番大事業(yè)。而高爾基先生就是在社會(huì)底層長大的,，所以在寫自傳三部曲中將社會(huì)這種復(fù)雜寫得淋漓盡致,。特別是這本《我的大學(xué)》更是令我回味無窮。

這本書講述了阿遼沙經(jīng)歷了較為快樂的童年,，又度過了城中而有苦悶的打工生活,，滿懷著理想的'他期望能進(jìn)入大學(xué)--這個(gè)知識(shí)的海洋，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進(jìn)入大學(xué)的,，他來到了“社會(huì)”大學(xué)學(xué)習(xí),，觸及到了許多知識(shí)分子，收到了各種思想的教育,，而這所“大學(xué)”為它展現(xiàn)出一個(gè)越來越寬廣的世界,。

是呀,，學(xué)習(xí)不止一種，學(xué)習(xí)也是永無止境的,，學(xué)習(xí)更是需要持之以恒的,，阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱，為什么我們就不能學(xué)習(xí)一下他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上,，我看到了上一輩的奮斗精神,，在自己的努力中不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不斷向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn),。

社會(huì)像一座繞不出去的迷宮,，社會(huì)像一望無際的大海，社會(huì)像跌宕起伏的樂曲,，社會(huì)也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會(huì),，但當(dāng)我們來到這個(gè)世界時(shí)就已經(jīng)融入到里面了。阿遼沙就是在這所大學(xué)中生存,、求知的,。在這本書中我明白了人與人之間并不是那么簡單，社會(huì)更是復(fù)雜,。一會(huì)兒就有人丟了工作啊,，一會(huì)兒就有人想不開啊，這些如亂麻般的人們,，這些如亂雨般的瑣事構(gòu)成了一個(gè)龐大的社會(huì),。而這時(shí)我就更能感覺到阿遼沙他對(duì)自由的熱烈追求，他對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,。他熱愛這所“大學(xué)”,，更親近這所“大學(xué)”，他學(xué)習(xí)到了怎樣與周圍人交流(社會(huì)有各種各樣的交流方式),，并開拓了視野,，他更在里面獲得新生。

看看現(xiàn)在外面的大街上,，這些來去匆匆,，邊走邊吆喝的商販，那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運(yùn)的工人,，還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛(wèi)人員等等,，我相信只要我們深入大眾，并如饑似渴地讀書學(xué)習(xí),，知識(shí)與實(shí)踐探索雙行,，就已定會(huì)有一個(gè)燦爛的明天等著我們。

夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續(xù),。我望著窗戶,，這天上的星星多得數(shù)也數(shù)不清，它們就像一顆顆鉆石般閃亮,，而我竟忽視了它們的美麗,。不!它們?cè)谂Γ跒樽约赫找?，希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此,，每個(gè)人都在拼命奮斗，因?yàn)槎枷Ｍ谏鐣?huì)中嶄露頭角,，希望成為社會(huì)中中最閃耀的那顆星!

我的大學(xué)讀后感篇二

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活,。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會(huì)大學(xué),。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗(yàn),，受到各種思想的啟迪和教育,，對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界,。

作者是一個(gè)孤兒,，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo),，獨(dú)自成長在一個(gè)底層世界,，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切,。他的觀察不成體系,，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來,。面對(duì)苦難的生活,，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長,，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志，增加人的智慧,，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了,。”年少單純,，在苦難面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富！

他生活在沙皇專制的時(shí)代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗,、空虛、無奈,、褻瀆,，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀,、吃苦等美好的人性,。他們的`丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止,，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心，他滿眼都是善,，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好,，美好的思想,，美好的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露,，在他眼里,，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。在他眼里,，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,。在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛,，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,，感恩它，贊美它,，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真,、善,、美中尋找成長的底氣。

作者曾想過自殺來結(jié)束那種承重的痛,，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下,，擺脫了自殺的精神危機(jī),。喀山的4年使他在思想,、學(xué)識(shí),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的進(jìn)步。

每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候,，沒有善,，同樣也沒有惡。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候,，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏,。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善,。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上,，我們變得成熟起來，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜,。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候,，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累,?？v使世界萬般復(fù)雜，我們時(shí)常會(huì)身不由己,，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍?，成長從這里開始，也必將在這附近達(dá)到它的極致,。

成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,，那么,，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管理想是牽引成長的一條線,，它存在，但不清晰，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。只有當(dāng)回首時(shí)，在得與失,、喜與憂的反復(fù)回味中,，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn),；我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新,、明凈,，一片蔚藍(lán)。

我的大學(xué)讀后感篇三

這個(gè)暑假,，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》,。

這本書講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開自我的家鄉(xiāng),，獨(dú)自一人去喀山求學(xué),。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想,。沒上成大學(xué),，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力,，和流浪漢接觸,，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),，高爾基在和古里,。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué),。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者歷程了許許多多：經(jīng)受多要素的日?？简?yàn),，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事,，當(dāng)他來到喀山,，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里,。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐,，高爾基也注重到了這一點(diǎn),，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來,，高爾基決定找個(gè)上班,，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說,，故事節(jié)簡便,，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段,。這本書是1923年完成的,，作者此時(shí)已有55歲，年過半百,。

讀了這本書,，我了解了無論什么狀況，多么艱難,，也要想方法克服,。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想,。

我的大學(xué)讀后感篇四

《我的大學(xué)》是高爾基自傳的其中一部,，主要講述了俄國作家馬克西姆?高爾基在喀山時(shí)期的生活。16歲那年他背井離鄉(xiāng),，想到喀山去上大學(xué),，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子是關(guān)著大門的。夢(mèng)想破滅后,，他依然熱愛讀書，但不得不為生存而勞碌奔波,。住“大雜院”,、賣苦力、同流浪漢接觸,。他和形形色色的市民,、知識(shí)淵博的人士交往，進(jìn)了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,。在這里,，他經(jīng)歷了思想發(fā)展的復(fù)雜道路，對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索,。

讀了這本書,，我感覺受益匪淺,。高爾基的那種執(zhí)著、高于他人的精神深深地打動(dòng)了我,。我知道了：世界是復(fù)雜的,，是多變的，生活不可能永遠(yuǎn)都很安逸,。人生的意義就在于體會(huì)這些酸甜苦辣,。高爾基自己也說過：“只有對(duì)人類的最強(qiáng)烈的愛，才能激發(fā)出一種必要的力量來探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義,?！薄叭巳绻麤]有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去,！”劉向說得好：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！碑?dāng)我讀完這本書,，高爾基那堅(jiān)定、頑強(qiáng),、倔強(qiáng),、執(zhí)著的精神就已經(jīng)深深地印在我的腦海里，另外他熱愛讀書,、善于思考的好習(xí)慣尤其值得我學(xué)習(xí),。

我又想到：在我家中有很多書，可是有的書本我甚至都沒有翻看過,，讓它們閑置在我的書櫥里,，真是慚愧！難道自己知識(shí)已經(jīng)很豐富了,？不是說“學(xué)無止境”嗎,？比起高爾基那頑強(qiáng)、執(zhí)著的精神,，我還差得很遠(yuǎn)呢,！讀了高爾基的故事，我才真正體會(huì)到：只有勤奮學(xué)習(xí),、積極思考,，長大后才能有所作為，才能對(duì)人民,、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

我的大學(xué)讀后感篇五

閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》，我真的無法平靜心中的漣漪,。只是大概看一下就無法停下來,。

高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,，進(jìn)入社會(huì)大學(xué)。他在社會(huì)上干過各種工作,，在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,，在輪船上當(dāng)過小工，還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計(jì),，飽嘗生活的艱辛,，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治，對(duì)勞動(dòng)人民更加同情,。在社會(huì)大學(xué)里,，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),。

一份湛藍(lán)的ems大學(xué)通知書,，將我的高中時(shí)代徹底劃上句號(hào)。這句號(hào)并不完整,，更不用說完美,。但我必須劃上。

這樣的結(jié)果并不是我想要的,，但我只有勇敢向前,。我不知道我的將來，但我有目標(biāo),，一份對(duì)母親的承諾,；一個(gè)對(duì)家人的希望；一種自己的執(zhí)著,；一次人生的洗禮,。

媽媽，我只能說對(duì)不起,，看著你失望的眼神,，我只能傷害你。我以后會(huì)讓你以我為豪的,。

高中我實(shí)在不想再來一次,。

那里有我討厭，回憶的人和事,。有我拼命的汗水；有我的青春,；有我的驕傲,。別了，我的高中,。

明天,，我將踏上征程,，去收獲我的未來與夢(mèng)想。去開始我新的人生,。

我的大學(xué),，由我主宰。

我的大學(xué)讀后感篇六

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部,，名叫《我的大學(xué)》,。

還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),，他做事堅(jiān)定不移,，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí),，還有,，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格,，反正,，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系,。而且,，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后,，來到了里海地區(qū),，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的,、最讓人受益的大學(xué)了,。

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我的大學(xué)讀后感篇七

20xx年1月14號(hào)看完了趙美萍的《我的大學(xué)我的苦難》,。看的過程中,，掉了好幾次淚,，為作者坎坷的命運(yùn)。邊讀我邊在腦海里勾勒著一個(gè)小女孩苦苦掙扎著的畫面——6歲喪父的她是如何眼睜睜地看著從此與至愛的父親陰陽相隔,，迫于生計(jì)被賣作童養(yǎng)媳的她是如何在別人家里挨餓受凍飽受欺凌,，13歲的她是如何扛起笨重的鐵錘砸碎一塊塊巨石，她又是如何面對(duì)縫紉師傅的嘲笑和打擊,，后來奔波到上海的她又是如何的干起洗碗端盤子的活計(jì),，而后來的后來，她又是如何在那家縫紉工廠里出人頭地，在繁重的工作之余,，她是如何默默地經(jīng)營著自己的夢(mèng)想,，看書、爬格子,、發(fā)文章,，是怎樣的一種信念支撐著她苦心經(jīng)營著。

從江蘇到安徽,，從安徽到上海,，從上海到武漢，小學(xué)畢業(yè)的她從無助的采石女到縫紉工到洗碗工到技術(shù)工到《知音》雜志社知名編輯,，她一直在命運(yùn)的風(fēng)口浪尖上奮力搏擊,。而今，終于攀上高山采摘到仙草,，終于潛入水底覓得驪珠,。

不禁想起《紅日》里面的`歌詞——”命運(yùn)總是顛沛流離，命運(yùn)總是曲折離奇”,。但是命運(yùn)從來不會(huì)捉弄一個(gè)自強(qiáng)不息永不放棄自己的人,。

和作者豐富的人生閱歷相比，我自己的顯得那么的蒼白無力,。從5歲上學(xué)到今年25歲一直都過著幾乎無憂無慮的生活,，雖然期間經(jīng)歷過幾次比較大的波折，但是跟作者的比起來,，真的不足掛齒,。我時(shí)常抱怨自己沒有出身在書香門第，時(shí)常抱怨自己沒有溫柔體貼的父母,，時(shí)常抱怨父母不能給我?guī)順s耀,，時(shí)常抱怨我不能很好的發(fā)展是因?yàn)榧彝ピ诤艽蟪潭壬舷拗屏宋遥瑫r(shí)常抱怨我不能做成某件事是因?yàn)槲揖τ邢?。其?shí)呢,，往往是我自己在給自己設(shè)限。

畢竟過了20年衣食無憂的日子了,。雖然談不上高端洋氣上檔次,。但父母也盡力了。作為一個(gè)農(nóng)村出身的孩子,，我的抱怨太多而感恩不足,。我也常常感覺自卑，為一些和我某些朋友格格不入的小事,，為我遲遲沒有融入這個(gè)城市,，為我的血液里將永遠(yuǎn)流淌著農(nóng)村人的質(zhì)樸。或許,，我應(yīng)該像作者一樣去闖一闖去拼一拼。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我臣服于命運(yùn),，但內(nèi)心決不妥協(xié)，在我能爭取的范圍內(nèi)奮力前進(jìn),！

我的大學(xué)讀后感篇八

當(dāng)他來到喀山,，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干,，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”,。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里,，他頓悟“上大學(xué)――美夢(mèng)而已”,，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”,。這是他在喀山的第一個(gè)成長片段,。面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)抱怨,，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!

高爾基從小就受苦,，但是他沒有放棄,，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開辟一條新的道路,。

我的大學(xué)讀后感篇九

現(xiàn)實(shí)往往會(huì)和理想產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就會(huì)有了壓力,。也許你的心中有一盞指路的明燈，可它似乎卻可以看見而拿不到,，折磨著你那顆進(jìn)取的心;或許你想做一些好事，卻把事情弄得一團(tuán)糟;或許你播種下了種子,，可你不善常耕耘,，費(fèi)盡心思也結(jié)不出果實(shí);也許你很想超越自我，但現(xiàn)實(shí)一一被否定……壓力漸漸地向我們襲來,，我們要活得充實(shí)、自信,、快樂。那就必須學(xué)會(huì)壓力帶給你的折磨,。

在《童年、在人間,、我的大學(xué)》中，小主人公高爾基雖然在生活中有許多許多的壓力,，但是他卻忍受住了,。主要是他不去理會(huì)成人中發(fā)生的`那些事情，自己學(xué)習(xí)甚至掙錢,，并且在這些中取得了樂趣,，這就是他忍受壓力的方法,。

生活中有許許多多的事是我們始料不及的，但是如果你能夠忍受壓力,，跌倒了還能夠爬起來,，那樣你依然還會(huì)成功。

讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的信念,，忍受磨難和挫折,，忍受生活中所有的壓力吧!

這一天，我學(xué)會(huì)了忍受壓力!

我的大學(xué)讀后感篇十

翻開人生的一頁書,，相當(dāng)于走向人生的道路。

這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山,，但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實(shí)現(xiàn)的,。他住在貧民窯里，為了謀生,，他去當(dāng)碼頭工人,，又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運(yùn)工人和其他勞動(dòng)者,，密切了和他們的聯(lián)系,，更深切的體會(huì)到受剝削.受壓迫的痛苦，增強(qiáng)了爭取解放的革命欲望,。這個(gè)讀馬克思的書,，接受革命理論。他還不斷地發(fā)動(dòng)工人與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭,。雖然在這個(gè)時(shí)代中,，由于反動(dòng)勢(shì)力的猖狂，革命斗爭常常遭到失敗和挫折,，事得高爾基有時(shí)悲觀失望,，但是，在和工人群眾的共同斗爭中,，高爾基受到了鍛煉,，革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中,，成長起來了,。

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄,，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他,，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開辟一條新的道路,。

我的大學(xué)讀后感篇十一

“就這樣,，我們?cè)诳ú紟鞝枿D―貝依漁場上的一個(gè)漁民合作社開始了新的生活,。"合上《童年?在人間?我的大學(xué)》我從心底不由敬佩起主人公阿遼沙那不屈不撓的在艱苦的環(huán)境下仍然頑強(qiáng)奮斗的毅志力。

成長,，是每個(gè)人的必要經(jīng)歷,。每個(gè)人的成長歷程，都是一個(gè)故事,，但每個(gè)人的成長故事都截然不同：有的平淡無奇,，有的一帆風(fēng)順，有的轟轟烈烈,，有的跌宕起伏……成長歲月里的故事經(jīng)過歲月的沉淀,，成為了我們永不磨滅的記憶。這些記憶好似陳年老酒,，讓我們回味無窮,。

讀完《童年?在人間?我的大學(xué)》讓我深深的明白了――苦難，也是一所大學(xué),，只有勇于挑戰(zhàn),，坦然的面對(duì)生活，才能迎來美好的明天,！

我的大學(xué)讀后感篇十二

朋友們,！讓我們一齊來記住這個(gè)偉大的名字吧！一個(gè)值得我們每一個(gè)人,，尤其是成長中的青少年學(xué)習(xí)的楷?！郀柣∽屛覀儗W(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí),、善于寫作,、敢于斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)！這就是高爾基上小學(xué)時(shí),，家里十分得窮,，連一件新衣服也買不起。于是,，他只好穿著他母親的皮鞋和外祖母的.外套,，還有黃色的衣衫，散腳的褲子,，這樣一身五顏六色的打扮去上學(xué),。正因高爾基的生活很困難，因此他只能用撿垃圾來維持生活,。那時(shí),，窮人是很被別人鄙視的，因此一些富家子弟就經(jīng)常嘲笑高爾基,。然而,，高爾卻從來不拿它當(dāng)一回事,。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后成為了偉大的作家,。

看到那里,，我想到了我們此刻的生活。同樣是童年,，我們的生活可比高爾基的幸福多了,。飯來張口，衣來伸手,，天天有新衣服穿,，我們真就應(yīng)珍惜啊。高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下,，堅(jiān)持不懈,，奮發(fā)向上，直至成功,。那么我們呢？這么好的生活條件下,，如果還不發(fā)奮學(xué)習(xí),，那就太對(duì)不起老師和我們的父親母親了。我想：在前進(jìn)的道路上,，必須會(huì)遇到一些坎坷,。但是，只要像高爾基那樣,，咬一咬牙,，絕不放下，就必須能成功,。

在《我的大學(xué)》中,，我們可以清楚的感受到，當(dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學(xué)進(jìn)行高等的教育,。

高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí),，高爾基也值得我們尊敬。

我的大學(xué)讀后感篇十三

拜讀完了高爾基自傳體三部曲中的第二部《我的大學(xué)》,，似懂非懂,。

高爾基，蘇聯(lián)著名作家,。由于在文學(xué)中的開創(chuàng)性貢獻(xiàn),，他贏得了“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出代表”的世界聲譽(yù)。

本書敘述了十六歲的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,，不得不為勞碌奔波,，住大雜院,、賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友,。

但他利用了自己一切的零碎時(shí)間讀書,，貪婪地吸收了書中的養(yǎng)料，豐富自己的頭腦,，增長自己的見識(shí),。我想，他之所以對(duì)革命有著堅(jiān)定的信念是因?yàn)樗拈L期思考與探索,。

阿廖沙在來到喀山后,，他也走進(jìn)了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，他的經(jīng)歷鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人奮勇前進(jìn),。

用書中的一句話來就是：“苦難是一所大學(xué),，人是在艱難與困苦的環(huán)境中鍛煉出來的?！?/p>

我的大學(xué)讀后感篇十四

今年暑假,，我讀了一本書，叫做《我的大學(xué)》,，這本書是高爾基的自傳體小說三部曲之一,。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢(mèng)想破滅以后,，不得不為生存而四處奔波,，住在“大雜院”，買苦力,，與窮人和大學(xué)生交朋友,。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，經(jīng)過痛苦的思想探索,，終于成為一個(gè)革命知識(shí)分子。

我今天生活在這么幸福的時(shí)代,，國家給我們這么好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。

我的大學(xué)讀后感篇十五

書中作者所生活的時(shí)代正是沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期,，人們相互抱怨，對(duì)罵,，三天兩頭的打架,，甚至于去殺人。作者為了上大學(xué),，來到了喀山,，最終因種.種因素,，高爾基沒有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì)大學(xué)”,。在這期間,，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工、面包師助手,、小店店員……在剛來到喀山時(shí),，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”,，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神,，這些贊同高爾基獲得知識(shí)的人是理智的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能崛起,，不受這種壓迫,。高爾基經(jīng)人介紹，認(rèn)識(shí)了藏有很多書的小店老板潘科夫,。以后,，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書,，并最終走向了革命的路,。

讓感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下,，經(jīng)歷了諸多磨難,，從事了很多辛苦的工作,，然而他卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工,，一邊埋頭苦讀,，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書,。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中,，吃得飽，穿得暖,，也有很多書看,。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書,，上不了大學(xué),，那就很說不過去。我們一定要好好讀書,，用功學(xué)習(xí),，超越高爾基,。

只有知識(shí)才能使人進(jìn)步，只有讀書才容易獲取知識(shí),。沒有了知識(shí),，人們就會(huì)像一堆廢物一樣。沒有了知識(shí),，人們也不會(huì)發(fā)展科技,，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代的文明的世界。

我的大學(xué)讀后感篇十六

這篇文章講了四歲的阿廖沙失去了父親,，母親帶他來到了外祖父家,，他的童年是外祖父家度過的。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,，非常殘忍,、貪婪。他經(jīng)常毒打年幼的阿廖沙,。

十一歲那年阿廖沙的母親也離開了人世,。為了謀生，十一歲的阿廖沙迫出外干活,。他當(dāng)過鞋店的`小伙計(jì),，做過小保姆，在船上當(dāng)過洗碗工,，在圣像作坊做過勤雜工……在這些地方他受盡了老板對(duì)他的欺負(fù),、親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現(xiàn)象。但很慶幸這些都沒有嚇到阿廖沙,，反而讓他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng),，更勇敢、更正直的人,。

我極其佩服阿廖沙的毅力和耐力,，在當(dāng)時(shí)十分悲慘的生活條件下。書籍是被人們所冷落的,，價(jià)值和一本普通練習(xí)本差不多,。阿廖沙自己沒有幾本書，但他卻不斷地尋找著書籍看,。他不理會(huì)別人的譏諷和反動(dòng),，經(jīng)常忍饑餓堅(jiān)持看書。普希金,、果戈里,、屠格涅夫、列夫、托爾斯泰,、巴爾扎克,、大仲馬等，世界作家的書籍他幾乎都讀過,。

看了《童年·在人間·我的大學(xué)》后,，讓我知道了偉大的高爾基和我們的成長經(jīng)歷是不一樣的。他小時(shí)候是何等的困頓殘酷,，但所有這一切并沒有擊垮他,，反而讓他在逆境中磨煉自己的意志，更加頑強(qiáng)地生存下去!

我的大學(xué)讀后感篇十七

中華文明,，博大精深,，淵遠(yuǎn)流長。在這五千年的歷史長河中,，有著不計(jì)其數(shù)的傳世巨著,。讀后感又俗稱讀書筆記，是對(duì)于一句話,，一段文字,，一本書的感想和見解。好的應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒,，在文學(xué)修養(yǎng)上的一次升華,。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助!

《我的大學(xué)》是這三部曲中最后完成的一部,，主要描述了作者在喀山時(shí)期的生活,。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了,。他開始為生活奔波忙碌,，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)――社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道,，接受方方面面的生活考驗(yàn),，受到各種思想的啟迪和教育,，對(duì)人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索,，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來越廣闊的世界。

作者是一個(gè)孤兒,，沒有人給他呵護(hù),，沒有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長在一個(gè)底層世界,，他大敞著年幼的心,，睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章,，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來,。作者從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山,，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里,。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”,，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”,。在暴風(fēng)驟雨的日子里,，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)――美夢(mèng)而已”,，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘,，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長片段,。面對(duì)苦難的生活,，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長,，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志,，增加人的智慧,，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!

他生活在沙皇專制的時(shí)代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)――底層民眾庸俗,、空虛、無奈,、褻瀆,，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀,、吃苦等美好的人性,。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心,，他滿眼都是善，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好,，美好的思想，美好的歌聲,，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露,，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤――他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,?！耙恢v到女人，他就眉飛色舞,，手舞足蹈,，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣,。即使如此,，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”;“他的聲音并不美妙,，還略帶沙啞,，但語言十分動(dòng)人，真像夜鶯在歌唱”;在他眼里,，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,，“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們,，他們干活時(shí)那么機(jī)智靈活,，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里,，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛,，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它,，贊美它,，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善,、美中尋找成長的底氣,。

每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候,，都只是一只空空的口袋里面沒有善,，同樣也沒有惡。成長的過程就是充實(shí)這只口袋的過程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候,，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏,。在成長的過程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善,。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們時(shí)常會(huì)聽到重重疊疊的抱怨，那是因?yàn)樵诔砷L的路上,，我們變得成熟起來,，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候,，我們往往不是為苦難所累,，而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬般復(fù)雜,，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍?，成長從這里開始,，也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長照應(yīng)這個(gè)回環(huán),，我們會(huì)活得更灑脫而有意義,。

作者從小渴求新知，追求自由,，立志拯救受苦受難的人民,，為了追求他心中那個(gè)不太清晰卻十分美好的前程，他邁力地積極探索,。但成長中的人的招架能力畢竟有限,，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實(shí),。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則,，先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差的糾纏中,，他在這個(gè)旋渦里情緒波動(dòng),，驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他,，無論如何也抓不到真正的要點(diǎn),，他覺得“我就像被什么人拖到了一個(gè)陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假,、丑,、惡,，我受夠了”。這種混亂竟讓他下了自殺的決心――也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫――但他沒有成功,，他還要活下去,，并且要好好地活。幾乎每個(gè)人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時(shí)候,，告訴自己,，這決不是終點(diǎn)，耐心堅(jiān)持,，耐心同周圍的環(huán)境交流,，總會(huì)找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng),，就看自己能不能頂風(fēng)前行,。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層,。

《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說,，故事情節(jié)簡單，并且很明顯,，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩,，仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性，然而,，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力,，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段,，在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝,。

成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說人的思維是草,，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶,。成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在,，但不清晰,，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。只有當(dāng)回首時(shí),，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,，我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲,。對(duì)于一個(gè)投身革命且年過半百的人,，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活,，他筆下流出的全是記憶的精華,，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,，心總被某種東西激蕩著,，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己,，我要留住這些火花――這些成長的箴言,。《我的大學(xué)》――我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書,，又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味,。它們對(duì)我是如此地重要，我要趕快留住它們,，并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人,。

我的大學(xué)讀后感篇十八

這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》,。

這本書講述了在作者十六歲的時(shí)候,，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去__求學(xué),?？墒亲髡達(dá)_并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想,。沒上成大學(xué),，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力,，和流浪漢接觸,，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),，高爾基在和古里,，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的'交往中,，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué),。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn),，對(duì)人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索,。

高爾基從小善良懂事,，當(dāng)他來到__，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里,。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子,，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn),，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,，之后，高爾基決定找個(gè)工作,，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān),。

《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單,，明顯,。讀了這本書，我明白了無論什么情景,，多么艱難,，也要想辦法克服。并且要懂事,，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想,。

我的大學(xué)讀后感篇十九

讀了《童年、在人間,、我的大學(xué)》這部著名的自傳體小說,，我明白了許多道理，也了解到主人公從童年到成人所經(jīng)歷的痛苦,，磨難,，和永遠(yuǎn)不屈服于黑暗生活的優(yōu)秀品質(zhì)。在今天這么好的'生活和學(xué)習(xí)條件下,，我沒有理由不努力學(xué)習(xí),。