總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇一

這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕,，我們的工作也就此告一段落,。結(jié)合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗,，就此談點自己的心得,。

今年的高考化學試卷考查的內(nèi)容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮,，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度,。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有一定的靈活性,，而難度明顯提高,，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜,。

1,、一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期,，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化,，并認真研究考試說明,，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式,。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好,。

2、抓好第一階段的基礎(chǔ)復習,，抓好“雙基”落實,，打好學科基礎(chǔ)。這階段復習主要以《必修1》,、《必修2》,、《化學反應原理》基本教材為線索,，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習,?？季V規(guī)定的考點,，近幾年高考反映的重點考點,，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系,，是第一階段復習要解決的重要問題,。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積,，應師生互動,，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化,、規(guī)律化,，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”,。同時還要將化學知識提煉升華,，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通,，消除知識上的盲點,，拓展知識的生長點，達到啟迪思維,，開發(fā)智力,，將知識內(nèi)化為能力的目的。

3,、在基礎(chǔ)復習過關(guān)后進行學科第二階段的專題復習,。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基,，以培養(yǎng)學生的各種能力為主,。在知識上以學科內(nèi)綜合為主，適當增加理,、化,、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍?、基礎(chǔ)理論、元素化合物,、有機化學基礎(chǔ),、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),、實驗、計算七大塊設(shè)置專題,，同時還針對高考重點,、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習,，這是查漏補缺,、深化知識的一個重要方面。

4,、5月份,，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段,，要引導學生反思總結(jié),。反思，可以深化對知識和問題的理解,，促進知識的遷移和延伸,；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究,，尋找解題的方法和策略,。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范,、正確解題的目的,。在這一階段，學生的適應性得以加強,，這樣,，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。

1,、我們使用新教材,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾,。導致學生基礎(chǔ)知識遺忘率高,，教師教的辛苦學生學的也累。

2,、學生動手實踐的機會的缺乏,。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗,，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求,。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋,，但還是遺憾多多,。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的,，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。

3,、對于學生訓練量還是要多,，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的,。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì)，鉆進本無必要多花心思的題目里面去,，結(jié)果往往越陷越深,，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失,。

總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,，要有目標,、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學總復習的效益。

老師工作總結(jié)好詞好句篇二

工作總結(jié)格式一般分為：標題,、主送機關(guān),、正文、署名四部分,。

即寫在前面的話,，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題,、時間,、地點、背景,、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗,、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹,。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀,、理解全篇打下基礎(chǔ),。

正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實事求是地反映出了成績與問題,，科學地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓,，文章是否中心突出，重點明確,、闡述透徹,、邏輯性強、使人信,，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量,。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好,。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點,、經(jīng)驗和教訓,。

1)成績和經(jīng)驗這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗,。即表述成績、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益,。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,，“寓經(jīng)驗于做法之中”,。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,，這實際是前一種寫法,。成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在工作總結(jié)中看得見,、摸得著，才有感染力和說明力,。

2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫,，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法,，堅持一分為二的兩點論,，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié),。這樣才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤，虛心謹慎,，繼續(xù)前進,。

3)寫存在的問題與教訓要中肯、恰當,、實事求是,。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。

(5)署名和日期,。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標題下邊,，則結(jié)尾只落上日期即可。

老師工作總結(jié)好詞好句篇三

本學期我擔任初一四班的英語教學工作,，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,，作為一名英語老師，現(xiàn)將教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過,。于是,，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心,，增進彼此的了解,，從而更進一步了解了學生的狀況：

一方面，學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，三、四班的同學雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，做好聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學期,，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導,。在三班和四班,，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績方法,，當然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，口語操練時，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講，多練,，讓學生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識。同時,，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明，這一方法切實可行,，也行之有效,。

總之，經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,，也是我和學生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇四

一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨,，看著學生滿臉的微笑,，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下,，自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作,。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：

一、尊重,、理解,、信任學生。

對學生的尊重和期望,，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時,，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感,，學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物,，學習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自我和學生談心時充滿時代氣息,。

二、言教,、身教要結(jié)合,。

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動;“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝,，房間,、床鋪|、衣柜整理,，勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等,，誰時加強自身修養(yǎng),，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去,，因此,，我不斷地完善自身,，時時處處做學生的榜樣,，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本,。

三,、了解,、關(guān)愛每一位學生,。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通,，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求,，和學生做好真正的朋友,，讓自我在學生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友,，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學生,，及時向班主任和學校領(lǐng)導及時反映和幫忙,。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長,。

四,、敢抓、敢管提高學生身體素質(zhì),。

每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),，跟班到位嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,，自理潛力和行為,。做到學生德、智,、體全面發(fā)展,。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作,，不服從管理的學生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育,，防止事故發(fā)生，確保學生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導和家長放心,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇五

本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任,，政治,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)!務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基儲重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接!受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

老師工作總結(jié)好詞好句篇六

通過半年的時間對班主任老師工作的實踐,，我認為自己有以下幾個方面的收獲：

首先，從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學,，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼,。

其次，就自己處理事務的能力來說,，覺得得到了很好的鍛煉和提高,，當然，這一收獲中,，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習,，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學生違紀問題的征詢,，這些大大小小的問題,，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺,。這種學習,，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路,，可以說是幫助了我們的成長,。

誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時,，我們也不能僅滿足于此,。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法,。

再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解,，下面,，我就自己的問題談一談,。

第一、作為高一48班的班主任老師,，對于班級事務的管理,，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然,，絕大部分班委是積極的,，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地,、按質(zhì)按量地做好班委工作,。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。

第二,、還不能預見性的開展工作,。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度,，以制度管人,，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然,。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,，解決已產(chǎn)生的問題。當然,，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如,，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了,，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題,。

第三,、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠,。

第四,、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍,，學習風氣大致說是積極向上的,，但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些,。對于這個問題,，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生,。

以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

在此,，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領(lǐng)導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助,，我們一定會做得更好?/p>

老師工作總結(jié)好詞好句篇七

這學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作,，忙碌而充實,。虛心、勤奮,、積極向上,、關(guān)愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領(lǐng)導以及同事的幫忙指導下,，我自身不斷努力,，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置,，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的本事上都有明顯的提高,。

在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度認真,，治學嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務水平,，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情景下,，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，并且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他教師交流,，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自我的教學思路之中，構(gòu)成了一套自我的教學方案。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了很多課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡,、全,、詳、略得當,、重點突出;講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中,。

遵循音樂教育要面向全體學生的原則,，對初三年級和初四年級采取不一樣的教學方法，在初三年級的音樂課堂教學中,，我把提高學生音樂興趣作為教學重點,，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目,，讓學生體會到音樂的歡樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點,，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,、注意連貫、節(jié)奏準確,、用情表現(xiàn)歌曲資料,，為初四年級學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順利,，教學效果更好,。在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛,。并且在教學過程中,，我時刻注意每個學生的學習情景，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后,，不但音樂提高很大,，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生,。經(jīng)過努力的工作,，在教學方面我取得了一些成績。

除了完成音樂課堂教學外,，積極組織課外文藝活動,。本學期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,，比如：歌曲的選擇,、請示領(lǐng)導批準、再修改輸出,、下發(fā)歌片,、每個教師、學生人手一份,，督促學生練習,，到達了預期效果。使我校班班有歌聲,，豐富了學生的學校生活，陶冶情操,，增強了團體榮譽感,，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺階,。

對待上級指定(督導檢查材料)的任務,，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務,，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善,。

積極參與學校的各項活動,，響應學校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式,，認真完成業(yè)務筆記,、政治筆記的學習資料。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，僅有以上幾點還是遠遠不夠的,，自我在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:,。

一,、在工作中更加嚴格地要求自我，加強業(yè)務學習,，而不是停滯不前,，自以為是。

二,、謙虛謹慎,，戒驕戒躁。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，主動與同事溝通。言語謹慎,，舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自我。

三,、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。總之一句話,，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自我的青春和汗水,。

本學期擔任2—14班，本人能認真貫徹國家教育方針,，熱愛教育事業(yè),，在本職崗位上遵規(guī)守紀,，做好教育教學及常規(guī)管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

關(guān)心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習并積極堅持寫博客,，搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,，新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

在上好課的同時利用課間操等時間輔導了音樂興趣小組,，輔導的學生即將參加了區(qū)組織的、器樂大獎賽,。除教學工作,，我還兼職音材室的管理工作，為了迎接省均衡化驗收本學期加班特別多,，從沒怕苦怕累,，有需用之處,，隨叫隨到。我們力爭在活動中成長,，切實體會到了“累并快樂著的滋味”,。

本學期我參加了區(qū)音樂教師基本功比賽，獲五項全能一等獎,。今后在領(lǐng)導們的正確指引下,，在同事們的幫助下再接再厲，爭創(chuàng)更輝煌的佳績,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇八

在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝,，轉(zhuǎn)眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的,，也是充滿挑戰(zhàn)的,。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務,，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：

本人思想積極進步,，教育思想端正,，以黨的方針政策為指導。注意團結(jié)同事,，關(guān)心,、愛護每一個學生，尊重每一個學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，認真完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學期,，為提高自己的教育教學水平,，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處,，克服自己的不足,。

（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科,，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課,，而且還要面臨結(jié)業(yè)考試,，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成,，還要擠出復習時間,，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說,，知識點還要系統(tǒng)歸納整理,，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。

在學生和家長的心目中,，生物學的好壞是無所謂的,，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真,。在課堂上就有同學在做數(shù)學,、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣,，但還是盡量哄著,、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記,，提高課堂學習效率,，想盡一切辦法調(diào)動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容,，答對者加分鼓勵,，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段,，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱,，上課時再提問，答對者加分鼓勵,，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來,。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷,。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè),，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單,，并限時補上,。盡管如此,，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生,。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理,。反正是軟硬兼施,，多種手段和方法齊上陣,，還經(jīng)常苦口婆心地勸：再不好好學習生物,，初三想學都沒機會了,。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始,，就有學生問我結(jié)業(yè)考試是不是開卷考試,。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的,。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的,，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道,，真的是半開卷考試,，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物,，心想這要是實話實說,，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了,，改成了正規(guī)考試,，什么資料都不許帶，抄襲就作廢,，學生在半信半疑中度過了復習階段,。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生,，說可以帶這份資料進考場,，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn),，在教學中,，不但要想法設(shè)法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn),。

（二）主要做法：1,、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答,。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參,，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件,，準備和制作教具,，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平,。

2,、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況,，并對學習有困難的學生進行輔導,，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。

3,、堅持聽課,，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處,，本學年共聽課20多節(jié),，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大,，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足,。

4、注重教育理論的學習,，充分利用電腦網(wǎng)絡學習,，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇九

因為我?guī)У氖且荒昙墸荒昙壍男∨笥褎側(cè)雽W,，對什么都感到好奇,，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么,、該怎么做,，這是最有效的。比如剛?cè)雽W時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W那幾天沒什么可讀的,，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀,，讓他們有個印象,，早上到校就是要讀書的，這樣,，剛?cè)雽W的孩子認定早上來就是要趕快早讀的,。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督，矯正的,。

另外,，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的,?？梢哉f剛?cè)雽W時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃,、會做,，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中,，還有桌椅的擺放,，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成,。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持,，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會有不同的做法,，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領(lǐng)讀,、帶讀,，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀,，而且效果也很好,，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守,。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,，那么，孩子一定會不知所措的,。

一個班級就象一個家庭,，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點，那些調(diào)皮的孩子,，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應該得到老師的關(guān)愛，贊賞,、同學的友愛,。讓每個孩子的心都有所歸屬。

老師工作總結(jié)好詞好句篇十

總感覺自己還什么都沒做好,，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了,，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末,。我是一個傳遞快樂和美的教師,，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂,，音樂最能安慰人心,，也能激勵成長。在我工作的.期間,，學生們都十分的好學而且聰明,，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績,，這里我把這部分工作進行總結(jié)：

正所謂沒有準備兩手抓瞎,，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂,。我教課也是一樣,，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折,。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課,，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。

可能我這人和我的崗位會保持很久不變,，不過學生卻是每年都要來一批新人,，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容,，若是我還保持老一套的教法,，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師,，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了,。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式,，而是把新知識元素跟課堂結(jié)合起來,，讓課堂保持年輕新鮮,。

雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同,，有些學生可以學的很嫻熟,，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果,，就是失職了,。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好,，我就會跟他們談話，為他們解決困惑,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇十一

本期我擔任品德與社會,，美術(shù)體育教學工作。一年來,，自己工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作,，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本期來,，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記60多頁,，共6篇,。特別是五月份“感動平?jīng)觥睅煹陆逃龁右詠恚约核枷胝J識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心責任感大大加強,。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

多年來,，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實,，加強教學過程全程跟蹤管理,，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教,。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句，每一段嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點閱讀片段訓練,。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗抓考點,、練重點、突破難點學生的'閱讀能力明顯提高,。

抓住根本,，講求實效，重視語文基本功訓練,，準確把握學生的學習的動態(tài),，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,，使學生全身心地投入到學習活動中來,。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復,。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng),，使學生會學習,、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生,。勤布置,、勤輔導、勤檢查,、嚴要求,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐,，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學效果顯著,。

在完全確保學生安全的情況下,，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評比,，強化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正,、學風濃,、講文明、守紀律的先進班級,。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀律安靜有序,，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境,。

1,、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。

2,、班級管理中欠冷靜易犯急躁病,。

在今后教育教學工作中,，加強學習,，不斷提高自身業(yè)務能力，改進管理方法,，揚長避短,，干好本職工作。

老師工作總結(jié)好詞好句篇十二

一年以來,，為了更好地教書育人,，提高教學質(zhì)量，提高老師自身的各方面的素養(yǎng),，在學校老師培訓小組的指導下,，有安排、有組織,、有步驟的接受各種培訓,，取得了肯定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

這一年的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛,。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路,！我曾經(jīng)認為在教學能出成果的老師就是好老師,。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課,、課后小結(jié)、批改作業(yè),、輔導,，幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著培訓的深化,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充溢自己,，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的`骨干老師,，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平,、教化科研實力,、課堂教學實力等。所以我主動參與校本,、科組為單位開展的集中學習,，案例分析、溝通探討,、相互聽課評課等多種形式的培訓,。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。仔細聽專家做專題講座,，接受專家的指導,，有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開展的活動,，我主動找理論學習資料,，撰寫學習心得，聽課評課,，教研后學習所得,，用于實踐教學，把所學教學理念教學理論結(jié)合班級教學實際,，學以致用,，求實創(chuàng)新。同時提高個人自身各方面素養(yǎng)：主動讀一些教學理論專著,；做課件,；勤學反思，寫了總課時的30%,。

1,、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級原來就多,，再有各方面的學習培訓,，時間如同在石頭縫中擠水,，心有余而力不足，致使許多培訓學習淺嘗即止,，無法深化,，流于形式。因此,，今后要合理支配時間,，做到面廣而點專的學習。

2,、理論用于指導實踐教學的時候,，總結(jié)得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融,，以后要在博客上多于同行們溝通,，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平,。

總之,，通過培訓我們要不斷學習，致力于心課標的探討與探究之中,，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學,，使學生在新課改中獲得實力的提高,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇十三

20xx年11月份我來到育才學校,，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學,。這近五個月教學輔導歷程,，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務,，但同時收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法,，做一名有威望的輔導老師,。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生,，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律,、行為習慣很不規(guī)范,。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習,，而且要喜歡學習,。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼,，因為我相信自己能夠做好,，一定可以做好。

2,、認真?zhèn)湔n,，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。

3、認真批改作業(yè),。根據(jù)時間安排,，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練,、口算天天練等等,，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注,，讓學生自己查找錯誤并改正,，讓孩子學會檢查作業(yè)。

4,、主動學習,，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法,，及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng),，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長,，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通,，了解孩子的內(nèi)心想法,，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀律好多了,，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務,，一項一項進行，有條不絮,，我的心樂呵呵的`,。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失,，給學校造成一些損失,。我對此也做過深刻反省。

1,、沒有真正了解孩子心理,，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中,，王鳳老師給我的啟發(fā)很大,，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助,。之前因為剛來到學校,，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習,，讓孩子感覺到有壓力了,，不愿意來托管班,。之后的一個月,，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識,，班上學習興趣有濃厚了,，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興,。

2,、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,，沒有真正做到曉之以理，動之以情,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇十四

經(jīng)過一年半的英語學習,，同學們對英語學習有了確定的熟識，也開頭形成良好的學習習慣,。在本學期里,，我重點是連續(xù)保持同學英語學習的興趣，并不斷培育同學養(yǎng)成良好的英語學習習慣,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本半學期的英語教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來,，以促進今后的教學工作更上一層樓,。

備課的目的是為了更好地教學，教學的.目的是為了同學把握相關(guān)學問,，把握學問的目的是為了進行有效的運用,。

多鼓舞表揚同學，他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信念,，情不自禁地想更上一層樓,。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得,，只要自己認真跟著老師學,，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學中要求同學人人參預,，加強交際的互動性。在課堂相互溝通中,，少批判,，多表揚;少指責，多鼓舞,，努力找到同學做對的地方,，常以"verygood'、"great'、"excellent',、"welldone',、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動參預。

1,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、教學光盤,、玩耍碟、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學,。教同學做玩耍,、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習興趣。留意以同學為主體,、老師為導的小組合作教學方法,，充分調(diào)動同學的學習主動性。

2,、在批改作業(yè)方面,。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正狀況,，大大提高了教學質(zhì)量,。

3、在聽力方面,。為提高同學的聽力水平,，常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓同學表演對話,，背誦對話,，激發(fā)參預意識，活躍課堂氣氛,。

學校英語課堂教學必需限度地激發(fā)同學的學習興趣,。針對學校生的心理特點，盡量運用主動,、形象,、直觀的教學方法，開展好玩的課上活動,，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)同學的求知欲。這樣,，同學不僅樂于上英語課,，而且更盼望有機會參預課堂活動，回答老師的問題把玩耍引進課堂,，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達力氣,，輕松快樂的同時學到了新學問。

一學期以來,，本人認真做好各項教學工作,，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成果,。但是教學中也有很多不足,，以后的教學中我要吸取閱歷、總結(jié)教訓,，爭取進步,。

老師工作總結(jié)好詞好句篇十五

作為一名人民教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象,。

從20xx年6月至今,，我一直擔任華夏小學班主任的工作，現(xiàn)是二（1）班的班主任,，主教數(shù)學和語文,。

工作上，我積極參加各種學校組織的業(yè)務培訓,，悉心記好業(yè)務學習筆記,，并且潛心教研，銳意教改,；教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體去精心設(shè)計每一堂課,，從而激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，逐漸形成自己獨特的教學風格,，獲得校領(lǐng)導的一致好評；課堂上,，我切實減輕低年級學生的課業(yè)負擔,，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù),；下課后，我加強對班里學生的培優(yōu)補差,，對于數(shù)學,、語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學習數(shù)學,、語文打下堅實的基礎(chǔ),，對于基礎(chǔ)稍稍薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課下的輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵，讓他們也能夠?qū)W好數(shù)學和語文,，從而使整個班級的數(shù)學,、語文成績逐步上升，全班呈現(xiàn)出濃厚的學習氛圍,。

一份耕耘一份收獲,，我所帶班級的數(shù)學、語文成績每個學期都有不小的進步,，尤其是學困生的進步非常明顯,。在繁忙的教育教學之余，我仍然不斷地充實自己,，讀了多本關(guān)于教育教學的書籍并寫了不少的學習筆記,，獲得了優(yōu)秀學習筆記的獎狀,，我還常常將教學與實踐相結(jié)合，并時時督促自己虛心的向前輩們學習,，并多次參加校內(nèi)的公開課,、教研課的試講和探討,。

作為低年級的班主任,，我深感自己的責任重大。因此特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，我深知“做事先做人”,，所以要求學生們從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。我對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。建立家訪制度，使學校,、社會,、家庭共同關(guān)心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評,。由于我的出色和堅持不懈的努力,，班里的工作井井有條，我班多次獲得校流動紅旗并得到校領(lǐng)導的一致好評,。另外,，我能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤,，工作上以身作則，積極主動,，從不計較個人得失,。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,，在以后的教學中,，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻,，爭取早日成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,！

老師工作總結(jié)好詞好句篇十六

1,、準時撰寫教案（反思）。

要求老師最少提前備好一周的功課,，并寫好教,；教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查,，督促每一位老師切實做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案，準時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質(zhì)量供應了強有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置,。

每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點,，布置適量的作業(yè)，削減機械,、重復的抄寫作業(yè),，更好的愛惜了同學的學習主動性，充分激發(fā)同學的學習興趣,，讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智,。

3、重視習慣培育,。

學校高度重視同學學習態(tài)度,、學習方法和學習習慣等培育，特別重視同學自主學習力氣的培育,，讓同學真正學會學習,。

4、強化薄弱學科管理,。

本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理,，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽,、朗讀訓練,，促進同學聽力和朗讀力氣的提高。

5,、做好教學質(zhì)量監(jiān)控,。

行政領(lǐng)導不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況,。并準時反饋,，以便老師們?nèi)￠L補短,，共同提高,。

老師即爭論者,、教學即爭論,、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析,；對自己的教學行為進行推斷與端詳,；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對同學的學習品質(zhì),、學習行為,、學習方式進行剖析與探究,。這一舉措,，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中,，老師們的課題論文及案例分析,，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干,，長期不懈地努力,，各班級語數(shù)成果明顯提高。

7,、發(fā)揮教研組作用,。

按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時,，老師們可針對教學內(nèi)容的重點,、難點及教學策略等，開放爭辯,。新老老師主動參預,，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高,。

1,、加強理論學習。

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面,，我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習,，接受應用集體與自學相結(jié)合的方法，提倡寫學后反思,，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。

（1）加強對《課程標準》的學習,。

新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù),。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間,，連續(xù)組織老師通過各種途徑,、各種方式的學習，使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識,。

（2）“終身學習”,，“大眾訓練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學思想。

學校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，校長推舉書目,、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章,，以及利用老師閱覽室等等,，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀,，有效閱讀,，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）,、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動,，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步,，理論得到提升,，真正做到學以致用，學有所長,。

2,、人人嘗試做爭論。

本學期,，學校將以課題爭論為切入點,，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際,，提出一個迫切需要解決的問題,，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題,、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識,，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析,；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié),；對同學的學習品質(zhì),、學習行為、學習方式進行剖析與探究,。

這一舉措,，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中,，老師們的課題論文及案例分析,，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。