無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長意見和建議篇一

家長會是學校組織的一種重要活動,，它為學校管理者和家長之間提供了交流的機會,。作為家長，我參加了多次家長會,，每次都能夠從中受益匪淺,。在這里，我想就我參加家長會的心得體會和意見建議進行分享。

首先,，家長會是一次了解學校教育理念和教育改革的機會,。每次家長會上，學校領導和教育專家都會就一些熱點教育問題發(fā)表演講,，詳細解讀學校的教育理念和未來的發(fā)展方向,。通過聽取他們的發(fā)言，我們可以了解到學校教育的新思路和新變化,。例如,，在一次家長會上，學校領導向我們介紹了學校的創(chuàng)新教育模式,，強調(diào)了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的重要性,，這為我們更好地與學校合作、關注孩子的教育提供了方向,。因此,，我認為，家長會是一個了解學校教育改革的重要途徑,，家長應積極參與,。

其次，家長會是一次發(fā)聲的機會,。家長會是學校與家長之間溝通的平臺,，家長在家長會上可以提出自己的看法和建議。我記得有一次家長會上,，學校領導就學生的課業(yè)負擔和學校的作業(yè)安排向家長征求意見,，這讓我覺得學校是真正關注學生和家長的聲音的。于是我積極提出了自己的意見,，希望學校能夠合理安排學生的作業(yè)和課業(yè),。通過家長會這個平臺，我們家長可以更好地反映孩子和自己的需求,，為學校的教育改革提供建設性的意見,。

再次，家長會是一次與其他家長交流的機會,。在家長會上,，我們有機會與其他家長交流教育心得和經(jīng)驗。我們可以借此機會互相交流孩子的學習情況,，吸取別人的經(jīng)驗和教訓,。例如，我在一次家長會中認識了一位經(jīng)驗豐富的家長,，她分享了自己對孩子學習方法和時務管理的獨特見解。我從她那里學到了很多有益的東西，這對我在教育孩子的過程中起到了積極作用,。因此,，家長會也是一個互相學習和成長的平臺，家長應該重視和利用這個機會,。

最后,，我認為在家長會中，學校管理者應更加傾聽家長的聲音,。家長是學校的重要參與者和利益相關者,，他們的意見和建議對于學校的發(fā)展具有重要作用。在家長會中,，學校應當更加關注家長的關切,，聽取他們的意見和建議，并及時作出回應,。例如,，有家長在一次家長會上提出關于學校食堂食品質(zhì)量的問題，學校管理者應當重視此事并積極解決,。只有通過真誠的溝通和合作,，才能夠?qū)崿F(xiàn)學校、家庭和孩子之間的協(xié)同發(fā)展,。

總之,，參加家長會是一種非常有意義的行為，對于家庭教育和學校教育的有效銜接起著重要作用,。通過家長會,，我們可以了解學校的教育理念和改革方向，發(fā)表自己的意見和建議,，與其他家長交流經(jīng)驗,，促進學校和家長之間的互動和合作。我希望學校能夠更加重視家長會這一平臺,，為家長提供更多參與決策和發(fā)言的機會,，共同推進學校教育的發(fā)展。

家長意見和建議篇二

1,、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,，做為家長，我們會加強督促,，配合老師工作,，及時和老師關注孩子的動向！

2,、在新的一年里,，望老師嚴格要求學生,，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步,、謝謝,！

3、“其實你是個聰明的孩子,，只是平時看題的時候不認真,，做題速度太慢了，以后做題快點,，這次考試不是很理想,，希望你下次努力，取得進步,?！?/p>

4、可以多組織集體活動,，增加小朋友之間的交往,，增加家長之間的交流和溝通，增加教師與家長之間的溝通,，多組織半日活動或集體外出活動,。

5、你有積極進取的態(tài)度,，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標,，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動,，但往往又不注意分寸,，真是“讓我歡喜讓我憂”!愿你發(fā)揮自己的聰明才智，向著自己的理想攀登!

6,、“這次沒考好,，不要灰心，記住下次要努力,，這是媽媽對你的要求,。媽媽希望你快樂，也希望你好好學習,，希望你不要讓媽媽傷心,，希望你能夠自理?！?/p>

7,、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步,，明確了奮斗目標,，看到了發(fā)展希望,，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校,！感謝老師們,！

8,、由于其學習基礎不是很好,，盡管努力了，但成績還是不是很滿意,。這么好的學習機會,，人生能有幾回？沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身,？希望我女兒虛心的學習,，有特長之處加強學，不斷上進,，不足之處要加強學習,，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng),。

家長意見和建議篇三

我的孩子在這里讀書我很放心,，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里,，我們對他在學校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況,，以便我們共同把孩子教育好,。

由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動,，培養(yǎng)孩子多方面的能力,，以適應未來的社會生活。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議,。切記：不可提不能解決的問題,，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像),。

建議學校多組織學生進行社會實踐(當然,，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的`,，豐富學生的課外生活,。為了培養(yǎng)學生的口才,，還可以舉行演講比賽。當然,，運動會也可以,。平時可以進行小測試。

社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力,，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班,。

家長意見和建議篇四

因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、用心向上的心靈;,。

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔,，降低考試難度;。

午后不能剝奪孩子的休息時間;課間,、午后讓學生放松;,。

用眼衛(wèi)生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;。

穿校服;天熱了,，飲水保證供應,，不能斷水;。

(一)期望校園圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生建議必須的書目,，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)期望校園每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,，期望校園能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)期望校園能將成績作為學生的保密,，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好,，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績能夠比較，作為教師,，要引導孩子將自己的這天跟自己的昨日比,，明天跟這天比，提倡超越自我,。同時,，還期望比不僅僅僅局限于分數(shù)，可能的話,，期望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映。

(四)期望校園在可能的狀況下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下,，二十五人以下的班級是最為理想的,。

(五)期望校園對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘,，因為學習不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習、實驗,，沒有充分的討論,、交流，知識不能真正掌握,，潛力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村校園個性有好處，個性有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣,，個性有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也個性有利于提高學生成績，期望校園能在教師中加以提倡,，在可能的狀況下,，對杜郎口模式全面推行。

1,、建議校園關于作息時間定期更改,，如：5月份改夏季作息,。10月份改秋季作息時間等。

2,、一年級的部分老師十分認真負責,，另外孩子較小，建議教師跟班走,，至少跟到二年級,。

3、校園爭取街道配合,，清理校園大門兩側(cè)的攤販,；和交警部門聯(lián)系，建立安全護學崗,，保證學生上學放學路上安全,。

4、關注孩子全面發(fā)展,，不能長期無專職老師上課,。不要在學期中途調(diào)換老師，給孩子學習帶來波動,。

5,、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水,。天氣熱,，校園為學生帶給飲用水。

6,、期望校園在畢業(yè)班沖刺階段,，能改善伙食，均衡營養(yǎng),，適量補充水果就更好了,。

7、建議校園能為家長多帶給小升初的政策,。

8,、一、二年級全托班的床改成一層的,。

校園將高度重視家長的意見和建議,，用心做好相應的工作，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的校園而努力,。

(1)期望校園能著重研究初中學生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現(xiàn)象承擔必須的職責,，期望校園將這個問題作為全體教師的研究課題,。

(2)期望校園有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學,、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎樣引導學生數(shù)學,、外語入門，怎樣樣持續(xù)他們對這兩個學科的興趣與活力,，校園是否能夠加強對數(shù)學,、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究,，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

(3)期望校園在可能的狀況下,，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則,，為學生帶給優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。

(4)期望孩子在校園感到快樂,，更期望孩子在畢業(yè)后還記得老師與校園對自己的關照，記得自己在校園班級以前擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒，期望他們能得到及時的心理疏導,，也期望他們能有一個適宜的發(fā)泄場所,。

(5)期望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，期望校園在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，個性不期望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，期望他們更多的體驗到成功的快感,。期望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選取最有用的練習，期望教師能透過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲。

一,、師資,。

這是實驗文博校園吸引廣大擇校學生家長最大的賣點也是優(yōu)勢。毋庸置疑,，師資都是總校本部的老師,，值得肯定，但是對于很多家長來說,，對班內(nèi)的各科老師還是缺乏了解,，心里沒底，只能根據(jù)一些道聽途說的信息來決定老師的背景資料,。所以期望在家長會上能把各班每位班主任和任課老師的基本狀況給家長進行介紹,，一來這是尊重家長知情權，二來便于互相溝,，三能夠避免家長們在下面亂猜,。

二、班級人數(shù),。

報名之初,，當時領導給出承諾是每班最多不超過55人，一共十二個班,，結(jié)果開學成了轉(zhuǎn)成十四個班,，到這天為止，每班就應都有六十個人(這天班里又進新人了,。)其實很多家長都能理解到校方的壓力,，但是家長的心里也都有個底線，就是六十個人已經(jīng)到了最高警戒線了,。如果再進新人,，建議校方重新開班，專門吸收之后的學生,。從人數(shù)上控制,，從學生成績上把關，也是為了明年文博再招新生做的一個典范,。文博作為民辦性質(zhì),，已經(jīng)也就應區(qū)別于過去總校在劃片生條子生問題上帶來的不好影響，校園學習成績最終是校領導在公眾在上級面前最好的力證，相信校領導會高度重視這個問題,。

三,、住宿。

住宿是外地和路遠的家長迫不得已而為止,，很多同學也考上了其他校園,，最終選取了省實驗，放棄別的校園更好的住宿條件,，本來對實驗文博在住宿方面不會有太多苛求,，況且文博校園初次招生也已經(jīng)盡到了無利潤的帶給，一學期200的住宿費是有目共睹的低廉,。但是因為大部分孩子都是獨生子女,，家長的愛子心切，也期望校園在住宿方面出現(xiàn)的各種問題給予更好的解決,。如果因為住宿,，讓更多的家長糾結(jié)，選取在外租住房子勢必會影響明年外地優(yōu)秀生源對實驗的擇校思考,。

1：如果可行,，不允許學生帶手機，思考安裝固話,。

2：熄燈后,，嚴格例行檢查，規(guī)范孩子的作息習慣,。

1.恢復“日托班”,，為家長“減負”;。

2.恢復每周兩節(jié)的英語課;,。

3.錯開各年級的放學時間，并與交警隊協(xié)商,，在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行,，緩解交通壓力。

一.“減負”問題校園說接上級通知,，為學生“減負”,，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消,，我表示不解,。“日托班”是校園思考到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的,，日托班只是讓孩子在校園完成家庭作業(yè),，并未另外加重學習任務，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，校園并未強行規(guī)定,，此舉并未加重孩子負擔,，“減負”一說何來卻反而是“加重”了家長的負擔。

三.接孩子時間安排上此刻校園在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū),，并在墻上做出了標識,，思考不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學,，每個年級又有七,、八個班，而劃分的區(qū)域又小,，家長全部堆在一齊,，自行車、電瓶車,、摩托車,、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊;在此狀況下,，老師管理孩子的壓力太大,，孩子的安全很難得到保證。

教育教學活動方面,。

1,、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信,。

2,、校園多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的潛力,，還能夠利用一些休息日,，舉辦一些群眾活動，如春游,、訓練營,、公益活動、親子活動等,，以適應未來社會生活,。

3、一切活動應以學生學習為主,，課外活動少一些,，不能影響正常上課。

4,、學奧數(shù),；多搞主科競賽,，提升淮清中入學比例。

5,、每周有復習試卷,，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些,。

6,、老師給班級，甚至每個學生制定目標,，給予壓力和動力,，促進孩子們努力。

7,、加強班風建設,，多關心有問題的學生，老師多溝通理解,，多關愛鼓勵,，多給與笑容，讓孩子有信心去努力,。

8,、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學習用心主動性,，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心,。

9、在可能的狀況下,，經(jīng)常調(diào)換位置,，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些,。

10,、期望校園重視課外閱讀，多建議有益孩子身心成長的課外書籍,。

11,、畢業(yè)班沖刺階段，期望校園：拓寬知識面,；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學,，多安排有質(zhì)量,、有難度、有針對性的模擬考試,；平時訓練能做到題型多樣,，針對自主招生,。

多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動,；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識,；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力,；期望校園多組織一些如學農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然，接近社會,；透過校園的引導,，讓孩子加強獨立生活潛力；期望校園多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書,；對社會適應力的培養(yǎng)與教育,。

常規(guī)管理方面。

1,、加強學生的禮貌禮儀教育,、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑,、打鬧現(xiàn)象很嚴重,。

2、校園的大廁所內(nèi)要定時打掃,，保證干凈,，整潔。墻上建議設有掛鉤,，外面的水龍頭過高,，不便于孩子洗手和涮拖把。

3,、校園進一步加強安全工作,，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育,，防患于未然,。

4、班級規(guī)定孩子不帶手機,，不帶零花錢,、玩具、漫畫書等,。

5,、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境,。

1,、作業(yè)量方面,，是不是就應有目的性，讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高;,。

2,、作業(yè)質(zhì)量反面，就應嚴格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧。

總之,，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不必須是對的,，如果我說的不對,，期望諒解，對你個人沒有什麼,，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對孩子的關照!

習慣培養(yǎng)方面。

1,、建議校園對學生的培養(yǎng)要有序列,、層次性。如定期開展讀書活動,，要提前安排,，組織更加有整體性。

2,、家長到校與老師交流,，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣,。建議校園專設接待室,，供與家長接待。

3,、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育,、自主教育，提高孩子的自覺意識,。

期望上課期間,，能夠經(jīng)常去教室聽一下上課狀況，了解一下學生狀況,，能夠隨時和老師溝通,。

期望校園加強學生非智力因素的培養(yǎng)，好好利用校園的硬件設施,，強制規(guī)定晨訓,，經(jīng)常進行一些體育比賽，參加一些社會實踐活動,。

1,、期望校園重視學生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格,；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護,。

2,、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生,、家長交流,。

3、建議校園多培養(yǎng)學生獨立生活的潛力,。

請老師多加嚴管,。在校園如不聽老師的話，能夠關在老師房中,。

十分感謝校長和各位老師,，對學生個性有職責心，在家訪中能夠抓住學生的個性,，糾正學生的缺點,，體現(xiàn)出了老師盡職盡責的精神。

家校溝通方面,。

1,、校園開展的兩次家長授課活動，資料好,，形式豐富,。期望校園多進行這樣的家長授課活動。

2,、透過對校園各方面的教育教學活動的介紹,，家長對校園的工作充分肯定。尤其是校園特色活動,，透過視頻的方式向家長匯報,，家長反饋好。

3,、校園要成立家長委員會,，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。

4,、每月召開一次家長會,，增加一些教育孩子方面的知識,，進行家庭教育培訓，開展家長,、學生,、老師互動，多渠道交流,。

5,、利用網(wǎng)絡，把校園,、班級的活動,、

計劃。

資料等與家長交流,，讓家長及時了解校園班級和學生的動態(tài),。

6、每個月給孩子寫一些評語,。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上,，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表,，每周一次,，讓家長及時了解狀況。

7,、開設開放課,，讓家長和孩子一齊聽課學習。

8,、期望老師能提高校信通的使用率,，擴大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業(yè),，還能夠?qū)W生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長,，便于家庭教育的跟進。

家長意見和建議篇五

家長對學校及教師們?yōu)榇烁冻龅呐Ρ硎旧钌畹母兄x,。同時,，家長也時刻關注著孩子的成長及學校的教學和發(fā)展，為了學校及孩子發(fā)展的更好,，家長提出以下幾點看法和建議：

一,、對學校的充分肯定：海則灘九年制學校的老師責任心都非常強，也都很努力向上,，對工作有著飽滿的激情,，對孩子有著拳拳的關愛之意，作為家長，我們對此深感欣慰的同時也對老師們的付出表示深深地感謝,。

二,、聽取了全體家長的意見和建議，經(jīng)過綜合整理,，發(fā)現(xiàn)比較集中在以下幾點,。

（1）特長課的開展：家長希望開展一些特長課來培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

（2）組織豐富的校內(nèi)活動,，豐富孩子的校園生活。例如：故事節(jié),、話劇演出,、英語角、科技活動節(jié)等等,，通過豐富的活動提高孩子們的團體協(xié)作能力,、創(chuàng)新能力、表達能力等,。

（3）生活上也存在幾個小問題,，比如學校的飯菜質(zhì)量，住宿生在學校的休息情況等,。

（4）,、學校的建設和規(guī)劃：希望學校的設施建設越來越完善，為孩子的學習和生活提供一個良好的環(huán)境,。

家長意見和建議篇六

作為學生家長,，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學生家長的心愿,。

孩子是祖國的花朵,，是社會主義建設的接-班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情,。學校應建立一支優(yōu)秀的教師隊伍,，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案,，運用靈活的教學方法,，來促使學生的健康成長。

學校應打破“鐵飯碗”,，教師教學應實行責任制,。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

老師對學生要嚴而不打,，視學生為自己的孩子,。老師要與學生多溝通、多交流，找出個別學生成績下滑的原因,，經(jīng)常用考核競賽的方法鼓勵學生,，提高學生學習的積極性。

把孩子從分數(shù)和名次中解放出來,。應試教育在目前的中國還存在,，因此徹底擺脫分數(shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念,，并與孩子逐步形成共識;只要努力了,，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的,。

尊重孩子的想法,，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子,，最重要的是尊重孩子,，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖,。

學校要有一個良好的學習環(huán)境,。教育部門要辦讓家長放心的學校，從而為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。改善鍋爐飲用水質(zhì),，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學生健康,。

二,、解決學生洗澡難問題,，讓學生到外面洗浴存在許多安全隱患,。

三,、晚自習到教室學習，各科任課老師定期輪流值班,，給學生答疑結(jié)惑?；蛘叱闪?shù)理化等各科興趣小組,，由學生報名參加，老師給與輔導,，適當收費亦可,。

四,、豐富住校生(尤其周末不回家的學生)的文化生活,，解決好他們遇到的生活、學習以及思想方面的問題,。

家長意見和建議篇七

四,、家長意見和建議關于因材施教、個性培養(yǎng),、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈;。

全面落實“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多;,。

多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;,。

讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學校多組織一些如學農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然,，接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育,。

社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力,，否則變成家長作業(yè);。

只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班,。

劉家長意見：在本學期我們的孩子有了很大的進步,，謝謝老師耐心的培養(yǎng)和教育,，希望在將來有更大的進步,。

李家長意見：希望在下學期在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助,，謝謝各位老師!

張家長意見：在這段時間，孩子的進步比較明顯,，離開老師的精心教導,，孩子一點一滴的進步我們都記在心里,。作為家長,，非常感謝老師的辛勤教導。

王家長意見：我們的孩子在很多方面都做的不夠好，還請各位老師多多費心,，謝謝!

郭家長：琪琪現(xiàn)在變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維,，還自唱自樂,，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步!在老師和家長的共同努力下,，孩子鍛煉了與同伴友好相處的能力,，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動,，盡快改掉脾氣大倔強的缺點,。謝謝各位老師。

張家長意見：我們的孩子在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的進步,，能與老師和同學們和睦相處,，團結(jié)互助,。在家是個很懂事,，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手,。在新的一年中,，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)佳佳,，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己!

薛家長意見：謝謝老師給予惜君這么高的評價，這學期在老師的精心培育下得到了鍛煉和提高,，尤其在繪畫和手工有了很大的突破,，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了,，表達能力也進步了不少。衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵,，只有在老師的辛勤努力下孩子才有這么大的進步!謝謝各位老師!

徐家長意見：少奇這學期在老師的辛勤教育下,，各方面有不錯的進步.但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠,，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正，希望以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通,，加強孩子的教育和引導,，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格!謝謝老師的關心和培養(yǎng),。

夏家長：孩子能健康快樂地成長我們很高興,，我們一定會配合老師的工作，讓孩子取得更大的進步!謝謝老師!

孔家長：我們的孩子這學期在各方面的進步比較大,，作為家長我們看在眼里,，喜在心里。在老師們的教育和愛護中,，孩子的性格也開朗了很多,，回家主動和家長交流,，愿意把幼兒園的一切告訴我們,，而且也懂事多了!這些結(jié)果都離不開老師的教導，在這里謝謝各位老師的支持和關心!

家長意見和建議篇八

通過看孩子的成績單,，可以說不夠理想,。這對我們做家長的有一定責任,，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的,，就是要從德,、智、體全面發(fā)展,，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識,，希望老師和家長共同幫助他、教育他,。也希望孩子要尊敬師長,、團結(jié)同學，克服缺點,，學好知識運用到實踐中,，做一名有用人才。

我們的孩子得以長進,，承蒙師傳管教有方,，用心良苦。但愿吾兒虛心學習,，有志氣學好本專業(yè)課,，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才,。作為孩子的家長敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助孩子的同學,，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂,，萬事如意!

希望愛子發(fā)揚自己的優(yōu)點,，努力學好專業(yè)課，端正學習態(tài)度,，積極參加學校各項公益活動,。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使學生全心全意地去學習。

孩子離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境,，開始了一個全新的生活,，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去,，步入自我調(diào)節(jié),、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習,、思想情況報告單來看,，這孩子有良好的本質(zhì)，學會了很多做人的道理,，處事的方法,，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處,，我們非常焦慮,，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài),，及時給予引導,，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人,，認認真真做事,，并教給他們過硬的生存本領!

家長意見和建議篇九

學校的校長，領導：

您好,！

我是初中二年級黃家長,，首先感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了,！我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：

（一）希望學校圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目,，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

（二）希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

（三）希望學校能將成績作為學生的隱私,，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

（四）希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的,。

農(nóng)村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行,。

（六）希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多,，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

（七）希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導學生數(shù)學、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。

（八）希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。

（九）希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的.開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

（十）希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

　xx年xx月xx日,。