無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇一

白地說我們是怕感染，于是懷著一顆忐忑不安的心來到了呼吸科病房,。第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了,，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語,，因?yàn)橛⒄Z是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神,，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色,，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài)，同時(shí)也是對整個(gè)病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院－科室信息的'溝通的時(shí)刻,。我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù),。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸,，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人,，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二,。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人,，這是對昏迷,、骨折、翻身受限,、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施,。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個(gè)監(jiān)測指標(biāo)：（ecg）心電圖——心率、當(dāng)心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)（排除（干擾因素）,，說明病人心率不齊（hr60—100/分為正常）,；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測報(bào)警系統(tǒng)；呼吸頻率（resp）正常呼吸（16—20次/分）,；血壓（nibp）,。昏迷病人禁喝水——容易窒息,，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意,。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時(shí)巡視一次，二級和三級護(hù)理的病人病情不重,，有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次,。

吸痰器分為電動(dòng)和中心吸痰器，在呼吸科用得較多,，電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水,，便于清潔，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭,。星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室,，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶我的心難受極了,。其中有位周爺爺臉色蒼白、眼瞼也無血色,、腹部膨隆,，他雖然不能說話，可他努力的用手指他的肚子,，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹,，遂請了普外科會(huì)診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他,。看到他痛苦的呻吟,，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來,，我不知道他能不能挺過來，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來,，挺過危險(xiǎn)期,。祝福你,，周爺爺！希望可以看到你康復(fù),。

在呼吸科,，我們看到了給重癥病人做會(huì)陰部的清潔護(hù)理、口腔護(hù)理,、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài),，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會(huì)導(dǎo)致基因突變，對人體有害,，故我們在使用時(shí)要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人,。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會(huì)很難受，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水）,，做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時(shí)后才能飲水無嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食,；做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管－支氣管內(nèi)面觀。哎,！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)醫(yī)學(xué),。

這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯(cuò)誤的觀念和自私的心理,，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士，培養(yǎng)對患者的愛傷觀念,，張老師還讓我們學(xué)會(huì)了一些操作,，如：測生命體征、安吸引引,、氧氣裝置,、安置氣墊床等，收獲很大,，見習(xí)為我們的理論課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下，相信我們會(huì)學(xué)得更好。

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇二

在內(nèi)科這兩個(gè)多月中,，在帶教老師的悉心與耐心帶教下,，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史,、過敏史等,，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用,。

在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想,。同時(shí)坐到了理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生,。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常,、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血,、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于,、善于觀察患者病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷,。這段日子,，雖然時(shí)間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能,，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用,，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成,。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時(shí)，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療,，俗話說，病人就是老師,。希望下一站,，一切順利。

我通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施，有記錄,，實(shí)習(xí)期間,，始終以”愛心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行…………內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作),，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，同時(shí)，我積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解.通過半年多的實(shí)習(xí),，我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位,，其臨床表現(xiàn)可迥然不同,，相反，盡管不同的病因,，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位,，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決定了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同,。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識過程中,，特別強(qiáng)調(diào)首先是對疾病的“(標(biāo)記。)定位”,，然后才是“定性”,。學(xué)會(huì)和掌握這一思維方式，對于正確認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病,，有十分重要的意義,。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科,。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜,，針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識能力而言的，事實(shí)上,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng),，通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機(jī)地結(jié)合起來，形成復(fù)雜的生命體,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞,，就會(huì)通過各種形式表現(xiàn)出來，面對這復(fù)雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞,，如果沒有嚴(yán)密的邏輯思維和對其結(jié)構(gòu)的'認(rèn)識,，是不可能判斷出來的,，因此，思維的嚴(yán)密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一,。二,、實(shí)習(xí)方法無論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理,、病理生理,，還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學(xué)們都覺得“難”,，它之所以“難”,，是因?yàn)槠浣馄屎蜕頇C(jī)能復(fù)雜，內(nèi)容抽象,，而學(xué)習(xí)時(shí)間相對較短,。

很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),，全面地認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實(shí)的,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,，然后再去認(rèn)識具體的每一疾病就會(huì)顯得十分容易了,，那么,，什么是認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢?上面談到,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路,，通常由感受器――傳入神經(jīng)――中樞――傳出神經(jīng)――效應(yīng)器構(gòu)成,，一條條傳導(dǎo)通路有機(jī)地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念,，我們就能較好地掌握實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn),，從而達(dá)到認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)來掌握實(shí)習(xí)方法,，從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，我們要認(rèn)識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,。

因此要搞好實(shí)習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,，這是了解和認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提基礎(chǔ)我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開始,。

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇三

時(shí)間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對一切還是很陌生,。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗,腦栓,，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人,，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕,，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒有感覺”,。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了,，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心。老師說這是第一步,，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來,。

每次看老師做自己不敢動(dòng),。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖,，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張,，病人會(huì)更加緊張,，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要,、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同,，各需要層次之間可相互影響,，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康,。在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè),，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?/p>

每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭,，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)5篇工作總結(jié),。

也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了,，會(huì)失落，會(huì)難過,，但是沒有眼淚，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚,。一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止,，永不停息,。我無法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼,，不再充滿激情，用平常心對待每個(gè)病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

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腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇四

選擇做一名優(yōu)秀合格的護(hù)士是我一直以來的夢想,。至今我仍然深深的記得5月22日，我們帶著自己的夢想,，學(xué)校的期望,，教師們的祝福，乘坐著到達(dá)長沙xx醫(yī)院的車上,，心情是非常的沖動(dòng),。盼望早下臨床，早實(shí)習(xí),，早接觸,，用自己的努力幫助患者減少痛苦，早日康復(fù),，帶著燦爛的笑臉回到幸福的家,。5月28日，我們迎來了第一個(gè)實(shí)習(xí)站點(diǎn)：脊柱外科合并腫瘤科,，在這個(gè)科室大多數(shù)病人都是腰椎間盤突出和腫瘤病人作化療,。在湘雅醫(yī)院教師的帶著下我們開始下臨床，接觸病人,，接觸臨床護(hù)理學(xué),，用我們的努力，我們的激情,，我們的熱情每天為不同的病人帶去快樂,，方便，安康,。在這個(gè)科室我小心翼翼的護(hù)理病人,，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天當(dāng)我一穿上那潔白的護(hù)士服所有的疲憊感都消失了,，因?yàn)槲抑牢沂亲o(hù)士我不能比病人還顯得沒精神,。我每天都快樂的工作著，哪怕我也只是為病人換了一個(gè)藥瓶，拔了一根針,，和病人說過一句話,。

6月11日，我們從脊柱外科合并腫瘤科轉(zhuǎn)到了器官移植,，這個(gè)科室的病人不同于其它科室的病人,，要求做到非常嚴(yán)格。這個(gè)科室都是以腎臟,肝臟移植后的病人為主,。在這個(gè)科室,，我們見到了不同的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，學(xué)到了不同的護(hù)理方式,，進(jìn)步了無菌觀念的意識,，哪怕只是為一個(gè)病人配置一瓶藥，也來不得半點(diǎn)馬虎,，所以不管是我們還是教師都格外的認(rèn)真仔細(xì),。7月2日，實(shí)習(xí)科室的第三站點(diǎn)：泌尿外科,，這個(gè)科系的病人及床位是最多的,。大多以結(jié)石和腫瘤為主，病人們都等著做手術(shù),，每天教師帶著我們都非常的忙,，雖然在這個(gè)科室非常忙，有時(shí)候也很累,，可是我不怕累和苦,，因?yàn)槲业膲粝胧冀K都在跳躍著，有了這個(gè),，我也就什么都不怕了,。在這個(gè)科室，自我感覺技術(shù)的進(jìn)步是一個(gè)最根本的收獲,，動(dòng)手的時(shí)機(jī)相對前兩個(gè)科室多了很多,，每天我們都在學(xué)習(xí)不同的東西，吸收著精華,。

7月23日,，實(shí)習(xí)科室的第四站點(diǎn)：兒科，來醫(yī)院這么久,，給我震撼最大的就是兒科，不是因?yàn)閮嚎茮]有我們的動(dòng)手時(shí)機(jī),，不能抽血不能打針,，這些根本操作，而是在這個(gè)科室，讓我真正見識到了撕心裂肺的呼喊,，痛徹心扉的揪心,，那晚的情節(jié)歷歷在目，那天晚上教師帶著我們上晚班在picu,?？粗慌诺尼t(yī)生圍著一個(gè)7個(gè)月大的小男孩施以搶救，我們卻束手無策,，當(dāng)時(shí)的我非常難過非常痛心,，并祈禱著上天給他一個(gè)活著的時(shí)機(jī)，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的搶救,，仍然還是沒有方法,，當(dāng)他的家人知道這一消息的時(shí)候，他媽媽已然堅(jiān)持不住了,，他爸爸失聲痛苦,，他奶奶暈厥了，頓時(shí),，整個(gè)病房都變暗暗的`,，他分開這個(gè)世界時(shí)也才只有7個(gè)月大，一個(gè)7個(gè)月大的生命不該承受這一切的不是嗎?上帝賜予的每個(gè)生命我們都是熱烈歡迎的并讓他茁壯成長,，成為社會(huì)的一份子,，可是疾病卻奪走了他年輕的生命，我知道人生病是難免的可當(dāng)我真正領(lǐng)會(huì)這一詞,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我沒有自己想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)英勇,，甚至，我不敢想象假設(shè)是我的家人,，我會(huì)怎么樣,，但是那晚我是揪心到了極點(diǎn)，難過到了極點(diǎn),，,，我深深的感受到人活著真好，安康的活著比什么都好,，只有有了強(qiáng)壯的體魄,，我們才能更好的追逐我們的夢。我們的缺乏還很明顯,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)機(jī)！

8月20日,，實(shí)習(xí)科室的第五站點(diǎn)：產(chǎn)科,，在產(chǎn)科的氣氛應(yīng)該是最輕松的，因?yàn)槊刻於冀蹬R者新生命，我們的工作方針卻是一樣的,，做什么,，什么時(shí)候做，在哪里做,，我們都必須遵循三查七對（操作前操作中操作后,，對姓名對床號對藥名對濃度對劑量對時(shí)間對方法），無菌觀念,，以及都有教師帶同,，所以我們進(jìn)入工作的步伐還是很快的，隨著時(shí)間的流逝,，教師的教誨,，我們的努力，工作也越來越膽大心細(xì),，漸漸的上了軌道,，我們不斷的再成長。

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇五

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月,，從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),，多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰、咯血,、胸痛,、哮鳴、發(fā)熱,、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果,，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,，取得確實(shí)可靠的臨床資料,，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,，慎重地作出診斷,。事實(shí)上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染,、腫瘤,、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程,，但是缺少更多的學(xué)習(xí),。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的'***（自己填了）,，為社會(huì),、為人民服務(wù)！

一般腎病科的病人重點(diǎn)還要詢問血壓,，小便的情況,，有無糖尿病史。,，然后是個(gè)人史,，家族史，過敏史,，婚育史,，女性病人還要問月經(jīng)史，病人的基本情況,。

然后是查體,，心臟的叩診聽診，肺部的聽診,，重點(diǎn)觀察病人是否有水腫,，水腫的位置，腹部的觸診,，肝臟的觸診,，全身淋巴結(jié)的情況。下面說下我們腎病內(nèi)科的常見疾病,，一是,，慢性腎功能衰竭，多是失代償其,，尿毒癥期,，當(dāng)然最好把四個(gè)分期的掌握了,，隨之而來的伴隨癥狀，腎性高血壓,，腎性貧血,，腎性骨病,；二是,，糖尿病腎病,；三是,，腎病綜合征；四是,，急性腎小球腎炎,。

每天記錄著病程錄，對于各種疾病的病情和發(fā)展情況有了更直觀的了解,，理論知識在這樣的實(shí)踐中得到了真正的升華,。雖然看上去只是很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對于疾病所需的診斷有了更深刻的了解,，以及學(xué)會(huì)了如何與病人溝通,。但是對于糖尿病這一內(nèi)分泌科最常見疾病的診斷和治療有了很好的'認(rèn)識。當(dāng)然,，在這倆個(gè)多星期中,，還有許多別的收獲，比如第一次看了腎穿刺,，第一次看了血透的過程,，并且知道了連續(xù)的血糖測試以及皮下埋針的胰島素注射，有些還自己親手進(jìn)行了操作,。

在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高立思考、立解決問題,、立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了血液科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

在泌尿外科實(shí)習(xí)期間,，通過老師的助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了泌尿外科各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了膀胱沖洗,、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護(hù)理,、留置導(dǎo)尿術(shù)等?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則,，進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液,，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的,，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿,，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵,，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色,，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè),，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生,，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。

在產(chǎn)科20天的實(shí)習(xí)生活中,，在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見病的診斷與治療以及一些基本操作。使我從一個(gè)醫(yī)學(xué)生逐步向醫(yī)生過渡,，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上所寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累。所以只有雜實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。另外使我體會(huì)到在臨床工作中如何和不同的病人打交道，使醫(yī)患關(guān)系達(dá)到一個(gè)和諧的平臺,，雙方在整個(gè)過程都是愉悅的,，醫(yī)生替患者著想，患者理解醫(yī)生,，營造一個(gè)良好的醫(yī)療環(huán)境,。

產(chǎn)科相對來說病種比較單一，看起來比較簡單,，可實(shí)際也并非那么簡單,。醫(yī)生的判斷與決策很重要，比如很常見的自然分娩,，醫(yī)生必須對患者進(jìn)行綜合評估,，決定可不可以經(jīng)**娩出，以及在產(chǎn)程中如何觀察如何評估,，以及遇到相應(yīng)問題然后處理,，什么時(shí)候有必要終止妊娠…一系列的情況都需要醫(yī)生有一個(gè)清醒的認(rèn)識，以及及時(shí)而正確的決斷,，及相應(yīng)的解決方案,。

掌握的操作主要有：拆線，換藥,，四步觸診,，胎心監(jiān)護(hù)，手術(shù)術(shù)野消毒,，測血壓量宮高腹圍,。

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床放射科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)各院校實(shí)習(xí)同學(xué)；不遲到,，不早退,，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則,，積極進(jìn)取,。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西,。在實(shí)習(xí)的日子中,，我學(xué)會(huì)了應(yīng)如何拍片。同時(shí),，也掌握了閱片的全過程,。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況,，同時(shí)觀察病人的病容，認(rèn)真做好記錄,，配合老師的知道,。通過此次實(shí)習(xí)，我明白了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責(zé),，無論何時(shí),，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人的疾苦,。在以后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)努力更多知識。

需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素,、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測、治療方法,，如：肺功能測定,、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器,、心導(dǎo)管,、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析,、各種穿刺術(shù)等,。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用,、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義,、能識別常見的異常心電圖,，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

從手術(shù)室到病房,，要求我們更多地與病人及其家屬交流,，這很程度決定了病人對于我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度。有時(shí)病人會(huì)因我們是實(shí)習(xí)生而有些意見,，老師總會(huì)教我們換位思考,，理解同情病人，消除我們的負(fù)面情緒,，讓我們更加細(xì)心耐心的對待病人,，更加平和的去和病人交流。

傳染我在傳染科實(shí)習(xí)期間基本掌握了傳染病的防護(hù)及隔離消毒制度,，增加對傳染病的感性認(rèn)識,，特別是乙肝等各種類型的肝炎性疾病，學(xué)會(huì)了腹腔穿刺,，常規(guī)化驗(yàn)單的分析,，疾病治療原則，加深了對傳染病的知識認(rèn)識,。

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇六

在老年內(nèi)科這兩個(gè)多月中,，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西,。在實(shí)習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史,、過敏史等,，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，全心全意為患者著想,。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說"對不起",，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生,。

心內(nèi)科以高血壓病,、心律失常、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估,；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄,；正確采集血、尿標(biāo)本,；積極配合醫(yī)生治療,；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液......在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。這段日子，雖然時(shí)間不長,，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能,，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用,，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初,，是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時(shí)，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的讓我做治療,，俗話說，病人就是老師,。希望下一站,，一切順利。

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇七

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月,，從臨床表現(xiàn)上來看,，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn),，多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽,、咯痰、咯血,、胸痛,、哮鳴、發(fā)熱,、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果,，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,，取得確實(shí)可靠的臨床資料,，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷,。事實(shí)上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染,、腫瘤,、腫囊等,。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實(shí)際操作,，能夠知道基本的.病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí),。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)成為一名合格的'***（自己填了），為社會(huì),、為人民服務(wù),！

腎內(nèi)科出科的自我鑒定護(hù)士篇八

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,，從二0xx年進(jìn)老年醫(yī)學(xué)專業(yè)就讀以來,，經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高,，順利完成了學(xué)業(yè),。

回首四年，對我來說是不平凡的四年,，是收獲的四年,，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四年,，是值得懷念的四年,。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我成長了不少,，同時(shí)也深刻的認(rèn)識到：學(xué)無止境，需要加緊步伐去完善自己,，提高技能,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

老年醫(yī)學(xué)專業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了老年醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，牢固的掌握了老年醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能,，同時(shí)把所學(xué)的老年醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一,。

在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識面,，培養(yǎng)自己其他方面的能力,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語,、計(jì)算機(jī),、普通話等方面的等級考試已達(dá)標(biāo)，除了在老年醫(yī)學(xué)專業(yè)知識方面精益求精外,，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。