在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇一

當(dāng)我拿著實習(xí)報告踏進(jìn)第一醫(yī)院的門檻時,，心理感到特別激動,，因為從今天開始，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實習(xí),。于是我找到了醫(yī)院的護(hù)士長陳蔚,，和她說明了情況后，陳護(hù)士長欣然的接受了我的請求,，同意我在醫(yī)院里實習(xí)2個星期,，并把我安排到腎內(nèi)科!

實習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院,，那時8點交xxx還沒開始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交xxx，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告,，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們,?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問,，問他們的病癥,，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛,，飲食如何,，排泄是否正常，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑,。這時,，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考,，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個討論會,，我也靜靜的來到那里,，認(rèn)真的聽他們的討論，并把要點都記了下來,。不知不覺就已經(jīng)到了下班的.時間了,。回到宿舍,，我總結(jié)了今天的收獲和疑問,，覺得今天真是過到好充實啊!

接下來的1天，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),，由院各科室主任做了8次報告,，包括：

一、醫(yī)院概況簡介,。

二,、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三,、治安管理的一般常識,。

四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。

五,、醫(yī)療文書的書寫。

六,、有關(guān)護(hù)理知識的講解,。

七,、院內(nèi)感染的講座。

八,、手術(shù)室的有關(guān)知識,。其間科教科的老師

還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解,，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。所系,，性命相托!這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這10天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣,，我們是病人的天使,。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想,，盡量為病人做到鞠躬盡瘁,。這次實習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會實踐，也為我們的以后走上社會打下了堅實的基礎(chǔ)!

總之,，我覺得這次的暑期實習(xí)對我們在校的醫(yī)學(xué)生來說是必不可少的,，因為它比僅可以提高我們的專業(yè)水平和技能，同時也能提高我們的社會交際能力,，為我們以后能更好的適應(yīng)社會打下基矗這短短的幾天實習(xí)經(jīng)理使我對護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!

腎內(nèi)科實習(xí)自我鑒定6

這是進(jìn)腎內(nèi)科，我的帶教老師周老師給我的第一句話,，在外五科最后的一段日子里,，大家就在猜測接下來會是什么科室，接下來會是什么老師,，享有“小靈通”稱號的我,，自然搜索到了第一手資料，周老師no1,，只是我沒想到,，她真的成了我的帶教老師。

剛進(jìn)腎內(nèi),，大家伙就遇到了分管臨床教學(xué)的周老師,，還在我處于沒睡醒的當(dāng)口，周老師欽點我一個人,，成了她的學(xué)生,，不為別的，就因為我是成都醫(yī)學(xué)院的，就因為她覺得我看上去挺干練,。出來實習(xí)這么久,，這還是第二次，聽到同一所醫(yī)院,，第二位老師夸我們學(xué)校,，真的很自豪，自豪的同時,，自然鴨梨來了，不能夠給師兄師姐們丟臉,。

腎內(nèi)科這邊屬于vip醫(yī)院,，一切自動化辦公，省去了我手寫病程的麻煩,，而且這套醫(yī)生工作站跟軍總那邊沒差別,，所以沒半天也能夠算個得心應(yīng)手，剛學(xué)會了這套系統(tǒng),，周老師就給我說了開篇所說的那句話,。

每日任務(wù):查房-醫(yī)囑-病程-收新病人時寫大病歷-造瘺術(shù)助手-修改另兩位進(jìn)修老師，所帶實習(xí)同學(xué)所寫的病程-值夜班時收新病人及測血糖-值夜班后的向主任匯報當(dāng)班病人情況,。

比起外五,，累很多，不過周老師特負(fù)責(zé),，每到夜班,，就拉著我給我梳理腎內(nèi)科知識及帶我一起檢查當(dāng)日所開醫(yī)囑，講了之后,，夜班過后看書,，記得牢固，也有不小收獲,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇二

我到醫(yī)院的第三個月,，腎內(nèi)科，其最明顯的臨床征象是水腫,，大多數(shù)患者都有不同程度的高血壓,。其中一個病人給我的印象最深，在我夜班的時候,，他屬于監(jiān)護(hù)對象,，因為血壓比較高所以硝普鈉是他輸液的不可缺少的藥。那晚在硝普鈉的作用下第一次的收舒壓在126,，根據(jù)醫(yī)囑停掉此藥后患者的收舒壓飚升到200,，我們再次給予硝普鈉以每分鐘二十滴給予靜滴他的收舒壓為90，我們又將滴數(shù)降到一半，總于使他的血壓又正常,。這讓我知道了⒈硝普鈉的作用及其量適宜的重要性,，⒉輸液泵的應(yīng)用。

檢查腎病最常見的有24小時蛋白尿的`檢查,，知道了這個標(biāo)本留取的方法,，從早上七點開始，在那之后的尿液全留在固定的標(biāo)本桶內(nèi)直到第二天的七點,，并在第一次留尿后將防腐劑甲苯倒入桶內(nèi),。

在著個科室我也少許的了解到血透和腹透。并且對胰島素也有了大致了解,，他的最大作用是降糖,，胰島數(shù)筆的應(yīng)用也知道了，在打完后要保留七秒鐘,。

著里我遇到的老師非常好,，真正的做到了放手不放眼的境界。現(xiàn)在對自己靜脈輸液的技術(shù)也自信了很多,。并且每個步驟都銜接的很好,。在下個科室我希望自己對抽血的技術(shù)再加強。在擺藥方面我知道了激素和消炎藥要先于其他藥先給病人輸注,，在著里病人經(jīng)常要推注利尿藥,，不是因為病人沒有尿液的排出，只是因為腎臟的功能出現(xiàn)了問題,，我們通過利尿來排出體內(nèi)的毒素,。

另外，在腎內(nèi)科工作中,，我也學(xué)到了很多在大學(xué)里沒學(xué)到的知識,，比如：

急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：

⒈病史：水腫、浮腫,、泡沫尿,、高血壓，慢性表現(xiàn)更多

⒉貧血：除外其他臟器出血,，慢性腎功衰是中重度貧血,，急性腎功衰是輕度。

⒊腎臟大?。赫?0x5x4,，最具價值鑒別點，慢性是變小,，急性是變大,，

⒋指甲肌酐：科研用，升高，提示慢性,，因為它是顯示三個月前的肌酐水平,。

⒌電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷，急性基本無表現(xiàn),。

查房其實也特別重要,，在查房過成中我們應(yīng)注意：

⒈長期臥床病人，注意：皮膚感染,、呼吸道感染,、靜脈血栓形成(加用血栓通)

⒉腎萎縮時，濾過膜間隙縮小,，無蛋白尿,。

⒊貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液)

⒋男性尿路感染較少,，尿白細(xì)胞升高，大部分考慮急進(jìn)性腎炎及間質(zhì)性腎炎,。

⒌腎穿三天內(nèi),，應(yīng)注意腎周有無血腫、血尿,、尿量,、尿色、血壓變化,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇三

時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里最的感觸就是臨床和理論有太的出入,，可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠(yuǎn),，但是在這個科室腦梗,，腦栓，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多,，氣管切開的病人，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人,。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效,，讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范，實習(xí)就是要練,，如果害怕,，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，正打疼了他也沒有感覺”,。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了,，不在恐懼害怕，那么的沒有信心,。老師說這是第一步,，做一個護(hù)士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會,，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來,。每次看老師做自己不敢動。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害,，手一直抖,，全身出汗把護(hù)士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時內(nèi)心的緊張,，因為知道如果我緊張,，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的。

馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響,，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的。健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最努力去滿足他們的需要，以促進(jìn)生命健康,。

在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的',，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè),，因為害怕自己很冷血,。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測血壓的。時候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了,，還是堅持把血壓測完平靜的離開,；當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊,！我要死了,，你不要哭啊,！”那一刻其實我好想哭,，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此,。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落,，會難過,，但是沒有眼淚，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚,。

一個月基本的護(hù)理從打針配藥，口腔護(hù)理,、會陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止,，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久,，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠,，不再恐懼,，不再充滿激情，用平常心對待每個病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇四

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時間里我進(jìn)行教育社會實踐學(xué)習(xí),，回想起實習(xí)的日子,，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實習(xí)鑒定,。

在實習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實工作,，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想,。同時要理解家屬,，正圈理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長,，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。

1,、實習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握,，如做心電圖、測血壓,、心臟的體格檢查等,，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例,，很多人都沒有規(guī)范的掌握,。

2、看熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識,，如高血壓,、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等,；然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng),，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問,，水平會提高很快,。

3、學(xué)會一些急診處理,，如高血壓急癥,、急性肺水腫、心律失常等,，急診的東西會處理了,，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù),，“一切盡在掌握”，呵呵,！

在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習(xí)很快結(jié)束,，取得了很成績,。首先，在基礎(chǔ)理論方面,，溫故而知加強了鞏固和提高,；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法,?？傊?，經(jīng)過在心內(nèi)科的實習(xí)，使我對常見并多發(fā)病的.診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去,，并不忘記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

算了算進(jìn)心內(nèi)科實習(xí)的日子有半個月了吧,，xx剛過,。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加,。踏進(jìn)了科室,，見識了不少的人，接觸了不少的事情,。也讓我看清楚了有些人的面孔,。換句話來說，是不是實習(xí),，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢,？

這一次的實習(xí)對于我將來從事心內(nèi)科護(hù)士這一方面肯定會有很的助，以上是我的實習(xí)總結(jié),，謝謝,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇五

在腫瘤科的6周實習(xí)中受益頗多，即將要出科了,，卻有好多的不舍,。對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此,，對各位老師表示衷心的感謝。

尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站,，聽著譚老師介紹腫瘤科的情況,，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師李俊青開始接下來的實習(xí)生活,。

護(hù)士這個職業(yè),，看是一回事，親身做又是一回事,。見習(xí)和實習(xí)中的感受是完全的不同,，見習(xí)看的多,，做的少；實習(xí)卻是做的多,，看的少了,。在實習(xí)中我們不像見習(xí)時那么有空詢問病人的情況，而只是忙著做自己該做的事,，做完后稍微喘口氣,。而且剛下科室的我對于操作并不是很熟悉，一開始也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著,，況且由于語言的`障礙,，好幾次我都沒聽清楚老師的吩咐，跟病人的溝通更是困難,，對此覺得挺無奈的,。但是有的病人熱情地告訴我有空的時候跟他們聊天，他們可以教我說重慶話時又是那么的令人感動,。在腫瘤科,，我見到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與知識為病人服務(wù)，用親切和藹的話語安撫關(guān)懷病人,。

腫瘤科的特色是放療與化療,。放療是專門在放射樓，我也就去過一次,，雖然那次沒看到治療室是如何的,，但從體設(shè)置上能夠看的出來環(huán)境是比較溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器,?；焺t是病房護(hù)理的重點，無論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點,、化療防護(hù)原則,、picc的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點,，老師通過自己的示范操作與專題講課將知識傳授給我們,。

而且李老師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安排工作,，基礎(chǔ)知識不可忘，在護(hù)理工作中絕對要牢記“三查七對”,。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯了一顆止痛藥,，一直到交班的時候才發(fā)現(xiàn)，或許比較慶幸的是那顆藥還沒吃下去,，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了,。但是卻讓她忍痛了那么久,，我感到很抱歉；還讓老師為我道歉,，又感到很愧欠,。雖然說病人和老師都沒有指責(zé)我，還著安慰我不要太擔(dān)心,，要我以后更注意點,。更是因為病人的'體諒和老師的關(guān)心讓

我更不能對此事忘懷。也許這只是一件很小的事,，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯發(fā)生,，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記“三查七對”,。下一周是我們待在腫瘤科的最后一周,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充足我的知識與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長,，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇六

我到醫(yī)院的第三個月,，腎內(nèi)科，其最明顯的臨床征象是水腫,，大多數(shù)患者都有不同程度的高血壓,。其中一個病人給我的印象最深，在我夜班的時候,，他屬于監(jiān)護(hù)對象,，因為血壓比較高所以硝普鈉是他輸液的不可缺少的藥。那晚在硝普鈉的作用下第一次的收舒壓在126,，根據(jù)醫(yī)囑停掉此藥后患者的收舒壓飚升到200,，我們再次給予硝普鈉以每分鐘二十滴給予靜滴他的收舒壓為90，我們又將滴數(shù)降到一半,，總于使他的血壓又正常,。這讓我知道了⒈硝普鈉的作用及其量適宜的重要性，⒉輸液泵的應(yīng)用

檢查腎病最常見的有24小時蛋白尿的檢查,，知道了這個標(biāo)本留取的方法,，從早上七點開始，在那之后的尿液全留在固定的標(biāo)本桶內(nèi)直到第二天的`七點，并在第一次留尿后將防腐劑甲苯倒入桶內(nèi),。

在著個科室我也少許的了解到血透和腹透,。并且對胰島素也有了大致了解，他的最大作用是降糖,，胰島數(shù)筆的應(yīng)用也知道了,，在打完后要保留七秒鐘。

著里我遇到的老師非常好,，真正的做到了放手不放眼的境界?，F(xiàn)在對自己靜脈輸液的技術(shù)也自信了很多。并且每個步驟都銜接的很好,。在下個科室我希望自己對抽血的技術(shù)再加強,。

在擺藥方面我知道了激素和消炎藥要先于其他藥先給病人輸注，在著里病人經(jīng)常要推注利尿藥,，不是因為病人沒有尿液的排出,，只是因為腎臟的功能出現(xiàn)了問題，我們通過利尿來排出體內(nèi)的毒素,。

另外,，在腎內(nèi)科工作中，我也學(xué)到了很多在大學(xué)里沒學(xué)到的知識,，比如：

急性腎功衰及慢性腎功衰鑒別：⒈病史：水腫,、浮腫、泡沫尿,、高血壓,，慢性表現(xiàn)更多⒉貧血：除外其他臟器出血，慢性腎功衰是中重度貧血,，急性腎功衰是輕度,。⒊腎臟大小：正常10*5*4,，最具價值鑒別點,，慢性是變小，急性是變大,，⒋指甲肌酐：科研用,，升高，提示慢性,，因為它是顯示三個月前的肌酐水平,。⒌電解質(zhì)：慢性呈現(xiàn)低鈣高磷，急性基本無表現(xiàn),。

查房其實也特別重要,，在查房過成中我們應(yīng)注意：⒈長期臥床病人,，注意：皮膚感染、呼吸道感染,、靜脈血栓形成(加用血栓通)⒉腎萎縮時，濾過膜間隙縮小,，無蛋白尿,。⒊貧血病人處理：透析病人首選靜脈鐵，非透析為口服((右旋糖酐鐵片+葉酸片)+重組人促紅素注射液) ⒋男性尿路感染較少,，尿白細(xì)胞升高,，大部分考慮急進(jìn)性腎炎及間質(zhì)性腎炎。⒌腎穿三天內(nèi),，應(yīng)注意腎周有無血腫,、血尿、尿量,、尿色,、血壓變化。

通過一段時間的學(xué)習(xí),，在科主任和帶教老師的指導(dǎo)下完成了一定數(shù)量臨床患者的收治工作,，圓滿完成了腎內(nèi)科的實習(xí)任務(wù)，自己的專業(yè)技能又提高了一步,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇七

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高,，在實習(xí)過程當(dāng)中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，有重點，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實習(xí)期間，始終以”愛心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決，能熟練進(jìn)行…………內(nèi),，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作（記上具體操作），嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，同時,，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí),，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解．通過半年多的實習(xí),，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．

學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會發(fā)現(xiàn),，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位,，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相,，盡管不同的病因,，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同,，這也決定了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同,。在對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識過程當(dāng)中，特別強調(diào)首先是對疾病的“定位”,，然后才是“定性”,。學(xué)會和掌握這一思維方式，對于正確認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病,，有十分重要的`意義,。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學(xué)科,。我們說神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜,，這是針對人類對神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識能力而言的，事實上,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐而又十分有序的信息交通網(wǎng),，通過這個網(wǎng)絡(luò)將周圍器官和中樞有機地結(jié)合起來，形成復(fù)雜的生命體,，在這個網(wǎng)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問題或遭到破壞,，就會通過各種形式表現(xiàn)出來，面對這復(fù)雜而又有序的網(wǎng)絡(luò)和中樞,，如果沒有嚴(yán)密的邏輯思維和對其結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,，是不可能判斷出來的，因此,，思維的嚴(yán)密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一,。二,、實習(xí)方法無論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理,、病理生理,，還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學(xué)們都覺得“難”,，它之所以“難”,，是因為其解剖和生理機能復(fù)雜，內(nèi)容抽象,，而學(xué)習(xí)時間相對較短,，很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實習(xí)時間內(nèi),，全面地認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實的,，關(guān)鍵是學(xué)會認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法,，然后再去認(rèn)識具體的每一疾病就會顯得十分容易了,，那么，什么是認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢,？上面談到,，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個龐的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路,，通常由感受器傳入神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器構(gòu)成,，一條條傳導(dǎo)通路有機地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)的概念,，我們就能較好地掌握實習(xí)的方法和重點,，從而達(dá)到認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的觀點來掌握實習(xí)方法,，從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個龐的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，我們要認(rèn)識它首先就必須要對神經(jīng)系統(tǒng)這個網(wǎng)絡(luò)的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡(luò)的組成和功能就是我們說的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,。因此要搞好實習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理,，這是了解和認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ)。我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路,，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開始,，以傳導(dǎo)通路為主要線索，來復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能,。

由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時間的限制,，在學(xué)校學(xué)習(xí)和實習(xí)期間不可能做到對這個網(wǎng)絡(luò)全面了解，因而,，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該抓住重點,，也就是說抓住構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要干道,，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進(jìn)出顱的部位,；腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能,；脊髓主要傳導(dǎo)束的位置、起止和機能,；常用的各種深,、淺射弧的組成和意義；脊髓神經(jīng)各皮節(jié)分布區(qū)域等等,。這些內(nèi)容,，在教科書及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復(fù)習(xí)時可參考這些書籍,。掌握了網(wǎng)絡(luò)的“主干道”,，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò)的主體，這對認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病十分重要,。可以說對該網(wǎng)絡(luò)的組成和功能了解越全面,，對認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)疾病的助就越,，因此，同學(xué)們應(yīng)該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識,。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生實質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò)上的某個環(huán)節(jié),、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現(xiàn)這些故障的部位及原因,，就必須采取相應(yīng)的方法來獲取有關(guān)資料,，這就是問病史、查體及輔助檢查,。

在問病史方面,，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：

①了解病史的對象,，不僅僅是病人,，而且應(yīng)包括病人的親屬或知情人。這是因為,，一方面,，出現(xiàn)意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史,，另一方面,，病人對發(fā)病時的感受可能會與實際病情有出入，例如,，癲癇病人對在發(fā)病時的表現(xiàn)就沒有知情人了解清楚,。

②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異,，在神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病人中，故意夸或縮小病情的病人,，要比其它系統(tǒng)疾病的病人多,，因此，對病史分析時,，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致,，否則，容易被病人不恰當(dāng)?shù)脑V說引入誤區(qū),，造成診斷和治療的錯誤,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇八

時光飛逝，無聲無息中結(jié)束了我的大學(xué)生活,，我懷揣著對陌生環(huán)境的恐懼和對未來的憧憬,，開始了我人生新的旅程——實習(xí)之旅，我第一站來到了腎內(nèi)科,。

對于從未下過臨床工作過的我來說,，完全脫離學(xué)校全身心的在醫(yī)院里學(xué)習(xí)、工作,，還是有些恐懼的,，我恐懼傳說中惡劣的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)不平等的對待,，然而當(dāng)我真正來到科室時,，我發(fā)現(xiàn)一切不是我想象中的那樣，患者和醫(yī)護(hù)人員很和諧,，醫(yī)生和護(hù)士也沒有等級之分,，大家平等相處，在這和諧的環(huán)境里,，我很快就融入進(jìn)去,，適應(yīng)了科室里的工作，在這里我也得到了鍛煉,。

腎內(nèi)科的病人大多由于病情因素導(dǎo)致其水腫嚴(yán)重,，血管很難找，對于剛下臨床還沒有任何經(jīng)驗的我來說真的是一個嚴(yán)峻的考驗,，所以,，在腎內(nèi)科，老師并沒有讓我做過幾次操作,，每天只是幫忙換藥,，做些零散的工作，剛開始心里有些不服氣,，我一個大學(xué)本科生就是來醫(yī)院打雜的嗎?在幾天的磨練中我漸漸明白了,，工作并沒有好壞優(yōu)劣之分,，每一項工作都需要有人來完成，現(xiàn)在做的工作都是基礎(chǔ),，逐漸我適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活,，積極努力，不斷進(jìn)取,，在老師操作時我也學(xué)習(xí)的更加認(rèn)真,。

我的家距離實習(xí)醫(yī)院很遠(yuǎn)，每天需要坐1個多小時的車,，這種生活雖然很辛苦,，但我一直堅信，有苦就會有甜,，辛苦得來的甜會是最甘甜的,，現(xiàn)在一切的付出都是值得的。

腎內(nèi)科應(yīng)用的臨床技術(shù)很少,，只能涉及到尿管護(hù)理,、灌腸、透析管的護(hù)理,，并不是一些大的操作,，在老師的幫助下我也進(jìn)行的嘗試，而且得到了患者的表揚,，這讓我對以后的`工作、學(xué)習(xí)充滿信心,。為我新的旅程書寫了好的開端,，讓我更加有自信的在這條道路上揚帆遠(yuǎn)航!

我用一顆善良的心、一張溫柔的笑臉對待每一位患者,，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí),、工作，我相信我會學(xué)的更好,，路走的更遠(yuǎn),。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇九

神經(jīng)內(nèi)科科是我們在病房的第一站，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來,，雖然內(nèi)四科是個很忙的科室,，但每次我們做護(hù)理操作時，老師都會陪在一旁,，為我們的成功高興,，我們失敗了會鼓勵我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，像朋友般的和我們交流,，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光,。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。有時老師怕我們記不住,，還利用下班時間給我們開小灶。

從手術(shù)室到病房,，要求我們更多地與病人及其家屬交流,，這很程度決定了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些意見,，老師總會教我們換位思考,，理解同情病人，消除我們的'負(fù)面情緒,，讓我們更加細(xì)心耐心的對待病人,，更加平和的去和病人交流。

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，將理論與實踐相結(jié)合，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實習(xí)期間，始終以"愛心,，細(xì)心,，耐心"為基本，努力做到"眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤",，想病人之所想,，急病人之所急。

在這段短暫的實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。

總之,，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng),，常說“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！蔽覀儗愿e極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來面對接下來的實習(xí),，努力扎實我們的操作技能,，學(xué)習(xí)豐富深厚的理論知識，提高臨床護(hù)理工作能力,。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇十

在實習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史,、過敏史等,，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容,，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。

在實習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作,，全心全意為患者著想,。同時坐到了理解家屬，正圈理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內(nèi)科以高血壓并心律失常,、冠心病及心力衰竭多見,，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操,；微笑迎接新病人并做好入院評估,；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本,；積極配合醫(yī)生治療,；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,，能勤于,、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。這段日子，雖然時間不長,，但是我接觸到了很多以前不了解的`?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù),，例如無菌原則,，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等,。

總之我覺得在這段實習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成,。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇,。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實習(xí)科室，并牢記老師的教誨,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時，我要感謝本科室的患者,，他們很配合的`讓我做治療,，俗話說，病人就是老師,。希望下一站,，一切順利。

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,，理論水平與實踐水平有了一定提高,，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，有重點,，護(hù)理工作有措施，有記錄,，實習(xí)期間,，始終以”愛心，細(xì)心,，耐心”為基本,，努力做到”眼勤，手勤,，腳勤,，嘴勤”，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作（記上具體操作）,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時,，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí),，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,。通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高,，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

腎內(nèi)科出科自我鑒定50 腎內(nèi)科出科自我鑒定50字篇十一

我在內(nèi)科工作了2個多月,，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性,。我發(fā)現(xiàn),，多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰,、咯血,、胸痛、哮鳴,、發(fā)熱,、氣急等表現(xiàn),，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒,、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,，如果不進(jìn)一步檢查確診,，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果,，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,，取得確實可靠的臨床資料,，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷,。事實上,，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染,、腫瘤,、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠掌握各臨床病的起因,，但是缺少實際操作，能夠知道基本的病理過程,，但是缺少更多的學(xué)習(xí),。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會成為一名合格的***（自己填了）,，為社會,、為人民服務(wù)！這個月以來,，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項規(guī)章制度,。上班不遲到，下班不早退,，不曠工,。認(rèn)真及時地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項操作。工作中耐心細(xì)致的對待病人,，及時向帶教應(yīng)病人的需要,，認(rèn)真吸取各項操作的經(jīng)驗。每次接到任務(wù)時心里都特高興,，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張,。每當(dāng)這時候我的帶教老師都用鼓勵的'話語,、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信,！

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)一個星期,，在呼內(nèi)的一個星期受益匪淺,，學(xué)到了很多東西，做了很多錯事,。真正進(jìn)入臨床,，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西,，自己很多都忘得一干二凈了,，遇到情況也不會理論聯(lián)系實際，靈活運用,！

第一周,，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓,，收體溫計,，靜脈輸液，換藥瓶,，做霧化,，留置針封管，抽動脈血,，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的操作,，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖,，經(jīng)常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來,，以至血糖值偏低！測血壓,，聽測器放不到動脈波動處,，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點空氣,。穿刺了4個病人,，前幾天兩個病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去,，導(dǎo)致失敗。今天唯一讓我有點欣慰的是終于兩個扎成功了,，第一次感覺到有點成功感,！剛剛開始自己一點都不會看輸液卡,，不知道bid，qd,，q12,，q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點懂了,。留置針封管,，我老是馬哈，忘記把開關(guān)關(guān)了,，現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開關(guān),！讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯,，老師看他態(tài)度比較好,，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有,，但真的很想去嘗試一下,，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒有扎中,，老師過來忙,，由于我進(jìn)針的角度深了，老師過來忙,，弄了好久也抽不出血,，病人一直喊疼，老師抽出來,，說病人重抽,。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣,，技術(shù)那么爛,，當(dāng)他試驗品，抽了半天也抽不到血,，讓他痛苦了那么久,。我一邊安慰他，一邊他按壓止血,，病人生氣的責(zé)罵著,，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很害怕,，很難受,，我想他會不會投訴我呢，我不斷地道歉，最后病人的情緒終于緩解了,，可我的心里還是覺得很難受,！做護(hù)士，真的技術(shù)很重要,，一針見血,，減少病人的'痛苦，我想自己以后能不能做到呢

讓我很開心的是,，呼吸內(nèi)科真的很溫馨,，像個快樂的家庭一樣，個個老師都很年輕,，很好人,，對我們這些學(xué)生也很耐心的去教,，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?！還有她們經(jīng)常請我們喝東西，呵呵,，好爽,！帶我的少坤老師，很和藹友善,，她耐心的教我每一樣操作,，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點辜負(fù)老師對我的期望,，她說做護(hù)士要膽心細(xì),，可是我老是丟三落四，懵懂懂的,，教了我的東西自己也不會靈活運用,，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣,，這一個星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作,，我能不能克服這些困難呢才一個星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的,，我不要看低自己,，別人能做，我也可以,，我要堅強一點,，我要學(xué)會吃苦，學(xué)會忍耐,，學(xué)會自己處理問題,。自己都長那么了，不要老像個小孩那樣，依賴別人了,，生活容許不了我那么脆弱與逃避,。我始終要走出社會，適應(yīng)社會的,，學(xué)會生存,！長了，再也沒有人會呵護(hù)你自己了,，自己要學(xué)會照顧自己,！