心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

親子共讀家長心得體會篇一

女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長,，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，通過閱讀逐漸學(xué)會獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)，也是給孩子,、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會,。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,，將親子閱讀進(jìn)行到底,。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死,，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊等,。好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本。對此,，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。

第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，身教的魅力不可低估,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”,。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書,，一起快樂、共同成長,。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力,，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等,，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此,，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉,。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探索，不斷思考,，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

親子共讀家長心得體會篇二

親子共讀是一項(xiàng)非常重要而又有益的活動,，它不僅能夠加深親子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語言表達(dá)能力,。最近,，我在微博上發(fā)現(xiàn)了許多親子共讀家長的心得體會,，讓我深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中,，我將分享我所看到的一些微博,，希望能夠給更多的家長提供參考和指導(dǎo)。

第一段：親子共讀的重要性,。

親子共讀對于孩子的成長發(fā)展有著非常積極的影響,。在微博上，許多家長分享了他們和孩子共讀的經(jīng)歷,。他們表示通過共讀,，孩子們能夠擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力,。此外,，親子共讀還能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對閱讀的興趣,。因此,，親子共讀不僅僅是一種親子活動，更是一種教育方式,，有助于孩子的全面發(fā)展,。

第二段：親子共讀的技巧和方法。

為了讓親子共讀更加有效和有趣,，家長們提出了一些技巧和方法,。其中,，最常見的一點(diǎn)是選擇適合孩子年齡的書籍,。一位家長表示，“我會根據(jù)孩子的興趣和年齡挑選合適的書籍,，這樣可以讓他們更容易理解和接受,?！贝送?，還有家長建議在共讀過程中多與孩子互動，例如提問,、講故事等,，這樣可以增加孩子的參與感和興趣,。

在微博上,，許多家長分享了他們與孩子共讀的心得體會,。有的家長表示,，通過共讀，他們與孩子之間的溝通更加順暢,，孩子也更加愿意與他們分享自己的心事,。一位家長寫道：“我發(fā)現(xiàn)孩子在共讀中可以表達(dá)自己的情感和想法，這讓我感到非常欣慰和溫暖,?！绷硗庖晃患议L寫道：“共讀不僅僅是教育孩子的方式，更是和孩子建立親密關(guān)系的橋梁,?！?/p>

第四段：親子共讀的意義和價(jià)值,。

親子共讀是一種親子活動,，但它的意義和價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)范疇。通過共讀，孩子們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識和信息，豐富他們的思維和視野。同時(shí),，共讀也能夠培養(yǎng)孩子的情感和品德,。一位家長寫道：“通過共讀,，我可以向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和世界觀，讓他們成為有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心的人,。”親子共讀不僅可以改善家庭關(guān)系,，還能夠?qū)⒆拥娜松a(chǎn)生深刻的影響,。

在我看到親子共讀家長的微博后，我深受啟發(fā)和感動,，決定加入到親子共讀的行列中,。我通過挑選適合孩子年齡和興趣的書籍來與他們共讀，同時(shí)還加入了一些互動的環(huán)節(jié),。結(jié)果證明,，這一系列的努力非常值得。通過共讀,，我不僅和孩子們的關(guān)系變得更加親密,，他們的興趣和閱讀能力也有了顯著的提升。因此,，我鼓勵更多的家長加入到親子共讀的行列中,，和孩子一起享受閱讀的樂趣,。

以上是我從微博上看到的一些親子共讀家長的心得體會。通過共讀,，孩子們能夠增加詞匯量,、提高語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。親子共讀不僅僅是一種親子活動，更是一種教育方式,，有助于孩子的全面發(fā)展,。希望更多的家長能夠加入到親子共讀的行列中，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,。讓我們一起為孩子的成長努力！

親子共讀家長心得體會篇三

今年期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫助照顧鵝寶寶,、照顧黑水雞寶寶,、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,，后來她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來孵蛋，在孵蛋的過程當(dāng)中,，她不知道蛋里終究是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎,？是天鵝嗎？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她）,，當(dāng)所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時(shí),，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶,，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶,，完美的結(jié)局。其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過,，但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候,，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,，比方：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛,，是作為母親最純粹的愛,，是不求任何回報(bào)的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥,、天鵝或是貓頭鷹,，她都愛，想想我們現(xiàn)代社會,，有時(shí)這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,，孩子在母親肚子里還沒出生的時(shí)候，母親可能會擔(dān)憂會不會殘疾不安康,，或是父母離異,，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響,，于是最終選擇——不要,，這樣的愛是有選擇的，由條件的,，但大紅母雞不是,。作為孩子，他并不理解這些道理,，當(dāng)然也沒必要讓他理解這些道理,，通過閱讀，孩子收獲了開心,、快樂和習(xí)慣,，這就足夠了，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時(shí)間,，就像這個(gè)大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年，沒關(guān)系,，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意，孩子都覺得是新鮮的,。

所以,，在假期的親子閱讀中，為了到達(dá)我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識簡單的字,。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲,，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀，這一點(diǎn)，我的感觸是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深,。孩子喜歡玩,，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩,，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒有任何功利性、目的性的閱讀,，書本在孩子看來也是玩具,，男孩子可能喜歡棍棒,、喜歡槍,、喜歡車？,？所有的興趣愛好其實(shí)都是父母及的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氣氛，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后,，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶,，因?yàn)槠綍r(shí)都會跟他講要愛讀書,，要把知識裝進(jìn)腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說,，,，我們要去書店看書，要把知識裝進(jìn)我們的腦袋,，對不對,？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀,，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭，一個(gè)愛閱讀的家庭,，孩子無疑是喜歡閱讀的,，反之亦然。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福,，閱讀是孩子成長中最重要的活動,，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧,，孩子將長得多結(jié)實(shí),。在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)展教育,。以下是我對近段時(shí)間親子共讀的`心得體會：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書,，是孩子對書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二,、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心,，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了,，他就會自己產(chǎn)生興趣了,，主動讀書。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察,、了解、引導(dǎo),，不宜過多干預(yù),，如果讓孩子完全按照你的方案，那注定是不會長久的,，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范,。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下，然后和他一起討論,、分析,，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進(jìn)步。

通過親子閱讀,，能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,，有了明顯的提高。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里?？傊?，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的間隔,。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！

親子共讀家長心得體會篇四

親子共讀家長心得體會要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的親子共讀家長心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【親子共讀家長心得體會精選3篇】，供你選擇借鑒。

我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍,，我很慶幸侯瑾怡能在一個(gè)很好的學(xué)校受教育,，學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，能讓我很榮幸的有這個(gè)機(jī)會,，和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。

父母是孩子的第一位老師,，作為家長,，我們的一言一行，在孩子身上肯定會留下深刻的影響,。要想孩子喜歡歡閱讀,，父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母,，不僅要對孩子有要求,，對自身也要有要求，即使父母沒文化,，也不可以在孩子而前天天搓麻將,、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，我們家長必須以身作則,，給孩子創(chuàng)造個(gè)良好的家庭環(huán)境,，閱讀是個(gè)積累沉淀的過程，書讀得多了,，豐厚底蘊(yùn)自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來,。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會，不僅孩子受益,，家長也受惠,，希挈我們家長都能堅(jiān)持陪著自己的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!我們深知,，孩子的每一步成長,，浸透著老師們的心血和汗水，我們家長會緊密配合學(xué)校,，讓孩子們在閱讀中快樂成長,。

親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡,。孩子到了剛上學(xué)的年齡,，各方面都比較模糊,，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理,，在與孩子共同讀書的同時(shí)也可以教育孩子,。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理;讀一些科學(xué)家的故事,，可以鼓勵孩子熱愛祖國,，刻苦學(xué)習(xí)，積級上進(jìn),，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識的興趣與習(xí)慣,，將來可以用知識回報(bào)祖國，回報(bào)社會,，回報(bào)父母的關(guān)懷,，做一個(gè)對社會有用的人;讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個(gè)誠實(shí)可信的人,，誠實(shí)的人總能得到人們的尊重,，并有意想不到的收獲;讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節(jié),，講一些“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù),，認(rèn)識糧食,，蔬菜，水果及種植過程,，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實(shí),。

親子共讀的時(shí)候，鼓勵孩子說出自己的想法,，試著從孩子的角度去思考問題,重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情,。

總的來說,，親子共讀的同時(shí)，使我們父母也收獲受教育的機(jī)會,。

兒子已經(jīng)九歲了,，在他還沒認(rèn)識字前就每晚睡覺前都讀一個(gè)小故事。而他最愛聽的故事就要我們一遍又一遍的再講,，到最后他能自己大概地講下來,。他認(rèn)識字后，我們便開始讓他自己看拼音讀本,，每晚睡前的讀故事變成了一起看書,。剛開始他覺得自己讀書又累又困難,，沒讀多少就睡著了，到后來慢慢習(xí)慣?，F(xiàn)在,，我們一起讀了許多有趣的兒童文學(xué)書籍，如《小豬唏哩呼?！贰稅刍ǖ呐,！贰堆例X大街新鮮事》《少兒版西游記》等等，孩子讀書的好習(xí)慣要慢慢培養(yǎng),。

在讀故事,、看書、背書的過程中,，家長和孩子共同成長,。讀書使孩子更富有想象力，懂得了許多的知識和與別人溝通的方法,。作為母親,，我在品嘗孩子的成長快樂的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書的快樂。在童話故事中,，我感受到世界上最美的情意,，與孩子一起體會世間的真善美，一起汲取書中的智慧,。

用書中的話語與孩子交談,，用書中的道理在現(xiàn)實(shí)中教導(dǎo)孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。讓讀書成為孩子的習(xí)慣,，讓孩子喜歡上讀書,，孩子自然就不會一直坐在電視前。

家長是孩子讀書導(dǎo)路上引路人,，和孩子一起讀書收獲更多,。

親子共讀家長心得體會篇五

讓孩子多讀書、讀好書日益成為我們每個(gè)家長的共識,。近年來,，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,，開展的假期親子共讀活動,，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書,。

我們家崇尚在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長。從學(xué)校開展讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的為什么，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂！書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立、博學(xué)的,。

其次,，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí),，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書,，沒有持之與恒。后來,，在學(xué)校開展親子共讀活動后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育,。

與孩子一起讀書有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)愛和自由，規(guī)則與平等的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。通過親子共讀,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的親子共讀活動,，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

書是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂,！

親子共讀家長心得體會篇六

近年來,，親子共讀活動在家庭教育中扮演著越來越重要的角色。越來越多的家長開始意識到讀書對于孩子的成長發(fā)展的重要性,，并且主動參與到孩子的閱讀活動中,。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子感情，還可以拓展孩子的知識面,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,。在我與孩子的親子共讀過程中，我有了一些心得和體會,，希望能夠與大家分享,。

段落二：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

親子共讀的第一個(gè)重要作用是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。在孩子小的時(shí)候,，家長可以為他們選擇適合年齡的圖畫書，利用繪本來啟蒙孩子對文字的興趣,。隨著孩子的年齡增長,，家長可以選擇適合他們閱讀的有趣故事書或者科普讀物。家長和孩子可以一起翻閱書籍,，分享讀書的感受和心得,。通過這樣的親子共讀，孩子不僅可以接觸到豐富多樣的書籍,，還能夠感受到家長對閱讀的重視,，從而潛移默化地培養(yǎng)起了他們的閱讀習(xí)慣。

段落三：提高語言表達(dá)能力,。

親子共讀還能夠幫助孩子提高語言表達(dá)能力,。在閱讀的過程中，家長可以與孩子探討書中的情節(jié)、人物和故事背后的含義,。通過問答的方式,，引導(dǎo)孩子思考、分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。家長可以引導(dǎo)孩子提出問題,，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。同時(shí),，孩子的詞匯量和語言能力也會得到提高,，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

段落四：增進(jìn)親子感情,。

親子共讀是一個(gè)增進(jìn)親子感情的黃金機(jī)會,。在日常生活中，忙碌的家長往往無法與孩子保持長時(shí)間的接觸,。而在親子共讀的過程中,，家長可以抽出更多的時(shí)間陪伴孩子，與他們共同進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界,。家長和孩子可以一起討論書中的故事情節(jié)和人物,，分享共同的喜怒哀樂。這不僅增進(jìn)了親子之間的情感交流,，還能為家庭營造出溫馨的氛圍,，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。

段落五：健康成長的基石,。

親子共讀不僅有助于孩子在知識和智力上的發(fā)展,，更是他們健康成長的基石。通過親子共讀,，孩子能夠接觸到各種各樣的故事和情感,，學(xué)會理解和表達(dá)自己的情感。這有助于孩子的情商培養(yǎng)和情感管理能力的提升,。同時(shí),，親子共讀還可以讓孩子更好地認(rèn)識自己，了解自己的興趣和潛能,。在共讀過程中,，家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

總結(jié)：親子共讀是一項(xiàng)有益且重要的育兒活動。通過親子共讀,，既可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，提高其語言表達(dá)能力,，增進(jìn)親子感情，還可以為孩子的健康成長打下基石,。作為家長,，在孩子的成長道路上，我們應(yīng)該積極主動地參與親子共讀活動,，與孩子一同度過美好的閱讀時(shí)光,。

親子共讀家長心得體會篇七

寒假是學(xué)生們最引人期待的一個(gè)假期，而對于家長來說,，也是一個(gè)難得的與孩子相處的機(jī)會。為了讓孩子度過有意義的寒假,，許多家長選擇了和孩子一起閱讀,，共同探索知識的魅力。在這個(gè)過程中,，我和孩子們度過了很多愉快的時(shí)光,，也收獲了很多親子共讀的心得體會。

首先,，親子共讀增進(jìn)了我們之間的感情,。在平時(shí)的生活中，由于忙碌工作的原因,，我往往沒有太多的時(shí)間陪伴孩子們,。而寒假親子共讀正好提供了一個(gè)與孩子親密接觸的機(jī)會。每天晚上,，我會選擇一本合適的書,，和孩子一起找尋快樂。無論是經(jīng)典童話故事,，還是有趣的科普讀物,，孩子們總是期待和我一起翻閱，一起講述,。在共讀的過程中,，我們一起感受故事中的情感，思考問題,，互相交流,。這不僅讓我了解了孩子們的內(nèi)心世界，也增進(jìn)了我們之間的感情,。

其次,，親子共讀拓寬了孩子的知識面。閱讀是獲取知識的最好途徑之一,，通過與孩子共讀,，我把孩子們引導(dǎo)到了各種各樣的書籍中。他們有機(jī)會接觸到了經(jīng)典文學(xué)作品、科學(xué)研究報(bào)告,、歷史故事等不同領(lǐng)域的知識,。在共讀的過程中，孩子們對一些陌生的概念有了更深入的了解,，也對一些新奇的事物感到好奇,。他們主動提問，積極討論,，展現(xiàn)出了對知識的熱愛和求知欲望,。親子共讀豐富了孩子們的知識面，也培養(yǎng)了他們的思考能力和閱讀習(xí)慣,。

再次,，親子共讀提高了孩子們的語言表達(dá)能力。通過閱讀,，孩子們接觸到了大量的詞匯和句子結(jié)構(gòu),，不斷豐富了他們的語言能力。在共讀的過程中,，我鼓勵孩子們主動描述故事情節(jié),，提出自己的見解，還可以讓他們進(jìn)行角色扮演,，模擬對話等,。這樣一來，孩子們可以更自信地表達(dá)自己的意思,，培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力和說服能力,。在長期的親子共讀中，孩子們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高,，也從中獲得了更多自信和快樂,。

此外，親子共讀還培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣,。習(xí)慣是一種力量,，而閱讀習(xí)慣尤為重要。在共讀的過程中,，我與孩子們一起制定了每天固定的閱讀時(shí)間,，培養(yǎng)了他們按時(shí)閱讀的習(xí)慣。有時(shí)候,，孩子們會主動提出多讀幾頁,，甚至忍不住搶先閱讀。從中可以看出,，他們對閱讀已經(jīng)形成了習(xí)慣,，而且樂此不疲,。親子共讀不僅讓孩子喜歡上了閱讀，更重要的是培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總的來說，寒假親子共讀是一個(gè)愉快而有意義的活動,。它不僅增進(jìn)了我與孩子們之間的感情,，還拓寬了他們的知識面，提高了語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。我相信，在未來的日子里,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀,，一同探索知識，度過更多有意義的時(shí)光,。

親子共讀家長心得體會篇八

親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀,，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開闊孩子的`視野，發(fā)展孩子的智力,。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹,，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時(shí)，也是我們獲取知識,，開闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語有云：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。在此,，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來,，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書,。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,，而且讓我受益非淺,。孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識,，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣,。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦,。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美,，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣,。

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展,。這是一種想象閱讀法,，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望最好的媒介,。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里。

兒童像一面鏡子,，照出人類光明的未來,，讓我們大手牽小手,，營造書香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天,、透出溫暖燈光的窗內(nèi),，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng),。

親子共讀家長心得體會篇九

親子共讀是指家長與孩子一起閱讀并分享閱讀體驗(yàn)的活動,。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力,。作為家長,，我深深體會到親子共讀的重要性,。下面,，我將分享我在親子共讀中的體會和心得,。

首先,，親子共讀有助于增進(jìn)親子之間的感情,。在親子共讀過程中,，我和孩子可以一起探討書中的內(nèi)容，分享我們的想法和感受,。當(dāng)孩子提出問題或者表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),，我會認(rèn)真聽取并給予鼓勵和肯定。這種溝通交流的過程不僅增進(jìn)了我們之間的情感交流,，也使孩子感受到我的關(guān)注和支持,，建立起一種深厚的親子關(guān)系。

其次,，親子共讀可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,。讀書是一種愉快的體驗(yàn)，通過和孩子一起閱讀,，我可以向他們展示閱讀的樂趣和豐富的知識世界,。在親子共讀中,，我選擇適合孩子年齡的圖書，并盡量選擇他們感興趣的題材,。我善于引導(dǎo)孩子參與到閱讀中來,，例如向他們問問題、鼓勵他們做表演或者畫插圖等,，讓他們積極參與,，增強(qiáng)閱讀的樂趣和動力。

再次,，親子共讀可以提高孩子的閱讀能力,。通過親子共讀，孩子可以提高閱讀理解能力,、詞匯量和語言表達(dá)能力,。在閱讀過程中，我會幫助孩子理解生詞和難句,，引導(dǎo)他們思考故事情節(jié)的發(fā)展和角色的性格特點(diǎn),。同時(shí)，我還會鼓勵孩子自己朗讀,，并對他們的發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,。通過這樣的努力，孩子的閱讀能力將得到有效提高,。

此外,，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中,，我經(jīng)常與孩子一起展開討論,，啟發(fā)他們思考書中的問題，并提出自己的觀點(diǎn)和見解,。我鼓勵孩子自由發(fā)揮,，讓他們想象自己的故事情節(jié)、設(shè)計(jì)自己的角色形象,。通過這樣的交流和啟發(fā),，孩子的思維能力和創(chuàng)造力將得到全面培養(yǎng)和發(fā)展。

最后,，我認(rèn)為親子共讀不僅是一種活動,，更是一種教育方式。在親子共讀中,，我不僅可以傳授知識,，還可以培養(yǎng)孩子的情感、思維和創(chuàng)造力等多方面的能力,。通過與孩子一起讀書,，我可以與他們建立起深厚的親子關(guān)系,，還可以成為他們的良師益友。我相信,，在親子共讀的陪伴下，我的孩子將會擁有美好的閱讀體驗(yàn),，終身受益,。

親子共讀家長心得體會篇十

書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶,，最真誠的摯友,，我和老公都是喜愛讀書看報(bào)的人，讀書看報(bào)成了我們生命中不行缺少的須要,，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長，盡自己最大的力氣給孩子一個(gè)歡樂的童年,，不給孩子過多的壓力,。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事,，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松開心!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品行教化都在日常生活里,，隨機(jī)教化很重要,，從女兒懂事以來,，除了多帶她出去游玩開闊見識外,，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書,，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動,，同時(shí),，也是他們獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。

在幼兒期起先,，我在為女兒讀書時(shí)，我會留意讀書的語調(diào),，留意富有感情地朗讀,，對書中的主要角色采納不同的聲音，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀愛好?，F(xiàn)在，我會留意調(diào)動閱讀的互動性,。在閱讀課外書的過程中,，我們經(jīng)常被女兒的提問打斷，這時(shí)我們會停下來耐性地回答孩子的問題,，或反問女兒一些簡潔的問題,，啟發(fā)她主動思索,，引導(dǎo)她說出自己的想法。這是特別重要的溝通機(jī)會,，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂,，同時(shí)也要共享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料,，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維實(shí)力,。每當(dāng)看到一篇好的文章,，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法,。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯,，隨著閱讀次數(shù)的增加,，孩子積累駕馭的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ),。以后我們會不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)建的熱忱,，使孩子與書為友,，與書為伴，讓孩子多讀書,，多讀好書,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中健康歡樂地成長,。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書的海洋里披荊斬棘,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，深深體會到閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動;同時(shí),，也是他們獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的`習(xí)慣,，并且越早越好，于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書,，在充溢父子,、母子親情的氛圍中沒和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜,。

以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉:,。

一,、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視,，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子?愛看?的第一批書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書,，與父母的培育技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗,、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動物畫冊,。

三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死,。新奇,、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本。對此,，家長不必過多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看,，家長就應(yīng)當(dāng)感到心以滿意了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)記。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求,，愛護(hù)好孩子閱讀愛好,，均可能為孩子供應(yīng)自由的閱讀環(huán)境,。

四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求之行為，也是一種享受,。因此,，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行限制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制,。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來,，從上小學(xué)起先，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好,。對此,，家長應(yīng)留意視察、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉,。美國圖書館學(xué)老師蘇珊羅森韋格有一句名言:?假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會許久,。

五,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長必需以身作則,。同時(shí),，還可以常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析、導(dǎo)論,。假如常常這樣做,，孩子的閱讀就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。六,、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母子周末必做的事情,，在書店看一會書，每人都選擇一些須要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情,。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng),，并且相識的字特別多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中漸漸積累起來的呀,，然后在生活中自然地運(yùn)用。

親子共讀家長心得體會篇十一

這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來,，邀請我們一起閱讀。

女兒對小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子,。而這一切都要?dú)w功于小林校長深深的愛，女兒對此也深有感觸,。他能靜靜地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,，把教室安排在改裝后的`電車?yán)铮盐顼埛Q為“海的味道,，山的味道”,，上課能夠從自己喜愛的科目開始，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長,。

然而聯(lián)想目前我國的教育,，總體還是以學(xué)科知識為中心，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重,，家長也因此受到影響,，注重孩子的考試成績，而對孩子各方面興趣的培養(yǎng),、綜合素質(zhì)的提高有所忽視,。

讀完這本書后，透過和女兒的交談,，我們感受到了她對“巴學(xué)園”的神往,，這也讓我們反思了對女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里,，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,，素質(zhì)教育的展開,、新課程的`推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等,。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動,。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié),、英語節(jié),、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，特別是此刻的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛戴,，工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國的學(xué)校,，不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的特別自由發(fā)展，但我們堅(jiān)信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會越來越多,。

親子共讀家長心得體會篇十二

女兒是貴園中一班的學(xué)生,。作為家長，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化,，能受到老師們的細(xì)心培育和愛心幫助,。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過閱讀漸漸學(xué)會獨(dú)立思索并不斷培育自己的思維方式,，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種實(shí)力,。親子閱讀是獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí),，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動,。本次親子閱讀會的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會,。

首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒有得到剛好的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和安排，將親子閱讀進(jìn)行究竟。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對孩子的閱讀過程管得太死,，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，愛護(hù)好孩子閱讀愛好,，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗,、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動物畫冊等,。新奇、好動,、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,，在這一階段,，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)記,。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培育孩子讀書的習(xí)慣,，身教的魅力不行低估,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣,，家長必需以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用,，中國有句古話：“潛移默化,，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如熱愛閱讀,，孩子也肯定會喜愛上閱讀,，和孩子一起讀書，一起歡樂,、共同成長,。

第四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母女周末常常要做的事情，在書店看一會兒書,，每人都選擇一些須要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡單轉(zhuǎn)移,，肯定要采納好玩的方式,，吸引她們的留意力，可以采納故事與音樂組合法,、故事嬉戲法,、延長想象法、角色扮演法等,，讓孩子有間接或干脆的體驗(yàn)機(jī)會,。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。因此,，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行限制外,，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和愛好,。對此，家長應(yīng)留意視察,、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉?？傊?，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀，對孩子的.語言發(fā)展,，對文字的理解實(shí)力,，運(yùn)用語言的實(shí)力的培育都是特別有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀,，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探究,，不斷思索，肯定會引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。

親子共讀家長心得體會篇十三

人生有很多感覺快樂的事情,，而陪孩子讀書也算其一,。“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。“多讀書,，讀好書,，長大后才有好的前途，有好的出路,?！边@是兒時(shí)家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子,。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,，給自已讀書的時(shí)間越來越少,，時(shí)間如梭,，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面,，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新,。我為女兒買來了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》,。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》,；為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小,。

通過這次讀書活動,，孩子雖然才上二年級，但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助,。

親子讀書活動是個(gè)很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信,，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來影響是無窮的。

20xx年,，孩子小學(xué)四年級又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去,，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識,，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了,，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識,，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性,，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀,、多看多用腦子去想,，這樣才能寫出好的作文，其次,，提高孩子的讀書的興趣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍,，經(jīng)常和孩子聊天,，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書感興趣,，可以多給孩子做些小游戲,，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容,，讓孩子去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會更深刻。

通過這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛,，什么是自強(qiáng),，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋,。

與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情,，只是耐于身為職場媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書,。

假期來了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好,！

兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思,?！焙呛?！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。

這個(gè)寒假,，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》,、《米尼狼系列》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢,。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙,！

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。由于工作原因，平時(shí)對孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來,，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在充滿父子,、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感,。

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動物畫冊等。

二,、不易對孩子的閱讀過程管得太死,。

三、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四，和孩子一起扮演故事角色,。

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力,。

讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書,，每天在他睡覺前讀上兩個(gè)故事，天長日久,，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語,，還帶他去圖書館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野,。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處,。我們會堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。

與女兒一起讀書,，是在她很小的時(shí)候就一直進(jìn)行的事,，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事,。最初是我天天給她講,，時(shí)間長了隨著在幼兒園對拼音的教學(xué)后，就換成我是聽眾,，她是主講,，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)的`。隨著時(shí)間的流逝,，和孩子一起看過的書也漸漸增加了,，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

女兒很小就喜歡看書,，每到周末就讓我們帶她到新華書店或有書的超市看書,，順便再買一些適合她這個(gè)年齡段看的書買回家看，在不知不覺中她已經(jīng)能認(rèn)識很多漢字,，并且能獨(dú)立讀篇幅長點(diǎn)的故事書,。

如今女兒上小學(xué)了，在一年級四班,，學(xué)校里,，班主任老師一直提醒孩子們在回家后多讀書，平時(shí)也是布置完家庭作業(yè)后,，也備注要求孩子多課外書,，為孩子以后的寫作能力提供更好的素材。

在這次讀書中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培養(yǎng)好習(xí)慣》這兩本書,，這些書特別適合孩子的思維與年齡需要,，很多故事都非常有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)孩子在思想,、品德、日常交際方法都有很大幫助,，孩子從讀書中也受益多多,，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)就來源于對書中主人公的了解和肯定，比我們家長的言傳身教更容易被孩子理解和接受,，在他們腦子里留下的印象更深刻,。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動力。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，讓女兒多多讀書讀好書對于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的,。通過和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會到了幸福和滿足,，希望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起愉快的讀書,，繼續(xù)營造良好的讀書氛圍，更好的引導(dǎo)她探索知識和奧秘,，這對她和我們家長都是受益一生的事,。

最后，讓我們給孩子做好讀書的榜樣,，陪他們共同多讀書讀好書,，讓他們在知識的海洋中健康快樂的成長吧！

我們偉大的領(lǐng)袖曾說“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀?！泵棵靠吹剿先思艺f的這句話,，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書,。都說春天是讀書的好時(shí)節(jié),，借“春日好讀書”親子共讀活動之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式,。

女兒三周歲多了,，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物,。我想一些親子系列叢書也必定會引發(fā)她的興趣,，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍,，自然文字比較少,，更多的是通過動物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣,、如何讓孩子不怕打針等等,。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題,，可能一個(gè)問題會重復(fù)好幾遍,，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來,，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了,，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃幽闷饋砜?，?dāng)然只是看圖片,，然后會問“媽媽，這是什么,？”,、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等,，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心,。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會在家里翻閱一些書籍,，寫一些文字,，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆,，時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火,。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了,，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡,，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃幽脮o我,，說“媽媽,，你要看書嗎？”,、“媽媽,，書看完沒？”,、“媽媽,，一起看書嗎？”。現(xiàn)在回想此前自己的所作所為,，真是不應(yīng)該,。殊不知，女兒也對我所做的事好奇,，對書本好奇,。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣,，甚至有可能影響她的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

通過此次親子共讀活動,，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子,，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品,，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書,，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí),，也是對自己的一項(xiàng)修煉。

書籍是人類的智慧的結(jié)晶,，經(jīng)驗(yàn)的寶藏,。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛,，便可以不朽,。孔子晚年讀《易》,，韋編三絕,，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了,，古時(shí)代的人讀書是多么困難,。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便,，實(shí)體書店可以買,，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽,。所以,，有生之年，多讀書,，讀好書,。

親子共讀家長心得體會篇十四

寒假期間,，許多家長選擇與孩子一起參與親子共讀活動來豐富他們的寒假生活。親子共讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，還有助于加深親子關(guān)系,。在這次寒假家長親子共讀活動中，我和孩子一同經(jīng)歷了很多有趣的瞬間,，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會,。

首先，親子共讀是一個(gè)十分放松的活動,。與孩子一同讀書,，打破了平時(shí)疲于奔命的生活節(jié)奏，讓我真正感受到了家庭的溫暖和寧靜,。每當(dāng)孩子在書中發(fā)現(xiàn)令他感興趣的內(nèi)容時(shí),，他總會興奮地與我分享。而我也會因?yàn)楹⒆拥臒崆槎挥勺灾鞯睾退煌窒硭南矏?。這些珍貴的時(shí)刻讓我們彼此更加親近,，共同享受閱讀的樂趣。

其次,，親子共讀有助于提高孩子的閱讀理解能力,。在我們的共讀活動中,，我借助一些引導(dǎo)性的問題和孩子進(jìn)行了互動,。通過詢問孩子書中的情節(jié)發(fā)展、人物性格以及故事背景等問題,，我?guī)椭钊氲乩斫鈺械膬?nèi)容,。同時(shí)，我也鼓勵他主動提問,、思考和解答問題,，以培養(yǎng)他的思維能力和分析能力。通過這樣的互動,，孩子不僅能夠更全面地理解書中的內(nèi)容,，同時(shí)也提高了他的閱讀理解能力。

再次,，親子共讀有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。寒假期間，我們選擇了一些具有互動性和趣味性的繪本作品進(jìn)行親子共讀,。在閱讀繪本的過程中,，孩子會根據(jù)圖畫和文字的啟發(fā)，發(fā)揮自己的想象力,，想象自己身臨其境地參與到故事中去,。而我也會鼓勵孩子講述自己的故事,，賦予書中的角色更多的情感和個(gè)性。通過這樣的互動,，孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉與提高,。

此外，親子共讀還能夠給孩子帶來自信和成就感,。在家長的陪同下,，孩子能夠更加積極主動地閱讀。每當(dāng)孩子能夠順利讀完一本書,，或者理解了一個(gè)難題時(shí),，他總會由衷地感到自豪和滿足。而作為家長,，我也會積極地表揚(yáng)和鼓勵孩子,，讓他感受到自己的進(jìn)步和成就。這樣的積極反饋能夠激發(fā)孩子的進(jìn)一步參與和努力,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,。

最后，親子共讀讓我意識到教育的價(jià)值不僅僅是知識的傳遞,，更是親子情感的建立和培養(yǎng),。閱讀是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀,，我們能夠接觸到不同的文化,、思想和價(jià)值觀。與孩子一同閱讀,，不僅能夠讓他們接觸到豐富多樣的信息,，還能夠通過共同閱讀的體驗(yàn)來加深我們之間的情感紐帶。這樣的親子經(jīng)歷讓我更加珍惜孩子成長的每一個(gè)時(shí)刻,，也更加明白培養(yǎng)孩子的興趣和情感是教育的重要組成部分,。

總之，在這次寒假家長親子共讀活動中,，我和孩子深刻地體會到了閱讀的樂趣和教育的意義,。親子共讀不僅能夠豐富寒假生活，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也加深了我們之間的親子關(guān)系。希望我和孩子可以保持這樣的共讀習(xí)慣,，共同成長,。

親子共讀家長心得體會篇十五

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級了,，接觸的學(xué)問更多,，也更懂事了,。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有深厚的愛好,，這是我們都樂于看到的,。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思索和努力,。

首先,，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書,，圖文并茂,，易于理解。到了三年級我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的通過文字的閱讀形成映像的實(shí)力,。我們起先給她買沒有音標(biāo),，沒有許多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)憂她能不能很好的讀懂,。我們買了一本長篇小說《狼王夢》,，書是很厚的，我們秀秀盡然愛讀,，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容,，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的實(shí)力，這使我們很興奮,。

其次,，是要培育她講的實(shí)力。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索,，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方,，我們給她作出說明，讓她能夠理解,，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來,。進(jìn)過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中困難的問題進(jìn)行和想出自己的解決方法,，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的,。最終，是通過讀書最好能寫出故事概要,，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多,，看孩子是否情愿，終歸課外時(shí)間要略微寬松一些,。秀秀平常比較情愿寫一些家庭的故事,，這一點(diǎn)我們希望能培育一下以形成她愛寫作的`好習(xí)慣,。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個(gè)特別好的習(xí)慣,。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺相識,，實(shí)際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)間,，盡量給孩子多一些引導(dǎo),，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)學(xué)問，所以對我們特別樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會,。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光,、更向上的性格品質(zhì)，終歸在面對今后人生中的一些困難時(shí),，我們認(rèn)為心態(tài)比實(shí)力更重要一些,。