每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師自我評價(jià)篇一

20__年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰,?；仡欉^去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績,，但總是盡著自己的職責(zé),，在平凡的工作崗位上努力地工作著。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、嚴(yán)于律己,，不斷提高師德修養(yǎng),。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，我在工作中從不遲到和早退,，為了做好晨檢工作,，我?guī)缀趺刻於际窃绨鄷r(shí)間到園，即便帶著孩子也是如此,。準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。平時(shí)還能自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

二,、和諧平等,，營造良好班級(jí)氛圍。

良好的精神環(huán)境能讓人心情放松,、精神愉快,、心理健康。對于成人如此,，對于幼兒同樣,。在班級(jí)管理方面，我注重營造教師之間,、幼兒之間以及教師與幼兒之間和諧,、團(tuán)結(jié)、平等的精神氛圍,。一方面,，教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。教師之間,、教師與保育員之間是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;保育員搞衛(wèi)生時(shí)，教師幫著掃地,、抬桌子,，我們工作上的的密切配合在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另一方面,，我們與幼兒之間也追求一種平等民主的關(guān)系,，而不是幼兒一味的處于“被管制”的地位。比如,，無論幼兒犯錯(cuò)或表現(xiàn)突出,，我嘗試開展“有事大家談”，把小朋友出的問題或者突出之處在班級(jí)中討論,，讓幼兒自己判斷錯(cuò)在哪兒,、好在哪兒，找出解決問題的辦法或獎(jiǎng)勵(lì)的方式,。我發(fā)現(xiàn)這種方法不但讓犯錯(cuò)的孩子心服口服,，更為其他孩子無形中建立了規(guī)則意識(shí)，打破了原來老師說錯(cuò)就是錯(cuò),，幼兒一味的順從感,。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、默契配合，教師與幼兒之間平等民主,，幼兒之間自然就會(huì)和諧快樂的交往,。如此良性循環(huán)，真正做到了教師快樂工作,、幼兒快樂生活,。和諧教育是我們一幼的特點(diǎn)，我想,，如果每個(gè)班級(jí)都和諧了，一幼就真正和諧了,。

三,、適宜發(fā)展——注重創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境。

無論是開學(xué)初或者是“主題進(jìn)行時(shí)”我都一樣的重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。我們的墻飾,，是教師與幼兒共同參與的結(jié)果，體現(xiàn)了幼兒主題活動(dòng)的“正在進(jìn)行時(shí)”,，墻飾的內(nèi)容隨著幼兒活動(dòng)情況的不斷深入而逐漸完善充實(shí),。而墻飾布置所用材料絕對“低碳”可循環(huán)長期使用，不是換一主題換一批材料,，既浪費(fèi)也無故給老師帶來工作負(fù)擔(dān),。活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)也是同樣,。我會(huì)考慮三個(gè)“適宜”,、一個(gè)“必須”：是否適宜本班幼兒特點(diǎn)，是否適宜主題活動(dòng)開展,，是否適宜幼兒的再發(fā)展,，必須節(jié)約。比如：針對我班幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)感興趣的特點(diǎn),，我和本班老師在科學(xué)探索區(qū)相繼投放了與“燃燒”,、“磁鐵”、“彈簧”,、“鏡子”等有關(guān)的材料供幼兒探索;在“童眼看中華”,、“天冷我不怕”等主題活動(dòng)下，在圖書區(qū)提供了幼兒收集的圖文資料,，讓幼兒通過制作“小小剪報(bào)”,，鞏固幼兒在主題活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果;“幼兒的再發(fā)展”一方面是指某一技能幼兒的再發(fā)展，比如：我們圖書區(qū)的“米奇剪報(bào)”在中班時(shí)是由家長和幼兒共同制作,，到了大班,，我們鼓勵(lì)幼兒嘗試合作自制,。另一方面，指面向全體的再發(fā)展,。比如在“天冷我不怕”的主題下,，我們在美工區(qū)投放了“手套娃娃”、“泡沫雪人”,、“剪雪花”等材料,，針對動(dòng)手能力不同層次的幼兒，能力弱的幼兒可以畫,、粘貼,，能力強(qiáng)的幼兒嘗試縫、剪等,，使每個(gè)幼兒都能“跳一跳能夠到”,，得到再發(fā)展。當(dāng)然,，這一切都是在“節(jié)約”的原則下進(jìn)行的,，這個(gè)節(jié)約不僅是對準(zhǔn)備材料的老師的要求，對幼兒在活動(dòng)中有同樣的要求,，比如：節(jié)約用紙,、膠棒用完要按時(shí)蓋蓋兒，水彩筆水用完老師幫助灌水而不是換新筆,，這是一個(gè)意識(shí)的滲透,，也是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四,、網(wǎng)際溝通——不斷改進(jìn)家長工作,。

1、網(wǎng)絡(luò)在家長工作中的運(yùn)用,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，家庭空間意識(shí)增強(qiáng),，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于在家訪,、家園聯(lián)系本,、家長會(huì)、家長委員會(huì)和教學(xué)開放日,、電話等形式上了,，e-mail、網(wǎng)上家訪、網(wǎng)際溝通等成為家園溝通的新載體,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長工作成為家長工作的又一主要趨勢,。這學(xué)期，我也嘗到了網(wǎng)際溝通給我班家園聯(lián)系帶來的方便,。比如,，以前如果需要給家長發(fā)通知都是打印一張貼在教室門口，可我發(fā)現(xiàn)往往很多家長不能完成老師需要配合的工作,，原因是回家就忘記了老師通知上的要求,。后來我使用了飛信，將家長加為好友,，通過短信形式將通知發(fā)給家長,。飛信的好處在于，教師便于操作,，家長收到短信便于保存查看,，不會(huì)遺忘。另外,，有些喜歡參與幼兒園教育的家長會(huì)通過e-mail或qq傳送一些教育心得，教育上的疑惑,，通過這些形式及時(shí)的溝通了老師和家長在教育孩子上的觀念,，消除了隔閡，便于教育工作的順利開展,，而這也給一些性格內(nèi)向,，不愛與老師面對面溝通的家長暢所欲言的機(jī)會(huì)。

2,、注重“家長進(jìn)課堂”

上學(xué)期,，在主題活動(dòng)《卡通百分百》中，我尊重幼兒探索和想“請家長當(dāng)老師”的愿望,，有目的的挖掘家長資源,，彌補(bǔ)了教師專業(yè)知識(shí)不足的缺點(diǎn);請家長出謀劃策，調(diào)動(dòng)了家長參與課程的積極性,。我尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒大膽的和阿姨“對話”。在寬松,、開放的氛圍里,，幼兒不僅能積極思考發(fā)現(xiàn)問題，更能通過主動(dòng)的詢問,、溝通等方式解決問題,。本學(xué)期的家長開放日，我針對班級(jí)幼兒特點(diǎn)組織了關(guān)于換牙的活動(dòng)，其中我邀請了在牙科診所工作的家長對換牙期需要注意的事情跟其他家長和幼兒進(jìn)行講解,。使每個(gè)關(guān)心自己孩子健康的父母都獲得了專業(yè)上的指導(dǎo),。這一形式得到了家長的認(rèn)可。

五,、更上一層——用心規(guī)劃新學(xué)期,。

我撰寫的主題案例《卡通百分百》，獲得四方區(qū)幼兒園主題案例評比一等獎(jiǎng),。自我認(rèn)為很不夠,。學(xué)無止境，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,。比如，下學(xué)期我將“幼小銜接”作為工作重點(diǎn),，盡最大的努力,，圓滿的將本班孩子送入小學(xué)，希望能取得一定的教學(xué)成果,。同時(shí),，升入大班，隨著年齡增長,，幼兒自主意識(shí)增強(qiáng),，某一方面表現(xiàn)為自我控制力差常規(guī)不好。如何使幼兒性格張揚(yáng)而班級(jí)秩序井然,，如何使幼兒大膽表達(dá)又活而不亂,，這是我和本班老師開始注意和思考的方向。

幼兒教師自我評價(jià)篇二

本人在學(xué)校的安排下,，我們五位同學(xué)到xxxx幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習(xí),，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí),，從其他老師身上學(xué)到了很多東西,，自己的感悟和體會(huì)也有很多，在老師的身上,，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我們在實(shí)習(xí)生活中帶來了很多的啟發(fā)性思維,。剛開始我們到了幼兒園，這個(gè)幼兒園很大,，小朋友很多,，在負(fù)責(zé)人的安排下，我們每人跟著一位指導(dǎo)老師進(jìn)行工作實(shí)習(xí),，這段時(shí)間的日常工作都由各自負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師安排,。

在這次的.實(shí)習(xí)中，我們和孩子們更加的親近,，對他們更加的了解,。在工作上我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都對自己的工作做下總結(jié),，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好,，自己還有那些缺點(diǎn)，然后改正,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，我的動(dòng)手能力，工作能力,，社會(huì)交際能力有了明顯的提高,，在每天的工作中雖然忙碌但是很充實(shí)。

在工作上,，我明白了做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你,。這一個(gè)月我是忙碌的,，也是充實(shí)的,，更是充滿快樂的,。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，但是實(shí)習(xí)的過程中,，我收獲了很多,，我堅(jiān)信，在以后我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼師,。

幼兒教師自我評價(jià)篇三

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,，這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長,。四年的大學(xué)生活結(jié)束了，總結(jié)過去,，收獲良多,。

我是幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著時(shí)間的增長,，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情,，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè),。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),，同時(shí)也具備了一定的語言聽,、說、讀寫的能力,，良好的教師素質(zhì),，具有良好的語音面貌，自然,、大方,、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新,，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人,，只要自己努力了,，就一定會(huì)有收獲！

幼兒教師自我評價(jià)篇四

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績,。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

幼兒教師自我評價(jià)篇五

作為一個(gè)新教師,，在跟幼兒共同成長的過程中,，我心中充滿感激。在此,，我要感激我們班的每一位寶寶,，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。還要感激我園領(lǐng)導(dǎo)及各位教師對我工作上的幫忙和支持,，是她們幫忙我很快的融入了這個(gè)大團(tuán)體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作評價(jià)如下：

我進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后評價(jià)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平,。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛團(tuán)體，服從主班教師分配,，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班教師安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子,。

我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每節(jié)課資料,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一向以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時(shí)進(jìn)取向主班教師請教,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

由于手足口病疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情景,，我經(jīng)過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng),、樂于助人等良好的品質(zhì)。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

本學(xué)期，在與各位教師互相溝通中,，我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí),，思想上也得到升華，同時(shí)吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談,。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒,。我堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，工作成績就會(huì)更上一層樓；我堅(jiān)信,，只要有職責(zé)心,，有愛心的教師，必須會(huì)是一個(gè)好教師,。

以上是我本學(xué)期的工作評價(jià),，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正?？傊?，在以后的工作中，我必須再接再厲,，不斷的鞭策自我多學(xué),、多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒教師自我評價(jià)篇六

時(shí)光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少,。

五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。

總結(jié)過去，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)： 一,、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師,，身正是范,。

師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。

愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。

我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí),。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二,、教育教學(xué)方面 ：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。

在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短,。

為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐,。

我每一次的匯報(bào)課，園長和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵(lì),， 成為我對以后上課的渴望與成功,。

只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。

五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。

在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

三,、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

不實(shí)習(xí)不知道,，實(shí)習(xí)了才知道，對一個(gè)糼師學(xué)生來說,，實(shí)習(xí)是多么重要，

幼師實(shí)習(xí)自我鑒定,。

在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ,，從老師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維,。

在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法,，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí),，還要向教師們學(xué)習(xí),，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,。

即使那樣,，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。

畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候，環(huán)境不一樣,，心態(tài)也是很不一樣的。

我佩服老師對付這些孩子們的方法,。

用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。

二來還為課堂帶來一些活力,。

使課堂上不那么死板,。

聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán),，不聽講課,，我用了老師的那些方法,，慢慢的，他們開始接受我喜歡我,，這使我內(nèi)心充滿喜悅,，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè),。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作,。

也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。

幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，幫兩個(gè)班安排畫版,。

使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。

同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,，還要其他課外知識(shí),，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。

這一個(gè)月我是忙碌的,，也是充實(shí)的，更是充滿快樂的,。

為了更快地提高自己，我堅(jiān)持每一天都做好總結(jié),，對一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失,，也思書本與實(shí)踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法,。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短,，卻非常地有意義,，這期間我收獲了很多。

我堅(jiān)信,，我以后一定能做一個(gè)合格的糼兒教師,。

轉(zhuǎn)眼間,，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,，這段時(shí)間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),。

這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：

與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,。

看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你孩子的愛是最真實(shí),、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要。

"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性。

只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。

他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心,。

換取孩子們的安心;我愿用我的.真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

雖然辛苦，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還收獲了很多,。

大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用及注重獨(dú)立思考,。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。

老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣,。

我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改,。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。

在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。

二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標(biāo)加強(qiáng)了,、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。

教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級(jí)孩子實(shí)際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)水平,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。

在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo),，實(shí)施有差異教育。

每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,，在活動(dòng)中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求,。

幼兒教師自我評價(jià)篇七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有提高”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,，我竭盡自我最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作評價(jià)如下：

我熱愛自我的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,；進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé),，協(xié)助班里教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天,。在教學(xué)中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團(tuán)體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí),，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

按教學(xué)資料及幼兒的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課教師評價(jià)范文精選教學(xué)評價(jià)教研評價(jià)學(xué)年評價(jià)研修評價(jià)都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教玩具。

在工作中,，自我努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動(dòng)中異常注意調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快。

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，征求他們的意見,，改善工作我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、完美的,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，所以溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，進(jìn)取與家長聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情景，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫忙孩子更好的提高,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自我的朋友,，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫忙他們，為此,，我想只要自我付出了,，家長才能對我工作的肯定。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)取地進(jìn)行專題研究,，進(jìn)取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒教師自我評價(jià)篇八

物星轉(zhuǎn)移，新的.一年來到了,，在過去的一年里,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策,，遵紀(jì)守法,，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高水平和能力。

在工作中我能吃苦,，以集體利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到,、不早退,，堅(jiān)持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，在不同崗位上盡到自己的職責(zé),，自我評價(jià)《幼兒教師的自我評價(jià)》。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)個(gè)人得失,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,，工作量大,，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)，我能認(rèn)真核查,，仔細(xì)查對,，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

這一年期間,，我分別擔(dān)任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)班級(jí)工作,，管理好班級(jí)財(cái)務(wù),，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),，以幼兒為主體,，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動(dòng)，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個(gè)性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,，逐漸改變老的教學(xué)模式,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持超周備課，寫好效果檢查,，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失,。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識(shí),，在生活中關(guān)心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師,，陌生的小朋友,，他變沉默了,，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰,，愛期負(fù)小朋友。

面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感,，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法,，多表揚(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,，如他不愿意也不強(qiáng)求,，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中,，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話,，我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話題，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進(jìn)步多了,，能主動(dòng)找老師說話，與小朋友交流了,。要對幼兒實(shí)施完整的教育,，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。開學(xué)時(shí),，我們召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)計(jì)劃及要求,。家訪中,，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合,。

家長開放活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),，讓家長看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我積極采納,，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意,，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中,，家長對我們工作滿意率達(dá)100%,，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。