在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

工程測量實訓報告總結千字篇一

施工放線是指建設單位或者個人建設單位在建設工程場地平整完畢,，規(guī)劃要求應拆除原有建筑物(構筑物)全部拆除后，委托具有相應測繪資質的單位按《城市測量規(guī)范》(cjj8-99),，使用黃海平面坐標和高程系統(tǒng),，依據《建設工程規(guī)劃許可證》及附件、附圖,，進行的施工圖定位,。

是房屋建筑工程開工后的第一次放線，建筑物定位參加的人員是：城市規(guī)劃部門(下屬的測量隊)及施工單位的測量人員(專業(yè)的),，根據建筑規(guī)劃定位圖進行定位,，最后在施工現場形成(至少)4個定位樁。放線工具為全站儀或比較高級的經緯儀,。

建筑物定位樁設定后,，由施工單位的專業(yè)測量人員、施工現場負責人及監(jiān)理共同對基礎工程進行放線及測量復核(監(jiān)理人員建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實習報告主要是旁站監(jiān)督,、驗證),，最后放出所有建筑物軸線的定位樁(根據建筑物大小也可軸線間隔放線)，所有軸線定位樁是根據規(guī)劃部門的定位樁(至少4個)及建筑物底層施工平面圖進行放線的,。放線工具為經緯儀,。

基礎定位放線完成后，由施工現場的測量員及施工員依據定位的軸線放出基礎的邊線,，進行基礎開挖,。放線工具：經緯儀、龍門板,、線繩,、線墜子、鋼卷尺等,。小工程可能沒有測量員,，就是施工員放線。

注意：基礎軸線定位樁在基礎放線的同時須引到擬建建筑物周圍的永久建筑物或固定物上,，防止軸線定位樁破壞了,，用來補救。

基礎工程施工出正負零后,，緊接著就是主體一層,、二層...直至主體封頂的施工及放線工作,，放線工具：經緯儀、線墜子,、線繩、墨斗,、鋼卷尺等,。根據軸線定位樁及外引的軸線基準線進行施工放線20xx年最新工程測量實習報告范文20xx年最新工程測量實習報告范文。用經緯儀將軸線打到建筑物上,，在建筑物的施工層面上彈出軸線,，再根據軸線放出柱子、墻體等邊線等,，每層如此,，直至主體封頂。

截樁一般設計的樁長是指基礎底至樁間的長度,，在實際施工中,，樁一般是在基礎為開挖的時候施工的，為施工方便,，肯定會使制作的樁比實際的長,，但經過打入(或其他工藝)到設計深度后，基礎底面以上的多余部分就必須截去,，就叫截樁,。截樁的方法首先將樁頂標高建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實習報告采用水準儀標出，然后再采用空壓機風鎬沿設計樁頂標高以100mm處將樁身周圍剔細,，剝除灌注樁內的鋼筋,，留出足夠錨入底板內的鋼筋長度，其余的采用延期乙炔高溫融化方法(或手提切割機)將鋼筋切斷,。

引樁是恢復軸線位置的方法由于在開挖基槽時,，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中,，恢復各軸線位置,，應把各軸線延長到基槽外安全地點，并做好標志,。其方法有設置軸線控制樁,，軸線控制樁設置在基槽外，基礎軸線的延長線上,，作為開槽后,，各施工階段恢復軸線的依據。軸線控制樁一般設置在基槽外2～4m處,，打下木樁,，樁頂釘上小釘,，準確標出軸線位置，并用混凝土包裹木樁,。如附近有建筑物,，亦可把軸線投測到建筑物上，用紅漆作出標志,，以代替軸線控制樁,。恢復軸線位置的方法由于在開挖基槽時,，角樁和中心樁要被挖掉,，為了便于在施工中，恢復各軸線位置,，應把各軸線延長到基槽外安全地點,，并做好標志。其方法有設置軸線控制樁和龍門板兩種形式,。

1)設置軸線控制樁軸線控制樁設置在基槽外,，基礎軸線的延長線上，作為開槽后,，各施工階段恢復軸線的依據,。軸線控制樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁,，樁頂釘上小釘,，準確標出軸線位置，并用混凝土包裹木樁,。如附近有建筑物,，亦可把軸線投測到建筑物上，用紅漆作出標志,，以代替軸線控制樁,。

2)設置龍門板在小型民用建筑施工中，常將各軸線引測到基槽外的水平木板上,。水平木板稱為龍門板,，固定龍門板的木樁稱為龍門樁。

建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實習報告,。

(1)架設：將儀器架設到穩(wěn)固的三腳架上,，旋緊中心螺旋。

(2)粗平：看圓氣泡(精度相對較低,，一般為1分),，分別旋轉儀器的3個腳螺旋將儀器大致整平。

(4)檢驗：將儀器照準部再旋轉90°，若長氣泡管氣泡仍居中,，表示已經整平;若有偏差,，請重復步驟(3)。正常情況下重復1～2次就會好了,。

輕型井點是人工降低地下水位的一種方法,，它是沿基坑四周或一側將直徑較細的井管沉入深于基底的含水層內，井管上部與總管連接,，通過總管利用抽水設備將地下水從井管內不斷抽出,，使原有地下水位降低到基底以下。井點布置：依據開挖尺寸,，在距離基坑邊緣約1.0m處，布置井點吸水管位置,。高程布置：井點吸水管的濾水管必須埋設在透水層內,，埋設深度可按下式計算：h1≥h2+h1+il1(m)，h2：井點管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線的距離,，一般取0.5~1.0m,，i：水力坡度，環(huán)型井點降水一建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業(yè)20xx年畢業(yè)實習報告般取1/10,，l1：井點管距基坑中心的水平距離(m)按照上式計算出來的h1值,，一般情況不超過6m，井點管露出地面高度不超過0.3m,，如果大于6m,，則要降低井點系統(tǒng)頂面標高。

澆筑的一般要求,。

工程測量實訓報告總結千字篇二

秋風送爽,，歲月流金，轉眼又到一年開學時,，我們09屆的學生已經成為學長學姐了,，開學的第三四周學校安排了我們班測量實訓。現在為期兩周的測量實訓結束了,，雖然實訓只有短短的兩周時間,，準確的說只有十來天的時間，但是我們在這兩周也就是十幾天的實訓過程中,，學到了很多的東西,，我們二小組成員的每一個人都收獲很大。以下就是我對本次實習的一些心得：

實訓使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會,。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握,，對儀器的操作也更加嫻熟了。

這次的實訓使我收獲了很多，比如我通過實訓能更熟練的使用水準儀,、經緯儀等測量儀器與工具,，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的掌握了導線控制測量,、地形圖測繪的基本方法,，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應用,，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照,，將我的測量知識和測量水平提高了不少,，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意,，都可能直接使我們一個上午的工作甚至一天的工作都白費,，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補的損失,。

一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,，這次測量實訓培養(yǎng)了我們小組的分工協作能力，增進了大家感情,。雖然有的時候我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實訓完成的更加完美,。

我們小組成員在實訓中的都付出了努力,，最后很好的完成了這次的實訓！

實訓開始的第一天,，我們先去了教室集中,，聽了我們測量指導老師的講解，實訓的小組人員安排,，實訓中的一些要注意的事項以及兩周的實訓任務安排,，讓我們大致的了解了實訓安排和實訓任務！隨后由于實驗樓儀器保管老師不在,，暫時拿不到儀器,，要第二天才能拿到儀器。指導老師只能叫我們幾個組的成員先去踏勘選點,。我們二組也聽從了老師的安排,，花了一個下午的時間去勘定了12個選點。

我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節(jié),。

第二天上午可以領儀器了,，我組在儀器室領了儀器之后，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓了,！

這天的上午,，我們領來儀器后并沒有很快的開始測量，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器,，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識,，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作。我們是用經緯儀用測回法進行測量,。

下午我們正式開始了測量實訓,，今天的任務是完成我們測區(qū)范圍內各個內角的測量。通過上午對儀器的熟悉,，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作,。測量過程中，并沒有一帆風順,，我們遇到了一些問題，使我們測出來的角度有偏差,。我們并沒有放棄,，第一次的測量出現了這個問題，我們小組成員進行了討論,，分析了出現問題的原因,，之后我們又在各個點重新架好儀器，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作,。五點多了,，我們才完成了今天的測角工作。

第一天的測量不是很順利,，中間出現的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的,，這個小小的問題使我們第一次的測量結果出現錯誤。這次的`問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心,，認真仔細的去做,！

測量實訓的第二天，我們是進行了各控制點的間距的測量,，借鑒第一天的測量工作中出現的問題,，我們今天打起十分的精神，認真細心的去做,，一次就很準確的完成了控制點的間距的測量,！我們小組的每個人都感到十分欣慰，這是一種進步。

第三天外面下著雨,，我們沒辦法進行測量工作,，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細節(jié)，出現的問題,。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧,！還一起探討了接下去的工作怎么進行！

第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量,，我的工作就是把其他成員的測量出來的數據記錄在紙上,。測量過程中每個人都很積極的做各自分配到的工作。

他們把測出的數據記錄下來,，我按照數據進行地形圖的繪制,，一開始還真不知道如何把它繪制好，繪制的時候總是出現各種各樣的問題,。之后測量指導老師給我們講解了繪圖的的方法以及測量的人應該注意的事項,。

在老師的指導下我明白了繪制的方法及一些注意點，我按照指導老師教的方法進行繪制,，這次繪制出來的比一開始要好了很多,，我很快的就熟悉了繪制地形圖，他們測一組數據,，我馬上就將這組數據繪制到圖上,，有時們的數據我在圖上繪制時發(fā)現不對了，就對現場進行查看,，分析是我繪圖出現了問題還是他們測量出現了問題,。當發(fā)現我繪圖時并沒有出現什么問題，我就把他們測出的數據出現的問題向他們指出,，他們便很快的進行了對出現問題的點進行重新的測量,！又有時我不能明白他們測的數據對應的點時，他們就對我細心的指點,，我繪圖出現了問題,，他們也能很好的指出了。

接下來的幾天都是測繪地形圖,，在大家的努力下我們比預計的時間提前了一天完成,。

很快的我們就開始了繪圖，我們先在圖上設計了十二個控制點,，代表我們要在圖紙上需要的畫圖范圍,，這樣才能在圖紙上繪出其他需要標注的各個建筑物。

我們先是用老師選定的幾個基礎點,，然后推算出了其他的十二個點的坐標,，和各點到已知點的距離,，和各點的方位角。這些東西搞完了過后才能根據我們測出的數據以及算出來的東西畫出我們需要的圖紙,。所以我覺得繪圖是整個測量實習過程中最傷腦筋的一環(huán),，曾不止一次令我們頭痛......

在這次實習中，我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,，是熟悉了經緯儀用途及使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法，其次,，在對數據的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差,、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差,，限度的就是減少誤差的出現,，即要做到：1、提高自身的測量水平,，降低誤差,。2、科學處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差,。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法,，如：我們在控制點花費過多的時間,，必須尋找科學的方法縮短測量時間，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺）,，角度交匯法（經緯儀）,，分兩組測量縮短時間。在測量中還要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”的工作原則，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐,，學會了地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力,。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，如我們在碎步測量時分兩組測量使我們測量工作大幅提速,，只有我們本小組各成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

(1)立卡尺時，卡尺除立直外,，還要選在重要的地方,，不要有障礙物阻擋。因此,，選點就非常重要,，同時并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的時間浪費,，而且會因點多而產生較大的誤差。我們就吃了這方面虧,，增加了測量工作量,。

(2)計算問題。計算必須至少兩個人來完成,，一個初步計算,，一個校核。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題,，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現,。

這次實習我想成功之處就是我們小組的團對合作精神,。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伙的同力合作才能順利完成工作,。應該說,，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習結果。

經過兩周的測量實習以及測量后數據處理,，本次實習順利結束,。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難,，我們也克服了不少的困難,，解決了一些困擾已久的問題。所以這兩周是緊張而又充實的兩周,。

建筑工程專業(yè)的測量是一項實踐性比較強的工作,。通過這次測量我在發(fā)現我是一個建筑工程專業(yè)的學生,。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎,，我們在測量實習中必須保持數據的原始性,，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,，我們得反復校對各個測點的數據是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時估讀不夠準確,，水準尺或花桿放得不垂直就讀數,，讀數時間間隔過長，等等,，都會引起一些誤差,，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行,，這樣就可以及時發(fā)現錯誤,，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時間,，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,，很多數據在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數據的有效性,，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中,，在以后的工作和生活中,，我們也應該做到這一點,。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考,、工作能力的一次機會，在測量過程中,，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經驗,，也沒有測繪的天才,，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機會,。

在這次測量實習中，由于個人的因素,，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真,，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題,；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認真做好每一項工作，這是很有必要的,。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯,，以提高工作效率,，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決,。

兩周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的,、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力,。

這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量,，而是大家的測量,，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量,。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了,，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作,，形成了一隊隊友好的伙伴,。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務,。每天的工作任務都是經過大家商量,、分配之后才進行的,，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距,。這樣就會對進程有了一定的保證,。

從畫圖，對數據的分析及圖形的完成,，有很多的知識在腦中浮現,，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現很多的問題,，誤差的計算,，數據的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,，什么叫做地形圖,，是怎么繪出來的。問題總是有的,，但經過思考及同學的指點,，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗,，對測量有了很大的了解并收獲了很多,。

好了，以上就是我個人此次測量實習的一些心得,，完畢,。

工程測量實訓報告總結千字篇三

1.3實習要求。

二,、內容,。

2.1實習項目。

2.2測量程序,。

2.3精度要求,。

2.4控制點示意圖。

三,、結束語,。

實踐是大學生活的第二課堂，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學生成長，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結,，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，因此學院為我們學生在大二的暑假期間安排了測量實習。

通過測量實習,，可增強測定和測設地面點位的概念,，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關問題打下基礎,。

測繪圖幅為30*30,，比例尺為1/500的地形圖一張。

實習期間的組織工作應由主講老師全面負責,，實習工作按小組進行,，每組8~9人，選組長一人,，負責組內實習分工和儀器管理,。各組使用測量實習所發(fā)儀器和工具，采用平面導線控制測量,、三,、四等水準測量以及經緯儀與鋼尺聯用的地形碎部測量等測量方法進行實地測量，最終得到30*30,，比例尺為1/500的地形圖一張,，圖中至少包括一棟主要建筑物。

本項實習包括：平面導線控制測量,、三,、四等水準測量、經緯儀與鋼尺聯用的地形碎部測量,，地形圖的描繪與整飾,。

每組在指定測區(qū)進行勘探，了解測區(qū)地形條件,，根據測區(qū)范圍要求確定布網方案進行選點,。點的密度，應能均勻地覆蓋整個測區(qū),，便于碎步測量,。控制點應選在土質堅實,，便于保存標志和安置儀器的地方,，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距,，邊長約為30—60左右,。如果測區(qū)內有已知點，所選圖根控制點應包括已知點。點位選定之后,，立即打樁,，樁頂釘一個小釘或畫一個十字作為標志，并編寫樁號與組別,。

用測回法觀測導線內角,，要求上、下半測回之差不超過40”,，閉合導線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值,。

用檢定過的鋼尺往、返丈量導線各邊邊長,，其相對誤差不得大于1/20xx,，特殊困難地限差可放寬為1/1000，基線全長相對誤差不得大于1/10000,。

為了使控制點得坐標納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標系統(tǒng)，盡量與測區(qū)內外已知高級控制點進行連測,。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網一邊的磁方位角,，并假定一點的坐標作為起算數據。

首先校核外業(yè)觀測數據,，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦,，然后由起算數據推算各控制點的平面坐標。計算中角度取至秒,，邊長和坐標取至厘米,。

測量每相鄰兩點間的距離，并在每一點上觀測相鄰兩邊之間的夾角,，從一起始點坐標和方位角出發(fā),，利用測量的距離和角度，便可依次推算各導線點的水平位置,。

在踏勘的同時布設高程控制網,，高程控制點可設在平面控制點上，網內應包括原有水準點,，采用三,、四等水準測量。用自動安平水準儀沿路線設站施測,，采用雙面尺法進行觀測,，觀測成果精度符合四等水準測量要求。

采用雙面尺法進行觀測,，采用“后——前——前——后”和“黑——紅——紅——黑”的順序進行測量,。黑面尺上要讀取上絲,、中絲、下絲三個數據,，紅面尺上讀取中絲讀數,，分別將他們填入記錄手簿中。

工程測量實訓報告總結千字篇四

通過對實習場地的實地踏勘,、觀測、概算與繪圖,，使同學們了解建立地形圖的全過程,。從而對《測量學》的基本內容得到一次實際的應用，使所學知識進一步鞏固,、深化,。同時在實際操作中，逐步培養(yǎng)學生獨立工作與組織測繪生產的能力,。

1,、踏勘選點；

2,、圖根控制測量,；

(1)、平面控制測量,；

(2),、高程控制測量；

3,、起算邊長與起算邊方位角的測量,；

4、地形圖的測繪,。

本次實習原定地點為xx,。xx月xx號我們興高采烈的從學校出發(fā)，經過三個小時的行程,，于當天晚上到達,。

一切準備就緒，第二天早晨我們六點半準時集合,，然后開始選點,。我們跟著xx老師，從第一個點到最后一個點,。我們的.點分為兩組——a組與b組,。由于是第一次跟著老師選點，我們更多的是看老師如何選點,，不時向老師提出問題,，老師耐心的給予解答。

比如包括點的距離與角度如何選定。我們總共xx個組,，前xx個組測a組點,，后xx個組測b組，我們這一組分到側b組,。選完點之后,，我們馬上開工。

我們從b1點開始測,，由于對儀器不是很熟悉,，我們在該上耗費了好長時間，最后測出的誤差在1分,，由于超過了誤差限制,，我們重新測，由于路上很多車子擋視線,，我們不得不選其他點作為起測點,。我們扛著儀器來到b4點這次速度比較快，誤差為20多秒,，在誤差范圍之內,。我們非常高興，接著往下測,，到了中午,，我們匆匆吃了午飯又開始測，累并快樂著,。

等到還剩兩個點時天突然下起了小雨,，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個點,。我們來到了最后一個點,，雨越下越大，路上車子時不時擋住了儀器的視線,。我一次次的和他們溝通,，讓他們把車子挪動一下。經過幾十分鐘的努力,，我們終于測完了最后一個點,。

看著天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松,。然而不幸的消息來了,，晚上得知當地國土局不讓我們在這里測，第二天晚上7點我們從xx返回學校,。

雖然我們從實習地點返回了學校,，但我們的實習沒有結束,，而是另一個新的開始。

第二天早晨7點半我們在xx廣場集合,，老師帶著我們重新選點,，這次我們對選點的規(guī)則有所了解，速度也很快,，緊接著我們開始進行角度的測繪,。用了一上午就完成了任務，下午我們緊接著開始了高程的測繪,，在下午5點鐘的時候圓滿完成了高程的測量,。隨后又用全站儀進行了距離的測量，直到天黑收工,，這一天過的真充實。

1,、在儀器掌握方面,。

我們這次使用了三種儀器——水準儀，經緯儀,，全站儀,。通過本次實習總得來說，我們對儀器的操作更加快速準確,。對儀器的每個構件的功能更加熟悉和了解,。

2、在理論知識方面,。

這次實習我們主要用到了三種記錄表格,，即測回角表格，四等水準測量表格,，碎步測量表格,。通過本次實習，我們對這三種表格的記錄,，原理,，處理方法更得心應手。

3,、實際工作體會與感悟,。

在課堂我們學到的只是一些理論知識而已，在實驗課上我們可能會學到一些儀器方面的知識,，而到了實際工作中,，就不僅是學知識了，還需要社會協調,。

通過實習不僅鞏固了課堂所學知識,，而且讓我們對儀器的操作更加熟練,，同時讓我們懂得了測量學科。向認真負責指導帶領我們實習的xx老師致敬!

工程測量實訓報告總結千字篇五

xx年xx月13號我們在學校的安排下進行了為期三周的工程測量實習,。

這次實習的內容是對學校進行測量,。由于本次實習安排在了夏天，雖然說是夏天了,，可是青海這邊的天氣特別寒冷,，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當的壓縮,，將我們一個班43名同學分成了4個大組,。

在實習的第一天，由寧老師還有紀老師給我們做了實習的動員,。在動員會上,，寧老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實習帶來的困難,，他要求大家做好御寒保暖工作,，克服天氣帶來的困難，努力完成本次實習,。同時,，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,，本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀以及經緯儀,。講解完畢之后大家就進入了緊張的實習當中，開始了室外的測量工作,。

室外測量工作主要集中在實習的13號下午至24號,，在這幾天里，我們分別測量了各控制點的高程,、水平角以及各導線長度,。

本組有五名學生組成，遵循“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則,。每次作業(yè)順序為：

1.確定測站點,。確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域,，同時還要保證有可通視的已知點,。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的坡或山頂,，以避免經常遷站,。

2.架設儀器,。架設儀器時，要保證儀器架穩(wěn),，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,，保證平穩(wěn)。角度過大將導致全站儀過低,，給觀測帶來不便,，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險,。觀測前要進行儀器的校驗,，對準已知點，以保證數據均為可信數據,。

3.立標桿,，測量讀數。立標桿時要保證標桿盡量豎直,，每個碎布點保持間距35-45米左右,。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求,。一般有兩到三人負責立標桿,，其中兩人同時標桿,。

4.記錄,。一般由一人記錄。

5.測站點檢驗及校和,。在測量一定點數(一般為300點)后或遷站時,，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點(一般為后視控制點),，檢驗兩次誤差是否符合技術要求,。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。

首先我們組進行的是高程的測量,，我們先將水準儀架在一個已知控制點和一個未知控制點的中間,，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把,，標尺要求豎直且穩(wěn)當;然后將水準儀的望遠鏡對準水準尺并推動,，調節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中,，將水準儀調平,，微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合;接下來調水平微動螺旋,，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來;最后,，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右,，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來。這是兩次儀器高法,，兩次測得高差不得超過10mm,，否則必須重測。測量最后返回已知點時,，高差之和為閉合路線的閉合差,，不得大于高差閉合差的最大允許值。

完成了高程的測量,，我們于實習的第二周使用dj6經緯儀對角度進行了測量,。我們采用的是測回法。首先,，我們將經緯儀架在控制點上,，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中,，調節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中,，然后通過對中器觀察是否對中，否則按前面的步驟反復調平;其次,，我們將望遠鏡調成盤左,，對準左面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲瞄準目標,，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數,，之后順時針轉動照準部,，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數,，記錄讀數;然后,，我們再將望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動,，調節(jié)調節(jié)微傾和微動螺旋,，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數,，之后逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動,，讀出左邊的讀數,，記錄讀數;兩次測量角應相等，誤差值不得大于40秒,，取其平均值作為一測回的`水平角值,，若誤差過大,，則必須重測。到此,，我們的室外測量工作遍基本結束了,。

自實習的第三周起一直到結束，我們完成了畫圖的工作,。在對數據進行計算及畫圖的過程中,，我們又發(fā)現了幾個缺失的測量數據，抽出一天再次在室外補測后,，畫圖工作才得以順利進行下去,。

我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500,。計算好各項數據后,，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份，并連結起來,，將圖紙劃分成若干個小正方形;然后,，我們將各個點按照計算出的坐標畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結起來,，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現出來;接下來,，我們又畫出圖的細節(jié)部分，比如較復雜的轉角;在最后的修整后,，整張圖遍完成了,。

由于天氣寒冷，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度,，但是當我看到全組同學都在認真的測量認真的實習的時候,，我突然就被感染了,，跟隨他們一起加入到測量中,，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會,。盡管天氣十分寒冷,，但是通過大家的團結努力，緊張而有難忘的三周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了,。通過本次實習,，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,。

工程測量實訓報告總結千字篇六

測量是一項精確的工作,，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，它的內容主要包括測定和測設兩個部分,，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,，測量和建立國家控制網，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術手段參與對地球形狀,、大小,、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究,。從微觀方面講,，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發(fā)土地，建立工程控制網,，進行施工放樣,，輔助設備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等,。從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量,、距離測量,、高程測量。

在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。過件信息高速公路,，基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。

測量學的分類有很多種如：普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,，和水運測量學等多種分支學科,。作為裝飾設計專業(yè)的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學,。普通測量學是基礎,，工程測量學是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測,、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。

測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固,、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎,。

(1)熟悉水準儀、經緯儀,、全站儀的工作原理,。

(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3)能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作,。

(4)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(5)通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德,。

(一)大比例尺地形測圖,。

1、任務：每小組測繪一幅50cm×50cm,、比例尺1∶500的平面地形圖,。

2、內容：

(1)平面控制,。敷設獨立導線網,。

1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備,。

2)外業(yè)工作：踏勘測區(qū),、擬定布網方案、選點,、標志點號,、角度觀測和距離丈量(導線邊長),、定向,。

3)內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖,、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪,。

(2)高程控制。

1)準備工作：水準儀檢校,、工具與用品準備。

2)外業(yè)工作：踏勘,、選點、水準觀測,。

3)內業(yè)工作：手簿檢查,、水準測量成果整理,、編制水準測量成果表。

實習時間：xxx,。

實習地點：xxx,。

實習指導老師：xxx。

我們要掌握工程建設在勘測,、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識,。達到以下要求，具體要作到：

1,、熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

工程測量實訓報告總結千字篇七

由于地形測量學是一門實踐性很強的學科,，而地形測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力,、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用,。所以由學校統(tǒng)一部署安排，我們給水排水工程專業(yè)所有學生進行了為期兩周的測量實習,。

本次測量實習的目的是鞏固,、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能,，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力,，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,。同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學習和工作中正確使用測量資料,、識讀和應用地形圖,、掌握施工測量的基本方法打下基礎。

通過實習要求達到：

1．練習水準儀的安置,、整平,、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程,。

2．掌握經緯儀對中,、整平,、瞄準和讀書基本操作要領

3．掌握鋼尺測量的一般方法

4．練習用經緯儀配合小平板測繪地形圖

二、實習目的：

1．掌握水準儀,、經緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

2．掌握數據的計算和處理方法

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區(qū)域大比例地形圖的能力

三,、實習任務：內科大高職院校區(qū)

1．測繪1：500地形圖，面積150*150平方米

實習時間和地點：內科大高職院校區(qū)

時間為兩周,，20xx年5月03日-5月13日

四,、實習地點基本狀況：

在測區(qū)范圍內，包括道路,、樹,、路燈,、草坪,、各種井蓋;24#學生公寓,、25#學生公寓、電教館,、高職院教學樓的一部分,。實習地點大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路,，行人多,，給實習帶來了一定的困難。面積較小,，地勢比較平坦,，在儀器的操作方面講,，實習的難度不大。

作業(yè)依據及作業(yè)內容

起算數據表

(一),、平面控制：敷設圖根導線。

1,、準備工作：儀器的檢驗校正,、工具與用品準備,、復習教材有關內容,。

2、外業(yè)工作：踏勘測區(qū),、擬定布網方案、選點,、標志點號,、角度觀測和距離丈量,，定向,。

3,、內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網略圖,、導線平差計算,、坐標計算、平面控制成果表,、繪制坐標格網與控制點展繪,。

(二)、高程控制：敷設四等水準路線

1,、準備工作：水準儀檢校,、工具與用品準備、復習教材有關內容,。

2,、外業(yè)工作：踏勘、選點,、埋標,、進行四等水準觀測。

3,、內業(yè)工作：手簿檢查,、水準測量成果整理、編制水準測量成果表,。

(三),、碎部測量

1、準備工作：圖板準備,、檢校經緯儀,、工具與用品準備、復習教材有關部分內容,。

2,、外業(yè)工作：加密測站點,、地形測繪。

3,、內業(yè)工作：碎部點上點檢查,、地形圖清繪、整飾與檢查,。

工放樣的具體內容見附表)

五,、 控制測量

（一）平面控制

1,、控制形式

因測區(qū)面積較小,，地勢平坦，建筑物較多,，已知測量控制點不足等具體情況,，平面控制采用導線測量方法，等級為圖根,，布設成閉合導線,，采用假定坐標系。在此次實習中控制點已選好,。

2,、角度測量

（1）．經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中,，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中,，然后調節(jié)腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中,，否則反復調平,。

（2）．望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動,，調節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲對準目標，記錄數據,。順時針轉動照準部,，對準右面的目標并制動，讀數并記錄數據,。

（3）．望遠鏡調成盤右,，對準右面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲對準目標,，記錄數據。逆時針轉動照準部,，對準左面的目標并制動,，讀數并記錄數據,。

（4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測,。

3,、量邊：

（一）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數至毫米,，較差率

不大于1/3000,；

（三）邊長超過尺長度時，須用經緯儀定線,。定線偏差不超過3厘米,。

（二）高程測量

高程測量采用水準測量方法，等級為圖根水準,。假定高程系統(tǒng)沿導線點組成閉合水準路線,。

1．觀測

使用s3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應小于5米）,，調整水準儀之水平,，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小于6毫米,，以環(huán)形閉合差應小于毫米或(式中l(wèi) 為水準路線的總長度,，n為總測站數)。

2．內業(yè)計算

（1）準備工作檢查觀測手冊,，記錄,、計算是否正確，限差是否超限,。起始點為一測點,。

（2）計算步驟計算四個測點的高程閉合差，應用檢查方法檢查高程閉合差,，必要時作出調整,。

（3）計算取位高程及改正值均取至毫米，由于測站較少,，高程計算也可在記錄表內進行,。

六、 地形圖測繪

（一）一般規(guī)定

1,、采用經緯儀測繪法,，1996版地形圖圖式，正方形分幅,。

2,、當圖根控制點不足時，可用交匯法或視距支導線法增設控制點。用視距支導線法連續(xù)增設的控制點不能超過2個,。視距長度不大于80米,，雙向觀測的.距離較差應小于邊長的1/200，高差較差應小于100毫米,。用交匯法增設控制點,，交匯角在30~150之間，并須有第三個方向進行檢核,。

3,、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米,；豎盤讀至1`,，高程注記至厘米；

4,、地形點間距不大于30米,，視線長度,，主要地物不大于80米,，次要地物不大于120米。

5,、樓角,、庭院內、道路中心線上及其交叉,、轉折點,、地面起伏點等應注記高程，高程點應均勻分布,，間距一般為圖上3厘米左右,。

5、各類建筑物,，構筑物及其主要附屬設施,，除臨時性的以外，均應進行測繪,，支架,、線桿和附屬設施可適當取舍。

6,、測繪過程中豎盤水準氣泡偏離中央不大于2格,。

8、遷站前儀器應歸零檢核,，并對本站所測數據進行檢查不能漏測和測錯,。

9、控制點到重要地物點的距離應當用皮尺或其它方法丈量,。

（二）測圖準備

1,、圖幅尺寸：300*300毫米

2,、方格網繪制：用長直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米,，小方格邊長與理論值之差不超過圖上0.2毫米,，圖廓的邊長、對角線長度與理論值之差不超過圖上0.3毫米,。

3,、展繪圖根點：要求兩圖根點的展繪長度與實際丈量長度之差不超過圖上0.3毫米。

4,、將展繪好控制點的圖紙粘貼在圖板上,。

（三）碎步測量

采用經緯儀測繪法，每一測站程序如下：

1,、準備工作：

（1）觀測準備：安置經緯儀于測站點上量取儀器高,，照準另一控制點，置水平度盤讀數為0o00′,。

（2）繪圖準備：在圖上繪出零方向,，并用大頭針將半圓儀固定在測站點上。

一個碎部點的測繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上,；

觀測：觀測員用經緯儀瞄準塔尺,，依次讀取水平度盤讀數求得水平角，再讀上,、下絲以計算距離,、最后讀中絲和豎盤讀數可得碎部點的高程。

繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向,，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置,，在旁邊標出其高程可得碎部點的空間位置。

七,、結束語

通過這次實習,，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了水準儀,、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤,，更可以提高測量的效率。通過工程實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體,。小組成員的合作很重要,，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度而這些都是在測量實習之外所不能體會得到的。

就整個實習過程來說,，此次外業(yè)實習的每個步驟都已了然于胸,，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了,?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內業(yè)的耐心,，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。 最后,，我僅代表我們給水排水09級全體同學向測量系的陳步尚老師在本此實習中的耐心講解和指導表示真摯的感謝,！

工程測量實訓報告總結千字篇八

實習周剛開始時我們小組經過討論分配好了各個組員主要負責的項目，我分配到的工作是記錄數據,。記錄數據,，別看它微不足道，但只要記錯,，以后的計算全部失敗,，所以工作一開始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數同學核對一下,，避免出現錯誤,。很慶幸的是，整整一周的數據記錄下來除了數據本身無法避免的誤差之外,，作為記錄員的我并沒有犯錯,。

雖然我們每個人都有自己需要負責的項目，但是一些緊急時刻我們都會相互幫助,，共同完成任務,，不僅提高了測量的效率，同時也讓我們對測量過程中的各個項目都有一定的了解,。

本次測量的工作任務主要有兩個：

二,、按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測繪。

針對第一個任務,，我們根據我們所分配到的地理位置的實際情況,，選擇了一條有一定長度、一定高差的閉合路線作為施測路線,。接下來便是根據已知點確定未知點,，未知點的確定很重要，各點的好壞決定了測量的速度,，一切準備完畢后,。我們選一已知水準點作為高程起始點,，1人利用水準儀器和經緯儀觀測該水準路線（同時也是導線）的高程以及水平角（實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的'影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量）,，1人記錄、2人立尺,，2人利用皮尺進行測量導線點間的距離,。

定位各個建筑物的角點主要用到的儀器是經緯儀和皮尺，將經緯儀定位于四個已知的測站,，測到一切可以側到的建筑物的點,，一些可以準確定位的點則用皮尺進行測量然后定位，一邊測一邊畫草圖記錄各個測到的點以及在聚酯薄膜上準確畫出各點的準確位置,?？梢哉f整個過程比較復雜麻煩，因為許多點的誤差是不可避免的,，這也導致了圖上的某些建筑物點之間出現一點偏差,，但我們不氣餒，那個點出現錯誤那個點重測,，最后終于解決了這些偏差的問題,。經過幾天不停地測量，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經出爐,，接下來便是對草圖的修正以及加深,，這一塊雖然不是我負責的，但我也進行了一定的了解,，比如大路用實線,，小路用實線，草坪,，路燈等對應的符號都要標出,。整張圖完成后，也宣告著這次實習任務的圓滿結束,。

工程測量實訓報告總結千字篇九

12月10號，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習”,，在此之前,，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。首先,，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性,，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學校的九個控制點,，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大,，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,。在這個已經步入冬天的時節(jié),，天氣雖然不是很好，冷風刺骨,，但我們還是安安心心的測量,，抓緊時間實習，為了盡快完成任務,，我們每一天都在加班的努力,，盡管很累，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時我們也在實習中感覺到了充實，在此之前,，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察,，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的,，所以,，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練,，把我們學到的知識與實際聯系起來,，從實踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷,。

工程測量實習報告篇這是我的第一次實習,，它將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理,、身體,、思想等等。就像一塊試金石,，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中。下面是我的實習報告：

一開始到這工地了解施工圖紙,，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎,，對于我們初學者是必要的。在此期間,，我對水準儀﹑經緯儀有了更好的了解,，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測,，使我適應了在不同條件下操作儀器,。

這個工地我主要負責放線和打標高.有時候還幫別人在搞土方測量,測標高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能,，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更多更堅實,。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準儀跑上跑下的還要完成測量任務,，這是一個對于我剛實習的大學生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現我適應能力的考驗,。

伴隨測量工作的同時,，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活,。挖土,、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對于這些鍛煉效果不佳,，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應工地生活,。

二個月的時間過去了，二個月的生活總算是充實的,，該做的也做過了,，該經歷的也在慢慢經歷，相信今后還有更精彩的生活,，我會更努力去奮斗,。

本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境。通過這次實習我適應了這種工地生活,。雖說以后不一定去工地工作,，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學會了適應環(huán)境,。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等,。

通過這次實習使我對建筑方面的有關知識在實際上有了更深一些的`了解,。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的,。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助,，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算,。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題,。達到能施工又符合規(guī)范要求,，達到設計,、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識,，不會考慮太多的問題,，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,，但能學的是一些現實東西,，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

大學生活是緊張而又充滿期望的日子,，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊,，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路,。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現人生的道路原來是如此的坎坷不平,，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的,。短短60天的實習生活中，讓我學會了不少東西,，會對我以后工作有很大幫助的,，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作,，感覺生活真的很不容易,。

實習就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會,，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪非常重要。經過實習,，希望我們的人生能由此延展開來,，真正地學以致用。

工程測量實訓報告總結千字篇十

在學期末,，自x月x日起,，我們進行了為期x天的工程測量實習。

這次實習的資料是對工程測量知識的實踐化,，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達基本掌握的程度,。由于本次實習安排在了假期，實習時間較為緊迫,，老師對實習資料進行了適當的壓縮,，將我們一個班同學分組合作。

在實習的第一天,，由老師給我們做了實習的動員,。在動員會上,，老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于__地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服天氣以及實習條件等困難,，努力完成本次實習。同時,，老師還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺以及腳架。從當天下午開始,，我們就正式開始了室外的測量工作,。

本次實習資料包括四等水準測量?？v斷面水準測量以及場地抄平測量,。

1、四等水準測量,。

首先進行的是業(yè)外測量,，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線,，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn),。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺,，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,，讀出黑面尺的上、中,、下絲以及紅面尺的中絲讀數,，并記錄每點以及轉戰(zhàn)的讀數。業(yè)外測量工作結束后,，我們又進行業(yè)內計算工作,，業(yè)內計算的工作量是十分大。規(guī)定起始點的高程為30米,。按照相關公式計算出每點的高程,，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準測量的規(guī)范。

2,、縱斷面水準測量,。

首先擬定施測路線。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點,，記為bm1,，選取有200米長度、必須高差的路線作為施測路線,，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點,。1人觀測,、1人記錄、2人立尺,，施測1—2站后應輪換工種,。

施測第一站，以已知高程點bm1作后視,，在其上立尺,，在施測路線的前進方向上選取第一個莊點0+000立尺點，作為前視點,，將水準儀安置在距后視點,、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點,。

儀器遷至第二站,，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點0+030上,，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數,。按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數,。并計算每點的高程。

業(yè)外測量結束后,，我們把每莊點以及的高程,，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上,，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接,，并畫出地下管線的縱斷面圖,，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。

3,、場地抄平測量,。

在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,，在0行選30米,，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份）,，若是則為直角,。把每邊的橫縱點連接，構成36個點,，其中4個角點,，16個邊點，16個中間點,。將水準高程bm1點的高程引至第一點,，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺,，觀測并記錄黑尺的中絲讀數,，并計算每點的高程。根據每點的'高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量,。

在實習過程中,，我從技術，團隊合作,，專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲,。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會,，在實習過程中,，許多原先并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原先沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現及解決問題的過程中學習到了不少新東西,，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1,、由于是同組合作,，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃,，分工明確,，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要思考同組人的工作,，盡量要為別人帶來便利,。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,。

2,、在實習前必須要及時預習測量方法以及相關的計算公式,，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差,。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xx和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率,。

3、業(yè)內計算務必要十分仔細,，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤,，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都務必控制在可允許的范圍內,。

4,、等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限必須要重新測量,。

由于天氣不好,，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學都在認真的測量,，認真的實習的時候,，我就被感染了，跟隨他們一齊加入到測量中,，爭著搶著操作儀器,，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分不好,，但是透過大家的團結努力,，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來,，每個同學的臉都親切了許多,。當所有工作做完的時候，大家一齊回顧最初的苦,，才發(fā)現其實并沒有什么,，堅持走過來了，成果拿出來了,，大家的心里比什么都甜,。

透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際,、合作的潛力,。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。

實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石,，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長,，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合一齊，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結,，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質和潛力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎,。