我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

考教師資格證心得體會(huì)篇一

作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院20xx年新進(jìn)的老師,，我擔(dān)任了班主任,，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn),。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法,，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作,，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識(shí)別大學(xué)生心理危機(jī),，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等,。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會(huì)：

要想做一個(gè)好的班主任,，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為,，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,。那怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作呢,，通過(guò)本次培訓(xùn)我覺(jué)得把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者,、陪伴者和監(jiān)督者,，給予學(xué)生尊重,、信任,、理解以及支持,。首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。其次,，善于開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力,，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后,，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力,。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)世界事物的了解能力,；培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力,，讓他在面對(duì)選擇是做出好的判斷，面對(duì)困難時(shí)想出解決方法,；讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時(shí)可以不斷得到這些人的尊重,、接受和愛(ài)戴,。

此外,，要想做一個(gè)好的班主任良好的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是必備的,，專業(yè)知識(shí)素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課,、心理學(xué),、管理學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué),。合格的班主任必須具備的第二個(gè)自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力,、寫(xiě)作能力,、溝通能力,、情緒能力,、與世界鏈接的能力以及分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。在具備了上述兩個(gè)素質(zhì)的時(shí)候,，我們也應(yīng)該要時(shí)刻保持自身素質(zhì)的提高,，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，保持自我覺(jué)察，不斷閱讀,，實(shí)踐訓(xùn)練,，開(kāi)放思維以及保持一顆感恩的心,。

在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時(shí)候,，有一句話深深地留在了我的腦海里,?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”,。人生導(dǎo)師，雖然是簡(jiǎn)單的四個(gè)字,，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感,，卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的,，對(duì)班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒(méi)有那么清楚的認(rèn)識(shí),，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來(lái),，也逐漸感受到了班主任三個(gè)字承載的責(zé)任,。班主任從事的工作不僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,，是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生,，人生導(dǎo)師四個(gè)字應(yīng)該說(shuō)是我職業(yè)生涯的最高追求,，我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力,，但是現(xiàn)在,，我卻是做不到的,。我只能承諾我會(huì)用責(zé)任與愛(ài)灌注,，用良知譜寫(xiě)我的班主任工作。

最后在我接下來(lái)的班主任工作中,，我希望我能做到用心去感染心，首先我會(huì)盡心去了解我的學(xué)生,，養(yǎng)成與學(xué)生對(duì)話的習(xí)慣,，保持和學(xué)生的互動(dòng)，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系,，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷,。

考教師資格證心得體會(huì)篇二

我是一名小學(xué)教師，前段時(shí)間參加了教師資格證的考試,，通過(guò)這次考試，我收獲頗多,，不僅對(duì)自己的教育理念和教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)的教育之路有了更明確的規(guī)劃,。在這次考試中,，我經(jīng)歷了四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、筆試階段,、面試階段和結(jié)果公布階段。每個(gè)階段都給我留下了深刻的印象和心得體會(huì),。

第二段：準(zhǔn)備階段,。

對(duì)于教師資格證的考試，充分準(zhǔn)備是必不可少的,。我在準(zhǔn)備階段,，首先對(duì)考試大綱進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，明確了自己的重點(diǎn)和難點(diǎn),。然后，我根據(jù)大綱內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，重點(diǎn)攻克了自己的薄弱環(huán)節(jié)。此外,，我還進(jìn)行了大量的模擬題和真題的練習(xí)，提高了自己的應(yīng)試能力,。通過(guò)這一階段的努力，我對(duì)教育學(xué)理論和教學(xué)技巧有了更深入的理解,，也為接下來(lái)的考試做好了充分的準(zhǔn)備,。

第三段：筆試階段。

筆試是教師資格證考試的第一關(guān),，也是最重要的一關(guān),。在筆試階段,，我感受最深的是時(shí)間的緊迫感和答題技巧的重要性,。由于時(shí)間有限,，我在考試之前制定了合理的時(shí)間分配計(jì)劃,，確保每個(gè)題目都能夠得到充分的發(fā)揮,。同時(shí)，我也注意了答題技巧的運(yùn)用，例如根據(jù)題目的設(shè)置和選項(xiàng)的排列順序來(lái)推斷答案,，提高了答題的準(zhǔn)確率,。通過(guò)這一階段的考試，我對(duì)自己的知識(shí)掌握和應(yīng)試能力有了更真實(shí)的了解,。

第四段：面試階段。

如果說(shuō)筆試是教師資格證考試的門(mén)檻,，那么面試就是決定是否能夠獲得證書(shū)的關(guān)鍵。在面試階段,，我感受到了對(duì)教育理念和教學(xué)能力的全面考核,。在面試前,，我準(zhǔn)備了面試所需的教學(xué)設(shè)計(jì)、自我介紹和教學(xué)演示等內(nèi)容,，并進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)和改進(jìn),。在面試過(guò)程中,，我充分展示了自己的教育理念和教學(xué)能力,，并結(jié)合自身的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了充分的闡述,。通過(guò)這一階段的面試,，我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更全面和客觀的認(rèn)識(shí),。

第五段：結(jié)果公布階段,。

最后，考試結(jié)果的公布是考生最為期待的階段,。當(dāng)我收到考試成績(jī)時(shí)，我經(jīng)歷了喜悅和緊張的心情,。獲得教師資格證的喜悅讓我對(duì)自己的能力和努力有了更大的信心,，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo),。無(wú)論是通過(guò)還是失敗,，這次考試都讓我有所收獲，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方,。因此，無(wú)論結(jié)果如何,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，為我的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)。

通過(guò)這次考試,，我對(duì)自己的教育理念和教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)，也為自己的未來(lái)規(guī)劃了更明確的方向,。準(zhǔn)備階段的充實(shí)和筆試,、面試的經(jīng)歷都讓我受益匪淺,。無(wú)論考試結(jié)果如何,，我都會(huì)堅(jiān)持努力,，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

考教師資格證心得體會(huì)篇三

教師資格面試是考官通過(guò)與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察,，從而對(duì)考生的知識(shí),、能力,、經(jīng)驗(yàn),、氣質(zhì)和性格等基本素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)的考試活動(dòng),。在面試上主要是采用結(jié)構(gòu)化面試,、情景模擬等方法，面試形式上則主要是備課,、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答,、試講和答辯等。

首先,，我們來(lái)談?wù)劷處熧Y格面試考試流程。

教師資格證考試面試過(guò)程分為：候考,、抽題,、備課,、回答規(guī)定問(wèn)題、試講,、答辯和評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié)。

在候考環(huán)節(jié)中,，考生需持面試準(zhǔn)考證,、身份證,，按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),，進(jìn)入候考室候考,。輪到考生抽題時(shí),，考生需登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”,，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題,，考生任選其中一道試題,，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單,。在備課環(huán)節(jié)中,，考生需持備課紙,、試題清單進(jìn)入備課室,，撰寫(xiě)教案（或演示活動(dòng)方案）,，備課20分鐘。待備考結(jié)束后,，考生需回答考官提出的規(guī)定問(wèn)題,。一般來(lái)說(shuō),，考官會(huì)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題,，考生回答的時(shí)間為5分鐘,。接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，考生需要按照準(zhǔn)備的教案（或活動(dòng)方案）進(jìn)行試講（或演示）,，時(shí)間為10分鐘,，緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié),，考察范圍為考生試講（或演示）內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目,，時(shí)間為5分鐘,。到這,，考生的作答和演示基本上結(jié)束,，考生需要等待的是考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行的綜合評(píng)分,。

其次,，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)教師資格證考試面試的一些策略,。那么我們?cè)偈煜ち私饬嗣嬖嚵鞒毯螅鯓硬拍芨咝У娜?yīng)對(duì)面試考核呢,？其實(shí)關(guān)鍵就在于高效地,、深入淺出地試講以及出彩的答辯,。

一般由考生在題庫(kù)中進(jìn)行抽題,，一般兩道題,，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容，如：你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些,？你最欣賞的班主任是那一種類型,？如何組織與培養(yǎng)班集體？如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通,，怎樣一種家校合作方式比較好,？你最尊敬的教育家是誰(shuí),，為什么？這些題目主要考察學(xué)員的綜合分析能力,、應(yīng)變能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力等,。

通俗地講，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講,，為什么這么講,。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué),。

試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時(shí)間內(nèi),，教師通過(guò)口語(yǔ),、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式,?？疾榈氖强忌木C合能力,。因此考生需要把握如何導(dǎo)入、講授、提問(wèn),、結(jié)課和板書(shū),。

教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解,、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況,，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面,、客觀的立體形象,，為選拔合格的教師提供充分依據(jù),，是對(duì)考生的全面認(rèn)識(shí)。目前考官的答辯問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、專業(yè)知識(shí)類,。

這類問(wèn)題涉及到考生所報(bào)考的專業(yè)知識(shí),。如報(bào)考語(yǔ)文的老師有可能會(huì)遇到文言文背誦,，報(bào)考物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于力學(xué)知識(shí)的提問(wèn)。這要求考生必須有扎實(shí)的專業(yè)基本功,。

2,、教育理論、教育現(xiàn)象類,。

常見(jiàn)的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么,？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你怎么看,？班主任有多種類型：警察式、媽媽式,、民主式,，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,？這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識(shí)，而且要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象,。

總之,，答辯的測(cè)評(píng)要素大體上就包括：綜合分析能力,；語(yǔ)言表達(dá)能力,；應(yīng)變能力；計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力,；人際交往的意識(shí)與技巧,；舉止儀表等幾個(gè)方面,。

所以,，考生需要提前做好計(jì)劃,，合理安排每部分內(nèi)容的練習(xí)時(shí)間并加大練習(xí)的.強(qiáng)度，以便更好地應(yīng)對(duì)考試,。

考教師資格證心得體會(huì)篇四

作為報(bào)考教師資格證的人,，我深知教師的責(zé)任重大，教育事業(yè)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。為了提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，我報(bào)考了教師資格證,。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了非常獨(dú)特且寶貴的心得體會(huì),，下面將分五個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

第二段：備考的艱辛與收獲,。

備考教師資格證是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的任務(wù),，需要全身心的投入和極大的毅力。在備考期間,，我歷經(jīng)了大量的閱讀和筆記,，消耗了大量的時(shí)間和精力,。然而，這個(gè)過(guò)程也帶給我了很多收獲,。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和反思,，我重新認(rèn)識(shí)了教學(xué)的重要性，對(duì)教育的內(nèi)涵也有了更加深刻的理解,。

第三段：教學(xué)理念的拓展與升華,。

報(bào)考教師資格證的過(guò)程中,，我不僅加強(qiáng)了教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還更加關(guān)注教學(xué)理念的拓展與升華,。我意識(shí)到傳統(tǒng)的教育方式會(huì)制約學(xué)生的發(fā)展,。因此，我開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念,，嘗試融合不同的教學(xué)方法,。這使我能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：教學(xué)實(shí)踐的提高與反思,。

教師資格證考試不僅要求理論水平的掌握，還要求具備良好的教學(xué)實(shí)踐能力,。為了提高自己的實(shí)踐能力,，我積極參與各種教育實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí),、教育實(shí)訓(xùn)等,。通過(guò)這些實(shí)踐,，我得以實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并深入感受自己在實(shí)踐中的不足之處,。在每次實(shí)踐完畢后，我都會(huì)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方式,。

第五段：對(duì)未來(lái)教育生涯的展望,。

通過(guò)參與教師資格證的考試和學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的教育理念和教育目標(biāo),。對(duì)于未來(lái)的教育生涯,，我充滿了信心和期待。我希望成為一位有造詣的教師,，不僅能夠傳授知識(shí),，還能夠引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,，我才能在教育崗位上更好地發(fā)揮自己的作用。

總結(jié),。

報(bào)考教師資格證是一項(xiàng)具有意義和價(jià)值的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)歷了艱辛的備考、教學(xué)理念的拓展,、實(shí)踐能力的提高,，并對(duì)未來(lái)的教育生涯有了更深入的思考和規(guī)劃。我相信,，通過(guò)不斷努力,，我將成為一位杰出的教師，在教育事業(yè)中發(fā)揮積極的作用,，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

考教師資格證心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）。

教師資格證是教師專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)志,，它是一種對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)證和評(píng)價(jià),。通過(guò)參加教師資格證考試，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求,。在備考過(guò)程中，我結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握了許多教育教學(xué)理論和方法,，提升了自身的教育教學(xué)水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會(huì),。

第二段：備考技巧（300字）,。

備考教師資格證的過(guò)程是一個(gè)全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程。首先,，我注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),。通過(guò)廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍、教育雜志和論文,，我積累了大量的教育知識(shí),，不斷完善自己的理論體系。其次,，我注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,。在教學(xué)工作中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)能力。最后,，我還通過(guò)參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)班,，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育觀念,。

第三段：心態(tài)調(diào)整（300字）,。

備考教師資格證的過(guò)程是一次對(duì)自己能力和實(shí)力的審視，也是一次對(duì)自己心態(tài)的調(diào)整,。在備考過(guò)程中,，我曾遇到過(guò)許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài),。首先,，我堅(jiān)信努力就一定會(huì)有回報(bào)，只要我認(rèn)真?zhèn)淇?，定能取得好的成?jī),。其次，我注重調(diào)整心態(tài),，要有自信,，相信自己的能力，在遇到困難時(shí)及時(shí)調(diào)整狀態(tài),，找到解決問(wèn)題的方法,。最后，我還要保持開(kāi)放的心態(tài),，虛心向他人請(qǐng)教,，借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)，與他人共同進(jìn)步,。

第四段：面試準(zhǔn)備（300字）,。

教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個(gè)對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的過(guò)程。在面試準(zhǔn)備中,，我注重了解教師資格證考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和面試要求,。我積極參加模擬面試，通過(guò)模擬面試了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。在面試中，我注重表達(dá)清晰,，語(yǔ)言流暢,，語(yǔ)氣自然，同時(shí)也注重儀表儀態(tài)和溝通表達(dá)能力的展示,。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我,。

通過(guò)備考教師資格證的過(guò)程,，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)理論和方法,，提高了自身的教育教學(xué)能力，也找到了自己在教育教學(xué)中的定位與目標(biāo),。我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)科知識(shí)和教育理論基礎(chǔ)，更要有關(guān)愛(ài)學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的熱情,，要不斷提升自己的教育課程與教學(xué)設(shè)計(jì)水平，要具備創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。教師資格證考試是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我將持之以恒地提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)（100字）。

在備考教師資格證的過(guò)程中,，我明確了教育教學(xué)的重要性和專業(yè)要求,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了自身的教育教學(xué)能力,。我深刻體會(huì)到備考教師資格證不僅是一次對(duì)自己實(shí)力的考驗(yàn),，更是一次對(duì)自己心態(tài)和素質(zhì)的磨礪。備考教師資格證的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學(xué)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

考教師資格證心得體會(huì)篇六

改革現(xiàn)難度加大趨勢(shì)對(duì)于此次教師資格考試改革,，有業(yè)內(nèi)專家表示，教師證的考取將更加嚴(yán)格,。下面是本站小編為大家整理的考教師資格證,。

范文，供你參考!

首先,，我們來(lái)談?wù)劷處熧Y格面試考試流程,。

教師資格證考試面試過(guò)程分為：候考、抽題,、備課,、回答規(guī)定問(wèn)題、試講,、答辯和評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié),。

在候考環(huán)節(jié)中，考生需持面試準(zhǔn)考證,、身份證,，按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),，進(jìn)入候考室候考。輪到考生抽題時(shí),，考生需登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”,，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題,，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單,。在備課環(huán)節(jié)中，考生需持備課紙,、試題清單進(jìn)入備課室,，撰寫(xiě)。

教案,。

(或演示,。

活動(dòng)方案。

),，備課20分鐘,。待備考結(jié)束后，考生需回答考官提出的規(guī)定問(wèn)題,。一般來(lái)說(shuō),，考官會(huì)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答的時(shí)間為5分鐘,。接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，考生需要按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間為10分鐘，緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié)，考察范圍為考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目，時(shí)間為5分鐘。到這，考生的作答和演示基本上結(jié)束,，考生需要等待的是考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行的綜合評(píng)分,。

其次,，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)教師資格證考試面試的一些策略,。那么我們?cè)偈煜ち私饬嗣嬖嚵鞒毯?，怎樣才能更高效的去?yīng)對(duì)面試考核呢?其實(shí)關(guān)鍵就在于高效地、深入淺出地試講以及出彩的答辯。

(一)結(jié)構(gòu)化面試類,。

一般由考生在題庫(kù)中進(jìn)行抽題,，一般兩道題,，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容，如：你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養(yǎng)班集體?如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通,，怎樣一種家校合作方式比較好?你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?這些題目主要考察學(xué)員的綜合分析能力、應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力等。

(二)關(guān)于試講的定義,。

通俗地講,，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講,，為什么這么講。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué),。

試講又叫課堂教學(xué),，是在有限的時(shí)間內(nèi)，教師通過(guò)口語(yǔ),、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式,。考查的是考生的綜合能力,。因此考生需要把握如何導(dǎo)入,、講授、提問(wèn),、結(jié)課和板書(shū),。

(三)出彩的答辯。

教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解,、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況,，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象,，為選拔合格的教師提供充分依據(jù),，是對(duì)考生的全面認(rèn)識(shí)。目前考官的答辯問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.專業(yè)知識(shí)類,。

這類問(wèn)題涉及到考生所報(bào)考的專業(yè)知識(shí),。如報(bào)考語(yǔ)文的老師有可能會(huì)遇到文言文背誦，報(bào)考物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于力學(xué)知識(shí)的提問(wèn)。這要求考生必須有扎實(shí)的專業(yè)基本功,。

2.教育理論,、教育現(xiàn)象類。

常見(jiàn)的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?說(shuō)課和講課有什么區(qū)別,，你怎么看?班主任有多種類型：警察式,、媽媽式、民主式,，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識(shí),，而且要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象,。

總之,，答辯的測(cè)評(píng)要素大體上就包括：綜合分析能力;語(yǔ)言表達(dá)能力;應(yīng)變能力;計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào)能力;人際交往的意識(shí)與技巧;舉止儀表等幾個(gè)方面,。

所以，考生需要提前做好計(jì)劃,，合理安排每部分內(nèi)容的練習(xí)時(shí)間并加大練習(xí)的強(qiáng)度,，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。

以上就是小尚老師給大家的分享啦,，大家或多或少都還是有收獲的吧~在備考20xx教師資格證面試或者20xx年教師資格證筆試的過(guò)程中,，有遇到什么問(wèn)題都可以關(guān)注微信公眾號(hào)“伴你考教師”，老師會(huì)為大家做最專業(yè)的解答,，更有免費(fèi)海量資料等你領(lǐng),，包括教師資格證模擬試卷、試聽(tīng)視頻,、每日小練,、專業(yè)老師在線一對(duì)一傳授應(yīng)試技巧!

服務(wù)你的教師夢(mèng)，我們的精彩不止于此!

隨著鈴聲的兩起兩落,教師資格證的考試結(jié)束,?？纯粗鴮?xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膮s不知寫(xiě)了些什么東西的試卷，心理還是有說(shuō)不出的滋味,。不象想象中的那樣如釋重負(fù),，無(wú)奈考試后面總是上演著幾家歡喜幾家愁的老戲。應(yīng)該憂愁多于歡喜,。

走出考場(chǎng),，天灰蒙蒙的，好象我的心情那般沉重,，本來(lái)不愿意想,，卻越想忘記越像被針扎一樣,。我從來(lái)沒(méi)這么沮喪，其中的原因,，我猜也猜到了―除了會(huì)發(fā)生奇跡又要與之無(wú)緣了,。而且不是一般的差。是很差很差,。

都說(shuō)教師資格證考試很簡(jiǎn)單背背就可以了,。你可知道那可是七門(mén)課程，也許河南的教育很好,。別的省只有教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門(mén),，河南卻整出七門(mén)來(lái)真是偉大。本來(lái)不想考試,。但是誰(shuí)讓國(guó)家規(guī)定沒(méi)有資格證就像開(kāi)車沒(méi)有駕照，萬(wàn)一哪天國(guó)家認(rèn)真起來(lái)在判去吃短期公糧,。每天上課擔(dān)心國(guó)家的什么規(guī)定出臺(tái)就像無(wú)照駕駛電動(dòng)車擔(dān)心交警同志的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮(我們這騎電動(dòng)也要駕照的),。也是，誰(shuí)讓咱不是教育出身偏偏當(dāng)了老師呢,，搶人家的飯碗總要付出點(diǎn)什么,，如果出身教育就可以在大學(xué)里睡著覺(jué)心安里得的在畢業(yè)時(shí)拿到資格正的，國(guó)家加大非師資的考試那度大概也是行業(yè)保護(hù)吧,。否則師范畢業(yè)的到?jīng)]有飯吃了怎么辦,。不就暴露出什么東西來(lái)。

急急忙忙跳上公車想用最快的速度回到學(xué)校,，不象有些人心中的愉快和嘴邊的微笑,，但還是對(duì)夜以繼日地辛苦終算有了個(gè)交待。心中也有很多忐忑,，有要繼續(xù)過(guò)那些開(kāi)車沒(méi)有駕照的日子,。

仔細(xì)想想，身經(jīng)百戰(zhàn)之所以會(huì)有敗走麥城之役,，皆是因?yàn)檩p敵自大,。雖然背誦和記憶被視為最缺乏創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為，可是要順利通過(guò)現(xiàn)在的各種考試,，如果不背的話還是很因難的,，無(wú)論別人在考場(chǎng)如何答題。但我想問(wèn)何為“端正考封”何為“嚴(yán)肅考紀(jì)”,?？偢杏X(jué)快到兒立之年與記憶總那么無(wú)緣。

無(wú)奈什么叫司空見(jiàn)慣,，什么叫安之若素,。生活中類似習(xí)以為常的事情多得很,。越讀書(shū)越長(zhǎng)大，就讓人越頹廢,。英明偉大的魯迅先生早就有過(guò)精僻的鐵屋之論,，我等小卒不應(yīng)在此置喙。

所謂種瓜得瓜,，種豆得豆,。古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒,?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補(bǔ)牢,，無(wú)濟(jì)于事啊,。

今天給大家?guī)?lái)一位通過(guò)教師資格證考試的教師，通過(guò)了解他考試的心得體會(huì),，看看我們能從他的考試經(jīng)歷和體會(huì)中得到些什么啟發(fā),，找到有助于自己應(yīng)對(duì)考試的技巧，下面就是他全部的心得體會(huì),，我們要仔細(xì)看看,，對(duì)比自己對(duì)考試的理解和態(tài)度，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

3,、考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的,，雖然這是一個(gè)笨方法,，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背,。最好按原話背,，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背,，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z(yǔ)句不嚴(yán)謹(jǐn),，被扣分;另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。

4,、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題,，一個(gè)是檢測(cè)一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的,，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉?lái)復(fù)習(xí),，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧,，嘿嘿,，主要是太相信自己了!

8,、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊,，不空卷啊等,，就不說(shuō)了。畢竟,，我們考了n年試了,。

讀了教師資格證考試心得，不管對(duì)我們有用沒(méi)用,，總之人家已經(jīng)用這些方法通過(guò)了考試,，說(shuō)明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí),，借鑒人家的方法和技巧,，這樣我們通過(guò)考試的幾率會(huì)更大一些。

考教師資格證心得體會(huì)篇七

作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院20_年新進(jìn)的老師,，我擔(dān)任了班主任,，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法,，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征,，預(yù)防與識(shí)別大學(xué)生心理危機(jī),，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等,。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會(huì)：

要想做一個(gè)好的班主任,，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為,，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,。那怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作呢，通過(guò)本次培訓(xùn)我覺(jué)得把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的班主任,。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者,，給予學(xué)生尊重,、信任、理解以及支持,。首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。其次,，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力,，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力,。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力,，讓他在面對(duì)選擇是做出好的判斷，面對(duì)困難時(shí)想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時(shí)可以不斷得到這些人的尊重,、接受和愛(ài)戴,。

此外，要想做一個(gè)好的班主任良好的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是必備的,，專業(yè)知識(shí)素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課,、心理學(xué)、管理學(xué),、人類學(xué)和社會(huì)學(xué),。合格的班主任必須具備的第二個(gè)自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力,、寫(xiě)作能力,、溝通能力、情緒能力,、與世界鏈接的能力以及分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,。在具備了上述兩個(gè)素質(zhì)的時(shí)候，我們也應(yīng)該要時(shí)刻保持自身素質(zhì)的提高,，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，保持自我覺(jué)察，不斷閱讀,，實(shí)踐訓(xùn)練,，開(kāi)放思維以及保持一顆感恩的心。

在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時(shí)候,，有一句話深深地留在了我的腦海里,。——“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”,。人生導(dǎo)師,，雖然是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感,，卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對(duì)班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒(méi)有那么清楚的認(rèn)識(shí),，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來(lái),，也逐漸感受到了班主任三個(gè)字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,，是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生,，人生導(dǎo)師四個(gè)字應(yīng)該說(shuō)是我職業(yè)生涯的最高追求,，我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，但是現(xiàn)在,，我卻是做不到的,。我只能承諾我會(huì)用責(zé)任與愛(ài)灌注，用良知譜寫(xiě)我的班主任工作,。

最后在我接下來(lái)的班主任工作中,，我希望我能做到用心去感染心，首先我會(huì)盡心去了解我的學(xué)生,，養(yǎng)成與學(xué)生對(duì)話的習(xí)慣,，保持和學(xué)生的互動(dòng)，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系,，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷,。

考教師資格證心得體會(huì)篇八

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

學(xué)校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂結(jié)構(gòu),，板書(shū)設(shè)計(jì)，課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理,，貼心的評(píng)語(yǔ)等,，讓我們受益良多，感慨萬(wàn)千,，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的工作方向,。

當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂(lè)的,。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

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考教師資格證心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，越來(lái)越多的人選擇參加教師資格證考試,，這是因?yàn)榻處熧Y格證對(duì)于一個(gè)想要從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，具有至關(guān)重要的意義,。在我準(zhǔn)備和參加教師資格證過(guò)程中,，我有了許多的體會(huì)和感受。下面將從考試準(zhǔn)備,、考試過(guò)程,、考試心態(tài)、考試經(jīng)驗(yàn)和考后感悟等方面,，談一談我對(duì)教師資格證考試的一些心得,。

首先，考試準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。在備考過(guò)程中,，我首先在教材和輔導(dǎo)書(shū)上找到了知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)知識(shí),，補(bǔ)充不足的內(nèi)容,。同時(shí)，我還在網(wǎng)上參與了一些教師資格證考試的模擬題和輔導(dǎo)課程,，這些豐富的資源讓我對(duì)教師資格證考試的形式和內(nèi)容有了更深入的了解,。我還與一些已經(jīng)取得教師資格證的朋友交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取他們的建議和指導(dǎo),。在備考期間,，我通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，逐漸提高自己的解題技巧和答題速度,。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，我收獲到的不僅僅是知識(shí),，更是自信和決心,。

其次，考試過(guò)程需要保持一種穩(wěn)定的心態(tài),。在參加教師資格證考試時(shí),，我深刻體會(huì)到了心態(tài)的重要性。首先，我要保持冷靜和穩(wěn)定,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我才能更好地應(yīng)對(duì)考試中遇到的難題。其次,，我盡量避免犯錯(cuò)的緊張情緒,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的備考和練習(xí)，我對(duì)教師資格證考試的題型和類型已經(jīng)有了一定的了解,，所以在考試時(shí)我能夠更輕松地應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的題目,，不會(huì)因?yàn)榫o張而出錯(cuò)。最后,，在考試期間,，我還要注意充分利用考試時(shí)間，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間是有限的,，任何的浪費(fèi)都可能導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的損失,。

再次，我總結(jié)了一些考試經(jīng)驗(yàn)與技巧,。在參加教師資格證考試中,，我發(fā)現(xiàn)閱讀理解和教育學(xué)知識(shí)是常考的考點(diǎn),。對(duì)于閱讀理解,，我在備考階段就訓(xùn)練提高自己的閱讀速度和理解能力；對(duì)于教育學(xué),，我花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)知識(shí),，并且強(qiáng)化了對(duì)于幼兒心理發(fā)展、課堂管理等重要內(nèi)容的掌握,。此外,，我還在備考過(guò)程中注重了模擬考試的訓(xùn)練，在實(shí)際考試之前,，我用考試時(shí)長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行模擬測(cè)試,，以增加自己在考試中的實(shí)際操作訓(xùn)練。

最后,，考試結(jié)束后,，我對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和反思。雖然我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但我也意識(shí)到自己在備考中存在的不足和問(wèn)題,，比如對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有投入足夠的時(shí)間和精力，對(duì)于一些考試技巧沒(méi)有很好地掌握等,。于是,，我立即制定了下一次備考的計(jì)劃，決心更加努力地學(xué)習(xí)和提高。

總之,，教師資格證考試對(duì)于一個(gè)從事教育工作的人來(lái)說(shuō),，具有很高的重要性。在備考過(guò)程中,，我們要注重學(xué)習(xí)和總結(jié),，并保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。通過(guò)這次參加教師資格證考試的經(jīng)驗(yàn),，我相信在未來(lái)的教育工作中,，我會(huì)更加深入地了解教育理論和實(shí)踐，并能夠更好地照顧學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

考教師資格證心得體會(huì)篇十

報(bào)名的話就是網(wǎng)上報(bào)名,，先注冊(cè)，然后填寫(xiě)信息,，審核成功的話就可以去現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)（每個(gè)省都不一樣具體情況網(wǎng)上查哦）現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)要電子攝像,，帶上身份證和300塊大洋。

二．復(fù)習(xí)資料,。

三．考試,。

考筆試是所有科目一起的，總共3個(gè)小時(shí),，2個(gè)監(jiān)考老師,，我認(rèn)為還是要戴個(gè)表好，起碼能夠合理安排好時(shí)間,，像寫(xiě)教案就花了我很多時(shí)間,，我考的是重慶的，沒(méi)有填空題,，或許每年題目不一樣也不一定,，題型大致是這樣的（有些可能會(huì)記漏）：

教育學(xué)：

單選題（多少題忘了，每題1分）,。

判斷題（多少題忘了,，每題1分）。

論述題（1題,，每題10分）給段材料問(wèn)的是該老師用的是什么教學(xué)原則和教學(xué)方法教育心理學(xué)：

單選題（多少題忘了,，每題1分）。

多選題（5題,，每題2分）,。

簡(jiǎn)答題（3題，每題5分）怎樣培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,？一個(gè)合格的老師具備的要求是什么,？（忘了這道題是教育學(xué)還是心理學(xué)的了）。

論述題（1題,，每題10分,。

法律法規(guī)：

選擇題。

簡(jiǎn)答題（是關(guān)于吊銷教師資格證的相關(guān)法律規(guī)定）,。

教師職業(yè)規(guī)范：

選擇題,。

簡(jiǎn)答題（《師德》中規(guī)定，教師為什么要“終身學(xué)習(xí)”）,。

教案：70分,。給一篇文章，根據(jù)那篇文章寫(xiě)教案,，寫(xiě)教案有套模式的,，只要套進(jìn)去就能用，只要就是課題,、課型,、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過(guò)程等，反正我寫(xiě)的就這些,，然后把文章里的一些材料抄進(jìn)去,，自己在整合整合就差不多了，具體的模式網(wǎng)上找啊,，都有的哦,，教案分?jǐn)?shù)很高，好好把握~后面還有根據(jù)教案延伸出來(lái)的2個(gè)問(wèn)題（你的教案依據(jù)是什么,，如何實(shí)施之類的,，隨機(jī)應(yīng)變吧），這兩個(gè)問(wèn)題是20分還是30分我忘了,。

考試我是提前5分鐘出來(lái),，在里面待的可郁悶了，我斜后方的一個(gè)姐妹老嘆氣,，把我給惱的啊,，頻率為每基本上每2分鐘嘆一次氣，而且很大聲的那種,，考場(chǎng)那么安靜,，她一個(gè)嘆氣估計(jì)整個(gè)考場(chǎng)都聽(tīng)到了,，連監(jiān)考老師都下來(lái)在她旁邊轉(zhuǎn)悠起來(lái)，本來(lái)我好端端的心情被她的嘆氣聲整的煩死了,！

四．面試：

面試的話,，先要,。

自我介紹,。

（考英語(yǔ)類的要用英語(yǔ)做。

自我介紹,。

）,，并解釋為什么要當(dāng)老師,，然后讀題并回答問(wèn)題,，回答完后要說(shuō)“回答完畢”然后離場(chǎng),。

我排在了當(dāng)天下午，一點(diǎn)半前到達(dá)等候室,，先是排隊(duì)遞交準(zhǔn)考證,，（這里我說(shuō)一下,，我感覺(jué)還是排的早好,，早答完早走人，很多人因?yàn)楹芫o張,，所以寧愿排到很后面,，結(jié)果在等候室等了很久，我覺(jué)得這樣反而會(huì)更加焦慮,；還有就是很多同學(xué)都帶著草稿紙寫(xiě)一大堆,，我認(rèn)為不需要，因?yàn)樗麄兊膯?wèn)題很靈活,，光背沒(méi)有用,，還是要隨機(jī)應(yīng)變的好，像我的話,，開(kāi)始很緊張以為題目會(huì)很難,，其實(shí)當(dāng)時(shí)只要看到題目了，想法就出來(lái)了,，跟著自己的感覺(jué)走,，平常心對(duì)待,，不要緊張。）從第一個(gè)開(kāi)始,，念到名字的拿著身份證上去核對(duì)信息,，然后去準(zhǔn)備室里抽題（報(bào)到你的號(hào)碼時(shí)就去考試進(jìn)行面試），一張小紙條,，上面大致內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：先用“為什么當(dāng)教師”為由2分鐘自述，然后從下面3道題選兩道回答,。（題目要念出來(lái)給考官聽(tīng)）我的三個(gè)題目大致是這樣的：

1.目前就業(yè)壓力大,，連保安也要求要本科以上學(xué)歷，針對(duì)這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.不少學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，你贊同這樣的做法嗎,，并解釋。

3.假如你是位老師,，班上的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮饐?wèn)題而被同學(xué)嘲笑,，作為老師你會(huì)怎么對(duì)待這件事情。

因?yàn)榈谝粋€(gè)涉及的不僅太廣又復(fù)雜,，我怕回答的不夠全面,，所以選的是第二跟第三個(gè)問(wèn)題，我是這樣回答的（答的不好,，僅做參考?。?/p>

問(wèn)：不少學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，你贊同這樣的做法嗎,，并解釋。

答：我贊同這樣的做法,。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的教育只局限課內(nèi)和課后,，放學(xué)回到家后學(xué)生接受教育的任務(wù)就放在了家長(zhǎng)身上，我覺(jué)得家庭模式和學(xué)校模式相結(jié)合教育孩子的方法非常好,，學(xué)生如果在學(xué)校發(fā)生什么異常的行為,，老師可以立刻通知家長(zhǎng)，然后家長(zhǎng)和老師一同商量解決的對(duì)策,，我覺(jué)得這樣更加有利于學(xué)生的身心發(fā)展,。

問(wèn)：假如你是位老師，班上的一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮饐?wèn)題而被同學(xué)嘲笑,，作為老師你會(huì)怎么對(duì)待這件事情,。

答：如果我是老師，我會(huì)做兩件事情：第一,，我會(huì)糾正他的答案,，再問(wèn)個(gè)比剛才稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他回答（給他臺(tái)階下）第二,，我會(huì)叫班上那個(gè)笑的最大聲的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。

面試心情總結(jié)：

我這個(gè)人一緊張吧,，說(shuō)話會(huì)非?？欤瑒傞_(kāi)始的時(shí)候三個(gè)老師還是低著頭寫(xiě)啥東西呢,，后來(lái)我說(shuō)著說(shuō)著有一個(gè)抬頭看我,，說(shuō)著說(shuō)著又有另外一個(gè)老師也抬頭看我，害的我眼睛都不知道往哪看,，直接直視他們?nèi)チ??一共12分鐘的面試時(shí)間（自訴2分鐘,，回答問(wèn)題10分鐘），估計(jì)我才花了5.6分鐘就答完了,，出來(lái)后那個(gè)悔啊,，為什么不慢慢說(shuō)呢？,！同學(xué)們一定不要著急不要緊張啊~,！

考教師資格證心得體會(huì)篇十一

會(huì)計(jì)教師資格證是國(guó)家教育部頒發(fā)的教師資格證書(shū)，是評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),。擁有會(huì)計(jì)教師資格證的教師應(yīng)具備系統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)。我于去年成功獲得了會(huì)計(jì)教師資格證,，通過(guò)這一過(guò)程,，我有了許多體會(huì)和收獲。

第二段：備考過(guò)程中的努力和挑戰(zhàn),。

備考會(huì)計(jì)教師資格證并不容易,，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并進(jìn)行多次模擬考試,。我在備考過(guò)程中付出了大量的努力,，閱讀了大量的教材和參考書(shū)籍，整理總結(jié)了各個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn),，進(jìn)行了大量的練習(xí)和模擬考試,。這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的提高自身的綜合素質(zhì),。

第三段：學(xué)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng),。

通過(guò)備考會(huì)計(jì)教師資格證，我不僅提高了自身的會(huì)計(jì)理論知識(shí)水平,，還提高了解決問(wèn)題和分析能力,，培養(yǎng)了我在實(shí)踐中獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。在備考的過(guò)程中,，我的教育觀念得到了進(jìn)一步的完善和優(yōu)化,，認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和影響力,。同時(shí)，我也通過(guò)與其他備考者的交流和討論,，了解到了更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，拓寬了自己的教育視野。

擁有會(huì)計(jì)教師資格證后,，我更加自信和專業(yè)地進(jìn)行教學(xué)工作,。我將所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)際案例分析和講解,，幫助學(xué)生理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí),。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。擁有會(huì)計(jì)教師資格證給了我更多的權(quán)威和資深教師的身份，也讓我的教學(xué)工作得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和尊重,。

第五段：繼續(xù)努力與自我提高,。

獲得會(huì)計(jì)教師資格證只是一個(gè)里程碑，教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展和提高需要持續(xù)不斷的努力和不斷的學(xué)習(xí),。我將繼續(xù)深入研究會(huì)計(jì)理論和教學(xué)方法,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí),，我還將積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革,，與同行們共同進(jìn)步和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我相信,，通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育和培訓(xùn),。

考教師資格證心得體會(huì)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

美好的時(shí)光總是短暫,，眼看這次的教師資格培訓(xùn)班就要接近尾聲了，看著朝夕相處的同學(xué)們馬上就該回到各自的工作生活中去,，心里難免有些不舍,。在這些天的學(xué)習(xí)生活中充滿著歡聲笑語(yǔ),，充滿著溫暖和辛苦，有太多值得我去回味和紀(jì)念的,，也有太多工作方面的收貨讓我受用一生,。

此次培訓(xùn)班本著為了更好的解決退役運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)轉(zhuǎn)換，更好的踏入社會(huì)這一目的,。在省體育局以及訓(xùn)練中心上上下下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同爭(zhēng)取和努力下,，最終促成了20____年的教師資格培訓(xùn)班的順利開(kāi)班。不管是在人力還是物力上都投入了很大的精力,。其中的艱辛和困苦只有親歷者才能夠體會(huì),。可以說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)重視,、準(zhǔn)備充分,、師資雄厚、條件優(yōu)越,、精心安排,、機(jī)會(huì)難得!這種機(jī)會(huì)它并不是每年都有，這是多年來(lái)的首次也許是唯一一次,。對(duì)于參加培訓(xùn)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)如此,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是如此。作為參加工作不久的一名工作人員,，在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和認(rèn)可下我才有幸參與其中,，成為了培訓(xùn)班的班主任。對(duì)于這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我看的很重要也很珍惜,，竭盡全力的去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù),。我的工作內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)二班的晚自習(xí)，還有日常及宿舍管理,。因?yàn)槭堑谝淮螕?dān)任班主任一職,，所以在很多方面的表現(xiàn)是有好有壞，對(duì)于這段時(shí)間的工作總結(jié)歸納為以下幾點(diǎn)：

一,、培訓(xùn)班概況,。

我們班的同學(xué)主要由威海基地的,、省水校的,、還有乒乓球管理中心的三部分人員構(gòu)成，有已經(jīng)分配工作的,，也有還在為自己前途而奮斗而努力拼搏的,，有已為人父母把孩子接到身邊，邊照顧年幼的孩子邊學(xué)習(xí)的，有嚴(yán)重骨折到不能正常走路仍舊堅(jiān)持的,，還有即將成為人母懷有四個(gè)月和九個(gè)月身孕的準(zhǔn)媽媽依然學(xué)習(xí)出色的,，可以說(shuō)班級(jí)構(gòu)成情況是最為復(fù)雜的班級(jí)之一。但是所有人并沒(méi)有因此而缺課,、無(wú)故曠課,、不認(rèn)真聽(tīng)課，克服了種種困難堅(jiān)持在這里學(xué)習(xí),。保證了極高的出勤率,，和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于老師交給的課后作業(yè),，都能積極的按時(shí)完成,。課后輔導(dǎo)也都在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下自覺(jué)的進(jìn)行?？梢哉f(shuō)這些學(xué)生的素質(zhì)都是很高的,，自我管理約束的能力也是很好的。他們的所作所為讓我一次次的感動(dòng),，讓我感到內(nèi)心無(wú)比欣慰和佩服,。我沒(méi)有理由對(duì)大家不負(fù)起責(zé)任，沒(méi)有理由讓這次的培訓(xùn)沒(méi)有收貨,，沒(méi)有理由辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望,。

二,、培訓(xùn)班的工作,。

1、明確培訓(xùn)目的,、發(fā)揮核心骨干力量,。

開(kāi)班儀式上體育局領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)以及授課方的負(fù)責(zé)人，都分別談了此次培訓(xùn)班的目地和舉辦意義,，旨在滿足對(duì)于需要教師資格證去參加相關(guān)工作的運(yùn)動(dòng)員,，提供一個(gè)良好的平臺(tái)。讓大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，為成功考取教師資格證打下基礎(chǔ),。回到班里,，通過(guò)班級(jí)會(huì)和單獨(dú)談話的方式,，特別是與班干部和年齡稍大同學(xué)的交流，強(qiáng)化這一概念,。多次向大家強(qiáng)調(diào)：紀(jì)律是根本,，態(tài)度是關(guān)鍵，還有上課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)的實(shí)用性,，以及這次機(jī)會(huì)的難得和不易,。以點(diǎn)帶面、以少帶多,、發(fā)揮部分人的帶頭作用,，讓學(xué)習(xí)的氛圍一直保持積極向上。

2,、嚴(yán)格管理,、認(rèn)真檢查。

針對(duì)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)訓(xùn)練造成的不愛(ài)學(xué)習(xí),、無(wú)故曠課,、課堂紀(jì)律差的特點(diǎn)。在開(kāi)班初期,，就嚴(yán)格規(guī)定了請(qǐng)銷假制度,，并制有班級(jí)考勤表，對(duì)于不按時(shí)上課,，遲到早退的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),，教育警告。監(jiān)督到位,，并嚴(yán)格上報(bào)執(zhí)行,。在這方面同學(xué)們基本都按照要求去做了。對(duì)作業(yè)的完成也進(jìn)行不定期的檢查,，指出不足,，督促完成。在晚自習(xí)時(shí)間,，跟輔導(dǎo)老師就輔導(dǎo)內(nèi)容積極交流,，調(diào)整輔導(dǎo)節(jié)奏，增加互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果明顯。

3,、貼近同學(xué),、用心溝通。

這次培訓(xùn)班同學(xué)的年齡與我相差無(wú)幾,，所以在交流溝通方面基本沒(méi)有什么障礙和代溝,。與同學(xué)相處的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作,。在日常學(xué)習(xí)生活中細(xì)心觀察,，多看多問(wèn),，對(duì)于大家存在的不同情況的實(shí)際困難，積極匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)給予最大的幫助和支持,。課余時(shí)間帶著部分學(xué)生到個(gè)別場(chǎng)館去參加體育運(yùn)動(dòng),，放松緊繃的學(xué)習(xí)壓力。讓他們感受像家人般的溫暖,，安心的在這里學(xué)習(xí),，用心去對(duì)待每一個(gè)人每一件事。通過(guò)這些付出,，大家回報(bào)給我的,，也是更加積極的態(tài)度和良好的班級(jí)紀(jì)律。同時(shí),，彼此收獲的還有深厚的友誼,。

4、專家教學(xué),、反響強(qiáng)烈,、匯總意見(jiàn)、及時(shí)反饋,。

這次培訓(xùn)班的師資力量是強(qiáng)大的,，老師的教學(xué)水平也得到了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的.一致認(rèn)可。對(duì)于老師們來(lái)說(shuō),，這應(yīng)該是第一次給這么多專業(yè)運(yùn)動(dòng)員講課,，這與在大學(xué)中教普通學(xué)生存在一定差別，加上這次的學(xué)習(xí)又是時(shí)間短,，任務(wù)緊,。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們難免會(huì)出現(xiàn)難以迅速消化和理解的情況,。對(duì)于這些問(wèn)題我們小班班主任是最了解,，最能及時(shí)得知的,。為了讓大家不喪失信心,，跟上節(jié)奏，保持學(xué)習(xí)熱情,，在領(lǐng)導(dǎo)組織的多次碰頭會(huì)上也分別提出同學(xué)們的心聲和意見(jiàn),。領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取反饋意見(jiàn)之后考慮了方方面面的問(wèn)題，最終做出既能保證課程質(zhì)量又能照顧大家情緒的決定,。讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更加人性化更加完美,。

5、工作中的不足,。

作為班主任,，既是一個(gè)培訓(xùn)班的組織者,、管理者，更是班級(jí)的協(xié)調(diào)者和服務(wù)者,。另外我還身有公寓部的本職工作,，那怎樣做好這些角色的互換和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是我在接下來(lái)的工作中該考慮如何做得更好的問(wèn)題,。其次,，雖然以上四點(diǎn)的工作我都考慮到并都實(shí)際去做了，但還可以做到更好更加細(xì)致,。例如,，建立一個(gè)班級(jí)的qq群，方便交流和溝通,，及時(shí)收集對(duì)學(xué)生們有用有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料和訊息,。咨詢相關(guān)老師，引導(dǎo)同學(xué)們更加高效的學(xué)習(xí),，尋找好的學(xué)習(xí)方法,。在日常生活的管理上應(yīng)該更加嚴(yán)格，嚴(yán)抓安全問(wèn)題,。務(wù)必保證同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)期間的安全問(wèn)題,。只有我也身心鉆進(jìn)學(xué)習(xí)中鉆進(jìn)大家伙當(dāng)中，才能體會(huì)他們的難處,，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)生活的過(guò)程是怎樣的,，怎樣才能做到更好，而不是只停留在表面,。

眼看離畢業(yè)是時(shí)間越來(lái)越近了,，與大家相處的時(shí)間越來(lái)越短。接下來(lái)的十天是大家最后的沖刺階段也是最難熬的階段,，怎樣讓同學(xué)們堅(jiān)持下來(lái),，怎樣做好剩下來(lái)這些天的工作才是關(guān)鍵所在。就像邱主任說(shuō)的那樣,，在這個(gè)時(shí)候推大家一把,，把大家?guī)先?我也會(huì)謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的話，抓學(xué)習(xí)抓安全,。站好最后一班崗,，爭(zhēng)取讓我的工作有一個(gè)完美的收尾，讓這次培訓(xùn)班畫(huà)上圓滿的句號(hào)!

自____月____日起我參加了教師資格證考試的培訓(xùn),，在這短短的一個(gè)月里,，我的收獲很大，對(duì)我的啟發(fā)也很大,。

本次培訓(xùn)班共有學(xué)員近百人,，分別來(lái)自于贛州各大高校的學(xué)生,，大家懷惴著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在贛州教師資格證培訓(xùn)班,。本次培訓(xùn)班所安排的授課教師張老師,、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)班教學(xué)工作,。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn),，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)，熱情耐心地解答學(xué)員問(wèn)題,，受到了學(xué)員們一致好評(píng),，給學(xué)員們留下了深刻的印象,。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員,，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,，讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了知識(shí)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們自始至終堅(jiān)持上好每一堂課,。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真做好筆記,。課后認(rèn)真練習(xí)，互相交流,。

下面我想具體談?wù)剬W(xué)習(xí)完各門(mén)課程后的一些心得體會(huì),?！督逃睦韺W(xué)》這門(mén)課是張老師給我們上的，課程內(nèi)容很枯燥乏味,，很多理論知識(shí),，而且重在理解，這讓我們很是頭痛,，可是張老師憑借著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，讓我們?cè)诼?tīng)完張老師的第一節(jié)課后就很適應(yīng)了,，他以通俗易懂的語(yǔ)言講解書(shū)上的知識(shí)點(diǎn),，讓我們很快的接受了這樣的方式,。他有著很豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導(dǎo)方面，他的課讓我們受益匪淺,，他舉的很多例子都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,，這也符合考試要求，結(jié)合生活,。他教會(huì)我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問(wèn)題,。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，人們面臨著越來(lái)越多的壓力,，中小學(xué)生正處于青少年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏,，在這個(gè)人才集中、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中,，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病,。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖,，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為,。《教育學(xué)》是老師給我們上的,，她是一位很漂亮而且很有內(nèi)涵修養(yǎng)的一名教師,，從她給我們上的第一堂課開(kāi)始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引,，一堂課下來(lái),，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服,，同時(shí)也讓我對(duì)教育學(xué)增添了幾分興趣,，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過(guò)程中是很重要的,。她對(duì)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)講的很透徹，用書(shū)上的話說(shuō)可謂是循循善誘,，當(dāng)然也補(bǔ)充了不少課外知識(shí),，讓我們對(duì)教育學(xué)這門(mén)課程了解更全面。除此之外,，老師還會(huì)講一些教育小孩方面的知識(shí),，也是結(jié)合生活中碰到的常見(jiàn)問(wèn)題。

一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們初次對(duì)教育有一個(gè)較深刻的認(rèn)識(shí)，也使得我們離教師行業(yè)更近一步,，還要感謝給我們上課的兩位老師,，你們辛苦了。希望在12月份的考試中,，更多的學(xué)員通過(guò)考試,，讓我們?cè)谶@里學(xué)到的理論基礎(chǔ)付諸實(shí)踐，在此希望中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上,，更多的學(xué)子學(xué)有所成,，為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

一、對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

1.教師職業(yè)的基本特點(diǎn)：教書(shū)育人,。用韓愈的話講，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。就我從事的工作(輔導(dǎo)員)而言,，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實(shí)到我自己的日常工作當(dāng)中,。在當(dāng)前的信息爆炸時(shí)代,，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合,，加上學(xué)生本身的生理,、心理等特征，必然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)這樣,、那樣的困惑甚至迷惑,，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒,，解決他們遇到的各種問(wèn)題,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問(wèn)題,。

2.教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛(ài),、無(wú)私奉獻(xiàn)。這也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名輔導(dǎo)員,，可以說(shuō)沒(méi)有具體的上下班時(shí)間，隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些,，沒(méi)有博愛(ài),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。

二,、教師職業(yè)對(duì)我的要求,。

1.具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。我相信,，清清白白做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事，在我的工作和生活中,，一直很重視這一點(diǎn),，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策,，在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人,。我會(huì)努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人魅力,，用自己的言行，積極影響學(xué)生,，起好言傳身教的榜樣作用,。

2.滿懷激情和求知欲，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》記者弗里德曼在《世界是平的》一書(shū)中有這樣一個(gè)方程式：cq+iq,，cq是好奇心，是激情商,，iq即智商,。我不能說(shuō)這個(gè)等式完全正確，但至少說(shuō)明,，在現(xiàn)在平坦的世界中,，知識(shí)的更新日新月異，沒(méi)有激情和求知欲,，最終會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同樣,，作為一名高校教師，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ),，即我們常說(shuō)的：“要給學(xué)生一碗水,，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此,，作為一名年輕教師,，除了完成工作外，對(duì)自身的要求就是學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識(shí),。

3.處理好各種人際關(guān)系,，特別是師生、與家長(zhǎng),、同事以及各種社會(huì)關(guān)系,，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則,，即,，一個(gè)健全的人應(yīng)該是iq(智商)、eq(情商)和aq(受挫商數(shù))三者協(xié)調(diào)發(fā)展,。因此,，在工作、生活和各種社會(huì)關(guān)系交往中,，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力,，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,，促進(jìn)我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

4.與時(shí)俱進(jìn)、注重傳統(tǒng),。我要學(xué)會(huì)收集各種新知識(shí),、新信息，并對(duì)各種信息進(jìn)行有效篩選,，進(jìn)而為教學(xué),、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，我還要注重對(duì)我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想,、精華的學(xué)習(xí)和理解,，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個(gè)“廣博,、雅致”的人,。

三、思考,。

我做為一名輔導(dǎo)員,，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中,，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下,，怎么結(jié)合我院實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“博雅教育”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)的熏陶,、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問(wèn),、理智與情感,、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展,，這是我應(yīng)思考和努力的方向,。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位,，作為年輕教師的我,，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己,，相信學(xué)校,，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難,，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)!

考教師資格證心得體會(huì)篇十三

教師資格證是一項(xiàng)對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)的證書(shū),，它體現(xiàn)了教師個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，也是衡量教師能力和水平的重要標(biāo)志,。教師資格證的獲得不僅是教師個(gè)人的榮譽(yù),，更是向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)證明自己具備了優(yōu)秀教師的資格。在我準(zhǔn)備和參加教師資格證考試的過(guò)程中,，我深刻感受到了它對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,。

準(zhǔn)備教師資格證考試需要綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念，這對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展也具有重要意義。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，我首先明確了自己的目標(biāo)和計(jì)劃,，然后結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。我參加了培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)了教學(xué)理論和教學(xué)技巧，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)教材和教學(xué)資源的研究和積累,。此外,，我還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注了一些熱門(mén),、難點(diǎn)和典型的題目,，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練提高了自己的解題能力和應(yīng)試技巧。

參加教師資格證考試不僅是對(duì)個(gè)人知識(shí)和能力的檢驗(yàn),，更是對(duì)教師教學(xué)理念和教學(xué)方法的驗(yàn)證,。通過(guò)準(zhǔn)備和參加考試，我深入了解了現(xiàn)行教育政策和教學(xué)改革的方向,，明確了我作為一名教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和弱點(diǎn),，比如教學(xué)觀念和方法上的欠缺,，對(duì)新型教學(xué)媒體的不熟悉等。這些不足讓我更加有動(dòng)力和意識(shí)去改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

參加教師資格證考試不僅是對(duì)教師個(gè)人能力的一次全方位檢驗(yàn)，更是一次教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)自己的努力和準(zhǔn)備,，我順利通過(guò)了教師資格證考試，這是對(duì)我的一份肯定,，也是對(duì)我的一份鼓勵(lì),。同時(shí)，我也不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。教師資格證的獲得為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機(jī)會(huì),，我將以更加積極的態(tài)度去面對(duì)教學(xué)工作和挑戰(zhàn),。

教師資格證制度的實(shí)施對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)和提升起到了積極的推動(dòng)作用。然而,，隨著教育體制的不斷改革和教學(xué)理念的不斷更新,，教師資格證制度也需要不斷完善和改進(jìn),。我認(rèn)為，教師資格證考試應(yīng)更加注重對(duì)教師教育理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的綜合評(píng)價(jià),，同時(shí)也應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力的考核,。此外，教師資格證制度還應(yīng)更加注重對(duì)教師個(gè)人的教育背景和專業(yè)特長(zhǎng)的需求匹配,，為教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展提供更加適應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì),。最后，我希望教師資格證制度能夠更加完善和廣泛推廣,，以促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和整體素質(zhì)的提升,。

通過(guò)教師資格證的準(zhǔn)備和考試過(guò)程，我對(duì)自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)進(jìn)行了深入的思考和反思,，也提高了自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念,。教師資格證不僅是對(duì)教師個(gè)人能力的考核，更是對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和推動(dòng),。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的教師才能更好地培育和教育下一代。