在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助,。

化學(xué)教育心得體會篇一

化學(xué)作為一門自然科學(xué),，對于青少年的教育具有重要意義。在我的教學(xué)實踐中,，我深深地感受到了化學(xué)教育的重要性和特點,。以下是我對化學(xué)教育的心得體會,。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣,。

化學(xué)是一門抽象而復(fù)雜的學(xué)科,，但我發(fā)現(xiàn)只要我能夠巧妙地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到化學(xué)的魅力,，他們就會對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。在教學(xué)中，我經(jīng)常利用實驗和示意圖等形式,，直觀地展示化學(xué)的現(xiàn)象和原理,，激發(fā)學(xué)生的好奇心。此外,，我還鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動,，讓他們在交流中不斷發(fā)現(xiàn)和學(xué)習新知識。通過以上方式,，我成功地激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)的興趣,，并使他們主動積極地參與到學(xué)習過程中。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過實踐才能真正理解和掌握化學(xué)的知識和方法,。因此,，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。我經(jīng)常組織實驗活動,，讓學(xué)生親自動手進行化學(xué)實驗，親自觀察和記錄實驗現(xiàn)象,。通過實踐,，學(xué)生能夠深入了解化學(xué)原理，掌握實驗的技巧,，提高自己的實踐能力,。同時，我還鼓勵學(xué)生進行實際問題的解決,，通過設(shè)計實驗,、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。

三,、強化理論與實踐的結(jié)合。

化學(xué)的理論與實踐都是不可或缺的,。在我的教學(xué)中,，我不僅強調(diào)對化學(xué)理論的講解,，也注重將理論與實踐相結(jié)合。通過實驗和實例,，我讓學(xué)生具體感受理論知識的應(yīng)用,。例如，在講解化學(xué)反應(yīng)時,，我會為學(xué)生展示不同類型的反應(yīng)實例,，并讓學(xué)生通過實驗和觀察來總結(jié)反應(yīng)規(guī)律。通過這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生既能理解和掌握化學(xué)的理論知識,，又能將其運用到實際生活中。

四,、關(guān)注實際應(yīng)用,。

化學(xué)是一門應(yīng)用廣泛且與人們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科,。在我的教學(xué)中,，我注重向?qū)W生介紹化學(xué)的實際應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動力,。例如,，在講解化學(xué)元素周期表時，我會向?qū)W生介紹不同元素的應(yīng)用領(lǐng)域,，讓學(xué)生了解到化學(xué)在工業(yè),、生活和環(huán)保等方面的各種應(yīng)用。通過了解化學(xué)的實際應(yīng)用,，學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)的重要性和意義,，增強學(xué)習的主動性和積極性。

五,、關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

化學(xué)是一門需要創(chuàng)新思維的學(xué)科。在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出問題、尋求解決方案,，并鼓勵他們提出自己的獨立見解,。在課堂上，我采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式,，讓學(xué)生自主研究和探索,，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。通過這種方式,，學(xué)生能夠在實踐中運用化學(xué)知識,，并不斷探索和創(chuàng)新,。

總之，化學(xué)教育是一項需要引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的探索和興趣的工作,。通過巧妙的教學(xué)方法和實踐,，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，使他們更好地理解和掌握化學(xué)知識,。這將為學(xué)生未來的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

化學(xué)教育心得體會篇二

本期以來，我擔任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

1、對九年級的學(xué)生而言,，本期學(xué)習任務(wù)重,，時間緊，是提高學(xué)習成績的關(guān)鍵時期,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評課,，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ),。

2、為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、及格率,，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，堅持超前一周備寫教案,，做到備課充分,、實用高效。從課堂教學(xué)入手,，認真細致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識重點,、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“一課一案，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。

3、考點訓(xùn)練及時,、準確,，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點,、考點,，嚴抓訓(xùn)練，做到教師精講,，學(xué)生多練,，進一步突出合作學(xué)習的地位和作用。

4,、本期以來,，完成前8個單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習,，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題,。

1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

本期以來,，教者按授課計劃進行授課,，順利完成化學(xué)上冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次月考,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時，認真分析,，尋找差距,，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵,、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對習題進行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習成績有較大的提高,。對學(xué)生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋,，多留心多做好準備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習成績也就提高了。

3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識,，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強學(xué)生的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感，也促進學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。

5,、研究中考命題方向,，講究復(fù)習策略。

研究近幾年中考試題,，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念,、內(nèi)容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習策略,，重視學(xué)生的個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習興趣、學(xué)習習慣。采用模塊復(fù)習的方法,，讓學(xué)生分塊復(fù)習知識點,。

1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ),，但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實驗難以完成,，加之教學(xué)時間緊，部分學(xué)生實驗只能在課堂上講述,，或者改成演示實驗,。

2,、教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有探究實驗,，計算等,，而這些題目要求的能力較高，比較靈活,，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績偏低,。

3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度欠端正,，目的不明確,，認為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象,，平時學(xué)習勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習不夠扎實,，成績提高不大,，面對諸如問題，教者嚴管學(xué)生,，批評教育,，耐心說服，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認識,。

4、對特殊的個體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個體之間存在差異,，部分學(xué)生接受知識很快，一小部分學(xué)生接受知識較慢,。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),，沒有能給出更好的指導(dǎo),。

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大,、任務(wù)重的情況下,，教者始終努力堅持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：

1、認真細致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點,、難點,，把握考點，抓好課堂教學(xué),，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo),，解決當天學(xué)習存在的問題,。在教學(xué)過程中，嚴管學(xué)生,、嚴抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵,，多指導(dǎo),，給予他們上進的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習方法,。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實驗,，教者應(yīng)組織學(xué)生進入實驗室完成,。

3、虛心向其他教師學(xué)習,，采取靈活多樣的教法,，調(diào)動學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教育心得體會篇三

本學(xué)年度,，我擔任高一化學(xué)教學(xué),，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體,。高一化學(xué)備課組成員劉老師、孔老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習公開課,，劉瑩老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

劉老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。###老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。劉老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習,、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習,、基本計算專項練習,、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等。陳老師負責高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體,。我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

文檔為doc格式,。

化學(xué)教育心得體會篇四

x月21日至x月23日在xx賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓(xùn),，我有幸參加了這次培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn),，不僅充實了我的假期生活,，而且引發(fā)了我對化學(xué)的教學(xué)的深思。

第一天，我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課,；第二天,，專家對這五堂課進行了精彩的點評，最后市教研員李景昭老師對全市化學(xué)老師提出了努力的方向,。通過這次培訓(xùn),，我體會如下：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者,；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者,、促進者、合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的.過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。通過學(xué)習,，讓我更體會到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

經(jīng)過兩天時間的學(xué)習,，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。

化學(xué)教育心得體會篇五

___學(xué)年,，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。

那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習,，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。

我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習,，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

四、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。

五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習,、研討,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

六、加強實驗教學(xué),。

中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

七、理直氣壯抓好學(xué)有余力,。

有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八,、從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力,，___學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步。

化學(xué)教育心得體會篇六

化學(xué)是一門既抽象又實踐的學(xué)科,，學(xué)習化學(xué)需要同時掌握理論知識和實驗技能,。在我的學(xué)習過程中，我逐漸認識到化學(xué)教育的重要性,，并總結(jié)了一些關(guān)鍵的心得體會,。首先，化學(xué)可以幫助我們理解世界的本質(zhì),；其次,，實踐是學(xué)習化學(xué)的關(guān)鍵；第三,，團隊合作對于化學(xué)實驗至關(guān)重要,；然后，培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)新精神對于研究化學(xué)問題至關(guān)重要,；最后,，化學(xué)教育應(yīng)該強調(diào)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的理念,。通過深入研究和實踐，我對化學(xué)教育有了更深入的了解,，并且更加熱愛這門學(xué)科,。

首先，化學(xué)可以幫助我們理解世界的本質(zhì),。通過學(xué)習化學(xué),，我了解到物質(zhì)的組成和變化是世界萬物存在的基礎(chǔ)。無論是生活中的化妝品,、食物,，還是大自然中發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)，都是通過不同原子,、分子之間的相互作用而實現(xiàn)的,。化學(xué)能夠解釋我們周圍的一切,，并且使我們對世界有更深入的認識,。

其次，實踐是學(xué)習化學(xué)的關(guān)鍵,。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。在化學(xué)實驗中,，我充分理解了理論知識的實際應(yīng)用,。尤其是在有機合成實驗中，每一步反應(yīng)都需要謹慎操作,，任何細小的差錯都可能導(dǎo)致整個實驗的失敗,。通過親自動手，我不僅掌握了實驗的步驟和技巧,，還深刻體會到了科學(xué)實驗的挑戰(zhàn)和樂趣,。

第三，團隊合作對于化學(xué)實驗至關(guān)重要,。在化學(xué)研究中,，團隊配合非常重要。每個人都有自己的特長和責任,，并且互相支持和幫助,，才能完成復(fù)雜的實驗和研究。而且,，在實驗過程中,，我們還需要相互討論和交流，分享觀察和結(jié)果,，以便更好地理解和分析實驗結(jié)果,。只有通過團隊合作,，才能最大限度地發(fā)揮每個人的潛力，取得理想的實驗結(jié)果,。

然后,，培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)新精神對于研究化學(xué)問題至關(guān)重要?；瘜W(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，只有保持好奇心和求知欲，才能推動科學(xué)的進步,。在我的學(xué)習過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多問題都需要不斷嘗試和創(chuàng)新才能解決。作為一個化學(xué)學(xué)生,，我應(yīng)該保持對未知領(lǐng)域的好奇心,，并且不斷探索和嘗試新的實驗方法和技術(shù)以解決現(xiàn)實問題。

最后,，化學(xué)教育應(yīng)該強調(diào)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的理念,。化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用,，但同時也帶來了環(huán)境污染和資源浪費的問題,。因此，我認為化學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。在學(xué)習化學(xué)的同時,，我們應(yīng)該關(guān)注清潔生產(chǎn)技術(shù)的研發(fā)和推廣，努力減少廢物的產(chǎn)生和對環(huán)境的污染,，以實現(xiàn)人與自然的和諧共生,。

通過對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習和實踐，我深刻理解到化學(xué)教育的重要性,?；瘜W(xué)不僅幫助我們理解世界的本質(zhì)，還可以培養(yǎng)實踐能力,、團隊合作精神、創(chuàng)新意識以及環(huán)境保護理念,。我將繼續(xù)努力學(xué)習化學(xué)知識和技能,，不斷探索和創(chuàng)新，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻,。

化學(xué)教育心得體會篇七

從20x年9月14日來到廣州x中學(xué),，到如今近三個月的時間，我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點下,，學(xué)到了很多,，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中,，我都受益匪淺。

1,、聽課;聽課貫穿了整個教育實習,，剛到x中學(xué)的前兩個星期，我們的活動以聽課為主,，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風格,，有幽默風趣的，有嚴謹認真的,，有細心執(zhí)教的,，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點,。

剛開始以為聽課學(xué)習不到什么,，實踐才是重點，后來慢慢發(fā)現(xiàn),，聽課也是一種技術(shù),，學(xué)會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課,，每個老師都有自己的習慣和優(yōu)點,，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕,，形成自己的思維方式,。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課，不太愿意聽新老師的課,，后來在隊友的帶領(lǐng)之下,，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點,，文科班老師講得非常細致,，而新老師則講得更有趣味性。后來,，我慢慢喜歡上了聽課,，只要有化學(xué)課，我都一定會安排時間過去聽課,，只要有一點點收獲,，我就滿足了，聽課就非常值得了,。

在實習期間,，我還聽了高二、高三老師的課,，不同的年級,，講課的方式也各有不同,。高年級學(xué)生學(xué)習的目的性也更強，在文科班和理科班,，對待化學(xué)學(xué)習的態(tài)度差別很大,，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大,，聽著老師信手拈來的例子,，我忽然覺得，我們實習生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩,。

2,、備課;備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細心細致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn),，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時,，我從暑假一直備課備到講課的前一天,，不斷的修改，不斷地完善,。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了,，直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現(xiàn),，備課真的很重要,。

在實習期間，考慮到備課的時間長,，我們便決定由整個化學(xué)科組的實習生統(tǒng)一備課,，在統(tǒng)一教學(xué)目標的前提下，各位實習生分配任務(wù),，完成不同課時的課件,。而理想總是非常美好，現(xiàn)實總是非常殘忍,，由于課件不是自己親自做的,，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容,，沒有辦法完全銜接好知識,，導(dǎo)致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢,。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件,，親力親為做課件,，才能對課件有個深刻的印象,，銜接好自己的教學(xué)思路。

3,、講課;非常感謝x中學(xué)的老師,，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下,，我們化學(xué)實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前,，我們首先講解了化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習題課，第一次上課,，雖然是評講習題,，但還是很緊張，在講習題的過程中,，有些計算自己都還不是很清晰,，學(xué)生臨時提到的問題，一下子也反應(yīng)不過來,，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練,。

后來，國慶放假之后,，我們正式開始講新課,，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng),，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題,，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識,，也是高中知識最重要的一部分原理,，因此，講好這兩節(jié)對學(xué)生學(xué)習后面的知識起關(guān)鍵性作用,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù),。

真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實區(qū)別很大,，有時候,，上完一節(jié)課的效果,，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué)，因此,，由于有學(xué)生的參與,，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成,，是需要師生達到共鳴，不斷地反饋與負反饋的,。

在x中學(xué),，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲,，在實習期間,，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時,，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比,，離子反應(yīng)的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,，離子反應(yīng)的第三課時(離子反應(yīng)發(fā)生的條件),，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲,，在與學(xué)生的不斷交流過程中,，有自己的感悟和體驗。

4,、反思;教學(xué)反思也是實習教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié),，有反思才會有進步。在實習期間,，老師的要求下,，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思,，不斷地改進的過程中,，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風格的雛形,。

二,、班主任工作。

在班主任工作這一塊,，我做的工作并不多,，但在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習到了很多班級管理的方法和技巧,，懂得了有效管理班級的方法,。

1,、公平、平等對待所有的學(xué)生;,。

x中學(xué)是一個全封閉式管理的中學(xué),，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分,。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示,，作為班主任,，最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問題,，就是一個難點,。不同的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生，在這過程中,，我感悟最深的一點就是要公平,、平等地對待所有的學(xué)生，如果獎懲的標準不統(tǒng)一,，必然造成同學(xué)的不服氣,，也會認為班主任有私心，會有所偏袒,，久而久之,，學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排，導(dǎo)致班主任工作無法進行下去,。相反,，公平、平等地對待每個學(xué)生,，能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象,，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣,，班主任工作也能順利開展,。

2、讓學(xué)生自主管理班級;,。

如今的高中生都很有想法,，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己,，對于班級管理,，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐,，在管理中學(xué)習到更多的知識,。作為班主任，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當?shù)臅r候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,，以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒,，讓學(xué)生多點參考。這樣,，則能達到事半功倍的效果,，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力,。

3,、創(chuàng)建班級文化氛圍;。

一個班的班級文化是班風最重要的一部分,，在x中學(xué),，今年舉辦了班級口號、班徽的設(shè)計大賽,，這些都是以前高中學(xué)校所沒有的,，通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標志的建立,，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生,，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外,，班級座位的設(shè)置也是一種技巧,，通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合,，在班級中形成小小的學(xué)習圈,，是提高班級學(xué)習氛圍的一種好方法。

三,、實習感受,。

三個月的實習時間，說長不長,，說短不短,，中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn)，真正聽課,、備課,、上課的時間并不多，但在這三個月里,，我收獲了很多,。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟x中學(xué)的老師,、學(xué)生建立了深厚的友誼,。非常感謝x中學(xué)的所有老師,，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下,，我們才能成長得更快,，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師,，正是因為有了老師的寬容大量,，極力放手讓我們學(xué)習，才得以獲得更實在的經(jīng)驗,，謝謝高一17班的所有學(xué)生,，這三個月是我大學(xué)四年最幸福的日子。

實習雖然結(jié)束了,，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里,，x中學(xué)會越來越輝煌,，老師會越來越幸福，學(xué)生越來越開心,。

化學(xué)教育心得體會篇八

通過學(xué)習化學(xué)這門科學(xué),，我們深深認識到測量在化學(xué)實驗中的重要性。正確的測量方法可以保證實驗結(jié)果的準確性和可靠性,，并在一定程度上減少實驗中的誤差,。在化學(xué)教育中，我們不僅學(xué)到了測量的基本知識和技能,，還明白了測量的意義和應(yīng)用,。下面，我將從準備工作,、儀器使用,、實驗記錄、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等方面總結(jié)我在化學(xué)測量中的心得體會,。

第二段：準備工作,。

在進行化學(xué)實驗之前，準備工作是至關(guān)重要的,。首先,，我們需要仔細閱讀實驗教材，了解實驗?zāi)康?、過程和要求,。其次，我們要提前了解和掌握實驗所需的儀器和器材的名稱,、用途和操作方法,。此外,，選擇合適的儀器和測量裝置也很關(guān)鍵，要確保它們能滿足實驗的要求,。最后,，在進行實驗之前，我們需要做好實驗室的安全措施,，如佩戴防護眼鏡,、實驗服等，以確保實驗過程的安全性,。

第三段：儀器使用,。

在實驗中，正確,、熟練地使用儀器是保證測量準確性的重要環(huán)節(jié),。首先，我們需要正確地擺放和固定儀器,，使其穩(wěn)定并減少誤差的發(fā)生,。其次，儀器的使用要符合一定的規(guī)范和操作要求,，如要保持儀器的清潔和干燥,，避免污染和損壞。在儀器使用過程中,，我們還需要注意儀器的讀數(shù)方法和數(shù)據(jù)的記錄,，確保數(shù)據(jù)的準確性和一致性。最后,，在實驗結(jié)束后,，我們要進行儀器的歸還、清潔和保養(yǎng),，以便下次實驗的順利進行,。

第四段：實驗記錄和數(shù)據(jù)處理。

測量是為了獲得實驗數(shù)據(jù),，而實驗數(shù)據(jù)的處理和記錄是至關(guān)重要的,。首先，我們需要用清晰,、準確的語言和圖表記錄實驗過程中的觀察結(jié)果和測量數(shù)值,。在記錄數(shù)據(jù)時，我們要注意保留充分的有效數(shù)字,，并使用適當?shù)膯挝?。其次，?shù)據(jù)的處理也是非常重要的,。我們需要進行數(shù)據(jù)的整理,、分析和計算,，從中得出實驗的結(jié)論和規(guī)律。在數(shù)據(jù)處理過程中,，我們要注意使用正確的公式和計算方法,，避免出現(xiàn)計算錯誤和誤差。并且,，我們還需要對數(shù)據(jù)的可靠性進行評估,，以便得出準確和可信的結(jié)論。

第五段：誤差分析,。

在化學(xué)測量中,，誤差是不可避免的。我們需要了解和掌握誤差的類型和產(chǎn)生原因,，以便對實驗結(jié)果作出正確的評估,。首先，系統(tǒng)誤差是由于儀器,、環(huán)境或操作不當引起的,，可以通過儀器校準和操作規(guī)范來減小。其次,，隨機誤差是由于無法完全控制實驗條件而引起的，可以通過多次重復(fù)測量和取平均值來減小,。最后,，我們還需要注意人為因素對測量結(jié)果的影響，如操作不慎或主觀判斷的不準確都會導(dǎo)致誤差,。在誤差分析過程中,，我們要保持思維的開放和批判性，判斷誤差的大小和影響,，從而對實驗結(jié)果做出合理的解釋和修正,。

結(jié)尾段：

通過化學(xué)教育測量，我深刻認識到測量對于化學(xué)實驗的重要性,。準備工作的充分和儀器的正確使用是保證測量準確性的關(guān)鍵所在,。實驗記錄和數(shù)據(jù)處理能夠反映實驗結(jié)果的可靠性和一致性。誤差分析是我們對實驗結(jié)果進行評估和修正的基礎(chǔ),。在今后的學(xué)習中,，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的測量技能和數(shù)據(jù)處理能力,，為實驗結(jié)果的準確性和可靠性做出更大的貢獻,。