讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇一
整本書讀來很震撼,，也有些揪心。讀一本書如照一面鏡子,，照出些許自己的影子,。如何讓這本書指導(dǎo)我的人生,，這也帶給我深深的思考。
苦難帶給我們的只有傷害嗎?難道它不也是我們的資源嗎?塔拉和大多數(shù)孩子不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷就成為了她獨(dú)特的資源,。對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難和傷痛不是抱怨,、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧,。感恩它們?cè)炀土私裉烊绱嗣篮玫淖约?，這樣帶給我們的內(nèi)心是否更多一份快樂和豁達(dá)。任何事物都有正面意圖,，都有它的價(jià)值,，就看我們是否能洞悉危中之機(jī)，有智慧將它們轉(zhuǎn)化為我們的資源,，用對(duì)地方,，實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。
原生家庭很重要,。從相對(duì)于我們父母的角度,，我們是原生家庭受的一方，每個(gè)人或多或少都帶著原生家庭的烙印,。生命是一個(gè)復(fù)雜體,，充滿著無限的可能性，我們完全可以掙脫原生家庭的枷鎖,，去創(chuàng)造一個(gè)自己想要的人生,。塔拉的母親就是活成了無限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創(chuàng)造,。相對(duì)于我們孩子的角度,，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個(gè)什么樣原生家庭,，給孩子一份什么樣的教育呢?我想首先要學(xué)習(xí)如何做更好的自己，做合格的父母,，去療愈我們從原生家庭帶來的創(chuàng)傷,，和我們自己和解。唯有和自己和解了,，我們的世界才能和諧,，我們的孩子才可能不再經(jīng)歷我們?cè)彝サ妮喕亍?/p>
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人,、經(jīng)歷和歷史,。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對(duì)差異滿懷激情,，熱愛那些不同于他們的想法,?！彼瓕?duì)教育的詮釋讓我深受觸動(dòng)。一如我們讀書學(xué)習(xí),，是讓我們知道自己的無知,，更加的敞開、也更加謙卑,，而不是更加固執(zhí)的認(rèn)為“我是對(duì)的”,。學(xué)習(xí)是讓我們帶著好奇心，去觸摸我們認(rèn)知的邊界,，檢視我們的底層邏輯,、三觀，看見我們認(rèn)知的局限,，不斷修正自己,，打開心量，提升心性和生命品質(zhì),，活出更加喜悅自在的狀態(tài),。
看見即療愈，看見即創(chuàng)造,。塔拉寫書的過程就是勇敢面對(duì)自己內(nèi)心陰暗的,，腐敗的，散發(fā)著惡臭的那些過往的記憶傷痛,，看見和接納自己的不夠好,，從而療愈自己的創(chuàng)傷，完成自我救贖的過程,。
這本書讓我收獲了接納,、感恩、和解,、相信和創(chuàng)造,。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創(chuàng)造我們想要的美麗人生!
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇二
翻到這本書的最后一頁,，又再回顧了書中所寫的內(nèi)容,。我的心里不能平靜。剛開始讀時(shí)書中一些句段會(huì)有些難懂,，讀完后再看那些片段,，便明白了書名真正的含義。
這是一個(gè)大山女孩的故事,。故事源于美國(guó)愛達(dá)荷州的那座巴克峰上,。作者的父親自她年時(shí)就給她與兄弟姐妹們灌輸他不同于常人的思想：我們不應(yīng)去上學(xué)，生病不能去醫(yī)院,。那個(gè)家庭里,，他們不被允許有自己的思想,。塔拉（作者）在哥哥的暴力下，母親對(duì)此的視而不見下長(zhǎng)大,。接受教育后,，她開始試圖逃離，經(jīng)過無助與自我懷疑后,，她到了一個(gè)全新的世界,，擺脫了那座山的束縛。
塔拉的童年與眾不同到讓我們無法想像,，她所獲得的成就也讓我們所驚訝,。我認(rèn)為，是她自學(xué)考入楊百瀚大學(xué)后,，她生命中的那個(gè)通往現(xiàn)在道路的大門開始一點(diǎn)點(diǎn)向她敞開,，那個(gè)章節(jié)的題目為“鮮血和羽毛”。是塔拉自信地,、毫不懷疑地飛往她的那座山的第一步,。她在此期間有過困苦、自我懷疑,，也是因?yàn)榻逃顾辉倜悦?，相信自己?/p>
決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心。塔拉在接受教育的過程中拋棄了那個(gè)怯懦,、崩潰的自我,，將身份看得很淡很淡，那時(shí)她的身份已經(jīng)無關(guān)緊要了,。
每個(gè)我都應(yīng)該相信自己是金子,、不被自己所定位，去努力成為那個(gè)心目中的自我,。將心中的“我屬于誰”變成我屬于我想成為的我,。勇敢地像鳥飛往我的山，而非別人的,。
歷史是由誰書寫的呢,，我想，是我,。飛得離山越來越近的同時(shí)，我們可以毫不猶豫地寫下答案,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇三
看這本書是因?yàn)橛兄鲀?nèi)姐妹推薦,，也因?yàn)樗臅恰妒ソ?jīng)》里的一句經(jīng)文，以為是一本基督屬靈書籍,，看了以后發(fā)現(xiàn)不是,，里面所寫到的信仰不是基督,。
作者的家庭給我的印象是一片混亂，作者就像在一堆廢墟里不斷跌跌撞撞奮力奔跑的女孩子,。在這個(gè)過程里她不斷地被拉扯,，她一邊回頭眷戀家人，一邊脫離她的家庭環(huán)境的層層桎梏,。當(dāng)這樣的鴻溝越來越大,，她與父母的矛盾不可調(diào)和，父母與她的關(guān)系決裂,，她一度崩潰,，因?yàn)樗類奂胰耍粣鄣目释粩嘟^了歸處,。她所受的教育,，不僅僅是學(xué)位的證明，而是在她層層的人生迷霧里那一道光亮,，是教育讓她找到了自己,，發(fā)出了自己的聲音。教育對(duì)于她而言意義遠(yuǎn)比獲得學(xué)位深遠(yuǎn),。
給我印象深刻的是作者與家人之間不僅只是矛盾,，還是有愛的。即使是作者的父母,，他們也一直在用自己的方式盡力地愛孩子,，只是當(dāng)他們的愛被扭曲的病態(tài)的信念擠壓變形，他們帶給了孩子巨大的創(chuàng)傷,，他們卻不自知,。誰能知道作者的心有多痛苦呢。最不喜歡的人是肖恩,，作為一個(gè)哥哥,，對(duì)妹妹施暴匪夷所思?？勺鳛橐粋€(gè)讀者,，沒有經(jīng)歷他的人生，又有什么立場(chǎng)去論斷他的不是呢,。如果沒有泰勒這個(gè)哥哥在作者被家人棄絕的時(shí)候抓住了她,，她可能就撐不住了，就不會(huì)從那迷霧里走出來,，成為現(xiàn)在的她,。作者一路走來，得到了很多人的幫助,，他們就像是暗夜里的路燈,，照亮了她腳下的路,。是愛的牽絆，讓作者深深受傷,，也同樣是愛的陪伴,，讓她慢慢治愈,。
現(xiàn)在的我會(huì)思索什么是教育,，我覺得教育不應(yīng)該只是考高分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該讓一個(gè)人更加完整,。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里的教育是成績(jī),，分?jǐn)?shù),，名次,，這些決定了你整個(gè)人在別人眼里的樣子，好生或差生可以成為你的標(biāo)簽,，學(xué)校教給你的知識(shí)是為了將來的工作,，也就是生存的技能。在社會(huì)里的教育是名聲,，地位,，金錢，這些可以把你捧得很高,，以致你看不清自己的本相,，它們也可以把你踩在腳下，覺得自己被低看也是應(yīng)該的,。即使在家庭里的教育,，縱使我與父母彼此相愛，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我不再是個(gè)孩子,，不再以父母為對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)我看見他們的軟弱，有些時(shí)候我也不再認(rèn)同,。父母,，也不再是真正的老師了。一年年的長(zhǎng)大,，我確實(shí)不再是懵懂的我,，而我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有成熟。
那么在我整個(gè)的人生,，誰才是真正的教育者,？
誰能夠告訴我我是誰，誰能夠告訴我我的價(jià)值，誰能夠告訴我真相,，讓我清楚認(rèn)識(shí)自己的樣子以致自己不能自夸也不會(huì)自卑，誰能夠讓我慢慢看清楚這個(gè)世界,，不再隨波逐流,，不再被標(biāo)簽定義，誰能夠讓我認(rèn)識(shí)愛的真諦,，教導(dǎo)我把愛活出來,，并成為我愛之泉源的源頭。這樣的教育,，對(duì)我而言是我在基督里才建立的,。我整個(gè)的人生，走過的每一步,，都是天父在保守,。直到我認(rèn)識(shí)了他，才意識(shí)到他是真正的老師,，他使用每一件事情陶造我,，讓我成為現(xiàn)在的樣子。我不知我的未來,，我只知道他的管教會(huì)一直到底,。而現(xiàn)在的我，對(duì)他一切的管教深深感恩,。他讓我一路的破碎,，在慢慢地恢復(fù)完整。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇四
這本書應(yīng)該稱之為原生家庭之痛,。
人之為人,，父母給了你生命，然后,，家庭開始了對(duì)你的第一輪塑造,，你的價(jià)值觀、你看待世界的角度,、你接人待物的態(tài)度無不留下家庭的烙印,、父母的影響。然后,，你步入學(xué)校,，學(xué)校開始了第二輪塑造，老師和同學(xué)們的思想行為會(huì)影響到你,，課本知識(shí)會(huì)重塑你,，宗教、哲學(xué)、政治信念,、意識(shí)形態(tài)教條都會(huì)深刻改變你,，這些被稱為知識(shí)、智慧或信念的東西超越了家族傳承,，是千百年來積累起來的集體智慧,，它們隱居于字里行間，尋找一切可能的空白大腦,，不由分說地進(jìn)行灌輸,。再后來，你步入社會(huì),，你把家庭傳承和學(xué)校教育應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐,，你發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)更大的課堂，必須調(diào)適自我才能適應(yīng)社會(huì),，社會(huì)成了那個(gè)終極塑造者,。
在這幾輪塑造中，你也并非完全被動(dòng),，你有有限的選擇權(quán)利,，有汰舊布新、揚(yáng)棄舊習(xí)甚至反叛舊識(shí)的機(jī)會(huì),。家庭,、學(xué)校、社會(huì)對(duì)你的塑造和你自己的選擇最終決定你成為什么樣的人,。而你的投胎和你的選擇多多少少有些宿命的因素,。當(dāng)你回想自己的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，不管它們包含了多少主觀因素,，你都可以找到一個(gè)替罪羊,，把你某一方面的痛苦或不滿歸咎于它，痛詆之,、聲討之,、活埋之。
這書的作者似乎就干了這樣一件事,，她解開了她生長(zhǎng)于斯的家庭的疤痕給所有人看,，她有一個(gè)偏執(zhí)的精神不太健全的父親，有一個(gè)隱忍,、順從,、不作為的母親，有熒光指路的兄長(zhǎng),，也有神思錯(cuò)亂,、虐待狂似的哥哥。他的父親對(duì)政府和公立機(jī)構(gòu)不信任，他們兄妹沒接受學(xué)校教育,，生病也不去醫(yī)院,，他父親每時(shí)每刻都在做著對(duì)抗政府和應(yīng)對(duì)世界末日的準(zhǔn)備工作。他的執(zhí)念給家庭帶來痛苦和危險(xiǎn),，每個(gè)家人都傷痕累累,，而這些災(zāi)難被那個(gè)充滿宗教狂熱的父親視為上帝的眷顧。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境是那些來自正常家庭的孩子們無法想象的,，能夠在這樣的環(huán)境中脫穎而出成為學(xué)術(shù)精英，其生活軌跡,、心路歷程和奮斗的艱辛一定充滿故事性,。
一個(gè)沒有經(jīng)歷過貧苦生活的人，不可能明白貧苦生活意味著什么,；一個(gè)沒有經(jīng)歷過精神和肉體虐待的人,，不可能體會(huì)遭受虐待的感受；一個(gè)身心健康的人,，不可能感受疾病或殘疾的痛苦,；一個(gè)被理解被尊重且沐浴愛中的人，不可能體會(huì)被親人孤立的痛楚,；一個(gè)習(xí)慣于一種理念,、一種是非、一種價(jià)值的心靈,，不可能懂得多元價(jià)值世界的廣大和自由,；一個(gè)被教條捆綁的族群，不可能創(chuàng)造生活的奇跡也難以和其他族群和平共處,。這部書提供了許多可以共情的生活體驗(yàn),。比《悲慘世界》悲慘，比《呼嘯山莊》真實(shí),，不及《罪與罰》壓抑,，不似《復(fù)活》可得救贖，因此,，它適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人們拓展心靈體驗(yàn),。
太過正常的生活限制了我們對(duì)非正常生活的想象力，因此,，你需要體悟作者的生活現(xiàn)實(shí)和心理世界,。對(duì)于我們不了解的世界，可共情可寬容,，不可隨意評(píng)判,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇五
你可以用很多說法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽,，背叛,。而我稱之為：教育。
——塔拉·韋斯特弗,。
她,，是一個(gè)平凡無奇的大山女孩;她，曾站在山腳下,，眼前是一座看似無法翻越的大山;山的那邊,，是教育，是希望,，是新世界;她,，曾不斷徘徊;但是她，跨越了,。
她就是塔拉·韋斯特弗,。她在17歲前未曾踏入教室，卻成功地進(jìn)入了哈佛,、劍橋,，獲得了碩士、博士學(xué)位,。
塔拉原是被她生活的這座大山所塑造的,，她曾經(jīng)十分相信父親。但是,，在父親所認(rèn)為的世界末日到來時(shí),，世界沒起任何變化。在她經(jīng)歷了二哥肖恩的無數(shù)次暴打后,，父親依然包庇肖恩,。城里外婆的禮儀、三哥泰勒的離開,、其他人幸福的生活都讓塔拉意識(shí)到——父親也許是錯(cuò)的,。她開始要求上學(xué)，真正地接受了教育,。而越是了解大山之外的一切,，塔拉越是意識(shí)到大山之內(nèi)的愚昧。她曾試圖改變家人的觀念,，但是他們心中的成見是一座大山,。她曾無數(shù)次想過要不要放棄新生活，換取家人的親情,。但是她逐漸地明白,，父親想驅(qū)逐的,，是她自己。在三哥泰勒和五哥理查德以及其他人的支持下,，她選擇了離開了大山走向新世界,。塔拉和兩個(gè)哥哥飛往了自己的山，獲得了博士學(xué)位,。她另外的三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐則留在了大山,，為觀念腐朽的父母打工。
塔拉的全家人過著兩種不同的生活,，是因?yàn)榻逃?。教育讓塔拉客觀地了解了山外的世界;讓她看清了不同人的善惡好壞;讓她接觸到了思想先進(jìn)的老師和同學(xué);更讓她挑戰(zhàn)到了那些所謂的“真理”。以至于塔拉后來說：“那是教育給我的新世界,，那是我生命的無限可能,。”我想那些對(duì)教育不以為然的人應(yīng)該看看塔拉的經(jīng)歷,，看看教育的力量有多么強(qiáng)大!
這本書講述的不只是教育的力量，更是追夢(mèng)的勇氣,。我們每個(gè)人都像一只鳥,，有一座山是我們渴望去的，但在我們周圍,，總有一座阻困住我們的大山,。有些鳥待在貧窮之山，想去富裕之山;有些鳥待在孤獨(dú)之山,，想去熱鬧之山;有些鳥待在罪惡之山,，想去正義之山;有些鳥待在疾病之山，想去健康之山……塔拉就曾待在愚昧之山,，想去教育之山,。如果你問塔拉是什么時(shí)候走出大山的?我會(huì)說：在她開始想要走出大山的那一刻，她的心就已經(jīng)邁出第一步了,，之后和家人的決裂,，也只是她循著自己的心的方向走罷了。當(dāng)一座大山限制我們的時(shí)候,，就是該離去的時(shí)候了,。我們要下定決心，讓心先去探索自由的世界,。不要讓阻撓我們的大山像包袱一樣牽制住我們,。因?yàn)樗鼈兲亓耍y以拖走,，它們難以被改變成我們喜愛的樣子,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇六
最近的日子真的忙到飛起,，因此在新一期讀書會(huì)報(bào)名的時(shí)候，我猶豫了,，感覺自己抽不出更多的時(shí)間來完成閱讀以及讀后感,。但是當(dāng)看到群里發(fā)的一張截圖，一個(gè)從是從垃圾堆里面爬出來的無知女孩,，卻與哈佛大學(xué),、劍橋大學(xué)、哲學(xué)碩士,、歷史博士這樣的頭銜掛起了鉤,，不由得讓我心生好奇，想要了解背后的故事,。時(shí)間不夠,，碎片來湊吧，多讀書總是沒錯(cuò)的,，于是果斷報(bào)名,。
讀完第一部分之后，我基本上已經(jīng)找到了自己想要的答案,。我心里冒出的一句話是巴爾扎克的名言：苦難是人生最好的老師,。
這個(gè)女孩出的生活環(huán)境，按常理推斷,，也正如她在書中所說,，應(yīng)該在十八九歲就結(jié)婚，生孩子,，過著并不富裕的普通日子,。她的人生之所以能夠逆襲，是偶然,，也是必然,。
1、她的母親家庭條件不錯(cuò),，教育層次高,，雖然嫁給了門不當(dāng)戶不對(duì)的父親，但這并不妨礙她優(yōu)秀才華的施展,，從她做助產(chǎn)士這一行當(dāng)?shù)那昂蠼?jīng)歷就可以判斷一二,。由于她的教育背景，家里的孩子,，包括女主,，雖然沒有上學(xué)，卻在家接受了“家庭教育”,。
2,、父親雖然文化不高,，但是智商并不低。在女主心中,，對(duì)父親還是有一定的崇拜成分的,。比如有一次她題目解不出來，但直覺告訴她父親應(yīng)該會(huì)解,。果然,，父親雖然不知道其中的原理和公式，但是通過自己的方法也解答出了正確答案,。父親雖然有狂躁癥,，但內(nèi)心深處還是非常愛自己的孩子，當(dāng)女主跳舞表演的時(shí)候,，他都會(huì)買票坐在第一排觀看,。
3、女主的哥哥泰勒也給她很多的幫助,。如果沒有泰勒去讀大學(xué)在先,，以及勸說女主逃離家庭去改寫人生，女主可能也沒有這個(gè)勇氣,，也沒有這個(gè)足跡可以追尋,。
4、女主自己也非等閑之輩,。一個(gè)成天混跡于垃圾堆的姑娘，小小年紀(jì)就會(huì)自己去找工作,，自己賺錢,，做自己想做的事情。特別是自學(xué)參加入學(xué)考試那一段,，讓我特別欽佩,，又讓我想到那句話：當(dāng)你想要做成某件事情的時(shí)候，全世界都會(huì)幫助你來實(shí)現(xiàn)的,。最后她做到了,，以28分的好成績(jī)拿到了錄取通知書。
當(dāng)然,，還有很多其他的原因,，比如他們的爺爺奶奶外公外婆，對(duì)她都有過正向的影響,。所有這些因素整合在一起,，才形成了那樣的一個(gè)她。其實(shí),，苦難是人生最好的老師,，是化了妝的福氣,。我們不歡迎苦難，但遇到苦難,，也不要?dú)怵H,，要用成長(zhǎng)性的思維去看待它，它總會(huì)在未來的某個(gè)時(shí)間段以某種形式滋養(yǎng)到你,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇七
這是一個(gè)讓人敬佩的故事,，閱讀它時(shí)，像是自己也正在經(jīng)歷作者的故事,，卻又沒有作者那般毅力,，在閱讀的時(shí)候，也有反思自己的生活,。先找出你的能力所在,，然后再?zèng)Q定你是誰；即便是黃金,，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗,，但那只是錯(cuò)覺，金子一直是金子,；決你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心,，只有依靠自己勝算才更大；我能在風(fēng)中站穩(wěn),，是因?yàn)槲也恢皇菄L試站在風(fēng)中,，是我堅(jiān)信，我必可以站穩(wěn),！
如果沒有好的出生,，聰敏的大腦，我們這樣的普通人,，要通過什么路徑來改變自己的命運(yùn),，作者給出的答案是——教育。
作者是一個(gè)17歲之前沒有在學(xué)校里讀書上學(xué)的大山里的女孩,，她卻一步步成為了劍橋大學(xué)的博士,，用教育完成了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的自我救贖，字字句句,，鼓舞人心,！
作者出生在一個(gè)噩夢(mèng)般的原生家庭，從小她就與垃圾堆里的廢銅爛鐵為伴,，偏執(zhí)狂的父親禁止她上學(xué),，施虐狂哥哥經(jīng)常羞辱她，為了抓住改變的可能,，她拼命的自學(xué),，閱讀,，直到成功擺脫過去。原生家庭真實(shí)的影響人的成長(zhǎng),，但重塑自我的權(quán)利,，永遠(yuǎn)在你我手中。
作者在書中說“小時(shí)候,，我等待思想成熟,，等待經(jīng)驗(yàn)積累，等待抉擇堅(jiān)定,，等待成為一個(gè)成年人的樣子,。那個(gè)人，或者那個(gè)化身,，曾經(jīng)有所歸屬,。我屬于那座山，是那座山塑造了我,。只是隨著年齡的增長(zhǎng),，我開始思考，我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn),，一個(gè)人初具的雛形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌,？”
作者一個(gè)人在外求學(xué)多年，很少很少回家里,，她與父親和家人之間的隔閡不僅來自時(shí)間和距離,，它源自于自我的改變。哥哥從小經(jīng)常在家里的衛(wèi)生間暴打作者,。每次回家,，她無法再穿過鏡子，害怕將16歲以前的自己釋放出來代替現(xiàn)在的自己,?！盁o論我看上去發(fā)生了多么大的變化,，我的教育如何輝煌,，我的外表如何改變，我仍然是她,，我充其量不過是內(nèi)心分裂的兩個(gè)人,。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻,，她就出現(xiàn)了,。”
“那天晚上我召喚她,，她沒有回應(yīng),。她離我而去,，封存在了鏡子里。在那一刻之后,，我做出的決定都不再是她會(huì)做出的決定,，它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自我做出的選擇,?！?/p>
你可以愛一個(gè)人，但仍然選擇和他說再見,。你可以每天都想念一個(gè)人,，但仍然慶幸他不在你的生命里。過去是一個(gè)幽靈,，虛無縹緲,，沒什么影響力，只有未來才有分量,，因此,，你當(dāng)像鳥飛往你的山。
秋秋你也要加油,，不懷念過去,，不畏懼將來，做好你現(xiàn)在該做的事情,，活在當(dāng)下,，時(shí)間會(huì)證明一切，好好生活,，好好過有意義的人生,，共勉！
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇八
故事的名字實(shí)際是《educated》,，字里行間我竭力讓自己去找到閱讀的目的或者感受,，但是很遺憾，我并未感受到教育的力量是如何發(fā)揮了作用,。你當(dāng)像鳥飛往你的山,，聽說中文版書名是作者親自定下來的，如果不追究書里的故事,，單看這樣的書名的話,，感受到的是一種規(guī)勸自自由選擇的力量，這與教育無關(guān),，而是每個(gè)人應(yīng)在內(nèi)心覺醒的力量,。
我清晰記得書中的一段：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng),。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng),，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒有區(qū)別,。不同是頭腦中怎么想,。”
討論原生家庭也好,，討論暴力,，討論宗教，意識(shí)形態(tài),，思想,、經(jīng)濟(jì)差異……從作為一個(gè)人類的角度，頭腦決定了你的走向,。
教育是一種手段,，也可能是約束大腦的，也可以是開放思想的,。
你看到什么不重要,，重要的是你看到的這些將你成為了什么。
當(dāng)我們常用假設(shè)來設(shè)想體會(huì)別人的經(jīng)歷生活的時(shí)候,，我想我們也應(yīng)該看到自己究竟是怎樣,。
就像是通過閱讀，我們了解了故事,；通過閱讀,，我們規(guī)勸自己。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇九
原生家庭的羈絆到底有多大,？以前我總是對(duì)自己是留守兒童耿耿于懷,，父母從未讓我感覺到關(guān)愛，即便是后來同他們?cè)谝黄?，也是被不停的嘲諷,，“你真笨，腦子有問題,，是個(gè)傻子”這是小時(shí)候大人們給我貼的標(biāo)簽,，盡管現(xiàn)在我明白自己不是他們說的那樣，但每次與他們對(duì)峙時(shí),，他們說那只不過是個(gè)玩笑,，是我自己太認(rèn)真想得太多,，我還是會(huì)心灰意冷,，難以自制。
我讀了很多有關(guān)修復(fù)童年創(chuàng)傷的書，從最初將所責(zé)任歸咎到他人,，到與自己內(nèi)在小孩對(duì)話,，告訴他我會(huì)給他無條件的愛，我不用再苦苦彌補(bǔ)童年的情感空洞,，我將自己從受害者模式中掙脫出來,，站在旁觀者的角度看著自己，接納那些讓我心痛的瞬間,，我會(huì)告訴自己允許痛苦的存在,，并帶著痛苦好好地生活，但是還是會(huì)有情緒失控的時(shí)刻,，這一生我也無法彌補(bǔ)他們給我?guī)淼膫?，但我可以選擇更加愛自己。
親密關(guān)系很好的揭示了缺愛,、被否定的童年給我?guī)淼膯栴},，在感情里我是沒有安全感的人，不管伴侶做得再多,，我都懷疑他是否愛我,，并且我不相信他會(huì)真的愛我，我是一個(gè)掌控欲很強(qiáng)的人,，無論是在生活中還是親密關(guān)系里我都不停的尋求確定性,，試圖讓一切都在自己的計(jì)劃之中，當(dāng)某一天我意識(shí)到這個(gè)問題時(shí),，我簡(jiǎn)直無法相信,，同時(shí)我對(duì)這個(gè)世界充滿恐懼，我從未以如此平等的眼光看待這個(gè)世界,，周遭的一切都不在我的掌控之中,，多么可怕！
《你當(dāng)像鳥飛向你的山》多么振奮人心有醍醐灌頂?shù)臉?biāo)題,，原生家庭對(duì)塔拉的羈絆比我們大多數(shù)人要大得多,，父親的極端和偏執(zhí)，哥哥對(duì)她的虐待,，即使是博覽群書,，快要獲得劍橋博士學(xué)位的塔拉也無法做到完全釋懷，在父親反對(duì)教育,，反對(duì)政府的一切,，生病不準(zhǔn)去醫(yī)院的環(huán)境下，7個(gè)孩子中能有3個(gè)獲得博士學(xué)位,，堪稱奇跡,。
閱讀這本書對(duì)我來說并不容易，閱讀還不一半時(shí)，已經(jīng)不下10次想要放棄,，這讓我痛苦了整整一個(gè)星期,，今天終于完成閱讀，說不上高興還是難過,。塔拉讓我明白了一些道理：我們每個(gè)人都可追求自己的人生,，換句話講，決定自己未來的不是命運(yùn),，而是我們自己,！
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十
這一家人的生活離我們很遙遠(yuǎn)，一般來說都不可想象,。這本書非常暢銷,，我猜想大多數(shù)人是被因推介文章中有關(guān)作者奇跡般的逆襲成功吸引來讀這本書。
都說人們看書,、看故事其實(shí)是在找和自己相關(guān)的信息,，我不知道其他人開始讀之后發(fā)現(xiàn)的是什么，對(duì)我來說,，沒看幾頁發(fā)現(xiàn)了bipolaraffectivedisorder,，在這個(gè)很遙遠(yuǎn)的故事里，看到這個(gè)詞感到很親切,，雖然常常被它的魔性侵襲到崩潰絕望,，這讓我對(duì)主人公(也就是作者)的感受一下子有了更多的體會(huì)，盡管她是來自父親,，我是來自母親,。
前半本書中有不少的篇幅在講與哥哥肖恩有關(guān)的故事，這是一位集天使與惡魔于一身的哥哥,。有他在的故事往往都驚心動(dòng)魄,、愛恨交加。
事態(tài)發(fā)展的.濃霧遲遲未能撥開,，但已經(jīng)透露出不少的光,。泰勒最近一次看才突然發(fā)現(xiàn)這本書的扉頁上正是獻(xiàn)給泰勒這位哥哥就像光明使者，用自己的行動(dòng)吸引,、影響著塔拉(作者),，并在重要的時(shí)刻鼓勵(lì)著她，讓塔拉的腳慢慢離地起飛,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十一
這本書名字叫《educated》,，但是對(duì)于自己如何從17歲前從未踏足學(xué)校到獲得劍橋博士學(xué)位的學(xué)習(xí)歷程上，作者倒沒有著墨太多,，塔拉是那種一直熱衷于探索本質(zhì)的人,，不會(huì)為了虛幻的美國(guó)夢(mèng)而欣然自足,。正如她在書中所言：“我所有的奮斗，我多年來的學(xué)習(xí),，一直為了讓自己得到這樣一種特權(quán)：見證和體驗(yàn)超越父親所給予我的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建我自己的思想,。我開始相信,，評(píng)價(jià)多種思想、多種歷史和多種觀點(diǎn)的能力是自我創(chuàng)造力的核心,。如果現(xiàn)在讓步,，我失去的將不僅僅是一次爭(zhēng)論。我會(huì)失去對(duì)自己思想的'掌控權(quán),。這就是要求我付出的代價(jià),，我現(xiàn)在明白了這一點(diǎn)。父親想從我身上驅(qū)逐的不是惡魔,，而是我自己,。”教育是塔利突破自我的最佳途徑,，也在后來成為了她對(duì)抗家庭的力量源泉,，但是客觀說一句，雖然她的家庭病態(tài)而且充滿了霸凌和精神控制,，但是也教會(huì)了她忍耐和自力更生,，她那偏執(zhí)燥郁的父親，也在身體力行地堅(jiān)持自己的信仰,，塔拉自小就從這種偏執(zhí)中感受到了人類精神的力量,，她也獲取了這種力量，走向了和父親完全不同的路,。
你當(dāng)像鳥飛往你的山讀后感篇十二
一部獨(dú)特的心靈成長(zhǎng)史,。
喜歡把某種詳實(shí)的過程稱為歷史，尤其是那種比較稀奇并且獨(dú)特的過程,。這樣的過程總能讓人心生稀奇,，并且充滿對(duì)其發(fā)展歷史的`興味和渴望——有一些東西我們本人永遠(yuǎn)無法擁有，有一些過程我們永遠(yuǎn)無法經(jīng)歷,。所以,，對(duì)這一切，只能以幻想和期盼來緩釋某種情緒,。畢竟,，我們只是普通的個(gè)人，而不是什么具有神奇能力的神,。我們不能回溯過去,，但是可以回顧歷史,，并且冀望將來。
這是一種有點(diǎn)悲觀但是完全客觀的敘述,。人的聰明智慧之所以值得稱頌贊嘆,，是因?yàn)樗梢越o人們提供很多借鑒，這是經(jīng)驗(yàn)之談,，是財(cái)富和歷史,，真理和宿命。有時(shí)候我們不理解,，但是我們卻在認(rèn)真地看,。所以在這部《你當(dāng)像鳥飛往你的山》的書中，我們看的更加真切和生動(dòng),，它給人們帶來的刺激和沖擊,，有些驚世駭俗，完全震驚人的眼球和心臟,。這么說,，一點(diǎn)也不夸張。
這是一部講述一個(gè)摩們教家庭的生存歷史,，也是講述一個(gè)摩們教女孩的個(gè)人成長(zhǎng)歷史,。摩們教對(duì)大多數(shù)人來說，都是陌生而神秘的,。與全世界許許多多的本土宗教一樣,，它的信奉者也是局部性的，而它遵行的教義,，當(dāng)然也就不為人所知和理解,。正因?yàn)槠渚钟蛐缘奶攸c(diǎn)，它的封閉性也就可想而知,。我們看到這個(gè)家庭的生存狀態(tài)：父親母親和七個(gè)孩子,，倚靠父親的勞動(dòng)力賺取生產(chǎn)資料。更多時(shí)候,，他們都處在自給自足的狀態(tài),。
他們遵守教義，以上帝的名義解釋周遭的一切事物,。也按照教義來維持生活的各種秩序,。但是，這樣古老的秩序和現(xiàn)代型社會(huì)是有著一定的沖突的,，比如醫(yī)療問題,，教育問題，這是非常重要的生活內(nèi)容,。不管是個(gè)人還是群體,，你再封閉保守,，只要大環(huán)境處在現(xiàn)代社會(huì)的境態(tài)下，那么你就無法與之脫離而自成孤立的系統(tǒng),。那么,，它和這個(gè)社會(huì)的沖突也就會(huì)顯現(xiàn)出來。
書中女主人公的母親成為一個(gè)女巫式的接生婆和治療師,，完全就是這種沖突和影響后的結(jié)果,。因?yàn)椴唤佑|現(xiàn)代醫(yī)療，沒有醫(yī)生,，所以不得不逐漸接受接生的事實(shí),，這一方面是條件所限,，一方面也是經(jīng)濟(jì)制約,。在這種影響之下的改變，其實(shí)也是一種古老傳統(tǒng)向現(xiàn)代化社會(huì)過度的過程,，從不接觸到逐步接受,，需要時(shí)間和觀念的改變。這種改變自然也會(huì)深切影響到女主人公的一切,。她從一個(gè)小孩成長(zhǎng)到少女,，從未接受學(xué)校的現(xiàn)代教育，到認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的重要性,，這其中是慢慢發(fā)展變化的,。
書中三部曲，可以定義為少年的成長(zhǎng)時(shí)代,，青年的求學(xué)時(shí)代,，以及逐漸走入社會(huì)取得更多學(xué)位和認(rèn)同的社會(huì)創(chuàng)業(yè)時(shí)代。女主人公對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷的描寫和敘述是認(rèn)真而深刻的,。所有觀念的改變,，都是自我心靈的成長(zhǎng)和進(jìn)化。而這個(gè)過程也見證了社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展,。這是個(gè)自由的社會(huì),，但是永遠(yuǎn)存在著一些或大或小的規(guī)則，堅(jiān)持或者改變,，最后都會(huì)找到自己的清晰坐標(biāo),。
女主人公以自己的親身經(jīng)歷，證明了這一點(diǎn),。她的父親母親也一樣,，雖然最后導(dǎo)致觀念和行為的沖突很難全部化解，可是因?yàn)橛H情,，人類之間最崇高美好的感情的緣故,，一切問題都會(huì)得到妥善解決,。血緣聯(lián)系著個(gè)體之間的親情，思想?yún)s隔膜了人們的觀念,?？墒撬麄儾⒉粡氐酌堋Ｈ耸篱g是美好的,，盡管有著艱難困苦,。而且正因?yàn)橛辛怂鼈儯攀刮覀兏诱湎КF(xiàn)有的生活,，并且充滿前進(jìn)的力量,。
