人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

又簡單又好看篇一

寒假是一個長達一個月的假期，而對于學生們來說,，這個假期既是放松身心的好時機,，也是提高自己學習能力的一個難得機會。在這樣的背景下,，為了擴大自己的學習領域，更好地備戰(zhàn)未來的考試,，我決定制定一份寒假數(shù)學計劃表,。

第二段：計劃表的制定。

考慮到寒假時間較長,，我在計劃表中安排了多個階段來完成,。首先，我會在假期的開頭先做一些溫故知新的題目,，不僅可以復習知識,，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足；接著,，我會逐步挑戰(zhàn)難度更大的數(shù)學題,，通過和老師、同學交流,，對自己的掌握情況進行反復衡量和檢驗,，從而鞏固和提高自己的數(shù)學水平。

第三段：執(zhí)行計劃的過程,。

在執(zhí)行計劃的時候,，我發(fā)現(xiàn)計劃表的確給了我很大的幫助。每天固定的時間段進行數(shù)學學習,，使我能夠有了更好的學習規(guī)劃和時間安排,，而且在實際執(zhí)行計劃的過程中，我還學到了很多方法和技巧,，比如如何利用各種零散的時間進行有效的學習,，這樣既不會耽誤玩耍的時間,，又能夠達到學習的效果。

第四段：計劃表的效果,。

經過了一個月的時間,，我不僅拓寬了自己的知識面，同時也提高了自己的數(shù)學技能,。通過堅持認真執(zhí)行計劃表,，我不僅加深對數(shù)學知識的理解和記憶，還提升了自己的應試能力,。而且在執(zhí)行過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己學習數(shù)學的不足之處，為下一步的學習規(guī)劃和自我完善提供了有益的啟示,。

第五段：對未來的展望,。

制定寒假數(shù)學計劃表，不僅讓我提高了自己的數(shù)學能力,，提高了應試能力,，也讓我知道了自己的學習方法和思維方式，這對未來的學習會有極大的幫助,。未來,，我會繼續(xù)保持這樣的學習習慣和規(guī)律，不斷完善自己的學習方法,，從而讓自己更好地應對未來的挑戰(zhàn),。

又簡單又好看篇二

三、教學目標要求?,。

期中授完第九章,，期末授完下冊全冊。?,。

四,、提高學科教育質量的主要措施：?。

五,、教學進度安排：?,。

周數(shù)教學起止時間章節(jié)?。

1—8周201x.3.1—14.24第一章1.1—第三章3.6?,。

9周4.25—5.1期中考試?,。

10—17周5.2—6.26第十章10.1—第十二章12.3?。

18—19周6.27—7.10期末復習考試?,。

又簡單又好看篇三

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為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷提高,，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質量,。

二、主要工作思路,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調動的等,。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的.培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

7,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

四、具體安排,。

1,、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。

2,、各任課教師制定教學工作計劃,。

1、領導深入課堂聽課,、檢查,、指導。

2,、組織教師觀看優(yōu)質網絡課,。

3、教學常規(guī)工作檢查,。

1,、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2,、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作,。

3、征集優(yōu)秀案例,、試卷,。

4、教學常規(guī)檢查,。

1,、教學示范課。

2,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1,、各任課教師做好期末復習工作,。

2,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流,。

4,、認真填寫各種表冊,。

又簡單又好看篇四

通過學生數(shù)學學習活動,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念,。

1,、數(shù)一數(shù),。

2,、比一比,。

3,、1—10的認識和加減法。

4,、認識物體和圖形,。

5、分類,。

6,、11—20的認識。

7,、認識鐘表,。

8、20以內的進位加法,。

9,、數(shù)學樂園。

10,、我們的校園,。

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

3,、重視學生的經驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

4,、認數(shù)與計算相結合,、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練,。

5,、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

7、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念,。

8、安排“用數(shù)學”的內容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。

9、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各組的組成,，會讀、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會人士證實和半時,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、6—10的加減法。

2,、20以內的進位加法,。

3、湊10法,。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一,，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。

六,、主要教學策略：

1,、加強直觀教學，增強操作,、觀察,、時間等教學手段的應用。

2,、通過動手操作,，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成,，以及20以內的家法的計算方法,。

3,、聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4,、加強知識的遷移作用，降低難度,，分散難點,，減小教學步子七、教學進度：應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到.

又簡單又好看篇五

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新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，打造高效的數(shù)學課堂,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,，特制定此計劃。

一,、指導思想,。

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

二,、主要工作與措施,。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新,。

1,、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得，并在組內進行交流,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課,、反思活動,。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

5,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析教學內容,、目標,、重難點，提出具體可行的教學方法,，制定各自的'教學計劃,。

3、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程,，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結構,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

5,、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算,、多一點行動、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng),。

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng),。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1,、每月檢查一次作業(yè)批改,。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處,。備課要細致，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材,、備學生、備教法,。要明確每單元的目標,、重點、難點,，每課要有教學準備,、練習設計、板書設計和課后反思。

2,、組織數(shù)學學科的質量測查,。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

三,、具體工作安排,。

2、開展集體備課活動,。

3,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

4,、開展公開課教學研究活動。

5,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

6,、組織一至六年級數(shù)學知識競賽,。

7、教師交流教學經驗,。

8,、各年級制訂期末復習計劃。

9,、教師撰寫教育教學論文和各類小結,、心得。

又簡單又好看篇六

為了使原本枯燥,、抽象的數(shù)學知識變得生動形象,，饒有興趣，小學一年級的數(shù)學老師制定了教學計劃,。下面是本站小編收集整理關于一年級數(shù)學教學計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、學情分析,。

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學校門,，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等,。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

二,、教材分析,。

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內數(shù)的認識和加減法(一);2,、10以內數(shù)的認識和加減法(二);3,、分一分、認識物體;4,、11-20各數(shù)的認識;5,、20以內的進位加法;6、20以內的退位減法;7,、總復習,。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法、思考方式,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,、寫0—20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法和減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”,、“”、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學重,、難點,。

本冊的教學重點是20以內的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應用,，是學生認數(shù)和計算的開始,，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能,。

難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法,，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎,。因此,，20以內的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

五、教學措施,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一,、學生基本情況分析,。

學生經過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識,、技能方面基本上已經達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等,。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

二,、教學目標,。

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),，會讀寫100以內的數(shù),，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序,，會比較100以內數(shù)的大小,。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經歷與他人交流各自算法的過程,，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4.會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間。

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又簡單又好看篇七

一、指導思想通過校本教研,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，為了實施素質教育,、面向全體學生,，開展自主、合作,、探究性學習和鍛煉,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務,，努力提高我的整體教學水平,。

二、研修目標,。

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學習，規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，提高自身的業(yè)務水平。

3,、通過學習,，提高自身的科研水平。

4,、通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

三,、研修內容：

1,、多讀書，進行讀書研習,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。

2,、在實踐中進行教學研討,。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積積極參各種教研活動,，認真寫出教學感悟反思，及時與同伴交流學習,。

3,、對于學困生主要是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，與學困生結隊子,，積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，樹立起學習的信心,。在生活上,、思想上關心他們。激起他們的學習興趣,。

4,、在備課上，在原來的基礎上向前一步,。

四,、具體措施：

1、勤于學習,，做學習的有心人,。學習政治思想理論、教育教學各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;豐富的教學經驗,。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3、堅持寫好教育教學隨筆和反思,。

4,、認真參加教研活動，積極投入課題研究。及時積累課題研究的資料,。并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，增強自己的理論底蘊,，結合教學實際，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好,。

又簡單又好看篇八

1.制定符合自己的實際情況的學習計劃。

2,、要有明確的學習目標,。

通過一個階段的學習，要達到什么水平,，掌握那些知識等,，這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。

3,、長期目標和短期安排要相互結合好,。應先制定長期計劃，據(jù)此確定短期學習安排,，來促使長期學習計劃的實現(xiàn),。學期計劃，半期計劃,，月計劃,，周計劃。

4,、要合理安排計劃,。計劃不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當調整,。

5,、措施落實要有力?？筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表,，以便監(jiān)督自己如期完成學習目標。

通過預習,，了解要學習的課程的主要內容和重,、難點,，預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念,、定義,、公式、論證方法等),，為順利聽懂新課掃除障礙,。

1,、預習的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間,，單科的預習的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

2,、課前預習：先看書做到：一,、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容,，了解本節(jié)知識的概貌也就是大體內容,。二、細讀,，對重要概念,、公式、法則,、定理反復閱讀,、體會、思考,，注意該知識的形成過程,，了解課程的內容的重、難點,，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學科體系中的地位與意義,，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課,，而后再做練習,，通過練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課,。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授，如何分析問題,，如何歸納總結,，另外，還要認真聽同學們的答問,，看它是否對自己有所啟發(fā),。老師對一些重點難點會作出某些語言,、強調的語氣，聽老師對每節(jié)課的學習要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點,、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結,。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情,，手勢和演示實驗的動作,，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想,。

心到：集中注意力,，避免走神，學習目標要明確,，增強自己學習自覺性,。課堂上用心思考，跟上老師的教學思路,，領會,、分析老師是如何抓住重點，解決疑難,。老師在講例題時,，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通,。多思,、勤思，隨聽隨思;深思,，即追根溯源地思考,，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;樹立批判意識,，學會反思。

口到：就是在老師的指導下,，主動回答問題或參加討論,，也可避免走神。同時有利于知識的記憶,。

手到：記筆記服從聽講,，要掌握記錄時機，就是在聽,、看,、想、的基礎上劃出課文的重點,，記下講課的要點,、疑問,、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答,、記小結,、記課后思考題的分析。筆記要有重點,。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線,、曲線)、圈點,、作標記,、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同,、書寫的字體不同,，這些都是記筆記的好方法。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授，如何分析問題,，如何歸納總結,，另外，還要認真聽同學們的答問,，看它是否對自己有所啟發(fā),。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調的語氣,，聽老師對每節(jié)課的學習要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點,、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書,，看老師講課的表情,，手勢和演示實驗的動作，接受老師某種動作的提示,、以及所要表達的思想,。

心到：集中注意力，避免走神,，學習目標要明確,，增強自己學習自覺性。課堂上用心思考,，跟上老師的教學思路,，領會、分析老師是如何抓住重點,，解決疑難,。老師在講例題時,，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通,。多思,、勤思，隨聽隨思;深思,，即追根溯源地思考,，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;樹立批判意識,，學會反思。

口到：就是在老師的指導下,，主動回答問題或參加討論,，也可避免走神。同時有利于知識的記憶,。

手到：記筆記服從聽講,，要掌握記錄時機，就是在聽,、看,、想、的基礎上劃出課文的重點,，記下講課的要點,、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,、課前疑點的答,、記小結、記課后思考題的分析,。筆記要有重點,。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線),、圈點,、作標記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼),、記錄的格式不同,、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法,。

在進行單元小結或學期總結時,，做到：

一看：看書、看筆記,、看習題,。通過看,，回憶、熟悉所學內容;,。

二列：列出相關的知識點的框架,，標出重點、難點,，列出各知識點之間的關系;,。

三做：有目的、有重點,、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習題，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納),。學會總結是數(shù)學學習的最高層次,。平時放學回家，堅持復習當天所學的內容,，加深印象,。并做相應的練習題以鞏固上課所學的知識。

對所學知識系統(tǒng)地小結,，具體如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的知識進行系統(tǒng)歸納,。小結的內容：可以把識記知識(如概念,、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納,，并附上自己的解題心得和注意事項等,。當然可以參考章末小結。

復習中要適當看點題,、做點題,。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前,，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路,，在這基礎上再做題。

要注意勞逸結合,，這也是保證時間利用效率的一個重要方面,，只有會休息的人才會工作。