在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師外出交流心得體會篇一

教師外出交流教育是教育體制改革的重要舉措之一,，旨在促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。外出交流教育通過參觀學(xué)習(xí),、聽講座,、研討等形式，讓教師親身感受其他學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育模式,，拓寬教育視野，豐富教育資源,，進(jìn)一步激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教育熱情,。

在外出交流教育中，我參觀了多所學(xué)校,，參加了各種座談會和研討活動,，不僅了解了其他地方學(xué)校的辦學(xué)理念和教育模式,，還與其他教師進(jìn)行了深入交流并共同研究教育問題,。通過這一系列的交流與學(xué)習(xí)，我深刻感受到了教育的多樣性和個性化發(fā)展對學(xué)生的積極影響,，進(jìn)一步明確了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性,。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)上的不足之處,，在與其他教師的交流中獲得了一些建設(shè)性的建議與觀點(diǎn),，提升了自己的教育水平。

第三段：外出交流教育中遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略（300字）,。

與教師交流的過程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。不同地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生背景差異較大,，這使得我需要針對不同情況進(jìn)行思考和調(diào)整,。此外，新的教育理念和方法需要時間進(jìn)行消化和吸收,，因此在實(shí)踐中需要堅(jiān)持不懈,，不斷改進(jìn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，我通過與其他教師的深入交流,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，并將其靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。同時,，我也不斷提升自己的教育理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地應(yīng)對教育發(fā)展的變化和挑戰(zhàn),。

通過外出交流教育,，我不僅獲得了教育理論與實(shí)踐上的提升，還增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感,。面對教育領(lǐng)域的各種問題和挑戰(zhàn),，我愈發(fā)明確了自己的教育理想和職業(yè)追求,。此外，在與其他教師的交流中,，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友,，并且與他們一起合作，共同探索教育創(chuàng)新與進(jìn)步的道路,。這種個人成長和專業(yè)發(fā)展,，不僅對自身教育教學(xué)水平的提升有著重要意義，更能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和引領(lǐng),。

教師外出交流教育是一種重要的教育改革措施,，對于提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。通過交流學(xué)習(xí),，教師可以拓寬自己的視野,，了解其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育模式，從而不斷推進(jìn)自身的教育教學(xué)工作,。同時,，外出交流教育也能夠促進(jìn)不同地區(qū)教師之間的交流與合作，共同探索教育發(fā)展的新路徑,。因此,，我們應(yīng)該積極支持和參與外出交流教育，不斷拓展自己的教育認(rèn)知和發(fā)展空間,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師外出交流心得體會篇二

在這活力四射、盼望紛飛的春天,，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組連續(xù)前進(jìn),，今日我們的小船停靠到了xx鎮(zhèn),。在此次的研討會上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的討論方向：以課例研討為主要載體,、課堂觀看為根本方法、課堂診斷為必需路徑,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長,、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別傾聽了xx教師的《植樹問題》和xx教師的《數(shù)學(xué)思索》,，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的教師,。

數(shù)學(xué)學(xué)問和生活有著親密的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)教師要擅長發(fā)覺,，擅長從生活中找素材,，把學(xué)問生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位教師都從生活中查找素材,，而非直接教教材,。例如：吳教師利用手、人民大會堂的柱子,、路燈等來讓學(xué)生熟悉間隔和間隔數(shù),。孫教師在進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)時讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動口力量也加強(qiáng)了學(xué)問與生活的聯(lián)系,。

學(xué)會傾聽特別重要,，尤其是教師。教師有效地傾聽,，能讓學(xué)生覺得自己得到了教師的'器重,、認(rèn)可和敬重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是，教師這種仔細(xì)傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了可感的典范。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學(xué)生們的不同答案,，更要留時間讓學(xué)生訴說他們的懷疑,。這也讓我想到自己，平常我在上課時只顧著在班上查找正確答案而忽視了思索“錯誤”答案,。

表揚(yáng)是一根火燭,，有意無意間照亮了別人的一生；表揚(yáng)是一塊羅盤,，似明非明時指引了別人的方向,；表揚(yáng)是一種力氣，低頭抬頭間賜予了別人動力源泉,。在課堂中我常常表揚(yáng)學(xué)生,，但是采納的模式比擬單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)像兩位教師學(xué)習(xí),，多采納不同方式來表揚(yáng)學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師外出交流心得體會篇三

近年來,，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師交流活動變得越來越重要。通過與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流,，不僅可以促進(jìn)教育資源的共享，還可以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了一次外出交流活動,，并獲得了寶貴的心得體會,。在這篇文章中，我將分享我在交流中所得到的啟示和體會,。

第一段：值得交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

在交流活動中，我結(jié)識了來自不同學(xué)校的眾多教師,。通過與他們交談和觀摩他們的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法。其中一個讓我印象深刻的是他們注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,。在他們的課堂上,，學(xué)生扮演著主角，教師則充當(dāng)指導(dǎo)者的角色,。這種方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。另外，他們還運(yùn)用了各種多媒體教學(xué)手段,，如動畫,、影片等，為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源,。這些方法的應(yīng)用使得老師的教學(xué)效果得到了極大地提升,。

第二段：思想觸動和教學(xué)理念的改變。

通過與其他教師進(jìn)行深入交流,，我對教學(xué)的一些重要理念有了更深入的思考,。在活動中，我有幸聽到了一位優(yōu)秀教師的分享,，他專注于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。在他的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會了知識,，還培養(yǎng)了學(xué)科交叉的思維能力和解決問題的能力,。這種教學(xué)方法讓我認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力遠(yuǎn)比傳授知識更為重要,。這使我重新審視了自己的教學(xué)方式,，并決心轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

第三段：師資培訓(xùn)和教務(wù)研討的重要性,。

通過交流活動，我深刻認(rèn)識到師資培訓(xùn)和教務(wù)研討對于教師發(fā)展的重要性。在交流活動中,，我有幸參觀了一些先進(jìn)學(xué)校,，并參與了他們的教研活動。通過與其他教師的交流和共同研討,，我不僅增加了新知識,，還學(xué)會了如何開展有效的教研活動。這次經(jīng)歷讓我明白,，作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累，緊跟教育發(fā)展的潮流,，并通過教務(wù)研討來不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第四段：提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

交流活動不僅是一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也是一次自我提升的機(jī)會,。在交流活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和教師,，他們教給我如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。通過與他們的交流和借鑒，我明白了作為一名教師,，需要不斷提高自己的教學(xué)技巧和教育思想,，以滿足學(xué)生的多樣化需求。在這次交流活動中,，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動,，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及如何與學(xué)生家長進(jìn)行有效的溝通,。

第五段：交流的重要性和推進(jìn)教育事業(yè)的有效途徑。

總結(jié)來說,，教師之間的交流活動不僅為教師們提供了一個相互借鑒的平臺,，也為我們推進(jìn)教育事業(yè)提供了一個有效途徑。通過與其他學(xué)校的教師交流,，我得到了許多寶貴的啟示和體會,，不僅改變了我的教學(xué)方式和理念，也提升了我的教育水平和教學(xué)能力,。盡管交流活動需要投入時間和精力,，但它是一種值得推廣和鼓勵的教育方式，將為我們的教育事業(yè)帶來更多的新思路和新動力,。

在此次交流活動中,，我收獲頗豐。通過與其他教師的交流，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，也得到了對教育理念的重新思考,。同時，我也認(rèn)識到了師資培訓(xùn)和教務(wù)研討的重要性,，以及個人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力如何影響學(xué)生的教育成果,。通過深入的交流，我們能夠共同提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

教師外出交流心得體會篇四

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時候不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的詳細(xì)狀況,。上課的教師能注意學(xué)生力量的培育,，注意主體參加，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氣氛,。尤其是來本市的x教師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清晰明確，難易適中,。我們深刻熟悉到：在課堂上,，只有學(xué)生清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太簡單又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡通過表演,、唱歌、嬉戲,、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培育他們初步用語文學(xué)問進(jìn)展聽,、說、讀和寫的力量,。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言學(xué)問和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動的設(shè)計(jì)要面對全體的學(xué)生,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到進(jìn)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和力量以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)力量上的表達(dá)也不同,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活閱歷和興趣為動身點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到進(jìn)展,。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的留意力自然就會長久,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏,。同時對自己的教學(xué)也提出了很多問題去思索,，怎樣讓自己的課堂更完善？怎樣讓學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué),、語文課,？怎樣培育學(xué)生的聽說讀寫力量？信任通過今后的不斷努力,，我們肯定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步,！

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華美繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言,，最簡單讓我們承受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個系統(tǒng)的熟悉，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住學(xué)問的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中，除去對學(xué)問的'學(xué)習(xí)和汲取,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為勝利的敲門石,，能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的學(xué)問技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容,，他們所呈現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也呈現(xiàn)了他們的人格魅力,。假如沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板,、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,，把握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

教師外出交流心得體會篇五

教師外出交流是指教師通過各種途徑，如學(xué)術(shù)研討會,、教育講座,、校際交流等，離開學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí),。這種活動不僅能夠增加教師的知識儲備和專業(yè)技能,，還有助于開拓教師的視野和思維方式。教師外出交流能夠提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，對于推動學(xué)校教育改革和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義,。

段落二：交流活動中的收獲和啟示（約300字）,。

在教師外出交流的過程中，我經(jīng)歷了一次深刻的教育教學(xué)的思考和反思,。首先,，交流活動讓我了解到了教育教學(xué)的最新動態(tài)和前沿研究成果。通過與其他學(xué)校的教師和教育專家進(jìn)行深入的研討和討論,，我接觸到了一些新的教學(xué)方法和教育理念,，這對我今后的教學(xué)實(shí)踐具有很大的指導(dǎo)意義。其次,，交流活動使我重新審視自己的教育教學(xué)觀念和方法,。與其他教師交流和互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并能夠及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。最后，交流活動促使我重新審視了教師的角色和任務(wù),。教師不僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引領(lǐng)者和榜樣，要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文關(guān)懷能力,。

段落三：交流活動中遇到的困難和挑戰(zhàn)（約300字）,。

在交流活動中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，由于時間和經(jīng)費(fèi)的限制，我無法參加所有的交流活動,，有時必須在多個活動之間做出選擇,。其次，不同學(xué)校的教育環(huán)境和教育理念也會對我的思維方式和教學(xué)習(xí)慣帶來沖擊和挑戰(zhàn),。另外,，交流活動需要與其他教師和專家進(jìn)行深入的研討和討論，這對我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力提出了較高的要求,。

段落四：如何克服困難和挑戰(zhàn)（約200字）,。

為了克服交流活動中的困難和挑戰(zhàn)，我采取了一些具體的措施,。首先,，我根據(jù)自己的興趣和需要，選擇了適合自己的交流活動,，并在活動前做好充分的準(zhǔn)備,。其次，我積極參與交流活動中的討論和研討環(huán)節(jié),，與其他教師和專家進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí),。同時，我也不斷調(diào)整自己的思維方式和教學(xué)習(xí)慣,，嘗試融入新的教育理念和方法,。最后，我加強(qiáng)了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，通過與他人的交流和合作更好地完成交流活動的任務(wù),。

段落五：總結(jié)與展望（約200字）。

通過教師外出交流活動,，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足和進(jìn)步的空間,。同時，我也明確了今后的努力方向和目標(biāo),。我將繼續(xù)廣泛參與各種教師交流活動,，深化教育教學(xué)研究，提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，通過不斷的交流和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師外出交流心得體會篇六

3月18日，由縣教研室組織的數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)活動,，聽著老師們精心準(zhǔn)備的課,，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考,。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn),。有的老師擅長設(shè)計(jì)各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,，有的老師課堂語言幽默豐富，有的老師課堂緊湊主題突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué),。以圖文并茂,，聲像俱佳的表現(xiàn)形式,，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界,。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時,，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動相結(jié)合,，既提高了教學(xué)效率,，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問題的目的。

我覺得先不論學(xué)生的配合與否,，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩,。

1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色,，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦,、動口,、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí),。

2,、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來,。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處,，用生活中的數(shù)學(xué),，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了剛學(xué)過的知識,，而且還為后面的知識埋下伏筆,。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

在老師的課堂中,，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì),，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式,。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,，才能做得快”，讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作,，再通過傾聽一個小組的合理分工,，對其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使活動開展有序,，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。

本次活動反映了新課改以來，老師教學(xué)方式的多元;數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉,，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì),，注重挖掘蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想;重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，注重學(xué)生的認(rèn)知變化,。在教學(xué)活動中,，師生互動，啟發(fā)引導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)生的興趣,，圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重提高課堂教學(xué)的有效性,。

教師外出交流心得體會篇七

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí),，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中，老師們的精彩展示,，不僅令那些學(xué)生們陶醉,，而且對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說，收獲很多,。以下是我的一些心得：

第一,、吃透教材是最根本的。

無論是低年級還是高年級,，教師授課前首先要吃透教材,。聽完不同學(xué)校老師的課后，我認(rèn)為他們對教材的把握都有獨(dú)到之處,，能夠抓住重點(diǎn)施教,。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時突出教學(xué)重點(diǎn),。

第二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

如：東莞長安中山小學(xué)的老師,，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí),，還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,，在課堂教學(xué)時注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅(jiān)持抓,，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,，而且還要投入一定的資金。

第三,、構(gòu)建“高效課堂”,，提高課堂效率。

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，使我認(rèn)識到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,，使教學(xué)過程民主,、科學(xué)，使學(xué)生知識和能力得到最大提高,。

在中山東方小學(xué)的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。每個小組都有好,、中、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí),，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個板塊,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象,。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學(xué)生更多時間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。

本人于x月x日星期四上午到延中聽了一節(jié)語文課，授課者是一位年輕的女教師,，所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》,。這個(高一，x)班級是延中高一年級的平行班,。

這節(jié)課的大體教學(xué)思路是：

1、教師上課先做了簡單的.導(dǎo)入引出-----作者,。

2,、用多媒體展示教學(xué)目標(biāo)。

3,、介紹作者及創(chuàng)作風(fēng)格,。(教師一人所為)。

4,、先讓學(xué)生聽錄音,，再讓學(xué)生齊讀課文，強(qiáng)調(diào)“得”的讀音,。

5,、通過讀課文找詞的詞眼是什么?

6、通過詞眼照有關(guān)愁的句子,。(學(xué)習(xí)課文分析句子)7,、讓學(xué)生找出自己喜歡的意象，說說意象象征的是什么?8,、綜觀全文,，詞人是如何表現(xiàn)愁的?談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(教師總結(jié))9,、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內(nèi)涵?(教師在這規(guī)定必須四個字,，還沒有等學(xué)生說，答案就展示出來了),。

10,、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?

11、最后讓學(xué)生很動情的讀課文。

12,、教師對本課作了總結(jié),。

首先從教師的上課來看，這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，這節(jié)課有亮點(diǎn),，也有不足。亮點(diǎn)是教師教態(tài)大方,，上課語速適中,，知識銜接緊湊，時間合理分配,。不足是給學(xué)生留的思考時間太短,，還沒等學(xué)生回答教師就把答案展示出來。

從學(xué)生上課來看,，學(xué)生不夠積極參與課堂,，整堂課都是老師點(diǎn)名回答。舉手回答問題的學(xué)生太少,，和我們這里的學(xué)生一樣,。但只要是老師叫起來的學(xué)生回答問題時，學(xué)生聲音洪亮,，態(tài)度端正,。這點(diǎn)是我們學(xué)生所缺少的精神。

總之,，這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)的能力,。讓學(xué)生上課大膽的回答問題,，在回答問題時聲音洪亮，態(tài)度端正,。

教師外出交流心得體會篇八

為了更好的落實(shí),，3月24日，學(xué)校組織了教干教師和教師來到了__小學(xué)和__x學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心,，讓社會都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上，同學(xué)們動手的積極性很高,，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考,，整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺,，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學(xué)生,，對得起家長,，對得起社會。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動的落實(shí),，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!

教師外出交流心得體會篇九

本人于20__年x月x日星期四上午到延中聽了一節(jié)語文課，授課者是一位年輕的女教師,，所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》,。這個(高一,，x)班級是延中高一年級的平行班。

這節(jié)課的大體教學(xué)思路是：

1,、教師上課先做了簡單的導(dǎo)入引出-----作者,。

2、用多媒體展示教學(xué)目標(biāo),。

3,、介紹作者及創(chuàng)作風(fēng)格。(教師一人所為),。

4,、先讓學(xué)生聽錄音，再讓學(xué)生齊讀課文,，強(qiáng)調(diào)“得”的讀音,。

5、通過讀課文找詞的.詞眼是什么?

6,、通過詞眼照有關(guān)愁的句子,。(學(xué)習(xí)課文分析句子)。

7,、讓學(xué)生找出自己喜歡的意象,，說說意象象征的是什么?

8、綜觀全文,，詞人是如何表現(xiàn)愁的?談?wù)勀愕恼J(rèn)識,。(教師總結(jié))。

9,、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內(nèi)涵?(教師在這規(guī)定必須四個字,，還沒有等學(xué)生說，答案就展示出來了),。

10、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?

11,、最后讓學(xué)生很動情的讀課文,。

12、教師對本課作了總結(jié),。

首先從教師的上課來看,，這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這節(jié)課有亮點(diǎn),，也有不足,。亮點(diǎn)是教師教態(tài)大方，上課語速適中,，知識銜接緊湊,，時間合理分配,。不足是給學(xué)生留的思考時間太短，還沒等學(xué)生回答教師就把答案展示出來,。

從學(xué)生上課來看,，學(xué)生不夠積極參與課堂，整堂課都是老師點(diǎn)名回答,。舉手回答問題的學(xué)生太少,，和我們這里的學(xué)生一樣。但只要是老師叫起來的學(xué)生回答問題時,，學(xué)生聲音洪亮,，態(tài)度端正。這點(diǎn)是我們學(xué)生所缺少的精神,。

總之,，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,。培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)的能力,。讓學(xué)生上課大膽的回答問題，在回答問題時聲音洪亮,，態(tài)度端正,。

教師外出交流心得體會篇十

交流學(xué)習(xí),是教師的必修課,是提高教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的有效途徑之一,因此教師要重視交流,學(xué)會學(xué)習(xí),讓自己在交流中不斷成長。你想知道外出學(xué)習(xí)交流教師,。

勵精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng)，做教育的有心人,。

——教務(wù)主任重慶宜昌考察學(xué)習(xí)心得龍山縣茅坪鄉(xiāng)中心小學(xué)羅長洲,。

在縣教育局的精心組織策劃下，我?guī)е释?，懷著激動,，也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑，參加了龍山教育考察團(tuán),，來到重慶涪陵,、萬州，湖北宜昌等地進(jìn)行了為期一周時間的考察學(xué)習(xí),。短短的一個星期,，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都小學(xué),、萬州區(qū)雞公嶺小學(xué),、湖北省宜昌市東方紅小學(xué)考察學(xué)習(xí)。盡管時間倉促,，但整個考察學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象,，感到深受鼓舞和啟發(fā),，確實(shí)開闊了視野、更新了理念,、解放了思想,、增長了知識，同時,，我也深刻認(rèn)識到自己的不足,。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富,，各有特色,，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等,，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,，但都有一個共同特點(diǎn),，那就是他們都有一支精明強(qiáng)干、樂于奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,。他們都始終堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性,，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì),、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展,。下面我結(jié)合我校自身實(shí)際,，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會、感悟和對今后工作的思考,。

一、要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對教育執(zhí)著的追求,。

么樣的人的高度來管理學(xué)校教育教學(xué)工作,，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。教育不是一件急功近利的事情,，端正教育思想,，我們負(fù)有重要的責(zé)任,。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校,，它的教學(xué)質(zhì)量也不會低,，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”,，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會學(xué),、學(xué)會”六個字上,，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”,，為學(xué)生提供思維,、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn),，具有愛心比具有知識更重要,，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn),。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解,。

二、科學(xué)管理,，發(fā)展內(nèi)涵,。

研究工作中腳踏實(shí)地，開展同志反復(fù)式磨課,、課例研究,、主題教研等豐富多彩的教研活動，走出一條賦有蜀都小學(xué)特色的新路子,，形成：“示范有特色,，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長,，管理有實(shí)效”的特色教育,。反觀我們自己，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn),。通過參觀學(xué)習(xí),，作為學(xué)校教學(xué)管理的執(zhí)行者，我會想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過渡，最后實(shí)現(xiàn)個性化管理,。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己,，用科學(xué)的管理方式和方法，借鑒先進(jìn)學(xué)校的思維方式,，使我們的學(xué)校管理上一個臺階,。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要,。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊,。他們都特別注重校本培訓(xùn)，更為突出的是宜昌東方紅小學(xué)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人,。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫,。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,，學(xué)校采取和名家聯(lián)合,、走出去請進(jìn)來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。教師培養(yǎng)的多層推進(jìn)更是讓人耳目一新：新進(jìn)教師的入格培養(yǎng),，青年教師的升格培養(yǎng),，骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)等。當(dāng)然,，每期每位教師20xx元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)更是不可或缺的保障,。這次考察使我深深認(rèn)識到學(xué)校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展,，沒有教師的發(fā)展,，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,，我們要因地制宜,，充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對幫扶作用，促使特崗教師快速成長,，促進(jìn)老教師專業(yè)發(fā)展,，從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四,、走特色發(fā)展之路,，提高辦學(xué)品味,。

這次參觀的學(xué)校，在辦學(xué)上都有各自的特色,，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分,。他們把讀書納入常規(guī)管理中,，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺,，學(xué)校開辟各種讀書專欄,、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流,。第二方面讓師生開展隨筆漫談,，讀書沙龍，引導(dǎo)師生讀懂美麗,、讀懂人生的價值,，通過讀書振奮精神、健全師生的品格,、提升境界,、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上,，值得我們借鑒,，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育,，努力打造書香校園,，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng),，提高辦學(xué)品味,。

五、參觀學(xué)習(xí)得到的啟示,。

1.一支好的教師隊(duì)伍就是一所好學(xué)校,。

要造就一支有思想、有品味的教師隊(duì)伍,，做一個有責(zé)任的教學(xué)管理者,，全心全意為學(xué)校謀發(fā)展。

2.學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念,。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念,，造就著特色不同的名校,。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,，我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3.要有持之以恒,，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神,。

幾所校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神,，不畏困難,，勵精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望,。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。要明白這樣一個道理，堅(jiān)持不一定成功,，但放棄注定要失敗,。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

參觀的幾所學(xué)校,，一走進(jìn)校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁,，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書架,，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會讓你深深感覺到,，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺??這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施,、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說,，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹一草都成景,，一磚一瓦皆育人,。真是校校有特色，處處有文化,。在追求教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會的關(guān)注,，特色就要有特色的校園文化的支撐,。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。

5.教科研是強(qiáng)校之本,。

科研興校,，科研強(qiáng)校,。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

6,、教育要走出去,，請進(jìn)來。

我們的學(xué)校不能固步自封,，要走出去,，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路只有學(xué)會聯(lián)合,，學(xué)校才會發(fā)展。

感悟名校的成功之道,，反思我們的教育實(shí)踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),，再理教育新思路。我會以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī),，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題,，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干,，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個普通老師的心愿,。非常有幸，在5月4號至5月9日,，赴峨邊中學(xué),、川省成都市西北中學(xué)、四川省廣漢中學(xué)進(jìn)行為期五天天的聽課學(xué)習(xí),。期間各校優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。然后還安排執(zhí)教者、觀摩教師互動,，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

一,、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動要為內(nèi)容服務(wù),。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌,、游戲,、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽,、說,、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式,。

三,、課堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化,，生活化,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成?；厥茁犝n的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆,、一個教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教多年以來,，進(jìn)取心不足，安于現(xiàn)狀,。我覺得自己有了壓力和動力,。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距,，各地的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作、探究,、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動,。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。小組合作交流,、班級合作交流,。帶著問題來,、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,，對課堂知識進(jìn)行總結(jié),、評價、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

三、實(shí)踐了才會匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,，怎樣來評價,，以什么樣的方法等等，非常具體,。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時間的推移，我們定會有所收獲,。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力。我想這些名師的自然,、時尚,、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣,。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致,、一種完美,。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認(rèn)識上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。相信在任校長的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度,。通過“走出去、學(xué)得來”的方式,，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高,。知道了不足才能對癥下藥,。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好,。

近期,，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，令我豁然開朗,。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新,。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會。

一：沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。通過聽課,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要,，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),。師生,、生生沒有真正的互動起來,，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,。讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展,。

以自如地展開教學(xué)活動,。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要,，沒有真正的被關(guān)注,。

三：在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人,。

一堂課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),，內(nèi)容，同時,，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，在學(xué)校的教育改革中,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

教師外出交流心得體會篇十一

7月頂著酷暑,，我來到北京大學(xué)參加班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，作為一名從事班主任工作多年的老師,，隨著西方文化的入侵、隨著傳統(tǒng)文化的漸漸淡忘,、隨著電子產(chǎn)品的普及，面對一屆又一屆00后,、10后的學(xué)生,，我們要如何的與時俱進(jìn)，提高自己的理論水平和教育能力,，以廣博的知識和高超的能力做好班主任工作呢?帶著這些困惑我來到北大來到未名湖畔,，和教育專家面對面，通過這些天的學(xué)習(xí),，我收獲著的是感動和感觸。

通過本次的學(xué)習(xí)讓我感受到作為一名班主任要做到以下幾點(diǎn)：

一,、專業(yè)知識,。

二、教育理論,。

現(xiàn)在的孩子每天都在變化,，他們的思想認(rèn)識,、行為標(biāo)準(zhǔn),、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題,。我們班主任要想科學(xué)育人,，就要努力學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育心理學(xué)等基本理論。用理論聯(lián)系實(shí)際,，智慧的應(yīng)對新時期的新一代。

三,、科研能力,。

教育科研對于班主任來說,，又多了個班級德育的研究。我們班主任要多研究學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。通過研究學(xué)生了解學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征,、個體差異等等，從而對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,，達(dá)到理想的效果,。

不走出去你的眼前就是世界，走出去世界就在你的眼前,。這次北大的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)真是一場及時雨,，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我,，真正感受到了培訓(xùn)的重要性。同時,，本次培訓(xùn)也讓我反思到作為新時代的班主任應(yīng)有一顆愛的心，當(dāng)愛的使者應(yīng)是一位全能選手,、當(dāng)學(xué)生的榜樣應(yīng)有思考的意識,、當(dāng)學(xué)生的知己應(yīng)有賞識的雙眼,。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個開始，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在不斷實(shí)踐中把班主任工作做好,。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)常識教研員中的一名新手有幸于4月20-4月22日參加了臨沂市小學(xué)科學(xué),、品德與生活（社會）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，深感獲益匪淺,，3天的學(xué)習(xí)過程中,，讓我細(xì)細(xì)體會每一個當(dāng)下,，我將從以下幾個方面與大家分享：

注重“以學(xué)論教”，并習(xí)慣“到學(xué)生中去”發(fā)現(xiàn)問題,，尋找教學(xué)案例，在議課能圍繞案例中的困惑和問題進(jìn)行討論,，并商議解決辦法等。

課堂教學(xué)是我們活動的重點(diǎn),，也是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。為此市教委組織優(yōu)秀的教學(xué)骨干為我們六堂優(yōu)秀的實(shí)踐課,。從課堂教學(xué)模式看，我們這6位老師全部采用了“小組合作探究“學(xué)習(xí)模式,，這種實(shí)踐模式被事實(shí)證明是成功的,，可是我們必須牢記一點(diǎn)，小組是為課堂服務(wù)的,，有必要的時候用,，沒有必要的時候就不能刻意的去用,！有些老師就是為了所謂的“充分利用小組學(xué)習(xí)”。不論有沒有必要,，都生搬硬套了,，效果并不好,。作為聽課者,，我明顯的感覺到聽課是“享受”,，這就是“課堂氛圍”！好動是孩子的天性如何把學(xué)生好動的個性發(fā)揮到學(xué)習(xí)中去,，這是一個值得教師思考的問題,，反映到教師的能力上，就是我們駕馭課堂的能力,！讓學(xué)生在“學(xué)中樂,，樂中學(xué)”才是我們追求的教學(xué)有效模式，我想這是我們素質(zhì)教育的核心,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”這是我們努力的方向,！

“觀課議課的收獲不在于得出一個統(tǒng)一的結(jié)論,，而在于參與的教師都產(chǎn)生了重新試一試我也來試一試的意愿。這意味著大家發(fā)現(xiàn)了新的教育假設(shè),，有了創(chuàng)造性教學(xué)的愿望,，教師享受幸福的教育生活就有了可能性。

在聆聽了徐主任的《讀書寫作--教研員成長的階梯》專題講座后,，我更加明確了今后需要干什么,，應(yīng)該怎樣做:在今后的教學(xué)中，我要堅(jiān)持進(jìn)行知性閱讀,，在實(shí)踐中感悟,、積累、沉淀,、反思,、總結(jié)、內(nèi)化,、升華,，懷著對教育的執(zhí)著從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持些教育寫作，攝下自己的得意瞬間,，記下自己的某一失誤,，錄下自己的困惑，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的常識教研員,。向教師幸福生活和學(xué)生幸福成長這一目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的每一步,。

另外我想提出一點(diǎn)自己的困惑：課件只是輔助手段，如果在條件還不成熟的地方,，沒有課件,，教師應(yīng)如何取勝？望專家學(xué)者不吝指教,。

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教師外出交流心得體會篇十二

歷時x天的“20xx年xx市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了,，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員，在這短短的x天里,，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo),、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

xx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委,、市宣傳部xx部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,，指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場、打造xx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸,！在此,，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識,，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難,，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教,、因勢利導(dǎo),，強(qiáng)化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處,，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個人都有代表性的作品問世,，xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》,、xx的《農(nóng)民畫家》,、xx的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向丁老師,、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經(jīng)常對我們說的話,。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認(rèn)識,，增強(qiáng)了使命感,。繼承、發(fā)揚(yáng)xx本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時,，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚(yáng)xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計(jì)劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績,，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中,，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個新臺階。

教師外出交流心得體會篇十三

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個普通老師的心愿,。非常有幸，在5月4號至5月9日,，赴峨邊中學(xué),、川省成都市西北中學(xué),、四川省廣漢中學(xué)進(jìn)行為期五天天的聽課學(xué)習(xí),。期間各校優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音,、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書,、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止,。

通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。然后還安排執(zhí)教者,、觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動要為內(nèi)容服務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四,、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化,，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成,?；厥茁犝n的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板,、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教多年以來，進(jìn)取心不足,，安于現(xiàn)狀,。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習(xí),，更感到自己在教學(xué)中的差距,，各地的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼,?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出,?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動,，行動了才會有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

一,、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作,、探究,、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。小組合作交流、班級合作交流,。帶著問題來,、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,，對課堂知識進(jìn)行總結(jié),、評價、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

三、實(shí)踐了才會匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價,，以什么樣的方法等等,，非常具體,。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移,，我們定會有所收獲,。

四、魅力創(chuàng)造奇跡,。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然,、時尚、灑脫,、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親、富有朝氣,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣。

總之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度,。通過“走出去,、學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高,。知道了不足才能對癥下藥。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會更好,。

教師外出交流心得體會篇十四

20xx年x月x日—x日，學(xué)校組織我校部分教師到xx中學(xué),，xx的xx中學(xué)學(xué)習(xí),、取經(jīng)。xx中學(xué)是國家級示范高中,，升學(xué)率高,，上重點(diǎn)人數(shù)多，每年不乏多人進(jìn)入全國名牌大學(xué),。xx中學(xué)雖屬于一個鎮(zhèn)中學(xué),，生源質(zhì)量與xx中學(xué)差不多。但在升學(xué)率上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于xx中學(xué),，每年都有幾十名同學(xué)進(jìn)入全國重點(diǎn)大學(xué),。有幸去這兩所學(xué)校學(xué)習(xí)，收益頗多,。聽取了思維教師的上課,，且深入的了解了兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受如下：

課堂教學(xué)是師生互動的平臺,，不是教師個人展示的舞臺,。兩校教師在課堂教學(xué)中充分展示了這一點(diǎn)，通過精心備課,，幽默語言,，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，熟練駕馭和處理課堂的偶發(fā)事件,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動參與課堂互動的激情,，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效地大面積地實(shí)施了教學(xué),，達(dá)到了教學(xué)目的,。

精選練習(xí)，精心組織學(xué)生課堂訓(xùn)練,，課前充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課堂上洞察學(xué)生對知識的掌握情況。全面做到不需要講的不講,，不需要多講的少講,，對學(xué)生出現(xiàn)的疑問，疑難知識重講細(xì)講,。及時反饋學(xué)生信息,，及時解決學(xué)生存在的問題，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練量,，有效地提高了課堂效率。

隨著素質(zhì)教育地推進(jìn),，各地紛紛實(shí)行課改,。xx也勢在必行，將在不遠(yuǎn)的將來實(shí)行新課改,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)生實(shí)際能力和綜合能力。這對教師提出了更高的要求,，在課堂教學(xué)中逐漸滲透這一教學(xué)思想,，以適應(yīng)新時期的教學(xué)要求。

要讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科,，用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)科,，則他一定要喜歡這個老師。而一個教師要被學(xué)生接受和喜歡,，則必須加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng),。只有豐富的專業(yè)知識，良好的職業(yè)素養(yǎng),，全身心的投入到教學(xué)教育工作中,，真正的熱愛關(guān)心自己的學(xué)生，去幫助他們,，解決他們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,，思想上的問題，才能被學(xué)生喜歡喝接受,。也才能使得他們?nèi)Φ膶W(xué)好你所教的學(xué)科,。

現(xiàn)代社會條件下，板著一副面孔,，一本正經(jīng),，架著老花鏡。一個現(xiàn)代孔乙己的老夫子形象必然不會被學(xué)生所接受,。這樣的課堂等于給學(xué)生唱催眠曲,。

不要以為德育教育只是德育處和班主任的事情。現(xiàn)代的高中生已經(jīng)具備了明辨是非的能力，課堂教學(xué)中實(shí)時的進(jìn)行一些德育教育,，會讓學(xué)生更加敬重你,，他們會感受到來自你真切的關(guān)懷與愛。從而更好的提高他們學(xué)習(xí)你這門學(xué)科的興趣,，更好的提高課堂效果,。

總之，外出學(xué)習(xí)一周,，開闊了眼界,，學(xué)到了很多有用的東西。查找到了自己工作中的一些不足,。使得自己的教學(xué)思想,、知識都得到了提高。非常感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會,。