當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇一

xx年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話,。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時(shí)，我無比的激動(dòng),，更感榮幸,！掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜,，因?yàn)橹靾@長是我們幼教界的人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時(shí)就被她炯炯有神的大眼睛,、親切的笑容所吸引,。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、要求高,、有思想的領(lǐng)導(dǎo)！所以,，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)能加入朱園長的工作室,，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機(jī)會(huì)無比的珍貴,！

這樣的思想一直困擾著我,，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么,？那個(gè)熱切的聲音告訴我就是：因?yàn)樽约旱牟蛔闼韵敫麍@長學(xué)習(xí),，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長,！想起有一次在教育專家的講座上,，她所說到的“成長就是要改變！改變自己的思想,，改變自己的心態(tài),，改變自己的習(xí)慣！”于是,，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事,，它用勇氣和艱難的行動(dòng)獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹,，放棄沉重的包袱,，開始一個(gè)全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音,。

所以,，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我也會(huì)好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲,，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點(diǎn)：

由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)薄弱， 所以在管理幼兒園方面,，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式,，并對(duì)照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法,，以提高我園的管理,。期望在朱園長的引領(lǐng)下,，踐行而成，尋道而長,，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng),。在向名園長、同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平,，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度,、教職工的激勵(lì),，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。

希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，以完善我園的文化建設(shè),，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地,，使師幼教有其所,、學(xué)有其所、樂有其所,，在求知,、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育,。

教師的教研活動(dòng)開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量,，如何更好的開展教研活動(dòng)也是我園在思索的問題。過去說,，要給孩子一杯水,，教師就要有一桶水！可是,，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維,，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育,。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn),，去驅(qū)動(dòng)孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力,。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了,。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手,，教學(xué)方法多樣、有趣,，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,。所以，希望有機(jī)會(huì)多參加教育幼兒園的研討會(huì),，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動(dòng),，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量,！

大型活動(dòng)的組織一直是我園重視的工作,，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手,、獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。雖然每次活動(dòng)家長都滿意,，但我們還是想將活動(dòng)做得更有內(nèi)涵,、更有影響力。因此,，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的,。

在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會(huì)認(rèn)真努力的向朱園長,、和同行多學(xué)習(xí),，多交流，以加快成長的步伐,。再次感謝朱園長,！

xx幼兒園黃xx

xx年2月27日

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇二

根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號(hào)）、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號(hào)）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》（峨教發(fā)【xx】9號(hào)）文件為精神,，為了使工作室成為“研修的平臺(tái),、成長的階梯、交流的紐帶,、輻射的中心”,，特制定工作室xx年工作計(jì)劃。

工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以名師工作室活動(dòng)為載體,，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，通過理論學(xué)習(xí),、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩,、自主研修,、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧,、具有深厚的專業(yè)知識(shí),，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái),。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

工作室的工作要有序和有效地開展,，離不開先進(jìn)的教育理論,，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此,，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得,。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座,。

2,、承擔(dān)公開課和專題講座。

工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次,；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,，選定培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)后備成員進(jìn)行“傳,、幫,、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),，促進(jìn)他們專業(yè)成長,。

3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng),。

以工作室骨干成員為核心,，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策,。同時(shí)要求在一年里,，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié),，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作,。

4、開展課題研究,。

工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,，各年級(jí)備課組長為課題研究小組長,。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施,、有研討,、有小結(jié)、有檢查,、有評(píng)價(jià),，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn),，使課題研究取得實(shí)效,。

5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659）

工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號(hào),，并加入工作室qq群,，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢,。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,。

開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì),、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇,、工作計(jì)劃,、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件,、教學(xué)文匯、課題研究等,。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,，為此做好以下幾方面工作：

（3）工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái),。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇三

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx年)》為指針,，深入貫徹《鄭州市普通中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理實(shí)施意見》有關(guān)要求，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，突出德育核心,，著力提升班主任素質(zhì)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,，打造幸福班集體,。接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng)意,，進(jìn)行新嘗試,，打造一支有師德、有思想,、有能力,、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù),。20xx年力爭將本工作室打造成“研究的平臺(tái)、成長的階梯,、輻射的中心”,。

二、工作目標(biāo),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展,，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心,、博愛心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍,。

(二)建立導(dǎo),、幫、帶的開放型模式,，形成滎陽市中小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng),。

(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地,，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動(dòng),，樹立良好的教師社會(huì)形象，讓家長和社會(huì)滿意,。

(四)充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性,，營造和諧幸福班集體,，為打造學(xué)校“幸福教育”的品牌貢獻(xiàn)力量,。

為實(shí)現(xiàn)20xx年工作目標(biāo),，我工作室將采取四個(gè)步驟實(shí)施：

(一)第一步驟：20xx年元月---20xx年3月，強(qiáng)化工作室成員的理論學(xué)習(xí),，努力提高工作室自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,，為全市班主任工作實(shí)現(xiàn)專業(yè)化打下基礎(chǔ)。

(二)第二步驟：20xx年4月---20xx年6月,，根據(jù)一季度學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，工作室成員之間對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行回顧總結(jié)交流,，加大對(duì)全市班主任工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

(三)第三步驟：20xx年7月---20xx年9月，以交流歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主,，聽取先進(jìn)教師的班會(huì),、優(yōu)質(zhì)課，制定本年研究課題,。

(四)第四步驟：20xx年10月---20xx年12月,，上交反思感受，共同交流討論,?？偨Y(jié)上升成為論文，深入探討課題內(nèi)容,。

四,、具體要求和措施。

(一)注重在職培訓(xùn),，提升專業(yè)水平,。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),。

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件,，學(xué)習(xí)《幸福教育論》,，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向,；注重公開,，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；建立平等互信的師生關(guān)系,；遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,；建立完善班級(jí)管理制度；積極進(jìn)行班集體文化建設(shè),；指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用,。引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀,，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求,。每季度理論學(xué)習(xí)推薦書目：

元月，2月,、3月：《人性的弱點(diǎn)》【美】戴爾?卡耐基著,；《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》韓東才主編。書寫讀后感受,。4月,、5月、6月：《多元智能新視野》【美】霍德華?加德納著,；《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》【英】麥克?馬蘭,、里克?羅杰斯著觀看優(yōu)質(zhì)展評(píng)課視頻，寫讀后感想,。

7月,、8月,、9月：《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著,；《班主任工作漫談》魏書生著。制定研究課題查找相關(guān)資料,。

10月,、11月,、12月：根據(jù)之前書寫的教育感想和探討結(jié)果形成論文。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

本學(xué)年，我們將開展一系列活動(dòng),，通過活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法,，通過活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任,。

a,、開設(shè)“班主任論壇”，每月一次,，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái),，另一方面為班主任排憂解難,。

元月：“溫馨教室”的布置。

2月：我幸福,，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?/p>

3月：面對(duì)特殊學(xué)生,。

4月：我最得意的學(xué)生評(píng)語。

5月：我的治班妙計(jì),。

6月：打造最幸福的班集體,。

7月：我說我和學(xué)生的故事。

8月：設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動(dòng),。

9月：讀書交流,。

10月：教育難點(diǎn)討論。

11月：我是班主任論文交流,。

12月：總結(jié)本工作室全年的工作情況,，收集資料。

b,、開放學(xué)習(xí)，使班主任獲得多方信息,。

新的信息,，是知識(shí)，也是動(dòng)力,。善于接受新的信息,，本身也是一種能力，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，訂閱教育雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,。在每次研討會(huì)中,，讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念,。

c,、深入開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)。

班主任要切實(shí)由“重教書,、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變,，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生,；與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流,，創(chuàng)造和感受幸福,，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來,，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)，期末編集成冊,。

(三)大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

著至關(guān)重要的作用,。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè),，具體做好以下幾點(diǎn)：

1、重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置,，美化班級(jí),；

3、經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng),，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長,、施展才華的平臺(tái)，通過各種途徑和措施,，努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍,。

4、開展特色班隊(duì)活動(dòng),，讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方,，童年的最好記憶，幸福成長,。

(四)建立班主任工作檔案,，做科研型班主任。

1,、每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃,、總結(jié)、論文,、獲獎(jiǎng)情況,，學(xué)生成績、學(xué)生三維評(píng)價(jià)手冊等材料集中整理歸檔,，作為評(píng)先依據(jù),。

2、要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任,，要做“科研型”育才人,。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級(jí)，打造學(xué)?！靶腋＝逃逼放?，根據(jù)自身實(shí)際情況，開展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,，促進(jìn)班主任的迅速成長,。

3、做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,，每學(xué)期專題講座不少于一次,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇四

法律形式：有限責(zé)任公司。

聯(lián)系地址：

注冊資金：

經(jīng)營方式：網(wǎng)絡(luò)服務(wù),。

產(chǎn)品或服務(wù),。

以當(dāng)今時(shí)代下各種網(wǎng)絡(luò)游戲玩家為主要服務(wù)對(duì)象，以游戲帳號(hào)代練,，游戲金幣交易,，游戲裝備買賣，游戲帳號(hào)轉(zhuǎn)賣為主要盈利業(yè)務(wù),。換而言之,，就是為想玩高級(jí)別帳號(hào)，或想擁有高人一等裝備卻沒時(shí)間玩游戲的年輕人制定完善的游戲計(jì)劃,。也可以根據(jù)不同顧客的不同要求提供相應(yīng)的游戲服務(wù),。

客戶。

本服務(wù)主要針對(duì)學(xué)生及白領(lǐng)群體中想玩高級(jí)別游戲卻沒有足夠的時(shí)間慢慢練級(jí)希望求助于本公司給予幫忙升級(jí)游戲帳號(hào)服務(wù)的'人群,，該人群具有可支配自由時(shí)間少,，玩游戲升級(jí)耐心有限卻又不甘落后，具有一定消費(fèi)能力的特點(diǎn),。客戶群較穩(wěn)定,，發(fā)展勢頭良好,，對(duì)本種服務(wù)認(rèn)識(shí)較深具有一定識(shí)別能力，只要我們能夠?yàn)樗麄兲峁┓€(wěn)定優(yōu)質(zhì)價(jià)格合理的服務(wù),，該類客戶群不易流失,，穩(wěn)定可發(fā)展。

吸收就業(yè)人數(shù)5—8人,。

啟動(dòng)資本,。

投資3萬元。

運(yùn)營資本2萬元,。

資本來源,。

合伙人出資1萬5000元。

發(fā)展目標(biāo),。

近期目標(biāo)：以目前比較火爆的幾款網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹魈峁┐?，游戲幣交易，裝備交易,。

工作室積累了相當(dāng)專業(yè)資源,，如客戶喜歡的游戲種類,、升級(jí)方式、偏好角色等等內(nèi)容,，再通過引進(jìn)專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)人才,，結(jié)合自身所具有的資源優(yōu)勢，自主開發(fā)設(shè)計(jì)游戲,，并以自己的客戶資源為依托,，做好宣傳同時(shí)不斷聽取玩家意見更新改進(jìn)，努力做好并不斷開發(fā)新產(chǎn)品,，立足于創(chuàng)新提升營業(yè)規(guī)模,，成長為專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)公司。

市場分析,。

目前國內(nèi)網(wǎng)游市場最大兩個(gè)組成部分,，一是“即時(shí)戰(zhàn)略”，二是“rpg”（角色扮演）,。rpg對(duì)虛擬貨幣和虛擬裝備的需求量很大,。

中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)相關(guān)調(diào)查數(shù)字顯示，xxxx年國內(nèi)網(wǎng)游在虛擬裝備和虛擬貨幣市場實(shí)現(xiàn)了近40億元的交易額,，且這個(gè)數(shù)字今后還將以50%的速度增加,，其中rpg領(lǐng)域就占據(jù)32億元。

政策允許（鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),；對(duì)新興電子商務(wù)支持）,。

市場允許（市場容量大）。

資金允許（初創(chuàng)所需資金量?。?。

人員允許（相關(guān)人員容易聘請）。

定位：大型角色扮演類網(wǎng)絡(luò)游戲玩家之間的虛擬物品交易（裝備,、游戲幣,、賬號(hào)、點(diǎn)卡等）,。交易平臺(tái)：淘寶,，5173，藏寶閣,。

產(chǎn)品以中低檔為主,，單價(jià)在1000元以下為主。

風(fēng)險(xiǎn)分析,。

單個(gè)網(wǎng)游的熱度難以把握,。

虛擬物品價(jià)格波動(dòng)大。

虛擬游戲幣對(duì)rmb的比率波動(dòng)大。

新出的道具對(duì)永久道具存貨的沖擊,。

大部分虛擬物品不能長期持有,。

管理模式：

內(nèi)部控制與管理。

內(nèi)部組織細(xì)化,，明確分工,，協(xié)同工作。從總體上把關(guān),，所獲信息各部門共享,。

總經(jīng)理：abc1.2.在qq3。在代理的游戲中開設(shè)賬號(hào),，在游戲中直接宣傳,。

主營產(chǎn)品。

產(chǎn)品或服務(wù)的詳細(xì)描述,。

股東人數(shù)為2人股東共同制訂工作室制度,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇五

一年時(shí)間過去很快，回顧加入名師工作室那么久收獲很多,不僅上區(qū)級(jí)公開課還參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽,，這都是在大家的幫助下完成的,，接下的一年我給自己定下這些要求和目標(biāo)。

切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,，依據(jù)課改要求,，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容,。在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@個(gè)性,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，重視音樂實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作,，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化,。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法知道,，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng)，自主探究、自主學(xué)習(xí),，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進(jìn)集體意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力。

提高每個(gè)學(xué)生的音樂素養(yǎng),，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主,，提高學(xué)生基本素質(zhì)，提高學(xué)生的音樂審美能力,。

2,、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,。

3、認(rèn)清形勢,，更新觀念,，搞好本學(xué)科的教研教改工作。

4,、完成教學(xué)任務(wù),，搞好常規(guī)教學(xué)。

5,、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與鑒賞能力,，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。

6、在參加工作室活動(dòng)中要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

7,、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

8、收集與整理：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，主要通過收集整理,，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)處理信息和整理資料的能力,。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理,，保護(hù)的方法,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇六

以十八屆三中、四中,、五中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng),，以落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝20xx﹞11號(hào)）》文件為指導(dǎo),，以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為主題,，構(gòu)建校長發(fā)展共同體,，充分發(fā)揮名校長工作室作用、不斷強(qiáng)化工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，努力提升成員的綜合能力,，推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進(jìn)程。

1,、加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚,、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員,，培養(yǎng)在學(xué)生,、家長,、同行中評(píng)價(jià)優(yōu)秀,，得到同行和社會(huì)充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員，培養(yǎng)有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的學(xué)員,。

2,、加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力。通過實(shí)施有效的校本研讀,、教育管理專著研讀,、專家指導(dǎo)、理論研討,，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力,，促使學(xué)員向?qū)W者型校長發(fā)展。

3,、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力,。通過學(xué)員互訪、外出考察,、學(xué)校管理研討會(huì),、學(xué)校特色文化交流會(huì)等形式，學(xué)習(xí),、交流,、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng),。

4、加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力,。通過工作室開展的系列課題,，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)課題積極研究，在搭建的課題平臺(tái)上提升研修素養(yǎng),。

1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。20xx年，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購買,，工作室經(jīng)費(fèi)報(bào)銷),，上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著，下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的專著,，每人撰寫5000字以上的讀書筆記,，撰寫12篇論文，發(fā)表一篇論文,。通過個(gè)人自修,、交流研討,、名著解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果,，提升自己的教育認(rèn)識(shí),。

2．注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動(dòng),。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析,，提出意見和建議,，通過實(shí)踐、探討,、總結(jié)和反思,，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開展專題研討,。

3．深化課題研究,。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作，認(rèn)真完善課題實(shí)驗(yàn)方案,，扎實(shí)開展實(shí)踐研究,，積累課題研究資料，定期向工作室發(fā)布研究信息,，工作室成員相互鼓勵(lì),，做好科研成果轉(zhuǎn)化。

4．組織教育考察,。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),。

5．搭建交流平臺(tái)。強(qiáng)化各學(xué)校之間的交流合作,，組織各成員所在學(xué)?；ピL，開展校際間教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的問題,。

6．特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義,，聘請本地區(qū)教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問,，指導(dǎo)工作室工作的開展，組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學(xué)習(xí),。

7．開展成員講座,。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng),，不斷發(fā)揮各成員的資源，相互促進(jìn),，快速成長。

1．工作室每次活動(dòng),，工作室成員要按時(shí)參加 ,，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假,。

2. 工作室成員要主動(dòng)學(xué)習(xí),，及時(shí)寫讀書筆記。

3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究工作,，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

4．工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難,、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成,。

5．工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照《名校長工作室考核細(xì)則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇七

aic自20xx年開始從事國內(nèi)企業(yè)業(yè)務(wù)，不僅致力于境內(nèi)和境外公司的設(shè)立相關(guān)問題以及各項(xiàng)審批服務(wù),，而且提供境外和境外投資審批的解決辦法,、銀行開戶要求以及其他更深入的投資幫助，如中國境內(nèi)外商投資企業(yè)審批,、內(nèi)資企業(yè)境外投資等,。多年來已經(jīng)在市場中不斷勝過競爭者。另外一方面,，aic和國外眾多金融機(jī)構(gòu)自始至終保持良好的關(guān)系,，可以為客戶推薦在全球眾多銀行和基金機(jī)構(gòu)，不但能為客戶拓展海外業(yè)務(wù)提供前期審批服務(wù),，而且可以提供一整套經(jīng)營解決方案服務(wù),。aic還前瞻性的'組建了一支高效率的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)有數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)方面的博士,、法學(xué)專家,、經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究生組成，致力于從市場數(shù)據(jù)收集到最終數(shù)分析,，每部分都有完整準(zhǔn)確的流程,，加上我們自行的開發(fā)了眾多數(shù)據(jù)分析模型，可以準(zhǔn)確的針對(duì)企業(yè)需要調(diào)查的市場做出準(zhǔn)確的判斷,。

因此aic提供給客戶的服務(wù)的確是物有所值,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇八

為充分發(fā)揮名師資源的示范引領(lǐng)作用,，打造一支具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教學(xué)理念,、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng),、開闊國際視野，具有教育研究和創(chuàng)新能力的工作室團(tuán)隊(duì),，為我們高新區(qū),、西安市、陜西省乃至全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),、青年教師培養(yǎng)與發(fā)展做出貢獻(xiàn),，并最終促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，根據(jù)《關(guān)于做好陜西省第三批中小學(xué)教學(xué)名師遴選與培養(yǎng)工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》（摘自陜教〔20xx〕312號(hào)）的精神,，特制定本計(jì)劃如下,。

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，本工作室將圍繞陜西省“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)要求,、名師工作室主持人培養(yǎng)的總體目標(biāo)展開工作,。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，以新課標(biāo)為導(dǎo)向,，以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、創(chuàng)新發(fā)展,，尊重兒童視角，構(gòu)建生本課堂”為宗旨,，以“課題研究,、專家講座、聽評(píng)反思,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”等活動(dòng)為載體,，通過一年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用,，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長及名師自我專業(yè)的再提升,，力爭打造一支師德高尚、造詣深厚,、業(yè)務(wù)精湛,，具有引領(lǐng)輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

1.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

錘煉本工作室不同地域,、不同年齡段、不同專業(yè)發(fā)展水平的'成員的學(xué)術(shù)水平和教育素養(yǎng)，盡快實(shí)現(xiàn)在其原有程度上的提升,，限度地發(fā)揮其教育教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用,。

2.實(shí)現(xiàn)教育成果轉(zhuǎn)化。

提煉本工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)其教育,、教學(xué)思想，力促其教育成果的形成和轉(zhuǎn)化,，輻射更多老師,，使更多學(xué)生受益。

3.建成一套精品課程,。

以北師大數(shù)學(xué)教材為載體,，嘗試不同課型,，尊重兒童視角,，構(gòu)建一套生本課堂精品課程，并從兒童視角出發(fā),，從“做數(shù)學(xué),、說數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)”出發(fā),，構(gòu)建一系列創(chuàng)意思維校本教材,，力爭在高新區(qū)內(nèi)推廣和使用。

4.承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)課題,。

本工作室擬申請20xx年省級(jí)規(guī)劃課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》,。在我們的教育中，在我們的課堂上,，缺少了一些“兒童視角”,，我們的數(shù)學(xué)課堂有沒有空洞乏味地給孩子灌輸那么多超越他們年齡特點(diǎn)因而他們根本聽不懂的這個(gè)“數(shù)學(xué)思想”那個(gè)“數(shù)學(xué)方法”？為了解決忽視“兒童視角”這個(gè)教育教學(xué)重大問題,，特開展本課題研究,。希望通過對(duì)案例的研究找到一些尊重兒童視角的生本課堂的模式和策略。

5.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),。

在新浪注冊“張靜數(shù)學(xué)空間”的博客和微博,，并申請微信公眾號(hào):“張靜數(shù)學(xué)空間”，設(shè)立“工作室基本情況,、工作簡報(bào),、資源共享、課后反思,、教學(xué)論壇,、精品課程、課題研究”等欄目。借助形式多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，上傳資料,，及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域,、不同工作室成員之間,，全省乃至全國范圍的溝通交流，開闊視野,，突破拘囿,，站在一個(gè)更廣闊的背景上去關(guān)注教學(xué)。通過共享資料,、在線交流等活動(dòng),，傾力扶持，共同進(jìn)步,，使青年教師快速成長,，使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為工作室動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。

6.精準(zhǔn)幫扶,，共同成長。

在西安市薄弱邊遠(yuǎn)地區(qū)選擇一所小學(xué),，與其中2名青年教師結(jié)為幫扶團(tuán)隊(duì),，用一年時(shí)間，通過師德引領(lǐng),、共同研修,、資源共享、聽評(píng)促進(jìn),、送課示范,、專題講座等方式，幫助兩位老師在圓滿完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的全面提升,，走向自覺的專業(yè)成長之路。

前期主要工作（20xx年3月至4月）：

1.邀請專家遴選成員組建團(tuán)隊(duì),。

經(jīng)個(gè)人申請,，主持人審查，學(xué)校,、省廳最終核批三個(gè)環(huán)節(jié),，擬于3月30日前完成對(duì)工作室成員的遴選和對(duì)工作室指導(dǎo)專家的聘請工作。指導(dǎo)專家聘請教研能力強(qiáng),、影響力大的市區(qū)教研員和首屆名師工作室主持人,，工作室成員將從廣東省、陜西銅川、藍(lán)田,、渭南,、浐灞、未央,、雁塔,、高新等地遴選，力爭成員構(gòu)成梯度鮮明,、結(jié)構(gòu)合理,、富于創(chuàng)新與活力。

2.制定制度規(guī)范有序,。

制定名師工作室相關(guān)制度,，使各項(xiàng)工作的展開有規(guī)可依，有章可循,。

相關(guān)制度包括《張靜名師工作室制度》《成員分工與職責(zé)》等,。擬于3月30日前完成。

3.完成計(jì)劃規(guī)劃發(fā)展,。

搜集并整理工作室成員個(gè)人資料,，在自主評(píng)價(jià),、深入分析的基礎(chǔ)上,，幫助其梳理優(yōu)勢與不足，并指導(dǎo)本人以此為根據(jù),，結(jié)合本工作室的工作計(jì)劃,，完成《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，為有序發(fā)展指明方向,。擬于4月10前完成,。

4.精準(zhǔn)幫扶共同成長,。

經(jīng)多方考察,，將銅川市錦繡園小學(xué)、雁塔區(qū)魚化小學(xué)確定為定點(diǎn)幫扶學(xué)校,，將兩所學(xué)校的四位青年教師王慧妮,、童俊男、李妍汝,、郭永珍確定為具體幫扶對(duì)象,，幫助他們盡快成長，提升該校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,。

5.迅速啟動(dòng)攜手前行,。

在前期充分的基礎(chǔ)上，擬于4月9日在西安高新五小多媒體室舉行“張靜名師工作室”啟動(dòng)儀式，成員初識(shí),，相互交流,；宣講計(jì)劃，明確目標(biāo),；宣讀章程,，明晰權(quán)責(zé)；專家指導(dǎo),，引領(lǐng)提升,。

中期主要工作（20xx年4月至12月）：

1.開展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。

與“何軍華名師工作室”“任院玲名師工作室”“劉霞名師工作室”等工作室不定期開展互動(dòng)交流,，以課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),，通過“同課異構(gòu)”“說課評(píng)課”等形式，開展特定情境下的教學(xué)技能研討以及授課實(shí)踐分析,，促進(jìn)青年教師快速成長,。

定期邀請馬俊華、吳文紅,、吳茹等教學(xué)專家結(jié)合工作室現(xiàn)狀對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo),，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。

2.開展扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),。

讓學(xué)習(xí)成為大家的生命常態(tài),。書籍選擇上，堅(jiān)持主持人推薦和自主閱讀相結(jié)合,；閱讀方向上,，堅(jiān)持專業(yè)理論書籍或?qū)W術(shù)期刊兼顧；閱讀范圍上,，不拘泥于本學(xué)科,，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

3.錄制精品課,，優(yōu)質(zhì)課,。

基于兒童視角，打造生本課堂,，集全工作室之力完成精品課程初期研討,、反復(fù)打麿、后期錄制工作,，最終形成不少于10節(jié)的精品課,。

以國家教育資源平臺(tái)為支撐，精選節(jié)點(diǎn),，精心準(zhǔn)備,，組織指導(dǎo)工作室成員錄制“一師一優(yōu)課”精品課例,，并按時(shí)上傳。

4.送教送培聽課上門,，資源共享交流,，開展精準(zhǔn)幫扶工作。

開展不少于4次的送教送培活動(dòng),，組織工作室成員在精準(zhǔn)扶學(xué)校上公開課,，主持人上公開課，做課題,、專業(yè)培訓(xùn),，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)被幫扶教師的迅速提高和均衡發(fā)展,。在共同備課、研究教情,、學(xué)情的基礎(chǔ)上,，聽課研課，指導(dǎo)該校兩位老師上好公開課,。

通過qq群,、微信群、博客,、微博,、公眾號(hào)等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教案,、課件,、作業(yè),、試題等教學(xué)資源的共享,。

5.努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在日常教學(xué)中,，重視研究教學(xué)過程,，教學(xué)反思；深入研究所申請的省級(jí)課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》,，反復(fù)思考,，不斷提升；不躁進(jìn),，不求速成,，只埋首用心去做，汲取名家教學(xué)特長,，又堅(jiān)持自我特點(diǎn),，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

6.組織名師論壇，輻射引領(lǐng)成長,。

積極參加西安市小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng),，開展名師論壇；利用“名師大講堂”“新教師培訓(xùn)營”等方式推廣自己的教育思想,，形成輻射引領(lǐng),。

7.收集案例，找尋策略,，形成論文,。

論文的寫作方向，聚焦“尊重兒童視角,，構(gòu)建生本課堂”,，總結(jié)在課堂實(shí)踐中的案例和方法，提煉有效策略和模式,，形成具有實(shí)踐推廣價(jià)值的論文,。

鼓勵(lì)工作室成員潛心教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持寫作,，用文字梳理總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用思考提升課堂實(shí)踐的收獲。每人每年撰寫論文不少于1篇,，積極參加各級(jí)各類論文大賽并力爭在省級(jí)以上刊物發(fā)表,。

后期主要工作（20xx年1月到3月）。

１.回顧總結(jié),，在交流中成長,。

工作室成員個(gè)人回顧個(gè)人成長體驗(yàn)，撰寫總結(jié),，對(duì)照規(guī)劃,，找出不足。

召開工作室總結(jié)會(huì)議,，獎(jiǎng)優(yōu)勉劣,，褒勤罰懶，促進(jìn)工作室的良性發(fā)展,。

２.提煉提升,，形成終期匯報(bào)。

主持人完成工作室總結(jié),，搜集整理一年來各項(xiàng)活動(dòng)的照片,、視頻、文字等資料,，做好終期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作,。理順工作思路,、歸納提煉學(xué)科理念及思想，為后期工作的開展提供借鑒,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇九

課型研討,，打造特色；學(xué)習(xí)交流,，開拓視野,；反思總結(jié)，提升自已,。

工作主題,。

措施與形式。

負(fù)責(zé)人,。

課型研討,。

1、“無效教學(xué)的課堂表現(xiàn)”研討（網(wǎng)絡(luò),、交流）,。

2、復(fù)習(xí)課,、活動(dòng)課,、講評(píng)課等課型的研討課展示。

劉xx,。

葉xx,。

劉xx。

學(xué)習(xí)交流,。

1,、專家講座：“信息技術(shù)與靈動(dòng)的地理課堂”

2、初中“送教下?！被顒?dòng),。

邵xx。

總結(jié)交流,。

周xx,。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇十

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用,，及時(shí)總結(jié)和推廣本工作室班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為成員班主任搭建學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，使成員班主任進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)過程中提高班級(jí)管理能力,，從而達(dá)到工作室成員班主任專業(yè)化成長的目的,。

工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)成員班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向,，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體,，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難,，不斷學(xué)習(xí)交流,，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課,、案例研究,、讀書沙龍、論文撰寫,、課題研究等形式開展積極有效的研究,，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)化展上有明顯提高,、建班育人有顯著實(shí)效,、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹,，并能得到學(xué)生,、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。

1,、全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度,，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式,。

2,、最大限度地凝聚隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)工作室成員的學(xué)習(xí),、工作熱情,，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感,，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高,。

3、充分利用已有專家資源,，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次,；在與工作室成員充分交流的前提下，確定本工作室的特色及基本教育理念,，形成自己的工作室品牌,。

4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長規(guī)劃”,，并完成初步成長計(jì)劃以及相關(guān)研究課題,。

5,、搭建交流平臺(tái)，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)初步輻射,。

序號(hào)時(shí)間主題形式。

1,、3月15日工作室啟動(dòng)及成員班主任發(fā)展規(guī)劃研討工作室成員培養(yǎng)方案專題研討,。

2、4月中下旬班主任基本功大賽,、賽前培訓(xùn)專家講座,。

3、5月課題研究方案征集專題研討,。

4,、待定與市級(jí)xx名班主任工作室合作交流待定。

5,、9月下旬優(yōu)秀家訪故事評(píng)選家訪故事評(píng)選,。

6、10月下旬發(fā)揮班,、隊(duì)課作用,，共創(chuàng)和諧班集體成員班主任班隊(duì)會(huì)課展示、評(píng)課交流,。

7,、12月下旬工作室推薦德育書目讀書交流讀書沙龍。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇十一

( 一 ) 公司成立背景：

中國改革開放三十多年以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,，目前已經(jīng)基本完成大部分地區(qū)的小康社會(huì)建設(shè),，20xx年中國gdp已經(jīng)躍居世界第二僅次于美國，人民的生活水平不斷提高,，已經(jīng)處于中層富裕國家的行列,，人均gdp也已達(dá)到了五千美元。人們的文化生活也隨著收入的增加日漸豐富多彩,。

上世紀(jì)八九十年代出生的孩子現(xiàn)在也已步入中國的主流消費(fèi)群體,，他們也已到了談婚論嫁的年齡，婚紗攝影對(duì)于他們來說也已成為消費(fèi)的大事記之一,，消費(fèi)額少則上千多則上萬,，而婚紗攝影市場幾乎是自由競爭的市場。不像公用事業(yè)的水電那么被統(tǒng)治階級(jí)壟斷而完全不可能進(jìn)入,，也不像寡頭市場比如說石油,，通訊那么基本不可以進(jìn)入，又是一個(gè)高利潤的行業(yè),，所以給創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的機(jī)遇,。

還有一部分年輕人，青年男女為了給自己留下青春的美好記憶,，紛紛選擇寫真這種形式,。隨著青年人個(gè)性的突出，表現(xiàn)自我的欲望越來越強(qiáng)烈,，婚紗攝影又不適合他們,，所以說寫真也就應(yīng)運(yùn)而生。

( 二 ) 業(yè)務(wù)介紹：

婚紗攝影,，個(gè)人寫真,，全家福，微電影等,。為新人打造適合他們的造型,，照片有小雅風(fēng)尚，皇室尊享館,，王的宮殿等主題等攝影場地懷舊,，日韓，清新,，家居等等風(fēng)格可以任選以及外景不僅僅是只為了滿足個(gè)人的心理,、藝術(shù)的追求、和生活的留戀了,，而且滿足了帶有這些心理的消費(fèi)群體的個(gè)性化差異,。尤其是微電影是一個(gè)創(chuàng)新，隨著數(shù)碼時(shí)代的到來,，更多的消費(fèi)者已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的靜態(tài)照片,，對(duì)動(dòng)態(tài)的視頻也是青睞有加，微電影的推出也是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn),。

( 三 ) 產(chǎn)品介紹

傳統(tǒng)的照片做的更加現(xiàn)代化,，時(shí)尚的因素加于其中，做工更加細(xì)膩精致,，現(xiàn)代的工藝應(yīng)用于其中,，比如說，鋼筋烤漆,，水晶,，防水，防火,，防腿色,，防高溫。放大相片，放大相片可以有各種不同的相框,，日韓風(fēng),，復(fù)古懷舊，檀木,，桃木等等,；水晶具有防褪色，防磨損,，高亮,，色彩鮮艷；微電影打破傳統(tǒng)的靜態(tài)事物的陳舊觀念,，我們可以用動(dòng)態(tài)的視頻,，聲音，記錄自己真實(shí)的一幕幕,，記住的不只是畫面還有我們那值得回憶的似水流年,，尤其是聲音。

( 一 ) 行業(yè)分析

婚紗攝影是從1992年開始出現(xiàn)在大陸,，94年開始就出現(xiàn)了大量的婚紗攝影店,，婚紗攝影行業(yè)發(fā)展迅速，至20xx年,，才短短的20年時(shí)間,，已經(jīng)由一件奢侈品成為結(jié)婚的必需品。現(xiàn)今的婚紗影樓大都由十幾年前的傳統(tǒng)照相館演變而來,，一般都經(jīng)歷了幾個(gè)個(gè)階段：即產(chǎn)生期,、成長期、高潮期,、衰落期,、滅亡期。作為時(shí)尚新潮的新生服務(wù)行業(yè),，行業(yè)的純利潤一般在200％上下,，開影樓很容易盈利。進(jìn)入21世紀(jì)以來影樓業(yè)競爭者越來越多的狀況卻不容樂觀,，當(dāng)然這也并不意味著開辦影樓就毫無利潤可言,。人們隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，對(duì)生活質(zhì)量的要求也隨之增高,。而結(jié)婚作為一生中僅有一次的大事,，更加讓人們追求婚禮的浪漫和圓 滿。因此作為婚慶中重要的一環(huán)的婚紗攝影越來越吸引人們的注意,，受眾群還是很廣泛的,，并且婚紗攝影可以兼營個(gè)人藝術(shù)寫真,、微電影等，擴(kuò)大了受眾群,，所以開辦婚紗影樓有一定的優(yōu)勢和潛力,。

( 二 ) 市場及目標(biāo)群體分析

鄭州市擁有430萬人口（且在不斷增長中），人均gdp 50000+,，出眾的人口基數(shù)以及富裕具有一定購買力的消費(fèi)人群是市場的優(yōu)良保證,。全省常住人口中,，0～14歲人口為19745926人,，占21.00%；15～64歲人口為66418842人,，占70.64%,；65歲及以上人口為 7858799人，占8.36%,。同20xx年第五次全國人口普查相比,，0～14歲人口的比重下降4.94個(gè)百分點(diǎn)，15～64歲人口的比重上升3.54 個(gè)百分點(diǎn),，65歲及以上人口的比重上升1.4個(gè)百分點(diǎn),。以全省人口年齡比例為基準(zhǔn)，鄭州市人口比例也可以這樣分析,。

鄭州的攝影行業(yè)以蒙娜麗莎為例,，據(jù)內(nèi)部知情人士透漏，蒙娜麗莎平均月簽單1500單左右,，每月凈收入300萬人民幣（旺季時(shí)期更高）,，且隨著城市人口的增長呈持續(xù)增長的趨勢。鄭州這個(gè)二線城市來說,，其目標(biāo)群體就是消費(fèi)者來說,，婚紗行業(yè)的前景還是很有投資前景的，即使取得市場的很小的一部分份額,，就可以獲取巨額利潤,，當(dāng)把企業(yè)形象打出去，一步步發(fā)展下去,，成為本地的品牌之后,，市場占有率很大的時(shí)候可以考慮分店連鎖店等分銷策略。

鄉(xiāng)村首席教師工作室工作計(jì)劃篇十二

根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號(hào)）,、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號(hào)）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》（峨教發(fā)【xx】9號(hào)）文件為精神,，為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長的階梯,、交流的紐帶,、輻射的中心”,，特制定工作室xx年工作計(jì)劃。

工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以名師工作室活動(dòng)為載體,，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,，通過理論學(xué)習(xí),、同伴互助、教學(xué)研討,、課堂觀摩,、自主研修、學(xué)術(shù)交流,、專家引領(lǐng)為主的研修形式,，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的`發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想,、充滿靈性的教育智慧,、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái),。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。

工作室的工作要有序和有效地開展,，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí),，為此,，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得,。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座,。

2、承擔(dān)公開課和專題講座,。

工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次,；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對(duì)象,，對(duì)后備成員進(jìn)行“傳,、幫、帶”,，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),，促進(jìn)他們專業(yè)成長,。

3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng),。

以工作室骨干成員為核心,，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策,。同時(shí)要求在一年里,，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié),，并做好課后研討相關(guān)工作,。

4、開展課題研究,。

工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,，各年級(jí)備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃,、有實(shí)施,、有研討、有小結(jié),、有檢查,、有評(píng)價(jià)，資源共享,，協(xié)同作戰(zhàn),，使課題研究取得實(shí)效。

5,、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659）,。

工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群,，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng),，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢,。

6,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。

工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址：u/3267837273,，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì),、工作動(dòng)態(tài),、名師論壇、工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,、教學(xué)文匯,、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,，為此做好以下幾方面工作：加強(qiáng)疑難問題研討交流,；豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì),、案例反思,、教學(xué)課件、教學(xué)論文,、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁,；工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái),。

7,、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究,、示范引領(lǐng)作用,，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、發(fā)揮輻射效應(yīng),。

工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)ｎ}講座,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。

9,、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,，骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書,，對(duì)優(yōu)質(zhì)課,、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤,，以供參閱,。

10、組織年度考核,。

工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德,、理論提高、課堂教學(xué),、教學(xué)研究,、培養(yǎng)教師、教研成果,、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核,，對(duì)年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序,、有效地開展，特制定了會(huì)議制度,、學(xué)習(xí)制度,、工作制度、考核制度,、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度,。

2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃（特別是今年的發(fā)展規(guī)劃），明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向,。

3,、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目,，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃,，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字,。

4,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源,，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站,。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流,。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書,、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng),。

6、開展各種專題研修,。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng),，形成一些解決問題的策略和方法,。

7、自主教學(xué)實(shí)踐,。組織開展工作室成員研討課,、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課,，或在縣,、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。

8,、開展課題研究,。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究,，共同協(xié)作,，力爭在xx年10月完成課題結(jié)題工作。

9,、外出觀摩學(xué)習(xí),。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩,、考察學(xué)習(xí),，適時(shí)聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo),。

時(shí)間,。

活動(dòng)內(nèi)容（或工作內(nèi)容）。

活動(dòng)地點(diǎn)。

（或活動(dòng)方式）,。

負(fù)責(zé)人,。

（或參加人）。

申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室,。

陳全華,。

組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。

峨眉二小,。

陳全華,。

1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁。

2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群,。

4.確定課題研究,。

峨眉二小。

陳全華,。

1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。

2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作，共同成長”研訓(xùn)活動(dòng),。

3.購買教育教學(xué)專著34本,。

高橋鎮(zhèn)小。

峨眉二小,。

工作室,。

骨干成員。

2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著,。

峨眉二小,。

王建明。

2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著,。

3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例,。