體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇一

為了進一步提高教師的道德,，明確教師的行為規(guī)范,，提高教師的政治意識，教育部于2018年11月8日發(fā)表了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項規(guī)范》,，通過閱讀規(guī)范,，我有以下意識。

在學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后,，我更深入地體會了教師工作的重要性和自己承擔的責任,。長期以來，教師默默奉獻,，落實立德樹人的根本任務(wù),，對教師提出更新、更高的要求,，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線，努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有愛心的好教師,。有了這十條準則的領(lǐng)導,，我更有前進的目標和動力。作為幼兒教師,，我們必須嚴格按照標準要求自己,。幼兒是一群特殊的教育集團他們年齡小，教師需要像母親一樣愛護他們,，照顧他們,。我記得我現(xiàn)在教的孩子小班時侯剛?cè)雸@，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，我們幾個老師齊心協(xié)力,，一起用各種形式，玩游戲,、玩具,、講故事等，帶孩子快速適應(yīng)幼兒園生活,，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園生活,，喜歡和老師、孩子們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作非常細致,，只有高要求、嚴格要求規(guī)范自己,，才能做好這項工作!每天和孩子們在一起,，我也同時享受孩子們的喜悅，感受到孩子們對老師最純真的愛!這種愉快感人的體驗,，只有幼兒園老師才能感受到!

態(tài)度決定一切,，無論做什么，態(tài)度都非常重要,，在生活中也是如此,，在工作中也是如此。既然是工作,，就要愛崗位敬業(yè),，以職業(yè)道德標準要求自己,，細心、耐心、愛孩子,，要有很強的責任感,，體現(xiàn)工作價值,。

作為教師,，我們應(yīng)該更加熱愛和珍惜教師的職業(yè)。幼兒教師是幼兒啟蒙的教師,，教師的一言一行對幼兒有重要影響,，我們要珍惜教育事業(yè)，愛教育事業(yè),，愛學生,，嚴格要求自己，引導幼兒健康幸福的才能!

深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,，深入貫徹落實全國教育大會精神,，扎實推進《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設(shè)，最近,，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統(tǒng)稱“準則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20-年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件?！缎聲r代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是為進一步增強教師的責任感,、使命感、榮譽感,，結(jié)合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)對中小學教師提出的新的更高要求,，對中小學教師提出十個方面的要求，提出倡導希望,，劃定基本底線,。本人經(jīng)過自學有三點體會：

一是準則具有現(xiàn)實指導性。教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄,，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,，損害教師隊伍形象,，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準則具有實際針對性,。準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導,，又劃定師德底線,。其中，堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性。

三是準則具有素養(yǎng)增強性,。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng),。1、增強四個意識,，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。2,、增強底線意識，基本定位適當,。準則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。3、思想行動一致,，理解認識到位,。準則中的禁止性規(guī)定,，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重,、自省、自勵,，增強行動自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔職責使命,。

總之,，我將謹遵《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，自覺增強“四個意識”,，堅定“四個自信”,，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者,，用實際行動,、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量,。

近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人帥表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德盲人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為,，栽種行為,，成就習慣,；栽種習慣，成就性格,；栽種性格,，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導,，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣,，對于人的一生有著多大的影響,！因此，作為教師,，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念,，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功,。

“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所。

和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用,。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

教育是一門藝術(shù),，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光,?？鬃釉f：“帥者，傳道授業(yè)解惑也,?！?/p>

名老師，傳的不僅僅是學之理,，更應(yīng)該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為,。

受，永記于心,。

根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是個有良好帥德的好教師,。

力行,，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。

因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習,，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)有了更深的認識,，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容：堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、潛心教書育人、關(guān)心愛護學生,、堅持言行雅正,、遵守學術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信,、堅守廉潔自律,、積極奉獻社會。我需要弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，主要心得體會如下：

教師肩負著培養(yǎng)下一代，教育下一代這個艱巨,、繁重而又無比重要的任務(wù),，為國家培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,，每一位教師都應(yīng)當遵守教師十項準則,，做一個有理想信念、有道德情操,、有扎實學識和有仁愛之心的好老師,。

既然選擇了教育這一行業(yè),，就要熱愛這一行業(yè)，要對自己的選擇負責,，堅持跟著黨的政治方向,，堅定自己的對黨的信念。盡可能的為國家輸送更多合格的,、有用的,、優(yōu)秀的人才，熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定,，做到潛心教書育人,，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中，成為一個合格的教師,，一個合格的育人者,。忠誠于黨，自覺愛國,，可以在潛移默化的讓學生自發(fā)的愛國,，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心。

孔子曾說“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從”,。學生是一個可塑造性極大的群體,，教師的一言一行都對學生的成長擁有很大的影響，而老師更是個學生的榜樣,，學生的表率,。教師須堅持言行雅正，堅守廉潔自律,，秉承公平誠信,，更要規(guī)范自己的從教行為，做到以身作則,，學生自會毋令則行,。這更要我們時刻嚴格要求自己，不斷學習,，嚴于律己,，提高自身素養(yǎng)。

做一個有高尚道德情操,，有仁愛之心的好教師,。一個擁有高尚道德情操的人，一定有堅定的信念,，高度的自律,，不會因為他人的監(jiān)督而行善,，更不會因為無人監(jiān)督而不做，更不會作惡,。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,，讓人敷衍行事。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行,，而且關(guān)系到教師在學生心目中的形象與威信,，道德情操使人更具人格魅力，讓教師對學生更有吸引力,，而教師的仁愛之心讓教師與學生的距離更親近,，讓教師自身真誠友善，富有同情心,，樂于幫助別,，關(guān)心學生，關(guān)愛學生,。高尚的道德情操,，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗，豁達的胸懷,，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦,，在逆境中看到希望，在物質(zhì)橫流的時代正其身,，修其德,，行其善,。

社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè),。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。要做好教師工作,，就必須熱愛工作，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂,。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學生,，在職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，才能尊重學生人格,，著力培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

經(jīng)過了這次以學習,，我深切體會到了新時代對教師的要求,，明確了方向，更加堅定了心中的信念,，教師不僅是一種職業(yè),，更是一種責任。教師不僅要教好書,，更要育好人,；教師不僅要對學生負責，更要對國家未來的建設(shè)負責,。少年富,，則國富，少年強,，則國強,，而教師富則少年富，教師強則少年強,。教師應(yīng)當堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準則,，以爭做四有好老師為榮。作為人民教師的一員,，我須時刻謹記教師的使命,，不斷學習，積極提升自身素養(yǎng)品德修行,，做一個合格的,，優(yōu)秀的新時代教師,。

為進一步提高教師師德,明確教師行為準則,提高廣大教師的政治覺悟,教育部于2018年11月8日頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,通過閱讀準則,我有如下感悟:。

在學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后,，我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任,。長期以來,，教師默默奉獻,，落實立德樹人的根本任務(wù),，對教師提出了更新、更高的要求,，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的好教師,。有了這十項準則的引領(lǐng)，我更有了前進的目標和動力,。作為一名幼兒教師，我們更要以準則嚴格要求自己,，幼兒是一群特殊的教育群體，因為他們年齡小,，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛他們，照顧他們,。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時侯剛?cè)雸@,，孩子年齡小,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，我們幾位老師一起齊心協(xié)力,，共同用各種形式,，玩游戲,、玩玩具、講故事等,，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活,，喜歡和老師,、小朋友們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作非常細致,，只有以高要求,、嚴要求來規(guī)范自己，方能做好這份工作,！每天和孩子們在一起,，我也同時享受孩子們帶來的快樂,，也感受到來自孩子對老師最純真的愛,！這種愉快而感動的體驗,，只有幼兒園老師能體會到！

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心,、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

作為一名教師,，要更加熱愛和珍惜教師職業(yè),。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響,，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，嚴格要求自己，引導幼兒健康快樂的成才,！

為進一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線,，2020年11月8日,，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,。其中要求教師要堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人,、加強安全防范,、關(guān)心愛護幼兒、遵循幼教規(guī)律,、秉持公平誠信,、堅守廉潔自律、規(guī)范保教行為,。通過對這十項準則的學習,，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任,。在這十項準則中,，我對于第六條感觸頗深,。

第六條指出要關(guān)心愛護幼兒,，呵護幼兒健康,，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒,，不得歧視,、侮辱幼兒,，嚴禁猥褻、虐待,、傷害幼兒,。但是在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤蟮?，卻與這條準則是背道而馳的,。

這一篇篇報道,，再次看到還是那么讓人震驚,、氣憤,。這些老師每天把師德師風掛在嘴邊，把愛護幼兒、關(guān)心幼兒、呵護幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然虐童事件不絕于耳,，但是我們不得不承認,，在生活中還是有那么一群可愛的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著,，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人,，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認識,。

記得剛到幼兒園上班時,，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時,，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑,。第一次碰到這種情況,，有點手足無措,，不知道怎么辦,?？墒菦]想到這時胡老師過來了，連手套都沒戴,，就幫她清洗,，完全無視她那一身粑粑,，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住,，生怕她因此感冒,。看到那一幕,，站在旁邊的我心里五味雜陳,，無比羞愧，感嘆自己做不到她那樣,，為了孩子無視一切臟東西,。但同時我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為,。

隨著我在幼兒園工作時間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學時,，主動承擔起接送該幼兒上下學的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后,，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖,，讓她在這個冬天免受寒風的折磨。這樣的事情還有很多,，我很慶幸在這樣一個溫暖的團隊中,，我也替這群孩子高興,，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著想的老師,。

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，在以后工作中我也將時刻以這十項準則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平,，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂,、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力,。

為進一步提高教師師德,明確教師行為準則,提高廣大教師的政治覺悟,教育部于2021年11月8日公布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,通過閱讀準則,我有如下感悟:,。

在學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任,。長期以來,，教師悄悄奉獻，落實立德樹人的根本任務(wù),，對教師提出了更新,、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的好教師。有了這十項準則的引領(lǐng),，我更有了前進的目標和動力,。作為一名幼兒教師，我們更要以準則嚴格要求自己,，幼兒是一群特別的教育群體，因為他們年齡小,，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛他們,，照看他們。記得我如今教的孩子小班的時侯剛?cè)雸@,，孩子年齡小,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式,，玩游戲,、玩玩具、講故事等,，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，如今的孩子們特別喜愛幼兒園的生活，喜愛和老師,、小伴侶們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作特別細致，只有以高要求,、嚴要求來規(guī)范自己,，方能做好這份工作！每天和孩子們在一起,，我也同時享受孩子們帶來的歡樂,，也感受到來自孩子對老師最純真的愛！這種開心而感動的體驗,，只有幼兒園老師能體會到,！

看法確定一切，不管做什么事情,，看法是特別重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心,、耐煩、專心愛孩子,，要有極強的責任心,，才能表達工作的價值。

作為一名教師,，要更加喜愛和珍惜教師職業(yè),。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響,，我們應(yīng)當珍惜教育事業(yè),，喜愛教育事業(yè)，喜愛學生,，嚴格要求自己,，引導幼兒健康歡樂的成才,！

--說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第四,堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建。

立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。

第五,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

一般而言,，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德規(guī)范之處在于它的專業(yè)性和公務(wù)性,。

在我國，教師職業(yè)的專業(yè)性由于《教師法》的相關(guān)規(guī)定而被人們所關(guān)注,，《教師法》第三條規(guī)定了教師職業(yè)的性質(zhì)是“履行教育教學職責的專業(yè)人員”，從而改變了教師這一群體長期以來所具有的國家干部的法律性質(zhì),，同時也使教師群體的職業(yè)行為發(fā)生了變化,。教師職業(yè)的專業(yè)性質(zhì)是由教師職業(yè)的基本職能決定的一種職業(yè)性質(zhì)，表明教師職業(yè)是一種必須經(jīng)過專門培養(yǎng)和培訓才能勝任的專門性職業(yè),。由此可見,，專業(yè)性是教師職業(yè)道德的重要特征，具有特定的,、不可替代的意義,。

另一方面，由于中小學教師是國家教育責任的具體擔當者,，教育本身所具有的公共產(chǎn)品屬性需要通過中小學教師的工作才得以實現(xiàn),，因此中小學教師的職業(yè)特征具有公務(wù)性質(zhì)?！督處煼ā返谌龡l所規(guī)定的教師的教育教學職責,，其相當一部分內(nèi)容是由國家通過法律、政策予以規(guī)定,，而不是在學校和教師的合意性基礎(chǔ)上協(xié)議產(chǎn)生的,。因此，教師所實施的教育教學活動是一種具有公務(wù)性質(zhì)的活動,，具有典型的國家性(強制性和公益性),、連續(xù)性和穩(wěn)定性等。

當然,，教師活動的這種公務(wù)性與公務(wù)員的公務(wù)活動相比存在著根本的區(qū)別,。由于教師的教育教學活動是一種精神領(lǐng)域中具有高度創(chuàng)造性和個體性的活動，在許多情況下要由教師個人做出獨立的判斷和行動,，因此公務(wù)性質(zhì)和專業(yè)性質(zhì)并存是教師職業(yè)的重要特征,。基于這種理解,，必須對教師的職業(yè)行為提出更高的倫理道德要求,，依據(jù)其專業(yè)性、公務(wù)性特征，具體規(guī)定教師職業(yè)不同性質(zhì)的道德行為要求,。

新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求,，為進一步增強教師的責任感、使命感,、榮譽感,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，引導廣大教師努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則,。

通過師德師風的學習,，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁，對“好學生”關(guān)愛備至,，而對“差學生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活,、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖,，增強自信學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識,。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第四,，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感,、使命感,、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則,。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識,。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

為進一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為,，明確幼兒教師的師德底線,，2018年11月8日，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,。其中要求教師要堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化,、潛心培幼育人,、加強安全防范、關(guān)心愛護幼兒,、遵循幼教規(guī)律,、秉持公平誠信、堅守廉潔自律,、規(guī)范保教行為,。通過對這十項準則的學習，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任,。在這十項準則中,，我對于第六條感觸頗深。

第六條指出要關(guān)心愛護幼兒,，呵護幼兒健康,，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視,、侮辱幼兒,，嚴禁猥褻、,、傷害幼兒,。但是在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤蟮?，卻與這條準則是背道而馳的。

這一篇篇報道,，再次看到還是那么讓人震驚,、氣憤。這些老師每天把師德師風掛在嘴邊,，把愛護幼兒,、關(guān)心幼兒、呵護幼兒掛在嘴邊,，可她們的`作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認，在生活中還是有那么一群可愛的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著,，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人,，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認識,。

記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新,。一天孩子午睡起床時,，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況,，有點手足無措,，不知道怎么辦?？墒菦]想到這時胡老師過來了,，連手套都沒戴，就幫她清洗,，完全無視她那一身粑粑,，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒,?？吹侥且荒唬驹谂赃叺奈倚睦镂逦峨s陳,，無比羞愧,，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西,。但同時我也感到很慶幸,，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為。

隨著我在幼兒園工作時間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演,。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學時，主動承擔起接送該幼兒上下學的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服,，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖,，讓她在這個冬天免受寒風的折磨。這樣的事情還有很多,，我很慶幸在這樣一個溫暖的團隊中,，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計得失,、全心全意為她們著想的老師,。

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，在以后工作中我也將時刻以這十項準則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平,，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂,、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇二

教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的,。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù),。

準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導,，又劃定師德底線,。其中，堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性。

準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1,、增強四個意識，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上,，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者,、建設(shè)者。

2,、增強底線意識,，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線,。

3,、思想行動一致，理解認識到位,。準則中的禁止性規(guī)定,，不是體檢結(jié)果,，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重,、自省、自勵,，增強行動自覺,，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔職責使命。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇三

最近,，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統(tǒng)稱“準則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。本人經(jīng)過自學有三點體會：

一是準則具有現(xiàn)實指導性。教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄,，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,，損害教師隊伍形象,，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準則具有實際針對性,。準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,、誠實守信,、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導,，又劃定師德底線,。其中，堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準則具有素養(yǎng)增強性,。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1,、增強四個意識,，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。

2、增強底線意識,，基本定位適當,。準則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3,、思想行動一致,，理解認識到位,。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重,、自省、自勵,，增強行動自覺,，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔職責使命。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇四

愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

名老師，傳的不僅僅是學之理,，更應(yīng)該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學生全盤接受，永記于心,。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是個有良好師德的好教師。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),?！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。因此,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有新人”,，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇五

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。 師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職,。這段時間老師們學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化,，潛心教書育人,，關(guān)心愛護學生，加強安全防范,，堅持言行雅正,，秉持公平誠信，堅守廉潔自律,，規(guī)范從教行為,。遵守十項準則是每一個教師義不容辭的職責，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。要求我們每一位教師必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

愛教育,、愛自我,、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學是主要矛盾,。正確處理教和學的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件,。教和學的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會有學生的“樂學”,，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系,，學生也快樂不起來，從而影響教學質(zhì)量,。

“熱愛學生,，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,，要把學生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心,。學生有了自尊,、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好,，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感,、寬松感,、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用,，促使學生生動,、活動、主動地得到發(fā)展,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇六

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學生,。只有熱愛學生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。

——為人師表,，教書育人

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

一、充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義,。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

二,、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感,。

前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識,。新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中，在微不足道的小事中,，嚴格遵守十項準則,，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

三,、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè),。

四、要無私奉獻,，關(guān)心每一位學生的成長,。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重,、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生,?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，結(jié)合工作與教學實際,，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人；關(guān)心愛護學生,；加強安全防范,；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇七

如下：

一、師德師風是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ),。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人。學高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。

同時我們還要樹立正確的價值觀,。不貪受學生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習,，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率,。我們要廉潔從教，在教育教學活動中公平,、公正地對待每一個學生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點一滴的"不義之財,，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

二、關(guān)愛學生是教書育人的原則,。

一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

三、不斷學習,，提高能力是教學的保障,。

一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學生之外,，還務(wù)必自覺地高標準地去塑造自己。在學生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準,，教師的思想、言行,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的,，自己首先不做。

當然,，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù),。在教學過程中，我要努力提高自己的潛力,，練就扎實的基本功,，完成社會，學校賦予給我的使命,。還要經(jīng)常學習,，到達終身學習,，這樣不僅僅能跟上時代的步伐,，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富,，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近,。

總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，結(jié)合工作與教學實際,，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇八

《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求,，是“四個統(tǒng)一”師德師風建設(shè)的具體踐行標準,，是對新時代高效教師以德育人，以德立身的具體要求,。

立師德,，以德服人，德高為師,，品重懿范,。新時代教師要以德治學，以德育人,，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當中,，十年樹木,，百年樹人，教育是一項持續(xù)性,、長期性的工作,，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容，關(guān)心關(guān)愛每一位學子,，真誠相待,、熱情鼓勵、耐心啟迪,、用心幫助,，用良好的德行和溫情讓學生感受到濃濃的師愛，讓每一位學生學會學習,、學會做人,、學會拼搏、學會奉獻,、學會取舍,、學會感恩、以良好的師德引導學生的成長和進步,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇九

教師是學生行動的標準,，其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，我清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一、關(guān)愛學生,。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心,、尊重、信任學生,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

二,、熱愛事業(yè),。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做大,，模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用,。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學生,，啟迪學生，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

三,、孜孜不倦,，積極進取。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛的學生。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十

作為一名政治老師,，要做一名有信仰,、有敬業(yè)精神、有擔當,、有能力的新時代“四有”教師,，關(guān)鍵得真心地愛自己的學生。在多年的教育實踐中,，我深刻地體會到,，當我把微笑帶到課堂，學生就給了我更多的激情和靈感,；當我用寬容對待他們的錯誤,，他們就給了我更多的驚喜和期待；當我用親切的話語與他們交談,，他們在學習上就有了更多的興趣和渴望,；當我用對不起及時修正來彌補我的失誤，他們就投以更多的信賴和敬意,。以真心為基石,，真實為向?qū)?，真誠為動力吧。親其師,，信其道,，爭做學生的良師益友，這樣的教育才會更有針對性和時效性,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十一

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值,。作為一名教師，我應(yīng)當為人師表,，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

沒有愛,，就沒有教育。教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的拓展,。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解，關(guān)心學生,，學生就將更尊重老師,，師生誠坦相待，心心相印,。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學生,。愛中意“王子,、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責,，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學科,，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,，要嚴愛結(jié)合,，恩威并重，嚴格管理,，嚴格要求,，嚴而有格，嚴而有效,。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母,，同學似兄弟,。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點,。難點話題,，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學生,，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力,，明確前進方向,。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術(shù)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學生。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的，我們的工資很微薄,，我們責任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多,，既然選擇了,，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十二

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識,、傳播思想,、塑造靈魂、塑造生命的時代重任,。因此教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。此次《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》開會學習,，讓我對于教師職業(yè)行為有了更加深刻的認識：

一,、要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,。

當我還是一名坐在講臺下認真聽課的學生時,，就記住了陶行知老先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這幾年,，我銘記著陶老先生這句話，時刻提醒自己,，要用愛播撒希望,，用師德感動學生。身為一名中學教師,，首先要熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,。以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,，來實現(xiàn)義務(wù)教育的目標：讓每一個學生都能健康快樂地成長,。

二、把愛作為從事教育工作的起點,。

自從跨進中學的大門之后,，我就知道做一名初中教師是非常不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位學生,。要公平公正的對待每一位孩子,，無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的......都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師,。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。以前的我對這句話感悟不深,，但當我真正踏入教師行業(yè)后再仔細揣摩,，才發(fā)現(xiàn)確實如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關(guān)注學生,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。作為新時代的教師,，我們應(yīng)該把愛作為從事教育工作的起點，把愛貫穿教育教學全過程,。

三,、“人不信于一時，則不信于一世”,。

誠信對一個人而言,，有時候與眼前利益相斥,，很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上,，誠信只有一次,，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降,，甚至還會出現(xiàn)信任危機,。作為一名初中教師，一是對孩子和家長誠信,，在師生的一日生活中認真負責,，在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)；二是對職業(yè)誠信,，既然選擇了這一職業(yè),，就認真履行一名教師的職責，熱愛學生,、熱愛教育教學事業(yè),，肩負起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命。

王國維在《人間詞話》中提到過人生三大境界：昨夜西風凋敝樹,，獨上高樓,，望盡天涯路是第一境界的立志與下決心；衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴是第二境界的執(zhí)著追求,；眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處是第三境界的功到事成,。作為新時代的中學教師同樣需要這三種境界：立志做一名優(yōu)秀的教師，執(zhí)著追求科學有效教育孩子的方法和路徑,，直到每一朵祖國的鮮花都熱情的綻放,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十三

對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學生。我們每一位教師認真學習,，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”,。教師的一言一行,、一舉一動對學生的'思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿,。為此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

舊書不厭百回讀,，熟讀精思子自知,。為大家分享的7篇新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會就到這里了，希望在新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十四

這段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，對自己的思想有了一個大的提升,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識,。主要心得體會如下：

一、通過學習,，我明白制定教師職業(yè)行為準則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范。

針對主要問題,、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

二,、作為一名教師要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。

忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

三,、忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。

每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學生人格、引導學生成才,。

四,、一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重,、理解學生,。

以人為本，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則,，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，結(jié)合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十五

一,、高尚人格，塑造心靈,。

教師是知識的化身,，是道德的典苑，是學生人生可靠的引路人,，也是學生美好心靈的塑造者,。教育的神圣在于，在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑建自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。所以,，我要不斷提高、完善自己,，以“德高為師,，身正為范”提醒自己，以德立教,、以身示教,。

二、愛教育,，愛學生,。

“熱愛學生，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求,，樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,，只有尊重和相信學生,，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心，從而構(gòu)建良好師生關(guān)系,。

三,、刻苦鉆研，嚴謹篤學,。

教師成長是一個終身學習的過程,，我必須樹立終生學習的理念，不斷更新,、充實自己的學識,。

四、淡泊名利,，堅守教育,。

教師要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅守,。珍惜這份職業(yè)，嚴格要求自己,，在平凡的崗位上貢獻自己的綿薄之力,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十六

經(jīng)過三個多月的班主任工作下來，讓我認識到了班主任工作的艱辛,，班主任肩負的職責重大,，回過頭來想一想，確實還有許多做得不夠的地方,，很多方面還有待改善,。

來到那里，第一次與初二的同學打交道,，我發(fā)現(xiàn)同學們都很活潑可愛,，從本質(zhì)上來說，他們都是好樣的,，他們熱情,、積極、純潔,、天真,，真得就像一張白紙一樣，就等待著教師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉?，這讓我既欣喜又緊張,，我害怕一點工作上的失誤，給他們帶來不可磨滅的傷痕,。所以在班級的管理方面我特別謹慎,，尤其注重學生的行為規(guī)范和學習習慣的培養(yǎng)，“細節(jié)決定成敗,，習慣決定命運”，教育中始終把學生“學會做人”放在首位,。在培養(yǎng)學生良好習慣的同時,，還注重挖掘?qū)W生學習中的非智力因素,，能較大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，多用談心和整體教育的方式幫忙學生樹立正確和積極向上的人生觀,。“多表揚少批評,?！边@是我一向堅持的,。

另外一點就是要多和同學們交流，因為寄宿制的學校,，同學們天天住在一起,，很多時候，班級里的問題,，學校里的問題,，同學們比我更加清楚，也能使很多問題,，及早發(fā)現(xiàn),，及早解決。

最終,，還大膽任用班干部,，放手讓他們管理好班級,。班干部每月至少進行一次正式的例會，在會中,，我能夠了解班級的現(xiàn)狀，有什么新的問題,，從另一方面也增加了班干部的,。職責感，讓他們感自己做的工作是有意義的,，教師是很重視他們的意見的。

作為一名班主任,，我深深明白我肩上的職責,，每一名學生，對于教師來說,，僅僅是幾十分之一，而對于一個家庭,，卻是百分之百,，是一位父親和母親的全部期望。都說教師是人類靈魂的工程師,，誠然如是,，但作為班主任，更是一塊抹布,，擦去學生心靈上的塵埃,；是一把掃把，幫忙學生掃除學生人生前進的障礙,；班主任也是引領(lǐng)學生走向成功的人。應(yīng)對一群孩子,，帶著一份職責和無數(shù)的期望,，我每一天都在想：我應(yīng)當為他們做些什么……？看著學生一天天成長,、成熟,，一天天地為自己的夢想奮斗著，這便是作為一名教師由衷的欣慰,。

班主任工作永無止境,，在今后的工作中，我將一如既往地為教育奉獻自己的一腔熱血,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十七

作為一名育人導師,，肩負著教師和學生管理工作者的雙重身份，學習過《十項準則》之后,，感悟頗多。作為一名教師,，要學高為師,，身正為范。時刻記住自己的初心和使命,，不負重托,，砥礪前行,。作為一名育人導師,，我們要嚴格遵守教師行業(yè)規(guī)范，做事講原則,，講規(guī)矩,。在學生干部的任命和關(guān)系到學生切身利益的名額分配時,，要做到公平公正，任人唯賢,。從事育人導師工作已經(jīng)十幾年了,，學生在不斷的變化，我們的工作方法也必須與時俱進,，才能跟得上時代的發(fā)展,，才能保證自己不落伍，工作不掉隊,。在以后的工作中,，還要做到不斷學習,，勇于創(chuàng)新,，不辱使命，檢查原則,，為學校和書院的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

中小學教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇十八

期中調(diào)研時學校要求重新學習《展茅小學數(shù)學教學常規(guī)》,，現(xiàn)將教研組的學習及實施心得匯報如下：《展茅小學數(shù)學教學常規(guī)》從三大方面提出了明確的要求。一是對學校教學常規(guī)管理提出了明確的要求；二是對教師教學常規(guī)提出了符合新課標理念的要求,；三是對學生學習常規(guī)提出了行之有效的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡，作為數(shù)學教師的我們嚴格遵照常規(guī)進行教學管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，加大管理、指導力度,；同時我們認真執(zhí)行教學常規(guī),，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移,，嚴格按照備課要求進行備課,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，不斷學習新課標,，理解新理念，鉆研教材,，精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié),，養(yǎng)成課后反思習慣，做好教學札記,，提高自己的教學水平,，促進自身教學素養(yǎng)的提高；讓學生徹底改變以往被動的學習的習慣,，改變學習方法,，形成主動學習、自主探索,、合作交流的學習習慣,。

學習《展茅小學數(shù)學教學常規(guī)》，并如何把《常規(guī)》積極實施于我們的日常教學教育中,，收獲頗多,，現(xiàn)主要就常規(guī)學習與校本培訓的結(jié)合及學習課堂教學常規(guī)兩方面的內(nèi)容匯報如下：

落實教學常規(guī)實施細則,，教研組嘗試著與校本教研形成合力。常規(guī)作為學校教學的一種管理手段,，不僅對教學工作提出明確要求,，而且對校本教研也有促進作用。教學常規(guī)落實的好壞,，不但決定了校本教研的質(zhì)量,，同時也決定了學校教學質(zhì)量。反過來校本教研活動也是教學常規(guī)的一部分,。校本教研的目的就是解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案,。本學期我校的校本培訓的一塊主要內(nèi)容就是關(guān)于作業(yè)的分層性及對學生進行評價的分層性,。各位數(shù)學老師都能就自己所任的年級及學生的年齡特點，積極開展研訓,。校本教研的落實,，很大程度上推進了學校教學常規(guī)的管理。教研組充分利用每周三下午的教研活動時間,，扎實有效地實施校本培訓,，不使之流于形式。

說課堂教學是每一位教師的生命,，在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、語文的藝術(shù)，學會傾聽,，學會交流,，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意,，使學生得到多方位的'啟示和感受”,。就會將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài),。

另外在平時教學過程中容易出現(xiàn)的細節(jié)問題也要引起高度重視,。例如：在上課時的口頭禪，總是愛問學生：“明白了嗎,？”自己不覺得,，但也許真的會帶給學生厭煩的感覺，所以課堂上我們要注意以下七個問題：

一,、注意每節(jié)課前的侯課時間的利用,。

二、注意盡量不在課堂批評學生,。

三,、注意觀察學生臉色,。

四、注意學生生成的問題,。

五,、注意學生的信心和興趣。

六,、注意使用延時評價,。

七、注意下課不拖堂,。