在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇一
20xx年9月,，作為一名支教老師,，我?guī)еD巨的任務(wù)，光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路,，然而還不及整理好自己的心情,，一年的支教生活卻即將結(jié)束了。在這短短的一年里面,，我懷著對(duì)青春的暢想,，排除種種困難，為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù),，同時(shí)我也從中獲得了很大的滿足和幸福感,。一年的時(shí)間不長(zhǎng)，然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺(tái),，讓我從中得到了很多的教益,。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會(huì)了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活，我想對(duì)于我的一生來說都是受益很大,，剛來到元興的時(shí)候,，雖然我來之前是做好充足的思想準(zhǔn)備的，但是遇見實(shí)際情況我還是需要時(shí)間去適應(yīng)的,。由于種種的原因自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，但是很快我就感覺到這里是一個(gè)充滿人情的地方，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，老師對(duì)我及其關(guān)懷,，讓我這個(gè)一直生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睿艺娴姆浅８兄x他們,，同時(shí)我也很快的積極投入了工作中,。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活,、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：
由于學(xué)校英語方面教師缺乏,，我來了之后就擔(dān)任了初中一年級(jí)的英語教育工作，對(duì)于是學(xué)習(xí)理工科的我來說,，首先這就是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，但是我相信我能夠克服困難，我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區(qū)學(xué)校,，他們的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的原因比較落后，但是在這樣的困難面前我沒有退縮,，以最快的時(shí)間熟悉學(xué)校的各種狀況,，調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著“盡己所能,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念,，很快進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作中去,。由于農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)面比較狹窄,，為了能給學(xué)生上好課,，我反復(fù)認(rèn)真的研究教材習(xí)題，小到一個(gè)小單詞,，我都非常仔細(xì),。因?yàn)槲抑牢易哌M(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我有一種強(qiáng)烈的被需要的感覺,。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語,，我經(jīng)常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文，朗讀單詞,，反反復(fù)復(fù)的教讀,。在上課的時(shí)候，我通過各種辦法能夠克服學(xué)生膽小,，不愿意張口的思想,，活躍課堂氣氛，并且借助英語教學(xué)的特殊性,，適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的知識(shí),，新的理念，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，當(dāng)然在教學(xué)工作中,，我也遇見過困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語課程的重視程度不夠,，覺得學(xué)習(xí)英語沒有用,，甚至有的學(xué)生有“我是中國(guó)人，不學(xué)外國(guó)文”的想法,，對(duì)于這樣的現(xiàn)象,，我一次一次的耐心說教，采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,，不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運(yùn)的捷徑，讓他們對(duì)自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好,，我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育,，看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課,。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生,，知道孩子們住校生活艱苦，我就送水果到寢室,，晚上教室停電,，我買來，有時(shí)候?yàn)闆]有吃早飯的同學(xué)送吃的,，當(dāng)然這里的孩子對(duì)我也很好,，每天他們都會(huì)自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我一輩子都記得,，都受用,。來去匆匆，滿滿碌碌,，一晃一學(xué)年過去了,，短短的一年時(shí)間，我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通,。
市,、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的老師非常重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖,，學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī),。每逢節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱情的慰問我,，為我解決生活上遇到的各種困難,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂,，使我們能更好的投身于工作之中,。
我堅(jiān)持熱愛教育，堅(jiān)持黨的基本原則,，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想和社會(huì)主義信念，努力做一名讓人民滿意的教師,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,，《教育法》，《中小學(xué)教師規(guī)范》,，力爭(zhēng)在思想工作上給同事,，學(xué)生做個(gè)好的榜樣。服從學(xué)校的工作安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
短短一年的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉,，可以說獲益匪淺,！今后的剩下日子里，我將再接再厲,，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù),，圓滿完成支教任務(wù)！
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇二
20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會(huì)(在大周教育中心會(huì)議室)上被分到羅莊小學(xué),，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級(jí)科學(xué),，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué),。一年來，主要有以下收獲：
民以食為天,，周一到周五,，中午在小學(xué)吃，天天不重樣,。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯,。
支教老師,，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的，課最少,，飯免費(fèi),，要求最松,。我又一周吃住在校，所以有的是時(shí)間,。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球,，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的,，但和高手切磋才能有進(jìn)步,。魏主任和王計(jì)生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤,，提高了棋藝,。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播,，一邊在操場(chǎng)上倒走,、跑步。鍛煉后,，一般是會(huì)斗地主的,，一元二元三元、見炮加一,。盡管我輸多贏少,，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長(zhǎng)葛,。有一次回家都到‘長(zhǎng)葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了,。開春后，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長(zhǎng)的不好,，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一,，2次第二,，獎(jiǎng)過100元錢，純屬意外收獲,。
大周是長(zhǎng)葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學(xué)是全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué),，在這里一年見識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不管今后自己是否會(huì)用到,，都是一筆財(cái)富。這個(gè),，我專門記到了一個(gè)本上,，這里不再贅述,。
多個(gè)熟人多條路。潘校長(zhǎng)：精明強(qiáng)干,、善于公關(guān),，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城,，本人在不在學(xué)校,，學(xué)校工作都不會(huì)走樣。程校長(zhǎng)：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課,，乒乓球打得好,，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車,。魏主任：電腦高手,，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和,，聰明熱情,。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸,，平時(shí)我最愛去門衛(wèi)室和他談天,。鄧師傅：我倆一個(gè)住室，已習(xí)慣了吃他做的飯,，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅(jiān)持到期末。體育老師大浩,，愛釣魚,，常喝酒，看得開,，是個(gè)大氣的人,。張老師：同班同事，教語文英語,，工作踏實(shí),，不愛搞花架子，不僅學(xué)生教得好,，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚，程校長(zhǎng),、魏主任,、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,，我們猜枚,、閘牌,，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我,、祝福我,。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場(chǎng)兒,，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!
我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生,，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的,，也有不完成家庭作業(yè)的,，但他們個(gè)個(gè)都很聽話,。一年來,，沒有一個(gè)學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯(cuò)批評(píng)了他們,，心里很內(nèi)疚,。對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們,，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長(zhǎng)好,，而我只請(qǐng)了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí),，由于課多、天熱,，再加上我講課聲音大,，后2個(gè)星期喉嚨一直沙啞，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲,。如果說成績(jī)不理想,，只怪我水平有限，我對(duì)得起自己的良心,。
一個(gè)地方,，當(dāng)要離開的時(shí)候，如果你戀戀不舍,，說明你來對(duì)了;如果你歸心似箭,，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯(cuò)了,。如果有機(jī)會(huì),，大周鎮(zhèn)中心小學(xué),，我還愿意來這里支教!
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇三
20xx-20xx學(xué)年，我積極響應(yīng)縣教育局號(hào)召,，報(bào)名參加支教工作,，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束,，回顧這近一年來的支教工作,、生活和學(xué)習(xí)，感慨頗多?，F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
工作上,，根據(jù)學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,，七年級(jí)四個(gè)班生物和勞技課的教學(xué)工作,。在班主任工作中，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生主要從三個(gè)不同學(xué)校到一個(gè)新環(huán)境的實(shí)際情況,，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、家庭等做簡(jiǎn)單了解的基礎(chǔ)上，積極展開工作,，組建班集體,，指定選拔班干部，做好學(xué)生的日常管理工作,。但由于自己在職業(yè)學(xué)校工作多年,，加上對(duì)學(xué)生沒有充分的了解，一開始工作并不順利,，學(xué)生的不良行為習(xí)慣比較多,，如學(xué)習(xí)方面，通過了解,，一個(gè)班60個(gè)人,，有三分之一認(rèn)為二分之一加二分之一等于四分之一，基礎(chǔ)比較差,，紀(jì)律可想而知,，男生中上網(wǎng)的有近二分之一，沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對(duì)這些情況,，當(dāng)時(shí)也比較苦惱。通過及時(shí)向老教師請(qǐng)教,，和任課教師交流,，和學(xué)生進(jìn)行勾通，自己也進(jìn)行了深刻的反思，改變了一些班級(jí)管理辦法,，從更加細(xì)微處入手,，利用多種方式，如班會(huì),、集體活動(dòng),、個(gè)別談話、家訪等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,、人生觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在健康的氛圍中成長(zhǎng),；鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽開展工作,，班級(jí)的具體工作，如衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)檢查,、體育活動(dòng)等，在班長(zhǎng)主持下,，由各個(gè)班委來負(fù)責(zé)完成，鍛煉了學(xué)生干部的能力,；實(shí)行班級(jí)的民主管理,，努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的班級(jí)環(huán)境,，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí),；關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活上遇到的困難，總是盡自己最大努力去幫助他們解決,，閃磊同學(xué)訂雜志時(shí)錢不夠,，我就幫他墊了剩余的錢；及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行勾通,，利用電話,，家訪等形式，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，共同做好對(duì)學(xué)生的管理工作，盡量使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意,。通過近一年的不懈努力,，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面有了很大進(jìn)步，班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng),，在春季學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班全體同學(xué)共同努力，積極參與,，獲得同年級(jí)團(tuán)體第一的好成績(jī),，包括原來經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學(xué)，如xx,、xxx等也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了名次,。學(xué)生也由原來和我比較對(duì)抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系,，一些行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成,。我在班里講的一些哲理小故事，一提起來,，多數(shù)學(xué)生能知道我的意思,，如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等,，這說明對(duì)學(xué)生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用,。總之,，對(duì)七二班我是有感情的,，因?yàn)槲腋冻隽耍乙驳玫交貓?bào)了,，我希望同學(xué)們能在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步,，個(gè)個(gè)都成才，我向?qū)W生承諾,，我會(huì)一直關(guān)注他們的,。
在教學(xué)工作中，結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)際,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí),，畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了,，通過努力，形成了比較系統(tǒng),、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持改變讓學(xué)生死記硬背一些概念、生命過程的方法,，努力讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)知識(shí)的發(fā)生過程有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法。課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，將生活中的具體事例和本課知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知道的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣,，并對(duì)知識(shí)的前后聯(lián)系做到成竹在胸,，充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難，找到應(yīng)對(duì)方法,；上課時(shí),，采取不同的方法，如實(shí)物展示,、掛圖,，實(shí)驗(yàn)演示等，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到書上的有關(guān)知識(shí),，而且會(huì)舉一反三,，掌握真正的知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于一些難點(diǎn),、重點(diǎn),，采用分段講、綜合講,、練習(xí),、鞏固、復(fù)習(xí)等多種方法,，使學(xué)生對(duì)生物生命現(xiàn)象的過程完全掌握。如在學(xué)習(xí)血液循環(huán)內(nèi)容時(shí),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了血液,、血管、心臟知識(shí)的基礎(chǔ)上,，分別講體循環(huán),、肺循環(huán)，用兩種方法對(duì)這一過程進(jìn)行講解,，之后加以鞏固,，即設(shè)計(jì)有針對(duì)性練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)加以引導(dǎo),，最終使學(xué)生對(duì)這一過程做到充分掌握,。課后，除批改有關(guān)作業(yè)外,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教給他們適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好反饋,，以便備課時(shí)有更大的針對(duì)性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好,。通過這近一年的生物教學(xué)，有不少學(xué)生對(duì)生物,，或者科學(xué)課程產(chǎn)生了興趣，他們會(huì)在課下或講過課后探討一些生活中的具體例子,，而解決的方法就是課本上所學(xué)的內(nèi)容。在勞技課上,，盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，給學(xué)生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法,，并著重講了嫁接,、扦插，花卉栽培等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù),，對(duì)學(xué)生以后的工作,、學(xué)習(xí)也會(huì)起到促進(jìn)的作用,。另外,，教學(xué)中,，除了對(duì)基本知識(shí)的講授外，結(jié)合所講內(nèi)容,，注意培養(yǎng)學(xué)生的一些好的行為習(xí)慣,，如衛(wèi)生習(xí)慣,、環(huán)保意識(shí)等。
完成學(xué)校安排的其他事項(xiàng),，如由于我擔(dān)任生物課教學(xué)工作,，就被安排負(fù)責(zé)生物儀器室的管理,，在這一年中，做過兩次大的儀器調(diào)整工作,，每一次都要把所有的儀器重新布置一遍，貼好標(biāo)簽,，工作量非常大。還有一次督學(xué),，一次督政,，都按學(xué)校要求到校加班工作,。所有這些工作,，我都能毫無怨言,，愉快接受,，認(rèn)真完成,。由于xxx一中地處xx縣東南部,，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱,，這些可能也制約了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展。有以下幾點(diǎn)感受：1,、教師很敬業(yè)，很辛苦,。教師比較缺,，教師工作量都比較滿。有幾個(gè)老教師,，年齡在55歲以上,，現(xiàn)在還在擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，八年級(jí)的xxx老師,，已59歲，仍擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,，并且上課很嚴(yán)謹(jǐn)，其辛苦也不言而喻,。2,、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)狀不容樂觀,。學(xué)生到武陟上的比較多，陽廟,、xxx兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多,，早上有幾輛班車來接,；學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，前邊我已舉過例子,；學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，價(jià)值觀缺失,，一個(gè)學(xué)期下來，有的學(xué)生竟然連26個(gè)英文字母都寫不全,；上網(wǎng)比較嚴(yán)重,，家長(zhǎng)忙于生計(jì),，忽視對(duì)子女的管理；有些家長(zhǎng)重男輕女,，對(duì)家中的最小的男孩比較溺愛，而這些孩子在學(xué)校往往各方面都差,，很不好管理。3,、學(xué)校建設(shè)投入不足,。教師少,，學(xué)科不全,；電教設(shè)備缺乏,，一些課件無法展示；供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少,，不便于一些課程的教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室不健全,，學(xué)生住宿條件不好等,。都需要加大投入,，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。
一年的支教工作是短暫的,，也是忙碌的,，但這一年我過得很充實(shí),。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助，我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動(dòng)力,，以更加昂揚(yáng)的精神來投入到新的工作中去,，為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力,！祝xx教育的明天更輝煌,！
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇四
我于xx年10月5日來到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的xx教學(xué)點(diǎn)做支教老師。教學(xué)點(diǎn)分三個(gè)年級(jí),，全部都是瑤族，分別住在xx及周圍的弄井,、弄煉、弄行,。這些孩子的爸爸出去打工了，有的沒有媽媽,。他們每天上學(xué)要走四五十分鐘的山路，而且道路崎嶇,，懸崖絕壁，陡峭難行,。放學(xué)和休息日還要幫助家里做工。他們動(dòng)手能力很強(qiáng),，他們有禮貌、講衛(wèi)生,，他們純真、質(zhì)樸,、快樂、活潑,，他們是一群可愛的孩子,。
我來到這里，除了教授他們語文,、數(shù)學(xué)教程內(nèi)容之外，還做了以下一些工作：
1,、自己編題：以學(xué)生為對(duì)象，編一些語文,、數(shù)學(xué)題增加他們的練習(xí)，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。
2、教他們學(xué)會(huì)查字典
3,、家訪：這一學(xué)期我走訪了教學(xué)點(diǎn)所有學(xué)生家，了解他們的家庭背景和情況,，與家長(zhǎng)溝通。
4,、利用業(yè)余時(shí)間，給個(gè)別的學(xué)生補(bǔ)課
5,、生活上關(guān)心學(xué)生：每天早上給孩子們燒熱水洗手,、洗臉、擦護(hù)手霜,，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服,，為住校的學(xué)生做早晚飯,，為患病的`學(xué)生喂藥,，為受傷的學(xué)生包扎。
7,、與老師同甘共苦：我們一起將米,、蛋,、油、腸,、肉、蔬菜搬運(yùn)回學(xué)校,，我們一起為建設(shè)新的校舍搬運(yùn)鋼筋、卸水泥,、扛竹竿……我們一起去家訪，進(jìn)行交流教學(xué),。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護(hù)和幫助，在生活上關(guān)心愛護(hù)同事,。
8,、去xx鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并將中心學(xué)校老師的老師請(qǐng)來xx具體知道我們的教學(xué),。
我在此四個(gè)月的教學(xué)工作也有不足與遺憾：
首先,，我之前不是從事教育工作的，教學(xué)一年級(jí)全憑上學(xué)時(shí)掌握的內(nèi)容,，但我們上學(xué)時(shí)已經(jīng)是四十多年前了，許多內(nèi)容名稱與當(dāng)前的都有所不同,。開始我按照我學(xué)習(xí)時(shí)的邊旁部首的名稱教授，后來同事們與我交流,，更正那些不同名稱,。
再者,，我的教學(xué)方法也不得當(dāng)，感覺一年級(jí)是很好教的,，但孩子們的領(lǐng)悟能力不一樣，有的孩子接受能力強(qiáng),，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差,，我講得不是很細(xì)，他們就完全不懂,，反映在測(cè)試中，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，不太穩(wěn)定。例如此學(xué)期期末我們班就有一個(gè)學(xué)生的教學(xué)成績(jī)不及格,。
我感覺我們這些來做志愿者的支教老師，上崗前應(yīng)該進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)培訓(xùn)，這樣才可能以更好的方式方法教授學(xué)生,，也便于學(xué)生掌握知識(shí)。
我來xx這幾個(gè)月,，雖然不長(zhǎng),，但令人難忘,。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇五
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，在xx的這個(gè)學(xué)期，從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂,，也有迷茫，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。
有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢?，一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
在這個(gè)支教過程中,，自己積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，如協(xié)助體育節(jié),、校運(yùn)會(huì),、陳嘉庚紀(jì)念日活動(dòng),、嘉庚杯活動(dòng),、期中考教學(xué)質(zhì)量分析等,。從中也收獲了很多東西。有些事可能看起來很繁瑣,，但當(dāng)自己認(rèn)真去完成時(shí)，那種喜悅感是無以言表的,。參加了這么多的活動(dòng)，讓自己與支教小伙伴,、與學(xué)生,、與這個(gè)支教學(xué)校更快的熟悉，拉近了彼此的距離,。
在教學(xué)上，自己由開始的站在講臺(tái)的緊張,，到現(xiàn)在的自然放松；講課生硬到流利清晰等,。隨著時(shí)間之河的流淌，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也慢慢的積累,。在教學(xué)上，自己能認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，在講課、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)間把握上有很大的進(jìn)步,。為此很感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì),。我主要教初三3、4,、5班,，初二1班的信息技術(shù)課,。初三的課堂會(huì)比較掌控，課堂紀(jì)律也不會(huì)很好,，而初二的會(huì)好管理很多,。在課堂上，自己慢慢變得淡定,，有理由有想法的去管理課堂,。
在班主任管理方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,，慢慢的跟學(xué)生熟悉起來,，慢慢的融入這個(gè)班,。雖然很少上我們班的課，自己還是經(jīng)常跟他們一起去上信息技術(shù)科,，有時(shí)也會(huì)去聽我們班的其他課。除了常規(guī)的看早讀,、大課間管理、午休,，自己還跟進(jìn)班級(jí)的體育節(jié),、校運(yùn)會(huì)的跟進(jìn)工作,。如班級(jí)班服的設(shè)計(jì),、校運(yùn)會(huì)隊(duì)形的排練等,。班上學(xué)生，有時(shí)會(huì)特地來我的辦公室找我,，沒什么特別的事，只是想來跟我聊聊天,。在很多事上,，班上的學(xué)生讓我從中收獲了很多感動(dòng)。有些學(xué)生會(huì)送我手工做的禮物,，課下向我請(qǐng)教問題，或是開開玩笑,，有時(shí)也會(huì)告訴我一些小秘密。發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是很可愛的,，也很會(huì)感恩,，老師對(duì)他們的好,，他們都會(huì)記在心里。
當(dāng)然在很多方面,，自己還是做得不好，如在課堂管理方面,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整理方面,、在時(shí)間把握上,，自己還是有待加強(qiáng)的,。為此,，我的指導(dǎo)老師麥老師和楊老師會(huì)給我很多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這是我很感謝的,。
在這教書是充實(shí)的，每天一樣的備課,、上課、反思,。在課余時(shí)間，會(huì)跟支教小伙伴一起玩,，發(fā)現(xiàn)他們都是很有趣的人，是“很可愛的老師“,，自己也是很開心的。所以,，現(xiàn)在覺得時(shí)間真的很快就過去了,。想起8月29日的那天,，我們11個(gè)支教生,，拖著大袋小袋的行李來到了這，跟學(xué)生跟指導(dǎo)老師初次見面的緊張,，仿佛就在昨昔。
在這,，特別感謝有一個(gè)讓我有機(jī)會(huì)親密接觸教育教學(xué)的機(jī)會(huì),，特別感謝指導(dǎo)老師與支教小伙伴的幫助,。希望自己今后做一個(gè)道高德高的合格的人民教師！
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇六
時(shí)光匆匆,，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助,。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn),。但這些問題最終都得以順利解決，面對(duì)困難,，我們毫不畏懼，迎難而上,。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興,。
拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里,，我們一起生活、一起工作,、一起學(xué)習(xí),，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情,，各走各的方向，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn),。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面,。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇七
王新川是堯都區(qū)xx小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,，省級(jí)教學(xué)能手,，省級(jí)學(xué)科帶頭人。曾多次榮獲市,、區(qū),、原公司模范教師光榮稱號(hào),。教學(xué)論文多篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
20年9月1日,，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教，所代年級(jí)為四年級(jí)數(shù)學(xué),，每周八節(jié)課,。寒往暑來,，光陰荏苒,，一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧她一年來的工作和表現(xiàn),，有辛苦的付出,，也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩,，為能贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福,。王老師曾深情地說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。我敬佩大蘇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣?！闭峭趵蠋熯@種勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時(shí)時(shí)感受著教育成長(zhǎng)的幸福和快樂。忙碌而充實(shí)的支教生活再次豐富了她的教育實(shí)踐和教育智慧,，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。
“支教”工作是教育局為貫徹國(guó)家,、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，更需要有吃苦耐勞的精神,。王老師不顧身體多病,，毫無怨言,，積極參加。在吃苦耐勞,、敢于勇挑重?fù)?dān)面前，王老師在年輕教師心中堪稱楷模,。她忠于黨的教育事業(yè),，熱愛黨的教育事業(yè),。支教期間,，她一心撲在自己熱愛的教育崗位上悉心研究,、反思,，力求把每一項(xiàng)工作做得完美,、極致,。她以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，嚴(yán)格要求自己，在每一個(gè)平凡的支教日子里踏踏實(shí)實(shí),，辛勤付出,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認(rèn)真完成任務(wù)的過程中,，她不斷的反思自我、超越自我,，一步步的拔高立足點(diǎn)，開拓教育視野,，豐富了教育積淀,，升華了教育追求,。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校,，給支教學(xué)校注入新鮮的血液,，帶來了一縷清新的春風(fēng),。
在執(zhí)教的日子里，與王老師相知,、相處的的每個(gè)日日夜夜都是真切而令人感動(dòng)的,。她虛心服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不管嚴(yán)寒酷暑都能夠做到按時(shí)到校，不遲到不早退,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。然后腳踏實(shí)地,，與同事們一起努力,，積極傳授知識(shí),，用心教育每一位學(xué)生,。從她身上，我們能感受到的是她對(duì)事業(yè)的追求,，而我們得到的是更多的鼓勵(lì)與激發(fā),。她用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：學(xué)生的成績(jī)就是自己的成績(jī),，學(xué)生的進(jìn)步更是體現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì),。在她心中成人比成材更重要,，應(yīng)該讓每一個(gè)可愛,、活潑的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確為人處事的方法以及健康的心理,。課堂上她用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極的鼓勵(lì),，深深地吸引著每一位學(xué)生,，她風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格時(shí)刻感染著學(xué)生，當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，她都會(huì)送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)期盼的微笑……在她的課堂上,，孩子們更加自信地,、輕松地學(xué)到更多的知識(shí),，教室里一直充滿歡聲笑語,。她對(duì)學(xué)生的愛,，體現(xiàn)在每節(jié)課,、每份批改的作業(yè),、每次心貼心的交流中,。
其次，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師,、搞好教研工作,。作為一名支教老師,，王老師深深地知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，更應(yīng)盡自己最大的努力帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，使所在學(xué)校教學(xué)教研水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。業(yè)余時(shí)間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，相互交流、共同提高,。
在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的傾力支持幫助下,，支教生活使王老師感受到了家的溫馨,。在工作之余,，她充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書籍,，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。一年來,，她在教育理論,、教學(xué)研究,、教學(xué)技能等方面都有了提高。她謙和地說：“我雖然做了一些工作,，但離自己的要求和期望仍有一定距離,。孩子們的積極努力和點(diǎn)滴進(jìn)步都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。一年的支教工作是短暫忙碌的,，也是充實(shí)快樂的,，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,?！?/p>
支教工作雖然結(jié)束了,，但王老師一顆牽掛的心還留在那里,。也許她的到來不能馬上改變什么,，可是至少通過她能給支教學(xué)校帶來一縷“清新的空氣”,。通過一學(xué)年與支教學(xué)校老師們的深入接觸,，我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼,，還收獲到了更多難得的教育教學(xué)理念,，這是我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們的工作能力得到了更多的提高,。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇八
“尋夢(mèng),？撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯,；滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌,?！蔽覀冚p輕揮手,，作別家園（xx的師生）,，帶著青春的夢(mèng)想,，開始支教之行,。
沒有原單位領(lǐng)導(dǎo)派車送行，也沒有支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開車迎接,，我們能理解開學(xué)前各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很忙，我們獨(dú)自趕車來到了自己支教學(xué)?！婵h偏城中學(xué)。見到領(lǐng)導(dǎo)聽到的第一句話就是“歡迎你們來我校傳經(jīng)送寶”,，我的心不禁為之一震,，是啊,，“傳經(jīng)送寶”短短的四個(gè)字，承載著學(xué)校師生對(duì)我們莫大的信任和期望,，鼓勵(lì)與鞭策,。工作尚未開始，心,，就已被感動(dòng),，無聲中,，被什么東西濡濕著,。這樣,，怎會(huì)允許自己不去傾盡全力,？也或許,，心,，是帶著感動(dòng)而來的,。感動(dòng)的同時(shí)我們也深深的感受到任重道遠(yuǎn)，可是這也是我們的夢(mèng)想,，我們的選擇，也許我們還很年輕,，缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn),，但是我們有激情，有活力,，有夢(mèng)想，有愛心,！
不經(jīng)意間,，本學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí),，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩涉縣偏城中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在涉縣偏城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
按照區(qū)教育局的統(tǒng)一分配,，我分在涉縣偏城中學(xué)支教,。初到這里,，由于學(xué)校自身?xiàng)l件的限制,，提供的住宿條件非常簡(jiǎn)陋,，一時(shí)間有點(diǎn)令我無所適從,。但我沒有抱怨,，更沒有因此而消極工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大的努力后，我決心在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中,，建設(shè)出一個(gè)溫馨的“家”，要以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，謙遜、樂觀的態(tài)度,，迅速克服種種困難,，適應(yīng)新環(huán)境,，融入到新的集體中去,，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的支教工作。我做到了樂觀地面對(duì)這樣那樣的困難,，把它當(dāng)作是對(duì)自己的考驗(yàn),，并以更投入,、更負(fù)責(zé)的態(tài)度,，做好支教各項(xiàng)工作,。
自從來到涉縣偏城中學(xué),，先是積極要求多給我安排工作,。我擔(dān)任了初三兩個(gè)班的英語課,，工作量比較重,，但我總是做到盡職盡責(zé),，從不叫苦叫累,。不僅如此,，我還主動(dòng)向校長(zhǎng)要求,，給我也安排支教學(xué)校老師都不愿意干的住宿生管理工作，要求和支教學(xué)校的老師們?cè)谝黄疝k公,，嚴(yán)格履行學(xué)校的簽到制度,，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不搞特殊化,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，編好每個(gè)小游戲,，了解每一個(gè)學(xué)生的身體情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精神飽滿,，語言幽默,，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)涉縣偏城中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在班上和孩子們一起就餐，常幫助孩子添飯,。并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三,，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“涉縣偏城中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“涉縣偏城中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入涉縣偏城中學(xué)這個(gè)集體而高興,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變,。或許,，一學(xué)期時(shí)間并不能真正改變些什么,。但我相信，于涉縣偏城中學(xué)而言,，我們是一縷清新的空氣,；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛,。“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵,，而今邁步從頭越”,，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇九
支教形式：以教學(xué)為主,，游戲活動(dòng)為輔,。
調(diào)查單位：湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系彭婷支教地點(diǎn)考察情況：
董王鄉(xiāng)在貴州省黔南州羅甸縣，位于羅甸縣西北面,，距羅甸縣城約64公里，西面與紫云縣接壤,，北部邊界分別與惠水縣的打引鄉(xiāng),、長(zhǎng)順縣的敦操鄉(xiāng)接壤，東面與羅沙鄉(xiāng)隔河相望,，南面與交硯鄉(xiāng)隔河相依,。該區(qū)巖山面積占全鄉(xiāng)地面積的80%以上，土地貧脊,，嚴(yán)重缺水,、缺糧，是羅甸五個(gè)麻山鄉(xiāng)之一,。
董王鄉(xiāng)始轄今10村50組58個(gè)自然寨,，20xx年末,，全鄉(xiāng)共轄10個(gè)行政村50個(gè)組2132戶9429人，少數(shù)民族人口占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?9%,，是一個(gè)典型的少數(shù)民族邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng),。
從1993年來，教育的硬件設(shè)施雖然有了改善,，但適齡兒童的入學(xué)率沒有與教學(xué)樓的發(fā)展成正比,，相反存在萎縮現(xiàn)象。全鄉(xiāng)的適齡兒童954人,，只有506人入學(xué),，入學(xué)率僅53%。初中入學(xué)率僅15.8%,，今年3月份,，油煙村改組的60名適齡兒童，才有5人入學(xué),。其次是撤點(diǎn)并校,，全鄉(xiāng)原來有小學(xué)9所，其中教學(xué)點(diǎn)3所,，96年來已撤掉3個(gè)教學(xué)點(diǎn),，目前，只保留6所小學(xué),，給學(xué)生上學(xué)帶來了極大的困難,。全鄉(xiāng)8675個(gè)人口中，只有45名高中生,，這45名高中生還是70年代末80年代初邊陽中學(xué)還辦高中時(shí)畢業(yè)的,，自從邊陽中學(xué)撤了高中以后，15年來,，董王鄉(xiāng)的農(nóng)民子弟再?zèng)]有一名高中生,。教育的萎縮，造成勞動(dòng)力整體素質(zhì)的低下,。
皮桶村位于董王鄉(xiāng)北部,，是一個(gè)落后的山村，經(jīng)濟(jì)條件差,，生活水平低,，交通落后。道路是石子路,，崎嶇不平,，居民主要以苗族為主，生活方式基本漢化,，主要交通工具依靠摩托車,，四周都是高山,，土地貧瘠，多暴雨,，植被稀少,；居民主要以種玉米、放牛以及外出務(wù)工為收入來源,，農(nóng)作物嚴(yán)重缺乏,，很多居民仍然生活在溫飽以下；當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量嚴(yán)重缺乏,，200多名學(xué)生的學(xué)校只有6個(gè)老師,，其中有4個(gè)還是半農(nóng)半教，學(xué)生的生活條件也很差,，因?yàn)樯蠈W(xué)的路程很遠(yuǎn),所以每天只有早上和晚上才能回家吃飯,。
1、去年的皮桶小學(xué)和今年的皮桶小學(xué)還是存在差異的,，去年校門沒修,，籃球場(chǎng)沒建，今年校門修好了,，籃球場(chǎng)也建好了,，多虧了社會(huì)上的愛心人士，又加強(qiáng)了皮桶小學(xué)的教學(xué)設(shè)施,。
2,、皮桶小學(xué)的教室桌椅破舊，沒有電燈,一到下雨幾乎不能上課,，教室黑暗,，所以教室缺電與桌椅破舊的問題是目前需要解決的。
3,、學(xué)校圖書館的管理還是沒有得到改善,，由于學(xué)校師資力量有限，疏于管理,，圖書館并沒有起到作用,，在上學(xué)期間依然會(huì)關(guān)閉，孩子們無法看到一些喜愛的書籍,。
4、一到下雨,，山路泥濘,，非常不安全，時(shí)刻會(huì)擔(dān)心泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生,，很多孩子家里離學(xué)校非常遠(yuǎn),，即使下雨也是自己走路過來,，這樣孩子們的安全根本無法保證。
5,、教學(xué)質(zhì)量跟不上,，皮桶小學(xué)的孩子，一天只上五節(jié)課,，幾乎只有語數(shù)外,，其他的課很少，中午不休息,，上課時(shí)間為11:00-3:00,，課程單調(diào)，無法開發(fā)孩子們的興趣,，大山老師的個(gè)人能力有限,，很多時(shí)候無法滿足孩子們的需求，據(jù)孩子們透露,，他們的個(gè)別老師只要學(xué)生做不出題目就會(huì)打人踢人,，當(dāng)然這個(gè)情況是可以理解的。
6,、皮桶小學(xué)的孩子幾乎都營(yíng)養(yǎng)不良,，十幾歲的男生女生都瘦小，皮膚發(fā)黃,，平時(shí)他們?cè)缟弦排Ｗ鲲?，下午放學(xué)了又要放牛，放牛時(shí)間起碼兩個(gè)小時(shí)以上,，經(jīng)常會(huì)遭到馬蜂的襲擊,，一不小心還有可能掉下山，極其危險(xiǎn),。平時(shí)孩子們吃的東西是在學(xué)校周圍的小賣部買的,，那些食品極其不衛(wèi)生，長(zhǎng)期吃對(duì)孩子們的健康有很大的影響,。
7,、皮桶小學(xué)的孩子們上學(xué)年齡差別大，根據(jù)各個(gè)班的班級(jí)信息表,，一年級(jí)的孩子正常上學(xué)年齡是7歲,，但是班上普遍是8、9,、10歲的,，年齡偏大化，有很多孩子都由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好留級(jí),，所以導(dǎo)致15,、6歲了還在讀五六年紀(jì),，這種現(xiàn)象偏多。
8,、由于是山區(qū),，買東西很不方便，所以那邊會(huì)有2-3天一次的趕場(chǎng),，每次到了趕場(chǎng)之時(shí),，孩子們很多都不來上學(xué)而是跟隨家里人去鄉(xiāng)上趕場(chǎng)買家里所需的物品及食物了。
9,、用水不方便,，學(xué)校的水窖在半山上，每次要一桶一桶的打水,。這樣既浪費(fèi)時(shí)間又不安全,。
10、交流困難,，皮桶的孩子幾乎都是苗族人,，他們除了跟我們交流用普通話之外都是用苗語交流。據(jù)我們家訪調(diào)查,，有些高年級(jí)的孩子還不會(huì)說普通話甚至連普通話都聽不懂,。
11、與外界交流甚少,，幾乎很多孩子都沒有離開過皮桶村董王鄉(xiāng),，對(duì)于外界的一切了解甚少。
12,、留守兒童占大部分,，很多孩子的父母在外打工多年都未回家一次，甚至很多失去雙親的孩子,，情況很令人心痛,。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇十
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè),。十八天的酸,、甜、苦,、辣,，早已深深地印在了我的心里。十八天,，對(duì)于我和那里的孩子來說,，太短了，實(shí)在是太短了,，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車,。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí),，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一,、教學(xué)方面。
教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分,，對(duì)于我們這些從來沒有上過講臺(tái)講課的大學(xué)生來說,，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是,，在長(zhǎng)沙,，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,，我都會(huì)認(rèn)真的備課,，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí),，在支教過程中,，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過初中一年級(jí)時(shí),，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重,。我始終把"愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來"的支教口號(hào)銘記在心中,，用責(zé)任和愛心去上好每一課,。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中,，肯定有特別不聽話,、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法,。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸,，理解他們的性格特點(diǎn),。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念--用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣,，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任,，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天,。當(dāng)我要離開的時(shí)候,，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。
其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。
第二,、調(diào)研走訪,。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分,。整個(gè)支教過程中,，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中,，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活,，總的來講,，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入,。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光,。在走訪的過程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來,，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。
走訪給我的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子,。
第三,、課外活動(dòng)。
本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短,，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽,。
這次比賽一共有小學(xué),、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽,，然后舉行了決賽,，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì),，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。
在這次活動(dòng)中,，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果,。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的'安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié),。
去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校xx區(qū)xx小學(xué)報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課,，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會(huì)反響。
20xx年底,，我在xx小學(xué)組建了航模隊(duì),，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名,，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好成績(jī),，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河,。
此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。
所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。
支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和愛心教育,，貼近時(shí)代，以事實(shí),、以親身參與達(dá)到育人的目的,。
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取。這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。
到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。
支教隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排，我來到__河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。
九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí),，通過細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績(jī)優(yōu)異，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》,。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于11月和4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。
我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。
在年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè)!
