隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報告應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇一
以一種深刻的方式面對一個世界，如果不是源于矜持或矯情,，那么這種深刻應該是真實的,。因為它歷練了血與火的淬煉，生與死的考驗,，乃至靈魂與精神的升華,。無疑，作為地理意義上的事實存在,，西盟阿佤山是深刻的,。
云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊境縣,，人口不足九萬,，百年之九十四以上的居民都是少數民族，有佤族,、傣族,、哈尼族、漢族等,，其中以佤族居多,。西盟西與緬甸為鄰，農作物主要有稻谷,、玉米,、小麥和油菜、花生,、甘蔗及茶葉等,，發(fā)展及其緩慢，是一個國家級貧困縣,。我今年暑假有幸能到西盟進行支教活動,，體驗到了西盟的貧苦環(huán)境，領略到了阿佤人民淳樸的民風、熱情好客的民族風情,，真使我受益匪淺,，這半個月將是我人生中彌為珍貴的一份經歷。
從杭州到西盟,，坐車一共需五十多個小時,。杭州到昆明，約37個小時,，昆明到普洱,，約8個小時，普洱到西盟,，約7個小時,。火車,、汽車,，鐵路、柏油路,、山路,，平坦的、顛簸的,，坐火車坐到腳腫,，坐汽車坐到暈吐，甚至出現了高原反應,，這一切,，都經歷過了。雖然路途遙遠,，吃了不少苦,，但當我們幾經奔波到達西盟的時候，卻覺得這一切都是那么的值得,。我們的活動受到了當地的歡迎,，普洱市團委書記、西盟縣教育局副局長,、縣團委書記,、副書記、學校的老師接見了我們并對我們表示熱烈的歡迎,。當地電視臺也對我們進行了采訪,。在縣團委工作的一名志愿者負責我們活動的開展，在各方面都安排得很周到,。大至食宿,、小至一個臉盆、蚊香。他叫魏巍,，我們稱他為最可愛的人,。在隨后的迎賓晚會和篝火晚會，縣團委邀請我們參加,，并和普洱市,、西盟縣縣委書記進行了交流，我們的支教活動得到了他們的肯定與支持,，他們也給了我們很多寶貴的意見,。我們還和他們拍照留念，當時還有些外國友人,，也一起拍照留念了,。我長這么大這是第一次見了那么多的大人物,，真是興奮啊,。第二天還參加了當地古老而又神秘的祭祀活動，聽說這祭祀活動以前是要用人頭來祭祀的,，直至一幾的時候才廢除了這一陋習,，現在是用雞來代替。想起當時在半山上的祭祀地方,，眼睛所看到的全是牛頭骨,，樹上掛著的，懸崖吊著的,，還有平地立起來的,，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感,，這讓我充滿了嚴肅,、崇敬之情。
我們的支教活動一共有九個人,，均是平時比較好的朋友,。活動圍繞“圓夢大學”的主題,，旨在給那些小朋友帶來一些外面精彩世界的信息,，給以他們精神上的鼓勵，鼓勵他們好好學習,，通過自己的努力改變自己的命運,，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活,。我們的支教活動主要分大學勵志教育,、文藝加加油、健康美食party、趣味運動會這四個方面,。我個人是負責勵志教育這一模塊的,。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強不息、奮斗成才的故事,，我想讓他們明白,，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最重要的,。
短短一個星期的支教活動,，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小朋友帶來什么。物質方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學軍中學捐的一千多本書和一些文具,。至于精神方面,，更不敢說什么了。但是我想,，因為那里實在是太偏僻遙遠了,，類似的支教活動真是少之又少，我們做了,，多多少少總能給他們一些希望與渴求的,。我們的活動在西盟縣民族小學開展，就讀該學校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學生(寄宿)和縣城里的孩子,。由于學校已經放假,，學校食堂已經不再開放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r活,，所以真正參加我們支教活動的,，都是家里條件比較好的學生。學校是本著自愿,、切實可行的原則,，安排了七十多名學生來參加我們的活動?；顒颖容^有趣,，我們給他們講中國十大名校、世博會,、三字經,、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌,、跳舞,，一起做水果沙拉、蛋糕,、壽司,，舉行趣味運動會,、我們把玩和學習結合起來，與他們以往所接受到的教育方式,、內容很不一樣,，所以很受歡迎。我們是住在學校的宿舍,，每天早上和中午,，那些可愛的小朋友都來叫我們起床，都省了調鬧鐘了,。
從實質上來說,，我們到云南，很大的一個因素是我們想借此機會到云南旅游,，領略一下當地的民族風情,。而事實上，我們也的確見識到了很多新鮮的東西,，那是我們以前所不曾經歷過的,。云南是一個四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱,。正值夏天,，我們卻還是要蓋棉被,，墊棉被,，飯店、學校都沒有電風扇,，事實上也不需要電風扇,。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的,，雖然我不大喜歡吃辣,。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺的,，辣得大汗淋漓,，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過橋米線,。另外有很多我叫不上名的菜,，其中藥湯也可以當菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋,。這于我,，都是比較奇特的。在昆明我們去了云南民族村,、大觀樓和翠湖,，在普洱我們去了觀賞茶山,，在西盟我們去了龍?zhí)叮⒓恿艘粋€迎賓晚會和篝火晚會,，還有神秘而古老的祭祀活動,。
也許很多人認為這種短時間的支教活動沒什么意義，能給學生的東西很有限,。前不久就有一個同學很直接地對我說,，去到那么遠的地方，花了的錢也不少,，究竟值不值得,，有沒有什么意義。我想,，所謂的意義,，不是單純地看外表的。就比如一個人花了很多錢到海南旅游,，他只是每天游游泳,，在沙灘曬曬太陽，甚至都看都不看一下那“天涯”,、“海角”,，人們會直呼，可惜那么有名的景點都不去拍照留念一下,。但細想,，旅游是為了放松，獲取愉悅之感,。那么,，又有誰敢肯定說游泳曬太陽的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢?究其根本,，只是人的追求,、幸福感不同而已。所謂的“天涯”“海角”也只不過是兩塊大石頭罷了,。就我個人而言,，把一個學期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動，我還是覺得很值得,。如果沒有這一次的活動,，我也到不了那么多好玩的地方，領略不到那少數民族的獨特風情,。如果沒有這一次的活動,，我也無法不知道我的生活條件其實比很多人要好得多。如果沒有這一次的活動,，我也就不能結交了那么多的知心朋友,。當只是普普通通的九個朋友經過了半個月的相處,，吃、住都在一起,，大家可以說說心里話,，一起玩玩游戲、嘻嘻哈哈地鬧,，那些日子,，那種快樂，真的是很美妙且難得的,。在云南的朋友,，會到車站接我們，安排吃食,、住宿,，介紹好吃的東西，帶我們到一些地方玩,，幫買好車票,，細心體貼地安排好一切。在那些小朋友眼中,，我是大姐姐,，他們帶著一種崇拜的眼神看我，親熱地叫我倩姐姐,。我真的感到原來自己真的不小了,，是以姐姐的身份去教育他們，和他們聊天,，回答他們各種各樣奇怪的問題,，再也不能隨隨便便了,。我會害怕教得不好，所體會到的是一種責任感。在歡送晚會上,，大家都忍不住哭了,。當將要離開時，他們到車站送我們,，拉著我們的手說不舍不得我們走,，想讓我們留下。但最終還是要離開了,，車還是要開了,。汽車慢慢地起動，那些小朋友,，一邊哭一邊向我們招手,、雖然只有短短的一個星期的相處,，但我們已經產生友好的感情，因為我們都是真心相待的,。對于他們,，我們是親切可敬的，對于我們,，他們是可親可愛的,。在西盟的歡笑與淚水，為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆,。
也還記得,，在即將離開西盟的那天晚上，我們是和西盟縣團委書記一起吃的飯,，我們聊了很多很多,。他給我們介紹了當地更具體的一些情況。其實很多鄉(xiāng)村的小朋友都是很窮苦的,。很多小學生都沒有運動鞋,，每天都是穿拖鞋去上學。寄宿的小朋友開學或放假的時候,，就是簡簡單單地用一個蛇皮袋裝兩套衣服,、一床被子就好了。依然還記得我們第一天開展活動的日子是他們暑假剛開始的第一天,。我們進校園的時候,，校長正在給集合的學生進行暑假安全教育。我的的確確看到了那些黑黑的,、用新鮮好奇眼神看著我們,、衣著樸素、腳上穿著簡單塑膠鞋子,，拖著一個個蛇皮袋的一群小孩子,。快中午的時候下雨了,，但還有一些學生沒回家,，他們是要等到中午才有車。雨一直在下,，但他們沒有傘,，就在墻檐下躲雨，我們叫他們到教室里避一避雨,，但他們都說不用了,，那是一種對淋雨很習以為常、早已無所畏懼的口氣和眼神,、
如今我們在西盟的支教活動已經結束,，但我們的活動還遠遠沒有結束,。我們商量要把活動繼續(xù)進行下去。以“ours健康社”社團為活動進行點,，在杭州這邊和一些小學,、中學合作，倡導捐一些書籍,、文具,、衣服，再找一些贊助商,，每個學期一次,，把東西寄過去。我深知這不是一件簡單的事,，面臨的困難將會很多,，但無論結果如何，我都會努力去做,。這一構想已和西盟縣團委書記達成了初步共識,。這些，我不敢說我們要為西盟做些什么,，選擇這樣的做法,，只是源于我們各自本身。不是責任,，不是義務,，但總覺得要做些什么才心安。
這一次的云南之行,，經歷了很多東西,，我所收獲到的，不僅是游玩的愉悅,，更有人生的思考,。人只有經歷過苦難，才能體會到生活的美好,，才會感激生活并且認真生活,。阿佤山的人民經常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”，原意是愛和平,、公正的英雄。我很喜歡這一句,，同時也對自己說,，在生活中，我要做自己的“江三木羅”,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇二
回顧在水城市實踐的點點滴滴,，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,，也給我的心靈帶來觸動。也許,，我一開始就知道,，我們這些大學生來支教，并不能給這里的孩子帶來多大的改變,。我們實踐的時間只有短短的半個月,，所能傳授給學生的知識也極為有限。但通過這十五天的教學和接觸,，孩子們在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的,。很多孩子從內向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知,，到最后了解百科，還有的孩子從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，我們每個人都在用自己的方式引導孩子們健康向上,。
對于我們這群在大學里接受理論學習的青年，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,，才能使自己受益匪淺,。從剛開始來到這里的不習慣，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應,，每一天都在進步,。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地體會到,，作為大學生應該承擔的一份社會責任，應為祖國貢獻一份力量,。
原本我以為我的大學生活可能會很平淡地過去了,，像普通的大學生那更沒有考慮過自己的未來樣，可是經過支教這件事以后,，我的大學生活一下子豐滿起來了,。支教前，我像一般的大學生那樣，每天三點一線,，過得很迷茫,。并沒有考慮過自己可以做什么。但是,，一次偶然的機會,，我聽說學校有招募支教老師的活動，一向對志愿者活動很上心的我果斷的報名了,。而且,，接下來的日子，我更加堅定自己當初的選擇是對的,。
或許我們相處的時間并不長,，但是我們的交情已經很深，支教的日子里,，我們彼此照顧,，付出著真心。還記得,，我們總是擔心孩子們不能學好我們的課,，我們不停地備課，不停地修改著我們的方案,。那時,，英語老師和她的助手備課到深夜，他們怕孩子們無趣,，設計了小小的問答,。又怕孩子們不能理解，一句句的翻譯,，不停地修改著課件,。又擔心孩子們年齡差異大，大孩子們學過覺得無聊,，小孩子們沒學過聽不懂,，所以又設計了日語課。他們的真心付出,，我們都看在眼里,。雖然每天一兩點鐘睡覺，但是第二天我們還是會飽含激情地為孩子們上課,。我們從沒有抱怨,，更沒有退縮。因為看著孩子們渴望求知的眼神,，我們已什么都不在乎了,。
這次支教,，我教孩子們的主要是手工課,。這個課是由我和手工老師配合一起上的,。我和手工老師都是第一次教小朋友，心里都有一絲絲的緊張,。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫,，大家一起動手幫忙，心里無限的感動,。第二天下午是我們美術手工課第一次開課,，對于第一次教書的我們來說，還是很緊張的,。于是,，我和手工老師利用中午午休時間跑到臥室隔壁的空房間里，進行一遍遍的彩排,，擔心孩子們不配合,，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來,，不管做什么事情,，就算是一件極小的事情，也要相當的仔細,，絕對不能敷衍了事,。
有時候，一個很小的細節(jié)也有可能會對孩子造成很大的影響,。好在正式上課的時候,，孩子們都相當的給力，所有的小伙伴一起幫忙,，看著小伙伴們每個人都帶著兩三個孩子一起做手工,，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近,。這其樂融融的場面讓我為之感動,，讓我覺得我們付出的努力都是值得的。當美術手工課快接近尾聲的時候,，有孩子跑過來問我明天有沒有美術手工課,，心里無限的感慨，可以給孩子們帶來快樂,，讓孩子們愛上課堂的感覺真好,。接下來的幾天里，我們更加得心應手了,，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工,，看著孩子們快樂的臉龐，我們也為之高興。
我們認真的對待每一課,，哪怕是只有七個人的課堂,，我們也盡力上好?？赡苁俏覀兊恼嬲\打動了孩子們,，很快孩子們都欣然的接受了我們，辯論課上孩子們的認真專注,，數學課上孩子們的踴躍思考,，英語課上孩子們的熱情洋溢，舞蹈課上孩子們的互相幫助,，故事課上孩子們的積極踴躍,，美術手工課上孩子們的無限創(chuàng)意，安全課的生動有趣,，普通話課的動感,，音樂課的溫馨，以及體育課的快樂,，我們都為之動容,。或許,，我們教的并不是那么的專業(yè),，但是孩子們的包容與配合一直都在。 我們每一個人的真心付出,，小孩子們都看在眼里,，其實他們心里都懂。愛玩,，永遠是孩子們的天性,。但是，他們也會認真的汲取知識,。
這次支教最讓我感動的并不是我為孩子們做了什么,，而是孩子們給我的那堅定的眼神。當我夸獎孩子們時,，他們會露出喜悅的眼神,。當數學課思索難題時，他們會露出渴求知識的眼神,。當美術手工課自由創(chuàng)作時,，他們會露出快樂的眼神?；蛟S會有很多人反對支教,，但是孩子們那真誠的眼神,，那快樂的神情，已讓我不再想那么多了,，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導孩子,，給他們帶來快樂。他們那真摯的眼神將是我前進的動力,。未來的日子還是需要靠他們自己去走,，我們過多的擔心也無濟于事,，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂與陪伴,。說實話，當看到孩子們努力思考,，用心學好每一節(jié)課的時候,，我會有一種沖動，我想要留下來繼續(xù)教他們知識,，繼續(xù)陪伴他們,。
但是，分別的時刻總是有的,。大家總是說要是可以再多呆幾天,，幾天就好?？墒?，天下沒有不散的宴席。我們彼此的分離只是為了更好的相聚,，愿大家將這份美好永留心底,，愿小孩子們可以健健康康，快快樂樂的成長,。這才是我們最美的愿望,。
這次的社會實踐活動對于我來說真的很寶貴。不僅僅是孩子們與我的關系,，也有我與小伙伴們的朝夕相處,。這年夏天，我遇到了一群不錯的人,，我們從陌生到熟悉,，從客氣的對話到幾個眼神就可以知道對方在想什么，我們一起吃飯,，一起睡覺,，一起備課，一起做手工,，一起洗冷水澡,，一起大唱倔強,。我們用真心感化著彼此，彼此的心緊緊相依,。在年華最美的時光里,，遇見彼此，做著最美的事,。在未來的日子里,，我將更加珍惜這段來之不易的友情?；蛟S有一天,，我們還會一起回到那個鎮(zhèn)上，看望可愛的孩子們,。一起回到那片田埂里,，大聲歌唱倔強。
看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑,，對于我們來說,，這已足夠。我們可以給你們帶來短暫的歡樂,，未來的日子還需要靠你們自己去走,。希望你們可以帶著快樂，勇敢的生活,，相信你們的未來也如今天一樣精彩,。
在這半個月支教實踐的過程中，我們教會孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習,，給孩子們帶來許多樂趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,，磨礪了意志,，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大,。我認為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學生,，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng),，敢于吃苦,，樂于奉獻。作為大學生將來要承擔一份社會責任,，我們在實踐的過程中,，把愛心奉獻給需要幫助的群體，同時也收獲了寶貴的經驗,。
每次的社會實踐都是在給我們將來踏入社會積累經驗,，只有我們認真觀察,，仔細總結才會豐富我們的閱歷，增加我們的學識,，為更好地生活創(chuàng)造條件,，增加籌碼。這次支教活動達到的效果總體而言是令人滿意的,，我希望將來還有更多機會鍛煉自己,，也希望有更多機會為社會做貢獻。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇三
20xx年的6月26日,，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往x小學暑期實踐的艱辛之路,。 之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之后,，過程可真是相當的坎坷啊!中途車子拋錨了!誒!就這樣,，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后,，我們就開始張羅吃住了，因為學?？梢宰?，所以就在學校住下了，整理好了寢室,，廚房學校里也有,，一并打掃了。這第一天就這樣度過了,。第二天還有許多實踐前的準備工作要做,，那就是人員聯系.將留守兒童召集起來進行輔導.我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯系學生,，做好登記工作.這些地方有些遠,，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功,，為了我們愛暖童心實踐隊,，這些苦還是要吃的，一早上聯系到了解情況0多名留守學生,，我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學三四年級的數學.在教課中,我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,看到了他們在學習之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,還有興趣課程,以供學生們在下午課余進行另類數學.興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.于是每天中午,我們都在同學們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個字--爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領導的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領導們也分別發(fā)言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動.我們大家豆油非常高興,并在學校門口合影留念.
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學習用具--書包.最后一天晚上,我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.
所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,第一范文網深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題.
生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇四
這是我第一次經歷社會實踐,。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質,。雖天氣炎熱,，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。
最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理,、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教,。xx年x月x日我來到了位于和田地區(qū)于田縣的一個山區(qū)，而我所支教的學校是一所農村中學,，校園的操場還是風吹一身土,，雨落一腳泥的土路。 但在真正經歷過支教后,，當我回過頭來重新審視我們最初的想法時,，就會更加堅定自己的信念。
如果說過去的自己的思想很幼稚,，但這次支教足以磨礪我,，然我變的成熟。十四天的支教生活值得我們用一生來銘記,。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志,，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全,。讓我體驗到了從未體驗過的生活,。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”,，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子,。時間雖短,，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多,。
十四天的支教行深深打動了我,，激發(fā)了我內心深處對于愛的認識。原來愛也可以如此博大,，我們用我們們純樸善良的心,，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍天,，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風范,。從三十八個孩子的眼中,，我沒有看到一絲因炎熱而失去動力，反而看到了他們身上的快樂,，那無暇而天真的目光注視著講臺上的老師,。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲,，真誠卻不乏天真,。我們用我們所學的知識，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠,，滋潤我們逐漸干涸的心靈,。帶著點緊張和不安，跟多時懷揣著兒時的夢想和能教育學生的興奮,，在第二天一早,，支教成員就走進了教室。學生們瞬間安靜下來,，靈動的眼睛全部望向講臺,。在心中突然感覺，只有精彩的課才值得他們的付出,，才能滿足他們對知識的需求,。
我曾一度認為，如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子,，那么在我看來，90甚至00后出生的就都是些腐敗分子,。他們包里裝著手機,，學習機，游戲機,，mp4,。他們拉幫結派稱社會。他們崇拜非主流,，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品,。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至會感到害怕,。可是在峽口這個小山村里,，讓我改變了原來的想法,，我又重新認識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇,。他們的家離學校很遠,，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學回家,。有的在學校附近租房，小小年紀就得生活自理,。他們尊敬師長,，他們吃苦耐勞。
為了增強學生的綜合素質,，提高他們的能力與心理素質;為了拓寬學生的視野,，增加他們的興趣愛好;也為了表達社會對于他們的關注，給與他們最大的鼓勵,。這個班級就是專門為了準備內地高中的錄取考試山區(qū)孩子們,，和往年一樣一上了初三他們就沒有寒假沒有暑假拼了命的抓緊時間努力學習，準備6月份的考試,。我這次指教目標就是幫那些老師給學生上漢語課,，偶爾有機會還跟他們講經驗，說說我在內地幸福的生活,。我們的常規(guī)教學安排：
1,、 支教老師按照學校常規(guī)要求，安排教學活動,，包括上課,、午睡、興趣活動等等,。
2,、 支教人員每人負責一門學科的教學任務，漢語,，數學,、語文，物理,，化學,，等等，也增加了很多新穎的課程,，如健美操,、思想教育等。
3,、加強組織教學,。教師應注意有效的吸引學生的注意力，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境,。感到自己的渺小,，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們,。希望他們以后認真生活,、認真學習，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關心他們,。
一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上,。語文課上教育學生根據自己的星座揚長避短,，心理課上探知學生的內心世界，思想教育課上引導學生正確的觀念,。數學課中有趣的奧數題,，對學生有超強吸引力的漢語課，都對學生帶來了深刻的影響,。在很多課上,，老師都注意與學生的互動，期望與學生之間更一步的增深感情,。通過新穎的課程和教法,，，激發(fā)學生的求知欲,，培養(yǎng)其團隊精神和獨立思考的能力,，鼓勵創(chuàng)造性和主動學習意識，讓他們真正享受學習,。在教學過程中,及時發(fā)現問題并解決問題,，同時也評出了最受同學喜愛的老師。
在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學生們一起坐在河邊看星星,，因為寢室里很熱,，蟲子也很多，所以大家很樂意來到河邊在一起聊天,。當然這十四天中，也有著許許多多的小插曲,。孩子們經常因為有事不能來,，因為暑假這個季節(jié)農業(yè)最忙得季節(jié)，所以有的家長不讓孩子去上課,，把他們留下來幫自己干活,，這雖然很遺憾，但是如果沒有其他的事,，他們就一定會來,。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學生們在一起，得到精神的快樂,，知識的增長,，友誼的積累，也就不虛此行,。
感動,，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的,、不經意間的就被孩子們感動了,，不曾忘記，也不會忘記,。當我們要離開的那天,，孩子們不經意間的詢問 “??姐姐，你明年還會來么??”,，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺,，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內地大學生們的到來。十四天的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。想想自己的離開,，心中依然很不舍!
十四天的時間真的好短,，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚,。尤其是我們離開前一天的晚會上,，當我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多同學哭了,，然后很多同學哭著上來保住我,，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊,，即使我和他們認識的時間只有短短十四天,，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離,。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我,，陪我聊天，陪我吃飯,，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子,，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號,，一直說著不要走不要走……,，我走了,，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來了,，現在唯一能為他們做的只是祝福他們而已,，真心祝這些同學們能夠取得好成績考上內地高中，將來做一名有用的人!
即便是現在,，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時,，心里也是一陣難過。離別總是傷感,?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語,。因為我相信我們的分開只是短暫的,，我們還會有再見面的機會,。很感謝此山區(qū)學校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福,。
實踐結束了,，但這又是另一種開始，是我們的一個開始,，我們的人生得到了不同的意義,，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。我也成長了不少,，變得更有自信了,，對社會,、對實現自我價值的思考也更深入了。有的時候我就是缺乏自信,，覺得自己能力總不如人,，一般情況從不輕易參加什么活動，所以感謝這次下鄉(xiāng),。有句說得好：實踐出真知,。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才,，必須跨出校門，走向社會,，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力,。所以參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀有著很大的幫助,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇五
回顧在水城市實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,，也給我的心靈帶來觸動,。也許，我一開始就知道,，我們這些大學生來支教,，并不能給這里的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月,，所能傳授給學生的知識也極為有限,。但通過這十五天的教學和接觸，孩子們在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的,。很多孩子從內向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知,，到最后了解百科,，還有的孩子從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人，我們每個人都在用自己的方式引導孩子們健康向上,。
對于我們這群在大學里接受理論學習的青年,，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，才能使自己受益匪淺,。從剛開始來到這里的不習慣,，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,，到后來的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步,。除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,，作為大學生應該承擔的一份社會責任,，應為祖國貢獻一份力量,。
原本我以為我的大學生活可能會很平淡地過去了，像普通的大學生那更沒有考慮過自己的未來樣,，可是經過支教這件事以后,，我的大學生活一下子豐滿起來了。支教前,，我像一般的大學生那樣,，每天三點一線，過得很迷茫,。并沒有考慮過自己可以做什么,。但是，一次偶然的機會,，我聽說學校有招募支教老師的活動,，一向對志愿者活動很上心的我果斷的報名了。而且,，接下來的日子,，我更加堅定自己當初的選擇是對的。
或許我們相處的時間并不長,，但是我們的交情已經很深,，支教的日子里，我們彼此照顧,，付出著真心,。還記得，我們總是擔心孩子們不能學好我們的課,，我們不停地備課,，不停地修改著我們的方案。那時,，英語老師和她的助手備課到深夜,，他們怕孩子們無趣，設計了小小的問答,。又怕孩子們不能理解,，一句句的翻譯，不停地修改著課件,。又擔心孩子們年齡差異大,，大孩子們學過覺得無聊，小孩子們沒學過聽不懂,，所以又設計了日語課,。他們的真心付出，我們都看在眼里,。雖然每天一兩點鐘睡覺,，但是第二天我們還是會飽含激情地為孩子們上課,。我們從沒有抱怨，更沒有退縮,。因為看著孩子們渴望求知的眼神，我們已什么都不在乎了,。
這次支教,，我教孩子們的主要是手工課。這個課是由我和手工老師配合一起上的,。我和手工老師都是第一次教小朋友,，心里都有一絲絲的緊張。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫,，大家一起動手幫忙,，心里無限的感動。第二天下午是我們美術手工課第一次開課,，對于第一次教書的我們來說,，還是很緊張的。于是,，我和手工老師利用中午午休時間跑到臥室隔壁的空房間里,，進行一遍遍的彩排，擔心孩子們不配合,，我們將上課的用詞不斷地修改,。在我看來，不管做什么事情,，就算是一件極小的事情,，也要相當的仔細，絕對不能敷衍了事,。
有時候,，一個很小的細節(jié)也有可能會對孩子造成很大的影響。好在正式上課的時候,，孩子們都相當的給力,，所有的小伙伴一起幫忙，看著小伙伴們每個人都帶著兩三個孩子一起做手工,，一起畫畫,，彼此的心一步步的拉近。這其樂融融的場面讓我為之感動,，讓我覺得我們付出的努力都是值得的,。當美術手工課快接近尾聲的時候，有孩子跑過來問我明天有沒有美術手工課,，心里無限的感慨,，可以給孩子們帶來快樂,，讓孩子們愛上課堂的感覺真好。接下來的幾天里,，我們更加得心應手了,，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工，看著孩子們快樂的臉龐,，我們也為之高興,。
我們認真的對待每一課，哪怕是只有七個人的課堂,，我們也盡力上好,。可能是我們的真誠打動了孩子們,，很快孩子們都欣然的接受了我們,，辯論課上孩子們的認真專注，數學課上孩子們的踴躍思考,，英語課上孩子們的熱情洋溢,，舞蹈課上孩子們的互相幫助，故事課上孩子們的積極踴躍,，美術手工課上孩子們的無限創(chuàng)意,，安全課的生動有趣，普通話課的動感,，音樂課的溫馨,，以及體育課的快樂，我們都為之動容,?；蛟S，我們教的并不是那么的專業(yè),，但是孩子們的包容與配合一直都在,。 我們每一個人的真心付出，小孩子們都看在眼里,，其實他們心里都懂,。愛玩，永遠是孩子們的天性,。但是,，他們也會認真的汲取知識。
這次支教最讓我感動的并不是我為孩子們做了什么,，而是孩子們給我的那堅定的眼神,。當我夸獎孩子們時，他們會露出喜悅的眼神。當數學課思索難題時,，他們會露出渴求知識的眼神,。當美術手工課自由創(chuàng)作時，他們會露出快樂的眼神,?；蛟S會有很多人反對支教，但是孩子們那真誠的眼神,，那快樂的神情,，已讓我不再想那么多了，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導孩子,，給他們帶來快樂。他們那真摯的眼神將是我前進的動力,。未來的日子還是需要靠他們自己去走,，我們過多的擔心也無濟于事，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂與陪伴,。說實話,，當看到孩子們努力思考，用心學好每一節(jié)課的時候,，我會有一種沖動,，我想要留下來繼續(xù)教他們知識，繼續(xù)陪伴他們,。
但是,，分別的時刻總是有的。大家總是說要是可以再多呆幾天,，幾天就好?？墒?，天下沒有不散的宴席。我們彼此的分離只是為了更好的相聚,，愿大家將這份美好永留心底,，愿小孩子們可以健健康康，快快樂樂的成長,。這才是我們最美的愿望,。
這次的社會實踐活動對于我來說真的很寶貴。不僅僅是孩子們與我的關系,，也有我與小伙伴們的朝夕相處,。這年夏天，我遇到了一群不錯的人,，我們從陌生到熟悉,，從客氣的對話到幾個眼神就可以知道對方在想什么,，我們一起吃飯，一起睡覺,，一起備課,，一起做手工，一起洗冷水澡,，一起大唱倔強,。我們用真心感化著彼此，彼此的心緊緊相依,。在年華最美的時光里,，遇見彼此，做著最美的事,。在未來的日子里,，我將更加珍惜這段來之不易的友情?；蛟S有一天,，我們還會一起回到那個鎮(zhèn)上，看望可愛的孩子們,。一起回到那片田埂里,，大聲歌唱倔強。
看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑,，對于我們來說,，這已足夠。我們可以給你們帶來短暫的歡樂,，未來的日子還需要靠你們自己去走,。希望你們可以帶著快樂，勇敢的生活,，相信你們的未來也如今天一樣精彩,。
在這半個月支教實踐的過程中，我們教會孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習,，給孩子們帶來許多樂趣,，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,，磨礪了意志,，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大,。我認為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學生,，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng)，敢于吃苦,，樂于奉獻,。作為大學生將來要承擔一份社會責任，我們在實踐的過程中,，把愛心奉獻給需要幫助的群體,，同時也收獲了寶貴的經驗。
每次的社會實踐都是在給我們將來踏入社會積累經驗,，只有我們認真觀察,，仔細總結才會豐富我們的閱歷，增加我們的學識,，為更好地生活創(chuàng)造條件,，增加籌碼。這次支教活動達到的效果總體而言是令人滿意的,，我希望將來還有更多機會鍛煉自己,，也希望有更多機會為社會做貢獻。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇六
為了積極響應共青團“三下鄉(xiāng)”的號召,，使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀,，我們團隊本著“奉獻青春熱情,，服務新農村”的目的，走進農村支教,，為促進社會主義新農村發(fā)展,，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時,，也在活動中踐行“四個新一代”的要求,。通過深入實際，了解社會,，促使我們在服務人民的過程中提高素質,，在奉獻社會的實踐中增長才干。
此次暑期社會實踐活動,，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學支教,，新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫,，背靠水庫,、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞,，當地經濟較為落后,。我們的到來受到當地政府和村民的歡迎。我們盡力做到最好，為當地小學生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活,。
活動主要內容與流程：
7月15日――7月18日,，從期末考試結束7月15至7月18日，我們團隊所有成員從各方面搜集資料,，并整理考試前準備的材料,，認真學習準備各種才藝和教學內容。
7月19日出發(fā),，天遇大雨,，但因為與當地負責人王玉成校長有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意,，全體隊員在車動學院05級輔導員張仲豪老師的帶領下,，帶著簡單的行李和為當地學生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經轉車,，走過曲折的盤山路,，在中午時分抵達目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學。下午簡單安排一下住宿等具體事宜,。 7月20日---7月26日,，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課,。語文,、數學、英語與音樂,、美術,、體育、動手,、說話課程相結合,。
課程時間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20
第三節(jié)10：00—10：40 第四節(jié)10：50—11：30
7月20日，按照王玉成校長的意思和當地的生活習慣,，我們每天上午安排四節(jié)課,、下午三節(jié)課。今天是第一天開課,，我們除了安排語文英語外,，還安排了體、音,、美及動手課和游戲,。我們讓王校長通知的是自愿來聽課，根據前來報名聽課的學生的情況進行了分班,，一,、二年級和半年級在一個教室,，三年級在一個教室，四,、五年級在一起,，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起,。
7月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲,。我們適當的給他們布置了作業(yè)，晚上隊員在一起改作業(yè),，爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫,，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數學和英語,，讀他們寫的生動形象的作文,。今天天晴了，能上體育課了,，我們教他們練太極拳,，看他們一招一式有模有樣學的都很認真。并且開展生活常識教育,。 7月22日受教育資源和師資力量的限制,，當地的小學平時上課只注重語文、數學,、英語方面的知識,，而體育、音樂,、美術、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，前幾天的課程我們安排了語數英和體音美,，從教學的過程中，我們發(fā)現小朋友們對體音美知識的匱乏,，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲,。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一,、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》,，三年級學的是《國歌》，四,、五年級則教他們的是《好大一棵樹》,，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育,。包括太極拳,、健美操,、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識,。
7月23日教英語的老師都發(fā)現小學生們英語發(fā)音許多地方不準確,，今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課，糾正學生們的發(fā)音,，并且把典型單詞根據發(fā)音分類,，講解后領著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上,，以后每天多讀幾遍,。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”,。各個班都分配了老師與小學生們談理想和未來,，讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作，以及現在應該怎么做才能讓理想成真,。上午和下午放學后,，我們隊員分組去了幾個同學家家訪，與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項,。
7月24日,，今天每個班我們都贈送給一些禮品，包括羽毛球拍,、乒乓球拍,、跳繩、毽子,、本子,、地球儀等。我們來時為小朋友們帶了各種禮物,，愿打算每次上課時,，獎勵給回答問題比較積極和表現比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結束活動時還會剩下一些用不完,，今天就留下以后的獎品,，把多余的分配了一下，贈送給各個班級,。上午開展了“小小美術家”活動,，下午體育課時我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復習了一下前幾天學的體育知識,，又教了他們一套簡單的舞蹈,。
7月25日，王校長和教研組的領導決定,，今天上午為我們舉行支教工作總結大會暨實踐基地掛牌儀式,。村長,、村支書、村會計及別的領導和老師聽說后也都來參加了,。校長和村長對我們的活動給予了肯定,，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書,。下午每個班都安排了“愛國教育”課,。上午和下午放學，我們隊員又去了幾個同學家家訪,，對前幾天去的其中兩家進行了回訪,。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課,，我們所有成員辭別裴嶺踏上返回河南科技大學的行程,。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風》，有的小朋友們寫下地址,，塞給我們讓我們回去后給他們寫信,。許多小朋友們都給我們寫了留言。
活動的特色與亮點：
1,、從實際出發(fā),，結合當地情況開展活動。
新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一,，裴嶺小學位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫,，背靠水庫、面朝丘陵,，地理位置偏僻交通閉塞,，當地經濟落后。按照王校長與教導主任的意思以及當地的生活習慣,，我們每天上午安排四節(jié)課,、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制,，當地的小學平時上課只注重語文、數學,、英語方面的知識,，而體育、音樂,、美術,、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，通過與當地教研組的領導和王校長的談話,，我們了解到小朋友們對體音美知識的匱乏,。經過團隊所有成員開會商討,，我們在課程安排中除了安排語文英語外，還重點安排了體,、音,、美、說話,、動手課和游戲等,。
2、揚長避短,，突出優(yōu)勢,，因材施教。
作為當代青年大學生,，我們有責任和義務利用所學知識,，發(fā)揮青年學生科技文化優(yōu)勢，傳播科學技術和文明新風,，在實踐活動中進一步樹立科學發(fā)展觀,，通過實際行動為建設和諧社會建設新農村發(fā)揮應有的作用。作為工科大學生,，在“文化,、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中,，我們結合自身優(yōu)勢與不足,，不擅長醫(yī)療衛(wèi)生，所學知識中關于農村實用科技知識不夠深,，也不夠精,。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學生,，我們完全可以勝任支教這項實踐活動,，再加上所選隊員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起,。根據隊員特長分配任課情況,，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負責,，適當多分配給男生音樂課,。我們根據當地學生因材施教，由報名情況分了班,，又有針對性的采取個別輔導,，對于偏科的同學我們適當的加大弱科的訓練和提問，對性格內向的學生重點注意,，鼓勵他們積極回答問題,，而對調皮搗蛋的則注重勸說和“一對一輔”導,。
3、內容豐富,，形式多樣,，意義深遠。
整個活動過程中,，我們團隊通過開展一系列素質教育活動培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農村建設作出積極努力。每天排好課表后,，再適當根據學生的要求和我們的計劃,，安排附加活動。我們除了安排語文英語外,，還安排了體,、音、美及動手課和游戲,。
(1)教他們打太極,，跳健美操，學舞蹈,，練廣播體操,，認識冷暖色調，了解畫的分類,，介紹歷史人物,，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書,，拿出我們送給他們的地圖,，從地圖上讓他們找新安縣在哪,，告訴他們中國“五岳”在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊,。
(2)設“生活常識小課堂”,，通過日常生活中的小例子教小學生一些簡單的自然科學知識,，讓他們會用科學原理解釋自然現象,，讓他們熱愛科學;教小朋友基本的安全常識和交通規(guī)則,，使之學會在生活中保護自己，健康成長,。
(3)還重點給他們上“思想品德”課和“愛國教育”課,，采取“曉之以理，動之以情”的方式告訴他們要團結互助,，孝敬父母;講解八榮八恥,，并讓他們背誦,，講述抗日英雄,、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事,，激發(fā)小朋友們的愛國愛黨意識。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇七
為了積極響應共青團三下鄉(xiāng)的號召,，使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹三個代表重要思想,，樹立和落實科學發(fā)展觀，我們團隊本著奉獻青春熱情,，服務新農村的目的,，走進農村支教，為促進社會主義新農村發(fā)展,，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量,。同時，也在活動中踐行四個新一代的要求,。通過深入實際,，了解社會，促使我們在服務人民的過程中提高素質,，在奉獻社會的實踐中增長才干,。
此次暑期社會實踐活動，我們奔赴××省××縣××鄉(xiāng)××小學支教,，××縣是國家級教育資源貧乏的縣之一,，而××小學位于××縣北端靠近××水庫，背靠水庫,、面朝丘陵,，地理位置偏僻交通閉塞，當地經濟較為落后,。我們的到來受到當地政府和村民的歡迎,。我們盡力做到最好，為當地小學生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活,。
7月15日――7月18日,，從期末考試結束7月15至7月18日，我們團隊所有成員從各方面搜集資料,，并整理考試前準備的材料,，認真學習準備各種才藝和教學內容。
7月19日出發(fā),，天遇大雨,，但因為與當地負責人××校長有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意,，全體隊員在車動學院××級輔導員××老師的帶領下,，帶著簡單的行李和為當地學生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經轉車，走過曲折的盤山路,，在中午時分抵達目的地-----××省××縣××鄉(xiāng)××小學,。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日,，每天上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課。語文,、數學,、英語與音樂、美術,、體育,、動手、說話課程相結合,。
上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40
第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30
課間操9：30-10：00第三節(jié)4：40-5：20
第三節(jié)10：00-10：40第四節(jié)10：50-11：30
7月20日,，按照××校長的意思和當地的生活習慣，我們每天上午安排四節(jié)課,、下午三節(jié)課,。今天是第一天開課，我們除了安排語文英語外,，還安排了體,、音、美及動手課和游戲,。我們讓××校長通知的是自愿來聽課,，根據前來報名聽課的學生的情況進行了分班，一,、二年級和半年級在一個教室,，三年級在一個教室，四,、五年級在一起,，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起,。
7月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲,。我們適當的給他們布置了作業(yè)，晚上隊員在一起改作業(yè),，爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫,，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數學和英語,，讀他們寫的生動形象的作文,。今天天晴了,，能上體育課了，我們教他們練太極拳,，看他們一招一式有模有樣學的都很認真,。并且開展生活常識教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制,，當地的小學平時上課只注重語文、數學,、英語方面的知識,，而體育、音樂,、美術,、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語數英和體音美,，從教學的過程中,，我們發(fā)現小朋友們對體音美知識的匱乏，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲,。我們選了幾首比較有意義的教給他們,，一、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》,，三年級學的是《國歌》,，四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》,，混合班教的是《相逢是首歌》,。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳,、健美操,、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識,。
7月23日教英語的老師都發(fā)現小學生們英語發(fā)音許多地方不準確,，今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課，糾正學生們的發(fā)音,，并且把典型單詞根據發(fā)音分類,，講解后領著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上,，以后每天多讀幾遍,。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說話,。各個班都分配了老師與小學生們談理想和未來,，讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作，以及現在應該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學后,，我們隊員分組去了幾個同學家家訪,，與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項。
7月24日,，今天每個班我們都贈送給一些禮品,，包括羽毛球拍、乒乓球拍,、跳繩,、毽子、本子,、地球儀等,。我們來時為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時,，獎勵給回答問題比較積極和表現比較乖的小朋友,，大致算了一下到我們結束活動時還會剩下一些用不完，今天就留下以后的獎品,，把多余的分配了一下,，贈送給各個班級。上午開展了小小美術家活動,，下午體育課時我們把所有小朋友聚在一起,，讓他們共同表演和復習了一下前幾天學的體育知識，又教了他們一套簡單的舞蹈,。
7月25日,，××校長和教研組的領導決定，今天上午為我們舉行支教工作總結大會暨實踐基地掛牌儀式,。村長,、村支書、村會計及別的領導和老師聽說后也都來參加了,。校長和村長對我們的活動給予了肯定,，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書,。下午每個班都安排了愛國教育課,。上午和下午放學，我們隊員又去了幾個同學家家訪,，對前幾天去的其中兩家進行了回訪,。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課,，我們所有成員辭別××踏上返回××大學的行程,。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風》,，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信,。許多小朋友們都給我們寫了留言,。
××縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，××小學位于××縣北端靠近××水庫,，背靠水庫,、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞,，當地經濟落后,。按照××校長與教導主任的意思以及當地的生活習慣，我們每天上午安排四節(jié)課,、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制,，當地的小學平時上課只注重語文,、數學、英語方面的知識,，而體育,、音樂、美術,、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，通過與當地教研組的領導和王校長的談話，我們了解到小朋友們對體音美知識的匱乏,。經過團隊所有成員開會商討,，我們在課程安排中除了安排語文英語外，還重點安排了體,、音,、美、說話,、動手課和游戲等,。
作為當代青年大學生，我們有責任和義務利用所學知識,，發(fā)揮青年學生科技文化優(yōu)勢,，傳播科學技術和文明新風，在實踐活動中進一步樹立科學發(fā)展觀,，通過實際行動為建設和諧社會建設新農村發(fā)揮應有的作用,。作為工科大學生，在文化,、科技,、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中,，我們結合自身優(yōu)勢與不足，不擅長醫(yī)療衛(wèi)生,，所學知識中關于農村實用科技知識不夠深,，也不夠精。所以從中選擇了文化,，而作為正在受高等教育的大學生,，我們完全可以勝任支教這項實踐活動，再加上所選隊員性格均比較隨和,，喜歡與小孩子一起,。根據隊員特長分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈,，就由女生負責,，適當多分配給男生音樂課。我們根據當地學生因材施教,，由報名情況分了班,，又有針對性的采取個別輔導，對于偏科的同學我們適當的加大弱科的訓練和提問,，對性格內向的學生重點注意,，鼓勵他們積極回答問題，而對調皮搗蛋的則注重勸說和一對一輔導,。
整個活動過程中,，我們團隊通過開展一系列素質教育活動培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農村建設作出積極努力,。每天排好課表后,，再適當根據學生的要求和我們的計劃，安排附加活動,。我們除了安排語文英語外,，還安排了體、音,、美及動手課和游戲,。
(1)教他們打太極，跳健美操,，學舞蹈,，練廣播體操，認識冷暖色調,，了解畫的分類,，介紹歷史人物，講英雄故事,，讓他們閱讀我們從圖書館借的書,，拿出我們送給他們的地圖,，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國五岳在什么地方,，告訴他們亞洲在哪一塊,。
(2)設生活常識小課堂，通過日常生活中的小例子教小學生一些簡單的自然科學知識,，讓他們會用科學原理解釋自然現象,，讓他們熱愛科學;教小朋友基本的安全常識和交通規(guī)則，使之學會在生活中保護自己,，健康成長,。
(3)還重點給他們上思想品德課和愛國教育課，采取曉之以理,，動之以情的方式告訴他們要團結互助,，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦,，講述抗日英雄,、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國愛黨意識,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇八
對于人生價值,，讀到很多,，也聽說過很多,，但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多,，需要追求的東西太多,。此次支教就把它當做是一個重新認識自我的旅程，從中我學會了許多,，成長了許多,。
2019年7月，炎熱的暑假,，火熱的心情,，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂,，衣來伸手飯來張口,，而是真正去體驗生活，實現自我價值,。我即將要前往陽春市潭水鎮(zhèn)中學為期11的支教,，有豪氣萬丈，也有忐忑不安,，畢竟這是我第一次當老師,。三下鄉(xiāng)一直是我們學院的一個品牌活動,，大家都懷著傳播愛、傳播知識,、傳播友誼,、收獲知識的信念走到了一起。
雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)之旅,，大家在學校卻準備了快兩個月,，一邊學習、備考,，一邊準備下鄉(xiāng),。從隊徽、隊服設計,，隊歌,、隊舞排練到大家認真?zhèn)湔n、采購物資和聯系學校,，大家都很累,，但是累并快樂著。我被分配到了活動組策劃見面會和告別會,，從來沒有類似經歷的我在同學的幫助下,，對如何策劃一個活動學到了很多。包括寫策劃書,，活動注意事項,，人員、物資安排等學到不少,。準備活動中讓我記憶最深刻的就是備課了,，當時真是較勁我腦汁，準備了好久,。我教的是初一,，下面就是我的備課心得 ：
1、我必須考慮所教內容在學生整個學習階段的地位,。大部分學生初一才開始真正認真的學習英語,，十一天時間教不了他們多少知識，所以主要目標是培養(yǎng)他們對英語學習的興趣和熱情,。所以在教學內容設置方面不宜選擇過多枯燥無謂的語法詞匯學,，而是選擇一些相對輕松的英語小故事、英語幽默,、詩歌等,。讓孩子們在輕松的氛圍中感受西方文化，培養(yǎng)英語學習興趣,，同時學到知識,。
2,、在教學方法設置上盡量少采用傳統(tǒng)的灌輸式法。而是多注重互動,，讓學生能夠充分運用到所學知識,。讓學生參與其中，整個課堂學習氛圍也會變好,，在快樂中學習,。
3、在進行教學設計首先必須確定某一節(jié)課需要完成的教學內容,，這是很自然的,。但是，最大的問題是,，如何落實這些內容最合適?首先,，必須考慮孩子們的情況。在孩子們不愿接受的情況下,，教學的效果一般是不好的,。
7月15日，經過6個小時的顛簸,，中午1點左右我們終于到達了陽春市潭水中學,。來到潭水中學的第一感覺就是環(huán)境好，天好藍,、樹好綠,、空氣好清新，無論是學校周圍和學校內的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新,。接著學校領導熱情的招待了我們并為我們安排了宿舍,。當天下午我們一起去集市上采購物資,，一起打掃宿舍衛(wèi)生,，忙到很晚。為了給當地校領導和學生留下一個最美的印象,，一直到深夜一點左右,，大家還在為第二天的彩排辛苦排練，但是大家都沒有喊累,。
7月16日,，是我們和當地孩子們正式見面的日子。見到孩子們,，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子,，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通,，但我們很快進入角色和孩子們打成一片,，一起拍照,、一起說笑。他們的質樸和童真讓我非常感動,，我想,，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們,。見面會上,，我們?yōu)樗麄冋故玖岁牳琛㈥犖?，介紹了各個年級的老師,。學校領導也發(fā)言，對我們的工作表示了感謝與祝福并提出了發(fā)展建議,，當時大家就暗暗的下決心,，一定要把工作完成好。
此次社會實踐給我的感動和感受主要是一下幾個方面：
一.認真完成教學任務
我們這次擔任的是初一,、初二,、高一、高二的教學任務,，四個年級各一個班,。我和其他四個隊員一起擔任初一老師。我教基礎英語,，其他老師教趣味,、陽光英語。教初一學生學生對我來說其實是一個艱巨的任務,，我的性格是那種比較內斂成熟型的,，平時也不喜歡嘻嘻哈哈，而初一的孩子們好動,，不喜歡太安靜的老師,。因為一些原因，我一直到第三天才正式上課,，當時心里特緊張,，心想他們習慣了那種輕松活躍的教學方式，會怎么對待我的課呢,。一節(jié)課下來,，心緊繃了一節(jié)課。課后問學生我的教學怎樣,，我說會不會比較悶,，他們說他們來就是想多學點知識的，一直玩游戲也不好，不同的老師針對不同的教學會有內容不同的教學方法,，他們都會很好的適應,。他們還說我教得很好，說了很多他們老師沒有教的內容,。他們的回答讓我很感動,，好懂事、好好學的孩子,，同時他們的肯定也讓我覺得很有成就,。
雖然得到了學生們的肯定，但還是有很多值得注意的地方,。由于學生水平參差不齊,，部分學生不懂我的課，主要是男生,，他們就坐在那不聽課,，這讓我很勞心。為了盡可能讓每個學生都認真聽我課,，我會特別關注那幾個男生,，上課多叫他們回答問題，課后多陪他們聊天,，輔導學習,。并且要根據學生的學習情況，不斷調整自己備課內容,。
為了讓課堂氣氛更活躍,，學習熱情提高，我也慢慢的學會在課堂上設置其他環(huán)節(jié),，像單詞接龍小游戲,、課堂小討論、課堂小演講等,。因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識,。經過測試我發(fā)現這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法,，并且對差生實行激勵機制,，也收到了明顯的效果,。
雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實,，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務,，并取得了一定的成績,。
我們此次下鄉(xiāng)主題是支教，為了豐富學生的生活，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度,，我們設置了很多活動,，像趣味運動會、班風大賽,、主持人培訓與面試,。。,。在各個活動的準備過程中,，大家各獻妙計，互相幫助與學習;在各個活動開展時,，大家各司其職,，分工明確，團結互助,。我從這些活動中感受到了大家的積極與熱情,，感受到了大家的青春活力，感受到了當地孩子們的聰穎與可愛,。在各個活動中,，孩子們之間團結互助，為集體榮譽一起拼搏奮斗的精神更讓我感動,。我更加深刻的認識到積極參與各色活動是我們獲取友誼,、提升能力、展現自我的好平臺,。
我們此次下鄉(xiāng)之旅是集體行動,，二十個擁有不同個性、懷有同樣夢想的人走到了一起,。在整個工作過程的開展中,，因為大家意見不一致，難免會有分歧,，但是大家都心系water camp,一心一意為整個隊伍著想,，從而打造了這個夏天最完美的water camp. 十來天的下鄉(xiāng)支教活動，讓我對集體生活有了更深的理解,。我們隊長為了建設一個具有強凝聚力的隊伍,，制訂了些紀律，但是他從不擺隊長譜,，和所有的隊員鬧成一片,。我想只要集體中每個成員都為了共同的目標一起奮斗，一起遵守組織紀律,，一起幫助與學習,，這個集體就會是一個成功的集體,。之前的我會顯得有些不合群，性格內向,，不輕易表達自己的想法,。經過此次下鄉(xiāng)，我學會了怎樣更好的融入集體,，即使自己不是很有才華,，但是只要自信的表達自己想法，真誠的對待每個人,，把自己該做的工作做好,，多為集體想一想，多學會關心別人,，你就會成功地融入到集體生活中去,。集體活動具有社會性、豐富性,、生動的特點,，在集體活動中可以感受到集體力量的強大，在集體生活中大家朝夕相處互相幫助,，可以從中體驗到活動的無限樂趣,，集體生活可以鍛煉人能力，讓人學到很多書本沒有的知識,。所以我想以后有機會要積極參加集體活動,，并很好的融入其中去。
在這次社會實踐中,，潭水的孩子留給我最多感動和最美的回憶,。他們好純好純，他們求知欲強,，對外面的世界充滿了各種幻想,，他們懷抱著考上大學走出大山的夢想，他們真誠的對待每一個人,。這不禁讓我想起了自己,，自己也是從大山走出的孩子，也是懷著走出大山的夢想考上了大學,。課堂上他們認真的聽課,、做筆記，課后和我們一起聊天,、玩游戲,。初看上去他們似乎除了學習沒有其他負擔和壓力，在閑聊時才發(fā)現有些孩子瘦弱而又嬌嫩的肩膀要承受的卻是很多很多,。有的回家有大量農活等著去做,，有的從小父母不在身旁被寄養(yǎng)在別人家,，有的是單親孩子,。,。?？墒撬麄儚男【蛯W會了堅強,，在人們面前表現得更加自尊自強。下鄉(xiāng)快要結束時,，大家都不舍,，我們很快成了明星，那幫孩子要我們每一個給老師給他們留言,、簽名,，在他們眼里我們是多么神圣啊。送別會上,，大家一起哭得淅瀝嘩啦的,，孩子們都哭了，當時的我真是太感動了,，因為有了這些可愛的孩子們,，我的下鄉(xiāng)之旅變得更有意義，更讓我留戀,。
下鄉(xiāng)結束了,，我也成長了不少，變得更有自信了,，對社會,、對實現自我價值的思考也更深入了。有的時候我就是缺乏自信,，覺得自己能力總不如人,，一般情況從不輕易參加什么活動，所以感謝這次下鄉(xiāng),。有句說得好：實踐出真知,。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才,，必須跨出校門,，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析,、總結，從而提高自身解決問題的能力,。所以參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀有著很大的幫助,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇九
大一在華園大道看到第一范文網支教在招募志愿者的時候就想報名了,，無奈與軍訓的時間沖突，于是今年一看到就立馬報名參加了,。最初也許是出于對志愿者的一種崇拜,，但更多的想體驗艱苦的生活，鍛煉和磨礪自己,，還有因為自己身邊就有很多這樣的例子(很多同學,，很聰明，但卻都早早地離開了校園,，并不是他們比別人笨,，而是觀念和環(huán)境的影響，教育在我們西北不被重視),，所以想做些什么,。在經過3層的面試與考核后，我成為了支教團的一員,，這對我來說是個意外的結果,。大多數的隊友都是在學院或學校的部門擔任職位或者多才多藝，都非常的有實力,，而我什么都沒有,。雖然有些意外，但我非常珍惜這次難得的機會,，我相信,，我的愛心，用心,，一定可以做的很好的!-
前期的準備-
備課,、宣傳、募捐,、拉贊助,、一幫一，事情一件一件的進行著,。-
雖然募捐只有短短的五天,，但作為募捐組的成員，我深深的知道其中的繁瑣,。多次小組開會制定出來的策劃書,，被老師退回，修了又修,，改了又改;做募捐箱,、宣傳單,、海報，安排值班等等,，我們一直用心的對待,，用心的完成。雖然忙碌,，但是大家很有信心,，希望通過我們的努力,，能讓更多的人獻出自己的愛心,，讓遠在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中,，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,，各個樓棟，各個小學,。每一張宣傳單,，每一次微笑，讓我們學會了承擔責任和愛,，因為讓孩子們感受到愛的力量使我們的責任,，大家對孩子們的愛心讓我們感動，謝謝你們,，好心人!-
在前期最主要的工作就是備課,，我一直在茫然，僅僅二十多天的支教時間,，我到底能教會他們什么?心里雖然很明白,，我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們在這所不能學到的東西，讓他們知道知識可以改變命運,，自己帶給他們的不光是書本上的知識,，而且這么短的時間里也教不了多少，但還是大量的搜資料,，各個年級,，各版本都研究，寫大綱,，花了很多心思和時間,，準備了很久，很多,。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到,，但心里很踏實。-
帶著責任出征-
20xx年7月18日清晨6：00,，在清真餐廳門口我們帶著“傳遞愛心”的共同信念踏上了去第一范文網積石山支教的征程,。坐上大巴跨出校門的那一刻,，突然感覺責任的重大，心里默默鼓勵自己,，一定要堅強,，一定要堅持，一定要努力!7月20日,，從福州到西安再到蘭州,，輾轉顛簸了50多個小時后，我們終于到達目的地第一范文網積石山,。從蘭州到積石山,，一路上，到處都是山,，大多數山很陡植被很少光禿禿的,，汽車一直走的是盤山路，給人感覺很荒蕪,。-
37名隊員平均分成6個小組,，分別前往六所不同的學校。鋒磊,，鏗錚,，小雪，寧曦,，亞若和我,，我們六個人被分到了新坪小學，離縣城最遠,。當我們坐在小面包車里,，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋,，我知道,，我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時,，興奮中夾雜著緊張,，激動，焦急,，期待……心情很復雜,。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路，卻驅車行進了近半個小時,。六點半左右,，我們到達了最終的目的地——新坪小學。這里就是我們將要支教，成長鍛煉感受的地方,。下車后書記給我們幾個簡單的介紹了下情況,，然后我們的支教生活就正式拉開了帷幕。
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佛說：“前世的五百次回眸,，換來今生的擦肩而過,。親愛的孩子們，我想,，能夠與你們相遇,，只能濃縮成兩個字，緣分,。在20xx年這炎熱的夏天,，我們的友誼漸漸發(fā)芽了……-
學習篇-
我們這所小學來的主要是五年級的學生，有兩個班,，近六十個學生,。因為之前我一直不知道自己會教幾年級的學生,，所以準備了各個年級的課程,。在和校長交流中了解到學生的基礎不是很好，還有想我們主要加強一下他們的語數外主課,。所以我之前準備的大多數就等于無用功了,，還有，之前我們6個人是沒有數學老師的,，討論之后又加了數學課,。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累，但到的那天晚上還是熬夜重新備課,，因為明天第一節(jié)課就是我的英語課,。因為英語是主課，所以我天天都有課,，每天兩節(jié),。-
難忘第一次站在講臺時的激動和孩子們羞澀好奇的眼睛，當我用流利的英語作自我介紹的時候,，我看到了他們羨慕,，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時,，我教他們簡單的英語自我介紹的方法并鼓勵他們用英語介紹自己,。剛開始的時候。孩子們很害羞,，在臺上說話都低著頭,，雙手抓著自己的褲縫，顯得很緊張,。在我的啟導和鼓勵以及同學們的掌聲中,，他們慢慢的放開了,。更讓我意外和感動的是，接下來的大多數用英語做介紹,，雖然很多是在我的幫忙下完成的,，不過真的很欣慰。他們真的很聰明,。課上給他們每個人取了英文名字,，一下課就有很多孩子跑到講臺上圍著問我他們英文名的意思，看到這些天真可愛的他們,，我的心酸了,。此時，一種責任感從我的內心中涌出,。在大課間的時候,，我們一改過去做操的方式，教他們跳兔子舞,，既好玩又健身,，然后是做游戲，大家玩的很開心,，笑聲回蕩整個校園,。中午休息的時候，有個學生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,，就跑掉了,，在那一剎那，我上課的口渴,，累都蕩然無存,，孩子們用他們簡單的方式表達他們對我的感激。-
英語對他們來說,，是很難的一門課,。在授課過程中，曾經問他們喜歡英語嗎,，大多數都是不喜歡,，有的是因為考不好，就像喜歡數學,，因為數學考得好;有的是因為太難了,，聽不懂，想學但是學不好,，但是他們對英語的渴望,，渴望學到更多的知識，讓我感動。因為我們的時間和資源有限,，不能給予他們較系統(tǒng)的英語知識,。所以課上我主要以學習單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主，以游戲,，pk的趣味的形式進行教學,，目的在于提高他們對英語學習的興趣，提高學習的主動性,，掌握些學習英語的方法,，讓他們在今后能更好地學習英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學方法,。每節(jié)課我都會把他們分成兩組,，并每組起個有特色的名字和宣言，進行比分的pk. 我覺得,，愛玩的孩子的天性,，以游戲的方式教學，會讓孩子提起興趣,，很快就進入狀態(tài),。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己的組能贏,，想在別人面前表現自己的能力,，得到別人的承認,。這樣，他們就會很認真地思考問題,，以最快最準的方式解出答案,。例如,，在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中，孩子們爭先恐后地舉手要回答,。一班的班長玉龍每次最先舉手,，但是讓他站起來回答時，又會問我,，老師,，你剛剛問的什么啊?還有的孩子，因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,，就急得直跺腳,，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,，要不停的維持課堂秩序,，但是，我卻很充實很開心，面對著一張張純真的笑臉,，心里有無限的平靜和安慰,。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊，到最后嗓子都啞了,，可是看著他們天真可愛的笑臉時,，我特別的欣慰，心底反而有股暖流在流淌,，嗓子再痛我的心里都覺得很甜,。-
孩子篇-
在這，我被孩子們感動著,。在這里支教的十幾天中,，心一直在感動中成長! -
中午是兩點半上課，可是孩子們一吃完午飯就直接來學校,。孩子們對待學習的熱情,，讓我感動。為了下午的課,，我們規(guī)定了開門的時間,，每次聽到他們爬在鐵門上喊“老師，開開門吧!”“老師,，出來和我們說說話吧!”……我都特別難受,，孩子們，原諒我們的無奈……-
我在上課的時候,，孩子們那股認真聽講和一絲不茍記筆記的精神,，讓我感動。想想自己上課的表現,，感到自嘆不如和無比的慚愧,。從孩子們的身上我看到了自己對待學習的很多不足。我們的學習環(huán)境可以說比他們不知道好上多少倍,，而我們呢,，整天都在在干什么。當我們早晨還沉寂在睡夢中時,，他們這群山里孩子起來在給家里煮飯,，趕山路，過河來上學,，路途遠的甚至有走四十多分鐘;當我們在大學課堂上課睡覺時,，而這群孩子們在課堂上認真聽講，一絲不茍的做著筆記,，在用自己的實際行動改變自己的命運;當我們下課放學后我們在各自享樂時,，這群孩子們在放牛,，忙農活，洗衣,，做家務,，忙完所有的事情后到了深夜，他們挑燈夜讀,，完成自己的家庭作業(yè),。雖然家境貧困，但是他們的樂觀,，始終掛在臉上的那無邪的微笑深深打動這我,。-
雖然這些孩子年齡小，但是那么的善解人意和懂事,，讓我感動,。課堂上做游戲時孩子們熱情很高，但是會很吵,，亂哄哄的,，當我維持秩序的聲音都被掩埋，感到無力時,，懂事的佩佩經常會幫我叫同學們別吵聽老師講,，學生們也會很聽話;在我用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時,，他們會很認真,，聲音很宏亮的接下去;當察覺到我們不高興時，就會一個勁地詢問‘怎么了’,， ‘怎么了’;看到我們房間地臟了,，吃完飯的桌子沒收拾，就會默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠遠就跑過來幫我們提,，我去教室上課和下課,，手上的東西一定是在他們手上，哪怕只是一本薄薄的教案,，他們會說”老師，我?guī)湍隳?，我?guī)湍闼偷睫k公室,，你休息下，教我們這么累”……等等的瑣事實在太多,，舉不勝舉,。最讓我感動的有這么兩件。海蘭,，佩佩因為家里遠,，中午都不回家,，因為是少數民族也不能和我們一起吃，每次見到他們要給他們泡面他們都會說吃過了吃過了,，雖然我們知道這是假的,。有天中午，過來問我們要熱水,，我還以為她們要喝,，就留他們在我們放假這喝，可是他們告訴我是學校外邊來了個叫花子老婆婆,，已經好久沒吃飯了,，她把她的餅給了她，但是老婆婆要喝水,，而且是開水,。當時我就被感動了，自己家都窮成這樣了,，卻還惦記著叫花子,，而且努力滿足她的要求，小孩子的心真的非常的純潔,，年齡雖小,，愛心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個衣衫襤褸的叫花子,，恐怕大多數會視而不見甚至繞道而行吧,。還有一次，我在校園給女生排練時,，自睿叫我?guī)退趦却婵ㄉ峡綎|西,，于是隨手就放在口袋里，后來在教室時候就找不到了,，娟娟,，自燕和英菊她們看到我在地上找東西，就主動過來問我找什么,，我告訴他們了,，可是，內存卡那么小的一個薄片怎么可能找得到,，于是我就放棄了,，告訴他們不找了，我自己也有,，到時候給自睿就可以了,。于是我接著給男生排練，可是大概有半個小時左右,，娟娟他們就高興地沖進來對我喊:”miss lee,，我們找到了,，就在校園的那個樹下，你趕緊裝好吧,，我給你包在紙里,，這樣就不會丟了.” 整個校園那么大，而且樹葉那么多,，卡那么小,，她們是怎么找到的?當時我的眼眶都濕了，我給了她們一個大大的擁抱,，不光是感謝,，更是她們不放棄的精神感動了我。孩子,，謝謝你們!-
孩子,，謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,，看到無畏的勇氣和無限的活力,。原來我已經遠離童年很遠很遠了……但是，和你們在一起,，仿佛我也回到了我的童年!孩子們,，我們不會忘記，不會忘記那一聲聲真摯的老師好,，那爭先恐后舉起的小手;不會忘記你們給老師編的柳樹頭環(huán),，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲，我們一起打籃球一起做游戲時灑下的汗;不會忘記你們那稚氣純真的笑臉,，瘦小頑皮的身影,，可愛天真的面龐。親愛的孩子們,，遠方的道路還很長很長,，我希望，你們能永遠帶著你們的愛和感恩,，帶著你們的熱情和信念堅定的走下去,。世界屬于你們!親愛的孩子們，希望很多很多年以后,，當你們走過回憶的十字路口時,，還能夠輕輕的記起我，能夠記起那個老是說話顛倒的笨蛋老師,，她的名字叫李梅玲。親愛的孩子們,，我會默默地為你們祝福,，祝福你們每一個人不再悲傷與哀愁,，幸福與快樂永遠寫在你們臉龐。世界在你們腳下,。go go ,，come on!!! 加油!!!不要放棄!-
家訪篇-
每天下午上完課，在學生的帶領下,，踏著蜿蜒曲折的山路,，我們開始了家訪之旅。因為這樣一次特殊的經歷,，讓我們對孩子們有了更深的了解,，與孩子之間的感情也得到升華。-
積石山從不到五點就天亮一直到晚上九點才天黑,。雖然是下午,，但是太陽光線依舊很毒。在后面幾天因為下午要排練,，所以中午一放學就頂著火辣辣的太陽進行家訪,。有的孩子在家很遠，要走半個小時以上,，而且不是爬坡就是過河,，都是坑坑洼洼的土路，經常會走的很累,，但是孩子們每天為了上學要走四回,，他們告訴我們這次學校都沒讓更遠的學生過來，遠的要走一個小時多,，早上五六點就要開始走,，中午都是不會去，就在教室吃自己從家里帶的干糧,。-
家長們很熱情,，雖只是坐短短的幾分鐘，但家家都給我們泡茶水,，加很多的糖進去,，端家里烙的大餅，摘院子的果子給我們吃,。有的知道我們要來,，甚至提前給準備買了雞肉，盡管家里并不富裕,，平時自個都不怎么吃,，有的家里的杯子都是一個一個拼湊的，這讓我覺得到特別的感動和溫暖,。在秀萍家,，雖然自己不喜歡吃米飯,，但為了我們，知道我們是從南方來的,，平時都吃米飯,，家訪那天就提前為我們準備好了米飯。在一個少數民族的奶奶說“你們是我們最珍貴的客人,，這么遠來幫助我們,，關心孩子，謝謝你們!”王鎖的媽媽告訴我們,，王鎖回家告訴他說聽我們講課簡直就是一種享受,。種種的種種，不僅僅是激動和感動,，更多的是慚愧,。在這遠離城市遠離喧囂的大山里，我們從外面來的幾名學生受到他們如此的信任與期待,，而我們留給這的到底是什么?我迷?！R在這里是受到尊重的，但是卻沒有足夠的老師來享有這份尊重,。這里需要更多的老師,，更多的知識。-
這里的村民主要以花椒為家庭主要經濟,。今年冬天因為受寒,，花椒產量大減，很多人都去外地打工,。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子,。我們去支教的時間剛好是開始農忙的時間，家家都有花椒樹,，所有的孩子都要幫家里摘花椒,。高高的花椒樹，密密麻麻的尖刺,，就是小小的個子的他們的空閑時間要面對的,。手上，胳膊上,，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡,。有時候甚至請假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,，我們去家訪的時候才知道,，原來在xx年的時候，她媽媽因為摘花椒從樹上摔下來，雙腿不能行動了,，為了治病家里已經外債累累,，所以爸爸去外地打工，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,，不僅要學習，還要照顧媽媽和地里,，我們去家訪的那天,，文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經做了整整3年的飯了,，既要照顧她又要干地里的活,，孩子才12歲，很辛苦,，很懂事,，不容易，說著說著都流淚了,。貧困的地區(qū),，艱難的生活，堅強的孩子......在那里,，這樣可憐的孩子很多很多,，生活的壓力讓他們不得不放棄學業(yè)，提早承擔家庭的重任,，在地里,，在山坡上，在羊群里,，我們可以隨時看到他們瘦小的身影,，他們一直毫無怨言的努力的堅強的活著。 -
生活篇-
校長為我們安排了學校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,，我和雪兩人住校長室,，白天蒼蠅成群結對的與我們?yōu)榘椋绕涫窃缟?，我們基本上都是被蒼蠅這個“準時鬧鐘”吵醒的;晚上蟲子更多,，時不時有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧，貌似怕我們兩個女生害怕,，它們晚上一起演奏著交響曲,。我們就是在這種“音樂”中入睡。,，因為沒有地方,，去了那么多天就沒有洗過一次澡。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十
20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個假期，因為在這個夏天我加入了外國語學院20xx屆黨員支教團,，光榮的成為其中的一員,，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過了一個充實而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中,，不僅孩子們收獲了知識和快樂,，我和我親愛的隊友們也在這個過程中得到了成長和歷練。
于支教的故事,，他們激動精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20xx這我的支教情緣首先要感謝我的學班貝先平——華農外語黨員支教團第一屆成員,，大學開學第一天，我的學班在接待我時特別激動,，因為我是xx人,，他在我們第一次見面時就鼓勵我說：“如果以后有機會一定要去參加一次支教活動，它真的能讓你成長很多,，收獲很多,。”當時我就萌發(fā)了一定要在大學期間去支教的決心,，在之后的日子里,，學班經常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事，每天接送孩子上學放學,，每天沒事就坐在教室后面認真?zhèn)湔n,，特別是他們臨走時孩子們早上4點多起床在外面等他們送別，他們和孩子們都哭的稀里嘩啦,，之后我也隨后認識了上屆其他的支教隊員——李鵬飛學長,，伍博男學長，張軍學長,，在和他們的交談中,，我了解了更多關一屆的支教隊，成為其中的一員,，延續(xù)學長學姐的夢想,，也是圓自己的夢，更是圓山區(qū)孩子的夢想,。很多次我都在幻想著我成為支教隊的一員去參加支教的場面,。于是我一直等待著直到5月底外院黨員支教隊終于開始招人了，當我看到參加筆試面試的人那么多時,，我有點心虛了,，我好怕我會落選，可能是上天眷顧我,，我很榮幸的成為20xx屆華農外語黨員支教團9名隊員中的一員,。從那天起我就開始了為支教而奮斗的事業(yè)。
和我當初想的有點不一樣的是，支教活動不僅僅只是去山區(qū)教那里的孩子們,，而有其他很多事情需要解決,，在前期我們需要解決很多問題，比如聯系支教的學校,，招生,，資金籌集等等一系列問題都擺在我們9個人面前，為此我們幾乎每隔兩天就要開一次會商量解決方案,，直到這時我才真正體會到為什么支教很鍛煉人,。在這個過程中，我們團隊就個人各盡所能,，盡全力把前期準備工作做好，當然在這個過程中我們的隊長伍博男學長付出最多,，聯系xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領導,，小學的校長，雖然一次次被拒,，但從未放棄,，順利的申請到黃奕聰基金，他做出了很多,。我的責任就是負責聯系隊員開會,，整理一些材料，可以說我在前期的準備中為團隊做出的并不多,，但我盡量做好我的工作,，我第一次覺得一個團結的團隊是多么的重要。在后期拍視頻的過程中出現了小插曲,，前一天拍的視頻因為電腦出故障弄丟了,，而我們晚上就要走，而且外面下著小雨,，我真的擔心我們的視頻拍不好,，結果在我們團隊的共同努力下，我們提前完成了任務,，在去車站的途中下雨,，我們又帶著又沉又重的行李箱，這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好,。但接下和孩子們相處的日子里,，我收獲了感動，覺得之前的辛苦都是值得的,。
從武漢到火車我做過多次,，但那一次是我最愉快的，一路上和隊友們一起有說有笑，用照片記錄隊友們的睡姿成了我的一大樂事,，到達,，來到，我們便開始準備我們的后期工作開展,，招生,，原擔心招不到學生，結果遠遠超過預期,，這也使得我的干勁十足,，雖然當時酷暑難耐，絲毫不比有“四大火爐”之稱的武漢涼快,，但看到家長們冒著毒辣辣的太陽送自己的孩子來報名,，我的心中就堅定一個信念：一定盡己所能教好這些孩子們。最后招生嚴重超標,，鎮(zhèn)領導要求我們裁掉了一至三年級,，每班人數也不得超過30人，雖然我很舍不得,，但我知道必須這么做,。之后我們便開始了正常的教學，我是高一班的班主任,，帶數學,，帶低年級歷史，在這個過程中,，我明白了當年我的老師的不易,，低年級孩子上課太鬧騰，管不住,，高年級孩子上課太安靜,，愛走神。身為高一班的班主任,，我深感責任重大,，我將我的大部分時間都投入高一班的備課中，另外總結我的學習經驗,，在課堂中穿插傳授給他們,，在這個過程中我覺得很快樂，我用我自己的學習經驗,，學習方法能讓他們在接下來的學習生活中少走很多彎路,，我在幫助他們，我這時候才體會到為什么老師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，我甚至萌生將來要當老師的念頭,，這在以前是絕對不可能的，我覺得我正在做一項偉大的事業(yè),。支教過程中,，我收獲的滿滿的都是感動，孩子家長冒烈日為我們送飲料,，家長留我們吃飯,，孩子折紙送我們，寫祝福小卡片,，滿滿的都是感動,。雖然最后臨走時我很舍不得，但我知道這是必然的,。
這次支教活動雖然只有短短的15天時間,，但我收獲很多，第一,，作為團隊的一員,，必須要有良好的團隊意識，一切以團隊為出發(fā)點,。雖然在支教過程中我們團隊也有過很多矛盾，但我們通過批評和自我批評使我們團隊變得更加團結,。第二,，既然是支教，就要盡最大努力幫助到那里的孩子,，所以之前一定要做好充分的前期準備,。臨走時我心中多少有點愧疚，我感覺沒有將我所有能傳授給他們的知識和經驗傳授給他們,。第三,，我漸漸懂得在社會上如何和別人打交道，在匯報表演之前,，我們一直想借一個報告廳,，但校長間的推脫使得這個事情變得很困難，一連幾天去找校長,，但都是無果,，雖然沒有成功，但在這個過程中我成長了很多,，第四,，做事要有恒心，雖然困難重重,，但我們從未放棄,，最終取得了預期的成果,。這個暑假很開心能參與此次支教活動中，我衷心的希望我們的事業(yè)能夠一代一代的傳承下去,，正如我們口號中所喊的：愛心傳遞,，夢想遠航
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十一
xx年7月8日，一群年輕的大學生,，帶著幾分熱情,，帶著幾分激動，踏上了執(zhí)教的征程……
有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經歷?！蔽也恢?，十五天的支教時光是否讓自己變得成熟，但這段支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向,，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務,。
在這次支教中，我很榮幸的擔當了我們陽光小學碑樓分校的政教主任,。剛接受這份任務,，我既高興又害怕。培訓期間,，從開始的一無所知到后來慢慢熟悉自己的工作,，這一過程雖然是短暫的，但卻讓我受益匪淺,。從小小的點名,，我懂得了責任的重要性;從我們選擇支教那一刻起，身上就背負起了這份光榮而艱巨的任務,，因而,，我們從最簡單的每次培訓準時點名開始。到了碑樓小學,，我們又堅持監(jiān)督大家每天的簽到,，小小的簽到，反映的也是每一個支教隊員的時間觀念的強弱,。
轉眼,，十五天的支教社會實踐已經結束了?；厥走@短暫的光陰,，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。
首先在生活上,。在這里,，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁,，水開了就放進去,煮幾分鐘……就這樣，我們的粥就做好了,，真的可以用稀的照人來形容,。在這里，我也第一次吃到了不削皮的茄子,。以前在家吃茄子,，每次都把皮削得很干凈，對于老的,、爛的,，絕對不吃，但在這不一樣,，真的不一樣,。無論好壞，我們都吃了,。我們的隊員在切茄子時總是邊切邊說：“這茄子不是切出來的,，是一刀一刀犁出來的”。不過,，面對這樣的飯菜,，我們的隊員沒有一句怨言，在吃飯時總是心里美滋滋的,。還記得,，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經驗,，想想這些就特別開心。
其次在人情上,。在這短短的十五天,，我真正感覺到了隊友之間的真情：由于我們只有一個水管，因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開,，以免影響其他隊友,。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過去，為的就是給我們女生留點空間,。在伙食上,，由于怕浪費，每次無論是湯還是菜,，都只能做得很有限,，大家都怕隊友沒菜吃，就爭著把自己的菜往隊友碗里夾,，這一小小的舉動,，體現的是我們二十人的真情與關愛,。還有就是上廁所問題了，我們的廁所離寢室很遠,，每次上廁所總是成群結隊,，在半夜時還不得不叫男生為我們開門。再守夜問題上,，男隊員也十分照顧我們,，每次都安排兩名女隊員，而且是在前半夜,。后半夜總是他們男生自己守,，白天還要起早，因而他們是我們隊里最辛苦的,，他們吃得苦比我們多多得多,，因而也是最可愛的人。
第三是在工作上,。對于工作,，在這十五天我們可以說是做到了兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。在學校培訓期間,，我們背了好多課，在平時講課過程中,，又為他們增加了新的內容,，以保證同學們能接受到新鮮的知識，幫同學們盡量克服一些小缺點,?；蛟S這十五天我們改變不了他們多少，但只要有一點點進步,，我們就心滿意足,。在我們的第二課堂上，我們更是為孩子們開設了不同的課題,，有舞蹈,、健美操、跆拳道等等,?？粗⒆觽兣d致勃勃的上著自己喜歡的課，真的覺得好開心,。我在這次支教中,，第二課堂是教一二年級的趣味課堂，剛開始教了兩天嗓子就啞了,。他們個個都十分調皮,，有時候能把我氣得半死,，但有時候看到他們那天真可愛的一面，又真的好愛他們,。就這樣,，我在對他們又愛又氣的矛盾情感中，結束了我十五天的支教生活,。我還帶的是五年級的語文,，可以說帶他們真的很輕松，因為我們班孩子特別聽話,，當他們不認真時,，只要你一個小小的眼神，教室里立刻恢復一片安靜,。每次上完課真的是舍不得離開教室,。短短十五天，我已經把每一個孩子的身影深深的印在我的腦海中,。
最后是師生關系,。可以說,，如果不是來支教,，我怎么也不會想到原來老師與學生之間可以有這么親的關系。剛開學兩三天,，我們的老師們就開始陸續(xù)收到學生送的小禮物,。雖然只是一張小小的卡片，雖然只是一根小小的吸管編制的心,。但當他們送給我們那一刻時,，我們從心底涌出一種感動。我的第一份禮物是我們班里李紫銳送我的一顆小小的太陽花,。還記得那天,，我在班里給他們上課，一下課她就拿出那棵花,，問我：“老師，操場上的土能往這里面放嗎”我說能,，她立馬從班里沖下去,，不多大一會兒，她端著那盆澆過水的太陽花對我說：“老師,，送給你,。”當時的我絕不只是吃驚,，感覺眼角濕濕的,。真的覺得是受寵若驚,。還有就是牛老師，那次不知道是誰把同學送給他的自制的相框弄地上了（有可能是風）,，為此他還小生氣了一把,。真的沒有看出來，他竟然這么心細,。在最后幾天,，同學們知道我們要走了，那禮物更是鋪天蓋地給我們送,。還把手鐲的線死死的系在我們的手上,，對我們說這樣就永遠不會掉，這樣我們就能永遠記住他們……
就這樣結束了,，十五天,，真的好短。我們只是他們生命之中的一個小小的焦點,。就像校長說的：我們不是他們的第一批老師,，但他們卻是我們的第一批學生。對于這一百多張笑臉,，我們會永遠記在腦海中,。或許我不是他們最愛的老師,，但他們卻是我最喜歡的學生,。
畢業(yè)的時候，我們和孩子們約定好,，走的時候誰都不能哭,，誰哭就把誰留下。沒有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個掉下眼淚的人,?？粗麄兡且粡垙埻娴男δ槪胫院蠡蛟S再也見不到他們,，我的心,，好痛。我們說好了要笑著分別,，走的時候卻一個個淚流滿面,。坐在車上，哭著跟孩子們道別,，看著孩子們在車外攔著,，我的心，好疼……
短短十五天的支教，讓我改變了很多很多,，也學會了很多很多,。我明白了如何去理解一個孩子，如何去接觸一個孩子,，如何去教育一個孩子,，如何去贊揚一個孩子，如何……孩子們世界真的是純真的,，只要你去接觸,，你去發(fā)現，你就會知道,，再調皮的孩子也會有他可愛的一面,。這十五天，其實不是我教了他們,，而是他們教了我,，讓我明白了現在孩子的想法與心聲。
在那里,，孩子們的家長也是不住的稱贊我們,，還讓孩子們給我們送菜，真的覺得好感動,。今天回來時候,，還有孩子的家長給我打電話，問我們有沒有到學校,，有沒有安頓好,。那一刻，感覺心里暖暖的,。能得到別人對自己的信任,，真的一切都直了?；蛟S他們一個默許的眼神,，就是我們這次最大的動力。
在此刻,，我不知道該如何用言語表達自己內心的感受,，只能用這短短的文字。來寄托我對他們的愛與不舍,。輕輕的告訴孩子們：健康,、快樂、平安,、幸福……
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十二
為了積極響應共青團“三下鄉(xiāng)”的號召，使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想,，樹立和落實科學發(fā)展觀,，我們團隊本著“奉獻青春熱情，服務新農村”的目的,，走進農村支教,，為促進社會主義新農村發(fā)展，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量,。同時,，也在活動中踐行“四個新一代”的要求。通過深入實際,，了解社會,，促使我們在服務人民的過程中提高素質，在奉獻社會的實踐中增長才干,。
此次暑期社會實踐活動,，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學支教，新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一,，而裴嶺小學位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫,，背靠水庫、面朝丘陵,，地理位置偏僻交通閉塞,，當地經濟較為落后。我們的到來受到當地政府和村民的歡迎,。我們盡力做到最好,，為當地小學生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
活動主要內容與流程：
7月15日――7月18日,，從期末考試結束7月15至7月18日,，我們團隊所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準備的材料,，認真學習準備各種才藝和教學內容,。
7月19日出發(fā)，天遇大雨,，但因為與當地負責人王玉成校長有約在先,，為了遵守誠信也顯示我們的誠意，全體隊員在車動學院05級輔導員張仲豪老師的帶領下,，帶著簡單的行李和為當地學生準備的禮物冒雨出發(fā),。幾經轉車，走過曲折的盤山路,，在中午時分抵達目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學,。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課,。語文、數學,、英語與音樂,、美術、體育,、動手,、說話課程相結合。
課程時間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20
第三節(jié)10：00—10：40
第四節(jié)10：50—11：30
7月20日,，按照王玉成校長的意思和當地的生活習慣,，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課,。今天是第一天開課,，我們除了安排語文英語外，還安排了體,、音,、美及動手課和游戲。我們讓王校長通知的是自愿來聽課,，根據前來報名聽課的學生的情況進行了分班,，一、二年級和半年級在一個教室,，三年級在一個教室,，四、五年級在一起,，另外一些慕名而來聽課的初,、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲,。我們適當的給他們布置了作業(yè),，晚上隊員在一起改作業(yè)，爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫,，夸他們想象力很豐富,，看他們做的干凈整潔的數學和英語，讀他們寫的生動形象的作文,。今天天晴了,，能上體育課了，我們教他們練太極拳,，看他們一招一式有模有樣學的都很認真,。并且開展生活常識教育,。 7月22日受教育資源和師資力量的限制，當地的小學平時上課只注重語文,、數學,、英語方面的知識，而體育,、音樂、美術,、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，前幾天的課程我們安排了語數英和體音美，從教學的過程中,，我們發(fā)現小朋友們對體音美知識的匱乏,，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,，一,、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級學的是《國歌》,，四,、五年級則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》,。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育,。包括太極拳、健美操,、廣播體操,、舞蹈等健身方面的知識。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十三
這是我第一次經歷社會實踐,。對于一個大學生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣炎熱,，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。
最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理,、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教,。xx年x月x日我來到了位于和田地區(qū)于田縣的一個山區(qū),，而我所支教的學校是一所農村中學，校園的操場還是風吹一身土,，雨落一腳泥的土路,。 但在真正經歷過支教后，當我回過頭來重新審視我們最初的想法時,，就會更加堅定自己的信念,。
如果說過去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我,，然我變的成熟,。十四天的支教生活值得我們用一生來銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志,，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗,。哭和淚,、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣,，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全。讓我體驗到了從未體驗過的生活,。第一次站上講臺的激動,，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新,。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短,，這卻是我度過的最有價值的一個暑期,。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。
十四天的支教行深深打動了我,，激發(fā)了我內心深處對于愛的認識,。原來愛也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心,，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風范,。從三十八個孩子的眼中,，我沒有看到一絲因炎熱而失去動力，反而看到了他們身上的快樂,，那無暇而天真的目光注視著講臺上的老師,。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲,，真誠卻不乏天真,。我們用我們所學的知識,，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈,。帶著點緊張和不安,，跟多時懷揣著兒時的夢想和能教育學生的興奮，在第二天一早,，支教成員就走進了教室,。學生們瞬間安靜下來，靈動的眼睛全部望向講臺,。在心中突然感覺,，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿足他們對知識的需求,。
我曾一度認為，如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子,，那么在我看來,，90甚至00后出生的就都是些分子。他們包里裝著手機,，學習機,，游戲機，mp4,。他們拉幫結派稱社會,。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個洞然后戴上漂亮的飾品,。他們瘋狂的戀愛,，失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至會感到害怕,?？墒窃趰{口這個小山村里，讓我改變了原來的想法,，我又重新認識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學校很遠,，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學回家,。有的在學校附近租房，小小年紀就得生活自理,。他們尊敬師長,，他們吃苦耐勞。
為了增強學生的綜合素質,，提高他們的能力與心理素質;為了拓寬學生的視野,，增加他們的興趣愛好;也為了表達社會對于他們的關注,，給與他們最大的鼓勵。這個班級就是專門為了準備內地高中的錄取考試山區(qū)孩子們,，和往年一樣一上了初三他們就沒有寒假沒有暑假拼了命的抓緊時間努力學習,，準備6月份的考試。我這次指教目標就是幫那些老師給學生上漢語課,，偶爾有機會還跟他們講經驗,，說說我在內地幸福的生活。我們的常規(guī)教學安排：
1,、 支教老師按照學校常規(guī)要求,，安排教學活動，包括上課,、午睡,、興趣活動等等。
2,、 支教人員每人負責一門學科的教學任務,，漢語，數學,、語文,，物理，化學,，等等,，也增加了很多新穎的課程，如健美操,、思想教育等,。
3、加強組織教學,。教師應注意有效的吸引學生的注意力,，為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。感到自己的渺小,，因為改變不了什么,，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們,。希望他們以后認真生活,、認真學習，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關心他們,。
一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上,。語文課上教育學生根據自己的星座揚長避短,，心理課上探知學生的內心世界,，思想教育課上引導學生正確的觀念。數學課中有趣的奧數題,，對學生有超強吸引力的漢語課,，都對學生帶來了深刻的影響。在很多課上,，老師都注意與學生的互動,，期望與學生之間更一步的增深感情。通過新穎的課程和教法,，,，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)其團隊精神和獨立思考的能力,，鼓勵創(chuàng)造性和主動學習意識,，讓他們真正享受學習。在教學過程中,及時發(fā)現問題并解決問題,，同時也評出了最受同學喜愛的老師,。
在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學生們一起坐在河邊看星星，因為寢室里很熱,，蟲子也很多，所以大家很樂意來到河邊在一起聊天,。當然這十四天中,，也有著許許多多的小插曲。孩子們經常因為有事不能來,，因為暑假這個季節(jié)農業(yè)最忙得季節(jié),，所以有的家長不讓孩子去上課,，把他們留下來幫自己干活,，這雖然很遺憾，但是如果沒有其他的事,，他們就一定會來,。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學生們在一起,，得到精神的快樂,，知識的增長，友誼的積累,，也就不虛此行,。
感動，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然的,、不經意間的就被孩子們感動了,，不曾忘記，也不會忘記,。當我們要離開的那天,，孩子們不經意間的詢問 “姐姐，你明年還會來么”,，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺,，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內地大學生們的到來。十四天的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。想想自己的離開,，心中依然很不舍!
十四天的時間真的好短,，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚,。尤其是我們離開前一天的晚會上,，當我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多同學哭了,，然后很多同學哭著上來保住我,，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊,，即使我和他們認識的時間只有短短十四天,，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離,。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我,，陪我聊天，陪我吃飯,，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子,，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號,，一直說著不要走不要走……,，我走了，眼睛濕濕的,，眼淚快掉下來了,，現在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學們能夠取得好成績考上內地高中,，將來做一名有用的人!
即便是現在,，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感,?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因為我相信我們的分開只是短暫的,，我們還會有再見面的機會,。很感謝此山區(qū)學校給了我這次機會，讓我享受了一次作老師的幸福,。
實踐結束了,，但這又是另一種開始，是我們的一個開始,，我們的人生得到了不同的意義,，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章,。我也成長了不少,，變得更有自信了，對社會,、對實現自我價值的思考也更深入了,。有的時候我就是缺乏自信,，覺得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動,，所以感謝這次下鄉(xiāng),。有句說得好：實踐出真知。作為一名大學生,，要想成為21世紀的一名合格人才,，必須跨出校門，走向社會,，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析,、總結,，從而提高自身解決問題的能力。所以參加社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀有著很大的幫助,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十四
回來在家已經過些日子了,，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前,，挺想念那些孩子,，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學的每一天。平凡的十多天教學任務,，我們過著不平凡的人生經歷,。學校的重視，領導的來訪,，讓我們更加覺的,，此次的實踐活動，是值得付出,，值得努力,。
現在就簡單的回顧下我參與這次希望小學支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西,。
面試：組長的報名通知短信發(fā)到我手機的時候,，當時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們,，不辭艱辛,，不辭勞苦，到需要老師,，最需要我們的學校去,，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識,，渴望理想的孩子們,，現在我也有這樣的機會拉，真的很高興,，也很緊張,，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試,，選拔后還要培訓等等一系列的環(huán)節(jié),。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊,，實現自己的愿望,。小心翼翼的準備了好些天，提交了個人信息,，之后就是漫長的等待面試通知,，結果是喜人的，不枉多日的失眠,，順利通過了面試,，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常,，沒什么可遺憾,。
旅途：出發(fā)那天,，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有,，而且早上的一小段行走,，就把我們累的夠嗆，從學校出發(fā),，徒步到工交站點,，雖然就那么一千多米，卻在這個早上,，差點敗下陣來,，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負,，但是卻讓我們這個集體的團結力量,，聚集在一起，并肩作戰(zhàn),，到達了火車站后,，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標,，也感受到我們肩負著的,，是不一般的使命。上了火車后,，我們終于可以輕松下了,，有可以坐的椅子，就是舒服,，在火車上最打發(fā)時間的當然就是聊天和打牌,，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌,，還有一組可以聊天,，剩下的一組當然是睡覺，畢竟旅途勞頓,，也是個不錯的選擇,，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是,，火車下站后,，一直找不到車去我們的希望小學,，結果還好聚集了所有人的智慧和力量,，有驚無險的安全到達了目的地，趕上了晚飯,，一天的奔波,，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前,，還好有隊友提供了糧草,，才得以見到我一直夢想去的希望小學。
上課：吃的住的喝的,，都準備好之后,，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學生,，而且我教的是地理,，所以感覺壓力挺大的，原因有三,，首先怕自己講太深,，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊,，沒什么東西可學,，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了,。其次,，自己是學理科的，也就那么點水平和內涵,，擔心怕把他們教壞了,。最后，地理嘛,，肯定要畫畫地球,，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通,，沒那天賦,。所以，綜合這主要的三點,，一直讓我無法定下思路去備課,，明天是我們開學的第一天，雖然沒我的課,，但是已經緊張的不知所措,。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直,，也算是自我安慰下吧,。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重,，看著他們排著隊,，聽著政教主任講話,，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍,，聽著領導在臺上講話,，我們很調皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容,。晚上還是在絞盡腦汁的備課,，真是痛苦不堪，查閱了很多資料,，發(fā)現了一個現象,，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單,，幼兒園都知道的知識,，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎,，而且以后該怎么辦,，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個人發(fā)傻,，后來洗了個澡,，設法冷靜，也請教了隊友,，出個主意,，在不斷的討論中，終于找到了一個知音,，美術老師,，哈哈，她的出現幫我解決了所有問題,，因為她會幫我負責黑板上的畫畫,，和課堂所需的一切跟圖畫有關的東西。
開始了第一堂課,，由熊貓拉開了序幕,。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現場表演,，他們很活躍,，也很認真，感覺我們所做的一切都是值得的,，有時他們會很調皮,，有時會逗你開心，也有時不聽你指揮,，擾亂課堂秩序,，有時我也會發(fā)發(fā)飆，震懾下他們,，到后來發(fā)現,，這已經是毫無作用，因為他們鬧起脾氣會比你更兇,。哈哈,。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個是學習別人之長,，另一個也是對上課老師的支持和鼓勵吧,。就這樣，我總共上了4節(jié)課,，每節(jié)課都是新的內容,，因為大班和小班是不一樣的班級，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復內容的課,。每當備課,，也是一天當中最頭疼的事，很無奈但又很想去做,。呵呵,，人就是這樣的矛盾。
家訪：在上了將近一半的課程之后,，組長決定大家來一次家訪,，也了解下當地的人文生活情況，也讓自己這次的支教之行,，更加富有意義,，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省,，暑假跟隨著母親來外婆家玩,，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊,，感覺挺親切的,，我們的想法，她的想法,，是如此的親近,，我們交流的過程，是如此的自然,，我們學到的是,，相信我們都長大了，此次來支教的老師們,。
生活：課間的休息,，這些可愛的小朋友,，簡直是形影不離，粘的很,，時不時的跟來一招,，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個干,，呵呵,，有時還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局,，為了就是單獨占有他們喜歡的那個老師,，負責教奧運會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的,，也是被欺負的最慘的,，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐,，也是從頭笑到尾,，因為我們這個團隊，幽默的人才太多了,。我們的娛樂也豐富多彩,，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲,，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把,。洗澡也是玩出來的，比看誰猛,，在涼涼的夜里,，使勁往身上倒水，是山里的水,，純自然,，也挺營養(yǎng)。
感悟：這個團隊是個有激情的團隊,，這個團隊是有愛心的團隊,，這個團隊是我喜歡，也向往的團隊,，我很高興認識在一起支教老師們,，也很高興認識在這大山里的孩子們，也很高興和家長們交流,，這里的人民很淳樸,，這里的天空很藍，森林很綠，空氣是相當的好,，兩邊學校的各個領導,，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心,。我們很團結,，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助,，去解決,，所以感覺,，我們是一個真正的團隊,，勇往直前并且能帶給小學生快樂和知識的團隊。短短的十多天的支教活動,，即將結束的時候,，給我們最大的感動是，一個個小學生們,，拿著小本本,，要我們寫下自己的聯系方式，以便以后能跟我們聯系,，等真正要離別的那個早上,，我們組織了一個晚會，他們的精彩表演,，也讓我們覺的,，他們確實把我們所教的都學會了，而且個個都很棒,。當最后一個節(jié)目表演結束,，我們聽到的不是掌聲，而是全場的哭聲,，大家哭成一片,，各個點都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍,，有的都一個人在偷偷的哭泣,。我們喜歡這里，大山,，孩子,，和這所帶給我們無窮人生價值的希望小學。
離開：那天下著雨,，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼,，大家像剛來的那樣興致勃勃，去車站的路途中,，在工交上,，我們可是一個接一個的唱著歌,，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點上一個句號了,，接下來就是每個隊員都能平安的回家,。組長是最辛苦的一個，數學老師是最能講的一個,，語文老師是最會讓人猜到是警察的一個,，歷史老師則是有望成博導的一個，奧運老師是最嘻哈的一個,，美術老師是最露笑臉的一個,，書法老師是最漂亮的一個，英語老師是最能打籃球的一個,，舞蹈老師是最會干殺手的一個,，手語老師是最耐心的一個，音樂老師是最沉默的一個,，還有一個可愛的學弟,，是最酷的一個，當然,，不能忘了我遠道而來的女友,，是最貼心的一個。每個人在那個雨天,，相互揮手,，告別!相信回到學校，我們還是一個團隊,，最出色的團隊,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十五
××年8月底,我有幸參加了學校安排的去××縣為期一個學期的支教活動。一個學期的實習生活非常的辛苦,要面對許多的困難,面對一個完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事,。然而在校領導,、帶隊教師的支持和指導下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功,。
本次教育實習按照學校的要求,，主要任務完成情況如下：
教學任務:在支教實習的一個學期內,聽從學校對我的任何安排。教務處安排我教三年級英語,因此我必須按時完成著一學期對這一門課的教學教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學工作,準備迎接考試),。教材共有六個單元,，分為三周一單元，一周兩課時,，每完成一單元進行小結測試(及時糾正學生所犯錯誤),。經常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，吸取經驗。在平時及時的批改學生作業(yè),，及時的發(fā)現問題,，解決問題，對同學進行個別疑答,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導教師的授課做教案式記錄。
一個學期的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,。同時，它使我在大學課堂上的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。一個學期××小學的實習，現在回想起來,，說短不短的實習生活,，成為了我生命中永恒的記憶,。每天當我走在新城小學的校園里,，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉,，仿佛自己也回到了童年,。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學生們一次次的感動著,，感染著,。讓我對他們的付出更是無怨無悔。
一學期的實習,，令我感慨良多,。我實習的班級是小學二三年級的小學生。他們都是一些8,，9歲的孩子,。即可愛活潑，又好動調皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應該如何教導這些小孩。我與孩子有著不同點,，那就是我是他們的老師,。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現,，我們有著共同點,，那就是我還是像個學生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友,。然而,，做到這一點卻是很難，應此這對我也是一個挑戰(zhàn),。時間過的很快,，一個學期下來，我與孩子們結下了深厚的友誼,。
小學開學一周后,，我和正式老師一樣領到了課程表,然后就開始了教課工作。上課之前我已經寫好了教案,，準備好了教具以及所要用到錄音機磁帶,。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了,，直到鈴聲響了,，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經歷,，對一個初次正式上講臺的老師來說,，算是成功的一堂客。初次的講課當然會有許多不足,。每次指導老師都會給予指正,，在老師的指導和教學過程的摸索中，我有了很大的進步,。在此,，非常感謝各位在校老師對我的指導。
在實習教課期間,，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責任,，作業(yè)會反映出學生對知識的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半,，這讓我壓力很大,。再說每個班平均人數接近70，三個英語班并不是個小數目,。盡管批改作業(yè)量很大,，我還是會根據各個學生的情況加以評價。作業(yè)好的學生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵,，寫不好的同學同樣會鼓勵他們再接再厲,，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量!
在校實習期間，由于學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學生十分調皮,。這就需要老師多給予他們關注，告訴他們應該怎樣做,。在這里,，我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學習,，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需長久的耐心和不斷學習,。該獎的獎,，該罰的罰。學生的事永遠是大事,。
一學期的實習已經結束了,。這一學期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一學期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生向他們傳授我所學知識,、第一次有人叫我老師,、第一次批改自己學生的作業(yè)……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有她們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務,。從生活上開始一起住宿，一起為了三餐努力,，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學交流,。每個人克服了面臨的困難，都為學校教育付出了辛勤的勞動,，用真心向每一位老師學習并與每位學生交流,。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課,。我會努力成為一名真正的教師,，擔負起一個教師應該擔負的責任與義務,。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,，我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個老師的話,，那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半,。在此,，對帶隊老師××老師、指導老師××老師,、及其它所有支持和幫助我的老師,、領導、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時間,，經常會回憶起在××小學的那段難忘的日子,，那里有教過我的老師，那里有我教過的學生,，那里有我歌唱過的宿舍,，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時光。
總之,，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，是人類靈魂的工程師。要當一名好的教師更不容易,。此次實習中,，我也看到了自己的很多不足之處，社會在不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師,，行正為范”的內涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識,，提高自我處事能力,，時刻準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十六
20xx年的6月26日,，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往x小學暑期實踐的艱辛之路,。 之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之后,，過程可真是相當的坎坷啊!中途車子拋錨了!誒!就這樣,，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后,，我們就開始張羅吃住了,，因為學?？梢宰。跃驮趯W校住下了,，整理好了寢室,，廚房學校里也有，一并打掃了,。這第一天就這樣度過了,。第二天還有許多實踐前的準備工作要做，那就是人員聯系.將留守兒童召集起來進行輔導.我被分配做留守工作,，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯系學生,，做好登記工作.這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路,，不過為了實踐成功,，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的,，一早上聯系到了解情況0多名留守學生,，我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學三四年級的數學.在教課中,我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,看到了他們在學習之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,還有興趣課程,以供學生們在下午課余進行另類數學.興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.于是每天中午,我們都在同學們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個字--爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領導的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領導們也分別發(fā)言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動.我們大家豆油非常高興,并在學校門口合影留念.
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學習用具--書包.最后一天晚上,我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.
所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,第一范文網深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題.
生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十七
20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動,，前往從化市河東中學支教,。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任,、擔任生態(tài)課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥,、愛鳥項目。這段時間下來,，收獲真的很多,，與學生、隊友之間的友誼,，是如此地令人感動,、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一,，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義,。
下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受,，在這里和大家一起分享：
x月1x日心得
現在發(fā)現我越來越喜歡我們d班的學生們了，感到時間過得有點快,，怎么這么快就過了三天了呢?經過三天的相處,，已經認識我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征,。當我在班里面時,，無論學生們與我,，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了,。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生,，期間和學生交流時，有學生說了這些話：“老師,，您真好,，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”,。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰,，原來我們平時的一些小小細節(jié)也能如此深地影響我們的學生,。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲,。剛開始的時候,，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想參與。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的,。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后,，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開心的時候,，她們主動來問我：“老師,，我們可不可以現在也參加進來?”
可見，只要我們在言,、行方面給予學生正確的引導,，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現,，我們這一群可愛的學生--真的很優(yōu)秀!
我們d班的學生真的很活潑,。上午放學時，我被她們攔住,，遞給我一份試題--從化話四級考試,。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題,，而且是翻譯當地從化的經典名句,。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題,，居然全做錯,。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十八
來支教,，是想盡自己的一點兒努力來陪這些留守兒童,，讓他們開心。同時,，也是想向那些反對支教的人證明一件事,，支教是一件神圣的事情，會讓我們學到我們在安逸的生活里永遠學不會的,。
____年7月7號至____年7月13日,，我在____市____區(qū)____鎮(zhèn)____村進行了為期七天的支教活動，在這七天里,，收獲的最多的是友情,，收獲的更多的是感動。在____村這片土地上,，我感受到了村民們淳樸,，友好，大方,。第一天發(fā)生了一點意外,，小伙伴為了接我不小心將村民的電動三輪車掉進河里，聞訊趕來的村民們首先想到的人有沒有受傷,，一個勁兒的說人沒事就好,，然后去喊了很多人來幫忙拖車，所有人都沒有說一句怪我們的話,，都積極的幫忙救車,，車救上來之后，車的主人也一直說沒關系,，下次注意就好,，這一次是我第一次接觸到當地的村民，他們的淳樸讓我深受感動,，小伙伴們也因為這件事開始了心與心的交流,。當天晚上，11個人坐在一起玩兒游戲,，第二天上課的小伙伴就在一起備課,，一起享受著夜晚的快樂。第二天,，我們帶著滿滿的期待來到我們即將上課的地方,，一開門就看到三個特別可愛的小孩子，最小的叫明仁,，明旭，最大的也就只有六七歲叫小杰,。我們把東西放下之后就開始跟他們交流,，從他們的言語中,，深刻的感覺到孩子的天真浪漫，以及帶有一點點看見陌生人的羞澀,。還有特別安靜的兩個姐妹小鳳和小云,，她們兩個安靜的坐在那邊。第一天上午只有七個小孩子過來上課,，雖然上課的孩子比較少,，但是每一個上課的小伙伴還是盡自己最大的努力上完自己的課。不給自己留任何遺憾,。在小伙伴們盡最大努力上課的時候,，我站在后面看著，感受到小伙伴們是如此的努力,，我為小伙伴們感到自豪,。第一天，一切都是那么生疏,，對于從來沒有上過課的我們來說是一種挑戰(zhàn),，但是沒有人退縮，什么事情都是需要去體驗一下,，嘗試一下的,，晚上開會的時候，總結當天,，每個人講出第一天的體驗,，沒有人說一句抱怨的話，永遠都是積極向上的,。我們11個人緊挨著坐在床上交流著,，心與心更加近了。
接下來的幾天里面孩子們越來越多,，我們需要考慮的也會越來越多,，我們要考慮到我們講這些知識孩子們會接受嗎?我們要考慮到孩子們喜歡我們講的知識嗎?還要考慮到孩子們的心情。孩子上課的地方沒有電風扇,，沒有空調,，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了,，心里真的是不是滋味,，可是沒有想到孩子們竟然沒有講一句抱怨的話。孩子們最喜歡的就是手工課了,，夢媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工,。最后想到做紙杯動物，小孩子跟小伙伴們一起合作，做出自己最愛的紙杯小企鵝,，孩子們天馬行空,，做出自己喜歡的小企鵝，看著孩子們那么認真的小臉感覺倍兒可愛,。
不過孩子們的調皮也會讓小伙伴們有時候感覺有些無力,，比如范哥哥的舞蹈課，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了準備,，一直在認真的教孩子們如何擺動作,，可是孩子們的調皮的天性一下子暴露出來了，就乘著范哥哥教他們跳舞的時候不停地打稿,，最讓我印象深刻的就是一個叫久子的孩子,，他嘴上不停的在說他不喜歡跳舞，不停地調皮搗蛋,，可是在不知不覺中他還在幫助其他的小伙伴們擺動作,，我知道這些孩子就是不愿意向外人展露自己的內心，所以我們更要去貼近他們的內心,，這就是我們來支教的最重要的任務,。
在我們即將離開的前兩天，我們給孩子們上了一堂孩子們一直期待的音樂課,，小伙伴們提前將《爸爸去哪兒》的歌詞寫下來,，上課之前，我們都在一間會議室里面排練著這首歌,，說實話,，大家的合唱真是好聽呢，然后,，我們又一起唱其他的歌,，《倔強》是我們大家最喜歡的一首歌，里面的歌詞是那么的積極向上,，是那么激昂頓挫,，最后決定將這首歌作為我們的主題歌?？墒且魳氛n似乎不是那么順利,，我們的王靜姐姐給孩子們安排的唱歌比賽孩子們似乎有點兒不領情，一直在那邊吵吵鬧鬧,，說不想比賽,，當時沒有電風扇，王靜姐姐的汗一直流著,，她一直在說安靜孩子們,，最后只能放棄唱歌比賽,。然后跟前面一排的幾個初中的孩子們講了很多話，我只記得姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂課做了那么多努力,，最后因為你們講不想就放棄了,，其實老師們不上也沒關系,，大家就這么耗著吧,，可是老師們后天就要走了，老師們只是想多給你們上課,，讓你們開心,，你們覺得這樣老師舒服嗎?”說完，我們幾個的眼淚就忍不住了,，涵姐姐躲在角落里面哭,，我去安慰她可是自己也忍受不了即將離別，眼淚也忍不住,。孩子們看見姐姐們哭了,，也開始緊張起來，都在說著姐姐,，舍不得你們,。我的內心的防線徹底垮了，孩子們不是不聽話,，只是他們不知道怎么去表達,，他們這個年齡就是比較調皮罷了，孩子們都是善良單純的,。孩子們的眼睛都紅了,，我知道這些所謂的調皮的孩子們正在潛移默化的改變這，音樂比賽還是沒有能夠舉行,，不過取而代之的是我們與孩子們的合照,，照片里孩子們天真的笑臉是我們最欣慰的地方。
除了孩子們,，還有我們11個朝夕相處的小伙伴們,，我只認識我們班的一個，其他人都不認識,，可是經過了這一個星期,，我們11個人已經是在彼此心里永遠抹不去的記憶了，我們一起備課到凌晨,，一起玩兒游戲到凌晨,，一起談心到凌晨，一起吃飯,，一起上課,，一起玩耍，一起哭，一起笑,，一起漫步,，一起數著自己腳上的蚊子包，一起擦著清涼油,，一起抓蚊子包,，一起抱怨沒水洗澡，一起在田埂上唱《倔強》,，那么那么多的美好的回憶,，是我一生的最寶貴的財富，在沒有水洗澡只能洗冷水澡的時候,，沒有人退縮;在早晚都喝粥,，吃饅頭的時候，沒有人退縮;在孩子們調皮實在沒辦法的時候,，沒有人退縮,。在上課需要幫助的時候，只需要一句話所有小伙伴都積極幫忙,。不知不覺中,，我們都了解了彼此，都深入了彼此的生活,，看到孩子們開心的時候,，一起開心，看到孩子們調皮的時候,，一起上去維持紀律,。晚上一起談心的時候，大家依次說出了自己的心里話,，我們11個人有一個是天津大學的,，從來沒有過接觸，那天晚上,，他說了對我們每個人的印象,，我記得他說過，他很感謝能夠遇到這么一群朋友,，如果沒有這次的經歷,，我們永遠都不會認識，感謝認識了你們,。很感動的一句話,，我覺得說出了我們所有人的心里話，感謝有這次經歷,，讓我遇到了你們,，我不會后悔來到這里支教,。就像小伙伴說的，一開始來的時候或許只是單純地想打發(fā)時間,，可是真的來了之后才知道自己應該干什么,，應該怎么做。
離別的時候總是如此的難受,，當我們到車站之后,，有孩子打來電話，說在我們的宿舍等我們,，可是我們回不了了,，我們只能安慰他們，那么可愛的孩子們,，我們怎么舍得呢?或許以后沒有機會再來，但是,，只要有機會,，我肯定還會來到這片土地上，還來陪伴這些孩子們,。擁抱過后就要彼此說再見了,，心里玩伴的舍不得都被手里攥著的那張車票限制著，揮手說再見,，是為了更好的相遇,。汪柯，唯一的天津大學的,，不知道這一次分開什么時候能見面,，有機會一定會見面的。許震中,，最需要感謝的人,，因為有他我們才能有那么難忘的回憶。涵姐,，最優(yōu)秀的女生,，她在生活中，學習中一直幫著我們,，是個大姐姐,。范哥哥，最帥氣的男生,，對每個孩子都特別用心,，盡力幫助孩子們。靜姐,，最可愛女生,，有她在,，那兒就充滿活力。夢媛,，最高女生,，跟最認真女生杭薇一起教孩子們手工，盡心盡力,，只為了孩子,。王爸比，最貼心男生,，有他在,，就頓感安心。翔哥,，最幽默男生,，有他的地方就充滿笑聲。瑤燕姐姐,，最漂亮女生,，認真對待任何一件事。
這七天,，我們跟孩子們建立了深厚的友誼,，在彼此的心里留下了最美好的回憶，我們能夠在沒熱水的洗澡的時候用冰冷的地下水沖澡,，我們能夠忍受蚊蟲的叮咬也不說一句放棄的話,。我們能彼此敞開心懷去訴說內心的話。我們能一起合作去完成一件事,。學到的東西太多太多,，回憶太多太多。孩子們都好堅強,，不管生活給了他們多少壓力,，給了多少挫折，他們都能非常樂觀的去面對生活,。小伙伴們都好優(yōu)秀,，不管孩子們多么不配合，都能繼續(xù)完成自己的任務,，都能以一種寬容的心去面對孩子們,。如果還有機會來這里支教，我一定要帶著所有人的期待再來一次,。
支教實踐報告總結 支教實踐報告1500字篇十九
20xx年8月底,我有幸參加了學校安排的去喀什巴楚縣為期一個學期的支教活動,。一個學期的實習生活非常的辛苦,要面對許多的困難,面對一個完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領導,、帶隊教師的支持和指導下,，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功,。
本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：
教學任務:在支教實習的一個學期內,聽從學校對我的任何安排,。教務處安排我教三年級英語,因此我必須按時完成著一學期對這一門課的教學教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學工作,準備迎接考試),。教材共有六個單元，分為三周一單元,，一周兩課時,，每完成一單元進行小結測試(及時糾正學生所犯錯誤)。經常去聽公開課并仔細做好聽課筆記,，吸取經驗,。在平時及時的批改學生作業(yè)，及時的發(fā)現問題,，解決問題,，對同學進行個別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導教師的授課做教案式記錄,。
一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,。同時，它使我在大學課堂上的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。一個學期巴楚新城小學的實習，現在回想起來,，說短不短的實習生活,，成為了我生命中永恒的記憶。每天當我走在新城小學的校園里,，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”,。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年,。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底,，被學生們一次次的感動著，感染著,。讓我對他們的付出更是無怨無悔,。
一學期的實習，令我感慨良多,。我實習的班級是小學二三年級的小學生,。他們都是一些8，9歲的孩子,。即可愛活潑,，又好動調皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該如何教導這些小孩,。我與孩子有著不同點,，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解,，我發(fā)現,，我們有著共同點，那就是我還是像個學生,。上課的時候我是老師,，下課的時候我是朋友。然而,，做到這一點卻是很難,，應此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快,，一個學期下來,，我與孩子們結下了深厚的友誼。
小學開學一周后,，我和正式老師一樣領到了課程表,然后就開始了教課工作,。上課之前我已經寫好了教案，準備好了教具以及所要用到錄音機磁帶,。剛開始心情有些緊張,，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了,，才知道40分鐘匆匆過去,。這就是第一次上臺講課的經歷，對一個初次正式上講臺的老師來說,，算是成功的一堂客,。初次的講課當然會有許多不足。每次指導老師都會給予指正,，在老師的指導和教學過程的摸索中,，我有了很大的進步。在此,，非常感謝各位在校老師對我的指導,。
在實習教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責任,，作業(yè)會反映出學生對知識的接受情況,。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大,。再說每個班平均人數接近70,，三個英語班并不是個小數目,。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會根據各個學生的情況加以評價,。作業(yè)好的學生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵,，寫不好的同學同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量!在校實習期間,，由于學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生十分調皮,。這就需要老師多給予他們關注,，告訴他們應該怎樣做。在這里,，我從我們指導老師身上學到了很多東西,。老師平時很嚴肅，言語很少,?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學習,，確實體會到作為一名老師確實不易,，要做好老師更需長久的耐心和不斷學習。該獎的獎,，該罰的罰,。學生的事永遠是大事。
一學期的實習已經結束了,。這一學期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一學期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生向他們傳授我所學知識、第一次有人叫我老師,、第一次批改自己學生的作業(yè)……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有她們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務,。從生活上開始一起住宿,，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學交流,。每個人克服了面臨的困難,，都為學校教育付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學習并與每位學生交流,。老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導我們講課。我會努力成為一名真正的教師,，擔負起一個教師應該擔負的責任與義務,。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,，我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊老師龐老師,、指導老師劉勤春老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領導,、同學們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時間,，經常會回憶起在新城小學的那段難忘的日子，那里有教過我的老師,，那里有我教過的學生,，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時光,。
總之,，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,。要當一名好的教師更不容易,。此次實習中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會在不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師,，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，增加自己的知識,，提高自我處事能力，時刻準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
