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幼兒教師師德培訓心得篇一

培訓心得體會教師師德工作是一個非常重要的話題,。作為一名教師，除了要傳授知識,，還需要進行師德方面的培訓和自我反思,。在接受這方面的培訓過程中，我深深意識到了自己在師德方面需要不斷地提升和完善,，并且也學到了一些關(guān)于師德工作方面的有用的經(jīng)驗和心得體會,。

在整個培訓過程中，最令我深有感觸的是認真負責,、盡職盡責的態(tài)度,。教師是一份需要認真負責的事業(yè)，一個優(yōu)秀的教師不僅需要掌握教學知識,，還需要把愛心,、責任感、倫理情操貫徹到工作的每一個環(huán)節(jié),。在培訓師德方面,，老師們宣傳的不僅是道理，還有他們的認真負責的態(tài)度,。如此宣傳出去的思想必將激勵廣大教師，發(fā)揮出更好的師德工作,，讓師德工作得以順利發(fā)展,。

第三段：師德工作中的案例分享。

培訓過程中,，還向我們分享了許多關(guān)于師德失范的案例,。這些案例雖然使得我們聽后倍感不安和不適，但也給我們上了一堂深刻的警示課,，激勵我們正視自己所存在的問題,，從而進一步提升自身的師德水平。通過這些案例，我們進一步明確了教師要遵循師德準則的必要性,、重要意義以及要在實際操作中注重細節(jié)的要求,。

教師的師德工作關(guān)系到教師自身的形象和人格，所以師德工作的提升不能只是簡單的被動地接受培訓和教育,，更需要結(jié)合自身的實際情況去主動地反思和調(diào)整,。教師在工作中要樹立正確的人生態(tài)度、細心傾聽學生的心理需求,、關(guān)注學生的學習和生活,、自我約束和保持公正，讓學生感受到來自教師的溫暖,，幫助學生更好地成長,。

第五段：結(jié)語。

總體來說,，培訓心得體會教師師德工作是一門必修的課程,，它是推進教育工作發(fā)展、提高教育質(zhì)量的第一要素,。通過培訓,，教師將更加深入地了解師德工作、清晰了師德工作的方向,、明確了工作目標,。未來，我將繼續(xù)保持對師德工作的重視和理解,，盡自己最大努力不斷完善自身師德工作水平,，切實做到做好教育教學工作的同時，做一名有高度師德情操的好教師,！

幼兒教師師德培訓心得篇二

師德是一名教師的重要品質(zhì),，新教師師德培訓在形成教師特有的道德習慣和道德傳統(tǒng)方面，起重要作用,。下面是小編推薦的新教師師德培訓心得,，希望對大家有幫助。

教師的責任光榮而偉大,，學高為師,，身正為范。這個身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,，教好每一個學生的內(nèi)在動力,。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W習師德方面的幾點體會,。

第一,，高尚的師德就是教師必須“以德為本，身正為范”嚴格要求自己,。

在平時工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學校的,。

規(guī)章制度,。

和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

第二,、高尚的師德必須對學生充滿愛。

教師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。老師對學生不要體罰，不要訓斥,，不要高高在上,。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生,，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

第三,，高尚的師德還表現(xiàn)在學習上,，要常提醒自己“不斷努力”。

面對機遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時代的前列,，加強學習。為此,，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學習,，并具備以下意識。

一是樹立終生學習意識,。當今社會,、科學技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異,，知識更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習,。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識,、新觀念,，使自己成為學識淵博，教學本領(lǐng)過硬,，學生認可,、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時代的前列,，解放思想,，深化改革，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學模式和教學方法,，樹立“以學生為主，以學生發(fā)展為主,，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚,、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范,，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔負起“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學生、家長,、社會如詩如歌地贊美,。

總之，通過這次的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

近幾個月以來,，我校組織了一系列的師德培訓活動,，在這幾天的學習過程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極其重要并且十分迫切的,。剛剛走上工作崗位的時候,，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好,，開啟學生的智慧之門,，教育學生作一個品行端正的人。殊不知,，教師除了教書以外更重要的是育人,，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個老師就是父母,，父母的一言一行對孩子的成長很重要,，因為孩子善于模仿;其實老師在學生的眼中也是不容忽視，因為學生對老師的敬畏,。對于學校而言教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓,，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：

一,、加強學習,，提升自我，完善自我,。

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導、導向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習,，才能不斷提升自己、完善自己,。

二,、提升自身素質(zhì)。

教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識,、人人有責任,，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

三、“心中有學生”,，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛。

在我們心中要有學生,，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標,。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。關(guān)心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設(shè)的充分條件,。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝,，過著衣食無憂的生活，與其父母相比,，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護,。時常關(guān)心學生的衣食住行,，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖,。不關(guān)心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題,。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態(tài)度不好,，有一次在課堂上隨意講話,，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育,，結(jié)果這個學生不僅在背后罵了我,，竟然連我的課也不來聽了。現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至,。重視學生的思想道德建設(shè)問題,，教育得就得尊重、理解,、貼近他們;還要建立正確的學生觀,，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師,。

另外,，通過培訓學習，我了解到新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”,，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生,，平等對待學生,，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),，作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強學生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會,。

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。學怎樣才能做一名好教師呢?我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。通過一段時間的學習,我感到師德建設(shè)的學習對一個老師很重要,體會很深,。

一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教?！皩W高為師,，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正,，何以為師?教師是文明的使者,，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人,，更應(yīng)為人師表,，以自己的高尚人格、模范行為來感染,、影響并規(guī)范學生,。然而，在現(xiàn)實生活中,，我們有些“教書不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善，忽視了學生細小的舉動,。表面上看,，這不過是小事，一不留意過去了,。但如果站在學生的立場上,，冷靜地想一想，其實,，這是一種“心罰”,，它無意中傷害了學生的心靈。學生對教師的說教進行認知時,，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進行思考和評價,。如果二者一致，學生就會樂意接受,，反之,，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度,。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西,，便無法真正給予學生,，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛,。教師只有以自己言行統(tǒng)一,、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的良好教育效果,，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動,，一言一行,，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步?！钡赂邽閹?，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì),，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng),。“小事”做好了,，就能拓展教育空間,，縮短師生距離，贏得學生的信賴,，對學生的知,、情、意,、行等方面將起到潛移默化的教育作用,。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步;以中小學教師職業(yè)道德為標準，嚴格要求自己,，挑好肩上這副教書育人的重擔,。

幼兒教師師德培訓心得篇三

作為一名教師，每一位從事教育事業(yè)的人都應(yīng)該時刻關(guān)注自己的師德行為,，如何能夠更好地發(fā)揮自己的師德作用是我們共同的問題,。近日,，我參加了一場關(guān)于教師師德考核的培訓，通過這次培訓,，我受益匪淺,，對于如何更好地提升自己的師德有了進一步的思考和認識。

第二段：提高作為一名教師的師德,。

在這次培訓中,，主要圍繞師德的核心價值和具體行為進行了深入解讀。其中,，最重要的一點是要真心愛護學生,，為學生的全面發(fā)展負責。作為一名教師,，我們應(yīng)該做到對每個學生一視同仁,，尊重孩子們的個性，關(guān)注他們的成長問題,，積極引導他們的學習和生活,。同時，我們還應(yīng)該做到良好的職業(yè)操守,，不利用職務(wù)便利謀取私利,，嚴守教育紀律，為人師表,，做一名守法守紀的模范教師,。

第三段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是保障學生良好發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。在培訓中,，我們學習到了如何與學生建立良好的關(guān)系，并對學生的行為進行適當引導,。我們要理解學生的需求和心理,，耐心傾聽他們的煩惱和困惑，并通過有效的方式指導他們學習和成長,。同時，我們還要善于與家長溝通合作,，與家庭建立良好的聯(lián)系,，共同關(guān)心孩子全面發(fā)展。

第四段：嚴守教育教學規(guī)范,。

作為一名合格的教師,，在教育教學活動中，我們要時刻遵守教育教學規(guī)范,。我們要精心備課,，認真組織教學活動,，講究課堂紀律，確保學生能夠有序?qū)W習,。我們還要重視評價,，定期對學生進行全面評價，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學方法和手段,，不斷完善我們的教育教學工作,。

提升教師師德是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。教師的師德行為直接關(guān)系到學生的發(fā)展和未來,。一位具備良好師德的教師,，能夠為學生樹立良好的榜樣，激發(fā)他們的學習興趣,，促進他們的全面發(fā)展,。而一位缺乏師德的教師則會影響學生的參與度和積極性，導致學生的發(fā)展受阻,。因此,，提升教師師德對于教育事業(yè)的檢閱和提升具有重要意義，是每一位教師應(yīng)該努力的方向,。

結(jié)論：

通過這次培訓,，我對于教師師德的意義和作用有了更深刻的認識。作為一名教師,，我們要時刻關(guān)注自己的師德行為,，為學生的全面發(fā)展負責，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，嚴守教育教學規(guī)范，提升自己的教育水平和師德素質(zhì),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

幼兒教師師德培訓心得篇四

一年一度的暑期師德培訓結(jié)束了，在這次師德培訓中,，聆聽了xx小學xx校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》,，省教壇新秀、課改之星xx第一小學副校長xx校長《克服職業(yè)倦怠,，加快自我發(fā)展》專題講座,，并參加了五五普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試,，此次培訓我感觸很深,，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業(yè),，我能夠?qū)λ粏?？如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義,？”是啊,，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求,。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年,，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學習。

卡耐基說：“一個人的成功因素很多,，而屬于這些因素之首的就是熱情,。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來?！睕]有熱情軍隊就不可能打勝仗,，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生,，音樂就不可能扣人心弦,，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然,。

熱情不僅是生命的活力,，而且是工作的靈魂。

要保持對工作的熱情,，源于自身的不懈努力,。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣,。當又接觸一群孩子時,，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深入地了解他們,，幫助他們向更加完滿的個性發(fā)展,，于是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩,。當工作達到一個階段的時候,，給自己樹立新的目標，有了方向,、有了動力,，自然能保持高漲的工作熱情。

要保持對工作的熱情,，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力,。當在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時,，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行,，決不能輕言放棄，因為每件事情的成功完成都是由信心開道,，由堅持告終,。當遇上學生難教時，告訴自己：只要有耐心,，相信孩子并給以期待,，一定能夠開啟學生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣,，就會心境開闊,、精神愉悅，就能保持住熱情,。

要保持對工作的熱情,，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動,，每個人都希望有所收獲,。班級有沒有朝著期待的方向前進？學生是不是取得了理想中的成績,？自己的工作有沒有得到別人的認可,？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情,。但是我想,，教師是一項良心工作，只要我們盡力了,，就算沒有得到理想中的回報,，也沒什么可遺憾的。所以當付出的時候不老想著回報,，當回報小的時候不老惦記著付出,，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了,，對工作的熱情就不會減,。

今天有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱情的,，因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好,，熱情是一種精神，具有一種無堅不摧的力量,。今天在這里我將向這個大家庭承諾,，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅信在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,，同事們的幫助下,，我一定會茁壯成長的。

周記,。

·暑期師德培訓學習心得4文(20xx-09-03)·暑期師德培訓心得體會（3文）(20xx-09-03)·20xx暑期師德心得體會(20xx-09-03)·暑期教師師德培訓學習心得體會(20xx-09-04),。

幼兒教師師德培訓心得篇五

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師異常的重要，因為,，教師是學生行動的標桿其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述，該同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的今日,，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化職責意識,，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責。

二,、熱愛學生,、尊重學生。

三,、終生學習,、努力進取。

四,、以身作則,、為人師表。

幼兒教師師德培訓心得篇六

教師作為教育事業(yè)的重要組成部分,，其師德一直被視為衡量教育質(zhì)量的重要標準之一,。因此,，強化教師師德建設(shè)具有十分重要的意義。最近,，我參加了一場以“教師師德心得培訓”為主題的培訓活動,，通過培訓，不僅使我意識到了教師師德的重要性,，也使我深刻領(lǐng)悟到了師德建設(shè)的必要性，接下來我將分享我的培訓心得體會,。

教師師德是教師職業(yè)化的標志,，也是對教育工作者必備素質(zhì)的表現(xiàn)。教師師德不僅僅是為了規(guī)范教師的行為規(guī)范,，更是為了傳承教育正確的價值觀念和道德風范,，引導學生樹立良好的道德觀念，鍛煉他們的優(yōu)秀品質(zhì),。而且,，教師師德也與教師的職業(yè)形象緊密相關(guān)，是建構(gòu)良好的教師形象的基礎(chǔ)條件之一,。

第三段：培訓中的收獲,。

在培訓課上，我學到了許多有關(guān)教師師德建設(shè)的內(nèi)容,。其中最重要的便是需要教師們保持超常的自我要求,、自我修養(yǎng)、自我言行的約束和自我剝離等,，以此來營造出一個良好的教育氛圍,。在教育工作中，在維護人格尊嚴,、維護自己,、維護他人、維護社會利益尤為必要,，更需要教師用自己的言傳身教體現(xiàn)教育的積極意義,。

第四段：教師師德的重要執(zhí)行。

只有執(zhí)行教師師德,，才能在教育工作中獲得最好的效果,。在實際崗位工作中，教師師德的執(zhí)行是至關(guān)重要的,。因此,，我們需要在獲得培訓經(jīng)驗的同時，通過自我修正,、自我管理,、自我警醒和自我約束,，在教育工作中切實按照要求標準展開，不斷提高自己的教育能力和責任心,，而且不斷地關(guān)心學生,、關(guān)心教育，追求更高的教育質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語,。

在參加教師師德培訓中，我深刻認識到教師師德的重要性,，體會到了培訓中人性的深度思考和獨到的見解,，對今后自我教育規(guī)劃也非常有啟示?？傊?，教師師德不僅重要，更為重要的是以行動進行體現(xiàn),，只有行動才能顯現(xiàn)出師德的尊嚴和擔當,，同時通過教育實踐不斷完善教育教學理念，促進教育事業(yè)不斷推進,。

幼兒教師師德培訓心得篇七

在當代社會,，教育被越來越多地看作是塑造未來的重要因素。作為教育的引導者,，教師的德育水平和能力變得至關(guān)重要,。為了提高自己的德育教育水平，我參加了一場關(guān)于教師德育理論培訓,。通過培訓和學習,，我深刻體會到了教師德育的意義和方法，收獲頗多,。

第二段：教師德育的重要性,。

教師的德育工作是在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀等方面進行指導和引導。在人生觀,、價值觀日益多元化的今天,，培養(yǎng)學生的積極向上的品德和良好的行為習慣顯得尤為重要。通過培訓,，我認識到我作為教師應(yīng)當具備榜樣力量的力量,，做一個積極向上、有著高尚道德情操的人,，才能在德育指導中產(chǎn)生積極的影響力,。

在培訓中，我學到了德育理論中一些重要的觀念和方法,。例如,，教師應(yīng)該通過身教而不僅僅是言教,，即用自己的行動影響學生。此外,，教師還應(yīng)當重視學生的個體價值,，關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展，從而能夠更好地引導他們建立正確的價值觀,。在培訓中,，我還了解到德育與學科教學之間是相互促進的關(guān)系，教師需要將德育融入到日常教學中,，以提升學生的整體素質(zhì),。

第四段：從培訓中的案例學習。

在培訓中,，我們還進行了一些案例學習，從中學習到了德育工作的實際操作,。一個令我印象深刻的案例是一個老師說：“不是所有的德育工作都能取得明顯的成效,，但是每一個德育努力都是必要的?！边@個案例讓我明白德育工作是一個有長遠目標的過程,，需要教師們持之以恒地投入進去，即使不見得立即能看到效果,，但仍然要堅持,。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓,，我認識到教師德育的重要性和方法,。德育工作不僅僅是教育學生，更是教育自己,。作為一名教育工作者,，我應(yīng)當以身作則，不斷學習和充實自己,，為學生們樹立良好的榜樣,。我會將所學所悟融入到實際教學中，用實際行動去提升學生的德育素養(yǎng),，為學生的成長和未來貢獻自己的力量,。

這篇文章通過五個連貫的段落，從引言開始,，論述了教師德育的重要性,，接著介紹了德育理論培訓的收獲，然后以案例學習的方式擴展了主題,，最后總結(jié)并表達了個人的體會和決心,。全文邏輯清晰,、條理分明，論述充分,，能夠使讀者對教師德育的重要性有較為清晰的了解,。

幼兒教師師德培訓心得篇八

觀看教師師德培訓視頻我認識到所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；是教育工作者的靈魂,。

對于教師的儀表和言行得體，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕保耙陨砹⒔?，為人師表”等,；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個民族的希望，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,，教學規(guī)范、辦公有序尤為重要,。通過觀看視頻我意識到,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應(yīng)加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說,，最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習、相互尊重,。

教師,，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，尊敬感。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的`自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學生如果看到老師這么努力,、這么認真，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。遵紀守法、嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

兩個問題：

1,、教師教學是學生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學質(zhì)量最重要。

2,、可不可以抓學生安全輕視漠視教學質(zhì)量,。

幼兒教師師德培訓心得篇九

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次師德培訓,，我有以下幾方面的心得體會：

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。

教師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,。是教育，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成了我們的關(guān)系,。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。作為教師,，因此，教師要做到能愛,、善愛,。要愛學生成長過程中的每一微小閃光點，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁，持之以恒;愛要面向全體學生,。金鳳凰固然可愛,，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找后進的原因，真正做到對癥下藥,，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但他們，特別是后進生,，因此會對老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復他們的自信,。

要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水,。學海無涯,，處于知識爆炸時代的學生們，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的活水,。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞,，業(yè)之未精。有惑而不能解,，則非師之過矣,。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假,，敷衍馬虎,，因此，教師應(yīng)當勤奮學習,，走在時代和學生發(fā)展的前頭,。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，必須有真才實學,。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步,，科技的飛躍,，以及學生成長對學高為師，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強化自育意識,，力學苦練,，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻,，恐非易事。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學,、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果，引入教學過程,，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容,，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技,。

孔子書過：其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,，要立業(yè)，先樹人,。學生時代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風潛入夜,，潤物細無聲,。因此，教師一定要用自己的模范作用,，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向,，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學生，使他們健康成長,。

現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的`壞習慣,。因此,，我們教師不僅要言傳，更要身教,。我們教師在熱愛學生的同時,，還要注意，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人,，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤,，家長來說情,，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的,，可面對家長,，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學生。因此,，在不影響原則的前提下,，為了工作，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷,，有面子，同時,，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心,，尊重家長,，爭取家長的理解、支持,、配合,，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空,，進一步走投無路,。因此，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。

幼兒教師師德培訓心得篇十

—月—日至—日，我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,，通過這幾天的學習,，我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ),。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘，她們心系學生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失。在教學過程中了解學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白：教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不計回報的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為一個語文教師，首先應(yīng)該關(guān)注的是學生的生命成長,。生命的基本需要是物質(zhì)與精神,，孩子的精神從哪里來，在課堂教學中,，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮,。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌,，在于對孩子的尊重,。“你是快樂的,，我是幸福的,。”是一個教師永遠追求的教育境界,。語文是富有感染力的學科,，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感，沒有優(yōu)美的語言,，沒有應(yīng)變的智慧,，怎么能駕馭課堂，怎能讓孩子喜歡語文,。一個好的老師應(yīng)該讓學生感到是一種精神的享受,，包括你的外表，你的體態(tài),，你的眼神，你的笑臉,，你的手勢,，你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任,，所面對的是天真無邪的兒童,，他們是祖國的未來。所以,，在日常的教育教學中應(yīng)隨時隨地對學生進行著誠實守信,、團結(jié)互助、吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育,。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情,。班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣,、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真,，一切感到無所謂,，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境,。一個班級猶如一個家庭,，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學生,。作為班主任,，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發(fā)條,，尤其是后進生,，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動,。陶行知說過：“像屋檐水一樣，一點一滴,，滴穿階前石,。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為,，呆望著大創(chuàng)造從天而降,。”總之,，小學語文教師的工作是千頭萬緒,，只有以學生的全面發(fā)展為目標，不斷地創(chuàng)新工作方法,，才能將它做好,！

在21世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展,，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學,、心理學、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,，使教學的科學性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容,，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復一日年復一年的重復著備課,、上課、管理班級等同樣的事情……,。但“一年樹木,，百年樹人?！睘榱诉@個遠大的目標,，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞,，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

幼兒教師師德培訓心得篇十一

近年來，隨著社會的不斷進步和教育水平的提高,，教師德育理論的培訓變得越來越重要,。作為一名教師，我參加了一期為期三天的教師德育理論培訓,，這次培訓讓我受益匪淺,，對教師德育理論有了更深入的理解和認識。在這期間,，我通過培訓學習,、實踐探討和交流互動等方式，進一步理解了德育的內(nèi)涵和培養(yǎng)學生健全人格的方法,。下面將我的學習心得進行分享,。

首先，培訓課程逐漸揭示出了教師在德育工作中的重要性,。在培訓中,，我了解到教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的精神導師。一個合格的教師應(yīng)該具備高尚的品德和道德修養(yǎng),，以此影響學生,，使其能夠形成健康的人格和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。在德育工作中，教師發(fā)揮著無可替代的作用,，他們是學生心靈的引路人,，是他們未來人生道路的指引。

其次,，培訓中加強了我對德育方法和策略的認識,。在培訓課程中，我了解到教師在德育過程中需要靈活運用各種方法和策略,，從而更好地培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng),。例如，教師需要注重理論的啟發(fā)與實踐結(jié)合，通過生動有趣的教學設(shè)計,，讓學生在實踐中獲得知識和經(jīng)驗,，培養(yǎng)學生的實踐能力。此外,，教師還應(yīng)該注重情感教育，關(guān)心學生的心理健康,，建立良好的師生關(guān)系,。

再次，培訓中的實踐探討讓我更加深入地了解了德育工作的復雜性,。在培訓中,，我們進行了德育案例分析和教育實踐分享，互相交流心得和體會,。通過與其他教師的交流,，我體會到了德育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。教師不僅需要面對各種學生的不同特點和問題,，還需要面對學校的要求和家長的期望,。要做好德育工作，教師需要善于觀察和傾聽,，靈活運用不同的方法和策略,，注重個別學生的培養(yǎng)，以及與學生家長的積極合作,。

最后,，培訓中的交流互動讓我感到教師德育理論的學習是一個持續(xù)發(fā)展的過程,。在培訓中，我們不僅從專家的講座中獲益良多,，還通過小組討論和角色扮演等方式,，與其他教師進行了深入的交流和互動。通過與他人的交流,，我了解到教師德育理論是一個不斷更新的領(lǐng)域,，每個教師都應(yīng)該不斷學習和實踐，不斷提高自己的德育水平,。同時,，交流互動也讓我認識到合作是一個重要的教育理念，只有與他人合作,，才能夠更好地解決教育問題和培養(yǎng)學生成長,。

綜上所述，教師德育理論培訓使我受益匪淺,。通過培訓,，我深刻地體會到了教師在德育工作中的重要性，進一步了解了德育方法和策略,，認識到德育工作的復雜性,，同時也明白了教師德育理論學習是一個持續(xù)發(fā)展的過程。我相信,，在今后的教育教學中,，我將更加注重學生的德育培養(yǎng),，積極探索適合學生特點的德育方法和策略,，不斷提高自己的德育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻,。

幼兒教師師德培訓心得篇十二

師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。下面是本站小編為大家整理的教師師德,。

歡迎參考!

近幾個月以來,，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習過程中,，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極其重要并且十分迫切的,。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟學生的智慧之門,，教育學生作一個品行端正的人。殊不知,，教師除了教書以外更重要的是育人,，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

都說孩子的第一個老師就是父母,，父母的一言一行對孩子的成長很重要,，因為孩子善于模仿;其實老師在學生的眼中也是不容忽視，因為學生對老師的敬畏,。對于學校而言教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓，我有諸多體會,，現(xiàn)歸納總結(jié)如下：

一,、加強學習，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學習，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學習,，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導、導向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導,，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習，才能不斷提升自己,、完善自己,。

二、提升自身素質(zhì),。

教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識,、人人有責任,，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

三,、“心中有學生”,，多一份關(guān)愛，多一份牽掛,。

在我們心中要有學生,，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點,。關(guān)心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設(shè)的充分條件,。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活,，與其父母相比,，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了,。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護,。時常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷,，集體的溫暖,。不關(guān)心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題,。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態(tài)度不好,，有一次在課堂上隨意講話,，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育,，結(jié)果這個學生不僅在背后罵了我,，竟然連我的課也不來聽了。現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至,。重視學生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重,、理解,、貼近他們;還要建立正確的學生觀，了解學生的需要,，做一個服眾的威而有信的老師,。

另外，通過培訓學習,，我了解到新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位,，而尊重學生,，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強學生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì),，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會,。

經(jīng)過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的認識,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標準。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

一、關(guān)愛學生,。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。沒有對學生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心,、尊重,、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想,，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中,，與學生一起成長,，共同進步。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,。

二、熱愛事業(yè),。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。

三,、知識廣博,。

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學習,、請教，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

當前,，我們只有實事求是的學習,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研教育學,、心理學,、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學習,，博取眾長,，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師的責任光榮而偉大，學高為師,，身正為范,。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,，教好每一個學生的內(nèi)在動力,。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運,。下面我來談?wù)勗趯W習師德方面的幾點體會。

第一,，高尚的師德就是教師必須“以德為本,，身正為范”嚴格要求自己。

在平時工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng),，自覺遵守學校的。

規(guī)章制度,。

和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

第二,、高尚的師德必須對學生充滿愛。

教師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。老師對學生不要體罰,，不要訓斥，不要高高在上,。學生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學習上,，要常提醒自己“不斷努力”,。

面對機遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時代的前列,，加強學習,。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學習,，并具備以下意識。

一是樹立終生學習意識,。當今社會,、科學技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學習的觀念,，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,，使自己成為學識淵博,，教學本領(lǐng)過硬，學生認可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己,。

二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時代的前列,，解放思想,，深化改革，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學模式和教學方法,，樹立“以學生為主，以學生發(fā)展為主,，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生開拓進取,、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚,、廣博學識,、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道,、授業(yè),、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學生,、家長、社會如詩如歌地贊美,。

總之,，通過這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

幼兒教師師德培訓心得篇十三

暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓,。與往年一樣,，此次的培訓依然是在學校進行，由群眾學習和自學相結(jié)合,。所不同的是,，今年的培訓在原則上、資料上,、方式上有了很大的改變,，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。

務(wù)實原則主要體此刻培訓的時間安排和資料安排上,。學校領(lǐng)導從實際狀況出發(fā),、抓住教師的學習心理，將原先五天的培訓時間濃縮為三個早上,，但對這三個早上的培訓質(zhì)量要求較高,；同時茅校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一齊來學習《教師禮儀》,；為了提高班主任的工作質(zhì)量,、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊部組織學習了《班主任工作》,。

“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學生,，同樣也適用于教師，本著務(wù)實原則,，培訓的資料貼近老師們的實際,，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。

茅校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書,，并在會議上系統(tǒng),、簡單地加以介紹，并結(jié)合實例引導大家學習了教師與家長的溝通禮儀,、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀,。此書引起了我的極大興趣與感觸――原先這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識，平時太不注意了,！下午的自學時間,，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章資料：教師的個人形象,、教師的服飾,、教師的語言、師生關(guān)系禮儀,、教師與家長溝通禮儀,、同事共處禮儀、集會禮儀,、社會交往禮儀,。這么多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng),。

從學校的實情出發(fā),，由于工作需要，下學期可能由很多新手――非班主任老師和新教師擔任班主任一職,，大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論,，以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項,。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風――每一天三問：這天的事完成了沒有？明天的事準備好了沒有,？后天的事打算怎樣辦,？同時，為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽,，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識,、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計,、即興演講等等,，使我這非班主任老師也對班主任工作有了必須的了解。

除了集中講座學習,、自學之外,，在最后一次學習中安排了分組討論發(fā)言,，即將全校教師分成數(shù)學組、語文低段組,、語文高段組,、綜合組、埭頭分校組,，每組均安排一位負責人,，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足,，接下來就應(yīng)怎樣做,？”或“在教育教學中碰到的最急需解決的問題以及對策”。各組討論激烈,、各代表發(fā)言精彩,，可見，教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡,，更引起了大家的共鳴,。相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。

幼兒教師師德培訓心得篇十四

第一段：引入（100字）,。

作為一名教師,，教書育人的任務(wù)是非常重要的。而為了提高自身的教育素養(yǎng),，我參加了一次關(guān)于“最美教師德育培訓”,。通過這次培訓，我深刻體會到了教師德育的重要性,，并從中得到了很多啟示和收獲,。

第二段：理論學習（200字）。

培訓的第一部分是對教師德育理論的學習,。我們學習了德育的基本概念,、德育的任務(wù)和原則，以及如何積極引導學生形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。在這個過程中，我重新認識到了自己作為一名教師的責任和使命,，明確了我應(yīng)該關(guān)注學生整體發(fā)展,，注重思想道德和人格品質(zhì)的培養(yǎng)。

第三段：案例分享（300字）,。

在培訓中,，我們還進行了案例分享。通過分享一些成功的案例，我們深刻認識到了個別性教育的重要性,。每個孩子都是獨特的,，他們的成長環(huán)境和背景都不盡相同，因此我們要根據(jù)學生的特點和需求,，采用不同的教育方式和手段,。這讓我意識到，教育是需要因材施教的,，要注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力,，而不僅僅是灌輸知識。

第四段：教學設(shè)計（300字）,。

在培訓的實踐環(huán)節(jié)中,，我們進行了教學設(shè)計。通過參與組織活動,、課程的設(shè)計和實施,，我學會了如何在教學中融入德育內(nèi)容。在設(shè)計課堂活動時,，我注重培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神,，讓他們通過互動、合作和實踐來培養(yǎng)德育素質(zhì),。這樣的教學方式不僅讓學生喜歡上了學習,，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。

第五段：總結(jié)與反思（300字）,。

通過這次培訓,，我意識到教師德育的重要性遠遠超過知識的傳授。作為一名教師,，只有具備了良好的道德品質(zhì)和高尚的教育理念,，才能夠更好地影響和啟發(fā)學生。同時,，我也認識到教師德育是一個長期而復雜的過程,，需要不斷地學習和提高自己。我決心通過多讀書,、多思考、多交流,，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，并將這些理念付諸于實際行動中。

結(jié)語（100字）,。

通過參加這次關(guān)于“最美教師德育培訓”,，我深刻認識到了教師德育的重要性，并得到了很多啟示。我將會將這些理念貫徹到教學實踐中,，不斷提升自己的育人水平,，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒教師師德培訓心得篇十五

第一：嚴格要求教師身體力行,，言傳身教,，做學生的楷模。要求學生做到的事情,，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情,，領(lǐng)導自己首先要做到。

第二：加強法紀教育和職業(yè)道德教育,，嚴格要求職工遵紀守法,，不計報酬，無私奉獻,，積極從教,。要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，批改好每一本作業(yè),，教好每一個學生”。不準上無準備,、無教案的課,，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生,，不準向?qū)W生家長索要錢物,。

第三：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透,，全方位做好學生思想政治工作,，弘揚優(yōu)良校風。要求教職工為人師表,，教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德,，另一方面要將師德轉(zhuǎn)化為良好的師德表現(xiàn),。平時不僅要注意自己的舉止行為,，維護自身形象，做學生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學的每一個環(huán)節(jié),，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，提高素養(yǎng)使他們成長成才,。同時把這些作為考核教師的主要依據(jù)，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性,。

第四：積極組織教師業(yè)務(wù)培訓學習,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教好書是“師德”的關(guān)鍵,。一個學識淵博,、業(yè)務(wù)精湛,、教學效果好的優(yōu)秀教師一定受到學生的崇敬和信任，學生就會親其師,，信其道,。如果教師沒有過硬的業(yè)務(wù)能力,，那么為人師表就沒有基礎(chǔ),，教書育人也將成為空話。教師面對教育改革的不斷深入,，教學方法與技術(shù)不斷更新的新時代,，一方面深感自己知識技能的不足;另一方面又為因教學任務(wù)繁重，難以擠出時間在短期內(nèi)獲取新知識,，掌握新技能而困惑,。

因此，學校要為教師在時間上,、物質(zhì)上創(chuàng)造條件,，處理好日常教學與繼續(xù)教育的矛盾，根據(jù)教師的要求,，選好內(nèi)容,，組織學習。提高教師的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。

幼兒教師師德培訓心得篇十六

近年來,，我國教育界對于培養(yǎng)德育素質(zhì)優(yōu)秀的教師賦予了更高的期望。為了提升教師的德育能力，各級教育部門紛紛組織德育培訓,。我有幸參加了一次關(guān)于“最美教師德育培訓”的研討會,，深受啟發(fā)和鼓舞。以下是我對此次培訓的心得體會,。

首先,，培訓使我深切感受到了教師德育的重要性。在講座中,，演講者從具體的案例入手,，引發(fā)了我對德育教育的思考。他強調(diào),，教育不僅僅是傳授知識,，更要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀。毋庸置疑,，對于塑造學生全面發(fā)展的人格和修養(yǎng)來說,，教師的德育工作至關(guān)重要。通過參加這次培訓,，我深刻認識到了作為一名教師,，應(yīng)該時刻以德育為重，善于引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,。

其次,，培訓加深了我對德育方法的理解。德育培訓中,，授課專家詳細講解了現(xiàn)代德育理論,，闡述了多種德育方法和策略。我了解到,，德育是有方法的,，只有采取科學合理的方法，才能更好地實現(xiàn)德育目標,。在培訓中,，我們學習了一些行之有效的教育實踐經(jīng)驗，如“以德育人,、以尺度育人,、以心育人”等，這些方法教育我們抓住教育的根本,，注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng),。

同時，培訓也強調(diào)了教師自身的德育修養(yǎng),。一個好的德育教育者首先要有高尚的道德情操和良好的品行修養(yǎng),。教師作為學生道德規(guī)范的榜樣,，必須要注重自身的精神風貌和品德修養(yǎng)，凡事以身作則,。培訓中,，演講者鼓勵我們教師要熱愛學生，尊重學生的人格尊嚴,，關(guān)心學生的成長,。只有做到這些，才能夠真正影響學生的成長和發(fā)展,，實現(xiàn)教育效果的最大化,。

此外，培訓給我提供了一個很好的交流平臺,。與會的教師們來自不同的學校和部門,，他們有豐富的教育經(jīng)驗和先進的教育理念。我在培訓中認識了很多優(yōu)秀的教育者,，與他們交流互動,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過與他們的分享,，我發(fā)現(xiàn)教育是多元的,，沒有固定的模式，只有不斷學習和借鑒他人經(jīng)驗,，我們才能成長為更好的教育者,。

最后，培訓為我提供了踐行德育的具體實踐機會,。在培訓結(jié)束后,，我回到學校，我將所學的理論付諸于實踐,，并取得了一些積極的成果,。我更加注重在日常教育教學中注重德育教育，更多地與學生進行溝通交流,，了解他們的情況和需求,，用心理學的方法引導學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的責任感和集體意識,。這些實踐并非一蹴而就,，但我堅信只要我堅持努力，定能夠在教育道路上取得重要的突破與成就,。

綜上所述,，這次關(guān)于“最美教師德育培訓”的研討會是一場精彩紛呈的盛宴，對于提高教師的德育水平起到了積極的推動作用,。通過這次培訓,，我明白了德育在教育教學中的重要性,，并從培訓中學到了很多實用的德育方法與策略。我相信,，通過自己不斷的努力與實踐,，我能夠在德育教育方面不斷取得更好的成績，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力,。

幼兒教師師德培訓心得篇十七

20xx年10月21日，我參加了全市中小學德育管理干部培訓班,，聆聽了教師進修學校謝川主任的講座,，他主講的題目是《新形勢下中小學德育工作的有效開展》，針對目前學校德育的實效性不強作了深刻的剖析,，并就新形勢下德育教育的特點和學校如何開展德育工作提出了自己的一些看法和觀點,，分析之深刻，具有很強的指導意義,。同時又觀摩了建國小學的主題大隊會,，聽取了外國語學校張麗春書記的德育工作經(jīng)驗匯報，一天的學習真是收獲頗豐,。

當前,，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭雖然總體還重視子女思想教育,，但成績優(yōu)先意識更明顯,，教育方法不先進，與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下,，德育工作支離破碎,，難有實效。作為教育工作者,，我們肩負著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任,，因此對未成年人的思想道德工作責無旁貸，面對現(xiàn)實,，樹立信心,，團結(jié)一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作取得實效性,。

一是建設(shè)一只精良,、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德,，讓教師成為人之楷模,，成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學生思想道德問題的能力和本領(lǐng),。

二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標,。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導他們走向正確的道路,，各班要根據(jù)各班、各個同學的實際提出具體的目標,，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法,。

三是構(gòu)建針對本校學生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家,、地方,、校本三級課程育德的實效。

四是建設(shè)內(nèi)涵豐厚,、格調(diào)高雅的校園文化,，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學校的制度文化和精神文化建設(shè),，尤其是要注重班級文化的建設(shè),，各班班級文化文化建設(shè)一定要突出主題，強化內(nèi)涵,，貼近學生,。

五是注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去,，讓豐富多樣的德育主題活動,，成為學生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò),，利用網(wǎng)上聊天室,、貼吧等手段了解學生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導學生思想,。

六是強化德育科研,。通過專題調(diào)研、課題研究,，突破德育工作中的熱點,、難點問題，提升育德水平,。

七是建立評優(yōu)評先的制度,，每周、每月,、每學期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,，引領(lǐng)大家不斷進步。

八是開辦好家長學校,。通過家長學校,，學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長，提高家長的重視程度和家長的教育水平,，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通,，形成教育合力,。

九是構(gòu)建學校與社會聯(lián)動的育人機制。學校充分挖掘社會信息中的德育資源,，使學校思想道德教育更多地融入時代內(nèi)容,、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所,，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學生的思想道德建設(shè)添磚加瓦,。

幼兒教師師德培訓心得篇十八

德育教育千頭萬緒,，涉及到學校工作的方方面面。下面是本站小編為大家整理的教師德育,。

歡迎參考!

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任,，讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,，讓我得到了各位領(lǐng)導的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心,。在聽了幾位領(lǐng)導的精彩講座后,，我認為，可以從以下幾個方面來抓好自己的德育工作：

1,、加強自身的師德建設(shè),。師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生,，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”，更何況我們是教育者,，是學生學習的對象,。其實，一個學校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風,，就有什么樣的校風，有什么樣的班風,，就會有什么樣的學風,。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學生樹立起學習的榜樣,，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

2,、抓好學生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應(yīng)該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展,。

相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。

4、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是班級工作的重點之一,，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防,，人人會參與,，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣班級的安全工作將會取得很好的效果。

5,、加強與家長的聯(lián)系與溝通,。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師,，要想把學生教育得好,，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如開展家校定期會議、家長座講會,、定期家訪等,，都應(yīng)是我班工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，涉及到班級工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓,，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學習的平臺,。隨著時代的發(fā)展,，教師這個職業(yè)被賦予的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表等等,。“德”即良好的修養(yǎng),、是平和的心境,、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì),。范跑跑有較好的專業(yè)知識,，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄,。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了,。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策,，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學習等內(nèi)容,。通過幾天的學習,，受益良多，體會如下：

一,、愛崗敬業(yè),，體驗幸福。

作為一個人民教師,，自然不同于其它一些行業(yè)的工作,，我們的身上肩負著一代人的未來。相信很多老師都有很強的責任心,，愛崗敬業(yè)精神,，都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動,，很多教師自覺地,、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學生,，在學生心中樹立進取向上,、勤奮努力的榜樣。

愛是偉大的,，老師對學生的愛也是如此,。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓的人看到，所以我們的老師的時候都是默默無聞的,。然而,，平凡人依然能夠成績偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠的閃耀在我們的心靈深處,。汶川大地震中的他們,，是一群最平凡的人。20xx年5月12日14時28分,，地動山搖,，是他們，用沉著,、冷靜,、鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌,。在最危急的時刻,，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的,，他們走了,，因為天堂里的孩子需要他們;然而，他們那張開守護翅膀的身軀將化為永恒,。災(zāi)難面前,，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口,?；蛟S再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn),，在共和國的豐碑上留下了永遠的記憶,。譚千秋、張米亞,、茍曉超等等,，他們是我們永遠的楷模，他們用生命譜寫著“大愛”,，鑄就偉大師魂,。

大愛至上,，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章,，時代的最強音,。

二、教書育人,，誨人不倦,。

教育是愛的事業(yè)，學生是學習的主體,。你不愛他,，他會愛你嗎?我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上,，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤著一個個個體的心田，完善人格,，培養(yǎng)良好品德,。但愛學生時要講究藝術(shù)、手段及方式,。教師的教最終是為了不教,，重點要培養(yǎng)學生的各種能力，培養(yǎng)學生獨立自主,、自強不息的品質(zhì),。這才是真正地教學生，愛學生,，而不是簡單地教會他們認字,、計算僅此而已。

教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,，樹立引領(lǐng)學生學習的意識。建立良好的師生關(guān)系,，更要平等,、公平、公正地對待每一個學生,，換位思考,，“蹲下身來”傾聽，讓學生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展,。

三,、為人師表，以身作則,。

首先,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,。“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從?！?/p>

其次,，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，在知識經(jīng)濟的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣說過：“開始教學的時候我是一個學科本位的教師,，那時總是把學科放在首位,。……隨著時間的推移,，我感到我是教藝術(shù)的,，……”由此，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要努力提高自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫水平,、觀察思考判斷能力,。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生,。

20xx年8月18日,，我有幸參加了德育教育的學習,。我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學習培訓,。通過這次學習和培訓,，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的,，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會,。

一、德育工作的重要意義,。

在我們農(nóng)村中小學校的教育過程中,，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認為,，“德育工作可有可無，只要學習好,，成績好,，考得高分就好”等等。其實不然,，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生,，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育。

通過本次培訓,，讓我體會到了這一點,，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開展好學校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細,。

二,、德育工作的艱巨性。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導,，是對學生心理的輔導等,，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,，是學生成才的導師,，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人,。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好，不下功夫,，不從細微工作做起,，不研究好工作方法，是不會取好的成果的,。況且,，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前,，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外,，德育工作還包括有學校的安全工作等,，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù)。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學生的健康成長保駕護航!

三,、如何開展好德育工作。

通過學習,，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助,。增強自己要把這項工作做好的信心,。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為,，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

1,、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學生,，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”,，更何況我們是教育者,，是學生學習的對象。其實,，一個學校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風，就有什么樣的校風,，有什么樣的校風,，就會有什么樣的學風。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

2,、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學校更應(yīng)該認識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進他們個性心理的健康發(fā)展。

3,、做好法制宣傳工作,。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出,，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認真對待這一問題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學生知法懂法,，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。

4,、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學校工作的重點之一,，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防,，依法管理,，社會參與，各負其責”的安全管理方針,，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果,。

5,、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人,，也是學生的第一個老師,，要想把學生教育得好，管理得好,，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育。如開展家校定期會議,、家長座講會,、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難,，多繁瑣的事情,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說,，這次培訓是一次及時的培訓,，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。