心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇一

作為初一數(shù)學(xué)的一名學(xué)生,，我從自己的學(xué)習(xí)中獲得了很多有趣的經(jīng)驗和體會,。數(shù)學(xué)對于很多同學(xué)來說非常難懂,，但是通過自己不斷的努力和摸索,，我逐漸體會到了數(shù)學(xué)的美妙之處。下面就和大家分享一下我的數(shù)學(xué)心得體會,。

一,、數(shù)學(xué)要靠思考。

數(shù)學(xué)并不是只靠記憶和背誦就可以輕松學(xué)好的學(xué)科,，它需要我們思考,。比如在做代數(shù)題的時候,，只有我們通過分析問題，找到問題的本質(zhì)所在,，才能想到正確的解題方法,。數(shù)學(xué)的思維方式不同于其他學(xué)科，它需要我們耐心思考,，尋找規(guī)律和思路,。靠著思考,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中我有了很大的收獲,，更重要的是，我從思維中也得到了不一樣的樂趣,。

二,、數(shù)學(xué)需要練習(xí)。

數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科,。沒有實踐,，我們只是對數(shù)學(xué)有所了解，但是難以真正理解數(shù)學(xué)的精髓,。因此在練習(xí)中,，我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識，鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維,。在練習(xí)中,，我們還可以運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際的生活問題，這不僅讓我們學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識,，更能培養(yǎng)我們的實際解決問題的能力,。

三、數(shù)學(xué)是可以有趣的,。

我曾經(jīng)認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門無趣的學(xué)科,，它固定的公式和算法讓我感到單調(diào)乏味。但是隨著我學(xué)習(xí)的深入,，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也有趣味,。比如在解決一道難題的過程中，當(dāng)我們找到正確的解答時,，成就感會讓人極度興奮,。除此之外，數(shù)學(xué)的應(yīng)用也是無窮無盡的,，它可以運(yùn)用在生活的各個方面,，讓生活變得更加豐富多彩。

四,、數(shù)學(xué)需要與生活結(jié)合,。

數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān)的,，我們需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在購物時,，我們需要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)和比例來計算折扣和價格,；在選購日常用品時，我們也需要比較不同品牌和規(guī)格的性價比,。將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活相結(jié)合,，不僅讓數(shù)學(xué)知識更易于理解，更能實現(xiàn)知識的直接應(yīng)用,，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,。

五,、數(shù)學(xué)需要不斷的自我學(xué)習(xí),。

終身學(xué)習(xí)是成功的基石，而數(shù)學(xué)更是需要不斷自我學(xué)習(xí)的學(xué)科,。數(shù)學(xué)不斷地在發(fā)展和創(chuàng)新,，這要求我們必須不斷研究和學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。同時我們可以通過學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識,，對原有的知識給予更深刻的理解和運(yùn)用的加強(qiáng),。名人有名言：“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”這就告訴我們學(xué)習(xí)沒有止境,，知識要向更高層次拓展,。

總之，初一數(shù)學(xué)不僅是一門需要思考和實踐的學(xué)科,，同時也有趣味,，需要與生活結(jié)合，并需要不斷自我學(xué)習(xí)的學(xué)科,。通過不斷地挑戰(zhàn)自己,，我們可以從中獲得更多的收獲。讓我們一起學(xué)好數(shù)學(xué),，掌握更多的數(shù)學(xué)知識,，為更好的未來生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇二

作為初中數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)之余,，我滿懷熱情地思考和探索如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。在多年的教學(xué)實踐中,，我積累了一些心得體會,，今天我將與大家分享一下關(guān)于初一數(shù)學(xué)教育的心得體會,。

第一段：初一數(shù)學(xué)課程的重要性及挑戰(zhàn)。

初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年,，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。初一數(shù)學(xué)教育不僅要為學(xué)生打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和解決問題的能力,。然而,，這也給數(shù)學(xué)教師帶來了挑戰(zhàn)。因為學(xué)生往往對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到陌生和困惑,，對抽象概念缺乏理解,，也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。因此,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果,，數(shù)學(xué)教育在初一階段就顯得尤為重要。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力,。

初一學(xué)生的興趣是極其重要的,，因為只有興趣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。作為數(shù)學(xué)教師,，我努力尋找適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我注重與學(xué)生的互動，通過舉例,、提問等方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，并將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性,。我還鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究精神，給予他們足夠的自由度,，讓他們在解決數(shù)學(xué)問題的過程中體驗到成功的喜悅,。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力得到了明顯的提高,。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,。

數(shù)學(xué)的核心是解決問題，而解決問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,。我認(rèn)為,，解決問題的能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的最重要的能力之一。因此,，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些兒童問題,，鼓勵他們用自己的方法思考和解決問題。我還教給學(xué)生一些解決問題的基本方法和策略,，例如邏輯推理,、圖形推導(dǎo)等,。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生的問題解決能力得到了很大的提升,，并且在日常生活中也能夠主動運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法解決實際問題,。

第四段：合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在初一數(shù)學(xué)教育中,，我堅持合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的,。通過對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查和分析，我不僅能夠了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)興趣,，還能根據(jù)學(xué)生的實際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活相結(jié)合,，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識,。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

第五段：學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化,。

在初一數(shù)學(xué)教育中，學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化至關(guān)重要,。我努力尋找一些新穎,、多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)手段,、引入教育游戲等,。通過這些創(chuàng)新的方式，不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。此外，我還注重與學(xué)生的互動,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

總結(jié)起來,，初一數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和問題解決能力的關(guān)鍵時期。作為數(shù)學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力,，注重培養(yǎng)他們的問題解決能力，合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,。只有這樣,，才能為學(xué)生打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,，使他們能夠應(yīng)對未來更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

九年級歷史主要講述的是世界歷史,，這套教材著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。課本注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)老師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。這套教材由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位,。課本以單元教學(xué)為主,。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。課本的宋體字部分是基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求,。學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況和需要,，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。教材的編排對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是有很大的幫助的,，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的.過程中輕松地掌握知識結(jié)構(gòu)，不至于出現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象,。

由于九年級教學(xué)的特殊性,，我主要是從以下幾個方面去把握的：

一、準(zhǔn)確把握教學(xué)的目的和要求,。

初中歷史教學(xué)大綱指出：學(xué)生了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,。教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合,、比較,、概括等方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是引入門道的第一步。

“興趣是最好的老師”,。孔子說：“知之者不如好知之者,，好知之者不如樂之者,。”興趣有巨大的心理效應(yīng),，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)的形成和強(qiáng)化,，化非智力因素為智力因素，為學(xué)生學(xué)好歷史提供取之不盡的動力,。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣,，最有效的的方法是讓學(xué)生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”,。

三,、直觀教學(xué)是引入門道的最好方法之一。

教學(xué)方法的選擇受制約于學(xué)生的思維水平。從思維特征看,，九年級學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢,，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料，有助于學(xué)生掌握知識,。教學(xué)的直觀形式有實物直觀,、模型直觀和語言直觀等。運(yùn)用直觀的圖,，適時插入對圖的闡述,、說明和描述，圖言并茂,，還有集“視,、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行積極的思維活動,，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，最終獲得科學(xué)的理性知識,，還受到了思想教育,。每一堂課的教學(xué)，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的,。在全面理解的基礎(chǔ)上,，教師指導(dǎo)學(xué)生及時地將認(rèn)識的材料進(jìn)行總結(jié)歸類，上升到一般的理論,，這是感知過程的最后目標(biāo),，只有這樣，初中學(xué)生掌握的知識才是系統(tǒng)的,，深刻的,。

四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是引入門道的關(guān)鍵,。

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,，學(xué)習(xí)方法也就不同。有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好,，成績大幅度下滑，反之,，卻上升,。因此，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的,。列大事年表,。學(xué)完一個單元,，列大事年表可教會學(xué)生抓住重點，理清歷史線索的方法,。

(1),、設(shè)計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈,，頭緒繁多,，設(shè)計表格教會學(xué)生歸類整理知識的能力。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇四

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績都有著重要的影響,。在我初一的學(xué)習(xí)過程中，我對數(shù)學(xué)有了一些心得體會,。首先,，要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力；其次,，要積極參與數(shù)學(xué)課堂活動,；再次，要勤于做數(shù)學(xué)題目,；最后,，要善于總結(jié)復(fù)習(xí)。這些心得幫助我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中漸入佳境,。

首先,，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)包括理性思維和創(chuàng)造性思維,。理性思維是通過運(yùn)用邏輯和分析的方法解決問題,，常見于解決數(shù)學(xué)題目。在剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,，我常常把數(shù)學(xué)題目當(dāng)成一道機(jī)械,、無趣的口算題，缺乏深入思考的動力,。但是隨著知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí),，我漸漸明白了數(shù)學(xué)問題背后的邏輯，開始關(guān)注問題的本質(zhì),，并進(jìn)行分析和推理，這樣才能更好地解決問題,。創(chuàng)造性思維則是在理性思維的基礎(chǔ)上,，對問題進(jìn)行拓展和創(chuàng)新。在數(shù)學(xué)課堂上,，老師經(jīng)常會布置一些開放性的問題,，鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，用不同的方法和角度解決問題。通過培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力,，我開始喜歡上了數(shù)學(xué),，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。

其次,，積極參與數(shù)學(xué)課堂活動是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。數(shù)學(xué)課堂活動包括課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)和解題比賽等,。課堂討論是老師和同學(xué)之間的交流和互動,，通過彼此之間的討論和解答問題，能夠加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用,。小組合作學(xué)習(xí)則能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,，通過與同學(xué)一起攻克難題，不僅能提高自己的數(shù)學(xué)水平,，也能夠?qū)W到與別人協(xié)作的經(jīng)驗,。在解題比賽中，我們能夠在緊張的氛圍中充分發(fā)揮自己的實力,，通過與他人競爭,，對自己進(jìn)行檢驗，找到自己不足之處,，并進(jìn)一步突破自己的局限,。通過積極參與數(shù)學(xué)課堂活動，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提高,。

再次,，勤于做數(shù)學(xué)題目是提高數(shù)學(xué)能力的必經(jīng)之路。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科,，只有不斷做題才能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識,。所以我每天都會抽出一些時間來做數(shù)學(xué)題目。我發(fā)現(xiàn)做題的過程中不僅能鞏固已學(xué)知識,，而且有時也會遇到一些新的問題,，這時需要我思考并運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行解決。這樣不僅加深了對知識的理解,，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力,。而且，做題也是檢驗自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要方法,，通過檢查自己的答案,，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還需要努力和加強(qiáng)。

最后,，善于總結(jié)復(fù)習(xí)是鞏固數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)通過總結(jié)和復(fù)習(xí),，不僅能夠回顧和鞏固所學(xué)的知識，還能夠提高對知識的整體理解和應(yīng)用能力,。在老師的引導(dǎo)下,，我開始養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。在每個學(xué)期結(jié)束之前,，我會把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和歸納,，然后用題目進(jìn)行檢驗。通過這樣的總結(jié)復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都有了進(jìn)步,，也能夠更好地應(yīng)對考試。

總之,，通過初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力,、積極參與數(shù)學(xué)課堂活動,、勤于做題和善于總結(jié)復(fù)習(xí)，這些都成為了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的關(guān)鍵,。我相信,，只要堅持這些方法和技巧，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的成績將會有更大的提高,。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇五

初一數(shù)學(xué)上半期的學(xué)習(xí)已進(jìn)入尾聲,，回首這段時間的學(xué)習(xí)歷程，我深感自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了顯著提高,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我掌握了更多的數(shù)學(xué)知識和解題方法，在課堂上能夠積極思考,、踴躍發(fā)言,。此外，我還積極參與各種數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo),，進(jìn)一步拓寬了數(shù)學(xué)視野,。

第二段：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

初一數(shù)學(xué)升入了一個新的知識階段,，課本知識的難度比以往更深,，解題方法也更加復(fù)雜。而我在這個學(xué)期中明顯感受到了學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。毛老師在數(shù)學(xué)課上鼓勵我們提出問題,，培養(yǎng)我們的獨立思考能力。于是,，在課堂上我養(yǎng)成了積極發(fā)言,、勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，與同學(xué)們分享自己的解題思路,。這樣的轉(zhuǎn)變不僅讓我在難題中迅速找到突破口,，而且對自己的數(shù)學(xué)自信心有了極大的提高。

第三段：豐富的數(shù)學(xué)競賽,。

初一上半學(xué)期,，學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)競賽，我積極參加了,。這不僅是一種檢驗自己學(xué)習(xí)成果的方式,，也是對自己在數(shù)學(xué)學(xué)科上的一種進(jìn)一步提高。在競賽中,，我遇到了許多不同類型的數(shù)學(xué)題,，使我進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)知識的深度和廣度。而且,，在競賽中我結(jié)識了很多愛好數(shù)學(xué)的同學(xué),，我們共同探討解題方法，相互學(xué)習(xí),。參加數(shù)學(xué)競賽不僅讓我提高了解題能力和競爭意識,，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作的精神。

第四段：課外輔導(dǎo)的重要性,。

初一數(shù)學(xué)上半期,，我明白了課外輔導(dǎo)的重要性。每周五下午,，學(xué)校開設(shè)了數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班,，我積極參加了。在輔導(dǎo)班上,，老師會幫助我們回顧,、鞏固本周的數(shù)學(xué)知識，并提供一些拓展習(xí)題追求更高的數(shù)學(xué)境界,。通過這樣的輔導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)有時老師在課堂上沒有完全弄明白的問題，在輔導(dǎo)班上就可以仔細(xì)聽老師講解,，所以我能更好地理解和掌握知識,，提升自己的學(xué)習(xí)效果。因此,，我會繼續(xù)參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo),，爭取在數(shù)學(xué)上有更大的突破。

第五段：對下半學(xué)期的展望,。

初一數(shù)學(xué)上半期的心得體會,，給了我許多啟示,，我堅信在接下來的下半學(xué)期中，我會更加努力,，不斷進(jìn)步,。首先，我會保持對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和積極性,，立下更高的目標(biāo),。其次，我會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)課堂筆記的整理和復(fù)習(xí),，提高自主學(xué)習(xí)能力。最后,，我會繼續(xù)參加數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo),，以提高自己的解題能力和團(tuán)隊合作能力。

總之,，初一數(shù)學(xué)上半期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,。通過改變學(xué)習(xí)方法，參與數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo),，我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了全新的理解,。在接下來的學(xué)習(xí)中，我相信我會繼續(xù)努力,，不斷突破自己,，在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇六

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一、思想方面,。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,。做到一切從學(xué)生的實際出發(fā),，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動力,，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,，在工作中盡心盡責(zé)。

二,、組織紀(jì)律,。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有嚴(yán)格的要求,，對自己放松管理,，只能使工作受損失，使個人退步落伍,。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng),，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下,，做到了不遲到，不早退,，不曠課,，有事請假，從而在時間上,、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn),。

三、教學(xué)方面：

(1)教學(xué)計劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù),，把七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成,，并做了很多輔導(dǎo)工作。

(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意,，為每個同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,，并配備相關(guān)的試卷,，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測,，及時查漏補(bǔ)缺,。對于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動,，努力使他們能夠順利通過考試,。

(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學(xué)校的要求,，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真,，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細(xì)致，使信息的反饋及時到位,，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài),。

(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對教學(xué)工作滿腔熱忱,，精益求精;對學(xué)生的提問總是晦人不倦,，富有耐心。這一點可以從平時學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評教活動中反映出來,，學(xué)生對數(shù)學(xué)課的總體評價還是滿意的,。本學(xué)期七年級共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考,，還有兩次月考,。還有一次學(xué)校組織的競賽。備課組積極參與出卷,、審卷,、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認(rèn)真,，收到了較好的效果,。

四、教學(xué)研究：

(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想,、新理念,，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍,，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想,，從本學(xué)科的實際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，發(fā)展智力,。

(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與“兩課兩反思“的活動。通過相互聽課,，取長補(bǔ)短,。使自己對教學(xué)工作進(jìn)行對比和反思，進(jìn)而改進(jìn),。

(3)每星期三進(jìn)行備課組活動,，討論教材教法。做到進(jìn)度一樣,，習(xí)題一樣,，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率,，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上,。

20xx年1月15日。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇七

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,本學(xué)期我們備課組結(jié)合學(xué)校的教研要求,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,我們教研組全體老師發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

一、明確樹立集體質(zhì)量意識,認(rèn)真落實集體備課制度,。

為進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能,積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé),抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。

關(guān)愛學(xué)生,全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)的批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,各年級都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。

初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力,。

在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級成績都有所提高,盡管付出了種種努力,但仍有不盡如人意的地方,各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方,。

二、堅持進(jìn)行教學(xué)教研活動,。

堅持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容,、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。

全組老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,大家都很有收獲,并以此推動本組的教研氛圍。

組內(nèi)教研氣氛濃厚,。

全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng),。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。

總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇八

為進(jìn)一步深入實施新課程,，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)集體備課的效度,，提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年4月10至11日和4月17日至18日,，我鎮(zhèn)一至四年級在中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課,，來自全鎮(zhèn)各所學(xué)校的一至四年級小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動。

現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、精心組織,，周密部署,。

為了增強(qiáng)集體備課實效性，在此活動之前,，我鎮(zhèn)在如何進(jìn)行集體備課會議時強(qiáng)調(diào)：

第一,、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上,，由主備教師(中心發(fā)言人)對具體的課時教材內(nèi)容進(jìn)行分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明(即備教材,、備內(nèi)容,、備方法、備練習(xí)),。

第二,、集體備課要做好課例分析，在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上,，主備教師對備課的內(nèi)容,，圍繞“六說”，展開分析和說明(說內(nèi)容,、說目標(biāo),、說重難點、說方法,、說練習(xí),、說板書)。

第三,、集體備課要認(rèn)真進(jìn)行研討,，主要研討重難點、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法,、練習(xí)設(shè)計等。在共同討論,，互相啟發(fā),，彼此交流，集思廣益中,，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù),。

二、積極參與,，收獲甚豐,。

活動先由主備教師對單元的教材進(jìn)行解讀,，再有課時的主備教師進(jìn)行課時說課，對教材所處地位,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等做了詳細(xì)的說明,，并提出相應(yīng)的對策,。再由同年級的老師對主備老師所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑,，接著參加會議的老師和教研員進(jìn)行互動,，課時主備教師進(jìn)行教案的修訂，接下來執(zhí)教教師進(jìn)行展示先行課,，然后參與教師進(jìn)行進(jìn)一步的研討和交流,，再次對課堂中的問題進(jìn)行反思和提升。

在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞,，智慧得以交流,，討論熱烈而精彩;此次備課準(zhǔn)備足，有明確目標(biāo),，備課流程清晰,，參與者思維活躍，觀點豐富,，所提教學(xué)預(yù)案貼近實際教學(xué)，對策可行性強(qiáng),，有較大的參考價值,，課后的交流和反思使教學(xué)設(shè)計更具可行性和操作性。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動為契機(jī),，根據(jù)各學(xué)校實際情況,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課,，討論吸收,，資源共享，課后反思”的集體備課思路,，創(chuàng)設(shè)研究氛圍,，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教師教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。

收獲的同時,，我們還有許多遺憾,。在本次活動中,，由于經(jīng)驗的不足，我們認(rèn)為還有許多不足主要表現(xiàn)在：

1,、因此備課中對教材的處理,、教法的運(yùn)用等方面還存在許多不足;。

2,、備課中涉及到學(xué)法的指導(dǎo)少,，對學(xué)生的學(xué)法還關(guān)注不夠;。

3,、互動交流時間不夠充分,，課堂的預(yù)設(shè)、生成,，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣,。

4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散,，如果在課時主備教師說課并進(jìn)行集體研討后,，給執(zhí)教教師修正教案的時間再充些，會更利于先行課的時效性,。

總之,，本次活動為我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經(jīng)驗和可借鑒的模式,，對我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用,。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，通過不同方式,，圍繞課堂教學(xué)這一主線,，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法,，以此打開我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面,。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇九

初中數(shù)學(xué)是我學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，從初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。回顧這段時間的學(xué)習(xí),，我感受到自己的學(xué)習(xí)之路正在起航,。一開始，我針對初中的數(shù)學(xué)課程,，將基礎(chǔ)知識進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)和鞏固,，包括數(shù)字的認(rèn)識、數(shù)系的建立,、初等代數(shù)和圖形的認(rèn)識等,，通過不斷地練習(xí)和輔導(dǎo),，我逐漸掌握了這些知識，并能夠靈活運(yùn)用在解題過程中,。這個過程對我接下來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第二段：勤奮學(xué)習(xí)，提高問題解決能力,。

在課堂學(xué)習(xí)之外,，我也利用業(yè)余時間積極參加數(shù)學(xué)興趣班和數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展了數(shù)學(xué)知識和思維,。通過這些培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不僅僅是機(jī)械地運(yùn)算，更主要的是培養(yǎng)邏輯思維和問題解決的能力,。從開始的一些基礎(chǔ)證明和計算題目到后來的實際應(yīng)用問題,，我通過掌握了一些解題思路和方法。在數(shù)學(xué)的世界中,，掌握了方法,，問題就不再成為難題，而變成了可以解決的機(jī)會,。

第三段：與同學(xué)合作,，互幫互助，共同進(jìn)步,。

在初一上半學(xué)期,，我與同學(xué)之間形成了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。數(shù)學(xué)課上,，我們經(jīng)常結(jié)對做題,，一起討論解決問題的方法。在這個過程中,，同學(xué)們彼此激發(fā)著對數(shù)學(xué)的興趣，相互間的競爭也成為了我們進(jìn)步的動力,。有時候,，我會遇到一些難題，但只要找到同學(xué)一起探討,，我們通常能夠找到解決問題的思路,，并一起攻克難關(guān)。這種集體的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率,，也增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

第四段：借助科技手段，提高學(xué)習(xí)效果,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了一些科技手段如計算器,、電腦軟件等的利用，對于提高學(xué)習(xí)效果具有很大的幫助,。例如,，通過計算器的應(yīng)用，我可以快速地計算出繁瑣的運(yùn)算題,，節(jié)約了大量的時間和腦力,。另外，通過電腦軟件的學(xué)習(xí),，我可以通過圖形的展示和模擬實驗來加深對數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解,。科技手段的運(yùn)用不僅提高了學(xué)習(xí)的效率,，也讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動有趣,。

第五段：展望下半學(xué)期，持續(xù)努力,，追求進(jìn)步,。

回顧初一數(shù)學(xué)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感自己的不足和欠缺,，但也收獲了許多成長和進(jìn)步,。下半學(xué)期即將開始，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)知識的鞏固和拓展,，提高解題的能力和思維的靈活性。我相信,，只要持之以恒,，腳踏實地，我一定能夠取得更大的進(jìn)步,，不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，也對自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

通過初一數(shù)學(xué)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā)，到培養(yǎng)問題解決的能力和團(tuán)隊合作精神,，再到利用科技手段提高學(xué)習(xí)效果,，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解有了更深入的體驗。同時,，我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。我期待著下半學(xué)期的學(xué)習(xí),，相信通過持續(xù)的努力和堅持,，我會取得更好的成績和更大的進(jìn)步,。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇十

作為初一學(xué)生，我剛剛結(jié)束了初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),?；仡欉@個學(xué)期，這門科目給我留下了許多深刻的印象和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我對初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

首先,，我認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識的掌握,。初一上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容主要包括了整數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、代數(shù)等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。這些知識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，掌握好了對于后續(xù)知識的學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵作用,。在學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，通過反復(fù)練習(xí)和總結(jié),，逐漸提高自己的基礎(chǔ)知識掌握能力。

其次,，覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重培養(yǎng)邏輯思維能力,。數(shù)學(xué)是一門注重推理和邏輯的科學(xué)。在初一上冊的學(xué)習(xí)過程中,，我深深體會到了這一點,。通過解題、推理和證明等活動,，我逐漸培養(yǎng)起了邏輯思維能力,。例如，在解決數(shù)學(xué)問題時,，我學(xué)會了運(yùn)用分析,、歸納和演繹等思維方法，幫助我理清問題的邏輯關(guān)系,，找到解決問題的方法和步驟。

另外,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神,。在初一上冊的學(xué)習(xí)中，我們常常被安排進(jìn)行小組合作活動,，這既有助于我們學(xué)會與他人合作,，又能夠通過合作取得更好的學(xué)習(xí)效果,。在這些活動中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和觀點,，學(xué)會了與他人共同解決問題,，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和合作意識。通過與同學(xué)們的合作,，我不僅在數(shù)學(xué)上獲得了進(jìn)步,，還結(jié)交了更多的朋友，收獲了更多的友誼,。

最后,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科,，它與生活密切相關(guān),。在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去,。例如,，在學(xué)習(xí)幾何知識時，我們通過實際測量和計算,，解決了一些與建筑,、地理等方面有關(guān)的實際問題。這不僅提高了我對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，還使我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和意義,。

總之，初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長,。通過注重基礎(chǔ)知識的掌握,，培養(yǎng)邏輯思維能力，注重合作意識和團(tuán)隊精神,，以及注重應(yīng)用能力的培養(yǎng),，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我相信,，在將來的學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)努力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的成績和進(jìn)步,。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇十一

在20xx學(xué)年中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績.總的來說，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作,，主要做了以下幾個方面：

1.認(rèn)真鉆研教材,，定期進(jìn)行備課組活動。

充分利用每周一次的備課組教研活動,，組織同備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)年所涉及知識點的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案.

2.堅持組內(nèi)互相聽課,，形成隨時教研的氛圍,。

堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課，互相學(xué)習(xí)與督促,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,，提高教學(xué)的有效性.

認(rèn)真開展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展.把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標(biāo),，不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí),，提高理論水平，在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，并訴諸筆端,，其中本組老師的論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎,，《一道數(shù)學(xué)雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎,，并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究，獲市優(yōu)秀結(jié)題,，在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐與研究》校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報告獲一致好評.

3.提優(yōu)輔差促中間,。

提倡布置選擇性、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生.教師的批改,、評講做到細(xì)而勤.

組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽,，取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時間為這些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

4.參與平時資料的積累,、創(chuàng)新與推廣,。

同時積極承擔(dān)各級教研部門的統(tǒng)測命題工作，如在20xx.1與20xx.5分別承擔(dān)臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題,、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級數(shù)學(xué)期末試題,、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題，同時本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書——《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當(dāng)堂練》等均被各出版社出版發(fā)行不僅為我校贏得贊譽(yù),，還將本備課組融入了獨具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結(jié)合,、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

5.進(jìn)行專業(yè)發(fā)展交流，發(fā)布個性化的教學(xué)觀點,。

博客是個人性和公共性的結(jié)合體,，其精髓不僅是主要表達(dá)個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷,，而且是以個人的視角,，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,，為他人提供幫助,，使其具有更大的共享價值.

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分的不容易.我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,，我們的精神生活將會無比的歡愉.

初一數(shù)學(xué)心得體會篇十二

初一數(shù)學(xué)集體備課學(xué)習(xí),，為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,，在此分享,。

我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、加強(qiáng)備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處世哲學(xué)經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課、聽課,、評課,，授課,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定內(nèi)容，定地點,。四個統(tǒng)一(進(jìn)度,，目標(biāo)，重點難點,，作業(yè)測驗)。做到“取長補(bǔ)短,，共同提高”原則下,，要求課時齊全，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課做好\記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識，每月一個主題,，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，加強(qiáng)課堂改革。

三,、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會,。

由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.

我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,，結(jié)合教學(xué)策略和學(xué)生的實際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新，以新促老,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,。

一,、教師參與活動積極性有很大提高。

本次數(shù)學(xué)集體備課,，教師積極參加,，無遲到早退的教師。參加活動的教師確實是帶著問題,，做了充分的準(zhǔn)備,，討論熱烈，效果很好,。

首先主講人備單元教學(xué)計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想,。第二步讓參與教師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題,，全體教師共同參與討論解決,，不能解決的將進(jìn)一步研究。最后,，主持人進(jìn)行總結(jié),，并提出下一次集體備課的活動建議,。

由于準(zhǔn)備工作充分，主講人進(jìn)行了深入的研究教材,、教參,、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,，因此,，主講的效果較好。參與研討的教師對這一點比較肯定,。

1,、充分認(rèn)識集體備課的意義，端正集體備課的態(tài)度,，要潛進(jìn)去,。

2、切實加強(qiáng)教師的個人自備,。不研究就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點,，就要先研究,。

3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容,，以利于其他教師提前自備,，使集體研討扎實有效。

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

一,、思想方面。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念,，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實際出發(fā),，一切為了學(xué)生,，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,，在工作中盡心盡責(zé),。

二、組織紀(jì)律,。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,，沒有嚴(yán)格的要求，對自己放松管理,，只能使工作受損失,，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng),，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī),，遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下,，做到了不遲到，不早退,，不曠課,，有事請假，從而在時間上,、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn),。

三、教學(xué)方面：

(1)教學(xué)計劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù),，把七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成,，并做了很多輔導(dǎo)工作。

(2)教學(xué)措施：經(jīng)過學(xué)校同意,，為每個同學(xué)定了一本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書,，并配備相關(guān)的試卷,，我們充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測,，及時查漏補(bǔ)缺,。對于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動,，努力使他們能夠順利通過考試,。

(3)課堂教學(xué)：備課組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;每個人都按照學(xué)校的要求,，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很認(rèn)真,，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細(xì)致，使信息的反饋及時到位,，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài),。

(4)教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對教學(xué)工作滿腔熱忱,，精益求精;對學(xué)生的提問總是晦人不倦,，富有耐心。這一點可以從平時學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評教活動中反映出來,，學(xué)生對數(shù)學(xué)課的總體評價還是滿意的,。本學(xué)期七年級共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考,，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽,。備課組積極參與出卷,、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作,，而且做的非常認(rèn)真,，收到了較好的效果。

四,、教學(xué)研究：

(1)備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想,、新理念，堅定搞教改信念,，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍,，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實際情況出發(fā),，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì),，發(fā)展智力。

(2)備課組認(rèn)真配合學(xué)校的教學(xué)改革,，積極參與“兩課兩反思“的活動,。通過相互聽課,，取長補(bǔ)短。使自己對教學(xué)工作進(jìn)行對比和反思,，進(jìn)而改進(jìn),。

(3)每星期三進(jìn)行備課組活動，討論教材教法,。做到進(jìn)度一樣,，習(xí)題一樣，參考資料一樣,。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率,，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成績上。

初一數(shù)學(xué)心得體會篇十三

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，初中是數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)階段,，在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深體會到了數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來的樂趣,。下面我將從數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難及解決方法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義四個方面,，總結(jié)我在初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會,。

在初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我通過總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。首先，我明白了記憶是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,，掌握數(shù)學(xué)的基本概念,、公式和定理非常重要。因此,，我會在課后花時間復(fù)習(xí)和記憶所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，同時也會不斷地總結(jié)規(guī)律，形成自己的思維方式和方法,。其次,，實踐是鞏固數(shù)學(xué)知識的必要手段。數(shù)學(xué)是一門需要實踐的學(xué)科,，在課堂上學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后,，我會積極完成課后作業(yè)，并通過做題鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識,。此外,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要正確的態(tài)度，對待數(shù)學(xué)要有耐心和信心，積極樂觀地面對挑戰(zhàn),，堅持不懈地進(jìn)行潛心鉆研,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我也面臨了一些困難,，但是通過不斷的思考和努力解決,，我逐漸克服了這些困難。首先,，對于某些抽象的概念和公式我很難理解,，解決這個問題，我會主動向老師請教,，找同學(xué)討論,，借助輔導(dǎo)書籍進(jìn)行深入的了解。同時,，我也會反復(fù)梳理知識點的思維脈絡(luò),，通過舉一反三的思維方式加深對知識點的理解。其次,，數(shù)學(xué)推理和證明的題目對我來說比較難,，解決這個問題，我會先學(xué)會歸納總結(jié),，從已有的例子中發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律,，然后嘗試用相關(guān)定理解決問題，最后再進(jìn)行證明,。通過堅持不懈的練習(xí),，我逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)推理能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣也是我初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一大收獲,。數(shù)學(xué)的世界充滿了奇妙的變化和美妙的邏輯,，在解決一道數(shù)學(xué)問題時，我感受到了頭腦的飛速轉(zhuǎn)動和思維的創(chuàng)造力,。而且,，當(dāng)我一次又一次解出難題,，找到其中的規(guī)律時,，獲得的成就感是無法言喻的。數(shù)學(xué)還是一門超越語言的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)過程中,，我充分感受到了數(shù)學(xué)的溝通力量，通過數(shù)學(xué)語言的交流,，我能夠與他人分享自己的見解和思考,，這種交流帶來了很大的愉悅感。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對我來說不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)方法的過程,，同時也具有很大的實用價值,。首先，數(shù)學(xué)的邏輯思維方式能夠培養(yǎng)我的思維能力,，提高我解決問題的能力,。數(shù)學(xué)中需要不斷地推理和證明，這使得我在解決日常問題時不會輕易退縮,，而是學(xué)會了通過分析問題的可能性和規(guī)律來尋找解決辦法,。其次，數(shù)學(xué)知識是理解其他學(xué)科知識的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)科學(xué),、理解歷史、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析等其他學(xué)科中,，數(shù)學(xué)都充當(dāng)著關(guān)鍵的角色,，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好地理解和應(yīng)用其他學(xué)科的知識,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對我來說具有非常重要的實用價值。

總結(jié)來說,，初一上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)有了更深刻的理解,，并培養(yǎng)了我解決問題的能力和學(xué)習(xí)方法。雖然學(xué)習(xí)中也面臨一些困難,，但是通過努力和堅持不懈的學(xué)習(xí),，我逐漸克服了這些困難。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也給我?guī)砹藰啡?，既能夠體驗到數(shù)學(xué)的奇妙和美妙,，也能夠通過數(shù)學(xué)交流與他人溝通。最重要的是,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很大的實用價值,，不僅能夠培養(yǎng)我的思維能力，還能為我理解其他學(xué)科知識提供基礎(chǔ),。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,。