每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇一

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，教育教學(xué)平臺(tái)是一方沃土,，我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著,，收獲著。現(xiàn)就將本人在這個(gè)學(xué)期語文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下,。

一,、基本情況

這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級(jí)185班與186班的語文教育教學(xué)工作。

二,、本學(xué)期所做的工作與收獲

(一)在教育教學(xué)中,，注重學(xué)生思想教育

在教育教學(xué)中，采用多種方法對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，通過堅(jiān)持不懈的努力,，所教學(xué)生意識(shí)到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式,，學(xué)業(yè)就是自己的工作,，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價(jià)值體現(xiàn),。在不斷的引領(lǐng)中,，鞭策中，鼓勵(lì)中,，幫助中,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā)，學(xué)習(xí)語文的潛力得到了很大程度的挖掘,。為下個(gè)學(xué)期的語文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。

(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學(xué)生情況,，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個(gè)性充分掌握的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出語文教學(xué)方案展開教育教學(xué),。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況，展開分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法,，進(jìn)行語文教育教學(xué),。效果明顯，各個(gè)層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步,。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。通過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語文的方法,，養(yǎng)成了主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高,。

(三)專題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見成效

本學(xué)期開展的基礎(chǔ)專題訓(xùn)練初見成效,。注重學(xué)生語文基本功的.訓(xùn)練,，每節(jié)課都用10分鐘的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生漢字的書寫訓(xùn)練,，以此來養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書寫漢字的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫字水平與加快學(xué)生書寫速度,。

詞匯積累專題訓(xùn)練初見成效,。詞匯量的積累與運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)的一個(gè)極其重要的基礎(chǔ),。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,，只有厚積方可薄發(fā),。否則就會(huì)陷入“詞到用時(shí)方恨少”的困境。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法,，并給予學(xué)生時(shí)間與空間去自覺主動(dòng)地科學(xué)有效地積累詞匯。

作文專題訓(xùn)練初見成效,。為了讓學(xué)生愛上作文與寫出好作文,。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時(shí)間定為作文時(shí)間。并設(shè)計(jì)出一個(gè)“好作文從閱讀開始”,、“好作文從仿寫開始”,、“好作文從積累開始”、“好作文從構(gòu)思開始”,、“好作文從觀察生活與思考生活開始”,、“好作文從練筆開始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材,、作文構(gòu)思,、寫作材料的組織、句式的表達(dá),、如何寫好開頭,、如何收尾等方面一一展開作文教學(xué)與作文輔導(dǎo),。通過一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們基本掌握了寫作的一些方法,，能寫出一篇篇簡單的作文,。

閱讀教學(xué)初見成效。在學(xué)習(xí)中,，我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，基本是學(xué)生能解決的問題,，我都是在一旁袖手旁觀,，充分地給予學(xué)生時(shí)間與空間，讓學(xué)生自己解決問題,，真正的學(xué)習(xí)的能力不是說出來的,，真正的知識(shí)也不是聽出來的，而是學(xué)生自己練出來的,，做出來的,。例如字詞的音與意義的查找，學(xué)生自己解決,，我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語文知識(shí)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的閱讀問題來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)各種文體的閱讀的方法,。

(四)分層教學(xué)中，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲

世界上沒有兩片相同的葉子,，更何況是孩子,。我個(gè)人認(rèn)為，只要方法用對,，每一個(gè)孩子都可以成為寶貝,。每個(gè)孩子之間因?yàn)樘嗟牟町悾凶⒍藢W(xué)生們在學(xué)習(xí)上的各異,。在教學(xué)中,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就是我教育教學(xué)的起點(diǎn),，我會(huì)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出適合她或他的教學(xué)方案，引導(dǎo)她或他樹立自己能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，或激勵(lì)或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的收獲與快樂。我一直堅(jiān)信,，在學(xué)習(xí)上為每一個(gè)學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個(gè)老師的本分,。這一點(diǎn)，我做到了,，我常告誡我的學(xué)生,，“我不會(huì)計(jì)較你的弱,，但我卻很計(jì)較你的懶，假如你連一年級(jí)的拼音都不會(huì),，我都會(huì)教你,，只要你愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)一切都還來得及......”中鞭策著,，激勵(lì)著,，引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會(huì)語文而不斷前行。對不同的學(xué)生,，我采用的方法是不一樣的,，所希望他們達(dá)到的目標(biāo)也是不一樣的。設(shè)定明確的目標(biāo),，采用有效的方法,，采用持之以恒的行動(dòng)，沒有學(xué)不好語文的學(xué)生,。

三,、本學(xué)期在各種中存在的問題

分層教學(xué)教學(xué)與專題教育教學(xué)的策略是成功的，存在的問題主要在于老師對學(xué)生的督導(dǎo)還不夠,，各個(gè)板塊的訓(xùn)練不夠,，學(xué)以致用還不夠。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問題尤為突出,，這一點(diǎn)必須引起高度重視,，并及時(shí)地改善。

四,、今后工作的努力方向

繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，都有進(jìn)一步的收獲,。繼續(xù)加強(qiáng)專題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的技能。注重試卷與考題的研究,，將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中,，使教學(xué)更具有有效性。

總之,，在今后的工作中,，我要更加地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語文,，是我的本分。在我的語文課堂，假如能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念,，學(xué)生能帶著心動(dòng)去行動(dòng),，在懂得感恩生命中熱愛生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我，讓自己擁有一個(gè)健康的身心,，在懂得愛惜自己與善待別人中堅(jiān)強(qiáng)成長,，是我的期望。將自己的語文課堂變成一片海洋,，而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學(xué)生在無涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的那份快樂中到達(dá)自己的某個(gè)彼岸,，是我的心愿。任重而道遠(yuǎn),，夢來遠(yuǎn)方,，而我在路上。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇二

作為一個(gè)初一學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不可避免的,。我一開始覺得數(shù)學(xué)難而枯燥無味,，但是隨著不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我逐漸從中發(fā)現(xiàn)了許多的樂趣和意義。

1. 數(shù)學(xué)中積極思考的重要性

數(shù)學(xué)是一種非常有趣的學(xué)科,，需要我們充分地發(fā)揮我們的思維能力,。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要思考問題,，并想出解決問題的方法,。在解決問題時(shí)，我們需要通過分析,、計(jì)算,、邏輯推理等多種方法進(jìn)行思考，這些方法都是培養(yǎng)我們思維能力和解決問題的能力所必需的,。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我懂得了積極思考的重要性，而這種思維能力對于我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。

2. 數(shù)學(xué)中的奧秘和美

數(shù)學(xué)是一門智慧的學(xué)科,，具有很高的抽象性和邏輯性。雖然數(shù)學(xué)課上的知識(shí)讓我頭疼,，但我很快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密之美,。例如，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的正方形時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了它的對稱性和數(shù)學(xué)原理,。我開始在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的影子，并加深了對數(shù)學(xué)的理解和興趣。不僅如此,，數(shù)學(xué)給我?guī)砹朔欠驳母惺?，讓我感受到了一種神奇的美感。

3. 數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛,，它在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)了重要的位置,。比如，我們要買東西,，必須清楚地知道貨幣的運(yùn)用,，常量和變量的概念。我們使用電腦,、手機(jī)和其他電子設(shè)備,，就需要掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí)。通過這些例子,，我了解到數(shù)學(xué)對我們的日常生活有很多的幫助,。

4. 數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)和興趣

雖然數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，但同時(shí)也是一門需要用心,、耐心和恒心來學(xué)習(xí)的學(xué)科,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持興趣和挑戰(zhàn)來激勵(lì)自己。我們需要嘗試解決難題,，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣,。當(dāng)我們克服一些困難時(shí)，會(huì)感覺非常有成就感,，并能更深入地理解數(shù)學(xué),。

5. 數(shù)學(xué)帶來的啟示和收獲

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┗镜臄?shù)理知識(shí)，而且還能夠帶來啟示和收獲,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們能夠不斷地提高我們的思維能力、解決問題的能力和對生活的認(rèn)識(shí),。我們還能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到人生的道理,，例如耐心、堅(jiān)持和勇氣等,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程將會(huì)對我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總之,，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一種思考方式和生活態(tài)度。學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們用心,、耐心和恒心,，而我們通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掌握的能力也將受益一生,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇三

這學(xué)年我擔(dān)任初一級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

初一（8）班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候,，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似,。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。

數(shù)學(xué)是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多想,，多練。為此,，在自修時(shí),，我堅(jiān)持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年度的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇四

初中數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從小學(xué)的簡單計(jì)算和初步的代數(shù)知識(shí)，到初中數(shù)學(xué)的高中代數(shù),、幾何和概率論等諸多知識(shí),，這些都要求初中生們要掌握大量的數(shù)學(xué)方法和思想。在我上初中的這幾年里,，我有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的心得體會(huì),，這讓我受益匪淺。

二,、興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要支撐

如果沒有興趣,，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將會(huì)是一件十分苦惱的事情。初中的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性的,，如果在這階段就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，那么在接下來的學(xué)習(xí)中，將會(huì)越來越難,，因?yàn)閿?shù)學(xué)的高中部分涵蓋了更多的難點(diǎn)和挑戰(zhàn),。我覺得，要保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，有幾個(gè)方法：

1.防止交叉學(xué)習(xí),，避免錯(cuò)過基礎(chǔ)；

2.找到自己數(shù)學(xué)方面最關(guān)注的部分,，然后集中精力在學(xué)習(xí)這一個(gè)部分；

3.保持信心,，堅(jiān)信自己能夠掌握這門學(xué)科,，從而發(fā)掘出自己對數(shù)學(xué)的熱愛,。

三、數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的學(xué)科

數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的學(xué)科,，其實(shí)每張考卷上都會(huì)有很多新穎的問題,。通過思考和探究，我已經(jīng)證明了很多不同數(shù)學(xué)的定理,。我們可以通過探究性學(xué)習(xí),，探索新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域和定理，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用不同的數(shù)學(xué)方法解決問題,。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我很少模仿別人思考。相反,，我會(huì)嘗試私有化一些數(shù)學(xué)思想,，試圖使用不同的角度來研究數(shù)學(xué)領(lǐng)域。這樣,，我能夠找到一些創(chuàng)新的解決方案,，同時(shí)也深化了對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解。

四,、策略更重要

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，需要掌握不同的學(xué)習(xí)策略。首先是要深入了解數(shù)學(xué)概念,。比如,，在學(xué)習(xí)楊輝三角時(shí)，對于數(shù)學(xué)概念缺乏深入理解的同學(xué),，可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的耐性,，不愿再探究下去。其次還有許多可供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略,，如利用圖表,、建立模型、近似法等等,。我發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)代數(shù)方程等內(nèi)容時(shí)，如果使用這些策略,，可以更好的理解數(shù)學(xué)規(guī)律和公式,。同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要構(gòu)建層次性思維模型,，通過思考和證明來建立自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

五、結(jié)論

總而言之,，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路是充滿挑戰(zhàn)和收獲的,。通過自己的探究和實(shí)踐,，我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和魅力所在。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，而且更是一種思維方式,。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的熱愛,，并推動(dòng)自己的思考與實(shí)踐,，取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇五

忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。這學(xué)期里我擔(dān)任八所中學(xué)高三年級(jí)(5),、(6)、班的數(shù)學(xué)教師,，完成了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)三維設(shè)計(jì)的1-8章內(nèi)容,。本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語、函數(shù),、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,、解三角形、三角函數(shù),、解三角形,、平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,、數(shù)列,、不等式、推理與證明,、立體幾何,、平面解析幾何等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課：根據(jù)考試說明要求,，提前備好課，備好復(fù)習(xí)題,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)好總復(fù)習(xí)大綱，主動(dòng)向數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí),、請教,。深刻理解復(fù)習(xí)資料，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。積極參加科組的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。第一輪復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí),。

2、上課：盡力上好每一堂課,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課教學(xué)反思，找出教學(xué)的不足與失誤,。

3,、晚修輔導(dǎo)：我利用晚修時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè),，我班用的是《課時(shí)檢測》，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、測試,，月考：每完成一章的復(fù)習(xí)，我就組織學(xué)生測試。認(rèn)真帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí),，組織測試,，月考，監(jiān)考,，評卷,，統(tǒng)分，講解試題等,。每次測試過后及時(shí)總結(jié),，采取單獨(dú)談話及集體探討的形式對每次考試進(jìn)行總結(jié)。

6,、優(yōu)化練習(xí)：努力提高了學(xué)生練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固,，技能的熟練，精選練習(xí)題,，適度設(shè)計(jì)題量,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),，對于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因,。對于典型問題,，讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)了教學(xué)的針對性,。

7、應(yīng)試指導(dǎo)：我充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對,，對而全”，減少無謂失分,。指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

8,、與學(xué)生溝通,。平常關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們學(xué)習(xí)困難;信任他們的潛在能力，縮小與學(xué)生的心理距離,。繼續(xù)強(qiáng)對班級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生,，差生的思想教育，加強(qiáng)他們轉(zhuǎn)化工作,。

9,、個(gè)人學(xué)習(xí)：堅(jiān)持每天看書，解題,，每天學(xué)習(xí)歷屆高考試卷,，高考題，了解高考的動(dòng)態(tài)與發(fā)展,。上網(wǎng)搜索高考試題,，高考復(fù)習(xí)資料，以充實(shí)自己,。作為青年教師,，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,，多做,，多問，多去歸納和總結(jié),，不斷地學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇六

作為初中數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)之余,，我滿懷熱情地思考和探索如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將與大家分享一下關(guān)于初一數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì),。

第一段：初一數(shù)學(xué)課程的重要性及挑戰(zhàn)

初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年,，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。初一數(shù)學(xué)教育不僅要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和解決問題的能力,。然而，這也給數(shù)學(xué)教師帶來了挑戰(zhàn),。因?yàn)閷W(xué)生往往對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到陌生和困惑,，對抽象概念缺乏理解，也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,。因此,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果，數(shù)學(xué)教育在初一階段就顯得尤為重要,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

初一學(xué)生的興趣是極其重要的,，因?yàn)橹挥信d趣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為數(shù)學(xué)教師,，我努力尋找適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過舉例,、提問等方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性,。我還鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究精神，給予他們足夠的自由度,，讓他們在解決數(shù)學(xué)問題的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅,。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了明顯的提高,。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力

數(shù)學(xué)的核心是解決問題,，而解決問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。我認(rèn)為,，解決問題的能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的最重要的能力之一,。因此，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些兒童問題,，鼓勵(lì)他們用自己的方法思考和解決問題,。我還教給學(xué)生一些解決問題的基本方法和策略，例如邏輯推理,、圖形推導(dǎo)等,。通過這樣的培養(yǎng),，學(xué)生的問題解決能力得到了很大的提升，并且在日常生活中也能夠主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法解決實(shí)際問題,。

第四段：合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容

在初一數(shù)學(xué)教育中,，我堅(jiān)持合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的。通過對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查和分析,，我不僅能夠了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣,，還能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合,，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化

在初一數(shù)學(xué)教育中,，學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化至關(guān)重要。我努力尋找一些新穎,、多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)手段,、引入教育游戲等,。通過這些創(chuàng)新的方式，不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

總結(jié)起來,，初一數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和問題解決能力的關(guān)鍵時(shí)期。作為數(shù)學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，注重培養(yǎng)他們的問題解決能力，合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,。只有這樣，才能為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,，使他們能夠應(yīng)對未來更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇七

對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，興趣同樣也是的老師,，興趣能提高學(xué)生的注意力,，創(chuàng)造力，行動(dòng)力,，甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力,，所以在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課,，親切的笑容,，風(fēng)趣睿智的談吐，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī),。學(xué)習(xí)過程中能激發(fā)出自己潛能。讓學(xué)生戀上課堂,，才能學(xué)的更出色,。

二、贊美學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心

金無足赤,，人無完人。教學(xué)過程中,，難免會(huì)遇見一些數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生,。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生。對老師來說,，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn),，都是獨(dú)立不可或缺的存在，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦,，塑造好學(xué)生的自尊心,。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美。要因勢利導(dǎo),，以點(diǎn)帶面,，培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感，發(fā)動(dòng)感情攻勢促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時(shí),，更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué),。

三、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

的數(shù)學(xué)家波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑,，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深,，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,。”自學(xué)能力,，是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財(cái)富,。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)受學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動(dòng)性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式,。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。長期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績,。

四、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率

“授人以魚,，不如授人以漁?！币粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣,，能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中,，會(huì)碰上多種多樣的公式,，公理。如何在教會(huì)學(xué)生在解題過程中靈活運(yùn)用解答,。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問題,。這便要求老師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在類型題中總結(jié)解題規(guī)律,，整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類比題型總結(jié),。平時(shí)學(xué)習(xí)過程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，階段性總結(jié)學(xué)習(xí)，時(shí)常溫故知新,，查漏補(bǔ)缺,。通過培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

五,、總結(jié)

當(dāng)然，我個(gè)人認(rèn)為,，數(shù)學(xué)教學(xué)過程同樣是一個(gè)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，如何因材施教，因地制宜,。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多,。

如何提高學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)生的競爭力，需要每個(gè)老師認(rèn)真思考和行動(dòng),。希望在這提出的一些拙見能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇八

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，這已經(jīng)是我走上工作崗位的第三年,，還記得剛上班時(shí)面對初三的大學(xué)生，我是那么的缺少自信,，雖然精心的準(zhǔn)備了我的第一節(jié)課,，可是心里還是七上八下的，語音語調(diào)都把握不好,，坐在前排的同學(xué)甚至聽得到我因?yàn)榫o張而發(fā)出的顫音,。

還記得第一次教研員來聽我的課時(shí)，我一整晚都沒睡好,，對于一遍都沒講過的四邊形總復(fù)習(xí),，既要摟知識(shí)點(diǎn)又要給學(xué)生拔高，我是那么的束手無策,。還好有我?guī)煾竿跗G麗老師,，耐心細(xì)致的幫我導(dǎo)課，指導(dǎo)我知識(shí)點(diǎn)如何歸納,，習(xí)題如何精選,，什么時(shí)候點(diǎn)到為止，什么時(shí)候要延伸拓展,。

如今在師父和優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)下,，從初一教到初二，我已經(jīng)形成了屬于自己的知識(shí)系統(tǒng),，對知識(shí)的脈絡(luò)也已經(jīng)初步掌握,，雖然也時(shí)常找?guī)煾笇?dǎo)課，也請教老教師,，但是現(xiàn)在的我不再像剛上班時(shí)那么的沒有想法,，我是帶著問題去尋求幫助，小到一個(gè)知識(shí)的點(diǎn)的把握,，大到一節(jié)課的講課思路,，我都會(huì)先有了自己的想法，然后去找老教師探討,，取經(jīng),。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注重課前的預(yù)習(xí)，古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”預(yù)習(xí)是聽好課的前提,。雖然不預(yù)習(xí)也能聽懂課,，但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢，而且在預(yù)習(xí)過程中,，自己能解決的問題盡量自己解決,，自己不能解決的`問題，作為問題提出來,，使學(xué)習(xí)效果事倍功半,。

現(xiàn)在的初中生大多是住校生，一周才能回一次家,，父母不在身邊,，所以自覺性較差，晚上預(yù)習(xí)情況較差,，因此我就利用早自習(xí)之前和課前的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，一節(jié)新課所講的內(nèi)容并非絕對都是新知識(shí)，總是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上,，增添新的部分,，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的邏輯性的特點(diǎn)。通過預(yù)習(xí),，也可以把舊的知識(shí)加以適當(dāng)復(fù)習(xí),，就能減少聽課中的困難，把精力集中到新的內(nèi)容上,，從而提高聽課效率,。

在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，例如：帶學(xué)生走進(jìn)分式自選超市,，將分式挑選出來填在括號(hào)中,，在勾股定理的教學(xué)中，通過介紹畢達(dá)哥拉斯定理,，和勾股定理的時(shí)間進(jìn)行對比,，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地民族自豪感和自信心的教育,。

向師傅和優(yōu)秀教師請教設(shè)計(jì)有階梯的訓(xùn)練，我會(huì)精選一些題型,，跟師傅商討教學(xué)中例題講解要注重充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性,。例題的講解不僅僅是要讓學(xué)生知道結(jié)果,，更重要的是要在學(xué)生感到“山窮水盡疑無路”的時(shí)候，讓學(xué)生看到前面“柳暗花明又一村”,，并讓他們找到到達(dá)“那一村的方法,。所以,，在講解例題前，要讓學(xué)生自己讀題,、審題,，然后應(yīng)對學(xué)生解題情況作相應(yīng)的了解，針對學(xué)生的需求進(jìn)行講解,，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂。在課堂上,，要給學(xué)生充分的思維活動(dòng)空間,，盡可能多地靠學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題思路和動(dòng)手作答。

課堂上將從五中學(xué)習(xí)到的師友互助的和諧課堂模式與班級(jí)中一直實(shí)行的小組合作的學(xué)習(xí)模式整合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)目的更明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性得到更大程度的提升,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇九

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要影響,。作為一位初一數(shù)學(xué)教育工作者，我有幸在一年的授課中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷,，以五段式的形式分享我的初一數(shù)學(xué)教育心得體會(huì)。

一,、搭建基礎(chǔ)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

初一階段,，學(xué)生對數(shù)學(xué)常常保持著好奇和熱情。作為老師,，我們應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī),，通過生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。例如,，我常常會(huì)引用現(xiàn)實(shí)生活中的問題，讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境結(jié)合起來,。同時(shí),，我也會(huì)充分利用多媒體教學(xué)工具，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣,。通過這樣的方式,，我成功地搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)邏輯思維：注重解題方法

初一數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。在課堂教學(xué)中,，我常常強(qiáng)調(diào)解題方法的講解。而不僅僅是呈現(xiàn)結(jié)果,。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí),，我會(huì)幫助他們理清思路，引導(dǎo)他們利用邏輯推理解決問題,。在這個(gè)過程中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，相互學(xué)習(xí),。通過這樣的方式,，我不僅提高了學(xué)生的解題能力，還激發(fā)了他們對于思考和探索的興趣,。

三,、靈活運(yùn)用：培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)雖然有其自身的嚴(yán)謹(jǐn)性，但是對于初一生活來說,，數(shù)學(xué)更多地是一門實(shí)用的學(xué)科,。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過舉一反三的方式,，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。例如，講解數(shù)學(xué)的幾何知識(shí)時(shí),，我會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)用場景,，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解幾何的原理。這樣一來,，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在書本知識(shí)上,，而是能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中。

四,、多元評價(jià)：注重學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展

初一數(shù)學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展。因此,，在教學(xué)中,，我重視多元評價(jià)的方式。除了日常作業(yè)和考試外,，我還定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。通過這樣的方式,，我評價(jià)學(xué)生的不僅僅是他們的解題能力，更傾向于他們的思維能力、動(dòng)手能力以及合作與溝通能力的發(fā)展,。這樣一來,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展。

五,、激發(fā)潛能：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

初一數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。為此，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題的能力,。我經(jīng)常通過設(shè)置問題和挑戰(zhàn),，激發(fā)學(xué)生自發(fā)地思考，尋求解決方案,。在這個(gè)過程中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生給予自己充分的發(fā)揮，提供他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的機(jī)會(huì),。通過此方式，激發(fā)了學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,。

綜上所述，初一數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是搭建基礎(chǔ),、培養(yǎng)邏輯思維,、靈活運(yùn)用、多元評價(jià)和激發(fā)潛能,。在實(shí)際教學(xué)中,，我通過以上五個(gè)方面的努力，取得了一定的成果,。希望未來能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇十

數(shù)學(xué)作為我們每個(gè)人學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,，對于初一學(xué)生來說，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和方法的靈活運(yùn)用,，對他們未來學(xué)習(xí)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為一名初一狀元，在過去的一年中,，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得了優(yōu)秀的成績,，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)心得體會(huì)。

首先,，我的高分成績離不開每天勤奮的課后復(fù)習(xí),。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂上,，老師難免會(huì)有遺漏的地方，我通過課后查缺補(bǔ)漏,，找到自己的不足之處,，再進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。每天回家后,，我都會(huì)專門拿出一兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)的鞏固,。通過刷習(xí)題、講解題目的思路,，我不僅能夠提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還能夠培養(yǎng)出良好的解題思維和邏輯思維能力。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣,，讓我在不斷的積累中不斷進(jìn)步,，最終獲得滿意的成績。

其次,，我善于總結(jié)歸納,，并培養(yǎng)了不怕犯錯(cuò)誤的勇氣。在學(xué)習(xí)過程中,，我注意將一些經(jīng)典題目和解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納,。通過總結(jié)，我可以更好地梳理出知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò),，更深入地理解其中的原理,。并且，當(dāng)遇到繁難的題目時(shí),，我也不會(huì)輕易放棄,。反而，我會(huì)勇敢地嘗試,，找到錯(cuò)誤的原因,，并及時(shí)糾正。我深知,，犯錯(cuò)誤是成長的過程,，只有不怕犯錯(cuò)，才能不斷提高自己的解題能力,。

再次,，我注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。在解題過程中,，我經(jīng)常培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和推理能力,。特別是在應(yīng)用題中，常常需要用到一些推理和聯(lián)想的能力,，而不僅僅是死記硬背,。通過培養(yǎng)這些能力,，我能夠更好地理解問題背后的思想，找到解題的突破口,。在考試中,，這種能力的提升讓我能夠舉一反三，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，從而獲得更多的分?jǐn)?shù)。

最后,，我還利用技術(shù)手段提升自己的學(xué)習(xí)效率,。隨著科技的發(fā)展，我們擁有了更多更便捷的學(xué)習(xí)途徑,。比如,，我經(jīng)常使用手機(jī)上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)App和網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，這樣不僅能方便地隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，還能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)中一些抽象的概念,。通過利用技術(shù)手段，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果,，還能夠拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道,，更好地獲取知識(shí)。

綜上所述,，初一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，也是初步建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為初一狀元,，我通過每天的勤奮復(fù)習(xí),、善于總結(jié)歸納、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力以及利用技術(shù)手段等方法,，不僅獲得了優(yōu)秀的成績,，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)心得體會(huì)。通過這些心得,，我相信自己未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路會(huì)越走越寬廣,，更加充滿挑戰(zhàn)和樂趣。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇十一

本學(xué)年主要擔(dān)任了初一124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力,，取得了一些成績，也還存在些問題,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改變教學(xué)的方式,、方法,，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,。

1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

（1）與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,；

（2）思維能力、空間觀念強(qiáng),、針對這些特點(diǎn),，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn),，同時(shí)，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力,。

2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線,，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：

（1）抓好舊知識(shí)的總結(jié)過關(guān)，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接,。

（2）分化教學(xué)難點(diǎn),，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸。

語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣,、傳導(dǎo),、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手,。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言,，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累,。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn),、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋,，知識(shí)的類化，典型事例的引入,，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言,，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個(gè)重要手段,，根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合,，有利于提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們選取身邊材料,，自制教具，制作投影,、錄像,、錄音、圖表等,，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中,，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好,，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力,。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì)。