每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇一

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時光轉(zhuǎn)眼即逝,，教育教學(xué)平臺是一方沃土,，我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著，收獲著?，F(xiàn)就將本人在這個學(xué)期語文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。

一,、基本情況

這個學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級185班與186班的語文教育教學(xué)工作,。

二、本學(xué)期所做的工作與收獲

(一)在教育教學(xué)中,，注重學(xué)生思想教育

在教育教學(xué)中,，采用多種方法對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過堅持不懈的努力,，所教學(xué)生意識到了學(xué)生的重要性與必要性,。學(xué)生充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式，學(xué)業(yè)就是自己的工作,，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn),，也是做好自己的一種價值體現(xiàn)。在不斷的引領(lǐng)中,，鞭策中,，鼓勵中，幫助中,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā),，學(xué)習(xí)語文的潛力得到了很大程度的挖掘。為下個學(xué)期的語文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。

(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學(xué)生情況,，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個性充分掌握的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計出語文教學(xué)方案展開教育教學(xué),。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況，展開分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法,，進(jìn)行語文教育教學(xué),。效果明顯，各個層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步,。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。通過一個學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語文的方法，養(yǎng)成了主動自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高,。

(三)專題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見成效

本學(xué)期開展的基礎(chǔ)專題訓(xùn)練初見成效。注重學(xué)生語文基本功的.訓(xùn)練,，每節(jié)課都用10分鐘的時間加強(qiáng)學(xué)生漢字的書寫訓(xùn)練,，以此來養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書寫漢字的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平與加快學(xué)生書寫速度,。

詞匯積累專題訓(xùn)練初見成效,。詞匯量的積累與運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)的一個極其重要的基礎(chǔ)。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,，只有厚積方可薄發(fā),。否則就會陷入“詞到用時方恨少”的困境。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法,，并給予學(xué)生時間與空間去自覺主動地科學(xué)有效地積累詞匯。

作文專題訓(xùn)練初見成效,。為了讓學(xué)生愛上作文與寫出好作文,。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時間定為作文時間。并設(shè)計出一個“好作文從閱讀開始”,、“好作文從仿寫開始”,、“好作文從積累開始”、“好作文從構(gòu)思開始”,、“好作文從觀察生活與思考生活開始”,、“好作文從練筆開始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材,、作文構(gòu)思,、寫作材料的組織、句式的表達(dá),、如何寫好開頭,、如何收尾等方面一一展開作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生們基本掌握了寫作的一些方法,，能寫出一篇篇簡單的作文。

閱讀教學(xué)初見成效,。在學(xué)習(xí)中,，我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，基本是學(xué)生能解決的問題，我都是在一旁袖手旁觀,，充分地給予學(xué)生時間與空間,，讓學(xué)生自己解決問題，真正的學(xué)習(xí)的能力不是說出來的,，真正的知識也不是聽出來的,，而是學(xué)生自己練出來的，做出來的,。例如字詞的音與意義的查找,，學(xué)生自己解決，我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語文知識設(shè)計出相應(yīng)的閱讀問題來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會各種文體的閱讀的方法,。

(四)分層教學(xué)中,，讓每一個學(xué)生學(xué)有所獲

世界上沒有兩片相同的葉子，更何況是孩子,。我個人認(rèn)為,，只要方法用對，每一個孩子都可以成為寶貝,。每個孩子之間因為太多的差異,，所有注定了學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的各異,。在教學(xué)中,，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就是我教育教學(xué)的起點(diǎn),，我會想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計出適合她或他的教學(xué)方案，引導(dǎo)她或他樹立自己能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，或激勵或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，體驗到學(xué)習(xí)帶來的收獲與快樂。我一直堅信,，在學(xué)習(xí)上為每一個學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個老師的本分,。這一點(diǎn)，我做到了,，我常告誡我的學(xué)生,，“我不會計較你的弱，但我卻很計較你的懶,，假如你連一年級的拼音都不會,，我都會教你，只要你愿意學(xué)習(xí),，其實(shí)一切都還來得及......”中鞭策著,，激勵著，引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會語文而不斷前行。對不同的學(xué)生,，我采用的方法是不一樣的,，所希望他們達(dá)到的目標(biāo)也是不一樣的。設(shè)定明確的目標(biāo),，采用有效的方法,，采用持之以恒的行動，沒有學(xué)不好語文的學(xué)生,。

三,、本學(xué)期在各種中存在的問題

分層教學(xué)教學(xué)與專題教育教學(xué)的策略是成功的，存在的問題主要在于老師對學(xué)生的督導(dǎo)還不夠,，各個板塊的訓(xùn)練不夠,，學(xué)以致用還不夠。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問題尤為突出,，這一點(diǎn)必須引起高度重視,，并及時地改善。

四,、今后工作的努力方向

繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué),，讓每個學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，都有進(jìn)一步的收獲,。繼續(xù)加強(qiáng)專題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的技能。注重試卷與考題的研究,，將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中,，使教學(xué)更具有有效性。

總之,，在今后的工作中,，我要更加地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語文,，是我的本分。在我的語文課堂,，假如能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念,，學(xué)生能帶著心動去行動，在懂得感恩生命中熱愛生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我,，讓自己擁有一個健康的身心,，在懂得愛惜自己與善待別人中堅強(qiáng)成長，是我的期望,。將自己的語文課堂變成一片海洋,，而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學(xué)生在無涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗到學(xué)習(xí)的那份快樂中到達(dá)自己的某個彼岸,，是我的心愿。任重而道遠(yuǎn),，夢來遠(yuǎn)方,，而我在路上。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇二

作為一個初一學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不可避免的,。我一開始覺得數(shù)學(xué)難而枯燥無味，但是隨著不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我逐漸從中發(fā)現(xiàn)了許多的樂趣和意義,。

1. 數(shù)學(xué)中積極思考的重要性

數(shù)學(xué)是一種非常有趣的學(xué)科，需要我們充分地發(fā)揮我們的思維能力,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們經(jīng)常需要思考問題，并想出解決問題的方法,。在解決問題時,，我們需要通過分析、計算,、邏輯推理等多種方法進(jìn)行思考,，這些方法都是培養(yǎng)我們思維能力和解決問題的能力所必需的。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我懂得了積極思考的重要性,，而這種思維能力對于我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

2. 數(shù)學(xué)中的奧秘和美

數(shù)學(xué)是一門智慧的學(xué)科,，具有很高的抽象性和邏輯性,。雖然數(shù)學(xué)課上的知識讓我頭疼,，但我很快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密之美,。例如，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的正方形時,，我發(fā)現(xiàn)了它的對稱性和數(shù)學(xué)原理,。我開始在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的影子，并加深了對數(shù)學(xué)的理解和興趣,。不僅如此,，數(shù)學(xué)給我?guī)砹朔欠驳母惺埽屛腋惺艿搅艘环N神奇的美感,。

3. 數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛,，它在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)了重要的位置。比如,，我們要買東西,，必須清楚地知道貨幣的運(yùn)用，常量和變量的概念。我們使用電腦,、手機(jī)和其他電子設(shè)備,，就需要掌握一些數(shù)學(xué)知識。通過這些例子,，我了解到數(shù)學(xué)對我們的日常生活有很多的幫助,。

4. 數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)和興趣

雖然數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，但同時也是一門需要用心,、耐心和恒心來學(xué)習(xí)的學(xué)科,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持興趣和挑戰(zhàn)來激勵自己。我們需要嘗試解決難題,，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣,。當(dāng)我們克服一些困難時，會感覺非常有成就感,，并能更深入地理解數(shù)學(xué),。

5. 數(shù)學(xué)帶來的啟示和收獲

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠為我們提供基本的數(shù)理知識，而且還能夠帶來啟示和收獲,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們能夠不斷地提高我們的思維能力,、解決問題的能力和對生活的認(rèn)識,。我們還能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到人生的道理，例如耐心,、堅持和勇氣等,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程將會對我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總之,，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一種思考方式和生活態(tài)度。學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們用心,、耐心和恒心,，而我們通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掌握的能力也將受益一生。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇三

這學(xué)年我擔(dān)任初一級數(shù)學(xué)教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

初一（8）班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時候,，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似,。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因為只有數(shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

數(shù)學(xué)是語言,。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多想,，多練,。為此,，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)年度的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇四

初中數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從小學(xué)的簡單計算和初步的代數(shù)知識，到初中數(shù)學(xué)的高中代數(shù),、幾何和概率論等諸多知識,，這些都要求初中生們要掌握大量的數(shù)學(xué)方法和思想。在我上初中的這幾年里,，我有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的心得體會,，這讓我受益匪淺。

二,、興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要支撐

如果沒有興趣,，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將會是一件十分苦惱的事情。初中的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性的,，如果在這階段就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，那么在接下來的學(xué)習(xí)中，將會越來越難,，因為數(shù)學(xué)的高中部分涵蓋了更多的難點(diǎn)和挑戰(zhàn),。我覺得,，要保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有幾個方法：

1.防止交叉學(xué)習(xí),，避免錯過基礎(chǔ),；

2.找到自己數(shù)學(xué)方面最關(guān)注的部分，然后集中精力在學(xué)習(xí)這一個部分,；

3.保持信心,，堅信自己能夠掌握這門學(xué)科，從而發(fā)掘出自己對數(shù)學(xué)的熱愛,。

三,、數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的學(xué)科

數(shù)學(xué)是一門創(chuàng)造性的學(xué)科，其實(shí)每張考卷上都會有很多新穎的問題,。通過思考和探究,，我已經(jīng)證明了很多不同數(shù)學(xué)的定理。我們可以通過探究性學(xué)習(xí),，探索新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域和定理,，并學(xué)會如何應(yīng)用不同的數(shù)學(xué)方法解決問題。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我很少模仿別人思考,。相反，我會嘗試私有化一些數(shù)學(xué)思想,，試圖使用不同的角度來研究數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。這樣，我能夠找到一些創(chuàng)新的解決方案,，同時也深化了對數(shù)學(xué)規(guī)律的理解,。

四、策略更重要

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，需要掌握不同的學(xué)習(xí)策略。首先是要深入了解數(shù)學(xué)概念,。比如,，在學(xué)習(xí)楊輝三角時，對于數(shù)學(xué)概念缺乏深入理解的同學(xué),，可能會失去學(xué)習(xí)的耐性,，不愿再探究下去。其次還有許多可供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略,，如利用圖表,、建立模型、近似法等等,。我發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)代數(shù)方程等內(nèi)容時,，如果使用這些策略，可以更好的理解數(shù)學(xué)規(guī)律和公式,。同時,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要構(gòu)建層次性思維模型，通過思考和證明來建立自己的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),。

五,、結(jié)論

總而言之，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路是充滿挑戰(zhàn)和收獲的,。通過自己的探究和實(shí)踐,，我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和魅力所在。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，而且更是一種思維方式,。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對數(shù)學(xué)的熱愛,，并推動自己的思考與實(shí)踐,，取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇五

忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。這學(xué)期里我擔(dān)任八所中學(xué)高三年級(5),、(6)、班的數(shù)學(xué)教師,，完成了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)三維設(shè)計的1-8章內(nèi)容,。本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語、函數(shù),、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,、解三角形、三角函數(shù),、解三角形,、平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,、數(shù)列,、不等式、推理與證明,、立體幾何,、平面解析幾何等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課：根據(jù)考試說明要求,，提前備好課，備好復(fù)習(xí)題。備課時認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)好總復(fù)習(xí)大綱,，主動向數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)、請教,。深刻理解復(fù)習(xí)資料,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。積極參加科組的教研活動,，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。第一輪復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象隨時能復(fù)習(xí),。

2,、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課教學(xué)反思,，找出教學(xué)的不足與失誤。

3,、晚修輔導(dǎo)：我利用晚修時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏,。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè),，我班用的是《課時檢測》,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、測試,，月考：每完成一章的復(fù)習(xí)，我就組織學(xué)生測試,。認(rèn)真帶動學(xué)生復(fù)習(xí),，組織測試，月考,，監(jiān)考,，評卷，統(tǒng)分,，講解試題等,。每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨(dú)談話及集體探討的形式對每次考試進(jìn)行總結(jié),。

6,、優(yōu)化練習(xí)：努力提高了學(xué)生練習(xí)的有效性知識的鞏固,，技能的熟練,，精選練習(xí)題,，適度設(shè)計題量,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)全批全改,，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。對于典型問題，讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)了教學(xué)的針對性。

7、應(yīng)試指導(dǎo)：我充分利用每一次練習(xí),、測試的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”，減少無謂失分,。指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項,。

8、與學(xué)生溝通,。平常關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們學(xué)習(xí)困難;信任他們的潛在能力，縮小與學(xué)生的心理距離,。繼續(xù)強(qiáng)對班級數(shù)學(xué)后進(jìn)生,，差生的思想教育，加強(qiáng)他們轉(zhuǎn)化工作,。

9,、個人學(xué)習(xí)：堅持每天看書，解題,，每天學(xué)習(xí)歷屆高考試卷,，高考題,，了解高考的動態(tài)與發(fā)展。上網(wǎng)搜索高考試題,，高考復(fù)習(xí)資料，以充實(shí)自己,。作為青年教師,，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,，多做,，多問，多去歸納和總結(jié),，不斷地學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇六

作為初中數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)之余,，我滿懷熱情地思考和探索如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會,，今天我將與大家分享一下關(guān)于初一數(shù)學(xué)教育的心得體會,。

第一段：初一數(shù)學(xué)課程的重要性及挑戰(zhàn)

初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。初一數(shù)學(xué)教育不僅要為學(xué)生打下堅實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和解決問題的能力。然而,，這也給數(shù)學(xué)教師帶來了挑戰(zhàn),。因為學(xué)生往往對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到陌生和困惑，對抽象概念缺乏理解,，也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力,。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果,，數(shù)學(xué)教育在初一階段就顯得尤為重要,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力

初一學(xué)生的興趣是極其重要的，因為只有興趣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。作為數(shù)學(xué)教師,，我努力尋找適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我注重與學(xué)生的互動,，通過舉例,、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考,，并將抽象的數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性,。我還鼓勵學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究精神，給予他們足夠的自由度,，讓他們在解決數(shù)學(xué)問題的過程中體驗到成功的喜悅,。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力得到了明顯的提高,。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力

數(shù)學(xué)的核心是解決問題,，而解決問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。我認(rèn)為,，解決問題的能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的最重要的能力之一,。因此，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些兒童問題,，鼓勵他們用自己的方法思考和解決問題,。我還教給學(xué)生一些解決問題的基本方法和策略，例如邏輯推理,、圖形推導(dǎo)等,。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生的問題解決能力得到了很大的提升,，并且在日常生活中也能夠主動運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法解決實(shí)際問題,。

第四段：合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容

在初一數(shù)學(xué)教育中，我堅持合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的,。通過對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查和分析,，我不僅能夠了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)興趣，還能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時,，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識,。同時,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化

在初一數(shù)學(xué)教育中，學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化至關(guān)重要,。我努力尋找一些新穎,、多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)手段,、引入教育游戲等,。通過這些創(chuàng)新的方式，不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。此外,，我還注重與學(xué)生的互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

總結(jié)起來,，初一數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和問題解決能力的關(guān)鍵時期,。作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力，注重培養(yǎng)他們的問題解決能力,，合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。只有這樣,，才能為學(xué)生打下堅實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，使他們能夠應(yīng)對未來更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇七

對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說,，興趣同樣也是的老師，興趣能提高學(xué)生的注意力,，創(chuàng)造力,，行動力，甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力,，所以在教學(xué)過程中,，老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課，親切的笑容,，風(fēng)趣睿智的談吐,，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的動機(jī),。學(xué)習(xí)過程中能激發(fā)出自己潛能,。讓學(xué)生戀上課堂，才能學(xué)的更出色,。

二,、贊美學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心

金無足赤,，人無完人,。教學(xué)過程中，難免會遇見一些數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生,。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對待每一個學(xué)生,。對老師來說,，每個學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)立不可或缺的存在,，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦,，塑造好學(xué)生的自尊心。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美,。要因勢利導(dǎo),，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感,，發(fā)動感情攻勢促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時,，更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

的數(shù)學(xué)家波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識的途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),。因為這種發(fā)現(xiàn),，理解最深，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,?！弊詫W(xué)能力，是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財富,。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動受學(xué)為主動學(xué)習(xí),。老師在教學(xué)過程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,。長期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

“授人以魚,，不如授人以漁,。”一個好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣,，能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果,。數(shù)學(xué)教學(xué)中，會碰上多種多樣的公式,，公理,。如何在教會學(xué)生在解題過程中靈活運(yùn)用解答。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問題,。這便要求老師教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在類型題中總結(jié)解題規(guī)律,，整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類比題型總結(jié),。平時學(xué)習(xí)過程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，階段性總結(jié)學(xué)習(xí)，時常溫故知新,，查漏補(bǔ)缺,。通過培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

五,、總結(jié)

當(dāng)然，我個人認(rèn)為,，數(shù)學(xué)教學(xué)過程同樣是一個長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，如何因材施教，因地制宜,。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多。

如何提高學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)生的競爭力,，需要每個老師認(rèn)真思考和行動。希望在這提出的一些拙見能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇八

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我走上工作崗位的第三年,，還記得剛上班時面對初三的大學(xué)生,，我是那么的缺少自信，雖然精心的準(zhǔn)備了我的第一節(jié)課,，可是心里還是七上八下的,，語音語調(diào)都把握不好，坐在前排的同學(xué)甚至聽得到我因為緊張而發(fā)出的顫音,。

還記得第一次教研員來聽我的課時,，我一整晚都沒睡好，對于一遍都沒講過的四邊形總復(fù)習(xí),，既要摟知識點(diǎn)又要給學(xué)生拔高,，我是那么的束手無策。還好有我?guī)煾竿跗G麗老師,，耐心細(xì)致的幫我導(dǎo)課,，指導(dǎo)我知識點(diǎn)如何歸納，習(xí)題如何精選,，什么時候點(diǎn)到為止,，什么時候要延伸拓展,。

如今在師父和優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)下，從初一教到初二,，我已經(jīng)形成了屬于自己的知識系統(tǒng),，對知識的脈絡(luò)也已經(jīng)初步掌握，雖然也時常找?guī)煾笇?dǎo)課,，也請教老教師,，但是現(xiàn)在的我不再像剛上班時那么的沒有想法，我是帶著問題去尋求幫助,，小到一個知識的點(diǎn)的把握,，大到一節(jié)課的講課思路，我都會先有了自己的想法,，然后去找老教師探討,，取經(jīng)。

在平時的教學(xué)中,，我注重課前的預(yù)習(xí),，古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！鳖A(yù)習(xí)是聽好課的前提。雖然不預(yù)習(xí)也能聽懂課,，但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢,，而且在預(yù)習(xí)過程中，自己能解決的問題盡量自己解決,，自己不能解決的`問題,，作為問題提出來，使學(xué)習(xí)效果事倍功半,。

現(xiàn)在的初中生大多是住校生,，一周才能回一次家，父母不在身邊,，所以自覺性較差,，晚上預(yù)習(xí)情況較差，因此我就利用早自習(xí)之前和課前的時間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，一節(jié)新課所講的內(nèi)容并非絕對都是新知識,，總是在原有知識基礎(chǔ)上，增添新的部分,，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的邏輯性的特點(diǎn),。通過預(yù)習(xí)，也可以把舊的知識加以適當(dāng)復(fù)習(xí)，就能減少聽課中的困難,，把精力集中到新的內(nèi)容上,，從而提高聽課效率。

在課上我會創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，例如：帶學(xué)生走進(jìn)分式自選超市,，將分式挑選出來填在括號中，在勾股定理的教學(xué)中,，通過介紹畢達(dá)哥拉斯定理,，和勾股定理的時間進(jìn)行對比，對學(xué)生進(jìn)行適時地民族自豪感和自信心的教育,。

向師傅和優(yōu)秀教師請教設(shè)計有階梯的訓(xùn)練,，我會精選一些題型，跟師傅商討教學(xué)中例題講解要注重充分發(fā)揮學(xué)生參與活動的主動性,。例題的講解不僅僅是要讓學(xué)生知道結(jié)果,，更重要的是要在學(xué)生感到“山窮水盡疑無路”的時候，讓學(xué)生看到前面“柳暗花明又一村”,，并讓他們找到到達(dá)“那一村的方法,。所以，在講解例題前,，要讓學(xué)生自己讀題,、審題，然后應(yīng)對學(xué)生解題情況作相應(yīng)的了解,，針對學(xué)生的需求進(jìn)行講解，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，同時在學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂,。在課堂上，要給學(xué)生充分的思維活動空間,，盡可能多地靠學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題思路和動手作答,。

課堂上將從五中學(xué)習(xí)到的師友互助的和諧課堂模式與班級中一直實(shí)行的小組合作的學(xué)習(xí)模式整合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,，學(xué)習(xí)目的更明確,，學(xué)習(xí)主動性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性得到更大程度的提升,。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇九

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要影響,。作為一位初一數(shù)學(xué)教育工作者,，我有幸在一年的授課中積累了一些經(jīng)驗和心得。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷，以五段式的形式分享我的初一數(shù)學(xué)教育心得體會,。

一,、搭建基礎(chǔ)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

初一階段，學(xué)生對數(shù)學(xué)常常保持著好奇和熱情,。作為老師,，我們應(yīng)該抓住這一時機(jī)，通過生動的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。例如，我常常會引用現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識與實(shí)際情境結(jié)合起來,。同時，我也會充分利用多媒體教學(xué)工具,，讓數(shù)學(xué)變得生動有趣,。通過這樣的方式，我成功地搭建了一個良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

二,、培養(yǎng)邏輯思維：注重解題方法

初一數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂教學(xué)中,，我常常強(qiáng)調(diào)解題方法的講解,。而不僅僅是呈現(xiàn)結(jié)果。當(dāng)學(xué)生遇到難題時,，我會幫助他們理清思路,，引導(dǎo)他們利用邏輯推理解決問題。在這個過程中,，我會鼓勵學(xué)生互相合作,，相互學(xué)習(xí)。通過這樣的方式,，我不僅提高了學(xué)生的解題能力,，還激發(fā)了他們對于思考和探索的興趣。

三,、靈活運(yùn)用：培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)雖然有其自身的嚴(yán)謹(jǐn)性,，但是對于初一生活來說，數(shù)學(xué)更多地是一門實(shí)用的學(xué)科,。在教學(xué)過程中,，我會通過舉一反三的方式，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,。例如,，講解數(shù)學(xué)的幾何知識時，我會設(shè)計應(yīng)用場景，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解幾何的原理,。這樣一來,，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在書本知識上，而是能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

四,、多元評價：注重學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展

初一數(shù)學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中，我重視多元評價的方式,。除了日常作業(yè)和考試外,，我還定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。通過這樣的方式,，我評價學(xué)生的不僅僅是他們的解題能力，更傾向于他們的思維能力,、動手能力以及合作與溝通能力的發(fā)展,。這樣一來，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展,。

五,、激發(fā)潛能：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

初一數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題的能力,。我經(jīng)常通過設(shè)置問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)地思考,，尋求解決方案,。在這個過程中，我會鼓勵學(xué)生給予自己充分的發(fā)揮,，提供他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機(jī)會,。通過此方式,，激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識和能力,。

綜上所述,，初一數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是搭建基礎(chǔ)、培養(yǎng)邏輯思維,、靈活運(yùn)用,、多元評價和激發(fā)潛能。在實(shí)際教學(xué)中，我通過以上五個方面的努力,，取得了一定的成果,。希望未來能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇十

數(shù)學(xué)作為我們每個人學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，對于初一學(xué)生來說,，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和方法的靈活運(yùn)用,，對他們未來學(xué)習(xí)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名初一狀元,，在過去的一年中,，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得了優(yōu)秀的成績，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)心得體會,。

首先,，我的高分成績離不開每天勤奮的課后復(fù)習(xí)。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂上,，老師難免會有遺漏的地方,，我通過課后查缺補(bǔ)漏，找到自己的不足之處,，再進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí),。每天回家后，我都會專門拿出一兩個小時進(jìn)行數(shù)學(xué)的鞏固,。通過刷習(xí)題,、講解題目的思路，我不僅能夠提高自己的知識儲備,，還能夠培養(yǎng)出良好的解題思維和邏輯思維能力,。堅持這個習(xí)慣，讓我在不斷的積累中不斷進(jìn)步,，最終獲得滿意的成績,。

其次，我善于總結(jié)歸納,，并培養(yǎng)了不怕犯錯誤的勇氣,。在學(xué)習(xí)過程中，我注意將一些經(jīng)典題目和解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納,。通過總結(jié),，我可以更好地梳理出知識點(diǎn)的脈絡(luò)，更深入地理解其中的原理,。并且,，當(dāng)遇到繁難的題目時,，我也不會輕易放棄。反而,，我會勇敢地嘗試,，找到錯誤的原因，并及時糾正,。我深知,，犯錯誤是成長的過程，只有不怕犯錯,，才能不斷提高自己的解題能力,。

再次，我注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力,。在解題過程中,，我經(jīng)常培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和推理能力。特別是在應(yīng)用題中,，常常需要用到一些推理和聯(lián)想的能力,，而不僅僅是死記硬背。通過培養(yǎng)這些能力,，我能夠更好地理解問題背后的思想,，找到解題的突破口。在考試中,，這種能力的提升讓我能夠舉一反三,，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，從而獲得更多的分?jǐn)?shù),。

最后,，我還利用技術(shù)手段提升自己的學(xué)習(xí)效率。隨著科技的發(fā)展,，我們擁有了更多更便捷的學(xué)習(xí)途徑,。比如，我經(jīng)常使用手機(jī)上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)App和網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教育資源,，這樣不僅能方便地隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，還能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)中一些抽象的概念。通過利用技術(shù)手段,，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果,，還能夠拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，更好地獲取知識,。

綜上所述，初一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，也是初步建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。作為初一狀元,，我通過每天的勤奮復(fù)習(xí)、善于總結(jié)歸納,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力以及利用技術(shù)手段等方法,，不僅獲得了優(yōu)秀的成績，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)心得體會,。通過這些心得,，我相信自己未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路會越走越寬廣，更加充滿挑戰(zhàn)和樂趣,。

數(shù)學(xué)心得體會初一篇十一

本學(xué)年主要擔(dān)任了初一124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成績,，也還存在些問題,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改變教學(xué)的方式、方法,，堅持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn),，重視基礎(chǔ)知識的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容,。同時,，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實(shí)際,。

1,、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,；

（2）思維能力,、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點(diǎn),，在教學(xué)過程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,，良好個性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時,，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。

2,、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的生命線,，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：

（1）抓好舊知識的總結(jié)過關(guān),，做好新知識與舊知識的函接,。

（2）分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討,、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸,。

語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫,，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣、傳導(dǎo),、釋疑的,。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言,，并使之最優(yōu)化,，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣,，重點(diǎn),、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋，知識的類化,，典型事例的引入,，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生,，情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容,，選取多媒體組合,，有利于提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們選取身邊材料，自制教具,，制作投影,、錄像、錄音,、圖表等,，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中,，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣,，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力,。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì),。