從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

20xx年3月20日至21日本人有幸參加了由***中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn),，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音體美學(xué)科耐心,、細(xì)致的講解,，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中,，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂教育的同行,，也學(xué)到了很多的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺,。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，課改教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

如何上好音樂課,？怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去,？音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì),、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要,。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清晰的展示出體驗(yàn),、模仿,、探究、合作等教學(xué)方法,，體現(xiàn)師生互動(dòng),、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘,、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。

通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級(jí)《大鹿》一課,，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進(jìn)步,。

古語說：“吾日三省吾身,。”是指道德層面,，借用這句話,，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠,。通過培訓(xùn),，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實(shí)很重要,，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法,；要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系，唱會(huì)是目標(biāo),，唱好則是過程,；對(duì)于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋,；我們音樂教師要強(qiáng)化示范作用,，音樂教學(xué)部需要捉迷藏；在對(duì)音樂的表現(xiàn),，往往教師的一手勢(shì)更勝過于教師的說教,；對(duì)于一首歌曲來說，旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要,；而我們平時(shí)的檢測(cè),，不僅只在于期末進(jìn)行；我們音樂老師一定要要教會(huì)學(xué)生聆聽歌曲的方法,。所以,，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)按新的方法進(jìn)行教學(xué),，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名音樂教師,，應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

1、終身學(xué)習(xí),。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2、提升個(gè)人魅力,。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛學(xué)生。

真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

4、不斷反思,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

總而言之,，本次音體美教師培訓(xùn),，對(duì)我們音體美教師來說是及時(shí)而有效的。我會(huì)努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,，運(yùn)用到今后音樂課堂教學(xué)實(shí)踐中去。我相信,，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視，我們這批音體美教師的成長,、進(jìn)步指日可待,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

xxx年3月18日，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂“特崗教師“培訓(xùn),，接到通知,，我感到很高興，因?yàn)榻虝?，我從來沒有參加過這樣的培訓(xùn),，更何況這次培訓(xùn)的名額少，時(shí)間長,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，我更覺得機(jī)會(huì)難得,，所以我倍加珍惜，在心里就想著自己上來培訓(xùn)就要好好聽專家講課,，爭(zhēng)取多學(xué)一些知識(shí),。所以在上來的十多天我都認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù),，十天的學(xué)習(xí)，沒有哪天是閑著的,，每天都安排了滿滿的課程,，雖然覺得有時(shí)很累，但我覺得累也是值得的,，因?yàn)檫@次的培訓(xùn)可以改變我們?cè)镜暮芏嗦浜笙敕?，可以提高一些我們各方面的技能?？梢宰屛覀儗?duì)我們的學(xué)科有更深刻的了解,。接下來我對(duì)此次培訓(xùn)，談?wù)勎业捏w會(huì)：

這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的,，是我們?cè)诮虝闹兴媾R的一些問題以及我們有時(shí)無法解決的問題，各位專家都和我們一一講解,。在所有內(nèi)容講解中重點(diǎn)講解新課改下我們的音樂教師該怎么上課,？想想以往自己的課，都是教會(huì)學(xué)生唱就完事,，沒有滲透德育教育,，更沒有好好的去設(shè)計(jì)這堂課改怎么去上，怎么去引導(dǎo),，怎么去創(chuàng)新,，才能開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等等,。聽了幾位專家的`講解，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰從茫然到豁然,。接下來我就講講聽了每個(gè)專家講座后的感受,。

首先我們聽了曲靖師范學(xué)院金奉教授《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，聽完后讓我受益匪淺,，因?yàn)榻鹄蠋熤v解生動(dòng),，形象，做了許多示范,，舉了很多例子,，例如《讓世界充滿愛》和《拉德茨基進(jìn)行曲》的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我們學(xué)而不疲，也讓我們知道在以后的教學(xué)中要像金教授一樣,，上一節(jié)1課就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，這樣上出來的課學(xué)生才會(huì)喜歡,。并且讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容等；如何認(rèn)識(shí)教學(xué)新理念,，從而來有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué),。并在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重創(chuàng)新以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。

然后聽了曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院龔云虹教授的關(guān)于《中小學(xué)骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師,，要注意自己的形象，要加強(qiáng)自己內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的修養(yǎng),，要具有陽光心態(tài),，才能快樂的工作和生活，老師要有自我約束和自我犧牲精神,。還有作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會(huì)教師的《我的小船去遠(yuǎn)航》和麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開生面的示范課,，在《我的小船去遠(yuǎn)航》這一課中,，我們深深的被許老師所吸引，許老師親切和藹,，臉上始終掛著笑容,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，在請(qǐng)同學(xué)回答問題時(shí)學(xué)生答錯(cuò)了,，也是笑瞇瞇的鼓勵(lì)學(xué)生,，這讓我們很佩服，還有她的教學(xué)基本功很強(qiáng),，能通過自己的個(gè)人技能去吸引學(xué)生,，還有許老師在教學(xué)上注重創(chuàng)新,，在該課的教學(xué)中增加了許多實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)生不枯燥,，還有在她給我們講授的《新課標(biāo)下小學(xué)教育案例分析》中,，我懂得了在音樂教學(xué)中要不斷創(chuàng)新，并且要設(shè)計(jì)很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生樂意參與,，要面向?qū)W生，要注重個(gè)性發(fā)展,，要引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受理解表現(xiàn)音樂。

另外姜杰老師的課也是很有風(fēng)格,，整堂課思路清晰,，教學(xué)井然有序，重難點(diǎn)突出,，在編配伴奏時(shí)有自己的見解,，同學(xué)們樂于學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新課改的思想,，也突出學(xué)生為重點(diǎn),，讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，并且樂于學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn),，為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的.老師很年輕,，但他們很有思想,，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教,，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想,、一種創(chuàng)新,。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級(jí)教師吳瑤香,，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級(jí)教師展示課,。聽后感受一個(gè)字“美”,，她的語音很美，歌聲很美,，形體很美,，琴聲很美，人長得也美,。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學(xué)的角度來給我們剖析,，并列舉了許多生動(dòng)的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受,。

記得一次和一個(gè)老師閑聊,，她說她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,，4課時(shí)也上不完,。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出,，挖得深,，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢(mèng)》,，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢,，讓我大飽眼福,。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性,、情感性和人文性,。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中,，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中,，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”,。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

我們老師可能認(rèn)為,，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會(huì)覺得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享,。

1,、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

2,、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動(dòng)的。

3,、在欣賞作品時(shí),，多描述感覺，少分析,。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。

5,、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn),。

6、音樂知識(shí)技能要教透,、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀,，多一些作品積累,。經(jīng)常看到我們的語文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物,。

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的,，因此,，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”,，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野,。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,，注意音樂素材的積累。如:“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞,、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞,、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂,、音樂劇作品,、舞劇作品等等。

幾年新課程上下來,，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊,。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點(diǎn),，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論知識(shí),，還要有豐富的知識(shí)，還要有一些電腦技術(shù),，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂,，讓學(xué)生笑著來,、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí),，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的（小學(xué)音樂）省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富,，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及培訓(xùn)老師太多的心血,，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng),?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。下面,，我從以下三點(diǎn)來跟大家交流,，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》,；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》；關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無不滋潤著我的心田,。同時(shí),，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的音樂教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來咪》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對(duì)音樂這門課程的熱愛，對(duì)音樂新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對(duì)音樂課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理論,，增長音樂專業(yè)知識(shí),。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

12月26日—28日,，xxxxxx市小學(xué)音樂教師豎笛培訓(xùn)在xxxxxx市教育用品采購基地展開，我有幸參加了此次培訓(xùn),。在這里首先感謝xxxxxx市領(lǐng)導(dǎo)給我們一線音樂老師創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的支持。此次活動(dòng)特聘請(qǐng)了教育部專家講師團(tuán)成員xxxxxx師范大學(xué)音樂系張牧教授對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野,，受益頗多。下面我就參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單總結(jié),。

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路,，它有利于開拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)良好情操,。器樂進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學(xué)中的視唱欣賞合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂中來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，是一條提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)的途徑。

此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂課堂的原因：樂器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂技能,，可以推動(dòng)學(xué)生的音樂體驗(yàn),，還可以培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的習(xí)慣，我們無權(quán)讓孩子大喊大叫,，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂器,。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性,，在節(jié)奏的'變化中,，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能,，而是傳遞信息,。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對(duì)豎笛教學(xué)的執(zhí)著,。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別,。

六孔豎笛有其優(yōu)勢(shì)，也有不足：

(1)指法簡單,，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆?，一學(xué)就會(huì);但只能吹幾個(gè)調(diào)，變化音特別難掌握,，有些歌曲的變化音很難吹出來;一些復(fù)雜的歌曲,，難以掌握。

(2)音域不寬,，吹奏時(shí)隨音域的高低對(duì)氣息強(qiáng)弱要求都不同,，學(xué)生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音時(shí),，比較刺耳,。

(3)獨(dú)奏還可以，合奏或重奏效果不好,。

而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢(shì):,。

(1)八孔豎笛可以將所有變化音吹出來,學(xué)生把指法練熟后，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲,。

(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹,，學(xué)生易掌握,。(3)八孔豎笛可以進(jìn)行合奏重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團(tuán),。

所以,，張教授建議我們?cè)谄占巴茝V課堂教學(xué)中，應(yīng)該選用八孔豎笛較好,，這樣對(duì)學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂興趣的培養(yǎng)會(huì)有更大的幫助。

在接下來的實(shí)踐操作過程中,，張教授用了一些較為生動(dòng)形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué),。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1學(xué)習(xí)拆裝，認(rèn)識(shí)豎笛各部位名稱,。

2介紹豎笛演奏的基本知識(shí),，吹奏的姿勢(shì)吹奏的口型，以及如何掌握豎笛吐音及連音斷音的基本吹奏技巧,。

4器樂合唱教學(xué)的方法,，如：

(1)先為曲子定屬性配和弦。

(2)學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏,。

(3)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法,，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣,。

我覺得這些方法都很有效,，在這樣的教學(xué)中,，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱合奏訓(xùn)練，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱合奏中的節(jié)奏感協(xié)調(diào)感和聲感,，又提高了合唱能力，還有思維能力,，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力,。

5檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個(gè)個(gè)過濾曲子演奏情況,，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行,，我覺得，這樣的方法既活躍了課堂,，又訓(xùn)練了孩子的聽力。

張教授對(duì)我們提出了進(jìn)一步的要求：

1器樂訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽和感受音樂的習(xí)慣,。

2器樂教學(xué)，必須加強(qiáng)長音練習(xí),，用氣需均勻，氣息一定要緩,。張老師還提出，吹長音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來,，他建議吹成音程或和弦,，從小接觸多聲部的音準(zhǔn),。

3教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué)。

4根據(jù)不同學(xué)生全面施教,，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求,。

5作為老師,，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí)多練習(xí)，做到學(xué)好用好,。

1結(jié)合實(shí)際教學(xué),，在接下來的課堂教學(xué)中滲透器樂合唱教學(xué),，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開始,，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法。

2不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí),，提高理論水平,。

通過此次培訓(xùn)，不僅開拓了我的眼界,，更重要的是讓我在器樂教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟,。教學(xué)有法,，但無定法,，掌握一門樂器并不是一成不變的，我們應(yīng)該把握機(jī)遇,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)好用好,，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的課堂充滿歌聲,，充滿笑聲,，讓我們的學(xué)生在器樂學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

12月26日—28日,，xxx市小學(xué)音樂教師豎笛培訓(xùn)在xxx市教育用品采購基地展開,，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在這里首先感謝xxx市領(lǐng)導(dǎo)給我們一線音樂老師創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的支持,。此次活動(dòng)特聘請(qǐng)了教育部專家講師團(tuán)成員、xxx師范大學(xué)音樂系張牧教授對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野,，受益頗多。下面我就參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單總結(jié),。

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路,，它有利于開拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)良好情操。器樂進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學(xué)中的視唱,、欣賞,、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂中來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，是一條提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)的途徑。

此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂課堂的原因：樂器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂技能,，可以推動(dòng)學(xué)生的音樂體驗(yàn),，還可以培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的習(xí)慣，我們無權(quán)讓孩子大喊大叫,，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂器,。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性,，在節(jié)奏的變化中,，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能,，而是傳遞信息,。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對(duì)豎笛教學(xué)的執(zhí)著,。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別,。

六孔豎笛有其優(yōu)勢(shì),，也有不足：

(1)指法簡單，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆?，一學(xué)就會(huì);但只能吹幾個(gè)調(diào),，變化音特別難掌握，有些歌曲的變化音很難吹出來;一些復(fù)雜的歌曲,，難以掌握,。

(2)音域不寬，吹奏時(shí)隨音域的高低對(duì)氣息強(qiáng)弱要求都不同,，學(xué)生很容易把高音吹成低音,，甚至吹高音時(shí)，比較刺耳,。

(3)獨(dú)奏還可以,，合奏或重奏效果不好。

而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢(shì):

(1)八孔豎笛可以將所有變化音吹出來,學(xué)生把指法練熟后,，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲,。

(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹，學(xué)生易掌握,。(3)八孔豎笛可以進(jìn)行合奏,、重奏,，還可以組建大型的八孔豎笛樂團(tuán),。

所以，張教授建議我們?cè)谄占巴茝V課堂教學(xué)中,，應(yīng)該選用八孔豎笛較好,，這樣對(duì)學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂興趣的培養(yǎng)會(huì)有更大的幫助。

在接下來的實(shí)踐操作過程中,，張教授用了一些較為生動(dòng),、形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué)。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)拆裝,，認(rèn)識(shí)豎笛各部位名稱。

2,、介紹豎笛演奏的基本知識(shí),，吹奏的姿勢(shì)、吹奏的口型,，以及如何掌握豎笛吐音及連音,、斷音的基本吹奏技巧。

4,、器樂合唱教學(xué)的方法,，如：

(1)先為曲子定屬性,、配和弦。

(2)學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏,。

(3)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法,，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣,。

我覺得這些方法都很有效,，在這樣的教學(xué)中，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱,、合奏訓(xùn)練,，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、合奏中的節(jié)奏感,、協(xié)調(diào)感,、和聲感，又提高了合唱能力,，還有思維能力,，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力,。

5,、檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個(gè)個(gè)過濾曲子演奏情況,，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生,，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行，我覺得,，這樣的方法既活躍了課堂,，又訓(xùn)練了孩子的聽力。

1,、器樂訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽和感受音樂的習(xí)慣。

2,、器樂教學(xué),，必須加強(qiáng)長音練習(xí)，用氣需均勻,，氣息一定要緩,。張老師還提出，吹長音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來,，他建議吹成音程或和弦,，從小接觸多聲部的音準(zhǔn)。

3、教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué),。

4,、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué),，并對(duì)學(xué)生做出不同要求,。

5、作為老師,，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí),、多練習(xí)，做到學(xué)好,、用好,。

1、結(jié)合實(shí)際教學(xué),，在接下來的課堂教學(xué)中滲透器樂合唱教學(xué),，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開始，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法,。

2,、不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高理論水平,。

通過此次培訓(xùn),，不僅開拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟,。教學(xué)有法,，但無定法，掌握一門樂器并不是一成不變的,，我們應(yīng)該把握機(jī)遇,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)好用好,，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的課堂充滿歌聲,，充滿笑聲,，讓我們的學(xué)生在器樂學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想,，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合,，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級(jí)教師吳瑤香,，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級(jí)教師展示課。聽后感受一個(gè)字“美”,，她的語音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美,，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了很多感受。

記得一次和一個(gè)老師閑聊,，她說她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說,，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完,。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容,，挖得出，挖得深,，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢(mèng)》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,，但新理念,、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福,。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性,。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”,。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。

我們老師可能認(rèn)為,，不就是教教小學(xué)嗎,？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎？聽了吳瑤香老師的課,，你就會(huì)覺得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說,，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀,。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

1,、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng),。

2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動(dòng)的,。

3、在欣賞作品時(shí),，多描述感覺,，少分析。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺,。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn),。

6,、音樂知識(shí)技能要教透、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀,，多一些作品積累,。經(jīng)常看到我們的語文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物,。

音樂一門聽覺藝術(shù),，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂,，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯,，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,，注意音樂素材的積累,。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞,、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞,、電影主題音樂、音樂劇作品,、舞劇作品等等,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇八

xx年10月8日至10日，我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的（小學(xué)音樂）省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候,，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及培訓(xùn)老師太多的心血，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課,、評(píng)課活動(dòng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。下面,，我從以下三點(diǎn)來跟大家交流，敬請(qǐng)指導(dǎo),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》,；關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我,。這些講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，無不滋潤著我的心田,。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的音樂教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來咪》,。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂新課程的'教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對(duì)音樂這門課程的熱愛,，對(duì)音樂新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對(duì)音樂課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理論,，增長音樂專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。