從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂(lè)進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路,，它有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)良好情操。器樂(lè)進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂(lè)課堂教學(xué)中的視唱,、欣賞,、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂(lè)中來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，是一條提高學(xué)生整體音樂(lè)素質(zhì)的途徑。

此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂(lè)課堂的原因：樂(lè)器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂(lè)技能,，可以推動(dòng)學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn),，還可以培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣，我們無(wú)權(quán)讓孩子大喊大叫,，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器,。器樂(lè)不能代替聲樂(lè)，器樂(lè)要有器樂(lè)性,，在節(jié)奏的變化中,，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂(lè)。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能,，而是傳遞信息,。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對(duì)豎笛教學(xué)的執(zhí)著,。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別,。

六孔豎笛有其優(yōu)勢(shì)，也有不足：

（1）指法簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆?，一學(xué)就會(huì),；但只能吹幾個(gè)調(diào)，變化音特別難掌握,，有些歌曲的變化音很難吹出來(lái),；一些復(fù)雜的歌曲，難以掌握,。

（2）音域不寬,，吹奏時(shí)隨音域的高低對(duì)氣息強(qiáng)弱要求都不同，學(xué)生很容易把高音吹成低音,，甚至吹高音時(shí),，比較刺耳。

（3）獨(dú)奏還可以,，合奏或重奏效果不好,。

而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢(shì)：

（1）八孔豎笛可以將所有變化音吹出來(lái)，學(xué)生把指法練熟后,，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲,。

（2）八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹，學(xué)生易掌握,。

（3）八孔豎笛可以進(jìn)行合奏、重奏,，還可以組建大型的八孔豎笛樂(lè)團(tuán),。

所以，張教授建議我們?cè)谄占巴茝V課堂教學(xué)中,，應(yīng)該選用八孔豎笛較好,，這樣對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂(lè)興趣的培養(yǎng)會(huì)有更大的幫助。

在接下來(lái)的實(shí)踐操作過(guò)程中,，張教授用了一些較為生動(dòng),、形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué)。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)拆裝,，認(rèn)識(shí)豎笛各部位名稱(chēng)。

2,、介紹豎笛演奏的基本知識(shí),，吹奏的姿勢(shì)、吹奏的口型,，以及如何掌握豎笛吐音及連音,、斷音的基本吹奏技巧。

3,、學(xué)習(xí)吹奏c調(diào),、g調(diào)兩個(gè)調(diào)的曲子,，從音階開(kāi)始練習(xí)到音程、和弦的練習(xí),；從小的兒歌開(kāi)始到多聲部歌曲的排練,；從歌曲的學(xué)習(xí)演奏到歌曲的伴奏學(xué)習(xí)

4、器樂(lè)合唱教學(xué)的方法,，如：

（1）先為曲子定屬性,、配和弦。

（2）學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏,。

（3）學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法,，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂(lè)排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣,。

我覺(jué)得這些方法都很有效,，在這樣的教學(xué)中，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱,、合奏訓(xùn)練,，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、合奏中的節(jié)奏感,、協(xié)調(diào)感,、和聲感，又提高了合唱能力,，還有思維能力,，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力,。

5,、檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個(gè)個(gè)過(guò)濾曲子演奏情況,，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生,，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行，我覺(jué)得,，這樣的方法既活躍了課堂,，又訓(xùn)練了孩子的聽(tīng)力。

張教授對(duì)我們提出了進(jìn)一步的要求：

1,、器樂(lè)訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和感受音樂(lè)的習(xí)慣。

2,、器樂(lè)教學(xué),，必須加強(qiáng)長(zhǎng)音練習(xí)，用氣需均勻，氣息一定要緩,。張老師還提出,，吹長(zhǎng)音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來(lái)，他建議吹成音程或和弦,，從小接觸多聲部的音準(zhǔn),。

3、教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué),。

4,、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué),，并對(duì)學(xué)生做出不同要求,。

5、作為老師,，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí),、多練習(xí)，做到學(xué)好,、用好,。

1、結(jié)合實(shí)際教學(xué),，在接下來(lái)的課堂教學(xué)中滲透器樂(lè)合唱教學(xué),，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開(kāi)始，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法,。

2,、不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高理論水平,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅開(kāi)拓了我的眼界,，更重要的是讓我在器樂(lè)教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟,。教學(xué)有法，但無(wú)定法,，掌握一門(mén)樂(lè)器并不是一成不變的,，我們應(yīng)該把握機(jī)遇，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)好用好,，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的課堂充滿(mǎn)歌聲,，充滿(mǎn)笑聲,，讓我們的學(xué)生在器樂(lè)學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

我在小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺,。同時(shí)也親身接受了音樂(lè)教研員老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)此次培訓(xùn),，我的感受頗深,。

首先，這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線(xiàn)的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上,，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次,，通過(guò)這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話(huà),，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的,。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠,。通過(guò)培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專(zhuān)致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三：通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四：在這次培訓(xùn)中,，遵守紀(jì)律,，嚴(yán)格執(zhí)行制度，在今后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。

我相信，在聆聽(tīng)了老師們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂(lè)新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程,。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合,，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂(lè)特級(jí)教師吳瑤香,，上半年我也聽(tīng)了她的一堂音樂(lè)課,，那是省特級(jí)教師展示課。聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”,，她的語(yǔ)音很美，歌聲很美,，形體很美,，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美,。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說(shuō)出來(lái)的》,，她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了很多感受。

記得一次和一個(gè)老師閑聊,，她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō),，這一課我覺(jué)得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完,。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容,，挖得出，挖得深,，所以就覺(jué)得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽(tīng)了吳瑤香老師的一堂音樂(lè)課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,，但新理念,、新亮點(diǎn)卻滿(mǎn)堂洋溢，讓我大飽眼福,。課的切入以聽(tīng)著音樂(lè)入課為標(biāo)志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂(lè)性、情感性和人文性,。教學(xué)過(guò)程以審美為核心,，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思,，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

我們老師可能認(rèn)為,，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎,？聽(tīng)了吳瑤香老師的課,，你就會(huì)覺(jué)得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽(tīng)了吳瑤香老師的課后說(shuō)，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢,？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂(lè)理論知識(shí)的豐厚積淀,。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

1,、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng),。

2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動(dòng)的,。

3、在欣賞作品時(shí),，多描述感覺(jué),，少分析。

4,、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂(lè)感覺(jué),。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn),。

6,、音樂(lè)知識(shí)技能要教透、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累,。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂(lè)一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的,，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè),，觸摸音樂(lè),。所謂“操千曲而后曉聲”，通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞來(lái)積累音樂(lè)語(yǔ)匯,，豐富音樂(lè)信息量,，拓展音樂(lè)文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,，注意音樂(lè)素材的積累,。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專(zhuān)題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專(zhuān)題欣賞,、“動(dòng)畫(huà)音樂(lè)”專(zhuān)題欣賞,、電影主題音樂(lè)、音樂(lè)劇作品,、舞劇作品等等,。

在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對(duì)課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽(tīng),，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的欣賞,。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣,，語(yǔ)文老師也不可能做到對(duì)每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析,，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說(shuō)熟讀詩(shī)三百,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂(lè)作品聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，這又何嘗不是一種無(wú)聲的感染和熏陶呢,？

感受四,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

幾年新課程上下來(lái)，感覺(jué)不學(xué)習(xí)真的不行啊,。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專(zhuān)職教師,，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?？纯葱抡n程的內(nèi)容,，想想做為一個(gè)專(zhuān)職的音樂(lè)老師，不僅要琴聲美一點(diǎn),，歌聲美一點(diǎn),，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂(lè)理論知識(shí),，還要有豐富的知識(shí),，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力,，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來(lái),、樂(lè)著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

xxxx年10月8日至10日,，我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的（小學(xué)音樂(lè)）省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富,，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及培訓(xùn)老師太多的心血,，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識(shí)與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，更有教育觀念上的更新。下面,，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟大家交流,，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽(tīng)了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》,；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》；關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專(zhuān)家的精彩講座,。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開(kāi)明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語(yǔ)言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。同時(shí),，專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的音樂(lè)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后音樂(lè)教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,。

培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來(lái)咪》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂(lè)新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng),，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對(duì)音樂(lè)這門(mén)課程的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的,。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂(lè)課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂(lè)教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂(lè)教育理論,，增長(zhǎng)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年3月18日,，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂(lè)“特崗教師“培訓(xùn)，接到通知,，我感到很高興,，因?yàn)榻虝?shū)六年，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的培訓(xùn)，更何況這次培訓(xùn)的名額少,，時(shí)間長(zhǎng),，培訓(xùn)內(nèi)容多，我更覺(jué)得機(jī)會(huì)難得,，所以我倍加珍惜,，在心里就想著自己上來(lái)培訓(xùn)就要好好聽(tīng)專(zhuān)家講課，爭(zhēng)取多學(xué)一些知識(shí),。所以在上來(lái)的十多天我都認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù),，十天的學(xué)習(xí),，沒(méi)有哪天是閑著的，每天都安排了滿(mǎn)滿(mǎn)的課程,，雖然覺(jué)得有時(shí)很累,，但我覺(jué)得累也是值得的，因?yàn)檫@次的培訓(xùn)可以改變我們?cè)镜暮芏嗦浜笙敕?，可以提高一些我們各方面的技能,。可以讓我們?duì)我們的學(xué)科有更深刻的了解,。接下來(lái)我對(duì)此次培訓(xùn),，談?wù)勎业捏w會(huì)：

這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的，是我們?cè)诮虝?shū)生涯中所面臨的一些問(wèn)題以及我們有時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題,，各位專(zhuān)家都和我們一一講解,。在所有內(nèi)容講解中重點(diǎn)講解新課改下我們的音樂(lè)教師該怎么上課？想想以往自己的課,，都是教會(huì)學(xué)生唱就完事,，沒(méi)有滲透德育教育，更沒(méi)有好好的去設(shè)計(jì)這堂課改怎么去上,，怎么去引導(dǎo),，怎么去創(chuàng)新，才能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等等。聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講解,，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然。接下來(lái)我就講講聽(tīng)了每個(gè)專(zhuān)家講座后的感受,。

首先我們聽(tīng)了曲靖師范學(xué)院金奉教授《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,，聽(tīng)完后讓我受益匪淺，因?yàn)榻鹄蠋熤v解生動(dòng)，形象,，做了許多示范,，舉了很多例子，例如《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《拉德茨基進(jìn)行曲》的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我們學(xué)而不疲,，也讓我們知道在以后的教學(xué)中要像金教授一樣，上一節(jié)1課就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷實(shí)踐創(chuàng)新，這樣上出來(lái)的課學(xué)生才會(huì)喜歡,。并且讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等,；如何認(rèn)識(shí)教學(xué)新理念，從而來(lái)有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué),。并在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重創(chuàng)新以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。

然后聽(tīng)了曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院龔云虹教授的關(guān)于《中小學(xué)骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師,，要注意自己的形象,，要加強(qiáng)自己內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的修養(yǎng)，要具有陽(yáng)光心態(tài),，才能快樂(lè)的工作和生活,，老師要有自我約束和自我犧牲精神。還有作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài),。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū)，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會(huì)教師的《我的小船去遠(yuǎn)航》和麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開(kāi)生面的示范課，在《我的小船去遠(yuǎn)航》這一課中,，我們深深的被許老師所吸引,，許老師親切和藹，臉上始終掛著笑容，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),，在請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)學(xué)生答錯(cuò)了,，也是笑瞇瞇的鼓勵(lì)學(xué)生，這讓我們很佩服,，還有她的教學(xué)基本功很強(qiáng),，能通過(guò)自己的個(gè)人技能去吸引學(xué)生，還有許老師在教學(xué)上注重創(chuàng)新,，在該課的教學(xué)中增加了許多實(shí)踐內(nèi)容,，讓學(xué)生不枯燥，還有在她給我們講授的《新課標(biāo)下小學(xué)教育案例分析》中,，我懂得了在音樂(lè)教學(xué)中要不斷創(chuàng)新,，并且要設(shè)計(jì)很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)意參與,，要面向?qū)W生,，要注重個(gè)性發(fā)展，要引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂(lè),。

另外姜杰老師的課也是很有風(fēng)格,，整堂課思路清晰，教學(xué)井然有序,，重難點(diǎn)突出,，在編配伴奏時(shí)有自己的見(jiàn)解，同學(xué)們樂(lè)于學(xué)習(xí),，體現(xiàn)新課改的思想,，也突出學(xué)生為重點(diǎn)，讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí),，并且樂(lè)于學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我們今后的人生開(kāi)辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上享受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我有幸參加了“20xx年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng)。此活動(dòng)由德江縣教育局主辦,、德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦,，活動(dòng)在德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開(kāi)帷幕。來(lái)自各縣各學(xué)校教育一線(xiàn)的600多名音體美教師參加了培訓(xùn),。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了《德江土家族民歌》,，《義務(wù)教育音樂(lè)新課標(biāo)理念》。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各班的作品匯演,，為期一周的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實(shí),，使我受益匪淺，感觸頗現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

中小學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)課程是由銅仁學(xué)院藝術(shù)系主任崔德虎教授給我們培訓(xùn)的,，他精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，從五個(gè)方面給我們指點(diǎn)迷津。

（一）什么新課標(biāo)的基本理念,，新課標(biāo)的基本理念是以音樂(lè)審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂(lè)實(shí)踐鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合理解音樂(lè)文化的多樣性,，弘揚(yáng)民族文化,。

（二）小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

1,、思想素質(zhì),，首先我們要熱愛(ài)本職工作，把音樂(lè)教學(xué)作為終身的事業(yè)來(lái)潛心經(jīng)營(yíng),，要關(guān)心學(xué)生,，用音樂(lè)的真善美來(lái)啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,。

2,、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，持續(xù)的知識(shí)更新,。新課標(biāo)對(duì)音樂(lè)教師的知識(shí)要求一是廣博,，二是更新。廣博的涵義是：音樂(lè)教師不僅要具備本專(zhuān)業(yè)知識(shí),，如音樂(lè)基礎(chǔ)理論（基本樂(lè)理,、藝術(shù)概論,、音樂(lè)簡(jiǎn)史等）、音樂(lè)技術(shù)理論（和聲,、復(fù)調(diào),、曲式、作曲法,、配器法）,、音樂(lè)教育理論（音樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)教學(xué)論,、音樂(lè)教育學(xué)等）,，還要具備與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如哲學(xué),、社會(huì)科學(xué),、教育學(xué)、心理學(xué),、文學(xué),、美學(xué)、審美教育學(xué)等,。廣博的知識(shí)儲(chǔ)備可以使音樂(lè)教師的文化底蘊(yùn)豐富起來(lái),，藝術(shù)視野更加開(kāi)闊，有利于音樂(lè)新課程的教學(xué),。更新時(shí)要求音樂(lè)教師不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展,。

3、音樂(lè)教師具備教學(xué)必備的專(zhuān)業(yè)技能,。

（1）歌唱技能是音樂(lè)教師的重要基本功,，自然流暢、富有音樂(lè)表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一,。

（2）樂(lè)器演奏技能

（3）識(shí)譜技能

（4）鑒賞與創(chuàng)作技能

（5）指揮技能,。

（三）目前我縣中小學(xué)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題。首先是我縣辦學(xué)條件滯后部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視音樂(lè)教育的重要性,，其次是我縣教師緊缺,，大部分小學(xué)音樂(lè)教師擔(dān)任語(yǔ)數(shù)考試課程，沒(méi)有精力投身音樂(lè)教育,。

（四）怎樣上好一堂音樂(lè)課,。首先做好課前準(zhǔn)備，1,、三個(gè)“吃透”,，吃透新課標(biāo)基本理念、吃透教材,、吃透學(xué)生,。二是兩個(gè)精心,，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作教具,。其次是課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，要巧妙導(dǎo)入，激發(fā)興趣,，方法新穎,，力求課堂實(shí)效，難易適中,，切合學(xué)生實(shí)際,，時(shí)刻進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)個(gè)性學(xué)生。三是認(rèn)真反思每節(jié)課,。

（五）怎樣進(jìn)行本土歌曲的改編與創(chuàng)作,。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，在創(chuàng)作過(guò)程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材,。

三,、學(xué)校無(wú)小事，處處是教育

通過(guò)培訓(xùn),，我一把學(xué)到新知帶到學(xué)校,，像太陽(yáng)一樣把光和熱灑滿(mǎn)世界，留給人間,。我非常熱愛(ài)這項(xiàng)工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,，我同時(shí)也會(huì)把自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)筵續(xù)下去,，發(fā)光、發(fā)熱,，用自己的光亮,，去照亮別人。

小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

首先,，我很慶幸自己能擁有參加這次小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中，我一直要求自己做一個(gè)認(rèn)真,、優(yōu)秀的學(xué)員,，要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。我畢業(yè)所學(xué)并不是音樂(lè)專(zhuān)業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。但聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,，我才真正意識(shí)到自己在平時(shí)的教學(xué)中還存在很多的不足,，不由讓我深思；21世紀(jì)的音樂(lè)課,，應(yīng)該教給孩子們什么,？這也是備受廣大音樂(lè)教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題。隨著新一輪音樂(lè)課程改革的推廣與實(shí)施,，在經(jīng)過(guò)多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，自己逐步樹(shù)立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念,，在幾位培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo)下,，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改,、新教材,、新教法帶來(lái)的課堂新氣象。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)以及今后的打算總結(jié)如下：

多年來(lái),，我們音樂(lè)教師都不斷地述說(shuō)著教材老,、線(xiàn)譜難等實(shí)際教學(xué)困難，寄希望于教育部門(mén)及早更改教材?，F(xiàn)在,，終于盼來(lái)了新課改。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時(shí)候,，我們的臉上并沒(méi)有洋溢出喜悅的笑容,，因?yàn)閷?duì)于“新標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革，我們一時(shí)還無(wú)法領(lǐng)悟,，教學(xué)中感到無(wú)所適從,。與傳統(tǒng)音樂(lè)教育相比,，“新標(biāo)準(zhǔn)”無(wú)論是從音樂(lè)教育的理念、還是教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面，均作了全方位的改革,，這對(duì)于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的廣大教師來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一場(chǎng)革命，一場(chǎng)挑戰(zhàn),。

為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神,，在徐老師、阮老師兩位的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論,，進(jìn)行了多次反思，尤其是對(duì)音樂(lè)的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化,，逐步樹(shù)立了正確的教學(xué)觀,，明確了音樂(lè)教育不應(yīng)僅局限于在“知識(shí)”“學(xué)科”等狹隘的范

疇內(nèi)理解，而是要把“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本,，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想。

有了充分的理論作指導(dǎo),，教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性,。今后我會(huì)注意用新思想、新理念來(lái)支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神,，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。具體構(gòu)思方案如下。

（一）以音樂(lè)審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

新的教學(xué)理念提出：要以音樂(lè)審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái),。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知,、注意、記憶,、思維,、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下,，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開(kāi)拓性和創(chuàng)造性,，也就是說(shuō)，只有課堂充滿(mǎn)生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí),，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿(mǎn),，情緒才會(huì)高漲，興趣才會(huì)濃厚,，思維才會(huì)活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此,，在教學(xué)中我將嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，以求取得較好的效果。

1,、改變老套的座位模式,。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響,。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列，單調(diào)刻板,，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束,，大大限制了學(xué)生的活動(dòng)與思維，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強(qiáng)烈的音樂(lè)氣氛,，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望，我將結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計(jì)半圓形,、方形,、臺(tái)階形等座位模式，有時(shí)因活動(dòng)需要,，干脆移開(kāi)方凳,，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊,、跳啊,，我知道學(xué)生們肯定會(huì)非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式,。

2,、精心設(shè)計(jì)板書(shū)。

音樂(lè)教育是實(shí)施審美教育的重要途徑，運(yùn)用獨(dú)具匠心的板書(shū)設(shè)計(jì),，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造輕

松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書(shū)中感受到音符的形態(tài)美,、結(jié)構(gòu)美,；音樂(lè)語(yǔ)言的簡(jiǎn)捷美；音樂(lè)表現(xiàn)的形象美,。在以往的教學(xué)中,，自己不重視板書(shū)的設(shè)計(jì)，認(rèn)為音樂(lè)課重在教唱歌曲,，進(jìn)行表演,，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞，很少去設(shè)計(jì),、構(gòu)畫(huà)板書(shū),。在新一輪教改中，把音樂(lè)審美擺在了核心位置,。所以我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，每堂課都盡可能地去變換花樣地設(shè)計(jì)板書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神,，又極大地吸引了學(xué)生，激發(fā)了興趣,，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)形式不拘一格,，面向全體學(xué)生教學(xué),；

新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專(zhuān)門(mén)人才,，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂(lè),，樂(lè)于自我表現(xiàn),。可如果總是單調(diào)呆板地教學(xué),，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的興趣就會(huì)喪失,，大部分的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，每堂課只有少部分的好學(xué)生來(lái)勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動(dòng),，長(zhǎng)此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán),，我們?cè)趥湔n中就要注重備學(xué)生、備教法,，采用靈活可行的教學(xué)形式來(lái)組織進(jìn)行課堂教學(xué),，為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間,。

1,、師生互動(dòng)，主動(dòng)參與,。

傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué),，即教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),，讓學(xué)生配合教師的教,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸喪失,，不愿學(xué)也不會(huì)學(xué)。新課程倡導(dǎo)教師的教是為了學(xué)生的學(xué),，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。所以我們?cè)谡n堂中要擺正教師的主導(dǎo)位置，主動(dòng)自覺(jué)地做好角色轉(zhuǎn)換,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者與促進(jìn)者,，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓自己的課堂建立起師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

2、合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)創(chuàng)造,。

音樂(lè)學(xué)科是一門(mén)綜合藝術(shù)，它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與,，而且更需要學(xué)生形成一股合力,，用集體的智慧和力量來(lái)完成。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的今天,，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，進(jìn)行良好的交往與合作,，共同去探究新知,、獲得新知就顯得尤為重要。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競(jìng)賽的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造,，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，都分享集體合作成功的喜悅。

3,、重視實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

輕松愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,，對(duì)發(fā)展其想象力,、創(chuàng)造力及其他各種能力很有益處。為此,，在教學(xué)中,，我們可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些輕松有趣的游戲活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè),，培養(yǎng)了各種能力,，達(dá)到新理念的最終目的。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但正是經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。我深深地喜歡上新課標(biāo)、新教材,，也深刻地意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命,。在今后的工作中,，我一定會(huì)主動(dòng)去迎接各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,，不斷充實(shí)完善自我,，積極投身于音樂(lè)教學(xué)的改革，為提高全體學(xué)生的'音樂(lè)素質(zhì),，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),！