計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中教師工作計劃篇一

“高中學習是老師,，德高望重是榜樣”,。教師的道德修養(yǎng)會潛移默化地影響學生,。因此,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。并處處以身作則,，以自己的好思想、好道德,、好作風為學生樹立好榜樣,。所以我會一直嚴于律己，關心國家大事,，積極學習《教師職業(yè)道德》,，忠于人民教育。在加強自身修養(yǎng)的同時,，也要深入學生,，給他們正確的思想引導。

新課程中,，各學科相互滲透,，不分彼此。有時候講好一堂課往往涉及的知識面很廣,，這就需要教師綜合素質(zhì)的全面提高,。今年我會多讀一些與教育相關的書籍，廣泛閱讀,，提高我的教育教學水平,，拓寬我的閱讀范圍，加強我的文化修養(yǎng),，提高我的專業(yè)素質(zhì),。做一名好老師，我發(fā)現(xiàn)光有淵博的知識是不夠的,，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力,，良好的組織能力也是必須的.。這一年,，我會繼續(xù)努力,，積極請教有經(jīng)驗的老師，積極參加各種活動來提升自己,，讓自己的教育教學水平取得更大的進步,。同時要加強專業(yè)水平，多畫手,，多練書法,，培養(yǎng)自己的一個特長。

,。

從事美術教學的老師與學生接觸的機會不多，不像班主任每天都與學生接觸,。但我覺得我的言行被學生看到了,，或多或少會影響到他們,。在日常生活中，我會注意自己的言行,，為學生樹立榜樣,。在教學中，雖然沒有升學和鑒定的壓力,，但我盡自己所能把課教好,，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注重培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生對生活的熱愛,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，讓我所學的指令對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀,。

高度的敬業(yè)精神要求我在工作中腳踏實地，無所畏懼,。因為我深信,，努力是有回報的，一分汗水,，一分收獲,。在這一年的工作中，我會繼續(xù)時刻勤懇嚴格要求自己,，爭取更大的進步,，取得更好的成績。

高中教師工作計劃篇二

1,、聚焦課堂,，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學”開展教學調(diào)研,、課改實踐,、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學效率,。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學研究,、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3,、以xx教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,，提高教研實效,。

4、立足校本,，研訓一體,。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研,，督促課改實驗,，逐步形成教、學,、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5、創(chuàng)設平臺,，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會,。

(一)聚焦課堂,，提高教學效率。

1,、加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,，加強課堂教學質(zhì)效研究,。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,，形成生物學科課型的教學模式或教學方法,。

4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率,。

(二)加強師資隊伍建設,，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,，分層引領，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導,，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。

2,、配合教研室工作,，推進學科名師建設,。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績,、出成果,。指導各級各類名師通過xx教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例,、課件,、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(三)完善教學調(diào)研機制,，確保教學質(zhì)量。

1,、常態(tài)教學調(diào)研,。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研。

2,、跟蹤式教學調(diào)研,。擬將xx中學和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修,。

(四)加強高考研究，提高高考成績,。

組織高三生物學科教師對20xx年xx高考試題及高考考綱,、考試說明等進行認真分析，做好20xx年高考復習備考的指導和教研工作,，力爭20xx年高考取得更好成績,。

(五)以xx教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動,。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍，提高教研效率,。充分利用xx教研網(wǎng),、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課,、教學視導的反饋與交流等活動,。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用xx教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學視導的反饋與交流等活動。

高中教師工作計劃篇三

高三,，是學校最有激情的一個年段,，高三意味著，學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試,，而高考為學生,、家長、教師,、學校,、社會所矚目，我們學生藉此長大成人,，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗,。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局,，所以,，我“如臨深淵，如履薄冰”,。

一,、抓穩(wěn)定

根據(jù)學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路,，領會其精神,。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心,。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三,，會一下子成熟起來,，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然,，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了,，心態(tài)平和了,，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例,，認真地做好開學準備,，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解,。了解情況是班主任工作的前提和基礎,。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此,，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日,，生日祝福會準時送達。每一天早自習,，在工作不忙的情況下,，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段,，當一個人在集體里,，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人,，他會舍不得離開,，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體,，也帶著不同的生活習慣和學習習慣,。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團,，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問,。為此,，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學們高三生活的最后一站,，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識,。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班,、原一年十一班同學在班委會,、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配,。其次，在座位的安排上,，我還是吸納了我在高一的做法,，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎上,，盡量滿足大家的要求,，盡量讓不熟悉的同學同座，而且,，在同學們的倡議下,，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,，首先男女生一座,。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點,。

三,、求發(fā)展

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升,，需要班主任運籌帷幄,，有長遠眼光，有全局意識,。我們同學的學習成績一般,，目前有兩個同學練體育,，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持(兩個已經(jīng)開始學習),，高三的目標就是直面高考,，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的,，不是天上掉下來的,。基于學校目前的高考形勢,，我大力鼓勵學生學特長,，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持,、行動上鼓勵,、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習,。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛,。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。

四,、強管理

(一)、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗,，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財富,，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報,、同學評議,、班主任最后決定的。

(二),、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性,，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺,，我始終堅持值周班長輪流制,。

(三)制度管理(初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)

為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》,。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理,。

五、重細節(jié)

(一),、兩本日記,，力求班級管理精細化

我們班有兩本班級日記,，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記,，在高一高二試行班務日記的基礎上,，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時,，我的好習慣,，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用,。這本班務日記在時間上：從早到晚,，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂,，從室外到室內(nèi),。是我們班的“大百科全書”。在參與度上,，每天每篇日記都至少有8人參與,。可以這么說,，這本班務日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”,。

(二)、建設綠色班級,，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好,，同學們都很喜歡，都很愛護,。今年,，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利!

高中教師工作計劃篇四

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下,。

一,、不斷提高個人素質(zhì)。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2,、同伴互助——提高自己的教學,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習，不恥下問,。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,。3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計。

4,、教科研活動,。

二、德育教育,。

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生,。

2、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的ji情步入教育教學,，在實踐中摸索，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。

高中教師工作計劃篇五

對峙以科門生長觀與調(diào)和教誨目標為引導，進一步加強素質(zhì)教誨,，駐足龍崗生物講授實際,，深化課程講授改造，強化講堂講授研究,，加強講授實行引導,，以人為本，以辦事為宗旨,，促進龍崗教誨均衡生長,、調(diào)和生長，為進步我區(qū)高中生物講授質(zhì)量,，作出應有孝敬,。

二、事變思緒,。

1.聚焦講堂,，辦事講授。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的講堂講授”開展講授調(diào)研,、課改實踐,、講授研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，積極進步講堂講授服從,。

2,、以西席專業(yè)生長為中心，積極開展講授研究,、講授引導和講授辦事事變,，積極進步西席專業(yè)生長程度。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合事變，實行開展網(wǎng)絡教研講授活動,，進步教研實效,。

4.駐足校本，研訓一體,。深入學校教研組,，引導科組建立和校本教研，督促課改實行,，漸漸形成教,、學、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5.創(chuàng)設平臺,，促進生長。共同區(qū)教研室的同一擺設,，積極創(chuàng)新和充實利種種鼓勵本領,，搭建富厚多彩的生長平臺，為西席提供充實展示自我,，生長自我的機遇,。

三、事變重點,。

（一）聚焦講堂,，進步講授服從。

1,、加強講堂講授研究，積極進步講堂講授的有效性,。大力大舉提倡和推行開導式講授,，加強講堂講授質(zhì)效研究。要以促進每個門生素質(zhì)生長為目標,，著力辦理門生主動樂學和學習風俗養(yǎng)成的題目,，有效提拔門生的學業(yè)結(jié)果和綜合素質(zhì)。

2,、積極探索高中生物講堂的新教法,。充實發(fā)揮學科中心構(gòu)成員和青年主干西席的作用,，推出本身的名師開展樹模觀摩課，著力作育我區(qū)生物學科的名師,，形成生物學科課型的講授模式或講授要領,。

3、積極探索新課程配景的講堂講授評價體系和要領,。訂定講堂講授質(zhì)量評價標準,，充實利用其導向性引領西席的教誨講授。

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從講堂講授實際中發(fā)明研究主題，形成講堂講授的研究專題,，漸漸辦理一些講授中存在的實際題目,，進步講堂講授服從。

（二）加強師資步隊建立,，創(chuàng)設西席生長平臺,，分層引領，促進西席專業(yè)生長,。

1,、加強青年西席作育，積極進步青年西席的業(yè)務程度,。舉行青年西席優(yōu)質(zhì)課比賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年西席舉行跟蹤領導,，特別是對教齡1-4年的青年西席,，訂定細致的生長方案和生長籌劃，使良好的青年西席能脫穎而出,，盡快成為講授業(yè)務中的主干,。

2、共同教研室事變,，推進學科名師建立,。引導各級種種名師及作育東西能不絕加強本身的教科研本領，漸漸形成本身的`講授特色,，盡快出結(jié)果,、出結(jié)果。引導各級種種名師通過龍崗教研網(wǎng)公布小我私家的教案,、課例,、課件、教誨講授論文等，充實發(fā)揮名師的樹模帶頭作用,。

（三）美滿講授調(diào)研機制,，確保講授質(zhì)量。

1,、常態(tài)講授調(diào)研,。在學期中心除了教研室同一構(gòu)造的團體講授調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心構(gòu)成員參加的“講堂講授有效性”的講授調(diào)研,。

2,、跟蹤式講授調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研東西,，參加校本教研和團體備課,，并選擇各學校的2—3位老師舉行跟蹤研修。

（四）加強高考研究,，進步高考結(jié)果,。

構(gòu)造高三生物學科西席對20xx年廣東高測驗題及高考考綱、測驗闡明等舉行認真闡發(fā),，做好20xx年高考溫習備考的引導和教研事變,，力圖20xx年高考取得更好結(jié)果。

（五）以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡教研講授活動,。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范疇,，進步教研服從,。充實利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教誨博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、講授視導的反饋與交換等活動。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范疇,，進步教研服從。充實利用龍崗教研網(wǎng),、學科專題網(wǎng)站和教誨博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課、講授視導的反饋與交換等活動,。

高中教師工作計劃篇六

本學期擔任高xx班音樂教學工作,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、以審美為核心,，突出教材作為師生共同感受、體驗,、表現(xiàn),、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用,。進而培養(yǎng)學生的審美能力,，陶冶其情操，完善其人格,。

2,、以學生發(fā)展為中心,，面向全體高中學生,，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展人性的空間,，以滿足不同層面學生的`發(fā)展需要。

3,、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學生獲得直接經(jīng)驗。關注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系,。

4、開闊學生的視野,，提高學生的文化素養(yǎng),，進而樹立多元文化價值觀。

1,、以學生為本,。

從學生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平,，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法,、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式,。

1、以音樂文化為主線。

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂,、中國創(chuàng)作音樂,、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成。在教學時,，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化,，也要重視了解、學習世界音樂文化,；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,，也重視對現(xiàn)代音樂的學習。

2,、以小見大,，以點帶面。

教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件,，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡；選取最典型的音樂體裁及形式,，在教學中要帶領學生以小見大,、以點帶面、舉一反三,。

1,、欣賞民歌、藝術歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系,。教學內(nèi)容要求。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野,。

課程安排：

第一單元：學會聆聽（2課時）,。

第二單元：腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）。

第三單元：鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）,。

第四單元：國之瑰寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）。

第五單元：亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）,。

第六單元：歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）,。

第七單元：宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）。

第八單元：劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）,。

第九單元：浪漫幻想的音樂世界（2課時）,。

高中教師工作計劃篇七

我將開始高二年級五班的班主任工作，面對這些對將來滿懷希望,、渴望知識的學生,，我將盡最大的`努力,。教好學生，教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,，為了更好的完成自己的責任和義務，特制定如下工作計劃：

開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣。

加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時找學生談心，了解其思想學習情況,。

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，使班委工作正式運作,。

2、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5,、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

6,、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

7,、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理,，人人接受管理,，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

9,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。

10,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

11,、嘗試實施班干部輪換制度,。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出。

14,、大力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。

15,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

16、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

17,、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

18,、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19,、堅決服從學校的管理,，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決,。

20,、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

高中教師工作計劃篇八

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導,，進一步加強素質(zhì)教育，立足教學實際,，深化課程教學改革,，強化課堂教學研究，加強教學實施指導,，以人為本,，以服務為宗旨，促進教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量,，作出應有貢獻,。

1．聚焦課堂，服務教學,。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學”開展教學調(diào)研,、課改實踐、教學研訓,、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學效率。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3、以xx教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,提高教研實效。

4．立足校本,，研訓一體,。深入學校教研組,，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗,，逐步形成教,、學、研一體化的務實高效的學校教研機制,。

5.創(chuàng)設平臺,，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種ji勵手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會,。

三、工作重點,。

（一）聚焦課堂,，提高教學效率。

1,、加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,，加強課堂教學質(zhì)效研究,。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,，形成生物學科課型的教學模式或教學方法,。

3、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法,。制定課堂教學質(zhì)量評價標準,，充分利用其導向性引領教師的教育教學。

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題,，提高課堂教學效率,。

（二）加強師資隊伍建設，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,，分層引領,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1,、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此為契機促進青年專業(yè)進步,；對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干,。

2,、配合教研室工作，推進學科名師建設,。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績,、出成果,。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例,、課件、教育教學論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

（三）完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量,。

1,、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外,，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研,。

2、跟蹤式教學調(diào)研,。擬將x'x中學和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對象,，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

（四）加強高考研究,，提高高考成績,。

組織高三學科教師對往年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析,，做好xx年高考復習備考的指導和教研工作,，力爭xx年高考取得更好成績。

(五)以xx教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動,。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用xx教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學視導的反饋與交流等活動。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率。充分利用xx教研網(wǎng),、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課、教學視導的反饋與交流等活動,。

高中教師工作計劃篇九

奉行“共同發(fā)展”的理念,，激發(fā)教師群體智慧，引領歷史教學研究方向,，探索教育教學規(guī)律,。以促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學科教學品質(zhì)為價值追求,。不斷滿足日新月異的學科教學和日益增長的師生成長與發(fā)展之需,，營造尊重互動，民主包容,，百花齊放,，和諧共進的學科教研文化。

1,、進一步優(yōu)化課堂教學策略,，提高課堂教學水平。

進一步加強對課堂教學的研究,，強化個性化備課,，集中學科骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性,、有效性與學生自主學習能力培養(yǎng)的研究，創(chuàng)建先進的課堂教學模式,，力爭學科教研上檔次,，上水平。

2,、大力開展網(wǎng)絡教研,，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢和功能。

落實《全縣中小學網(wǎng)絡教研實施方案》,，充分利用網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)絡資源,，實現(xiàn)網(wǎng)絡教研的常規(guī)化、制度化,，促進教師專業(yè)成長,；立足實際，廣泛借鑒,，加強包括優(yōu)秀教案,、檢測試題、課件,、教學設計,、教學反思、教育敘事,、教學隨筆,、教學案例以及公開課示范課錄像等在內(nèi)的學科教學資源庫建設；嘗試開展網(wǎng)絡教研新形勢下的教學常規(guī)管理,、課堂教學與信息技術整合研究,，努力探索新形勢下利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術提高課堂教學效率的新途徑。

3,、加強教學和常規(guī)管理,，增強教學行為的規(guī)范性和科學性。加強對歷史教育教學規(guī)律和學習規(guī)律的研究,，以教育科研指導和優(yōu)化教學活動為重點,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，積極研究有效的教學措施,，提高教學質(zhì)量,；強化對網(wǎng)絡教研背景下個人備課和集體備課規(guī)范操作研究和效果評價研究,，提高備課的時效性,；繼續(xù)加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和檢測，進一步降低歷史教學的難度,，把重點,、難點分散,，力爭使絕大多數(shù)學生都能跟上教學的進度，培養(yǎng)學生學習歷史的愛好和興趣,，提高學生的課堂參與意識和創(chuàng)新能力,。

4、加強對新課標,、新課程,、新課改研究，把新課程改革的研究與高考備考相結(jié)合,。在深入領會新課改,、新考向的基礎上，大膽嘗試,、探索教學改革的新路子,。指導高一、高二年級教師借助于已有的課程改革的經(jīng)驗,，繼續(xù)探索新課程背景下的基礎年級教學路子,；指導高三年級教師借助新課程的理念和新知識研究新課程背景下的高考命題方式和思想價值取向。

對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究,，集思廣益,，達成共識。對不同學校,、不同學段,、不同教師教學中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究,，要做到因人而異,，因情而異。

5,、加強高考研究,，重視信息交流，提倡科學備考,，高效備考,，不斷提高歷史學科迎考水平。

（1）認真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點,，在此基礎上制訂出歷史學科20xx年的備考方案和具體復習計劃,。

（2）認真強化落實高三新課教學和第一階段基礎復習的指導思想和具體要求，把強化基礎知識落實,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，作為第一階段復習教學的重點。

（3）據(jù)高考題的特點制訂出第一階段的復習備考方案,。認真總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓,，廣泛征求意見,，制定出切實可行的第一輪復習備考意見。

（4）認真參與教學視導活動,。在視導中深入課堂聽課,，深入學生中了解情況，參加學校教研活動,，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型,。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,，及時研究對策,。

（5）廣泛收集整理高考信息，對收集到的信息及時整理,，以最快的方式傳遞到學校,，為各校復習備考提供依據(jù)和支撐。

（6）重視模擬試題信息含量高的特點,，盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓練創(chuàng)造條件,。

6、優(yōu)化練習作業(yè),，創(chuàng)新命題思路,，及時評價反思。

“練然后知不足”,。對于歷史學習,，精致化的練習是非常必要、不可缺少的,。教學改革和三維目標的達成,，不僅要研究和改進課堂教學，而且要著力優(yōu)化練習作業(yè),，使每一次練習作業(yè)真正成為學生再學習,、再實踐，反思知識,、探究問題的學習活動,。

（1）要精心設計和選擇練習作業(yè)。我們提倡文科作業(yè)理科化,，形式多樣化,。練習作業(yè)的設計和布置不能為訓練而訓練，必須著眼于學生認知,、情感,、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強練習的針對性,、系統(tǒng)性,、現(xiàn)實性、層次性,、多樣性,、選擇性，使每個練習都有實際的價值和意義,，使學生有時間,、有興趣研究性地完成練習作業(yè)。

歷史學科練習作業(yè)的設計和選擇要重視主干知識,、歷史概念理解和學科基本思維習慣和方法的訓練,，體現(xiàn)基礎性；要引導學生關注國內(nèi)外重大時事,，體現(xiàn)時代性,；要聯(lián)系學生生活實際和社會實踐，體現(xiàn)應用性,；要為學生的思維提供廣闊的空間,，體現(xiàn)探究性；要關注所學知識的重組與整合,，體現(xiàn)綜合性,；要適當滲透積極的情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)教育性,。

（2）必須優(yōu)化批閱和評析,。學生練習作業(yè)要及時批閱、研究性地批閱,，要善于發(fā)現(xiàn)學生練習作業(yè)中的優(yōu)點和思維中的亮點,，善于研究歸納學生發(fā)生差錯的具體原因，以加強作業(yè)評析和后續(xù)教學的針對性,。批閱要體現(xiàn)人文性,，可以在作業(yè)本、練習卷上多作指導性的建議,、激勵性的批注,，指導方法、激發(fā)學習信心,。倡導寫作業(yè)批閱札記,，在每次批閱作業(yè)后簡要記錄下典型的優(yōu)點和問題，以及自己的感想,。

學生練習作業(yè)要及時,、認真評析，不能只是簡單地校對練習的正誤,，分析練習的答案,，必須突出學生主體地位,，倡導自主、探究,、合作的學習方式,，引領學生在自我總結(jié)、相互交流,、質(zhì)疑提問,、深入思考的活動中認識錯誤，領悟方法,。

（3）及時指導學生自我評價與反思,。必須及時指導學生經(jīng)常對自己的作業(yè)練習進行評價和反思，必須重視錯題資源庫的建設,，必須幫助學生從具體的習題中歸納出一般的方法,，舉一反三、發(fā)散遷移,，可以組織學生經(jīng)常性地認真回顧,、總結(jié)自己作業(yè)練習的情況，總結(jié)取得的成績和進步,，分析存在的問題和困難,。可以指導學生在總結(jié)分析的基礎上,，在作業(yè)本上簡單寫一些感想,，提一些問題?？梢蚤_展一些作業(yè)展示交流活動,，在展示交流中相互啟發(fā)、共同提高,。

7,、集體備課與個性化備課

集體備課：計劃分工（學期初）——主備人預備，形成活動單——分發(fā)至各人思考調(diào)整：注一注,、改一改,、畫一畫、寫一寫——集體備課,，帶著問題建議碰撞生成：修改,、補充、刪減,、矯正,，就難點困惑深入討論，形成有效教學策略，主備認真記錄——整合二次備課（試上）,，形成成熟活動單分發(fā)——個性化調(diào)整,。

個性化備課：優(yōu)化的教學流程；教學活動的設計,；教學重難點突破的問題預設,；變式、鞏固訓練的設計,；高效點撥的技巧；歸納總結(jié)的部署,。

高一年級：

1,、完成規(guī)定的新課程內(nèi)容（必修一、二）,。

2,、完成高一年級歷史復習和考試任務。

3,、培養(yǎng)學生的歷史興趣,、思維能力，提高學生的思維品質(zhì),，為高二,、高三年級發(fā)展奠定基礎。

4,、滲透對學生的情感教育,，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀,、歷史使命感與民族責任感,，愛國主義情感。

高二年級：

1,、必修班：根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求：

（1）第一學期即根據(jù)學業(yè)水平測試的考試要求完成必修三的教學任務,。必修一的復習任務。

（2）第二學期根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求完成對三本必修教材的復習,，目標要過a率全市保二爭一,。

2、選修班

（1）第一學期即根據(jù)高考考試說明和高中課程標準的要求完成必修三的教學任務,。

（2）第二學期是根據(jù)高考考試說明和高中課程標準的要求完成選修一,、選修四的教學任務。完成必修三一輪復習任務,。

（3）對學生進行歷史學習基本能力的培養(yǎng),。為高三取得實效打下基礎。

（4）期末市級統(tǒng)一測試成績力爭保二爭一。

高三年級：

1,、完成高三歷史一輪復習任務（三本必修課本,、兩本選修課本）。

2,、培養(yǎng)學生的歷史思維能力,，提高學生的思維品質(zhì)。

3,、加強對學生的情感教育,，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀,、歷史使命感與民族責任感,，愛國主義情感。

4,、提升學生的知識水平,、能力層次，適應高校選拔人才需要,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

5、促進老師教育,、科研工作,，提升老師素質(zhì)，配合學校實施名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭全縣歷史學科達a率,、達b率全市保二爭一,。

1、核心組成員：研究教材,、課程理念,；提供示范課；做好試題研究與命制工作,；開展講座等,。

2、學科基地（泗中）：承擔基本的教學研討會工作,，提供優(yōu)質(zhì)服務,；提供與整合優(yōu)質(zhì)教學資源實現(xiàn)共享；聘請專家開展專題講座,；進行課題研究等,。

高中教師工作計劃篇十

本學期我擔任高三的英語教學工作，高三學年是學生英語學習發(fā)生質(zhì)的變化的一年,。第二學期的學習是非常重要的,，他們要為即將到來的中招__打好基礎。一部分學習優(yōu)異的學生已步入英語學習的殿堂，他們掌握了靈活的方法,，對老師所講的每一知識點都能心領神會,，成績頗為理想。還有一部分學生由于英語底子差,，基礎薄,，學習態(tài)度還存在某些偏差，固而導致英語成績不理想,，針對這一狀況,，本學期堅持“夯實基礎，狠抓雙基,，改進學法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想,，力爭縮小兩極差距,，做好全面教學工作,。

具體安排：

1,、本學期新課的教學內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時,。其余的時間用來進行綜合復習,。

2、本學期的語法教學內(nèi)容為中招__的六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時,，一般過去時,，現(xiàn)在完成時，一般將來時,，現(xiàn)在進行時和過去進行時,。同時還要復習其它的語法知識，如被動語態(tài),，構(gòu)詞法,，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等,。

3,、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態(tài),、句式,、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語,、句型分插于教學中再次進行復習。

4、認真研究新課程標準和中招__要求,，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是__的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學的,。在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,，認真進行自習輔導和批改作業(yè),。

5、為了減輕高三學生聽力訓練的壓力,，提高學生的聽力水平,，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力,。

6、單詞一直是學生的難點,、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學,，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

7,、堅持每月一次筆頭訓練,，訓練題材、方法力求多樣化,，并能及時進行講評,。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改,、多指導,。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高三教學的重點,，也是中考的重頭戲,。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。

高中教師工作計劃篇十一

在北京奧運會之后，全國又掀起了全民健身的'高潮,，參加體育項目隆重的開展起來,，每個人都參與其中,，好一派全民健身的思潮！

作為一名體育教師,，在學校里一定要把學生的體育成績提上去,，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長,。為了實習這一目標，特別制定本學期工作計劃：

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術教育為特色,，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標,。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,，提高體育教學質(zhì)量,，加強出操、集隊,、集會紀律,，做好出操、集隊,、集會常規(guī)訓練,，做好田徑隊,、籃球隊的選材與訓練工作,，切實提高體訓隊員體能、運動技能,、競賽能力和心理素質(zhì),；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦、不怕累,、頑強拼搏,、積極進取的個性，提高學生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎,。

1、積極倡導學生在體育活動中,，以健康第一為指導思想,，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操,。

2,、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。

3,、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況,，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

4、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝,、備課教案,、課前的準備開始。

5,、每星期組織學生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學的內(nèi)容,。

6、以據(jù)學生的特點,，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時間，包括中午,、放學后等時間,，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體,，激勵學生為班級爭光,，培養(yǎng)學生的榮譽感。

7,、體育組要積極配合好教務處,、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序,、隊伍整齊。

8,、體育組各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課,，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學生體育活動需求,。

抓緊抓好業(yè)余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平,。長期堅持運動隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學宗旨,，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，能推動學校體育的發(fā)展，能促進學生運動技能的提高,；競賽能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作,、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,，競賽能增強學生集體榮譽感,，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此,，必須抓緊抓好運動隊的訓練,。