演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
下午好,！
今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了,，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。
在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重,。
我們的大多數(shù)教師，因為平凡,，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時,，就像說自己的孩子一樣，那么,，就會有故事留在記憶里。
從教以來,，我一直都實踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點,，讓他們樹起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級（1）班,，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,，兩個月過去,，我對他沒有偏心，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字，就是你的優(yōu)點,?！彼f：“這也算優(yōu)點,？”“對，這就是優(yōu)點,。”
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時,；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生,。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
謝謝大家,！
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇二
各位同仁：
大家好,！
世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會職責(zé)緊密相連的。
那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；
那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我,。
身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢,？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個目的的達(dá)成,，我仍需努力。
用智慧孕育成長,；
用真誠開啟心靈；
用希冀放飛理想,，我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！
謝謝大家！
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇三
老師,，在我童年的心目中，是一個暖和的詞語,，由于我曾遇到過許多值得我牢記一生的老師，他們純樸,、和善,。能夠走上三尺講臺，是我兒時的幻想,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間,，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋。這十六年,，是我一生中最美妙的年齡,，我把它獻(xiàn)給了我喜愛的教育事業(yè)，無怨無悔,。
打開記憶的大門，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已,，那個對將來布滿向往的自己,，懷揣著漂亮的幻想,，踏上了教學(xué)的舞臺，這個大舞臺,，讓我沉醉其中。我性格內(nèi)斂,，不善言辭，但是我樂于與孩子溝通,，樂于和孩子們做伴侶。由于孩子的臉上寫滿了真誠,，他們的心靈像泉水一樣純潔,，每天和他們打交道,，我也會童心不老。我知道,，我的工作是平凡的，不會有驚天動地的壯舉,，但我喜愛這份職業(yè),，由于它就是我人生的追求,?！皩W(xué)高為師，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師經(jīng)常說的一句話,。是啊,，教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是為師之本,，更是立國之基。
總而言之,，我們喜愛愛同學(xué)的老師。雖然時代在變遷,，但現(xiàn)在的同學(xué)還是和我們小時候一樣,，需要的不僅僅是老師傳授的學(xué)問，更多的是老師的愛,，這種愛要像陽光一樣，毫不吝嗇地暖和每一個孩子,。這種愛又是雙向的，老師愛孩子,，孩子自然而然也會愛老師。老師對同學(xué)的愛出于責(zé)任,，而同學(xué)對老師的愛卻出于真情。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華,，使老師對同學(xué)的愛更無私，更理性,，更純真，更久遠(yuǎn),。教育其實就是用布滿愛的心靈去感染另一個,，這和傳道,、授業(yè),、解惑同等重要。我們學(xué)校一位特別有閱歷的老老師曾經(jīng)說過這樣一句話：在同學(xué)面前,，老師就是一面鏡子。我牢記這句話,，在管理班級和教育同學(xué)方面，做到領(lǐng)先垂范,、嚴(yán)于律己。
是啊,。身為老師，言行舉止,，同學(xué)都看在眼里，刻在心上,，他們正處在擅長仿照的成長階段?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。”身體力行,，從小事做起，是一個貌似簡單,，卻難以做到的自我要求,。我們這個時代，并不缺乏熟悉,，缺乏眼光，真正缺乏的是從自身做起,，從小事做起的一種意識,。當(dāng)我們每天要求同學(xué)按時到班不準(zhǔn)遲到的時候，我們的老師是否也存在遲到的`呢,；當(dāng)我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況時，我們某些老師卻對地上的廢紙視而不見……不行諱飾,，這種種現(xiàn)狀的真實存在，無形中降低同學(xué)對老師的可信度,。
因此，作為一名老師,，應(yīng)時時刻刻留意自己的形象,，應(yīng)端正自己的思想，純化自己的師德,，從小事做起，從身邊事做起,，從自己做起，時時,、到處、事事給同學(xué)以楷模作用,，只有這樣，教育才能達(dá)到潤物無聲的境界。為了教育同學(xué)教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰。我班的不少同學(xué)惰性明顯,，為了領(lǐng)先垂范,，正面影響同學(xué)，在勞動方面我總是帶頭在先,。打掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”,，經(jīng)常是勞動中的一員。同學(xué)們勞動時的樂觀主動性增加了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了。我明白作為一名擔(dān)負(fù)著教書,、育人雙重使命的班主任老師來說，自己的一言一行,，一舉一動勢必都將落入同學(xué)眼中，成為同學(xué)的效仿對象,。因此，我很留意平常自己言行舉止的規(guī)范化,。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做同學(xué)的表率,。教育同學(xué)遵紀(jì)守法,，老師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育同學(xué)不怕臟,、不怕累，老師就必需做到親自動手,，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人,，否則，即使你說得天花亂墜,、頭頭是道,，而不留意自身修養(yǎng),，也不會得到滿足的效果,?！皾櫸锛?xì)無聲”老杜的這句奇妙的詩句，將永久啟迪我們不斷去體會和制造育人的最高境界,。感謝我的同學(xué),，感謝我的同事，感謝老師這份職業(yè),。
回想自己十六年的教同學(xué)涯，我始終在向一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏,。每年老師節(jié),，看到曾經(jīng)教過的同學(xué)發(fā)來的祝愿短信及問候,，我的內(nèi)心布滿著溫馨,，我知道這是專屬于老師的幸福！十六年的光陰,，點點滴滴，有過苦惱,，有過彷徨，就這樣一路走來,，一路思考，我在收獲,，我在成長。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇四
不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……,。
起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友,，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的'起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾,。
人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩,。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷。
讓我們從起點開始,，展現(xiàn)一個美麗的明天。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評委老師：
大家好,，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》,。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是,，對我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景,。
20xx年5月8日,這一天春光明媚,，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,，危急之下,，一個娟秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞,，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿,。作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時刻,，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的,，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌,。她推生的那一瞬間，讓這整個為她感動,。張麗莉老師用自己的救護(hù)行動詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動的雙腿,，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀,。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景,。
其實，在我們的教師隊伍中,，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線,，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦,，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,，一切只為了學(xué)生的茁壯成長!
你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日，默默地耕耘,，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早,，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。因為學(xué)校規(guī)定每天早上是早讀,，邢老師擔(dān)心孩子們不知道,，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們,，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書,，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影,，她總是用和藹的.微笑淡化了繁忙,、抹去了疲勞,。她經(jīng)常對我說，要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,，去年,，因為學(xué)校的北教學(xué)樓在建,，所以我們被派到了四高校區(qū),，對于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上,，因為路滑所以特別難走，尤其是對騎車的教師,。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好會她都站不起來,，最后還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了,，她依然堅持推著自行車來到了學(xué)校,，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們,。
她愛每一個學(xué)生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實,、正直,、正派的人,。師德凝重,，師愛無言,，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉,，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采,。
當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹,。正因如此,，雖累,，卻樂在其中。我們應(yīng)該以身邊“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!
演講人：xxx,。
20xx年xx月xx日,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇六
敬愛的老師、同學(xué)們：
我作為老師的價值觀的形成是從教過我的老師那里起先的,。從小學(xué)到高校，我的老師們不僅教給我學(xué)問,，也教給我立身做人的原則,。我遇到過幾位特別好的老師，他們對我的言傳身教是我終生難忘的,。其中我最佩服的有三位：初中時的語文老師，高三時的數(shù)學(xué)老師和高校時的日語老師,。他們的書教的好，人品也極高尚：正直,、表里如一，并且極富人格魅力,。我從未做過追逐明星的一員，我的偶像是生活中實實在在的人,。
做老師還應(yīng)當(dāng)有一顆年輕的心,，因為不管小學(xué),、中學(xué)還是高校,，老師接觸到的都是孩子或年輕人，假如沒有一顆屬于年輕人的心,，做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處,，有什么樂趣可言,？而一個人年輕與否,，和他的年齡無關(guān)。我們在生活中都望見過暮氣沉沉的青年和朝氣蓬勃的老人,。而受學(xué)生歡迎的老師,，不管他們的年齡多大，都有一顆年輕的心,。這些老師,，都對生活充溢著熱望，對新事物很有愛好,，并勇于嘗試,，他們始終保持著自我，不強(qiáng)迫自己擺出一副教訓(xùn)人的架式,。我做學(xué)生的時候，喜愛的就是這樣的.老師,，我覺得這也是老師價值觀的一部分。
一個好老師還應(yīng)當(dāng)是一個歡樂的人,。很難想象一個不歡樂的人能視自己的工作為樂事，也很難想象一個不歡樂的老師能教出歡樂的學(xué)生,。據(jù)調(diào)查發(fā)覺，相當(dāng)一部分老師有或多或少的心理障礙,，這是由于老師這一職業(yè)有較大壓力所致?，F(xiàn)在正呼吁為學(xué)生減負(fù),，或許也該給老師減負(fù)。當(dāng)然,，為老師減負(fù)，要有全社會的重視和努力,。但老師們自己也可以為自己先減一部分的負(fù)擔(dān)。首先,，不要老是強(qiáng)迫自己做自己不愿做的事，多保有一些自我。說一些想說的話,，做一些愛做的事，交一些可以談心的摯友,。其次，應(yīng)當(dāng)盡量不把工作帶回家,，在學(xué)校把該干的活都干完，回家輕松輕松,，培育一些業(yè)余愛好。再次,，盡量滿意自己不算過分的要求,，不要老是壓抑自己,。另外,，最好能常常換換環(huán)境,，比如，假期去旅游,、度假等等?？傊裁词履軒Ыo你好心情,，就去做吧。因為身心健康是老師價值觀不行忽視的一個組成部分,。以上是我對老師價值觀的理解,。感謝大家,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇七
初次見她，一頭齊肩的長發(fā),，一條素雅合身的連衣裙，臉上的表情稍稍有些嚴(yán)肅,，這是我來園正式上班的第一天，這也是我們的第一次見面,。領(lǐng)導(dǎo)介紹道：“這是你的師傅――周荷英老師?！贝蜻^招呼后，看著周老師略顯嚴(yán)肅的臉,，我的心中多了幾許忐忑，加上初次來到單位的莫名緊張還未消逝,，讓我更不自在,。不知不覺,，飯點到了,，周老師走過來熱情地跟我說：“小丫頭，到我家去吃飯吧,？”“不用了?！蔽铱蜌獾耐窬苤闹袇s涌起陣陣暖意,。
就是從那天起,，我們開始了3年搭班的日子,。在這三年中,，無論工作,、生活或者為人，師傅一直悉心帶我,、教我?；仡櫯c她相處的每一刻，令我感動的細(xì)節(jié)真的很多,，無論是她刻苦鉆研的精神、一絲不茍的工作態(tài)度,，又或者是她竭盡所能傳、幫,、帶青年教師，都讓我銘記于心,。周老師常說：“我只是最普通的一個老師?！笨晌铱吹某鰜恚裏釔酃ぷ?，她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就像栽培一株幼苗,，她用精力、心血,、所有愛澆灌著、照顧著,、愛護(hù)著這株幼苗。所有的感受化為文字,，在我的思緒中靜靜流淌,。
一、愛是最強(qiáng)大的動力,。
師者，傳道授業(yè)解惑也,，周老師讓我對這句話有了更深刻的理解,。24年來來，她始終立足于幼教第一線,，她熱愛工作、關(guān)愛孩子,，平等地對待每一名孩子，并竭盡全力給孩子最好的教育,。猶記得，我們剛開始接手小班的情景,，很多孩子情緒不穩(wěn)定，總是哭鬧,。剛上班的我有些手足無措，周老師一邊教我平復(fù)孩子情緒的方法,，一邊抱起著哭鬧厲害的孩子,，還用親切的語氣安撫他們,。有的孩子因恐懼而暴躁，在教室摔東西,、甚至試圖逃跑，她從沒因此放棄任何一個孩子,。班上有一位叫小鑫的小朋友，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺就做惡夢驚醒，她就象慈母一樣,，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情,。午睡時撫摸陪伴直至睡著，小鑫夢醒時常常大哭,，她就長時間地抱著他在班級內(nèi)轉(zhuǎn)悠，盡管胳臂很酸,，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡,。就這樣整整過了一個月,，小鑫終于能愉快地入園了,。她關(guān)愛幼兒，打心底為他們著想,。她給孩子的是愛的教育,，孩子進(jìn)步了，周老師欣慰不已,，孩子犯錯誤時，周老師諄諄告誡,、循循善誘。更讓我深切感受到,，愛是最強(qiáng)大的源動力，這是一個幼兒教師必須有的,。
二,、學(xué)是最執(zhí)著的追求,。
周老師時時刻刻提醒自己去學(xué)習(xí),，并督促自己向更高的目標(biāo)看齊。她參加本科學(xué)習(xí),，積極參與各類活動，在工作和生活中,，不管多累多辛苦，她從沒放棄過,。20xx年，周老師的兒子11歲因玩耍時不小心意外骨折,，11歲的孩子躺在醫(yī)院,，是最需要媽媽照顧的時候?？赡且荒?，我園正面臨江蘇省現(xiàn)代化檢查，全園上下忙碌準(zhǔn)備,，不敢有絲毫懈怠。周老師咬咬牙還是沒將請假這兩個字說出口,，領(lǐng)導(dǎo)還派下任務(wù)，讓她準(zhǔn)備好江蘇省幼教專家的聽課檢查,，就這樣，她開始了白天上班,、準(zhǔn)備調(diào)研課,，下完急匆匆回家燒飯,，去醫(yī)院照顧兒子的日子。來到醫(yī)院后,，等兒子吃完，她就在病床邊開始備課,、學(xué)習(xí)，熬過了這段艱苦的日子,。終于，所有的努力沒有白費,，周老師順利通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查,。這件事讓我不禁反思起來,，我是否也能向周老師一樣,，以高要求不斷突破自己呢？她是我學(xué)習(xí)的楷模,，她讓我知道,，學(xué)習(xí)不分年紀(jì)、職位或者其他外界因素,，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于個人的信念和對工作的執(zhí)著追求,。只有樹立終身學(xué)習(xí)的信念,，不放棄任何一次學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會，才能讓我們的專業(yè)素養(yǎng)獲得提高,。
三、幫是最無私的奉獻(xiàn),。
作為教研組長和年級組長，周老師認(rèn)真工作的態(tài)度感染了每一個人，同時,，也帶動了像我這樣的許多青年教師的共同成長。每次年輕教師開課,，周老師都會不遺余力的幫助我們，從找教材,、改備課，甚至細(xì)致到當(dāng)面上課,，她都認(rèn)真對待,，始終將年輕教師的成長放在首位,。正是她這種無私的“傳、幫,、帶”的精神，讓我們這些青年教師迅速成長,。她為我們這些后輩起了榜樣示范的作用,，讓我明確了今后的方向，為自己找到了更準(zhǔn)確的定位,。
經(jīng)過這3年的相處和學(xué)習(xí),，我問自己：我要做一個什么樣的老師,？其實，我的心中已經(jīng)有答案,。我會像她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)她對孩子的愛，注重學(xué)習(xí)與鉆研,，并勇于創(chuàng)新，勤于思考,，樂于研究,。做一個平凡但不平庸的幼兒教師，她帶給我的是一種信念,，堅信自己有一天也會成長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。把握今天,，創(chuàng)造明天，時刻準(zhǔn)備著向前邁進(jìn),，為成為一名合格的幼兒教師不斷努力！
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇八
各位老師,，各位同學(xué)：
大家好!
活動共有五個環(huán)節(jié)，首先周主任介紹了本次活動的目的,，并宣布活動正式開始,。其次，各年級代表老師上臺演講,，六位老師感情真摯，聲音洪亮,。再次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評各個教師的演講。接下來,，便進(jìn)入了頒獎環(huán)節(jié)，參加比賽的老師都獲得了榮譽(yù),。最后，陳校長作重要的講話。
通過參加此次活動,，我對這所學(xué)校,，這里的老師有了更深的了解,。一年級任老師的演講題目是《愛是師德之魂》，她感情充沛,，聲音甜美。二年級楊老師感情真摯,，聲音具有穿透力,，聯(lián)系實際向我們介紹了《做一個有內(nèi)涵的教師》,。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸福》,，在演講的開始，我感覺她的.聲音略帶哭腔,，可能是緊張吧，可是聽著聽著,，我發(fā)現(xiàn)我感覺錯了，原來是感情所致,，她的演講內(nèi)容打動了我們,，她也感情失控,，我們都鼓掌為她加油,。四年級楊老師演講《用平凡書寫愛的詩篇》，楊老師也是這學(xué)期到實驗學(xué)校,，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美,，她的演講也代表了新來教師的心聲，表達(dá)了對校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，也表決了為實驗學(xué)校貢獻(xiàn)力量的決心,。五年級張老師演講《愛心不已快樂不止》，我非常佩服張老師,，她的演講聲音抑揚頓挫，非常有感染力,，每次點名的時候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時間批改,，其實教師的師德師風(fēng)在平常就能感受到，就像張老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇,，在自己的崗位上，默默無聞地工作著,。六年級牛紅梅教師《愛，教師的職責(zé)》,，向我們解釋了在教育崗位中，愛的力量無窮,。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這一項活動，我不僅看到了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，看到她們激昂人心的演講,，也更加嚴(yán)格要求自己，更加了解師德師風(fēng)的重要性,。希望在今后的學(xué)習(xí)中，從小事做起,，教書育人,，為人師表,。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
您們好,！我演講的題目是《愛，教師的職責(zé)》,！
朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子〞學(xué)生容易——-這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生〞就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的.學(xué)生那么假設(shè)無其人地被忽略,，愛與他們無緣。
殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。
效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。這是我深刻的體會??！
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出的熱情，因為一切的教育方法,，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。
要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該奉獻(xiàn),，每個人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛，教師的職責(zé),！
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
近階段,，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢,？我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),，師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實力的重要標(biāo)志?！鄙鐣呐d衰在教育，教育的成敗在于老師,。
作為一名教師，我們選擇了教師這個職業(yè),，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們,，作為今天的教師,，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感有先進(jìn)意識的有很強(qiáng)的生存能力,、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)教師自己首先是一個有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人,。
所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：
堅定的信念,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉,。教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅定信念，才能真正熱愛教師這個職業(yè),，但是堅定信念的樹立,，有一個逐步確立,，不斷加深和鞏固的過程。每個教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起,，就開始了對教師職業(yè)的認(rèn)識,。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實際投入到教育工作實踐中去,，經(jīng)過實踐鍛煉和體驗，承受各種挫折,，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認(rèn)識,，提高思想覺悟,，加深情感體驗,，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的堅定信念?！袄蠋煛币辉~包容了莊重,、嚴(yán)肅,、親切,、和藹、剛正,、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者，于是,，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認(rèn)識和處理個人,、集體,、國家之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值,；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望,；克服困難，戰(zhàn)勝挫折,，不斷增強(qiáng)自己的承受力,。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗中,，爭取成就，體驗教師的工作不只是艱辛的事業(yè),，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血,。
師愛即對學(xué)生的愛，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛,、尊重、理解和期待,，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛,，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”,，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在,。因此，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提。
以身作則,，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從?！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會“其身亡而其教存,。”就是說,，教師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣,，來教育和影響學(xué)生,，即“以身立教,，為人師表?！边@也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點,。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定,。
我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“教師以身作則”,，“以教人者教己”。作為我們教師“以身作則,，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面,。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率,。凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的,，自己更不能做,。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’,，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動,?！彼裕蠋熞欢ㄒ獓?yán)格要求自己，言行要符合社會主義的道德規(guī)范,，用美的語言,，美的行為,，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,。在思想境界、道德情操,、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實”,，“正直?！币簿褪强鬃铀f“言必行,，行必果,。”只有這樣的教師才能培養(yǎng)出誠實,、正直、富有正義感的學(xué)生,。最后，作為一個合格的小學(xué)教師,，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模,。堅決反對兩重人格。
“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是教師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一,。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律,，“學(xué)而不厭，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對教師工作提出的必然要求。它不僅是教師必備的寶貴品質(zhì),，而且是教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)教師,，他所面對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象,，為了適應(yīng)新的對象,，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對待。再者,，時代的知識是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展,。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時期，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象,，為了適應(yīng)新形勢的需要，趕上時代前進(jìn)的步伐,，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識的營養(yǎng),。在教育工作中,，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取,，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須要有常流水,，這樣才能不愧為老師,。并且，教育學(xué)生是一個長期的點滴積累的過程,，非一朝一夕之功可以實現(xiàn)的，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù),。要求我們教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神,，懷著對學(xué)生一片赤誠,，以巨大的耐心,，堅韌的毅力,，對自己的學(xué)生孜孜不倦,，循循善誘，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”，不一定做到“誨人不倦”,。經(jīng)常歧視潛能生、辱罵潛能生,，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名教師,，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”,，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想，熱愛學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識、思想和能力傳遞給學(xué)生,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財富。
所謂教師的儀表風(fēng)度,，是指教師在教育的職業(yè)活動中,，通過言談舉止,、待人接物，步態(tài)手勢,，面部表情,、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是教師個人的內(nèi)在的道德情操，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映,。
在社會主義社會的學(xué)校中，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個重要組成部分,，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,，“即在學(xué)生面前，教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的,，無關(guān)緊要的?！蔽艺J(rèn)為，教師的儀表風(fēng)度,，包括我們的一言一行，一舉一動,，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“教師是孩子心目中最完美的偶像,。”青少年學(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生,，對教師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚,，好奇心強(qiáng),，喜歡模仿自己老師的一言一行,，一舉一動,，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿教師的活動中,，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此,，對我們教師來說，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視,，應(yīng)時時處處，在一切方面都檢點自己,，做學(xué)生的表率。
愿我們的教師都能崇尚師道,，敬重師風(fēng),，尊重自己,，對社會負(fù)責(zé)，做到人人都能仁他人之仁,，信他人之信，義他人之義,，促使民主播揚，科學(xué)昌明,，人文之光。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿一等獎篇十一
過了幾天,，田增坤返校了,?；匦５乃玫搅宋羧盏臍g笑,。紅腫的眼睛流淌著傷心,，干癟的容顏寫滿了擔(dān)心。她在日志中寫下了如許的話：“教師,，我上課的時間，怎樣也聽不出來,，我想媽媽！為什么老天云云不公,？連一個疾病纏身的媽媽都要奪去？不曉得去世是什么味道,？痛楚嗎,？我真想陪媽媽一同去……”
客歲冬天,，班上的門生田增坤忽然臉色張皇地找到我，她聲響嗚咽地說：“教師我要告假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了,，在醫(yī)院救濟(jì)……我得連忙歸去……”聽完她的話，我的心“咯噔”一下,。這個不幸的孩子！家道清貧,，父親是個莊稼人，靠干修建維持一家人的生活,。而母親是一個精力病患者,，為治病險些花光了家里全部的積貯,。如今母親竟忽然喝藥自盡,，對年幼的她可真是一個好天轟?。?/p>
看完她的日志我想：這孩子性情外向,，宏大的家庭變故曾經(jīng)讓她的心田充滿了陰云！她必要的不但是生活中的關(guān)愛,，更必要的頭腦上的點撥。作為班主任,，我有責(zé)任用愛的陽光遣散她心靈的陰霾,。
于是我在日志本上回下了如許的批語：“我們無法選擇怙恃,，更無法選擇本身的生活情況,，但是我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),，就象曠野里的向日葵，無論生長在怎樣瘠薄的地皮,，都要向著陽光生長,！”
那次發(fā)言，對田增坤的震動很大,，不久她在日志中寫下了如許的句子：誰說沒媽的孩子是根草,。有劉教師的勉勵，我肯定會象小樹苗那樣茁壯地發(fā)展,?！?/p>
課間的時間，我又找她交心,。我對她說：“你曉得嗎,？一個母親最大的愿望便是孩子有前程，你整天哭哭啼啼,，延長了學(xué)習(xí)，你的母親能在天國歇息嗎,？再看看你身邊苦難的父親，一個精力病的老婆曾經(jīng)把他折磨得心力交瘁，你還想讓他再為你費心嗎,？”聽到這里，她懂事地?fù)u搖頭,。我于是一氣呵成，對她說：“只要清空杯子,，才氣倒?jié)M水,，教師教給你一個遺忘苦痛的措施,，那便是經(jīng)心全意地念書，高興轉(zhuǎn)變本身的運氣,！
