在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇一

時光飛逝,，不知不覺小學(xué)遠(yuǎn)程研修”即將落下帷幕。在這兩個月里里,，我們觀看視頻,、學(xué)習(xí)文本、發(fā)表評論,、完成作業(yè),、閱讀課程簡報......在積極參與的過程中,我們收獲了許多,也充分感受到了遠(yuǎn)程研修的意義和魅力。通過研修,，老師們的教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新,，對新的教學(xué)理念認(rèn)識不斷提升；大大的激活了老師們學(xué)習(xí)熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了在今后的教育教學(xué)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念。學(xué)校涌現(xiàn)出了張明濤,、戰(zhàn)清,、王華等一批熱愛研修傾心研修的教師。現(xiàn)將我校研修情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，成立了以校長為首的遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工和相關(guān)任務(wù)。分管師訓(xùn)專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修各項具體工作,，下設(shè)副組長兩名,，分管語文和數(shù)學(xué)的具體工作。每個學(xué)習(xí)小組由教研組長任組長,，并分別對參訓(xùn)人員進(jìn)行指導(dǎo),。這樣安排既能保證組織領(lǐng)導(dǎo)又能確保技術(shù)支持,，使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

我們根據(jù)上級的研修精神,，在8月27日下午召開了動員會,，組織全校教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程研修實施方案和學(xué)校的研修方案，進(jìn)一步明確了本次范圍內(nèi)的教師遠(yuǎn)程研修的重要意義和學(xué)習(xí)要求,。要求每位教師制定研修計劃,，做到有組織領(lǐng)導(dǎo)，有行動計劃,。結(jié)合研修內(nèi)容開展教學(xué)研究,，結(jié)合研修內(nèi)容開展教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織研修沙龍,，定期查看每位教師研修情況,。

為保證研修高效進(jìn)行，我們制定切實可行的保障措施,。一營造研修學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動參訓(xùn)教師的參與積極性。我校研究氛圍很濃,，,，組織老師們交流感悟、經(jīng)驗,、收獲等，營造研究氛圍,，引領(lǐng)教師們認(rèn)識到研訓(xùn)的意義,，同時進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，解決老師們的技術(shù)問題,，減少參與研訓(xùn)的困難,，激發(fā)老師們參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。將學(xué)校的校本教研與遠(yuǎn)程研修結(jié)合起來,，研修的課題作為學(xué)校教研的課題,。如語文組第六專題學(xué)習(xí)后，我校四年級語文教師張明濤老師結(jié)合所學(xué)的新理念,，就是如何體現(xiàn)作文指導(dǎo)課的課堂教學(xué)效率,，結(jié)合研修內(nèi)容，給大家展示了一堂高質(zhì)高效的作文指導(dǎo)課,，從中可見研修的效果,。老師覺得研修確實有用，只有這樣老師們才會有自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。二是,，加強(qiáng)制度建設(shè),，確保研訓(xùn)順利高校進(jìn)行，如,，我們將參與學(xué)習(xí)情況納入教師的績效考評,，查看督促每個專題結(jié)束教師的作業(yè)、評論簡報完成情況,；負(fù)責(zé)研修的領(lǐng)導(dǎo)及時點評老師們的作業(yè),，并積極向老師們推薦優(yōu)秀作業(yè)。三是,，給參與研修的老師一時間保障,，每周拿出四節(jié)課的學(xué)習(xí)時間，并將其作為工作量納入學(xué)?？荚u體系,。四是，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)員,，并給與一定精神和物質(zhì)獎勵,。一系列措施，起到了很好的保障作用,，從八月二十八日,，平臺穩(wěn)定后，老師們學(xué)習(xí)積極性很高,，所有教師都能提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

在這次遠(yuǎn)程研修中，我校10名教師共完成作業(yè)62篇,；發(fā)表評論870余條,，人均80余篇。研討發(fā)言360余條,，發(fā)表隨筆感言65條,，學(xué)員作業(yè)、評論,、以及交流的文章超出遠(yuǎn)程研修項目辦公室所制定的評價標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)員很多文章獲得課程團(tuán)隊專家和同行好評。

一是,，轉(zhuǎn)變了老師們對遠(yuǎn)程研修的態(tài)度,，激發(fā)了老師們研修熱忱，老師們喜歡上了這種研修形式,，研修學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動,，所有教師都能自覺的參與研修。遠(yuǎn)程研修突破了時間,、空間,、規(guī)模等因素的約束,。學(xué)習(xí)形式新穎多樣，學(xué)習(xí)材料精彩紛呈,，交流互動及時到位,，學(xué)習(xí)過程自由控制。通過觀看視頻,、閱讀擴(kuò)展資料,，仔細(xì)體會新課程理念，結(jié)合自己的工作實踐,，認(rèn)真完成作業(yè),，通過各種方式與課程專家團(tuán)隊進(jìn)行全方位的接觸和直接的交流，使研修活動不再局限于以前單向的灌輸式,，成為了一種雙向,、互動的交流，把新課程理念和學(xué)員的具體實際更緊密的結(jié)合,，極大地提高了研修雙方的交流方式,。學(xué)員們不僅可以得到同伴的在線幫助與啟發(fā)，反復(fù)品味與斟酌,，而且可以得到專家的及時引領(lǐng)和指導(dǎo),，邊學(xué)習(xí)邊反思邊修正，享受著三人行必有我?guī)煹目鞓?，與別人共享智慧,，使自己不斷提升。學(xué)校涌現(xiàn)出了張明濤,、王華等一批熱愛研修傾心研修的教師,。

二是，遠(yuǎn)程研修對每個人來說都是反思的過程,、收獲的過程。從研修的第一天開始,，我校教師們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，白天工作，晚上在家學(xué)習(xí),。通過研修學(xué)習(xí),，最重要的是我們更清楚地看到了自己的不足：在理論研究上、在課程實踐上,、在廣泛交流上等等,。在學(xué)習(xí)、交流,、分享中,，我們不斷反思,，理順自己的教學(xué)，開始用審視的目光看待自己的`課堂,，看待自己的教學(xué)方法,，思考自己的發(fā)展方向，制定自己的發(fā)展規(guī)劃,。因而,，這次遠(yuǎn)程研修活動也成了自我進(jìn)步的一個起點，“知不足而后進(jìn)”,。

三是,，遠(yuǎn)程研修促進(jìn)了廣大學(xué)員的專業(yè)成長。通過六個專題的學(xué)習(xí),，看視頻,、讀文本、做作業(yè)等都是遠(yuǎn)程研修的重要內(nèi)容,，但是遠(yuǎn)程研修的最本質(zhì)特征,，最大的優(yōu)勢應(yīng)該是交流！跨時間,、跨空間,，來自全省不同地域的同行們，交流,，分享,，老師們不僅更新了教學(xué)觀念，了解了大量的教改信息,，而且通過學(xué)習(xí)對自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行了深刻反思,，并將所感所悟及時在作業(yè)與互動區(qū)中與學(xué)員交流。聆聽了專家教授精彩的講解,，又領(lǐng)受了同仁們和專家的精湛的點評,，在思想觀念、知識儲備上都有了較大收獲,。吸取了各種經(jīng)驗,，更新自己的學(xué)習(xí)觀念。老師們在這個平臺上,，指點江山,，激揚文字，舒胸中塊壘,、吐個人“高見”,。不用看別人的臉色，自由的傾訴對教育教學(xué)的看法和意見，有了我們自己的工作室,！每個人都有充分的話語權(quán),！我們看到的都是一篇篇充滿了青春朝氣的文章，一段段友善誠實的話語,，一句句真知灼見的觀點,。

研修雖將過去，學(xué)習(xí)不止,。今后我們還會把對日常教學(xué)的研討交流深入下去,，以促進(jìn)廣大教師不斷地共同進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)理論向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，為此，我們打算在研修結(jié)束后繼續(xù)做好以下工作:

1,、力爭在學(xué)校網(wǎng)站上建立我們自己的博客群,，使博客成為老師們?nèi)粘９ぷ鹘涣鞯闹匾脚_。

2,、積極關(guān)注參與網(wǎng)上研修活動,，繼續(xù)在小語、小數(shù)qq群,，開展教學(xué)研討活動,。

3、積極倡導(dǎo)老師們關(guān)注自己的教學(xué)行為,，開展行動研究,，不斷提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇二

為期十二天的遠(yuǎn)程研修終將落下帷幕了,?；仡欉@段短暫而又漫長的學(xué)習(xí)歷程，心中感慨良多,。

說漫長是因為這十二天的工作強(qiáng)度之大,、給身體帶來的疲憊感之深都是“史無前例”的：每天平均在線12個小時以上，集中點評學(xué)員作業(yè)的時間平均在8小時以上,，晚上12點以前從未入睡過,，十天時間我的體重居然少了近十斤！呵呵,，這種減肥方式的效果恐怕也是社會上各種減肥方式難以比擬的吧！當(dāng)然,，實事求是地說,，單位中安排的各種臨時性、應(yīng)急性的工作增加了工作的強(qiáng)度——暑假老師們也難以清閑吶,！

原以為這次研修會成為一次老師們交流教學(xué)心得,、探討教學(xué)問題,、提出自己困惑、向?qū)＜艺埥?、彼此思想和心靈碰撞的良機(jī),，慢慢卻發(fā)現(xiàn)，它更多的不過是一些“自說自話”,。

之所以先說出上面這些話,，是想表達(dá)我作為一個普通的指導(dǎo)教師，對這次研修的一點真實感受,。說實話,，某種程度上來說，恰恰正是這些感受影響了我對研修工作的熱情,。大言不慚地說,，我是一個對教學(xué)科研非常有熱情的教師，我深知研修,、培訓(xùn)對教師專業(yè)提升的重要性,，正因如此，我,，還有大多數(shù)老師,，才對我們的遠(yuǎn)程研修寄予了厚望，投入了那么多罕見的熱情,。

我不是一個喜歡“挑刺”的人,，卻真的是一個熱愛語文的性情中人。非要“不合時宜”地反復(fù)說這么多“敗興”的話,，只能用一句話來解釋動機(jī)：“愛之深,，責(zé)之切”。

可能正是遺憾,，讓我們期待來年再見,！可能正是遺憾，讓我們更加憧憬明天,！

更多的“意見”還是先不說了吧,！我把它們都寫進(jìn)了簡報文章《遠(yuǎn)程研修，想說愛你不容易,！》接下來還是“言歸正傳”吧,！

誰也無法否認(rèn)這次研修在一線教師職業(yè)生活中所起的'巨大的推動作用，無法否認(rèn)研修為每一個老師帶來的心靈和頭腦“洗禮的風(fēng)暴”,，甚至無法否認(rèn)這次研修在整個山東教育史上所書寫的“輝煌一筆”,。這是幾乎每一個參訓(xùn)老師發(fā)自內(nèi)心的感受——不論他們在研修中“研究”了多少，“修習(xí)”了幾何，遠(yuǎn)程研修以近乎“行政命令”的方式為每一個一線教師所創(chuàng)造的這次平等的進(jìn)修機(jī)會,，其中蘊含的對普通教師“公平”地受教育權(quán)的“人本關(guān)懷”的意義,，某種程度上來說，已經(jīng)超過了研修本身所要達(dá)成的愿景,。

所以,，我們說，“遠(yuǎn)程研修,，想說忘記你真的不容易,！”

所以，我們看到,，老師們勃發(fā)的學(xué)習(xí)熱情令我們的指導(dǎo)教師和課程專家“欲罷不能”“徹夜難眠”以至“為伊消得人憔悴”,。

在這里，我不得不引述部分十四班學(xué)員的研修總結(jié)中的話,，因為這些話不僅說出了大多數(shù)學(xué)員的心聲,，也從一個方面反映出這次研修對老師的啟示之多、教益之深,。

沙河站鎮(zhèn)中學(xué)的喬鳳連老師的幾句詩表達(dá)出了老師們對研修的深情,。

有一種學(xué)習(xí)，沒有參與,，你不會知道精彩紛呈,。

有一種平臺，沒有投入,，你不會知道溫馨如家,。

有一種交流，沒有融入,，你不會知道頭腦風(fēng)暴,。

有一種對話，沒有深入,，你不會知道豁然開朗,。

有一種苦累，沒有體會,，你不會知道累并快樂,。

有一種信仰，沒有執(zhí)著,，你不會知道任重道遠(yuǎn),。

新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)的王平平老師的一段話表達(dá)了對研修的真誠感激：我認(rèn)為一個“實”字，足可以概括這次學(xué)習(xí)活動的特點：培訓(xùn)的形式很“務(wù)實”,，我們的老師過得很“充實”,，心里很“踏實”,，我們還注重了“落實”。遠(yuǎn)程研修像一盞指路明燈,，引領(lǐng)我們走向語文課堂的真諦，交給我們開啟語文課堂的鑰匙,，帶給我的是理性,、靈性的思考。真心地說：真好,！謝謝,！

新泰市放城鎮(zhèn)初級中學(xué)的郭元慶老師說：實踐出真知，只要能豐富學(xué)生的積累,、提升學(xué)生的能力,、開闊學(xué)生的眼界、增長學(xué)生的見識,、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),、凈化學(xué)生的心靈，所有的經(jīng)驗我們都應(yīng)去嘗試,，去踐行,。我們要當(dāng)語文教學(xué)改革的拓荒牛，打破自身觀念的禁錮,，大膽設(shè)想,，自主創(chuàng)新，在這一領(lǐng)域力求有新的建樹,。

新泰市汶城中學(xué)的孟娟老師說：我們在課程改革的實踐中有許多問題,、困惑、思考,、收獲,，很難有機(jī)會傾情表達(dá)，遠(yuǎn)程研修平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的快捷靈活給學(xué)習(xí)帶來了極大的方便,。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)。專家們的課程深入淺出,，大量情文并茂的教學(xué)案例和各具特色的視頻授課風(fēng)格,，深深地吸引了我。案例背后的思考與解讀,，經(jīng)驗和體會,，更讓我深受啟發(fā),、大開眼界，引起深層次的反思,，對我來說可謂彌足珍貴,！這大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我開闊了視野，擴(kuò)展了見識,！

新泰市龍廷鎮(zhèn)岙陰初級中學(xué)的段賡咪老師說：這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。

新泰市汶城中學(xué)的張永老師這樣總結(jié)自己在本次研修中的幾點收獲：語文教學(xué)是一項系統(tǒng)工程,，要堅決拋棄那種急功近利的思想，語文教學(xué)工作要踏實同時要做扎實,；語文教師要積極轉(zhuǎn)變觀念,，改變過去傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽以及那種重文輕語的片面活動的局面,，語文教學(xué)應(yīng)是師生雙邊的互動過程,，作為人文科學(xué)的語文，課堂要體現(xiàn)出以人為本的觀念,，要注重學(xué)生興趣與能力的培養(yǎng),，注重情感、價值觀的培養(yǎng),；語文的外延與生活對等,，要樹立大的語文教學(xué)觀，要注重語文時實踐活動的開發(fā),，將語文與生活實際聯(lián)系起來,，講求聽說讀寫結(jié)合的語文；語文教學(xué)要注重語文知識的識記與積累,，同時還要注意方法傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要積累還要梳理，要識記還要講求靈活運用,。尤其是作文教學(xué),，也不在是教師布置題目，學(xué)生去寫,，教師點評這種模式,，作文應(yīng)是教師的認(rèn)真設(shè)計,，系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生寫后的自評,、互評,，學(xué)生的反復(fù)修改。

從上面這些老師們的話語中我們可以看出：老師們對這次研修給予了很高的評價,。老師們的肺腑之言使我們深切地感受到：老師們是多么渴望自己的專業(yè)技能獲得提升,，多么渴望在成長的道路上獲得引領(lǐng)！同時我們也可以看出,，我們的一線教師對于素質(zhì)教育的實踐投入了怎樣的熱情，對于我們的母語教學(xué)寄予了多少的深情,！

難怪研修的結(jié)束會在老師們的情感世界中掀起那么大的波瀾：“不想說再見,，路卻很漫長。不想在那離別的十字路口,，獨自黯然神傷,。“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”,，莫愁前路無知己，天下語文一家親,。期待明年再聚首,，彼時揮書暢輝煌?！保ㄐ绿┦袇f(xié)莊學(xué)校張?zhí)針s）,。

作為泰安語文十四班的指導(dǎo)老師，我當(dāng)然也對研修寄予了厚望和深情,，所以我在班級簡報中滿懷深情地對全班89名學(xué)員,，同時也是對所有參加研修的老師們說了以下一番話，現(xiàn)在再次寫出來,，算是所有語文教師對我們教育的共同的誓言,，也算是對xxxx年全省初中新課程遠(yuǎn)程研修的最后一份不舍的留戀：

遠(yuǎn)程研修，“想說忘記你也不是很容易的事”,。

老師們,，無論將來的日子里我們能否再見，無論前面的征途中還有多少的艱難,，請記住我們這段難忘的旅行,，請記住我們在這個火熱的夏天曾經(jīng)獲得的啟迪、收獲,、感動和激勵,，請記住我們面對教育這方圣土心底曾經(jīng)發(fā)出的誓言：

捧著一顆心來,，用真誠的情懷面對未來，熱愛教育,，信賴學(xué)生,，讓我們的語文更精彩！

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇三

平平淡淡,，但又給我們留下深深不舍的遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束,，這是我走上教師這個工作舞臺的第二次遠(yuǎn)程研修，與第一次相比,，這次的遠(yuǎn)程研修給我留下了更加深刻的印象,，更多的留戀。但不論怎樣,，天下沒有不散的宴席,，雖然研修暫時離開了我的生活，但她會永遠(yuǎn)深埋在我的心中,?；厥走^去的10天，我在研修的盛宴上滿載而歸,，盤點收獲,，總結(jié)如下：

今年暑假，接到學(xué)校的通知,，要讓我?guī)Ц呷?，這對于我來說是一次鍛煉，更是一次挑戰(zhàn),，第一次帶高三,，真的不知從何做起，就在我為如何帶好高三而煩惱時,，20xx年得遠(yuǎn)程研修開始了,。剛開始，我認(rèn)為研修會占用我很多的備課時間,，會讓我沒有充分的精力投入到高三的備考當(dāng)中,，但是，真正進(jìn)入研修的網(wǎng)絡(luò)之后,，我發(fā)現(xiàn)我錯了,。因為在研修的網(wǎng)絡(luò)上，我找到了戰(zhàn)勝高考的信心,，找到了戰(zhàn)勝高考的法寶,，更重要的是，我認(rèn)識到了自己自身很多的不足與缺陷,。

在研修的網(wǎng)絡(luò)上,，課題組給我們提供了很多的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻,，山東的同行毫不吝嗇地把他們教學(xué)的精華與我們分享，在觀看視頻研修中,，我可以觀摩專家的精彩課例,，聆聽專家精彩的講解，吸取到新的知識,。專家的精彩講解深入淺出,、指導(dǎo)性強(qiáng)，為我今后的工作補(bǔ)充了能量,，實現(xiàn)了理論知識的更新,。視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連，給我們帶來更多的思考,，讓我們重新去審視自己的教學(xué),，取長補(bǔ)短。視頻中實踐與理論的緊密結(jié)合,，知識環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也讓我認(rèn)識到自己專業(yè)知識的貧乏，對新課改認(rèn)識的不足,，使我對新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望,。

在研修的網(wǎng)絡(luò)上，很多優(yōu)秀的教學(xué)文章,，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)案例給了我很大的啟示，那一篇篇精彩的著作將對我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助,。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心,。

在研修的網(wǎng)絡(luò)上，通過在線研討,，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專家,、同行對話、交流,。在線研討中,，專家們淵博的學(xué)識以及他們對教育教學(xué)的精辟見解，使我們受益匪淺,。通過專題討論,，我們對諸多問題的認(rèn)識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解,。

總之,，通過這次研修既讓我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識,，又讓我充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力,。同時我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,，我決定在以后的工作中：

1、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3、在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)。

我堅信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇四

悄然間,，為期六天的的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，細(xì)細(xì)回味個中滋味,，真有點余味無窮,。

六天，忙碌又充實,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評論,、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。感謝研修,，讓我得到課程團(tuán)隊專家的專業(yè)指導(dǎo),，感謝研修，讓我們學(xué)員間有了真誠互動的交流,，感謝研修,，讓我認(rèn)識到自己在生本高效課堂研究中的不足，感謝研修,，讓我更加明確今后的努力方向,。感謝研修，激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了四個積極：積極學(xué)習(xí)，積極參加話題,，積極上交作業(yè),，積極撰寫研修隨筆。通過這次研修,，我知道了教師如何做才能讓孩子們愛上學(xué)習(xí),，知道了作為教師如何尊重學(xué)生的主體地位，針對孩子的不同特點展開教學(xué),；確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過研修,，我明白了每個學(xué)生在參與課堂活動的時候，他不光是開動腦筋,，他還有情感的投入,。作為教師，我們首先要了解到孩子經(jīng)常犯錯并且屢教不改的原因,，然后采取寬容與批評教育相結(jié)合,，采取行之有效的方法，使之達(dá)到樂學(xué)的情緒,。

通過聆聽專家的教誨,，我知道了生本高效課堂的教學(xué)理念，我的語文課堂距離生本高效的語文課堂還有很大距離,，生本高效的語文課堂是一種思想,，一種境界，一種追求,。生本課堂要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，課堂上的一切活動不是為了老師的教，而是為了讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生大膽地做課堂的主人,。

而這收獲的點點滴滴,，也必將為我的教育教學(xué)注入活力，讓我更加懂得如何愛孩子,，如何讓孩子們愛上語文學(xué)習(xí),。

在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,，獨立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評判,，積極評論，按時主動參加在線研討,。

自己的腰間盤突出引起椎管狹窄已經(jīng)半年了,，因為平時上班繁忙，我顧不得治療,，只好將治療時間安排在暑假,，可是又剛好和集中研修的幾個時間段撞車，無奈,，忍著疼痛看視頻寫作業(yè),，忙到了下午12點半還沒吃飯，回家簡單休息之后便跑去了萊州進(jìn)行針灸治療,。趴在床上,，忍受著陣陣刺骨的疼痛，我手拿手機(jī),，還在一遍遍的瀏覽研修網(wǎng)上一篇篇精彩的感言,。他們身上的感人故事也為我的堅持注入了強(qiáng)大的力量。

因為長時間的坐立都讓我極度勞累,，所以,，回家之后，我只能趴在床上,，寫隨筆,，夜里11點半，當(dāng)我把用心寫的兩篇隨筆敲擊上傳在網(wǎng)頁上的那一瞬間,，我又感覺,，這滋味是那么的甜蜜。

我勤勤懇懇地研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,，本次研修，我的隨筆兩篇被指導(dǎo)教師推薦,，一篇作業(yè)被推薦,，兩個話題討論被推薦，獎勵分?jǐn)?shù)味7分,。占全組分?jǐn)?shù)近三分之一,。而這些，也終將成為我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

本次研修,，我結(jié)合學(xué)習(xí)認(rèn)真反思自身教學(xué)，撰寫了大量的研修隨筆,。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計劃,、力求有計劃,；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實際問題,，促進(jìn)自己的健康成長,，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,！

一路成長,，慶幸有研修相伴，感謝研修使我成長,，讓我可以在每一天,，每一分，都能品味到不同的幸福滋味，感謝研修,，讓我俯下身子,，傾聽每一朵花開的聲音，陶醉于每個孩子綻放的燦爛：感謝研修,，讓我觸摸每一顆稚嫩的心靈,，感受蓬勃向上的生機(jī)；感謝研修,，讓我體驗到育人甜美的芬芳,。

研修的舞臺上，有笑有淚,，有花有果,，有喜有憂，有耕耘,，有收獲,，有分享，有感動,，有種說不出的滋味,，但是我們心中都有一份堅持，一份希望,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。昨天,，我們曾經(jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò)，,；今天,，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn)。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇五

磨,，磨的是團(tuán)隊的智慧,，更是一個團(tuán)隊的合作能力。通過我們組的一次次磨,，我深有體會,。研修組長和指導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)我們總是一遍遍研究我們前幾次的專家磨環(huán)節(jié)，爭取把這一次磨的效果突顯出它最好的效果,。

一,、備過程中的合作精神,。

這次磨活動是由數(shù)學(xué)教研組共同商討出執(zhí)教人，然后由教研組集體備,。我們數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)上的是王麗老師,，老師積極開動腦筋，經(jīng)過反復(fù)討論,，最終確定了題《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,。他們以極大的熱情投入到這次的工作中，他們一遍又一遍地制作和修改,，力求精益求精,。備組的其他老師也及時提出有益的意見與建議，常常是一個方案不行,，推倒又重,。

二、講過程的精神煥發(fā),。

王老師上的時候,，輕松愉悅的氛圍，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的興趣和智慧,，使學(xué)生一門心思在堂上，一顆腦袋在堂上思考,、學(xué)習(xí),。教師講的精彩，學(xué)生學(xué)的熱情,。

三,、評過程中的智慧碰撞。

評,，我們組的每一位老師暢所欲言,，絕不掩藏。圍繞這次的磨,，大家就教學(xué)中的存在的問題,，暢所欲言、力陳新說,、啟發(fā)思路,、放飛思想，增進(jìn)了彼此情感,，濃化了研究氛圍。磨就是要求大家必須說真話,、實話,，指出存在的問題,，老師們除了在大的方面提出許多寶貴的意見。

磨,，使我們的感情增厚,，也使我們的教學(xué)能力得到了提高。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇六

歷時十天的山東省20xx年初中全體教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧走過的這十天的歷程里,，有困惑，也有收獲,有迷茫,，也有頓悟,，有汗水,也有歡笑,其實,更多的是通過這次研修活動讓我們整個的體育教師隊伍增強(qiáng)了團(tuán)隊間的相互了解，也讓我們開闊了思路,拓寬了視野,。

在專家針對在體育與健康課程中學(xué)生應(yīng)該獲得什么的講座中,，在省市級優(yōu)質(zhì)課的實錄的觀看中，一次次地與新課程改革理念親密接觸,，使我們獲得了受益終生的知識財富和實踐經(jīng)驗,。

我所在班級是濟(jì)南市初中體育三班，本人的作業(yè)得到了專家組的關(guān)注,、肯定和贊賞,，共參加評論106次，發(fā)表文章3篇,，共做作業(yè)10次,，專家推薦一次，被關(guān)注度為111,。通過這十天的學(xué)習(xí),，我們在一起觀摩，思考,，研究獲得了進(jìn)步和成長,。

為了使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，使每名參訓(xùn)學(xué)員都能有所發(fā)展,，我們堅持執(zhí)行學(xué)校及教師研修網(wǎng)上的培訓(xùn)方案,，不折不扣地完成各項工作任務(wù)，結(jié)合總的培訓(xùn)計劃,，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，按時記筆記，按時上交作業(yè),，有效進(jìn)行學(xué)習(xí),，從源頭上保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

“興趣是最好的老師,?！敝挥姓{(diào)動了教師的積極性,，才能使他們在心理上真正接納這次培訓(xùn)，才能使他們將學(xué)習(xí)活動內(nèi)化成自身的需求,，使積極性與主動性得以真正地發(fā)揮,。在專題討論的過程中，大家就培訓(xùn)內(nèi)容以及自己的見解進(jìn)行坦誠交流,，互通有無,，各抒己見，增進(jìn)了學(xué)員間的相互了解,，使合作得到了進(jìn)一步加強(qiáng),，在學(xué)習(xí)過程中鼓勵學(xué)員與專家對話，零距離接觸,，使之在與專家的交流中,，不斷使自己的理論水平得到提高，從而有效指導(dǎo)自己的實踐工作,。

學(xué)是為了更好的用,。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，其方式方法靈活多樣,，使學(xué)員保持了活動的參與者與知識的學(xué)習(xí)者的雙重身份,，有導(dǎo)向性地指導(dǎo)了我們體育教師今后的工作思路，在這次培訓(xùn)中鍛煉了我們教師的敏銳的洞察力,，同時也提高了我們的實踐能力,。總之,，一路走來,，倍感充實，相信經(jīng)歷了這次培訓(xùn)后,，我們的團(tuán)隊將會更加地團(tuán)結(jié),，我們的教育教學(xué)工作將會更上一層樓。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇七

遠(yuǎn)程研修是提高教師專業(yè)化發(fā)展的一種新形式,，通過本次遠(yuǎn)程研修,，全面提升了我校教師隊伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育實施?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程研修開展情況總結(jié)如下：

為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對性和有效性，從而不斷促進(jìn)我校教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作,，確保每位教師順利完成本次遠(yuǎn)程研修任務(wù)，使學(xué)生成為最大的受益者。

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,，制定研修方案。

在觀看省師遠(yuǎn)培訓(xùn)起動儀式后,，我校積極響應(yīng)上級主管部門的要求，首先班子成員統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認(rèn)識,。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“遠(yuǎn)程研修實施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了本次遠(yuǎn)程研修的目的,、任務(wù)和意義,。同時，結(jié)合我校的實際情況研究制定了切實可行的學(xué)校遠(yuǎn)程研修實施方案,。并且明確了班子成員在這次遠(yuǎn)程研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長全面負(fù)責(zé)本次研修工作,；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,；教研組長負(fù)責(zé)組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報,。由于班子人員組織到位、提前謀劃,，為遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、召開全體教師會,，布置學(xué)習(xí)任務(wù),。

管理到位，合理安排,，為遠(yuǎn)程研修的開展提供了有力的保障,。

3、加強(qiáng)組織與培訓(xùn),，熟悉操作方法,。

為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè),、參與在線研討和交流的操作步驟,，7月x日由杜東平老師向全體參訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對教師如何查詢登錄帳號,、怎樣登錄,、如何選課和觀看視頻講座等方面內(nèi)容逐項進(jìn)行了操作演示，使全體教師對遠(yuǎn)程研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，掌握了操作方法,。通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。由于學(xué)校認(rèn)識到位,，加強(qiáng)培訓(xùn),，為遠(yuǎn)程研修的開展提供了必要的條件。

研修培訓(xùn)過程中,，考慮到有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練,，學(xué)校將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結(jié)成學(xué)習(xí)小組,，一起學(xué)習(xí),、一起提高。由于學(xué)?？紤]周密,、分配合理，確保了研修培訓(xùn)活動達(dá)到了預(yù)期的目的,。

由于學(xué)校周密安排,、即時反饋，確保了研修培訓(xùn)活動順利的開展,。

在培訓(xùn)前期,，信息技術(shù)工作人員對每一臺電腦以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查、調(diào)試,，確保電腦的正常工作和網(wǎng)絡(luò)的安全運行,。在研修培訓(xùn)期間，教師進(jìn)修學(xué)校時刻關(guān)注教師的培訓(xùn)活動,，尤其是遠(yuǎn)程研修階段總結(jié)大會的召開,，極大的提高了教師遠(yuǎn)程研修的積極性和主動性。微機(jī)管理人員,、廣大教師能夠犧牲假期,，克服許多困難，無怨無悔,，善始善終,，確保了研修培訓(xùn)的順利進(jìn)行和圓滿成功。

四,、參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)積極,，成績突出。

本次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)本校共11名教師參加,，其中語文2人,，英語3。

人,，體育3人,，化學(xué)、思想政治、美術(shù)各1人,。每位教師按時到校,，積極培訓(xùn)，及時提交作業(yè)并發(fā)表評論,，及時完成各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。本次研修我校教共提交作業(yè)36篇，評論500余條,。作業(yè)共被指導(dǎo)教師或?qū)＜彝扑]6篇,，其中高敦英2篇，齊英杰2篇,，陳樹巖1篇，李傳東1篇,。

在課后研討過程中,，大家覺得此次培訓(xùn)受益匪淺，對自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對性和實用性,，切實幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實際問題和困難,。

遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密聯(lián)系、零距離接觸的綠色通道,。參訓(xùn)教師通過隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,，破解教育教學(xué)實際中遇到的困惑和問題,。大家一致認(rèn)為：遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺。網(wǎng)上研修,，縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、研討,、交流，和眾多的學(xué)友雖不能“面對面”卻能夠“心連心”,。

總之,，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活,，讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流,，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實際問題和困難,。我們相信在專家的引領(lǐng)下,、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會不斷提高。

xxx中學(xué),。

20xx年x月x日,。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇八

為期兩周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報,、看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論,，參與互動討論,。學(xué)到了很多新知識，確實讓我們收獲頗豐,，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

通過遠(yuǎn)程研修,，專家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會來充實和完善自己,，我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告與專題講座，還有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動研討,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有教學(xué)觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。

通過研修,，我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),，我想只有堅持學(xué)習(xí)，不斷的通過網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書涉獵范圍,，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高，書海無涯,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話,。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，不學(xué)習(xí),，如何更加深入地教育教研,，如何深入課堂與我們的一線教師交流與對話？因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，以延伸自己的發(fā)展,。

雖然這次的遠(yuǎn)程研修時間確實是太短促了一點,，好多內(nèi)容我們確實是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對問題的想法和探討上,，真正要做的是在接下來的教研與教學(xué)實踐活動中不斷的消化與吸收。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇九

1.研修讓我受益匪淺,。

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我知道了磨課的重要性,，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2.研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。

我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人,，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格,，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù),，在此基礎(chǔ)上展示交流,。

3.學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。

4.提升了自己的教學(xué)實踐的能力,。

研修活動中,，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課,、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式,，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力,，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格,。

力,、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,，我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源,，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗,。

教師要 堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書,。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話？因此,，以后要堅持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次研修學(xué)習(xí)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。

2015年暑期研修總結(jié)

對于我們鄉(xiāng)村一線教師遠(yuǎn)程研修是提高專業(yè)化發(fā)展的一次機(jī)會,。在研修中傾聽閱讀專家的講解與剖析，與各地教師交流經(jīng)驗更新教育觀念,，積累豐富的經(jīng)驗,，為實踐教學(xué)提供了方法與理論的指導(dǎo)。現(xiàn)將我們研修小組的開展與完成情況總結(jié)如下：

一,、思想高度重視,、科學(xué)安排

為進(jìn)一步提高這次遠(yuǎn)程研修的針對性和有效性，從而不斷促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展我們積極的投入準(zhǔn)備工作,。研修前一天本研修組教師就積極登陸研修平臺驗證自身信息,，保障研修的順利進(jìn)行。同時為了方便聯(lián)系與溝通我們建立了飛信群,，目的在于增加交流的機(jī)會,，解疑解惑。

同時學(xué)校組織召開了遠(yuǎn)程研修動員大會,。會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了研修方案,，并就方案中的培訓(xùn)目的、原則,、內(nèi)容與課程,、形式與特色、組織與管理,、評價考核與優(yōu)秀評選,、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說明,。通過講解使全體教師深刻認(rèn)識到本次研修的重要性和必要性,，同時，大家深深的體會到：這次遠(yuǎn)程研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力,，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教學(xué)素質(zhì)的有效方法和途徑,。思想的高度重視為遠(yuǎn)程研修的開展提供了有力的.保障。

二,、珍惜研修機(jī)會,、惜時如金

認(rèn)真聆聽視頻、閱讀簡報,、發(fā)表見解,，似乎忘記了酷暑。很多時候聽到的是老師們?yōu)榱艘粋€疑惑而交流想法以及噼噼啪啪敲擊鍵盤的聲音,。特別是我們組的劉婷婷老師,，孩子很小但卻絲毫沒有影響這次研修學(xué)習(xí),，認(rèn)真按時完成各項研修要求同時她的作業(yè)也得到同行們的密切關(guān)注。

三,、落實研修成果,、學(xué)以致用

新學(xué)期開始了，本次研修學(xué)習(xí)給我們的教學(xué)方式帶來了很大的幫助,。多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用不僅提高了教師的綜合素質(zhì),，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會。插入圖片,、分析數(shù)據(jù),、鏈接視頻不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也開拓了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的知識,。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入會有更多的科學(xué)技術(shù)走進(jìn)我們的教育教學(xué)，為我們教育教學(xué)的發(fā)展提供保障,。

遠(yuǎn)程研修為參訓(xùn)教師搭建了便捷廣闊的交流平臺,。網(wǎng)上研修，縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線,，教師可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討,、交流,，和眾多的學(xué)友雖不能“面對面”卻能夠“心連心”?？傊?，本次研修培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活,，讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流,，從根本上改變了我們滯后的教育理念，幫助我們解決了教學(xué)中許多實際問題和困難,。我們相信在專家的引領(lǐng)下,、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會不斷提高,。

一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外，還要有反思精神,。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力,。學(xué)習(xí),、研究,、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度,、自我發(fā)展的意識,，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內(nèi)在動力,。在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：

一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念

這一段時間學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè)、評論,、文章,；看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見、建議,，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果,。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴,。所以，在以后的隨時研修中,，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來充實自己,。

二,、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野,，擴(kuò)展了見識

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴。

三,、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我,，提高了水平

遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念,，通過專家的視頻講解,，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識,。讓我對新課程有進(jìn)一步認(rèn)識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式,，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作,，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代下的接-班人,。

總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,，我本人也在這次研修中收獲多多,。在這里，我要感謝數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊的老師和其他老師的指導(dǎo),，特別是班主任老師李老師的指導(dǎo),。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境,。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中行動起來,。

遠(yuǎn)程研修總結(jié)與心得體會篇十

快樂時光總是短暫的,，六天培訓(xùn)很充實，個人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

教育觀念的轉(zhuǎn)變，對教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,，通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念,。在課堂上提供學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù),，在此基礎(chǔ)上展示交流,，課堂教學(xué)更受學(xué)生歡迎。

時間在變,，師德不變,，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師,，我們應(yīng)教到老學(xué)到老,，不能停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識,，優(yōu)化信息技術(shù)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗的積累,，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對的綜合能力,。課堂教學(xué)活動是師生間,、生生間信息傳遞，思維碰撞,，情感交流的過程,。

通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的,，它是教育的結(jié)果,，同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的個性,，是一個完整的個體,。作為教師，要“因材施教”,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，讓我對教育有了更深入的思考,，也有了更深刻的反思,，相信所有這些對我今后的教學(xué)是有幫助的。