總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,，感慨很多,，有成功之處，同時(shí)也還存在著很多的不足,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，注重以音樂(lè)審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好為目標(biāo)，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，從音樂(lè)的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn),，“通過(guò)聽,、拍,、唱,、演”等系列音樂(lè)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握并了解音的高低,、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,、速度及節(jié)拍的意義,，重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在一個(gè)學(xué)期的'教學(xué)過(guò)程中,，我感覺(jué)新課改最重要的是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，組織多種形式的綜合音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，即尊重教材,，也勇于拓展教材和跨越教材,，除舊創(chuàng)新。這便給音樂(lè)教師帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn),。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,。我體會(huì)到：新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重教學(xué)效果,，打破了學(xué)科封閉狀態(tài),，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。
教材的特點(diǎn),，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,，這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法和引導(dǎo),，與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)的民主型教師,，成為擁有先進(jìn)教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師,。因而使我體驗(yàn)到,，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應(yīng)是多元化的,。為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè),、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ),。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，把學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相聯(lián)，讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，在樂(lè)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。
當(dāng)然在工作中也還有很多的不足,，如,，學(xué)生對(duì)學(xué)唱的曲練習(xí)不夠，還有發(fā)聲方面還不夠抓住音準(zhǔn),還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn),對(duì)有些節(jié)拍的處理也不夠正確,?？傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小，有些放任自流,，要求不嚴(yán),。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)唱與欣賞歌曲《落雨大》
2,、學(xué)唱《海娃變油娃》
3、觀瞧《第十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式音像視頻》教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)欣賞,、學(xué)唱《落雨天》《海娃變油娃》，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌得風(fēng)格特色,，感悟鄉(xiāng)音之美,，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風(fēng)情并啟發(fā)學(xué)生愛(ài)南海、愛(ài)祖國(guó)得情懷,。
2,、觀瞧《十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式音像視頻》，感受時(shí)代賦予《落雨大》得獨(dú)特魅力,。
教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒得掌握,，二拍子與三拍子節(jié)拍感得復(fù)習(xí)，后十六音符節(jié)奏型得演唱,。
教學(xué)難點(diǎn)：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱
課時(shí)安排：三課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體音樂(lè)軟件,、鋼琴教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)得情況,。
二,、提出新學(xué)期新要求：課前準(zhǔn)備，課堂上得要求
三,、欣賞《落雨大》
1,、欣賞《落雨大》，談?wù)劼牭酶惺?？在哪聽過(guò),？說(shuō)了什么？
2,、老師簡(jiǎn)介在舊社會(huì),，廣東得一些習(xí)俗并學(xué)說(shuō)廣東話比如：穿花鞋，水浸街,，上街賣,？？
3,、瞧視頻《十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式音像視頻》,，說(shuō)說(shuō)感想。
老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運(yùn)會(huì)開幕式上得一首歌曲,，代表了廣東得地方特色,。
四、有時(shí)間學(xué)讀《落雨大》歌詞,，各種形式得朗讀,。
五、小結(jié),、下課,。
第二課時(shí)
一、練聲,。
二,、玩一下手號(hào)，唱一唱短旋律：121,、131,、532、161
三,、學(xué)唱歌曲《落雨大》
1,、聽范唱，拍節(jié)拍,，感受情緒,。
2、lu哼唱
3,、讀詞,。
4、唱詞,。
5,、加律動(dòng)，邊做邊唱,。
6,、分組演唱，各種形式得表演唱,。
四,、總結(jié),、下課。
第三課時(shí)
一,、練聲,。
二、復(fù)習(xí)歌曲《落雨大》
三,、學(xué)唱歌曲《海娃變油娃》
1,、聽范唱：說(shuō)說(shuō)感受。
2,、復(fù)習(xí)2拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱，這首就是2拍子嗎,？有何不同,？
3、學(xué)習(xí)三拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱,，邊聽邊拍。
4,、用lu哼唱
5,、讀詞，唱詞注意后十六分音符得演唱,。
6,、模仿石油工人得勞動(dòng)動(dòng)作來(lái)邊唱邊表演。
四,、總結(jié),、下課。
第二課感知音得高低
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)課,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。
1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。
2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,，一年級(jí)小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊,。
3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
3、給他們的環(huán)境較為寬松,。
4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。
小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng),，可我感覺(jué)一旦讓學(xué)生律動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動(dòng)空間狹小,，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少,，這很不好,。今后在低年級(jí)音樂(lè)課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng)，這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
為了貫徹，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂(lè)課程性質(zhì)與價(jià)值和課程的基本理念,，我經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究，特制定了此教學(xué)計(jì)劃：
1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確中小學(xué)音樂(lè)教育目標(biāo)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,。以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè),，享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒,，突出體現(xiàn)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)性作用。
3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過(guò)去音樂(lè)教學(xué)中普遍存在的以教師,，課堂,，書本為主體的方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，興趣,，能力與需要為出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)生提供感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí),，積累音樂(lè)文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來(lái)組織教學(xué),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與,，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操,。
2,、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。4,、通過(guò)聽唱一組歌頌祖國(guó)，國(guó)旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲,，教育兒童熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬國(guó)旗,。
5,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。
6,、通過(guò)游戲,，模仿，歌唱,，表演,，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力,。
7,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏，音色,，旋律等音樂(lè)要素的感受能力,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力,，發(fā)展音樂(lè)想像力和創(chuàng)造能力；接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,，初步感受視覺(jué)藝術(shù)與聽覺(jué)藝術(shù)的密切聯(lián)系,。
（一）教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲有：《大雨和小雨》,、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《彝家娃娃真幸?！贰ⅰ段覑?ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》,、《好朋友》、《各族小朋友在一起》,、《兩只小象》,、《在動(dòng)物園里》、《我們才不怕大灰狼》,、《新年好》,、《過(guò)新年》、《找春天》,、《柳樹姑娘》,。
2、欣賞曲目有：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《吹蘆笙》,、《蔭中鳥、鴨子拌嘴》,、《獅王進(jìn)行曲,、大象》、《小機(jī)靈之歌》,、《一個(gè)師傅仨徒弟》,、《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》,。
3,、音樂(lè)活動(dòng)有：《尋找生活中的聲音》、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,、《用聲音編織的故事》,、《音樂(lè)探寶》、《聲音的長(zhǎng)短》、《豐富多彩的動(dòng)畫人物》,、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰(shuí)在敲》。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)課本上所規(guī)定的歌曲,，通過(guò)歌曲的演唱使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)大自然,、愛(ài)生活。
2,、學(xué)會(huì)如下音樂(lè)知識(shí)：認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。
3,、上好欣賞課,。通過(guò)欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。
（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌（樂(lè)）曲的`主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。
2,、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴、響板,、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。
（四）教學(xué)措施：1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
課號(hào)內(nèi)容課時(shí)周次,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
工作總結(jié)是對(duì)某一段時(shí)間的工作進(jìn)行分析,、總結(jié)、評(píng)價(jià),。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?下面小編給大家整理了關(guān)于一年音樂(lè)老師的教學(xué)工作總結(jié),，供大家參考，希望對(duì)大家有幫助,。
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一,、主要成績(jī)
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感,。
4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
二,、存在問(wèn)題
1.一年級(jí)小學(xué)生,，尚未經(jīng)過(guò)聽辨、比較等聽覺(jué)訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。
2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。
二年級(jí)較好,。
3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音,。
這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念。
當(dāng)然,，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律,。
注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果,。
平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。
畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。
掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。
對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。
總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。
今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好,。
三,、采取措施
1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。
努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。
注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。
我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”,。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。
深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。
參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。
鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。
在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。
積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。
在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,。
有成績(jī)，也存在問(wèn)題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足,。
現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。
二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1,、 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多媒體于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的`感染來(lái)完成思想教育,。
2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,，一年級(jí)小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊。
3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用聽唱教學(xué)法,，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意、教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。
三,、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。
對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
3,、給他們的環(huán)境較為寬松。
4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。
四,、不足及今后努力的方向
小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng),，可我感覺(jué)一旦讓學(xué)生律動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動(dòng)空間狹小,，課堂容易混亂。
所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少,，這很不好,。
今后在低年級(jí)音樂(lè)課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng)，這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)。
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感,。
4.學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。
1.一年級(jí)小學(xué)生,，尚未經(jīng)過(guò)聽辨、比較等聽覺(jué)訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。
2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。
3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音。
這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念,。當(dāng)然,，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng),，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。
1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。
在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,，識(shí)音符,，更重要的是啟迪智慧，陶治情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。如：在教《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》一課時(shí),，我制作了動(dòng)畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中,，且與他們思維,，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)欲望,，以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感。
音樂(lè)的本身就是一種偉大的藝術(shù),，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化,。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí),，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空”圖,，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中,，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱,，用師的"心聲”去把學(xué)生帶到音樂(lè)的"真”中來(lái),，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的,，與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛(ài)的生活相融。因此,，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),，讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美，之廣,。如：采用歌,、快板搞買賣樂(lè)器，使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂(lè)課中的趣味性,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。作為新教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績(jī)，也存在許多的的不足,。在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)反思。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。
反思：在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。
反思：教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。
3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好,、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。
反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是,，學(xué)生的`回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。
4,、認(rèn)真考核：按照學(xué)校的期末檢測(cè)制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的考核。
反思：檢測(cè),、評(píng)價(jià)的方式較單一,，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。
5,、課后反思：本學(xué)期，由于跨學(xué)科和跨年級(jí)聽,、評(píng)課的效率不高,，雖然聽課的次數(shù)較多，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠，有些優(yōu)秀教師的課沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)并進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。
一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實(shí)、樂(lè)觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻鞭策鼓舞自己,。在思想,、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì),。
總之，在今后的工作中,，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力,?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名新教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感,。
4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
1.一年級(jí)小學(xué)生,，尚未經(jīng)過(guò)聽辨,、比較等聽覺(jué)訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。二年級(jí)較好,。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音,。
這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念,。當(dāng)然,，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。
1.在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”,。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。
為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。
在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。有成績(jī),，也存在問(wèn)題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。
音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)|音樂(lè)教學(xué)年終工作總結(jié)|音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。
音樂(lè)教學(xué)年度工作總結(jié)|音樂(lè)教學(xué)年終工作總結(jié)|音樂(lè)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
音樂(lè)教學(xué)工腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。確實(shí),，我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將起先,，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回憶和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。
1、謹(jǐn)慎備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過(guò)程〔學(xué)生、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)〕,。
反思：在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生狀況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2、謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析,、對(duì)教材進(jìn)展了解的根底上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)打算,。當(dāng)然教學(xué)打算應(yīng)依據(jù)兒童身心開展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)打算應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn),。
3,、謹(jǐn)慎上課：留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好,、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持靜謐,。遵照備課的打算實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過(guò)程,，但是，學(xué)生的答復(fù)不行能完全遵照教師的意愿進(jìn)展,，這給老師提出了新的要求,，要?jiǎng)偤谩⒚艚莸膶?duì)學(xué)生的答復(fù)做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況,，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活潑課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的愛(ài)好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改良的地方,。
4,、謹(jǐn)慎考核：遵照《xx——xxx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)展考核。
反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測(cè),、評(píng)價(jià)的方式較單一,，不利于孩子音樂(lè)素養(yǎng)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。
5,、課后反思：
本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課，聽,、評(píng)課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì),。在提高自身教學(xué)實(shí)力上,，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆,，沒(méi)能剛好地記錄下來(lái),，對(duì)自己進(jìn)展總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾,。
總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕老師,，許多地方還須要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，多參加聽,、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。
本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)三,、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課,，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的`表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演,。并且參與了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,，在我的細(xì)心打算下，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡送,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲,，而且還相識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。
本學(xué)期的活動(dòng)許多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果,。
本學(xué)期,，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評(píng),。
我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的教師進(jìn)展溝通合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個(gè)方面的視野和實(shí)力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。
1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。
2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng)。
3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。
4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。
5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。
6．在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的'感染來(lái)完了成思想教育。
低年級(jí)的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式,，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。
在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲,，說(shuō)說(shuō)聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。
大多數(shù)學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。
2、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。
4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。第二冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。
第二冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂(lè)的日子里”“小小動(dòng)畫城”共分八課。有的歌唱快樂(lè)的校園,，有的歌唱美好的童年,，有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上,，有兒歌，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1,、春天里的歌包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。
2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾?duì)歌》等，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó),、對(duì)大自然的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài)。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。
3,、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的情緒，以及對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活的熱愛(ài),。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),，激發(fā)自豪感,。
5、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》,、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。
6,、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》、《這是什么》等,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),、探索科學(xué)的情感。其中,，對(duì)學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。
7,、在歡樂(lè)的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪。
8,、小小動(dòng)畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見(jiàn),。學(xué)生在歌唱中感受了快樂(lè)。
教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。
本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計(jì)劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成情況較好,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)課,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,，學(xué)期一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié),。回顧本學(xué)期的工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。
1、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多媒體于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。
2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,，一年級(jí)小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊,。
3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,，工作總結(jié)《學(xué)期一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)》。
1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
3、給他們的環(huán)境較為寬松,。
4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。
小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng)，可我感覺(jué)一旦讓學(xué)生律動(dòng),，教室內(nèi)學(xué)生太多,，活動(dòng)空間狹小，課堂容易混亂,。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少,，這很不好。今后在低年級(jí)音樂(lè)課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng),，這樣不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
不知不覺(jué)這學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中,，我擔(dān)任的又是五年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)這學(xué)期新學(xué)生教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向同仁教師學(xué)習(xí)，在同仁老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我的教學(xué)進(jìn)步離不開同仁和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助,。能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作,。
1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和四年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)先想到他們,。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興,。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的'作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,，有層次性,。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，班級(jí)的差生面積較大,，致使無(wú)暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
總之,在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識(shí)全部教給學(xué)生,。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！
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一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
本期,，我擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)教師，一學(xué)期來(lái),，通過(guò)繁忙的教學(xué)工作,，終于圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一期來(lái)的教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、學(xué)生學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)該學(xué)會(huì)的歌曲,。
4,、進(jìn)行了各種音樂(lè)游戲，在游戲中掌握音樂(lè)知識(shí),。
1,、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲,。
2,、加強(qiáng)視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律,，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ),。
3、提高學(xué)生音高,、音準(zhǔn)的水平,，每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱。
4,、通過(guò)音樂(lè)游戲模仿不同動(dòng)物的叫聲,，并模仿出這種動(dòng)物的典型動(dòng)作，歌表演《草原就是我的家》等,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和聲音的強(qiáng)弱的感受,。通過(guò)音樂(lè)《小毛驢爬山坡》，《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。
教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性,。參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)。
每節(jié)課我都提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,。有成績(jī),，也存在問(wèn)題，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè),，有較強(qiáng)的樂(lè)感，音樂(lè)教學(xué)要做好引導(dǎo)工作,，今天本站小編給大家整理了一年級(jí)音樂(lè)教學(xué),。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),，加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂(lè)與舞蹈,、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中,，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂(lè)教學(xué)轉(zhuǎn)軌,，越來(lái)越顯示著具重要的作用,。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn),，采用以下教學(xué)理念,，實(shí)踐：
著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益,。我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開設(shè)音樂(lè)課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌,，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂(lè)課進(jìn)行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一,、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。如：在教《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》一課時(shí),，我制作了動(dòng)畫升旗,。
課件。
讓小朋友回到生活情境中且與他們思維想象力相協(xié)調(diào)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望以至積極用音樂(lè)藝術(shù)傾葉自己的感受釋放自己的情感,。二,、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。
三,、優(yōu)化的音樂(lè)課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系,，汲取音樂(lè)素質(zhì)的不竭之源。學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)是富有情趣的,，與他們喜愛(ài)的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛(ài)的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),，讓小朋友體會(huì)音樂(lè)素質(zhì)之美,，之廣。如：采用歌,、快板搞買賣樂(lè)器,，使小朋友明白音樂(lè)在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂(lè)豐富了我們的課余生活;搞了編音樂(lè)話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操,，增加了音樂(lè)課中的趣味性,。
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一,、主要成績(jī),。
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,。
3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。
4.學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神,。
二,、存在問(wèn)題。
1.一年級(jí)小學(xué)生,，尚未經(jīng)過(guò)聽辨,、比較等聽覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。
2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。二年級(jí)較好。
3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音。
這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念,。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。
三,、采取措施,。
1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。
3.端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。
為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。
在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。有成績(jī)，也存在問(wèn)題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心,。
一,、完成的任務(wù)本冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂(lè)的日子里”“小小動(dòng)畫城”共分八課,。有的歌唱快樂(lè)的校園，有的歌唱美好的童年,，有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1,、包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。
2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾?duì)歌》等，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó),、對(duì)大自然的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài)。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。
3,、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的情緒,，以及對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活的熱愛(ài),。
4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)自豪感,。
5,、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。
6,、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》、《這是什么》等,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),、探索科學(xué)的情感。其中,，對(duì)學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。
7,、在歡樂(lè)的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪。
8,、小小動(dòng)畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見(jiàn)。學(xué)生在歌唱中感受了快樂(lè),。
二,、思想教育教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),。
讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近些[摘要]：音樂(lè)作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,，其基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)為主的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂(lè)所表達(dá)的真、善,、美的理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛(ài)音樂(lè),、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ),。[關(guān)鍵詞]：審美興趣想象力表現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松,、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,，童心就像一張白紙,，有待于我們?nèi)ッ枥L，童心又像羽翼未豐的小鳥,，有待我們?nèi)ゲ赣?。因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情,。下面,，我就談一談自己在這方面的一點(diǎn)體會(huì)：
二、激發(fā)興趣,，增強(qiáng)信心,。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,，也有學(xué)生對(duì)它興趣索然,，這種現(xiàn)象形成，主要是來(lái)自于學(xué)生對(duì)自已學(xué)習(xí)能力缺乏正確的認(rèn)識(shí)而表現(xiàn)出的信心不足,。教師要幫助學(xué)生樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們看到自己的能行的一面,。記得在一次音樂(lè)課上開展了“小歌星擂臺(tái)賽”班上有一名膽子特別小的女同學(xué),，要上臺(tái)唱歌就更別說(shuō)了。針對(duì)這種情況,。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學(xué)一起唱,。當(dāng)他們一曲下來(lái)，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲,。這時(shí),，我看見(jiàn)膽小的她嘴角露出了一絲微笑。接著,，我進(jìn)一步引導(dǎo),，“既然他們的歌聲這么美，那么我們請(qǐng)他們單獨(dú)再來(lái)一曲,，好嗎?”面對(duì)同學(xué)們期盼的眼神,，她漲紅了臉，但同時(shí)我們也驚喜地聽到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲,。有了信心作基礎(chǔ),，學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更大了。
三,、改變教學(xué)觀念,，要求學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂(lè)表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,。音樂(lè)欣賞課不注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展,，而側(cè)重于感受,、體驗(yàn)音樂(lè)的熱情和能力的發(fā)展，這就使課堂變得沉悶,、凝重,。針對(duì)這一事實(shí)，我在音樂(lè)欣賞課中大膽的加上體態(tài)律動(dòng)這一項(xiàng),，使得課堂氣氛更加濃郁,、活躍,，同時(shí)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課上,，學(xué)生以身體作為一種“樂(lè)器”,，隨著音樂(lè)自由的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生通過(guò)走,、跳,、跑，自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂(lè)相應(yīng)的動(dòng)作,。每個(gè)人對(duì)自己所聽到的音樂(lè)都有不同的理解和做出相應(yīng)的動(dòng)作,，這就最大限能地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)于不同的欣賞內(nèi)容,，學(xué)生動(dòng)作缺乏時(shí),，教師就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生各種提示動(dòng)作。例：1,、雙腳輕輕跳2,、雙腳重重跳3、單腳跳4,、跺腳5,、踮腳輕輕跳6、走步7,、爬行8,、躺下閉上眼睛假睡9、打呼嚕由輕漸響10,、慢慢起身,、伸懶腰等，學(xué)生根據(jù)自己聽到的音樂(lè)做上面的動(dòng)作,，每個(gè)人都有超過(guò)別人的意識(shí),，這就充分調(diào)動(dòng)了大家感受音樂(lè)的能動(dòng)性，勇于大膽地表現(xiàn)音樂(lè),。
總之,，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生成為知識(shí)掌握過(guò)程中活躍的,、興趣盎然的參與者，讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七
第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心,。
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
一,、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上,，有兒歌，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。
2,、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛(ài),。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)校園,，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn),。
3,、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《頌祖國(guó)》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。
4,、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》,、《快樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。
5,、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。
二、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。
三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂。
本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié),，期末有總結(jié),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心,。
一,、完成的任務(wù)本冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂(lè)的日子里”“小小動(dòng)畫城”共分八課,。有的歌唱快樂(lè)的校園，有的歌唱美好的童年,，有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1,、包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛(ài),，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。
2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾?duì)歌》等，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó),、對(duì)大自然的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài)。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。
3,、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的情緒,，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱愛(ài),。
4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)自豪感,。
5,、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。
6、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》,、《這是什么》等,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的情感,。其中,，對(duì)學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作,。
7,、在歡樂(lè)的日子里在本課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合六一兒童節(jié),，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪,。
8,、小小動(dòng)畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等,，這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。學(xué)生在歌唱中感受了快樂(lè),。
二、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。
讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近些[摘要]：音樂(lè)作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,，其基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂(lè)所表達(dá)的真,、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九
一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。第二冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。
一,、完成的任務(wù),。
第二冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂(lè)的日子里”“小小動(dòng)畫城”共分八課,。有的歌唱快樂(lè)的校園，有的歌唱美好的童年,，有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上,，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。
1,、春天里的歌包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛(ài),，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾?duì)歌》等,，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó),、對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài),。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。在音樂(lè)中進(jìn)行1愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。
3、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的情緒,，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱愛(ài),。
4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，激發(fā)自豪感。
5,、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》,、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。
6,、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》、《這是什么》等,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),、探索科學(xué)的情感。其中,，對(duì)學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。
7,、在歡樂(lè)的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪。
8,、小小動(dòng)畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見(jiàn)。學(xué)生在歌唱中感受了快樂(lè),。
二,、思想教育。
教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美，熱愛(ài)美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。
三、教學(xué)方法,。
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)思想,，2把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。
本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成情況較好,。
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一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十
一年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2010-06-2409：53這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級(jí)音樂(lè)課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。
一,、基本情況概述,。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),。
1、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。
2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的.和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”
3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。
三、采取的方法和措施,。
1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。
2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。
四、不足及今后努力的方向,。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。
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