計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
這學(xué)期需要讀完一年級第一冊《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,。整本書由七個(gè)單元和四十節(jié)課組成。教材難,，任務(wù)重,。我希望通過努力,，我們能取得更好的教學(xué)效果。
1.培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,，用不同的材料模仿,。
2.培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)中仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,，從中獲得成功的喜悅,。
3.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器伴奏歌曲的練習(xí),，逐步培養(yǎng)孩子的'音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。
1.要求學(xué)生唱歌聲音自然，姿勢正確,。
2.組織班級形式,，使之生動、活潑,、有趣,，使每個(gè)學(xué)生都能積極、慷慨地表演,。
1.激發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)心,，讓學(xué)生感受到人與動物、動物與自然的密切關(guān)系,。
2.如何吸引大一新生專心聽歌,，幫助學(xué)生從愿意聽音樂逐漸過渡到喜歡聽音樂。
我們應(yīng)該對新生給予更多的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)理解,，使課堂組織靈活多樣，注重學(xué)生的發(fā)音,、歌唱姿勢和表達(dá),，在課堂上增加更多的互動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生與老師和學(xué)生的協(xié)作與合作意識,。
不及物動詞教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī),、dvd、電視,、鈴聲,、響板、數(shù)字視頻展示架等,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
一,、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、在氣息控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。
2、在擴(kuò)展音域中,，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域,。
3、在二聲部合唱中,，力求做到咬字,、吐字的連貫、流暢,，音色的豐滿,、圓潤，聲部的和諧,、統(tǒng)一,。
二、視唱,、知識,、練耳部分：
1、讀譜知識：
認(rèn)識升記號,，降記號;認(rèn)識波音記號,、倚音、滑音記號,，學(xué)習(xí)其唱(奏)法,。
2、視唱部分：
復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階練習(xí),。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲,。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號的單聲部歌曲。
3,、練耳部分：
聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。
聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程,。
聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異,。
聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。
三,、欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲,、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識,。能感覺和聲,、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果,。能對作品中的`旋律,、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析。
四,、教學(xué)分析：
五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以,，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,。要處理好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),、掌握,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。另外,，有的學(xué)生開始變聲，要注意對嗓子的保護(hù),。
五,、學(xué)生情況分析：
由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了,，不再是小孩子,，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，要調(diào)動學(xué)生的積極性,，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué),。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
我擔(dān)任高一年級6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個(gè)階段，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn),。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運(yùn)用較弱，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐,。針對這些情況,，為了讓學(xué)生最直接，最簡便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗(yàn)人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
1、突出學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂,，教育之中，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平,，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng),，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。
3,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。
5,、通過歌唱實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力,。
6、通過合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三,、教學(xué)要求,。
1、在動口,、動手,、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。
3、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機(jī)。
4,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識和能力同步發(fā)展,。
5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,，以達(dá)到教情合一。
6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的探索性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。
四,、教學(xué)措施。
1,、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。
3,、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點(diǎn),，深入了解學(xué)生,，做到因材施教。
4,、突出學(xué)科特點(diǎn),，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動地投入到音樂,、實(shí)踐活動中,。
6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。
五、教學(xué)時(shí)間安排表,。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。
1學(xué)會歌唱1。
2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1,。
3合唱實(shí)踐學(xué)唱《同一首歌》1,。
4—5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧（一）2,。
6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素（二）1,。
7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1,。
8—9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,，了解有關(guān)合的一些知識。2,。
10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》,、《你不要忘》1。
11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素（三）1,。
12欣賞《友誼地久天長》,、《歡樂頌》1。
13—14了解交響合唱,、學(xué)唱《回憶》,，了解歌唱的基本要素（四）2。
15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》1,。
16學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素（五）1,。
17欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1。
18學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的基本要素（六）1,。
19—20復(fù)習(xí)考查2,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
羊口鎮(zhèn)臥鋪小學(xué)一年級總計(jì)144人，學(xué)生因年齡小,，好動,、易興奮、易疲勞,，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,。針對這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校的一切都充滿了新鮮感,。此時(shí)正是對他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)刻，因此,，作為教師一定要以愛心,、恒心來引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)家長,，共同讓孩子們慢慢適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
三,、教材分析。
空間與圖形：四,、誰的手兒巧——認(rèn)識圖形,；六,、有趣的游戲——圖形與位置；
統(tǒng)計(jì)與概率：二,、媽媽的小幫手——分類和比較,；八、我換牙了——統(tǒng)計(jì),；
實(shí)踐與綜合應(yīng)用：實(shí)踐活動——找找周圍的數(shù),；實(shí)踐活動——大蒜有幾瓣。
教材生活性強(qiáng),，生動有趣。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
1、在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序，初步形成數(shù)的`概念,；在概念形成的過程中,，發(fā)展初步的抽象、概括的能力,；在比較數(shù)的大小的過程,，建立初步的符號感和對應(yīng)思想。
2,、結(jié)合具體情境,，體會加減法的意義；能熟練地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法,；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，進(jìn)行初步的估算，形成估算意識,。
3,、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體,、圓柱和球等立體圖形,；辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀,；會用上下,、左右、前后描述物體的相對位置,，形成初步的空間觀念,。
4,、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類；在分一分,、比一比的活動中,，形成初步的觀察、分析,、比較的能力,。
5、通過簡單的統(tǒng)計(jì)活動,，初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單統(tǒng)計(jì)表,，并從中知道簡單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步了解一些簡單的數(shù)據(jù)處理的方法,，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，下面是小編為大家收集的一年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
1、人數(shù)男生人,，女生人,，合計(jì)人。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
本年級共有六個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生是新生，能唱一些簡單的兒童歌曲,，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂,。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的`聲音大膽的表現(xiàn)。
3,、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況
本年級是新生,。
本冊是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，共有十五課,，包括唱歌,、歌表演、音樂游戲、聽賞,、集體舞表演,、音樂戲劇表演、律動表演等教學(xué)內(nèi)容,，教材由淺入深,，循序漸進(jìn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤,、明亮的聲音演唱歌曲,，并通過歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動作及情緒表現(xiàn)歌曲，有個(gè)性的完整的表現(xiàn)表演歌曲,；讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲,，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性。
1,、以音樂教學(xué)新大綱為本，并以減負(fù)為前提,，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量
2,、深鉆教材，集體備課,，相互聽課,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)能力,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
3、運(yùn)用媒體輔助教學(xué),，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣
4、對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲,，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上,，站立自由表現(xiàn)。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性,，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂,。
略
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
二、教材分析,。
湘版小學(xué)音樂一年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。
1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛？讓學(xué)生自由想象,。
2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
4,、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系，課后――“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。
三,、教學(xué)資源開發(fā)。
利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué),，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器，如本冊中的十二課《小樂手》串鈴――鑰匙,，三角鐵――金屬條等,，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松,、愉快地學(xué)習(xí),。
四、教學(xué)措施,。
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
五,、教學(xué)目的。
1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。
5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。
六,、教學(xué)內(nèi)容與基本要求。
1,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。
2,、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲,、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。
4、聆聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂、走步,，跳舞,。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長短和高低,。
6、能夠運(yùn)用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。
七,、教學(xué)進(jìn)度和活動安排,。
周次唱歌聽賞課時(shí)。
第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》1課時(shí),。
第2周《接?jì)寢尅贰段覑蹕寢尩难劬Α?課時(shí),。
第3周《母雞叫咯咯》《請來看看我們的村莊》2課時(shí)。
第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2課時(shí),。
第5周《玩具兵進(jìn)行曲》《玩具兵進(jìn)行曲》2課時(shí),。
第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》2課時(shí)。
第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2課時(shí),。
第8周《山谷回聲真好聽》《聲音的強(qiáng)和弱》2課時(shí),。
第9周《人人叫我好兒童》《勞動最光榮》2課時(shí)。
歌表演《粉刷匠》,。
第10周《龜兔賽路》2課時(shí),。
第11周五一放假。
第12周《好房子》《小松鼠鉆樹洞》2課時(shí),。
第13周《做一做,、敲一敲》《蒙古小夜曲》2課時(shí)。
第14周《迷路的小花鴨》《小熊回家》2課時(shí),。
第15周集體舞《倫敦橋》《加伏特舞曲》2課時(shí),。
第16周《新朋友，老朋友》《音樂夏令營》2課時(shí),。
第17周復(fù)習(xí),。
第18周考試。
八,、教學(xué)總結(jié)及反思,。
1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生的不足之處及時(shí)指出,，在下一節(jié)課中增加練習(xí),，對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法,，總結(jié)出來,，加以提倡發(fā)揚(yáng)。
2,、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流,。
一,、指導(dǎo)思想。
音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑,，對于培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力,，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者,。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步感受,、表現(xiàn)音樂的能力,。
二、學(xué)生情況分析,。
1,、基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級1、2,、5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右,。大部分學(xué)生,，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且，經(jīng)過前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛,，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是,，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束,，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”,，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣，面對這樣的情況,，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易?。?/p>
2,、雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備,，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
教材簡析。
1,、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元,。基本內(nèi)容包括：音動畫故事,、歌曲,、欣賞,、器樂、歌表演,、集體舞,、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。
2,、教材分析：作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。
新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。
教材是經(jīng)過課該后的新教材,，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有6個(gè)單元,，各單元都有明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,，這樣就可以用相對長的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習(xí)方法上,，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動,。如“聲音的強(qiáng)弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排,。在評價(jià)方式上，采用了“五星在閃耀”的形式,，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價(jià),，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。
三、總的目標(biāo)及要求,。
1,、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4、陶冶情操,，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞,、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編,。
四,、具體目標(biāo)。
(一)感受與鑒賞,。
1,、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音,，并會模仿,。
2、體驗(yàn)不同情緒的音樂,。
3,、聆聽進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;,。
4、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn),。
1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸,，做到不聳肩，不出聲,。
2,、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;。
3,、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,，并會演奏能為歌曲伴奏。
4,、能作簡單的律動,、歌表演。
5,、認(rèn)識簡單的音樂符號,。
(三)創(chuàng)造。
1,、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作,。
2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動,，模仿動作和即興動作,。
3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景,。
(四)音樂與相關(guān)文化,。
1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作,。
2,、了解各民族音樂及相關(guān)文化。
3,、音樂與生活的聯(lián)系,。
五、教學(xué)措施,。
1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主,，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí),，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點(diǎn),。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：
(1)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),。
(2)因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
六、奮斗目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感;能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用,，是實(shí)施美育教育的重要途徑,。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：
1,、利用教材的德育因素,，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制消極負(fù)面的影響,。
2,、教會學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會體驗(yàn)美創(chuàng)造美,。
3,、利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力,。
4,、用唱、打,、念,、吹的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力,。
當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時(shí)期,，擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美,、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實(shí)踐,、創(chuàng)造美,，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
一,、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校德育處,、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實(shí)效,、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，培養(yǎng)合作精神,。體現(xiàn)“和諧，有序,、民主,、上進(jìn)”的集體精神，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn),。
二,、工作目標(biāo)：
1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧,、向上、團(tuán)結(jié)的年級組,。
2.模范遵守校紀(jì)校規(guī),，對照自身。
崗位職責(zé),。
出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
3.通過引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子,。
4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制,。
5.強(qiáng)化法制安全教育,，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零,。
6.密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系，提升家長學(xué)校指導(dǎo)能力,。
三,、主要工作：
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理。
1.重視抓好安全教育,。
由于一年級孩子頑皮好動,，缺乏自我保護(hù)意識,。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會,、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，還可用看錄像等形式,，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要,。在對他們＂說＂的同時(shí)，更注重教他們“做”,。
2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,，要長期抓,，持之以恒。根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué),、晨間,、課堂、課間,、午間,、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。同時(shí),，配合少先隊(duì)，結(jié)合監(jiān)督崗檢查,，通過引導(dǎo),、教育、檢查,、評比,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。
（二）加強(qiáng)崗位建設(shè)。
幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,，幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,，幫助學(xué)生順利開展工作，感受成功的喜悅,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識和發(fā)展，所以,，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,，每天匯報(bào)班級課堂、作業(yè),、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。崗位的評價(jià),，這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們低年級是起始階段，因此以個(gè)體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情，同時(shí)也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ),。
（三）開展多樣的特色主題實(shí)踐活動,。
1.充分利用年級板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操,。
2.重視經(jīng)常性檢查督促，抓好學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查,，做好管理隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范值日,、檢查,、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用,。
3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律,，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級建設(shè)的主流,，成為學(xué)生成長的情感搖籃,。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運(yùn)動,，開心生活，學(xué)會自我減壓,。
2.組內(nèi)教師之間,，互相協(xié)調(diào)，主動配合,，寬以待人,，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。
3.扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,，備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益,，向課堂要質(zhì)量,。
（五）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系,。
加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài),，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理,，使家庭、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
一、基本情況分析,。
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
二,、教材分析,。
(一)內(nèi)容。
1,、唱歌：共計(jì)21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。
2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。
4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認(rèn)真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。
5,、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低,、音的強(qiáng)弱;,。
(二)編排特點(diǎn),。
小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。
本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力。
(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析,。
教學(xué)條件,。
我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板,，錄音機(jī)等,，為教學(xué)提供了有力的保障。
學(xué)生情況,。
一年級共兩個(gè)班,，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,，興趣濃厚,，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。
(四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī),，推動音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。
2,、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。
3,、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。
4,、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。
5,、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具,、多媒體,。
課件。
等,。
6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級音樂教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃,。
一,、學(xué)生基本情況分析。
一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育,，其中一部分受過較好的學(xué)前教育,，會唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女,，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差，很好動,，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美,。學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，重點(diǎn)放在舞蹈,、律動上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
二,、教材內(nèi)容,。
一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》,、《動物說話》,、《開火車》、《寶寶睡覺》,、《做游戲》,、《北京兒歌》、《過新年》八個(gè)單元,，其中表演的作品15首,，聆聽作品17首。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動,、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。
1,、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化,。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。能夠區(qū)別獨(dú)唱,、獨(dú)奏、齊唱,、齊奏,。
2、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。
3,、能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)ⅰ?/p>
成語,。
短句詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏速度力度等加以表現(xiàn),。能夠運(yùn)用人聲樂器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。
4,、能夠通過廣播、電視,、磁帶,、cd等傳媒聽賞音樂,。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏,、節(jié)拍、情緒的音樂,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)。
1,、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣,，從自然的聲音來歌唱，逐步求得音色的統(tǒng)一,。
2,、知道音的高低、長短,、強(qiáng)弱,、聽辨音的高低，聽辨音的長短,，聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,。
五、教學(xué)難點(diǎn),。
比較不同樂器,，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度純四,，純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。
六,、教學(xué)改革措施,。
1、教改專題,。
2,、教改措施。
創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
(1)建立必要的課堂常規(guī),。
(2)運(yùn)用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。
(3)啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣。
(4)引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。
(5)自制樂器練伴奏,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
(6)繪畫、故事,、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣。
七,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施,。
本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),，強(qiáng)調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗(yàn)，面向所有學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值,，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快,、思維敏捷,、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
音樂教學(xué)需要師生共同來塑造,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
二,、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。可我們學(xué)校有專用的音樂教室,，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,，如：鋼琴只有一臺，打擊樂器幾乎都沒有,。說真的,，要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的，只能進(jìn)行了“互動式”教學(xué)實(shí)踐,，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,，取得了良好效果。
三,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（3）班的音樂老師,。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了,。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
四,、教材分析：
作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；2,、以審美為中心,；3、以文化為主線,；4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級下冊共編成10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。如：1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰？還會有什么本領(lǐng),？讓學(xué)生自由想象,。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng),、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。4、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。
五,、教學(xué)目標(biāo),。
在音樂教學(xué)中,，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘,，它就會像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈,。
學(xué)段目標(biāo),。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
2,、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇,、好動,、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。
3、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。
4、自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。
5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
具體目標(biāo),。
1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。
5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族,、不同時(shí)代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。
六,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、思路分析,。
教學(xué)重點(diǎn)：
以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點(diǎn)：
審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
教學(xué)思路：
1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。
2,、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。
4、聆聽兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂,、走步,，跳舞。
5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的`強(qiáng)弱、音色長短和高低,。
6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。
七,、主要教學(xué)措施。
1,、面向團(tuán)體,，因材施教；
2,、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3,、師生互動,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
4,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。
5,、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；通過游戲活動來感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
6,、改革評價(jià)機(jī)制。
7,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動能力，且配合學(xué)校的中心工作,，豐富校園生活,。
八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：
（1）通過課堂教學(xué),。（2）通過藝術(shù)節(jié)活動,。
方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。
鼓勵,、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。
九,、各單元單元教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教具,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容,。
（略）。
本學(xué)期針對我校學(xué)生實(shí)際情況,，通過實(shí)踐,，使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識,，以及基本的演唱技巧,，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱,。
本期的教學(xué)任務(wù),、要求及重點(diǎn)如下：
一、教學(xué)任務(wù),。
1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字、吐子,，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌。
2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動,，模仿動作和即興表演,。
3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。
4,、讀譜知識認(rèn)唱1、2、3,、5,、6,、等幾個(gè)音,，認(rèn)識連線、延長記號等,，并知道作用,。
二、教學(xué)要求：
1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂,。
四,、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂。
教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
教學(xué)措施：
（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感,，趣味,，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》,。
在教學(xué)中,，利用插圖、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史,、燦爛文化,，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí),，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的長短時(shí),，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時(shí)值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性,，同時(shí),，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
（二）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂,?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
1,、建立必要的課堂常規(guī)。
在音樂課上教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課,，從而吸引學(xué)生,。-例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力,。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學(xué),，律動時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：1355|1-|坐下：1533|1-|）,。學(xué)生回答問題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)（123|123|你真棒）,。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,，成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一。
2、運(yùn)用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然,。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象,。進(jìn)入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣,，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力,、生命力,。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此,，教師要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,，正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動或表演,，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞,。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生,。（三）個(gè)別檢查,。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強(qiáng)了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、繪畫、故事,、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力,，邏輯能力,，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺,，感情積累少,，要是學(xué)生真正理解音樂，達(dá)到陶冶性情,，培養(yǎng)情操的目的,，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過形象活潑的畫面,，生動有趣的故事,，簡短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn),，使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色,、線條,、文字、動作表現(xiàn)出來,。學(xué)生能聞其聲如見其形,，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂,，欣賞音樂之美,。
三、注重個(gè)性發(fā)展,，建立平等互動的師生關(guān)系,。
在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣,，應(yīng)創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位,，建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系,。
教學(xué)進(jìn)度：
第一周校園升旗2課時(shí)目的：培養(yǎng)愛國意識,，唱《國旗、國旗真美麗》,；
第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛媽媽的表現(xiàn),，會打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會表演唱,；
第三周農(nóng)場的早晨2課時(shí)目的：模仿動物的聲音練聲,、會唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演；
第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會識《小雨沙沙》的歌譜,，及打節(jié)奏,。
第五周玩具音樂會2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》,。
第六周飛呀飛2課時(shí)目的：掌握跳音,、會表演唱《飛呀飛》；學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》,。
第七周望月亮2課時(shí)目的：掌握四三拍節(jié)奏,，會唱《望月亮》欣賞樂曲；
第九周我們愛勞動2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演,，教育孩子愛勞動,，做乖孩子,；
第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演,；
第十一周好房子2課時(shí)目的：教育孩子愛自己的家,，進(jìn)行音樂游戲，欣賞《好房子》,；
第十二周小樂手2課時(shí)目的：用簡單樂器進(jìn)行演奏,；
第十三周小動物回家2課時(shí)目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》,；
第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動作《倫敦橋》,；
第十五周音樂夏令營2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演。
第十六周選聽幼兒歌曲2課時(shí)目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲,。
第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期末考試。
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級的實(shí)際情況,，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,。
1、唱歌：共計(jì)22首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩；咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱,。
2、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作,；繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇,、集體舞、歌表演,、音樂游戲等,，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng),。
3,、器樂：繼續(xù)認(rèn)識幾種常見的打擊樂器；注意與律動,、音樂劇,、音樂游戲、歌表演等相配合,。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進(jìn)行簡單的樂曲伴奏及表演,；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲,。
4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂,；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲；初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。
5,、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低,、音的強(qiáng)弱,；能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力,、創(chuàng)造能力等,。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。
四、教學(xué)要求：
1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。
2,、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合,。
3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。
4、建立民主,、和諧,、平等互助的師生關(guān)系。
6,、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
7、落實(shí)器樂進(jìn)課堂,，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
五,、年級情況分析：
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,，興趣濃厚,，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。
2,、學(xué)習(xí)能力：對于教師傳授的知識點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動中,，有學(xué)困生，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力,、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，不斷幫助他們,，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。
3,、潛能開發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教,。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺。
六,、教學(xué)措施：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī),，推動音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2,、積極參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。
3,、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。
4,、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。
5,、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具,、多媒體課件等,。
6、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級音樂教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃,。
一,、學(xué)生基本情況分析。
一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育,，其中一部分受過較好的學(xué)前教育,，會唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女,，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動,，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美,。學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，重點(diǎn)放在舞蹈、律動上,。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
二,、教材內(nèi)容。
一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》,、《好朋友》,、《動物說話》、《開火車》,、《寶寶睡覺》,、《做游戲》、《北京兒歌》,、《過新年》八個(gè)單元,，其中表演的作品15首，聆聽作品17首,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),。通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動,、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。
1,、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化,。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。能夠區(qū)別獨(dú)唱,、獨(dú)奏、齊唱,、齊奏,。
2、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。
3,、能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,。能夠?qū)⒊烧Z、短句,、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度、力度等加以表現(xiàn),。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。
4、能夠通過廣播,、電視,、磁帶、cd等傳媒聽賞音樂,。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒,。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏,、節(jié)拍,、情緒的音樂。
四,、教學(xué)重點(diǎn),。
1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣,，從自然的聲音來歌唱,，逐步求得音色的統(tǒng)一。
2,、知道音的高低,、長短、強(qiáng)弱,、聽辨音的高低,，聽辨音的長短，聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,。
五,、教學(xué)難點(diǎn)。
1,、比較不同樂器,，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度純四,，純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。
六、教學(xué)改革措施,。
1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2,、教改措施,。
創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
（1）建立必要的課堂常規(guī)。
（2）運(yùn)用多媒體課件,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。
（3）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣,。
（4）引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
（5）自制樂器練伴奏,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
（6）繪畫、故事,、表演相結(jié)合,，誘發(fā)欣賞興趣。
七,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施,。
本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),，強(qiáng)調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗(yàn),，面向所有學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值,，激發(fā)孩子的天性和興趣,，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷,、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。
八,、教學(xué)進(jìn)度。
（略）,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
一,、班級情況分析：
一年級一班共有學(xué)生58人，學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。在音樂欣賞這一塊,，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法,，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
二,、教材分析,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，在演唱、朗讀,、歌表演,、游戲等各項(xiàng)音樂活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣,，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺,，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德,。
2,、以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)音樂感知力,，體驗(yàn)音樂美感,。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。通過音樂實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度,。
3.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力,，體驗(yàn)不同音樂帶給人們的不同情緒,。通過歌表演、音樂活動,、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動,，理解并感受人與動物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。
四,、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
教學(xué)目標(biāo)：
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià),，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、以審美為核心，突出教材作為師生共同感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評價(jià)音樂美的載體作用。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，陶冶其情操,，完善其人格。
2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，面向全體高中學(xué)生，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際文化水平，同時(shí)為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。
3、重視音樂實(shí)踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn),。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系,。
4,、開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀,。
教學(xué)措施：
1,、以學(xué)生為本。
從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),，充分重視高中生的`音樂興趣及能力水平,，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗(yàn)，突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀,、過程與方法,、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式。
2,、以音樂文化為主線,。
本教材文化由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂,、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個(gè)版塊構(gòu)成,。在教學(xué)時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國的民族音樂文化,，也要重視了解,、學(xué)習(xí)世界音樂文化；既要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí),。
3、以小見大,，以點(diǎn)帶面,。
教材選取了有代表性的音樂家、音樂事件,，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò),；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大,、以點(diǎn)帶面,、舉一反三。
教學(xué)內(nèi)容：
1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識,。
2,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3,、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。
4、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求,。
5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育,。
7,、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野。
課程安排：
第一單元學(xué)會聆聽（2課時(shí)）,。
第二單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時(shí)）,。
第三單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時(shí)）。
第四單元國之瑰寶——京劇（傳統(tǒng)現(xiàn)代）（2課時(shí)）,。
第五單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時(shí)）,。
第六單元?dú)W洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時(shí)）。
第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——（2課時(shí)）,。
第八單元劃時(shí)代的音樂大師—貝多芬（1課時(shí)）,。
第九單元浪漫幻想的音樂世界（2課時(shí)）。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
1,、人數(shù)男生人,，女生人，合計(jì)人,。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本年級共有六個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生是新生,，能唱一些簡單的兒童歌曲，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂,。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn),。
3、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況,。
本年級是新生,。
本冊是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，共有十五課,，包括唱歌,、歌表演、音樂游戲,、聽賞,、集體舞表演、音樂戲劇表演,、律動表演等教學(xué)內(nèi)容,，教材由淺入深，循序漸進(jìn),。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤,、明亮的聲音演唱歌曲，并通過歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動作及情緒表現(xiàn)歌曲,，有個(gè)性的完整的表現(xiàn)表演歌曲,；讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性。
1,、以音樂教學(xué)新大綱為本,，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、深鉆教材，集體備課,，相互聽課,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)能力,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
3、運(yùn)用媒體輔助教學(xué),，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣。
4,、對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上,，站立自由表現(xiàn),。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂,。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
音樂教學(xué)提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。下面小編準(zhǔn)備了一年級下冊音樂的教學(xué)計(jì)劃,，提供給大家參考!
1. 通過欣賞木琴獨(dú)奏《小松樹》，了解木琴的音色,，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗(yàn),。
2. 能熟練地演唱《再見吧,，冬天》、《小小雨點(diǎn)》,、《我和小樹來比賽》;能體驗(yàn)三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)拍感;學(xué)會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美,、抒情的歌曲，用輕快、跳躍的聲音演唱活潑,、歡快的歌曲;認(rèn)識并會書寫簡單的節(jié)奏譜,。
3. 能積極主動參與音樂創(chuàng)造活動，并對音樂的好奇心得以增強(qiáng),。與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同探索的意識更為明確。
1. 在音樂活動的體驗(yàn)中,，使學(xué)生能感悟到母親的溫暖與慈愛,，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì),。
2. 對不同國度,、不同風(fēng)格的搖籃曲有初步的了解，體會這類作品中蘊(yùn)涵著的親切,、輕柔的情緒與情感特征,。
3. 能熟練有感情地演唱《小寶寶睡著了》、《家家就是媽媽》,，背唱《大樹媽媽》;并能用自己喜愛的方式表達(dá)情緒,。
4. 在活動中，孩子們的表達(dá)力,、創(chuàng)造,、和他人合作能力有所提高。
1. 學(xué)生在聽賞,、演唱等音樂活動中感受到活潑,、歡快的情緒，體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂,，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞,、能干的雙手的意識與愿望。
2. 通過參與歌表演,、律動等綜合性藝術(shù)活動,，感受勞動歌曲的特點(diǎn)，使學(xué)生的想象力得到發(fā)展,，鼓勵學(xué)生大膽地運(yùn)用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造,，并從中體會到成功的快樂。
3. 學(xué)生學(xué)會用歡快,、活潑有彈性的聲音唱歌,，能熟練的背唱《勞動最光榮》，有表情地演唱《快樂的小木匠》,。并學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏,。通過簡單二聲部說唱練習(xí),，初步感受多聲部音樂的藝術(shù)魅力。
1. 能從中了解其中故事,，并能從童話,、寓言類悟出道理。初步懂得“一份耕耘,，一份收獲”的內(nèi)涵,，懂得勤奮、謙遜是值得贊美的品格,。
2. 有表情,、整齊地演唱歌曲《大簏》、《守株待兔》,，較準(zhǔn)確地掌握后半拍起的節(jié)奏,，能用富有彈性的聲音唱“頓音”;能聽辯童聲齊唱;在欣賞《龜兔賽跑》時(shí)，能根據(jù)音色及旋律特征分辨兔子,、烏龜?shù)牟煌魳分黝},。
1. 學(xué)生在演唱、欣賞,、集體舞等音樂活動中,，感受到樂曲歡快、活潑的情緒,，體驗(yàn)到生活的幸福,。
2. 通過接觸具有少數(shù)民族風(fēng)格特點(diǎn)的音樂作品，對其產(chǎn)生興趣,，以及音樂作品的'多樣化有初步的了解,。
3. 能專注地聆聽音樂，整齊地演唱《哈里羅》,、背唱《彝家娃娃真幸?！罚⒛苡脛幼骰蜃约旱姆绞奖磉_(dá)對音樂的感受,。
1. 學(xué)生在聆聽和演唱歌曲及音樂活動中接受民俗文化的熏陶,，初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。在各項(xiàng)活動中能積極,、大方地表現(xiàn)自己,，樂于用音樂的形式表達(dá)對生活的熱愛之情。
2. 能用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠歌曲《數(shù)蛤蟆》,、《顛倒歌》等,。了解學(xué)習(xí)相關(guān)的自然知識，拓展豐富的想象力,。
3. 嘗試用歌聲,、體態(tài)語言、聲勢,、打擊樂器等表現(xiàn)歌曲中的情緒,。
1. 了解自然界的愿望有所增強(qiáng)，心胸更為開闊,，對表現(xiàn)星空,、宇宙的音樂作品產(chǎn)生一定興趣。
2. 能體會運(yùn)用不同速度所表現(xiàn)的不同情緒,、意境,，感受到2/4拍、3/4歌曲的情緒,。
3. 樂于參加創(chuàng)造性音樂活動,，讓想象力與創(chuàng)造力得到發(fā)展。
1. 在“聽,、唱,、動”等活動中，學(xué)生能較準(zhǔn)確地理解,、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境,。
2. 能用自然的聲音演唱、背唱《柳樹姑娘》,，較好的感受三拍子的韻律,。
學(xué)生能專注地聆聽《夏之夜》的音樂，并能初步感受到其基本情緒及藝術(shù)表現(xiàn)力,。嘗試用聲勢,、體態(tài)語言等形式表現(xiàn)音樂的情緒;對民族音樂產(chǎn)生興趣。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，立足品牌,，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè),，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新管理,！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到,！”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效,、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè),，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性,、前瞻性、常規(guī)性,、連續(xù)性,、針對性、特色性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長，全面,、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé),！
工作目標(biāo)：
1,、一個(gè)人的思想、態(tài)度決定一切,！全組教師在工作中要克服懶惰,、畏難的思想情緒，樹立自尊,、自愛,、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,！
2,、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),！為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。
4,、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好,、用活教材,。
6敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化、課題化,。
7,、充分發(fā)揮教研組內(nèi)名師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的音樂教研組。
工作重點(diǎn)：
1,、區(qū)品牌教研組匯報(bào)觀摩工作,。
2、區(qū)優(yōu)質(zhì)課推薦評選工作,。
3,、研究實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)習(xí),、交流和網(wǎng)上教研的新方法,。
4、市級實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題工作,。
5,、舉辦我校第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽光”音樂才藝大賽工作。
主要工作及措施：
為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才,，各盡所能，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ),，形成合理分工、責(zé)任到人,、齊抓共管的局面,。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動大家的工作積極性,。
具體措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：備課小組,，學(xué)習(xí)小組，資料管理小組,，宣傳小組,、聲樂訓(xùn)練小組,、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等,。每個(gè)小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名,，備課小組負(fù)責(zé)人是劉雅娜老師，負(fù)責(zé)按照教研組工作計(jì)劃組織,、督導(dǎo)全組教師的備課工作,，認(rèn)真落實(shí)“基于課例”的六步驟校本教研方式，按照學(xué)校和教研組的要求收集,，上交有關(guān)資料,。學(xué)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人是王艷老師，負(fù)責(zé)按照學(xué)校和教研組的計(jì)劃要求,，組織,、指導(dǎo)、檢查和落實(shí)本教研組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作,。并收集,、報(bào)送有關(guān)學(xué)習(xí)資料。資料管理小組負(fù)責(zé)人是閆鳳翠老師,，負(fù)責(zé)教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總,，分類管理工作。聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是高環(huán)老師,，負(fù)責(zé)全校師生聲樂基本功方面的組織,、訓(xùn)練、演出比賽工作,。器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是孫靖老師,，負(fù)責(zé)全校師生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練,、演出,、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是王海燕老師,，負(fù)責(zé)全校師生舞蹈基本功方面的組織,、訓(xùn)練、演出,、比賽工作,。
二、大力加強(qiáng)本教研組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，不斷探索網(wǎng)站功能多樣性的新方法,，為我校的音樂教育教學(xué)工作服務(wù)！
本學(xué)期我們要充分發(fā)揮教研組網(wǎng)站的宣傳、學(xué)習(xí),、交流,、網(wǎng)上教研和資源共享的功能。讓我們的網(wǎng)站不僅是本組教師之間進(jìn)行網(wǎng)上教研,、學(xué)習(xí),、交流的平臺，爭取實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上觀課,、網(wǎng)上評課的目標(biāo),，而且要成為學(xué)生學(xué)習(xí)，豐富有關(guān)音樂知識,，溝通教師和學(xué)生,、教師和家長之間友誼和真誠交流的橋梁。學(xué)生和家長可以通過網(wǎng)站留言薦言獻(xiàn)策給任教老師,，來幫助我們改進(jìn)自己的工作和教學(xué)。為此,，開學(xué)之初,，我們要求全組教師對自己所教班級的學(xué)生大力宣傳我們教研組的網(wǎng)站，并希望他們能積極和老師們在網(wǎng)站上真誠交流,。
為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活,，調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展,，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛,。同時(shí)選拔音樂才藝突出的孩子，排練成精品節(jié)目,，向六一兒童節(jié)獻(xiàn)禮,，給廣大師生奉獻(xiàn)上一臺精彩的文藝節(jié)目。本學(xué)期4月下旬,，我校將舉辦第三屆藝術(shù)節(jié)“金色陽光”音樂才藝大賽,。比賽分聲樂、器樂,、舞蹈和曲藝四項(xiàng)進(jìn)行,，分預(yù)賽和決賽。預(yù)賽在各班級,、中隊(duì)進(jìn)行,，由本班的班主任輔導(dǎo)員老師自行組織。預(yù)賽后每班每項(xiàng)選報(bào)2人參加學(xué)校組織的決賽,。決賽按年級分項(xiàng)進(jìn)行,，由校評委會組織評獎。比賽順序按1――5年級進(jìn)行。各班級參賽選手分項(xiàng)按抽簽順序進(jìn)行,。
三,、深入研究和開展以口風(fēng)琴、手風(fēng)琴和校園舞蹈為特色的校本課程,。
上學(xué)期,，王海燕老師自編了我校校園舞蹈的校本教材。本學(xué)期,，我們要基于一年來校本課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，努力自編本校的口風(fēng)琴、手風(fēng)琴校本課程教材,，并不斷完善,。并積極開展該項(xiàng)校本課程研究。
總之,，我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性,、常規(guī)性,、特色性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,，就一定能夠不斷進(jìn)步,，獲得空前的提高和成功！做出自己的特色,，創(chuàng)出自己的品牌,！
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；2、以審美為中心,；
3,、以文化為主線（單元主題）；
4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。
二,、學(xué)生學(xué)情。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
三、教學(xué)要求,。
（一）感受與鑒賞,。
1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿,；
2、聽長短音,；
3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂；
4,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；
5,、聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。
（二）表現(xiàn),。
1,、歌唱的正確姿勢；
2,、每學(xué)年背唱4－6首歌曲,；
3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏,；
4、能作簡單的律動,、歌表演,；
5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。
（三）創(chuàng)造,。
1、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；
2、歌詞的創(chuàng)作活動,；
3,、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。
（四）音樂與相關(guān)文化。
1,、樂于與他人參與活動,；
2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；
3,、聲音與生活的探索。
四,、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
五,、教學(xué)進(jìn)程安排。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
在語文教學(xué)中,，貫徹國家的教育方針,，面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來;要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求,。
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：
(一)漢語拼音,。
1、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。
2,、能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。
(二)識字與寫字。
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望,。
2、認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會寫100個(gè),。
3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。
4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀,。
1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。
(四)口語交際,。
1,、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。
4、有表達(dá)的信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。
三,、學(xué)生基本情況簡要分析。
一年級(2)班全班28人,，其中男生16人,，女生12人,。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng),、不規(guī)范,、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園,，受一些客觀因素的影響,，學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異,。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字,，具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心,，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信,，較為膽怯,，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊,。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1,、對于5,、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音,，顯然是困難的,，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn),，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要,。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的,、有顏色的材料,，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化,、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象、直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3,、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”,。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí),，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4,、在教學(xué)中,，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，把學(xué)生引入問題的天地,，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，在問題,、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí),，低年級語文教材中,，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境,，鼓勵學(xué)生大膽去說,。
工作計(jì)劃范文精選(四)。
新的學(xué)期在新年的喜慶和歡快中很快就迎來了,。隨著學(xué)習(xí)的步伐,，我們的工作也如火如荼地展開來。上學(xué)期我班致力于班級凝聚力的建設(shè)，為此舉行了眾多的集體活動,，這不僅使我班的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)友愛氛圍得到持久保障也凸顯了我班在各項(xiàng)活動中的集體精神我們的班級成員各出所長,，可謂捷報(bào)飛傳!
在上學(xué)期的良好基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們能如愿的按上學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行：在順利開展外國語學(xué)院,、學(xué)生會等開展的活動的同時(shí)將工作重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和素質(zhì)的提升和拓展上。為了更好地進(jìn)行班級建設(shè)和提升班級整體素質(zhì),，20春季學(xué)期特制訂如下計(jì)劃：
一,、常規(guī)工作：
(1)每周日晚點(diǎn)名時(shí)，對上周工作進(jìn)行總結(jié)并對本周工作進(jìn)行規(guī)劃安排;,。
(5)教室寢室衛(wèi)生定期抽查,，并嚴(yán)格禁止大功率電器的使用;。
(6)主動了解班級動態(tài)和狀況,，對有困難或心理需要調(diào)節(jié)的同學(xué)進(jìn)行交流,，關(guān)心每位同學(xué)的切身利益，切實(shí)做到以人為本,。
二,、班級活動：
(3)積極準(zhǔn)備外語文化節(jié)，力爭發(fā)揮我們的優(yōu)勢資源優(yōu)化整合收獲累累碩果;,。
(5)春天到來之際利用節(jié)假日組織同學(xué)們徒步春游,，放風(fēng)箏或者野炊放松心情交流感情;。
(7)在四月份之前定下班歌,，使得我班能在一個(gè)更和諧的氛圍下學(xué)習(xí)生活;,。
(9)利用體育課組織本班同學(xué)和其他班級進(jìn)行友誼羽毛球賽或籃球賽，加強(qiáng)兩交流的同時(shí),，建立良好友誼,，豐富生活。
三,、重點(diǎn)工作：
重點(diǎn)工作是有關(guān)學(xué)習(xí)的系列活動,，包括外語文化節(jié)的準(zhǔn)備;每周英語課堂classreport的質(zhì)量改善;每月的讀書交流會;班內(nèi)英語話劇大賽;與某某等班級的學(xué)習(xí)交流等等。我班還將建立班級特色日：例如周日晚為聽寫日,，周二至周四晚自習(xí)前20分鐘為美文欣賞和新聞介紹等打造特色高效學(xué)習(xí)計(jì)劃,，豐富我們的學(xué)習(xí)和生活。
總之,，這是個(gè)承上啟下的重要的一學(xué)期,，是完善我班，提升我班及提升同學(xué)們的大學(xué)生活質(zhì)量的重要學(xué)期,。我們班干部會緊緊團(tuán)結(jié)在班主任之下,，積極協(xié)助學(xué)生會和學(xué)院完成各項(xiàng)工作，力爭把我班建設(shè)成為優(yōu)秀班集體!
