制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字,、吐子,清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌,。
2,、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演。
3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。
4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2、3,、5,、6、等幾個(gè)音,認(rèn)識(shí)連線,、延長(zhǎng)記號(hào)等,并知道作用。
1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。
2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展,。
3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。
4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過:"音樂教育不是音樂家地教育,而首先是人的教育" 。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娛樂之中,使學(xué)生情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》,。
(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說:"開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂。"小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個(gè)人音樂素養(yǎng),讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
1,、建立必要的課堂常規(guī)
在音樂課上教師的一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,我力求音樂課有別于其他課,從而吸引學(xué)生,。-例如:一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式,一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué),律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立:13 55 |1-| 坐下:15 33 |1-|),。學(xué)生回答問題正確時(shí),學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)(12 3| 12 3|你真棒)。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一,。
2,、運(yùn)用多媒體,視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),可設(shè)計(jì)如下:多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍,。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),趣味盎然,。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受,。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體會(huì),。只有這樣,學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),唱出的歌聲真摯動(dòng)聽,、具有感染力、生命力,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,。
2,、認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題,,不僅是以學(xué)生為本,,還要強(qiáng)調(diào)其個(gè)性發(fā)展。
3,、教材特點(diǎn):本冊(cè)強(qiáng)調(diào)以審美為中心,,以音樂文化為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終,。
本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,注重學(xué)生對(duì)音樂的感知和體驗(yàn),,強(qiáng)調(diào)參與性,、積極性和成就性。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛,,加深學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí);學(xué)會(huì)聆聽欣賞音樂,,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣,;通過平時(shí)的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,,在學(xué)生的心里種下“我最棒!我能行,!”的自我肯定感,,增強(qiáng)學(xué)生自信心,鍛煉學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力,;通過一系列的小組活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的合作學(xué)習(xí),,自主探究的方法,;在活動(dòng)中,改變學(xué)生過于主觀的評(píng)價(jià)方式,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表?yè)P(yáng)他人,;在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,,關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
周次,。
教學(xué)內(nèi)容安排。
主備人,。
1
課堂常規(guī)教學(xué),。
王延美。
2
第一課《好朋友》(總課時(shí):2課時(shí))認(rèn)識(shí)基本的音階并演唱(1),。
1,、表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》、創(chuàng)編與活動(dòng)(1),。
王延美,。
3
3、表演《拉勾勾》,、聆聽《口哨與小狗》(1),。
王延美,。
4
第二課《快樂的一天》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、聆聽《快樂的一天》(1),。
2、表演表演歌曲《其多列》(1),。
王延美,。
5
3、表演《跳繩》,、復(fù)習(xí)《其多列》(1),。
第三課《祖國(guó)您好》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》(1)。
王延美,。
6
2,、表演《同唱一首歌》(1)。
王延美,。
7
3,、復(fù)習(xí)并背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》,、編創(chuàng)與活(1),。
第四課《可愛的動(dòng)物》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、表演《動(dòng)物說話》(1),。
王延美。
8
2,、表演《我有一只小羊羔》(1),。
3、聆聽《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》(1),。
王延美。
9
第五課《愛勞動(dòng)》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1,、欣賞《勞動(dòng)最光榮》、表演《洗手絹》(1),。
2,、表演《大家來勞動(dòng)》,編創(chuàng)與活動(dòng)(1),。
王延美,。
10,。
期中復(fù)習(xí)。
王延美,。
11。
3,、聆聽《三個(gè)和尚》,、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》(1),。
第六課《小精靈》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1、聆聽《小青蛙》,、表演《小青蛙找家》(1),。
王延美。
12,。
2,、聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》(1),。
3,、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動(dòng)(1),。
王延美,。
13。
第七課《小小音樂家》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1,、表演《法國(guó)號(hào)》、聆聽《號(hào)手與鼓手》(1),。
2,、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》(1)。
王延美,。
14,。
3、表演《布娃娃彈琴》(1),。
第八課《過新年》(總課時(shí):2課時(shí)),。
1、聆聽《小拜年》,、表演《龍咚鏘》,、創(chuàng)編與活動(dòng)(1)。
王延美,。
15,。
2,、聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》,、編創(chuàng)與活動(dòng)(1),。
第九課《農(nóng)家樂》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、演唱《黃豆歌》(1),。
王延美。
16,。
2,、演唱《打花拍》(1)。
3,、聆聽《暖小豬》,、《獅子滾繡球》(1)。
王延美,。
17,。
游戲?qū)m(總課時(shí):2課時(shí))。
王延美,。
18,。
歡樂谷(總課時(shí):2課時(shí))。
王延美,。
19,。
復(fù)習(xí)。
王延美,。
20,。
復(fù)習(xí)。
王延美,。
21,。
期末測(cè)評(píng)(2)。
王延美,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1,、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,,師生之間互不相識(shí),,需要一個(gè)熟悉的過程。
2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動(dòng),,對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性較差,,學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,,對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
1,、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,。
2、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
3、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操,。
4、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神,。
1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
3、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說,。
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,,讓他們多唱、多聽,、多動(dòng),、多想、多說,,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,,營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,,(教學(xué)論文 )讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,,用欣賞的眼光看待瀉,,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極探索、努力鉆研,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的,。它從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。
一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,《好朋友》,、《快樂的一天》,、《祖國(guó)您好》、《可愛的動(dòng)物》,、《靜靜的夜》,、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》,、《小小音樂家》,、《游戲》、《過新年》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂的游樂園》,?;緝?nèi)容包括:聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,,降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧,,一年級(jí)采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,評(píng)估多方位,多角度,,形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,,生動(dòng)活潑,。
(一)聆聽能力。
1,、能注意力集中地聆聽樂曲,,初步知道怎樣聆聽音樂,,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受,。
2,、能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景,體會(huì)主題,。
3、能通過聆聽感受民族樂器,,西洋樂器所表現(xiàn)出的不同,。
4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象,,能用線條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象,。
5、能通過聆聽感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂的不同情緒,。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。
(二)表演能力,。
1,、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》,、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《同唱一首歌》;演唱《其多列》、《跳繩》《動(dòng)物說話》,、《我有一只小羊羔》,、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》,、《洗手絹》,、《大家來勞動(dòng)》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》,、《布娃娃彈琴》,、《法國(guó)號(hào)》、《火車來啦》,、《躲貓貓》,、《新年好》、《隆咚鏘》,;能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲,,養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、在聆聽音樂中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案,。
3,、能以不同的情感和聲音演唱歌曲,,表達(dá)歌曲內(nèi)容,,用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。
4、學(xué)會(huì)紅綢舞,、秧歌舞步,。
(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力,。
1、知道音有長(zhǎng)短、高低,,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,,初步做到均勻,、準(zhǔn)確。
2,、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏,。
3,、認(rèn)識(shí)碰鐘,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。
4,、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,,并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。
5、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),,用敲擊各種物品的方式,,探索感知、體驗(yàn)音的'長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,。
6、能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,,體驗(yàn)歡快的情緒,,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7,、能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題。
8,、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
9,、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼,、鼓、镲,,能掌握其演奏姿勢(shì),,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏,。
(四)知識(shí)技能,。
1,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng),。
2,、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。
3,、認(rèn)識(shí)木魚,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。
4、通過圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握二分音符的時(shí)值,。
1,、總情況:學(xué)生為啟蒙兒童,,大部分以6周歲為主,,但不足齡的也有,,大多為獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,,很好動(dòng),,直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,,能夠感受音樂律動(dòng)美,。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng),、天真爛漫,,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊,。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,生性活潑,,在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
略
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的,。它從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。
一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,《好朋友》,、《快樂的一天》,、《祖國(guó)您好》、《可愛的動(dòng)物》,、《靜靜的夜》,、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》,、《小小音樂家》,、《游戲》、《過新年》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂的游樂園》,?;緝?nèi)容包括:聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),,新教材的曲目選擇,,考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧,,一年級(jí)采用圖譜為主,,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,評(píng)估多方位,,多角度,形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動(dòng)活潑,。
(一)聆聽能力,。
1、能注意力集中地聆聽樂曲,,初步知道怎樣聆聽音樂,,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。
2,、能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景,,體會(huì)主題。
3,、能通過聆聽感受民族樂器,,西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。
4,、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象,,能用線條,、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。
5,、能通過聆聽感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍,。初步感受,、分辨音樂的不同情緒,。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。
(二)表演能力,。
1,、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》,、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《同唱一首歌》,;演唱《其多列》,、《跳繩》《動(dòng)物說話》、《我有一只小羊羔》,、《小寶寶睡著了》,、《閃爍的小星》,、《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》,、《小青蛙找家》《小蜻蜓》,、《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》,、《火車來啦》,、《躲貓貓》、《新年好》,、《隆咚鏘》,;能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣,。
2,、在聆聽音樂中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。
3,、能以不同的情感和聲音演唱歌曲,,表達(dá)歌曲內(nèi)容,用動(dòng)作感受二拍子,、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。
4、學(xué)會(huì)紅綢舞,、秧歌舞步,。
(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力。
1,、知道音有長(zhǎng)短,、高低,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。
2、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。
3,、認(rèn)識(shí)碰鐘,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。
4,、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,,并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。
5、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),,用敲擊各種物品的方式,,探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱,。
6、能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,,體驗(yàn)歡快的情緒,,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7,、能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題。
8,、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
9,、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼,、鼓、镲,,能掌握其演奏姿勢(shì),,探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏,。
(四)知識(shí)技能,。
1,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng),。
2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。
3、認(rèn)識(shí)木魚,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
4,、通過圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,掌握二分音符的時(shí)值。
1,、總情況:學(xué)生為啟蒙兒童,,大部分以6周歲為主,但不足齡的也有,,大多為獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,,很好動(dòng),,直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,,能夠感受音樂律動(dòng)美,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動(dòng)、天真爛漫,,每個(gè)人的'思想,,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,,生性活潑,在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為本。
2,、認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視覺去考慮問題,不僅是以學(xué)生為本,,還要強(qiáng)調(diào)其個(gè)性發(fā)展,。
3、教材特點(diǎn):本冊(cè)強(qiáng)調(diào)以審美為中心,,以音樂文化為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終,。
本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,注重學(xué)生對(duì)音樂的感知和體驗(yàn),,強(qiáng)調(diào)參與性,、積極性和成就性。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛,,加深學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí);學(xué)會(huì)聆聽欣賞音樂,,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣,;通過平時(shí)的課堂教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,,在學(xué)生的心里種下“我最棒,!我能行!”的自我肯定感,,增強(qiáng)學(xué)生自信心,,鍛煉學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力,;通過一系列的小組活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的合作學(xué)習(xí),,自主探究的方法,;在活動(dòng)中,改變學(xué)生過于主觀的評(píng)價(jià)方式,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表?yè)P(yáng)他人,;在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,,關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,,教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
周次,。
教學(xué)內(nèi)容安排,。
主備人。
1
課堂常規(guī)教學(xué),。
王延美,。
2
第一課《好朋友》(總課時(shí):2課時(shí))認(rèn)識(shí)基本的音階并演唱(1)。
1,、表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》,、創(chuàng)編與活動(dòng)(1)。
王延美,。
3
3,、表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》(1),。
王延美,。
4
第二課《快樂的一天》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、聆聽《快樂的一天》(1),。
2、表演表演歌曲《其多列》(1),。
王延美,。
5
3、表演《跳繩》,、復(fù)習(xí)《其多列》(1),。
第三課《祖國(guó)您好》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》(1),。
王延美。
6
2,、表演《同唱一首歌》(1),。
王延美。
7
3,、復(fù)習(xí)并背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活(1),。
第四課《可愛的動(dòng)物》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1、表演《動(dòng)物說話》(1),。
王延美,。
8
2,、表演《我有一只小羊羔》(1),。
3、聆聽《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》(1),。
王延美。
9
第五課《愛勞動(dòng)》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1,、欣賞《勞動(dòng)最光榮》、表演《洗手絹》(1),。
2,、表演《大家來勞動(dòng)》,編創(chuàng)與活動(dòng)(1),。
王延美,。
10。
期中復(fù)習(xí),。
王延美,。
11。
3,、聆聽《三個(gè)和尚》,、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》(1),。
第六課《小精靈》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1、聆聽《小青蛙》,、表演《小青蛙找家》(1),。
王延美,。
12。
2,、聆聽《野蜂飛舞》,、表演《小蜻蜓》(1)。
3,、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》《小蜻蜓》,、編創(chuàng)與活動(dòng)(1)。
王延美,。
13,。
第七課《小小音樂家》(總課時(shí):3課時(shí))。
1,、表演《法國(guó)號(hào)》,、聆聽《號(hào)手與鼓手》(1)。
2,、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》(1),。
王延美。
14,。
3,、表演《布娃娃彈琴》(1)。
第八課《過新年》(總課時(shí):2課時(shí)),。
1,、聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》,、創(chuàng)編與活動(dòng)(1),。
王延美。
15,。
2,、聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》,、編創(chuàng)與活動(dòng)(1),。
第九課《農(nóng)家樂》(總課時(shí):3課時(shí)),。
1,、演唱《黃豆歌》(1),。
王延美。
16,。
2,、演唱《打花拍》(1)。
3、聆聽《暖小豬》,、《獅子滾繡球》(1)。
王延美,。
17。
游戲?qū)m(總課時(shí):2課時(shí)),。
王延美,。
18。
歡樂谷(總課時(shí):2課時(shí)),。
王延美。
19,。
復(fù)習(xí)。
王延美,。
20。
復(fù)習(xí),。
王延美。
21,。
期末測(cè)評(píng)(2)。
王延美,。
文檔為doc格式。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園上來,,對(duì)音樂知識(shí)的掌握、樂譜的識(shí)別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生。學(xué)生的音樂習(xí)慣沒能養(yǎng)成也,,沒有統(tǒng)一,,但這些孩子熱愛生活,、熱愛音樂,,多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂感,,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動(dòng),對(duì)音樂有著一定的興趣,。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,,對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
本冊(cè)教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系,,凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),,發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
本冊(cè)共分十個(gè)單元主題:《好朋友》、《快樂的一天》,、《祖國(guó)您好》、《可愛的動(dòng)物》,、《靜靜的夜》,、《愛勞動(dòng)》,、《小精靈》、《小小音樂家》,、《游戲》、《過新年》,,每個(gè)主題單元都包括聆聽曲目和表演曲目,。
1、體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,,喜歡音樂老師,喜歡音樂課,,體驗(yàn)音樂課帶來的快樂,,在生動(dòng)活潑的音樂中,體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,,感受活潑、歡快的情緒,,由好奇而產(chǎn)生對(duì)音樂課更濃的興趣。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識(shí),。
2,、能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志,。通過“動(dòng)”初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識(shí),。
3、樂于參與歌表演,、音樂游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng),,并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,,充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好感情核對(duì)音樂的愛好,。并能用身體語(yǔ)言更好地表現(xiàn)音樂情緒。
4,、用自然的聲音演唱歌曲,。演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn),,能區(qū)別并使用柔和,、連貫與頓挫,、跳躍等不同的`演唱方法,演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng),,通過演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長(zhǎng)短變化,感受合作的樂趣,。通過不同類型歌曲的演唱,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),、愛集體、愛生活的情感,。
5,、在聽唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動(dòng)的樂趣,,能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度,在音樂活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的熱愛之情,。
6、能注意集中的聆聽音樂,,對(duì)音響世界有探索的興趣,,初步了解民族打擊樂器及我國(guó)的鼓文化,,能聽辨課堂提供的音樂,。用線條,、色彩表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺,,嘗試用歌聲,、體態(tài)語(yǔ)言、樂器等表現(xiàn)音樂的情緒,。嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂器,。
7,、通過“聽”讓學(xué)生感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格,讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性,,把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng),。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,例如聽到音樂會(huì)做好課前準(zhǔn)備,,聽到節(jié)奏會(huì)安靜等
難點(diǎn):從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,,著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,使學(xué)生具備基本的音樂能力,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇八
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在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好,可是我的歌唱天賦不錯(cuò),,于是我就學(xué)了我的特長(zhǎng)--音樂,,沒想到唱的很不錯(cuò),我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué),。
在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè),,畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師??傮w感覺很好,,在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好,這使我很有成就感,。
新的學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級(jí)的教學(xué),。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:,。
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,?!菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確,;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱,;用正確的口形,唱好a,、e,、i、o,、u,。
二、視唱,、知識(shí),、練耳部分:
1、讀譜知識(shí):知道音有高低,;知道音有長(zhǎng)短,;知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲,。
3,、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。
三、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:
愉悅性:
在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。
藝術(shù)性:
我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的`教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革,,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想,很少有開音樂課或是不開音樂課,??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,,這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們,祖國(guó)的未來和希望都在他們肩上,,所以我們一定要把他們教育好,,教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來做了貢獻(xiàn),要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,,那樣我們的民族才有希望,!才有未來!
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),我特制定如下教學(xué)計(jì)劃:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,學(xué)生年齡小,生性活潑,,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
教學(xué)總目標(biāo),。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。
2,、開發(fā)音樂的感知力,,體驗(yàn)音樂的美感。
3,、能自然地,、有表情地演出,參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動(dòng),。
3,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛凈勝。
教學(xué)進(jìn)度安排表,。
單元/周次/日期
教學(xué)內(nèi)容,。
單元目標(biāo)。
第一周,、課堂紀(jì)律訓(xùn)練,。
第一單元:《有趣的聲音世界》。
1,、能夠牢記音樂課紀(jì)律。
2,、通過歌曲的學(xué)習(xí),,提高學(xué)生愛校思想,。
第二周、《校歌》,。
2,、《牢記核心價(jià)值觀》。
第三周,、唱歌《大雨和小雨》,。
2、復(fù)習(xí)《愛國(guó)歌曲》,。
第四周,、唱歌:《大鼓和小鼓》。
2,、知識(shí):聲音的強(qiáng)弱,。
第五周、紅歌唱響十月合唱比賽,。
2,、國(guó)慶放假。
第二單元:《我愛家鄉(xiāng),,我愛祖國(guó)》,。
1、通過聽唱歌頌祖國(guó)國(guó)旗的歌曲,。
2,、培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣。
3,、在欣賞歌曲的過程中,,使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣。
第六周,、唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,。
2、學(xué)樂器:響板和碰鈴,。
第七周,、欣賞《我愛北京天安門》。
2,、歌表演《娃哈哈》,。
第八周、唱歌《好朋友》,。
2,、學(xué)樂器:三角鐵和鈴鼓。
第三單元:《我們都是好朋友》。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的興趣,。
通過音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力。
3,、培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神,。
第九周、唱歌《各族小朋友在一起》,。
第十周,、欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》。
2,、集體舞《拍手唱歌笑呵呵》,。
第十一周、唱歌,。
2,、知識(shí):聲音的長(zhǎng)短。
第四單元:《音樂中的動(dòng)物》,。
1,、通過游戲、模仿,、歌唱,、繪畫等教學(xué),培養(yǎng)小朋友感知能力,。
2,、能引發(fā)小朋友對(duì)動(dòng)物的興趣和喜愛。
第十二周,、欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》,。
2、唱歌《小蜻蜓》,。
第十三周,、欣賞《一個(gè)師傅三徒弟》。
2,、學(xué)樂器:木魚和雙響筒,。
第五單元:《動(dòng)畫城》。
1,、通過對(duì)歌詞有節(jié)奏的`朗讀隨音樂按節(jié)奏走步,。
2、分組做游戲,,是小朋友在活動(dòng)中感受對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),。
3,、通過用打擊樂為樂曲伴奏,進(jìn)一步熟悉打擊樂器的演奏,,啟發(fā)小朋友對(duì)樂器的興趣,。
第十四周、欣賞《快樂的小熊貓》,。
2、情景劇《三只小豬》,。
第十五周,、唱歌《新年好》。
2,、學(xué)樂器:堂鼓和鈸,。
第六單元:《迎新年》。
1,、本學(xué)期最后一個(gè)單元,,通過歌唱,欣賞和音樂實(shí)踐活動(dòng)使小朋友感受春天的美好景色,。
2,、通過歌曲的學(xué)習(xí)體驗(yàn)新春來臨的歡快情緒。
3,、注意加強(qiáng)鞏固音高概念,,鞏固學(xué)生的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺,。
第十六周、唱歌《龍咚鏘》,。
2,、欣賞《新春樂》。
第十七周,、選唱《彝家娃娃真幸?!贰?/p>
2,、復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識(shí),。
復(fù)習(xí)考試。
1,、通過歌曲的復(fù)習(xí),,學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。
2,、所學(xué)歌曲同過表演唱的形式進(jìn)行考試,。
3,、把所學(xué)歌曲回家表演給家人聽。
第十八周,、復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識(shí),。
2、復(fù)習(xí)一至三單元歌曲,。
第十九周,、復(fù)習(xí)四至六單元歌曲。
2,、考試,。
第二十周、考試,。
2,、安排寒假作業(yè)。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一,、學(xué)生基本情況分析:
1,、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,,師生之間互不相識(shí),,需要一個(gè)熟悉的過程。
2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動(dòng),,對(duì)音樂有著一定的興趣,。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,每班有70多人,。由于班級(jí)人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,,因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二,、教學(xué)目標(biāo):
1,、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3,、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操。
4,、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神,。
三、教材特點(diǎn):
1,、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),,在呈現(xiàn)上,,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱,、多聽,、多動(dòng)、多想,、多說,,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,,營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,,用欣賞的眼光看待瀉,,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極探索,、努力鉆研,。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:略
六,、各方面要求:
(一),、發(fā)聲基本要求:
1、培養(yǎng)練聲的興趣,。
2,、歌唱姿勢(shì)要正確。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
教時(shí),。
教學(xué)目標(biāo),。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備,。
備注,。
第一至二周。
第一單元,。
《春來了》,。
3
1、在學(xué)唱的過程中體驗(yàn)愉快的情緒,,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)春天和音樂的喜愛,。
2、有感情地表演歌曲《再見吧冬天》,、《小小雨點(diǎn)》,、《我和小樹來比賽》,并能歌聲表達(dá)出對(duì)春天的喜愛,。
3,、通過歌舞和創(chuàng)編活動(dòng),獲得做詞的體驗(yàn)和創(chuàng)造的自信,。
編排舞蹈表演《我和小樹來比賽》,。
多媒體課件,、錄音機(jī)。
第三至第四周,。
第二單元,。
媽媽的歌。
4
1,、唱唱我們的媽媽,,表達(dá)音樂與人的密切關(guān)系。
2,、欣賞三首搖籃曲,,初步了解其風(fēng)格特征。
3,、能用輕柔,、稍慢的聲音,安靜,、親切的情緒演唱《小寶寶睡著了》和《家家就是媽媽》,。
有感情地演唱《家家就是媽媽》,歌表演:泥娃娃,。
電子琴、錄音機(jī),。
第五至第六周,。
第三單元唱著歌兒去勞動(dòng)。
4
1,、用活潑有力的聲調(diào)演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)。
2,、學(xué)唱《勤快人和懶惰人》,,用歌聲來表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂和喜悅。
3,、欣賞《我有一雙萬(wàn)能的手》和《鐵匠波卡爾》,,能隨著音樂動(dòng)一動(dòng)。
唱好本單元三首歌曲,,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,,能用不同節(jié)奏和著歌聲念奏。
打擊樂器,、dvd,、彩電。
教時(shí),。
教學(xué)目標(biāo),。
重點(diǎn)難點(diǎn),。
教學(xué)準(zhǔn)備。
備注,。
第一至二周,。
第四單元。
音樂故事會(huì),。
4
1,、能用輕快、流暢的聲音演唱歌曲《守株待兔》,。
2,、聆聽巴西兒歌《小紅帽子,能把歌里的故事演一演,。
3,、能把自己知道的寓言故事講給大家聽。
編排音樂?。菏刂甏?,唱一唱,演一演,。
電子琴,、錄音機(jī)。
第九至第十周,。
第五單元,。
唱吧,跳吧,。
4
1,、學(xué)唱歌曲《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?!?、體驗(yàn)少數(shù)民族娃娃載歌載舞的風(fēng)格。
2,、聆聽《法朗多爾歌舞》,,能用圖形或線條表示樂曲的強(qiáng)弱。
3,、會(huì)用打擊樂器為《快樂的羅嗦》伴奏,。
集體舞:唱吧,跳吧,。
給《哈里羅》“__”的地方做動(dòng)作,。
打擊樂器、錄音機(jī)、電子琴,。
第十一至十二周,。
第六單元。
童謠說唱,。
4
1,、學(xué)唱《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》,、《滑稽歌》,,在合適的地方加上動(dòng)作和聲音,增加學(xué)習(xí)興趣,。
2,、能用腳踏、拍手,、捻指的動(dòng)作為“顛倒瑤”伴奏,。
了解童謠的奇妙和說明的道理,熟練地唱好本單元三首歌,。
電子琴,、錄音機(jī)、打擊樂器,。
第十三至十四周,。
第七單元。
星空,。
4
1,、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》、《月兒彎彎》,、《閃亮閃亮的小星》,。
2,、聆聽《小星星變奏曲》,,會(huì)隨著音樂律動(dòng)。
3,、會(huì)用打擊樂器給《小白船》奏一奏,。
唱《閃亮閃亮的小星》動(dòng)一動(dòng),演一演,。
電子琴,、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶,。
第十五至十六周,。
第八單元。
夏天的池塘,。
4
1,、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》,、《螢火蟲》、《愛唱什么歌》,,能用打擊樂器為歌曲伴奏,。
2、聆聽《聞著荷花的香氣》,、《夏之夜》,、《青蛙合唱》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情,。
有感情地表演本單元三首歌曲,。
電子琴、dvd,、多媒體課件,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),,我特制定如下教學(xué)計(jì)劃:一,、教學(xué)分析:本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),我特制定如下教學(xué)計(jì)劃:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,學(xué)生年齡小,生性活潑,,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,開發(fā)音樂的感知力,,體驗(yàn)音樂的情感,能夠自然地演唱,,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ),。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
第一單元:唱《紅眼睛綠眼睛》,、《小胖胖》、《小螞蟻》,聽《做個(gè)好娃娃》,,律動(dòng)音樂游戲,。
第二單元:唱《小雨沙沙沙》、聽《春天音樂會(huì)》,、《春天悄悄來》,,我的創(chuàng)造音樂游戲。
第三單元:唱《詠鵝》,、《小動(dòng)物唱歌》,、《小毛驢爬山坡》,聽《口哨與小狗》,。
第四單元:唱《乃呦乃》,、《勇敢的俄倫春》、《保護(hù)小羊》,,聽《杵歌》,、《快樂的羅梭》,《我家門前有條河》,,集體舞,。
第六單元:唱《藏貓貓》、《數(shù)蛤蟆》,、《蝴蝶花》,,聽《小貓釣魚》、《糖果仙子舞曲》,、《玩具兵進(jìn)行曲》,,采集與分享歌表演我的創(chuàng)造。
本冊(cè)教科書共有六單元,,每個(gè)單元有三個(gè)集成塊組成,,即演唱、聽賞,、活動(dòng),。其中活動(dòng)設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”,、“音樂游戲”,、“集體舞”、“我的創(chuàng)造”,、“采集與分享”,。整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念,體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點(diǎn),,以學(xué)生為主體,,突出體驗(yàn),,重視實(shí)踐,鼓勵(lì)創(chuàng)造,,讓一年級(jí)的學(xué)生從第一課開始就喜歡音樂老師,、喜歡音樂課,。通過不同類型歌曲的演唱,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛集體,、愛生活的情感,。通過“動(dòng)”初步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,、韻律感以及合作意識(shí),。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用小樂器。通過“聽”讓學(xué)生感受不同音樂形象和音樂風(fēng)格,,讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性,,把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。
1.體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,,喜歡音樂老師,,喜歡音樂課,體驗(yàn)音樂課帶來的快樂,,在生動(dòng)活潑的音樂中,,體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩,感受活潑,、歡快的情緒,,由好奇而產(chǎn)生對(duì)音樂課更濃的興趣。在活動(dòng)中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識(shí),。
2.能認(rèn)識(shí)課本中幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志,。
3.樂于參與歌表演、音樂游戲,、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng),,并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好感情核對(duì)音樂的愛好,。并能用身體語(yǔ)言更好地表現(xiàn)音樂情緒,。
4.用自然的聲音演唱歌曲。演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn),,能區(qū)別并使用柔和,、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法,,演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng),,通過演唱和游戲活動(dòng)初步感受節(jié)奏的長(zhǎng)短變化,感受合作的樂趣,。
5.在聽唱?jiǎng)拥幕顒?dòng)中感受童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動(dòng)的樂趣,,能顯現(xiàn)積極樂觀、健康向上的生活態(tài)度,,在音樂活動(dòng)中表達(dá)對(duì)生活的熱愛之情,。
6.能注意集中的聆聽音樂,對(duì)音響世界有探索的興趣,,初步了解民族打擊樂器及我國(guó)的鼓文化,,能聽辨課堂提供的音樂。用線條,、色彩表現(xiàn)自己對(duì)聲音特點(diǎn)的感覺,,嘗試用歌聲、體態(tài)語(yǔ)言,、樂器等表現(xiàn)音樂的情緒,。嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂器。
1.以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,,貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要,,轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識(shí),、音樂技能教學(xué)的觀念,加強(qiáng)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng),。
2.學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,,突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),,在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究,、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐,、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思,,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺(tái)”。
3.現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一,。重視原來音樂教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵,,注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂與藝術(shù),、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
4.教育創(chuàng)新的時(shí)代要求,。以觀念更新為先導(dǎo),,處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系,。在倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的同時(shí),,積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
1.創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)音樂的環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2.堅(jiān)持綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評(píng)價(jià)形式。
3.尊重學(xué)生的意見,,加強(qiáng)合作意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
4.繼續(xù)使用“課堂評(píng)價(jià)量化表”,,做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生交流,培養(yǎng)學(xué)生做好課前充分的準(zhǔn)備,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)行“鼓勵(lì)性”原則,對(duì)在音樂課上取得成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng),,使這些同學(xué)樂于學(xué)習(xí),,有成就感,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材,,以審美為中心,以音樂文化為主線,,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合和滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終,。
本冊(cè)教材的曲目選擇,在作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口,,易唱易記,讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂器,創(chuàng)編小音樂劇,、游戲,、舞蹈等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),,在想象中去創(chuàng)造,,促進(jìn)思維,發(fā)展智力,。
認(rèn)真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求,,在實(shí)踐過程中,,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,,將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況,制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,,以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,。
1、唱歌:共計(jì)22首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿,養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,,做到不聳肩;咬字清楚,,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,,能夠隨教師的`要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱。
2,、唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,,有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇,、集體舞,、歌表演,、音樂游戲等,注意音樂與動(dòng)作的配合,,樂感的培養(yǎng),。
3,、器樂:繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器;注意與律動(dòng),、音樂劇、音樂游戲,、歌表演等相配合。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,,能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)單的歌曲,,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂曲伴奏及表演;學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,可以演奏,、表演簡(jiǎn)單的樂曲及歌曲,。
4,、欣賞:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,,能夠認(rèn)真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。
5,、音樂知識(shí):學(xué)習(xí)的音樂知識(shí):音的長(zhǎng)短、音的高低,、音的強(qiáng)弱;能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子,、三拍子等節(jié)奏。
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏,,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。
1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,,突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。
2、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合,。
3,、面向全體學(xué)生,注意因材施教,。
4,、建立民主、和諧,、平等互助的師生關(guān)系,。
6、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
7,、落實(shí)器樂進(jìn)課堂,做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,,將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣:本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,,興趣濃厚,有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。
2、學(xué)習(xí)能力:對(duì)于教師傳授的知識(shí)點(diǎn),,絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,有學(xué)困生,,他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中,不斷幫助他們,,使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。
3、潛能開發(fā):對(duì)于不同的學(xué)生因材施教,。為有特長(zhǎng)的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,,以課改為契機(jī),,推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,向科學(xué)的課改靠攏,不斷提高自身的音樂素質(zhì),。
2,、積極參加各種課改活動(dòng),注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。
3,、認(rèn)真鉆研教材,把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課,做好課后小結(jié),。
4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。
5、在教學(xué)中,,不斷提高自身的各種能力,。如:制作教具、多媒體課件等,。
6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,,在實(shí)際教學(xué)工作中,會(huì)根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃,。
教學(xué)時(shí)間安排:
時(shí)間內(nèi)容,。
2月21日—2月27日《再見吧冬天》、《小小雨點(diǎn)》,。
2月28日—3月6日《我和小樹來比賽》,、我的創(chuàng)造。
3月7日—3月13日《大樹媽媽》,、《小寶寶睡著了》,。
3月14日—3月20日《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞,。
3月21日—3月27日《勞動(dòng)最光榮》,、《勤快人和懶惰人》。
3月28日—4月3日《快樂的小木匠》、律動(dòng),、欣賞,。
4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》,。
4月11日—4月17日音樂劇,、采集與分享。
4月18日—4月24日《哈里羅》,、《彝家娃娃真幸?!贰?/p>
4月25日—5月8日舞曲欣賞,、集體舞,。
5月9日—5月15日《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》,。
5月16日—5月22日《滑稽歌》,、音樂游戲。
5月23日—5月29日《閃爍的小星》,、《月兒彎彎》,。
5月30日—6月5日《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造,。
6月6日—6月12日《柳樹姑娘》,、《螢火蟲》,。
6月13日—6月19日《愛唱什么歌》,、欣賞。
6月20日——復(fù)習(xí),、評(píng)價(jià),。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一、現(xiàn)狀分析:
本年級(jí)組有21位教師,,有3位新老師,,其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人,。開學(xué)初,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下,在各位班主任以及生活老師的愛心,、耐心,、細(xì)心、用心的努力工作下,,一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了,,離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性,,根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),,開展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
二,、指導(dǎo)思想:
1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),,以德育課題研究為主線,,堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
2,、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,。
3,、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,,以“教研促教改”,,明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,,提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問題的能力,。
三、工作重點(diǎn):
1,、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去,。
2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,,以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,,全面展開自我教育的育人氛圍,;以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組,。語(yǔ)文備課組長(zhǎng):,;數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng):。
3,、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),,精心策劃組織兩次活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯,。
4,、配合德育處,結(jié)合值周檢查,,要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。
5,、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),注重學(xué)生安全意識(shí)教育,,防止不安全事故的發(fā)生,。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),,組建“小精靈樂園”,。主要目的`是通過寓教育樂的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往,、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7,、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,,采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金,;王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四,、工作目標(biāo):
1,、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解,、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體,。
2,、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,,共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施,。提高班主任的工作方法,,通過引導(dǎo)、教育,、內(nèi)化,,使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,逐步具備自我教育,、自我管理的能力。
3,、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖,,使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,,為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
五,、工作措施:
1,、利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),;充分體現(xiàn)多勞多得,,多創(chuàng)多得;少勞少得,,有誤必?fù)p的管理辦法,,來提高教師的工作熱情。
2,、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。
3,、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,,平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,如從聽課,、學(xué)生手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平,、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
4,、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系,。
5,、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開一次年級(jí)組教師會(huì),,及時(shí)將組內(nèi)教師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。
6,、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,,調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),,減少事故的發(fā)生,。
六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介:
1,、“捏出手中的童話”,。活動(dòng)目的:
實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí),,形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過孩子們想象力,,用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解,,用雙手捕捉美、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來得愉悅,。
2,、“在外校,我能行”活動(dòng)目的:
通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,,來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
20xx年9月8日另附表一張,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
一,、指導(dǎo)思想:
全面貫徹學(xué)校德育處,、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),,從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,力求實(shí)效,、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),,培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,,有序,、民主、上進(jìn)”的集體精神,,為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn),。
二、工作目標(biāo):
1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),,努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組,。
2.模范遵守校紀(jì)校規(guī),對(duì)照自身崗位職責(zé),,出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
3.通過引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,,做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子,。
4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),,加強(qiáng)年級(jí)班主任隊(duì)伍建設(shè),推行班主任工作承諾制,。
5.強(qiáng)化法制安全教育,,確保組室層面等無(wú)重大傷害事故,案發(fā)率為零,。
6.密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系,,提升家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)能力。
三,、主要工作:
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,。
1.重視抓好安全教育。
由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),,缺乏自我保護(hù)意識(shí),。因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會(huì),、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要,。在對(duì)他們"說"的同時(shí),更注重教他們“做”,。
2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,培養(yǎng)“文明人”。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,要長(zhǎng)期抓,,持之以恒。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),,制定低年級(jí)學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),、晨間,、課堂、課間,、午間,、放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。同時(shí),,配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,,通過引導(dǎo),、教育、檢查、評(píng)比,,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。
(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)。
幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開展工作,,感受成功的喜悅,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展,,所以,,一年級(jí)班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,,從一開始的收發(fā)作業(yè)本,,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,、作業(yè),、課間等情況開始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。崗位的評(píng)價(jià),,這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級(jí)是起始階段,,因此以個(gè)體縱向比較為主,,通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,,同時(shí)也為日后開展逐步豐富起來的班級(jí)生活打好基礎(chǔ),。
(三)開展多樣的特色主題實(shí)踐活動(dòng)。
1.充分利用年級(jí)板報(bào)等宣傳陣地,,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),,啟迪智慧陶冶情操,。
2.重視經(jīng)常性檢查督促,抓好學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查,,做好管理隊(duì)伍的建設(shè),規(guī)范值日、檢查,、評(píng)比等制度,,讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用,。
3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律,讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級(jí)建設(shè)的主流,,成為學(xué)生成長(zhǎng)的情感搖籃,。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康,,多運(yùn)動(dòng),,開心生活,學(xué)會(huì)自我減壓,。
2.組內(nèi)教師之間,,互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,,寬以待人,,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,,為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。
3.扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,,備好,、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,,向課堂要質(zhì)量,。
(五)密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系,。
加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理,,使家庭、學(xué)校形成一股合力,,幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,,通過實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,,掌握基本的樂理知識(shí),,以及基本的演唱技巧,能有感情,、有表情的進(jìn)行演唱,。
本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下:
一,、教學(xué)任務(wù),。
1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,注意咬字,、吐子,清晰準(zhǔn)確,,做到有表情唱歌,。
2、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,。
3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2、3,、5,、6、等幾個(gè)音,,認(rèn)識(shí)連線,、延長(zhǎng)記號(hào)等,并知道作用,。
二,、教學(xué)要求:
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。
2,、啟迪智慧,陶冶情操,,培養(yǎng)審美情趣,,使身心得到健康發(fā)展。
3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。
4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
三,、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲聆聽音樂,。
四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo):以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂,。
教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
教學(xué)措施:
(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過:“音樂教育不是音樂家地教育,,而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,,寓教于情感,,趣味,娛樂之中,,使學(xué)生情趣上受到陶冶,,在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》。
在教學(xué)中,,利用插圖,、播放愛國(guó)主義影片、畫國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,,向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化,,進(jìn)而進(jìn)行思想教育,,情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國(guó)之情,。另外,,向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí),,可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事,,讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,,被音樂家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力,、樂觀的精神吸引,,在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),,讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的.長(zhǎng)短時(shí),可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,,感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后,,再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,,“走一步可以跑兩步”,“跑跑走,、跑跑走”,,以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,,選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,,由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí),,不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,增加了音樂性和趣味性,,同時(shí),,也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象,、直觀出發(fā),,讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),,一把是音樂,。”小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,,提高個(gè)人音樂素養(yǎng),,讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,,這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
1、建立必要的課堂常規(guī),。
在音樂課上教師的一個(gè)眼神,,一個(gè)微笑,一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,,我力求音樂課有別于其他課,,從而吸引學(xué)生。-例如:一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式,,一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,,一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué),,律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立:1355|1-|坐下:1533|1-|)。學(xué)生回答問題正確時(shí),,學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)(123|123|你真棒),。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一,。
2,、運(yùn)用多媒體,視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),,可設(shè)計(jì)如下:多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,,讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,,經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,,根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,,讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍,。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),,趣味盎然。
3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象,。進(jìn)入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體會(huì),。只有這樣,,學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),唱出的歌聲真摯動(dòng)聽,、具有感染力,、生命力。要做到這一點(diǎn),,首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,如果教師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
因此,,教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ),作形象的比喻和講解,,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,,激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,,正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),每學(xué)一首歌曲,,我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,,以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,記憶歌詞,。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),,可以這樣做:(一)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演,。(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。(三)個(gè)別檢查,。在個(gè)別檢查時(shí),,學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲,。這樣,,不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解,,而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6、繪畫,、故事,、表演相結(jié)合,誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂,,不僅需要形象的思維能力,,邏輯能力,而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn),。但小學(xué)生閱歷淺,,感情積累少,要是學(xué)生真正理解音樂,,達(dá)到陶冶性情,,培養(yǎng)情操的目的,就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn),,通過形象活潑的畫面,,生動(dòng)有趣的故事,簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式,,運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn),使其根據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶,,把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條,、文字,、動(dòng)作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形,,從而更準(zhǔn)確的把握作品,理解音樂,,欣賞音樂之美,。
三,、注重個(gè)性發(fā)展,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。
在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,,享受音樂的樂趣,應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,,靈活多樣的教學(xué)形式,,突出學(xué)生的主體地位,,建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。
教學(xué)進(jìn)度:
第一周校園升旗2課時(shí)目的:培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí),,唱《國(guó)旗,、國(guó)旗真美麗》;。
第二周接?jì)寢?課時(shí)目的:愛媽媽的表現(xiàn),,會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍,會(huì)表演唱;,。
第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的:模仿動(dòng)物的聲音練聲,、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演;。
第四周小雨沙沙2課時(shí)目的:會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜,,及打節(jié)奏,。
第五周玩具音樂會(huì)2課時(shí)目的:學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》,。
第六周飛呀飛2課時(shí)目的:掌握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》,。
第七周望月亮2課時(shí)目的:掌握四三拍節(jié)奏,,會(huì)唱《望月亮》欣賞樂曲;。
第九周我們愛勞動(dòng)2課時(shí)目的:進(jìn)行歌表演,,教育孩子愛勞動(dòng),,做乖孩子;。
第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的:欣賞音樂,,在音樂情境中分角色表演;,。
第十一周好房子2課時(shí)目的:教育孩子愛自己的家,,進(jìn)行音樂游戲,欣賞《好房子》;,。
第十二周小樂手2課時(shí)目的:用簡(jiǎn)單樂器進(jìn)行演奏;,。
第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的:音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》;,。
第十四周倫敦橋2課時(shí)目的:學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》;,。
第十五周音樂夏令營(yíng)2課時(shí)目的:進(jìn)行歌表演。
第十六周選聽幼兒歌曲2課時(shí)目的:欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲,。
第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期末考試。
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),,結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),,培養(yǎng)合作精神。本著務(wù)實(shí),、勤奮,、真誠(chéng)、互助,、團(tuán)結(jié)的思想,,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,體現(xiàn)“和諧,,有序,、民主、上進(jìn)”的集體精神,,為琿春小學(xué)再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn),。
工作目標(biāo):年級(jí)組:認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),,努力創(chuàng)建和諧,、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組,。教師:模范遵守校紀(jì)校規(guī),,對(duì)照自身崗位職責(zé),出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生:通過引導(dǎo)、教育,、內(nèi)化,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,做全面發(fā)展,、健康快樂的琿春學(xué)子,。
二、現(xiàn)狀分析:
本組共有教師3人,,老師們積極向上,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。整體學(xué)生狀況是大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,,能做到文明守紀(jì),,但還有少數(shù)同學(xué)會(huì)亂丟垃圾、違紀(jì),、學(xué)習(xí)不自覺,、調(diào)皮等。
三,、工作措施:
學(xué)生的管理方面:
1,、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山,,學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位,。班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、消防安全等等),,特別是對(duì)學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育,。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然,,堅(jiān)決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)行安全教育,,發(fā)放安全常識(shí)小資料,。
2、各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn):文明禮貌,、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩,、勤奮向上,,愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉),,力求做到人人明白,個(gè)個(gè)自覺遵守,把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo),。
3,、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī),、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
4,、配合德育處,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng),。讓他們真正成為班級(jí)的核心,,班主任的助手,學(xué)校的小管理員,。
5,、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念,,認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
6、落實(shí)日常行為規(guī)范,,抓好養(yǎng)成教育,。從集會(huì)紀(jì)律、兩操情況,、教室內(nèi)外衛(wèi)生,、值日檢查,包括遵守紀(jì)律,、言行文明,、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為,,使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。
7、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查,。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快,、靜、齊,,做操整齊,、有力;上課紀(jì)律良好,師生互動(dòng)好,,學(xué)生學(xué)習(xí)效率高;督促學(xué)生下課時(shí)文明休息,,不追追打打,,中午文明休息;學(xué)生統(tǒng)一穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,,不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早,、中、晚),,一周一大掃,,以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
8,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí),、使活動(dòng)富有趣味性,。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),,使孩子們健康,、快樂地生活、學(xué)習(xí),。
四,、教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1,、多跟教師談話談心,,了解教師的特點(diǎn)與需求,關(guān)注教師的工作與生活,。讓教師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、互助互愛的學(xué)校。
2,、提醒教師注意身心健康,,多運(yùn)動(dòng),開心生活,,學(xué)會(huì)自我減壓,。
3、教師之間,,互相協(xié)調(diào),,主動(dòng)配合,寬以待人,,顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),,努力提高教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,。
4,、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,備好,、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,,向課堂要質(zhì)量,。
7、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理,,使家庭,、學(xué)校形成一股合力,幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
年級(jí)組氛圍的營(yíng)造方面:
1,、情為基礎(chǔ):真誠(chéng)關(guān)心每一位老師。
2,、大家共同營(yíng)造輕松快樂的辦公室氣氛,,積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
3,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié):“人心齊,,泰山移?!眻F(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置,,明確個(gè)人的能量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神,,鼓勵(lì)坦誠(chéng)交流,,避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科教師之間,,不同學(xué)科教師之間,,在思想上要互相幫助,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),,工作上互相配合,,人格上互相尊重,生活上互相關(guān)心,,努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神,。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,,通過實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,,掌握基本的樂理知識(shí),,以及基本的演唱技巧,能有感情,、有表情的進(jìn)行演唱,。
本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下:
一,、教學(xué)任務(wù),。
1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,,不聳肩,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字,、吐子,,清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌,。
2,、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,,有表情的進(jìn)行律動(dòng),,模仿動(dòng)作和即興表演。
3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,,初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。
4、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2,、3、5,、6,、等幾個(gè)音,認(rèn)識(shí)連線,、延長(zhǎng)記號(hào)等,,并知道作用。
二,、教學(xué)要求:
1,、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2,、啟迪智慧,,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使身心得到健康發(fā)展,。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
三,、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲聆聽音樂,。
四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo):以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂,。
教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
教學(xué)措施:
(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過:“音樂教育不是音樂家地教育,,而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,,寓教于情感,,趣味,娛樂之中,,使學(xué)生情趣上受到陶冶,,在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》。
在教學(xué)中,,利用插圖,、播放愛國(guó)主義影片、畫國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,,向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化,,進(jìn)而進(jìn)行思想教育,,情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國(guó)之情。另外,,向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí),,可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事,,讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,,被音樂家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力,、樂觀的精神吸引,,在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),,讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí),可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,,感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,,“走一步可以跑兩步”,,“跑跑走、跑跑走”,,以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,,由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,,老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí),,不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,,增加了音樂性和趣味性,同時(shí),,也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),,讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。
(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國(guó)大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,,一把是數(shù)學(xué),,一把是文學(xué),一把是音樂,?!毙W(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個(gè)人音樂素養(yǎng),,讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。
1,、建立必要的課堂常規(guī)。
在音樂課上教師的一個(gè)眼神,,一個(gè)微笑,,一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,我力求音樂課有別于其他課,,從而吸引學(xué)生。-例如:一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式,,一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,,一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式,。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué),,律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立:1355|1-|坐下:1533|1-|)。學(xué)生回答問題正確時(shí),,學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)(123|123|你真棒),。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一,。
2,、運(yùn)用多媒體,視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,。
如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí),,可設(shè)計(jì)如下:多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,,讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比,,經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,,根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,,讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍,。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),,趣味盎然。
3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象,。進(jìn)入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體會(huì),。只有這樣,,學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),唱出的歌聲真摯動(dòng)聽,、具有感染力,、生命力。要做到這一點(diǎn),,首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,如果教師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
因此,,教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語(yǔ),,作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,,激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,正確的,、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美,。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,每學(xué)一首歌曲,我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,,以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,,記憶歌詞。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí),可以這樣做:(一)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演,。(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生,。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí),,學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,,教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,,不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解,而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、繪畫、故事,、表演相結(jié)合,,誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂,不僅需要形象的思維能力,,邏輯能力,,而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識(shí)和感情去體驗(yàn)。但小學(xué)生閱歷淺,,感情積累少,,要是學(xué)生真正理解音樂,達(dá)到陶冶性情,,培養(yǎng)情操的目的,,就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn),通過形象活潑的畫面,,生動(dòng)有趣的故事,簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式,,運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品,。然后在讓學(xué)生在動(dòng)聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn),使其根據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及直接,、間接的形象記憶,,把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條,、文字,、動(dòng)作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形,,從而更準(zhǔn)確的把握作品,,理解音樂,欣賞音樂之美。
三,、注重個(gè)性發(fā)展,,建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,,每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,,享受音樂的樂趣,應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,,靈活多樣的教學(xué)形式,,突出學(xué)生的主體地位,建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。
教學(xué)進(jìn)度:
第一周校園升旗2課時(shí)目的:培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí),唱《國(guó)旗,、國(guó)旗真美麗》;,。
第二周接?jì)寢?課時(shí)目的:愛媽媽的表現(xiàn),會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍,,會(huì)表演唱;,。
第四周小雨沙沙2課時(shí)目的:會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜,及打節(jié)奏,。
第五周玩具音樂會(huì)2課時(shí)目的:學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型,、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》。
第六周飛呀飛2課時(shí)目的:掌握跳音,、會(huì)表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》,。
第七周望月亮2課時(shí)目的:掌握四三拍節(jié)奏,會(huì)唱《望月亮》欣賞樂曲;,。
第九周我們愛勞動(dòng)2課時(shí)目的:進(jìn)行歌表演,,教育孩子愛勞動(dòng),做乖孩子;,。
第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的:欣賞音樂,,在音樂情境中分角色表演;。
第十二周小樂手2課時(shí)目的:用簡(jiǎn)單樂器進(jìn)行演奏;,。
第十四周倫敦橋2課時(shí)目的:學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》;,。
第十五周音樂夏令營(yíng)2課時(shí)目的:進(jìn)行歌表演。
第十六周選聽幼兒歌曲2課時(shí)目的:欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲,。
第十七周至期末復(fù)習(xí),、鞏固以及期末。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
一,、學(xué)情分析:
本校五年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班,,五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,,中等生的人數(shù)占多數(shù),,大約是50%—55%,這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對(duì)于音樂有缺乏興趣,,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多,,但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,,給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響,這些學(xué)生上課時(shí)亂叫,,音不準(zhǔn),,作小動(dòng)作等。但我相信,,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,,他們一定會(huì)有所改善。
二,、教材分析:
五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元:朝夕,、農(nóng)家樂、足跡,、可愛的家,、故鄉(xiāng),、歡樂的少年,、雨花、冬雪,。這八個(gè)單元包括了人文,、地理,、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí),。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,,同時(shí)結(jié)合欣賞、樂理知識(shí),。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作,。
三、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1,、通過音樂教學(xué),,使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),視譜,,視唱能力有較大的提高,。
2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,,理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
能力目標(biāo):
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,,學(xué)習(xí)演奏方法,。
3、通過欣賞,,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,,節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。
4,、通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,提高演奏能力,,學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲,。
5、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使他們成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析:
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,,歌曲表演,做題目,,欣賞,。教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,,審美情操的培養(yǎng),。
五、教學(xué)措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
一年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
二,、教材分析。
(一)內(nèi)容,。
1,、唱歌:共計(jì)21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿,,養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,,做到不聳肩;咬字清楚,口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,,能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。
2,、唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,,有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;注意音樂與動(dòng)作的配合,,樂感的培養(yǎng),。
4、欣賞:培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,,能夠認(rèn)真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
5,、音樂知識(shí):學(xué)習(xí)的音樂知識(shí):音的長(zhǎng)短,、音的高低、音的強(qiáng)弱;,。
(二)編排特點(diǎn),。
小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材,以審美為中心,,以音樂文化為主線,,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合和滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。
本冊(cè)教材的曲目選擇,,在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口,易唱易記,,讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂器,創(chuàng)編小音樂劇,、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),,在想象中去創(chuàng)造,,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。
(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析,。
教學(xué)條件,。
我校教學(xué)條件優(yōu)越,,各教室配備電子白板,錄音機(jī)等,,為教學(xué)提供了有力的保障,。
學(xué)生情況。
一年級(jí)共兩個(gè)班,,共有學(xué)生45人,,本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,興趣濃厚,,有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。
(四)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲聆聽音樂,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),,把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。
2、啟迪智慧,,陶冶情操,,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展,。
3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。
4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
四,、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,,以課改為契機(jī),推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,向科學(xué)的課改靠攏,,不斷提高自身的音樂素質(zhì),。
2、積極參加各種課改活動(dòng),,注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。
3、認(rèn)真鉆研教材,,把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,,做好課后小結(jié),。
4,、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。
5、在教學(xué)中,,不斷提高自身的各種能力,。如:制作教具、多媒體課件等,。
6,、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,,在實(shí)際教學(xué)工作中,會(huì)根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃,。