在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇一

九年來,，面對我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè),，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期待的眼神,，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時(shí)從未耽誤過一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒有了,，我依然站在講臺上講課，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番,，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。

隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開展著,，不甘示弱的我也積極主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r(shí)感到很疑惑,，后來有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國語學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，終于恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”,。

“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是希望自己進(jìn)步的,，他們希望得到老師、同學(xué)的幫助,，得到集體的溫暖,，但常常得到的是教師、家長,、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài),。

工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣,，謙虛,、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和,，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng),，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng),，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時(shí),，我會告訴他們：“沒有最好,，只有更好?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自己的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級也多次被評為文明班級。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，尤其是一名政教主任,，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動營造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇二

張xx,，小學(xué)高級教師，自參加工作,，她忠誠于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……她的愛心是真誠,、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，她為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇,、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績,。

在班級中開展各種活動,，提高學(xué)生競爭意識,，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)掌握清楚,、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會到集體的溫暖,，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款,，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元,，我五角......,，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品,，他此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢想,。”

無論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日,，她都會送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感,。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來不是夢,，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇三

時(shí)間飛逝，不知不覺已經(jīng)當(dāng)了近20個(gè)年頭的老師了,，驀然回首之間發(fā)現(xiàn)自己也在和學(xué)生一起成長,，真是有喜有憂，有笑有淚,?？粗涠涞幕▋鹤聣殉砷L，我忘卻了煩惱,，品嘗著園丁的快樂,，我更深刻的體會到師愛是師德的永恒之魂。

每次看到我的影集里與孩子們的.合影,，每次收到學(xué)生祝福的短信,，每次接聽學(xué)生問候的電話，都會讓我感到由衷的自豪與驕傲,，同時(shí)也會把我?guī)Щ貏偣ぷ鲿r(shí)的生活,。記得剛走上工作崗位的第一天，教育局通知我們到工作單位報(bào)到,。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情到達(dá)單位時(shí)心里涼了半截：這是什么學(xué)校?。恳粋€(gè)大院子中有幾排舊房子,，到處長滿了半人深的野草,；破舊的辦公室里放著幾張舊桌子就是我們的辦公桌。一間舊舊的房間里放著四張上下床就是我們的集體宿舍,。特別是校長的話又給了我當(dāng)頭一棒：由于政治教師超編,，而且缺少英語教師，我毫無選擇的必須改教英語,。就這樣我成了一名中學(xué)英語教師,。

說實(shí)話，我比較討厭教師這一行業(yè),。自己也從未想過當(dāng)一名教師,。誰讓自己高考成績差強(qiáng)人意呢，別無選擇入了這一行?，F(xiàn)在又不跟我商量就讓我改教英語而且住著與學(xué)生一樣的八人集體宿舍,。看著這個(gè)滿園野草的簡陋的工作環(huán)境我的心情低落到了極點(diǎn),。心想這樣的環(huán)境誰還會有心情認(rèn)真工作啊,，混日子誰還不會呀,。于是每天照著教學(xué)參考書的內(nèi)容抄一抄就算是備課了；課堂上,，放錄音機(jī)讓學(xué)生跟著讀幾遍就算是上課了,。如果學(xué)生不會或者上課講話自己還會感到生氣。記得有一次在課堂上,，我在黑板上寫字時(shí)，聽到下面有學(xué)生在講話,，我感到學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,，于是不分青紅皂白的將他們訓(xùn)斥了一頓，課后還告訴了他們的班主任,，讓他嚴(yán)肅處理,。事后才知道原來他們發(fā)現(xiàn)我黑板上有一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，想告訴我可又不敢,。雖然知道錯(cuò)怪了他們,，但自己想上課隨便講話就是不對，如果有問題應(yīng)該先舉手,。正好借此機(jī)會給他們一個(gè)下馬威：殺一儆百,，以防效尤。課后把責(zé)任推給組長：檢查作業(yè),，檢查背書,，批改作業(yè)等等。自己則成了甩手掌柜,。每天聽聽音樂,，看看雜志，打打羽毛球,，過著悠閑自得的生活,。

但是不久后的一件事徹底改變了我的心態(tài)。

那是剛工作的第二個(gè)月的一天,，天氣比較冷,，老天不作美又突然下起了瓢潑大雨。沒有水泥地的校園土路變得泥濘不堪,。那是我到這個(gè)學(xué)校的第一次大雨,，沒有準(zhǔn)備的我站在辦公室發(fā)呆。沒有辦法,，我決定冒著大雨沖回宿舍,。穿著高跟鞋的我卷起褲腳，抓過幾張報(bào)紙遮在頭頂迅速的向宿舍跑去,。由于路是泥路,，又下了長時(shí)間的大雨,，我的高跟鞋被陷住了。當(dāng)時(shí)我想皮鞋臟了沒有關(guān)系,，回去擦擦就行了,，我的頭發(fā)和漂亮的衣服可不能遭受傷害。于是我猛地用力繼續(xù)跑,，沒想到失去了平衡,，我一下子歪倒在泥水里。涼嗖嗖的雨水瞬間浸透了我的衣服,。我怎么這么倒霉?。垦蹨I控制不住地在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),。當(dāng)時(shí)的我無論是身體還是心理都涼透了,。突然我感到雨停了，還有人在拉我,。我抬頭一看原來是幾個(gè)學(xué)生在拉我,，他們把僅有的兩把傘都遮在我頭上，冒著雨幫我撐傘,，拉我起身,。完全不顧他們自己：衣服和頭發(fā)都在淋雨，鞋子上沾滿了泥水,，其中一個(gè)孩子為了扶我完全不顧的書包已經(jīng)浸在泥水中,。看著他們一張張可愛的的小臉上充滿對老師的擔(dān)心之情,，我再也忍不住了,，眼淚奪眶而出，既有對學(xué)生的感激之情,，更有對他們的愧疚之情：一個(gè)混日子的不認(rèn)真教書的老師能對得起這些天真可愛的渴望知識的學(xué)生嗎,？我對得起教師這一光榮的稱呼嗎？事后,，我找那幾個(gè)學(xué)生談心,，既想向他們表示感謝，又想了解一下學(xué)生對我的印象,。我的學(xué)生告訴我,，在我們來這個(gè)學(xué)校之前校長就已經(jīng)給他們作了思想工作：大學(xué)生能夠來到我們這個(gè)聯(lián)中工作是很不容易的事，希望大家尊重,，支持他們的工作,。于是孩子們早早的就憧憬這我們這些大學(xué)生的到來，希望我們帶給他們更多的知識與學(xué)習(xí)方法。雖然我平時(shí)對他們很嚴(yán),，不茍言笑,，但在他們看來，這是老師對他們負(fù)責(zé)：嚴(yán)師出高徒,。

讓組長負(fù)責(zé)那是對他們的信任,。聽到這些我的眼淚又不由自主的流了出來。孩子們的信任把我的師德襯托的淋漓盡致,。

都說教師是人類靈魂的工程師,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大的、無私的,、高尚的……,。它既象嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，又象慈母的關(guān)懷,、朋友的友情。有了這種愛師生之間才能架起溝通的橋梁,，才能有效提高教育的實(shí)效性,，教育才能成功！一想到這些話,，我頓時(shí)覺得無地自容,。從此我們對學(xué)生與教學(xué)的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變：我開始愛學(xué)生，不僅僅只是從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們而且從生活上與思想上傾注最大的熱情,、關(guān)心和體貼他們,，經(jīng)常找學(xué)生談心，交流溝通,，把他們當(dāng)作自己的孩子,、自己的朋友。愛與尊重是相互的,，當(dāng)教師全心全意的投入教育教學(xué)中,，全心全意的為學(xué)生著想，那么學(xué)生也會真心的尊重你,、愛著你,，從而促進(jìn)我們在教學(xué)方面取得巨大的成績與成功。當(dāng)然我們對學(xué)生的愛不應(yīng)該是盲目的溺愛,，也不是遷就和放任,，而是要把耐心的教導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)：對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)，嚴(yán)出于愛，愛高于嚴(yán),。我希望我能永遠(yuǎn)隨著愛而飛,，在教育的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇四

2008年,，我走上了夢寐以求的三尺講臺，看著孩子們幼稚的臉龐,，聽著那一句句“老師好”,，我決心做一名稱職的人民教師。我深信“機(jī)會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”,，在我看來,，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果,。因?yàn)橹挥羞@樣,，自己才會在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號,。自參加工作以來,，我一直工作在教育教學(xué)最前沿，有人說：“沒有當(dāng)過班主任的老師,，教育生命是沒有色彩的,，是有缺陷的，是不完整的,?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生，我擔(dān)任了班主任,。作為班主任,，雖說有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，也要將普通的班級工作做好,。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手,，對教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn)，更不用說班級管理,，但我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!

“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個(gè)字,，是在師范學(xué)校,，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵,。作為教師，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無聲的榜樣,，教師只有熱愛教育,，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨(dú)生子,，是家長心中的寶貝,，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活,。很少去體會別人的感受,，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病,。在我們的教育教學(xué)工作中,，灌輸孩子們愛的教育對于學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理,，以身示范,，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情,，同學(xué)之間的相互幫助，讓學(xué)生感受到自己生活在一個(gè)愛的環(huán)境之中,，應(yīng)該懷著感恩的心回報(bào)家長,、老師、朋友,。教育學(xué)生不僅要愛自己,，還要愛班級，愛學(xué)校,，愛社會,，利用教材和身邊的事例對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福,，幫行動不便的老人過馬路,，當(dāng)?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r(shí)，伸出“援助”之手等來體驗(yàn)助人為樂的幸福,。

記得班里有個(gè)借讀學(xué)生叫陳占勇,。因父母外出打工，便寄住在姥姥家,?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往，更不喜歡和老師說話,，上課回答問題也不積極,。不過，偶然的一次,，讓他改變了自己,。

有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅,，而且一直走神,，看起來很不舒服，問他怎么了,，他卻說沒事,，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我急忙走向教室,，因?yàn)閲?yán)防流感,，不允許任何人耽擱。我推開教室門,，目光向陳占勇坐的位置看去,，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來,，看著他努力睜開雙眼的樣子,，我心疼極了。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī),。我把他叫出來詢問,，他硬挺著說：“沒事，等放學(xué)再去打針就行,?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W(xué)后，我也沒多想,，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí),。我一看軟的不行，只好來硬的,，我大聲吼道：“必須去,，現(xiàn)在就去，我陪你去,?！闭f著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他,，生怕他跑掉似的,。我把他“押”到診所,，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針,，癥狀明顯減輕,。下午，陳占勇的家長親自到學(xué)校對我表示感謝,，感慨地說：“把孩子交給你,，我們一百個(gè)放心?！?/p>

從此,，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲,，上課積極回答問題,。并且學(xué)會關(guān)心別人，愛護(hù)小朋友,。

參加工作以來,，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，盡心盡力備好每一堂課,，上好每一堂課，腳踏實(shí)地,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長,、學(xué)生,、同行的肯定和贊揚(yáng)。如果說學(xué)校是教師生命中成長的沃土,，那么課堂就是教師展示生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會合作,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅,。

農(nóng)村孩子在口語表達(dá)方面本來就是弱項(xiàng)，所以這是我在語文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù),?？吹剿麄兊母淖?，我真的很欣慰。在參加工作的這幾年里,，我學(xué)習(xí)到了知識,，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福,。但是,，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂,，感覺還有很多地方需要努力,。于是，我積極學(xué)習(xí)新課程理論,，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。虛心地向同事們請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提升業(yè)務(wù)水平,，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù),，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，2009年，我順利通過了函授本科考試,。除此之外,，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動,。

每一個(gè)學(xué)生都是特別的，都有自己的過人之處,，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點(diǎn),，讓他們意識到自己原來是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些,，就可以比任何人優(yōu)秀,。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學(xué)生，即使是一件微不足道的好事,，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì),。特別是平時(shí)愛調(diào)皮的孩子，由于他們平時(shí)受到的批評較多,，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn),，不錯(cuò)過表揚(yáng)的機(jī)會，喚起他們的自信心,，增添學(xué)生的自豪感,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來做人,。”

尉海新是我們班的學(xué)困生,。有一次在作文課上,，我讓同學(xué)們自我介紹，他說：“在媽媽眼里,，我是一個(gè)處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里,，我是一個(gè)愛說愛動的人;在老師眼里，我是一個(gè)成績較差,、坐不下來的學(xué)生,。而我自己認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人?！钡拇_,，尉海新對自己是非常了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò),，且知錯(cuò)就改,，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話,，我說：“這是一個(gè)非常精彩的句子,，從修辭手法看，電子商務(wù)學(xué)習(xí)它運(yùn)用了排比,、對比的手法,。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評價(jià),，準(zhǔn)確而生動,，它反映了一個(gè)孩子勇于面對自己、追求上進(jìn)的內(nèi)心,，這是不甘落后,、超越自我的信號?！甭犃宋业狞c(diǎn)評,，尉海新似乎有所悟。從此他漸漸變了,，上課說話的次數(shù)減少了，積極發(fā)言的小手舉高了,。我抓住時(shí)機(jī),，及時(shí)表揚(yáng)他的進(jìn)步，他心中充滿了積極和上進(jìn),。

四年來,，我付出了很多,，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎(jiǎng);由我主持的縣級課題《提高學(xué)困生成績的實(shí)踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”,、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀教師”,。這些成績和榮譽(yù)是對我的鼓勵(lì)和鞭策，我會繼續(xù)努力,，為這神圣而又光輝的事業(yè),，勇往直前!

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇五

鄭xx，女,，中共黨員,，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè)，20xx年起在xx學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作,，現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù),。工作中不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

20xx年和20xx年兼任計(jì)算機(jī)系教學(xué)干事職務(wù),，負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作，如大學(xué)外語四,、六級報(bào)名,，期末考試監(jiān)考安排，補(bǔ)考安排,，考試時(shí)試卷的分發(fā),，教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃的錄入、修改,、課表的安排,，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務(wù)科的日常聯(lián)系,，任課教師的串課,、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等，在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時(shí),，本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項(xiàng)工作,，這段經(jīng)歷使我對整個(gè)教學(xué)計(jì)劃及課程的安排和設(shè)置有了非常詳細(xì)的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

從20xx年工作至今一直從事全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作,，所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》,、《計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》,、《網(wǎng)頁制作》、《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》,、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等課程,，工作至今的10余年里,，本人全身心的投入到教學(xué)工作中，時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù),，精心施教,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真專研教材,，探索教學(xué)規(guī)律,，經(jīng)常與資深教師進(jìn)行探討，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思,，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在工作中能夠認(rèn)真對待每一堂課，受到了學(xué)生和老師的一致好評,。

曾參加xx學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎(jiǎng),，在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績,。

(一)計(jì)算機(jī)公共課教研室主任工作,。

20xx年9月——20xx年9月?lián)蝬x學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)xx學(xué)院全體非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課的管理和教學(xué)工作,，由于一直擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,，而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進(jìn)入角色,，并成功的對《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進(jìn)行了改革,，實(shí)現(xiàn)了重實(shí)踐、輕理論的教學(xué)模式,，并按照學(xué)校的號召,，成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。

(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作,。

20xx年,，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生,，由于工作需要本人從20xx年9月開始擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,，在新的工作領(lǐng)域中，我將保持以往勤奮,、認(rèn)真的工作作風(fēng),，做好本職工作，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高綜合素質(zhì)能力，力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績,。

(一)潛心鉆研,，提高自身科研能力。

在教學(xué)工作中,，本人認(rèn)真總結(jié),，積極探索教學(xué)方法，積極主持和參加科研活動,，從工作至今共參加校級和省級課題10余項(xiàng),，主持校級課題1項(xiàng);發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng);獲得適用新型專利2項(xiàng),，參與出版教材3部,，具有較強(qiáng)的科研開發(fā)和合作能力。

在工作期間積極參加各種培訓(xùn),，以提高自己的綜合素質(zhì)能力,，如各種校本培訓(xùn)、triz理論培訓(xùn),、高校教師在線培訓(xùn),、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。

20xx年被我院評為計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系青年骨干教師,。

(二)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，指導(dǎo)學(xué)生走向成功。

由于一直擔(dān)任一線教學(xué)工作,，從20xx年開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系本科生實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，受到了學(xué)生的一致好評，同時(shí)對自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高,。

(三)注重實(shí)踐,，做學(xué)生的良師益友。

除了自身科研外,，在業(yè)余時(shí)間還積極主動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)課外科研活動,，情況如下：

2.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會;,。

3.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽;,。

4.20xx年擔(dān)任我院計(jì)算機(jī)學(xué)會社團(tuán)指導(dǎo)教師，20xx年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;,。

5.每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽。

響應(yīng)學(xué)校號召,，20xx年9月本人主動申請擔(dān)任20xx級電子商務(wù)班班主任一職,，該班畢業(yè)后，于20xx年又擔(dān)任20xx級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班和20xx級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,，在擔(dān)任班主任工作期間,，按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點(diǎn)：

1.為全系學(xué)生開展各種主題的講座。

2.制定班級班風(fēng)建設(shè)方案,，根據(jù)我班學(xué)生的特定,，制定切實(shí)可行的班級建設(shè)方案，做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用,。

3.經(jīng)常深入班級，及時(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài),。

4.經(jīng)常深入寢室,，從生活方面了解關(guān)心學(xué)生。

5.定期開展各種主題鮮明的班會,，內(nèi)容涉及面較廣,，如：學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè),、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),、校園食品安全、寢室安全,、違紀(jì)同學(xué)班級民主評議,、實(shí)習(xí)動員、大學(xué)外語四六級考試精神及要求傳達(dá),、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜,。

6.經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進(jìn)行談話，其中包含的“問題”學(xué)生主要有：學(xué)習(xí)不積極,、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，思想有壓抑的學(xué)生，和同學(xué)關(guān)系不融洽,、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生,，考試作弊的學(xué)生,，使用違規(guī)電器的學(xué)生，不注重個(gè)人衛(wèi)生,、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生,，曠課次數(shù)較多,、無故曠課的學(xué)生，家庭遇到變故的學(xué)生,，父母常年臥床的學(xué)生,，身體不好、有心臟病的學(xué)生,，每位班干部等等,，只要是我認(rèn)為可以通過交流給予他們幫助的學(xué)生，我都會在第一時(shí)間與其進(jìn)行單獨(dú)的交談,，通過與他們的談話，我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài),，在3年多的班主任工作中,，我與班級的每位同學(xué)都進(jìn)行了談話，并對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)與其家長進(jìn)行聯(lián)系,。

班主任工作使我對學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解,，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題，通過與他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不同,，同時(shí)我也感覺自己年輕了許多，對我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著非常大的幫助作用,。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號,。

20xx年我院共完成兩項(xiàng)評估工作，情況如下：

(一)國家合格本科院校評估工作,。

我校全體教師,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實(shí)每項(xiàng)工作,，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項(xiàng)資料;另一方面作為評估工作中的一員,，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作;第三作為一名一線教師，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法,，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，做好接受評估專家組聽課的準(zhǔn)備,。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,，我校獲得了全票通過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中,，使我認(rèn)識到扎實(shí)工作的重要性,，不管做人還是做事，都要求穩(wěn),，一步一個(gè)腳印,，做事要細(xì)致認(rèn)真,，不要求快只做表面文章。

(二)黑龍江省普通本科高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評估工作,。

作為一所高校由于擔(dān)任公共計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作,，20xx年本人所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計(jì)算機(jī)課程》的專項(xiàng)評估工作，由于自己當(dāng)時(shí)擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),，在工作期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),，在本次評估中,，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,，并主筆完成本次評估報(bào)告的撰寫工作,，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。

這兩項(xiàng)評估工作的圓滿完成,，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個(gè)圓滿的句號,。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個(gè)新的起點(diǎn),，再接再厲,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇六

我叫薛x,，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師,、曾擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長等職,，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任,。從教九年來，作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。時(shí)光在默默流淌,，九個(gè)春華秋實(shí),，一路走來，有喜有憂,，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：

九年來，應(yīng)對我那天真可愛的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè),，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時(shí)從未耽誤過一節(jié)課，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒有了，我依然站在講臺上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了,，針怎樣也打不進(jìn)去,，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面,，但是無怨無悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒人上課,，我就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看我對學(xué)生們一片赤誠,，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時(shí)我才松了一口氣。

對一個(gè)語文教師而言,，文化的底蘊(yùn),、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng),。在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀,，豐盈自我的內(nèi)心世界，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí),，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持閱讀,、寫作,，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智,、平和、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求,、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會,，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會,，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊書中最難的課來組織,，在小學(xué)階段,，口語交際的研究一向是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī),，選取了一個(gè)口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外,，我用心參加各種培訓(xùn),，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)光,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,，也被加入“十堰市教育學(xué)會會員”,。

隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開展著,，不甘示弱的我也用心主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r(shí)感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué),、外國語學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本,。回到學(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，觀看生本教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本,，課上課下都是以學(xué)生為主體，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī),。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè)，學(xué)生自主完成,，然后小組內(nèi)交流,，糾正錯(cuò)誤，再交流探究疑惑解疑,，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣?，能夠是小練筆、能夠是課外知識的贈送,，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),，心想：還猶豫什么?頓時(shí),，我滿腔激情，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動,，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話音剛落,，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈,，得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號，這種氛圍似像非像,，我又迅速請每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號,，呀,，真是不得了，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號是那么雄渾有力,，飄蕩在教室上空,，讓我們久久回味無窮。

有他自生的亮點(diǎn),，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌,、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,，最后有了可喜的成績：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識提高了,、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗，語言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀,，禮貌用語逐漸規(guī)范了，越來越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們越來越細(xì)心了,。

在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課,，對自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中,，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、感悟、拓展,。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說得好：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，能夠節(jié)約超多時(shí)光，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要,，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲,、故事、猜謎語和小活動組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí),，我滿腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果，下課后我會反思改善,。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信;“書讀百遍,，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們在讀中悟、悟中讀,，從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力,，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn)，悠揚(yáng),、動聽,、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩，沉浸在書海中的我是多么享受!每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，透過口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練、古詩詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動地開展,，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。

愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”,。

我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇,，他雖然身為三年級學(xué)生,，但智商還停留在一年級的水平,，而且說話言語不清，個(gè)子很高,，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號,，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒有交上知心朋友,。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí),，他還洋洋得意地望著我,，似乎在說：“要打要罵我都不怕?！痹撛鯓愚k呢?我沉默著,，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的,。于是，我輕描淡寫地對同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的,?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說法，紛紛議論起來,。這時(shí),，我清晰地看到：應(yīng)對憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來,。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒開口,，他竟主動地說：“老師，我錯(cuò)了,，我會給對方道歉,。”從此以后,，他變了,，經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談;能聽見他清脆的笑聲;能夠看見他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借此機(jī)會我總是大力表揚(yáng)他，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,，從此他更加自覺，主動地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號，同學(xué)們對他刮目相看,，不但不叫他綽號了,，反而很尊重他。

一次，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育,，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里,。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動呢?盡能夠認(rèn)為這是對老師的蔑視,，不把老師放在眼里，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥;但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),，是一個(gè)很風(fēng)趣的動作，就象孫悟空,，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣,，是很可愛的。到底是哪一種呢?根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),，我認(rèn)定是后一種,。因此，他要吃糖,，我就讓他吃算了,。吃完了，我問他要不要再吃,，他說不吃了,。不吃了就開始談問題。那一次,，我對他的批評沒有花太大的精力,，卻收到了較好的效果。

雖然,，他的成績還未提高,，但我堅(jiān)信他會進(jìn)步的。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離,，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛讓他感到了溫暖,、快樂,、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育,，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生,、信任學(xué)生連在一齊的,。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”,。

“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的，他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙,，得到群眾的溫暖,，但常常得到的是教師、家長,、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級學(xué)生孫方芳，他生活在一個(gè)重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了，為了生計(jì),，爸爸常年在外地打工,，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶，姥姥不疼,，舅舅不愛,，學(xué)習(xí)成績極差，說話結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐,、由于長期以來得不到父愛、母愛,，心里留下了太大的陰影,，過于自卑造成的。我對她曾下了許多工夫,，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作，但收獲不大,。之后,，在一個(gè)偶然的機(jī)會，使我們的距離越來越近,，那是一個(gè)星期二的下午,，我正在電教室檢查教案、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說;“老師,、老師,，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒,，胳膊摔得抬不起來了,。”天啊,，聽到這句話,，我扔下手中的教案，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長打電話,，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去，你們自我處理,?！甭牭饺绱藨B(tài)度，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話,，同事迅速送錢到醫(yī)院，透過全面檢查幸好無大礙,，只是骨頭脫臼了,，打上石膏，打點(diǎn)消炎針,，過段時(shí)光就好了,。把孫方芳安頓好了，我眼前一片漆黑,，之后發(fā)生了什么,，我渾然不知，當(dāng)我醒來的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴,，此時(shí)雙方家長在我身邊,，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師，對不起,，這天我的態(tài)度很蠻橫,，請?jiān)彙,！绷硪粋€(gè)家長說：“對不起,，薛老師，孩子太調(diào)皮了,，給你添亂了,，我們必須嚴(yán)加管教,。”聽到這些我還有什么可說的呢?透過這件事,，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友,，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺得樂此不疲。

工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng),，在區(qū)里參加講家訪故事,。

演講。

比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時(shí),，我會告訴他們：“沒有最好，只有更好,?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級也多次被評為禮貌班級。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，尤其是一名政教主任,，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇七

施老師,，外岡幼兒園教師，工作25年來恪守“愛心,、熱心,、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的學(xué)生,。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務(wù),，給鄰居孩子無償補(bǔ)課,。

剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,，這些孩子的父母由于平時(shí)忙于上班,，沒有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕,、扔的扔,。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,，有的也只是買商品時(shí)商家贈送的廣告書籍,。面對家長渴求的眼神,，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時(shí)間參加圖書漂流和沙龍活動,，施老師把圖書漂流時(shí)間定在離園時(shí)間,，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,，給孩子們講一個(gè)個(gè)好聽又有趣的故事,，陪孩子們度過一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的午后，給家長們推薦書籍,，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時(shí)的指導(dǎo)方式,，每兩周一次的圖書漂流,，風(fēng)雨無阻,。

經(jīng)過近兩年的堅(jiān)持，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,，一傳十,，十傳百，帶動了全體小班組成員加入,，也吸引了越來越多的家庭報(bào)名參加,，輻射到了每一個(gè)小班，目前每個(gè)班級至少有一半的家庭參與,?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎，中大班也開始了定期漂流,，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色,。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,，宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事,，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。

家住廣由新村的陳華奶奶有個(gè)孫子，名叫超超,。由于爸爸工作在蘇州,，一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤Ｄ瓿霾钤谕?，平時(shí)都由奶奶照看生活起居,。開學(xué)了，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級,，爸爸媽媽又都不在家,，自己又不認(rèn)識字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”。從此,，施老師開始了她的第一次“家教”,。

每天一放學(xué)，施老師就匆匆趕回家,，草草吃完晚飯,，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè)，從糾正拼音口型到握筆,、坐姿,、橫、豎,、撇,、捺，一點(diǎn)一滴,，反復(fù)講解,，嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),，每天晚上17：30到20：00,，準(zhǔn)時(shí)為孩子補(bǔ)習(xí)功課，從孩子上一年級開始堅(jiān)持到了小學(xué)畢業(yè),。

小許,、小張、小譚,、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,，她悉心傳教，從教師的一個(gè)眼神,、一句話語,、一個(gè)肢體語言，一一耐心地,、手把手地教,、演示，直至她們心領(lǐng)神會,。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創(chuàng)條件,、搭舞臺,、促成長。

在她的指導(dǎo)下,，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計(jì)劃學(xué)習(xí),，成為幼兒園的骨干力量，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員,。

她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇八

我叫xx，29歲,，中共黨員,，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任,。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭,。9年來,，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中,。用自己的實(shí)際行動認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任,、區(qū)級骨干教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng),，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級,，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究,，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來，讓平凡不平庸,?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下：

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)。

九年來,，面對我的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來晚走,，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),，了解學(xué)生第一手材料,。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁;孩子出生,，未耽誤一節(jié)課,。

二、多方學(xué)習(xí),，豐厚專業(yè)素養(yǎng),。

對一個(gè)語文教師而言，文化的底蘊(yùn),、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中,，努力豐富自己的閱讀,，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí),，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作,，提高自己聽說讀寫的能力,，逐步形成了大氣、睿智、平和,、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會,，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會,，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊書中最難的課來組織,，在農(nóng)村任教期間,，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī),，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外,，我積極參加各種培訓(xùn),，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,，也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號,。

三,、深入研究,，提高教學(xué)境界。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會研究每一節(jié)課,，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。在長期的語文教學(xué)中,，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn),、培植,。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練,、社會實(shí)踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動地開展,。

四,、積極探索，研究教育方法,。

經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究,，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是,，堅(jiān)持在“嚴(yán),、愛、細(xì),、活”四字上下工夫,。

嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,，我特別注重良好行為的養(yǎng)成,。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣,、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣,，有序參與的活動習(xí)慣。在日常的工作中,，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法、耐心帶,、及時(shí)評,、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來自5,、6個(gè)學(xué)校,，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起,，就時(shí)特別留心孩子們的舉動,，誰在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表揚(yáng),，誰上課姿勢端正,，也點(diǎn)名表揚(yáng)讓大家學(xué)習(xí),，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì),，誰的作業(yè)認(rèn)真干凈,，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對于不好的,，我多是指出現(xiàn)象,，不在班里點(diǎn)名批評，嚴(yán)重的,，就找到辦公室私下談話,，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不好的,，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),，并制定下周的工作目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會有條不紊的進(jìn)行，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài),。

做這些工作,，絕對需要腿勤，多進(jìn)班,，走到學(xué)生中間,，由接觸而了解，由了解而理解,，師生關(guān)系才會融洽;眼勤,，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài),，做工作才能有的放矢;嘴勤,，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天,，指出不足,，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情;手勤,，多示范;腦勤，勤思考,。俗話說“天道酬勤”,，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷,。

“細(xì)”即班級管理,、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起,。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級后,，制定一個(gè)長期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路,，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課上課前,，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時(shí)候把書拿起來,，身體坐直,，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事,，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情,，班級管理才能更上一層樓,。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí),。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長會,、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師,，愛父母》,，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語,，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面,，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞,，有更大的動力前行,。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評議表”,，班里進(jìn)行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵(lì)他們勇往直前,。

面對時(shí)代賦予的使命，我感到對學(xué)生,、對事業(yè)的熱愛,，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上,，要“愛”也要“活”,。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵,，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待,。比如：一次學(xué)生問我,，為什么對王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,，需要給他機(jī)會和愛啊!

我校是一所寄宿制學(xué)校,，學(xué)生吃、住,、學(xué)都在學(xué)校,，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛,，有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生,。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo),，這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的,。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的,、黑河的等,，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛,，五一,，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家,，帶他們?nèi)ベI衣物,，讓他們通過qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長對此非常滿意,。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師,，但我愿意把我的真誠,、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇九

小張同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲,、本科文化，歷任主任工作,。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來的從教歷程中，有辛酸,、有困惑,、有感悟，然而更多的是收獲,，他以其高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，贏得了同事和社一致好評,，他用其模范的行動，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采,。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個(gè)早晨,，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談,；無數(shù)個(gè)傍晚,，他帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則,。

他熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，不歧視“雙差生”,，耐心幫助，做好轉(zhuǎn)化工作,，或在關(guān)心和幫助學(xué)生方面有突出事例,。他對待后進(jìn)生，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”,；還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛”,。

在多年的.班主任管理工作中,，他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，班會上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)上班干,。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動,，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

張老師具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，在實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著，該同志從20xx年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級,、英語教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅，因教學(xué)成績突出,，曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：

20xx年被我校評為優(yōu)秀班主任,；

20xx年被評為校級優(yōu)秀教師；

教育的路是漫長的,，饒老師將在這漫長道路中,，用他的愛心、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，饒老師會更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇十

本文目錄,。

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無比的光榮和自豪,。十幾年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作十多年來,，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一個(gè)班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次上課前,，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,，這就是師德的力量,。“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然,，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,，這就是愛的力量吧!

隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路。做為一名教師,，我深知,，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā),。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢,，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，總之,，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率,、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

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我園的管暉老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念,，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來,，始終熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用,。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，獲得國家級二等獎(jiǎng),、區(qū)級一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績,。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課,，獲得了許多優(yōu)異的成績,。管暉老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,，獲得了全國,、省、市,、區(qū)級的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,，很快地成長,、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神,。

在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān)?？纯此墓ぷ髀臍v表吧,，工作至今共xx年中，幾乎年年兼任班長和教研組長,。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員,、電教員、通訊員,、教代會成員,、工會委員、信息技術(shù)員等,。今年，她更是挑起了代工會主席的工作,，在對待工會工作時(shí),，她也是想群眾之所想，急群眾之所急,，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情。

在業(yè)務(wù)水平上,，管暉老師刻苦鉆研,，精益求精。她總說“要想給孩子一杯水,，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說的,，也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識,、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,，她撰寫的教育論文,，獲得過市、區(qū)級多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì)，她自學(xué)了電腦知識,，參加全國計(jì)算機(jī)考試,，以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材，參加教案活動設(shè)計(jì),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，參加教學(xué)比賽，獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng),。

管暉老師認(rèn)真參加教研組的活動中,，認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究，深刻領(lǐng)會課題精神,，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,。公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評。在課題組全國教案征集活動中,，她的這篇教案獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績,。

新的學(xué)期又開始了，她每接到一個(gè)新班,，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名,。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí)，她總是笑著說：“我愛這些孩子,?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵(lì),，對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。管暉老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明,、不漂亮,、不可愛的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。

孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,，不斷督促管暉老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動探索,，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識,。同事和家長都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了做好幼小銜接工作,，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊,。

她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們在一起，不厭其煩的與孩子交談,，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛每一個(gè)孩子,，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小，管暉老師總是對每一個(gè)孩子都做到“愛心,、熱心,、關(guān)心、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟,、不嫌臭,，毫無怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧?，愛不好的孩子才是真愛”，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己,。對于特別好動的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們,，讓他們明白安靜下來,，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情,。對于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子，她又細(xì)心的鼓勵(lì),，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄穑o他們表現(xiàn)的平臺，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會,。讓所有的孩子都能健康,、快樂、自由的成長,。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。

管暉同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對于摸棱兩可的知識,，她從不馬虎,，總是到處詢問、查找資料,。一次上課時(shí),，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題，她一時(shí)無法把知識點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答,。課后，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,，增長了孩子們的知識點(diǎn)。

管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀,、價(jià)值觀,。教師在家長心中的地位是重要的，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師,，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé),。”

孔子說：“其身正,，不令而行,、其身不正，雖令不從”,。教師身體力行,，處處作孩子的表率,，就能贏得孩子的熱愛，從而使孩子的思想,、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強(qiáng)，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來;看見倒下的桌椅,，一定扶起來,，她自覺遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對人對事都是親切大方，彬彬有禮,，孩子們在她的潛移默化的影響下,，也是謙遜可愛。

誠實(shí)守信,，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人，是她的特點(diǎn),。工作十多年,，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí),，對于青年教師，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事，在社會上友愛親朋,，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友,，家長心目中最可信賴的好老師,。

陶先生說過“學(xué)而不厭,、侮人不倦”，這是千古不變的,。

格言,。

并且是兩句不能分開的話只有做到了前者才能更好的完成后者。在這個(gè)新知識,、新技術(shù)層出不窮新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識善于接受和及時(shí)消化新知識、新概念只有在知識的池塘是不斷地注入活水才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍參加全國計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話測試參加公共課學(xué)習(xí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

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陶xx老師,，女，1977年11月出生,，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,，副教授、高級物流師,、商業(yè)管理經(jīng)濟(jì)師,、電子商務(wù)師，商貿(mào)物流系物流管理專業(yè)帶頭人,、教研室主任,，岳陽市現(xiàn)代物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書處副秘書長，主講《物流市場營銷》,、《貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》,、《供應(yīng)鏈管理》等物流管理專業(yè)課程。

做為高職院校的專業(yè)教師,，工作xx年來,，在教學(xué)上，在職業(yè)教育新理念的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法,，堅(jiān)守教學(xué)第一線,，有效把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)策略,，經(jīng)過多年的努力，熟練地駕馭了專業(yè)課程教材,；堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，加強(qiáng)與學(xué)生在課內(nèi)的互動,。針對不同的教學(xué)內(nèi)容分別運(yùn)用案例教學(xué),、情景教學(xué)、仿真教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法,，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力,。靈活運(yùn)用錄像,、錄音、圖片以及其它的多媒體工具等先進(jìn)的教學(xué)手段,，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,。在增強(qiáng)教學(xué)直觀性的同時(shí),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所授課程一直都深受學(xué)生的喜愛，在學(xué)校組織的學(xué)生對教師教學(xué)情況問卷調(diào)查中,，90%以上都被評為優(yōu)秀,，是學(xué)生公認(rèn)的受歡迎的教師。在xx年度學(xué)院青年教師教學(xué)競賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，同年獲得“優(yōu)秀教師”稱號,，和連續(xù)兩年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加了全國性“互聯(lián)?領(lǐng)跑職場——網(wǎng)絡(luò)營銷就業(yè)能力測評活動”取得優(yōu)異成績,，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)并獲聘為“中國電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程項(xiàng)目辦公室專家”,，xx年獲院級說專業(yè)比賽“二等獎(jiǎng)”。在與學(xué)生的交流上,，深信言傳身教對學(xué)生的影響,，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退,，不隨意請假,，使學(xué)生也逐漸減少了遲到早退愛請假的毛病。12月10日,，雖已連續(xù)加班疲勞過度引起耳鳴的情況下,，仍堅(jiān)持上課，后因?qū)嵲隗w力不支引發(fā)眩暈,，學(xué)生深受感動,。此外，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,，和他們交朋友,，深入了解他們的生活,、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài),，甚至家庭情況,。至今仍有不少往屆畢業(yè)生與之保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識,、問題和煩惱,，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流,。再次,，在專業(yè)教學(xué)中結(jié)合授課班級學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列項(xiàng)目任務(wù)活動,，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展、集體意識和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高,，還鍛煉學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)意識和溝通協(xié)助能力,，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)工作更加具有針對性,。

做為物流管理專業(yè)專業(yè)帶頭人,、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員，自xx年開始,，每年深入岳陽及周邊地區(qū)各類物流企業(yè),、并通過現(xiàn)代通訊方式在全國范圍進(jìn)行物流專業(yè)人才需求調(diào)研，書寫,。

調(diào)研報(bào)告,。

；設(shè)計(jì)物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查表,，撰寫各年度物流管理專業(yè)市場調(diào)研計(jì)劃,、高職物流管理專業(yè)技能素質(zhì)需求調(diào)研報(bào)告、物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告,；通過組織專業(yè)建設(shè)委員會專家對專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入研討,，對專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式和人才方案等進(jìn)行研討和制定,，推動專業(yè)發(fā)展,。

做為物流管理專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升,，自參加工作以來先后參編冶金工業(yè)出版社出版的國家規(guī)劃教材《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》,、主編華中科技大學(xué)出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術(shù)與管理》，主持學(xué)院重點(diǎn)課題《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)精品課程的開發(fā)與建設(shè)研究》和《岳陽地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展問題及對策研究》,，參與商務(wù)部子課題《商務(wù)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究》研究3項(xiàng),，公開發(fā)表論文《岳陽現(xiàn)代物流發(fā)展的障礙及對策分析》,、《高校餐飲采購的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化探討》等14篇。

做為物流管理專業(yè)知識引導(dǎo)和傳播者,，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能,，加強(qiáng)與企業(yè)和政府相關(guān)部門的聯(lián)系，積極參與各種社會服務(wù)活動：xx年至今與岳陽城陵磯新港有限公司,、岳陽致信貨運(yùn)代理公司,、岳陽海納物流公司、岳陽國立咨詢策劃有限公司等聯(lián)系緊密,，深入企業(yè)一線,，參與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營、開展技術(shù)咨詢,、員工培訓(xùn)和項(xiàng)目方案研討和制定工作,。經(jīng)過xx年10月至xx年7月的長時(shí)間準(zhǔn)備，成功申報(bào)市科技局籌建岳陽市物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)岳陽市物流業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作、松散合作,、單項(xiàng)合作向長期合作,、緊密合作、系統(tǒng)合作的轉(zhuǎn)變,，加速高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升岳陽地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力,。xx年3月至5月間,，全面參與了市政協(xié)組織的對岳陽物流發(fā)展現(xiàn)狀的市場調(diào)研以及發(fā)改委《岳陽市現(xiàn)代物流業(yè)規(guī)劃》方案的制定。目前結(jié)合正在開展的科研課題《岳陽地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展的問題及對策研究》,，充分考慮物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展目標(biāo)及任務(wù),，在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬就岳陽地區(qū)物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展,、區(qū)域性公共物流平臺項(xiàng)目建設(shè)等問題發(fā)掘研究重點(diǎn),，爭取申報(bào)省級以上科研項(xiàng)目，有效的將專業(yè),、教學(xué),、社會物流發(fā)展等結(jié)合在一起，以科研促物流發(fā)展,、以物流發(fā)展推動科研進(jìn)步,，通過校企合作，有效形成企業(yè)員工培訓(xùn)專業(yè)化,、學(xué)校人才培養(yǎng)對口化的發(fā)展態(tài)勢,，在岳陽地區(qū)物流領(lǐng)域形成一定影響力,。

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男1975年10月生中共黨員北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛工程學(xué)院講師,。xx年1月碩士畢業(yè)于西北輕工業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)xx年3月博士畢業(yè)于北京理工大學(xué)機(jī)械制造及自動化專業(yè)xx年4月留校任教,。自工作以來在學(xué)校、學(xué)院以及教研室各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下憑著自己的不懈努力奮斗已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變從學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的青年教師具備了較好的教書育人和獨(dú)立從事科研等方面的能力,。目前主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究以及大量的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程和基層教學(xué)管理等其他方面的工作具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.堅(jiān)定理想信念，踐行三個(gè)代表,，發(fā)揮黨員模范作用,。

在思想上時(shí)刻與黨中央保持高度一致，能堅(jiān)持正確的政治方向,，自覺樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，正確對待權(quán)力,、金錢,、名利，自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響,，建立良好的生活和工作作風(fēng),。自覺增強(qiáng)黨性鍛煉,，樹立為黨,、為人民、為教育無私奉獻(xiàn)的精神,。

xx年,，非典災(zāi)害肆虐中國,。面對突如其來的“非典”疫情，我校各級部門也迅速與黨中央和政府保持一致,，從學(xué)院,、部到教研室等各級部門分別建立了“非典”防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取了一系列防控非典型性肺炎的措施,。作為一名人民教師和中共黨員,，主動積極投入到這場抗擊“非典”的斗爭中去。當(dāng)時(shí),，由于學(xué)校采取調(diào)整教學(xué)方式,、封校和劃分隔離區(qū)措施，一些教職工住在校外,，無法每天都來到學(xué)校上班,。因此，作為住在學(xué)校的教師，主動向院及教研室領(lǐng)導(dǎo)請示承擔(dān)信息聯(lián)絡(luò)員的工作,，每天及時(shí)將教研室每位老師的情況報(bào)送至院里,，極大地保證了抗擊非典工作的順利進(jìn)行。而且,，在學(xué)院的藥品發(fā)放和抗典物資領(lǐng)取等方面認(rèn)真負(fù)責(zé),，本站為您提供大量免費(fèi)范文！及時(shí)將物品送到每位教師手中,。消毒通風(fēng),、打掃衛(wèi)生更是每天的必備工作。在此次抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，盡管所做的這些都是小事,，但始終能以身作則，將自己的困難放置腦后,，任勞任怨,，始終堅(jiān)守在戰(zhàn)斗第一線，真正發(fā)揮了黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。在xx年學(xué)院防控“非典型肺炎”工作期間,，被評為“防控‘非典’積極分子”。

在保持共產(chǎn)黨員,。

先進(jìn)性教育,。

活動期間，始終以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想,，對新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及如何在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用等方面有了深刻而全面的認(rèn)識，能堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，幾年如一日，積極投身于學(xué)院和教研室的各項(xiàng)工作中,，為xx年本科教學(xué)評估做了大量的籌備工作,。同時(shí)，待人誠懇,，能為有困難的同事和同學(xué)熱心提供幫助,。能虛心聽取并采納來自各方面的意見，并及時(shí)改正,，不斷完善自己,。而且，在擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任期間,，還特別注重加強(qiáng)對學(xué)生黨性和人格的培養(yǎng),，目前，班里黨員人數(shù)已占到了26％。

2.敬業(yè)愛崗,，育人為本,。

十分熱愛教育事業(yè)。一份耕耘,，一份收獲,。也正是因?yàn)閷處煿ぷ鲘徫坏臒釔郏瑢處熉殬I(yè)的執(zhí)著,，時(shí)刻激勵(lì)其以“教書育人”,、“為人師表”為己任，以“學(xué)高為師”,、“身正為范”為目標(biāo),，兢兢業(yè)業(yè)的做好教書育人和其他方面的工作。

留校任教幾年來,，能夠嚴(yán)格遵守國家法律和學(xué)校,、學(xué)院及教研室的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

及教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在自己的崗位上盡職盡責(zé)地做好教書育人,、科研,、管理以及其他等方面的工作。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，甘于奉獻(xiàn),，受到了廣大師生的一致好評,。

首先，嚴(yán)格要求自己,，積極努力進(jìn)取,。對于青年教師來講，過教學(xué)關(guān)是一件非常不容易的事情,。剛留校就開始獨(dú)立承擔(dān)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的講授工作,，這門課是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它不但需要廣博的知識面,，還需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此，為了能講好這門課,，該同志一方面積極參加學(xué)校,、教務(wù)處以及學(xué)院組織的崗前培訓(xùn)、教師英語口語培訓(xùn)、教學(xué)觀摩活動,、教學(xué)法研究,、青年教師講課比賽、青年教師教學(xué)基本功比賽以及全國高等教育技術(shù)一級,、二級培訓(xùn)等活動,，另一方面，該同志還經(jīng)常去聽一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課,，并時(shí)常與他們進(jìn)行教學(xué)法的交流,，不斷的向他們請教和學(xué)習(xí)授課的技巧及經(jīng)驗(yàn)。最重要的是,，該同志還給自己訂好了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo),，比如，第一步要求自己能按照教材中的內(nèi)容順利講下去,，并擴(kuò)充一些教材之外的內(nèi)容,，第二步要求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在講課時(shí)幽默和活躍一些,，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,，第三步則要求能使用啟發(fā)式教學(xué)方式來講課，做到簡潔明了,，深入淺出,，并以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，等等,。而且,，每次講完課后的第一要?jiǎng)?wù)就是反省自己，找出不盡人意的地方,，想辦法及時(shí)補(bǔ)救,。有了這些目標(biāo)的指導(dǎo)，在講課方面的進(jìn)步很快,，較快地掌握了教學(xué)的基本方法，也獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧,，并得到了學(xué)生,、同事以及專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評，在xx年學(xué)院組織的青年教師培養(yǎng)中,，被評為“優(yōu)秀新教師”稱號,，同時(shí)xx年的北京理工大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽和機(jī)械與車輛工程學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽中均獲得第一名的好成績。目前,，正在積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備籌備參加北京市的青年教師教學(xué)基本功比賽。

其次，堅(jiān)持教書育人,，強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識與思想品德教育相結(jié)合,。幾年來始終不渝地工作在教學(xué)第一線，不但有飽滿的工作熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度,，還能充分認(rèn)識和理解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)定位,，并將其貫穿于教學(xué)過程當(dāng)中，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才而奮斗,。該同志能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并站在一定的高度去駕馭自己所講授的課程，準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并善于對重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行精心點(diǎn)撥,，以鞏固學(xué)生所學(xué)基本理論和基本知識，并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,，同時(shí)注重改善教學(xué)方法，將多媒體與板書相結(jié)合,，取得了突出的教學(xué)效果,，并年年超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中,，能深入開展教書育人工作,，始終保持與學(xué)生良好溝通，平等相待,，經(jīng)常征求,、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)而富于誠信,，以自己的實(shí)際行動來言傳身教,，以自己的自身形象為學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，培養(yǎng)良好的思想品德,。xx年榮獲北京理工大學(xué)“三育人”先進(jìn)個(gè)人稱號。

在擔(dān)任班主任工作期間,，堅(jiān)持樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生全面發(fā)展，時(shí)刻以“教書育人”為己任,，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí),，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，并取得了顯著的成效,。如在班級的學(xué)生當(dāng)中，考研率達(dá)到45％,，讀研率達(dá)到15％,，保研率達(dá)到4％，直博率達(dá)到4％,，等等,。在日常生活中，該同志能以身作則,，用自己的一言一行來影響學(xué)生,，感染學(xué)生，不但作為學(xué)生的老師,，還作為學(xué)生的知心朋友,，來尊重、關(guān)心愛護(hù)并平等對待每位學(xué)生,。能夠深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、本站，免費(fèi)范文寫作第一站,！生活,、思想、興趣,、特長以及不足等,，并幫助他們及時(shí)克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。如班上有幾位同學(xué)沉溺于打籃球,、上網(wǎng)、打游戲等,，以致于影響了學(xué)習(xí)成績,，甚至影響到其他學(xué)生的正常作息習(xí)慣。對于這種情況,，該同志沒有批評,、懲罰他們，更沒有放任,、孤立他們,，而是耐心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性和互相尊重的做人態(tài)度,，同他們一起尋找問題的癥結(jié)所在,，引導(dǎo)他們自己從思想上認(rèn)識到這種做法的錯(cuò)誤性和嚴(yán)重性,，最終幫助克服了缺點(diǎn)，成績也有很大進(jìn)步,。有一位同學(xué)因沉溺上網(wǎng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績,，不但多次找其談心做思想工作，還經(jīng)常同其父母以及輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,，并請其父母到學(xué)校來,，為其安排住處，共同來做好該學(xué)生的思想教育工作,。同時(shí),，對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，不管是平時(shí),，還是每次開班會,，都會提醒他們好好學(xué)習(xí)的重要性。為了讓他們更好地鞏固所學(xué)知識,，就經(jīng)常給他們找一些模擬題來做,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后，再和他們一起商量解決,。而且,，不管任何時(shí)候，只要學(xué)生來找,，都能立刻放下手中的工作,，為他們耐心細(xì)致地講解，直到真正理解為止,。有的學(xué)生要考研和出國,，因目標(biāo)比較模糊而來咨詢，也都給他們講了各種想法的利弊,，使得他們對自己有了明確的認(rèn)識和目標(biāo),，考慮問題也逐漸全面起來，從而不斷引導(dǎo)他們的思想走向成熟,。

除了做好教書育人工作以外,，還獨(dú)立講授本科生課程、研究生課程以及本科生課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，積極參加教研室的教學(xué)管理工作，以及開展大學(xué)生研究創(chuàng)新工程（srit）,、首都高校第三屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)新等實(shí)踐教學(xué)活動,，等等。主編和參編出版教材8本,，多媒體教學(xué)cai課件光盤3張,，累計(jì)編寫數(shù)近50萬,。其中，參與研制的教學(xué)資源庫榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng),。

3.堅(jiān)韌拼搏,，勇于創(chuàng)新。

目前,，高校的科研已經(jīng)成為我國科技創(chuàng)新隊(duì)伍中的有生力量,，而且對高校教學(xué)質(zhì)量的提高也有很重要的指導(dǎo)作用。我校對科研也是非常重視,，投入了大量的人力,、物力和財(cái)力。在任教期間,，除了做好教書育人工作,，還從事了大量的科學(xué)研究工作，并取得了顯著的科研成果,。例如,，留校任教以來，主持和參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目,、總裝備部預(yù)研項(xiàng)目、中國兵器工業(yè)計(jì)算所項(xiàng)目和北京市級高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目,、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作等多項(xiàng)項(xiàng)目,。同時(shí)，還作為第二發(fā)明人發(fā)明專利1項(xiàng),，近幾年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇,，ei檢索2篇，多次榮獲學(xué)校和學(xué)院多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

在教學(xué)方面,，能一直積極探索提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新模式、新方法,，以培養(yǎng)21世紀(jì)的綜合型人才,。在基層教學(xué)管理工作上更是任勞任怨，并勤于思考,，樂于探索與研究,，以追求高效的管理模式與途徑。

4.踏實(shí)做事,，坦誠待人,。

一直以來，能始終堅(jiān)持踏實(shí)做事,，坦誠待人的人生信條,。積極參加學(xué)校,、學(xué)院和教研室組織的各種學(xué)術(shù)、集體以及公益等各類活動,，在教研室基層教學(xué)管理方面承擔(dān)了大量的工作，任勞任怨,，為xx年本科教學(xué)評估做了大量的籌備工作,。此外，還積極參加校,、院等組織的集體勞動,、運(yùn)動會、西柏坡黨員學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功交流等,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)了同事之間的溝通和交流。

作為一名高校教師,，一直堅(jiān)持從思想上和行動上努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用教師無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,、為人師表的人格魅力以及勇于探索的創(chuàng)新精神,，竭盡自己所能，切實(shí)做好教書育人,、科研,、管理及其他各項(xiàng)工作，不斷為社會培養(yǎng)出更多,、更好的德,、智、體全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才,，為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇十一

伴隨著六月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè),，這個(gè)學(xué)期中有苦有甜。

我愛孩子,，愛這份工作,。每個(gè)人都不希望身體上附著著其他的味道，而我有時(shí)主動去處理拉褲子的幼兒,，認(rèn)真的為他清洗每一個(gè)地方,；在生活中有時(shí)我會冒冒失失，而在缺乏自我意識的孩子中時(shí),，我睜大了警惕的雙眼,；有時(shí)也我會郁悶,，而孩子難過了，我會給他一個(gè)溫暖的懷抱,。從開學(xué)初期,，我為了讓孩子們輕松的度過焦慮期，脫口而出的“兒子,、閨女”讓他們驚呆了,，一開始還有質(zhì)疑，然后偷偷的笑,，最后習(xí)慣的聽著,。每當(dāng)我叫“兒子、閨女”的時(shí)候,，都能聽到他們清脆的應(yīng)答,，能從他們的目光中看到對我的依戀，雖然沒有人叫我“媽媽”,，但也沒有人拒絕我對他親昵的稱呼,。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切,。

我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個(gè)機(jī)會,，讓我擔(dān)任小二班的，使我的能力得到了充分的鍛煉,，我感到這個(gè)機(jī)會帶給我的最大收獲,，就是更加成熟。

初我對自己很不自信,，尤其是,，覺得班長責(zé)任重，很多小班班長的工作我都不了解,。然而真正干起來后,，在有經(jīng)驗(yàn)的同事們幫助下，我努力地了解小班班長在管理班級的技巧,，同時(shí)我很輕松地地完成了班級計(jì)劃,、班級總結(jié)、幼兒發(fā)展評估,、家長園地等多項(xiàng)材料,，和配班能協(xié)調(diào)地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通,，用交談,、打電話、發(fā)等多種方式與家長交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作,，我的真誠和細(xì)到了家長們的肯定和歡迎,。

我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下,，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動,，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動時(shí)注意營造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，多多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信,。很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑,、開朗多了。

另外我仍認(rèn)真完成教學(xué)工作,，我的教學(xué)有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，及時(shí)小結(jié),，定期總結(jié)反思,，在活動中融入了我自己的.思考和創(chuàng)新。

在上班期間,，我盡量不遲到,，下班從不早退，平時(shí)不隨便外出,，堅(jiān)守在工作崗位,，履行工作職責(zé)。

我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù),。我在園內(nèi)比賽中獲得名次，我班主題環(huán)境觀摩中得到了同事的好評,，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向?qū)χ黝}板及環(huán)境有了更深的了解及設(shè)計(jì)的意義,。同時(shí)，在6月家長半日觀摩活動中能得到家長的一致好評,。

當(dāng)然,，“金無足赤，人無完人”,，我的身上還存在很多缺點(diǎn),，在以后的工作中我會有針對性地改正。為了發(fā)揮我的特長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。我要著眼于未來,，在接下來的日子里，不斷地充實(shí)自己,，對自己提出新的要求,，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。