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師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇一

九年來,，面對我那天真可愛的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期待的眼神,，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時從未耽誤過一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒有了,，我依然站在講臺上講課,，有經(jīng)驗的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。

隨著教學(xué)機制的不斷改革,，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈，扎實有效地開展著,，不甘示弱的我也積極主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中,。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r感到很疑惑，后來有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué),、外國語學(xué)校、區(qū)實驗小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本,。回到學(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，終于恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來,，才能打到心靈的深處”。

“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是希望自己進(jìn)步的,，他們希望得到老師,、同學(xué)的幫助，得到集體的溫暖,，但常常得到的是教師,、家長、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài),。

工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣,，謙虛,、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,，憑著這種堅定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和,，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎”，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎,，品德與生活教學(xué)設(shè)計獲三等獎,，當(dāng)每獲得一份榮譽時我會與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時,，我會告訴他們：“沒有最好,，只有更好?！蔽沂沁@樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自己的，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級也多次被評為文明班級,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，尤其是一名政教主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇二

張xx,，小學(xué)高級教師,，自參加工作,，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

作為一名小學(xué)教師,，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作,，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。她愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠,，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,，她為人正直，言行一致,，具有強烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇、敬業(yè),、踏踏實實,，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識,，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上,，勇?lián)厝危廊怀袚?dān)好幾項教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研,，取得了一項項驕人成績。

在班級中開展各種活動,，提高學(xué)生競爭意識,，讓每個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時要求每一個學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過去，充分認(rèn)識自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動,、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦,、不怕累、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德,，完美的人格。在她所教的班級中有一個名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世,，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困,，使他性格內(nèi)向,、孤僻、不太合群,，參加集體活動積極性不高,。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此,，她在班里首先開展幫教小隊,，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易,，但只要他把一個個知識點掌握清楚、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實,，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會到集體的溫暖，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,，帶頭為他捐款,，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,，你一元,，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品，他此刻感動了,，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實現(xiàn)我的夢想?！?/p>

無論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級的每一個孩子如自己的一樣,，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況，性格愛好及生日等,。每當(dāng)有誰生日,，她都會送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感,。

成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn),。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來不是夢,，因為，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補翅膀的人。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇三

時間飛逝,，不知不覺已經(jīng)當(dāng)了近20個年頭的老師了，驀然回首之間發(fā)現(xiàn)自己也在和學(xué)生一起成長,，真是有喜有憂,，有笑有淚?？粗涠涞幕▋鹤聣殉砷L,，我忘卻了煩惱，品嘗著園丁的快樂,，我更深刻的體會到師愛是師德的永恒之魂,。

每次看到我的影集里與孩子們的.合影，每次收到學(xué)生祝福的短信,，每次接聽學(xué)生問候的電話,，都會讓我感到由衷的自豪與驕傲，同時也會把我?guī)Щ貏偣ぷ鲿r的生活,。記得剛走上工作崗位的第一天,，教育局通知我們到工作單位報到。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情到達(dá)單位時心里涼了半截：這是什么學(xué)校??？一個大院子中有幾排舊房子，到處長滿了半人深的野草,；破舊的辦公室里放著幾張舊桌子就是我們的辦公桌,。一間舊舊的房間里放著四張上下床就是我們的集體宿舍。特別是校長的話又給了我當(dāng)頭一棒：由于政治教師超編,，而且缺少英語教師,，我毫無選擇的必須改教英語。就這樣我成了一名中學(xué)英語教師,。

說實話,，我比較討厭教師這一行業(yè)。自己也從未想過當(dāng)一名教師。誰讓自己高考成績差強人意呢,，別無選擇入了這一行?，F(xiàn)在又不跟我商量就讓我改教英語而且住著與學(xué)生一樣的八人集體宿舍?？粗@個滿園野草的簡陋的工作環(huán)境我的心情低落到了極點,。心想這樣的環(huán)境誰還會有心情認(rèn)真工作啊，混日子誰還不會呀,。于是每天照著教學(xué)參考書的內(nèi)容抄一抄就算是備課了,；課堂上，放錄音機讓學(xué)生跟著讀幾遍就算是上課了,。如果學(xué)生不會或者上課講話自己還會感到生氣,。記得有一次在課堂上，我在黑板上寫字時,，聽到下面有學(xué)生在講話,，我感到學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，于是不分青紅皂白的將他們訓(xùn)斥了一頓,，課后還告訴了他們的班主任,，讓他嚴(yán)肅處理。事后才知道原來他們發(fā)現(xiàn)我黑板上有一個單詞寫錯了,，想告訴我可又不敢,。雖然知道錯怪了他們，但自己想上課隨便講話就是不對,，如果有問題應(yīng)該先舉手,。正好借此機會給他們一個下馬威：殺一儆百，以防效尤,。課后把責(zé)任推給組長：檢查作業(yè),，檢查背書，批改作業(yè)等等,。自己則成了甩手掌柜,。每天聽聽音樂，看看雜志,，打打羽毛球,，過著悠閑自得的生活。

但是不久后的一件事徹底改變了我的心態(tài),。

那是剛工作的第二個月的一天,，天氣比較冷，老天不作美又突然下起了瓢潑大雨,。沒有水泥地的校園土路變得泥濘不堪,。那是我到這個學(xué)校的第一次大雨,，沒有準(zhǔn)備的我站在辦公室發(fā)呆。沒有辦法,，我決定冒著大雨沖回宿舍,。穿著高跟鞋的我卷起褲腳，抓過幾張報紙遮在頭頂迅速的向宿舍跑去,。由于路是泥路,，又下了長時間的大雨，我的高跟鞋被陷住了,。當(dāng)時我想皮鞋臟了沒有關(guān)系,，回去擦擦就行了，我的頭發(fā)和漂亮的衣服可不能遭受傷害,。于是我猛地用力繼續(xù)跑,，沒想到失去了平衡，我一下子歪倒在泥水里,。涼嗖嗖的雨水瞬間浸透了我的衣服,。我怎么這么倒霉啊,？眼淚控制不住地在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn),。當(dāng)時的我無論是身體還是心理都涼透了,。突然我感到雨停了,，還有人在拉我。我抬頭一看原來是幾個學(xué)生在拉我,，他們把僅有的兩把傘都遮在我頭上,，冒著雨幫我撐傘，拉我起身,。完全不顧他們自己：衣服和頭發(fā)都在淋雨,，鞋子上沾滿了泥水，其中一個孩子為了扶我完全不顧的書包已經(jīng)浸在泥水中,?？粗麄円粡垙埧蓯鄣牡男∧樕铣錆M對老師的擔(dān)心之情，我再也忍不住了,，眼淚奪眶而出,，既有對學(xué)生的感激之情，更有對他們的愧疚之情：一個混日子的不認(rèn)真教書的老師能對得起這些天真可愛的渴望知識的學(xué)生嗎,？我對得起教師這一光榮的稱呼嗎,？事后，我找那幾個學(xué)生談心,，既想向他們表示感謝,，又想了解一下學(xué)生對我的印象。我的學(xué)生告訴我，在我們來這個學(xué)校之前校長就已經(jīng)給他們作了思想工作：大學(xué)生能夠來到我們這個聯(lián)中工作是很不容易的事,，希望大家尊重,，支持他們的工作。于是孩子們早早的就憧憬這我們這些大學(xué)生的到來,，希望我們帶給他們更多的知識與學(xué)習(xí)方法,。雖然我平時對他們很嚴(yán)，不茍言笑,，但在他們看來,，這是老師對他們負(fù)責(zé)：嚴(yán)師出高徒。

讓組長負(fù)責(zé)那是對他們的信任,。聽到這些我的眼淚又不由自主的流了出來,。孩子們的信任把我的師德襯托的淋漓盡致。

都說教師是人類靈魂的工程師,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大的,、無私的、高尚的……,。它既象嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo),，又象慈母的關(guān)懷、朋友的友情,。有了這種愛師生之間才能架起溝通的橋梁,，才能有效提高教育的實效性，教育才能成功,！一想到這些話,，我頓時覺得無地自容。從此我們對學(xué)生與教學(xué)的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變：我開始愛學(xué)生,，不僅僅只是從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們而且從生活上與思想上傾注最大的熱情,、關(guān)心和體貼他們，經(jīng)常找學(xué)生談心,，交流溝通,，把他們當(dāng)作自己的孩子、自己的朋友,。愛與尊重是相互的,，當(dāng)教師全心全意的投入教育教學(xué)中，全心全意的為學(xué)生著想,，那么學(xué)生也會真心的尊重你,、愛著你，從而促進(jìn)我們在教學(xué)方面取得巨大的成績與成功,。當(dāng)然我們對學(xué)生的愛不應(yīng)該是盲目的溺愛,，也不是遷就和放任,，而是要把耐心的教導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)：對學(xué)生既要愛又要嚴(yán)，嚴(yán)出于愛,，愛高于嚴(yán),。我希望我能永遠(yuǎn)隨著愛而飛，在教育的天空中越飛越高,，越飛越遠(yuǎn),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇四

2008年，我走上了夢寐以求的三尺講臺,，看著孩子們幼稚的臉龐,，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民教師,。我深信“機會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”,，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶,，付出的成果,。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實,，才能無愧于“教師”這個神圣的稱號,。自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)最前沿,，有人說：“沒有當(dāng)過班主任的老師,，教育生命是沒有色彩的,，是有缺陷的,，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生,，我擔(dān)任了班主任。作為班主任,，雖說有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，也要將普通的班級工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手,，對教育教學(xué)談不上經(jīng)驗,，更不用說班級管理,，但我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!

“學(xué)高為師身正為范”,，第一次見到這八個字,，是在師范學(xué)校，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵,。作為教師,，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師,。教師是學(xué)生無聲的榜樣，教師只有熱愛教育,，學(xué)生才會安心于學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨生子，是家長心中的寶貝,，他們從小在家長的嬌慣下成長,，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨尊”的生活。很少去體會別人的感受,，不懂得去關(guān)愛別人,，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中,，灌輸孩子們愛的教育對于學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用,。我曉之以理，以身示范,，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的養(yǎng)育之恩,，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互幫助,，讓學(xué)生感受到自己生活在一個愛的環(huán)境之中,，應(yīng)該懷著感恩的心回報家長、老師,、朋友,。教育學(xué)生不僅要愛自己，還要愛班級,，愛學(xué)校,，愛社會，利用教材和身邊的事例對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福,，幫行動不便的老人過馬路，當(dāng)?shù)湍昙壍艿苊妹盟さ箷r,，伸出“援助”之手等來體驗助人為樂的幸福,。

記得班里有個借讀學(xué)生叫陳占勇,。因父母外出打工，便寄住在姥姥家,?？赡苁墙枳x的原因，他不喜歡和同學(xué)交往,，更不喜歡和老師說話,，上課回答問題也不積極。不過,，偶然的一次,，讓他改變了自己。

有一次課堂上,，任課老師看他臉蛋通紅,，而且一直走神，看起來很不舒服,，問他怎么了,，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報告,。我急忙走向教室,，因為嚴(yán)防流感，不允許任何人耽擱,。我推開教室門,，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅,，兩眼也跟著紅了起來,，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了,。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī),。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事,，等放學(xué)再去打針就行,?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W(xué)后,，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí),。我一看軟的不行,，只好來硬的，我大聲吼道：“必須去,，現(xiàn)在就去,，我陪你去,。”說著我左手從兜里掏出十元錢,，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的,。我把他“押”到診所,，醫(yī)生診斷是普通感冒，打了退燒針,，癥狀明顯減輕,。下午，陳占勇的家長親自到學(xué)校對我表示感謝,，感慨地說：“把孩子交給你,，我們一百個放心?！?/p>

從此,，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲,，上課積極回答問題,。并且學(xué)會關(guān)心別人，愛護小朋友,。

參加工作以來,，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，盡心盡力備好每一堂課,，上好每一堂課，腳踏實地,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長,、學(xué)生,、同行的肯定和贊揚。如果說學(xué)校是教師生命中成長的沃土,，那么課堂就是教師展示生命價值的綠洲,。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生學(xué)會求知,，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。

農(nóng)村孩子在口語表達(dá)方面本來就是弱項,，所以這是我在語文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù),。看到他們的改變,，我真的很欣慰,。在參加工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了知識,，品嘗到了喜悅,，收獲到了幸福。但是,，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好,，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有很多地方需要努力,。于是,，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實際相結(jié)合,。虛心地向同事們請教,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)水平,，為了更好地為學(xué)生服務(wù),，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，2009年,，我順利通過了函授本科考試。除此之外,，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育,、新課程培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動,。

每一個學(xué)生都是特別的,，都有自己的過人之處,，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點，讓他們意識到自己原來是個不錯的孩子,，只要再勤奮些,，就可以比任何人優(yōu)秀,。作為老師必須有敏銳的眼光來關(guān)注學(xué)生,，即使是一件微不足道的好事,，也要給予及時的鼓勵。特別是平時愛調(diào)皮的孩子,，由于他們平時受到的批評較多,，更要善于抓住他們的閃光點，不錯過表揚的機會,，喚起他們的自信心,，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個兒童都能抬起頭來做人,?！?/p>

尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上,，我讓同學(xué)們自我介紹,，他說：“在媽媽眼里，我是一個處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里,，我是一個愛說愛動的人;在老師眼里,，我是一個成績較差、坐不下來的學(xué)生,。而我自己認(rèn)為我是一個不斷努力而又不斷犯錯的人,。”的確,，尉海新對自己是非常了解的,，他確實是個經(jīng)常犯錯，且知錯就改,，改了再犯的孩子,。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個非常精彩的句子,，從修辭手法看,，電子商務(wù)學(xué)習(xí)它運用了排比、對比的手法,。從句子內(nèi)容看,，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評價，準(zhǔn)確而生動,，它反映了一個孩子勇于面對自己,、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后,、超越自我的信號,。”聽了我的點評,，尉海新似乎有所悟,。從此他漸漸變了，上課說話的次數(shù)減少了，積極發(fā)言的小手舉高了,。我抓住時機,，及時表揚他的進(jìn)步，他心中充滿了積極和上進(jìn),。

四年來,，我付出了很多，但收獲的更多,。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級征文比賽中獲獎;由我主持的縣級課題《提高學(xué)困生成績的實踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評為縣“先進(jìn)工作個人”,、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評為縣“優(yōu)秀教師”。這些成績和榮譽是對我的鼓勵和鞭策,，我會繼續(xù)努力,，為這神圣而又光輝的事業(yè)，勇往直前!

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇五

鄭xx,，女,，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè),，20xx年起在xx學(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作,，現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

20xx年和20xx年兼任計算機系教學(xué)干事職務(wù)，負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作,，如大學(xué)外語四,、六級報名，期末考試監(jiān)考安排,，補考安排,，考試時試卷的分發(fā)，教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計劃的錄入,、修改,、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印,，與教務(wù)科的日常聯(lián)系,，任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等,，在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時,，本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項工作，這段經(jīng)歷使我對整個教學(xué)計劃及課程的安排和設(shè)置有了非常詳細(xì)的了解,，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

從20xx年工作至今一直從事全校非計算機專業(yè)的《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作,，所承擔(dān)過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》,、《計算機安全技術(shù)》,、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學(xué)》,、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程,，工作至今的10余年里,，本人全身心的投入到教學(xué)工作中,，時刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù)，精心施教,，把握好教學(xué)的重點難點,，認(rèn)真專研教材，探索教學(xué)規(guī)律,，經(jīng)常與資深教師進(jìn)行探討,，及時進(jìn)行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。在工作中能夠認(rèn)真對待每一堂課,，受到了學(xué)生和老師的一致好評。

曾參加xx學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎,，在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中,，獲得優(yōu)秀成績。

(一)計算機公共課教研室主任工作,。

20xx年9月——20xx年9月?lián)蝬x學(xué)院計算機科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù),。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)xx學(xué)院全體非計算機專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機公共課的管理和教學(xué)工作，由于一直擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,，而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷,，所以能夠很快的進(jìn)入角色，并成功的對《大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進(jìn)行了改革,，實現(xiàn)了重實踐,、輕理論的教學(xué)模式，并按照學(xué)校的號召,，成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作,。

(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作。

20xx年,，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè),，從9月份開始正式招生,，由于工作需要本人從20xx年9月開始擔(dān)任計算機科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領(lǐng)域中,，我將保持以往勤奮,、認(rèn)真的工作作風(fēng)，做好本職工作,，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)能力,，力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績,。

(一)潛心鉆研，提高自身科研能力,。

在教學(xué)工作中,，本人認(rèn)真總結(jié)，積極探索教學(xué)方法,，積極主持和參加科研活動,，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇,，其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎;獲得適用新型專利2項,，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作能力,。

在工作期間積極參加各種培訓(xùn),，以提高自己的綜合素質(zhì)能力，如各種校本培訓(xùn),、triz理論培訓(xùn),、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn),。

20xx年被我院評為計算機科學(xué)與信息工程系青年骨干教師,。

(二)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

由于一直擔(dān)任一線教學(xué)工作,，從20xx年開始進(jìn)行計算機科學(xué)與信息工程系本科生實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人,，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中,，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，受到了學(xué)生的一致好評,，同時對自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高,。

(三)注重實踐，做學(xué)生的良師益友,。

除了自身科研外,，在業(yè)余時間還積極主動指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項課外科研活動,，情況如下：

2.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國triz研討會;。

3.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽;,。

4.20xx年擔(dān)任我院計算機學(xué)會社團指導(dǎo)教師,，20xx年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;。

5.每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)大賽,。

響應(yīng)學(xué)校號召,，20xx年9月本人主動申請擔(dān)任20xx級電子商務(wù)班班主任一職，該班畢業(yè)后,，于20xx年又擔(dān)任20xx級計算機科學(xué)與技術(shù)1班和20xx級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,，在擔(dān)任班主任工作期間，按照計算機科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點：

1.為全系學(xué)生開展各種主題的講座,。

2.制定班級班風(fēng)建設(shè)方案,，根據(jù)我班學(xué)生的特定,，制定切實可行的班級建設(shè)方案,，做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用,。

3.經(jīng)常深入班級,，及時了解學(xué)生上課狀態(tài)。

4.經(jīng)常深入寢室,，從生活方面了解關(guān)心學(xué)生,。

5.定期開展各種主題鮮明的班會，內(nèi)容涉及面較廣,，如：學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,、學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),、校園食品安全,、寢室安全、違紀(jì)同學(xué)班級民主評議,、實習(xí)動員,、大學(xué)外語四六級考試精神及要求傳達(dá)、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜,。

6.經(jīng)常與各種“問題學(xué)生”進(jìn)行談話,，其中包含的“問題”學(xué)生主要有：學(xué)習(xí)不積極、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，思想有壓抑的學(xué)生,，和同學(xué)關(guān)系不融洽、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,，心理內(nèi)向,、不知如何與人交往的學(xué)生,，考試作弊的學(xué)生，使用違規(guī)電器的學(xué)生,，不注重個人衛(wèi)生,、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生，曠課次數(shù)較多,、無故曠課的學(xué)生,，家庭遇到變故的學(xué)生，父母常年臥床的學(xué)生,，身體不好,、有心臟病的學(xué)生，每位班干部等等,，只要是我認(rèn)為可以通過交流給予他們幫助的學(xué)生,，我都會在第一時間與其進(jìn)行單獨的交談，通過與他們的談話,，我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài),，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學(xué)都進(jìn)行了談話,，并對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時與其家長進(jìn)行聯(lián)系,。

班主任工作使我對學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度思考問題,，通過與他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了許多,，對我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著非常大的幫助作用,。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。

20xx年我院共完成兩項評估工作,，情況如下：

(一)國家合格本科院校評估工作,。

我校全體教師，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下,，做足做實每項工作,，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作;第三作為一名一線教師,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時,，做好接受評估專家組聽課的準(zhǔn)備,。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優(yōu)秀成績,，在本次的評估工作中,，使我認(rèn)識到扎實工作的重要性,，不管做人還是做事，都要求穩(wěn),，一步一個腳印,，做事要細(xì)致認(rèn)真，不要求快只做表面文章,。

(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評估工作,。

作為一所高校由于擔(dān)任公共計算機課程的教學(xué)工作，20xx年本人所在的計算機科學(xué)與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計算機課程》的專項評估工作,，由于自己當(dāng)時擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),，在工作期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),，在本次評估中，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo),，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果,。

這兩項評估工作的圓滿完成,，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中,，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇六

我叫薛x，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師,、曾擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員,、語文教研組長等職，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任,。從教九年來,，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈職責(zé)感,，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。時光在默默流淌，九個春華秋實,，一路走來,，有喜有憂，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個交流：

九年來,，應(yīng)對我那天真可愛的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè)，我一向堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每一天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí),、同休息、同鍛煉,、同歡樂,、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時從未耽誤過一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒有了,，我依然站在講臺上講課，有經(jīng)驗的老同事把我訓(xùn)斥一番,，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個小時口水把厚厚的棉襖浸濕透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針,，當(dāng)時已是8點多了,，針怎樣也打不進(jìn)去，連換了8個護士才扎進(jìn)去,，作為母親的我淚流滿面,，但是無怨無悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷,，醫(yī)生強烈要求住院治療,，想想我還有五十多個孩子在教室坐著沒人上課，我就給醫(yī)生商量在門診上治療,，醫(yī)生看我對學(xué)生們一片赤誠,，最后勉強答應(yīng)了，這時我才松了一口氣。

對一個語文教師而言,，文化的底蘊,、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng),。在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界,，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時，勤學(xué)苦練,，堅持閱讀,、寫作，提高自我聽說讀寫的潛力,，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智、平和,、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個要求,、每一個任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機會,，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會，給自我提高標(biāo)準(zhǔn),，選取本冊書中最難的課來組織,，在小學(xué)階段，口語交際的研究一向是一個空白,，我就利用公開課的時機，選取了一個口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評,。另外，我用心參加各種培訓(xùn),，以前多次自費到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),，利用中午休息時光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等,。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被加入“十堰市教育學(xué)會會員”,。

隨著教學(xué)機制的不斷改革,，生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,，扎實有效地開展著，不甘示弱的我也用心主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中,。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué),、外國語學(xué)校,、區(qū)實驗小學(xué)聽課，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本,?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本,，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī),。要設(shè)計前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成，然后小組內(nèi)交流,，糾正錯誤,，再交流探究疑惑解疑，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣?，能夠是小練筆,、能夠是課外知識的贈送，等等,。當(dāng)我的思路已清晰時,，心想：還猶豫什么?頓時，我滿腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲,。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵志的口號，這種氛圍似像非像,，我又迅速請每個小組匯報了自我的名字和口號,，呀，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力,，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無窮,。

有他自生的亮點,，我們應(yīng)緊緊抓住這個亮點給學(xué)生自由發(fā)展的空間，評價中要體現(xiàn)出謙和,、禮貌,、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補課堂的空白和遺失的思想,。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,，最后有了可喜的成績：同學(xué)們團隊意識提高了、課堂交流時婉轉(zhuǎn)而華麗,，語言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀，禮貌用語逐漸規(guī)范了,，越來越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們越來越細(xì)心了。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會研究每一節(jié)課,，對自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。在長期的語文教學(xué)中,，一向堅持落實三個方面：情趣、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué)，能夠節(jié)約超多時光,，我認(rèn)為點燃課堂上的第一把火至關(guān)重要,，于是我就利用課余時光收集超多的游戲、故事,、猜謎語和小活動組織教學(xué),，每當(dāng)在課前三分鐘時看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時，我滿腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果,，下課后我會反思改善。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強化為學(xué)生感悟的自信;“書讀百遍,，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們在讀中悟,、悟中讀，從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力,，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚、動聽,、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,，沉浸在書海中的我是多么享受!每節(jié)課及時進(jìn)行拓展訓(xùn)練，透過口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練,、古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時的課堂中健康生動地開展，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn),。

愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來,，才能打到心靈的深處”。

我班有個學(xué)生叫吳勇,，他雖然身為三年級學(xué)生,，但智商還停留在一年級的水平，而且說話言語不清,，個子很高,，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號,，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒有交上知心朋友,。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時,，他還洋洋得意地望著我，似乎在說：“要打要罵我都不怕,?！痹撛鯓愚k呢?我沉默著，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰,，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的。于是,，我輕描淡寫地對同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的,。”同學(xué)們都不滿意我的說法,，紛紛議論起來,。這時，我清晰地看到：應(yīng)對憤怒的同學(xué),，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來。放學(xué)后,，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒開口，他竟主動地說：“老師,，我錯了,，我會給對方道歉?！睆拇艘院?，他變了，經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談;能聽見他清脆的笑聲;能夠看見他搞衛(wèi)生時用心爭取而舉起的小手,，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，借此機會我總是大力表揚他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺,，主動地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號，同學(xué)們對他刮目相看,，不但不叫他綽號了，反而很尊重他,。

一次,，他又犯了一點小錯誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育,，他居然乘我不備,，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個什么性質(zhì)的舉動呢?盡能夠認(rèn)為這是對老師的蔑視,，不把老師放在眼里,，然后罪加一等，大加訓(xùn)斥;但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),，是一個很風(fēng)趣的動作,，就象孫悟空，有時候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣,，是很可愛的,。到底是哪一種呢?根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我認(rèn)定是后一種,。因此,，他要吃糖，我就讓他吃算了,。吃完了,，我問他要不要再吃，他說不吃了,。不吃了就開始談問題,。那一次，我對他的批評沒有花太大的精力,，卻收到了較好的效果,。

雖然，他的成績還未提高,，但我堅信他會進(jìn)步的,。因為寬容和尊重，縮短了我與他在空間和心理上的距離,，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中,。師愛讓他感到了溫暖、快樂,、振奮和上進(jìn),。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育,，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的,。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”,。

“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的，他們期望得到老師,、同學(xué)的幫忙，得到群眾的溫暖,，但常常得到的是教師,、家長、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級學(xué)生孫方芳,，他生活在一個重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了，為了生計,，爸爸常年在外地打工,，這個可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶,，姥姥不疼，舅舅不愛,，學(xué)習(xí)成績極差，說話結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐,、由于長期以來得不到父愛、母愛,，心里留下了太大的陰影，過于自卑造成的,。我對她曾下了許多工夫,，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作,，但收獲不大,。之后，在一個偶然的機會,，使我們的距離越來越近,，那是一個星期二的下午,，我正在電教室檢查教案,、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個男生跑到我面前急匆匆地說;“老師、老師,，你們班上兩個同學(xué)搶玩具賽車,，那個男生一不留意把另一個男生絆倒，胳膊摔得抬不起來了?！碧彀?，聽到這句話，我扔下手中的教案,，跟著這個男孩雙手扶著護欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時本能反應(yīng)給雙方家長打電話，當(dāng)時孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去,，你們自我處理,。”聽到如此態(tài)度,，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當(dāng)我交費時卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院,，透過全面檢查幸好無大礙,，只是骨頭脫臼了，打上石膏,，打點消炎針,，過段時光就好了。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑,，之后發(fā)生了什么，我渾然不知,，當(dāng)我醒來的時候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點滴,，此時雙方家長在我身邊，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師,，對不起,，這天我的態(tài)度很蠻橫，請原諒,?！绷硪粋€家長說：“對不起，薛老師,，孩子太調(diào)皮了,，給你添亂了，我們必須嚴(yán)加管教,?！甭牭竭@些我還有什么可說的呢?透過這件事，孫芳方頓時進(jìn)步了許多，從此與我成了無話不說的好朋友,，另外一個學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺得樂此不疲。

工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和，于是取得了可喜的成績：曾多次被評為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,，在區(qū)里參加講家訪故事,。

演講。

比賽中榮獲“一等獎”,，所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎,，品德與生活教學(xué)設(shè)計獲三等獎，當(dāng)每獲得一份榮譽時我會與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時，我會告訴他們：“沒有最好,，只有更好,。”我是這樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級也多次被評為禮貌班級,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,，一名班主任,，尤其是一名政教主任，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇七

施老師,，外岡幼兒園教師,，工作25年來恪守“愛心、熱心,、真心”的教育信念,，把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,，在家長中播種親子閱讀理念,，熱心攬下“陪讀”任務(wù)，給鄰居孩子無償補課,。

剛接手小班,，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班,，沒有更多的精力去照顧孩子,，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔,。經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍,。面對家長渴求的眼神,，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動,。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動，施老師把圖書漂流時間定在離園時間,，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日,。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后,，給家長們推薦書籍，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,，每兩周一次的圖書漂流,，風(fēng)雨無阻。

經(jīng)過近兩年的堅持,，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,，一傳十，十傳百,，帶動了全體小班組成員加入,，也吸引了越來越多的家庭報名參加，輻射到了每一個小班,，目前每個班級至少有一半的家庭參與,。看到圖書漂流那么受家長歡迎,，中大班也開始了定期漂流,，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,，并給孩子們講各種繪本故事,，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,，一年難得回家?guī)状?，媽媽也常年出差在外，平時都由奶奶照看生活起居,。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級，爸爸媽媽又都不在家,，自己又不認(rèn)識字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師,。“超超學(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”,。從此，施老師開始了她的第一次“家教”,。

每天一放學(xué),，施老師就匆匆趕回家，草草吃完晚飯,，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),，從糾正拼音口型到握筆、坐姿,、橫,、豎、撇,、捺,，一點一滴，反復(fù)講解,，嚴(yán)格要求,。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù)，每天晚上17：30到20：00,，準(zhǔn)時為孩子補習(xí)功課,，從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。

小許,、小張,、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,，她悉心傳教,，從教師的一個眼神、一句話語,、一個肢體語言,，一一耐心地、手把手地教,、演示,，直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法,，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創(chuàng)條件,、搭舞臺,、促成長,。

在她的指導(dǎo)下，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),，成為幼兒園的骨干力量，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,，擔(dān)任幼兒園團支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員,。

她用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇八

我叫xx,，29歲，中共黨員,，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任,。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來,，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中,。用自己的實際行動認(rèn)真踐行“三個代表”的重要思想,。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任,、區(qū)級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級,，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值,，并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸,?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：

一,、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),。

九年來,，面對我的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍,、晚補,，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,。大齡結(jié)婚,，未請一天婚嫁;孩子出生,，未耽誤一節(jié)課。

二,、多方學(xué)習(xí),，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

對一個語文教師而言,，文化的底蘊,、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng),。

在日常的生活中,，努力豐富自己的閱讀,，豐盈自己的內(nèi)心世界,，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時,，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力,，逐步形成了大氣,、睿智、平和,、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個要求,、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機會,，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會,，給自己提高標(biāo)準(zhǔn),，選擇本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間,，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機,，選擇了一個綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外,，我積極參加各種培訓(xùn),，曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時間,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,，也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號,。

三、深入研究，提高教學(xué)境界,。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。在長期的語文教學(xué)中，一直堅持落實三個方面：情趣,、發(fā)現(xiàn),、培植。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣,，借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子,。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練,、社會實踐活動等系列平臺,，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時的課堂中健康生動地開展。

四,、積極探索,，研究教育方法。

經(jīng)過多年的實踐與研究,，我在教育中管理班級上摸索到一些方法,，那就是，堅持在“嚴(yán),、愛,、細(xì)、活”四字上下工夫,。

嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成,。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣,，有序參與的活動習(xí)慣,。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法,、耐心帶、及時評,、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,，比如：有的學(xué)生來自5、6個學(xué)校,，習(xí)慣差異非常大,，從開學(xué)的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動,，誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表揚,，誰上課姿勢端正,，也點名表揚讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級扛了純凈水,，更是掌聲鼓勵,，誰的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,，對于不好的,，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點名批評,，嚴(yán)重的,，就找到辦公室私下談話，幾天下來,，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會,，指出一周的優(yōu)缺點,，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會有條不紊的進(jìn)行,，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài),。

做這些工作，絕對需要腿勤,，多進(jìn)班,，走到學(xué)生中間，由接觸而了解,，由了解而理解,，師生關(guān)系才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài),，做工作才能有的放矢;嘴勤,，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天,，指出不足,，表揚優(yōu)點，增進(jìn)師生感情;手勤,，多示范;腦勤,，勤思考。俗話說“天道酬勤”,，勤,，能彌補我們經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。

“細(xì)”即班級管理,、學(xué)生教育工作扎扎實實,，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起,。我通常的做法是在接手一個新的班級后,，制定一個長期目標(biāo)，三年我要實現(xiàn)什么?在起始時必須要有一個完整的工作思路,，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。每節(jié)課上課前,，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來,，身體坐直,，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事,，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情,，班級管理才能更上一層樓,。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí),。我精心設(shè)計每一個家長會,、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師,，愛父母》,，孩子和家長們齊聚在教室,，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面,，家長的殷切希望,，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行,。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,，我自制了“學(xué)生評議表”，班里進(jìn)行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵他們勇往直前,。

面對時代賦予的使命,，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛,，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇,、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上,，要“愛”也要“活”,。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的,，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待,。比如：一次學(xué)生問我，為什么對王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,，由于王在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀(jì)律在教師角落里罰站,，需要給他機會和愛啊!

我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃,、住,、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家,。需要教師關(guān)愛,，有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo),，這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,，如阿爾山的,、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次,，生活就需要老師特別的關(guān)愛,，五一,，十一放假的時候，我就把他們帶回家,，帶他們?nèi)ベI衣物,，讓他們通過qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開的時候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長對此非常滿意,。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師,，但我愿意把我的真誠,、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇九

小張同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲,、本科文化，歷任主任工作,。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來的從教歷程中，有辛酸,、有困惑,、有感悟，然而更多的是收獲,，他以其高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，贏得了同事和社一致好評,，他用其模范的行動，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采,。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談,；無數(shù)個傍晚,，他帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則,。

他熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，不歧視“雙差生”,，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作，或在關(guān)心和幫助學(xué)生方面有突出事例,。他對待后進(jìn)生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”；還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。

在多年的.班主任管理工作中,，他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，班會上鄭重提議：是否能實行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機會當(dāng)上班干,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項活動,，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強,。在學(xué)校每學(xué)一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

張老師具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，在實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著,，該同志從20xx年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級、英語教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅,，因教學(xué)成績突出,，曾多次榮獲各種榮譽和獎勵：

20xx年被我校評為優(yōu)秀班主任,；

20xx年被評為校級優(yōu)秀教師；

教育的路是漫長的,，饒老師將在這漫長道路中，用他的愛心,、真心,、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗,，做一名稱職、優(yōu)秀的教師,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，饒老師會更加的努力學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用他的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢想,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇十

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夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無比的光榮和自豪,。十幾年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作十多年來,，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師,，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次上課前,，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道,、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚,，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上,，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧!

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師,，我深知，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感,、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志。因為我堅信,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越,，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，總之,，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率,、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔,。

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我園的管暉老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的基本路線,，堅定中國特色社會主義的理想信念,，具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀。自1993年工作以來,，始終熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實踐中,，她致力于實施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用,。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究，她撰寫的教學(xué)活動設(shè)計,，獲得國家級二等獎,、區(qū)級一等獎等多項好成績。她多次對全園和全區(qū)開放公開課,、示范課,，獲得了許多優(yōu)異的成績。管暉老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個人”等榮譽稱號,。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽，獲得了全國,、省,、市、區(qū)級的各類獎項,。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我,，很快地成長,、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神,。

在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān),。看看她的工作履歷表吧,，工作至今共xx年中,，幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團支部宣傳委員,、電教員,、通訊員、教代會成員,、工會委員,、信息技術(shù)員等。今年,，她更是挑起了代工會主席的工作,，在對待工會工作時，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急,，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用，提高教師們的工作熱情,。

在業(yè)務(wù)水平上,，管暉老師刻苦鉆研，精益求精,。她總說“要想給孩子一杯水,，自己就要有一片海洋”。她是這樣說的,，也是這樣做的,。她平時認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識,、參加專業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文,，獲得過市,、區(qū)級多種獎項;參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識，參加全國計算機考試,，以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加教案活動設(shè)計,，精心設(shè)計教學(xué)活動，參加教學(xué)比賽,，獲得過了一系列的獎項,。

管暉老師認(rèn)真參加教研組的活動中，認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會課題精神,，積極投身教育改革，大膽實踐,、開拓創(chuàng)新,。公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評,。在課題組全國教案征集活動中,，她的這篇教案獲得了全國二等獎的好成績,。

新的學(xué)期又開始了,，她每接到一個新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名,。當(dāng)有人問她有什么秘訣時,，她總是笑著說：“我愛這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵,，對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。管暉老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明,、不漂亮,、不可愛的孩子，每一個孩子都有極強的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。

孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐,。正是源于這份信任，不斷督促管暉老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精,，不斷把新的教育理論運用到實踐中，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來，鼓勵孩子們從多種渠道中主動探索,，了解新奇未知的事物,，從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍,、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強的特點,。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),，成為一名小學(xué)生，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€轉(zhuǎn)折點,，為了做好幼小銜接工作,，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們在一起,，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力,。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,，做到熱愛每一個孩子，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小,，管暉老師總是對每一個孩子都做到“愛心、熱心,、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,，她不嫌臟,、不嫌臭，毫無怨言,，把每個孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗，換上干凈的衣褲,?！昂玫暮⒆尤巳藧郏瑦鄄缓玫暮⒆硬攀钦鎼邸?，管老師時常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己,。對于特別好動的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，教育他們,，讓他們明白安靜下來，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情,。對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵,，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺，給他們展現(xiàn)自我的機會,。讓所有的孩子都能健康,、快樂、自由的成長,。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。

管暉同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對于摸棱兩可的知識,，她從不馬虎,，總是到處詢問、查找資料。一次上課時,，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,，她一時無法把知識點講清，就許諾下課后給他們解答,。課后,，她上網(wǎng)查找資料，并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,，增長了孩子們的知識點,。

管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價值觀,。教師在家長心中的地位是重要的,，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕,，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛護孩子是我的職責(zé),?！?/p>

孔子說：“其身正，不令而行,、其身不正,，雖令不從”。教師身體力行,，處處作孩子的表率,，就能贏得孩子的熱愛，從而使孩子的思想,、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強,，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行,。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來;看見倒下的桌椅，一定扶起來,，她自覺遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方,，彬彬有禮,，孩子們在她的潛移默化的影響下，也是謙遜可愛,。

誠實守信,，是她的準(zhǔn)則，寬厚待人,，是她的特點,。工作十多年，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾,。對于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí)，對于青年教師,，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助。在工作中團結(jié)同事,，在社會上友愛親朋,，在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,，同行心中真誠的朋友,，家長心目中最可信賴的好老師。

陶先生說過“學(xué)而不厭,、侮人不倦”,，這是千古不變的。

格言,。

并且是兩句不能分開的話只有做到了前者才能更好的完成后者,。在這個新知識、新技術(shù)層出不窮新信息,、新觀念不斷更新的時代管老師深深懂得了一個教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識善于接受和及時消化新知識、新概念只有在知識的池塘是不斷地注入活水才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平管老師利用業(yè)余時間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍參加全國計算機考試,、參加普通話測試參加公共課學(xué)習(xí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

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陶xx老師,，女，1977年11月出生,，經(jīng)濟學(xué)碩士,，副教授、高級物流師、商業(yè)管理經(jīng)濟師,、電子商務(wù)師,，商貿(mào)物流系物流管理專業(yè)帶頭人、教研室主任,，岳陽市現(xiàn)代物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書處副秘書長,，主講《物流市場營銷》、《貨運代理實務(wù)》,、《供應(yīng)鏈管理》等物流管理專業(yè)課程,。

做為高職院校的專業(yè)教師，工作xx年來,，在教學(xué)上,，在職業(yè)教育新理念的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法，堅守教學(xué)第一線,，有效把握教學(xué)的重點,、難點和關(guān)鍵，根據(jù)不同學(xué)生的特點制訂不同的教學(xué)策略,，經(jīng)過多年的努力,，熟練地駕馭了專業(yè)課程教材；堅持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計每一堂課,，注重教學(xué)方法的改進(jìn),，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強與學(xué)生在課內(nèi)的互動,。針對不同的教學(xué)內(nèi)容分別運用案例教學(xué),、情景教學(xué)、仿真教學(xué),、項目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法,，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和動手能力,。靈活運用錄像,、錄音、圖片以及其它的多媒體工具等先進(jìn)的教學(xué)手段,，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。在增強教學(xué)直觀性的同時,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所授課程一直都深受學(xué)生的喜愛,，在學(xué)校組織的學(xué)生對教師教學(xué)情況問卷調(diào)查中,，90%以上都被評為優(yōu)秀，是學(xué)生公認(rèn)的受歡迎的教師,。在xx年度學(xué)院青年教師教學(xué)競賽中榮獲“一等獎”,，同年獲得“優(yōu)秀教師”稱號，和連續(xù)兩年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者,，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加了全國性“互聯(lián)?領(lǐng)跑職場——網(wǎng)絡(luò)營銷就業(yè)能力測評活動”取得優(yōu)異成績,，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎并獲聘為“中國電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程項目辦公室專家”，xx年獲院級說專業(yè)比賽“二等獎”,。在與學(xué)生的交流上,，深信言傳身教對學(xué)生的影響，嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退,，不隨意請假，使學(xué)生也逐漸減少了遲到早退愛請假的毛病,。12月10日,，雖已連續(xù)加班疲勞過度引起耳鳴的情況下，仍堅持上課,，后因?qū)嵲隗w力不支引發(fā)眩暈,，學(xué)生深受感動。此外,，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心,，和他們交朋友，深入了解他們的生活,、學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)，甚至家庭情況,。至今仍有不少往屆畢業(yè)生與之保持聯(lián)系,，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱,，甚至人生,、情感等話題進(jìn)行交流。再次,，在專業(yè)教學(xué)中結(jié)合授課班級學(xué)生的個性特點,，設(shè)計系列項目任務(wù)活動，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的個性發(fā)展、集體意識和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高,，還鍛煉學(xué)生提升團隊意識和溝通協(xié)助能力,，使教書與育人有機地結(jié)合起來,，使教學(xué)工作更加具有針對性。

做為物流管理專業(yè)專業(yè)帶頭人,、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員,，自xx年開始，每年深入岳陽及周邊地區(qū)各類物流企業(yè),、并通過現(xiàn)代通訊方式在全國范圍進(jìn)行物流專業(yè)人才需求調(diào)研,，書寫。

調(diào)研報告,。

,；設(shè)計物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查表，撰寫各年度物流管理專業(yè)市場調(diào)研計劃,、高職物流管理專業(yè)技能素質(zhì)需求調(diào)研報告,、物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報告；通過組織專業(yè)建設(shè)委員會專家對專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入研討,，對專業(yè)建設(shè)模式,、人才培養(yǎng)模式和人才方案等進(jìn)行研討和制定，推動專業(yè)發(fā)展,。

做為物流管理專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者,，強化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升，自參加工作以來先后參編冶金工業(yè)出版社出版的國家規(guī)劃教材《電子商務(wù)實務(wù)》,、主編華中科技大學(xué)出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術(shù)與管理》,，主持學(xué)院重點課題《網(wǎng)上貿(mào)易實務(wù)精品課程的開發(fā)與建設(shè)研究》和《岳陽地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展問題及對策研究》，參與商務(wù)部子課題《商務(wù)類專業(yè)實踐教學(xué)與實驗室建設(shè)研究》研究3項,，公開發(fā)表論文《岳陽現(xiàn)代物流發(fā)展的障礙及對策分析》,、《高校餐飲采購的流程設(shè)計與優(yōu)化探討》等14篇。

做為物流管理專業(yè)知識引導(dǎo)和傳播者,，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能,，加強與企業(yè)和政府相關(guān)部門的聯(lián)系，積極參與各種社會服務(wù)活動：xx年至今與岳陽城陵磯新港有限公司,、岳陽致信貨運代理公司,、岳陽海納物流公司、岳陽國立咨詢策劃有限公司等聯(lián)系緊密,，深入企業(yè)一線,，參與企業(yè)實際運營、開展技術(shù)咨詢,、員工培訓(xùn)和項目方案研討和制定工作,。經(jīng)過xx年10月至xx年7月的長時間準(zhǔn)備，成功申報市科技局籌建岳陽市物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟項目,，實現(xiàn)岳陽市物流業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作,、松散合作,、單項合作向長期合作、緊密合作,、系統(tǒng)合作的轉(zhuǎn)變,，加速高校科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化,，提升岳陽地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競爭力,。xx年3月至5月間，全面參與了市政協(xié)組織的對岳陽物流發(fā)展現(xiàn)狀的市場調(diào)研以及發(fā)改委《岳陽市現(xiàn)代物流業(yè)規(guī)劃》方案的制定,。目前結(jié)合正在開展的科研課題《岳陽地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展的問題及對策研究》,，充分考慮物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)，在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,，擬就岳陽地區(qū)物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展,、區(qū)域性公共物流平臺項目建設(shè)等問題發(fā)掘研究重點，爭取申報省級以上科研項目,，有效的將專業(yè),、教學(xué)、社會物流發(fā)展等結(jié)合在一起,，以科研促物流發(fā)展,、以物流發(fā)展推動科研進(jìn)步，通過校企合作,，有效形成企業(yè)員工培訓(xùn)專業(yè)化,、學(xué)校人才培養(yǎng)對口化的發(fā)展態(tài)勢，在岳陽地區(qū)物流領(lǐng)域形成一定影響力,。

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男1975年10月生中共黨員北京理工大學(xué)機械與車輛工程學(xué)院講師。xx年1月碩士畢業(yè)于西北輕工業(yè)學(xué)院機械設(shè)計及理論專業(yè)xx年3月博士畢業(yè)于北京理工大學(xué)機械制造及自動化專業(yè)xx年4月留校任教,。自工作以來在學(xué)校,、學(xué)院以及教研室各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下憑著自己的不懈努力奮斗已經(jīng)順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變從學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的青年教師具備了較好的教書育人和獨立從事科研等方面的能力。目前主要從事機械設(shè)計及理論學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究以及大量的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程和基層教學(xué)管理等其他方面的工作具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.堅定理想信念,，踐行三個代表，發(fā)揮黨員模范作用,。

在思想上時刻與黨中央保持高度一致,，能堅持正確的政治方向，自覺樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，正確對待權(quán)力、金錢,、名利,，自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響,，建立良好的生活和工作作風(fēng),。自覺增強黨性鍛煉,，樹立為黨、為人民,、為教育無私奉獻(xiàn)的精神,。

xx年，非典災(zāi)害肆虐中國,。面對突如其來的“非典”疫情,，我校各級部門也迅速與黨中央和政府保持一致，從學(xué)院,、部到教研室等各級部門分別建立了“非典”防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并采取了一系列防控非典型性肺炎的措施。作為一名人民教師和中共黨員,，主動積極投入到這場抗擊“非典”的斗爭中去,。當(dāng)時，由于學(xué)校采取調(diào)整教學(xué)方式,、封校和劃分隔離區(qū)措施,，一些教職工住在校外，無法每天都來到學(xué)校上班,。因此,，作為住在學(xué)校的教師，主動向院及教研室領(lǐng)導(dǎo)請示承擔(dān)信息聯(lián)絡(luò)員的工作,，每天及時將教研室每位老師的情況報送至院里,，極大地保證了抗擊非典工作的順利進(jìn)行。而且,，在學(xué)院的藥品發(fā)放和抗典物資領(lǐng)取等方面認(rèn)真負(fù)責(zé),，本站為您提供大量免費范文！及時將物品送到每位教師手中,。消毒通風(fēng),、打掃衛(wèi)生更是每天的必備工作。在此次抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，盡管所做的這些都是小事,，但始終能以身作則，將自己的困難放置腦后,，任勞任怨,，始終堅守在戰(zhàn)斗第一線，真正發(fā)揮了黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。在xx年學(xué)院防控“非典型肺炎”工作期間,，被評為“防控‘非典’積極分子”,。

在保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育,。

活動期間,，始終以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻€代表”重要思想，對新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及如何在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用等方面有了深刻而全面的認(rèn)識,，能堂堂正正做人,，踏踏實實做事，幾年如一日,，積極投身于學(xué)院和教研室的各項工作中,，為xx年本科教學(xué)評估做了大量的籌備工作。同時,，待人誠懇,，能為有困難的同事和同學(xué)熱心提供幫助。能虛心聽取并采納來自各方面的意見,，并及時改正,，不斷完善自己。而且,，在擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任期間,，還特別注重加強對學(xué)生黨性和人格的培養(yǎng)，目前,，班里黨員人數(shù)已占到了26％,。

2.敬業(yè)愛崗，育人為本,。

十分熱愛教育事業(yè),。一份耕耘，一份收獲,。也正是因為對教師工作崗位的熱愛,，對教師職業(yè)的執(zhí)著，時刻激勵其以“教書育人”,、“為人師表”為己任,，以“學(xué)高為師”、“身正為范”為目標(biāo),，兢兢業(yè)業(yè)的做好教書育人和其他方面的工作,。

留校任教幾年來，能夠嚴(yán)格遵守國家法律和學(xué)校,、學(xué)院及教研室的各項,。

規(guī)章制度。

及教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，在自己的崗位上盡職盡責(zé)地做好教書育人,、科研、管理以及其他等方面的工作,。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，責(zé)任心強,，甘于奉獻(xiàn),，受到了廣大師生的一致好評。

首先,，嚴(yán)格要求自己，積極努力進(jìn)取,。對于青年教師來講,，過教學(xué)關(guān)是一件非常不容易的事情。剛留校就開始獨立承擔(dān)《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的講授工作,，這門課是一門綜合性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課,，它不但需要廣博的知識面，還需要有一定的實踐經(jīng)驗,。因此,，為了能講好這門課，該同志一方面積極參加學(xué)校,、教務(wù)處以及學(xué)院組織的崗前培訓(xùn),、教師英語口語培訓(xùn)、教學(xué)觀摩活動,、教學(xué)法研究,、青年教師講課比賽、青年教師教學(xué)基本功比賽以及全國高等教育技術(shù)一級,、二級培訓(xùn)等活動,，另一方面，該同志還經(jīng)常去聽一些經(jīng)驗豐富的教師講課,，并時常與他們進(jìn)行教學(xué)法的交流,，不斷的向他們請教和學(xué)習(xí)授課的技巧及經(jīng)驗。最重要的是,，該同志還給自己訂好了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo),，比如,，第一步要求自己能按照教材中的內(nèi)容順利講下去,，并擴充一些教材之外的內(nèi)容,，第二步要求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并在講課時幽默和活躍一些,，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，第三步則要求能使用啟發(fā)式教學(xué)方式來講課,，做到簡潔明了,，深入淺出，并以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),，等等,。而且，每次講完課后的第一要務(wù)就是反省自己,，找出不盡人意的地方,，想辦法及時補救。有了這些目標(biāo)的指導(dǎo),，在講課方面的進(jìn)步很快,，較快地掌握了教學(xué)的基本方法，也獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗與技巧,，并得到了學(xué)生,、同事以及專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評，在xx年學(xué)院組織的青年教師培養(yǎng)中,，被評為“優(yōu)秀新教師”稱號,，同時xx年的北京理工大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽和機械與車輛工程學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽中均獲得第一名的好成績。目前,，正在積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備籌備參加北京市的青年教師教學(xué)基本功比賽。

其次,，堅持教書育人,，強調(diào)科學(xué)知識與思想品德教育相結(jié)合。幾年來始終不渝地工作在教學(xué)第一線,，不但有飽滿的工作熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度,，還能充分認(rèn)識和理解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)定位，并將其貫穿于教學(xué)過程當(dāng)中,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才而奮斗,。該同志能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并站在一定的高度去駕馭自己所講授的課程,，準(zhǔn)確把握課程的重點和難點,，并善于對重點難點問題進(jìn)行精心點撥，以鞏固學(xué)生所學(xué)基本理論和基本知識,，并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力，同時注重改善教學(xué)方法,，將多媒體與板書相結(jié)合,，取得了突出的教學(xué)效果,，并年年超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中,，能深入開展教書育人工作,，始終保持與學(xué)生良好溝通，平等相待,，經(jīng)常征求,、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步,，關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)而富于誠信,，以自己的實際行動來言傳身教,，以自己的自身形象為學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,，培養(yǎng)良好的思想品德,。xx年榮獲北京理工大學(xué)“三育人”先進(jìn)個人稱號。

在擔(dān)任班主任工作期間,，堅持樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生全面發(fā)展,，時刻以“教書育人”為己任,，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時,，加強對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并取得了顯著的成效,。如在班級的學(xué)生當(dāng)中,，考研率達(dá)到45％，讀研率達(dá)到15％,，保研率達(dá)到4％,，直博率達(dá)到4％，等等,。在日常生活中,，該同志能以身作則，用自己的一言一行來影響學(xué)生,，感染學(xué)生,，不但作為學(xué)生的老師，還作為學(xué)生的知心朋友,，來尊重,、關(guān)心愛護并平等對待每位學(xué)生。能夠深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、本站,，免費范文寫作第一站,！生活、思想,、興趣,、特長以及不足等，并幫助他們及時克服缺點,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。如班上有幾位同學(xué)沉溺于打籃球、上網(wǎng),、打游戲等,，以致于影響了學(xué)習(xí)成績，甚至影響到其他學(xué)生的正常作息習(xí)慣,。對于這種情況,，該同志沒有批評、懲罰他們,，更沒有放任,、孤立他們，而是耐心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性和互相尊重的做人態(tài)度,，同他們一起尋找問題的癥結(jié)所在,，引導(dǎo)他們自己從思想上認(rèn)識到這種做法的錯誤性和嚴(yán)重性，最終幫助克服了缺點,，成績也有很大進(jìn)步,。有一位同學(xué)因沉溺上網(wǎng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，不但多次找其談心做思想工作,，還經(jīng)常同其父母以及輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,，并請其父母到學(xué)校來，為其安排住處,，共同來做好該學(xué)生的思想教育工作,。同時，對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,，不管是平時,，還是每次開班會，都會提醒他們好好學(xué)習(xí)的重要性,。為了讓他們更好地鞏固所學(xué)知識,，就經(jīng)常給他們找一些模擬題來做，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后,，再和他們一起商量解決,。而且,，不管任何時候，只要學(xué)生來找,，都能立刻放下手中的工作,，為他們耐心細(xì)致地講解，直到真正理解為止,。有的學(xué)生要考研和出國,，因目標(biāo)比較模糊而來咨詢，也都給他們講了各種想法的利弊,，使得他們對自己有了明確的認(rèn)識和目標(biāo),，考慮問題也逐漸全面起來，從而不斷引導(dǎo)他們的思想走向成熟,。

除了做好教書育人工作以外,，還獨立講授本科生課程、研究生課程以及本科生課程設(shè)計,、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作,，積極參加教研室的教學(xué)管理工作，以及開展大學(xué)生研究創(chuàng)新工程（srit）,、首都高校第三屆機械創(chuàng)新設(shè)計大賽和大學(xué)生創(chuàng)新等實踐教學(xué)活動,，等等。主編和參編出版教材8本,，多媒體教學(xué)cai課件光盤3張,，累計編寫數(shù)近50萬。其中,，參與研制的教學(xué)資源庫榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果三等獎。

3.堅韌拼搏,，勇于創(chuàng)新,。

目前，高校的科研已經(jīng)成為我國科技創(chuàng)新隊伍中的有生力量,，而且對高校教學(xué)質(zhì)量的提高也有很重要的指導(dǎo)作用,。我校對科研也是非常重視，投入了大量的人力,、物力和財力,。在任教期間，除了做好教書育人工作,，還從事了大量的科學(xué)研究工作,，并取得了顯著的科研成果。例如,，留校任教以來,，主持和參與國家自然科學(xué)基金項目,、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃項目、總裝備部預(yù)研項目,、中國兵器工業(yè)計算所項目和北京市級高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項項目,、地方經(jīng)濟發(fā)展合作等多項項目。同時,，還作為第二發(fā)明人發(fā)明專利1項,，近幾年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇，ei檢索2篇,，多次榮獲學(xué)校和學(xué)院多項獎勵,。

在教學(xué)方面，能一直積極探索提高教學(xué)質(zhì)量和加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新模式,、新方法,，以培養(yǎng)21世紀(jì)的綜合型人才。在基層教學(xué)管理工作上更是任勞任怨,，并勤于思考,，樂于探索與研究，以追求高效的管理模式與途徑,。

4.踏實做事,，坦誠待人。

一直以來,，能始終堅持踏實做事,，坦誠待人的人生信條。積極參加學(xué)校,、學(xué)院和教研室組織的各種學(xué)術(shù),、集體以及公益等各類活動，在教研室基層教學(xué)管理方面承擔(dān)了大量的工作,，任勞任怨,，為xx年本科教學(xué)評估做了大量的籌備工作。此外,，還積極參加校,、院等組織的集體勞動、運動會,、西柏坡黨員學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功交流等,，增強了集體榮譽感，促進(jìn)了同事之間的溝通和交流,。

作為一名高校教師,，一直堅持從思想上和行動上努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，用教師無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,、為人師表的人格魅力以及勇于探索的創(chuàng)新精神,，竭盡自己所能，切實做好教書育人,、科研,、管理及其他各項工作，不斷為社會培養(yǎng)出更多,、更好的德,、智、體全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才,，為我國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇十一

伴隨著六月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過了一個,，這個學(xué)期中有苦有甜。

我愛孩子,，愛這份工作,。每個人都不希望身體上附著著其他的味道，而我有時主動去處理拉褲子的幼兒,，認(rèn)真的為他清洗每一個地方,；在生活中有時我會冒冒失失，而在缺乏自我意識的孩子中時,，我睜大了警惕的雙眼,；有時也我會郁悶，而孩子難過了,，我會給他一個溫暖的懷抱,。從開學(xué)初期，我為了讓孩子們輕松的度過焦慮期,，脫口而出的“兒子,、閨女”讓他們驚呆了，一開始還有質(zhì)疑,，然后偷偷的笑，最后習(xí)慣的聽著,。每當(dāng)我叫“兒子,、閨女”的時候，都能聽到他們清脆的應(yīng)答,，能從他們的目光中看到對我的依戀,，雖然沒有人叫我“媽媽”，但也沒有人拒絕我對他親昵的稱呼,。這就夠了,，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切,。

我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機會，讓我擔(dān)任小二班的,，使我的能力得到了充分的鍛煉,，我感到這個機會帶給我的最大收獲，就是更加成熟,。

初我對自己很不自信,，尤其是，覺得班長責(zé)任重,，很多小班班長的工作我都不了解,。然而真正干起來后，在有經(jīng)驗的同事們幫助下,，我努力地了解小班班長在管理班級的技巧,，同時我很輕松地地完成了班級計劃、班級總結(jié),、幼兒發(fā)展評估,、家長園地等多項材料，和配班能協(xié)調(diào)地配合了,。我用心地與每一位家長爭取溝通,，用交談、打電話,、發(fā)等多種方式與家長交流孩子的情況,，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)到了家長們的肯定和歡迎,。

我教學(xué)能力增強了,，在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動,，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果,。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動中貫徹《指南》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚,，幫助孩子從小樹立自信,。很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了,。

另外我仍認(rèn)真完成教學(xué)工作,，我的教學(xué)有計劃，有準(zhǔn)備,，及時小結(jié),，定期總結(jié)反思,，在活動中融入了我自己的.思考和創(chuàng)新。

在上班期間,，我盡量不遲到,，下班從不早退，平時不隨便外出,，堅守在工作崗位,，履行工作職責(zé)。

我積極參加園內(nèi)外的各項活動,，認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù),。我在園內(nèi)比賽中獲得名次，我班主題環(huán)境觀摩中得到了同事的好評,，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向?qū)χ黝}板及環(huán)境有了更深的了解及設(shè)計的意義,。同時，在6月家長半日觀摩活動中能得到家長的一致好評,。

當(dāng)然,，“金無足赤，人無完人”,，我的身上還存在很多缺點,，在以后的工作中我會有針對性地改正。為了發(fā)揮我的特長,，實現(xiàn)自我價值,。我要著眼于未來，在接下來的日子里,，不斷地充實自己,，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績,。