在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇一

九年來(lái),，面對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè),，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動(dòng),、同學(xué)習(xí),、同休息、同鍛煉,、同歡樂(lè),、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期待的眼神，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班,，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了,，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了,，我依然站在講臺(tái)上講課，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番,，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。

隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開展著,，不甘示弱的我也積極主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r(shí)感到很疑惑,，后來(lái)有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，終于恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能打到心靈的深處”。

“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是希望自己進(jìn)步的,，他們希望得到老師,、同學(xué)的幫助，得到集體的溫暖,，但常常得到的是教師,、家長(zhǎng)、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對(duì)某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài),。

工作中認(rèn)真鉆研、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣,，謙虛、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和,，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，所寫的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí),，我會(huì)告訴他們：“沒(méi)有最好，只有更好,?！蔽沂沁@樣想的，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自己的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn)，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為文明班級(jí),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，尤其是一名政教主任,，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇二

張xx,，小學(xué)高級(jí)教師，自參加工作,，她忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮努力，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴,、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，她不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來(lái),，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),，她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生,，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中，她為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇,、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上,，勇?lián)厝危廊怀袚?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過(guò)自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。

在班級(jí)中開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考,，覺(jué)得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦,、不怕累,、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德,，完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世,，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚,、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來(lái),，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款,，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元,，我五角......,，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。”

無(wú)論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況,，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。她相信，她的未來(lái)不是夢(mèng),，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇三

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)已經(jīng)當(dāng)了近20個(gè)年頭的老師了,，驀然回首之間發(fā)現(xiàn)自己也在和學(xué)生一起成長(zhǎng),，真是有喜有憂，有笑有淚,?？粗涠涞幕▋鹤聣殉砷L(zhǎng)，我忘卻了煩惱,，品嘗著園丁的快樂(lè),，我更深刻的體會(huì)到師愛(ài)是師德的永恒之魂。

每次看到我的影集里與孩子們的.合影,，每次收到學(xué)生祝福的短信,，每次接聽學(xué)生問(wèn)候的電話，都會(huì)讓我感到由衷的自豪與驕傲,，同時(shí)也會(huì)把我?guī)Щ貏偣ぷ鲿r(shí)的生活,。記得剛走上工作崗位的第一天,，教育局通知我們到工作單位報(bào)到,。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情到達(dá)單位時(shí)心里涼了半截：這是什么學(xué)校啊,？一個(gè)大院子中有幾排舊房子,，到處長(zhǎng)滿了半人深的野草；破舊的辦公室里放著幾張舊桌子就是我們的辦公桌,。一間舊舊的房間里放著四張上下床就是我們的集體宿舍,。特別是校長(zhǎng)的話又給了我當(dāng)頭一棒：由于政治教師超編,，而且缺少英語(yǔ)教師，我毫無(wú)選擇的必須改教英語(yǔ),。就這樣我成了一名中學(xué)英語(yǔ)教師,。

說(shuō)實(shí)話，我比較討厭教師這一行業(yè),。自己也從未想過(guò)當(dāng)一名教師,。誰(shuí)讓自己高考成績(jī)差強(qiáng)人意呢，別無(wú)選擇入了這一行?，F(xiàn)在又不跟我商量就讓我改教英語(yǔ)而且住著與學(xué)生一樣的八人集體宿舍,。看著這個(gè)滿園野草的簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境我的心情低落到了極點(diǎn),。心想這樣的環(huán)境誰(shuí)還會(huì)有心情認(rèn)真工作啊,，混日子誰(shuí)還不會(huì)呀。于是每天照著教學(xué)參考書的內(nèi)容抄一抄就算是備課了,；課堂上,，放錄音機(jī)讓學(xué)生跟著讀幾遍就算是上課了。如果學(xué)生不會(huì)或者上課講話自己還會(huì)感到生氣,。記得有一次在課堂上,，我在黑板上寫字時(shí)，聽到下面有學(xué)生在講話,，我感到學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,，于是不分青紅皂白的將他們訓(xùn)斥了一頓，課后還告訴了他們的班主任,，讓他嚴(yán)肅處理,。事后才知道原來(lái)他們發(fā)現(xiàn)我黑板上有一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，想告訴我可又不敢,。雖然知道錯(cuò)怪了他們,，但自己想上課隨便講話就是不對(duì)，如果有問(wèn)題應(yīng)該先舉手,。正好借此機(jī)會(huì)給他們一個(gè)下馬威：殺一儆百,，以防效尤。課后把責(zé)任推給組長(zhǎng)：檢查作業(yè)，檢查背書，批改作業(yè)等等,。自己則成了甩手掌柜,。每天聽聽音樂(lè)，看看雜志，打打羽毛球，過(guò)著悠閑自得的生活。

但是不久后的一件事徹底改變了我的心態(tài),。

那是剛工作的第二個(gè)月的一天,，天氣比較冷，老天不作美又突然下起了瓢潑大雨,。沒(méi)有水泥地的校園土路變得泥濘不堪,。那是我到這個(gè)學(xué)校的第一次大雨，沒(méi)有準(zhǔn)備的我站在辦公室發(fā)呆,。沒(méi)有辦法,，我決定冒著大雨沖回宿舍。穿著高跟鞋的我卷起褲腳,，抓過(guò)幾張報(bào)紙遮在頭頂迅速的向宿舍跑去,。由于路是泥路，又下了長(zhǎng)時(shí)間的大雨,，我的高跟鞋被陷住了,。當(dāng)時(shí)我想皮鞋臟了沒(méi)有關(guān)系，回去擦擦就行了,，我的頭發(fā)和漂亮的衣服可不能遭受傷害,。于是我猛地用力繼續(xù)跑，沒(méi)想到失去了平衡,，我一下子歪倒在泥水里,。涼嗖嗖的雨水瞬間浸透了我的衣服。我怎么這么倒霉??？眼淚控制不住地在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)的我無(wú)論是身體還是心理都涼透了,。突然我感到雨停了,，還有人在拉我。我抬頭一看原來(lái)是幾個(gè)學(xué)生在拉我,，他們把僅有的兩把傘都遮在我頭上,，冒著雨幫我撐傘，拉我起身,。完全不顧他們自己：衣服和頭發(fā)都在淋雨,，鞋子上沾滿了泥水，其中一個(gè)孩子為了扶我完全不顧的書包已經(jīng)浸在泥水中,?？粗麄円粡垙埧蓯?ài)的的小臉上充滿對(duì)老師的擔(dān)心之情，我再也忍不住了,，眼淚奪眶而出,，既有對(duì)學(xué)生的感激之情,，更有對(duì)他們的愧疚之情：一個(gè)混日子的不認(rèn)真教書的老師能對(duì)得起這些天真可愛(ài)的渴望知識(shí)的學(xué)生嗎,？我對(duì)得起教師這一光榮的稱呼嗎,？事后，我找那幾個(gè)學(xué)生談心,，既想向他們表示感謝,，又想了解一下學(xué)生對(duì)我的印象。我的學(xué)生告訴我,，在我們來(lái)這個(gè)學(xué)校之前校長(zhǎng)就已經(jīng)給他們作了思想工作：大學(xué)生能夠來(lái)到我們這個(gè)聯(lián)中工作是很不容易的事,，希望大家尊重，支持他們的工作,。于是孩子們?cè)缭绲木豌裤竭@我們這些大學(xué)生的到來(lái),，希望我們帶給他們更多的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法。雖然我平時(shí)對(duì)他們很嚴(yán),，不茍言笑,，但在他們看來(lái)，這是老師對(duì)他們負(fù)責(zé)：嚴(yán)師出高徒,。

讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)那是對(duì)他們的信任,。聽到這些我的眼淚又不由自主的流了出來(lái)。孩子們的信任把我的師德襯托的淋漓盡致,。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大的、無(wú)私的,、高尚的……,。它既象嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，又象慈母的關(guān)懷,、朋友的友情,。有了這種愛(ài)師生之間才能架起溝通的橋梁，才能有效提高教育的實(shí)效性,，教育才能成功,！一想到這些話，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容,。從此我們對(duì)學(xué)生與教學(xué)的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變：我開始愛(ài)學(xué)生,，不僅僅只是從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們而且從生活上與思想上傾注最大的熱情、關(guān)心和體貼他們,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，交流溝通，把他們當(dāng)作自己的孩子,、自己的朋友,。愛(ài)與尊重是相互的，當(dāng)教師全心全意的投入教育教學(xué)中,，全心全意的為學(xué)生著想,，那么學(xué)生也會(huì)真心的尊重你,、愛(ài)著你，從而促進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)方面取得巨大的成績(jī)與成功,。當(dāng)然我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是盲目的溺愛(ài),，也不是遷就和放任，而是要把耐心的教導(dǎo)和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)：對(duì)學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán),，嚴(yán)出于愛(ài),，愛(ài)高于嚴(yán)。我希望我能永遠(yuǎn)隨著愛(ài)而飛,，在教育的天空中越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇四

2008年,，我走上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),，看著孩子們幼稚的臉龐，聽著那一句句“老師好”,，我決心做一名稱職的人民教師,。我深信“機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”，在我看來(lái),，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶,，付出的成果。因?yàn)橹挥羞@樣,，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí),，才能無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。自參加工作以來(lái),，我一直工作在教育教學(xué)最前沿,，有人說(shuō)：“沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師，教育生命是沒(méi)有色彩的,，是有缺陷的,，是不完整的?！睘榱烁钊氲牧私鈱W(xué)生,，我擔(dān)任了班主任。作為班主任,，雖說(shuō)有些苦,，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦,，也要將普通的班級(jí)工作做好,。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對(duì)教育教學(xué)談不上經(jīng)驗(yàn),，更不用說(shuō)班級(jí)管理，但我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,，是在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程!

“學(xué)高為師身正為范”,，第一次見(jiàn)到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校,，而參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)會(huì)了它的內(nèi)涵,。作為教師，光學(xué)高還不夠,，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣,，教師只有熱愛(ài)教育,，學(xué)生才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生很大部分是獨(dú)生子,，是家長(zhǎng)心中的寶貝,，他們從小在家長(zhǎng)的嬌慣下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活,。很少去體會(huì)別人的感受,，不懂得去關(guān)愛(ài)別人，形成了以自我為中心的壞毛病,。在我們的教育教學(xué)工作中,，灌輸孩子們愛(ài)的教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。我曉之以理,，以身示范,，逐步引導(dǎo)學(xué)生感受別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情,，同學(xué)之間的相互幫助,，讓學(xué)生感受到自己生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境之中，應(yīng)該懷著感恩的心回報(bào)家長(zhǎng),、老師,、朋友。教育學(xué)生不僅要愛(ài)自己,，還要愛(ài)班級(jí),，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，利用教材和身邊的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,。如提醒學(xué)生在感恩節(jié)送上一份祝福,，幫行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，當(dāng)?shù)湍昙?jí)弟弟妹妹摔倒時(shí),，伸出“援助”之手等來(lái)體驗(yàn)助人為樂(lè)的幸福,。

記得班里有個(gè)借讀學(xué)生叫陳占勇。因父母外出打工,，便寄住在姥姥家,。可能是借讀的原因,，他不喜歡和同學(xué)交往,，更不喜歡和老師說(shuō)話，上課回答問(wèn)題也不積極,。不過(guò),，偶然的一次，讓他改變了自己,。

有一次課堂上,，任課老師看他臉蛋通紅，而且一直走神,，看起來(lái)很不舒服,，問(wèn)他怎么了，他卻說(shuō)沒(méi)事,，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告,。我急忙走向教室，因?yàn)閲?yán)防流感,，不允許任何人耽擱,。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去,，他不僅臉蛋通紅,，兩眼也跟著紅了起來(lái)，看著他努力睜開雙眼的樣子,，我心疼極了,。這么嚴(yán)重的病情必須馬上就醫(yī)。我把他叫出來(lái)詢問(wèn),，他硬挺著說(shuō)：“沒(méi)事,，等放學(xué)再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W(xué)后,，我也沒(méi)多想,，反而感覺(jué)沒(méi)父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行,，只好來(lái)硬的,，我大聲吼道：“必須去，現(xiàn)在就去,，我陪你去,。”說(shuō)著我左手從兜里掏出十元錢,，右手牢牢的拉住他,，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所,，醫(yī)生診斷是普通感冒,，打了退燒針,，癥狀明顯減輕,。下午，陳占勇的家長(zhǎng)親自到學(xué)校對(duì)我表示感謝,，感慨地說(shuō)：“把孩子交給你,，我們一百個(gè)放心?！?/p>

從此,，陳占勇開始試著和同學(xué)交流，做游戲,，上課積極回答問(wèn)題,。并且學(xué)會(huì)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)小朋友,。

參加工作以來(lái),，我勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè),，盡心盡力備好每一堂課,，上好每一堂課，腳踏實(shí)地,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長(zhǎng),、學(xué)生,、同行的肯定和贊揚(yáng)。如果說(shuō)學(xué)校是教師生命中成長(zhǎng)的沃土,，那么課堂就是教師展示生命價(jià)值的綠洲,。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，和學(xué)生分享進(jìn)步的喜悅。

農(nóng)村孩子在口語(yǔ)表達(dá)方面本來(lái)就是弱項(xiàng),，所以這是我在語(yǔ)文教學(xué)中每一節(jié)課都想改變的任務(wù),。看到他們的改變,，我真的很欣慰,。在參加工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了知識(shí),，品嘗到了喜悅,，收獲到了幸福。但是,，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好,，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺(jué)還有很多地方需要努力,。于是,，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。虛心地向同事們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)水平,，為了更好地為學(xué)生服務(wù),，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，2009年,，我順利通過(guò)了函授本科考試。除此之外,，我還積極參加了教育局組織的繼續(xù)教育,、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng),。

每一個(gè)學(xué)生都是特別的,，都有自己的過(guò)人之處，我們要竭盡所能去尋找隱藏在他們身上不為人知的閃光點(diǎn),，讓他們意識(shí)到自己原來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的孩子,，只要再勤奮些,，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必須有敏銳的眼光來(lái)關(guān)注學(xué)生,，即使是一件微不足道的好事,，也要給予及時(shí)的鼓勵(lì)。特別是平時(shí)愛(ài)調(diào)皮的孩子,，由于他們平時(shí)受到的批評(píng)較多,，更要善于抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，喚起他們的自信心,，增添學(xué)生的自豪感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條著名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來(lái)做人,?！?/p>

尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上,，我讓同學(xué)們自我介紹,，他說(shuō)：“在媽媽眼里，我是一個(gè)處處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里,，我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的人;在老師眼里,，我是一個(gè)成績(jī)較差,、坐不下來(lái)的學(xué)生,。而我自己認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人?！钡拇_,，尉海新對(duì)自己是非常了解的，他確實(shí)是個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò),，且知錯(cuò)就改,，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話,，我說(shuō)：“這是一個(gè)非常精彩的句子,，從修辭手法看，電子商務(wù)學(xué)習(xí)它運(yùn)用了排比,、對(duì)比的手法,。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評(píng)價(jià),，準(zhǔn)確而生動(dòng),，它反映了一個(gè)孩子勇于面對(duì)自己、追求上進(jìn)的內(nèi)心,，這是不甘落后,、超越自我的信號(hào),。”聽了我的點(diǎn)評(píng),，尉海新似乎有所悟,。從此他漸漸變了，上課說(shuō)話的次數(shù)減少了,，積極發(fā)言的小手舉高了,。我抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步,，他心中充滿了積極和上進(jìn),。

四年來(lái)，我付出了很多,，但收獲的更多,。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng);由我主持的縣級(jí)課題《提高學(xué)困生成績(jī)的實(shí)踐與研究》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”;曾被評(píng)為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工作者”;今年很榮幸被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”,。這些成績(jī)和榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策,，我會(huì)繼續(xù)努力，為這神圣而又光輝的事業(yè),，勇往直前!

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇五

鄭xx,，女，中共黨員,，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)電子與通信工程專業(yè),，20xx年起在xx學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系承擔(dān)教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任通信工程教研室主任職務(wù),。工作中不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：

20xx年和20xx年兼任計(jì)算機(jī)系教學(xué)干事職務(wù),，負(fù)責(zé)系里一切和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)工作,，如大學(xué)外語(yǔ)四、六級(jí)報(bào)名,，期末考試監(jiān)考安排,，補(bǔ)考安排，考試時(shí)試卷的分發(fā),，教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃的錄入,、修改、課表的安排,，所有班級(jí)課程成績(jī)的錄入及成績(jī)單的打印,，與教務(wù)科的日常聯(lián)系，任課教師的串課,、調(diào)課的受理及與學(xué)生信息的傳達(dá)等,，在擔(dān)任教學(xué)干事職務(wù)時(shí),，本著全心為老師和學(xué)生服務(wù)的思想干好每項(xiàng)工作，這段經(jīng)歷使我對(duì)整個(gè)教學(xué)計(jì)劃及課程的安排和設(shè)置有了非常詳細(xì)的了解,，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

從20xx年工作至今一直從事全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的教學(xué)和系內(nèi)專業(yè)課教學(xué)工作，所承擔(dān)過(guò)的專業(yè)課有《編譯原理》,、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》,、《計(jì)算機(jī)安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁(yè)制作》,、《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》,、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等課程，工作至今的10余年里,，本人全身心的投入到教學(xué)工作中,，時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù)，精心施教,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真專研教材，探索教學(xué)規(guī)律,，經(jīng)常與資深教師進(jìn)行探討,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在工作中能夠認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，受到了學(xué)生和老師的一致好評(píng),。

曾參加xx學(xué)院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎(jiǎng),，在學(xué)校督導(dǎo)處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績(jī),。

(一)計(jì)算機(jī)公共課教研室主任工作,。

20xx年9月——20xx年9月?lián)蝬x學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負(fù)責(zé)xx學(xué)院全體非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計(jì)算機(jī)公共課的管理和教學(xué)工作,，由于一直擔(dān)任該課程的教學(xué)工作,，而且還具有教學(xué)干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進(jìn)入角色,，并成功的對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進(jìn)行了改革,，實(shí)現(xiàn)了重實(shí)踐、輕理論的教學(xué)模式,，并按照學(xué)校的號(hào)召,，成功的完成了公共課教研室所負(fù)責(zé)的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作,。

(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作。

20xx年,，我院申請(qǐng)成功并成立了通信工程專業(yè),，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從20xx年9月開始擔(dān)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職,，在新的工作領(lǐng)域中,，我將保持以往勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),，做好本職工作,，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高綜合素質(zhì)能力,，力爭(zhēng)在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績(jī)。

(一)潛心鉆研,，提高自身科研能力,。

在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真總結(jié),，積極探索教學(xué)方法,，積極主持和參加科研活動(dòng)，從工作至今共參加校級(jí)和省級(jí)課題10余項(xiàng),，主持校級(jí)課題1項(xiàng);發(fā)表省級(jí)論文10余篇,，其中一篇論文獲得黑龍江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng);獲得適用新型專利2項(xiàng)，參與出版教材3部,，具有較強(qiáng)的科研開發(fā)和合作能力,。

在工作期間積極參加各種培訓(xùn)，以提高自己的綜合素質(zhì)能力,，如各種校本培訓(xùn),、triz理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn),、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn),。

20xx年被我院評(píng)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系青年骨干教師,。

(二)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，指導(dǎo)學(xué)生走向成功。

由于一直擔(dān)任一線教學(xué)工作,，從20xx年開始進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系本科生實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，受到了學(xué)生的一致好評(píng),，同時(shí)對(duì)自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高。

(三)注重實(shí)踐,，做學(xué)生的良師益友,。

除了自身科研外，在業(yè)余時(shí)間還積極主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)課外科研活動(dòng),，情況如下：

2.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加中日俄韓四國(guó)triz研討會(huì);,。

3.20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國(guó)“triz”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽;。

4.20xx年擔(dān)任我院計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)社團(tuán)指導(dǎo)教師,，20xx年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);,。

5.每年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)大賽。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，20xx年9月本人主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任20xx級(jí)電子商務(wù)班班主任一職,，該班畢業(yè)后，于20xx年又擔(dān)任20xx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班和20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程班班主任,，在擔(dān)任班主任工作期間,，按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系書記的要求做到以下幾點(diǎn)：

1.為全系學(xué)生開展各種主題的講座。

2.制定班級(jí)班風(fēng)建設(shè)方案,，根據(jù)我班學(xué)生的特定,，制定切實(shí)可行的班級(jí)建設(shè)方案，做到以班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，以學(xué)風(fēng)建系風(fēng)的作用,。

3.經(jīng)常深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生上課狀態(tài),。

4.經(jīng)常深入寢室,，從生活方面了解關(guān)心學(xué)生。

5.定期開展各種主題鮮明的班會(huì),，內(nèi)容涉及面較廣,，如：學(xué)期初學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)風(fēng)建設(shè),、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),、校園食品安全、寢室安全,、違紀(jì)同學(xué)班級(jí)民主評(píng)議、實(shí)習(xí)動(dòng)員,、大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)考試精神及要求傳達(dá),、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。

6.經(jīng)常與各種“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行談話,，其中包含的“問(wèn)題”學(xué)生主要有：學(xué)習(xí)不積極,、不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，思想有壓抑的學(xué)生，和同學(xué)關(guān)系不融洽,、與同學(xué)有口角或者打架的學(xué)生,，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學(xué)生,，考試作弊的學(xué)生,，使用違規(guī)電器的學(xué)生，不注重個(gè)人衛(wèi)生,、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學(xué)生,，曠課次數(shù)較多、無(wú)故曠課的學(xué)生,，家庭遇到變故的學(xué)生,，父母常年臥床的學(xué)生，身體不好,、有心臟病的學(xué)生,，每位班干部等等，只要是我認(rèn)為可以通過(guò)交流給予他們幫助的學(xué)生,，我都會(huì)在第一時(shí)間與其進(jìn)行單獨(dú)的交談,，通過(guò)與他們的談話，我了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在3年多的班主任工作中,，我與班級(jí)的每位同學(xué)都進(jìn)行了談話，并對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)與其家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,。

班主任工作使我對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解,，我學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，通過(guò)與他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生與我們的不同,，同時(shí)我也感覺(jué)自己年輕了許多，對(duì)我以后的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作也有著非常大的幫助作用,。

在擔(dān)任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào),。

20xx年我院共完成兩項(xiàng)評(píng)估工作，情況如下：

(一)國(guó)家合格本科院校評(píng)估工作,。

我校全體教師,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實(shí)每項(xiàng)工作,，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評(píng)估所需的各項(xiàng)資料;另一方面作為評(píng)估工作中的一員,，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作;第三作為一名一線教師，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)中尋找較好的教學(xué)方法,，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的同時(shí),，做好接受評(píng)估專家組聽課的準(zhǔn)備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,，我校獲得了全票通過(guò)的優(yōu)秀成績(jī),，在本次的評(píng)估工作中，使我認(rèn)識(shí)到扎實(shí)工作的重要性,，不管做人還是做事,，都要求穩(wěn)，一步一個(gè)腳印,，做事要細(xì)致認(rèn)真,，不要求快只做表面文章。

(二)黑龍江省普通本科高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作,。

作為一所高校由于擔(dān)任公共計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作,，20xx年本人所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學(xué)公共計(jì)算機(jī)課程》的專項(xiàng)評(píng)估工作，由于自己當(dāng)時(shí)擔(dān)任公共課教研室主任職務(wù),，在工作期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意日常教學(xué)工作的整理與總結(jié),，在本次評(píng)估中,，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作,，并主筆完成本次評(píng)估報(bào)告的撰寫工作,，本次評(píng)估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。

這兩項(xiàng)評(píng)估工作的圓滿完成,，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在以后的工作中，我將以這兩次評(píng)估工作作為一個(gè)新的起點(diǎn),，再接再厲,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇六

我叫薛x,，茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,、曾擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職,，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任,。從教九年來(lái)，作為一名年輕教師,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。時(shí)光在默默流淌,，九個(gè)春華秋實(shí),，一路走來(lái)，有喜有憂,，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：

九年來(lái)，應(yīng)對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生,，我心愛(ài)的教育事業(yè),，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí),、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè),、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了,，我依然站在講臺(tái)上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了,，針怎樣也打不進(jìn)去,，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面,，但是無(wú)怨無(wú)悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷,，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒(méi)人上課,，我就給醫(yī)生商量在門診上治療,，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng)，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時(shí)我才松了一口氣,。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn),、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀,，豐盈自我的內(nèi)心世界，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí),，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持閱讀,、寫作,，提高自我聽說(shuō)讀寫的潛力，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智,、平和、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求,、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織,，在小學(xué)階段,，口語(yǔ)交際的研究一向是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī),，選取了一個(gè)口語(yǔ)交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,，我用心參加各種培訓(xùn),，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),，利用中午休息時(shí)光，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等,。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”,。

隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革,，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開展著,，不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r(shí)感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課,，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成,，然后小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤,，再交流探究疑惑解疑,，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P,、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送,，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),，心想：還猶豫什么?頓時(shí),，我滿腔激情，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動(dòng),，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課，話音剛落,，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲,。我太興奮了，首先我的新思想移植到了他們的心靈,，得到了他們的呵護(hù),。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào),，這種氛圍似像非像，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào),，呀,，真是不得了，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力,，飄蕩在教室上空,，讓我們久久回味無(wú)窮。

有他自生的亮點(diǎn),，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌,、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,，最后有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了,、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗，語(yǔ)言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀,，禮貌用語(yǔ)逐漸規(guī)范了，越來(lái)越注重細(xì)節(jié)了,，同學(xué)們?cè)絹?lái)越細(xì)心了,。

在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，能夠節(jié)約超多時(shí)光,，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲,、故事,、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué)，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí),，我滿腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果，下課后我會(huì)反思改善,。借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信;“書讀百遍，其義自見(jiàn)”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟,、悟中讀,，從而提高了語(yǔ)言表達(dá)潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚(yáng),、動(dòng)聽、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,，沉浸在書海中的我是多么享受!每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，透過(guò)口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練,、古詩(shī)詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展,，因此同學(xué)們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn),。

愛(ài)學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能打到心靈的深處”,。

我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇,，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生，但智商還停留在一年級(jí)的水平,，而且說(shuō)話言語(yǔ)不清,，個(gè)子很高，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他,，甚至叫他的綽號(hào)，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣,，在班群眾中始終沒(méi)有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí),，他還洋洋得意地望著我,，似乎在說(shuō)：“要打要罵我都不怕?！痹撛鯓愚k呢?我沉默著,，思考著：不能給他司空見(jiàn)慣的責(zé)罵與懲罰，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的,。于是，我輕描淡寫地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師相信他不是有意的,?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說(shuō)法，紛紛議論起來(lái),。這時(shí),，我清晰地看到：應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來(lái),。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒(méi)開口,，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了,，我會(huì)給對(duì)方道歉,。”從此以后,，他變了,，經(jīng)常能夠看見(jiàn)他與同學(xué)們友好地交談;能聽見(jiàn)他清脆的笑聲;能夠看見(jiàn)他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借此機(jī)會(huì)我總是大力表?yè)P(yáng)他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,，從此他更加自覺(jué),，主動(dòng)地?fù)旖淌依谴蠹覍W(xué)習(xí)的榜樣,，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號(hào),，同學(xué)們對(duì)他刮目相看，不但不叫他綽號(hào)了,，反而很尊重他,。

一次，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,，他居然乘我不備，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里,。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢?盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視,，不把老師放在眼里，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥;但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作，就象孫悟空,，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣，是很可愛(ài)的,。到底是哪一種呢?根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),，我認(rèn)定是后一種。因此,，他要吃糖,，我就讓他吃算了。吃完了,，我問(wèn)他要不要再吃,，他說(shuō)不吃了。不吃了就開始談問(wèn)題,。那一次,，我對(duì)他的批評(píng)沒(méi)有花太大的精力，卻收到了較好的效果,。

雖然,，他的成績(jī)還未提高，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的,。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離,，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛(ài)讓他感到了溫暖,、快樂(lè),、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育,，愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生,、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”,。

“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,，他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙,，得到群眾的溫暖,，但常常得到的是教師、家長(zhǎng),、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對(duì)某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳，他生活在一個(gè)重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,，也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開了，為了生計(jì),，爸爸常年在外地打工,，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶，姥姥不疼,，舅舅不愛(ài),，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐,、由于長(zhǎng)期以來(lái)得不到父愛(ài)、母愛(ài),，心里留下了太大的陰影,，過(guò)于自卑造成的。我對(duì)她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作,，但收獲不大。之后,，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，使我們的距離越來(lái)越近，那是一個(gè)星期二的下午,，我正在電教室檢查教案,、作業(yè)，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō);“老師,、老師,，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒,，胳膊摔得抬不起來(lái)了,。”天啊,，聽到這句話,，我扔下手中的教案，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話,，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說(shuō)：“我不去，你們自我處理,?！甭牭饺绱藨B(tài)度，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院,，透過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙,，只是骨頭脫臼了，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針,，過(guò)段時(shí)光就好了。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑,，之后發(fā)生了什么，我渾然不知，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴,，此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊,，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō)：“薛老師，對(duì)不起,，這天我的態(tài)度很蠻橫,，請(qǐng)?jiān)彙,！绷硪粋€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起,，薛老師，孩子太調(diào)皮了,，給你添亂了,，我們必須嚴(yán)加管教?！甭牭竭@些我還有什么可說(shuō)的呢?透過(guò)這件事,，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多，從此與我成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè)此不疲。

工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),，在區(qū)里參加講家訪故事,。

演講。

比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，所寫的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí),，我會(huì)告訴他們：“沒(méi)有最好,，只有更好?！蔽沂沁@樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn)，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，尤其是一名政教主任,，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇七

施老師,，外岡幼兒園教師，工作25年來(lái)恪守“愛(ài)心,、熱心,、真心”的教育信念，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的學(xué)生,。她在外來(lái)務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動(dòng)，在家長(zhǎng)中播種親子閱讀理念,，熱心攬下“陪讀”任務(wù),，給鄰居孩子無(wú)償補(bǔ)課,。

剛接手小班，施老師看到孩子們的家長(zhǎng)多數(shù)為外來(lái)務(wù)工人員,，這些孩子的父母由于平時(shí)忙于上班,，沒(méi)有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語(yǔ)言發(fā)展都沒(méi)有得到家長(zhǎng)們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕,、扔的扔,。經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒(méi)有買過(guò)一本書,，有的也只是買商品時(shí)商家贈(zèng)送的廣告書籍,。面對(duì)家長(zhǎng)渴求的眼神，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動(dòng),。為了讓大多數(shù)的家長(zhǎng)能有時(shí)間參加圖書漂流和沙龍活動(dòng),，施老師把圖書漂流時(shí)間定在離園時(shí)間，把靠岸沙龍活動(dòng)定在大多家長(zhǎng)比較空的雙休日,。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,，給孩子們講一個(gè)個(gè)好聽又有趣的故事，陪孩子們度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的午后,，給家長(zhǎng)們推薦書籍,，和家長(zhǎng)們聊聊閱讀的力量及閱讀時(shí)的指導(dǎo)方式，每?jī)芍芤淮蔚膱D書漂流,，風(fēng)雨無(wú)阻,。

經(jīng)過(guò)近兩年的堅(jiān)持，圖書漂流活動(dòng)慢慢為大家所熟悉,，一傳十,，十傳百，帶動(dòng)了全體小班組成員加入,，也吸引了越來(lái)越多的家庭報(bào)名參加,，輻射到了每一個(gè)小班，目前每個(gè)班級(jí)至少有一半的家庭參與,?？吹綀D書漂流那么受家長(zhǎng)歡迎，中大班也開始了定期漂流,，如今這一公益活動(dòng)已成為外岡幼兒園的特色,。為了讓圖書漂流活動(dòng)開展得更有聲有色，施老師還邀請(qǐng)了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡(jiǎn)老師加入,，為家長(zhǎng)們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,，宣傳親子閱讀對(duì)學(xué)齡前孩子的好處,，并給孩子們講各種繪本故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。

家住廣由新村的陳華奶奶有個(gè)孫子,，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,，一年難得回家?guī)状?，媽媽也常年出差在外，平時(shí)都由奶奶照看生活起居,。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級(jí)，爸爸媽媽又都不在家,，自己又不認(rèn)識(shí)字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”。從此,，施老師開始了她的第一次“家教”,。

每天一放學(xué)，施老師就匆匆趕回家,，草草吃完晚飯,，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè)，從糾正拼音口型到握筆,、坐姿,、橫、豎,、撇,、捺，一點(diǎn)一滴,，反復(fù)講解,，嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),，每天晚上17：30到20：00,，準(zhǔn)時(shí)為孩子補(bǔ)習(xí)功課，從孩子上一年級(jí)開始堅(jiān)持到了小學(xué)畢業(yè),。

小許,、小張、小譚,、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,，她悉心傳教,，從教師的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ),、一個(gè)肢體語(yǔ)言，一一耐心地,、手把手地教,、演示，直至她們心領(lǐng)神會(huì),。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長(zhǎng)溝通的技巧,，積極為青年教師創(chuàng)條件,、搭舞臺(tái)、促成長(zhǎng),。

在她的指導(dǎo)下,，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計(jì)劃學(xué)習(xí)，成為幼兒園的骨干力量,，并擔(dān)任科研組長(zhǎng);小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長(zhǎng);小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。

她用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,，用愛(ài)心譜寫了一曲和諧社會(huì)之歌。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇八

我叫xx,，29歲,，中共黨員，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師,、班主任,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭,。9年來(lái),，做為一名年輕教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài),，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中,。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的重要思想。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任,、區(qū)級(jí)骨干教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來(lái)，讓平凡不平庸,?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)。

九年來(lái),，面對(duì)我的學(xué)生,，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),，了解學(xué)生第一手材料,。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂(lè),、同悲傷,。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生,，未耽誤一節(jié)課,。

二、多方學(xué)習(xí),，豐厚專業(yè)素養(yǎng),。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng),。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀,，豐盈自己的內(nèi)心世界,，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí),，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持寫作，提高自己聽說(shuō)讀寫的能力,，逐步形成了大氣、睿智,、平和,、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),，給自己提高標(biāo)準(zhǔn),，選擇本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織，在農(nóng)村任教期間,，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白,，我就利用公開課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng),。另外，我積極參加各種培訓(xùn),，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等,。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào),。

三,、深入研究，提高教學(xué)境界。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課,，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn),、培植,。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子,。在班里形成了口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái),，古詩(shī)詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展,。

四、積極探索,，研究教育方法,。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,，那就是,，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài),、細(xì),、活”四字上下工夫。

嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣,、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣,。在日常的工作中,，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶,、及時(shí)評(píng),、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自5,、6個(gè)學(xué)校,，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起,，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng),，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表?yè)P(yáng),，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正,，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水,，更是掌聲鼓勵(lì),，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,，對(duì)于不好的，我多是指出現(xiàn)象,，不在班里點(diǎn)名批評(píng),，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話,，幾天下來(lái),，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的,，加上每周都給班干部開例會(huì),，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行,，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作,，絕對(duì)需要腿勤,，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間,，由接觸而了解,，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤,，勤觀察,，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導(dǎo),，經(jīng)常和學(xué)生聊天,，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，增進(jìn)師生感情;手勤,，多示范;腦勤，勤思考,。俗話說(shuō)“天道酬勤”,，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷,。

“細(xì)”即班級(jí)管理,、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起,，從身邊抓起,。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),，三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路,，我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前,，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,，讀書的時(shí)候把書拿起來(lái)，身體坐直,，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事,，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情,，班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,，使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí),。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課,，這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛(ài)老師,，愛(ài)父母》，孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室,，孩子們真切地話語(yǔ),，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面，家長(zhǎng)的殷切希望,，讓孩子們備受鼓舞,，有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命,，我感到對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇,、埋頭苦干,，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上，要“愛(ài)”也要“活”,。

現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待,。比如：一次學(xué)生問(wèn)我,，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,，需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)啊!

我校是一所寄宿制學(xué)校,，學(xué)生吃、住,、學(xué)都在學(xué)校,，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài),，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生,。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo),，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的,。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,，如阿爾山的、黑河的等,，他們一學(xué)期才能回家一次,，生活就需要老師特別的關(guān)愛(ài)，五一,，十一放假的時(shí)候,，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物,，讓他們通過(guò)qq和家里的父母進(jìn)行交流,，離開的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒＜议L(zhǎng)對(duì)此非常滿意,。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,，我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng),、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇九

小張同志是我校的一名優(yōu)秀教師，現(xiàn)年39歲,、本科文化,，歷任主任工作。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來(lái)的從教歷程中,，有辛酸、有困惑,、有感悟,，然而更多的是收獲，他以其高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了同事和社一致好評(píng),，他用其模范的行動(dòng),，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談,；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，他帶著欣慰和倦意回家,?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。

他熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，不歧視“雙差生”，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作,，或在關(guān)心和幫助學(xué)生方面有突出事例。他對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛(ài)”,；還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛(ài)”,。

在多年的.班主任管理工作中，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況，為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽取意見(jiàn)和討論后,，班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。

張老師具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著,，該同志從20xx年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級(jí)、英語(yǔ)教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前茅,，因教學(xué)成績(jī)突出，曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：

20xx年被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任,；

20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,；

教育的路是漫長(zhǎng)的，饒老師將在這漫長(zhǎng)道路中,，用他的愛(ài)心,、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，饒老師會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇十

本文目錄,。

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪,。十幾年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

從事教育工作十多年來(lái),，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事,。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個(gè)班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次上課前,，我走進(jìn)教室,，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場(chǎng),。當(dāng)時(shí),，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲,。我想，這就是師德的力量,?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”,。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!事實(shí)上,，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕,。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛(ài)的力量吧!

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路,。做為一名教師,，我深知，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢(shì),，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志,。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，總之,，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂(lè),，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔!因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生,，無(wú)愧于自己的人民,。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

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我園的管暉老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念,，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來(lái),，始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī),。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課,、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī),。管暉老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂(lè)比賽,，獲得了全國(guó),、省、市,、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛(ài)自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,，很快地成長(zhǎng),、成熟,，就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神,。

在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重?fù)?dān),?？纯此墓ぷ髀臍v表吧，工作至今共xx年中,，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),。她還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部宣傳委員、電教員,、通訊員,、教代會(huì)成員、工會(huì)委員,、信息技術(shù)員等,。今年,，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情,。

在業(yè)務(wù)水平上，管暉老師刻苦鉆研,，精益求精,。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識(shí),、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,，她撰寫的教育論文,，獲得過(guò)市、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì)，她自學(xué)了電腦知識(shí),，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,，以滿分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核;她認(rèn)真鉆研教材，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，參加教學(xué)比賽，獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng),。

管暉老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》的課題研究，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神,，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新。公開活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評(píng),。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

新的學(xué)期又開始了,，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名,。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛(ài),，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。管暉老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛(ài)的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明,、不漂亮,、不可愛(ài)的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。

孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,，不斷督促管暉老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精,，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí),。同事和家長(zhǎng)都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過(guò)渡做好了鋪墊,。

她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄穑粎捚錈┑呐c孩子交談,，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語(yǔ)言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子,，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小，管暉老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛(ài)心,、熱心,、關(guān)心、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟,、不嫌臭,，毫無(wú)怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧?ài),，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)”,，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，教育他們，讓他們明白安靜下來(lái),，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。讓所有的孩子都能健康,、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng),。

“無(wú)德無(wú)以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。

管暉同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí),，她從不馬虎,，總是到處詢問(wèn)、查找資料,。一次上課時(shí),，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題，她一時(shí)無(wú)法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答,。課后，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們,，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。

管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀,、價(jià)值觀,。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的,，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師,，教育和愛(ài)護(hù)孩子是我的職責(zé),。”

孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,、其身不正，雖令不從”,。教師身體力行,，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛(ài),，從而使孩子的思想,、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強(qiáng)，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來(lái);看見(jiàn)倒下的桌椅,，一定扶起來(lái),，她自覺(jué)遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對(duì)人對(duì)事都是親切大方，彬彬有禮,，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?，也是謙遜可愛(ài)。

誠(chéng)實(shí)守信,，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人，是她的特點(diǎn),。工作十多年,，管老師從來(lái)沒(méi)有和任何一位同事有過(guò)矛盾,。對(duì)于老教師，她是虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于青年教師,，她是親切教導(dǎo)，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事,，在社會(huì)上友愛(ài)親朋，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng),，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中最可信賴的好老師,。

陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭,、侮人不倦”，這是千古不變的,。

格言,。

并且是兩句不能分開的話只有做到了前者才能更好的完成后者。在這個(gè)新知識(shí),、新技術(shù)層出不窮新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)善于接受和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話測(cè)試參加公共課學(xué)習(xí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

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陶xx老師,，女，1977年11月出生,，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,，副教授、高級(jí)物流師,、商業(yè)管理經(jīng)濟(jì)師,、電子商務(wù)師，商貿(mào)物流系物流管理專業(yè)帶頭人,、教研室主任,，岳陽(yáng)市現(xiàn)代物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書處副秘書長(zhǎng)，主講《物流市場(chǎng)營(yíng)銷》,、《貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》,、《供應(yīng)鏈管理》等物流管理專業(yè)課程。

做為高職院校的專業(yè)教師,，工作xx年來(lái),，在教學(xué)上,，在職業(yè)教育新理念的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法，堅(jiān)守教學(xué)第一線,，有效把握教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)策略,，經(jīng)過(guò)多年的努力,，熟練地駕馭了專業(yè)課程教材,；堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課,，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，加強(qiáng)與學(xué)生在課內(nèi)的互動(dòng),。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容分別運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué),、仿真教學(xué),、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)的教學(xué)方法，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,。靈活運(yùn)用錄像、錄音,、圖片以及其它的多媒體工具等先進(jìn)的教學(xué)手段,，提供生動(dòng)和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,。在增強(qiáng)教學(xué)直觀性的同時(shí),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所授課程一直都深受學(xué)生的喜愛(ài)，在學(xué)校組織的學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查中,，90%以上都被評(píng)為優(yōu)秀,，是學(xué)生公認(rèn)的受歡迎的教師。在xx年度學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，同年獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào),，和連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)工作者，xx年指導(dǎo)學(xué)生參加了全國(guó)性“互聯(lián)?領(lǐng)跑職場(chǎng)——網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就業(yè)能力測(cè)評(píng)活動(dòng)”取得優(yōu)異成績(jī),，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)并獲聘為“中國(guó)電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程項(xiàng)目辦公室專家”,，xx年獲院級(jí)說(shuō)專業(yè)比賽“二等獎(jiǎng)”。在與學(xué)生的交流上,，深信言傳身教對(duì)學(xué)生的影響,，嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退，不隨意請(qǐng)假,，使學(xué)生也逐漸減少了遲到早退愛(ài)請(qǐng)假的毛病,。12月10日，雖已連續(xù)加班疲勞過(guò)度引起耳鳴的情況下,，仍堅(jiān)持上課,，后因?qū)嵲隗w力不支引發(fā)眩暈，學(xué)生深受感動(dòng),。此外,，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，和他們交朋友,，深入了解他們的生活,、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài),，甚至家庭情況,。至今仍有不少往屆畢業(yè)生與之保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識(shí),、問(wèn)題和煩惱,，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流,。再次,，在專業(yè)教學(xué)中結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列項(xiàng)目任務(wù)活動(dòng),，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展、集體意識(shí)和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高,，還鍛煉學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)助能力,，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)工作更加具有針對(duì)性,。

做為物流管理專業(yè)專業(yè)帶頭人,、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，自xx年開始,，每年深入岳陽(yáng)及周邊地區(qū)各類物流企業(yè),、并通過(guò)現(xiàn)代通訊方式在全國(guó)范圍進(jìn)行物流專業(yè)人才需求調(diào)研，書寫,。

調(diào)研報(bào)告,。

；設(shè)計(jì)物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查表，撰寫各年度物流管理專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃,、高職物流管理專業(yè)技能素質(zhì)需求調(diào)研報(bào)告,、物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；通過(guò)組織專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入研討,，對(duì)專業(yè)建設(shè)模式,、人才培養(yǎng)模式和人才方案等進(jìn)行研討和制定，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展,。

做為物流管理專業(yè)前沿知識(shí)學(xué)習(xí)者,，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升，自參加工作以來(lái)先后參編冶金工業(yè)出版社出版的國(guó)家規(guī)劃教材《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》,、主編華中科技大學(xué)出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術(shù)與管理》,，主持學(xué)院重點(diǎn)課題《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)精品課程的開發(fā)與建設(shè)研究》和《岳陽(yáng)地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究》，參與商務(wù)部子課題《商務(wù)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究》研究3項(xiàng),，公開發(fā)表論文《岳陽(yáng)現(xiàn)代物流發(fā)展的障礙及對(duì)策分析》,、《高校餐飲采購(gòu)的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化探討》等14篇,。

做為物流管理專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)和傳播者,，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會(huì)服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府相關(guān)部門的聯(lián)系,，積極參與各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)：xx年至今與岳陽(yáng)城陵磯新港有限公司,、岳陽(yáng)致信貨運(yùn)代理公司、岳陽(yáng)海納物流公司,、岳陽(yáng)國(guó)立咨詢策劃有限公司等聯(lián)系緊密,，深入企業(yè)一線，參與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng),、開展技術(shù)咨詢,、員工培訓(xùn)和項(xiàng)目方案研討和制定工作。經(jīng)過(guò)xx年10月至xx年7月的長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,，成功申報(bào)市科技局籌建岳陽(yáng)市物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)岳陽(yáng)市物流業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作、松散合作,、單項(xiàng)合作向長(zhǎng)期合作,、緊密合作、系統(tǒng)合作的轉(zhuǎn)變,，加速高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升岳陽(yáng)地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,。xx年3月至5月間,，全面參與了市政協(xié)組織的對(duì)岳陽(yáng)物流發(fā)展現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研以及發(fā)改委《岳陽(yáng)市現(xiàn)代物流業(yè)規(guī)劃》方案的制定。目前結(jié)合正在開展的科研課題《岳陽(yáng)地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究》，充分考慮物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展目標(biāo)及任務(wù),，在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，擬就岳陽(yáng)地區(qū)物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展、區(qū)域性公共物流平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)等問(wèn)題發(fā)掘研究重點(diǎn),，爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)以上科研項(xiàng)目,，有效的將專業(yè)、教學(xué),、社會(huì)物流發(fā)展等結(jié)合在一起,，以科研促物流發(fā)展、以物流發(fā)展推動(dòng)科研進(jìn)步,，通過(guò)校企合作,，有效形成企業(yè)員工培訓(xùn)專業(yè)化、學(xué)校人才培養(yǎng)對(duì)口化的發(fā)展態(tài)勢(shì),，在岳陽(yáng)地區(qū)物流領(lǐng)域形成一定影響力,。

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男1975年10月生中共黨員北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛工程學(xué)院講師,。xx年1月碩士畢業(yè)于西北輕工業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)xx年3月博士畢業(yè)于北京理工大學(xué)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)xx年4月留校任教,。自工作以來(lái)在學(xué)校、學(xué)院以及教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下憑著自己的不懈努力奮斗已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變從學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師具備了較好的教書育人和獨(dú)立從事科研等方面的能力,。目前主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究以及大量的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程和基層教學(xué)管理等其他方面的工作具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.堅(jiān)定理想信念，踐行三個(gè)代表,，發(fā)揮黨員模范作用,。

在思想上時(shí)刻與黨中央保持高度一致，能堅(jiān)持正確的政治方向,，自覺(jué)樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)力,、金錢,、名利，自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響,，建立良好的生活和工作作風(fēng),。自覺(jué)增強(qiáng)黨性鍛煉，樹立為黨,、為人民,、為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

xx年,，非典災(zāi)害肆虐中國(guó),。面對(duì)突如其來(lái)的“非典”疫情，我校各級(jí)部門也迅速與黨中央和政府保持一致，從學(xué)院,、部到教研室等各級(jí)部門分別建立了“非典”防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并采取了一系列防控非典型性肺炎的措施。作為一名人民教師和中共黨員,，主動(dòng)積極投入到這場(chǎng)抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中去,。當(dāng)時(shí)，由于學(xué)校采取調(diào)整教學(xué)方式,、封校和劃分隔離區(qū)措施,，一些教職工住在校外，無(wú)法每天都來(lái)到學(xué)校上班,。因此,，作為住在學(xué)校的教師，主動(dòng)向院及教研室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示承擔(dān)信息聯(lián)絡(luò)員的工作,，每天及時(shí)將教研室每位老師的情況報(bào)送至院里,，極大地保證了抗擊非典工作的順利進(jìn)行。而且,，在學(xué)院的藥品發(fā)放和抗典物資領(lǐng)取等方面認(rèn)真負(fù)責(zé),，本站為您提供大量免費(fèi)范文！及時(shí)將物品送到每位教師手中,。消毒通風(fēng),、打掃衛(wèi)生更是每天的必備工作。在此次抗擊非典的戰(zhàn)斗中,，盡管所做的這些都是小事，但始終能以身作則,，將自己的困難放置腦后,，任勞任怨，始終堅(jiān)守在戰(zhàn)斗第一線,，真正發(fā)揮了黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。在xx年學(xué)院防控“非典型肺炎”工作期間，被評(píng)為“防控‘非典’積極分子”,。

在保持共產(chǎn)黨員,。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)期間,，始終以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想,，對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及如何在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用等方面有了深刻而全面的認(rèn)識(shí)，能堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，幾年如一日，積極投身于學(xué)院和教研室的各項(xiàng)工作中，為xx年本科教學(xué)評(píng)估做了大量的籌備工作,。同時(shí),，待人誠(chéng)懇，能為有困難的同事和同學(xué)熱心提供幫助,。能虛心聽取并采納來(lái)自各方面的意見(jiàn),，并及時(shí)改正，不斷完善自己,。而且,，在擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任期間，還特別注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨性和人格的培養(yǎng),，目前,，班里黨員人數(shù)已占到了26％。

2.敬業(yè)愛(ài)崗,，育人為本,。

十分熱愛(ài)教育事業(yè)。一份耕耘,，一份收獲,。也正是因?yàn)閷?duì)教師工作崗位的熱愛(ài)，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著,，時(shí)刻激勵(lì)其以“教書育人”,、“為人師表”為己任，以“學(xué)高為師”,、“身正為范”為目標(biāo),，兢兢業(yè)業(yè)的做好教書育人和其他方面的工作。

留校任教幾年來(lái),，能夠嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和學(xué)校,、學(xué)院及教研室的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

及教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在自己的崗位上盡職盡責(zé)地做好教書育人,、科研,、管理以及其他等方面的工作。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，甘于奉獻(xiàn),，受到了廣大師生的一致好評(píng),。

首先,，嚴(yán)格要求自己，積極努力進(jìn)取,。對(duì)于青年教師來(lái)講,，過(guò)教學(xué)關(guān)是一件非常不容易的事情。剛留校就開始獨(dú)立承擔(dān)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的講授工作,，這門課是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,，它不但需要廣博的知識(shí)面，還需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此,，為了能講好這門課，該同志一方面積極參加學(xué)校,、教務(wù)處以及學(xué)院組織的崗前培訓(xùn),、教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩活動(dòng),、教學(xué)法研究,、青年教師講課比賽、青年教師教學(xué)基本功比賽以及全國(guó)高等教育技術(shù)一級(jí),、二級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng),，另一方面，該同志還經(jīng)常去聽一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課,，并時(shí)常與他們進(jìn)行教學(xué)法的交流,，不斷的向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)授課的技巧及經(jīng)驗(yàn)。最重要的是,，該同志還給自己訂好了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo),，比如，第一步要求自己能按照教材中的內(nèi)容順利講下去,，并擴(kuò)充一些教材之外的內(nèi)容,，第二步要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在講課時(shí)幽默和活躍一些,，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，第三步則要求能使用啟發(fā)式教學(xué)方式來(lái)講課,，做到簡(jiǎn)潔明了,，深入淺出，并以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),，等等,。而且，每次講完課后的第一要?jiǎng)?wù)就是反省自己,，找出不盡人意的地方,，想辦法及時(shí)補(bǔ)救,。有了這些目標(biāo)的指導(dǎo)，在講課方面的進(jìn)步很快,，較快地掌握了教學(xué)的基本方法,，也獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧，并得到了學(xué)生,、同事以及專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),，在xx年學(xué)院組織的青年教師培養(yǎng)中，被評(píng)為“優(yōu)秀新教師”稱號(hào),，同時(shí)xx年的北京理工大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽和機(jī)械與車輛工程學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽中均獲得第一名的好成績(jī),。目前，正在積極備戰(zhàn),，準(zhǔn)備籌備參加北京市的青年教師教學(xué)基本功比賽,。

其次，堅(jiān)持教書育人,，強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)與思想品德教育相結(jié)合,。幾年來(lái)始終不渝地工作在教學(xué)第一線，不但有飽滿的工作熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度,，還能充分認(rèn)識(shí)和理解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)定位,，并將其貫穿于教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才而奮斗,。該同志能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并站在一定的高度去駕馭自己所講授的課程，準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并善于對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行精心點(diǎn)撥,，以鞏固學(xué)生所學(xué)基本理論和基本知識(shí)，并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)注重改善教學(xué)方法，將多媒體與板書相結(jié)合,，取得了突出的教學(xué)效果,，并年年超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,，能深入開展教書育人工作,，始終保持與學(xué)生良好溝通，平等相待,，經(jīng)常征求,、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)而富于誠(chéng)信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)言傳身教,，以自己的自身形象為學(xué)生樹立榜樣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的思想品德,。xx年榮獲北京理工大學(xué)“三育人”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),。

在擔(dān)任班主任工作期間，堅(jiān)持樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生全面發(fā)展,，時(shí)刻以“教書育人”為己任，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，并取得了顯著的成效,。如在班級(jí)的學(xué)生當(dāng)中，考研率達(dá)到45％,，讀研率達(dá)到15％,，保研率達(dá)到4％，直博率達(dá)到4％,，等等,。在日常生活中，該同志能以身作則,，用自己的一言一行來(lái)影響學(xué)生,，感染學(xué)生，不但作為學(xué)生的老師,，還作為學(xué)生的知心朋友,，來(lái)尊重、關(guān)心愛(ài)護(hù)并平等對(duì)待每位學(xué)生,。能夠深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、本站，免費(fèi)范文寫作第一站,！生活,、思想、興趣,、特長(zhǎng)以及不足等，并幫助他們及時(shí)克服缺點(diǎn),，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。如班上有幾位同學(xué)沉溺于打籃球,、上網(wǎng)、打游戲等,，以致于影響了學(xué)習(xí)成績(jī),，甚至影響到其他學(xué)生的正常作息習(xí)慣。對(duì)于這種情況,，該同志沒(méi)有批評(píng),、懲罰他們，更沒(méi)有放任,、孤立他們,，而是耐心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性和互相尊重的做人態(tài)度，同他們一起尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在,，引導(dǎo)他們自己從思想上認(rèn)識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性和嚴(yán)重性,，最終幫助克服了缺點(diǎn)，成績(jī)也有很大進(jìn)步,。有一位同學(xué)因沉溺上網(wǎng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī),，不但多次找其談心做思想工作，還經(jīng)常同其父母以及輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,，并請(qǐng)其父母到學(xué)校來(lái),，為其安排住處，共同來(lái)做好該學(xué)生的思想教育工作,。同時(shí),，對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，不管是平時(shí),，還是每次開班會(huì),，都會(huì)提醒他們好好學(xué)習(xí)的重要性。為了讓他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí),，就經(jīng)常給他們找一些模擬題來(lái)做,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，再和他們一起商量解決,。而且,，不管任何時(shí)候，只要學(xué)生來(lái)找,，都能立刻放下手中的工作,，為他們耐心細(xì)致地講解，直到真正理解為止,。有的學(xué)生要考研和出國(guó),，因目標(biāo)比較模糊而來(lái)咨詢，也都給他們講了各種想法的利弊,，使得他們對(duì)自己有了明確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo),，考慮問(wèn)題也逐漸全面起來(lái),，從而不斷引導(dǎo)他們的思想走向成熟。

除了做好教書育人工作以外,，還獨(dú)立講授本科生課程,、研究生課程以及本科生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，積極參加教研室的教學(xué)管理工作,，以及開展大學(xué)生研究創(chuàng)新工程（srit）、首都高校第三屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)新等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，等等,。主編和參編出版教材8本，多媒體教學(xué)cai課件光盤3張,，累計(jì)編寫數(shù)近50萬(wàn),。其中，參與研制的教學(xué)資源庫(kù)榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng),。

3.堅(jiān)韌拼搏,，勇于創(chuàng)新。

目前,，高校的科研已經(jīng)成為我國(guó)科技創(chuàng)新隊(duì)伍中的有生力量,，而且對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的提高也有很重要的指導(dǎo)作用。我校對(duì)科研也是非常重視,，投入了大量的人力,、物力和財(cái)力。在任教期間,，除了做好教書育人工作,，還從事了大量的科學(xué)研究工作，并取得了顯著的科研成果,。例如,，留校任教以來(lái)，主持和參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目,、總裝備部預(yù)研項(xiàng)目、中國(guó)兵器工業(yè)計(jì)算所項(xiàng)目和北京市級(jí)高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目,、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作等多項(xiàng)項(xiàng)目,。同時(shí)，還作為第二發(fā)明人發(fā)明專利1項(xiàng),，近幾年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇,，ei檢索2篇，多次榮獲學(xué)校和學(xué)院多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

在教學(xué)方面,，能一直積極探索提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新模式,、新方法，以培養(yǎng)21世紀(jì)的綜合型人才,。在基層教學(xué)管理工作上更是任勞任怨，并勤于思考,，樂(lè)于探索與研究,，以追求高效的管理模式與途徑。

4.踏實(shí)做事,，坦誠(chéng)待人,。

一直以來(lái)，能始終堅(jiān)持踏實(shí)做事,，坦誠(chéng)待人的人生信條,。積極參加學(xué)校、學(xué)院和教研室組織的各種學(xué)術(shù),、集體以及公益等各類活動(dòng),，在教研室基層教學(xué)管理方面承擔(dān)了大量的工作，任勞任怨,，為xx年本科教學(xué)評(píng)估做了大量的籌備工作,。此外，還積極參加校,、院等組織的集體勞動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、西柏坡黨員學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功交流等,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)了同事之間的溝通和交流。

作為一名高校教師,，一直堅(jiān)持從思想上和行動(dòng)上努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用教師無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,、為人師表的人格魅力以及勇于探索的創(chuàng)新精神,，竭盡自己所能，切實(shí)做好教書育人,、科研,、管理及其他各項(xiàng)工作，不斷為社會(huì)培養(yǎng)出更多,、更好的德,、智、體全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才，為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的事跡材料篇十一

伴隨著六月的似火驕陽(yáng),，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè),，這個(gè)學(xué)期中有苦有甜,。

我愛(ài)孩子，愛(ài)這份工作,。每個(gè)人都不希望身體上附著著其他的味道,，而我有時(shí)主動(dòng)去處理拉褲子的幼兒，認(rèn)真的為他清洗每一個(gè)地方,；在生活中有時(shí)我會(huì)冒冒失失,，而在缺乏自我意識(shí)的孩子中時(shí)，我睜大了警惕的雙眼,；有時(shí)也我會(huì)郁悶,，而孩子難過(guò)了，我會(huì)給他一個(gè)溫暖的懷抱,。從開學(xué)初期,，我為了讓孩子們輕松的度過(guò)焦慮期，脫口而出的“兒子,、閨女”讓他們驚呆了,，一開始還有質(zhì)疑，然后偷偷的笑,，最后習(xí)慣的聽著,。每當(dāng)我叫“兒子、閨女”的時(shí)候,，都能聽到他們清脆的應(yīng)答,，能從他們的目光中看到對(duì)我的依戀，雖然沒(méi)有人叫我“媽媽”,，但也沒(méi)有人拒絕我對(duì)他親昵的稱呼,。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切,。

我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我擔(dān)任小二班的，使我的能力得到了充分的鍛煉,，我感到這個(gè)機(jī)會(huì)帶給我的最大收獲,，就是更加成熟。

初我對(duì)自己很不自信,，尤其是,，覺(jué)得班長(zhǎng)責(zé)任重,，很多小班班長(zhǎng)的工作我都不了解。然而真正干起來(lái)后,，在有經(jīng)驗(yàn)的同事們幫助下,，我努力地了解小班班長(zhǎng)在管理班級(jí)的技巧，同時(shí)我很輕松地地完成了班級(jí)計(jì)劃,、班級(jí)總結(jié),、幼兒發(fā)展評(píng)估、家長(zhǎng)園地等多項(xiàng)材料,，和配班能協(xié)調(diào)地配合了,。我用心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通，用交談,、打電話、發(fā)等多種方式與家長(zhǎng)交流孩子的情況,，促進(jìn)家園之間的合作,，我的真誠(chéng)和細(xì)到了家長(zhǎng)們的肯定和歡迎。

我教學(xué)能力增強(qiáng)了,，在諸位前輩毫無(wú)保留的指導(dǎo)和幫助下,，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果,。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《指南》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子從小樹立自信,。很多家長(zhǎng)都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑,、開朗多了。

另外我仍認(rèn)真完成教學(xué)工作,，我的教學(xué)有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，及時(shí)小結(jié),，定期總結(jié)反思,，在活動(dòng)中融入了我自己的.思考和創(chuàng)新。

在上班期間,，我盡量不遲到,，下班從不早退，平時(shí)不隨便外出,，堅(jiān)守在工作崗位,，履行工作職責(zé)。

我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù),。我在園內(nèi)比賽中獲得名次,，我班主題環(huán)境觀摩中得到了同事的好評(píng)，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向?qū)χ黝}板及環(huán)境有了更深的了解及設(shè)計(jì)的意義,。同時(shí),，在6月家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)中能得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

當(dāng)然,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，我的身上還存在很多缺點(diǎn),，在以后的工作中我會(huì)有針對(duì)性地改正,。為了發(fā)揮我的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。我要著眼于未來(lái),，在接下來(lái)的日子里，不斷地充實(shí)自己,，對(duì)自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績(jī),。