時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇一

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，歡迎大家閱讀,。

為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定班主任培訓(xùn)：

一,、宗旨和意義。

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多,，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗,，因此制定班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢下教育理論,，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進(jìn)新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長,。

1.針對性原則,。

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實(shí)效性原則,。

堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的'實(shí)際需要出發(fā),，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容。

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實(shí)際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作管理”,、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動,。

五、培訓(xùn)管理及方式,。

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容,、記錄等工作,。

2.采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn),，并做好學(xué)習(xí)筆記。

3.在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校,、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,，耳聞目睹，增強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)驗的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識,。

4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn),，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式,，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細(xì)節(jié),，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

5,、每月召開班主任經(jīng)驗交流會,，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

師徒結(jié)對安排：

七,、培訓(xùn)工作安排。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案,。

2,、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問題,，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論,、修改,、完善。

班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”,。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流,，幫助班主任提高班級管理工作水平。

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長溝通的藝術(shù)。

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動。

評選校級“優(yōu)秀班主任”

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校,，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合我校實(shí)際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

通過培訓(xùn),，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,，指引學(xué)生對真理,、對生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位,。

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3.積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗的能力，提高班主任工作的科研性,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等,。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉,。

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。

班主任的工作方法與技巧,。

3.專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

四,、培訓(xùn)途徑與方法,。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

五,、培訓(xùn)措施,。

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長：xxx,。

副組長：xxx。

成員：xxx,。

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午),，保證集體培訓(xùn)時間,。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生成長過程的教育者。;是學(xué)校教育決策,、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見,，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。班主任工作是做人的工作,，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,，特制定本計劃。

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇二

質(zhì)量的優(yōu)劣很大程度上取決于師資隊伍的素質(zhì),，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù)。

一,、教師培養(yǎng)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),。

以高等教育對教師隊伍的要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高師資隊伍素質(zhì)為目標(biāo),，提高教師學(xué)歷層次和優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),，著力于學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師隊伍的培養(yǎng)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機(jī)制,，力爭經(jīng)過努力,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚,、教育觀念新,、創(chuàng)新意識強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平的教師隊伍,。

二,、各級教師培養(yǎng)的要求,。

(一)高級教師培養(yǎng)的要求：力爭在五年內(nèi)培養(yǎng)出有較高水平、在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一定影響力的學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,。

(二)中級教師培養(yǎng)的要求：培養(yǎng)中青年后備學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人,，選拔和培養(yǎng)省、校兩極中青年骨干教師,。

(三)初級教師培養(yǎng)的要求：提高青年教師中研究生以上學(xué)歷的比例,。

培養(yǎng)各級教師的措施。

(一)加強(qiáng)思想政治工作,，把職業(yè)道德建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的突出位置,，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，加強(qiáng)教師隊伍的思想政治建設(shè),，引導(dǎo)教師樹立準(zhǔn)確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)實(shí)施終身教育,、素質(zhì)教育的自覺性，促使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)與職責(zé),。使教師愛黨,、愛國，忠誠于人民的教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教書育人，為人師表,。

(二)加強(qiáng)課程骨干教師隊伍的培養(yǎng),，創(chuàng)造條件讓他們在國內(nèi)國外攻讀學(xué)位，進(jìn)修學(xué)習(xí),、觀摩教學(xué),、參加教學(xué)學(xué)術(shù)交流，將年富力強(qiáng)的,、有高學(xué)歷,、教學(xué)效果好的教師重點(diǎn)培養(yǎng)，以提高教學(xué)水平,。

(三)建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度,。

1.堅持青年教師上崗前試講制度，青年教師必須通過由同行專家和有豐富經(jīng)驗的教學(xué)專家組成的評估小組的認(rèn)可,，方可參與教學(xué)活動,，并要持有教師資格證。

2.采取新進(jìn)教師與老教師結(jié)對子的方式，使新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

3.鼓勵和要求教師使用現(xiàn)代教育技術(shù),，如模擬教學(xué)、多媒體教學(xué),、網(wǎng)上教學(xué)等手段,，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

(四)開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動,，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平,。

1.切實(shí)抓好教研組織活動：堅持研究室集體備課制度，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用和教師間的相互學(xué)習(xí)。

2.堅持聽課評課制度：各級教學(xué)督導(dǎo)組專家及研究室老師不定期深入課堂聽課(包括實(shí)驗,、實(shí)習(xí)課),，全面了解教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，研究室之間互相聽課,，相互學(xué)習(xí),，共同提高，并將聽課情況及時反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

3.鼓勵教師積極開展科研,、推動學(xué)術(shù)研究,、積極撰寫和發(fā)表論文、論著,，編寫校內(nèi)講義等,，支持研討論文的教師參加社會學(xué)術(shù)研討、論文交流活動,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇三

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源,。為加強(qiáng)對青年班主任的`培養(yǎng),，促進(jìn)青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作,，特制訂本計劃,。

組長：

副組長：

組員：

1、對班主任工作要勤于思考,，不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。

2,、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

1,、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師,。

2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作,。對他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一,，班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3,、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位,，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。

4,、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級管理中的心得體會。

5,、及時負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進(jìn)行考核與評價,。

1、考核分二次進(jìn)行,，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行,。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得,、自我總結(jié)評價,、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價,、年級組評價,、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成,。

3,、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤,，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎勵,。

4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的,，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任,，德育處表彰。

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇四

班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長過程的引領(lǐng)者,；是學(xué)校教育決策,、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校、家庭,、社會的溝通者,；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師,，做到為人師表,。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點(diǎn),，積極構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn),、主題引領(lǐng),、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化，分別以講座式培訓(xùn),、觀摩培訓(xùn)和個別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn),，定期召開班主任例會，定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),，每學(xué)期開展班主任的經(jīng)驗交流和研討活動,，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長效機(jī)制,，為班主任整體水平提升搭建平臺,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。

在20__年6月底之前,，現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

2,、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機(jī)制,。

建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機(jī)制,。

3,、進(jìn)一步推進(jìn)班主任培訓(xùn)校本教材的開發(fā)。

根據(jù)我校培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實(shí)施班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)班主任整體素質(zhì)的提升,。

三、培訓(xùn)對象,。

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動,。

四,、培訓(xùn)原則。

1,、針對性原則,。

針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行,。

2,、實(shí)效性原則。

堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視實(shí)踐經(jīng)驗的交流,。

3,、創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,，針對教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則。

采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作職責(zé)》等,。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》等。

德育理論類：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見》、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。

德育管理方法類：《學(xué)生一日常規(guī)》,、《學(xué)生獎懲處罰條例》,、《中學(xué)生禮儀常識》等。

2,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)（班規(guī)班紀(jì)的制定,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解等）；組織能力（教學(xué)活動,，班,、團(tuán)會活動，美育,、體育等活動,，各種競賽，參觀,，訪問,，課外活動及學(xué)校大型教育教學(xué)活動的指導(dǎo)、組織等）,，指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,，班級日常管理工作能力，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力,，班級學(xué)生干部隊伍培養(yǎng)能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，個別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能力,，對單親孩子、留守孩子,、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長指導(dǎo),，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，德育論文的譽(yù)寫和一般的德育科研能力,，家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧,、指導(dǎo)家長家庭教育的能力等。

六,、培訓(xùn)方式,。

根據(jù)《__區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)要求》的精神，采取參加上一級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),。

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。

集中培訓(xùn),，每月最后一個星期三下午第七節(jié)課為班主任例會,，對班主任進(jìn)行集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn),，指利用平時分散自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識、理論,、法規(guī),。

2,、讀書讀報與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

每位班主任除了將指定的書閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。

學(xué)校定期推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時,，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。

4、建立班主任反思制度,。

班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇,，并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評選。

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇五

3.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)-----《如何管理好班級紀(jì)律》,。

1.評選優(yōu)秀班主任,。

培訓(xùn)工作總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想,。

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神,，加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍,，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

2,、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性。

(1),、熱愛關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展。

(2),、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強(qiáng)生活管理,，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣,。

(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作,，指導(dǎo)本班少先隊開展活動,。

(5),、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,，配合有關(guān)老師開展課外科技活動,。

(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任,。

崗位職責(zé),。

》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等,。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五,、培訓(xùn)途徑與方法,。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討培訓(xùn)模式,。

六、培訓(xùn)措施,。

1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長：李德國,。

副組長：周廣輝、任晗,。

成員：全體班主任。

2、健全班主任培訓(xùn)激勵機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

4,、堅持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課),，保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。

5,、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,，不少于xx字，上交學(xué)校教導(dǎo)處,。

七,、具體安排,。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項工作》經(jīng)驗文章,。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,。

學(xué)習(xí)《班主任,，怎樣去傾聽》經(jīng)驗文章。

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文,。

各類評比要求,、條件、方法的商討,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

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頁

1

2

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇六

今年所帶的一年級有28人,，學(xué)生年齡在6-7歲，思想水平,、知識水平,、行為能力發(fā)展不一，男有18人,，女生有10人,。班級工作相對比較困難,。但在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下,。

1.從班級布置，創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)氛圍,。

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對任何事物都懷著一個好奇心，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案,。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。設(shè)計了學(xué)生評比表，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，樹立良好的班風(fēng),。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對一年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展集體主義教育、團(tuán)結(jié)友愛的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了"團(tuán)結(jié)、努力,、積極,、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動,。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認(rèn)識,。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生基礎(chǔ),，責(zé)任重大,。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動,，處處都是在影響一個孩子成長,。一學(xué)期來，我時常會反思自己的工作,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作,，并結(jié)合班級實(shí)際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順利的與快樂的進(jìn)入小學(xué)生活,。

1,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。這學(xué)期,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。以朗朗上口的兒歌,、三字經(jīng)等文字形式傳唱,，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)了班級安全教育,。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

3,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電訪,、面談等形式,，并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

4,、開展豐富多彩的班級活動。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，組織學(xué)生爭當(dāng)合格的小學(xué)生的活動,。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中,，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成績,。在其它活動中也抓住有利時機(jī)在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實(shí)踐活動,，了解社會知識，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識,。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇七

這句話是錢校長在開班致辭時說的一句話,，瞬間點(diǎn)醒了我。信息時代,，終身學(xué)習(xí)的理念傳播開來,，不斷充電、學(xué)習(xí)是每個人進(jìn)步的必然手段,。而對教師這一職業(yè)來說,，學(xué)習(xí)、反思,、研究教育教學(xué)更是提升教學(xué)能力的不二法門,。此次培訓(xùn)會也為學(xué)校高中部、初中部六個年級的班主任同仁們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,。幾天來學(xué)校設(shè)置的培訓(xùn)內(nèi)容也是十分符合我們新老師,、菜鳥班主任的胃口。從優(yōu)秀班主任講座到先進(jìn)班主任表彰會,，從教師心理健康輔導(dǎo)到教育教學(xué)研討,。面面俱到、細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我樹立起師德觀念,、規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好職業(yè)生涯第一步。

2,、做讓學(xué)生認(rèn)中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會可的好中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會班主任,。

這是衡水中學(xué)首席教師王文霞老師說的一句話。話人人都會這么說但做到并不容易,。說實(shí)話,，在第一位嘉賓出場之后我對這位嘉賓還是有些想法的,，最主要的原因是因為她來自衡水中學(xué)。衡中近些年來在取得輝煌的高考成績同時也被很多國內(nèi)教育界同行,，教育專家,，同類高中所詬病。衡中模式在不少地區(qū)得到推廣的同時也被不少師生,、家長質(zhì)疑,。就我而言，我也曾經(jīng)思考過,、質(zhì)疑過,、也抵觸過。來到四十二中參加這個培訓(xùn)會第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)驗我也詫異過,，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學(xué)校,，有何可學(xué)習(xí)之處?但王文霞老師一開講我便發(fā)現(xiàn)我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和渲染,。單單論王文霞老師的班主任德育理念,、班級管理經(jīng)驗就足足讓我這么一個班主任界的學(xué)生就收獲良多。王老師關(guān)于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通,、服務(wù)和引領(lǐng),。我們常常在說班主任要關(guān)愛學(xué)生，如何去關(guān)愛呢?很簡單的就是溝通和服務(wù),，溝通有技巧,，服務(wù)有目標(biāo)。關(guān)愛學(xué)生離不開溝通,，但據(jù)我了解,，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學(xué)生溝通?！耙痪湓捒赡軙У粢粋€學(xué)生,，一句話也可能成就一個學(xué)生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實(shí)要注意與學(xué)生溝通時的技巧和藝術(shù)。從最簡單的注意說話的語調(diào)做起,，要“平緩,、舒和”，多用贊美之聲去鼓勵,，換一換口吻;多用和藹之行呵護(hù),，放一放架子;多用包容之心待人，變一變視角;多用奉獻(xiàn)之心愛崗,，收一收私心,。要讓學(xué)生感受到關(guān)愛。

關(guān)于新班主任、新教師的職業(yè)發(fā)展,。雖然王文霞老師講的不是很多,，但從她所講的話中我思考了不少。結(jié)合四十二中的校訓(xùn)：“激發(fā)多元潛能,、成就卓越人生”來說,，這不僅僅是對四十二中的學(xué)生來說的，也是對每位四十二中的老師提出的要求,。卓越就是不斷超越自己,、比優(yōu)秀更好一點(diǎn)、貼近完美,。將一件事做到令人驚喜,、讓人滿意。新班主任工作初期任務(wù)繁重,、壓力很大,、要學(xué)習(xí)的很多，而我們要做的就是日進(jìn)日新,、穩(wěn)扎穩(wěn)打。每天多努力一點(diǎn),、多改變一點(diǎn),、多付出一點(diǎn)、備好每一節(jié)課,、上好每一天的內(nèi)容。

另外王老師談到的“班風(fēng)即班主任之風(fēng)”,、“班主任要修煉人格和學(xué)識”也是讓我思索頗多,。一個班主任要給一個班級帶來什么,，初中三年要讓自己班的學(xué)生得到哪些方面的提升?這一個個問題等待著我?guī)О嘀笤趯?shí)踐過程中去回答,。

3,、所有心理問題的核心——以自我為中心。

袁立壯老師的開題很吸引人,，一下子就點(diǎn)明了心理問題的根源,。雖然這是一場題為“學(xué)生心理問題鑒別與應(yīng)對”的講座，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中思考,，尤其是作為一名班主任教師,，面對青春期心理快速發(fā)育期的青少年學(xué)習(xí)心理學(xué)知識就顯得更為必要。我摘取了四點(diǎn)能對我日后工作有所幫助的：對自家孩子,，我們是否在真正的關(guān)心,，關(guān)心不同于關(guān)身我們不要去愛自己想象中的那個孩子，關(guān)愛孩子本身更重要;優(yōu)秀學(xué)生普遍難以正確認(rèn)識考試成績與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系;針對成績差的學(xué)生,，尤其是上課喜歡搞一些小動作引起老師關(guān)注的同學(xué),，我們不要把他的種種行為當(dāng)做很異樣、另類的動作頻頻去糾正,。否則就會適得其反,，正中孩子下懷。但如果孩子出現(xiàn)我們所希望的表現(xiàn),，我們應(yīng)該予以關(guān)注;家庭教育方面：對孩子成長極有利因素就是家庭教育,，這里包括兩點(diǎn)，第一個就是父母的學(xué)習(xí)能力,。另外一個就是父母的榜樣的作用,，包括父母的看法、想法,、做法,。

4、愛心鋪路,、規(guī)范搭橋,、賞罰分明。

7月27日下午,，全體教師聆聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經(jīng)驗介紹,。張老師的講座很精彩，作為42中的新人,，她做的很成功,。言談表達(dá)中能感受到張老師是個務(wù)實(shí)、質(zhì)樸的班主任老師。她談到的問題也都是我們實(shí)際生活中遇到的很棘手的問題：早戀問題,、手機(jī)問題,。哪個少女不懷春、哪位少年不戀人,。但班主任千萬千萬不要把孩子們在學(xué)生時代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛,，這一點(diǎn)是要班主任老師首先明確的，接著再去做學(xué)生的工作,。手機(jī)問題,，我個人認(rèn)為在中學(xué)階段是嚴(yán)令禁止的。首先是要和家長溝通好,，取得家長的信任和理解,。接著，要和學(xué)生講清楚,。手機(jī)的危害不僅僅是占用時間的問題,，更是會引起學(xué)生攀比消費(fèi)、影響班級風(fēng)氣,，危害班級穩(wěn)定的問題,。必要時，要采取懲罰措施,。

緊接著又聆聽了商宗奇老師的演講,，商老師是初中部的一名歷史老師，聽他的講座,，更多的感受到的是文化治班的魅力,。如何把我們所學(xué)的歷史學(xué)、哲學(xué),、管理學(xué),、社會學(xué)知識運(yùn)用到班級管理當(dāng)中，這給了我很多啟發(fā)與思考,。一臺好的講座,，不見得講的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以啟發(fā)聽眾的思考,。一堂好的課堂亦是,。

幾天培訓(xùn)下來，收獲自然不少,。

但更多的是感受到四十二中這個大家庭中所有的教職員工都互敬互愛,，對新人的關(guān)心和愛護(hù)。使我感覺在這樣一所理念超前,、管理到位,、成績優(yōu)秀的學(xué)校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事!

在四十二中工作已有大半年,，提升自然不少，從平時師傅們的言傳身教,，各位專家型領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，到學(xué)校不惜重金請來的各位教育界專家講座,。我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取著養(yǎng)分,。國際中學(xué)帶給我更多的是國家化的視野，前些日子學(xué)校把美國著名教育專家,，《第56號教室的奇跡》作者雷夫先生請到了我們北一階,，為我們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們感受到的外國同行的教育藝術(shù),，學(xué)會他六個層次的教育理念,。學(xué)習(xí)是第一生產(chǎn)力，是我們永葆職業(yè)青春的動力,。雖沒在四十二中上過學(xué),，但已經(jīng)把這片工作的熱土當(dāng)做了我一生的母校!

學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃篇八

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，學(xué)無止境,，那么班主任如何制定培訓(xùn)計劃?下面是本站小編收集整理的班主任工作培訓(xùn)計劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想,。

班主任是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實(shí)施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本計劃。

二,、培訓(xùn)組織,。

組長：丁小命。

副組長:程建軍,。

成員：陳志慶原海鋒田晉芳,。

三、培訓(xùn)目標(biāo),。

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備,。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、專業(yè)理論。

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任,。

崗位職責(zé)。

》,、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等,。

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》,、《教師法治教育讀本》等,。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等,。

2,、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉。

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計,、組織能力，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力,，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五,、培訓(xùn)途徑與方法。

全體教師,，每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式,。

1,、學(xué)習(xí)反思：

(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等,。

(2)自主學(xué)習(xí),、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風(fēng)格,。

(3)實(shí)行培訓(xùn)交流,，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識,。

2,、實(shí)踐訓(xùn)練：

(1)教室布置。

(2)盛大節(jié)日,。

黑板報,。

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(3)主題班會,。

(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育,。

(6)與家長聯(lián)系方法與技巧。

3,、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制,，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師，進(jìn)行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo),。

4,、專題研討：

定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等,。

六、培訓(xùn)措施,。

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”,、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金,。

2,、堅持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間,。

3,、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案,，記載班主任專業(yè)成長軌跡,，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

學(xué)校工作,，德育為先;德育工作,，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用,，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際,，擬定我校班主任。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅持科學(xué)發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,，用科學(xué)的理論武裝班主任,，用合理的方法、形式規(guī)范班主任,。認(rèn)真貫徹上級精神,，積極組織參加班主任培訓(xùn)，精心安排校本培訓(xùn),，全面提升班主任素質(zhì),，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3,、積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。

三,、培訓(xùn)對象,。

四,、培訓(xùn)措施。

1.建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長：王連仕。

副組長：孫興元王麗,。

成員：全體班主任,。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師,。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展，為提高班主任的整體素質(zhì),，政教處通過每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生,、家長好評的班主任隊伍,。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會,。

5.加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn)。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,，對存在心理問題的學(xué)生及時的進(jìn)行個別談話和心理輔導(dǎo),。

6.本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,，不少于20xx字,，上交學(xué)校政教處。

五,、培訓(xùn)形式,。

六、考核辦法,。

從考勤,、作業(yè)、工作績效等方面進(jìn)行綜合評定。關(guān)于考勤,，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任,。

1.班主任例會?！栋嘀魅喂ぷ餍吕砟睢?。

4.班主任工作經(jīng)驗交流會---《如何更好的抓好班級管理》。

1.班主任例會,。----《班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)》,。

2.集體培訓(xùn)---《班主任講話的藝術(shù)》。

3.集體培訓(xùn)---《班主任的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)》,。

4.班主任工作經(jīng)驗交流會---《如何讓學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績》,。

1.班主任例會?！秾栴}學(xué)生的管理你采取了什么方法》,。

2.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)---《如何開展班級文化建設(shè)》。

5.班主任論文評選活動---《我是如何搞好班級管理的》,。

1.班主任例會,。《你如何看待小組合作化教學(xué)》,。

2.評選優(yōu)秀主題班會課,。

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