每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師家訪心得體會(huì)篇一

教師家訪是一種與學(xué)生家庭緊密聯(lián)系的教育活動(dòng),，通過與學(xué)生家長面對(duì)面的交流,，能更好地了解學(xué)生的家庭背景與環(huán)境,，幫助教師更好地理解學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù),。最近,，我參與了一次學(xué)生家訪活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,，我在與學(xué)生家庭交流的過程中獲得了很多收獲與反思,。以下是我對(duì)這次家訪活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,，家訪的第一印象往往會(huì)讓人留下深刻的記憶,。家訪除了是教育活動(dòng)，更是一次與家長建立聯(lián)系的機(jī)會(huì),。在第一次家訪中,，我特別注意給家長留下良好的第一印象,。我提前準(zhǔn)備了一份簡(jiǎn)要的自我介紹，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,，爭(zhēng)取家長的信任,。我發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)于學(xué)生的教育都抱有很高的期望,，他們希望有一個(gè)能夠與他們一起共同合作,、關(guān)注孩子發(fā)展的老師。因此,，為了能夠更好地與家長建立聯(lián)系,，教師要注重自身形象的塑造和溝通能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取將自己展現(xiàn)成一個(gè)富有責(zé)任心和愛心的人,。

其次,，家訪過程中的反思與收獲是可以在教育實(shí)踐中更好投入的動(dòng)力。在家訪中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家庭條件不是很好,，這讓我反思到，每個(gè)學(xué)生的背景都不盡相同,，他們的生活環(huán)境也各有不同。為了更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，教師要深入了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,，根據(jù)學(xué)生的環(huán)境因素和個(gè)人需求，采取個(gè)性化的教育方式,。我還發(fā)現(xiàn)有些家長雖然對(duì)孩子很關(guān)心,，但是因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌颍荒芙o予孩子足夠的關(guān)愛和指導(dǎo),。作為教師,，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長合作，互相理解與扶持,，共同為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

家訪還幫助我更好地發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題，及時(shí)采取措施幫助他們,。在一次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境不太穩(wěn)定，導(dǎo)致他在學(xué)校表現(xiàn)比較孤寂內(nèi)向,。通過與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，我了解到學(xué)生在家庭中經(jīng)常受到家庭爭(zhēng)執(zhí)的影響，家庭關(guān)系緊張,。為了幫助這個(gè)學(xué)生擺脫困境,，我與家長商量并制定了一套適合學(xué)生的心理輔導(dǎo)計(jì)劃，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多參與學(xué)校及社區(qū)活動(dòng),，增強(qiáng)他的自信心,。后來，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)明顯改變,，他變得更加積極主動(dòng),，參與度也明顯提高。這樣的改變讓我深感家訪的重要性,，它不僅是家校之間的紐帶,，更是教育幫助學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。

家訪還有助于促進(jìn)家長與教師之間的互動(dòng)和交流,，形成家校合力,。在家訪過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，向他們傳遞學(xué)校的相關(guān)信息和教育資源,。我發(fā)現(xiàn)有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解得不夠，他們希望能夠更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持,。因此，我在家訪過程中,，積極向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)資源,，并鼓勵(lì)家長積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來。我相信,，只有教師與家長之間保持良好的互動(dòng)和交流,，才能夠形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

最后,，家訪讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。每次家訪,，我都能感受到學(xué)生和家長對(duì)我的信任和期望,。這種信任和期望讓我更加珍惜我的工作，時(shí)刻保持良好的師德修養(yǎng),，不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望,。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。通過家訪的親身實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了自己為學(xué)生的成長努力的決心,，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的教育責(zé)任,。

總之,，教師家訪是一種將教育融入到家庭環(huán)境中，建立起教師與家長之間緊密聯(lián)系的重要活動(dòng),。通過家訪,，教師能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景與環(huán)境，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。同時(shí),，家訪還有助于促進(jìn)學(xué)校、家庭和社區(qū)的合作,，形成家校合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師,，我們應(yīng)該注重家訪活動(dòng)的開展,，注重與家長的溝通和合作，努力為每個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師家訪心得體會(huì)篇二

暑假期間我也還是會(huì)堅(jiān)持去做好一點(diǎn),，對(duì)于孩子們?cè)诩业那闆r也有可進(jìn)一步的了解，所以對(duì)此我也深有感觸,，孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)還是不錯(cuò)的,，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，大多數(shù)的孩子都是做的比較好,，在家里面有很多要注意的,，這次家訪也是重點(diǎn)的關(guān)注了孩子在家的一些習(xí)慣，這也是非常的有必要的,，在這方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，也是應(yīng)該要去做好的,，孩子們?cè)诩液驮趫@內(nèi)肯定是不一樣的,，狀態(tài)也是不一樣，家訪就是最好的一個(gè)了解方式,，堅(jiān)持去做好相關(guān)的職責(zé),，這是我應(yīng)該要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中,，也了解了很多孩子們的興趣愛好,，包括一些情緒上面的表現(xiàn)，有部分孩子們和在幼兒園的時(shí)候還是不一樣的,，這對(duì)接下來的工作也是有一定的`幫助,。

針對(duì)每一位孩子們習(xí)慣，還有性格,，在平時(shí)的工作當(dāng)中也是不斷的在完善好這些,，這次家訪結(jié)束了之后,，確實(shí)我也還是獲得了很多的提高，我們xx幼兒園一直就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的,，孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)也是非常的重要這一點(diǎn)是毋庸置疑,，接下來還是會(huì)繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作，努力去完善好這些,，讓每一位孩子都能夠健康的成長,，所以家訪工作也是有助于，我們的對(duì)孩子們的了解,，包括一些生活習(xí)慣,，這次也重點(diǎn)和家長督促了孩子們?cè)诩依锩娴囊恍┝?xí)慣，肯定是要重視起來,，早做啊到早睡早起,，一個(gè)良好的作息習(xí)慣對(duì)孩子們的健康是很重要的。

并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成績來,，這對(duì)我而言也是應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,，在這個(gè)過程當(dāng)中我確實(shí)也是在不斷的提高自己，針對(duì)孩子們各方面的表現(xiàn),，我也是做出了很多安排,，這次家訪工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我會(huì)堅(jiān)持做的更好一點(diǎn),，讓自己獲得更多的進(jìn)步,，這次家訪也獲得了很多提高，讓我感觸最深的就是家長們對(duì)我們的工作除了很配合,，也非常的信任,，所以接下來也會(huì)更好做好工作。

教師家訪心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）,。

近年來,，教育界普遍認(rèn)識(shí)到家訪在學(xué)生教育中的重要性。作為教師,，我也積極參與了一些家訪活動(dòng),，并在其中收獲了許多新的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,，我將分享我通過家訪所獲得的一些心得和體會(huì),。

第二段：家訪的意義與目的（200字）。

首先,，家訪有助于建立家校合作的良好氛圍,。通過與家長面對(duì)面的交流，我們能夠更好地了解學(xué)生的家庭情況和教育背景,。這樣一來,，教師就能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和特點(diǎn),，從而能夠提供更為個(gè)性化的教育服務(wù)。其次,，通過家訪,，我們還能夠提高家長的參與度。家長是孩子成長過程中最重要的伴隨者,，他們的參與對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要,。通過家訪，我們能夠與家長建立互信關(guān)系,，激發(fā)他們參與學(xué)校和孩子教育的熱情,。

第三段：預(yù)備工作的重要性（200字）。

在進(jìn)行家訪之前,，必須提前做好充分的預(yù)備工作,。首先，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況是必不可少的,。只有了解了學(xué)生的背景,，我們才能在交流中針對(duì)性地提出問題，并解決家庭和學(xué)習(xí)中的問題,。其次,，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的家訪計(jì)劃也是非常必要的。這樣可以有條不紊地進(jìn)行整個(gè)家訪過程,，確保不會(huì)出現(xiàn)尷尬或冗長的場(chǎng)面,，既能照顧到家長的時(shí)間，也能滿足我們的家訪目的,。

第四段：家訪中的技巧與方法（200字）,。

在進(jìn)行家訪時(shí)，除了具備一定的預(yù)備工作外,，還需要一些有效的技巧與方法,。首先，我們要保持真實(shí)和真誠,，與家長進(jìn)行真誠的溝通,。只有真誠地與家長交流,，才能建立起互信的關(guān)系,。其次，在交流中注重傾聽,，多聽家長的建議和意見,，不僅可以增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，還可以更好地推動(dòng)學(xué)校與家庭的合作,。最后,，我們要靈活運(yùn)用各種方式和手段,，充分展示學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和成果，這能夠提高家長對(duì)學(xué)校的信心和滿意度,。例如,，可以準(zhǔn)備學(xué)生的作品展示、班級(jí)活動(dòng)視頻等,。

第五段：總結(jié)與展望（400字）,。

通過家訪，我深刻認(rèn)識(shí)到家訪在教育中的重要性和獨(dú)特作用,。通過與家長的面對(duì)面交流,，我們可以更好地了解學(xué)生，提高家校合作,。然而,，在家訪中的問題和挑戰(zhàn)也給我?guī)砹艘恍﹩⑹尽Ｎ野l(fā)現(xiàn)一些家長關(guān)注的焦點(diǎn)是家庭背景和學(xué)術(shù)成績,，而對(duì)于學(xué)生的品德素養(yǎng)和興趣發(fā)展關(guān)注有限,。因此，我將來會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好品德與發(fā)展?jié)摿Φ娜恕?/p>

在結(jié)束家訪的那一刻,，我不禁聯(lián)想到家訪前的一切準(zhǔn)備工作，想到為每個(gè)家庭準(zhǔn)備出發(fā)前的好處,。每一個(gè)回家的步驟必須無誤,，以便尊重講授者。提前就要對(duì)回家的歌曲進(jìn)行分配,，并確保所有的眼鏡都已清理并收集回來,。

（以上文字為AI創(chuàng)作，不能直接使用）,。

教師家訪心得體會(huì)篇四

我的女兒石玥琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生,。11月1日，她的班主任劉君艷教師,，語文皮教師,，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久,，我收獲很多,。

教師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情景，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情景,。作為家長,，我對(duì)學(xué)校組織這次“互訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)教師們的辛勤付出表示由衷的感激!一向以來，學(xué)校教師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨,。這次劉教師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),，如此刻學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓椒€(wěn)定，愛動(dòng)腦,，能進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。

當(dāng)然,，皮教師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉,，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊,，語句還要更生動(dòng),，要讓學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,，放松了要求,。今后要配合教師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,，提醒她少犯錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)她在班級(jí)工作中以身作則，鍛煉自我的綜合素質(zhì),。

教師還詳細(xì)地詢問了石玥琪在家的學(xué)習(xí)和生活情景,，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué),、閱讀課外有益書籍,，是否幫忙做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告,。

教師肯定了我們的一些做法,，也對(duì)我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了提議,。我們必須配合教師,，做好家長應(yīng)當(dāng)做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,，堅(jiān)持家校聯(lián)系,，全面提高他的成績和本事。朱副校長也詳細(xì)的向我們?cè)儐柫?，我們家?duì)學(xué)校的教育有何意見和提議,，對(duì)教師的教學(xué)有什么要求。

也告訴我們一些教育孩子的好方法,，讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家長共同的職責(zé),。僅有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長,。

這次互訪有校長參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子教育的'重視,，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長。

經(jīng)過這次應(yīng)對(duì)面的溝通與交流,，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情景,。教師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng),。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,，教師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田,。這次家訪活動(dòng)正如：好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。

教師家訪心得體會(huì)篇五

第一段：引入教師家訪的背景和意義（字?jǐn)?shù)：150）。

現(xiàn)代社會(huì)中,，教育的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳授知識(shí)的范疇,，而更加注重學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。作為一名教師,，除了在課堂上教授知識(shí)之外,，還要關(guān)心學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀態(tài)，以便更好地幫助他們解決學(xué)習(xí),、心理或社交方面的問題,。而家訪就是教師了解學(xué)生家庭情況的重要途徑。通過家訪,，教師可以深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況,，因此對(duì)于教師來說，家訪是一種非常重要且有益的活動(dòng),。

第二段：教師家訪的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）,。

教師家訪有許多優(yōu)勢(shì)。首先,，家訪可以使教師了解學(xué)生的家庭背景,、家庭教育方式和家庭環(huán)境，從而更加了解學(xué)生的需求與特點(diǎn),。其次,，通過家訪，教師可以與學(xué)生的家長進(jìn)行面對(duì)面的交流,，共同探討學(xué)生的問題,，尋找最佳的解決方法,。此外，家訪還有助于增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親近感和信任感,，進(jìn)而更好地開展教育工作,。

然而，教師家訪也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,，部分家長可能不愿意接納教師訪問，因?yàn)樗麄兒ε卤贿^于干涉或批評(píng),。其次,，時(shí)間安排也是一個(gè)挑戰(zhàn)，教師需要從繁忙的工作中抽出時(shí)間來與家長會(huì)面,。此外,，家訪還需要教師具備一定的社交技巧和溝通能力，以便與家長更加有效地交流,。

第三段：自己親身經(jīng)歷的家訪故事（字?jǐn)?shù)：300）,。

在我作為一名家訪教師的多年經(jīng)歷中，有著一些印象深刻的故事,。我記得有一次我去孫小明家訪,。孫小明是一名初中生，他成績一直不理想,，而且在班級(jí)中相對(duì)較為內(nèi)向,。經(jīng)過家訪，我了解到他家庭環(huán)境比較單一,，沒有過多的激勵(lì),，這也造成了他學(xué)習(xí)上的困擾。我和孫小明的家長進(jìn)行了一次長時(shí)間的交流,，詳細(xì)了解了他的學(xué)習(xí)情況和困惑,。在交流過程中，我給予了孫小明一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和定期督促,。通過家訪,，我不僅了解到了孫小明的家庭情況，還幫助他建立了學(xué)習(xí)計(jì)劃和信心,，最終他的成績明顯提高,，也變得更加自信與開朗。

通過家訪,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，我們不能把學(xué)生僅僅看作會(huì)排名、考試成績的機(jī)器,，更應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界和家庭情況,。家庭環(huán)境往往是學(xué)生情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素之一,，有時(shí)候家庭中的問題和矛盾會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康。因此,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)之外,，多一些了解，多一些關(guān)心,，多一些耐心傾聽學(xué)生的需求和困惑,。

此外,，通過家訪我也意識(shí)到,，教師在家訪中扮演了更多的角色，不僅僅是知識(shí)傳授者,，更是學(xué)生人生導(dǎo)師和家長的朋友,。教師應(yīng)該以尊重和理解的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境，耐心傾聽每個(gè)學(xué)生的話語,，協(xié)助解決學(xué)習(xí)和生活上的問題,。只有通過與家長的廣泛交流和合作，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,、抓住機(jī)遇,，共同為學(xué)生提供更好的教育。

第五段：總結(jié)家訪的意義與期望（字?jǐn)?shù)：200）,。

綜上所述,，教師家訪是一種重要且有益的活動(dòng)。通過家訪,，教師可以深入了解學(xué)生的家庭情況,，從而更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。家訪不僅增加了教師與學(xué)生家長之間的信任感,，也為教師提供了更加全面的教育視角,。然而，教師家訪也需要克服一些挑戰(zhàn),，如家長的拒絕和時(shí)間安排等,。希望未來能有越來越多的教師重視家訪這一活動(dòng)，并深入貫徹到實(shí)際教學(xué)中,，以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo),。

教師家訪心得體會(huì)篇六

今年是我?guī)У牡谒拇涡“啵看味紟“嘟o我的感受都是不同的,。幼兒園里小班開展的“走進(jìn)家庭,，走進(jìn)學(xué)生，集中家訪月”活動(dòng),，讓我們?cè)谶@個(gè)月里更近距離的和家長溝通交流,，發(fā)揮了家園合作的更大的作用,。

今年我們小三班有30個(gè)小朋友，其中女寶寶有16個(gè),，男寶寶有14個(gè),。孩子們?cè)趯W(xué)校生活了3個(gè)星期了，小朋友們都已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活并喜歡上幼兒園了,。其中在這三個(gè)星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長“受驚”了,。

起因是這樣的：

班里有個(gè)叫涵涵的小男孩，在短短的3個(gè)星期了咬傷了7個(gè)小朋友,，對(duì)于出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象我們老師是有責(zé)任的,，對(duì)于制止他的這種行為一定要靠家長和我們配合才能更好的制止和預(yù)防。在涵涵入園的第1個(gè)星期時(shí)就出現(xiàn)了咬人的現(xiàn)象,，我們以為是小朋友之間搶玩具才引起的,，但后來才發(fā)現(xiàn)不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流,，沒有什么征兆就去咬人,。這樣的事情讓我們老師防不勝防。第一次利用下午放學(xué)的時(shí)間和他的爸爸約談,，他爸爸只是說自己的孩子語言表達(dá)能力不強(qiáng),，以前在家里從來沒有過咬人的現(xiàn)象，可能是偶爾這樣的,。以后一定會(huì)教他的,。作為老師，家長護(hù)著孩子的言辭讓我們也不便多說什么,。接著來的幾天,，涵涵就算是看電視高興了也會(huì)去咬旁邊坐著的小朋友，針對(duì)這種情況,，我們又請(qǐng)涵涵的媽媽利用放學(xué)后的時(shí)間和進(jìn)行約談,。那天涵涵的婆婆來了，“肇事者”涵涵在中間一副事不關(guān)己的樣子,，媽媽和婆婆表示平時(shí)自己很寵,，涵涵要什么馬上就給，涵涵不能等的,，如果不給或者是讓他等涵涵就會(huì)發(fā)脾氣,、大哭大鬧。通過這次約談我們發(fā)現(xiàn)了發(fā)生這種事情的原因是家里的太寵愛,、溺愛了,。我們給了他們一些建議：

1、請(qǐng)婆婆和媽媽在處理這種事情要意見要一致,，從平時(shí)和他玩開始,，一個(gè)涵涵最喜歡的東西媽媽主動(dòng)說和涵涵一起玩,，如果涵涵等不及了，要讓涵涵學(xué)會(huì)“等待”,。

2,、教會(huì)涵涵用語言來表達(dá)自己的心情。碰到自己喜愛的東西在別人手里要學(xué)會(huì)說“我能和你一起玩嘛?”自己很高興的事情可以用笑,、拍手,、跺腳來表達(dá)而不是去傷害別人。

3,、如果涵涵出現(xiàn)那種說了也不聽不講道理的現(xiàn)象時(shí),，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進(jìn)行說服教育。

約談時(shí)涵涵的媽媽,、好婆和親婆都像小學(xué)生一樣在聽老師的建議,，并表示會(huì)好好配合老師一起改掉涵涵咬人的壞毛病,。

通過這次“家訪月”的活動(dòng)讓我更深的感受到家里對(duì)孩子的教育會(huì)出現(xiàn)教育觀念不一致的現(xiàn)象這也是因?yàn)楝F(xiàn)在差不多都是三代同堂住在一起,，祖輩和父輩在教育孩子時(shí)觀念相差太多。這也讓我深思怎么去處理家長所反映的觀念不一一的現(xiàn)象,，這也是接下來所有的老師都會(huì)遇到的難題,。

教師家訪心得體會(huì)篇七

連續(xù)兩個(gè)星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級(jí)不一樣,，學(xué)習(xí)狀況不一樣,，家庭背景也不一樣,，可是他們的家長對(duì)我們的到來十分的歡迎,，從這些家長的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心，小學(xué)教師家訪心得體會(huì),。

六年級(jí)二班的李傲同學(xué),，經(jīng)過在班主任那里了解,，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好，可是他很聽教師的話,，不打架,，對(duì)于學(xué)校或者班級(jí)的活動(dòng)都會(huì)用心的參加,，教師布置的作業(yè)基本也會(huì)按時(shí)完成,。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，他的爸爸也有一份很好的工作,。當(dāng)我們到達(dá)他家時(shí),，他的父母都在家，也十分熱情的接待了我們,?？墒怯捎谄綍r(shí)都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題,，我們能夠看得出這是一位很用心的家長,。

在家訪的過程中，我們問到了家長對(duì)孩子的教育,，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤⒆由砩虾苡眯?，可是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),，這一點(diǎn)讓他們很無奈,，可是他們對(duì)孩子的成績不是很在意，他們只是期望孩子能夠快歡樂樂的學(xué)習(xí)知識(shí),，而不是被壓迫著學(xué)習(xí),。其實(shí)并不是所有的家長都能夠放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,，跟任課教師交流也好,，自我給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高,。其實(shí)我覺得這位家長可能也是教師的原因,，她懂得該何時(shí)給自我的孩子施壓，而不是一向讓他處于壓力當(dāng)中,。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,，可是我覺得像她的媽媽這樣給他時(shí)間讓他成長，自我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，也是一種很不錯(cuò)的教育方法,，或許以后他會(huì)超越很多人，可是前提是他足夠努力,，他能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

一年級(jí)四班的武禹軒同學(xué)，他是我此刻帶的學(xué)生,，他是我們班的小班長,，不僅僅學(xué)習(xí)成績十分棒，并且十分的聽話懂事,，作業(yè)狀況都完成的很好,，他能夠算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才能夠培養(yǎng)出這么一個(gè)小小年紀(jì)就很“人才”的孩子,。上個(gè)星期日在孔教師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話，我才明白孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個(gè)孩子,，可是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教,。他每一天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè),。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷,、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書,。可能看上去對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說有點(diǎn)多,，可是從談話中我們明白家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題，他的媽媽都會(huì)給他批改,。家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很用心,，可是孩子有時(shí)候也會(huì)覺得家長給布置的作業(yè)有點(diǎn)多，可是他們覺得自我的家長十分的負(fù)職責(zé),。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對(duì)子女的殷切期望，也感受到了他們對(duì)教師的尊重與信賴,，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),，并聽取了家長對(duì)教師的意見,、期望。透過家訪活動(dòng),，我不僅僅如此近距離的接觸了學(xué)生,，并且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求,，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，不僅僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到用心的作用,。家訪工作看似麻煩,，煩瑣，工作量大,，耗費(fèi)時(shí)間,，可是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

教師家訪心得體會(huì)篇八

第一段：引言（150字）,。

家訪教師,，這是一項(xiàng)關(guān)涉教育,、社會(huì)、家庭三個(gè)層面的重要工作,。這項(xiàng)工作是現(xiàn)代教育的一大亮點(diǎn),，是加強(qiáng)家長與教師之間的溝通與合作的有力手段，對(duì)于孩子們的成長和發(fā)展具有非常積極的意義,。作為一位家訪教師,，我有幸多次走進(jìn)孩子們的家中，與家長進(jìn)行深入交流,，從而更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。

第二段：家訪教師的職責(zé)與重要性（250字）,。

作為家訪教師,，我們的首要任務(wù)是了解孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們有著不同的性格,、興趣和特長。通過家訪,，我們能夠更真實(shí)地了解孩子的家庭環(huán)境,、生活習(xí)慣以及家庭教育理念，從而更好地做出針對(duì)性的教育安排,。我們需要去挖掘孩子們的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并通過與家長的有效溝通,，為他們制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃,。

家訪教師的另一個(gè)重要職責(zé)是促進(jìn)家校合作。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,。與家長建立良好的信任關(guān)系，協(xié)助家長解決教育難題,，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,。通過家訪，我們可以與家長充分溝通,，了解家庭對(duì)教育的期望和需求,，將學(xué)校與家庭的教育理念相結(jié)合，形成良好的家校合力,，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互補(bǔ),。

第三段：家訪教師的工作技巧與經(jīng)驗(yàn)（300字）。

在進(jìn)行家訪時(shí)，我們要始終保持敏感和尊重,。面對(duì)各種家庭,，我們要保持開放的心態(tài)，不帶任何偏見地去了解家長和孩子的需求,。尊重家長的意見和選擇,，給予他們更多的自主權(quán)，建立互相信任的關(guān)系,。

與家長溝通時(shí),，我們要保持主動(dòng)和積極。有效的溝通需要我們耐心的傾聽和適時(shí)的表達(dá),。我們要注意語言的選擇,，避免給家長帶來任何不必要的壓力或負(fù)面情緒。

在處理問題和矛盾時(shí),，我們要遵循以人為本的原則,。我們要敏銳地抓住問題的本質(zhì)，理性而和善地解決問題,，避免將問題升級(jí)成沖突,。同時(shí)，我們要注重維護(hù)家長的面子和家庭的和諧,，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子或家長的言行,。

多次家訪的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力,。家長是孩子最親密的伙伴,，學(xué)校是孩子的第二個(gè)家。只有當(dāng)家長和學(xué)校形成有機(jī)的合力,，才能更好地幫助孩子發(fā)展他們的潛力,，實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。

通過家訪,，我也更加清楚地意識(shí)到，每個(gè)孩子都有不同的需求和發(fā)展階段,。作為家訪教師,，我們要注重個(gè)別化教育，因材施教,，給予每個(gè)孩子充分的關(guān)注和關(guān)懷,。只有真正了解孩子的需要，才能為他們提供更適合的教育方案,，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和更全面的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語（250字）。

作為一名家訪教師，我深切體會(huì)到家訪教育的重要性和必要性,。家訪不僅是一種教育方式,，更是一種理念和態(tài)度的體現(xiàn)。它將家庭,、學(xué)校和社會(huì)聯(lián)系在一起,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育條件,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好家訪教育的作用,，積極推動(dòng)家校合作,，為每個(gè)孩子提供更個(gè)性化、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。我相信,，只有通過我們家訪教師的不懈努力，孩子們的未來才能更加美好,。

教師家訪心得體會(huì)篇九

在學(xué)期開展的宣傳工作中,，我們不止一次地聽到，在學(xué)校家訪是教師的重要任務(wù)之一,。因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑粌H在于教授知識(shí),，更在于代表學(xué)校、家庭與社會(huì)聯(lián)系,，通過教育引導(dǎo)學(xué)生成長,。而家訪則是教師與家長合作的一種形式,，它有助于了解學(xué)生的成長環(huán)境與心理狀況，使教師得以對(duì)學(xué)生成長的方方面面進(jìn)行更全面地了解和指導(dǎo),，也能促進(jìn)家長與學(xué)校的積極合作,。在家訪實(shí)踐中,，我不僅收獲了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，而且也有了新的思考與認(rèn)識(shí)。本文作為我的個(gè)人心得體會(huì),，希望與廣大教師和家長分享。

第二段：家訪前的思考與準(zhǔn)備工作,。

在進(jìn)行家訪實(shí)踐之前，我認(rèn)真思考了自己需要了解的問題,，制定了詳細(xì)的問卷，向班級(jí)家委會(huì)和家長匯報(bào)并得到認(rèn)可,。這項(xiàng)準(zhǔn)備工作的主要目的是幫助我更有針對(duì)性地開展家訪,，使得家訪取得更好的效果。在問卷的制定中，我注重從學(xué)生的日常生活,、學(xué)業(yè)狀況,、家庭背景,、興趣愛好、性格特點(diǎn)等方面入手,，通過探討,，深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求。同時(shí),，在家訪前,，我還熟悉了學(xué)生的家庭情況，記住了家長的姓名,、聯(lián)系方式,、學(xué)生的愛好和日程安排，這對(duì)于我們的接下來的交流起著至關(guān)重要的作用,。

第三段：家訪中的角色變換。

在家訪過程中,，我不再是教師，而是與學(xué)生家庭建立了更親密的關(guān)系,。這種關(guān)系并不是為了更好地掌握學(xué)生成長的所有信息,，而是希望能夠建立一種良好的信任關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在家庭教育中更健康,、高效地成長,。家訪讓我得以接觸到學(xué)生家庭的真實(shí)面貌，了解到學(xué)生在不同的環(huán)境下的表現(xiàn),，加深了對(duì)學(xué)生性格和全面發(fā)展的理解和把握,，也了解到有的家庭對(duì)于子女的教育問題缺乏自信心，需要我們更多的引導(dǎo)和支持,。在家訪中,，我們需要做好角色變換,，把握好討論的方向和節(jié)奏,，營造談話氛圍。

第四段：交流中的經(jīng)驗(yàn)和問題,。

家訪是一種雙向溝通方式,，不僅是我們向家長了解學(xué)生情況，而且也能夠讓家長得知學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和評(píng)價(jià),。我在家訪中感受到,，家長對(duì)學(xué)生的成長非常關(guān)注,，對(duì)于學(xué)生在未來的成就也充滿希望，他們也感受到了我們的關(guān)切與支持,。在家訪中，我也遇到過一些棘手的問題,，如在處理家長的強(qiáng)烈觀念和意見的時(shí)候,，需要通過耐心傾聽和理解,，減少爭(zhēng)議和沖突,。在處理學(xué)生與家庭之間的矛盾上，需要把握好分寸和節(jié)奏，尋找合適的方法解決矛盾,。交流中的經(jīng)驗(yàn)和問題有助于我們總結(jié)和提高我們的實(shí)踐能力,。

第五段：總結(jié)與展望,。

家訪是一項(xiàng)非常重要的工作,，是學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子成長的一種方式,。在實(shí)踐中,，我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，掌握好聆聽與引導(dǎo)的技巧，深入家庭,，了解學(xué)生的個(gè)性、興趣,、家庭環(huán)境等信息，幫助家庭解決矛盾與問題,，增強(qiáng)教育合作的意識(shí)和能力,，以及和家長建立良好的溝通、了解和信任關(guān)系,?？偠灾以L不僅是學(xué)生關(guān)注與成長的重要途徑,，更是教師與家長緊密聯(lián)系,、掌握教育方針和方向的重點(diǎn)。我們將繼續(xù)探尋更多的家訪方式,，以更加專業(yè),、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為孩子的成長和情感發(fā)展服務(wù),。

教師家訪心得體會(huì)篇十

金秋十月,，隨著我校課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的老師們?cè)陉囮嚽镲L(fēng)里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途,。作為一名教師,，深知家訪的意義；而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性,。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，即滋潤了孩子和家長,，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠的交流,，是架起孩子和教師,、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁,。通過家訪，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,，也了解了家長對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國家教育的支持和期望,，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,，為孩子以后的成長之路點(diǎn)亮了一盞方向燈,。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

古人云“一日為師,，終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜,，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良,，通過與他們的交談,，我們能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能對(duì)癥下藥,，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個(gè)女生特別的兇,，總是吵架,，蠻不講理，讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了,，她隨父親生活,，而父親也常年在外。她只是個(gè)需要關(guān)愛的孩子,，她平時(shí)表現(xiàn)出來的所有的霸道是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn),。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對(duì)她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo),，對(duì)她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，笑容也多了起來,。我相信，她將來一定會(huì)有所建樹,。通過交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗,。

每個(gè)家長都是”望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女,，他們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心。

身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,，很多家長的文化知識(shí)并不是很多,，思想意識(shí)也比較落后。比如說很多家長朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法,，對(duì)孩子最好的教育就是暴力,。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立,，武力已無法解決問題,。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題,，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn)，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里,，有沒有討厭過老師,？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師,，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為（罰抄作業(yè),，罰搞勞動(dòng),，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中,，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因,，我問在某一刻有沒有特恨我,，他們都羞澀的地頭笑了，接著說現(xiàn)在都不恨我了,。我說為什么呢,，他們基本上都說是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的調(diào)皮搗蛋了。

值得一提的是,，作為一名教師,，很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生我都是嚴(yán)厲的。而學(xué)生是又愛又怕我,，愛我，是因?yàn)槲覑鬯麄?，我是他們的大姐姐,，怕我，是因?yàn)槲沂且幻v原則的嚴(yán)師,。通過此次家訪,，更加促進(jìn)了我和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展。

在此次家訪活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如：

1，留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長輩照顧,。父母在外，隔代撫養(yǎng),，長輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊,，心理放縱,，在言論。態(tài)度,。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對(duì)人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀,。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育,。

2，特殊的家庭對(duì)孩子的成長帶來了很多陰影,。單親家庭,、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大,，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷,。

在瀟瀟的秋雨中,，我們結(jié)束了此次家訪活動(dòng)。返校后,，我常常思考這樣一個(gè)問題：怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師,？我給不出一個(gè)完美的答案。因?yàn)橥ㄟ^此次家訪,，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛,，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問題的答案,，不是幾百字幾千字就能書寫完的,，它是一本翻不完的書，在實(shí)踐的過程中每進(jìn)步一次就離尾頁近了一點(diǎn),。在以后漫長的路途里,，我只能用孔子的話自勉———路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

教師家訪心得體會(huì)篇十一

家訪是教師工作中常見的一種活動(dòng),，也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長給予更加全面的關(guān)心和指導(dǎo)。在我的教師工作中,，我也多次參與了家訪工作,。在這篇文章中，我將回顧一下有關(guān)教師家訪的一些心得體會(huì),，希望對(duì)廣大教師和家長有所幫助,。

段落二：家訪前的準(zhǔn)備工作,。

在進(jìn)行家訪之前，教師必須做好充分的準(zhǔn)備工作,。首先,，要了解學(xué)生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式，為家訪做好準(zhǔn)備,。其次,，要檢查家訪所需的資料和材料，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、個(gè)人習(xí)慣等,。最后，需要思考如何與家長溝通,，制定溝通的目標(biāo)和方式,，確保與家長的交流順暢。

段落三：家訪中的注意事項(xiàng),。

在進(jìn)行家訪時(shí),，教師還需要注意一些細(xì)節(jié)和問題。首先,，要注意尊重家長和學(xué)生的意愿,，遵守家規(guī)家訓(xùn)和禮儀文化。其次,，要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私,，不泄露家庭和個(gè)人信息。最后,，要與家長和學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系,，盡可能了解學(xué)生的問題和需求，做好后續(xù)工作的準(zhǔn)備,。

段落四：家訪的意義和價(jià)值,。

家訪是一項(xiàng)充滿意義和價(jià)值的教育活動(dòng)。通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境，有利于更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求,。同時(shí),，家訪也有利于加強(qiáng)教師與家長之間的合作和交流，達(dá)到家校合作的良好效果,。最重要的是,，家訪還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自我價(jià)值感,。

段落五：結(jié)論,。

總之,，家訪是一項(xiàng)非常重要和必要的教育活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力,。在進(jìn)行家訪前,，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生和家庭情況，制定合理的目標(biāo)和溝通方式,，確保家訪的圓滿成功,。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家訪的意義和價(jià)值,，積極推動(dòng)家校合作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境和條件。

教師家訪心得體會(huì)篇十二

有人說,，愛是一種信任,、一種尊重，也有人說愛是一種激情,，一種鞭策,，而我更喜歡這樣的一句話：只有像愛自己的孩子那樣愛每一個(gè)學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,，才能教育好他們,。從教將近十年的我，從這學(xué)期的深入每一位學(xué)生家訪工作中,，深刻地領(lǐng)會(huì)了這句話的真諦,，現(xiàn)將家訪的感受總結(jié)如下：

一、寬容——————滋潤心靈的愛,。

人非圣賢,，孰能無過，更何況是尚在成長中的孩子,。其實(shí),，身為教育工作者的我們，更要對(duì)這些孩子少一些責(zé)備,，多一些寬容,；少一些猜疑，多一些信任——————明明（化名）是班級(jí)里比較內(nèi)向的男生,，學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀,，剛接班的時(shí)候，就有很多老師和同學(xué)向我介紹他的情況：脾氣比較暴躁,、不愿意幫助有困難的同學(xué)—————但我始終對(duì)他的印象還不錯(cuò),，這學(xué)期，他卻做了幾件讓我“刮目相看”的事,。

第一次事情發(fā)生在第三節(jié)課的時(shí)候,，第一遍預(yù)備鈴已經(jīng)響過,，班里大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)去美術(shù)專用教室上課，班里唯獨(dú)剩下程程（化名）和明明兩位同學(xué),，任其我怎樣呼喚,，二人就是忙于寫家庭作業(yè)，索性收了程程（化名）的作業(yè),，程程乖乖地去上課,，等我準(zhǔn)備收明明作業(yè)的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了,，他像一頭發(fā)怒的豹子沖我大喊大嚷,，從教多年,，從未見到此情景,，此時(shí)怒火中燒的我,，最終還是抑制住了自己的情感爆發(fā)，震驚,、傷心之余,，更多的是對(duì)明明教育上的反思。

第二次事情發(fā)生在課外課上,，明明因?yàn)檎`拿了手機(jī),，課上被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，誤撥了110,，（只響了一聲,，就掛斷了）這下可把明明激怒了，從課上一直不依不饒地說到放學(xué),，看到此種情況,，我趕緊詢問情況，可出乎意料之外地是,，他把所有的不滿又轉(zhuǎn)移到了老師的身上,，而且表現(xiàn)出：破罐子破摔的狀態(tài)，讓我疑惑不解,。

針對(duì)發(fā)生的兩種情況,，我及時(shí)與家長聯(lián)系，確定了家訪的時(shí)間,，通過家訪我了解到：明明以前是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,，媽媽對(duì)于他的管理比較嚴(yán)格，過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽視了孩子的心理成長過程，還有最近家長為了讓孩子換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，有意識(shí)地滲透“轉(zhuǎn)學(xué)”,，因此學(xué)生才會(huì)出現(xiàn)對(duì)什么事情都無所謂的情況,。

了解到這些后，我和家長一起分析學(xué)生現(xiàn)在的狀況,，優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，例如：比較酷愛讀書，精通信息技術(shù)等等,，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。但是，孩子身上目前存在的問題,，急需家長和老師配合,，幫助及盡快改正，為此我們制定了如下的計(jì)劃：

第一：家長要和孩子經(jīng)常溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到有的放矢。多引導(dǎo)孩子看到積極,、健康的一面,，在學(xué)習(xí)上不要給孩子過大的壓力，不要將自己沒有完成的心愿,，強(qiáng)加給孩子,。

第二；家長要以身作則,，避免動(dòng)輒勃然發(fā)怒,。父母的行為很大程度上會(huì)影響孩子的一生，因此父母時(shí)刻保持冷靜是對(duì)孩子最大的教導(dǎo),。（通過家訪了解到,，明明因?yàn)橥嬗螒颍瑡寢屢簧鷼?，一下子摔壞了兩個(gè)筆記本電腦）第三：家長無論工作多忙都要經(jīng)常帶孩子出去開闊視野,。比如：經(jīng)常爬爬山、打打球等等,，通過情境宣泄心中的憤怒,。

第四，告誡家長,，孩子經(jīng)常脾氣暴躁,，對(duì)自身的身體傷害比較大，而且勢(shì)必影響到和同學(xué)的關(guān)系,，將來又將影響到和領(lǐng)導(dǎo),、同事的和諧相處。

幾點(diǎn)建議，明明的家長表示非常贊同,，并表示一定執(zhí)行,，并且多次表達(dá)深深地歉意和謝意。離開明明家的時(shí)候已經(jīng)很晚了,，雖然明明幾次對(duì)我的“頂撞”,，已經(jīng)對(duì)我的心靈造成很大的傷害，但是作為一名教育工作者,，我們要用自己的寬容之心去包容孩子在成長過程中所犯下的過錯(cuò),，期待明明的改變。

二,、引導(dǎo)——————潤物無聲的愛,。

金秋九月，我接手了五（2）班,，班里學(xué)生情況參差不齊,，其中“小許”最為特殊：四年級(jí)轉(zhuǎn)入，幾乎是“大錯(cuò)三六九,，小錯(cuò)天天有”,，接班之后，對(duì)于他的“能力”我是真的領(lǐng)教了,，每一天他是進(jìn)入辦公室出勤率最高的,，針對(duì)他每一次、每一天犯下的“罪行”,，我真的是做到了：曉之以理,，動(dòng)之以情，有時(shí)自己都被自己感動(dòng),，但是,，對(duì)于小許來說改變不是很大，我自認(rèn)為自己對(duì)這樣的學(xué)生比較了解,，可是通過家訪之后,，我不得不對(duì)自己的教育工作有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)：

小許從小就沒有父親，母親年邁,，和同母異父的姐姐生活在一起,，很小的時(shí)候，家長為了彌補(bǔ)他缺失父愛這一事實(shí),，盡可能夠滿足他所有的需求,，所以導(dǎo)致他現(xiàn)在：自理能力比較差（不會(huì)掃地、不會(huì)系鞋帶等等）,，沒有約束,，我行我素,，思想比較單純、幼稚等等,。了解到這些情況后,，除了對(duì)他產(chǎn)生憐憫之情外，更多是希望在自己的努力下,，小許能有很大的進(jìn)步。

首先從最簡(jiǎn)單的掃地做起,，教室里就剩下我們兩個(gè)人,，我手把手地教他，起初他覺得有些不好意思,，（再加上在家里媽媽比較勤快,，所有的家務(wù)活都由媽媽一人包攬，）所以導(dǎo)致小許做事不認(rèn)真,，急于求成,，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我積極鼓勵(lì),，引導(dǎo),，慢慢地小許也能有模有樣地把班級(jí)的地面清理的干干凈凈，同時(shí),，還主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)里兩項(xiàng)最臟的工作：一項(xiàng)是倒并且清理垃圾筒,，另一項(xiàng)是小飯桌后，擺放同學(xué)的餐具,，看到小許的進(jìn)步,，我著實(shí)興奮了很久，這在以前是絕對(duì)看不到的想象,。

小許最近的進(jìn)步比較大：例如上操的時(shí)候,，能夠有意識(shí)地控制自己，不去干擾周圍的同學(xué),，能夠簡(jiǎn)單地處理和同學(xué)之間的小糾紛,，聽媽媽說在家也改變了從前的“飯來張口，衣來伸手”的小皇帝作風(fēng),，能夠簡(jiǎn)單地幫助媽媽,、姐姐做一些力所能及的事情等等。

教師家訪心得體會(huì)篇十三

教師家訪是一份神圣而具有挑戰(zhàn)性的工作,，尤其對(duì)于一名初出茅廬的教師來說,。初到學(xué)校時(shí)，我一直在思考如何為學(xué)生提供更好的教育,，并迅速融入校園,。最終,，我決定通過家訪來探索學(xué)生的生活，了解他們的家庭背景,，并促進(jìn)學(xué)生與家長之間的互動(dòng),。

第一段：家訪的意義。

家訪是一項(xiàng)非常重要的工作,，可以幫助老師更好地了解他們的學(xué)生和學(xué)生的家庭情況,。通常情況下，家訪的意義主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：促進(jìn)教師與家長之間的信任和合作,，讓教師更好地理解學(xué)生的生活方式和成長環(huán)境,；了解學(xué)生的個(gè)性，以便進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的問題,，在解決學(xué)生問題方面起到了重要的作用；同時(shí),，家訪還可以讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛和關(guān)注,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力?？偠灾?，通過家訪教師可以建立良好的師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第二段：家訪的準(zhǔn)備,。

在進(jìn)行家訪時(shí)，準(zhǔn)備工作非常重要,?？梢栽谶M(jìn)行家訪前提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，例如學(xué)生的個(gè)人檔案,、學(xué)生成績,、老師的課堂記錄等。同時(shí),，可以準(zhǔn)備一份家訪計(jì)劃,，明確訪問的目的和方向，以及訪問所需的具體時(shí)間和地點(diǎn)等,。在進(jìn)行家訪前,，還需要提前與學(xué)生和家長溝通，確定具體的訪問時(shí)間,，并向他們介紹訪問的目的和重要性,。在家訪期間要一如既往地帶上筆記本和筆，記錄每一個(gè)有必要記下的細(xì)節(jié),，最后要記得向老師匯報(bào)和人事部門歸檔,。

第三段：家訪的挑戰(zhàn)性,。

家訪也是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作。教師必須面對(duì)很多不同類型的學(xué)生和家庭,，每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境和背景都是不同的,。因此，教師必須具有高度的敏感性和靈活性,，以便在不同的情況下作出適當(dāng)?shù)臎Q策,。在家訪期間，教師還必須注重自我安全和禮貌,，避免情況變得尷尬或不安全,。因此，在這個(gè)過程中,，需要教師采取合適的方法和技巧，避免造成任何矛盾和沖突,。

第四段：家訪的反思,。

家訪結(jié)束后，教師應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)反思,。教師可以回顧自己的家訪計(jì)劃,，評(píng)估訪問的效果、反思自己的訪問過程,，并與學(xué)校的其他老師和家長進(jìn)行交流和討論,。同時(shí)，教師也可以就訪問過程中的問題和挑戰(zhàn)提出建議,，并進(jìn)行改進(jìn),。家訪的反思不僅可以彌補(bǔ)教學(xué)中存在的不足，更能提高教師對(duì)自己的要求水平和在教育教學(xué)中的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：家訪的收獲,。

家訪帶給了教師和學(xué)生許多收獲和成長。通過家訪,，學(xué)生感受到了教師對(duì)他們的關(guān)心和愛,，以及對(duì)他們的學(xué)習(xí)和未來的期望，并從中獲得了自信和動(dòng)力,。對(duì)于教師而言,，家訪可以讓教師更加深入地了解學(xué)生的個(gè)性和成長情況，為以后教育教學(xué)工作的開展提供有益的啟示和參考,?？偠灾以L是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常重要的工作,，他不僅能夠建立積極的師生關(guān)系,，高效率的做好教育教學(xué)工作,，還促進(jìn)家長們與教師之間的溝通，從而共同建立一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

教師家訪心得體會(huì)篇十四

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃我們?nèi)w教師于五月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次大家訪,，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通,。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高,，可是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.家長工作繁忙,，常常需要加夜班,，沒有時(shí)間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的狀況,，平時(shí)就連見到父母都很困難。我們?cè)诩以L過程中,，也碰到幾位家長不在家,，一般都要加班到九點(diǎn)多，等到父母加班回來,，孩子已經(jīng)睡了,，有空時(shí)也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。這樣長時(shí)間下來,，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔膜,，產(chǎn)生了距離。到了最終,，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時(shí),，他也不能很好的理解，反而會(huì)說家長煩,，不愿多開口說話,。

2.家長的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置,，部分家長還是有“不打不成才”的思想,，這一點(diǎn)也使部分學(xué)生害怕教師進(jìn)行家訪。有一次,，我對(duì)班中的一位學(xué)生說要去他家家訪,，他竟然和我商量，請(qǐng)求我以后再去,。我追問原因,，原先是這次期中考試考得不夠夢(mèng)想，怕我和他家長說,，怕挨家長的責(zé)罵,，甚至是打罵,。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，并且教師會(huì)推薦他的父母好好說話的,，這時(shí)他才放下心來,。

3.家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時(shí)向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說,，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起,。其實(shí)，“冰凍三尺非一日之寒”,，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題,，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，家訪無疑是解決這一難題的良方之一,。

4.家長的心態(tài)未放正,。此次家訪中，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對(duì)孩子已經(jīng)是放下的樣貌,，從與我們談話的口氣來看,，似乎對(duì)兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難受也很意外,。其實(shí)，孩子本身并不錯(cuò),，據(jù)了解,，主要是家長從小就對(duì)他放松要求，致他對(duì)自我也放松要求,，才會(huì)變成這種狀況,。其實(shí)，只要家長放正心態(tài),，擔(dān)起職責(zé),，給孩子期望和勇氣，那么,，孩子必須能有所提高的,。

父母是孩子的第一任教師，可見家庭教育是多么的重要,，要給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，親近孩子，關(guān)心孩子,，理曉情動(dòng),，共同托起明天的太陽;家中無小事，處處是教育,。父母要走出家庭教育的誤區(qū),，把握正確的家庭教育觀,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，用“心”培養(yǎng)好孩子;如何看待獨(dú)生子女他們也更需要理解,，需要寬容,。要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系,，那么教育這朵奇葩必須能結(jié)出碩果,。

教師家訪心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（200字）。

訪教師是近年來逐漸興起的一種活動(dòng),，通過與教師面對(duì)面交流,，我們可以更深入地了解教師的工作和生活，并從中獲取一些寶貴的心得體會(huì),。我也有幸參加了一次訪教師活動(dòng),，這對(duì)我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷。在這篇文章中,，我將分享一下我對(duì)訪教師活動(dòng)的理解和收獲,。

第二段：實(shí)地交流（200字）。

在訪教師活動(dòng)中,，我第一次走進(jìn)了一所小學(xué)教師的家中,，這位老師熱情地接待了我們并帶領(lǐng)我們參觀了她的工作室。通過這次訪問,，我發(fā)現(xiàn)了許多我們平時(shí)所不了解的教師的工作場(chǎng)所,。老師告訴我們，她們每天都要花大量的時(shí)間準(zhǔn)備教案,、批改作業(yè)和備課,，這遠(yuǎn)比我們想象中的辛苦。而她們堅(jiān)持下來的動(dòng)力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，這種敬業(yè)精神令我深為感動(dòng),。

第三段：思考教育責(zé)任（200字）。

參觀之后,，我和老師還進(jìn)行了一番深入的交流,，談?wù)摿私逃闹匾院徒處煹呢?zé)任。老師告訴我們,，教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。她們要傾注大量的心血在學(xué)生身上,，幫助他們成為一名有擔(dān)當(dāng),、有理想的人。通過與老師的交流，我意識(shí)到作為一名學(xué)生,，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：感悟教育之美（200字）,。

通過這次訪教師活動(dòng)，我深切感受到了教育的力量和美好,。教師們用自己的言傳身教,，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學(xué)生。他們的智慧,、耐心和付出,，都值得我們學(xué)習(xí)和尊重。在我眼中,，教師是神圣的職業(yè),，他們肩負(fù)著祖國的未來，為我們的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我也下定決心,，將來要成為一名教師，傳遞知識(shí),，點(diǎn)亮學(xué)生的未來,。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次訪教師活動(dòng),，我收獲頗多,。我了解到教師的辛勤付出，明白到教育是一項(xiàng)偉大而有責(zé)任的事業(yè),。作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們,。同時(shí)，我也堅(jiān)信,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。訪教師活動(dòng)帶給我的啟示將伴隨我一生,，指引我成長,。希望未來的訪教師活動(dòng)可以更加廣泛普及，讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義,。

教師家訪心得體會(huì)篇十六

當(dāng)對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)！這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣,。以下小編在這給大家整理了一些教師家訪心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。

作為我們__小學(xué)因?yàn)榈靥帩?jì)南市的近郊,，所以生源比較復(fù)雜,。有許多孩子是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童,，外加家長學(xué)歷水平整體不高,，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍,，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育,，有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解,、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳,，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對(duì)以后的工作將起到用心的作用,。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不一樣的類型。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上但是是四十六分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感職責(zé)重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響。

因此,，我推薦家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動(dòng)教育并重，帶給他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向,，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,，為自我和孩子的將來著想。

陳二中心小學(xué)為了進(jìn)一步深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng),，根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展千名教師大家訪活動(dòng)的通知》精神,，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實(shí)貼近學(xué)生生活,，突出人文關(guān)懷,，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將開展千名教師大家訪活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立家訪小組,。

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭及時(shí)成立家訪小組,。

2、提高認(rèn)識(shí),、認(rèn)真組織,。

9月23日下午及時(shí)召開了千名教師家訪活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)、布置會(huì),。明確了本次家訪活動(dòng)的目的,、意義，家訪的對(duì)象以及在家訪中要掌握的基本情況,，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開展活動(dòng),。

二、認(rèn)真,、仔細(xì)填寫家訪登記表,。

我校為了順利開展家訪活動(dòng)，自行繪制了一份家訪登記表,，讓老師記錄家訪詳細(xì)情況,。

三、及時(shí)全面匯總家訪情況,。

把家訪資料匯總分類進(jìn)行小結(jié),，找出我們平時(shí)學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足。

雖然,，本次活動(dòng)時(shí)間緊任務(wù)重,、困難重重，但是,，通過這次活動(dòng)也使我們有所收獲,。

1、可以看出家長們對(duì)教師的家訪渴望,。

通過對(duì)問題學(xué)生,、留守學(xué)生、貧困學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生的家訪,，許多家長都感到非常高興和感激。普遍認(rèn)為這是學(xué)校對(duì)自己孩子的關(guān)心和愛護(hù),，是真心的為孩子們好,，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現(xiàn),，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一,，并希望老師能多到家中走走。

2,、發(fā)現(xiàn)家長們對(duì)自己孩子們教育的思想和方法的簡(jiǎn)單,、單一。

3,、家長們對(duì)教師的要求直觀直接,。

通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對(duì)現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實(shí)而直接，只問學(xué)習(xí)成績高低和教育環(huán)境的好壞,。

4,、涌現(xiàn)不少家訪典型事例。

5,、學(xué)校校委會(huì)每人至少家訪2—3名教職工。

了解教職工的生活情況及他們對(duì)學(xué)校的意見和建議,。重點(diǎn)家訪骨干教師,、優(yōu)秀年輕教師，了解他們的思想,、生活狀況，家訪老齡和青年教師,、患病教師,、困難退休教職工，了解他們生活中的困難,，幫助他們解決實(shí)際問題,。

通過此次千名教師大家訪活動(dòng)，密切了家校聯(lián)系,，更多地贏得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對(duì)孩子的教育達(dá)成了共識(shí),，有利于對(duì)癥下藥,，使得教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。

同時(shí),，在家訪之后,，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對(duì)這活動(dòng)表示贊賞,。教師的工作熱情被激發(fā)起來了，教師們也覺得應(yīng)該把家訪當(dāng)作一種常規(guī)活動(dòng),，這對(duì)搞好學(xué)校教育教學(xué)工作有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義,。

我來一中已經(jīng)是第七個(gè)年頭了,，現(xiàn)在擔(dān)任八四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，結(jié)識(shí)了新的一批學(xué)生,，對(duì)這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況并不很了解,，因此在開學(xué)之際我和劉老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行來了家訪,，以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況,，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜,，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪,，是指教師有目的地拜訪家長,，與家長取得聯(lián)系，互通信息,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事,，很難教育的學(xué)生,，通過及時(shí)的,、有目的家訪,，收到良好的,、甚至是意想不到的效果,，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。

本班共有72位學(xué)生,。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場(chǎng)賣菜,，有的父母在外地打工,，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異,，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方,。從每次的家訪中,，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的，我每到一個(gè)學(xué)生家里,，家長都熱情地和我交談，隔壁的街坊都會(huì)過來看看聽聽,。

在本次家訪中我印象最深的是我們班一個(gè)男生的爸爸。當(dāng)時(shí)為了找到他們的家,，我和劉老師來來回回跑了好幾趟,，最后還是這個(gè)孩子的爸爸親自出來接的我們,，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行,，七彎八拐地終于到了,，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個(gè)破舊的柜子,，四面的墻由于潮濕都長霉點(diǎn)了,，房子雖破舊但也干凈整潔，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服,。

這位家長眼含淚水地說自己有20多年的老肺病,，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返,，自己又是在建筑工地上做小工,，看天吃飯，每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個(gè)人帶孩子,，天天早上6點(diǎn)出門,，7點(diǎn)鐘請(qǐng)假回家送孩子上學(xué)，然后再去上班,，晚上天黑才回家,，加上自己不識(shí)字，回來又不能教導(dǎo)孩子,，只能放在接輔中心,。我說家長只要在家多關(guān)心孩子、平時(shí)多和孩子交流,，讓孩子體會(huì)到愛,，孩子會(huì)知道他們的期待，體會(huì)到他們的艱辛,。學(xué)習(xí)上,，教師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和幫助。本次去這個(gè)孩子家,，他爸爸拉著我們聊了很多,，我很欣慰。家訪中,，真情送家長,，溫暖送學(xué)生。

通過家訪,，我感受到家長們對(duì)孩子都寄與了厚望,，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想,。本次家訪活動(dòng),，更拉近了教師與家長間的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到,，家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，有其不可低估的作用。因此,，班主任老師必須高度重視家訪工作,，并且善于做家訪工作。

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時(shí)我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá),，特別多時(shí)候我們都通過電話交流，有些小事則能夠在接送的時(shí)間三言兩語與家長交換意見,，有必要走進(jìn)家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會(huì)樂意批準(zhǔn)嗎?通過3個(gè)學(xué)期的家訪工作,，現(xiàn)如今我感覺家訪是特別有必要的，它能夠減少家長與老師之間的距離,，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中,，然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚奇,，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的毛病，老師要到家里來家訪?有的婉拒,，我家地點(diǎn)小,，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒有空,，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)遇和老師好好交流呢,，關(guān)于我們的到來特別的高興,。面對(duì)家長不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會(huì)不可能因此而造成負(fù)面的阻礙,，給家長們帶來額外的累贅?但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次懂得、溝通的機(jī)遇,，對(duì)小孩,，對(duì)家長，對(duì)我們自個(gè)兒,，都將會(huì)是一次尋釁,。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊敬與信任,。家長們問的最多的問題是,，幼兒園啥時(shí)候開始教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題，我們?cè)敿?xì)地向家長解釋幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準(zhǔn)能力,，不能拔苗助長。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長懂得了幼兒的興趣愛好,，性格專長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài),、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng),，并聽取了家長對(duì)教師的意見,、希望，同時(shí),，有禮節(jié),、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法,，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們安排了寒假作業(yè),，一定是讓家長寒假多抽出時(shí)間陪陪小孩,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了特別多深入的,，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)可貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期馬上結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我特別難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果計(jì)劃去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了,，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得,，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得,，說這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系,，文偉自個(gè)兒平時(shí)也特別淘氣,，還說文偉經(jīng)常說老師特別好,。聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長那樣懂得我們的工作,，另一方面更感到內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深入的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕高興的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有特別多家長會(huì)著小孩在路口接我們等等,，這些都特別讓我們激動(dòng)，也讓我們?cè)趪?yán)寒的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪,，我們不僅懂得到了平時(shí)不懂得的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共鳴,，更大領(lǐng)域地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊敬與認(rèn)同，也使得我們自個(gè)兒再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了激動(dòng)和可貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，小孩們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。小孩們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂,。家訪更帶給家長全新的激動(dòng)：“老師，感謝你如此過細(xì)!”教師對(duì)小孩日常言行的細(xì)微介紹,，對(duì)小孩個(gè)性的詳細(xì)分析,，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到,，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理!

對(duì)孩子有全面的了解,，這是做好教育的前提,，所以家訪是很有必要的，為更好地培養(yǎng)孩子,，家庭教育和學(xué)校教育一定要相結(jié)合,，我和謝老師就這樣開始了家訪......

今天我們提前和家長溝通說去王同學(xué)家里，放學(xué)后,，孩子?jì)寢屘崆暗綄W(xué)校門口準(zhǔn)備帶著我們?nèi)ニ?，謝老師騎著電摩載著我，家長騎著電摩在前面引路,，下車后我們一起進(jìn)了屋里,，瞬間感覺我們像一家人，內(nèi)心被打開了,，我們開始了我們的暢談：王同學(xué)在班里很活潑好動(dòng),，積極上進(jìn)。孩子向我們問好之后,，一溜煙的跑進(jìn)房間看書去了,。他母親感到和平時(shí)還不一樣了，我們倆位老師也這樣覺得,。這個(gè)可不可以理解為學(xué)生對(duì)老師的敬畏呢,？我內(nèi)心閃過這樣的念頭。

和孩子?jì)寢尩慕徽勚?，說到孩子的大方向指引地很好,，熱心活潑，積極上進(jìn),，愛思考,。這些方面家長和我們都不謀而合，接著,，我們也聊了很多很多,，孩子的生活，學(xué)習(xí),，方方面面,，最后我們要走的時(shí)候，孩子?jì)寢屶嵵氐卣f：“不知道是不是我心太急,，孩子最近書寫稍比之前有點(diǎn)亂,，我不知道哪里出了問題，是不是我最近有點(diǎn)忙碌,，有點(diǎn)疏忽了孩子,，回來和他耐心談?wù)搶W(xué)校的事情也不多?！蔽液椭x老師都互相看了看,，愣了會(huì),，嘴角露出了笑意，接著我們一起分析一起商量,。

家長對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)能有很全面的了解,，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)在孩子成長道路上的細(xì)小問題，并想著如何去更好地解決當(dāng)下的問題,，即使是很細(xì)小的問題,，我們?cè)谶@位家長身上深切地感受到一個(gè)用心、負(fù)責(zé),、努力的家長的樣子,。

在回來的路上，我也想了很多,，教育教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的事情,，能和家長促膝而談，談家長里短,，談家庭瑣事,，用心培育孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，說出問題,，能夠一起想辦法去解決當(dāng)下的問題，真是值得高興的事情,，我們都在用力,，我們用力的方向是一致的，用心聯(lián)合去培育,，孩子定會(huì)有屬于他的花期,，定會(huì)美麗綻放！

很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、系領(lǐng)導(dǎo)和全系教師談?wù)勎以趯W(xué)生家訪工作中的一些體會(huì)很和感觸,。今天我要向大家匯報(bào)的主題就是在責(zé)任中關(guān)愛，在關(guān)愛中成長,。

林肯曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任,，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任,，我亦能負(fù),。如此，你才能磨煉自己,，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。我很喜歡這句話,。責(zé)任心,，是一種舍己為人的態(tài)度,。作為一名學(xué)生工作者，責(zé)任心意味著立足崗位,，敬業(yè)奉獻(xiàn),。家訪工作自__年寒假開始已經(jīng)在各系展開，學(xué)辦的全體輔導(dǎo)員分別于__年寒假,、__年暑期,、__年寒假圓滿完成了學(xué)院布署的三次家訪工作任務(wù)。通過家訪我們深切感受到了學(xué)生工作者所肩負(fù)責(zé)任的重大,。因?yàn)檫@份對(duì)學(xué)生深深的責(zé)任心使我們能夠放棄休息時(shí)間,，冒著凜冽寒風(fēng)，頂著炎炎烈日走到學(xué)生家中,。也正因?yàn)檫@份對(duì)學(xué)生深深的責(zé)任心我們每個(gè)人都能真心的與學(xué)生和家長溝通交流,，將關(guān)心關(guān)愛融入到學(xué)生心中。

李彬璠08旅游英語一班學(xué)生,，家住__市__區(qū)艷欣街,，1月19日我與王書記和輔導(dǎo)員曹丹進(jìn)行了走訪。李彬璠父母離異多年,，母親因患小兒麻痹腿有殘疾,，靠最低生活保障金生活，母女倆人借住在親屬的一個(gè)小插間,，房間面積也就在七八平左右,，除了一張雙人床和一個(gè)梳妝桌外，基本沒有其他空間,，家庭條件十分困難,。但給我們感受就是家里整理的很整潔，學(xué)生將家里外窗戶擦的非常亮,，家庭的氛圍很溫馨,。就是在這樣一個(gè)家庭環(huán)境下，李彬璠非常樂觀向上,，給人感覺很陽光,。她愛好跳舞，擔(dān)任班級(jí)的文藝委員工作,，積極組織并參加班級(jí)和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),。在假期李彬璠主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)并準(zhǔn)備出去打工。走出李彬璠的家,，我和王書記說了這樣一句話：“看到這樣的學(xué)生,，我們還能有什么工作值得抱怨，我們還有什么理由吝嗇付出,？”

許瑩,，08級(jí)文秘2班學(xué)生,，家住__市__區(qū)毛巾屯小區(qū)，性格有些內(nèi)向,，不大愿意與人溝通,，尤其是家庭情況更是不愿讓外人知道。曾經(jīng)有兩次與輔導(dǎo)員一起等298路公交車,，因不想與輔導(dǎo)員多聊竟然沒有上車而是等下一輛,，學(xué)籍卡家長信息項(xiàng)為空白。我們做掌握的信息只知道她與年邁多病的奶奶一起生活,，家庭的經(jīng)濟(jì)來源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金,，生活十分拮據(jù)，為節(jié)省費(fèi)用沒有在學(xué)校住宿,，每天換車走讀,。經(jīng)過輔導(dǎo)員前期思想工作，許瑩同學(xué)勉強(qiáng)同意我們前去家訪,。__年1月21日我與曹丹一道來到許瑩家,，屋子雖然顯得破舊卻收拾得窗明幾凈，許瑩的奶奶哭著向我們介紹了許瑩的情況,。原來許瑩同學(xué)三歲時(shí)父母離異,，父親后來又因觸犯法律進(jìn)了監(jiān)獄，許瑩同學(xué)從小就跟奶奶一起相依為命,，不僅要買菜,、做飯、做家務(wù),，而且要照顧體弱多病的奶奶,。小小年紀(jì)就把家里打理得井井有條。這一行讓我的心中有說不出的滋味,。但令人感到興奮的是：通過家訪許瑩同學(xué)在人際溝通上有了大幅度的轉(zhuǎn)變,。春節(jié)時(shí)還主動(dòng)給曹丹老師打電話拜年。開學(xué)后,，與輔導(dǎo)員的溝通和班級(jí)同學(xué)的交流也有極大改觀,，在我的職業(yè)生涯課程中每次都坐在最前面，而且表現(xiàn)非常積極,，發(fā)言踴躍,，是小組里面的核心人物，許瑩已經(jīng)徹底向我們敞開了心扉,，我深切地感受到了學(xué)生的成長,，我因她的改變而無比欣慰。

升，工作責(zé)任更加明確,，深切體會(huì)到每名學(xué)生都是一個(gè)家庭100%的希望,。學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛得到提升,，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心,，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)家庭,，回報(bào)社會(huì),。同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員、一名教育工作者身上的責(zé)任重大,，要真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做好學(xué)生工作還有很大差距,，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。我們帶著作為一名教育工作的責(zé)任為學(xué)生送去了關(guān)愛,，被走訪的學(xué)生也必然在關(guān)愛中不斷成長,，而成長的過程又意味著我們身上將凝結(jié)更多的責(zé)任，讓我們將責(zé)任與使命落實(shí)在工作中,，為了共同的育人目標(biāo)而不懈奮斗,。

謝謝大家。

我們教師是與學(xué)生,、家長,、社會(huì)之間是心與心的交換而且這時(shí)候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開的，我們渴看看到每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有未來,。

20__年11月21日這一天中午,，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽，自己迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田當(dāng)中,，雨中有一種別樣的激動(dòng),，我們自己期待著和每一個(gè)孩子的零間隔交換，期待著和家長們一起探討孩子的未來,，讓自己不再是一位教書匠,，而是一位和藹的老師。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折,，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì)，然后算算自己來家訪的時(shí)間已過往了一大半天,，而且經(jīng)過自己前一段時(shí)間的觀察,，我對(duì)每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已對(duì)每一個(gè)孩子的行為特性，性情特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過我本身的努力,，家長們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校展開了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪。這次,，我們的家訪主要是針對(duì)家長,，通過與家長的交換進(jìn)一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境,，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時(shí)，針對(duì)每一個(gè)孩子,，我向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會(huì)更加明朗,，豁然開達(dá),。

教師家訪心得體會(huì)(2)氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察,，我自己感覺到家長有兩支,，其一是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開消,，而且家長會(huì)為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活,。我感覺到,，理論上對(duì)前者，家長的付出挺多,，但是關(guān)注,、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育題目,，相反會(huì)比后者少,。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，實(shí)在不然,，由于自己的孩子還小,，不知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)孩子來講是相當(dāng)重要的,。對(duì)后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很?？春⒆涌梢詳[脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆印Ｋ麄兒荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心,，由于生活究竟是生活。家長們自己下不了利結(jié)論,。

這天11月21日,，我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個(gè)村莊，也往了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者,。一路上,，我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的先容,，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著四周的美景,，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家,，董佳音的家長熱忱的接待了我們。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過中學(xué),，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng),。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交換,，自己聽了他的一席話,，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰,，我以為年過花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓人敬佩,。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情，我和家長提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧,。在我看來，老師總是喜歡那些愛問題目,，常常往老師辦公室報(bào)告的學(xué)生,。然而，我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先容給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子,。家訪效果很好，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者,，學(xué)習(xí)不錯(cuò)。

然后是往到三年級(jí)董舒杰的家，剛到時(shí),，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走往,，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起,，多是由于太過富裕吧,，爸爸似乎對(duì)mm并沒有怎樣照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是,，孩子成績很好。針對(duì)此題目,，我們向董舒杰的爸爸提了建議,，希看對(duì)她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家,，固然董舒萍的家長沒有讀過初中，可是一名知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛,。有這樣的家長，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一生的財(cái)富,。

11月21日接近中午，我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的徒步旅行,。由于我們自己曾在風(fēng)里過，雨里淌,，歷來沒有在這么難走的路上走過,，到處是泥巴，石頭,，隨處是綠茵茵的樹林,，讓我自己不由感覺村莊的新鮮空氣。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗,，終究走完了十五,、六千米鄉(xiāng)村路，然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級(jí)吉曉梅的家,，由于她的爸媽都在外，家里只有外公,?？粗耐夤菢銓?shí)的臉,，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個(gè)好孩子,，工作負(fù)責(zé),，上課也很積極，但是孩子的性情還是有缺陷的,，經(jīng)不住表揚(yáng),，最近她漸漸的變了，變得很張揚(yáng),。就此,，我們提出了幾條建議，?？纯梢越o吉曉梅外公的教育帶來方便,。天氣已晚，我們不敢久留,，究竟還有五六千米山路要走,。

我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另外一個(gè)山村走往&,。

自己也希看孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希看家長可以更重視家庭教育方面的題目,，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性情成型的重要階段,，家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個(gè)題目,。

家訪后，我自己感覺到路是自己走出來的,，再坎坷,，再泥濘都會(huì)有路.........

由于我們沒法改變現(xiàn)狀，只能悵然接受,。

自己記得有一句長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

教師家訪心得體會(huì)篇十七

我們是一群關(guān)心教育事業(yè)的志愿者,，最近拜訪了一位優(yōu)秀的教師,，通過與教師的交流和觀察，我們深入了解了教師工作的辛苦和挑戰(zhàn),。我們?cè)L問教師的目的是為了了解教師的日常工作,，以及從教師那里獲取一些經(jīng)驗(yàn)和智慧,，幫助我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦懈玫匕l(fā)揮作用。

第二段：教師的辛勤付出,。

我們對(duì)這位教師的工作態(tài)度和專業(yè)精神深感敬佩,。這位教師每天早早到校，準(zhǔn)備課程和教材,。她認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究最新的教學(xué)方法和理論，以確保她能為學(xué)生提供最好的教育體驗(yàn),。即使課程結(jié)束,，她也不放松對(duì)學(xué)生的關(guān)心和輔導(dǎo)，她會(huì)為學(xué)生組織一些額外的輔導(dǎo)活動(dòng),，確保每個(gè)學(xué)生都能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí),。

第三段：教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

在與教師的交流中,，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè),。教師不僅要教授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng),。這對(duì)于教師來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。教師需要在課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)和幫助他們發(fā)展自己的潛力,，同時(shí)也要監(jiān)督學(xué)生的行為和紀(jì)律,。這對(duì)于教師來說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要他們具備良好的教育背景和能力,，同時(shí)還要有耐心和毅力來應(yīng)對(duì)各種不同的情況和問題,。

第四段：教育的意義和影響。

從這次訪教師的經(jīng)歷中,，我們深刻體會(huì)到了教育的重要性和對(duì)社會(huì)的影響力,。教師是社會(huì)的棟梁，他們通過良好的教育為未來的社會(huì)培養(yǎng)著人才,。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供知識(shí),，還能夠引導(dǎo)他們成為有責(zé)任心和創(chuàng)造力的公民。通過教育,，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會(huì)問題的人才,，為社會(huì)的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

第五段：我們從教師身上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),。

通過這次訪教師的經(jīng)歷,，我們學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和智慧。首先,，我們了解到教師需要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),，他們要持續(xù)地更新教學(xué)方法和理念,，不斷提高自己的教育水平。其次,，教師需要和家長,、學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，這樣才能更好地幫助學(xué)生成長,。最后,，我們認(rèn)識(shí)到教師工作的困難和挑戰(zhàn)，教師需要有足夠的耐心和毅力,，堅(jiān)持不懈地幫助學(xué)生克服困難和取得進(jìn)步,。

綜上所述，通過這次訪教師的經(jīng)歷,，我們對(duì)教師的工作有了更深入的了解,。教師的辛勤付出和專業(yè)精神讓我們深感敬佩，而教育的意義和影響令我們深思,。我們將在今后的教育工作中汲取教師身上的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師家訪心得體會(huì)篇十八

連續(xù)兩個(gè)星期做了兩次家訪,，雖然孩子們所在的年級(jí)不一樣，學(xué)習(xí)狀況不一樣,，家庭背景也不一樣,，但是他們的家長對(duì)我們的到來十分的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心,，小學(xué)教師家訪心得體會(huì)。

六年級(jí)二班的李傲同學(xué),，經(jīng)過在班主任那里了解,，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好，但是他很聽老師的話,，不打架,，對(duì)于學(xué)校或者班級(jí)的活動(dòng)都會(huì)用心的參加,，老師布置的作業(yè)基本也會(huì)按時(shí)完成,。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，他的爸爸也有一份很好的工作,。當(dāng)我們到達(dá)他家時(shí),，他的父母都在家,，也十分熱情的接待了我們。但是由于平時(shí)都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),，所以在家訪的過程中,，基本上都是你媽媽在回答我們的問題,，我們能夠看得出這是一位很用心的家長,。

在家訪的過程中,，我們問到了家長對(duì)孩子的教育,，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤⒆由砩虾苡眯?，但是孩子正處于叛逆期,，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點(diǎn)讓他們很無奈,，但是他們對(duì)孩子的成績不是很在意，他們只是期望孩子能夠快快樂樂的學(xué)習(xí)知識(shí),，而不是被壓迫著學(xué)習(xí),。其實(shí)并不是所有的家長都能夠放寬孩子的成績的,，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,，跟任課老師交流也好,，自我給孩子買習(xí)題做也罷,，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實(shí)我覺得這位家長可能也是老師的原因,，她懂得該何時(shí)給自我的孩子施壓,，而不是一向讓他處于壓力當(dāng)中,。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時(shí)間讓他成長，自我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，也是一種很不錯(cuò)的教育方法,，或許以后他會(huì)超越很多人，但是前提是他足夠努力,，他能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

一年級(jí)四班的武禹軒同學(xué)，他是我此刻帶的學(xué)生,，他是我們班的小班長,，不僅僅學(xué)習(xí)成績十分棒，而且十分的聽話懂事,，作業(yè)狀況都完成的很好,，他能夠算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實(shí)我也很好奇什么樣的家庭才能夠培養(yǎng)出這么一個(gè)小小年紀(jì)就很“人才”的孩子,。上個(gè)星期日在孔老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話，我才明白孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好,。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個(gè)孩子,，但是更多得要?dú)w功于他媽媽的管教。他每一天回家做的第一件事就是寫作業(yè),，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè),。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷,、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書,。可能看上去對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說有點(diǎn)多,，但是從談話中我們明白家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題，他的媽媽都會(huì)給他批改,。家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很用心,，但是孩子有時(shí)候也會(huì)覺得家長給布置的作業(yè)有點(diǎn)多，但是他們覺得自我的家長十分的負(fù)職責(zé),。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對(duì)子女的殷切期望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴,，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對(duì)教師的意見,、期望,。透過家訪活動(dòng)，我不僅僅如此近距離的接觸了學(xué)生,，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，不僅僅加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到用心的作用。家訪工作看似麻煩,，煩瑣,，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間,，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的,。

教師家訪心得體會(huì)篇十九

大家訪教師是一種通往教室的橋梁，它能幫助學(xué)生更好地了解教師的教學(xué)理念和教育方式,。近日,，我和幾位同學(xué)組成小組，走訪了幾位教師,，這次訪談讓我們受益匪淺,。

第二段：全面的了解教師,。

通過大家訪教師，我們能全面了解教師的教學(xué)理念和教育方式,，這很重要,。在訪談中，教師們分享了自己的教學(xué)理念和獨(dú)特的教育方式,。有的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和創(chuàng)意,；有的教師則注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，通過活動(dòng)、討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。了解到各種不同的教育方式,，我們可以進(jìn)一步思考什么是好的教學(xué)方法，如何在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些方法,。

第三段：?jiǎn)l(fā)思考的教育理念,。

大家訪教師還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的目標(biāo)和意義。教師們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、批判思維和綜合能力,。他們認(rèn)為教育不僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力,。通過大家訪教師,，我們能感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)的責(zé)任，這讓我對(duì)教育的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí),。

第四段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在大家訪教師的過程中，我們看到了教師們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們不斷學(xué)習(xí)教育理論和最新的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育水平。他們善于反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生的需要,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該向教師們學(xué)習(xí)他們艱辛的付出和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,，追求卓越。

第五段：感激與回報(bào),。

通過大家訪教師,，我們對(duì)教師的辛勤付出和教育的重要性有了更深的感激之情。教師們不僅在課堂上傳授知識(shí),，還在生活中教會(huì)我們做人的道理和價(jià)值觀,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜教師的教誨，用知識(shí)回報(bào)他們的教導(dǎo),，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

總結(jié)：

大家訪教師是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過這次訪談,，我們不僅了解到教師的教學(xué)理念和教育方式,，還感受到了教育的意義和重要性。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該向教師們學(xué)習(xí)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜教師的教誨，努力成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。