時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃表篇一

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理,，規(guī)范教研活動(dòng),。

1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組,，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新組建教研組,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對教師教研的管理,。

2,、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“高效課堂,，有效教學(xué)”服務(wù),。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與,，聽后對教師上課情況進(jìn)行評議,，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討研究,，提出自己的見解與主張,，對教案進(jìn)行有效的改、刪,、增,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解,。進(jìn)一步完善和健全教研制度,，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人、定內(nèi)容,、定主題),，堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動(dòng)時(shí)間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研,，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動(dòng)。提前一周確定人,，確定內(nèi)容,，把談的質(zhì)量量化考核,，記入教師考核成績。

二,、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作,。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃,，培訓(xùn)專職管理員,，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師,。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)教研,，及時(shí)解決,。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作,。

九年級(jí)畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,，也是衡量學(xué)校在家長、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo),。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定,。

四,、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn),。

1,、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程,，特別是在校本安全課,、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震,、防踩踏等傳染病的防治教育,。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占,。

2,、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，在省,、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念,，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示,，體驗(yàn)成功,，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有本資的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,，學(xué)知識(shí)是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型,，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x,。以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究,，轉(zhuǎn)變教師行為,，構(gòu)建合作互動(dòng),、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色,，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。推進(jìn)有效教學(xué),。組織教師學(xué)習(xí)市 中,、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法,。

五,、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。

2、開展“十佳”教師評選活動(dòng),，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,，對他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳,。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電,，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課程教學(xué)管理理論,，提高管理水平,，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理,，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān),。

備課要求：

①備知識(shí)：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí),，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平,、接受能力,，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題,、板書內(nèi)容,。

②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求,、學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟,，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力,。

③備情感：通盤考慮哪些知識(shí)點(diǎn),、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，選擇主要的確定目標(biāo)。

④上完課后,，及時(shí)寫出自己的教后感,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。不斷提升自己的備課水平,。

二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等,，學(xué)生積極主動(dòng),，敢問、敢說、敢上黑板,、敢下課桌討論,。

②不集體、集中背答案,，做練習(xí),。

③拓展、挖掘,、拔高,，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動(dòng)人次多，密度大,，人人有份

⑤課堂效率高,、效果好、達(dá)標(biāo)率高,。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)，能舉例表述,，敢上黑板,，表達(dá)感受感悟等;能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)特征,，概括重點(diǎn);能舉一反三，拓展提升,，形成自己的人生觀,、價(jià)值觀。

⑦課堂形式,。合作學(xué)習(xí),、兵教兵、兵練兵,、兵正兵,、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,，人人踴躍,，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢,，神情并茂,。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理,、美觀科學(xué),，能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上,。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);

②分組合作(8分鐘);

③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強(qiáng)化“教師講課時(shí)間不超過20分鐘,、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想,，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式,。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo),。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查,。

中學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃表篇二

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一、抓學(xué)習(xí),，強(qiáng)研究,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估,。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)反思活動(dòng),，不斷提高教師教學(xué)教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思,。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評,。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實(shí)效性

1,、教研組教學(xué)教研計(jì)劃

學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué),、英語,、理化生、史地政5個(gè)教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會(huì)議

教研組要定期召開日常工作會(huì)議,，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室,。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)

教研組每周開展一次集中教研活動(dòng),，要求定時(shí)定點(diǎn),。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動(dòng)有效果,，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用

縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評獎(jiǎng),，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格,。

三、進(jìn)一步做好教科研,，提高教師科研意識(shí)和能力

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路,，<蓮 山課件 >是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向,，有計(jì)劃、有過程,、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價(jià),，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次,，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型,、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理,，積極做好省、市,、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作,。

四、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平

(一)每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

(二)每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

(三)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快,、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。

(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上,。

(六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理,。

五,、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔,、培養(yǎng),、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

(一)工程實(shí)施目標(biāo)

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì),，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理,，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

(二)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作

1,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔

我校名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次,。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào),。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

(三)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野,，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái),，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3,、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果,。

(四)工程的組織管理

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔,、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理,。

2,、嚴(yán)格過程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇,。

3、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師,，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元,、100元、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí),，分別加5分、3分,、1分,，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮,。

本學(xué)期主要活動(dòng)

九月份：

1,、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃,。

2,、開展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

3,、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)

4,、推薦參加許昌市課改論文評選活動(dòng)

十月份：

1、 開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)

2,、 課題研究小組開展活動(dòng)

3,、 啟動(dòng)名師工程

十一月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

2,、課題研究小組開展活動(dòng)

十二月份：

1,、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動(dòng),。

2,、課題研究小組總結(jié)前期工作

3、各教研組工作總結(jié),。

4,、課題研究小組上交相關(guān)資料 。

5,、學(xué)?！懊麕煛W(xué)科帶頭人,、骨干教師”評選

中學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃表篇三

在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,，結(jié)合教科所等上級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：

一,、 加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，反思上期教學(xué)工作

開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo),、本期教學(xué)目標(biāo),、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教師本身角色的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念,，在教學(xué)工作中做到有的放失,。以年級(jí)組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)交流,。

二,、 建立教研組織

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長,，常識(shí)教研組由周長富任組長,，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師建議,，擬訂學(xué)期教研計(jì)劃,，按計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容組織組內(nèi)教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動(dòng)的考勤管理工作,。負(fù)責(zé)組織年級(jí)教師集體備課,，按教學(xué)內(nèi)容收集、加工,、整理教學(xué)資源,，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。

三,、 開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循，走出去,、請進(jìn)來,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

1,、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校匯報(bào)討論,。

2,、組織教研商討，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面,。

3,、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式，讓教師教學(xué)視野更開闊,。

4,、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn),。

四,、 搞好校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑,。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng),、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作,。

五,、 舉行賽課活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃，在校內(nèi)積極組織教師參加各類賽課活動(dòng),。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。

六,、強(qiáng)化教師基本功

做為教師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強(qiáng)教師基本功,，比如撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案,、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等。

中學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃表篇四

20xx年,，我校教研工作以黨的,、xx屆三中、四中全會(huì)和系列講話精神為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)引深“有效教研”,，重點(diǎn)推進(jìn)“高效課堂，有效教學(xué)”,，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下,。

主要工作及要求：

1,、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新組建教研組,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度,。要繼續(xù)加強(qiáng)對教師教研的管理,。

2、積極開展“兩課一評”工作,，讓校本教研真正為“高效課堂,，有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課,，要求教研組的所有教師全過程積極參與,，聽后對教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討研究,，提出自己的見解與主張,，對教案進(jìn)行有效的改、刪,、增,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解,。進(jìn)一步完善和健全教研制度,，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人、定內(nèi)容,、定主題),，堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動(dòng)時(shí)間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研,，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動(dòng)。提前一周確定人,，確定內(nèi)容,，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績,。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，培訓(xùn)專職管理員,，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,，及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),，并把它納入教師考核內(nèi)容,。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)教研，及時(shí)解決,。

九年級(jí)畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,，也是衡量學(xué)校在家長,、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，一手抓考試學(xué)科的研究,，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。

1,、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí),，要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課,、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全,、防火防震、防踩踏等傳染病的防治教育,。要把課表作為學(xué)校的法規(guī),，不挪不擠不占。

2,、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn),。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省,、市,、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念,，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示,，體驗(yàn)成功,，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格,，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有本資的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,，學(xué)知識(shí)是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴,，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型,，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。以學(xué)科備課組為單位,，切實(shí)開展課題研究,，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng),、民主和諧的環(huán)境與氛圍,，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)市 中,、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式,，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足,，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí),。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹立全新的教學(xué)理念,，既是新課程改革有效實(shí)施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2,、開展“十佳”教師評選活動(dòng),，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ),，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,，對他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念,，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平,，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象,。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理,，嚴(yán)把“五關(guān)”,。一是備課關(guān)。

備課要求：

①備知識(shí)：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí),，自己必須融匯貫通,，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力,，確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容,。

②備方法：按新的教學(xué)理念,、課堂要求、學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法,、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí),，提高學(xué)習(xí),、創(chuàng)新等能力。

③備情感：通盤考慮哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo),。

④上完課后，及時(shí)寫出自己的教后感,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。不斷提升自己的備課水平。

二是上課關(guān),。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等,，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問,、敢說,、敢上黑板、敢下課桌討論,。

②不集體,、集中背答案，做練習(xí),。

③拓展,、挖掘、拔高,，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動(dòng)人次多,，密度大，人人有份

⑤課堂效率高,、效果好,、達(dá)標(biāo)率高。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn),，能舉例表述，敢上黑板,，表達(dá)感受感悟等;能尋找方法,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征,，概括重點(diǎn);能舉一反三,，拓展提升，形成自己的人生觀,、價(jià)值觀,。

⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵,、兵練兵,、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn),。氣氛濃厚,，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮,，語言通達(dá)流暢,，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思,。

⑧板書條理,、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上,。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板,。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);

②分組合作(8分鐘);

③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強(qiáng)化“教師講課時(shí)間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘,、學(xué)生參與面不小于80%,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),。三是批改關(guān),。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,，落實(shí)錯(cuò)題訂正,，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān),。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān),。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,，組織好單元過關(guān)等階段性測查。