在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

調(diào)查報(bào)告高一語文篇一

在寒假里,，各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲?yàn)橹?，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主,，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的,，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上,。

第一類：正當(dāng)營業(yè)性網(wǎng)吧。

1,、正當(dāng)營業(yè)的網(wǎng)吧有標(biāo)明"未成年人不得入內(nèi)"，而實(shí)際上未成年人可以進(jìn)入上網(wǎng),。

2,、有些網(wǎng)吧有標(biāo)明"未成年人不得入內(nèi)"，而在二樓全部都是未成年人在上網(wǎng),。

3,、有些網(wǎng)吧比較正規(guī)，但只要有身份證就可以進(jìn)入上網(wǎng),。

第二類：黑網(wǎng)吧,。

1、黑網(wǎng)吧,，基本上是未成年人在上網(wǎng),。

2、有些電腦培訓(xùn)店,，打著培訓(xùn)的牌子,，實(shí)際上從事網(wǎng)吧經(jīng)營,基本上是未成年人來上網(wǎng)。

第三類：黑電子游戲廳,。

1,、一般電子游戲廳有游戲機(jī)十幾臺(tái)，還有"熊貓機(jī),、水果機(jī)等",，里面全部是未成年人在玩。

以上是我利用寒假一周時(shí)間,，調(diào)查出來的初步情況,，可能還有我沒有發(fā)現(xiàn)的地方；我只是想通過這次調(diào)查得出數(shù)據(jù),，為政府部門堅(jiān)決打擊這些危害未成年的場所提供材料,，從而凈化我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們渴望政府部門能為同學(xué)們的健康寒假生活提供保障,。

通過調(diào)查后,，再加上我的上網(wǎng)經(jīng)歷后，對街上網(wǎng)吧的利害作出了一些評論,。

從好的方面來講,，對我們的好處有以下幾點(diǎn)：

一、了解外界情況。對我們學(xué)習(xí)緊張的廣大學(xué)生來說,，對外面的世界可以說是一無所知,。但看電視、報(bào)紙又太慢太散,，浪費(fèi)時(shí)間,，而你到網(wǎng)上輕輕一點(diǎn)擊，你要的資料便紛沓而來,，又快又多,。

二、網(wǎng)上訂書,。在這時(shí)間千金的社會(huì)里,，你到書店去買書又浪費(fèi)時(shí)間和體力。而網(wǎng)上對每種書都介紹清楚,，只要一個(gè)e-mil便可以了,。

三、網(wǎng)上交友,。在現(xiàn)實(shí)生活壓抑的時(shí)候,，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾述也無不是件快事。

有好當(dāng)然也有壞的方面：

一,、分散學(xué)習(xí)精力,。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很緊張，課程多,，而精力又有限,。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的.休息時(shí)間就減少了,。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺,、起床，影響上課精力,，對學(xué)習(xí)漸漸疏遠(yuǎn)了,。

二、思想受到危害,。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解,，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差,。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀,、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深,、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響,，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為,。

三、加重家庭負(fù)擔(dān),。對于我們還是消費(fèi)者的中學(xué)生來說,，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對于一個(gè)小時(shí)1.5元錢的消費(fèi)來說并不輕松,。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來上網(wǎng),，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。

但為什么有這么多的學(xué)生喜歡上網(wǎng)吧呢,？我們也簡單分析一下,。

首先，中學(xué)生熱衷上網(wǎng)的社會(huì)環(huán)境,。

其次，它迎合了中學(xué)生現(xiàn)階段的心理需要,。

第三,，中學(xué)生活的單調(diào)和精神上的空虛。

第四,，缺乏互相交流的心態(tài),。

導(dǎo)致這幾個(gè)問題產(chǎn)生的原因，我們認(rèn)為目前有以下幾點(diǎn)：

一是,，利益驅(qū)使使問吧營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營,。

二是，對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管不夠規(guī)范有序,。

三是,，未成年人自身的自我保護(hù)意識(shí)和防范侵害的，能力相對薄弱是容易遭受"網(wǎng)絡(luò)垃圾"侵害,，難以逃脫誘惑,。

四是，家庭對孩子的放縱,。

經(jīng)我簡單的了解有了以下幾條解決方法和措施如下：

一,，加大管理力度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營市場健康發(fā)展,。

二,，加強(qiáng)教育力度，促進(jìn)在校未成年人健康成長,。

三,，家庭應(yīng)跟孩子多多溝通。

你是否也有上面的問題,，請你不要害怕,。你只需在上網(wǎng)的時(shí)間和精力上自加控制就行了。但人的控制力有時(shí)并不能控制自己；對那些上網(wǎng)發(fā)燒友來說,，需要通過學(xué)校和家長的幫助來健康的上網(wǎng),。學(xué)校和家長也應(yīng)從真正關(guān)心學(xué)生成長的角度出發(fā)，多關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生的課余生活,，要少一些責(zé)罵和多一些關(guān)心,，更不能將上網(wǎng)視為洪水猛獸，應(yīng)加以引導(dǎo)才對,。

通過這次調(diào)查和翻閱一些資料后,，使我們懂得了上網(wǎng)的好處和壞處。希望同學(xué)們以擺正自己的心態(tài),，控制自己的思想,，健康有序地上網(wǎng)，也希望一些乖乖孩,，在你們學(xué)習(xí)壓力太重時(shí),，也不妨上網(wǎng)來給自己充電。

調(diào)查報(bào)告高一語文篇二

本次社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)5天,，往返各地行程近百公里,，給學(xué)生們以教育，為學(xué)校樹形象,，幫社會(huì)立表率,，是一次很好的活動(dòng)。那么,，本次活動(dòng)在同學(xué)們心中的印象到底如何呢,？為了掌握手資料，我做了一個(gè)抽樣調(diào)查,，其內(nèi)容如下：

1．你認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的目的了么,？

2．參加活動(dòng)前你有沒有什么目的？如果有,，你達(dá)到了么,？

3．哪一次活動(dòng)對你印象最深？

4．你的收獲是什么,？

5．你還希望開展類似的活動(dòng)么,？

被調(diào)查的對象是我在我的qq上任意選取的10位同學(xué)。

以下是調(diào)查結(jié)果：

1．50%的同學(xué)人為,，學(xué)校達(dá)到了預(yù)期的目的,，即：1．了解工廠、農(nóng)村,、部隊(duì),、學(xué)校近年來改革開放的情況,，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國情,，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感,。2．虛心學(xué)習(xí)工人、農(nóng)民以及部隊(duì)官兵艱苦創(chuàng)業(yè)的思想,、勤勞樸實(shí)的作風(fēng),；體驗(yàn)勞動(dòng)和軍營生活的甘苦，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，磨練學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,。另外50%的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校的目的是空談,，并沒有真正達(dá)到,，但是自己有其他方面的收獲。

2．50%的同學(xué)的目的是鍛煉自己,，使自己在精神上,、體格上更加強(qiáng)壯。40%的同學(xué)在出發(fā)前希望能到鄉(xiāng)下去換換環(huán)境,、舒緩心情,，從而更好地迎接新一輪的學(xué)習(xí)生活,。其余同學(xué)沒有什么明確的目的,。

3．30%的同學(xué)認(rèn)為天的32公里步行是最令人印象深刻的——因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。40%的同學(xué)覺得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘,，他們嘗到了自己很難預(yù)見的生活,。剩余30%的同學(xué)覺得漢陽監(jiān)獄之行意義深刻對自己影響。

4．60%的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)實(shí)踐之后更深刻的感悟了生活,、更真切地了解了自己,、更詳實(shí)地認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，在各方面都有所成長,，這是的收獲,。另外的40%同學(xué)有著個(gè)人的一些意外收獲。

5．90%的同學(xué)希望開展類似的活動(dòng),，以加深自己的社會(huì)體驗(yàn),，從而更好地做人、生活,、學(xué)習(xí),。10%的同學(xué)不希望再來一次，理由是這種活動(dòng)搞多了就變味了,、不新鮮而令人興奮了,。

從調(diào)查的結(jié)果上看,，本次活動(dòng)基本上有了不錯(cuò)的效果，達(dá)到了一些預(yù)期的目的,，特別是在鍛煉同學(xué)們這一點(diǎn)上,，取得了成功。本次活動(dòng)在同學(xué)們中反響甚好,，令人記憶頗深,。

然而由于調(diào)查手段的限制，我不能做出更為詳細(xì)周密的調(diào)查,，于是我僅以我自身的經(jīng)歷結(jié)合調(diào)查結(jié)果來談?wù)勱P(guān)于本次活動(dòng)的一些事情,，希望可以折射出一些被埋沒的亮點(diǎn)和被隱瞞的失誤。但是由于資料,、時(shí)間,、精力的限制，我只能泛泛而談,，無法深入,。

1．有關(guān)農(nóng)村問題。

本次活動(dòng)一個(gè)重點(diǎn)就是要調(diào)查農(nóng)村的生活情況以及相關(guān)的問題,。就此,，很多同學(xué)在活動(dòng)的第3天做了一些工作。他們有的對農(nóng)民們進(jìn)行面對面的采訪,，有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了情況,，有的參加了農(nóng)民們的日常勞動(dòng)、參觀了農(nóng)民的房舍,。這些工作是有成效的,，下面節(jié)錄了一位同學(xué)的調(diào)查筆記：

…

本狀況。對于面臨的問題,，一般都記錄地比較膚淺,。

同學(xué)們在勞動(dòng)。

關(guān)于以上問題的不深刻調(diào)查只能作為一堆廢紙扔進(jìn)廢紙簍,，最多的功效只不過是累積之后我們可以發(fā)現(xiàn)又一棵大樹消失在時(shí)間的塵埃中,。我自己就面對了這樣的問題，我的調(diào)查對象——一位去廣州打過工的農(nóng)婦就不愿講出許多難以啟齒的問題,，因?yàn)樗鞔_地告訴我,，她知道我不能改變什么。幸而她的見識(shí)廣博眼,、光高于一般的農(nóng)民與我暢談了一番農(nóng)村貧困的根源的問題,，以致我的調(diào)查沒有就此中止，得以使我對農(nóng)民有了更深的了解,。綜合看來,，我們得在老師的指導(dǎo)下,，有針對性、有選擇性的提出一些與實(shí)際,、與我們自身有關(guān)聯(lián)的問題,，而不能這樣侃侃而談卻句句空話。

2．有關(guān)徒步拉練的問題,。

這是一個(gè)很好的教育方式,，這讓我們親近了自己的雙腳，讓我們鍛煉了意志品質(zhì),，一舉兩得,，值得推廣和鼓勵(lì)。而且學(xué)校在拉練途中有專門為體力不支的同學(xué)設(shè)立的醫(yī)療車跟隨,，保證無人因此生病受傷,，想得很周到，做得很好,。

學(xué)生們在拉練途中,。

3．有關(guān)軍隊(duì)問題。

賽和每天早上的操練嗎,？其實(shí)者也不能讓同學(xué)們和士兵們交流,。教官在操練時(shí)大多是教，學(xué)生們開口的機(jī)會(huì)很少,，而他們一般在7：00操練結(jié)束后就回去休息了,，很少有同學(xué)與他們聯(lián)系。至于籃球賽,，重點(diǎn)在比賽,，沒有的語言交流,，僅僅是共同游戲而已,。我認(rèn)為，讓戰(zhàn)士們和學(xué)生們交流,，不可能透露出軍事秘密,，只會(huì)鞏固同學(xué)們和部隊(duì)的友誼、加強(qiáng)同學(xué)們對軍隊(duì)的了解和增加他們的國防知識(shí),。所以希望學(xué)校能增加和駐地部隊(duì)士兵們交流的機(jī)會(huì),。

4．有關(guān)參觀的問題。

本身,，參觀漢陽監(jiān)獄,、神龍汽車公司都是好事，我不否認(rèn),。但是我想我們得做些改進(jìn),。首先是漢陽監(jiān)獄之行,。對學(xué)生而言，這無疑起到了莫大的教育作用,，效果很好,。然而，對服刑人員而言呢,？我在參觀時(shí)了解到,，很多同學(xué)都有一種類似去動(dòng)物園看動(dòng)物的心理。我們一行人在各個(gè)廠房間穿過,，就像在動(dòng)物園里邊的各個(gè)籠前走過一樣,。動(dòng)物都會(huì)對自由有渴望，何況人呢,？我不知道我們這樣做,，是否傷害了服刑人員們的自尊，是否從某種程度上激發(fā)了他們想離開這高墻電網(wǎng)的囹圄的欲望,，以致本來有心解的他們心中越發(fā)“剪不斷,，理還亂”，而使他們或滋生出對社會(huì)的不滿或誘發(fā)鋌而走險(xiǎn)的萌芽或做些傷害自己和同伴的不理智行為……我們一切不得而知,，但是我希望學(xué)校能給監(jiān)獄方面提個(gè)醒：犯人也是人,，他們也需要關(guān)愛。值得欣慰的是,，監(jiān)獄里早已配上了心理醫(yī)生,，希望他們能幫助那些迷途的人、失足的人,、犯錯(cuò)的人找到正確的道路,。

同學(xué)們聽取法制報(bào)告。

至于神龍公司之行,，在同學(xué)們口中,，倒是頗有微詞。大家大多抱怨路程過遠(yuǎn)兒收獲過小,，十分無聊,。我們走馬觀花般地走過一排排半運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的機(jī)器和一些半工作狀態(tài)的員工。沒有講解,、沒有亮點(diǎn),、沒有休息，就這樣度過2個(gè)小時(shí),，我是受不了的,，我的許多同學(xué)也持相同的觀點(diǎn)。我們希望學(xué)校方面在下次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,，能聯(lián)系更吸引人的廠家,，并且采取一些能刺激我們興趣的手段,，以達(dá)到更好的效果。

5．有關(guān)表演的問題,。

6．有關(guān)學(xué)生作風(fēng)的問題,。

談了那么多外部因素，這來談?wù)剝?nèi)部因素,。我們自己是活動(dòng)的主體,，我們自身的問題顯得尤為重要。這次活動(dòng),，暴露了一些我們自身的問題,，有的還背離了我們學(xué)校的一貫作風(fēng)。

首先,，在清潔方面做得不,。

夠。說得不好聽一點(diǎn),，我們是一支“垃圾制造中隊(duì)”,，所到之處，無不一片狼藉,。路過大花嶺,，午休之地“滿目瘡痍”——平坦的操場滿地垃圾；來到部隊(duì)倉庫,，住宿之地“五味陳雜”——整個(gè)倉庫混合著各種味道：有食物腐敗的惡臭,、有襪子未洗的腳臭、有出汗不淋浴的汗臭等等,；去看電影,，電影院里“遍地開花”——葵花子的殼子俯首皆是，食品袋,、空水瓶隨意扔棄,；等離開倉庫，整個(gè)房間成了“垃圾堆”——所有不想帶走的都留這兒把……問題原因顯而易見,，解決辦法卻懸而未決,，老師管教收效甚微,，個(gè)人修養(yǎng)還是關(guān)鍵,。

雜亂的倉庫一瞥。

其次,，在行為方面也有些出格,。有在夜里偷偷出去喝酒的同學(xué)，有私自離隊(duì)打的士,、麻木回去的同學(xué),，有在夜深人靜之時(shí)大喊大叫,、鬧個(gè)不停的同學(xué)……這些雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是不能不引起注意,。用個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎骸靶切侵?，可以燎原?！比绻粚@些同學(xué)加以制止,，很有可能泛濫開來，那我們學(xué)校在外人眼中的形象也就可想而知了,。

調(diào)查報(bào)告高一語文篇三

在這次寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們共走訪了十八個(gè)村。通過同農(nóng)民,、教師,、村鎮(zhèn)干部等階層交流，我們初步了解了目前洋泉教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題,。我們試圖通過了解,、分析這些信息來尋找一條符合洋泉發(fā)展現(xiàn)狀的教育之路。

由于洋泉經(jīng)濟(jì)狀況,、地理位置,、民眾意識(shí)觀念等多方面的綜合因素制約，洋泉教育基本硬件設(shè)施仍處在相對落后的階段,。其落后的主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一,，學(xué)校房屋陳舊。因?yàn)檠笕?zhèn)地處湖南山區(qū),，面積大,，而人口分布稀疏，小學(xué)一般是村屬小學(xué),，規(guī)模小,，在校學(xué)生數(shù)量不超過300人，少的甚至就一二十人,。因而村里很難投入大量資金到這些學(xué)校來建造校舍,。長時(shí)間以來，大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新,，才出現(xiàn)了我們走訪時(shí)的破敗景象,。

第二，學(xué)校體育,、娛樂設(shè)施簡陋,。一般中小學(xué)的體育設(shè)施僅限于一個(gè)劣質(zhì)籃球場（有的中小學(xué)籃球場地是裸露的土地)及一些歪倒不堪的雙杠，水泥乒乓球臺(tái)而已，至于娛樂設(shè)施則更談不上,。

第三,，教學(xué)設(shè)施欠缺。據(jù)走訪觀察,，除個(gè)別學(xué)校外,，洋泉大部分學(xué)校基本教學(xué)設(shè)施缺乏,，而幻影燈,，電腦等教學(xué)設(shè)施更是嚴(yán)重不足。

收費(fèi)直接關(guān)系農(nóng)民切身利益,，是當(dāng)前關(guān)注的焦點(diǎn),。農(nóng)民對教育收費(fèi)問題反映強(qiáng)烈且眾說紛紜，使教育收費(fèi)變得錯(cuò)綜復(fù)雜,。

本次調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)顯示：25%的民眾表示教育負(fù)擔(dān)沉重,，需要借款供小孩上學(xué)，50%的民眾表示家庭能夠負(fù)擔(dān)得起,，但占家庭開支的比例較大,，僅有25%的民眾表示家庭能夠負(fù)擔(dān)得起，且占家庭收入比例少,。我個(gè)人認(rèn)為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因主要有兩個(gè)方面,。其一，洋泉鎮(zhèn)人民收入狀況是產(chǎn)生這種結(jié)果的決定性因素,。其二,，教育費(fèi)用的確有過高嫌疑。據(jù)黃洞鄉(xiāng)白竹村一村民反映,，其孩子五年一期的學(xué)費(fèi)竟高達(dá)500多元,。當(dāng)然由于去年稅費(fèi)改革，政府免除了教育附加費(fèi),，使得學(xué)費(fèi)相對以前有大幅度的下降,。如黃洞鄉(xiāng)元沖村一村民家有兩個(gè)小孩，一個(gè)上小學(xué)三年級,，一個(gè)上小學(xué)二年級,。前年兩小孩的學(xué)費(fèi)總共為670多元。而去年兩人學(xué)費(fèi)僅為360元,。但仍有一些群眾反映,，盡管中小學(xué)學(xué)費(fèi)有所下降，但對于貧困山區(qū)（如塔山）而言,，支付起來仍感吃力,。由此,，我們可以看到發(fā)展洋泉經(jīng)濟(jì)和提高農(nóng)民收入的迫切性和重要性,。

而收費(fèi)問題之所以錯(cuò)綜復(fù)雜,，是因?yàn)槊癖妼ΜF(xiàn)行教育收費(fèi)制度持懷疑態(tài)度，認(rèn)為有亂收費(fèi)現(xiàn)象存在,。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：大約37.5%的民眾認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，46.4%的民眾認(rèn)為亂收費(fèi)現(xiàn)象存在，但不多,。僅17.9%的民眾認(rèn)為亂收費(fèi)的現(xiàn)象極少,。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們不難看出，民眾對教育收費(fèi)的不信任和不理解,。一是民眾對教育費(fèi)用的名目及相關(guān)數(shù)目的不了解導(dǎo)致農(nóng)民懷疑教育費(fèi)用的合理性,，甚至以偏概全，只要學(xué)校收費(fèi)就認(rèn)定為亂收費(fèi),。一是部分學(xué)校的`確有亂收費(fèi)的現(xiàn)象存在,。從學(xué)校收取學(xué)雜費(fèi)來看。洋泉小學(xué)五年級期末考試費(fèi)21.4元,，洋泉中心初中二年級期末考試費(fèi)用為32元,。而在走訪的眾多村中，僅有黃洞鄉(xiāng)元沖村村民反映亂收學(xué)雜費(fèi)現(xiàn)象有所收斂,，平時(shí)很少收費(fèi),，期末考試費(fèi)用為幾元錢。正是因?yàn)榭荚囐M(fèi)用高,，一些學(xué)生因此而不參加學(xué)?？荚嚒?/p>

學(xué)雜費(fèi)的收取無序及相關(guān)部門對費(fèi)用缺乏統(tǒng)一管理或管理力度不夠再加上部分學(xué)校對規(guī)定落實(shí)不到位是造成亂收費(fèi)現(xiàn)象的主要因素,。

據(jù)調(diào)查,，目前洋泉師資現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

其一，在洋泉偏遠(yuǎn)地區(qū),，教師資源缺乏嚴(yán)重,。從一教師處得知，黃洞中學(xué)師資缺乏,，學(xué)生總數(shù)600多人,，而教職工總數(shù)僅為29人，由此而出現(xiàn)一些小學(xué)教師任職中學(xué)的現(xiàn)象,。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,，一般中小學(xué)教師被要求同時(shí)從事多門課程的教學(xué)。如樂元村某老師要教語文,、數(shù)學(xué),、音樂,、體育等多門課程，幾乎每天要上6節(jié)課,。然而一個(gè)人精力有限,，一個(gè)教師從事如此多門課程，工作時(shí)間過長,，難免會(huì)出現(xiàn)缺乏耐心,，責(zé)任心大打折扣的情況，這樣必然會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量,。

其二,，教師流失嚴(yán)重。造成教師流失的原因主要有兩個(gè)方面：

第一,，教師工資問題,。在洋泉鎮(zhèn)即使從事小學(xué)教學(xué)工作達(dá)二三十年的老教師，工資也只有500-600元,，并且12個(gè)月的工資還要被扣掉一個(gè)月,。工資水平極低，尢其與縣城的教師工資相差太大,。據(jù)調(diào)查,，洋泉中學(xué)教師工資加獎(jiǎng)金總共約八九百元。而縣城中學(xué)教師工資達(dá)一千五百元左右,。因而許多鄉(xiāng)下優(yōu)秀教師流向工資更高的學(xué)校,，這些教師的流走造成的目前鎮(zhèn)中小學(xué)師資力量下降，總體教學(xué)質(zhì)量更呈逐年下降趨勢,。

總之,，通過這次調(diào)查分析，洋泉目前教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂,，我們愿用自己的一番熱情和赤誠之心來帶動(dòng)洋泉教育發(fā)展,。我想洋泉要結(jié)束在黑暗中摸索的教改之路仍需時(shí)日。

調(diào)查報(bào)告高一語文篇四

高一學(xué)生的心理健康水平,，不僅關(guān)系到自身的全面發(fā)展,，而且影響到全民族的素質(zhì)水平和精神文明程度。中學(xué)時(shí)期是人生成長的重要階段,，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。然而，面對現(xiàn)代社會(huì)競爭的加劇,，教育的局限,，家庭教育的弱化，不少的中學(xué)生不同程度地存在各種心理困擾和障礙,，影響其健康發(fā)展,。作為教育者,，如何根據(jù)學(xué)生的心理狀況有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)呢?為此，我對我班學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行專門調(diào)查,。

另外,，通過問卷，學(xué)生會(huì)顯得不那么拘束,，會(huì)說出真實(shí)的想法,。老師和家長可以從中了解到學(xué)生的想法,，從而適當(dāng)?shù)母淖円恍┙逃绞?，增?qiáng)與學(xué)生的溝通交流。讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

調(diào)查問卷共發(fā)放了54份,，有效回收54份。

利用班會(huì)發(fā)放,、填寫,、回收調(diào)查問卷。

表格略

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較差,對新學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),。上課時(shí)，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間短,，容易走神;如果別人不督促,，很少主動(dòng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時(shí)，74%的學(xué)生拿不定主意,，而主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)的竟是0%;經(jīng)常很想學(xué)習(xí),，但總是無法集中精力學(xué)進(jìn)去的占44.5%;能按計(jì)劃學(xué)習(xí)的人只占5.5%;77.7%的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低;等等。高一學(xué)生承擔(dān)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力和初中相比更重,，高一階段的課程明顯增多,難度增大,教學(xué)進(jìn)度比初中明顯加快,。此外高中老師對學(xué)生提出更高的期望和要求,積極引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層的探究,去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深以及方法的改變,學(xué)生難以很快適應(yīng)任課教師新的授課方式,在方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍沿襲初中的老習(xí)慣,。因此,對于剛進(jìn)高中的新生來說新學(xué)習(xí)環(huán)境的確是不易接受,。

2、學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力較大,。42.6%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重;9.2%的學(xué)生常為短時(shí)間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己;42.6%的學(xué)生經(jīng)常討厭考試;學(xué)習(xí)壓力主要來自激烈的升學(xué)競爭和家長,、老師的高期望。學(xué)生們談到,，各個(gè)方面反復(fù)警示他們的是:過得了高考獨(dú)木橋即是陽關(guān)大道,，過不去則跌入萬丈深淵。在這種偏頗的教育觀念之下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)被層層加碼,，在校學(xué)習(xí)時(shí)間很長,。與此同時(shí)，課后作業(yè)繁重,，考試頻繁,，且不斷公布分?jǐn)?shù)排位，學(xué)生們承受著身體和心理的雙重重負(fù),。如果有一場考前心理講座,，53.7%的學(xué)生希望的內(nèi)容是情緒調(diào)節(jié)。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，但能及時(shí)調(diào)整。僅有5.5%的學(xué)生為自己剛開始的高中生活有詳細(xì)規(guī)劃的;92.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得不做的事; 62.9%的學(xué)生有時(shí)能能按計(jì)劃學(xué)習(xí);等等,。學(xué)生在初中階段尤其是初三學(xué)年,，都是勤奮、拼搏的,，考上重點(diǎn)中學(xué)的信念和父母的期望促使他們在初三學(xué)年竭盡全力,，當(dāng)終于結(jié)束中考，有一部分學(xué)生便松懈下來,，完全沒有了以往的拼搏精神,。這些學(xué)生認(rèn)為考上高中了可以休息下了，高一學(xué)年不必太緊張,，不妨先放松一下,，學(xué)習(xí)自覺性和積極性下降。對自己的未來失去了方向感,，感覺迷茫,，產(chǎn)生了失落感，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，失去了自己的人生坐標(biāo),。但是，72.2%的學(xué)生,，當(dāng)給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有困難可能做不到時(shí),，他們會(huì)縮小目標(biāo);51.9%的學(xué)生有時(shí)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo);等等,。說明學(xué)生一旦認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀就能調(diào)整目標(biāo),，調(diào)整心態(tài)。

4,、責(zé)任心不強(qiáng),，缺少擔(dān)當(dāng)。3.7%的學(xué)生希望在班級中當(dāng)干部;主動(dòng)參加班級的各種活動(dòng)的學(xué)生大致占14.8%,。大部分學(xué)生很自我,，一切以自己為準(zhǔn),，不替他人不替班集體考慮，常常是“事不關(guān)己,高高掛起”,班集體榮譽(yù)感薄弱,。

無論學(xué)生出現(xiàn)哪種心理障礙,，對他們的學(xué)習(xí)和成長的消極影響是顯著的、巨大的`,。因此,，作為教育工作者，尤其是高一年級的班主任,，一定要做預(yù)防心理失衡的提前指導(dǎo),，二是要注重做好疏導(dǎo)工作。下面,，本人根據(jù)自己對教育,、教學(xué)工作中的體會(huì),，談一談對高一學(xué)生心理障礙的預(yù)防與疏導(dǎo),。

1.關(guān)心學(xué)生的心理。作為老師,，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí),，但是要處理學(xué)生的心理問題還是有難度的,。其實(shí)，中學(xué)生有他們自己的特殊心理,，比成年人更加的敏感和脆弱,。工作中遇到的一些心理問題，首先跟家長取得聯(lián)系,，不然會(huì)使學(xué)生失去信心,，從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問題的出現(xiàn)。良好的心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,，而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證,。教師要主動(dòng)同學(xué)生進(jìn)行交流，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣,、信心,、和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作,、共同探究和積極向上的精神,。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確辨識(shí)自我，提高適應(yīng)環(huán)境的能力,。高一學(xué)生受認(rèn)識(shí)水平的局限,，還不能正確,、客觀地評價(jià)自己，往往由于自我估計(jì)過高或過低,，造成主客觀不協(xié)調(diào),，無法滿足自己的心理需求，于是有可能出現(xiàn)以上一系列心理問題,，所以教師有必要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評價(jià)自我,，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，發(fā)揮自身潛能,，面對現(xiàn)實(shí),，迎難而上。教師如能對學(xué)生作出恰如其分的分析與評價(jià),，可增進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力,。另外，班主任可通過家長會(huì)向家長授課,，使家長正確對待考試成績,，從而減輕學(xué)生來自家長的壓力。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。學(xué)業(yè)壓力無疑是中學(xué)生心理壓力的主要來源,。進(jìn)入高一以后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，表現(xiàn)為科目增多,，對學(xué)生的自學(xué)能力要求高。一些學(xué)生從一開始沒有很好地加以調(diào)整,，掌握高中階段正確的學(xué)習(xí)方法,，以適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變時(shí)期，就會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)效果差,，成績跟不上。所以,，高一班主任教師要注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦,，注重勞逸結(jié)合,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣,，從預(yù)習(xí)到考試,，都不會(huì)感到壓力大，無形中減輕了焦慮程度，考試也能應(yīng)付自如了,。

4.開好班會(huì),，建立新型師生關(guān)系。良好班集體是一個(gè)巨大的教育力量,，對學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效,，對引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念有著重大的意義。其實(shí),，不少學(xué)生的心理問題,，有時(shí)是來自于與集體的不同步，班主任可利用班會(huì),，有意識(shí)地組織一些與學(xué)生近期心理動(dòng)向相關(guān)的主題班會(huì),，借此對他們給予開導(dǎo)，這樣有利于心理障礙的排除,，又可使其自尊心得到滿足,。同時(shí)，還要利用多種渠道,，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),，鼓勵(lì)各類型學(xué)生參加課外科技、文藝,、體育,、制作等興趣小組和校園文化活動(dòng)，使大部分學(xué)生在各類型的群體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長,。這樣，既為學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì),，保持愉快,、積極的情緒，又可促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系,，從而使教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。

總之,，中學(xué)生的心理問題并不可怕,，班主任只要能掌握一點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)，在學(xué)生中樹立公正,、無私的班主任教師形象,，以愛心感染學(xué)生，教育學(xué)生,，幫助學(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，做學(xué)生的知心朋友,，就能減輕學(xué)生的心理壓力,，預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn),，并能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,。

調(diào)查報(bào)告高一語文篇五

實(shí)踐時(shí)間：20xx年2月3日至20xx年2月25日共22天,。

實(shí)踐目的：為響應(yīng)我院對此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生活的體驗(yàn),；形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,。在農(nóng)村體驗(yàn)民俗文化,，感受節(jié)日氣氛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合新春佳節(jié)來臨的契機(jī),，依靠自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),、個(gè)人生活的家庭背景，我順利地完成了此次寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè),。

實(shí)踐內(nèi)容：在開展活動(dòng)之前,，根據(jù)我對農(nóng)村的了解進(jìn)行了如下分配。我首先對美食方面比較感興趣,，因此我在朋友的幫助下,，了解了我們那個(gè)地區(qū)的飲食文化習(xí)俗。我又和朋友調(diào)查了我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，然后對節(jié)日進(jìn)行了記錄,。

在調(diào)查新春佳節(jié)來臨之際我們周口的文化習(xí)俗時(shí)，我們采取先農(nóng)村后城市的方法進(jìn)行調(diào)查,，在此期間我們發(fā)現(xiàn)我們農(nóng)村的過年習(xí)俗其實(shí)和城市過年的習(xí)俗差不多,。過年講究熱鬧、喜慶,，年俗也特別多,。

小年祭灶。

臘月二十四,，為掃塵之時(shí),，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門,。在年前將房間里外打掃干凈,，為一年最大的一次大掃除，也叫除舊迎新，徹底清理粉刷干凈迎接新年,。

春節(jié)的準(zhǔn)備,。

蒸饅頭：舊時(shí)為了春節(jié)期間來客人做飯鍋不夠之備，所以要提前蒸幾鍋饅頭備用,，也為春節(jié)祭祖用,，二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭即指此,，也有稱二十九把油走,，意指做油扎食品。

置辦年貨：采購春節(jié)用品,，如無論家里已經(jīng)多出多少碗筷,，為了人丁興旺所以每年春節(jié)都要買幾個(gè)；給孩子買新衣服,，以圖喜慶,；春節(jié)期間出去給長輩拜年的禮物等等。

貼春聯(lián),。

春聯(lián)也叫門對,、春貼、對聯(lián),、對子,、桃符等?！翱?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上,；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容,，貼于相應(yīng)的地方,；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形,，多貼在家俱、影壁中,。貼春聯(lián)時(shí)間是不固定的,，一般是在二十九或者三十早上。

貼窗花,、掛年畫,。

窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性,、欣賞性和實(shí)用性于一體,。剪紙?jiān)谖覈且环N很普及的民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的,，所以也被稱其為“窗花”,。

農(nóng)村還有一些地方喜歡把有將“福”字精描細(xì)做成各種圖案的,，圖案有壽星壽桃,、鯉魚跳龍門、五谷豐登,、龍鳳呈祥等,。過去民間有“臘月二十四，家家寫大字”的說法,，寫的就是“?！弊帧,！案,！弊忠郧岸酁槭謱憽，F(xiàn)在市場上,、商店中均有出售,。

請財(cái)神。

每家為了來年財(cái)源廣進(jìn),，春節(jié)都要請財(cái)神,，有的是送上門的，說是請都要花錢買,，但是絕對不能說買,。

祭神祭祖。

春節(jié)時(shí),，我們那里祭神祭祖一般用糕點(diǎn),，有蜜供、水果等,，這些不僅是我們地區(qū)滿蒙等少數(shù)民族的食品,。我們那還有除夕夜吃魚的習(xí)俗。魚必須是鯉魚,，最初是以祭神為名目,，后來就和“吉慶有余”、“連年有余”相聯(lián)系,。魚既是美食,，也是供品。祭祖也是很重要的,，有傳下家譜的就要給祖宗供奉豐盛的祭品,、上香,，全家男丁都要祭拜，也有在除夕之夜燒紙送“錢”祭祖,，祭祖一般要到初三結(jié)束,。守歲與“年夜飯”

我們那里在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃過年夜飯開始,，這頓年夜飯要慢慢地吃,，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜,。菜必須要有魚（年年有余）,，有雞（大吉大利），其他的隨自己喜歡的定,。在這“一夜連雙歲,，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓,，歡聚一堂,。

主食是餃子，餃子的說道很多,，最好是豬肉芹菜的,，要選兩個(gè)餃子一個(gè)放硬幣，一個(gè)放糖,，看誰能吃到,，誰吃到了就祝福來年一年財(cái)源廣進(jìn)，幸福甜蜜,。其實(shí)這個(gè)祝福很好,，誰吃到了都是一家人的服氣。餃子煮好了要從鍋心澇第一下幾個(gè)丟外面去,，據(jù)說是為了敬給過路鬼魂,。

年夜飯做好還沒吃之前要放煙花鞭炮，這是孩子門最喜歡的節(jié)目了,。其實(shí)煙花春節(jié)一般要放兩次的除夕和元宵夜,，鞭炮就多了，除夕晚飯和年夜飯前,，初一早中晚飯前都要放,，還有逢五的日子，等等,。

初一初二不掃地。

大年初,。

一,、初二這兩天,，孝感人不掃地、不挑水,、不生火,，飯菜都預(yù)先弄熟，稱為“壓歲”,。初三才開始挑水,。大初一早上我們那個(gè)地方，要起的很早,。起來之后要放鞭炮,，燒香，吃飯,，拜年,。

拜年。

大年初一的早上,，孩子要給長輩拜年,，給爸媽、爺爺奶奶,、叔叔伯伯拜年,，一般情況下家里有上了年紀(jì)的老人要給老人磕頭的。然后大人準(zhǔn)備紅包,，成年人也要給父母拜年,，祝福老人長壽、健康,。然后就是從初一上午開始要帶上禮物給親朋好友等等挨家挨戶拜年,，要很多天。一般已婚男子攜全家除夕,、初一要在父母家過年,，初二初三要到岳父家拜年。也有“初一不出門,、初二拜家庭,、初三初四拜丈人”之說。

串親戚,。

正月初六,，是我國自古就有的一種很有特色的過年風(fēng)俗，其意就是祭送窮鬼,。早在宋朝時(shí),，送窮風(fēng)俗已相當(dāng)普遍。宋以后,，送窮風(fēng)俗依然流行,。在正月初六的早上大家起來的比較早,，因?yàn)檎鲁趿菗屫?cái)?shù)暮萌兆印４蠹移鸬脑缇褪菫榱私衲晟馀d隆,，多掙點(diǎn)錢,。

正月初九是老天爺?shù)纳铡?/p>

在這一天，大家也都很重視,。起來洗刷完之后要燒香,，祈福希望老天爺保佑一家人在新的一年里平安幸福健康快樂。

從初九一直到元宵佳節(jié),。大家似乎沒有什么大事,，就是吃吃喝喝串親戚。元宵佳節(jié),。

在元宵節(jié)時(shí),，家家都做面燈，而燈形如碗盞,，俗稱燈碗,。用玉米面做成的叫金燈，用白面做成的叫銀燈,，用蕎麥面做成的叫鐵燈,，做成型后上鍋蒸熟后，插上用棉絮纏裹的蘆葦做成的燈芯,，面燈碗里倒?jié)M燈油,，面燈就算做成了。然后依次把這些面燈送到祖宗板上,、天地板上,、皂王板上,，送到倉庫,、牛馬圈、井臺(tái),、碾磨房等處,，送到大門旁,、大路口。還有在元宵節(jié)大家都喜歡放煙花,，吃元宵,。吃元宵代表著團(tuán)團(tuán)圓圓。

然后要把這面燈送到墓地,，放在已故親人的每個(gè)墳頭上,。而現(xiàn)在大多采用紅色的蠟燭來代替原來的面燈，油燈了,，紅色蠟燭表示喜慶,，天剛剛黑的時(shí)候,，家里的男人帶著燈，紙到自家的祖宗的墳頭前,，給先輩燒紙，在塋門口點(diǎn)燃蠟燭,，即為送燈,，然后在回家的路上遇上十字路口都要點(diǎn)一支燈，女人在家里給家里灶臺(tái),，豬羊圈,，井口，糧倉旁,，牲口圈都要點(diǎn)上燈,，而且在屋內(nèi)要點(diǎn)上一家人的屬相以示一家平安，至于送燈的意義不同的地方傳說也不一樣,，有一說是：送燈是給老祖宗照亮抓虱子,，在十字路口送燈是要老祖宗回家過燈節(jié)能找到回家的路，當(dāng)然送燈也有送丁之意,，希望祖宗能夠保佑自己家族能夠人丁興旺,，后代千萬。但是呢,！現(xiàn)在生活都在變化好多風(fēng)俗都已經(jīng)被遺忘了,。只有一些上了年紀(jì)的大人才能記得。

實(shí)踐總結(jié)：春節(jié),，全國各地除了一些共同的習(xí)俗外,，各個(gè)地方也有自己的地域色彩。如我們的春節(jié)習(xí)俗除了和北方許多地區(qū)一樣之外,，自身保留了一些古老的習(xí)俗,。近些年來，我們的過年的風(fēng)俗文化在慢慢的發(fā)生著變化,。一些細(xì)微的變化使我們的春節(jié)文化,，慢慢越來越淡。社會(huì)上關(guān)于傳統(tǒng)民間習(xí)俗問題的爭論不少,。有人認(rèn)為應(yīng)該移風(fēng)易俗,，隨時(shí)代的變化而變化。但反對者認(rèn)為,，如果把以前的習(xí)俗都改了,，節(jié)日就會(huì)不像節(jié)日，不利于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展,。有人提出,，如果一律不放鞭炮,，那么過年還像過年嗎？正因?yàn)榇?，所以一些城市在禁止燃放煙花爆竹后,，又改為有條件的開禁。

調(diào)查報(bào)告高一語文篇六

此次活動(dòng)以社會(huì)學(xué)院歷史學(xué)生為樣本,，進(jìn)行抽樣調(diào)查,，以問卷調(diào)查為形式，以安徽師范大學(xué)學(xué)生心理健康情況為調(diào)查目的,，共發(fā)放問卷96份,，回收90份，回收率為93.75%,，其中有效問卷81份,，有效率為90%.。報(bào)告從有效問卷采取抽樣的方法,，選取20份作為樣本進(jìn)行分析,，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一，學(xué)習(xí)問題,。

在此次調(diào)查中,，學(xué)習(xí)問題是同學(xué)最為關(guān)心、也是反應(yīng)最為突出的問題,。例如,，第33題將下列幾項(xiàng)所帶來的心理壓力由大到小排序，其中有44%的同學(xué)認(rèn)為,，學(xué)業(yè)所造成的心理壓力最大,。這說明剛剛進(jìn)入大學(xué)生活，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應(yīng),，尤其對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不適應(yīng),，感到心理壓力很大。從緊張的高考中走過,，許多同學(xué)不能適應(yīng)大學(xué)開放寬松的學(xué)習(xí)方式和生活方式,，或過于精神緊張死扣書本，不能從高中應(yīng)試教育中解脫出來,，或感覺生活空虛,，整日無所事事，荒廢了學(xué)習(xí),，虛度了年華,。再如第29題上大學(xué)后，你覺得你最大的挫折是什么?其中33%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)成績不理想，由此可見,，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上急需得到指導(dǎo)并尋求得到心理上的成就感,。

二，業(yè)余生活,。

在所調(diào)查的學(xué)生中,，有45%的同學(xué)感覺大學(xué)生活自由開放，同學(xué)也比較重視學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)自覺性較高,，其中56%的同學(xué)在第3題你業(yè)余時(shí)間主要做什么?中選擇在業(yè)余時(shí)間上自習(xí)或聽課，與此相反,，只有10%的同學(xué)選擇上網(wǎng)玩游戲或談戀愛。但這也從側(cè)面反應(yīng)了同學(xué)心理上的學(xué)習(xí)壓力依然很大,。

三,，經(jīng)濟(jì)生活。

如今大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)生活方面基本沒有太大困難,，在第6題你每個(gè)月的生活費(fèi)用夠用嗎?中,，有67%的同學(xué)基本夠用，更有11%的同學(xué)有剩余,，與此同時(shí),，在第7題中你認(rèn)為每個(gè)月生活費(fèi)對自己是否是一種負(fù)擔(dān)，造成心理壓力?有60%的同學(xué)認(rèn)為沒有壓力,。以上都說明隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，人們生活水平的不斷提高，大學(xué)生生活水平也在提高,，由于經(jīng)濟(jì)生活造成大學(xué)生心理壓力的情況明顯下降,。

四，人際交往,。

人際交往問題是在本次調(diào)查中反應(yīng)較為突出的問題,。在第33題，請將以下幾項(xiàng)所帶給你的心理壓力由大到小排序,，有33%的同學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系所造成的心理壓力最大,。而在第8題，與一群朋友在一起,，你常感到孤獨(dú)或失落嗎?有79%的同學(xué)選擇是或有時(shí)是,，這反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生與他人交往的能力欠缺。同樣,，在第29題上大學(xué)以后,，你覺得最大的挫折是什么?選擇不適應(yīng)宿舍生活的同學(xué)占到33%，與選擇學(xué)習(xí)成績不理想的人數(shù)相當(dāng)，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法與人際交往是與此次調(diào)查中同學(xué)們反應(yīng)最為嚴(yán)重的兩個(gè)問題,。

大學(xué)生中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄,，與人交往的機(jī)會(huì)也較少,，初到大學(xué)，面對如此開放自由的環(huán)境,，面對如此多的同學(xué),。面對如此多的公共場合，一下子不知所措,，亂了陣腳,，于是羞于表達(dá)形成內(nèi)向性格。而在城市中長大的同學(xué),，來自獨(dú)生子女家庭,，難以體會(huì)農(nóng)村地區(qū)同學(xué)的情況。于是形成隔閡,。與此同時(shí),，在第20題你覺得大多數(shù)人都不可信任嗎?有78%的同學(xué)認(rèn)為是或偶爾是。這更反應(yīng)了大學(xué)生人際交往中出現(xiàn)了一些問題,。

五,，心理平衡。

在第1題你覺得現(xiàn)在學(xué)校與你理想的大學(xué)有多差差別?中,，有56%的同學(xué)選擇很大,，這反應(yīng)了同學(xué)同學(xué)理想中的大學(xué)與現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校還是有還是有一定差距的。在13題你覺得自信嗎?,，有69%的同學(xué)選擇了不自信或有時(shí)不太自信,。在第5題現(xiàn)在自己在大學(xué)生活中，你認(rèn)為自己哪些方面最差?有57%的同學(xué)認(rèn)為自己缺乏自信,，這兩題都反應(yīng)了我們的同學(xué)對自己沒有足夠的自信心,。然而在第23題中關(guān)于自己的煩惱有口難言嗎?常常覺得自己是失敗者嗎?只有20%的同學(xué)認(rèn)為自己沒有這方面的問題。在第26題：你總有明確的生活目標(biāo)嗎?你在為之不懈奮斗嗎?只有31%的同學(xué)認(rèn)為是,。這兩題又都體現(xiàn)出同學(xué)們對于自己的未來并沒有明確的目標(biāo),，對自己的明天沒有信心。以上的幾題分別從不同角度說明同學(xué)在心理上并沒有達(dá)到平衡,，理想總是與現(xiàn)實(shí)存在差距的,。

本次調(diào)查充分反應(yīng)了以社會(huì)學(xué)院07歷史班同學(xué)為典型的當(dāng)代大學(xué)生存在的一系列心理問題。為學(xué)校心理健康教育提供了真是,、豐富的資料和鮮活的事例,，達(dá)到了此次活動(dòng)的目的，活動(dòng)較為成功。本次活動(dòng)得到了各個(gè)方面的大力支持,，特再次向海星調(diào)查研究社和07歷史班表示衷心感謝!

調(diào)查報(bào)告高一語文篇七

近視在當(dāng)今社會(huì)是個(gè)嚴(yán)重的問題,甚至已被人視為一種潮流.

隨著年級的增高,我班同學(xué)近視的人數(shù)逐漸增多,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一半人數(shù).

經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn),我班同學(xué)視力大多數(shù)在與最多,只有少數(shù)同學(xué)的視力還保持在以上.戴眼鏡的同學(xué)有11個(gè),但近視的卻有20個(gè),而我們班只有31人啊!沒有近視的只有11個(gè)呀!

針對這些調(diào)查資料,我要對大家提個(gè)建議：

要正確做好寫字,讀書的姿勢,不要趴在桌子上或扭著身體.書與我們的眼睛保持適當(dāng)?shù)木嚯x.看書,、寫字時(shí)間不應(yīng)該太長,中途保持適當(dāng)休息,少玩電腦.看書、寫字時(shí)的光線要適當(dāng).維生素b對眼睛有好處.近視的同學(xué)應(yīng)該多吃含鋅較多的食物.認(rèn)真做眼保健操.

一起宣傳保護(hù)眼睛,讓大家眼里的世界更加明亮!

調(diào)查報(bào)告高一語文篇八

高一學(xué)生的心理健康水平,，不僅關(guān)系到自身的全面發(fā)展,，而且影響到全民族的素質(zhì)水平和精神文明程度。中學(xué)時(shí)期是人生成長的重要階段,，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。然而，面對現(xiàn)代社會(huì)競爭的加劇,，教育的局限,，家庭教育的弱化，不少的中學(xué)生不同程度地存在各種心理困擾和障礙,，影響其健康發(fā)展,。作為教育者，如何根據(jù)學(xué)生的心理狀況有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)呢?為此,，我對我班學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行專門調(diào)查。

另外,，通過問卷,，學(xué)生會(huì)顯得不那么拘束，會(huì)說出真實(shí)的想法,。老師和家長可以從中了解到學(xué)生的想法,，從而適當(dāng)?shù)母淖円恍┙逃绞剑鰪?qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

二、研究對象:**中學(xué)高一十班54名學(xué)生,。

三,、研究方法:采用不記名問卷調(diào)查法。

調(diào)查問卷共發(fā)放了54份,，有效回收54份,。

四、研究時(shí)間：星期二班會(huì),。

利用班會(huì)發(fā)放,、填寫、回收調(diào)查問卷,。

五,、問卷內(nèi)容與調(diào)查結(jié)果。

表格略。

六,、結(jié)果分析,。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較差,對新學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),。

上課時(shí),，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間短，容易走神;如果別人不督促,，很少主動(dòng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時(shí),，74%的學(xué)生拿不定主意，而主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)的竟是0%;經(jīng)常很想學(xué)習(xí),，但總是無法集中精力學(xué)進(jìn)去的占44.5%;能按計(jì)劃學(xué)習(xí)的人只占5.5%;77.7%的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低;等等,。高一學(xué)生承擔(dān)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力和初中相比更重，高一階段的課程明顯增多,難度增大,教學(xué)進(jìn)度比初中明顯加快,。此外高中老師對學(xué)生提出更高的期望和要求,積極引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深層的探究,去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律,。隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深以及方法的改變,學(xué)生難以很快適應(yīng)任課教師新的授課方式,在方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍沿襲初中的老習(xí)慣。因此,對于剛進(jìn)高中的新生來說新學(xué)習(xí)環(huán)境的確是不易接受,。

2,、學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力較大。

42.6%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重;9.2%的學(xué)生常為短時(shí)間內(nèi)成績沒有提高而苦惱不己;42.6%的學(xué)生經(jīng)常討厭考試;學(xué)習(xí)壓力主要來自激烈的升學(xué)競爭和家長,、老師的高期望,。學(xué)生們談到，各個(gè)方面反復(fù)警示他們的是:過得了高考獨(dú)木橋即是陽關(guān)大道,，過不去則跌入萬丈深淵,。在這種偏頗的教育觀念之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)被層層加碼,，在校學(xué)習(xí)時(shí)間很長,。與此同時(shí)，課后作業(yè)繁重,，考試頻繁,，且不斷公布分?jǐn)?shù)排位，學(xué)生們承受著身體和心理的雙重重負(fù),。如果有一場考前心理講座,，53.7%的學(xué)生希望的內(nèi)容是情緒調(diào)節(jié)。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，但能及時(shí)調(diào)整。

僅有5.5%的學(xué)生為自己剛開始的高中生活有詳細(xì)規(guī)劃的;92.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是不得不做的事;62.9%的學(xué)生有時(shí)能能按計(jì)劃學(xué)習(xí);等等,。學(xué)生在初中階段尤其是初三學(xué)年,，都是勤奮,、拼搏的，考上重點(diǎn)中學(xué)的信念和父母的期望促使他們在初三學(xué)年竭盡全力,，當(dāng)終于結(jié)束中考,，有一部分學(xué)生便松懈下來，完全沒有了以往的拼搏精神,。這些學(xué)生認(rèn)為考上高中了可以休息下了,，高一學(xué)年不必太緊張，不妨先放松一下,，學(xué)習(xí)自覺性和積極性下降,。對自己的未來失去了方向感，感覺迷茫,，產(chǎn)生了失落感,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，失去了自己的人生坐標(biāo),。但是,，72.2%的學(xué)生，當(dāng)給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有困難可能做不到時(shí),，他們會(huì)縮小目標(biāo);51.9%的學(xué)生有時(shí)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo),，給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo);等等。說明學(xué)生一旦認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀就能調(diào)整目標(biāo),，調(diào)整心態(tài),。

4、責(zé)任心不強(qiáng),，缺少擔(dān)當(dāng)。

3.7%的學(xué)生希望在班級中當(dāng)干部;主動(dòng)參加班級的各種活動(dòng)的學(xué)生大致占14.8%,。大部分學(xué)生很自我,，一切以自己為準(zhǔn)，不替他人不替班集體考慮,，常常是“事不關(guān)己,高高掛起”,班集體榮譽(yù)感薄弱,。

七、思考與改進(jìn)措施,。

無論學(xué)生出現(xiàn)哪種心理障礙,，對他們的學(xué)習(xí)和成長的消極影響是顯著的、巨大的,。因此,，作為教育工作者，尤其是高一年級的班主任,，一定要做預(yù)防心理失衡的提前指導(dǎo),，二是要注重做好疏導(dǎo)工作,。下面，本人根據(jù)自己對教育,、教學(xué)工作中的體會(huì),，談一談對高一學(xué)生心理障礙的預(yù)防與疏導(dǎo)。

1.關(guān)心學(xué)生的心理,。

作為老師,，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí),，但是要處理學(xué)生的心理問題還是有難度的。其實(shí),，中學(xué)生有他們自己的特殊心理,，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問題,，首先跟家長取得聯(lián)系,，不然會(huì)使學(xué)生失去信心，從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問題的出現(xiàn),。良好的心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,，而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證。教師要主動(dòng)同學(xué)生進(jìn)行交流,，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣,、信心、和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作,、共同探究和積極向上的精神。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確辨識(shí)自我,，提高適應(yīng)環(huán)境的能力,。

高一學(xué)生受認(rèn)識(shí)水平的局限，還不能正確,、客觀地評價(jià)自己,，往往由于自我估計(jì)過高或過低，造成主客觀不協(xié)調(diào),，無法滿足自己的心理需求,，于是有可能出現(xiàn)以上一系列心理問題，所以教師有必要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評價(jià)自我,，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié),，發(fā)揮自身潛能，面對現(xiàn)實(shí),，迎難而上,。教師如能對學(xué)生作出恰如其分的分析與評價(jià),，可增進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力。另外,，班主任可通過家長會(huì)向家長授課,，使家長正確對待考試成績，從而減輕學(xué)生來自家長的壓力,。

3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

學(xué)業(yè)壓力無疑是中學(xué)生心理壓力的主要來源。進(jìn)入高一以后,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，表現(xiàn)為科目增多，對學(xué)生的自學(xué)能力要求高,。一些學(xué)生從一開始沒有很好地加以調(diào)整,，掌握高中階段正確的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變時(shí)期,，就會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)效果差，成績跟不上,。所以,，高一班主任教師要注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間,，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦,，注重勞逸結(jié)合，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這樣,，從預(yù)習(xí)到考試，都不會(huì)感到壓力大,，無形中減輕了焦慮程度,，考試也能應(yīng)付自如了。

4.開好班會(huì),，建立新型師生關(guān)系。

良好班集體是一個(gè)巨大的教育力量,，對學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效,，對引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念有著重大的意義。其實(shí),，不少學(xué)生的心理問題,，有時(shí)是來自于與集體的不同步，班主任可利用班會(huì),，有意識(shí)地組織一些與學(xué)生近期心理動(dòng)向相關(guān)的主題班會(huì),，借此對他們給予開導(dǎo),，這樣有利于心理障礙的排除，又可使其自尊心得到滿足,。同時(shí),，還要利用多種渠道，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),，鼓勵(lì)各類型學(xué)生參加課外科技,、文藝、體育,、制作等興趣小組和校園文化活動(dòng),，使大部分學(xué)生在各類型的群體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長。這樣,，既為學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì),，保持愉快、積極的情緒,，又可促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系,，從而使教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,。

總之,，中學(xué)生的心理問題并不可怕，班主任只要能掌握一點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí),，在學(xué)生中樹立公正,、無私的班主任教師形象，以愛心感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，幫助學(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難,，做學(xué)生的知心朋友,，就能減輕學(xué)生的心理壓力，預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn),，并能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。