在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇一

老師們，同學們,，大家好,！

我們中華民族有著五千年悠久歷史，正是在這歷史長河中,，我們祖先給我們留下了源遠流長,、博大精深中華文化,，誦讀國學經(jīng)典致辭。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞,，從琴棋書畫到禮樂射御,，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多文化基因,，在我們血液里留下了中華民族烙櫻中華民族厚德載物,，自強不息，世世代代仁人志士薪火相傳使我們民族生生不息,，巍然屹立于世界之林,。

九隆實驗小學從辦學開始設立“國學經(jīng)典誦讀”課，我們立足鄉(xiāng)村語文教學實際,，結合我校精細化管理辦學理念和實踐,，積極開展“國學經(jīng)典誦讀”活動，到目前已經(jīng)初見成效,。國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華、最有價值典范性著作,。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質,。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華精典文化精髓,，使得中華文明薪火相傳，生生不息,。

具體實踐中,，我們把國學經(jīng)典誦讀活動與校園文化建設相結合我校以“國學經(jīng)典誦讀”為切入口進行校園文化建設，營造“與經(jīng)典同行,，與圣人為伍”校園文化氛圍,，培育具有深厚文化底蘊育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承地方,，國學經(jīng)典所承載中華文化精髓和民族精神核心正是我們需要弘揚和發(fā)展,。

國學經(jīng)典誦讀活動是促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學質量重要手段。由于眾所周知歷史原因,，我國教育中對于國學經(jīng)典傳承顯得比較蒼白,，有些經(jīng)典對于老師來說也比較陌生。通過“國學經(jīng)典誦讀”活動,，達到教學相長,，提升教師對國學經(jīng)典認識和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補充教師精神文化食糧,，進一步培養(yǎng)廣大教師正確人生觀,、價值觀,，最終促進教師專業(yè)成長,，語文素養(yǎng)是學好其他課程基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展基矗隨著師生語文素養(yǎng)發(fā)展,，教學質量也會相應提升,。

在進行國學經(jīng)典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥國學經(jīng)典誦讀活動領導小組和工作小組,，明確職責,，細化分工。從誦讀教材選擇到誦讀目標制定,，從實施方案醞釀到課程落實檢查都有專人負責,。

在國學經(jīng)典誦讀內容上，我們主張教學內容多元化,，在誦讀好必讀書目同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當書目,，沒有教材可以讓孩子們在誦讀時候自行抄寫并積累成冊。主要選擇了《三字經(jīng)》《弟—子規(guī)》《論語》等內容,。在學校教學實際中,，我們國學經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”層次上，重要是讓學生理解國學經(jīng)典深刻內涵,，從內而外地受到先賢圣人影響,，通過國學經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事,，并且從行動中表現(xiàn)出來,。通過經(jīng)典誦讀使我們學生能夠從言語舉止，行為習慣,、內在修養(yǎng),、內在氣質上都能夠上層次。

在活動落實上,，我們通過學校統(tǒng)一課時安排和班級課時安排相結合方式,，讓學生堅持天天吟誦，上課教師根據(jù)實際情況制定恰當誦讀量,，從而保證了學生誦讀事件和誦讀量,。

我們相信，只要我們站在國家文化建設戰(zhàn)略高度,，站在精神文明與物質文明和—諧發(fā)展高度來弘揚我們傳統(tǒng)文化,，熔古鑄今,，就會使我們廣大青少年得到美好文化滋養(yǎng)，重整中國人內在理想,、良知和秩序，創(chuàng)造一個海晏河清,、祥和安樂社會,。

最后預祝今天匯演圓滿成功！

謝謝,！

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國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇二

大家好,！

首先我代表xx小學對各位領導,、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校國學教育工作,，表示衷心感謝,。

現(xiàn)在，家長和老師們都有共同認識,，現(xiàn)在孩子缺乏文明禮貌,，不尊老愛幼；缺乏合作意識,，唯我獨尊,；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強,；缺乏刻苦學習精神,，厭學得多，學習目標不明確,。為啥,？這也是我們共同疑問。關鍵是以前我們只重視了學生學習成績,，而忽視了培養(yǎng)學生如何做人教育,。多年來，學校經(jīng)過多方面探究,，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑,，那就是加強國學經(jīng)典教育。國學經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化精華,，博大精深,，通過對國學經(jīng)典文化學習，不但能夠增長知識,，更重要是能夠砥礪品行,，健全人格，涵養(yǎng)性情，提高修養(yǎng),，使孩子們學會做人,。

以前學校系統(tǒng)編印了國學經(jīng)典校本教材，讓學生誦讀,，從這學期開始,，學校統(tǒng)一訂購了教材，把國學課列入課表,，選出專職教師任課,，成立了教研組，還確定了研究課題,，使國學教育真正落到實處,。

在上學期，學校組織了第一屆“國學經(jīng)典誦讀”展示活動,，效果非常好,，得到了領導和家長大力支持和好評，學生積極性也非常高,，掀起了人人誦經(jīng)典熱潮,。（）今天結合中心校十二月份國學經(jīng)典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經(jīng)典誦讀”展示活動,，進一步推進國學教育開展,。以后形成制度，每年將組織一次大型展示活動,。學校也準備把國學教育作為學校亮點,，操場建好后準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院,，樓道文化建設也以國學教育內容為主題,，讓學生時刻受到國學經(jīng)典文化熏陶，力爭把我們xx小學打造成國學教育示范校,。

最后,，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導,、家長參觀后多提指導意見,。

謝謝！

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇三

各位老師,，同學：

??“《論語》,，二十篇;孩子們，記住好話……”聽著,，這是我們xx小學的學生正在閱讀的內容,。這種幼稚的聲音使我思緒飛揚,。在不知不覺中，我穿越時空,，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時期,，聆聽他的灌輸，感受他的生活智慧,，追求誠實,。

孔子的許多言行在《論語》中有記載，并流傳了很久,。《論語》是一種文化經(jīng)典,，閃爍著理性的光芒,，包含著簡單的原理。自從武帝“棄百學子,，推崇儒教”以來,，它就受到世界的高度評價，被視為治國之寶,。它的主要內容是儒家的仁義之道,，這是儒家思想的核心和儒家學派的領導思想。它在儒家思想中占有非常重要的地位,，對中國社會產(chǎn)生了非常重要的影響,。《論語》提醒現(xiàn)代人強調美德,。道德是一種,，美德是要遵守天上的律法和宇宙的法則。作為一個有道德的人,，孔子認為,，一個致力于慈善的人具有思想支持的力量，積極面對生活世界,，逐步樹立生活觀,，世界觀和價值觀。例如,，孔子在《魏政》一文中說：“對于北辰這樣的政治事務,，明星將代替他們?！闭x是,，如果君主利用道德教育來統(tǒng)治政治事務，他將像北極星一樣生活,。某個位置,，星星將圍繞它,。這將反映出君主的人生觀，世界觀和價值觀,。

《論語》不僅談到了治國的偉大原則,，而且還告訴我們保持人類內心的和平。淡泊清澈,，和平與深遠,，保持內心世界的寧靜是一種修養(yǎng)，一種智慧,，一種境界,，也是實現(xiàn)事業(yè)的必要條件。和幸福,。只有一個內心平靜的人,，才能在復雜的世界中看到深刻而遙遠的事物，才能以智慧的智慧使自己的思想發(fā)光,，并能夠更加徹底和完整地看到自己的生活,。

有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫里搬運貨物,，不小心丟掉了手表,，到處找不到。后來,，同伴也加入了搜索,。每個人都穿過櫥柜，卻一無所獲,，所以他們不得不沮喪地回去吃午餐,。這時，一個小男孩偷偷溜進了倉庫,，發(fā)現(xiàn)了這只手表,，沒有太多的努力或時間。人們很驚訝他是怎么找到它的?小男孩回答：“我只是躺在地板上,，保持安靜,，我馬上就聽到了手表的滴答聲?！痹诰薮蟮膫}庫中尋找一只小手表,。不容易。但是很多人不能做的事情可以由一個人完成,，而成年人不能做的事情可以由兒童完成,。

我們可以從這個故事中得到啟發(fā)：在生活中，理想,，野心和勇氣很重要,，但是如果整日沒有平靜,，恐慌和不安，就無法實現(xiàn),。

《論語》傳達了一種態(tài)度,，即對生活的一種簡單而熱情的態(tài)度?？鬃拥倪@種態(tài)度也影響了他的學生,。他最喜歡的學生之一是顏輝。他曾經(jīng)稱贊這位學生說：“仙雅,，回來!后巷子里的一種食物,，一杯飲料。人們難以忍受,。擔心,，返回并不會改變它的幸福。賢惠,，返回?！奔词挂粋€社會的物質文明非常繁榮,，享受這種文明成果的現(xiàn)代人仍然會感到復雜的精神混亂，只有真正的圣賢不能被物質生活所負擔,，并且始終可以保持那種寧靜祥和的心態(tài),。

孔子的學習態(tài)度值得我們研究和借鑒?！叭齻€人,，一定要有我的老師嚴”，“敏銳易學,，不要as愧,。”這是《論語》中兩篇最感人的文章,。第一個說,，如果幾個人一起散步，一定有人可以當老師,。第二個告訴我們要快速而努力地學習,，不要以問一個不如我們自己的人為恥。盡管這兩個句子是在兩千多年前從孔子的口中提出來的,，但它們仍然是最合邏輯和最有意義的,。“三人行必須有我的老師,?！边@句話包含一個廣泛的原則：有能力的是老師,。在我們的日常生活中，每天都有很多人需要聯(lián)系,，每個人都有一定的優(yōu)勢,，值得學習，也可以成為我們的良師益友,。向我們周圍的普通民眾學習更多,，就像萬綠灌木叢中的幼苗吸收大量養(yǎng)分一樣。山脈如此雄偉而綿延,。大海是如此宏偉無邊。這座山之所以高,，是因為它永遠不會擊退每塊小石頭,。大海之所以寬闊，是因為它積極地聚集了幾滴不起眼的水,。俗話說：寬容是偉大的,。如果我們想擁有高山的感覺和大海的深處，我們必須善于吸收普通人的力量-“選擇好人并跟隨他們……”,。

《論語》中生活中有太多取之不盡的用之不竭的智慧,。我很幸運，潤馨濃郁的學術香氣浸透了我,。我深深地感到,，由于中國經(jīng)典的影響，我很幸運來到潤新,。我很高興來到潤新,，因為潤新的校園里充滿了豐富的獎學金。我知道在學習任何經(jīng)典作品時,，祖先的經(jīng)歷最終只有一個道理,，那就是使我們的生活在智慧的光芒下，提高效率,，縮短學習過程,，以便我們盡早樹立紳士的愛情。,，它將真正有效地建立起來,。生命的價值。

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇四

老師說,，星期六我們學校要舉行朗誦比賽,，讓我們幾個朗誦比較好的同學做好準備，找一首詩或者一篇文章練一練,。我一回到家便坐在電腦前,，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索,，功夫不負有心人，我終于搜索出了一首我最滿意的詩歌,，這首詩歌的名字叫《我驕傲——我是中國人》,。

我把這首詩打印一份，拿去給老師看,。老師點點頭說：“不錯,，思想健康，主題鮮明,，很適合作為朗誦的材料,。”老師還鼓勵我最好會背,，我自信的點點頭,。

回到家，我一遍又一遍的讀,，雖然這首詩有800多字,，可我不到兩天就會背了，我就去背給爸爸聽,，誰知爸爸聽了卻說：“你雖能背下來,，可是朗誦不是在背書。你背起來顯得非常平淡,，要知道不但要會背,，還要背的有感情,，要把自己內心里的感情流露出來,，只有這樣才能把這首詩歌朗誦好?！闭f著,，爸爸打開電腦，在網(wǎng)上給我找到了這首詩歌的朗誦,。爸爸打開讓我跟著模仿,，我聽著那位叔叔朗誦著，心里由衷的佩服,。的確,，他讀的比我讀的要好很多。爸爸讓我跟他學,，揣摩他的語調,，體味他的感情，我點點頭,。

我每天聽上幾遍這位叔叔的朗誦,，什么地方該停頓,、那個詞語該重讀、語速快慢怎樣把握,、句調該升還是該降,，我都了然于心。我讀給爸爸聽,，爸爸說差不多了,。可是爸爸又說：“動作和手勢在朗誦的時候也不可以少??！”然后爸爸又說動作和手勢要有表現(xiàn)力而又自然大方。朗誦時站立姿勢要端莊自然,，兩手放松,，兩腿稍分開，顯得落落大方,。手的動作不可沒有,，也不可太多、太瑣,、手臂的動作幅度,，一般不要超過胸前適當?shù)?范圍，太高,、太低都不好,。爸爸讓我結合詩歌內容設計動作和手勢、反復練習,。我心里想,，參加朗誦真是不容易啊，真沒想到朗誦還有這么多的學問,。

星期六這天終于來了,，上午8點，朗誦比賽正式開始,。我7點就來到了學校,，比賽前，我們的班主任李老師又對我們幾個參加比賽的說：“眼睛是心靈的窗戶,，觀眾和評委老師常常通過你的眼神來了解你們的內心世界,，你們站在臺上兩眼要平視，自然地望著觀眾,，千萬不要俯視地面或仰面朝天,，更不要裝腔作勢地端架子，要總是以和觀眾平等的、開誠布公談心似的態(tài)度來朗誦,，使人感到親切,、真誠，這樣才能效果好,。不要老是想拿第一,，把心態(tài)擺平了，投入地去做,，第一才會屬于你,。”

比賽開始了,。我們六年級和五年級被分到了一個組,，首先由五年級同學按原先編好的號上去朗讀，五年級大部分同學都是朗誦的短文,，我耐心的等待著,，躍躍欲試。噢,輪到六年級的了,，快了,，快了，終于輪到我了,，我從容鎮(zhèn)定地走上講臺,。首先，我說：“尊敬的老師,，敬愛的同學們,，我是7號選手，我為大家朗誦的題目是《我驕傲——我是中國人》,，稍停幾秒后,，我開始了我的朗誦。當我朗誦到“黃土高原是我挺起的胸脯,，黃河流水是我沸騰的熱血,，長城是我揚起的手臂,，泰山是我站立的腳跟”時,，我熱血沸騰，心潮澎湃,，步履堅毅,。當我朗誦到“在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松,，還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng),、延安精神！”時，我似乎找到的祖國強大的原動力,，不僅有對老一輩的崇敬,，更有對祖國未來的信心。當我朗誦到“我那長城一樣巨大的手臂,，不光把采油鉆桿鉆進外國人預言打不出石油的地心,；也把神州六號宇宙飛船送上祖先們夢里也沒有到過的白云”時,，我真正感到作為一個中國人的驕傲，仿佛感覺到中國這條沉睡的朗誦比賽作文巨龍早已蘇醒，看到了未來勝利的美好曙光,，看到祖國正在走向了繁榮富強。

我用堅毅的聲音把祖國這條騰飛的巨龍,，在近幾年中的進步,，開拓創(chuàng)新、求真務實的事例描繪的淋漓盡致,。朗誦完了,，我微笑著走下講臺。

比賽結果出來了,，我獲得了一等獎,。高興之余，我想,，其實通過這次比賽我最大的收獲并不在獲獎,。通過這次活動，讓我認識到做任何一件事,，都不是輕而易舉的,，不但自己要付出努力，周圍有很多人對你的成功都有很大的幫助,，就像運動員在賽場上拿到了冠軍,，和教練得汗水、國家的支持是分不開的,。我要感謝老師,、爸爸對我的支持和幫助，沒有他們的支持和幫助,，我也不會獲獎,。還有，通過朗誦這首詩歌,，我體會到作為一個中國人的驕傲,，我為中國有著悠久的歷史、燦爛的文化,、光榮的傳統(tǒng),、美好的未來而感到由衷的驕傲,。我決心努力學習，用知識武裝自己,，長大后把祖國建設的更加富強美麗,。

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇五

經(jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生,。中華文化源遠流長,，在五千年歷史長河中，名篇佳賦,，燦若星河,，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章,，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏,！小編整理了。

國學,。

作文,。

歡迎閱讀。

老師說,，星期六我們學校要舉行朗誦比賽,，讓我們幾個朗誦比較好的同學做好準備，找一首詩或者一篇文章練一練,。我一回到家便坐在電腦前,，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，功夫不負有心人,，我終于搜索出了一首我最滿意的詩歌,，這首詩歌的名字叫《我驕傲——我是中國人》。

我把這首詩打印一份,，拿去給老師看,。老師點點頭說：“不錯，思想健康,，主題鮮明,，很適合作為朗誦的材料?！崩蠋熯€鼓勵我最好會背,，我自信的點點頭。

回到家,，我一遍又一遍的讀,，雖然這首詩有800多字,，可我不到兩天就會背了,，我就去背給爸爸聽，誰知爸爸聽了卻說：“你雖能背下來，可是朗誦不是在背書,。你背起來顯得非常平淡,，要知道不但要會背，還要背的有感情,，要把自己內心里的感情流露出來,，只有這樣才能把這首詩歌朗誦好?！闭f著,，爸爸打開電腦，在網(wǎng)上給我找到了這首詩歌的朗誦,。爸爸打開讓我跟著模仿,，我聽著那位叔叔朗誦著，心里由衷的佩服,。的確,，他讀的比我讀的要好很多。爸爸讓我跟他學,，揣摩他的語調,，體味他的感情，我點點頭,。

我每天聽上幾遍這位叔叔的朗誦,，什么地方該停頓、那個詞語該重讀,、語速快慢怎樣把握,、句調該升還是該降，我都了然于心,。我讀給爸爸聽,，爸爸說差不多了?？墒前职钟终f：“動作和手勢在朗誦的時候也不可以少?。　比缓蟀职钟终f動作和手勢要有表現(xiàn)力而又自然大方,。朗誦時站立姿勢要端莊自然,，兩手放松，兩腿稍分開,，顯得落落大方,。手的動作不可沒有，也不可太多,、太瑣,、手臂的動作幅度,，一般不要超過胸前適當?shù)姆秶?、太低都不好,。爸爸讓我結合詩歌內容設計動作和手勢、反復練習,。我心里想,，參加朗誦真是不容易啊，真沒想到朗誦還有這么多的學問,。

星期六這天終于來了,，上午8點，朗誦比賽正式開始,。我7點就來到了學校,，比賽前，我們的班主任李老師又對我們幾個參加比賽的說：“眼睛是心靈的窗戶,，觀眾和評委老師常常通過你的眼神來了解你們的內心世界,，你們站在臺上兩眼要平視，自然地望著觀眾,，千萬不要俯視地面或仰面朝天,，更不要裝腔作勢地端架子，要總是以和觀眾平等的,、開誠布公談心似的態(tài)度來朗誦,，使人感到親切、真誠,，這樣才能效果好,。不要老是想拿第一，把心態(tài)擺平了,，投入地去做,，第一才會屬于你?！?/p>

比賽開始了,。我們六年級和五年級被分到了一個組，首先由五年級同學按原先編好的號上去朗讀,，五年級大部分同學都是朗誦的短文,，我耐心的等待著，躍躍欲試,。噢,輪到六年級的了,，快了，快了,，終于輪到我了,，我從容鎮(zhèn)定地走上講臺,。首先，我說：“尊敬的老師,，敬愛的同學們,，我是7號選手,，我為大家朗誦的題目是《我驕傲——我是中國人》,，稍停幾秒后，我開始了我的朗誦,。當我朗誦到“黃土高原是我挺起的胸脯,，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂,，泰山是我站立的腳跟”時,，我熱血沸騰，心潮澎湃,，步履堅毅,。當我朗誦到“在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松,，還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng),、延安精神！”時,，我似乎找到的祖國強大的原動力,，不僅有對老一輩的崇敬，更有對祖國未來的信心,。當我朗誦到“我那長城一樣巨大的手臂,，不光把采油鉆桿鉆進外國人預言打不出石油的地心；也把神州六號宇宙飛船送上祖先們夢里也沒有到過的白云”時,，我真正感到作為一個中國人的驕傲,，仿佛感覺到中國這條沉睡的朗誦比賽作文巨龍早已蘇醒，看到了未來勝利的美好曙光,，看到祖國正在走向了繁榮富強,。

我用堅毅的聲音把祖國這條騰飛的巨龍，在近幾年中的進步,，開拓創(chuàng)新,、求真務實的事例描繪的淋漓盡致。朗誦完了,，我微笑著走下講臺,。

比賽結果出來了，我獲得了一等獎,。高興之余,，我想,，其實通過這次比賽我最大的收獲并不在獲獎。通過這次活動,，讓我認識到做任何一件事,，都不是輕而易舉的，不但自己要付出努力,，周圍有很多人對你的成功都有很大的幫助,，就像運動員在賽場上拿到了冠軍，和教練得汗水,、國家的支持是分不開的,。我要感謝老師、爸爸對我的支持和幫助,，沒有他們的支持和幫助,，我也不會獲獎。還有,，通過朗誦這首詩歌,，我體會到作為一個中國人的驕傲，我為中國有著悠久的歷史,、燦爛的文化,、光榮的傳統(tǒng)、美好的未來而感到由衷的驕傲,。我決心努力學習,，用知識武裝自己，長大后把祖國建設的更加富強美麗,。

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇六

子曰：“學而時習之,，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍,，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

子曰：“溫故而知新,，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆,。”

子曰：“由,，誨女知之乎!知之為知之,，不知為不知，是知也,?！?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！?/p>

子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠,。仁以為己任，不亦重乎?死而后已,，不亦遠乎?”

子曰：“歲寒,，然后知松柏之后凋也,?！?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人,?！?/p>

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇七

我很榮幸有機會去xx中觀看國學經(jīng)典誦讀大賽，看著孩子們背誦著不同的經(jīng)典詩文,，表演著各種有特色的節(jié)目,，不知不覺我已陶醉在那瑯瑯的朗讀聲中。

對孩子來說,，舉行這樣的誦讀大賽是非常有必要的,。他們可以通過這些活動，使自己的語文能力增強——背熟《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《千字文》、《易經(jīng)》,、《論語》,、《孝經(jīng)》、《文學啟蒙》等經(jīng)典后,，孩子的識字量大大增加,。此后，孩子作文,、發(fā)言時就會出口成章,、引經(jīng)據(jù)典，很有深度,。同時學生的記憶力也會大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典,，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到”過目不忘“的程度,。一旦獲得了這種記憶能力,，記憶任何科目的知識都會很輕松,，并一生保持這種超越常人的記憶力。更重要的是無形中學生對”文言文“有了天然的親近感——有的家長認為經(jīng)典以”文言文“為主,，擔心孩子不理解,，其實，在孩子記憶力的時候,，關鍵的關鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來,，并不一定讓孩子去理解，以后,，經(jīng)過復習及日常的.應用,，則”書讀百遍，其義自現(xiàn)“,，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力,。讀懂文言文則會掃除接受圣賢教育的障礙，從而為考大學,、做學問,、干事業(yè)奠定良好的基礎。

品讀國學學經(jīng)典,，從我個人來說,，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一是提高自身素養(yǎng),，為教育工作打好基礎,。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用,。二是從國學經(jīng)典中學到做人的道理,，處世的哲學。

現(xiàn)代社會知識更新快,，自己在學校里學到的知識太有限,，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師,，能適應時代的需求,，現(xiàn)代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習,，應該海納百川,，應該博而精。新時代的知識技能固然要學,。而我國古文化博大精深,，更應該是學習的寶庫，知識的海洋?！墩撜Z》中說”學而不厭,，誨人不倦?！啊睖毓识?，可以為師矣?！皣鴮W經(jīng)典里的知識也一樣,，就像陳年佳釀，越品越有味道,。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲,，經(jīng)得起品味?！墩撜Z,？述而》中還說過：”三人行，必有我?guī)熝??！艾F(xiàn)在,，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了,。”人外有人,，山外有山,。“同事中人才濟濟,，而且教學多年的她們經(jīng)驗非常豐富,，面對問題學生都能輕松應對。原本認為自己能像他們一樣應付自如,，但是結果卻出乎意料,，于是自己下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教。

在對學生的觀念上,，《論語》里說：”因材施教,。“是經(jīng)久不衰的真理,。剛參加工作時,，由于沒有經(jīng)驗，對所有的學生”一視同仁“,，我自認為做到了人人平等,。其實卻是違背學生發(fā)展規(guī)律的。由于沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異,，導致教學結果很不理想,。事后，我反思了自己的教學行為存在那些不足,，也向其他同事征詢建議,。最后得出結論：要根據(jù)學生的個體差異，因材施教,。

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關注,。她們來中國旅游,，來中國留學,。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關鎖國,。但是當京劇,、武術、中醫(yī)等國粹漸漸遠離我們的視線的時候,，作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學其他的好東西,，甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西,，很多值得學的東西,，個人認為把我們的根本學好了,，才不愧為一個中國人,。

國學經(jīng)典朗誦稿分鐘篇八

《千字文》原名為《次韻王羲之書千字》,，南朝梁(5─549年)周興嗣所作的一首長韻文。它是一篇由一千個不重復的.漢字組成的文章,。據(jù)說員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字,，編纂成文，是為中國歷史上第一篇《千字文》,。文中1000字本來不得有所重復,，但周興嗣在編纂文章時，卻重復了一個“潔”字(潔,、絜為同義異體字),。因此，此篇《千字文》實際只運用了999字,。繼周興嗣版千字文之后,，還相繼出現(xiàn)了《續(xù)千字文》、《敘古千字文》,、《新千字文》等不同版本的千字文。千字文是用來教授兒童基本漢字之重要啓蒙讀物,，和《三字經(jīng)》,、《百家姓》合稱“三百千”。

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內容簡介編輯,。

《千字文》是中國早期的蒙學課本,，相傳為南朝人周興嗣所作。它是四言長文,，句句押韻,，文筆優(yōu)美，辭藻華麗,，朗朗上口,，涵蓋了天文,、地理、自然,、社會,、歷史等多方面的知識?！肚ё治摹吩谥袊糯耐勺x物中,，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物,，更是一部生動優(yōu)秀的小百科,。

2作品目錄編輯。

千字文天地玄黃,，宇宙洪荒,。

日月盈昃，辰宿列張,。

寒來暑往,，秋收冬藏。

閏余成歲,，律呂調陽,。

云騰致雨，露結為霜,。

金生麗水,，玉出昆岡。

劍號巨闕,，珠稱夜光,。

果珍李柰，菜重芥姜,。

海咸河淡,，鱗潛羽翔。

龍師火帝,，鳥官人皇,。

始制文字，乃服衣裳,。

推位遜國,，有虞陶唐。

吊民伐罪,，周發(fā)殷湯,。

坐朝問道，垂拱平章,。

愛育黎首,，臣伏戎羌,。

遐邇一體，率賓歸王,。

鳴鳳在樹,，白駒食場。

化被草木,，賴及萬方,。

蓋此身發(fā)，四大五常,。

恭惟鞠養(yǎng),，豈敢毀傷。

女慕貞潔,，男效才良,。

知過必改，得能莫忘,。

罔談彼短,，靡恃己長。

信使可覆,，器欲難量,。

墨悲絲染，詩贊羔羊,。

景行維賢,，克念作圣。

德建名立,，行端表正,。

空谷傳聲，虛堂習聽,。

禍因惡積,，福緣善慶。

千字文,。

尺璧非寶,，寸陰是競。

資父事君,，曰嚴與敬。

孝當竭力,，忠則盡命,。

臨深履薄，夙興溫凊,。

似蘭斯馨,，如松之盛,。

川流不息，淵澄取映,。

容止若思,，言辭安定。

篤初誠美,，慎終宜令,。

榮業(yè)所基，籍甚無竟,。

學優(yōu)登仕,，攝職從政。

存以甘棠,，去而益詠,。

以上就是為大家提供的國學經(jīng)典誦讀之千字文節(jié)選大家仔細閱讀了嗎?加油哦!