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我身邊的好老師事跡材料篇一

大家知道嗎,？南京出了個(gè)有名的人——南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的園長(zhǎng)兼老師的吳邵萍老師,。

吳老師是一個(gè)循循善誘，孜孜不倦的老師,，也是一位以自己的心血來(lái)“澆灌”孩子們的園長(zhǎng),。在年紀(jì)小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀(jì)小而每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒,，她就像慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力,，并和他共同游戲增進(jìn)感情,。小凱中午睡覺(jué)醒來(lái)總是大哭，特哭,，狂哭,，老師更像母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他,。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了,。她同樣也是一位堅(jiān)強(qiáng),，好學(xué)的老師，值得很多人學(xué)習(xí),。

我們身邊也有像吳老師這樣的老師,。比如我們班以前的語(yǔ)文老師：唐婉。唐老師也是一位春風(fēng)化雨的人,，臉上總是掛著微笑,，讓人看得心里暖洋洋的。唐老師教導(dǎo)有方,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，作業(yè)錯(cuò)一大堆,，考試考80多分,，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學(xué)們聽(tīng)。有一次考試,，我和好幾位同學(xué)考了100分,，連最低分也不過(guò)94分，大家都很有成就感,。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強(qiáng)勁的對(duì)手兼死黨的大媽?zhuān)〉蠋煵](méi)有因?yàn)橛H戚關(guān)系而偏向?qū)O思齊,。在唐老師眼里人人平等。

循循善誘,，孜孜不倦是每一位老師的追求,。我們身邊也是有很多好老師的，我相信,，隨著時(shí)間的推移,，會(huì)有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母,，也希望同學(xué)們永遠(yuǎn)尊敬他們,。最后，我希望大家向吳老師學(xué)習(xí),，將她立為榜樣,！

我身邊的好老師事跡材料篇二

他是我們的科學(xué)老師,，姓彭，同學(xué)們叫他彭爺爺。

漸漸地,，第一個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了。在一個(gè)書(shū)聲朗朗的早自習(xí),，石錦添突然沖進(jìn)教室，大喊：“下個(gè)星期一科學(xué)小考,！”“啊,？”所有人你看看我,，我看看你，皺著眉頭不知如何是好,。這可把我嚇壞了：“什么,？考試？”

噠噠噠噠,，時(shí)間過(guò)得飛快,，一下子就到周一了。打完上課鈴我們就開(kāi)始考試了,，因?yàn)檫^(guò)度緊張,，我的手心一直在冒汗。當(dāng)天下午成績(jī)就出來(lái)了,，彭爺爺說(shuō)：“90分以下的到我辦公室來(lái)重考,。”我打開(kāi)了攥在手里的試卷,，什么,？85分，我怎么這么慘,！放學(xué)后,，我硬扯著李雨涵陪我一起去重考，結(jié)果還不錯(cuò),，98分,。漸漸地，科學(xué)小考對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,，我的成績(jī)也一次比一次好,。令我高興的另外一件事是他從來(lái)沒(méi)有給我們留下過(guò)家庭作業(yè)。

有一次,，我科學(xué)小考考了全班第一,，連我自已都不敢相信。彭老師把我叫到辦公室說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)??！”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí),，我心里很想謝謝彭爺爺,，是他讓喜歡上了科學(xué)。

彭爺爺像勤勞的園丁,，灌溉了我們這些祖國(guó)的花朵,，又像一支粉筆奉獻(xiàn)著自己,，把知識(shí)留給我們！

我身邊的好老師事跡材料篇三

我們的班主任是張老師,，戴著眼鏡,，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的,，雙眼皮,，眼睛大大的。在我的心目中,，張老師是一位漂亮又和藹的老師,。

張老師教我們數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得每節(jié)數(shù)學(xué)課張老師都上的很精彩,，她總是想盡一切辦法,，讓我們學(xué)到知識(shí)和明白一些道理。我很感激張老師,。

有一次,，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我,，領(lǐng)我到班里給我抹藥，她給我抹藥時(shí)動(dòng)作輕輕地,、柔柔的,，我沒(méi)有感到一點(diǎn)痛，張老師抹完后,，還和藹的問(wèn)我：“還疼嗎,？以后要小心點(diǎn)?！敝x謝你,！張老師，我喜歡你,！

張老師工作很忙,，她不僅當(dāng)我班的班主任，還教著2個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，她的課很多,，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時(shí)她忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有,，所以她的嗓子很痛,，都啞了。但是,，張老師也不請(qǐng)假,，還堅(jiān)持給我們上課,。

我們班在張老師的帶領(lǐng)下，連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班集體,。我覺(jué)得我很幸運(yùn),，能遇到這么好的一個(gè)老師。

從上小學(xué)的那一天起,，我每天都在感受老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們,，你們辛苦了,！

我身邊的好老師事跡材料篇四

我身邊的好老師有很多很多，但是,，我覺(jué)得最好的老師,，還是我們的班主任老師—數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師,，長(zhǎng)著一張俊俏的臉,，俊俏的臉上有雙囧囧有神的眼睛，炯炯有神的眼睛上有一副黑色的眼睛,。閑著數(shù)學(xué)老師更加睿智,。

老師不僅在學(xué)習(xí)方面甘心我們，還在生活方面關(guān)懷我們,。記得又一次,，我們班的孔令儀同學(xué)發(fā)燒了，她去毫不知情,，知道第二節(jié)課快下課的時(shí)候,，她才說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，冷,。那節(jié)課正好上語(yǔ)文課,，語(yǔ)文老師讓我陪著孔令儀去數(shù)學(xué)老師辦公室量體溫。到數(shù)學(xué)老師辦公室一量,，38,。5°c，已經(jīng)發(fā)燒了,。數(shù)學(xué)老師馬上把自己的羽絨服給孔令儀傳送,，還給她不斷的倒熱水，幫助她取暖,。這種種動(dòng)作,，都讓我感受到老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)與關(guān)懷。

我們的老師不僅有關(guān)愛(ài)同學(xué)的以免，還有幽默風(fēng)趣的一面,。那一次,，我們的科學(xué)老師有事請(qǐng)假了。這幾個(gè)周的科學(xué)就由我們的班主任數(shù)學(xué)老師教科學(xué),。我們上午第四節(jié)課是科學(xué),，然而，我們講的是《心臟與血管》,。老師告訴我們心在左側(cè),，具體的位置在胸腔的`左側(cè)，可是老師一個(gè)不小心說(shuō)漏了嘴,，說(shuō)是在胸那塊,。引的我們哈哈大笑，害的老師連忙說(shuō)“說(shuō)錯(cuò)了,，說(shuō)錯(cuò)了,，哈哈——”

這就是我認(rèn)為的好老師，因?yàn)樗袝r(shí)嚴(yán)肅,，有事關(guān)愛(ài)同學(xué),，有事幽默風(fēng)趣。我們的老師雖然不及父母百般呵護(hù)我們,，但是他也有細(xì)心的照顧我們,，老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人。

我身邊的好老師事跡材料篇五

說(shuō)道老師,，人們大多數(shù)會(huì)想到那些在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的教師,。其實(shí)，在我們身邊就有很多老師,。

飛上天空一直以來(lái)是人類(lèi)的夢(mèng)想?？墒?，人類(lèi)卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。人們想盡一切辦法,，希望能飛上藍(lán)天,，可是卻常常事與愿違。直到人類(lèi)從鳥(niǎo)的身上得到啟示,。人們看見(jiàn)鳥(niǎo)用翅膀在天上翱翔,，就想到了用羽毛來(lái)做飛機(jī)的翅膀。于是,，人們將羽毛一根根的收集起來(lái),，搭成羽翼狀。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗(yàn),。第一架飛機(jī)終于被制造出來(lái),。這也是人類(lèi)歷史上的一次進(jìn)步,。

飛機(jī)被制造出來(lái)了，可是卻常常會(huì)因?yàn)闄C(jī)翼的顫抖而掉下來(lái),。這可怎么辦呢,？這個(gè)問(wèn)題急壞了當(dāng)時(shí)的人們。

后來(lái),，人們很奇怪,，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住風(fēng)吹而不顫抖呢,？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究,，人們終于知道了其中的原理。原來(lái),，蜻蜓的翅膀上有一個(gè)褐色的小點(diǎn),，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風(fēng)吹落了,。于是,，人們加重了機(jī)翼的重量，從而減少了飛機(jī)掉下來(lái)的次數(shù),。

人們不僅根據(jù)小鳥(niǎo)和蜻蜓發(fā)明了飛機(jī),，還根據(jù)響尾蛇發(fā)明了“響尾蛇”導(dǎo)彈，根據(jù)袋鼠發(fā)名了越野車(chē),，根據(jù)海豚的流線體發(fā)明了潛水艇等等,，諸如此類(lèi)的還有很多。

由此可見(jiàn),，動(dòng)物不僅僅是人類(lèi)的益友,，還是人類(lèi)的良師呢！身邊的老師很多,，關(guān)鍵就要看我們謙不謙虛了,。

我身邊的好老師事跡材料篇六

我跟劉竟老師一個(gè)學(xué)年，通過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)文課堂不僅充滿(mǎn)生命活力,，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心,。她總是保持著真誠(chéng),、熱情、樂(lè)觀和積極的態(tài)度,，把教育學(xué)生,，和學(xué)生在一起活動(dòng)、學(xué)習(xí)，當(dāng)作一件快樂(lè)的事情,，每天都是樂(lè)此不疲,。她沒(méi)有把繁重的工作、分?jǐn)?shù)的壓力當(dāng)作負(fù)擔(dān),，而是以平穩(wěn)的情緒,、愉快的心境投入到教育工作當(dāng)中。她讓學(xué)生課間玩抖空竹,、滾鐵環(huán)等游戲,，當(dāng)時(shí)在我們校園很流行。這都是她想出的好點(diǎn)子,，與學(xué)生一同歡喜,，一同激動(dòng)。在她班級(jí)帶動(dòng)下,，許多班級(jí)都陸續(xù)效仿,，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。

其實(shí)劉竟在學(xué)年組當(dāng)中也是核心人物,，承擔(dān)學(xué)校課題研究任務(wù),，主動(dòng)上研討課，讓大家對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行剖析,，傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)和建議,，然后她對(duì)教案再做修改。對(duì)自己的教學(xué)行為及時(shí)改進(jìn)與反思,，最后再上同一節(jié)課,。學(xué)年老師在教學(xué)上有什么問(wèn)題經(jīng)常都找到劉老師與她探討，研究,，可以說(shuō)在劉竟老師的影響下,，我們學(xué)年形成了一種學(xué)習(xí)、研討的氛圍,，大家共同成長(zhǎng),。

劉竟善于抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，觀摩各級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大賽，她細(xì)心體會(huì),，用心揣摩,，而且在研討活動(dòng)中，她總是躍躍欲試,，敢于標(biāo)新立異,，表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)與理解，與同事、同行真誠(chéng)交流,，共同切磋,，博采眾長(zhǎng)。她還通過(guò)和特級(jí)教師竇桂梅,、苗鴻愛(ài)等特級(jí)教師零距離交流,，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己,，使她進(jìn)步的步伐加快了,。她多年來(lái)就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁,，憑著一股“韌”勁,，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己,。磨礪與積累,，使她的講課藝術(shù)日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設(shè)計(jì)中,，逐漸形成了“溫婉灑脫,、靈動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

我身邊的好老師事跡材料篇七

也不知是不是由于我理科不太好的緣故,，數(shù)學(xué)老師給我的印象一直不是很好,，但自從初中后，才發(fā)現(xiàn)有例外,。

她的課其實(shí)也很普通,，每天在數(shù)學(xué)課前幾分鐘走進(jìn)教室，臉上總是帶著淡淡的笑意,，不知道是因?yàn)橛型瑢W(xué)成績(jī)進(jìn)步了還是什么其它原因,。

目不會(huì)，有幾道題目能把我攪得心煩意亂,，最后成績(jī)也不盡人意,，

節(jié)節(jié)敗退，想考個(gè)90分以上變成了比登天還難的事,。

我看著剛發(fā)下來(lái)的試卷,，那一個(gè)個(gè)紅叉叉異常刺眼。面對(duì)數(shù)學(xué),，我已經(jīng)一片死灰,。下課后，我拿著自己的那份試卷,，走到辦公室門(mén)口,，又猶豫了：我的成績(jī)這么差,，老師還有心思管我嗎，我現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)題,，會(huì)不會(huì)……“倪雯,，你站門(mén)口干嘛，有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō)”郭老師很隨和地問(wèn)道,?！芭杜丁蔽亿s緊聽(tīng)話地走到她的辦公桌前。

“老師,，我有幾道題不會(huì)…能不能…,。”我本以為她會(huì)以“我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間”或“上課我會(huì)認(rèn)真講解”為理由拒絕,。但老師不等我把話說(shuō)完,，就拿了我的試卷，看著那些被標(biāo)注的錯(cuò)題,，指了指最前面的一道錯(cuò)題,，然后對(duì)我說(shuō)道：“你過(guò)來(lái)一點(diǎn)，這樣聽(tīng)得更清楚,?！庇谑牵衣?tīng)話地湊到了老師的旁邊,。

在這短短的課間十分鐘內(nèi),，老師講的很認(rèn)真，我也聽(tīng)得很認(rèn)真,。隨著老師的回答,，我不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，老師也因?yàn)槲业幕貞?yīng)而講的更認(rèn)真,，她的嘴角掛著淺淺的笑,。上課鈴響后，我飛快地跑回教室,，老師笑著說(shuō)：“下節(jié)課課后可以繼續(xù)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，心照不宣的一笑,。

我身邊的好老師事跡材料篇八

老師，是萬(wàn)能的金鑰匙,，是辛勤的園丁,，是指引我們走向成功之路的鋪路石……一位老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)……而我身邊也有這么一位好老師,。

每次都?xì)獾瞄L(zhǎng)輩,、老師么們吹胡子瞪眼睛。

鐘老師和我說(shuō)了很多很多,，而我經(jīng)常習(xí)慣性的忘記,，可那一次我卻記憶猶新。

那是一個(gè)星期一早上的第四節(jié)課……,。

同學(xué)們正在小組討論,，老師走到我身邊，“你怎么又沒(méi)寫(xiě)完,？這次你要怎么解釋?zhuān)俊苯又帜弥业摹?/p>

作文,。

本繼續(xù)說(shuō)道“還有，這周的優(yōu)秀考場(chǎng)作文點(diǎn)評(píng),，你只寫(xiě)了,。

評(píng)語(yǔ)。

作文呢,？”

我愣住了,，翻開(kāi)作文本，發(fā)現(xiàn)作文不再里面,，這才想起,，早上收拾書(shū)包時(shí)太著急，將寫(xiě)著作文的稿紙放在書(shū)桌上忘記帶了,。

不知該如何解釋?zhuān)抑е嵛犷嵢顾牡膶?duì)老師說(shuō)著,，邊說(shuō)邊想：如果中午回家拿，鐘老師應(yīng)該不會(huì)太生氣吧,！

結(jié)果,，與我所想象的完全相反，老師開(kāi)始說(shuō)教了起來(lái),，雖然不是罵人的話,，但字字句句都讓我羞愧不已。

“你為什么就不肯認(rèn)真點(diǎn)呢,？整天坐在后邊和那群男生打打鬧鬧,，像什么樣？即使是鳳凰掉落在野雞群里,，也會(huì)被當(dāng)做野雞,，而你就是這樣的。知不知道玉原本是什么,？”

我搖搖頭,，鐘老師繼續(xù)說(shuō)，“玉原本是塊石頭,，經(jīng)過(guò)精心雕琢才成為了精美的玉,。學(xué)習(xí)也是一樣,，雖然說(shuō)不可能立刻就成功，但只要堅(jiān)持不懈的努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，總有一天會(huì)有回報(bào)。你是想永遠(yuǎn)做一塊頑石還是現(xiàn)在開(kāi)始努力,，成為一塊精美的玉,？你是不是應(yīng)該好好想想了？”

同學(xué)的目光,，讓我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,；鐘老師的這番話，讓我覺(jué)得羞愧,。我思考了許久,，也明白了許多。在心里,，我默默的下定了決心,，決定徹底改變自己的學(xué)習(xí)方法。一直以來(lái),，只有爺爺?shù)脑挷怕?tīng)得進(jìn)去的我,，終于開(kāi)始認(rèn)真了。

中午回到家中,，找到作文,，注意到自己的字跡萬(wàn)分潦草，又想到鐘老師的話以及自己下定的決心,，破天荒的用了午休時(shí)間,，工工整整的將作文重抄了一遍，看著自己的“杰作”,，心里不禁輕松的笑了起來(lái),，這是自從爺爺去世后我最輕松，也是最自信的一刻,。

自那以后,，我雖然有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)馬虎，但比起之前卻一直在進(jìn)步,，這也得多虧了鐘老師那番話,。

鐘老師帶出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲,，但大家都明白,，這是為了我們好。

鐘老師的教導(dǎo)讓我有了很大的改變,，十分的慶幸,，上了初中后身邊能有這么一位好老師,。

鐘老師就像母親一樣關(guān)心我，雖然沒(méi)有表達(dá)的很明顯,，但只要細(xì)心觀察還是能發(fā)現(xiàn)的,，雖然嚴(yán)厲但卻處處透露著關(guān)愛(ài)。有這么一個(gè)好老師,，我感到自豪！就像我因?yàn)槭菭敔數(shù)膶O女而感到自豪是一樣的,。

古人云：春播桃李三千圃,，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。鐘老師謝謝您,，我一定會(huì)交出令您滿(mǎn)意的答卷,！

親愛(ài)的鐘老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。

鐘老師,，祝您365天幸福快樂(lè),，8760個(gè)小時(shí)和和美美,，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿(mǎn)天下,！

我身邊的好老師事跡材料篇九

從幼兒園到小學(xué),，有許多老師教過(guò)我，其中給我印象最深的要數(shù)賈老師了,。賈老師是從四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始擔(dān)任我們?nèi)喟嘀魅蔚?。她不僅長(zhǎng)得漂亮,，而且她對(duì)同學(xué)們總是用溫柔和鼓勵(lì)代替嚴(yán)厲和批評(píng)。賈老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更令我從心里喜歡她,、敬佩她；我覺(jué)得賈老師就是我身邊的好老師,。

賈老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了《我歌我唱童心閃亮》合唱比賽,。賈老師為了讓我們班能取得一個(gè)好成績(jī),，每天中午都幫我們認(rèn)真排練。為我們排列隊(duì)形,、編排動(dòng)作,、制作道具，把自己的嗓子都累啞了,，后來(lái)連話都快說(shuō)不出來(lái)了,。本來(lái)，賈老師完全可以請(qǐng)假休息,，但她沒(méi)有這樣做,，而是始終堅(jiān)持啞著嗓子很費(fèi)力地大聲為我們加油鼓勁：“這一遍同學(xué)們的'表現(xiàn)非常棒！如果表情再豐富一些就更好了,?！薄凹佑桶?！同學(xué)們,！”接著，在賈老師的雙手一張一合地指揮下,，又開(kāi)始了一遍遍的為我們排練,。一連好幾天，賈老師都是趁沒(méi)有課的時(shí)間去打點(diǎn)滴,，然后再返回學(xué)校為我們上課,。因?yàn)檫@件事，同學(xué)們對(duì)賈老師的敬佩之意油然而生,。

我還記得,，今年的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)?jì)南森林公園游園,。我們剛踏進(jìn)公園大門(mén)不久,，賈老師組織同學(xué)們?cè)诤苫▏娙吅嫌傲裟睢ＹZ老師只顧著關(guān)注我們的安全，自己卻沒(méi)有覺(jué)察到腳下的危險(xiǎn),。一腳踩空滑到了噴泉池里,，把腳腕扭傷了。同學(xué)們看了都很心疼,，可是賈老師卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒,，不要緊?！边€一個(gè)勁地關(guān)照我們：“同學(xué)們可一定要注意安全呀,！”然后，賈老師就忍著腳腕的疼痛,，帶領(lǐng)我們把森林公園游了個(gè)遍,。還領(lǐng)著我們做各種有趣的游戲，讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又難忘的“六一”兒童節(jié),。后來(lái)，賈老師又安全地把我們帶回校園,，等最后一位同學(xué)的家長(zhǎng)把孩子接走,。這時(shí)，賈老師才想起自己腳腕上的傷……半個(gè)月過(guò)去了,，我發(fā)現(xiàn)賈老師腳腕上的傷痕還沒(méi)有褪去,。

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)說(shuō)賈老師身體不太好,，學(xué)校的劉校長(zhǎng)勸她休息幾天,。但是，賈老師為了不耽誤我們的功課,，依然堅(jiān)守在講臺(tái)上,，依然把她最美的笑容帶給大家。

賈老師又是一位對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致的好老師,。有一段時(shí)間,，辛澤浩同學(xué)總是不能按時(shí)完成作業(yè)。賈老師并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他,，而是找他單獨(dú)談話,，用鼓勵(lì)的眼神和溫柔的話語(yǔ)督促他完成作業(yè)。后來(lái),，這位同學(xué)終于在賈老師的關(guān)愛(ài)下和同學(xué)們的幫助下有了一些進(jìn)步,。我想，這位同學(xué)一定會(huì)非常感謝賈老師,。所以說(shuō),，我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)賈老師的教育和關(guān)懷。

這就是我身邊的好老師——賈老師。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,。她不僅是令我們無(wú)比愛(ài)戴的好老師，更像是我們的知心朋友與和藹媽媽,。我愛(ài)我們的賈老師,。

我身邊的好老師事跡材料篇十

我身邊的好老師很多，給我印象最深刻的就是李老師,，也是我從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)的班主任,，她對(duì)我非常關(guān)心，就像是我的媽媽一樣,。李老師中等身材,，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的眼睛,，性格溫柔,，和藹可親。

記得我剛上一年級(jí)時(shí),，非常膽小,，不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤,，被同學(xué)們笑話,。李老師見(jiàn)我不舉手，還偏偏叫我回答問(wèn)題,。我站起來(lái),，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問(wèn)題,。下課后,，李老師把我叫到辦公室對(duì)對(duì)我說(shuō)：“你為什么不舉手發(fā)言呢？”我說(shuō)：“我怕我回答錯(cuò)了,，別人笑話我,。”“回答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系,，老師會(huì)說(shuō)出正確答案,，再說(shuō)那如果你回答對(duì)了不是很好嗎？對(duì)不對(duì),，要相信自己,，勇于發(fā)言?！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭,，大膽地看了老師一眼，李老師也正看著我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽的慈愛(ài),。我心里感覺(jué)暖暖的,，在以后的日子里開(kāi)始改變自己，現(xiàn)在,，我已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,。還有就是我以前字寫(xiě)的很丑，歪歪扭扭的,，就像蚯蚓在紙上亂爬,。李老師看我作業(yè)寫(xiě)得不像樣，便罰我留下來(lái)寫(xiě)字,，直到把字寫(xiě)到她滿(mǎn)意為止,。老師告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà),，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)等等,。自從那天以后，我一有時(shí)間就練字,，加上有了老師說(shuō)的寫(xiě)字基礎(chǔ),，我現(xiàn)在寫(xiě)得字還算漂亮，在這兒,，我要說(shuō)一聲：“李老師,，謝謝您,！”

四年過(guò)去了,，我依然很清楚地記得這些事，敬愛(ài)的李老師,，您是我心中難忘的老師,，您教會(huì)了我自信，要勇敢,，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……感謝您老師,！

我身邊的好老師事跡材料篇十一

偉大的至圣先師孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”三人行，必有我?guī)熝??！吧磉叺教幎汲錆M(mǎn)了學(xué)習(xí)的東西，身邊的每個(gè)人身上幾乎都有我們要學(xué)習(xí)的知識(shí),，只要我們虛心的去發(fā)現(xiàn),，就能夠從中獲得知識(shí)，獲得文化,。這樣我們不僅可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，更加可以改掉自己的缺點(diǎn)。

我記得有一次和朋友放學(xué)回家，在路上碰到一個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)欺負(fù)小學(xué)弟們,，于是我立馬沖上去了,，旁邊的朋友攔著我說(shuō)先不要沖動(dòng)，但我還是上前去了,。結(jié)果很明顯,，要不是身邊的朋友去報(bào)案，那么我會(huì)被揍的更加慘,。朋友對(duì)我說(shuō)見(jiàn)義勇為是應(yīng)該的,，但是要講究方法的，像我這樣的只會(huì)害人害己,。于是我覺(jué)得自己還是太莽撞了,，虛心的聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話，教導(dǎo),。

其實(shí),，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動(dòng)物植物也是你值得學(xué)習(xí)的老師。就比如說(shuō)狼,，他們都是群居動(dòng)物,，都懂的互相幫助。當(dāng)你俯下身子,，你也許會(huì)看見(jiàn)有一棵小草正在慢慢的長(zhǎng)大發(fā)芽,，但是你卻發(fā)現(xiàn)土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學(xué)習(xí)的,，因?yàn)樗鼈兩砩嫌兄鴪?jiān)持不懈的精神,，它們?yōu)榱俗约耗軌蛞?jiàn)到太陽(yáng)而不懈的努力著，我們的人生也應(yīng)該如此的,。

身邊的許多事物其實(shí)都是你成長(zhǎng)中的老師,，你細(xì)心的發(fā)現(xiàn)會(huì)給你帶來(lái)巨大的只是財(cái)富。